امل هة ايعسبية ايطعودية وشازة ايتع ي ايعايي جا عة أ ايكسى ن ية ايرتبية قط امل ا ج وطسم ايتدزيظ اجتاهات معلمات ومشرفات الكيمياء حنى استخدام تقنية املعا

النسخ

1 امل هة ايعسبية ايطعودية وشازة ايتع ي ايعايي جا عة أ ايكسى ن ية ايرتبية قط امل ا ج وطسم ايتدزيظ اجتاهات معلمات ومشرفات الكيمياء حنى استخدام تقنية املعامل االفرتاضية و بعض مطالبها يف مدينة مكة املكرمة بنت إميان إعدإد عبدإمغين مجيل ثقه أ.د/ إشرإف عبدإحلكمي بن موىس مبارك أستاذ المناىج وطرق التدريس والتدريب أثناء الخدمة متطمب تكميمي لمحصول عمى درجة الماجستير في المناىج وطرق تدريس العموم 4233 م 3654 ى /

2 أ

3 اقزأ باسن ربك الذي خلق 1 خلق اإلنسان هن علق 2 اقزأ وربك االكزم 3 الذي علن بالقلن علن اإلنسان ها مل يعلن 5 )سورة العمق: اآلية 5-1( 4 ب

4 املطتد ص اججاهات هعلوات وهشرفات الكيوياء حى اسحخذام جق ية الوعاهل االفحراضية وبعض هطالبها في هذي ة هكة الوكرهة هذفث الذراسة إلى: الزعزف على ارجبهبد هعلوبد وهشزفبد الك و بء حى: أوال : هفهىم الوعبهل االفززاض خ وخصبئصهب ف رذر ض الك و بء. ثا يا : الوطبلت الف خ / الزم خ الالسهخ للوعلوخ ع ذ اطزخذام الوعبهل االفززاض خ. ثالثا : الوطبلت الزعل و خ والزعل و خ ع ذ اطزخذام الوعبهل االفززاض خ. رابعا : الوعب ز الزمى و خ الوزرجطخ ثم بص رحص ل الطبلجبد ع ذ اطزخذام الوعبهل االفززاض خ. خاهسا : وجىد عاللخ اررجبط ث ي اطزجبثبد هعلوبد وهشزفبد الك و بء ف ضىء هحبور وأداح الذراطخ. وجحقيقا ألهذا الذراسة ااهث الباثثة باجإرراءات الحالية رن هزاجعخ الكث ز هي األدث بد الظبثمخ الز أفبدد الجبحثخ ف كزبثخ اإلطبر ال ظزي واإلجبثخ عي أطئلخ الذراطخ )لذر اإلهكبى( كوب اطزفبدد ه هب ف إعذاد أداح الذراطخ وه بلشخ زبئجهب أ ضب. وألى الذراطخ وصف خ لبهذ الجبحثخ ثإعذاد إطزجب خ للزعزف على ارجبهبد هعلوبد وهشزفبد الك و بء حى اطزخذام رم خ الوعبهل االفززاض خ وثعض هطبلجهب ف هذ خ هكخ الوكزهخ. ح ث ركى ذ االطزجب خ هي )85( عجبرح وسعذ على أرثع هحبور رن الزحمك هي صذق االطزجب خ و حظبة هعبهل الثجبد ألفب كزو جبخ الذي ثلغ )18550( هي ثن رن رطج ك االطزجب خ على ع خ الذراطخ الوكى خ هي )79( هعلوخ ك و بء للوزحلخ الثب ى خ و )01( هشزفخ ك و بء وروذ عول خ الزحل ل اإلحصبئ ثبطزخذام ثز بهج الحشهخ اإلحصبئ خ للعلىم االجزوبع خ.)SPSS( وكاى أهن ها جىصلث إليه حائج الذراسة أوال : كب ذ اطزجبثبد ع خ الذراطخ هي الوعلوبد ا جبث خ ثذرجخ كج زح )أوافك ثشذح( حى هفهىم الوعبهل االفززاض خ وخصبئصهب ف رذر ض الك و بء أهب ثبل ظجخ الطزجبثبد ع خ الذراطخ هي الوشزفبد فمذ كب ذ إ جبث خ إلى حذ هب )أوافك( حى هفهىم الوعبهل االفززاض خ وخصبئصهب ف رذر ض الك و بء ثا يا : كب ذ اطزجبثبد ع خ الذراطخ هي الوعلوبد والوشزفبد ا جبث خ ثذرجخ كج زح )أوافك ثشذح( حى الوطبلت الف خ /الزم خ الالسهخ ع ذ اطزخذام رم خ الوعبهل االفززاض خ ثالثا : أ( كب ذ اطزجبثبد ع خ الذراطخ هي الوعلوبد والوشزفبد ا جبث خ ثذرجخ كج زح )أوافك ثشذح( حى الوطبلت الزعل و خ الخبصخ ثبلوعلوخ هي وجهخ ظز الوعلوبد والالسهخ ع ذ اطزخذام رم خ الوعبهل االفززاض خ ة( كب ذ اطزجبثبد ع خ الذراطخ هي الوعلوبد والوشزفبد ا جبث خ ثذرجخ كج زح )أوافك ثشذح( حى الوطبلت الزعل و خ الخبصخ ثبلطبلجخ هي وجهخ ظز الوعلوبد والالسهخ ع ذ اطزخذام رم خ الوعبهل االفززاض خ رابعا : كب ذ اطزجبثبد ع خ الذراطخ هي الوعلوبد والوشزفبد إ جبث خ ثذرجخ كج زح )أوافك ثشذح( حى الوطبلت الزمى و خ الوزرجطخ ثزحص ل الطبلجبد ع ذ اطزخذام رم خ الوعبهل االفززاض خ خاهسا : رىجذ عاللخ اررجبط هىججخ ث ي اطزجبثبد كال هي الوعلوبد والوشزفبد حى رم خ الوعبهل االفززاض خ رىضح شذح االررجبط وف فض االرجب ث ي آراء الوعلوبد والوشزفبد حى اطزخذام رم خ الوعبهل االفززاض خ وثعض هطبلجهب ع ذ رذر ض الك و بء. وفي ضىء حائج الذراسة أوصث الباثثة بعذد هي الحىصيات كا ث أهوها: أوال : عمذ دوراد و ورع عول للوعلوبد والوشزفبد ثهذف رىع زهن ثوفهىم وخصبئص رم خ الوعبهل االفززاض خ كزم خ حذ ثخ ثهذف الزعزف على أهو زهب و ك ف خ اطزخذاههب و رفع لهب ف الزذر ض. ثا يا : رصو ن هعبهل افززاض خ هكزىة خطىارهب وإجزاءارهب ثبللغخ العزث خ لو بهج الك و بء ف الوزحلخ الثب ى خ خبصخ وجو ع هىاد العلىم عبهخ وثوب ز بطت هع الوىضىعبد العول خ لزظبعذ الوعلوخ والطبلجخ هعب لووبرطخ أدوارهن الجذ ذح ف العول خ الزعل و خ ث ظز وطهىلخ. ج

5 ABSTRACT Attitudes of Females Chemistry Teachers and Supervisors Toward the Use of Virtual Labs Technology and some of Their Requirements in Makkah Al-Mokaramah The study was aimed to know the attitudes of the female chemistry teachers and Supervisors to; The concept of virtual labs and their characteristics for Chemistry teaching. The technical Requirements for teachers during the use of virtual labs. The educational (teaching) and learning requirements during the use of virtual labs. The evaluation standards correlated with the female students learning measurements during the use of virtual labs. The correlation between the response of the female chemistry teachers and supervisors under the study methods and axes. To atchive the objectives of the study the researcher conducted the following procedures: The researchers reviewed many of the literature cited to write the theory out line and to possible answering the study questions, besides, preparing the study tools and discussing the obtained results. As this study was a descriptive (qualitative), the researcher designed a questioner to know the behavior of the female chemistry teachers and supervisors towards the use of virtual labs technology and some of their requirements in Makkah Al-Mokaramah city. The questioner consisted of fifty eight (58) statements classified into four(4)directions. The apparent validity of the questioners was tested by reviewers. Also the stability coefficient of α-krounbakh was determined and was equal According, the questioner were distributed to the study sample units which consisted of ninety seven (97) secondary school female chemistry teachers and fourteen (14) female chemistry supervisors. The uncompleted questioners were excluded and the completed ones were statistically analyzed using SPSS program. The main results of the study were: 1) a. The response of the study sample for the female teachers was highly positive (strongly agreed) toward the concept of virtual labs and their characteristics for chemistry teaching. b. response of the study sample for the female supervisors was almost highly positive (agree) toward the concept of virtual labs and their characteristics for chemistry teaching. 2) The response of the study sample for the female teachers and supervisors was highly positive (strongly agreed) toward the teachers technical requirement, required during the use of virtual labs. 3) a. The response of the study sample of the female teachers and supervisors was highly positive (strongly agreed) toward the teacher educational (teaching) from the stand point of the teachers and required during the use of virtual labs. b. The response of the study sample of the female teachers and supervisors was highly positive (strongly agreed) toward the female student learning requirements from the stand point of the teachers and required during the use of virtual labs. 4) The response of the study sample of the female teachers and supervisors was highly positive (strongly agreed) toward the evaluation standards correlated with the female students learn ability during the use of virtual labs. 5) There was a correlation between the response of both teachers and supervisors toward the technology of virtual labs that shows a strong correlation in the same direction between teachers and supervisors views toward the use of the virtual labs technology and some of their requirements when teaching chemistry. Recommendations: 1. Conducting workshops or training meeting for the female teachers and supervisors to know the meaning and characteristics of the virtual labs as a new technology aiming to know it's importance, use and activating in the teaching. 2. Design virtual labs with Arabic writing procedures and methodology especially for the chemistry courses of the secondary school and appropriated with the practical subject to ease and help both the teacher and student to do their contributions in the educational processes. د

6 اإلهداء إىل ي أتصزخ هبا انذ ا..إىل ثع احلنا دض انذفء األيا.. إىل انمهة انكثري ثع انعطاء انغش ز.. إىل ي ذالد فس دلشاركريا فزديت..إىل ي دثزذين حبناهنا غاتد عين تك اهنا.. إىل انز ح انغان ح انيت فارلرين إىل تارئيا مل ذفارق ر د..إىل ي هيج نسا تانذعاء ذلا..إىل انذذ احلث ثح ذغ ذىا اهلل ت اسع رمحرو غفزا و أسكنيا فس خ جنا و. إىل فخزي انذائى عشي انشايخ.. إىل ي ذزجى يل يعنى انعصاي ح.. إىل ي عه ين يثادئ انعهى احل اج.. إىل انذي انعش ش أطال اهلل ع زه.. أسثغ عه و أث اب انعش انسعادج.. أيذه تانصذح انعاف ح. إىل انمهة انزد ى.. اخلري انع ى..إىل رف ك درت.. س ج احلث ة.. ذ أو ر د..ىذا ى دصاد رلي دي أىذ و إن ك..شاكزج نك يا كا يا س ك. إىل ي أعرش هبى عرش ت.. إىل إخ ذ أخ اذ.. مشعح د اذ..إىل أتناء تناخ أخ اذ إخ ا.. لزج ع ين..إىل مج ع أفزاد عائهيت.. فاء عزفا ا. إىل صذ ماذ رف ماخ درت / سعذ ح سرد إتريال أ اجز ح رتى غشا ي ف س ح اسرج أي نح يغزت )أسكنيا اهلل فس خ جنا و( دالل خش فاذ شاى ناس يه ثاري د.خذجيح ج شا ريش االخ ج ان فاء انعطاء. إىل كم ىؤالء أىذ كى لطاف أ او ع زي ا ي غ زمت تاىر ايكى ذشج عكى دعائكى يل تانر ف ك... انثادثح... ه

7 الشكر والتقدير اؿ س هلل ايص ػط س ٣ أعط ٢ أدع اؿ س هلل ايص أ س بايع ايت ؾ ل إلمتا صا ايبشح قا تعاىل: لئن شكرتم ألزيدنكم )إب ارىيم: آية 9( ؾ اؿ س أ ػط ي ططم باب ايع ؾتح ع أب اب ؾ اؿ س ن ا بػ ؾ د عع غ طا. أغأيو ضب ؾه و ايعع بأ ػع ع صا خايكا ي د و ايهط ايك ٠ ايػ ع ٢ غ س ا ل أمجعني اشلاز إ ا املتكني غ س ا ق س ع ٢ آي قشب تبع بإسػا ا تس ٣ ب س إىل ايس. متا ؾهط ايعبس ضب أ ؿهط ا غباب اييت أ دط ت ب ا اي ع ؾايؿهط بعس ؾهط اهلل تعاىل- إىل أ ط ضب بدل ا ؾهط ا بعس ؾهط ؾكا غبشا تعاىل: أن أشكر لي ولوالديك إلى المصير )لقمان: آية 34( ايست اؿب ب ١ طمح ا اهلل ايس ايػاي سؿع اهلل ضعا ن هط ؾذعا ا اهلل عين خرل اؾعا ٤. دع ؾهط ع عع ا ت ا أعطط أقس غتاش ايؿان غعاز ٠ ا غتاش ايسنت ض/ عبساؿه غ ٢ باضى يتؿه بكب اإلؾطاف ع ٢ صا ايبشح ضعا ت ايع ١ ي بكسم ت د ات سػ إضؾاز أغأ اهلل أ طؾع عيت يف ايساض أ هع عين خرل اؾعا ٤ أ ؿع ب بع. ايؿهط ق يكاسبيت ايػعاز ٠ أعها ٤ ؾ ١ امل اقؿ ١ غعاز ٠ ايسنت ض ٠ / خسه ١ ب ت ق س غع س دا غعاز ٠ ايسنت ض ٠ / غا ١ ب ت قسق ١ ساح ع ٢ تؿه ا بكب اقؿ ١ ضغاييت ش دع ٤ قت ا ايج ني ع ا اي ؾرل إلثطا ٤ صا ايبشح بآضا ٥ ا اي رل ٠ كذلسات ا ايب ا ٠٤ شيو إلخطاز صا ايبشح بايك ض ٠ امل ؿ ز ٠. أتكس ظع ايؿهط ايعطؾا قشاب ايػعاز ٠ ا غاتص ٠ ايص ؾاضن ا يف ؼه أزا ٠ صا ايبشح ع ٢ ا قس سعات ع ١ ت د ات غس س ٠ أثطت صا ايع ؾ ين ن ا سذلا ايتكس ط دعا اهلل عين خرل اؾعا ٤. ن ا ػعين إ اق ١ ايؿهط ايتكس ط ي كطح ايع ممج يف ن ١ اٯزاب ايع اإلزاض ١ أخل بايؿهط ايتكس ط ن ع س ٠ ايه ١ غابكا غعاز ٠ ايسنت ض ٠ / ألب ب ت غ يب ع س ٠ ايه ١ ساي ا غعاز ٠ ايسنت ض ٠ / ػ ب ت ظا س ايب ا ن ١ ايه ١ ي سضاغات ايع ا غابكا غعاز ٠ ايسنت ض ٠ / سك ١ ب ت عبسايعع ع ايكػرل سؿع اهلل ضعا ن غ ٤ ع ٢ تصي يه ايكعاب زلاس ي مب اق ١ زضاغيت ؾذعا اهلل عين خرل اؾعا ٤ أدعي. و

8 ن ا أتكس بايؿهط ايعطؾا ؾ ع أعها ٤ عه ات ١٦ ايتسض ؼ بكػ امل ا ر ططم ايتسض ؼ ظا ع ١ أ ايكط ٣ املػ ٦ يني بإزاض ٠ ايكػ ؾذعا اهلل عين خاق ١ ع طايبات ايكػ عا ١ خرل اؾعا ٤. ن ا أغس ؾهط اام عع ا ت ا يه غعاز ٠ ايسنت ض/ع ط ب ع املط ع غعاز ٠ ا غتاش ايسنت ض/ ؾتش غعس اي د ع ٢ ا قس اغتؿاضات يف اؾا ب اإلسكا ٥ أغأ امل ىل عع د شل ا أ ػت طا يف زع يط ب ١ ايع أ باضى شل ا يف د ز ا اؿج ج ١ م خرل ص ا ١. إ ن ت أ ػ ٢ ؾ أ ػ ٢ أ أتكس بايؿهط ايتكس ط يه أ س باملكازض املطادع ؾذع ٣ اهلل اؾ ع عين خرل اؾعا ٤ نتب شل مج عا ا دط ايج اب. ن ا ػعس ؿطؾين أ أغذ ن ١ ا ت ا خاق ١ زع ٠ قازق ١ يكس كات أخ ات يف اهلل أخل بايؿهط قس كيت ايػاي تني /غعس ١ ظضز مل اظضت ا ي ط ١ ؾذل ٠ زضاغيت إبت ا أ ادط ١ ملعا ت ا ي يف ت ظ ع أزا ٠ ايبشح; ؾ ا ين خايل ايسعا ٤ أدع اهلل شل ا ايج اب. ن ا أتكس بايؿهط ايج ا ٤ خ ا أخ ات مج ع أؾطاز أغطت يسع ايسا ٥ ي ط ١ ؾذل ٠ زضاغيت زاع ١ اهلل أ س سل ا قبت ا أ باضى ؾ طظق ن ارل وؿع ن ؾط هط. ن عذع يػا ع ؾهط ظ د ايؿان غعاز ٠ ايسنت ض / أمحس عبساهلل باخؿ ايص نا ي ا ثط ايعع يف س س ايع ايتؿذ ع ؾشص اشل ١ ب ػ اهلل ا دع قؿ ٠ خ ك ضث ١ أ ب ا ٥. ايؿهط ق يه أغس ٣ ي بطأ أ ؿ ض ٠ أ زع ٠ خايك ١ يف ظ ط ايػ ب ضاد ١ امل ىل ايكس ط أ هع عين خرل اؾعا ٤ طظقين إ ا ايع اي اؾع ايص هتػب ب ضنا ػتع ص ب غدط أخط زع ا ا أ اؿ س هلل ضب ايعاملني. انثادثح... ز

9 ق ائمة المحتويات املوضوع ايبط ة اآلية ايهسمية طتد ص ايدزاضة بايغة ايعسبية طتد ص ايدزاضة باي غة اإلزل يصية اإل داء ايػهس وايتكديس قائ ة اجلداو قائ ة املالحل ايفص األو : ػه ة ايدزاضة وأ يت ا ايصفحة أ ب ج د و- ش املكد ة اإلحطاع باملػه ة ػه ة ايدزاضة أضئ ة ايدزاضة أ داف ايدزاضة أ ية ايدزاضة حدود ايبحح صط حات ايدزاضة ايفص ايجا ي: أدبيات ايدزاضة أوال : اإلطاز اي عسي املبحح األو : املع املدزضي يف تدزيظ ايهي ياء مت يد أوال : ف و املع املدزضي ثا يا : أ ية املع املدزضي يف تدزيظ ايهي ياء ح

10 ايعوا املطاعدة ع ى حط تفعي ع ايهي ياء املدزضي باديء ي بغي ساعات ا يف ع ايهي ياء املدزضي املبحح ايجا ي: واقع املع املدزضي ايفع ي مت يد أوال : صعوبات ستبطة بكط ايوضائ واملدتربات ثا يا : صعوبات ستبطة بف ية املع ثايجا : صعوبات ستبطة باملع ة زابعا : املػهالت اييت تواج ايع املع ي املبحح ايجايح: ايتع ي االفرتاضي مت يد أوال : ف و ايتع ي االفرتاضي ثا يا : خصائص ايتع ي االفرتاضي ثايجا : بسدليات ايواقع االفرتاضي املباديء ايرتبوية ي تع ي االفرتاضي أ داف ايتع ي االفرتاضي مميصات ايواقع االفرتاضي ض بيات ايواقع االفرتاضي املبحح ايسابع: املعا االفرتاضية مت يد أوال : ف و املع االفرتاضي ثا يا : أ ية املعا االفرتاضية ثايجا : اضتددا ات املعا االفرتاضية مميصات املعا االفرتاضية عوقات اضتددا املعا االفرتاضية باديء ي بغي ساعات ا ع د اضتددا املع االفرتاضي املبحح اخلا ظ : طايب اضتددا املعا االفرتاضية أوال : املطايب ايف ية ي ع ة ع د اضتددا املعا االفرتاضية ط

11 طا ثا يا : املطايب ايتك ية يف املعا االفرتاضية األج صة اييت ت بظ ع ى ايسأع قفاشات اي ظ أج صة طاعدة أج صة احلاضب اآليي واملصودات طسيكة ع أ ع ة ايواقع االفرتاضي األج صة واملعدات املدتربية غبهة االتصاالت واألج صة اخلاصة ب ا ايربا ج اخلاصة باملع االفرتاضي بسا ج املػازنة واإلدازة ثايجا : عايري تكوي حتصي ايطايبات ع د اضتددا املعا االفرتاضية 45 يب فعايية ايتكوي أ واع ايتكوي املبحح ايطادع: االجتا ات سلو اضتددا املعا االفرتاضية مت يد ف و االجتا ات هو ات االجتا ات خصائص االجتا ات ايعوا املؤدية يع وز اجتا ات رلت فة يدى املع ات ثا يا : ايدزاضات ايطابكة مت يد أوال : دزاضات تع كة باجتا ات ع ات و ػسفات ايع و سلو اضتددا املعا االفرتاضية ثا يا : دزاضات ع طايب اضتددا املعا االفرتاضية مت يد أوال : ج ايدزاضة و تغريات ا ايفص ايجايح: إجساءات ايدزاضة ي

12 ثا يا : دلت ع ايدزاضة وعي ت ثايجا : خطوات إجساء ايدزاضة ب اء أداة ايدزاضة صدم أداة ايدزاضة ثبات أداة ايدزاضة إجساءات تطبيل أداة ايدزاضة طسيكة تفسيغ االضتجابات يف أداة ايدزاضة زابعا : املعاجلات اإلحصائية ايفص ايسابع : عسض و اقػة اي تائج ايفص اخلا ظ : دص اي تائج وايتوصيات واملكرتحات املصادز واملساجع ك

13 ق ائمة الجداول زق اجلدو ع وا اجلدو ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ ملتػرلات املع ات ايعا ١ ع املع ات ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ ملتػرلات املع ات ايعا ١ ع املؿطؾ ١ توشيع عي ة ايدزاضة تبعا ي اطل ايتع ي ية وصف االضتبا ات املوشعة واملهت ة دلت ع ايدزاضة اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ ايعباضات ااق ١ باحمل ض ا ) ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ ) يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجا )املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح )أ/ املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املع ات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ يف( ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح ( ب/ املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املع ات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ اي ػب امل ١ ٦ عباضات احمل ض ايطابع )املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ا ) ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجا ( املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ) يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح )أ/ املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املؿطؾات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح )ب/ املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املؿطؾات شيو ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايطابع )املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ عا ت ا ضتباط بني املطايب املدت ؿ ١ ااق ١ بتك ١ املعا ا ؾذلان ١ ع س ن املع ات املؿطؾات ايصفحة ل

14 ق ائمة المالحق زق امل حل ع وا امل حل خطاب تط ي ة اجلا عة إىل زئيطة وحدة ايتدطيط وايتطويس ايرتبوي بإدازة اإلغساف ايرتبوي خطاب يػعبة اإلحصاء ي حصو ع ى أعداد ع ات و ػسفات ايهي ياء مبهة املهس ة خطاب خاص بإحصائية توضح عدد ع ات و ػسفات ايهي ياء مبهة املهس ة حطب ايكطاعات خطاب ملديسة املدزضة ايجا وية يتط ي ة ايباحجة يف توشيع االضتبا ة ع ى ع ات ايهي ياء خطاب ملديسة إدازة اإلغساف يتط ي ة ايباحجة يف توشيع االضتبا ة ع ى ع ات ايهي ياء ايصفحة االضتبا ة يف صوزت ا األويية االضتبا ة يف صوزت ا اي ائية قائ ة ذله ي أداة ايدزاضة 8 م

15 الفصل األول مشكلة الدراسة وأهميتها

16 املكد ة يكس أمثط ايتط ض اشلا ٥ املػت ط يف املعاضف ادلات اإل ػا ١ ع ايعس س املعا ط املػتشسثات يف مج ع اجملا ت أ ا املػتشسثات ايته ي د ١ اييت مت ت ظ ؿ ا غتدسا ا يف تط ط ايع ١ ايتع ١ بهاؾ ١ ع اقط ا ضؾع ػت ا ا ايه ؿ. ؾكس شنط ( ايؿ ت ر ايػ طا 1420 ) بأ "اؿاغب اٯي تطب كات أقبح دع ٤ ا تذعأ س ا ٠ اجملت عات ايعكط ١ قس أخصت تك ١ املع ات املعت س ٠ ع ٢ اؿاغب اٯي تػع ن طؾل طاؾل اؿ ا ٠. ؾاغتطاعت ص ايتك ١ أ تػرل أ د اؿ ا ٠ املدت ؿ ١ يف ظ ق اغ ث يست ؾبه ١ "اإل ذل ت" ضس ص ايتك ١ ؾأسسثت ط ؾا ا ع ات ا. ؾها يعا ا ع ٢ ن فت ع ط س اي شام بايعكط املع ات أ ؿ ٧ أد اي ع ٢ تع اؿاغب اٯي تك ات جملاب ١ ايتػرلات املتػاضع ١ ب صا ايعكط".)م م 79-80( ن ا نس ( ايؿاض 2000 ) "أ اؿاغب ي ؼ فطز غ ١ تع ١ ج أ غ ١ أخط ٣ ؾ عباض ٠ ع عس ٠ غا ٥ يف غ ١ اسس ٠ س ح وت ع ٢ ايك ت ايك ض ٠ ايجابت ١ املتشطن ١ اي ل ن ا بايؼ بعض ايذلب ني باعتباض اي غ ١ ايتع ١ اي س س ٠ ايكازض ٠ ع ٢ ايتؿاع ع املت ك ". )م 214( قس أؾاض ( د ط عبسايػ 2010 ) "إىل أ از ايع أنجط امل از ايسضاغ ١ اضتباطا بايتك ١ غ ا ٤ نا اضتباطا عطؾ ا أ خ ز ر ايتك ١ يف من ايطايب ايع املتها ايص ػع ٢ أ ه تع ا شا ع ٢ إناؾ ١ إىل أ ايعس س ايذلب ني نس ع ٢ أ ١ ز ر تك ١ املع ات ا تكا ت يف تسض ؼ ايع ". )م 1 ( عطا ١ املعا املسضغ ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤ نأسس اي غا ٥ ايتع ١ ا غاغ ١ ايكا ١ ٥ ع ٢ ايتذط ب خ اغتدسا ايطايبات يٮز ات املع ١ ق ا بإدطا ٤ ايتذاضب إلنؿا ٤ اي اقع ١ ع ٢ املع ات ا ؾهاض اييت تػ ع ا ايطايبات يتعع ع ايتشك ايع يس إ أ ع س إيكا ٥ ا عط ٠ ؾاسك ١ ع ٢ ت و املعا سغ اؾتكاض ا ي هجرل ا د ع ٠ ايتك ١ امل از ايه ا ١ ٥ باإلناؾ ١ ط ض ٠ ايك ا بايهجرل ايتذاضب ؾ ا

17 باؿس ح ع املعا املسضغ ١ ككس بصيو املها بكسض ا ككس ب ايتذاضب ا ز ات ا د ع ٠ ايع ١ املػتدس ١ ؾ ا. ؾ اى ؿ أ غع ي عا املسضغ ١ اغتدسا ا د ع ٠ ا ز ات يف أ ها إلدطا ٤ ايتذاضب يف ن ٤ صا املؿ ه املع أ ها ت ػتع ؾ ا ز ات إلدطا ٤ ػطب ١ ا غ ا ٤ نا صا املها ايؿك أ أ غطؾ ١ أخط ٣ أ ع تك س. اإلحطاع باملػه ة بع ض ايتك ات اؿاغ ب ١ اؾس س ٠ اييت سل ت د ز عا سضغ ١ ساغ ب ١ أقبح إدطا ٤ ايتذاضب أنجط تط ضا أ ا ع ٢ املع ات ايطايبات س ح أتاست يه ا ؾطم أندل ي تذط ب ايتهطاض ت ؿ ص ايتذاضب اطرل ٠ بس أ كا ف يف أ قات قكرل ٠ ع طط ل اغتدسا د اظ اؿاغب ؾبه ١ اإل ذل ت بايتاي ؾ تعتدل اؿ ا ج د ١ عط ايباسج ١ - ي عا املسضغ ١ ايتك س ١ اييت اظا كك ا ايسع ايهجرل اييت ؼتاز أ ها إىل نجرل اي قت اؾ س املبص يني أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذاضب ؾ ا باإلناؾ ١ يعس ايكسض ٠ ع ٢ إدطا ٤ ايعس س ايتذاضب امل ١ يف فا ايه ا ٤ بػبب كاطط ا. ه )ايؿاض 2002 (: "أ اى بطف ات خاق ١ تعا املع ١ يف عطض ازت ا ايتع ١ بك ض ٠ أنجط ؾاع ١ خاق ١ ت و اييت تت ا ؿا عكس ٠ ج ايتؿاع ت ايه ا ١ ٥ ت ي س ايطاق ١ اي ١ ع ات ايتط ض ايب ي د س ح تته ص اي ع ١ ايدلف ات أغاي ب احملانا ٠ اييت ت سف إىل ك ق ض ٠ اي اقع ايص كعب ت ؾرل مناشز ؾع ١ كػط ٠ أ هدل ٠ ي زاخ املسضغ ١ ". )م 49 ( ن ا أنس ن : )ايطان 2008 : 4( )ظ ت 2005 : 164( ع ٢ أ أ ايتك ات اؿس ج ١ يف فا املدتدلات املسضغ ١ تك ١ املعا ا ؾذلان ١ اييت ؼان املدتدل املسضغ اؿك ك اييت تػاعس ايطايب ١ ع ٢ مماضغ ١ ا ؿط ١ املع ١ اييت ؼسخ عاز ٠ يف املع اؿك ك املعتاز ( ايه ا ٤ - ايؿ ع ا ٤ ا س ا ٤ ) باإلناؾ ١ إل ها ١ أ تع س ع ا أ ؿط ١ أخط ٣ شيو خ اغتدسا أد ع ٠ أز ات از قانا ٠ اؾذلان ١ ؾ بصيو تػتط ع خ املع ا ؾذلان ايك ا مبا :

18 1. ايتعطف ع ٢ ا ز ات ا د ع ٠ امل از ايع ات املع ١ ايتسض ب ع ٢ اغتدسا ا. 2. ايتسض ب ع ٢ امل اضات ايع ١ )ع ات ايتع ( ا امل سع ١ ايك اؽ ايتك ايتؿػرل ايت ب ا غتس نبط املتػرلات إزضاى ايع قات. 3. إدطا ٤ امل سعات ايتذاضب اييت ت ه ا انتؿاف باز ٨ ق ا ني دس س ٠ ع ا أ ايتأنس قش ١ باز ٨ ق ا ني غبل زضاغت ا. 4. أدطا ٤ أ ؿط ١ ػاضب كعب إدطا ٩ ا يف املدتدلات املعتاز ٠ يه ا خطط ٠ أ ه ؿ ١ ج ا ؿط ١ ااق ١ بك اع ١ املؿطقعات ؼهرل ايػاظات ايػا ١ تؿط ح اٯز. بصيو تعتدل تك ١ املعا ا ؾذلان ١ قانا ٠ ي اقع ايؿع س ح ضز ع )ايع طا 1426 : 4( )غامل غطا ا 1424 : 292( بأ ص املعا ا ؾذلان ١ عباض ٠ ع ب ٦ ات تؿاع ١ ت سف إىل إدطا ٤ ت ؿ ص ايتذاضب بؿه وان ايتذاضب اي اقع ١ ؾ مبجاب ١ سك ي تذط ب املع ايص ؿت ع ٢ بطا ر قانا ٠ خانع ١ ي ذا ايص ت قانات. صا نس بأ اغتدسا ايه ب تط يف ايتع ت ح ي ع ١ مماضغ ١ ز ض ا اؾس س يف ايت د اإلضؾاز عا ١ ايطايبات طاقبت ي تأنس مماضغت ي تع ايصات ايص ميج د ط ايتع ايؿطز ا ط قا أ ١ ايتذاضب املع ١ تعا س يس ٣ ايباسج ١ ايؿع ض بأ ١ إدطا ٤ ػح ي اقع عطؾ ١ ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ مبج ص ايتك ١ اػا م اغتدسا ا يع از ٠ ؾاع ١ ز ض املع يف ت ١ اضات ايطايبات. ػه ة ايدزاضة ت نس ( ظاض ٠ ايذلب ١ ايتع 1425 ( " أ ا تبص د زا نبرل ٠ يف غب إزخا ز ر ايتك ١ يف ايتع خ ت ؾرل عا كازض ايتع عا اؿاغب اٯي يف املطس ١ ايجا ١ عا اؿاغب اٯي يف املطس تني ا بتسا ١ ٥ املت غط ١." )م 44 ( ؿرل )ايطان 1429 ( "أ ع ص اؾ ز املبص ي ١ اييت تك ب ا ظاض ٠ ايذلب ١ ايتع خ تط ط املدتدلات املسضغ ١ إ أ ايباسح خ عا يت يع ؿطؾا يف

19 امل سا ايذلب سغ ق ١ ا ت ا ع ايع بؿه عا باملدتدلات املسضغ ١ عس ا ت ا بإدطا ٤ ايتذاضب ايع ١ ". )م 5 ( تػاعس املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ إ كا امله ي طايب ١ تكس شلا س بس ي ك ا بايتذاضب مبؿطز ا مب ت ٢ ايػ ي ١ اي ػط. ن ا تكس س بس إلثطا ٤ ايع ١ ايتع ١ دع ا أنجط تؿاع ١ إثطا ٤ بؿه ا ؾ ايتذاضب امل عس ا ؾها ث ث ١ ا بعاز. ميه اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف أ ظ ا أ ها بأق ته ؿ ١ ز اؿاد ١ إىل د ز ك. س ح تكس من شدا ؾط سا ي تعا ع اي عط ات ايع ١ ب اقع ١ مما ت ح ي طايبات تطب ك ا يف اؿ ا ٠ اي ١ بأع ٢ عس ت ايسق ١ يف اي تا ٥ ر ا ا يف ا غتدسا. ؾ ت اضات ايتع ايصات يس ٣ ايطايب ١ تػاعس يف ضؾع نؿا ٠٤ املع ١ امل ١ خ اغتدسا ا شلص اي غ ١ ايؿعاي ١ يف إدطا ٤ ايتذاضب مما ز بس ض إىل إثطا ٤ ع ١ إ كا احملت ٣ ايتع يه ن شيو ػين ع د ز املع اؿك ك ايص غاب بػبب كل امل از اإل ها ات املاز ١ املها ١ اييت ت ع ص املعا اؿك ك ١ اييت ته ي طايبات انتػاب اؿس ا ز ٢ املؿا ايع ١. ن شيو ؾذع ايباسج ١ ع ٢ ايك ا ب ص ايسضاغ ١ س ح ػػست ؿه ١ ايسضاغ ١ خ ايػ ا ايط ٥ ؼ ايتاي : ا اػا ات ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ م اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ بعض طايب ا يف س ١ ه ١ املهط ١ أضئ ة ايدزاضة يإلداب ١ ع ٢ ايػ ا ايط ٥ ؼ قا ت ايباسج ١ بتؿط ع إىل عس ٠ أغ ١ ٦ ؾطع ١ تتع ل باػا ات املع ات املؿطؾات ع ٢ اي ش ايتاي : 1. ا ؿ املعا ا ؾذلان ١ ا خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ 2. ا املطايب ايؿ ١ /ايتك ١ اي ظ ١ ي ع ١ ع س اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤-3: -

20 3. ا املطايب ايتع ١ ايتع ١ ع س اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤ 4. ا املعا رل ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤ 5. ت دس ع ق ١ اضتباط ١ بني اغتذابات ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ يف ن ٤ قا ض أزا ٠ ايسضاغ ١ أ داف ايدزاضة ؼا ايسضاغ ١ ؼك ل ا ساف املتع ك ١ بايتعطف ع ٢ اػا ات املع ات املؿطؾات م : 1. ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤. 2. املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ي ع ١ ع س اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤. 3. املطايب ايتع ١ ايتع ١ ع س اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤. 4. املعا رل ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤. 5. ايهؿ ع د ز ع ق ١ اضتباط بني اغتذابات ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ يف ن ٤ قا ض أزا ٠ ايسضاغ ١. أ ية ايدزاضة تتهح أ ١ ايسضاغ ١ يف اي كاط ايتاي ١ : 1. تسض ؼ ايه ا ٤ يف املطس ١ ايجا ١ باغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ػاعس ع ٢ تعع ع ايهجرل ا هاب ات ت يف ايػ ب ات اي اقع ١ املطتبط ١ باملعا ايتك س ١ قب ناؾ ١ أططاف ايع ١ ايتع ١. 2. ؼس س املطايب ايتع ١ ايؿ ١ ايتك ١ ايتك مي ١ غتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤ باملطس ١ ايجا ١ ا ػاعس ع ٢ إعساز ؽط ط ت ؿ ص بطا ر يتسض ب املع ات أث ا ٤ اس ١ ب سف تؿع ص ايتك ١. - 3; -

21 حدود ايبحح تكتكط ايسضاغ ١ اؿاي ١ ع ٢ اؿس ز ايتاي ١ : امل ن ع ١ : ضنعت ص ايسضاغ ١ ع ٢ اػا ات ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ م 1. ؿ خكا ٥ ل اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ بعض طايب ا زضاغ ١ ػش ١ قؿ ١. املها ١ : ط بكت أزا ٠ ايسضاغ ١ ع ٢ ع ات ايك ايجا ثا ؿطؾات ايه ا ٤ 2. يف س ١ ه ١ املهط ١ ايع ا ١ : ط بكت ص ايسضاغ ١ خ ايؿك ا ي عا ايسضاغ صط حات ايدزاضة: ا ػا عطؾ ) ش 2005 ( "بأ ت ع ملعاضف شات اضتباطات دب ١ أ غايب ١. باعتباض أ اػا ايؿدل م ن ع عني غ ا ٤ أنا ؾ ٦ ا أ ؾدكا أ مجاع ١ اغتعساز غتجاض ٠ ز اؾع باي ػب ١ ي ن ع". )م 318( تعطف ايباسج ١ ا ػا إدطا ٥ ا بأ : ساي ١ ا غتعساز ايتأ ب ايعك اي دسا يس ٣ ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ م اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نبس ي ع اؿك ك يف تسض ؼ ايه ا ٤ س ح عدل ع صا ا ػا تعبرلا يؿع ا بامل اؾك ١ أ ايطؾض أ احملا س ٠. املعا ا ؾذلان ١ عطؾ )اشلس ز 2003 ( بأ :" بط ا ر تؿاع تت ؾط ؾ ا د ع ٠ ا ز ات ملع ايه ا ٤ ا س ا ٤ ايؿ ع ا ٤ ايط انات إلدطا ٤ ايتؿاع ت ايه ا ١ ٥ ايؿ ع ا ١ ٥ ن ا ميه ضغ دسا ي تا ٥ ر أخط ٣ ض ان ١ يتش املعاز ت ايتؿان ١ ايتها ١ ع طط ل بطا ر ض ان ١ شك ١ ب " )م 29 ( تعطؾ ايباسج ١ إدطا ٥ ا : بأ ب ١٦ تع تع تؿاع ١ شات اقؿات تك ١ عاي ١ يف اؿاغبات اٯي ١ ت سف إىل ت ؿ ص ايتذاضب املع ١ يف ايه ا ٤ بؿه وان ايتذاضب اي اقع ١ ملؿا س ٠ ايتؿاع ت اي تا ٥ ر ز ايتعطض ز ٢ كاطط ٠ بأق د س ته ؿ ١ ممه ١

22 طايب املع ا ؾذلان عطؾ ا )امل غ ٢ 2008 ( "بأ ا ا ز ات ايتذ عات ايب ١٦ ايتع ١ اي ظ ١ غتدسا ايتع ا ؾذلان امل ا ر ا ؾذلان ١ املط ب ت ؾط ا يف ايتع ا ؾذلان ز ض املع يف ايتع ا ؾذلان." )م 202 ( تعطؾ ا ايباسج ١ إدطا ٥ ا : بأ ا املك ات ا غاغ ١ غتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ اي ظ ت اؾط ا يف ن )املع ١ ايطايب ١ ايب ١٦ املع ١ ايدلا ر ااق ١ باملع ا ؾذلان (

23 الفصل الثاني أدبيات الدراسة

24 أولا: اإلطار النظري

25 م) املبحح األو مت يد املع املدزضي يف تدزيظ ايهي ياء عتدل املع املسضغ املطاؾل امل ١ ايهط ض ١ يف املسضغ ١ ايص سف إىل ت ن ح املؿا ايع ١ امل د ز ٠ يف از ٠ ايه ا ٤ تطمج ١ اي عط ات ايك ا ني ع ا يذلغ د ا يف ا ش ا ا ط ايص ز إىل قا ي ١ اإلبساع ا غتهؿاف خ مماضغ ١ امل اضات ايص ١ نامل سع ١ ايتك ايك اؽ ايتؿػرل ايت ب ا غت تاز ا غتكطا ٤ باإلناؾ ١ إىل ت ١ امل اضات ايؿ ١ يف ايتعا ع ا ز ات ا د ع ٠. أوال : ف و املع املدزضي قس ش نطت ف ع ١ ايتعط ؿات ي ع املسضغ يف ا زب ات ايذلب ١ ا ا شنط )آ أمحس 1424 ( بأ : "املها اجمل ع باملطاؾل املعسات ا ز ات امل از ايص ميه ؾ مماضغ ١ ا ؿط ١ ايتذاضب املع ١ امل د ز ٠ يف قت ٣ كطضات ايع ". )م 25 ( أناؾت )د ا ط ايسب ؽ 2003 ( بأ : "سذط ٠ ف ع ٠ مبعسات ايتذاضب أ ايعط ض ايع ١ ". )م 491 ( ن ا عطؾ )ايب ات 2006 ( بأ : "املها ايص تت ادس ؾ ايطايبات ايباسجات ي ك ا بإدطا ٤ ايتذاضب ايع ١ املط ب ١ ". )م 10 ( عطؾ )ايب طا 1425 ( بأ : "أ ها تك ؾ ايطايبات بت ؿ ص اي ؿاطات ايع ١ اشلازؾ ١ إىل ت ١ قسضات اي س ١ ايعك ١ ايتعا ع امل از ا د ع ٠ ا ز ات مماضغ ١ ايع ايع مبا ؾ اغتككا ٤ ػط ب انتؿاف ب سف اؿك ع ٢ املعطؾ ١ ايع ١ ". )48 ن ا عطؾ )ايعػرل 1423 ( بأ : "أ ها تك ؾ ايطايبات بت ؿ ص اي ؿاطات ايع ١ اشلازؾ ١ إىل ت ١ قسضات ايع ١ اي س ١ ايعك ١ ايتعا ع امل از ا د ع ٠-46 -

26 ا ز ات مماضغ ١ ايع ايع مبا ؾ اغتككا ٤ ػط ب انتؿاف ب سف اؿك ع ٢ املعطؾ ١ ايع ١ ". )م 48 ( ثا يا : أ ية املع املدزضي يف تدزيظ ايهي ياء عتدل املع دع ٤ ا تذعأ يف ايذلب ١ ايع ١ تسض ؼ ايع ١ ايسضاغ ١ املع ١ ايتذط ب بني ن )اؿص ؿ ايسغ 2005 : 47( )آ أمحس 1424 : 26( بأ املع املسضغ ايك ب اي ابض يف تسض ؼ ايع يف طاس ايتع املدت ؿ ١ إشا نا ايك ب اي ابض باؿ ا ٠ يف دػ اإل ػا ؾهصيو ه ايتذط ب باي ػب ١ ي ع ست ٢ يكس ق أ ايع ه يف اؿك ك ١ ع ا ا مل ه كش با بايتذط ب ؾايتذط ب ق ب ايع اي ابض طط كت اييت ب ا تؿط ؾايتذاضب تك ز إىل انتؿاف اؾس س املؿا املباز ٨ اييت ؼتاز إىل ظ از ٠ تأن س بايتاي ت يس ػطب ١ دس س ٠ ا تع ط ز ا ه ١ ايع س ح ت اظ دا با ا احملت ٣ به املذلان ايطط ك ١ اييت ت صا ايه أ تع ا دس ؾ أخطا ٤. ن ا تأت أ ١ املعا املسضغ ١ يف ن ا املها ايص ذط ٣ ؾ ايع املددل يف املسضغ ١ ايص ت اضؽ ؾ ايطايبات أ اعا كت ؿ ١ اي ؿاطات اييت ت خدلات اضات تطؾع قسضت ع ٢ ايتؿهرل ايع املبين ع ٢ أغؼ غ ١ ن ا أ ايتذط ب دع ٤ ض ٥ ؼ اي ؿاط ايع إش ميه ا أ تد أ ك ب ؿاط ع يف املسضغ ١ أ خاضد ا ز أ ه ايتذط ب دع ٤ تتشسز أ ١ ا ؾهاض ايؿط ض املدت ؿ ١ خ إ ها ١ ايتشكل قسق ا ع طط ل ايتذطب ١ بس ايتذط ب ته املعطؾ ١ تعا ؾطنا قاب ي كش ١ اطأ اى نجرل املؿا اؿكا ٥ ل ايع ١ اييت كعب إزضان ا إشا قس ت بك ض ٠ يؿع ١ خاي ١ ايتبػ ط أ ايتؿب أ احملانا ٠ إش أ ص ا غاي ب تكطب املؿ إىل ش املتع تػ ع ١ إزضان ؾ شلصا املؿ. ن ا أناف )ايكب ت 2005 ( ع "أ ١ ؾ ا ٥ س اغتدسا املع املسضغ أ : ت ح ي طايبات ؾطق ١ ايتع ع طط ل ايع. هػب ايطايبات اضات ع ١ س ١ ادت اع ١

27 د ايطايبات م امل ايع ١ ا ػا ات يف فا ت ايع املدت ؿ ١ بايتاي تكس ط ز ض ايع ا ٤ ايػابكني ا غتؿاز ٠ د ز اييت أزت إىل خس ١ ايبؿط ١ يف فا ت اؿ ا ٠ املدت ؿ ١. هػب ايطايبات اضات كت ؿ ١ تؿ امل سع ١ ا عت از ع ٢ اي ؿؼ املجابط ٠ ع ٢ ايع متش ل اي تا ٥ ر ؾطض ايؿط ض. هػب ايطايبات اضات ايتػذ ي ب ا ات ايتش ايتك املكاض ١. هػب ايطايبات اضات ايتدط ط ايتك ا بتهاض اإلبساع. هػب ايطايبات اضات ايػ طط ٠ ج ايتعا ع ا ز ات ا د ع ٠ املدت ؿ ١ ايع ا ١ ب ا ق ا ت ا سؿع ا. املع ع س ايطايبات اضات ا تكا املدت ؿ ١ ج ايتعا ع اجمل ع ١ ايؿط ل ططح ا غ ١ ٦ ايتعا اقؿ ١ اي تا ٥ ر إىل غرل شيو". )م م ) ؿرل ن )عطااهلل 2002 : 306( )ؾا ني سطاب 1425 : 64( إىل ايس ض ايهبرل ايص تدلظ ؾ أ ١ اغتدسا املع املسضغ يف اي كاط ايتاي ١ : إثبات قسم املع ات املعطؾ ١ ايع ١ بأؾهاشلا اييت نا ت ايطايب ١ تتع ا يف قت غابل. تطب ل ؿا ع ١ غبل ي طايب ١ تع ا يف اق دس س ٠. اغتدسا ي تطب ل تعع ع أ ساف تع ت ا ايطايب ١ بك ض ٠ ػبك ١. املػاعس ٠ يف ؼ ايع اجملطز إىل ث ابت يف ايص. املػا ١ يف ضغ ر املع ات اييت تع ت ا ايطايب ١ إىل أ س بع س كاض ١ باملع ات اييت تع ت ا عط ا. ضؾع ػت ٣ خدلات ن املع ١ ايطايب ١ ع ٢ سس غ ا ٤. ايعوا املطاعدة ع ى حط تفعي ع ايهي ياء املدزضي ا ت نس بعض ا زب ات ايذلب ١ ع ٢ ) ت 1 ( د ز 1. عس ايؿك بني ايطط ك ١ ايع ١ اي عط ١ ا سس ٠ تها ١. عس ٠ ع ا يتشك ل املع املسضغ يؿ ا ٥ س

28 2. أ ه املع شكا بايؿك املدكل ي تسض ؼ اي عط أ تت ؾط اإل ها ات املاز ١ ست ٢ تت ه ايطايب ١ إدطا ٤ ايتذاضب ع س اؿاد ١ بإؾطاف ع ١ ايع ت د ات ا. 3. أ تتػ ايت د ات املعطا ٠ ي طايبات يف ايسض ؽ ايع ١ بايطابع احملؿ ع ع ٢ ايتؿهرل ايتكطف ايع باغتج ا ٤ ع س عس زلاح طبع ١ امل ن ع ايع بصيو. ه )ؾا ني 2007( أ اى بعض ا ض اييت هب ايك ا ب ا إللاح ايع املع : أوال : ما جب الق ام به من قبل المعلمة وفن ة المختبر تكع ع ٢ عاتل ن ؾ ١ املع ع ١ ايع ػ ي ١ نبرل ٠ إللاح ايع املع ؾ ه ا ز ض أغاغ يف املع املسضغ بس أ ت ز ع ٢ أمت د شيو ي غتؿاز ٠ املع بايؿه ايكش ح يف ايع ١ ايذلب ١ امل ه أ ؿك شيو ؾ ا ؾكس شنط )ؾا ني 2007( أ ) قب اؿك ١ ايع ١ : - اخت اض اي ؿاط امل اغب ايص ىس تادات املاز ٠ اي عط ١. - ايتأنس د ز مج ع ا د ع ٠ ا ز ات امل از اي ظ ١ إللاح اي ؿاط املع. - إدطا ٤ ايتذطب ١ ايع ١ املط ب ١ ػبكا قب إسهاض ايطايبات ي تأنس غ ١ ايتذ عات زق ١ اي تا ٥ ر. - ايتأنس د ز تط بات ايػ ١ ايعا ١ يف املع ايتسضب ع ٢ اغتدسا ا. - ايتأنس ق اس ات ا غاغ ١ اي ظ ١ ( املا ٤ ايه طبا ٤ ايػاظ ايكطف ايكش ) إىل املع. - يف سا اعت از عا اجمل عات يف ايع املع هب ت ظ ع ناؾ ١ اي اظ املع ١ اييت ت ع إلدطا ٤ ايتذطب ١ ع ٢ مج ع طا ت ايع املع بؿه ع طتب. - نتاب ١ خط ات إدطا ٤ ايتذطب ١ ع ٢ ايػب ض ٠ أ ع ٢ بطاقات ت ظع ع ٢ طا ت ايع املع. -ؼهرل أ ضام ع ؽس ايتذطب ١ ايع ١ تػ يف ؼك ل تا ٥ ذ ا. ) ت 5(

29 ت) ن ا شنط )ؾا ني 2007( ب ) قب ايبس ٤ بإدطا ٤ ايتذطب ١ : تطت ب ايطايبات يف قاع ١ املع بؿه د س ع ع ح ػاعس ع ٢ ت ك ايتع ات اإلضؾازات بؿه اغب. يه ف ع ١ قا ٥ س ٠ تع ني تػاعس يف نبط ايطايبات ايتع ات اإلضؾازات إىل ظ ت ا يف اجمل ع ١. أث ا ٤ ا ؿػا املع ١ ؾطح خط ات إدطا ٤ ايتذطب ١ ملػاعس ٠ ايطايبات ع ٢ ؾ ا ت ؿ ص ا بؿه اغب. إ كا إضؾاز ايطايبات إىل تط بات ايػ ١ ايعا ١ املط ب ايتك س ب ا يف أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذطب ١ ي شاؾع ١ ع ٢ غ ١ ايطايبات إلاح ايع املع. ؾطح آي ١ اغتدسا ا د ع ٠ ا ز ات اييت تط ب ا ايع املع يف ت و ايتذطب ١ ا غتعا ١ باي غا ٥ ايتع ١ امل اغب ١ املت اؾط ٠ يت ن ح شيو. ايتأنس اإلنا ٠٤ ايت ١ امل اغب ١ زاخ قاع ١ املع. شنط )ؾا ني 2007( أ ها د ) أث ا ٤ ايتذط ب ايع : ) يف سا اغتدسا أغ ب ايعطض يف ايع املع ؿه إؾطاى ايطايبات يف ع املع ١ نأ ػاعس بعه يف ؼهرل ا ز ات ايبعض اٯخط ػاعس يف تطن ب ا د ع ٠ تؿػ ا شيو ػ يف نػط سادع ا ف اي اؾ ٧ يس ٣ ايطايبات ا ز ات وبب يف ايسضؽ ايع. بعض ا د ع ٠ تؿع عا ايع يف ف عات شيو بأ تك ايطايبات بأ ؿػ ؼت إؾطاف املع ١ ؾ ١ املع بإدطا ٤ ايتذطب ١. -اؿطن ١ املػت ط ٠ بني ايطايبات ي تأنس ع تكس اإلضؾازات اي ظ ١ يف أث ا ٤ ايع املع. سح ايطايبات ع ٢ تطب ل تط بات ايػ ١ ايعا ١ أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذاضب. - 4: -

30 ت) - اغتدسا عباضات ايتعع ع ي طايبات امل تع ات ( أ اجمل عات ) أ تع ط يس تا ٥ ر إهاب ١ يف أث ا ٤ ايع املع ػاعس ٠ ايطايبات املتعجطات. - عطض تا ٥ ر ػاضب ايطايبات اي ت أ ني ع ب ذاح. - سح ايطايبات ع ٢ تػذ تا ٥ ر ايتذاضب يف نطاغات ااق ١ بايع املع. - اغتدسا ايكسض املط ب ؾكط امل از ايه ا ١ ٥ ت ١ ض ح املػ ي ١ يس ٣ ايطايبات ع س تعا ع ا د ع ٠ ا ز ات امل از ايه ا ١ ٥. -ايتأنس اإلداب ١ ع ٢ ضق ١ ايع قب ا ت ا ٤ ت ؿ ص ايتذطب ١. ) ت 5( أناف )ؾا ني 2007( ز ) بعس ا ت ا ٤ ايتذط ب ايع : -ايط ب ايطايبات ت ع ا ز ات املػتدس ١ طا ت ايع املع. - ايتأنس عاؾ ١ املدتدل قب ػازضت. - اقؿ ١ اإلهاب ات ايػ ب ات اييت ظ طت أث ا ٤ ايتذط ب ايع قب ايطايبات. -خط ز ايطايبات املع بؿه ع مبا ه غ ت غ ١ املدتدل ػ عات. )5 ثان ا : ما جب الق ام به من قبل الطالبات ن ا أ ع ٢ ن املع ١ ؾ ١ املع ػ ي ١ إللاح ايع املع ؾإ ع ٢ ايطايب ١ أ ها ج ص املػ ي ١ ن ايع كط ا نجط عسزا زاخ املع إناؾ ١ إىل أ اشلسف صا ايع خس ١ ايطايب ١ خ ؾطح اي عط ات ايك ا ني تطب ك ا مبا ػ ؾ ايطايب ١ يطب ع ١ ايع طغذ املع ات اي عط ١ اييت تع ت ا يف ش ا بؿه نبرل يصيو هب ع ٢ ايطايب ١ أ تػتعس بؿه اغب ي ع املع قا ي ١ ا غتؿاز ٠ ن ؿع ١ زاخ املدتدل قا ي ١ ؾ ن سطن ١ تك ب ا املع ١ ميه ؾطح املط ب ايطايب ١ إللاح ايع املع مبا ن ا دا ٤ يف )ؾا ني 2007( أ ) قب ايكس إىل املدتدل : ؿه ؼهرل ايطايبات بؿه د س ي ع املع تكػ يف ف عات ايتأن س ع با يتعا بتع ات ايع زاخ املع املسضغ. ) ت 5( - 4; -

31 ت) ت) ت) ب ) ع س زخ املدتدل : -زخ املع ب عا س ح املع ها ي ع ايع اؾاز اشلازف. - اخت اض ايطايب ١ ها ا اؾ ؽ ؾ ب س ٤ ػ ب املعاح زاخ املع ملا قس تتعطض ي كاطط دػ ١. -قطا ٠٤ تع ات ا ايػ ١ املجبت ١ ع ٢ دسضا املع ايتك س ب ا. - تؿكس املع ي تعطف ع ٢ باب ايط اض ٨ ها طؿا ١ اؿط ل. د ) قب إدطا ٤ ايتذطب ١ : - تابع ١ إضؾازات املع ١ غ اشلا ع ن ؾ ٤ غا ض. - طاقب ١ املع ١ بؿه زق ل يف أث ا ٤ إدطا ٥ ا ػطب ١ ايعطض ا ىل. إ- ط ع ايطايب ١ ع ٢ اإلضؾازات املجبت ١ ع ٢ ايػب ض ٠. -اضتسا ٤ ط ايع املع إغ ق يف أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذاضب. ز ) أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذطب ١ : )5 )5 -ايػرل بايتذطب ١ خط ٠ خط ٠ سػب ايذلت ب اي اضز يف زي ايتذاضب املع ١ أ ضق ١ ايع املعس ٠ ػبكا شلص ايػا ١. -قا ي ١ تطب ل مج ع تط بات ايػ ١ ايعا ١ املط ب ١. -ت ؿ ص ت ق ات إضؾازات املع ١. -عس ايعبح بأ ؾ ٤ ػ قب اغتؿاض ٠ املع ١ املؿطؾ ١. -اغتدسا امل از ايه ا ١ ٥ بايه ات اي اضز ٠ يف زي ايتذاضب عس اإلغطاف يف اغتدسا ا س ح تعتدل مج ع امل از ايه ا ١ ٥ از خطط ٠ هب ايتعا ع ا عصض ؾس س إناؾ ١ إىل أ مث ا طتؿع. -غ ا املع ١ ع ن ا ػس قع ب ١ يف ايتعا ع. -تػذ امل سعات باغت طاض يف نطاغ ١ ايع املع. ) بعس ا ت ا ٤ إدطا ٤ ايتذطب ١ : - عؿ ا ز ات هس ٠ ايع. )5-52 -

32 ت) -ضتيب ا د ع ٠ ا ز ات املػتدس ١ بؿه ع ع ٢ هس ٠ ايع. - ؽطد املع إ بعس ايتأنس عاؾ ١ ها و ع س اط ز املع ي ه شيو ب عا تأ. )5 بادئ ي بغي ساعات ا يف ع ايهي ياء املدزضي ايه ا ٤ متج دا با املتع ١ مل دطب ايتعا ع املدتدل امل از ايه ا ١ ٥ ا ز ات ا د ع ٠ ؾؿ ا ط ٣ ايه ا ٥ تػرل ا ي ا تكاعس ا غط ٠ تطغب امل از ايطاغب ١ ام ايػ ا ٥ يف بعه ا ط ٣ ن أ عز امل از ؾأ أ تر از ٠ دس س ٠ غط ب ١ ع امل از اييت ن ت ا يصا ؾايه ا ٥ تعا ع ت و املداطط عصض ؾس س تبع است اطات ا ايػ ١ اي ظ ١ ي ع بػ. يصا نع ايه ا ٥ عسزا است اطات ا ا اي ظ إتباع ا ع س ايع يف املع أث ا ٤ تسض ؼ ايه ا ٤ : 1- هب طاعا ٠ عاؾ ١ املدتدل ا ز ات املػتدس ١ ب. 2- هب عس إيكا ٤ امل از ايه ا ١ با س اض أ ايباي عات إ بعس ؽؿ ؿ ا ه ظ ا ٥ ا إيكا ٤ قطع أ قؿ ض ايك ز يف ا س اض. 3- هب أ ته ا ضن ات نصيو أغطح ايطا ت از كا ١ ي شط ل امل از ايه ا ١ غ ١ ايت ع. 4- هب غػ ا ا اييت ب ا بكا ا از غط ع ١ ا ؾتعا بعس ا ت ا ٤ ايع ب ا. 5- هب عس ؽع ايه ا ات أ ع ات امل از املطاز سؿع ا زاخ املع إ بأق قسض ممه ؿاد ١ ايع ؾكط. 6- هب عس سؿغ ايػ ا ٥ ايػط ع ١ ايتبدط إ يف ايج دات هب ا تبا ع س تػط ١ ظدادات ايه ا ات. 7- هب نع إ ا ٤ مم ٤ بايط ؼت ايك ات اييت دس غب آخط ؿ ا ت ا اع أ اغتدسا ايط ا ايذلاب تكام ا محاض امل ػهب ١ ع ا ضض اي غا ٥ اٯ ١ د ١ عط ايػ ١

33 تن) ع س تػدني از غط ع ١ ا ؾتعا هب اغتدسا محا ا ٥. ؼا أ تسخ بك ٠ أ ب ب ١ يف غساز ٠ ؾ ني أ طاط ب ايعداز باملا ٤ أ ايع ت أ -8-9 شيو ػ أي سس نبرل ص ايع ١. هب تسا امل از اطط ٠ سػب ا غؼ ايع ١ ن جا ع س ؽؿ محض -10 ايهدل ت و ؾأ اؿ ض هاف ي ا ٤ هاف املا ٤ إي. هب عس اغتدسا امل از اطط ٠ نايؿػؿ ض إ ؼت اإلؾطاف ايؿع يؿ ١ املع -11 طاعا ٠ سؿغ ايؿػؿ ض ا ب ض ا قؿط ؼت غطح املا ٤ مل ع اؾتعاشلا ت كا ٥ ا س ح إ ا تؿتع مبذطز تعطن ا ي ا ٤. هب أ ه به ع أنجط كطز ؿه أ ته ا ب اب اي ع -12 املؿك اييت تؿتح ي ساخ ااضز. هب أ ؾ ١ املع تتأنس ؾك ايه طبا ٤ إغ م ايػاظ املا ٤ ع س ا ت ا ٤ ايع -13 باملع ا ا مل ه اى أد ع ٠ ت ع ا ايه طبا ٤ باغت طاض ج ايج دات أ أد ع ٠ ته اشل ا ٤ يعط ف ع ١. ؾ ١ املع هب ع ٢ إدطا ٤ ايتؿت ايس ض ع ٢ ت ق ت ايػاظ امل ا اجملاض -14 ايه طبا ٤ ي تأنس غ ت ا اإلب ؽ ع أ خ ب ا ؾ ض انتؿاؾ. 15- هب ع ٢ ؾ ١ املع ايتأنس ت ؾرل ايت ١ امل اغب ١ اإلنا ٠٤ امل اغب ١ باملع. هب ايتأنس أ غطؾ ١ ايػاظات )غطؾ ١ ايتذاضب( قه ١ ايػ ل مل ع تػطب ايػاظات -16 )4 ايهاض ٠ ا أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذاضب اطط ٠ ا ته ع ز ٠ مبط س ١ غشب اغب ١. خ ا مت غطز غابكا ت نس ايباسج ١ ع ٢ أ ١ ز ض ن ع كط )ؾ ١ املدتدل املع ١ ايطايبات ) أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذاضب يف املع ع ٢ ػا ١ شيو ايس ض ي غتؿاز ٠ ايكك ٣ ادلات امل اضات اييت ػتط ع ن ؾطز أ هتػب ا أث ا ٤ ايك ا بصيو. املبحح ايجا ي واقع املع املدزضي ايفع ي

34 ت) ت) مت يد خ مماضغ ١ ايباسج ١ ي ذلب ١ ايع ١ ا ستهاى املباؾط بايعا ت يف فا ايذلب ١ ايتع غ ا ٤ يف امل غػات ايتع ١ أ يف ا دت اعات ااق ١ ا ستهاى بايطايبات مت اغتد م بعض اي كاط اشلا ١ بؿأ اقع املعا املسضغ ١ يف ب ٦ ت ا اؿاي ١ اييت أزت إىل قع ب ١ اغتدسا املع يف ايعس س ا س ا ص ايكع بات ن ا شنط ا )آ ظعرل 2007 ( ابع ١ ث خ كازض ض ٥ ػ ١ : أوال : صعوبات ستبطة بكط ايوضائ واملدتربات ويػ اي كاط ايتايية : قع ب ١ اإلدطا ٤ ات املتبع ١ ( ايط تني املػتدس ) يف ت ؾرل ا ز ات ا د ع ٠ امل از. عس ا ت ا املػ ٦ يني بط بات املساضؽ است ادات ا أد ع ٠ از ي عا. ست ٢ إشا ا متت ايت ب ١ ته بعس ه ؾذل ٠ ظ ١ ط ١ تطؿ ٧ ساد ١ املساضؽ شلص ا د ع ٠ امل از. عس ايت ظ ع ايعاز ي از ا د ع ٠ ا ز ات بني املساضؽ. ايت ظ ع ايعؿ ا ٥ ي از ا د ع ٠ ا ز ات بػبب عس ايتك س ب ؿط ٠ ايت ظ ع املعس ٠ قب اي ظاض ٠. اإلدطا ٤ ات ايكاض ١ ي يت ت عط اؾ اظ أ تهػط ا ز ات أث ا ٤ إدطا ٤ ايتذطب ١ ع ٢ ايطغ عس تع س ا شيو. صا ن بايطبع عهؼ ع ٢ ؾ ١ املع. )6 ثا يا : صعوبات ستبطة بف ية املع وتتط اي كاط ايتايية : اؿطم ايؿس س ع ٢ غ ١ ا د ع ٠ ا ز ات اييت ؾطت ا اي ظاض ٠ ع ح تتد ف ػ ع ا د ع ٠ ا ز ات يتػتؿ س ا املع ات ايطايبات ع س اغتدسا ا. ا قتكاز ايؿس س يف اغتع ا امل از ايه ا ١ ٥. ته ؾ ١ املع بأع ا سضغ ١ تؿػ ا ع ايك ا مب ت ا ا غاغ ١. عس طايب ١ بعض ؾ ات املعا بت ؾرل عس ٠ املدتدل إ ا بػبب اإلدطا ٤ ات املتبع ١ يف قػ اي غا ٥ املدتدلات أ ط ب ايطاس ١ قب املع ١. صا عهؼ غ با نصيو ع ٢ املع ١. )6-55 -

35 ت) ثايجا : صعوبات ستبطة باملع ة وتتط اي كاط اآلتية : عس سطم بعض املع ات يف اغتدسا املع عذ ١ ن ل اي قت أ تهاضب اؿكل ايع ١ ع سكل أخط ٣ ملع ١ أخط ٣. خ ف بعض املع ات سس خ عط يٮد ع ٠ أ نػط يٮز ات أث ا ٤ إدطا ٤ ث ؼ ايتهاي املاي ١ يج اؾ اظ. عس د ز ادل ٠ ايهاؾ ١ يف إدطا ٤ ايتذاضب أ اغتدسا أد ع ٠ ايتذطب ١. ا ف عس اغتطاع ١ إزاض ٠ ايك ع س د ز عسز نبرل ايطايبات ايتذاضب ع ١ ؼتاز شلا يف املع. غ ي ١ تسض ؼ ايع بس إدطا ٤ ايتذاضب د ١ عط بعض املع ات س ح ه ايو ؼهرل ػبل إلدطا ٤ ايتذطب ١. تص ط بعض املع ات ا ت ا ب ا. إ عس ت ؾط ا د ع ٠ ا ز ات امل از قؿ عس إدطا ٤ ايتذاضب. ؽ ف بعض املع ات تعس ٣ شيو إىل ا ف ع ٢ أ ؿػ. يف ن ٤ أع ا ن عس دس ٣ إدطا ٤ ايتذاضب ع عع ايطايبات سس خ إقابات ي طايبات )ايكب ت : دع ت بعض املع ات تدص شيو شض ع ١ ) )ايه س 2007 : 19( )ظ ت 2004 ( دا ٤ ا زابعا : املػهالت اييت تواج ايع املع ي ع س اغتدسا 126( )ايب طا ي ع بػبب عس دلض ب ا : ب قس )60.1 ازضا ا طتب ملع ات ايع ز ضات ػت ط ٠ تهطض ٠ إلدطا ٤ ايتذاضب مبدت أ اع ا ملدت امل از نصيو يؿ ات املعا ع ح ه مج عا ع ٢ ػت ٣ عا ايتسض ب ايتأ غ ا ٤ يف اؾا عات ا ػب ا ان شل نتػاب ج ص امل اضات أ يف أ ان ايتسض ب تعس إعسازا د سا ملج ص ايػا ١ ي عهؼ ن شيو إهابا ع ٢ ايطايبات

36 اغتػ عا ات املع ع ح تتعسز ا ز ات ا د ع ٠ امل از ي تك ايع املع ػاضب ايعطض ايػا ٥ س ٠ يف ايع املع إىل ع اجمل عات ايكػرل ٠ أ ست ٢ ع ايطايبات بؿه ؾطز إلدطا ٤ ت ؿ ص ػاضب امل از أ اي ؿاطات ايؿعاي ات اي ذ ١ إشا أض س ي ع أ وكل ضغايت. قس تتعطض ايطايب ١ إىل بعض املداطط أث ا ٤ إدطا ٥ ا يبعض ايتذاضب ن ا قس تتعطض ا د ع ٠ ا ز ات ع س قا ي ١ تؿػ ا ي ت ا مل ت سضب ع ٢ ن ؿ ١ تؿػ ا. قس تت ه ايطايبات اد ١ بعض املؿه ت اييت تعذلن ؾكس ته املؿه ت ؾ م ػت ٣ قسضات ايعك ١ ؾتجبط. نع إعساز املع ١ قب اس ١ شيو بذلن ع املكطضات اؾا ع ١ ع ٢ اؾا ب اي عط. خط ض ٠ بعض ايتذاضب مما تط ب تسض ب ايطايبات ع ٢ أخص است اطات ا ا ايػ ١ يف ايع املع. اي كل يف ق ا ١ املعا. عطؾ ١ ايطايبات املػبك ١ باي تا ٥ ر قس تهع محاغ تؿذع ايؿ ن ٢ خاق ١ يف ايع املع ايت ن ش خ ايعطض ايػابل تط ٣ ايباسج ١ أ مج ع املؿه ت اييت ش نطت يف ايكا ١ ٥ غايؿ ١ ايصنط اييت ت اد تسض ؼ ايه ا ٤ يف املعا املسضغ ١ يف املطس ١ ايجا ١ أزت إىل إعاق ١ ايؿاع ١ ايتع ١ اييت أ دست أد ا ص املعا بايتاي أقبح بس ايبشح ع أغاي ب دس س ٠ ميه خ شلا تؿع ز ض املع يف تسض ؼ ايه ا ٤ يف ن ٤ تك ات ايتع اؿس ج ١ مبا ت اغب ع اػا ات أغاي ب ايتع اؿس ج ١. املبحح ايجايح ايتع ي االفرتاضي

37 مت يد شنط )املدع 2009 م: 109( إ ايتعا اؿ ع ا ؾ ا ٤ أقكط ايططا ٥ ل يتع ا ملا نا ايع اي اقع كعب ؼك ك باؾط ٠ غباب نجرل ٠ ج خط ض ٠ امل از املع ب ا ن ا يف بعض ايتذاضب ايه ا ١ ٥ ؾكس أبت هط اي اقع ا ؾذلان أ ايتد ايص عتدل من شز عك ؿ ٦ اإل ػا ممج ي اقع س ح ػ ح ي ؿا س )املػتدس ( ؿا س ٠ ايب ١٦ أ كط ١ مج ع ايع ا ا ايتؿاع أغاغ ع ا ؾ ا ٤ اييت ت ه ايب ١٦. ؾكس أؾاض )ظ ت 2004 : م م ( إىل أ تك ١ اي اقع ا ؾذلان 1. بسأت يف دصب ا ت ا ايعس س ايباسجني كت ا ػا ات يف كت اجملا ت س ح أقبشت ايب ٦ ات ا ؾذلان ١ اي اقع ا ؾذلان ؾا ٥ ع ١ ايتطب ل يف سا ايذلب ١ اغع ١ ا تؿاض يف صا اجملا تطنع ايعس س ايسضاغات ع ٢ اغتدسا ايب ١٦ ا ؾذلان ١ يب ا ٤ املعطؾ ١ إسساخ ايتع. 2. أ ت ذ ١ ي ع از ٠ اشلا ١ ٥ يف ايهؿا ٠٤ ايه ب تط ١ ايتط ط ايػط ع اؿازخ يف ا ع ١ ايته ي د ١ ; أقبح اٯ املتاح اغتدسا خكا ٥ ل اي اقع ا ؾذلان ; بػ ١ ؼك ل أغطاض تع ١. 3. تػع ٢ تك ١ اي اقع ا ؾذلان إىل ب ا ٤ ع امل ق ا ا ايط ظ شيو أد قانا ٠ اي اقع أ إقا ١ ع امل خ اي ١ ق ١ شلا ب إ ا ع امل اي ق ع ١ ايطق ١ اي غا ٥ ط املتعسز ٠ ػتػطم ؾ ا املػتدس ي اضؽ خدلات كعب ع مماضغت ا يف عامل اؿك ك. 4. ميج اي اقع ا ؾذلان تك ١ ع ات تكس ١ تػتدس يف ايؿك ايسضاغ ١ أ قاع ١ ايسضاغ ١. ت ؾط ص ايتك ١ عط نا با ضا ١ ؾا ١ ايط ١ ٩ تطتبط بج ث ١ أبعاز تت ج يف ايعني ا ش ا س ااق ١ باملػتدس. أوال : ف و ايتع ي االفرتاضي ط ٣ ن )ظ ت 2004 : )371 )ايؿاض 2002 : )116 اي اقع ا ؾذلان - احملانا ٠ - ع ٢ أ ن ب تط ي خدل ٠ سػ ١ ؼض ايطايب ١ ع ٢ ا عتكاز بأ ا تػتط ع

38 م: م: م: ايت ع بني ادل ٠ ا ؾذلان ١ ادل ٠ اؿك ك ١ شيو باغتدسا ضغ ايه ب تط ا ق ات ايك ض يع تطمج ١ إيهذل ١ مل اق اؿ ا ٠ اي اقع ١ يف ظط ف ١ ٥. ن ا تط ٣ ) اي غ 2006 ( ايتع ا ؾذلان بأ :" أ تع املؿ س اقع بع س ٠ وس ا ها ظ ا ب اغط ١ اإل ذل ت ايتك ات".) ت 7( ثا يا : خصائص ايتع ي االفرتاضي 372( تػ ايعامل ا ؾذلان بعسز اكا ٥ ل ا : شنط )ظ ت احملانا ٠ :Simulation س ح ؼان ادل ٠ يف ب ١٦ اقط اع ١ ت و ادل ٠ اؿك ك ١ يف ب ١٦ اي اقع. 2. ا غتػطام :Immersion عين أ ػتػطم ايعامل ا ؾذلان ايطايبات ؾ ؿعط ا نأ يف عامل سك ك. 3. ايتؿاع ١ :Interaction تؿرل إىل ايتؿاع ايكا ٥ بني ايطايبات ت و ا ؾ ا ٤ اييت تت ادس يف ايعامل ا ؾذلان. ثايجا : بسدليات ايواقع االفرتاضي )236 صنط 2003 )ايؿط ا ع ا اع ا غاغ ١ ي اقع ا ؾذلان أ ص ايتك ١ تعت س بؿه نبرل ع ٢ ق ض ا: احمل ض ا : ايدلف ات املاز ٠ أ قت ٣ ايدل ا ر. احمل ض ايجا : ا د ع ٠ اييت ت خ شلا عطض املع ات ع ٢ املػتدس س ح تته ص ايتك ١ أ اعا تعسز ٠ بطف ات اي اقع ا ؾذلان ا: أ( ع ايت ادس ع بعس اي اقع املدت ط )237 شنط 2003 )ايؿط ا أ ؾهط ٠ صا اي عا ت بع ايتشه ع بعس بأد ع ٠ ا غتؿعاض امل د ز ٠ يف ها بع س خ ايتشه ع بعس باي ع اييت ؼ ا ت و ا د ع ٠ ن ا ميه تجب ت أد ع ٠ ا غتؿعاض ع بعس ع ٢ عس ٠ آ ت أد ع ٠ ت ع ١ ط ل ع ا أ ها أ ع ١ اي اقع املدت ط شيو ع س ا تكذل ايب ا ات اي اضز ٠ ايب ١٦ اي اقع ١ ع أؾها أخط ٣ اي اقع ا ؾذلان خ اؿاغب اٯي يس ٠ بصيو

39 ؿا س س ١ اي اقع اؿك ك. عس اي اقع املدت ط ا وت ع ات ضمبا أقسم اي اقع املؿا س ايص طا بأع ا اجملطز ٠ يف بعض اؿا ت. ب( اي ع اإلغتػطاق ١ ايع ك ١ أناف )ايؿط ا 2003 م: 238( أ ج ص اي ع تتط ب ايطايبات ايؿع ض با غتػطام ايع ل يف ايب ١٦ ا ؾذلان ١ ب اغط ١ ععشل ع امل ثطات ااضد ١ ا ػ اغ يف ص ايب ١٦ إىل أبعس سس ممه ؾ كبح اى تؿاع ق بني ايطايبات ايعامل ا ؾذلان إش تت ك ٢ ايطايبات خ شلا املدطدات املط ١ ٥ املػ ع ١ ي عا باغتدسا ا د ع ٠ اؿس ج ١ إلهاز اي عك ك ١ ايعامل ا ؾذلان ايص ؼا ػػ س تأ ني ايتؿاع اؿ ع ع اقط إش تعت س ص اي ع ع ٢ عس ٠ أد ع ٠ أخط ٣ تتط ب ايطايبات اغتع اشلا ج خ ش ٠ ايطأؽ قؿاظات اي ؼ غرل ا. ت( ع اي اقع امل غع ١ ط ٣ )ايؿط ا 2003 م: 238( أ ؾهط ٠ صا اي عا تعت س ع ٢ ض ١ ٩ ايعامل اؿك ك بؿه باؾط خ ايت ادس ع بعس س ح تت يف ص ايع ١ طابك ١ ايك ض ايك اع ١ بايك ض اؿك ك ١ يتع ز ا مبع ات إناؾ ١ ضمبا ته خؿ ع س ض ٩ ت ا خ ايعني ايبؿط ١. خ( اي اقع ا ؾذلان يٮد ع ٠ ه )ايؿط ا 2003 م: 239( بأ اي اقع ا ؾذلان يٮد ع ٠ ه ؿا س ٠ ا سساخ املع ات ع ٢ ؾاؾ ١ اؿاغب اٯي يعطن ا بؿه فػ أ ث ث ا بعاز تتط ب اغتدسا بعض ا د ع ٠ اييت طتس ا ايؿطز ج خ ش ٠ أ عاضات خاق ١ تت ح ي طايب ١ ض ١ ٩ ا دػا بك ض ٠ فػ ١ ع ٢ ايؿاؾ ١ س ح ميه ا ؼط ه ا خ اغتدسا ايكؿاظات أ ؾأض ٠ ن ب تط ث ث ١ ا بعاز يت ش ا ايؿع ض باإلسػاؽ باؿطن ١. ز( اؾص ٠ س ايعامل أخرلا شنط )ايؿط ا 2003 م: 239( بأ عا اؾص ٠ س ايعامل عس أبػط تطب كات اي اقع ا ؾذلان أق ا ته ؿ ١ إش ت ؾ ا اغتدسا ؾاؾ ١ اؿاغب اٯي يت ج - 5: -

40 اي اقع ا ؾذلان ؾتكبح ايؿاؾ ١ مب عي ١ اؾص ٠ تط خ شلا ايطايبات ع ٢ ايعامل ا ؾذلان ي تعطؾ ع ٢ سك ك ١ ايع امل ا ؾذلان ١ اجملػ ١ شيو خ متج ا حملت ات ايع اقط أ ايها ٥ ات ايج ث ١ ا بعاز اييت غطعا ا تتػرل أؾهاشلا ايج ث ١ اغتذاب ١ ؿطنات أ ضز ز أؾعا ايطايبات. املبادئ ايرتبوية ي تع ي االفرتاضي نس )ايطان 1429 ( باز ٨ طتهع ع ا أ ا: " بسأ تؿط س ايتع : أ ايتع ا ؾذلان نػرل أ اع ايتع بس ي س ح أ ايع ١ ايتع ١ هب أ تك بطط ك ١ ت اؾل اغتعسازات قسضات ايطايبات شل اػا ات غطعت يف ايتع. بسأ نبط ايطايب ١ يع ١ ايتع : بطغب ١ سك ك ١ يف ايتع ؾل إ ها ات ا غطعت ا يف ايتع. بسأ ايتع املػت ط: ؾايطايب ١ اييت ت كب ع ٢ ع ١ ايتع بساؾع شات ؾايتع ا ؾذلان ع ١ ػت ط ٠ س ٣ اؿ ا ٠ تبعا يطغب ١ اإل ػا يف ت ١ ؿػ ا أ ع ا أ ثكاؾ ا...إخل ي ايؿطق ١ يف ؾع شيو يف أ قت. بسأ ايتع ايصات : تك "ؾ ػؿ ١ ايتع ايصات " ع ٢ بسأ أ ايطايب ١ ق ض ايع ١ ايذلب ١ ايتع ١ أ ن ا نا ايتع شات ا نا ايتشك أندل شيو ايطايب ١ ت ك به ثك ا يف ايع ١ ايتع ١ ت س ر ع ا تتؿاع ع ا ن ا أ ايطايب ١ ت د طاقات ا شلا ب ؿػ ا مما ع س زاؾع ت ا م ايتع اي اقع أ ايطايب ١ ته سط ٠ يف اخت اضات ا إش تتع ؾ مبؿطز ا عت س ٠ ع ٢ شات ا يف اغ ب ا قات. بسأ زميكطاط ١ ايتع : ؾايتع سل يه ؾطز أؾطاز اجملت ع بػض اي عط ع اي أ اؾ ؼ أ ايعطم أ ايس أ ايع ط أ اي ط ايتع ا ؾذلان ؾطق ١ يتشك ل صا املبسأ". )م 54( أ داف ايتع ي االفرتاضي - 5; -

41 سف صا اي ع ايتع إىل عس ٠ أ ساف ن ا أؾاض شلا )امل س 2006 :60-61( أ ا : 1. ته امل اط ١ ايعكط ١ ع ا ادت اع ا ا ست ٢ تكبح ع ٢ زضد ١ عاي ١ ايتع اؾ س ايص ػاعس ا يف إتكا ت ا. 2. ت ١ ا ػا ات اإلهاب ١ ع س ايطايب ١ م اغتكطا ٤ املعطؾ ١ كت كازض ا ظ ز ٠ نؿا ٠٤ عاي ١. 3. إنػاب ايطايب ١ اضات ايتع ايصات اييت مته ا ايبشح اؿك ع ٢ املعطؾ ١ ابع ا املتعسز ٠ ايتعا ع ا اغتدسا ا بايك ض ٠ اييت مته ا ؼك ل شات ا تع س يف ضغبت ا م ايتع. 4. متهني ايطايب ١ ايتؿاع ايته اإلهاب ايؿعا ع ب ٦ ت ا احمل ١ ايعامل ١. 5. نػط سادع ايط ب ١ يف اغتدسا ايته ي د ا بني ايطايبات املع ات بإنػاب اضات ك ات ايتعا ع ا د ع ٠ ايع ١ ايته ي د ا. 6. املػا ١ يف ت ؾرل از ٠ تع ١ ت ع ٠. 7. إنػاب ايطايب ١ ايكسض ٠ ع ٢ ططح ا غ ١ ٦ اقؿ ١ ايكها ا املدت ؿ ١ بايك ض ٠ اييت تتشكل ع ا أقك ٢ زضدات املط ١ غطع ١ ايتؿهرل قاب ١ اي ك. 8. متهني ايطايب ١ ايتعا ع ايتػرل املػت ط ي ع ات املعاضف. 9. تأن س ايت د م ا غتك ي ١ يف ايتع اي عط ٠ امل ن ع ١ ايكا ١ ٥ ع ٢ إثاض ٠ ايؿو ايت ش ل ي ت ق إىل اؿك ك ١ ع ٢ تع ض ح اي كس. 10.ت ١ قسض ٠ ايطايب ١ ع ٢ اغتؿطاف املػتكب اقذلاح بسا ٥ غرل ت قع ١. 11.تع س ايطايب ١ بادلات ا ػا ات اييت تػاعس ا ع ٢ اي ذاح يف س ات ا ايع ١ يف اد ١ ؿه ت ؼس ات املػتكب بطط ك ١ ذ ١ تػت س إىل ايتؿهرل ايع. 12.ت ؾط ايؿطم ي ذلق امل ين ايتع

42 13. املػا ١ يف دع ايتع ي تع ايتع يتش املع ات إىل عطؾ ١ دس س ٠ ايتع يذلمج ١ املعطؾ ١ اؾس س ٠ إىل تطب كات أنجط أ ١ فطز سؿغ ع ات ع ١ اغتع اض ا. مميصات ايواقع االفرتاضي يكس أمجع ن )ايؿط ا 2003 : ( )ظ ت 2004 : 379( ع ٢ أ اي اقع ا ؾذلان ت ع مبذ ع ١ امل عات اكا ٥ ل : 1. املط ١ س ح تت اؾط املط ١ أث ا ٤ ايتعا ع ايب ٦ ات املدت ؿ ١ ز أ اغتج ا ٤ ات ع س ا غتع ا يف تطب كات تع ك ١ بايع. 2. تػتط ع ايطايب ١ أ ت اد تتؿاع ع أ مناشز متاث ت و اييت اؾذلنت ا تتعا ع ا. 3. ميه أ تػ اي اقع ا ؾذلان با ا ميه ؾطن بػ ي ١ يف أ قت. 4. ع س زضد ١ ايػ طط ٠ ايتشه ع ٢ ع ١ قانا ٠ اي اقع اؿك ك ايص قس كعب ايتشه ؾ. 5. ػ ح ي طايبات مب اضغ ١ ايتذاضب ايع ١ خط ٠ غط ٠ ن ا ت ٧ ي ايؿطق ١ ا غت طاض يف ايتذطب ١ خ س ٠ ظ ١ ؿت س ١ باغتدسا تك ات دس س ٠ عدل ا غتع ا ايؿع ي تذطب ١. 6. اي اقع ا ؾذلان ٧ ي طايب ١ ايؿطق ١ يف ايتؿاع ع ايتذطب ١ ا ؾذلان ١ املؿاضن ١ ا هاب ١ ؾ ا ؾل اي تا ٥ ر اييت ؼك ع ا قب ايدل ا ر ايتسض يب أ ايتع. 7. اغتدسا تك ١ اي اقع ا ؾذلان ىؿ ك ظ از ٠ تأ ني ايتذ عات ايتذاضب املددل ١ ايسق ك ١ اييت ته املبايؼ ايبا ع ١. 8. اغتدسا ص ايتك ١ يف ايكاعات ايسضاغ ١ غ ز إىل تؿذ ع ايطايبات ع ٢ ػا ظ ساي ١ ايت ك ايػ يب املع ات ي ط ك ا م املؿاضن ١ ايؿعاي ١ يف ايتع. 9. ؿذع ع ٢ ا بتهاض. 10. ػ ح ي طايب ١ أ تأخص ز ضا يف ايجكاؾات املدت ؿ ١. 11. ػ ح ي طايب ١ بايتؿاع ع ؾدك ات عامل ١ كت ؿ ١

43 12.تؿذ ع ايتشؿ ع )اؿاؾع ي شطن ١ (. تط ٣ ايباسج ١ أ مم عات تك ١ اي اقع ا ؾذلان أ ا: ت ت ح ايؿطق ١ ي طايبات اي ات عا ني قك ض يف ايتع بتشػني ػت ا ايتع. تػ ح بسضاغ ١ ؽككات غرل ت ؾط ٠ يف ايس ي ١ اييت ت ك ؾ ا ايطايب ١. تت ح ي طايب ١ سط ١ اي قت املدكل ي سضاغ ١ مبا ت اغب ع ظط ف ع ا. ت ؾط ؾطم أندل يص ا ست ادات ااق ١ يسضاغ ١ ايتدككات اييت طغي ب ا. ض بيات ايواقع االفرتاضي قس شنط )غ ١ 1425 : 414( أ اى غ ب ات غتدسا اي اقع ا ؾذلان : ؾ ت ع ز املتع ايع يف ا ا بايتاي قع ب ١ ايتعا ع اقع اؿك ك خاق ١ إشا مت اغتدسا ص ايتك ١ بهجط ٠. أ بعض ص ايتك ات قس ته سغ غ ١ ع ٢ ثكاؾت ا مبا تعاضض ع ا ا ي ػت ك ١ ب ا ٤ ع ٢ ا ذ ا. ايعا ٥ ل املاز يف بعض ايب سا إ تاز ج ص ايتك ١ ا د ع ٠ امل شك ١ ب ا وتاز إىل عا ١ عاي ١. ن ا ت ه ايباسج ١ إىل ص ايػ ب ات أ اغتدسا ص ايتك ١ هع ايطايب ١ تطنع ع ٢ ايه ب تط ؾتكه غاعات ط ١ ع ٢ اؾ اظ ز ايؿع ض مبا و ط ب ا مما ز إىل ا كطاع ا ع ايعامل احمل ط ب ا بايتاي ن ع ايت اق ا دت اع يس ا اضات ايتؿاع ع اٯخط. اغتدسا تك ١ اي اقع ا ؾذلان تع س است اي ١ سس خ ؿان قش ١ ي طايب ١ ت ذ ١ تعطن ا جملا ن ط ػ اط ػ إؾعاع بػبب ط اي قت ايص قس تهطط يكها ٥ أ ا د اظ ايه ب تط

44 م) املبحح ايسابع املعا االفرتاضية مت يد عتدل ايت د م اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ أبطظ ايت د ات املػتشسث ١ يف ايتع س ح تػتط ع ايطايب ١ خ اغتدسا ص ايتك ١ اؿس ج ١ إعساز ايتذاضب بك ض ٠ تؿاع ١ آ ١ مما هؿ ع ٢ ع ١ ايتع ايتع ب عسا ؾ كا ؼتاد ن املع ١ ايطايب ١ يتشػني ػت ٣ ايؿ ايتؿاع. أوال : ف و املع االفرتاضي خ ايبشح يف ايذلب ات اؿس ج ١ مت ايت ق إىل عس ٠ تعط ؿات ي ع ا ؾذلان ا ا ضز ع 2005 ( )ظ ت بأ "ب ١٦ تع تع اؾذلان ١ تػت سف ت ١ اضات ايع املددل يس ٣ ايطايبات تكع ص ايب ١٦ ع ٢ أسس امل اقع يف إسس ٣ ايؿبهات )ؾبه ١ ا ذل ت ته ج ( صا امل قع عاز ٠ ع ٢ قؿش ١ ض ٥ ػ ١ ب ا عسز ايط ابط أ ا ك ات )ا ز ات( املتع ك ١ با ؿط ١ املدتدل ١ إلاظ ا تك مي ا". 165( ن ا عطؾ )ايطان 1429 ( ك ع ) زؾ س 2004 ( بأ "عباض ٠ ع ب ١٦ ؿتش ١ ت خ شلا قانا ٠ كتدل ايع اؿك ك ايك ا بطبط اؾا ب اي عط باؾا ب ايع ت خ ي تسض ؼ اضات ايتؿهرل ه يس ٣ ايطايبات ط ل اؿط ١ يف اؽاش ايكطاضات بأ ؿػ ز أ ذلتب ع ٢ صا ايكطاض آ أثاض غ ب ١ ". )م 59 ( ثا يا : أ ية املعا االفرتاضية : يف صا اجملا نس ن )ايؿ طا ايػع س 364( )قدل ت ؾ ل : 2004 أ ع ات 238( ايه ا ٤ يف ساد ١ إىل اغتدسا بطا ر احملانا ٠ ن غ ١-237 : 2004 بس ١ ع املع يف اؿا ت اييت ميه ايتع ؾ ا خ ادل ٠ املباؾط ٠ ا: 1. بعض ايتذاضب املعكس ٠ اييت ؼتاز إىل قت ط إللاظ ا س ح تع احملانا ٠ ع ٢ ت ػرل بعض ص اؿا ت دع ا ؿ ١ ي طايبات بػ ي ١ ن ا ع ع ٢ إعطا ٤ ايؿطق ١ يت ؾرل اي قت

45 ت 2. بعض ايتذاضب اي ؿاطات املع ١ امله ؿ ١ اي اس ١ املاز ١ س ح ميه خ احملانا ٠ متج اي اقع بتهاي ق ١. 3. خط ض ٠ إدطا ٤ بعض ايتذاضب أ ا ايطايبات ج بعض ايتؿاع ت ايه ا ١ ٥ اي ١ أ ايتعا ع امل از املؿع ١ أ ع اؿ ا ات ايػا ١ أ املؿذلغ ١. 4. وكل ا ا ايتع ي طايب ١ ؾه ا ؼ بتشك ك تشكل س ح تط ٣ املع ات تتشطى أ ا ا تع بساخ ا. 5. كس ايتع بك ض ٠ دصاب ١ ؼت ع ٢ املتع ١ ايتػ ١ اإلثاض ٠ عا ؿ ١ املع ات. 6. ػاعس ع ٢ دع املع ات أنجط سك ك ١ مما هع ايطايبات قازضات ع ٢ ايتشك بػطع ١ أندل. 7. ميه ايطايبات س ؿان ايتع اؿك ك ١ س ح ػاعس يف ؽ املؿه ت ططح س شلا ؾ ا اغتدسا ا. 8. دس يس ٣ ايطايبات ضغب ١ يف ايتع زاؾع ١ مل اضغ ١ املع ات ؿا ست ا. ن ا ميه اي ذ ٤ إي ا ع س تعصض ت ؾط بعض امل از أ ا د ع ٠ أ أ املتط بات ا غاغ ١ اييت تتط ب ا ايتذطب ١. ثايجا : اضتددا ات املعا االفرتاضية : شنط )ظ ت 2005 ( ميه أ وان املع ا ؾذلان املع املعتاز يف اس أخط ٣ ا: أ بعض املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ ؾبه ١ ا ذل ت - تساض ب اغط ١ ع ١ ع بعس ) ع ١ اؾذلان ١ ( تت اق ع ايطايبات تابع أزا ٥ ت كسض ايت د ات ايتع ات إي ب اغط ١ أز ات ا تكا ) ج : ايدل س ا يهذل احملازث ١ ( ا أ بعه ا ػ ح بتعا ايطايبات تؿاضن عدل ؾبه ١ ا ذل ت - بإدطا ٤ أ ؿط ١ ع ١ ؿذلن ١. صا ميه أ ػتدس املع ا ؾذلان بس تا ا ع املع املعتاز نأسس ب ٦ ات ايتع ع بعس إ أ ميه أ ػتدس أ ها ن ػاعس ي ع املعتاز يف سا ت عس ٠ ا: 1. إتاس ١ ايؿطق ١ ي طايب ١ ا ملييت تت ه سه ض سكل املع املعتاز مل اضغ ١ ا ؿط ١ املع ١ اييت ؾاتت ا خ املع ا ؾذلان

46 2. إتاس ١ ايؿطق ١ ي طايب ١ ا يتي مل تت ه اغته ا ا ؿط ١ املع ١ يف املع املعتاز اغته اشلا ع طط ل املع ا ؾذلان. 3. ميه ايطايبات إلاظ بعض ايته ؿات املع ١ يف ب ت. 4. اغتدسا املع ١ ي ع ا ؾذلان يف ت ن ح عطض بعض ايتذاضب خاق ١ ت و اييت تتػ باط ض ٠ أ اضتؿاع ايته ؿ ١ أ اييت تػتػطم إدطا ٩ ا قتا نبرلا يف املع املعتاز جا شلا: ايتذاضب ااق ١ باغت بات ايبهترل ا يف أ ع ١ غصا ١ ٥ ع ١. )م ( ته ايباسج ١ أ ميه اغتدسا املع ا ؾذلان يت ن ح تطن ب شضات ايع اقط يف امل از ايه ا ١ ٥ اييت ميه ض ٩ ت ا بايعني اجملطز ٠ يف اي اقع كعب ؽ ا يس ٣ ايهجرل ايطايبات. مميصات املعا االفرتاضية ن ا شنط ن )ايطان 1429 : -65 )66 )ايكؿس 2009 : )111 )ايب ات 32( : 2006 عتدل اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ غ ١ تع ١ ١ خاق ١ يف اي ات املتشس ٠ ا ط ه ١ يف بعض ز أ ض با عطا ي عات ايعس س ٠ اييت تكس ا ص ايتك ١ يف فا ايذلب ١ ايتع. ؾاملعا ا ؾذلان ١ تت ع مب عات عس س ٠ تسع إىل ايتأن س ع ٢ أ ت ا نط ض ٠ قب شلا تب ا نتػ رل تطب يف تسض ؼ امل از ايع ١ يف إثطا ٤ اؾ ا ب ايع ١ س ح أ ا تػاعس يف 1. تك قت ايتع ايص تكه ايطايب ١ يف املع ايتك س. 2. إدطا ٤ ػاضب كعب إدطا ٩ ا يف املع ايتك س ن ا خطط ٠ أ ه ؿ ١ از ا أ اييت تط ب إدطا ٩ ا قتا ط يف املع ايتك س. 3. تكس ايتػص ١ ايطادع ١ امل اغب ١ ي طايبات ع أزا ٥ املع بايػطع ١ ايه ؿ ١ اييت طز. 4. دع اؾ ا ب ايع ١ أنجط تع ١ إثاض ٠ باي ػب ١ ي طايب ١. 5. ط ١ ا غتدسا قب ايطايب ١ س ح ميه أزا ٤ ا ؿط ١ املع ١ يف أ قت يف أ ها بأ غطع ١ بايتاي تت ه ايطايب ١ ايك ا با ؿط ١ ايع ١ اييت ؾاتت ا

47 ت 6. ته ؿت ا املاز ١ قس ته أق ايته ؿ ١ املاز ١ ي عا ايتك س ١. 7. إ ها ١ غ ي ١ تابع ١ إلاظ ايطايب ١ ت د ا. 8. است ا ٤ بطا ر املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ أز ات تػاعس ع ٢ زع ايتذطب ١ ج ايطغ ايب ا ١ املتشطن ١ ايتش. 9. اى ايعس س ا د ع ٠ اييت كعب ت ؾرل ا يف املعا اؿك ك ١ ط ضت ا ته ؿت ا ايبا ع ١ ج أد ع ٠ إ تاز أؾع ١ دا ا أ اي عض أ انؼ ت باملع ايتد ايتػ ب ع ٢ شيو. 10. ميه خ املعا ا ؾذلان ١ أ تك املع ١ أ ايطايب ١ مبطادع ١ عسز نبرل ػاضب امل ر يف قت قكرل بس ته ؿ ١. 11. املعا ا ؾذلان ١ مته املع ١ أ ايطايب ١ ايتعطف ع ٢ ايذلن بات ايكػرل ٠ دسا نايذلن ب ايصض سطن ١ ا يهذل ات ايذلان ب ايهبرل ٠ دسا نشطن ١ ا ؾ ى ا دطا ايػ ا ١. 12. املعا ا ؾذلان ١ ت ؾط ي طايب ١ إ ها ١ تك ا تط س ػاضب إناؾ ١ غرل د ز ٠ بامل ر ايسضاغ ع ح ه يه طايب ١ هتب ١ ػاضب خاق ١ ب تك اام. عوقات اضتددا املعا االفرتاضية يكس أؾاض ن ( ظ ت 2005 : ) )ايؿ ط 2009 : ) إىل ف ع ١ ايػ ب ات املع قات اييت قس ؼس اغتدسا ص ايتك ١ تت ج يف اٯت : 1. أ ا تتط ب أد ع ٠ ساغب آي عسات شات اقؿات خاق ١ يت ج ايع ا ط املعكس ٠ بؿه انح. 2. أ تك ا إ تاد ا وتاز إىل ؾط ل ع تدكل خدلا ٤ يف اؿاغب اٯي امل ا ر ع اي ؿؼ تدككني يف ؾط ع ايع املدت ؿ ١. 3. أ املدتدلات ا ؾذلان ١ اييت تعت س اي ػ ١ ايعطب ١ ن ػ ١ ي ؿطح ايت ن ح تعا ازض ٠ ق ١ دسا. 4. كل ايتؿاع اؿك ك ع ا د ع ٠ ا ز ات امل از املع ١ ايع

48 5. تطب ل ص ايتك ١ وتاز إىل ت ١٦ ايطايبات املػتؿ سات ايتك ١ شيو خ ايذلن ع ع ٢ ايتسض ؼ ب اغط ١ اؿاغب اٯي بؿه تطب ك ع بع سا ع اؾ ا ب اي عط ١. تط ٣ ايباسج ١ أ ا عت از ع ٢ تك ١ املعا ا ؾذلان ١ بؿه ن ز إىل قك ض يف اضات ا تكا اؿ اض ايتؿاع ١ ا دت اع ١ بني ايطايبات املع ات. باديء ي بغي ساعات ا ع د اضتددا املع االفرتاضي ط ٣ )امل غ ٢ املباضى ) 269 : 2005 أ اى مخؼ خط ات أغاغ ١ ا ١ هب أ تتبع يه ا لاح ايتع باغتدسا ص ايتك ١ ص اط ات : 1. ايت اق ع ايتك ١ ي ذاح ايتع ايؿ ض هب أ ه يس ٣ املؿاضنات ايكسض ٠ ع ٢ ا تكا ع طط ل ص اي غا ٥ بػ ي ١ ػط أ عتازات ع ا شيو ست ٢ ؼسخ أ ١ ؿه ت أ إسػاؽ بايػطب ١ ع ص ايتط ضات. 2. اإلدطا ٤ ات ايت د ات بس أ ته ايت د ات اإلدطا ٤ ات غرل ك س ٠ ؾايت د ات ايكاض ١ دسا ت ز إىل إهاز عكبات يف أث ا ٤ اؿ اض اي كاف مما ز إىل ؼؿغ املؿاضنات. 3. املؿاضن ١ تعس املؿاضن ١ ا ؾ ا ٤ ا غاغ ١ ي ذاح ايتع ايؿ ض إثطا ٤ اي كاف تباز املعطؾ ١. ؾاملع ١ ع ا ططح ا غ ١ ٦ اييت ؼؿع ايطايبات ع ٢ إبسا ٤ آضا ٥ سعات. 4. ايتع املؿذلى اؾ ز املؿذلن ١ بني ايطايبات تػا يف إلاظ ػت ٣ أع ٢ املعطؾ ١ يصا هب أ ه اى تؿاع بني ايطايبات ع ات بني ايطايبات ؾ ا ب. 5. ايتك ع ٢ املؿاضنات ع تك ع اشل ؾ ا ب نصيو إضغا سعات آضا ٥ س أزا ٤ قس كات يف أث ا ٤ غرل ايع ١ ايتع ١

49 املبحح اخلا ظ طايب اضتددا املعا االفرتاضية أوال : املطايب ايف ية ي ع ة ع د اضتددا املعا االفرتاضية تتؿل مج ع اٯضا ٤ ع ٢ أ لاح امل غػ ١ ايذلب ١ ت ق بايسضد ١ ا ىل ع ٢ لاس ا يف إسساخ اي ك ١ اي ع ١ يف إعساز املع ١ إعاز ٠ تأ ا تسض ب ا يهػط سادع ايط ب ١ يس ا يف ايتعا ع ته ي د ا ايعامل ا ؾذلان. عطا ايتع املعت س ع ٢ تك ١ اي اقع ا ؾذلان غ ف ع غ ١ اي غا ٥ اييت ت ذأ إي ا املع ١ ملػاعست ا يف ؼك ل أ ساؾ ا ؾإ ز ض املع ١ يف ايع ١ ايتع ١ غ ف تػرل يسضد ١ نبرل ٠ ؾ ه صا ايس ض كتكطا ع ٢ تكس املاز ٠ ايع ١ ي طايب ١ إمنا غ كبح يس ا اي قت ايهايف ايص ميه ا ظ از ٠ ؾعاي ١ ايع ١ ايتع ١ ايذلب ١ ي طايب ١ ا ت ا ظ ا ب أخط ٣. ؾكس أؾاض )املدع 2009 : ( )ايع طا 1426 : 181( إىل أ ميه ي ع ١ اغتدسا بطف ات املعا ا ؾذلان ١ ػتشسثات ا يف خس ١ ايطايب ١ بايت اظ ع ا غاي ب ايطا ١ شيو غطاض ايتك ١ يتدؿ ع ا د س اإلؾطاف املتهطض يف تابع ١ تكس طايبات ا يف إتكا امل اضات املط ب ١. ع ٠ ع ٢ شيو اى بطف ات خاق ١ باملعا ا ؾذلان ١ تعا املع ١ يف عطض ازت ا ايتع ١ بك ض ٠ أنجط ؾاع ١ خاق ١ ت و اييت تت ا ؿا عكس ٠ ج ايتؿاع ت ايه ا ١ ٥ ا ؾاب شيو. ت ضؾع نؿا ٠٤ ػت ٣ املع ١ خ : 1. ظ از ٠ اي ع امل ين س أ ١ اغتدسا ايتك ١ يف فا ايع املعا ع طط ل ايس ضات اإلضؾاز ١. 2. ظ از ٠ تسض ب املع ات أث ا ٤ اس ١ س املعا ا ؾذلان ١ ع طط ل : تكس ز ضات تسض ب ١ قكرل ٠ املس ٣. تكس ز ضات تسض ب ١ ت غط ١ املس ٣. - 6: -

50 تكس ز ضات تسض ب ١ ط ١ املس ٣. س ح إ اي اقع ا ؾذلان من شز مناشز ايتع اإليهذل يصا ؾإ ا طبل 74( )اؿطب 1427 : 73- ع ٢ ايتع ا يهذل طبل ع يصا ط ٣ ن )ايؿ طا 1429 : 50( أ يه ت ذح املع ١ يف اغتدسا عط ات ايتع ا ؾذلان ؾإ هب أ تت ؾط ؾ ا بعض امل اقؿات اكا ٥ ل تؿ : ا قت اع ب ذاح ايتع اإلؾذلان ب تا ٥ ذ. 1. ادل ٠ ايع ١ بايكها ا املتك ١ مب ن عات امل ر. 2. إداز ٠ ؾ ا تكا اإل ػا قسضت ع ٢ ته ع قات د س ع ط ب ا. 3. إداز ٠ اغتدسا اؿاغب اٯي ؾبه ١ اإل ذل ت. 4. ايكسض ٠ ع ٢ ايتسض ؼ اغتدسا تك ات ايتع اؿس ج ١. 5. أ ت ذ س املع ١ ع ات تك طايبات ا خ اي غا ٥ ط اإليهذل ١ ج 6. ايدل س اإليهذل اقع اإل ذل ت ايدلا ر ايه ب تط ١ ث تكس شل ايتػص ١ ايطادع ١ ع ػت ا ططم تط ط. قس أؾاض )ؾتش 2009 ( ع "ن ؿ ١ ضؾع املعا ا ؾذلان ١ نؿا ٠٤ املع ١ ع س اغتدسا ا يف فا ايتسض ؼ أ ا ع ٢ اي ش ايتاي : تع ز املع ١ مبع ات غ ١ غط ع ١ مما هع ا ك ا تجك ؿ ا غط عا ي ع ١ أ ا 1. طايبات ا ؾؿ ايه ا ٤ تع ز املع ١ مبع ات ع طب ع ١ امل از ايه ا ١ ٥ س ح ن ا يف ساي ١ ق ب ١ أ غا ١ ٥ أ غاظ ١ خكا ٥ ك ا س ح اي ايص ع ط ب ن ح ايذلن ب ايه ا ٥ ايص ع ط مبذطز نع ايؿأض ٠ ع ٢ املاز ٠ ايه ا ١ ٥ املدتاض ٠. 2. تع ز املع ١ بهجرل املع ات ايتؿك ١ بصيو ت عس طدعا ا ا ي ع ١ س ح أ ا تع ز ع ١ ايه ا ٤ بؿطح ؾا يتؿاق ايتؿاع ايص وت ع ٢ عازي ١ ايتؿاع تطن ع امل از زضد ١ سطاضت ا عسز ت ا ن ا أ ا ت ؾط عطض ي ذلن ب ايسق ل ي از ايه ا ١ ٥ )غ ا ٤ نا ت ع ٢ ؾه دع ٦ ات أ أ ات أ دع ٦ ات( ع إعطا ٤ أي ا سذ كت ؿ ١ يه ص ايذلان ب. - 6; -

51 3. ه ات املعا ا ؾذلان ١ طتب ١ ك ؿ ١ بطط ك ١ غا ١ يف ايسق ١ ايػ ي ١ مما ػ ع ٢ املع ١ ع ١ ايبشح ايتعا ع ت و امل از. ؾ ذس عا ايه ا ٤ ا ؾذلان ١ كػ ١ إىل أمحاض ق اعس أ ح غرل ا اجمل عات ايه ا ١ ٥ مما ػ ع ٢ املع ١ ايبشح ع ت و امل از ضبط طط ك ١ تؿاع ن از ٠ ا بكط ت ا ؿؼ اجمل ع ١ مما ػ ع ا اغت عاب ايعسز اشلا ٥ امل از ايه ا ١ ٥ خكا ٥ ك ا ططم تؿاع ا. 4. تت ؾط يف املعا ا ؾذلان ١ إ ها ات ا ١ ٥ ت ؾط ايهجرل قت املع ١ ايص تبصي يف ايبشح اؿؿغ املطادع ١ مما طؾع نؿا ٤ ت ا قسضت ا إىل زضدات عاي ١ ؾؿ عا ايه ا ٤ ا ؾذلان ١ ت ؾط عسز نبرل ا زي ١ ؾطا ٥ ط ا ي ا اييت تػين املع ١ ع سؿغ ايهجرل أي ا امل از ايه ا ١ ٥ ع ا زي ١ يف ا غاط شات زضدات اؿ ن ١ املدت ؿ ١ ن ا تت ؾط أعساز نبرل ٠ املعسات ايعداد ١ املت ع ١ أز ات ايك اؽ املدت ؿ ١ اييت غ ٢ ع ١ ن ا ٤ ع ا ظؿ ١ يف ايتذاضب بك ض ٠ ضا ٥ ع ١ مته املع ١ ايتعطف ع ا عطؾ ١ ن ؿ ١ اغتدسا ا بسضد ١ اسذلاؾ ١ عاي ١. 5. ؼت املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ عسز نبرل ا د ع ٠ أز ات ايك اؽ اييت مته املع ١ ايتشكل تا ٥ ر ايتذاضب بػ ي ١ غطع ١ زق ١ ت ا ١ أ ج ١ ص ا د ع ٠ ك اؽ اؿ ن ١ امل عا اإليهذل ايػدا ايه طبا ٥ غرل ا. 6. ؼت املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ ايهجرل خكا ٥ ل ايعطض اييت تػاعس املع ١ ع ٢ إ كا املؿا ايع ١ بػ ي ١ ػط ػع ؾطح ؾطس ا ي از ٠ ايع ١ أنجط إق اعا نايطغ ايب ا ١ طبعات ظ از ٠ ايك ككا ا إ ها ١ إناؾ ١ اي ك م ع ات ايتشص ط إناؾ ١ ايك ض ايجابت ١ أ املتشطن ١ ي تذطب ١ غرل ا اييت مته املع ١ ت ظ ؿ ا زاخ ػطب ١ احملانا ٠ اييت تط س ا. 7. ؼت املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ أعساز نبرل ٠ ايتذاضب اؾا ع ٠ ي غتدسا ) ػبك ١ اإلعساز( اييت تعتدل طدعا ع ا ت عا تؿ م ع ٢ ايعس س املطادع ايع ١ ا خط ٣ به طدعا تؿاع ا هػس املعاز ت ايتذاضب املؿا اي عط ١ إىل اقع تطب ك ؿا س قػ ؽ

52 8. ت ؾط املعا ا ؾذلان ١ ي ع ١ ب ١٦ غ ١ يه ػط خ شلا ايتذاضب عس ٠ طات تتشكل تا ٥ ذ ا بػطع ١ زق ١ مما ك املع ١ اي ق ع اطأ ايتعطض ي اق احملطد ١ أ ا ايطايبات. 9. تعتدل املعا ا ؾذلان ١ غ ١ ا ١ ي تشكل تا ٥ ر ايتذاضب ايع ١ املعكس ٠ املػا ٥ امل ذ ١ ػا ٥ ا ختباضات اييت تؿس أظض املع ١ أ ا طايبات ا. 10. ت ؾط يه ع اؾذلان زي عتدل طدعا تؿك ا ؿك ي ع ١ يه دع ٤ ا دعا ٤ ي نح شلا ن ع صا اؾع ٤ ؾ ػتدس ا خكا ٥ ك ن تشه ب ا. 11.إ ها ات املعا ا ؾذلان ١ يف ا غتؿاز ٠ عا تؿػ اؿاغ ب ) ج : ايكل اي كل اؿؿغ... غرل ا( طؾع إ ها ات املع ١ يف ايتعا ع اؿاغ ب تك ١ املع ات هع ا ؼتؿغ مبهتب ١ خاق ١ ب ا ت ه ا ػاضب ا أعاث ا إبساعات ا. 12.تكس ايتذاضب ايتؿاع ١ ي ع ١ أغ با ت عا يف تك ايطايبات س ح مته املع ١ اغتدسا ػاضب املع ا ؾذلان يف ع أغ ١ ٦ تك مي ١ ي طايبات )اختباضات ع ١ ت ع ٠ ( بس ا غ ١ ٦ ايتك س ١ اؾا س ٠. 13.ا ت ا املعا ا ؾذلان ١ بايتؿاق ايع ١ ايسق ك ١ هػب املع ١ اضات ايع ا ٤ ) ذ ١ ايبشح ايع ( س ح سػ امل سع ١ زق ١ ايتشه يف ناؾ ١ املتػرلات اييت تتشه بايتذطب ١ طط ك ١ ايتؿهرل ايع يف ؼ اي تا ٥ ر غرل ا أغاي ب ايبشح ايع. ) ت 3( ه )ايؿاض : 335( أ بس ع ٢ املع ١ طادع ١ ايدلف ات ايتع ١ اييت ت ػتدس يف ع يت ايتع ايتع ست ٢ تكبح ع ٢ أيؿ ١ ب ا تتعطف ع ٢ ايه ؿ ١ اييت تع ب ا خ قطا ٠٤ ايتع ات ااق ١ ب ا ايتعطف ع ٢ ا غتدسا ات يبعض ؿات ح ي س ١ ؿات ح اؿاغ ب. تط ب ا ط اإلط ع بع ا ١ زق ١ ع ٢ أزي ١ ايتؿػ ااق ١ بايدلف ات ؾ ايتع ات ااق ١ بتؿػ ا ص ايع ١ قس تتط ب نتاب ١ بعض

53 امل سعات ؼس س ن ؿ ١ اإلؾاز ٠ ايدلف ات يف ايع ١ ايتع ١ ن سػب ع ا منط ا. أ ها تك املع ١ مبتابع ١ ايطايبات أث ا ٤ ع ع ٢ أد ع ٠ اؿاغ ب تك بتكس املػاعسات ايؿطز ١ مل ؼتذ ا قس تط ب املع ١ مج ع ايطايبات ايت ق ع ايع يبهع زقا ٥ ل يت ن ح ؾهط ٠ ع ١ اتهح شلا أ عع ايطايبات غرل قازضات ع ٢ اغت عاب ا. أناف )غ ١ أب ض ا 2002 : ( ع ٢ املع ١ أ ه يس ا ايكسض ايهايف املعطؾ ١ بططم اغتع ا اؿاغ ب ن غ ١ زلع ١ بكط ١ يف ايتسض ؼ ايكؿ ن ا هب أ ه يس ا اإلملا بططم إثاض ٠ ايساؾع ١ ي تع. أ ه يس ا ايكسض ٠ ع ٢ اغتدسا اؿاغ ب نأزا ٠ ؿ املؿه ت. باإلناؾ ١ يكسضت ا ع ٢ ؼس س طاس عاؾ ١ ايب ا ات ( سخ ت ع ات كطدات (. ن ا هب ع ٢ املع ١ عطؾ ١ أدعا ٤ اؿاغ ب نذ اظ مبا يف شيو طط ك ١ ايتؿػ اغتع ا امل شكات املطتبط ١ ب شات ايؿاع ١ إللاح اغتدسا ن غ ١ يتؿع املع ا ؾذلان ايكسض ٠ ع ٢ تك ايدلف ات ايتع ١ س ح تها ا ع امل ر. ثا يا : املطايب ايتك ية يف املعا االفرتاضية نس )ظ ت 2005 : )163 )ايب ات 2006 : )13 أ املعا ا ؾذلان ١ ايطن ع ٠ ا غاغ ١ يف ايتع اإليهذل يف اجملا ايع ايتطب ك ؾ ب ٦ ات عا إيهذل ١ ت خ شلا قانا ٠ املع املسضغ املعتاز س ح اي ظا ٥ ا سساخ اييت تك ايطايب ١ مب اضغ ١ ا ؿط ١ املع ١ اييت ؼسخ يف املع ايتك س شيو باغتدسا بطا ر ايهذل ١ كت ؿ ١ لس ا ع ٢ أقطام سف ١ )CD( أ خ قع تاح يف أ ظ ا ها ع ٢ ؾبه ١ ا ذل ت. صنط )ؾك ض 2006 ( يف صا ايكسز أ اإلدطا ٤ ات ايذلت بات اي ظ ١ يب ا ٤ ب ١٦ تع اؾذلان ١ ؽت ع ت و ايذلت بات اإلدطا ٤ ات املتبع ١ ع س تك بط ا ر اي غا ٥ ط املتعسز ٠ ايتع ١ س ح املبسأ. إ أ ب ١٦ ايتع ا ؾذلان ١ تتط ب د سا إ ها ات أندل بهجرل ع ز ايػبب يف شيو إىل ن ا تؿ ػاس ١ أ غع املع ات خاق ١ ايتؿاع ؾ ا أندل

54 أ) ت) ب) بهجرل مما تكس اي غا ٥ ط املتعسز ٠. ا و ع ن ايب ١٦ ا ؾذلان ١ باغتدسا ا ايبعس ايجايح ؼ املدطدات إىل مناشز ؾب ١ باي اقع ؾتذع ايطايب س ر متا ا ب ػ ؼ يف ب ١٦ اي اقع شات. ه ع املتدكك يف تك ب ٦ ات ايتع ا ؾذلان ١ ع ٢ أ اى أضبع ١ طاس ت ؾ ا تط ط ايب ١٦ ا ؾذلان ١ ن ا : ايتدط ط ايب ا ٤ ايدلف ١ ايتذطب ١. ص املطاس ؽت نجرلا ع طاس تط ط ايدلا ر ايتع ١ إ أ ا ؼتاز إىل د س أندل تع ل أنجط غ ا ٤ نا شيو ع ٢ ػت ٣ إعساز املاز ٠ ايع ١ أ ع ٢ ػت ٣ ايب ا ٤ ايدلف ١. )4 قس شنط ن )ايؿ ط 2009 : )59 )ايطان 1429 : )62 )ايب ات 2006 م: 28-33( )ايؿط ا 2003 : ( أ املع ا ؾذلان عس اي غ ١ اييت خ شلا ط ٣ اإل ػا ػ ع وؼ ؼ ػتط ع أ تؿاع ع املع ات امل د ز ٠ يف اؿاغب اٯي خ أد ع ٠ اإلزخا نايكؿاظ ايكه ب ايؿاض ٠ غرل ا. ن ا تتط ب تطب كات اي اقع ا ؾذلان أد ع ٠ تكس ١ ج ا د ع ٠ اييت ت بؼ ع ٢ ايطأؽ قؿاظات اي ؼ غرل ا. ؾ ا ت عطض ص ا د ع ٠ املػتدس ١ يف تطب كات املع ا ؾذلان : ) ا د ع ٠ اييت ت بؼ ع ٢ ايطأؽ أد ع ٠ ططؾ ١ تؿب ايك اع أ ا ش ٠ ته ع ز ٠ ايساخ بؿاؾ ١ أ ؾاؾتني قػرلتني يعطض اظط أساز ١ أ زلاع ا ق ات امل ثط ٠ )إغذل ( ػع ايطايب ١ تػتط ع ض ١ ٩ ا عطن ايدل ا ر خ ايك اع ا ش ٠ ن ا ت ه ا ؿا س ٠ ا دػا بأبعاز ا ايج ث ١ قس ه ايػطا ٤ نا ي طأؽ إش ميه ايط ١ ٩ ا غت اع يف اي قت ؿػ. ) قؿاظات اي ؼ أ ها ا د ع ٠ ايططؾ ١ امل ١ املع ز ٠ بأد ع ٠ إسػاؽ تػط ن اي س ت يس تؿاع ؿطا بني ايطايب ١ ايب ١٦ ا ؾذلان ١ ي تطب ل شيو يإلسػاؽ باي ؼ ايؿع ض بسضد ١ اؿطاض ٠ ع ٢ غب املجا ن ا أ شلا املكسض ٠ ع ٢ إهاز ايؿع ض بايعط ف ايب ١ ٦ اؿك ك ١ اييت تؿاب اي اقع ا ؾذلان

55 ز) ز) قس مت تط ط ايكؿاظ سس جا ي ؿت ع ٢ أدعا ٤ أخط ٣ اؾػ ج ايبس ت ايها ١ اييت تػط اؾػ بأن س ح ك ايؿدل باغتدسا ا أد ايؿع ض باإلسػاؽ يف اؿطن ١ ؼػؼ ا دػا ايػا ١ ٥ اؿ ١ ايطبكات ايكؿط ١ ايط ١ غرل ا. ) أد ع ٠ ػاعس ٠ تعتدل ا د ع ٠ املػاعس ٠ ١ يتطب كات املع ا ؾذلان تته ع ٢ غب املجا قه ب ايتشه ايؿأض ٠ ي س ١ املؿات ح اييت تطغ إؾاضات ن طبا ١ ٥ إىل د اظ اؿاغب اٯي اييت ت ؼ ا إىل ب ا ات ع ات ع ١ تبني زضد ١ ايتؿاع بني ايؿدل اؾ اظ يف ت ن ح عامل املع ا ؾذلان ن ا أ ا د ع ٠ املصن ض ٠ ميه ا ايتشه يف ث خ أ غت إسساث ات ع س إناؾ ١ بعض ا ظضاض ايعذ ت ؾإ ا ت ٧ ي ذػ ايس ضا يف مج ع ا ػا ات شات ا بعاز ايج ث ١ أ ايػت ١. ) أد ع ٠ اؿاغب اٯي املع زات إ تط بات إدطا ٤ ايتذطب ١ ااق ١ بايطايب ١ ته بػ ط ١ دسا ؾ ؼتاز ؾكط إىل ت ؾرل د اظ ساغ ب ؾدك ق بؿبه ١ ا ذل ت احمل ١ أ ق بؿبه ١ ا ذل ت ايعامل ١ يتػتط ع ايع باؾط ٠ يف املع أ يتت ه ايع ع بعس يف أ ظ ا ها باإلناؾ ١ إىل ايدلا ر ااق ١ ي ق إىل ؾبه ١ ا ذل ت أ بطا ر ايتكؿح قس ؼ ايدلا ر ااق ١ بايتذطب ١ سني ايبس ٤ بايك ا بأزا ٤ ايتذطب ١ أ ته ق ١ ػبكا. أ ا املع زات ااق ١ باملع ؾ ذب أ ته ق ١ بايدلا ر ااق ١ باحملانا ٠ ايدلا ر اييت تػ ح بايذلاغ ا بني ا ؾطاز ا د ع ٠ عاز ٠ ا ته اى ساد ١ يت ؾرل أنجط ع ز ن اسس تدكل بتذاضب ع ١ مل ع ا ظز اد ١ أث ا ٤ د ز عسز نبرل ػتدس ايتذاضب قس تط ب شيو د ز ع زات بس ١ تع سني عط أسس املع زات يه ػت ط ع املع. ي ق إىل اإلسػاؽ ايتا عك ك ١ املعا ا ؾذلان ١ اييت ناطب ا أ مان ا ؾ بس أ ه عا اؿاغب اٯي ت ع ش اقؿات عاي ١ اؾ ز ٠ يه ت ت ن ح

56 اي اقع ا ؾذلان بؿه ؿك زق ل س ح تت دل امل ات اييت ك ب ا اؿاغب اٯي يف اي كاط ايتاي ١ : 1. اغتكبا املع ات اييت ت إضغاشلا قب ا د ع ٠ اييت ت بؼ ؾ م ايطأؽ ا ش ٠ ايكؿاظ. 2. تؿػرل املع ات امل تكط ١ ا د ع ٠ املطتبط ١ باؿاغب اٯي تك ؿ ا. 3. سػاب تأثرل ص املع ات يف ايعامل ا ؾذلان. 4. ت ي س ا ؾها اشل سغ ١ اييت متج ايب ١٦ ا ؾذلان ١. 5. ت ي س ا ؾها اييت تت ض ٩ ت ا بطط ك ١ سطن ١ أ أ ا ؾها اييت تت ض ٩ ت ا بايعني اي ٢ ضمبا ؽت ع ا ؾ ا ٤ اييت طا ا بايعني اي ػط ٣ ن ا أ ا ق ات تػ ع بطط ك ١ ؾ ١ ضا ٥ ع ١ أغذل. 6. إ اؿاغب اٯي ك ظ ع ايع ات املتع ك ١ بايدل ا ر بطط ك ١ غط ع ١ ؾا ٥ ك ١ ن ا ت تهطاض ا طات عس ٠ أد إهاز ض ح ايتؿاع اؿ بني ايؿطز اؾ اظ. ) ( طط ك ١ ع أ ع ١ اي اقع ا ؾذلان إ أد ع ٠ اإلزخا اييت تك بإزخا املع ات املط ب ١ إىل د اظ اؿاغب اٯي خ ي س ١ املؿات ح ايكؿاظ املع ز ٠ بأد ع ٠ اإلسػاؽ اييت تػط اي س قه ب ايتشه أ ايؿأض ٠ إش ت إضغا ت و اإلؾاضات ايه طبا ١ ٥ إىل ب ١٦ اإلزخا ي ت ؼ ت و اإلؾاضات إىل ب ا ات ث ا ١ ٥ ؿ ا اؿاغب اٯي ن ا ك د اظ اؿاغب اٯي بتؿػرل ت و ايب ا ات ايج ا ١ ٥ نب ا ات أ إسساث ات إش ت نح ت و ايب ا ات نع ايؿدل يف ايعامل ا ؾذلان ي ت بعس شيو إضغا ص ايب ا ات عدل بط ا ر اؿك ك ١ ايعا ط ١ ايص بين املؿا س قاعس ٠ ب ا ات ث ث ١ ا بعاز. ث ت ىل د اظ اؿاغب بإناؾ ١ بط ا ر اؿك ك ١ ايعا ط ١ ي ع ز ا باإلنا ٠٤ ايتع امل اغب ١ باي ػل ايص مت إ ؿا ٩ ن قاعس ٠ املعط ات ايج ث ١ ا بعاز ث بعس شيو ت إضغاي إىل أد ع ٠ اإلخطاز بعس ا ت ا ٤ ص ايع ١ ك د اظ اؿاغب اٯي بإضغا تػص ١ طتس ٠ تته املع ات ايب ا ات ايك ض ايك ت إىل د اظ ايعطض )د اظ ضأغ أ ق اع( أ

57 ظ) عاضات خاق ١ أ زلاعات ضأغ ١ أ هدلات ق ت خاضد ١ ي ت إ كا كطدات ايتطب ل إىل املػتدس أ ػتدس أد ع ٠ اي اقع ا ؾذلان إلهاز د ايتؿاع بني املػتدس عا اي اقع ا ؾذلان. ) ( ا د ع ٠ املعسات املع ١ تعس املعا ا ؾذلان ١ ا تسازا ي عا ايتك س ١ ي ػت بس ع ا يصيو ؾ د ز املع ايتك س نط ض دسا يه مبػت ع ات أق قس مت ز ر عسز املعا املتؿاب ١ ع بعه ا ايبعض ع ع بعض اإلناؾات ايتط طات اي ظ ١ ن تػاعس ع ٢ إ ها ١ اغتدسا ا قب ػتؿ س عس س خاضز طام املع ع يف املع ا ؾذلان. تبعا ي تذطب ١ ايع ١ ع املع ؾإ باإل ها ضبط أد ع ٠ تدكك ١ تك باغت ايب ا ات ا ا ط ااق ١ بتػ رل ا د ع ٠ إعطا ٤ إؾاضات ايتشه ايهط ض ١ نصيو تػ رل ق املسخ ت سػب تط بات ايتذطب ١ ن ا تك ص ا د ع ٠ مب ١ إضغا ايب ا ات ااق ١ ب تا ٥ ر ايتذطب ١ ايكطا ٤ ات احملك ١ امل سعات ااق ١ بايتذطب ١ قس تت ؾط نا رلات يف املعا تػاعس ع ٢ اإلملا ب ع ١ ا د ع ٠ ن ؿ ١ ع ا سػب املعط ات املسخ ١. ) ؾبه ١ ا تكا ت ا د ع ٠ ااق ١ ب ا يف ساي ١ إدطا ٤ ايتذاضب ع بعس مبا أ ضبط مج ع ايطايبات ع املع ه ع طط ل ايذلاغ ايطق ; ؾ ذب أ ت طبط مج ع ا د ع ٠ ايب ١ ع ؾبه ١ اؿاغب املع زات أ ته خط ط ا تكا ص أ ١ شات اعت از ١ عاي ١ سػب ا تتط ب ايتذطب ١ اس ١ غع ١ ايك ات ا تكاي ١ نصيو كساض ايتأخرل يف إضغا اغت ايب ا ات نصيو ن ا د ز ١ عاي ١ شلص ايك ات ط ا اي قت ؼك ل ايت اظ ا ج ي ك ايب ا ات ا بني ؾبه ١ املعا ايطايبات. أ ا اس ١ ايطايب ١ ; ؾإ ت ؾرل ق ا ٠ اتكا شات غع ١ عك ي ١ ; مته ا ايت اق ع املع ع طط ل ايؿبه ١ احمل ١ أ ايعامل ١ نط ض دسا بته ؿ ١ تػتط ع ؼ ا يه ه اى تؿاع ا ب ا بني املع ا ؾذلان يتػتط ع خ ي ايك ا ظ ع ايتذاضب املط ب ١

58 ط) ظ) ) ايدلا ر ااق ١ باملع ا ؾذلان ميه تكػ ايدلا ر املط ب ١ إىل عني أغاغ ني أ شل ا: تع ل بأزا ٤ ايتذاضب ت ؾرل ا تتط ب ايتذطب ١ ع ات بطا ر خاق ١. ثا ا: ك بإزاض ٠ املعا ; تته ايدلا ر ااق ١ يف املع ا ؾذلان ت ؾرل بطا ر احملانا ٠ املعس ٠ قب تدككني يف صا اجملا إناؾ ١ إىل ايتسض ب ا ي ي ع ات به ؿ ١ اغتدسا ص ايدلا ر بطط ك ١ ػط ٠ يت ؿ ص ايتذاضب املط ب ١ إناؾ ١ إىل ؾطح ص ايتذاضب ب ا تط بات ا قس تتط ب بعض ايتذاضب املعا ت ؾرل بطا ر تدكك ١ بايتػذ ايك ض ايجابت املتشطى يٮد ع ٠ ن ؿ ١ أزا ٤ ايتذاضب اييت قس تك ب ا ايطايبات أ املع ات ث تػذ ا بج ا سكا بعس امل تاز ع ٢ ؾبه ١ اؿاغ ب. ايهط ض تك صا ايدل ا ر بؿه ؿ م دصاب خاق ١ أ ص ايدلا ر عس ٠ ي ط بات; يه تػذلع ا تبا تؿس ؼج ع ٢ إدطا ٤ ايتذطب ١ ست ٢ اي ا ١ ; ايطايبات غ ه يف عع ا س ا ع مبؿطز ع ٢ د اظ اؿاغ ب ز ضق ب ملتابع ١ ع إناؾ ١ إىل أ ١ ت ق املؿا ايع ١ ايع ١ خاق ١ ايكعب ١ ا املعكس ٠ بؿه بػط قسض املػتطاع با غتعا ١ بتك ات ايتشط و ايك ض ٠ ايك ت ايطغ تعسز ٠ ا بعاز. ) بطا ر املؿاضن ١ اإلزاض ٠ أ ا اؾع ٤ اٯخط ايدلا ر ؾ اييت تتع ل به ؿ ١ إزاض ٠ املع ايعا ني ع ٢ أزا ٤ ايتذاضب طايبات ع ات س ح تك ص ايدلا ر ااق ١ بتػذ ايطايبات يف ايدل ا ر املع ؼس س أ اع سك م اي ق اي ادب ت ؾط ا يه ػتدس ١ ي ع يف ايتذاضب املدت ؿ ١ ته ا أ ١ د ز ج ص ايدلا ر اييت تت ح يه ف ع ١ املػت ات اييت تػتط ع ؾ ا ايع ع ٢ ايتذطب ١ ج ايػ اح يطايبات طس ١ ع ١ بايع ع ٢ بعض ايتذاضب ا د ع ٠ اييت ت اغب يف سني ت ح يطايبات طس ١ أخط ٣ ايع يف ػت ات أع ٢ ن ع ٢ سػب ؽكك يف اي قت شات تت ه املع ات ايع يف ػت ات ثايج ١ ص املػت ات عاز ٠ ميه ت ؾرل ا مبط ١ عاي ١ يف املعا ايتك س ١ ز إؾطاف ػت ط قب املػ ٦ ي ١ أ نع ا د ع ٠ يف أ ان خاق ١ ت اإلغ م ع ا

59 ميه إناؾ ١ خاق ١ تػذ ا قات اييت اغتػطقت ا ايطايب ١ أ املع ١ يف أزا ٤ ايتذاضب س ٣ تهطاض ا شلا ايتكس ايص أسطظت اي قت اي ا ٥ زا ٤ ايتذطب ١ نا ١ إناؾ ١ إىل تػذ اضات ا يف اغتدسا ا د ع ٠ أز ات املدتدل املدت ؿ ١ ج ص ااق ١ ميه ت ؾرل ا يف املعا ايتك س ١ نصيو ميه يكػ ص ايدلا ر تابع ١ تا ٥ ر ايتذطب ١ اييت قا ت ب ا ايطايب ١ كاض ت ا ع تا ٥ ر ع اض ١ قسز ٠ ; يت هني ايطايب ١ عطؾ ١ لاس ا يف أزا ٤ ايتذطب ١ قس تتط ب بعض ايتذاضب ادت اظ ايطايب ١ ختباضات ع ١ ست ٢ ت ايػ اح شلا ايتش ػطب ١ إىل ػطب ١ شات ػت ٣ أع ٢ ص خاق ١ أخط ٣ ته ؾ ايطايب ١ أ ا اؾع ٤ اٯخط ايدلا ر ؾ اييت تتع ل به ؿ ١ إزاض ٠ املع ايعا ني ع ٢ أزا ٤ ايتذاضب ايطايبات بؿه د س ي از ٠ ايع ١ عس ا تكا ايطايب ١ طس ١ إىل أخط ٣ ز ادت اظ ا ػت ٣ ع ا ايهؿا ٠٤ املكسض ٠ امل ت ؾرل بطا ر خاق ١ تك بإزاض ٠ املكازض. ثايجا : عايري تكوي حتصي ايطايبات ع د اضتددا املعا االفرتاضية إ اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف تسض ؼ ايه ا ٤ تط ب عا رل ي تك س ح أ أ ع اضؽ تط ب ايتك نصيو ؾإ أ أغ ب ي تسض ؼ تط ب عا رل ي تك شيو ب سف ق اؽ ا ثط. قس أؾاض )قدل ت ؾ ل 2004 : 234( أ ؿا ايتع ا ؾذلان اي اقع ا ؾذلان أسس ػتشسثات ته ي د ا احملانا ٠ اييت ت تط ط ا ا غتؿاز ٠ ا يف ايع ١ ايتع ١ شيو بإ ؿا ٤ ب ٦ ات اؾذلان ١ باغتدسا اؿاغب اٯي. ب ا ٤ ع ٢ ا تكس تهح ي ا أ ايتع ا ؾذلان ع ايتع ا يهذل ايكا ٥ ع ٢ اؿاغب اٯي غ ا ٤ باغتدسا ؾبه ١ ا ذل ت أ خ بطا ر ساغب آي ع ٢ ا قطام املسف ١ تػتط ع ايطايب ١ خ شلا ايك ا بع ١ ايتع يف أ ظ ا ها. ملعطؾ ١ عا رل تك ؼك ايطايبات اي ظ ت ؾط ا ع س اغتدسا تك ١ اي اقع ا ؾذلان ؾإ ايباسج ١ ست ٢ قس ض ص ايسضاغ ١ مل ػس يف ا زب ات ايذلب ١ عا رلا يصيو س ح غبكت اإلؾاض ٠ أ ايتع ا ؾذلان ع ايتع ا يهذل ؾإ ا غ تدص - 7: -

60 عا رل تك ايتشك ب اغط ١ ايتع اإليهذل عا رلا يتك ؼك ايطايبات يف تك ١ 149( ا يه تت ؾعاي ١ اي اقع ا ؾذلان نصيو ؾكس أؾاض )زض 2009 : 147- ايتك ا ؾذلان ؾ بس ت اؾط ف ع ١ املطايب اييت ميه طاعات ا ؾ ا : أ / طايب عا ١ تتع ل بايطايب ١ : س ح بػ متهني ايطايب ١ مما اإلط ع ع ٢ مج ع ا ختباضات املتاس ١ شلا. 1. ايسخ إىل اي تا ٥ ر ا غتذابات ايػابك ١ نصيو تع كات املكششات. 2. ايع ز ٠ ط ٠ أخط ٣ إىل اي كط ١ أ ايػ ا ايص تطنت يف ا ختباض بس إداب ١. 3. عطض زضدات ن غ ا ب ن ح. 4. إتاس ١ اؿك ع ٢ تا ٥ ر ايتك ؾ ض ا سكا يف تاض ذ قسز. 5. إ ها ١ كاض ١ اي تا ٥ ر بآخط أ مبت غط اجمل ع ١. 6. ثا ا / طايب طاقب ايسضدات اإلط ع ع ٢ تا ٥ ر مج ع ا ختباضات اييت قا ت ب ا ايطايبات. 1. اإلط ع ع ٢ ن ١ اي قت ايص اغتػطق ن غ ا )ي ذ عات يه طايب ١ ع ٢ 2. سس (. أ ع ز ظ اظ نبط ايػ س ح ميه ايهؿ ع اإلدابات املتؿاب ١. 3. تطت ب دسا يعطض تا ٥ ر ا ختباضات )يه ف ع ١ أ بني اجمل عات(. 4. عطض مج ع قا ت ايطايب ١ يإلداب ١ ع ٢ ا غ ١ ٦. 5. ؼس س ػت ٣ ايطايبات خ غ ػ ١ ا ختباضات. 6. املكاض ١ بني أزا ٤ اجمل عات املدت ؿ ١. 7. ثايجا / طايب عس ايسضدات ميه ملعس ايسضدات يف ساي ١ ايهط ض ٠ تػ رل أ تعس زضدات ايطايبات يف بعض ا س ا ع نط ض ٠ تكس غبب شلصا ايتػ رل. - 7; -

61 ضابعا / طايب طاقب اإلسكا ٥ ات إ طاقبات اإلسكا ٥ ات يف ايتك اإليهذل نايباسجات ايذلب ات ميه اإلط ع ع ٢ ؿؼ ايب ا ات املتاس ١ ملطاقبات ايسضدات يه ي ؼ شل اؿل يف عطؾ ١ أزلا ٤ ايطايبات أ أ ب ا ات أخط ٣ ميه أ ؼسز ت ب كب ع بايسضد ١ ا ىل ع ٢ ضبط ب ا ات ايتك ببعض املتػرلات ا خط ٣ زاخ امل غػ ١ ايتع ١ ج ؼ ا زا ٤ تبعا يبعض املتػرلات. خا ػا / طايب يؿات ا غ ١ ٦ تط ب ب ا ٤ ا غ ١ ٦ زخ هتب ١ ا غ ١ ٦ امل ظع ١ إعاز ٠ ق اغت ا مبا ت اغب ع سادات ايطايبات املت ع ١ تكس تػص ١ ضادع ١ اغب ١ يه إداب ١ ميه إناؾ ١ ع اقط اي غا ٥ ط املتعسز ٠ ج ايك ت ايك ض ايطغ ات. غازغا / طايب ايػ ا امل شه ت ج ز ض احمله ١ ع ٢ ا غ ١ ٦ يف اإلط ع ع ا ي شه ع ٢ اغبت ا عس ته تع كات ا ع ٢ ن غ ا ث تطغ ص املع ات ت كا ٥ ا إىل يؿ ١ ايػ ا. عتدل قسم مج ع ا غ ١ ٦ أ ط بس قب ت ق ا ي طايبات. غابعا / طايب يؿات ا ختباض ػ ع يؿات ا ختباض ا غ ١ ٦ اييت نع ا بايؿع يؿات ا غ ١ ٦ ع ح ميه نع ا ختباض يف ق ضت اي ا ١ ٥ تط ب ا : 1. ؽك ل زضدات يه غ ا ميه أ ؽت ايسضدات سػب ع ا غ ١ ٦. 2. تك ا ختباض عطن نأ تاح ا ختباض ايه ع ٢ قؿش ١ ايهذل ١ اسس ٠ أ ع ٢ عس ٠ قؿشات ؿك ١. 3. ؼس س عسز احملا ت املػ ح ب ا يإلداب ١ ع ٢ ا غ ١ ٦. ثا ا / طايب ا ختباض امل شه ع تؿب إىل سس نبرل ا غ ١ ٦ امل شه ع ا س ح تط ب ايتأنس أ ا ختباض يف ق ضت ايه ١ عا تكش ش اغب )ؼس س اغب ١ ا ختباض عس ( ت إضغا أ

62 تع ل ت كا ٥ ا إىل يؿات ا ختباض بػ أ ؽهع مج ع ا ختباضات ي كسم قب أ تػتدس ا ايطايبات. بكؿ ١ عا ١ اى أنجط ع ي تك ن ا شنط ا )زض 2009 : ( نايتاي : مت تكػ ايتك إىل عني: 1. ايتك ايب ا ٥ أ ايته ين :Formative assessment ه يف ا ١ ؾذل ٠ ايسضاغ ١ س ح تػتدس اي تا ٥ ر يتشس س كطدات ا ختباضات. 2. ايتك اؾ ع : Summative assessment س ح هط ٣ صا ايتك أث ا ٤ تكس املكطض ن غ ١ يهبط ايطايب ١. يف أ عا تك ميه ت ع ا غ ١ ٦ بأ ته ا ختباض ا غ ١ ٦ املكاي ١ ايكػرل ٠ short essay أغ ١ ٦ ايك اب اطأ true or false نصيو ا خت اض تعسز.multiple choice كػ ن )ايؿاض 2002 : ) ) سا إبطا ق ز 2009 : ) ا ختباضات ا يهذل ١ إىل ا : 1. اختباضات ايتػهني :Placement Test اختباضات قب ١ ايػطض ا ؼس س املػت ٣ أ اي كط ١ اييت غتبسأ ا ايطايب ١ يف ايسضاغ ١ ؿه أ ه كتكطا قسض اإل ها. 2. اختباضات ايتؿد ل : Diagnostic Tests تػتدس ص ا ختباضات يف ت و امل اق اييت تتط ب عطؾ ١ ايكع بات ايعكبات اييت ت اد ايطايب ١ ست ٢ ميه ؼس س ايع ز امل ٥ شلا. تعط ٢ بطط كتني : أ/ اختباض قب pre-testing قب تسض ؼ املكطض أد اي ق ف ع ٢ ػت ٣ ايطايب ١ ايؿع قب زضاغ ١ اي سس ٠. ب/ اختباض بعس post-testing تػتدس ع س ا ت ا ٤ زضاغ ١ سس ٠ ع ١ يتشس س س ٣ تكس ايطايب ١ م ؼك ل ا ساف اي ا ١ ٥ ي سس ٠

63 اختباضات ن ١ : Embedded Tests تػتدس أث ا ٤ زضاغ ١ ايطايب ١ ي سس ٠ ع ١ شيو ملطاقب ١ تكس ا اختباضات قكرل ٠ تهطض ٠ تطتبط بأ ساف اي سس ٠ تكس ي طايب ١ تػص ١ ضادع ١ ؾ ض ١ ؾأ ا تعع ع تع ا. اختباضات ػ ع ١ : Summative Tests تعط ٢ ي طايبات بعس ا ت ا ٤ زضاغ ١ املكطض س ح ت سف إىل عطؾ ١ س ٣ ايت ه قت ٣ املاز ٠ ايسضاغ ١. اختباضات ايت ه : Mastery Tests اختباضات ؼك شلا عا رل غبل ؼس س ا. تػتدس ا ايطايبات ع س ا طز ا تكا اي سس ٠ اييت سضغ ا إي سس ٠ تكس ١ ز أ سضغ ص اي سس ٠ ع س ا ط ب ايدل ا ر أ دل ع ٢ قسضت ع ٢ ادتاظ اي سس ٠ اؿاي ١ بايتاي ا تكا باؾط ٠ إي اي سس ٠ اييت ت ا. ا ختباضات امل ق ت ١ : Timed Tests تعطض ب ن ح تع ات إدابات ا غ ١ ٦ تكبح تاس ١ ي طايب ١ يف أ قت أث ا ٤ ا تشا ن ا أ ن دع ٤ يف ا تشا ي ق ت ااق ١ نصيو اى إ ها ١ ايهؿ ع اي قت امل كط نصيو املتبك قت ا تشا. ػ ح ي طايبات بإعاز ٠ ظ اض ٠ ا غ ١ ٦ تػ رل اغتذابات قب اإلدطا ٤ اي ا ٥ ي ختباض غايبا ا تػتدس ص ا ختباضات ع س ق اؽ اضات ع ١ ه ايسق ١ يف ا لاظ طاعا ٠ اي قت أ ع ا ا

64 املبحح ايطادع االجتا ات سلو اضتددا املعا االفرتاضية مت يد نس ع ا ٤ اي ؿؼ ع ٢ أ ١ ا ػا ات نس اؾع ي ػ ى إش ت عتدل اتر ع ١ ايت ؿ ١٦ ا دت اع ١ س ح ه ن ؾطز اػا ات م ا ؾطاز اؾ اعات امل اق امل ن عات ا دت اع ١ ميه ا ايك إ ن ا كع يف ق ط ب ١٦ ايؿطز ميه أ ه ن ع اػا اػا ات. ف و االجتا ات يكس سا ايعس س امل عط تعط ا ػا ات ؾكس عطؾ ا )اؿ ١ 1424 ( بأ ا " ععات ت ايؿطز ي غتذاب ١ بأمناط غ ن ١ قسز ٠ م أؾدام أ أؾهاض أ س ازخ أ أ ناع أ أؾ ا ٤ ع ١ ت ي ؾ ا ب ا عا ا عكسا تتؿاع ؾ ف ع ١ نبرل ٠ املتػرلات املت ع ١ ".)م 367( ن ا عطؾ ا ) ش 2005 ( بأ ا "ت ع ملعاضف شات اضتباطات دب ١ أ غايب ١ باعتباض أ اػا ايؿدل م ن ع عني غ ا ٤ أنا ؾ ٦ ا أ ؾدكا أ مجاع ١ اغتعساز غتجاض ٠ ز اؾع باي ػب ١ ي ن ع". )م 318( هو ات االجتا ات ط ا ػا ع ٢ ث ث ١ ه ات ن ا أ ضز ا )اؿ ١ 1424 : م م ( ) ؿ ات 1426 : م م ( نايتاي : أ : امله ايعاطؿ أ اي دسا ؾع ض عا ثط يف اغتذاب ١ ايطايب ١ بايكب أ ايطؾض ػا ن ع عني قس ه صا ايؿع ض غرل طك ع ٢ اإلط م

65 ثا ا : امله املعطيف املع ات املعاضف اييت ت ط ع ا د ١ عط ايطايب ١ قاسب ١ ا ػا م ايؿ ٤ أ اؿازث ١ أ ايؿهط ٠ شات ايع ق ١ مب قؿ ا. ن ا ظازت املع ات اؿكا ٥ ل س ن ع ا ػا نا ت زق ك ١ قش ش ١ نا ا ػا ب ا ع ٢ أغؼ غ ١. ثايجا : امله ايػ ن أ ا زا ٥ ايؿع ايص تك ب ايطايب ١ ؿرل إىل اػا ا م ؾ ٤ عني أ ؾدل أ ؾهط عني. أ أ ا ػا ات تع ن د ات ي ػ ى س ح تسؾع ايطايب ١ إىل ايع ؾل ا ػا ايص تتب ا. خصائص االجتا ات 371( ) ؿ ات 1426 : م يكس شنط ن )اؿ ١ 1424 : م م ( ) ش 2005 م: 319( أ ميه ؼس س خكا ٥ ل ا ػا ات ؾ ا : م 472- هتػب ١ تع ١ ي ػت ضاث ١ ت تع ا بعس ٠ ططم. 1. قاب ١ ي ك اؽ ايتك خ ايػ ى امل سغ. 2. تته تطتبط مبجرلات اق ادت اع ١ ؿذلى عسز ا ؾطاز أ اؾ اعات ؾ ا. 3. ميه ايتعبرل ع ا بعباضات تؿرل إىل ععات ا ؿعاي ١. 4. ميه إخؿا ٩ ا. 5. عزاز ثبات ا ن ا نا تع ا قس مت يف طاس بهط ٠ ايع ط. 6. تػ بعه ا با هاب ١ أ بايػ ب ١. 7. تتؿه بعس ض ٥ ػ ني ا: ايبعس املعطيف ايبعس ا ؿعاي. 8. ت نح د ز ع ق ١ بني ايؿطز نع ا ػا ىت اي اؽ يف اػا ات م امل ن عات املدت ؿ ١ يه اػا ات ااق ١ ب اييت ت ثط بؿه باؾط يف غ ن. 11. ا ػا ات شات ١ أ أ ن ع ت ا دؿه ١ بؿه ؽ صا قس ز إىل ن ا ػا ات قش ش ١ أ غرل قش ش ١

66 ايعوا املؤدية يع وز اجتا ات رلت فة يدى املع ات ن ا أ نش ا ) ش 2005 م: 322( يف اٯت : ت بع ا ػا ات اقع ايعط ف ا دت اع ١ ا قتكاز ١ ايػ اغ ١ تت ؿ ٢ ع طس ١ ايتط ض اييت هتاظ ا اجملت ع. ت عتدل ا ػا ات اي ؿػ ١ ا دت اع ١ أسس اتر ع ١ ايت ؿ ١٦ ا دت اع ١. تته ا ػا ات خ ع ١ ايتؿاع ا دت اع. تته ا ػا ات يف امل اق ا دت اع ١ املدت ؿ ١ شات ا ١ ااق ١ باملع ١ اؾ اع ١. ت عب ايع ا امل ثطات ايجكاؾ ١ اؿهاض ١ مبا تؿ اي ع ايس ١ ا خ ق ١ ا قتكاز ١ ايػ اغ ١ ز ضا ا ا يف ؼس س اػا ات ا ؾطاز. ايتذاضب ايؿدك ١ يف امل اق ا دت اع ١ املدت ؿ ١ ت عب ز ضا ا ا يف ته ا ػا ات. ت عب ع ١ ايت سس ع بعض ايؿدك ات اي اشز ا دت اع ١ ز ضا ا ا يف انتػاب بعض ا ػا ات

67 ثانيا : الدراسات السابقة

68 مت يد ىؿ ٢ ع ٢ اؾ ع سساث ١ ن ع املعا ا ؾذلان ١ يف امل سا ايذلب ع ا يف تسض ؼ ايع خك قا ايه ا ٤ يف املطس ١ ايجا ١ ص اؿساث ١ يف ايططح أزت إىل سض ٠ ق ١ يف ايسضاغات ايػابك ١ اييت ت ا يت امل ن ع خك قا يف ب ز ا ايعطب ١ مما أز ٣ بايباسج ١ ي ذ ٤ إىل تكػ ايسضاغات ايػابك ١ املتع ك ١ بايسضاغ ١ اؿاي ١ إىل ق ض شيو قا ي ١ ي غتؿاز ٠ ت و ايسضاغات ايػابك ١ شات ايك ١ مب ن ع ايسضاغ ١ اؿاي ١ يف ق ض نايتاي : أوال : دزاضات تع كة باجتا ات ع ات و ػسفات ايع و سلو اضتددا املعا االفرتاضية 1( زضاغ ١ ايؿ ام بين ز )2010 ( سؾت ايسضاغ ١ إىل ايتعطف ع ٢ اػا ات املع ني ايط ب ١ م اغتدسا ايتع ا يهذل يف ايع س ح ته ت ع ١ ايسضاغ ١ )28( ع ا ع ١ زضغ ا از ٠ ايؿ ع ا ٤ احمل غب ١ ي ك ا ايجا ايع )118( طايبا. مت اغتدسا ك اؽ اػا ات املع ني م ايتع ا يهذل ك اؽ اػا ات ي ط ب ١ م ايتع ا يهذل نأز ات يتطب ل ايسضاغ ١. أ تا ٥ ر ايسضاغ ١ د ز اػا ات اهاب ١ يس ٣ املع ني م ايتع ا يهذل س ح ب ؼ املت غط اؿػاب ايه يتكس ط املع ني ع ٢ ك اؽ ا ػا ات م ايتع ا يهذل )3776( أق )5700(. 2( زضاغ ١ اؾ ط )2008 ( سؾت ايسضاغ ١ ي تعطف ع ٢ أثط اغتدسا املدتدلات احمل غب ١ بطا ر احملانا ٠ اؿاغ ب ١ ع ٢ ؼك ايط ب اػا ات م ايه ا ٤ إناؾ ١ إىل اػا ات م املدتدلات احمل غب ١ بطا ر احملانا ٠ اؿاغ ب ١. اغتدس ايباسح ؾ ا امل ر ايتذط يب. ته ت ايع ١ ) 51 (طايبا مت ت ظ ع إىل ث خ ف عات: ف ع ١ نابط ١ ف عتني ػط ب تني إسسا ا ي دتدلات احمل غب ١ ا خط ٣ ي شانا ٠ اؿاغ ب ١. قس ت ق

69 ايباسح إىل ايعس س اي تا ٥ ر نايتاي : ت دس ؾط م زاي ١ إسكا ٥ ا ع س ػت ٣ )0705( بني ت غط زضدات ط ب اجمل ع ١ ايهابط ١ اجمل ع ١ ايتذط ب ١ ا ىل اييت زضغت باغتدسا املدتدلات احمل غب ١ يف ا ختباض ايتشك يؿك احملاي امل ق ١ ي ه طبا ٤ اؿػابات املتع ك ١ باؿ ض ايك اعس يف از ٠ ايه ا ٤ ي ك ايجايح ايجا ن ا ت دس اػا ات اهاب ١ م اغتدسا املدتدلات احمل غب ١ بطا ر احملانا ٠ اؿاغ ب ١ يف تع ايه ا ٤. )3 زضاغ ١ ) 2008( سؾت ايسضاغ ١ ي بشح ع ايع ق ١ بني ا ػا م اغتدسا املدتدلات ا ؾذلان ١ يف ايتع ع قت ببعض ايكسضات اإلبساع ١ يس ٣ ع ١ ط ب طايبات ايتع ايجا ايعا. قس اغتدس ايباسح امل ر اي قؿ املكاض ته ت ع ١ ايسضاغ ١ )200( طايب طايب ١ ايؿطق ١ ايجا ١ ايجايج ١ يف ايكػ ايع بعض املساضؽ ايجا ١. نا أ اي تا ٥ ر اييت ت ق إي ا ايبشح د ز ع ق ١ زاي ١ إسكا ٥ ا بني ا ػا م اغتدسا املدتدلات ا ؾذلان ١ بعض ايكسضات ا بساع ١ )ايط ق ١ املط ١ - ا قاي ١ (. 4( زضاغ ١ ايطزاز ) 1429 ( سؾت ايسضاغ ١ إىل ايتعطف ع ٢ اػا ات املع ني املؿطؾني ايذلب ني م )تك ر ايط ان ات ز ض املع ز ض ايت ص ططم ايتسض ؼ ه ات ايب ١٦ ايكؿ ١ أغاي ب ايتك امل اغب ١ ( ع س اغتدسا ايتع ا يهذل يف تسض ؼ ايط ان ات باملطس ١ املت غط ١. قس ته ت ع ١ ايسضاغ ١ مج ع ع ايط ان ات املؿطؾني ايذلب ني باملطس ١ املت غط ١. قس اغتدس ايباسح ا غتبا ١ أزا ٠ ي سضاغ ١ أ ا ت ق ت ي ايسضاغ ١ تا ٥ ر أ اػا ات املع ني املؿطؾني ايذلب ني م نا ت عاي ١ )تك ر ايط ان ات ز ض املع ز ض ايت ص ططم ايتسض ؼ ه ات ايب ١٦ ايكؿ ١ أغاي ب ايتك امل اغب ١ ( ع س اغتدسا ايتع ا يهذل يف تسض ؼ ايط ان ات باملطس ١ املت غط ١. - 8: -

70 5( زضاغ ١ ؾك ض )2007 ( سؾت ايسضاغ ١ إىل ايتعطف ع ٢ ػت ٣ تك ع ع ات ايع يف ساضؽ ناي ١ ايػ خ يف قاؾع ١ اب ؼ ي دتدلات ا ؾذلان ١ احملان ١ ي اقع ا ؾذلان يف ايع ١ ايتع ١.س ح ته ت ايع ١ )51( ع ١ ع. اغتدس ايباسح امل ر اي قؿ. نا أبطظ تا ٥ ر ايسضاغ ١ أ تك املع ني ي دتدلات ا ؾذلان ١ نا بؿه عا طتؿعا بػبب تس تك يإل ها ات املتاس ١ شلص املدتدلات ايص نا ت زضدت ت غط ١ ب ا نا تك ي از اإلزاض ٠ طتؿعا. أ ا باي ػب ١ يتك يه املع املتع ؾكس نا ت زضد ١ طتؿع ١ دسا بايتاي اى تبا ش ظ يف تك شلص ا بعاز. تكسضت نط ض ٠ ايتدط ط اؾ س ي سضؽ ع س ز ر املدتدلات ا ؾذلان ١ يف ايسض ؽ صا ؿرل إىل نط ض ٠ ز ر املدتدلات ا ؾذلان ١ يف طاس تك تط ط ا ر ايع أد ت س س اطط ايسضاغ ١ بايك ض ٠ املج ٢ است ت ايؿكط ٠ املتع ك ١ بس ض املدتدلات ا ؾذلان ١ ؿ مج ع املؿه ت يف تسض ؼ ايع أز ٢ ػت ٣ بني ؾكطات صا احمل ض مبت غط )376( إ أ ا نا ت طتؿع ١ بايتاي اغت تر ايباسح ا ج ص املدتدلات ميه أ تػاعس يف س ؿان ع ١ يف تسض ؼ ايع. ع ٢ ايطغ املػت ٣ ايعاي يتك املع ني شلص املدتدلات إ أ ط أ ا ت ؿه بس ي دتدلات اؿك ك ١. 6( زضاغ ١ ايؿا ع )2006 ( سؾت ص ايسضاغ ١ إىل عطؾ ١ اقع اغتدسا كتدلات ايع احمل غب ١ يف املطس ١ ايجا ١ اػا ات ع ايع م ا. قس ؾاضى يف ايسضاغ ١ 118 ع ا 580 طايبا. ن ا اغتدس ايباسح امل ر املػش اي قؿ. نا أبطظ تا ٥ ر ايسضاغ ١ ; أ % 37,7 املع ني ع ١ ايسضاغ ١ مل ػتدس ا كتدلات ايع احمل غب ١ ط كا ب ا أنس %36,3 اغتدسا شلا ط ٠ اسس ٠ ع ٢ ا ق خ ايؿك ايسضاغ اي اسس. أ ع امل از ايع ١ املدت ؿ ١ )ايؿ ع ا ٤ ايه ا ٤ ا س ا ٤ ( تكاضب إىل سس نبرل يف س ٣ اغتدسا شلا. أنست ايسضاغ ١ ع ٢ د ز اػا ات إهاب ١ يس ٣ ع ايع ايط ب - 8; -

71 م كتدلات ايع احمل غب ١ بؿه عا نا أنجط ص ا ػا ات إهاب ١ تأثرل ا ع ٢ ت ١ اػا ات اإلهاب ١ م اؿاغب اٯي ايع. )7 زضاغ ١ ناض ) 2006( Ocarl سؾت ايسضاغ ١ إىل عطؾ ١ أضا ٤ )578( ع ا بايتدكل ايع )2012( ط ب ١ ايتع ايجا ب ١ أ ا ع اغتدسا املدتدلات ا ؾذلان ١ ن ايتع ا يهذل نا أبطظ اي تا ٥ ر بأ ن املع ني ايط ب ١ س ايتذطب ١ اؾس س ٠ إ أ غرل طتاسني ي تا ٥ ر خاق ١ أ ا قس ؼكل ا ساف املباؾط ٠ ي ع ١ ايتع ١. 8( زضاغ ١ ؾباط )2005 ( ت سف ايسضاغ ١ ملعطؾ ١ ؾاع ١ ايتسض ب ا ؾذلان باؿاغ ب نؿا ت يف ايتسض ب ع ٢ بعض ايتذاضب املددل ١ يف ع ا س ا ٤ ي ك ايجا ايجا ايع أثط ع ٢ ؼك ايط ب ١ اػا ات م. قا ايباسح باغتدسا امل ر ايتذط يب ن ا قا بإعساز اغتبا ١ خاق ١ ؾطاز اجمل ع ١ ايتذط ب ١ ملعطؾ ١ اػا ات م املعا ا ؾذلان ١ باإلناؾ ١ إىل تك بطف ١ خاق ١ ي ع ا ؾذلان. قس ته ت ع ١ ايسضاغ ١ )48( طايب كػ ١ ع ٢ ف عتني نابط ١ ػط ب ١ س ح اغتدس ايباسح تك ١ املع ا ؾذلان يف تسض ؼ اجمل ع ١ ايتذط ب ١ املع ايتك س يف تسض ؼ اجمل ع ١ ايهابط ١. ت ق ايباسح إىل ايعس س اي تا ٥ ر أ ا: د ز ؾط م شات ز ي ١ إسكا ١ ٥ ع س ػت ٣ 0705 بني ت غط زضدات اجمل عتني ايتذط ب ١ ايهابط ١ يف ف ػت ٣ ا ختباض ايبعس يكاحل اجمل ع ١ ايتذط ب ١ باإلناؾ ١ إىل د ز اػا ات إهاب ١ يس ٣ ايط ب املع ني م اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ يف ا س ا ٤. )9 زضاغ ١ تؿا ر ) 2002( Change سؾت إىل عطؾ ١ أثط اغتدسا املع ا ؾذلان املبين ع ٢ س املؿه ت يف ؼك اػا ايط ب ١ م ايع بتا ا. اغتدس ايباسح امل ذني اي قؿ ايتذط يب. سل ت ع ١ ايسضاغ ١ )156( ي ذ ع ١ ايتذط ب ١ )138( ي ذ ع ١ ايهابط ١. أظ طت ايسضاغ ١ تا ٥ ر عس س ٠ أ ا د ز ؾط م شات ز ي ١ إسكا ١ ٥ بني ت غطات زضدات اجمل عتني

72 ايتذط ب ١ ايهابط ١ يكاحل اجمل ع ١ ايتذط ب ١. د ز اػا ات إهاب ١ يس ٣ ايط ب م زضاغ ١ از ٠ ع ا ضض يكاحل ط ب اجمل ع ١ ايتذط ب ١. التعقيب على الدراسات السابقة للمحور األول وعالقتها بالدراسة الحالية: أ : اؾت احمل ض ا ايسضاغات ايػابك ١ اييت تس ض س اػا ات ع ات ؿطؾات ايع م اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ )9 زضاغات( ا: ) 4 (ق ١ ) 3 (عطب ١ ) 2 (عامل ١. ثا ا : اتؿكت ن زضاغ ١ ايؿ ام بين ز ) 2008 ( اؾ ط ) 2008( ) 2010( ايطزاز ) 1429 ( )ؾك ض ) 2007 ناض ) 2006( Ocarl ايؿا ع ) 2005( ؾباط ) 2002( تؿا ر Change ) 2005( ايتع يف تسض ؼ ايع. ن ا اتبعت ن زضاغ ١ ايؿ ام بين ز ) 1429 ( يف ايتعطف ع ٢ ا ػا ات م اغتدسا تك ات ايطزاز Change ) 2008 تؿا ر ( ) 2005( ) 2010( ايؿا ع ناض ) 2006( ؾك ض ) 2007( )2002 ( يف صا احمل ض امل ر اي قؿ اخت ؿت ع ن زضاغ ١ اؾ ط ) 2008( ؾباط )2005 ( يف اغتدسا ي ر ايتذط يب أ ا ؾ ا ىل ع ١ ايسضاغ ١ يف ن ( ) 2008 ايطزاز ) 1429 ( ؾباط ) 2005( تؿا ر ) 2002( Change ؾكس مت تطب ك ا ع ٢ ايط ب ا ا زضاغ ١ ن بتطب ك ا ع ٢ ع ني ع ات يف ايتع ايعا. )ؾك ض ع زضاغ ١ 2007 ( )ايؿا ع ) 2005 تتؿل ايسضاغ ١ اؿاي ١ ع ص ايسضاغات بكؿ ١ عا ١ يف أ ا اغتدس ت ايعا ا ؾذلان ١ إ أ ا تػتط ع ملعطؾ ١ اػا املعا ا ؾذلان ١ بعض طايب ا يف س ١ ه ١ املهط ١. ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ م اغتدسا تك ١ ضغ ايتؿاب ايعا م اغتدسا ايتك ات املدتدلات احمل غب ١ إ إ ا اخت ؿت ع أ ا ؽككت ع يف تطب ك ا ع ٢ ع ات املؿطؾات ايذلب ات باملطس ١ ايجا ١. ثا يا : دزاضات ع )1 طايب اضتددا املعا االفرتاضية زضاغ ١ أ ا اؿكا أؾ ا ايعب س )2009 ( سؾت ايسضاغ ١ إىل اغتككا ٤ دلضات أ ١ ب ١٦ تع ايع ا ؾذلان ١ ظ ع ؾط ع ا ايه ا ٤ ايؿ ع ا ٤ ا س ا ٤ ايت د ات ايعامل ١ ايعطب ١ م ايتع ا يهذل

73 ا ؾذلان ايت ق إىل عا رل يه ا د ز ٠ ب ١٦ تع ايع ا ؾذلان ١ يف ن ٤ عا رل اؾ ز ٠ ايؿا ١ يف امل ه ١ ايعطب ١ ايػع ز ١. قس اغتدس ت ايباسجتا امل ر اي قؿ ايتش. ته ت ع ١ ايسضاغ ١ ع ١ كك ز ٠ ادلا ٤ ايذلب ني يف اؾا عات ايػع ز ١ ايعطب ١ ا ض ب ١. نا ت أ اي تا ٥ ر اييت ت ق ت شلا ايسضاغ ١ د ز ؾط م زاي ١ إسكا ٥ ا يف تطت ب ا ١ اي ػب ١ ي ؾطات ايط ٥ ػ ١ ايؿطع ١ يف عا رل ب ١٦ تع ايع ا ؾذلان ١ مبا عهؼ اخت ف زضد ١ أ ت ا اي ػب ١ د ١ عط ع ١ ايسضاغ ١. 2( زضاغ ١ ايطان ) 1429 ( سؾت ايسضاغ ١ ي تعطف ع ٢ ؿ املعا ا ؾذلان ١ ت ن ح ع قت ا بايتع ا يهذل باإلناؾ ١ إىل آي ١ ب ا ٤ تك املعا ا ؾذلان ١ ز ض اؿاغب اٯي يف إ ؿا ٥ ا ق يدلاف ا ه ات ا ن ؿ ١ ا غتؿاز ٠ ا شيو خ ػح يٮزب ات اييت اقؿت صا امل ن ع. قس ت ق ايباسح ي د ب اغتؿاز ٠ قطاع ايتع يف امل ه ١ ايعطب ١ ايػع ز ١ ص ايتك ١ زضاغ ١ ن ؿ ١ زف ا ت ظ ؿ ا س ١ أ ساف ايذلب ١ ايتع خك قا يف از ايع ا امل از ايسضاغ ١ ا نجط اضتباطا بايتك ١ س ح أ ا غتػاعس املع ني ايط ب يف اد ١ املؿه ت ايع ا ٥ ل اييت ت اد يف تسض ؼ از ايع خك قا يف إدطا ٤ ايتذاضب ايع ١ مما ز إىل ت ١ ا ػا ات ا هاب ١ يس ٣ ايط ب ١ املع ني م ايع. 3( زضاغ ١ ايؿ طا ) 1429 ( سؾت ايسضاغ ١ ي تعطف ع ٢ زضد ١ أ ١ طايب اغتدسا ايتع اإليهذل يف تسض ؼ ايع ايطب ع ١ بايتع ايعاي اي ادب ت اؾط ا يف )املتع امل ر عه ١٦ ايتسض ؼ ايب ١٦ ايتع ١ ( عطؾ ١ ايؿط م بني اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ تعع ٣ ي تػرلات )امل اضغ ١ ايتدكل( قس اتبعت ايسضاغ ١ امل ر اي قؿ. أ ا ع ١ ايسضاغ ١ ؾكس ته ت )250( عه ١٦ تسض ؼ باؾا عات ايػع ز ١. نا أ ا ت ق ت ي ايسضاغ ١ تا ٥ ر أ مج ع املطايب اي ظ ت ؾط ا يف ) ا ر ايع ايطب ع ١ يف عه ١٦ تسض ؼ ايع ايطب ع ١ املتع ايب ١٦ ايتع ١ ( اي اضز ٠ يف أزا ٠ ص ايسضاغ ١ مج ع ا ت عتدل طايبا

74 ا ١ غتدسا ايتع اإليهذل س ح نا ت إدابات أؾطاز ايع ١ ع ٢ مج ع ؾكطات صا احملا ض بسضد ١ ١. اي تا ٥ ر أ ها د ز ؾط م زاي ١ إسكا ٥ ا بني ت غطات اغتذاب ١ أؾطاز ع ١ ايسضاغ ١ س املطايب ايعا ١ يف اؿاغب اي ظ ت ؾط ا يس ٣ املتع غتدسا ايتع ا يهذل ت عع ٣ ي اضغ ١ يكاحل أؾطاز ع ١ ايسضاغ ١ ايص مياضغ ايتع ا يهذل ب ا ت دس ؾط م زاي ١ إسكا ٥ ا بني اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ ت عع ٣ ي تدكل يف بك ١ قا ض ايسضاغ ١. أخرلا د ز ؾط م زاي ١ إسكا ٥ ا بني ت غطات اغتذاب ١ أؾطاز ع ١ ايسضاغ ١ س املطايب اي ظ ت اؾط ا يف ا ر ايع ايطب ع ١ غتدسا ايتع ا يهذل ت عع ٣ ي تدكل يكاحل أؾطاز ع ١ ايسضاغ ١ املتدككني يف امل ا ر ططم ايتسض ؼ ب ا ت دس ؾط م زاي ١ إسكا ٥ ا بني اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ ت عع ٣ ي تدكل يف بك ١ قا ض ايسضاغ ١. 4( زضاغ ١ ايػا س )2007 ( سؾت ايسضاغ ١ إىل ؼس س سادات ع ايط ان ات باملطس ١ ا بتسا ١ ٥ ي تع اإليهذل املطتبط ١ با ؿ ١ املعطؾ ١ ع باغتدسا اؿاغب اٯي اإل ذل ت بإزاض ٠ امل ق ايتع اإليهذل ؼس س زضد ١ ا خت ف يف ص اؿادات تبعا ملػرل ادل ٠ يف ايتسض ؼ امل ايع. قس اغتدس ايباسح امل ر اي قؿ ته ت ع ١ ايسضاغ ١ 108 ع ض ان ات مبشاؾع ١ ايطا ٥. زيت تا ٥ ر ايسضاغ ١ ع ٢ أ احمل ض ا ي سضاغ ١ )سادات ع ايط ان ات باملطس ١ ا بتسا ١ ٥ ي تع ا يهذل املطتبط ١ با ؿ ١ املعطؾ ١ ع ( متج ساد ١ عاي ١ باي ػب ١ يع ١ ايسضاغ ١. ن ا زيت تا ٥ ر ايسضاغ ١ ع ٢ أ احمل ض ايجا ي سضاغ ١ )سادات ع ايط ان ات باملطس ١ ا بتسا ١ ٥ ي تع ا يهذل املطتبط ١ باغتدسا اؿاغب اٯي ( متج ساد ١ عاي ١ باي ػب ١ يع ١ ايسضاغ ١. ن ا زيت تا ٥ ر ايسضاغ ١ ع ٢ أ احمل ض ايجايح ي سضاغ ١ )سادات ع ايط ان ات باملطس ١ ا بتسا ١ ٥ ي تع ا يهذل املطتبط ١ باغتدسا ا ذل ت( متج ساد ١ عاي ١ باي ػب ١ يع ١ ايسضاغ ١. زيت تا ٥ ر ايسضاغ ١ ع ٢ أ احمل ض ايطابع ي سضاغ ١ )سادات ع ايط ان ات باملطس ١ ا بتسا ١ ٥ ي تع ا يهذل املطتبط ١ بإزاض ٠ امل ق ايتع اإليهذل ( متج

75 ساد ١ عاي ١ باي ػب ١ يع ١ ايسضاغ ١. أخرلا زيت اي تا ٥ ر ع ٢ عس د ز ؾط م شات ز ي ١ إسكا ١ ٥ بني ت غطات إدابات ايع ١ تبعا ملتػرل ادل ٠ يف ايتسض ؼ امل ايع. 5( زضاغ ١ امل غ ٢ )2007 ( سؾت ايسضاغ ١ إىل عطؾ ١ تط بات ايتع اإليهذل يف ايع ١ ايتع ١ قس اغتدس ايباسح ر ا غتككا ٤ ي تا ٥ ر عس س ٠ زضاغات عس س ٠ غابك ١ خ ايتش ايذلن ب قس ت ق ت ايسضاغ ١ ي تا ٥ ر ١ نع ايع اقط ا غاغ ١ ي ب ١ ٦ ايتشت ١ يف فا ا د ع ٠ ا ز ات ايتذ عات أ ا باي ػب ١ جملا امل ا ر ق ت ايسضاغ ١ إىل أ اى عا رل خاق ١ ي ا ر اإليهذل ١ هب إتباع ا ع س تك امل ا ر ايسضاغ ١ املػتدس ١ يف ايتع ا يهذل. أ ها باي ػب ١ يتسض ب املع املتع ع ٢ ايتك ات اؾس س ٠ ع ٢ اغذلات ذ ات ايتسض ؼ عس ط با أغاغ ا ي ع ١ ايتع ١. 6( زضاغ ١ اؿطب ) 1427 ( سؾت ملعطؾ ١ طايب اغتدسا ايتع اإليهذل يتسض ؼ ايط ان ات باملطس ١ ايجا ١ د ١ عط امل اضغني املدتكني. قس اغتدس ايباسح امل ر اي قؿ. ته ت ع ١ ايسضاغ ١ )86( كتكا )30( ع ا. نا ت أ اي تا ٥ ر اييت ت ق ايباسح شلا أ مج ع طايب امل ر اإليهذل ( ؽط طا ت ؿ صا تك ميا ) مج ع طايب إعساز املع تسض ب باإلناؾ ١ ؾ ع املطايب ايب ١ ٦ اي اضز ٠ يف أزا ٠ ايسضاغ ١ تعتدل طايب ظ ١ بسضد ١ عاي ١. )7 زضاغ ١ غ ض ا ؼ ) 2002( Hsu & Romance سؾت إىل إدطا ٤ كاض ١ بني املدتدلات ا ؾذلان ١ كتدلات ايتع ع بعس يف طنع تك ات ايتع ع بعس ظا ع ١ ؾ ض سا أت ت و. اغتدس ايباسح امل ر اي قؿ. قس أظ طت ايسضاغ ١ تا ٥ ر عس س ٠ أ ا تط ط إ ها ات املدتدلات ا ؾذلان ١. تط ط بطف ات احملانا ٠ تؿع ا يف كتدلات ايتع ع بعس. تها تطب كات املدتدلات ا ؾذلان ١ كتدلات ايتع ع بعس

76 ايتعكيب ع ى ايدزاضات ايطابكة ي حوز ايجا ي وعالقت ا بايدزاضة احلايية: أ : أؾت احمل ض ايجا ايسضاغات ايػابك ١ ايص س ض س طايب اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ ع ٢ ( 7 زضاغات ) ا: ( )5 ق ١ )1( عطب ١ )1( أد ب ١. ثا ا : أا ؿطزت زضاغ ١ )أ ا اؿكا أؾ ا ايعب س 2009 ( ب سؾ ا يف ايتعطف ع ٢ املعا رل املكذلس ١ ؾ ز ٠ ايب ١٦ ا ؾذلان ١. ن ا اتؿكت بعض زضاغات صا احمل ض يف ايتأن س ع ٢ طايب اغتدسا ايتع اإليهذل ن ا دا ٤ يف )ايؿ طا 2008 ( )اؿطب 2006 (. ب ا سؾت زضاغ ١ )ايػا س 2007 ( إىل ؼس س سادات ع ايط ان ات ي تع اإليهذل س ٣ اضتباط ا غ ؿ ت املعطؾ ١ يف اغتدسا اؿاغب. أخرلا زضاغ ١ ن ايطان ) 1429 ( امل غ ٢ )2007 ( )غ ض ا ؼ 2002 ( سؾت ع ٢ أ ١ تط ط إ ها ات املعا ا ؾذلان ١ إىل تط ط بطف ات احملانا ٠ تؿع ا يف كتدلات ايتع ع بعس. مج ع ايسضاغات يف صا احمل ض امل ر اي قؿ. اؾت ت ع ١ ايسضاغ ١ يف ن )أ ا اؿكا أؾ ا ايعب س 2009 ( )ايؿ طا 2008 ( ع ٢ أعها ٤ ١٦ ايتسض ؼ خدلا ٤ تطب ني يف اؾا عات ايػع ز ١. أ ا زضاغ ١ )ايػا س 2007 ( )اؿطب 2006 ( ؾكس ته ت ع ت ا ع ني كتكني. تتؿاب ص ايسضاغ ١ ع ايسضاغات ايػابك ١ يف اس ١ املطايب اي ظ ١ غتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إ أ ا ت ؿطز ع يف ؼس س ا ػا ات م ص املطايب د ز اػا اهاب ع ا ا د ز ع عاي ضغب ١ عاي ١ يف د ز تع عت س ع ٢ اغتدسا ص املعا يف تسض ؼ ايه ا ٤ بايتاي اي ق إىل ػت ٣ أضق ٢ يف ايتع

77 الفصل الثالث إجراءات الدراسة

78 مت يد ؿ صا ايؿك ع ٢ ق امل ر املتبع يف ص ايسضاغ ١ تػرلات ا فت ع ا ع ت ا خط ات إدطا ٤ ايسضاغ ١ نصيو ؿ قؿا ي عاؾات اإلسكا ١ ٥ املػتدس ١ يف ؼ ايب ا ات اغتد م اي تا ٥ ر ؼ ا. أوال : ج ايدزاضة و تغريات ا ر ايسضاغ ١ : اغتدس ت ايباسج ١ يف ص ايسضاغ ١ امل ر اي قؿ املػش ايص قؿ )ايعػاف 2003 ( أ ت ب اغط ١ اغتذ اب مج ع أؾطاز فت ع ايبشح أ ع ١ نبرل ٠ شيو ب سف ق ايعا ط ٠ املسض غ ١ س ح طب عت ا زضد ١ د ز ا ؾكط. م) 191 ( يكس مت اغتدسا صا امل ر ا نجط ١ ٥ يإلداب ١ ع أغ ١ ٦ ايسضاغ ١ س اػا ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ م اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ بعض طايب ا يف س ١ ه ١ املهط ١. املتػرلات ايسمي غطاؾ ١ ااق ١ بع ١ ايسضاغ ١ : أ( تت ج املتػرلات ايعا ١ ي ع ات يف ص ايسضاغ ١ باملتػرلات ايتاي ١ : - امل ايع - ايتدكل - غ ات ادل ٠ يف ايتسض ؼ - ا ؿ ١ املػبك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ دس )1( ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ )%( ملتػرلات املع ات ايعا ١ ع املع ات المتغير المؤهل العلمي مكونات المتغير بهاي ض ؽ التكرار 61 النسبة المئوية )%( التخصص ادػترل تطب غرل تطب سنوات الخبرة في التدريس أق 5 غ ات إىل أق 10 غ ات إىل أق 15 غ ١ الخلفية المسبقة عن تقنية المعامل االفتراضية 15 غ ١ ؾأنجط ت دس خ ؿ ١ ػبك ١ ت دس خ ؿ ١ ػبك ١-99 -

79 ت نح اي تا ٥ ر املعط ن ١ ظس )1( ايتهطاض اي ػب امل ١ ٦ )%( ملتػرلات املع ات ايعا ١ ع املع ات ايبايؼ عسز )65( ع ١ تؿ امل ايع ايتدكل عسز غ ات ادل ٠ يف ايتسض ؼ خ ؿ ت املػبك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ت و ايب ا ات تهح أ )61( ع ١ ب ػب ١ )%9378( ساق ت ع ٢ زضد ١ ايبهاي ض ؽ ب ا )4( ؾكط )%672( ساق ت ع ٢ زضد ١ املادػترل اى )63( مل ؼك ع ٢ ؽكل ايذلب. ع ١ ساق ت ع ٢ ايتدكل ايذلب يف سني تذلا ح غ ات ادل ٠ يف ايتسض ؼ ي ع ات ابني أق غ 5 )2( ات يعسز )%371( ؾكط )17( - ع ١ ب ػب ١ )%2672( إىل 15 غ ١ ؾأنجط يعسز )16( ع ١ ب ػب ١ )%2476( اؿاق ت ع ٢ خدل ٠ 10 غ ات ؾأنجط ب ؼ عسز )39( ع ١ ب ػب ١ )%60( املع ات. ب( أ ا املتػرلات ايعا ١ ي ؿطؾات يف ص ايسضاغ ١ ؾ تت ج باملتػرلات ايتاي ١ : امل ايع ايتدكل ا ؿ ١ املػبك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ غ ات ادل ٠ يف ايتسض ؼ دس )2( ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ )%( ملتػرلات املع ات ايعا ١ ع املؿطؾ ١ المتغير المؤهل العلمي التخصص سنوات الخبرة في اإلشراف الخلفية المسبقة عن تقنية المعامل االفتراضية مكونات المتغير بهاي ض ؽ تطب التكرار النسب المئوية )%( أق 5 غ ات 5 إىل أق 10 غ ات 10 إىل أق 15 غ ١ 15 غ ١ ؾأنجط ت دس خ ؿ ١ ػبك ١ ت دس خ ؿ ١ ػبك ١ تبني اي تا ٥ ر ااق ١ باملع ات ايعا ١ ع املؿطؾات املس ١ ظس أ مج ع )2( املؿطؾات يف ايسضاغ ١ عسز )14( ب ػب ١ )%100( مج ع ساق ت ع ٢ ايتدكل ايذلب. ؾ ا ىل غ ات ادل ٠ ي ؿطؾات ؾ اى )%2371( )%6175( خدلات أق مخؼ غ ات خدلت عؿط غ ات ؾأنجط عسز نبرل املؿطؾات ب ػب ١ مخؼ عؿط غ ١ ؾأنجط. )%5378( خدلات - 9: -

80 ع ا ؿ ١ ايػابك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ؾ اى )%6972( يس خ ؿ ١ ػبك ١ ب ا )%3078( املؿطؾات ت دس يس خ ؿ ١ ػبك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١. ثا يا : دلت ع ايدزاضة وعي ت سل فت ع ايسضاغ ١ مج ع ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ يف مج ع ساضؽ س ١ ه ١ املهط ١ ي طس ١ ايجا ١ خ ايؿك ايسضاغ ايجا ي عا ايسضاغ 1431/1430 ايص ب ؼ )14( عسز ا )53( سضغ ١ ب ا )97( ع ١ ن ا ٤ ؿطؾ ١ ظع ١ ع ٢ مخػ ١ اطل تع ١ تبعا يإلسكا ٥ ات اييت مت اؿك ع ا إزاض ٠ ايذلب ١ ايتع ي ب ات مب طك ١ ه ١ املهط ١ شل ضق )3( تهح شيو اؾس ايتاي : دس ضق )3( ت ظ ع ع ١ ايسضاغ ١ تبعا ي اطل ايتع ١ اي ػب ١ اي ػب ١ ايعسز عسز عسز امل ١ ٦ امل ١ ٦ ايه املؿطؾات املع ات اجملت ع % اجملت ع % امل طك ١ طك ١ غط ه ١ طك ١ ؾطم ه ١ طك ١ غطب ه ١ طك ١ سلا ه ١ طك ١ د ب ه ١ اجمل ع ايه اي ػب ١ امل ١ ٦ اجملت ع % عطا حملس ز ١ سذ فت ع ايسضاغ ١ دست ايباسج ١ إ ها ١ تطب ل أزا ٠ ايسضاغ ١ )ا غتبا ١ ( ع ٢ فت ع ايسضاغ ١ ناؾ ١ قس سل ت ع ١ ايسضاغ ١ نا فت ع ايسضاغ ١ بعس تطب ل أزا ٠ ص ايسضاغ ١ ع ٢ مج ع أؾطاز فت ع ا ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ يف املساضؽ ايجا ١ مبه ١ مجع ا غتب ا ات املػته ١ اييت أزخ ت يف ع ١ ايتش اإلسكا ٥ اغتبا ١ تهح اؾس )4( عسز ا غتبا ات امل ظع ١ )97( املػته ١ اي ػب ١ امل ١ ٦ ي ايعسز امل ظع اجملت ع ايه. - 9; -

81 دس ضق )4( ق ا غتبا ات امل ظع ١ املهت ١ فت ع ايسضاغ ١ عسز أؾطاز ا غتبا ات ا غتبا ات ػب ١ ايع ١ اجملت ع امل ظع ١ املػته ١ ي ذت ع اي ظ ؿ ١ % املؿطؾات % املع ات % اجمل ع ثايجا : خطوات إجساء ايدزاضة اغت دس ت ا غتبا ١ نأزا ٠ ؾ ع املع ات فت ع ايسضاغ ١ س ح ط ٣ )عب سات 2005 ( أ ا غتبا ١ أزا ٠ ١ ٥ ي شك ع ٢ ع ات ب ا ات سكا ٥ ل طتبط ١ ب اقع عني تت ؾط إدابات ا إ ع س ا ؾطاز املع ني مب ن ع ا غتبا ١. قس اغتدس ت ايباسج ١ ا غتبا ١ ا ا نجط ١ ٥ يتشك ل سف ايسضاغ ١ عطؾ ١ اػا ات ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ م اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ بعض طايب ا يف س ١ ه ١ املهط ١. ب اء أداة ايدزاضة اط ٠ ا ىل: يف ن ٤ ؿه ١ ايسضاغ ١ ؼك كا ساؾ ا أغ ٦ ت ا يف ن ٤ اإلطاض اي عط ايسضاغات ايػابك ١ طت ع ١ إعساز أزا ٠ ايسضاغ ١ )ا غتبا ١ ( بعس ٠ خط ات إلخطاد ا يف ؾه ه ب ع ٢ أغ ١ ٦ ايسضاغ ١ نايتاي : 1. طادع ١ ايعس س أزب ات ايسضاغ ١ طادع ف ت زضاغات غابك ١ طتبط ١ مب ن ع ايسضاغ ١ اؿاي ١ باإلناؾ ١ إىل اغتؿاض ٠ ايعس س ش ا ختكام يف فا ته ي د ا ايتع. 2. اعت از ايباسج ١ ع ٢ خدلت ا ايؿدك ١ خ املكطضات املتع ك ١ مب ا ر ايبشح ايع يف زضاغ ١ املادػترل. - :2 -

82 3. مت ؼس س اشلسف ا غتبا ١ عطؾ ١ اػا ع ات ؿطؾات ايه ا ٤ م اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ بعض طايب ا يف س ١ ه ١ املهط ١. قا ت ايباسج ١ بك اغ ١ ا غتبا ١ يف ق ضت ا ا ي ١ ث عطن ا ع ٢ املؿطف ع ٢ ايسضاغ ١ شيو إلبسا ٤ ضأ سعات ن ا مت عطن ا ع ٢ ف ع ١ احمله ني ش ا ختكام ادل ٠ شيو يتشه ا إبسا ٤ ط ٥ ات س شلا. اط ٠ ايجا ١ : مت عطض ا زا ٠ ع ٢ )16( قه ا ) شل ضق ( 8 قس تكسض ا غتبا ١ خطاب د إىل احمله ني نح ؿه ١ أ ساف ايسضاغ ١ أغ ٦ ت ا ط ب احمله ني إبسا ٤ آضا ٥ سعات س ؾكطات ا غتبا ١ شيو س ح س ٣ اضتباط ن ؾكط ٠ ؾكطات ا باحمل ض ايص ت ت إي س ٣ ن ح ن ؾكط ٠ غ ١ ق اغت ا اي ػ ١ ٥ ت ا يتشك ل اشلسف ايص نعت أد اقذلاح ططم ؼػ ا شيو ب ا ٤ ع ٢ زضد ١ أ ١ ن ؾكط ٠ با خت اض )تبك ٢ ؼصف - تعس ) باإلناؾ ١ ي د ز خ اض ايعباض ٠ بعس ايتعس بعس اغتعاز ٠ اي ػذ احمله ١ مت تعس بعض ؾكطات ا غتبا ١ يف ن ٤ آضا ٤ احمله ني سعات باؿصف اإلناؾ ١ يبعض ايؿكطات أ إعاز ٠ تطت ب بعه ا اٯخط. 1. قس ته ت أزا ٠ ايسضاغ ١ )ا غتبا ١ ( ) شل ضق 6( يف ق ضت ا ا ي ١ دعأ ض ٥ ػ ني ا: اؾع ٤ ا : عباض ٠ ع ع ات عا ١ ع فت ع ايسضاغ ١ "املع ات" سل ت: امل ايع ايتدكل غ ات ادل ٠ يف ايتسض ؼ د ز خ ؿ ١ ػبك ١ يس ٣ املع ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١. أ ا باي ػب ١ ي ع ات ايعا ١ ع فت ع ايسضاغ ١ "املؿطؾات" سل ت: امل ايع ايتدكل غ ات ادل ٠ يف اإلؾطاف د ز خ ؿ ١ ػبك ١ يس ٣ املع ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١. اؾع ٤ ايجا : أؾت ع ٢ )58( عباض ٠ ظعت ع ٢ )4( قا ض نايتاي : - :3 -

83 احمل ض ا : ا ػا م املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ ته )16( عباض ٠ اؽصت ا ضقا -1(.)16 احمل ض ايجا : ا ػا م املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ي ع ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ته )13( عباض ٠ اؽصت ا ضقا )17-29(. احمل ض ايجايح: ا ػا م املطايب ايتع ١ / ايتع ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ايص ا كػ إىل قػ ني: أ( طايب تع ١ خاق ١ باملع ١ ته )11( عباض ٠ اؽصت ا ضقا )30-40(. ب( طايب تع ١ خاق ١ بايطايب ١ ايص ته )9( عباضات اؽصت ا ضقا -41(.)49 احمل ض ايطابع: ػا م املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ته )9( عباضات اؽصت ا ضقا )50-58(. صدم أداة ايدزاضة يكس مت ق اؽ قسم أزا ٠ ايسضاغ ١ خ ايتشكل قسم قت ٣ ايسضاغ ١ أ ايكسم ايعا ط شلا ي تأنس أ ا ؽس أ ساف ايسضاغ ١ شيو خ عطن ا ع ٢ ف ع ١ احمله ني أغاتص ٠ اؾا عات احمل ١ ط ب زضاغ ١ ا زا ٠ إبسا ٤ آضا ٥ س شلا س ح س ٣ اغب ١ ن عباض ٠ بإبكا ٥ ا أ سصؾ ا أ تعس ا أ إناؾ ١ أ عباض ٠ أخط ٣ طا ا احمله اغب ١. بعس شيو قا ت ايباسج ١ بسضاغ ١ سعات احمله ني اقذلاسات بايتؿا ض ع املؿطف س ح أ ا نا ت يف تعس ايك اغ ١ اي ػ ١ يبعض ايؿكطات ؾكط أدط ت ايتعس ت يف ن ٤ ايت ق ات ا عها ٤ احمله ني يتكبح أنجط ١ ٥ أث ا ٤ ايتطب ل. بصيو اعتدلت ايباسج ١ ا خص مب سعات امل شه ني إدطا ٤ ايتعس ت املؿاض إي ا أع مبجاب ١ ايكسم ايعا ط قسم احملت ٣ يٮزا ٠ اعتدلت ايباسج ١ أ أزا ٠ ايبشح )ا غتبا ١ يف ق ضت ا اي ا ١ ٥ ( قاؿ ١ يك اؽ ا نعت ي شل ضق )7(. - :4 -

84 ثبات أداة ايدزاضة مت سػاب عا ايجبات زا ٠ ايسضاغ ١ باغتدسا عا أيؿانط بار س ح ب ؼ ثبات أزا ٠ ص ايسضاغ ١ )07881( صا س ع ٢ عا ثبات ميه اي ث م ب أد اغتدسا ا زا ٠ مجع ايب ا ات اي ظ ١. إجساءات تطبيل أداة ايدزاضة بعس أ أقبشت ا زا ٠ يف ق ضت ا اي ا ١ ٥ قا ت ايباسج ١ بعطض ا زا ٠ ع ٢ اؾ ات املع ١ ي شك ع ٢ امل اؾك ١ بتطب ك ا ع ٢ ع ١ ايسضاغ ١ شل ضق )1( مما زلح ي باسج ١ ببس ٤ تطب ل ا غتبا ١ ع ٢ أؾطاز ع ١ ايسضاغ ١ شيو ب ا ٤ ع ٢ )امل شكني ضق ( 5 4 ؾأعست ايباسج ١ دس ظ ين خ ؾ ط ضب ع ايجا ايؿك ايجا يعا 1431/1430. طسيكة تفسيغ االضتجابات يف أداة ايدزاضة -قا ت ايباسج ١ بايتأنس مج ع ب ا ات ا غتبا ات غتبعاز غرل املهت ا ع س اهلل تعاىل مل ػس ايباسج ١ أ إغتبا ات غرل هت ١ ايب ا ات. - بايتعا ع املدتكني ا سكا ٥ ني مت تؿط ؼ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ ؾل عا رل ايؿكطات امل شه ١ املتع ك ١ به تػرل تػرلات ايسضاغ ١. - مت إعطا ٤ ايؿكطات ا اغب ا ايتسضز س ح أعط يف مج ع ؾكطات احمل ض ايجا ي غتبا ١ )أ اؾل بؿس ٠ أ اؾل إىل سس ا أ اؾل( )1 2 3(. - مت إدطا ٤ ايتش ت اإلسكا ١ ٥ باغتدسا بط ا ر اؿع ١ اإلسكا ١ ٥ ي ع ا دت اع ١.)SPSS( زابعا : املعاجلات اإلحصائية يإلداب ١ ع تػا ٩ ت ايسضاغ ١ مت اغتدسا ا غاي ب اإلسكا ١ ٥ اٯت ١ : 1. ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ ي ق ع ١ ايسضاغ ١ باي ػب ١ ي ع ات ا ي ١. 2. نصيو مت سػاب عا ا ضتباط بني بعض تػرلات ايسضاغ ١. - :5 -

85 الفصل الرابع عرض ومناقشة النتائج - :6 -

86 يف صا اؾع ٤ ت عطض اي تا ٥ ر ن ا أوال : إغتبا ات املع ات غك م اغتذابات املع ات ع ٢ اػا ات م املعا ا ؾذلان ١ غ تعطض ص اي تا ٥ ر خ قا ض ايسضاغ ١ ا ضبع ١ : إداب ١ ايػ ا ا : ا ػا م املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ دس )5( اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ ايعباضات ااق ١ باحمل ض ا ) ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ ) يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % أوافق بشدة أوافق ال أوافق م العبارة التك ارر النسبة المئوية % التك ارر النسبة المئوية % التك ارر النسبة المئوية % حاك معمل العلوم الحق ق : : 4 ; : ; 582; : : 3: 4; 6;24 752: 722: : ; 8;24 982; 922: ; ه ئ ب ئة تفاعل ة ب ن المعلمة والطالبة نم مهارات العمل المعمل لدى الطالبات ساعد على تقل ل مسئول ات المعلمة الروت ن ة مكن المعلمة والطالبة من إجراء عدد كب ر من التجارب ف وقت قص ر تضمن المعمل االفتراض تجارب تحتوي أدوات مساعدة )كالرسم الب ان والتوض حات الجانب ة..الخ( وجد لدى الطالبات حوافز للتعلم ساعد على تجس د المفاه م العلم ة المجردة ستغل أكثر من حاسة ف التعلم ساعد على تحس ن مستوى الفهم لدى الطالبات ض ف ب عد تفاعل آمن للتجارب المعمل ة ساهم ف التقل ل من اآلثار السلب ة للمعامل الحق قة ساهم ف اختصار الزمن الالزم إلنجاز التجارب ستخدم بد ال عن المعامل الحق قة :27 582; ; 63 ستخدم كمساعد للمعامل الحق قة خفض التكلفة الماد ة )للمواد واألدوات المعمل ة( :7 -

87 ؿ صا احمل ض غت ١ عؿط عباض ٠ خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )5( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املع ات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات 5( ) ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %60 ؾأنجط. أ ا ايعباضات )3 9( 7 4 سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح بني %59 إىل %50. ايعباضات )1 14( 2 سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %50. ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا ؼ ايب ا ات حمل ض ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ إىل أ ١ ت ع ١ تعط املع ات بأ املعا ا ؾذلان ١ ؼان عا ايع اؿك ك ١ أ املعا ا ؾذلان ١ ت ٤ ب ١٦ تؿاع ١ بني املع ١ ايطايب ١ ن ا أ ص املعا ا ؾذلان ١ ت اضات ايع املع يس ٣ ايطايبات أ ا ت ػاعس ع ٢ تك ػ ٦ ي ات املع ١ ايط ت ١ تػاعس ع ٢ إهاز س اؾع ي تع يس ٣ ايطايبات ػتػ أنجط ساغ ١ يف ايتع أ ه اغتدسا ا بس ع املعا اؿك ك ١. / إداب ١ ايػ ا ايجا : ا ػا م املطايب ايؿ ١ ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ دس )6( اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجا )املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % أوافق بشدة أوافق ال أوافق م العبارة تتطلب أجهزة حاسب آل ذات مواصفات مناسبة. تحتاج إلى فر ق عمل متخصص من والمعلمات لتصم مها الخبراء الستخدامها. تطلب تشغ لها برامج إلكترون ة خاصة. تتوفر على مواقع إلكترون ة متاحة للمعلمة على شبكة االنترنت تصم مها تطلب برامج الحق قة الظاهر ة ثالث ة األبعاد تأم ن أجهزة إدخال )كالقفاز و القض ب والفارة وشاشة اللمس والك بورد( التك ارر 73 6: النسبة المئوية % 9:27 952: : 8;24 التك ارر النسبة المئوية % : التك ارر النسبة المئوية % : - :8 -

88 م العبارة التك ارر أوافق بشدة النسبة المئوية % التك ارر أوافق النسبة المئوية % التك ارر ال أوافق النسبة المئوية % 23 تأم ن أجهزة إخراج ت لبس على الرأس)كالقناع أو الخوذة( توفر درجة من التفاعل ب ن الطالبة والجهاز لتوض ح معالم المعمل االفتراض تتطلب توفر دل ل برامج تتعلق بأداء التجربة تستلزم دل ل برامج تتعلق بإدارة المعمل االفتراض 3: : : 722: 752: 982; : تصم م هذه البرامج بشكل مشوق وجذاب 322: 9 :;24 7: 28 جب أن تسترع انتباه الطالبات وتشدهم إلنهاء التجربة جب أن تعرض هذه البرامج المفاه م الصعبة والمعقدة بشكل مبسط : : ; :929 : ؿ صا احمل ض ث ث ١ عؿط عباض ٠ خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )6( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املع ات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ سك ت ايعباضات ابني %70 ؾأنجط. ) ( )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ايعباضات )20 24( سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %70. ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إىل نط ض ٠ عطؾ ١ املع ١ ع د ز اقع إيهذل ١ تاس ١ ع ٢ ا ذل ت ت ؾط ج ص املعا ا ؾذلان ١ ؾ ا أ تؿػ تط ب تأ ني أد ع ٠ إزخا ص املعا )نايكؿاظ ايكه ب ايؿأض ٠ ؾاؾ ١ اي ؼ ايه ب ضز( ن ا أ اغتدسا ص املعا وتاز تأ ني أد ع ٠ إخطاز ت بؼ ع ٢ ايطأؽ أ ا ت ؾط زضد ١ ايتؿاع بني ايطايب ١ اؾ اظ يت ن ح عامل املع ا ؾذلان. )نايك اع أ ا ش ٠ ( ن ا إداب ١ ايػ ا ايجايح- أ: ا ػا م املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املع ات شيو ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ دس )7( اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح )أ/ املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املع ات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % - :9 -

89 ال أوافق أوافق بشدة أوافق النسبة النسبة النسبة العبارة م التك ارر التك ارر التك ارر المئو %ية المئو %ية المئو %ية : أن ت قدر المعممة أىمية استخدام المعامل االفت ارضية في مجال تدريس الكيمياء. ;24 8 ;22: 7; تدريب المعممات عمى كيفية استخدام ىذه الب ارمج بطريقة ميسرة 352: ; : القدرة عمى التدريس باستخدام ىذه التقنية الحديثة :27 73 تساعد في تحقيق أىداف الدرس عند استخداميا لتنفيذ التجارب. ; : 76 أن ت جيد تشغيل الحاسب اآللي وممحقاتو 352: ; : إتقان التعامل مع نظم تشغيل الحاسب اآللي والب ارمج الخاصة بالمعامل :27 73 أن تتمكن من حل المشكالت الفنية البسيطة لمحاسب أن ت ارعي سيولة آلية التفاعل بين الطالبة وبين المعمل االفت ارضي أن تجيد عمميات التقويم لمطالبات بواسطة التقويم المرفق بالبرنامج. أن تتمكن من تقديم تغذية ارجعة فورية :27 34 :2 74 لمطالبات عن مستوى أدائيم وطرق تطويره. 382; 33 : م ارعاة أخالقيات المينة عند استخدام ىذه التقنية ؿ صا احمل ض أسس عؿط عباض ٠ خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )7( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املع ات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات )30 ) ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %80 ؾأنجط. ايعباضات 33( ) سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %80. - :: -

90 ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املع ات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ اضتؿاع ػب تأ س املع ات شلص املطايب ع بأ ١ ص املطايب يتط ط اضات املع ات يف ايتعا ع ايتك ات املدت ؿ ١ بايتاي اغتدسا ططم تسض ؼ أؾه. إداب ١ ايػ ا ايجايح- ب : ا ػا م املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املع ات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ دس )8( اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح ( ب/ املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املع ات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % ال أوافق أوافق بشدة أوافق النسبة النسبة النسبة العبارة م التك ارر التك ارر التك ارر المئو %ية المئو %ية المئو %ية : ; : أن تقدر أىمية المعمل االفت ارضي في تعم م الكيمياء ; 8 24;: :7 أن تعرف دورىا في المعمل االفت ارضي 3: : 75 أن تجيد الطالبة التعامل مع الحاسب اآللي. ; : 76 تسمح بممارسة التجارب العممية خطوة بخطوة 382; 33 : المرونة في االستخدام من حيث ( الزمان المكان( : ; : ت ارعي مبدأ تفريد التعميم ( بحيث ت صمم بما يتوافق مع قد ارت وميول واتجاىات الطالبات( 382; 33 : ت ارعي مبدأ التعميم المستمر ; ت ارعي مبدأ التعمم الذاتي م ارعاة تحقيق المساواة في التعميم والتعمم بين 982; الطالبات ؿ صا احمل ض مثا عباضات خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )8( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املع ات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات 41( ) ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %80 ؾأنجط. - :; -

91 ايعباضات )48 ) 49 سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %80. ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املع ات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إىل أ اضتؿاع ػب تأ س املع ات شلص املطايب س ع ٢ أ ١ ص املطايب يف ك ز ض ايطايب ١ املت ك ١ إىل ز ض ا ايؿاع اؾس س يف ايتع س ح تكبح أغاؽ ايع ١ ايتع ١. إداب ١ ايػ ا ايطابع : ا ػا م املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ دس )9( اغتذابات املع ات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايطابع )املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % أوافق بشدة أوافق ال أوافق م العبارة التك ارر النسبة المئو %ية التك ارر النسبة المئو %ية التك ارر النسبة المئو %ية : 8;24 67 استخدام التقويم )البنائي( لتقويم م ارحل التجربة لكل مرحمة منفردة : 68 أن يكون التقويم )نيائي( يتحقق فيو األداء األمثل لكل طالبة :27 52 تنوع األسئمة في التقويم )عممية - نظرية( ي ارعي في التقويم الب عدين )القبمي و البعدي( 69 توفر اختبا ارت معتمدة لقياس ( الجوانب : النظرية الجوانب التطبيقية ) في أداء 63 الطالبة :2 74 ت وزع الدرجات عمى األسئمة بصورة مقننة ومتوازنة :2 74 بناء األسئمة بما يتناسب مع حاجات الطالبات العممية ; ت قدم تغذية ارجعة مناسبة لكل طالبة وفق إجابتيا عمى األسئمة. 57 التأكد من االختبا ارت في صورتيا النيائية قبل تطبيقيا )م ارعية لمعيار الصدق : والثبات(. - ;2 -

92 ؿ صا احمل ض تػع عباضات خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )9( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املع ات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات 51( ) ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %70 ؾأنجط. أ ا ايعباضات )50 ) 54 سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %70. ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إىل أ ١ تسض ب املع ات ع ٢ ططم ايتك ا يهذل ن ؿ ت ؾ ا ٥ س. ثا يا : إغتبا ات املؿطؾات أ ا ع ضأ املؿطؾات غك م قا ض ايسضاغ ١ ا ضبع ؾت نح تا ٥ ر ايتش ت اإلسكا ١ ٥ املعط ن ١ يف اؾسا )10-15( دكا يت و اي تا ٥ ر يه ق ض احملا ض ا ضبع ١ : إداب ١ ايػ ا ا : ا ػا م ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ دس )10( اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ا ) ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % أوافق بشدة أوافق ال أوافق م العبارة التك ارر النسبة المئوية % التك ارر النسبة المئوية % التك ارر النسبة المئوية % ;24 ; حاك معمل العلوم الحق ق : 522: 2 ه ئ ب ئة تفاعل ة ب ن المعلم والمتعلم : : : : 5 : : :27 8;24 5:27 5: ; نم مهارات العمل المخبري. ساعد على تقل ل مسئول ات المعلمة الروت ن ة. مكن المعلمة والطالبة من إجراء عدد كب ر من التجارب ف وقت قص ر. تضمن المعمل االفتراض تجارب تحتوي أدوات مساعدة )كالرسم الب ان والتوض حات الجانب ة..الخ(. وجد لدى الطالبات حوافز للتعلم. ساعد على تجس د المفاه م العلم ة المجردة ;3 -

93 م العبارة التك ارر أوافق بشدة النسبة المئوية % التك ارر أوافق النسبة المئوية % التك ارر ال أوافق النسبة المئوية % 9 ستغل أكثر من حاسة ف التعلم : ساعد على تحس ن مستوى الفهم لدى الطالبات. ض ف ب عد تفاعل آمن للتجارب المعمل ة. ساهم ف التقل ل من اآلثار السلب ة للمعامل الحق قة. ساهم ف اختصار الزمن الالزم إلنجاز التجارب. ستخدم بد ال عن المعامل الحق قة : : ;24 8;24 8;24 8 ; ; ; : ستخدم كمساعد للمعامل الحق قة : 9 5: خفض التكلفة الماد ة )للمواد واألدوات المعمل ة(. 982; ؿ صا احمل ض غت عؿط عباض ٠ خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )10( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات نا ت اهاب ١ )أ اؾل( 1( ) ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %60 ؾأنجط.. %60 س ح سك ت ايعباضات ايعباضات 5( ) سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ إىل أ ١ تعط املؿطؾات بس ض ص املعا ن ا ت ه املع ١ ايطايب ١ إدطا ٤ عسز نبرل ايتذاضب يف قت قكرل ن ا أ ا تػاعس ع ٢ ػػ س املؿا ايع ١ اجملطز ٠ باإلناؾ ١ إىل أ ا تػتػ أنجط ساغ ١ يف ايتع نصيو تػاعس ع ٢ ؼػني ػت ٣ ايؿ يس ٣ ايطايبات ه ب عس تؿاع آ ي تذاضب املع ١ أ ها ػا يف ايتك اٯثاض ايػ ب ١ ي عا اؿك ك ١ اختكاض ايع اي ظ إللاظ ايتذاضب أخرلا ػتدس ن ػاعس ي عا اؿك ك ١. ػا يف إداب ١ ايػ ا ايجا ا ػا م املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا : ا ؾذلان ١ - ;4 -

94 م دس )11( اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجا ( املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ) يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % العبارة التك ارر أوافق بشدة النسبة المئوي % التك ارر أوافق النسبة المئوي % التك ارر ال أوافق النسبة المئوي % 17 تتطلب أجهزة حاسب آل ذات مواصفات مناسبة. تحتاج إلى فر ق عمل متخصص من والمعلمات لتصم مها الخبراء الستخدامها : ; 8;24 32 ; تطلب تشغ لها برامج إلكترون ة خاصة. 522: 6 8;24 ; 21 تتوفر على مواقع إلكترون ة متاحة للمعلمة على شبكة االنترنت تصم مها تطلب برامج الحق قة الظاهر ة ثالث ة األبعاد تأم ن أجهزة إدخال )كالقفاز و القض ب والفارة وشاشة اللمس والك بورد( تأم ن أجهزة إخراج ت لبس على الرأس )كالقناع أو الخوذة( توفر درجة من التفاعل ب ن الطالبة والجهاز لتوض ح معالم المعمل االفتراض تتطلب توفر دل ل برامج تتعلق بأداء التجربة تستلزم دل ل برامج تتعلق بإدارة المعمل االفتراض 5:27 5:27 522: 5:27 522: ; ; ;425 : : ; : ; تصم م هذه البرامج بشكل مشوق وجذاب 522: 6 8;24 ; 28 جب أن تسترع انتباه الطالبات وتشدهم إلنهاء التجربة جب أن تعرض هذه البرامج المفاه م الصعبة والمعقدة بشكل مبسط ; ؿ صا احمل ض ث ث ١ عؿط عباض ٠ خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )11( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات )17 ) ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %70 ؾأنجط. ايعباضات 18( (سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %70 ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إىل نط ض ٠ إط ع املؿطؾ ١ ع ٢ أ تك - ;5 -

95 ص املعا وتاز إىل ؾط ل ع تدكل ادلا ٤ يتك ا املع ات غتدسا ا نصيو تط ب تؿػ ا بطا ر إيهذل ١ خاق ١ تت ؾط ع ٢ اقع إيهذل ١ تاس ١ ي ؿطؾ ١ ع ٢ ؾبه ١ ا ذل ت تك ا تط ب بطا ر اؿك ك ١ ايعا ط ١ ث ث ١ ا بعاز تأ ني أد ع ٠ إزخا )نايكؿاظ ايكه ب ايؿاض ٠ ؾاؾ ١ اي ؼ ايه ب ضز( تأ ني أد ع ٠ إخطاز ت بؼ ع ٢ ايطأؽ )نايك اع أ ا ش ٠ ( ت ؾط زضد ١ ايتؿاع بني ايطايب ١ اؾ اظ يت ن ح عامل املع ا ؾذلان تك ص ايدلا ر بؿه ؿ م دصاب. إداب ١ ايػ ا ايجايح - أ: ا ػا م املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املؿطؾات شيو ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ )12( اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح )أ/ املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املؿطؾات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % أوافق بشدة أوافق ال أوافق م العبارة التك ارر النسبة المئو %ية التك ارر النسبة المئو %ية التك ارر النسبة المئو %ية : : 9 أن ت قدر المعممة أىمية استخدام المعامل االفت ارضية في مجال تدريس الكيمياء : 6 8;24 ; تدريب المعممات عمى كيفية استخدام ىذه الب ارمج بطريقة ميسرة : 9 القدرة عمى التدريس باستخدام ىذه التقنية الحديثة تساعد في تحقيق أىداف الدرس عند استخداميا لتنفيذ التجارب :628 أن ت جيد تشغيل الحاسب اآللي وممحقاتو إتقان التعامل مع نظم تشغيل الحاسب اآللي والب ارمج الخاصة بالمعامل أن تتمكن من حل المشكالت الفنية البسيطة لمحاسب. 36 أن ت ارعي سيولة آلية التفاعل بين الطالبة وبين المعمل االفت ارضي : أن تجيد عمميات التقويم لمطالبات بواسطة التقويم المرفق بالبرنامج ;6 -

96 ال أوافق أوافق أوافق بشدة النسبة النسبة النسبة العبارة م التك ارر التك ارر التك ارر المئو %ية المئو %ية المئو %ية أن تتمكن من تقديم تغذية ارجعة فورية لمطالبات عن مستوى أدائيم وطرق 39 تطويره م ارعاة أخالقيات المينة عند استخدام ىذه التقنية 41 ؿ صا احمل ض أسس عؿط عباض ٠ خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )12( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات 34( ) ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %80 ؾأنجط. ايعباضات 30( ) سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %80. ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ د ١ عط املؿطؾ ١ شيو ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إىل ع ؾ املؿطؾات يع از ٠ تكس ط املع ١ أ ١ اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ يف فا تسض ؼ ايه ا ٤ باإلناؾ ١ يتسض ب املع ات ع ٢ ن ؿ ١ اغتدسا ص ايدلا ر بطط ك ١ ػط ٠ ايكسض ٠ ع ٢ ايتسض ؼ باغتدسا ص ايتك ١ اؿس ج ١ ن ا أ ا تػاعس يف ؼك ل أ ساف ايسضؽ ع س اغتدسا ا يت ؿ ص ايتذاضب. اداب ١ ايػ ا ايجايح - ب: ا ػا م املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املؿطؾات شيو ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ دس )13( اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايجايح )ب/ املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املؿطؾات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % ال أوافق أوافق أوافق بشدة النسبة النسبة النسبة العبارة م التك ارر التك ارر التك ارر المئو %ية المئو %ية المئو %ية : : أن تقدر أىمية المعمل االفت ارضي في تعم م الكيمياء 41 : ;8 ; أن تعرف دورىا في المعمل االفت ارضي 42 - ;7 -

97 ال أوافق أوافق بشدة أوافق النسبة النسبة النسبة العبارة م التك ارر التك ارر التك ارر المئو %ية المئو %ية المئو %ية ; 32 أن تجيد الطالبة التعامل مع الحاسب اآللي : تسمح بممارسة التجارب العممية خطوة بخطوة ;24 ; المرونة في االستخدام من حيث ( الزمان المكان( ت ارعي مبدأ تفريد التعميم ( بحيث ت صمم ; 34 بما يتوافق مع قد ارت وميول واتجاىات الطالبات( ; 32 ت ارعي مبدأ التعميم المستمر ;24 ; ت ارعي مبدأ التعمم الذاتي ;24 ; م ارعاة تحقيق المساواة في التعميم والتعمم بين الطالبات ؿ صا احمل ض مثا عباضات خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )13( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات )43 47( ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني %70 ؾأنجط. ايعباضات 41( ) سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %70. ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املؿطؾات شيو ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إىل أ ١ ايتأن س ع ٢ املؿطؾات بأ هب ع ٢ ايطايب ١ ع س اغتدسا ص ايتك ١ أ تكسض أ ١ املع ا ؾذلان يف تع ايه ا ٤ أ تعطف ز ض ا يف املع ا ؾذلان ط ت يف ا غتدسا س ح ( ايع ا املها ( طاعات بسأ ايتع ايصات طاعا ٠ ؼك ل املػا ا ٠ يف ايتع ايتع بني ايطايبات. إداب ١ ايػ ا ايطابع : ا ػا م املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ - ;8 -

98 دس )14( اغتذابات املؿطؾات ع ن عباض ٠ عباضات احمل ض ايطابع )املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ( يف ن ٤ ايتهطاضات اي ػب امل ١ ٦ % م العبارة التك ارر أوافق بشدة النسبة المئوية % التكر ار أوافق النسبة المئوية % التك ارر ال أوافق النسبة المئوية % 51 استخدام التقويم )البنائي( لتقويم م ارحل التجربة لكل مرحمة منفردة. 5: : 51 أن يكون التقويم )نيائي( يتحقق فيو األداء األمثل لكل طالبة ; تنوع األسئمة في التقويم )عممية - نظرية( ; ي ارعي في التقويم الب عدين )القبمي و البعدي( : توفر اختبا ارت معتمدة لقياس ( الجوانب النظرية الجوانب التطبيقية ) في أداء الطالبة : ت وزع الدرجات عمى األسئمة بصورة مقننة ومتوازنة : بناء األسئمة بما يتناسب مع حاجات الطالبات العممية : ت قدم تغذية ارجعة مناسبة لكل طالبة وفق إجابتيا عمى األسئمة : التأكد من االختبا ارت في صورتيا النيائية قبل تطبيقيا )م ارعية لمعيار الصدق والثبات( : ؿ صا احمل ض تػع عباضات خ ايتش اإلسكا ٥ يت و ا غتذابات يف ق ض ٠ تهطاضات ػب ١ ٦ امل نش ١ يف دس )14( ع ط اي تا ٥ ر أ اغتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ )أ اؾل بؿس ٠ ( س ح سك ت ايعباضات ؾأنجط. ) ( ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ تذلا ح ابني ايعباضات )50 52( 51 سك ت ع ٢ تأ س شلا ب ػب ١ أق %80. %80 ت عع ايباسج ١ اي تا ٥ ر اييت سك ت ع ا بعس ؼ ايب ا ات حمل ض املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ إىل عطؾت ؾ يططم ايتك ع س اغتدسا ايتك ات ا ؾذلان ١ خ ؾ يططم ايتك ا يهذل. - ;9 -

99 دس )15( عا ت ا ضتباط بني املطايب املدت ؿ ١ ااق ١ بتك ١ املعا ا ؾذلان ١ ع س ن املع ات املؿطؾات معامل االرتباط العالقة بين المتغي ارت 22;4+ العالقة بين استجابات معممات ومشرفات الكيمياء نحو المطالب الفنية / التقنية الالزمة لكل منيما عند استخدام تقنية المعامل االفت ارضية 22;7+ العالقة بين استجابات معممات ومشرفات الكيمياء نحو المطالب التعميمية الخاصة بكل منيما عند استخدام تقنية المعامل االفت ارضية 22;2+ العالقة بين استجابات معممات ومشرفات الكيمياء نحو المطالب التعم مية الخاصة بالطالبة من وجية نظر كل منيما عند استخدام تقنية المعامل االفت ارضية 22:8+ العالقة بين استجابات معممات ومشرفات الكيمياء نحو المطالب التقويمية المرتبطة بقياس تحصيل الطالبات من وجية نظر كل منيما وذلك عند استخدام تقنية المعامل االفت ارضية ثايجا : ع ق ١ ا ضتباط بني أضا ٤ املع ات املؿطؾات ؾ ا ىل تػرلات ايسضاغ ١ شات ايع ق ١ بتك ١ املعا ا ؾذلان ١ ت نح تا ٥ ر عا ت ا ضتباط املعط ن ١ ظس )15( أ اى ع ق ١ اضتباط عاي ١ دسا ع س ػت ٣ ز ي ١ )0701( دب ١ ا ػا يه ايع قات ايتاي ١ : ايع ق ١ بني املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ي ع ١ ت و اي ظ ١ ي ؿطؾ ١ ع س اغتدسا )1 تك ١ املعا ا ؾذلان ١ س ح ب ػت ق ١ عا ا ضتباط )0.92+=r( 2( ايع ق ١ بني املطايب ايتع ١ ااق ١ باملع ١ ت و ااق ١ باملؿطؾ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نا ت ع ق ١ اضتباط عاي ١ دسا دب ١ ا ػا ب ػت ق ١ عا ضتباط )0.95+=r( 3( ايع ق ١ بني املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط املع ١ نصيو املؿطؾ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نا ت ع ق ١ اضتباط عاي ١ دب ١ ا ػا ب ػت ق ١ عا ضتباط )0.90+=r( 4( ايع ق ١ بني املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س ن املع ١ املؿطؾ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نا ت ع ق ١ اضتباط عاي ١ دب ١ ا ػا ب ػت ق ١ عا ا ضتباط )0.86+=r( - ;: -

100 ص ايع قات ت نح ؾس ٠ ا ضتباط يف ؿؼ ا ػا بني آضا ٤ املع ات أضا ٤ املؿطؾات ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ املطايب ااق ١ ب ا ع س املع ات املؿطؾات ايطايبات. مما غبل لس أ تا ٥ ر ص ايسضاغ ١ تتؿل ع تا ٥ ر زضاغ ١ ن )ايؿا ع 2005 ( اييت خ كت إىل د ز اػا ات اهاب ١ يس ٣ ع ايع م اغتدسا تك ات ايتع "املدتدلات احمل غب ١ ". ن ا تتؿل تا ٥ ر ص ايسضاغ ١ ع تا ٥ ر زضاغ ١ ن )ايؿ طا 2008 ( )اؿطب 2006 ( اييت خ كت إىل أ املطايب اي ظ ت ؾط ا اييت ضزت يف أزا ٠ ايسضاغ ١ مج ع ا تعتدل طايبا ١ دسا غتدسا ايتع ا ؾذلان. تتؿل أ ها تا ٥ ر ص ايسضاغ ١ ع تا ٥ ر زضاغ ١ )ايػا س 2007 ( اييت زيت ع ٢ أ ١ سادات ع ايط ان ات بايطس ١ ا بتسا ١ ٥ ي تع ا يهذل املطتبط ١ باغتدسا اؿاغب اٯي. )5 - ;; -

101 الفصل الخامس ملخص النتائج والتوصيات والمقترحات

102 دص تائج ايدزاضة يكس ت ق ت ايسضاغ ١ إىل عس ٠ تا ٥ ر تعدل ع خكا ٥ ل ع ١ ايسضاغ ١ املع ات املؿطؾات إناؾ ١ إىل اػا ات م ن ع ايسضاغ ١ ص اي تا ٥ ر نا ت : أوال : اي تائج املتع كة بايبيا ات األويية ي دزاضة ب ػب ١ 1. املػت ٣ ايتع ا نجط ؾ عا بني أؾطاز ع ١ ايسضاغ ١ )ايبهاي ض ؽ( )%9378( ي ع ات )%100( ي ؿطؾات ايذلب ات. )%100( ي ع ات ب ػب ١ )%9679( اؿك ع ٢ ايتدكل ايذلب د س ب ػب ١ 2. ي ؿطؾات ايذلب ات. عسز غ ات ادل ٠ يف ايتسض ؼ ا نجط ؾ عا بني املع ات ) 10 إىل أق غ ١ ( ب ػب ١ )%3574( أ ا باي ػب ١ ي ؿطؾات ايذلب ات ا نجط ؾ عا )15 غ ١ ؾأنجط( ب ػب ١ )%5378(. د ز خ ؿ ١ ػبك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ؾا نجط ؾ عا بني املع ات عس 4. )%5679( أ ا باي ػب ١ ي ؿطؾات د ز خ ؿ ١ ػبك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ب ػب ١ ؾا نجط ؾ عا د ز خ ؿ ١ ػبك ١ ع تك ١ املعا ا ؾذلان ١ ب ػب ١ )%6972(. ثا يا : اي تائج املتع كة بأضئ ة ايدزاضة نؿؿت ايسضاغ ١ ع اي تا ٥ ر ايتاي ١ ع سع ١ ز ر ايػ ايني ايجا ايجايح ي سضاغ ١ يف أزا ٠ ايسضاغ ١ ؼت ػ ٢ "املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا املع ا ؾذلان " إداب ١ ايػ ا ا : باي ػب ١ ػا ات ع ١ ايسضاغ ١ م ؿ املعا ا ؾذلان ١ خكا ٥ ك ا يف تسض ؼ ايه ا ٤ نا ت اغتذابات املع ات ع ١ ايسضاغ ١ اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تطا ست ابني )%7679 إىل %40 ( أ ا باي ػب ١ غتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات ايذلب ات ؾكس نا ت اهاب ١ إىل سس ا س ح اؾك ب ػب ١ تطا ست ابني )%7679 إىل %2371(

103 إداب ١ ايػ ا ايجا : اػا ات ع ١ ايسضاغ ١ م املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نا ت اغتذابات املع ات ع ١ ايسضاغ ١ اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ع ٢ ب ػب ١ تذلا ح ابني )%8972 إىل %5078( أ ا باي ػب ١ غتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات ايذلب ات ؾكس نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تذلا ح ابني )%100 إىل %6175(. إداب ١ ايػ ا ايجايح: اػا ات ع ١ ايسضاغ ١ م أ/ املطايب ايتع ١ / ايتع ١ ااق ١ باملع ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نا ت اغتذابات املع ات ع ١ ايسضاغ ١ اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تذلا ح ابني )%9078 إىل %7675( أ ا باي ػب ١ غتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات ايذلب ات ؾكس نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تذلا ح ابني )%100 إىل %4672(. أ ا باي ػب ١ ب- اػا ات ع ١ ايسضاغ ١ م املطايب ايتع ١ / ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ اي ظ ١ ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نا ت اغتذابات املع ات ع ١ ايسضاغ ١ اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تطا ست ابني )%8972 إىل %7574( أ ا باي ػب ١ غتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات ايذلب ات ؾكس نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تطا ست ابني )%9273 إىل %6175(. إداب ١ ايػ ا ايطابع : اام باػا ات ع ١ ايسضاغ ١ م املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س اغتدسا املعا ا ؾذلان ١ نا ت اغتذابات املع ات ع ١ ايسضاغ ١ اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تطا ست ابني )%8476 إىل %6371( أ ا باي ػب ١ غتذابات ع ١ ايسضاغ ١ املؿطؾات ايذلب ات ؾكس نا ت اهاب ١ بسضد ١ نبرل ٠ س ح اؾك بؿس ٠ ب ػب ١ تطا ست ابني )%8476 إىل %6175(. إداب ١ ايػ ا اا ؼ: ايص ا ت بت ن ح ع ق ١ ا ضتباط بني آضا ٤ املع ات املؿطؾات ؾ ا ىل تػرلات ايسضاغ ١ شات ايع ق ١ بتك ١ املعا ا ؾذلان ١ ؾكس نا اى ع ق ١ اضتباط عاي ١ دسا ع س ػت ٣ ز ي ١ )0701( دب ١ ا ػا اييت تتهح ؾ ا :

104 1/ املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ ي ع ات املؿطؾات ع س اغتدسا يتك ١ املعا ا ؾذلان ١ مبعا اضتباط )0792(. 2/ املطايب ايتع ١ ااق ١ به املع ات املؿطؾات ع س اغتدسا تك ١ املعا ا ؾذلان ١ مبعا اضتباط )0795(. 3/ املطايب ايتع ١ ااق ١ بايطايب ١ د ١ عط ن املع ات املؿطؾات شيو ع س اغتدسا يتك ١ املعا ا ؾذلان ١ مبعا اضتباط )0790(. 4/ املطايب ايتك مي ١ املطتبط ١ بك اؽ ؼك ايطايبات ع س ن املع ات املؿطؾات ع س اغتدسا يتك ١ املعا ا ؾذلان ١ مبعا اضتباط )0786(

105 توصيات ايدزاضة خ ا ش نط يف اإلطاض اي عط ايسضاغات ايػابك ١ اعت ازا ع ٢ ا دا ٤ تا ٥ ر سا ١ شلص ايسضاغ ١ ت ق ايباسج ١ مبا : 1. عكس ز ضات ضف ع ي ع ات املؿطؾات ب سف ت ع ت مبؿ خكا ٥ ل تك ١ املعا ا ؾذلان ١ نتك ١ سس ج ١ ب سف ايتعطف ع ٢ أ ت ا ن ؿ ١ اغتدسا ا تؿع ا يف ايتسض ؼ. 2. تك عا اؾذلان ١ خط ات اغتدسا ا إدطا ٤ ات ا باي ػ ١ ايعطب ١ مل ا ر ايه ا ٤ يف املطس ١ ايجا ١ خاق ١ مج ع از ايع عا ١ مبا ت اغب ع امل ن عات ايع ١ يتػاعس املع ات ايطايبات عا مل اضغ ١ أز اض اؾس س ٠ يف ايع ١ ايتع ١ ب ػط غ ي ١. 3. تسض ب املع ات املؿطؾات خ بطا ر تسض ب ١ ع ٢ تك ١ املعا ا ؾذلان ١ يف ن ٤ املطايب ايؿ ١ / ايتك ١ اي ظ ١ احملسز ٠ يف ص ايسضاغ ١. 4. تسض ب املع ات املؿطؾات خ بطا ر تسض ب ١ ع ٢ تك ١ املعا ا ؾذلان ١ يف ن ٤ املطايب ايتع ١ / ايتع ١ اي ظ ١ احملسز ٠ يف ص ايسضاغ ١. 5. تسض ب املع ات املؿطؾات خ بطا ر تسض ب ١ ع ٢ تك ١ املعا ا ؾذلان ١ يف ن ٤ املطايب ايتك مي ١ اي ظ ١ احملسز ٠ يف ص ايسضاغ ١. 6. إعاز ٠ اي عط يف إعساز تك ا ر ايه ا ٤ ايسضاغ ١ يف ن ٤ ؿ طايب تك ١ املعا ا ؾذلان ١ يه ه ايتسض ؼ خ ص املعا ػػ سا شلا. كرتحات ايدزاضة تكذلح ايباسج ١ إدطا ٤ املع س ايبش خ ايسضاغات يف اجملا ت ايتاي ١ : إدطا ٤ زضاغ ١ مماث ١ ي سضاغ ١ اؿاي ١ يف اطل امل ه ١ ايعطب ١ ايػع ز ١ املدت ؿ ١. إدطا ٤ زضاغ ١ تك مي ١ ملػت ٣ املعا ا ؾذلان ١ اييت مت ططس ا قب ؾطن ١ فس س ٣ ٤ ت ا ي ا ر امل د ز ٠

106 المصادر والمراجع

107 مراجع البحث ) 3646 ى( : "واقع موضوعات التجارب المعممية في مقرر المصادر القرآن الكريم. المراجعالعربية آل أحمد عبدالعزيز عبود محمد األحياء لمصف الثالث الثانوي بالمممكة العربية السعودية وبعض الدول المختارة في ضوء بعض الممارسات الواقعية د ارسة مقارنة". رسالة ماجستير غير منشورة كمية التربية جامعة أم القرى مكة المكرمة. البمطان اب ارىيم عبداهلل سميمان ) 3647 ى( : "تقويم أداء مشرفي المختب ارت المدرسية في ضوء مياميم اإلش ارفية من وجية نظر محضري المختب ارت ومعممي العموم ومديري المدارس في المرحمتين المتوسطة والثانوية". رسالة ماجستير غير منشورة جامعة الممك سعود كمية التربية الرياض. البياتي ميند محمد ) 4228 م( : األبعاد العممية والتطبيقية في التعميم اإللكتروني. عمان الشبكة العربية لمتعميم المفتوح والتعميم عن بعد األردن. الجوير يوسف بن ف ارج بن محمد ): 422 م( : "أثر استخدام المختب ارت المحوسبة وب ارمج المحاكاة عمى تحصيل طالب المرحمة الثانوية واتجاىاتيم نحو مادة الكيمياء" رسالة ماجستير غير منشورة جامعة الممك سعود كمية التربية الرياض. جوىر أحمد و عبدالسالم محمود ) 4232 م( : "المختبر اإلفت ارضي اإللكتروني لتجارب الفيزياء والكيمياء وأثره في تنمية قوة المالحظة لطمبة المرحمة المتوسطة وتحصيميم المعرفي". الموصل الع ارق. الحذيفي خالد بن فيد و الدغيم خالد بن إب ارىيم ) 4227 م( : "أثر تدريس الكيمياء باستخدام الحاسب اآللي في تنمية التفكير العممي واالتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طالب المرحمة الثانوية". د ارسات الجمعية المصرية لممناىج وطرق التدريس العدد )325(. الحربي محمد صنت ) 3649 ى( : "مطالب استخدام التعميم اإللكتروني لتدريس الرياضيات بالمرحمة الثانوية من وجية نظر الممارسين والمختصين". رسالة دكتو اره غير منشورة جامعة أم القرى كمية التربية مكة المكرمة

108 الحصان أماني بنت محمد العبيد أفنان بنت عبدالرحمن );422( : "بيئة تعمم العموم االفت ارضية في ضوء معايير الجودة الشاممة". المؤتمر العممي الثالث عشر التربية العممية : المعمم والمنيج والكتاب دعوة لمم ارجعة الجمعية المصرية لمتربية العممية ص ص 3;3.473 الحيمة محمد محمود ) 3646 ى( : ط ارئق التدريس واست ارتيجياتو. ط 5 اإلما ارت العربية المتحدة دار الكتاب الجامعي. الدبوس جواىر محمد ) 4225 م( : القاموس التربوي. مجمس النشر العممي جامعة الكويت. درويش ايياب ); 422 م( : التعميم اإللكتروني ممي ازتو مبر ارتو متطمباتو إمكانية تطبيقو. السحاب لمنشر والتوزيع. ال ارضي أحمد صالح ( ; 364 ى ) : "أثر استخدام تقنية المعامل االفت ارضية عمى تحصيل طالب الصف الثالث الثانوي في مقرر الكيمياء في منطقة القصيم التعميمية". رسالة ماجستير غير منشورة كمية التربية جامعة الممك سعود الرياض. ); 364 ى(: "اتجاىات المعممين والمشرفين التربويين نحو استخدام الردادي عبدالمنعم سميمان رسالة ماجستير غير المرحمة المتوسطة". التعميم االلكتروني في تدريس مادة الرياضيات في منشورة كمية التربية جامعة أم القرى. الزى ارني عبدالرحمن محمد ) 3648 ى( : "تجربة المختب ارت المحوسبة في تدريس العموم لمرحمة الثانوية بمدارس المممكة العربية السعودية "د ارسة تقويمية". رسالة ماجستير غير منشورة كمية التربية جامعة الممك سعود الرياض. زيتون حسن ) 4227 م( : رؤيا جديدة في التعميم التعميم االلكتروني المفيوم القضايا- التطبيق-. التقييم الدار الصوليتة لمنشر والتوزيع الرياض المممكة العربية السعودية. زيتون كمال عبدالحميد )4226( : تكنولوجيا التعميم في عصر المعمومات واالتصاالت. القاىرة عالم الكتب. سالم أحمد و س اريا عادل ) 3646 ى( : منظومة تكنولوجيا التعميم. مكتبة الرشد الرياض المممكة العربية السعودية. سالمة عبدالحافظ ) 3647 ى( : وسائل االتصال وتكنولوجيا التعميم. والنشر. سالمة عبدالحافظ و أبوريا محمد) 4224 م( : الحاسوب في التعميم عمان األردن. ط 7 دار الفكر لمطباعة. األىمية لمنشر والتوزيع

109 . شاىين جميل وحطاب خولة ) 3647 ى( : المختبر المدرسي ودوره في تدريس العموم دار عالم الثقافة لمنشر والتوزيع ودار األسرة لمنشر والتوزيع األردن فيد سميمان الشايع ( 4228 م (: "واقع استخدام مختب ارت العموم المحوسبة في المرحمة الثانوية :3; واتجاىات معممي العموم والطالب نحوىا". مجمة جامعة الممك سعود المجمد العموم التربوية والد ارسات اإلسالمية النشر العممي والمطابع جامعة الممك سعود الرياض ص ص ;9. شحاتة حسن النجار زينب : ) 4225 م( معجم المصطمحات التربوية والنفسية الدار المصرية المبنانية القاىرة. الشرىان جمال عبدالعزيز ) 4225 م(: الوسائل التعميمية و مستجدات تكنولوجيا التعميم. ط 5 مطبعة الجريد. الشناق قسيم محمد وبني دومي حسن عمي أحمد ) 4232 م(: "اتجاىات المعممين والطمبة نحو )48( المجمد مجمة جامعة دمشق. استخدام التعمم االلكتروني في المدارس الثانوية األردنية"..العدد ) 4-3 (.ص ص شقور عمي زىدي ) 4229 م( : "مستوى تقييم معممي ومعممات العموم في مدارس وكالة الغوث في محافظة نابمس لممختب ارت االفت ارضية المحاكية لمواقع في العممية التعميمية". بحث غير منشور جامعة النجاح نابمس فمسطين. الشي ارني عامر والسعيد سعيد ) 4226 م( : تدريس العموم في التعميم العام. مطابع جامعة الممك سعود الرياض. الشي ارني ناصر عبداهلل ); 364 ى( : الطبيعية بالتعميم العالي من وجية نظر المختصين". كمية التربية مكة المكرمة. الشيري عي محمد ظافر الكمثمي "مطالب استخدام التعميم اإللكتروني رسالة دكتو اره غير منشورة في تدريس العموم جامعة أم القرى ); 422 م( : "أثر استخدام المختب ارت االفت ارضية في إكساب ميا ارت التجارب المعممية في مقرر األحياء لطالب الصف الثالث الثانوي بمدينة جدة". ماجستير غير منشورة كمية التربية جامعة أم القرى مكة المكرمة. شباط محمد فارس ) 4227 م( : رسالة "فاعمية التدريب االفت ارضي بالحاسوب وكفايتو في التدريب عمى بعض التجارب المخبرية في عمم األحياء لمصف الثاني الثانوي العممي في محافظة درعا وأثره عمى تحصيل الطمبة في الصف الثاني الثانوي ماجستير غير منشورة جامعة دمشق كمية التربية سوريا. العممي في مادة األحياء واتجاىيم نحوه". رسالة - 32: -

110 صبري ماىر وتوفيق صالح ) 4226 م(: التنوير التكنولوجي وتحديث التعميم. المكتب الجامعي الحديث اإلسكندرية. 21 المخزومي أحمد عصام الصفدي ); 422 م(: آلية العيش في القرن التعمم االلكتروني التعمم التقني المنيج : النظرية التطبيق التقويم. عبيدات ذوقان وعدس عبدالرحمن وعبدالحق كايد ) 4227 م( : البحث العممي مفيومو وأدواتو وأساليبو. دار الفكر عمان األردن. الرياض. العساف صالح حمد ) 4228 م( : المدخل إلى البحث في العموم السموكية ط 6 مكتبة العبيكان. عسيري عبداهلل عمي ناصر ) 3645 ى( : "معوقات استخدام مختب ارت مادة األحياء في مدارس المرحمة الثانوية من وجية نظر المعممين والمشرفين التربويين بالمنطقة الشرقية". رسالة ماجستير غير منشورة كمية التربية جامعة الممك سعود الرياض. عطااهلل ميشيل كامل ) 4224 م( : طرق وأساليب تدريس العموم. ط 4 عمان األردن دار المسيرة لمنشر والتوزيع والطباعة. الفار إب ارىيم عبدالوكيل ) 4222 م( : تربويات الحاسب اآللي وتحديات مطمع القرن الواحد. ط 4 والعشرين. القاىرة دار الفكر العربي. الفار إب ارىيم عبدالوكيل ) 4224 م( : استخدام الحاسوب في التعميم دار الفكر لمطباعة والنشر والتوزيع عمان األردن. : الفنتوخ عبدالقادر والسمطان عبدالعزيز : ) 3642 ى( "االنترنت في التعميم مشروع المدرسة ص.ص; االلكترونية". رسالة الخميج العربي العدد 93 السنة )42( القبيالت ارجي عيسى ) 4227 م( : أساليب تدريس العموم في المرحمة األساسية ومرحمة رياض األطفال. دار الثقافة لمنشر والتوزيع عمان. الكندي افمح بن أحمد سميمان ) 4229 م( : "أثر حقيبة تدريبية في أساليب تقييم العمل المخبري عمى استيعاب معممي العموم ليذه األساليب وتصو ارتيم نحوىا". رسالة ماجستير غير منشورة جامعة السمطان قابوس كمية التربية سمطنة عمان. الل زكريا بن يحيى ): 422 م( : "االتجاه نحو استخدام المختب ارت االفت ارضية في التعميم وعالقتو ببعض القد ارت االبداعية لدى عينة من طالب وطالبات التعميم الثانوي العام في مدينة مكة المكرمة". مجمة اتحاد الجامعات العربية عمان األردن. - 32; -

111 المبيريك ىيفاء فيد "التعميم اإللكتروني: تطوير طريقة المحاضرة في التعميم الجامعي ) 3645 ى( : -38 باستخدام التعميم اإللكتروني مع نموذج مقترح". ورقة عمل مقدمة لندوة مدرسة المستقبل 3645/:/39 ى جامعة الممك سعود كمية التربية الرياض. ممحم سامي محمد ) 4227 م(: القياس والتقويم في التربية وعمم النفس دار عمان ط 5. المسيرة لمنشر والتوزيع. الميدي مجدي صالح ) 4228 م( : "فمسفة التعميم االفت ارضي وامكانية تطبيقو في التعميم الجامعي المصري د ارسة تحميمية عمى ضوء االتجاىات التربوية الحديثة". مجمة مستقبل التربية العربية.354 ; العدد 65 مجمد 34 ص ص الموسى عبداهلل بن عبدالعزيز والمبارك احمد بن عبدالعزيز التعميم ) 4227 م( : اإللكتروني األسس والتطبيقات. مكتبة الممك فيد الوطنية الرياض. الرياض. الموسى عبداهلل عبدالعزيز ): 422 م( : استخدام الحاسب اآللي في التعميم ط 6 مكتبة الممك فيد الوطنية.. نشواتي عبدالمجيد عمم النفس التربوي. ط 32 لبنان مؤسسة الرسالة ) 3648 ى( : النفيسة خالد عبدالرحمن ): 364 ى( : "واقع استخدام المشرفين التربويين لمتعميم اإللكتروني في تدريب المعممين بمدينة جدة". رسالة ماجستير غير منشورة كمية التربية جامعة أم القرى. اليدىود إب ارىيم عبدالعزيز ) 4225 م( : "المنيج الرقمي رؤية اقتصادية". مناىج ص ص )3(.4;-4: ىنداوي أسامة عمي و إب ارىيم حمادة محمد مسعود و محمود إب ارىيم يوسف محمد ) 3652 ى( : تكنولوجيا التعميم والمستحدثات التكنولوجية. عالم الكتب القاىرة. الرياض التطوير التربوي و ازرة التربة والتعميم قيم وتوجييات وانجا ازت. ط 4 ) 3647 ى( : اإلدارة العامة لمبحوث التربوية. المراجع األجنبية Change, c (2002): Does computer-assisted instruction+ problem solving = improved science outcomes? A Pioneer study. Journal of Educationl Research, 95(3), Hsu, S-Romance, N.(2002): Virtual Labs VS Remote Labs: Between myth & Reality, Center for Distance Educational Technology (CDET), Florida Atlantic University, Journal of Research on Computing in Education, Vol.28 No

112 Ocarl, J. (2006): Telecourse Tactics: Issues in the Dosing and Distance, Educational Tech, Bloomington, IN, V(83) NO. (1). مراجع إلكترونية تن) 3 (عمان 44 عمى ال اربط في; 3 / 3652/33 ى تن) 4( في 3652/34/32 ى تن) 5( فتحي زين العابدين ); 422 م( : كيف ترفع المعامل التخيمية من كفاءة المعمم في;/ 32/ 3652 ى تن) 6( شقور عمي زىدي ) 4228 م(: وصف لممعامل االفت ارضية عمى ال اربط في 3652 ى. /6 /38 تن) 7 (شاىين جميل نعمان ) 4229 م(: توظيف المختبر المدرسي في تدريس العمم وتقويم الجانب العممي عمى ال اربط في تاريخ ى. ال اربط عمى التربوي المختبر : ) 4229 م( عبدالرحمن زعير آل 8( تن) بتاريخ ; 3652/33/3 ى تن) 9( بخش ىالو طو ) 4228 م( : ورقة عمل بعنوان الطالب وتحديات المستقبل - رؤية في ظل 35/ بتاريخ مفيوم مدرسة المستقبل عمى ال اربط 364;/34 ى. ال ارضي أحمد صالح ); 364 ى(: المعامل االفت ارضية نموذج من نماذج التعميم االلكتروني. ورقة عمل مقدمة لممتقى التعميم اإللكتروني األول في التعميم العام في الفترة ;43-3 جماد األول ال اربط عمى ; 364 ى بتاريخ online.htm : 3654/3/4 ى. بحث مقدم لمؤتمر التعميم متطمبات التعميم االلكتروني. ) 4229 م(: الموسى عبداهلل عبدالعزيز االلكتروني آفاق وتحديات الكويت مارس 2117 م في 3652/32/7 ى

113 المالحق

114 الممحق رقم )1( خطاب تسييل ميمة من الجامعة إلى رئيسة وحدة التخطيط والتطوير بإدارة اإلش ارف التربوي

115 الممحق رقم )2( خطاب لشعبة اإلحصاء لمحصول عمى أعداد معممات ومشرفات الكيمياء بمكة المكرمة

116 الممحق رقم )3( خطاب خاص بإحصائية توضح عدد معممات ومشرفات الكيمياء بمكة المكرمة حسب القطاعات