وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

النسخ

1 و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية الرياضية التنبؤ مباكن قوط الاكة على وفق املتغريات الاكينمنتياكية لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملننطق اللعب املختلفة يف الاكة الطنئة على العبي بحث مسحي الدوري الممتازبالكرة الطائرة متقدمين)رجال( للمو الرياضي م تقدم به مد اسعد عدنان عزيز الصافي مد هشام هنداوي هويدي م جميل كاظم جواد 1432 ه 2010 م

2 ص, 2 1- التعةيف بنلبحث 1-1 املودمة وأهمية البحث أن التطور العلمي الحديث ادى حدوث طفرة في مجال البحث العلمي في شتى المجاالت والعلوم التي تم التوصل اليها في التغلب على الصعوبات التي قد تواجة هذاالتطور وهذا لم يأتي اعتباطا وانما أذ الرياضي من خالل جاء البحث والتقصي باالستفادة منها في مجاالت مختلفة ومنها المجال ترتبط ارتباطا" وثيقا" بالعلوم الرياضية األخرى ومنها علم البايوميكانيك الذي يقوم بكشف األخطاء وتوفير المعلومات الدقيقة التي قد ال تستطيع العين المجردة مشاهدتها ومن هنا ال بد من استعمال األجهزة الحديثة والدقيقة والمناسبة حسب طبيعة الم ارد استخ ارجها وللتحليل الكينماتيكي اثر كبير في هذه اللعبة) ألنه علم يهتم بد ارسة الصفات والخصائص الو صفية البايوكينماتيك فرع للحركة, وكذلك األشكال الهندسية المختلفة دون التطرق إلى القوى, وعلم من البايوميكانيك يهتم بد ارسة حركة اإلنسان وبضمنها اإلنسان معتمدا" على الصفات التشريحية و الفسلجية وعلى الوصف الهندسي لج اإلنسان ومالحظة الحركة والذي يعد )1( األساس ألي شكل حركي( تعد لعبة الكرره الطرائرة أحردى األلعراب المحببرة برين اولرب شرعوب العرالم وذلرك لسرهولتها وألنهرا تبعرث روح المحبررة والمتعررة كونهررا تمررارس فرري أي مكرران والكرررة الطررائرة تحترروي علررى العديررد مررن المهررا ارت الدفاعيررة والهجوميررة ويعررد اإلرسررال احررد المهررا ارت الهجوميررة الررذي بواسررطته تحسررم الكثيررر مررن النقرراط وكذلك يعتبر اإلرسال مفتاح اللعب وماله من ترأثير نفسري علرى الفريرق الخصرم وايجرابي علرى الفريرق المرسل و للسرعة التي يمتلكها من ناحية أدائه او بسبب طبيعة المها ارت المحيطة بة ويعد اإلرسال التنسي المتمرو مرن القفرز مرن أفضرل وأصرعب االرسراالت وذلرك لصرعوبة اسرتقباله مرن قبرل الفريرق الخصرم ألن مسرار الكررة يكرون فري خرط متعرر ممرا يشركل خطرورة علرى الخصرم وبالترالي إحرر ارز نقطررة باالضررافه إلررى ذلررك يلعررب عامررل الدقررة دور أساسرري فرري أداء المهررا ارت ومهررا ارت الكرررة الطائرة بشكل خاص فالدقة تتطلب سيطرة كاملة على عضرالت اإلنسران اإل ارديرة لتوجيههرا نحرو الهردف المطلروب تحقيقره, كما يعد التنبؤ من فروع العلم التي تهرتم بد ارسرة مسربقة لمرا سيحصرل فري المسرتقبل علرى وفرق ط ارئرق احصائيه مشهورة ( االنحدار الخطي والمتعدد( وبالتالي يوفر بيانات مسبقة كما سيتم الوصول إليه تكمرن أهميرة هرذه الد ارسرة فري وضرع أسرس كينماتيكيره ممكرن بتحصريلها الحصرول علرى دقرة إرسال بحيث ممكن ببعض التعليمات الكينماتيكية نحصل على إرسال بمنطقة معينة دون أخرى 1- عادل عبد البصير: أسس علم الحركة في المجال الرياضي,حر 1, عمان, مؤسسة الو ارق,

3 3 ويأتي دور التنبؤ في اإلرسال التنسي المتمو من القفز في إعطاء فرصة المرسرل إلرى توجيره إرسراله إلى األماكن الضعيفة واخذ نقطة والتحكم في اللعب فال يستطيع الخصم من فعل شئ 2-1 مشاكلة البحث يعتبر اإلرسال من المها ارت الهجومية المهمة جدا" ومن ضروريات لعبة الكررة الطرائرة التري تتطلرب قدرة عالية من اإلد ارك واتخاذ الق ارر وتتطلب إجادة عالية من اجل الحصول على أفضل النتائج حيث إن المهمة الرئيسية هي الحصول على النقاط من خالل كسب اإلرسال واستغالل مناطق ضعف الخصم ومررن خررالل مالحظررات البرراحثين وجررد هنرراك محاولررة ألسررتفادة مررن نقرراط الضررعف فرري الفريررق الخصم وبالتالي التحكم بدقة اإلرسال التنسي المتمو من القفز الذي يمكننا من إرسال الكرة إلرى المنطقرة األضعف في ملعرب الخصرم وبالترالي تحديرد النقطرة مرن خرالل إعطراء بيانرات كينماتيكيرة عرن كرل متغيرر يساهم في تحديد نقطة سقوط اإلرسال, كون هذه المشكلة لم يتم بحثها وبالتالي فأن الباحثون يسعون إلى شغل هذا الف ارغ في هذه المهارة من لعبة الكرة الطائرة 3-1 أهداف البحث -1 التعرف على الكينماتيكية لمهارة اإلرسال التنسي المتمرو مرن القفزلمنراطق اللعرب المختلفرة في الكرة الطائرة لدى عينة البحث -2-3 معرفررة نسرربة مسرراهمة كررل متغيررر مررن المتغيرر ارت الكينماتيكيررة فرري تحديررد نتيجررة دقررة اإلرسررال التنسرري المتمو من القفز لمناطق اللعب المختلفة في الكرة الطائرة لدى عينة البحث بنرراء معادلررة تنبؤيررة يررتم مررن خاللهررا التنبررؤ بمكرران سررقوط الكرررة لإلرسررال التنسرري المتمررو مررن القفررز لمناطق اللعب المختلفة في الكرة الطائرة وفق على الكينماتيكية لدى عينة البحث 4-1 فةضن البحث 1 هناك عالقة ارتباط ذات دالله إحصائية بين الكينماتيكية ومكران سرقوط الكررة لإلرسرال التنسي المتمو من القفز لمناطق اللعب المختلفة في الكرة الطائرة 2 هنرراك تبرراين فرري نسررب مسرراهمة المتغيرر ارت الكينماتيكيررة فرري التنبررؤ بمكرران سررقوط الكرررة لإلرسررال التنسي المتمو من القفز لمناطق اللعب المختلفة في الكرة الطائرة 5-1 جمنالت البحث اجملنل البشةي :

4 4 العبو الدوري الممتاز بالكرة الطائرة متقردمين )رجرال( للموسرم الرياضري م 12 العبا وبواقرع اجملنل الزمنني : من 2010/11/15 م ولغاية 2010/12/13 م اجملنل املاكنني: القاعة المغلقة /كلية التربية الرياضية/ جامعة القادسية 6-1 التعةيف بنملصطلحنت " البنيطمياكننيكك : هررو العلررم الررذي يهررتم بتحليررل حركررات اإلنسرران تحلرريال" يعتمررد علررى الوصف الفيزيائي )الكينماتيك( باإلضافة إلى التعرف على مسرببات الحركرة)الكينماتيك( الرياضرية, بما يكفل اقتصادا" وفعالية في الجهد " )1( )2( " التنبؤ : عملية تكهن وتوقع لما سيحصل في المستقبل " الاكينمنتي : احد فروع البايوميكانيك الذي يعني بد ارسرة الحركرة د ارسرة وصرفية مرن حيرث )3( زمانها ومكانها بغض النظر عن القوة التي تسبب حدوثها 1- الدراقنت النظةية و الدراقنت املشنبهة : 1-2 الدراقنت النظةية : 1- صريح عبد الكريم : تطبيقات البيوميكانيك في التدريب الرياضي واألداء الحركي, بغداد, مطبعة عدي العكيلي, 2007,ص محمرررررررد صررررررربحي حسرررررررانين : القيررررررراس والتقرررررررويم فررررررري التربيرررررررة البدنيرررررررة والرياضرررررررية, 1,ط 3, القررررررراهرة,دار الفكرررررررر العربي, 1995,ص ير مسلط الهاشمي: البايوميكانيك الرياضي,ط 2, الموصل, دار الكتب للطباعة والنشر, 1999,ص 77

5 5 -: )1( التنبؤ قد تستخدم االختبا ارت والمقاييس بغرض التنبؤ, ويقصد بذلك توقع نتيجة في المستقبل في ضوء نتائج االختبا ارت والمقاييس فنحن نقيس الفرد او الجماعة في مظاهر معينة في وقت معين, وفي ضوء معرفة هذا المستوى الحالي نحاول ان نقدر المستوى المتوقع للوصول اليه في المستقبل في نفس المظاهر التي قياسها او في بعض انواع السلوك التي ترتبط بهذه المظاهر تم وكثي ار" ما نلجأ في المجال الرياضي ألستخدام االختبا ارت والمقاييس لتدلنا على القيمة التنبؤيه عند اختيار بعض الالعبين ألنشطة رياضية معينة وذلك عن طريق مقارنة نتائج هذه االختبا ارت والمقاييس ببعض المحكات ويستخدم لحساب التنبؤ بعض الوسائل االحصائية المناسبة مثل االنحدار واالنحدار المتعدد حتى يمكن انتقاء االف ارد الذين يمكن التنبؤ بنجاحهم طبقا" لمحك معين التنبؤ يف اجملنل الةينضي :- أصبح موضوع التنبؤ في المجال الرياضي احد الموضوعات المهمه التي تشغل بال البحثين ألنها تتطلب د ارسات وبحوثا" عديدة في كافة المجاالت والعلوم المختلفة ومنها المجال الرياضي اذ يعد التنبؤ مهم جدا" في عملية اختيار الالعبين من خالل استخدام الوسائل العلمية التي بدورها تساهم في اختيار افضل الرياضيين وهذا بدوره ينعكس بشكل ايجابي على العملية التدريسيه من ناحية اختصار الوقت وتقليل الجهد والتكاليف لذلك يعد موضوع التنبؤ في المجال الرياضي احد االساسيات في عملية االختيار المعتمدة على الوسائل العلمية الصحيحة التي تهدف الى نجاح العملية التدريسية والتنبؤ يعني )2( "محاولة تقدير المستوى المتوقع الوصول اليه المظاهر نفسها التي تم قياسها" كما يذكر محمد بالل الزوبي وعباس الطالقمة " ان تحليل االنحدار يستخدم للتنبؤ بقيمة متغير تابع من خالل مجموعة متغي ارت مستقلة وذلك من خالل تمثيل العالقة بين المتغير التابع و المستقلة على شكل معادلة خطية على صورة:- 1- محمد صبحي حسانين و محمد نصر رضوان :- القياس في التربية الرياضية, ط 2, القاهرة, دار الكتب للنشر, 1997,ص محمد حسن عالوي ومحمد نصير الدين رضوان : القياس في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي, القاهرة, دار الفكر العربي, 2000,ص 38

6 6 المتغير التابع= *B1+a المتغير المستقل االول + B2 *المتغير المستقل الثاني + B3* المتغير المستقل الثالث ++ الخطأ المعياري تى قيمة a الحد الثابت B1 وB2 و B3 بمعامالت المستقلة " )1( وان نتيجة التنبؤ هي التوصل الى معرفة مستوى الصينه على ضوء عالقة المستقلة بالمتغير التابع التي تعطي الباحثة الصورة الحقيقيه والنهائية وبشكل واضح فأن معرفة النتائج تأتي عن طريق استخدام الط ارئق والوسائل العلمية المعتمدة لغرض استخ ار نتائج دقيقة وبالتالي تمكن الباحث او المدرب من التصرف في ضوء تلك النتائج في اختيار الرياضيين من جهة وبما يناسب نوع النشاط اما عن موضوع التنبؤ في االرسال التنسي المتمو من القفز في الكرة الطائرة فالالعب المرسل الذي لديه قدر من التنبؤ بمكان الضعف في ملعب الخصم أي يكون الضعف في الجوانب وعندما يوجد في الفريق الخصم العب ضعيف فهنا يكون دور المرسل توجيه ارساله الى تلك االماكن الضعيفة ومكان الالعب الضعيف في الفريق الخصمواخذ نقطة وان فائدة التنبؤ هو كسب االرسال لصالح فريقه وكذلك ارباك الخصم ان ارسال الكرة يكون الى االماكن الضعيفة فال يستطيع الفريق االخر من التحكم في اللعب وبذلك تخلق حالة نفسية سيئة لدى الفريق الخصم وخلق حالة من االت ازن النفسي الداخلي لفريق المرسل املهنرات االقنقية يف الاكة الطنئة :- تعتبر "الكرة الطائرة من االلعاب الرياضية التي لها خصائص تميزها عن باقي االلعاب االخرى ألنها وير محددة بزمن معين وصغر مساحة الملعب الخاص بها وانتقال الالعب من الواجبات الهجومية محمد بالل الزوبي وعباس الطالقمة : النظام االحصائي فهم وتحليل البيانات االحصائية, عمان دار spss -1 وائل للنشر, 2000,ص 304

7 7 الى الدفاعية وبالعكس, فضال" عن احتوائها على مها ارت اساسية فنية عديدة وهي الحركات الهادفة والمتغيرة التي يحتا الالعب الى اداءها في اسرع وقت وبأقل مجهود ممكن باالضافة الى كونها الدعامة القوية التي تبنى عليها اللعبة وان وصل الالعب او الفريق الى النجاح وان االمتياز يتوقف على اتقان اداءه, وان المها ارت االساسية ضرورية لرفع مستوى الفريق فهي سلم االرتقاء نحو االجادة والتفوق ويجب على أي العب ان يلم بالمها ارت االساسية اذ ال توجد من المها ارت من هي اهم من االخرى, فهي الحركات التي ينبغي على الالعب تنفيذها وعلى وفق الظروف التي تطلبها لعبة الكرة الطائرة لغرض الوصول الى النتائج االيجابية واالقتصاد والمجهود وتأخر حالة التعب " )1( لذا يجب على كل الالعبين اداء جميع المها ارت االساسية بصورة متساوية لكي يؤدي كل العب واجبه اثناء اللعب ان لعبة الكرة الطائرة تحتوي على المها ارت االساسية التي تق الى نوعين:- أ- المها ارت الهجومية وتشمل:- )2( - االرسال - االعداد - الضرب الساحق - حائط الصد ب المها ارت الدفاعية وتشمل:- - استقبال االرسال - حائط الصد - الدفاع عن الملعب االرقنل : االرسال هو"محاولة وضع الكرة في حالة لعب اذ من خالل اداء هذه المهاره يستطيع الالعب بمفرده ان يحصل لفريقه نقطة مباشرة دون ان يبذل بقية زمالءه في الفريق أي مجهود" )3( 1- سعد حماد الجميلي: الكرة الطائرة, تعليم وتدريب وتحكيم,ط 1, ليبيا,منشو ارت السابع من ابريل 1997,ص الكرة الطائرة بين النظرية والتطبيق, الموصل,مطبعة جامعة 2- المصدر السابق : ص سعد محمد قطب ولؤي وانم الصميدعي : الموصل, 1985,ص 22

8 8 "وتبرز اهمية االرسال كونها احدى المها ارت االساسية ذات الطابع الهجومي المؤثر في االسلوب الخططي للفريق المقابل الذي يدفعه الى اتخاذ مواقع الدفاع المختلفة, اذلك ينبغي على العب الكرة الطائرة ان يدرك ان هذه المهارة ليست مجرد عبور الكرة فوق الشبكة بل عليه ان يجيد اداء االرسال بصورة جيدة ودقيقة على ان ي ارعي المسافة واالرتفاع والمكان المحددة, اذ ان الهدف من االرسال هو محاولة تسجيل نقطة مع وضع الكرة في حالة لعب بشكل يتم فيه توجيه الكرة الى اللعب الضعيف او الالعب البديل الذي نزل الى الملعب توا" )1( )2( انطاع االرقنل المستقبل من خالل االداء الفني ( التكنيك( الصحيح ألداء ضربات االرسال نستطيع تحديد االرساالت الى ثالثة انواع وفقا" لوضع الكرة بالنسبة لمستوى كشف الالعب وكما يلي: اوال": االرسال من االسفل : ثانيا": االرسال من االعلى) التنسي ) ويشمل: التنسي العادي التنسي القوي التنسي القوي من القفز التنسي المتمو التنسي المتمو من القفز ثالثا": االرسال الجانبي من االعلى ( االرسال الخطافي(ويشمل: االرسال الجانبي العادي من االعلى االرسال الجانبي القوي من االعلى االرسال الجانبي من االعلى المتمو )3( االرقنل التنسي املتمطج من الوفز : يستخدم هذا االرسال في الفرق ذات المستويات العالية لما يحتاجه من دقة واتقان ومهارة فنية عالية وهو من اصعب انواع االرساالت المستخدمة في الكرة الطائرة لصعوبة استقباله من قبل ناهدة عبد زيد :مستوى اداء المها ارت الدفاعية والهجومية وعالقته بترتيب الفرق بالكرة الطائرة,رسالة ماجستير وير منشورة, كلية التربية الرياضية- جامعة بغداد, 1997,ص سعد حماد الجميلي:مصدر سبق ذكره,ص 44-34

9 9 الفريق الخصم لكون مسير الكرة في خط متعر وهذا يجعل الالعب المستقبل في وضع يصعب عليه تقدير مكانها بصورة صحيحة يمكن اد ار الم ارحل الفنية لهذه المهارة كاالتي : التهيؤ واالقتعداد : تكون المسافة بين القدمين بعرض االكتاف, كما يجب تقديم قدم الرجل المعاكسة لليد الضاربة اذ تكون القدمان متوازيتين, وتكون القدمان مؤشرتان اماما", بحيث تكون الرجل والجذع وال أرس على استقامة واحدة والنظر اماما", وتحمل الكرة ب ارحة اليد وير الضاربة اماما" وبمستوى االكتاف رمي الاكة )قذف الاكة ) اىل االعلى يجب التحكم في توقيت الكرة من حيث بعدها وقربها عن الج, كما يجب رمي الكرة امام كتف الذ ارع الضاربة, ويجب رمي الكرة في االرتفاع المناسب بحيث يكون ثقب الهواء مواجها" لليد الضاربة مةحلة الوفز ومةجحة اجل والذراع : بعد مرحلة رمي الكرة الى االعلى يقوم الالعب بالقفز لالعلى واثناء وصوله الى ارتفاع مناسب يقوم بمرجحة اليد الضاربة عاليا" خلفا" وتكون ممدودة واالصابع مضمومة وممدودة واالبهام الى الخار اما رسغ اليد الضاربه فيكون ثابتا" اثناء الحركة, والحركة تكون بالذ ارع الضاربة فن التنفيذ : هذه المرحلة تخطف اليد الضاربة عاليا" اماما" وعلى استقامتها مع بقاء رسغ اليد ثابتا", وتضرب الكرة من الجزء الخلفي المواجه لليد الضاربة وفوق ثقب الهواء وعلى شكل نقر, وتضرب ب ارحة اليد, في حين يجب ايقاف سير الذ ارع مباشر بعد ضرب الكرة, بعد ذلك الدخول الى الملعب واالستعداد لهجوم الفريق الخصم علم البنيطمياكنني : عرف علم البايوميكانيك على انه " د ارسة حركة االنسان من الجانب الميكانيكي أي القانون الميكانيكي الذي يحدد الحركة )mechanic( ود ارسة الجانب العضوي الذي له التأثير المباشرعلى الحركة وهذا هو " Bio )1( 1- ير مسلط الهاشمي:مصدر سبق ذكرة, 1999,ص 14

10 10 وعلم البايوميكانيك جاء حديثا" نتيجة الحاجة الماسة لد ارسة حركة الكائنات الحية من الناحية الميكانيكية وبمعنى اخر هو تطبيق قوانين فيزيائية على الحركات الرياضية, والبايوميكانيك له عالقة مع التشريح والفسلجة )1( اقسنم البنيطمياكنني تم تقسيم علم البايوميكانيك الى فرعين رئيسيين هما: االقتنتي فرع من علم البايوميكانيك وهو علم السكون الذي يبحث في حالة استق ارر وشروط وات ازن االجسام تحت تأثير القوى الدافعة بمستوى واحد والتي تتالقى في نقطة ولما كان الج البشري ج حي وعندما تطبق هذا العلم على الج الحي تى ذلك البايوستاتيكية وهو الحفاظ على وضعية الج واج ازءه على قاعدة االرتكاز في حالة ثبات الديننمي هو ذلك العلم الذي يبحث طبيعة القوى المتحركة ووير المتوازنة والموجهة على الج البشري التي تسبب تغي ار" في سرعته واتجاهه يتناول قوانين مهمة في حياتنا كقوانين القوة والطاقة والتعجيل الحركي وتق الديناميك الى قين هما :- أ- الكينماتيك يشير هذا العلم الى هندسة الحركة ويصفها وصفا" مجردا" دون البحث في مسبباتها وهو يصف حركة االجسام من جوانب الزمن واال ازحة واالنطالق ب الكينتيك وهو العلم الذي يدرس القوى التي تنتج او تغير الحركة وهو يصف حركة االجسام من جوانب الوزن والكتلة والزخم والقوة والشغل والطاقة 2-2 الدراقنت املشنبهة : )2( دراقة ليث فنرس مجيل اهلنمشي علي سلوم جواد: البايوميكانيك, االسس النظرية والتطبيقية في الجانب الرياضي, ديوانية, مجموعة مؤيد الفنية, 2007,ص ليث فارس جميل الهاشمي: التنبؤ بدقة التصويب المحتسب بثالث نقاط من القفز في كرة السلة بداللة بعض البيوكينماتيكية والقياسات الجية والصفات البدنية, اطروحة دكتو اره, كلية التربية الرياضية- جامعةبغداد 2005,

11 11 ( التنبؤ بدقة التصويب المحتسب بثالث نقاط من القفز في كرة السلة بداللة بعض البيوكينماتيكية والقياسات الجية والصفات البدنية( استخدم الباحث المنهج الوصفي وقد هدفت الد ارسة الى مايلي : 1 تحديد بعض البايوكينماتيكية والقياسات الجية والصفات البدنية المرتبطة بالتصويب المحتسب بثالث نقاط من القفزفي كرة السلة بداللة بعض البيوكينماتيكية والقياسات الجية والصفات البدنية اجري البحث على العبي المنتخب الوطني الع ارقي لكرة السلة) فئة المتقدمين( للعام 2004 وهم الالعبون الذين تم ترشيحهم لتدريبات المنتخب الوطني لغرض المشاركة ضمن تصفيات ورب اسيا وعددهم )30( العب وكانت أهم التي تم أستخدمها في الد ارسة هي : 1- ارتفاع مركز ثقل الج لحظة التهيؤ 2- ارتفاع مركز ثقل الج لحظة الدفع 3- ازوية انطالق الكرة 4- ارتفاع نقطة انطالق الكرة 5- سرعة انطالق الكرة 6- ازوية الجذع وكانت أهم األستنتاجات التي توصلت اليها الد ارسة : 1- ان البيوكينماتيكية التي تميز بها اف ارد عينة البحث يمكن ان تكون مؤش ار" للتنبؤ بأمكانيات العب السلة المناسبة مع قياساته الجية وصفاته البدنية 2- ان اهم البيوكينماتية المساهمة بدقة التصويب المحتسب بثالث نقاط من القفز في كرة السلة وهي ( ازوية الجذع, الزخم ال ازوي للجذع, السرعة ال ازوية للجذع, ازوية انطالق الكرة( - 3 منهج البحث واجةاءاته امليدانية : 1-3 منهج البحث : تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب العالقات المتبادلة لمالئمة طبيعة البحث فضال عن سهولة الحصول على البيانات والمعلومات الخاصة بموضوع البحث 2-3 عينة البحث : ان اختيار عينة البحث تعد من االمور االساسية والمهمة التي تواجه البحث, اذ يتوقف عليها استخ ار القياسات والنتائج الذي يخر من بحثه, ويجب ان تكون العينه ممثلة للمجتمع االصلي تمثيال واقعيا

12 12 وقد تم اختيار العينه بالطريقة العمدية وعرددهم )12( العبرا مرن العبري الردوري الممتراز برالكرة الطرائرة للمو الرياضي م ممرن يجيردون االرسرال التنسري المتمرو مرن القفرز وهمر يشركلون نسربة %10 من مجتمع البحث وتم أج ارء التجانس لعينة البحث كما في الجدول )1( الجدول )1( يبين تجانس عينة البحث ت وحدة القياس س ع المنوال معامل االلتواء الطول سنتمتر الوزن كيلو و ارم العمر البايلوجي سنة العمر التدريبي سنة وقنئل مجع املعلطمنت واالجهز املستخدمة يف البحث : وقنئل مجع املعلطمنت : المصادر والم ارجع العربية أستطالع ا ارء الخب ارء والمختصين االختبا ارت والقياسات المستخدمة في البحث المقابالت الشخصية المالحظة والتحليل البرمجيات والتطبيقات المستخدمة في الحاسوب ) (يتضح من الجدول ( 1 ) ان جميع قيم معامالت االلتووا واقعو مومن وودود التو يوع الي يعوي بوين ( 1 ) مموا يككود مواصفات عين ال حث مو ع بصورة معتدل ( غير ملتوي ) وهنا يتحقق عنصر التجانس بين افراد عين ال حث

13 االجهز واالدوات املستخدمة يف البحث الة تصوير فديوية من نوع )m7 )NATIONAL يابانية الصنع ذات تردد 25 صورة /ثانيةعدد) 1 (واخرى 8mm( (SONY عدد) 1 ( افالم فديوية من نوع) SKC ( كوري الصنع حاسبة يدوية من نوع )CASIO( ياباني الصنع جهاز حاسوب) VI )PENTIM من نوع )SAMSUNG( كوري الصنع اق ارص CDمن نوع )SKC( كوري الصنع شريط لقياس اطوال الالعبين) عينة البحث( جهاز قياس الوزن ملعب كرة الطائرة, وك ارت طائرة قانونية عدد) 5 ( شبكة الكرة الطائرة بارتفاع) 2,43 م( شريط الصق مقياس ر) 1 متر( ستاند عدد) 2 ( 4-3 التصطية الفديطي : أستخدمت الباحثون كامي ار تصوير فديوية عدد) 2 ( من نوع) m1 )NATIONAL يابانية الصنع بتردد 25 صورة /ثانية لغرض تصوير عينة البحث خالل تجربة البحث الرئيسية 1,20 م وبمسافة 3 م عن جانب منطقة االرسال لالعب المرسل وكانت الكامي ار على ارتفاع والكامي ار الثانية من نوع 8mm( )SONY يابانية الصنع بتردد 25 صورة /ثانية وتوجد خلف منطقة االرسال وبمسافة 4 م وبأرتفاع 1,20 م عن االرض لغرض استخ ار مثل المسافة بين القدمين عند القفز كما تم استخدام مقياس ر ) 1 م( لكامرتين بشكل عمودي وافقي يقصد باالرتفاع المسافة العمودية بين بؤرة العدسة واالرض

14 الشكل )1( يوضح مكان اج ارء التجربة واالدوات المستخدمة فيها 5-3 التحليل بطاقطة احلنقطب : تم اج ارء التحليل بالحاسوب بالخطوات االتية: 1- حولت المادة المصورة من فلم الفيديو تيب الى صيغة ملفات) files ( باستعمال كارت التحويل ( t )mjpeg card,fbs 1,fas,video in- out ومررن ثرم الررى االقرر ارص الليزريررة) cd ( وذلررك لتسهيل خطوات التحليل 2- ترم تقطيرع الحركرة بواسرطة برنرامج bitmpsqence( )make morie الرى الصرور ألسرتخ ار المحدده ضمن البحث وخزن تلك الصور على شركل ملفرات فري حافظرة الملفرات داخرل الحاسبة document( )my

15 15 3- بعرررد ان ترررم تحديرررد المقررراطع المررر ارد تحليلهرررا يرررتم نقرررل هرررذه الصرررور الرررى برنرررامج) cad )auto اصدار) 14 ( الذي تم تنصيبه على بانتيوم) III )Pentium )500( ميكاهرتز اذ تم قياس الزوايا واالرتفاعات والمسافات الم ارد تحليلها 6-3 املتغريات البنيطكينمنتياكية : 1- ازوية أنطالق الكرة : وهي ال ازوية المحصرورة برين الخرط الواصرل برين نقطترين لكررة واحردة بيرد الالعرب والثانية خار يد الالعب والخط األفقي المستوي مع نقطة لمس الكرة 2- أرتفاع نقطة األنطالق : هي المسافة المحصورة بين نقطة لمس الكرة ومستوى سطح األرض 3- ازوية الرسغ : هي ال ازوية المحصورة بين الكف والساعد وتقاس من الداخل 4- ازوية المرفق: هي ال ازوية المحصورة بين العضد والساعد وتقاس من الجانب 5- ازوية الكتف : هي ال ازوية المحصورة بين خرط العضرد ( مرن نقطرة مفصرل المرفرق الرى نقطرة مفصرل الكتف ) مع خط الجذع ( من نقطة مفصل الكتف الى نقطة مفصل الورك ) 6- أرتفاع الكاحل عن األرض: هي المسافة المحصورة بين مفصل الكاحل ومستوى سطح األرض 7- ازوية ميل الجذع :وهي ازوية أمترداد الخرط الروهمي للجرذع مرع األرض وأخرذت لحظرة لمرس الكررة فري الهواء 8- ازوية الورك : هي ال ازوية المحصورة بين الفخذ والجذع وتقاس من الجانب 9- أعلى أرتفاع للكرة : هي المسافة المحصورة بين أعلى أرتفاع تصل الية الكرة ومستوى سطح األرض - 10 المسافة بين القدمين عند القفز : لحظة التماس مع الكرة في الهواء 7-3 التجةبة الةئيسية : تم اج ارء التجربة الرئيسية بتاريخ 2010/12/3 الساعة التاسعة صباحا" في القاعة المغلقة /كلية التربية الرياضية / جامعة القادسية وقد تم اعطاء كل العب ) 3 (محاوالت لكل منطقة من مناطق اللعب الستة أي تم أعطاء )18( محاولة لجميع المناطق وقد تم اختيار افضل محاولة للتحليل من حيث الدقة وأخذ درجات األداء للالعبين بواسطة محكمين أثنين وأحتساب األرسال من )10( درجات لكل منطقة من المناطق الستة المحكمين

16 16 12 spss 8-3 الطقنئل االحصنئية تم استخدام الحقيبة االحصائية األصدار لمعالجة البيانات : 1- النسبة المئوية : 2- الوسط الحسابي : 3- االنح ارف المعياري : 4 -االرتباط البسيط )Person( : 5- األرتباط المتعدد 6- االنحدار المتعدد على خطوات )نسبة المساهمة ) = )ر 2 ( 1-4 عةض النتنئج وحتليلهن ومننقشتهن عةض نتنئج التنبؤ مباكن قوط الاكة على وفق املتغريات الاكينمنتياكيكة لإلرقكنل التنسي املتمطج من الوفز ملننطق اللعب املختلفة يف الاكة الطنئة عةض األوقن احلسنبية واألحنةافنت املعينرية للمتغريات الاكينمنتياكية لإلرقكنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )1( يف الاكة الطنئة الجدول )2( مد علي مهدي هادي فسلجة تدريب / الكرة الطائرة جامعة القادسية /كلية التربية الرياضية مد أحمد عبد األمير بايوميكانيك / الكرة الطائرة جامعة القادسية /كلية التربية الرياضية

17 17 يبين األوساط األوساط الحسابية واألنح ارفات المعيارية للمتغي ارت الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )1( في الكرة الطائرة ت القياس وحدة الوسط الحسابي األنح ارف المعياري ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف الكاحل أرتفاع ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين األرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة 11 رقم )1( 2-1 عكةض 1-4- مصكفطفة األرتبكن مكن بكا املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقكنل التنسكي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )1( يف الاكة الطنئة الجدول )3( يبين مصفوفة األرتباط ما بين الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )1( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس األرسال التنسي

18 18 المتمو من القفز ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ 3 **0710- ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك 8 **0712- أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين 10 * * معنوي مستوى داللة تحت 001, 001 مرررن خرررالل الجررردول )3( نالحرررظ ان هنررراك )2( ارتباطرررا معنويرررة تحرررت مسرررتوى داللرررة وحيرث ان هردف البحرث ينصرب حرول التنبؤلرذلك سريكتفي الباحرث باإلشرارة إلرى هرذه االرتباطرات وسروف ينتقل إلى إيجاد معادالت التنبؤ عةض نتنئج التنبكؤ مباككن قكوط الاككة علكى وفكق املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )1( يف الاكة الطنئة الجدول )4( نسب يبين المساهمة والتنبؤ بمكان سقوط الكرة بداللة الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )1( في الكرة الطائرة

19 19 الطريقة المستخدمة القيمة الثابتة المعامل الحرية ف المحتسبة ف* الجدولية معامل االرتباط نسبة المساهمة االنحدار المتدرج أعلى أرتفاع للكرة قيمة )ف( الجدولية 005 مستوى داللة تحت مررن الجرردول )4( ولرردى د ارسررة أهررم المتغيرر ارت )بطريقررة االنحرردار المترردر ) جرراء متغيررر أعلررى أرتفاع للكرة كأهم متغير إذ بلغت نسبة المساهمة )0507( وهي اعلى نسبة مساهمة من بين الكينماتيكيرررة وبلغرررت قيمرررة )ف( المحتسررربة )10237( وهررري قيمرررة معنويرررة ألنهرررا اكبرررر مرررن قيمرررة )ف( 005 مستوى داللة تحت الجدولية ووفقا لماأظهرته قيم )ف( المعنوية فاننا يمكن ان نحصل على معادلة : اآلتية التنبؤ مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )1( = )-0167 أعلى أرتفاع للكرة( معادلة التنبؤ رقم )1( عةض األوقن احلسنبية واألحنةافنت املعينرية للمتغريات الاكينمنتياكية لإلرقكنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )2( يف الاكة الطنئة الجدول )5( يبين األوساط األوساط الحسابية واألنح ارفات المعيارية للمتغي ارت الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )2( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس الوسط الحسابي األنح ارف المعياري ازوية أنطالق الكرة 1

20 أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين األرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة 11 رقم )2( عكةض مصكفطفة األرتبكن مكن بكا املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقكنل التنسكي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )2( يف الاكة الطنئة الجدول )6( يبين مصفوفة األرتباط ما بين الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )2( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس األرسال التنسي المتمو من القفز ازوية أنطالق الكرة 1 ** أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ 3

21 ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين 10 * معنوي مستوى داللة تحت 001, 001 مرررن خرررالل الجررردول )6( نالحرررظ ان هنررراك )1( ارتباطرررا معنويرررة تحرررت مسرررتوى داللرررة وحيرث ان هردف البحرث ينصرب حرول التنبؤلرذلك سريكتفي الباحرث باإلشرارة إلرى هرذه االرتباطرات وسروف ينتقل إلى إيجاد معادالت التنبؤ عةض نتنئج التنبكؤ مباككن قكوط الاككة علكى وفكق املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )2( يف الاكة الطنئة الجدول )7( يبين نسب المساهمة والتنبؤ بمكان سقوط الكرة بداللة بعض الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )2( في الكرة الطائرة الطريقة المستخدمة القيمة الثابتة المعامل الحرية ف المحتسبة ف* الجدولية معامل االرتباط نسبة المساهمة االنحدار المتدرج أرتفاع نقطة األنطالق أرتفاع نقطة األنطالق +

22 22 ازوية ميل الجذع * قيمة )ف( الجدولية تحت مستوى داللة 005 من الجدول )7( ولدى د ارسة أهم )بطريقة االنحدار المتدر ) جاء متغير أرتفاع نقطة األنطالق كأهم متغير إذ بلغت نسبة المساهمة )0564( وهي اعلى نسبة مساهمة من بين الكينماتيكية وبلغت قيمة )ف( المحتسبة )12951( وهي قيمة معنوية ألنها اكبر من قيمة )ف( مستوى داللة تحت الجدولية 0005 بينما جاء متغير ازوية ميل الجذع بالترتيب الثاني كأهم متغير إذ بلغت نسبة المساهمة )0727( وهي اعلى نسبة مساهمة من بين الكينماتيكية وبلغت قيمة )ف( المحتسبة )5378( وهي قيمة معنوية ألنها اكبر من قيمة )ف( الجدولية مستوى داللة تحت 0005 ووفقا لماأظهرته قيم )ف( المعنوية فاننا يمكن ان نحصل على معادلتي : اآلتية التنبؤ مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )2( = )-0205 أرتفاع نقطة األنطالق(معادلة التنبؤ رقم) 2 ( مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )2( = )-0178 أرتفاع نقطة األنطالق ) + )0150 ازوية ميل الجذع( معادلة التنبؤ رقم )3( عةض األوقن احلسنبية واألحنةافنت املعينرية للمتغريات الاكينمنتياكية لإلرقكنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )3( يف الاكة الطنئة الجدول )8( يبين األوساط األوساط الحسابية واألنح ارفات المعيارية للمتغي ارت الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )3( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس الوسط الحسابي األنح ارف المعياري ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف 5

23 أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين األرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة 11 رقم )3( عكةض مصكفطفة األرتبكن مكن بكا املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقكنل التنسكي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )3( يف الاكة الطنئة الجدول )9( يبين مصفوفة األرتباط ما بين الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )3( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس األرسال التنسي المتمو من القفز ازوية أنطالق الكرة 1 ** أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل 6 * 0582 ازوية ميل الجذع 7

24 ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين 10 * معنوي تحت مستوى داللة 005 * معنوي تحت مستوى داللة من خالل الجدول )9( نالحظ ان هناك )1( ارتباطا معنوية تحرت مسرتوى داللرة وهنراك, معنويرررة تحرررت 001 مسرررتوى داللرررة وحيرررث ان هررردف البحرررث ينصرررب حرررول التنبؤلرررذلك )1( ارتباطرررا سيكتفي الباحث باإلشارة إلى هذه االرتباطات وسوف ينتقل إلى إيجاد معادالت التنبؤ عةض نتنئج التنبكؤ مباككن قكوط الاككة علكى وفكق املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )3( يف الاكة الطنئة الجدول )10( يبين نسب المساهمة والتنبؤ بمكان سقوط الكرة على وفق الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )3( في الكرة الطائرة الطريقة المستخدمة القيمة الثابتة المعامل الحرية ف المحتسبة ف* الجدولية معامل االرتباط نسبة المساهمة االنحدار المتدرج أرتفاع نقطة األنطالق قيمة )ف( الجدولية 005 مستوى داللة تحت

25 25 مرن الجردول )10( ولردى د ارسرة أهرم المتغير ارت )بطريقرة االنحردار المتردر ) جراء متغيرر أرتفراع نقطررة األنطررالق كررأهم متغيررر إذ بلغررت نسرربة المسرراهمة )0524( وهرري اعلررى نسرربة مسرراهمة مررن بررين المتغير ارت الكينماتيكيرة وبلغرت قيمرة )ف( المحتسربة )11009( وهري قيمرة معنويرة ألنهرا اكبرر مرن قيمرة 005 )ف( الجدولية مستوى داللة تحت ووفقا لماأظهرته قيم )ف( المعنوية فاننا يمكن ان نحصل على معادلة : اآلتية التنبؤ مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )3( = )-0251 أرتفاع نقطة األنطالق(معادلة التبؤ رقم )4( عةض األوقن احلسنبية واألحنةافنت املعينرية للمتغريات الاكينمنتياكية لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )4( يف الاكة الطنئة الجدول )11( يبين األوساط األوساط الحسابية واألنح ارفات المعيارية للمتغي ارت الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )4( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس الوسط الحسابي األنح ارف المعياري ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ميل الجذع ازوية ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة 9

26 المسافة بين القدمين األرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة 11 رقم )4( عةض مصكفطفة األرتبكن مكن بكا املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقكنل التنسكي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )4( يف الاكة الطنئة الجدول )12( يبين مصفوفة األرتباط ما بين الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )4( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس األرسال التنسي المتمو من القفز ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ 3 * ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين 10

27 27 * معنوي تحت مستوى داللة 005 مررن خررالل الجرردول) 12 ( نالحررظ ان هنرراك )1( ارتباطررا معنويررة تحررت مسررتوى داللررة, 005 وحيرث ان هردف البحرث ينصرب حرول التنبؤلرذلك سريكتفي الباحرث باإلشرارة إلرى هرذه االرتباطرات وسروف ينتقل إلى إيجاد معادالت التنبؤ عةض نتنئج التنبؤ مباككن قكوط الاككة علكى وفكق املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )4( يف الاكة الطنئة الجدول )13( يبين نسب المساهمة والتنبؤ بمكان سقوط الكرة على وفق الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )4( في الكرة الطائرة الطريقة المستخدمة القيمة الثابتة المعامل الحرية ف المحتسبة ف* الجدولية معامل االرتباط نسبة المساهمة ازوية المرفق االنحدار المتدرج ازوية المرفق + المسافة بين القدمين ازوية المرفق + المسافة بين القدمين+ ازوية الورك * قيمة )ف( الجدولية تحت مستوى داللة 005

28 28 مرررن الجررردول )13( ولررردى د ارسرررة أهرررم المتغيررر ارت )بطريقرررة االنحررردار المتررردر ) جررراء ازويرررة متغيرررر المرفق كأهم متغير إذ بلغت نسبة المساهمة )0338( من بين الكينماتيكية وبلغرت قيمرة )ف( 005 المحتسرربة )5099( وهرري قيمررة معنويررة ألنهررا اكبررر مررن قيمررة )ف( الجدوليررة مسررتوى داللررة تحررت بينمرررا جررراء متغيرررر المسرررافة برررين القررردمين بالترتيرررب الثررراني إذ بلغرررت نسررربة المسررراهمة )0615( مرررن برررين, الكينماتيكية وبلغت قيمة )ف( المحتسبة )6478( وهي قيمة معنوية بينما جاء متغير ازويرة الرورك بالترتيرب الثالرث إذ بلغرت نسربة المسرراهمة )0836( مرن برين المتغير ارت الكينماتيكيرة وبلغرت قيمررة )ف( المحتسبة) ( وهي قيمة معنوية ووفقا لماأظهرته قيم )ف( المعنوية فاننا يمكن ان نحصل على معادالت : اآلتية التنبؤ مكااان سااقوط الكاارة لمنطقااة رقاام) 0323-(+54653=)4 ساااااقوط الكااااارة لمنطقاااااة رقااااام) 47722=)4 +)-0352 ازويااة المرفق(معادلااة التنبااؤ رقاام) 5 ( مكااان ازوياااااة المرفاااااق(+) 0629 المساااااافة باااااين القااااادمين( معادلة التنبؤ رقم) 6 ( مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم) 75982=)4 +)-0216 ازوية المرفق( +)0766 المسافة بين القدمين ) +) ازوية الورك ) معادلة التنبؤ رقم) 7 ( عةض األوقن احلسنبية واألحنةافنت املعينرية للمتغريات الاكينمنتياكية لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )5( يف الاكة الطنئة الجدول )14( يبين األوساط األوساط الحسابية واألنح ارفات المعيارية للمتغي ارت الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )5( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس الوسط الحسابي األنح ارف المعياري ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ المرفق ازوية الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين 10

29 األرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة 11 رقم )5( عةض مصكفطفة األرتبكن مكن بكا املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقكنل التنسكي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )5( يف الاكة الطنئة الجدول )15( يبين مصفوفة األرتباط ما بين الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )5( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس األرسال التنسي المتمو من القفز ** 0949 ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك 8 * 0626 أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين 10

30 30 * معنوي تحت مستوى داللة 005 ** معنوي تحت مستوى داللة 001 من خالل الجدول) 15 ( نالحظ ان هناك )1( ارتباطا معنوية تحت مستوى داللة 005 و هناك )1( ارتباطرررا معنويرررة تحرررت مسرررتوى داللرررة, 001 وحيرررث ان هررردف البحرررث ينصرررب حرررول التنبؤلرررذلك سيكتفي الباحث باإلشارة إلى هذه االرتباطات وسوف ينتقل إلى إيجاد معادالت التنبؤ عةض نتنئج التنبؤ مباكن قكوط الاككة علكى وفكق املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )5( يف الاكة الطنئة الجدول )16( يبين نسب المساهمة والتنبؤ بمكان سقوط الكرة على وفق الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )5( في الكرة الطائرة الطريقة المستخدمة القيمة الثابتة المعامل الحرية ف المحتسبة ف* الجدولية معامل االرتباط نسبة المساهمة ازوية أنطالق الكرة االنحدار المتدرج ازوية أنطالق الكرة+ نقطة أرتفاع األنطالق * قيمة )ف( الجدولية تحت مستوى داللة 005 مرررن الجررردول )16( ولررردى د ارسرررة أهرررم المتغيررر ارت )بطريقرررة االنحررردار المتررردر ) جررراء متغيرررر ازويرررة أنطالق الكرة كأهم متغير إذ بلغت نسبة المساهمة )0901( من بين الكينماتيكية وبلغت قيمة )ف( المحتسرربة )91429( وهرري قيمررة معنويررة ألنهررا اكبررر مررن قيمررة )ف( الجدوليررة تحررت مسررتوى داللررة

31 31 بينمرا جراء متغيرر أرتفراع نقطرة األنطرالق بالترتيرب الثراني إذ بلغرت نسربة المسراهمة )0962( مرن 005 بين الكينماتيكية وبلغت قيمة )ف( المحتسبة )14249( وهي قيمة معنوية ووفقا لماأظهرته قيم )ف( المعنوية فاننا يمكن ان نحصل على معادلتي : اآلتية التنبؤ مكااان سااقوط الكاارة لمنطقااة رقاام) 0667( =)5 ازويااةأنطالق الكرة(معادلااة التنبااؤ رقاام) 8 ( مكااان سااقوط الكاارة لمنطقااة رقاام) =)5 +)0794 ازويااةأنطالق الكاارة ) +)0069 أرتفاااع نقطااة األنطااالق ) معادلة التنبؤ رقم) 9 ( عةض األوقن احلسنبية واألحنةافنت املعينرية للمتغريات الاكينمنتياكية لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )6( يف الاكة الطنئة الجدول )17( األوساط يبين األوساط الحسابية واألنح ارفات المعيارية للمتغي ارت الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )6( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس الوسط الحسابي األنح ارف المعياري ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين األرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة 11

32 32 رقم )6( 17-1 عكةض 1-4- مصكفطفة األرتبكن مكن بكا املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقكنل التنسكي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )6( يف الاكة الطنئة الجدول )18( يبين مصفوفة األرتباط ما بين الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )6( في الكرة الطائرة ت وحدة القياس األرسال التنسي المتمو من القفز * 0686 ازوية أنطالق الكرة أرتفاع نقطة األنطالق ازوية الرسغ ازوية المرفق الكينماتيكية ازوية الكتف أرتفاع الكاحل 6 * 0600 ازوية ميل الجذع ازوية الورك أعلى أرتفاع للكرة المسافة بين القدمين 10 * معنوي تحت مستوى داللة 005

33 33 مرررن خرررالل الجررردول) 18 ( نالحرررظ ان هنررراك )2( ارتباطرررا معنويرررة تحرررت مسرررتوى داللرررة, 005 وحيرث ان هردف البحرث ينصرب حرول التنبؤلرذلك سريكتفي الباحرث باإلشرارة إلرى هرذه االرتباطرات وسروف ينتقل إلى إيجاد معادالت التنبؤ عةض نتنئج التنبؤ مباككن قكوط الاككة علكى وفكق املتغكريات الاكينمنتياكيكة لإلرقنل التنسي املتمطج من الوفز ملنطوة رقم )6( يف الاكة الطنئة الجدول )19( يبين نسب المساهمة والتنبؤ بمكان سقوط الكرة على وفق الكينماتيكية لإلرسال التنسي المتمو من القفز لمنطقة رقم )6( في الكرة الطائرة الطريقة المستخدمة القيمة الثابتة المعامل الحرية ف المحتسبة ف* الجدولية معامل االرتباط نسبة المساهمة االنحدار المتدرج ازوية أنطالق الكرة * قيمة )ف( الجدولية تحت مستوى داللة 005 مرررن الجررردول )19( ولررردى د ارسرررة أهرررم المتغيررر ارت )بطريقرررة االنحررردار المتررردر ) جررراء متغيرررر ازويرررة أنطالق الكرة كأهم متغير إذ بلغت نسبة المساهمة )0471( من بين الكينماتيكية وبلغت قيمة )ف( المحتسرربة )8895( وهرري قيمررة معنويررة ألنهررا اكبررر مررن قيمررة )ف( الجدوليررة تحررت مسررتوى داللررة 005 ووفقا لماأظهرته قيم )ف( المعنوية فاننا يمكن ان نحصل على معادلة التنبؤ اآلتية : مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم) =)6 +)0438 ازويةأنطالق الكرة(معادلة التنبؤ رقم) 10 (

34 مننقشة النتنئج من خالل ماتم عرضة في الجداول السابقة تم الحصول على )10( معادالت تنبؤية لمكان سقوط الكرة لمناطق اللعب المختلفة فري األرسرال التنسري المتمرو مرن القفرز أذ ظهرر فري منطقرة اللعرب رقرم )1( متغيرر أعلرى أرتفراع للكررة ويررى الباحرث أن الالعرب أثنراء أداء األرسرال وبمرا أن الموقرع يكرون بعيرد وفري طرف الملعب فيكون لهذا المتغير الدور األكثر تأثي ار لوصول وسرقوط الكررة بالشركل والمكران الصرحيح, بينما ظهر لردينا فري الموقرع )2( كرل مرن متغيرر أرتفراع نقطرة األنطرالق و ازويرة ميرل الجرذع ويمكرن أيعراز السبب الى أن الالعب المرسل ولقرب الموقع مرن الشربكة وبعيرد عرن مكران األرسرال فيحترا الالعرب الرى أرتفاع نقطة األنطالق بشكل كبيرر مقارنرة بر األخررى وهرذا مرا ترم التوصرل اليرة بينمرا ل ازويرة ميرل الجذع فيحتا الالعب الى الميل بجة أثناء الطي ارن بشكل أكبر من بقية المواقع ألن الموقع يكون بعد الشرربكة مباشرررة ومائررل الررى اليسررار وهررذا يتناسررب مرراتم التوصررل اليررة فرري حررين ظهررر فرري الموقررع رقررم )3( متغير أرتفراع نقطرة األنطرالق وهرذا الموقرع يكرون فري وسرط الشربكة لهرذا فرأن أكثرر متغيرر مرؤثر ويحتاجرة الالعب المرسل هو أرتفاع نقطة األنطالق بينما ظهر فري الموقرع )4( ثرالث متغير ارت وهري علرى التروالي حسرب أهميتهرا ازويرة المرفرق والمسرافة برين القردمين و ازويرة الرورك ويمكرن أيعراز السربب لرذلك الرى أن هرذا الموقع يكون مواجه لالعب أثناء أداء االرسال وقريب للشبكة لهذا يحتا الالعب الرى ازويرة المرفرق لردفع الكرة من فوق الشبكة بشكل صحيح ومؤثر والمسافة بين القدمين تساعد الالعب على األت ازن أثنراء القفرز ألداء األرسررال وأثنرراء تكررون ازويررة الررورك هرري المرروثر فرري حركررة جسررم الالعررب المرسررل وأعطائررة األداء واألتر ازن الصرحيح أمرا بالنسربة الرى موقرع رقرم )5( فقرد ظهرر لردينا متغير ارت ازويرة أنطرالق الكررة و أرتفراع نقطة األنطالق أذ أن الالعب المرسل ولميزة هذا الموقع الذي يكون في المناطق الخلفية للملعب ومواجرة لجسررم الالعررب فيحتررا أثنرراء األداء الررى ازويررة أنطررالق الكرررة الترري تعتبررر شرريء أساسرري لنجرراح األرسررال وكررذلك أرتفرراع نقطررة األنطررالق حتررى يكررون األرسررال مررؤث ار بشرركل كبيررر ويكررون مكرران سررقوط الكرررة بشرركل دقيق في حين ظهر لدينا في الموقع رقم )6( متغير ازوية أنطالق الكررة والتري يحتاجهرا الالعرب أليصرال الكرة الى الموقع الصحيح ولميزة هذا الموقع في المنطقرة الخلفيرة وفري وسرط الملعرب, أذ يسرتطيع الفريرق

35 35 المرسرررل احررر ارز النقررراط مرررن خرررالل العرررب االرسرررال الرررذي يكرررون اداءه مسرررتقالوبدون أي ترررأثير وعنرررد اداء االرسرال يجررب تروفر عرردة شررروط منهرا قرروة وسرررعة الرذ ارع والجررذع عنرد ضرررب الكرررة وقردرة الالعررب علررى التنسيق الحركي بينهما ويحتا الالعرب ايضرا" قروة التركيرز والتنبرؤ بنقراط ضرعف الفريرق الخصرم وضررب االرسال الى المنطقة االضعف )1( " 5- االقتنتنجنت والتطصينت :- 1-5 االقتنتنجنت -: بناء على نتائج البحث التي تم التوصل اليها فاي حادود عيناة البحاث أمكان التوصال الاى األساتنتاجات : التالية 1- مرن خرالل التنبرؤ بمكران سرقوط الكررة علرى وفرق المتغير ارت الكينماتيكيرة لترسرال التنسري مرن القفرز برالكرة الطرررررررررررررائرة لمنطقرررررررررررررة رقرررررررررررررم )1( مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )1( = ترررررررررررررم الحصرررررررررررررول علرررررررررررررى )1( معادلرررررررررررررة )-0167 أعلى أرتفاع للكرة( تنبؤيرررررررررررررة وهررررررررررررري كررررررررررررراآلتي : 2- مرن خرالل التنبرؤ بمكران سرقوط الكررة علرى وفرق المتغير ارت الكينماتيكيرة لترسرال التنسري مرن القفرز برالكرة الطائرة لمنطقة رقم )2( تم الحصول على )2( معادلة تنبؤية وهي كاآلتي : مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )2( = )-0205 أرتفاع نقطة األنطالق( مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )2( =29308 الجذع( 0178-( + أرتفاع نقطة األنطالق ) +)0150 ازوية ميل 3- مرن خرالل التنبرؤ بمكران سرقوط الكررة علرى وفرق المتغير ارت الكينماتيكيرة لترسرال التنسري مرن القفرز برالكرة الطائرة لمنطقة رقم )3( تم الحصول على )1( معادلة تنبؤية وهي كاآلتي : مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم )3( = )-0251 أرتفاع نقطة األنطالق( 4- مرن خرالل التنبرؤ بمكران سرقوط الكررة علرى وفرق المتغير ارت الكينماتيكيرة لترسرال التنسري مرن القفرز برالكرة الطائرة لمنطقة رقم )4( تم الحصول على )3( معادالت تنبؤية وهي كاآلتي : مكااان سااقوط الكاارة لمنطقااة رقاام) 0323-(+54653=)4 ازويااة المرفااق( سقوط الكرة لمنطقة رقم) 47722=)4 +)-0352 ازوية المرفق(+) 0629 المسافة بين القدمين( مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم) 75982=)4 +) ازوية الورك ( مكااان ازوية المرفق(+) 0766 المسافة بين القدمين ) +)- 5- مرن خرالل التنبرؤ بمكران سرقوط الكررة علرى وفرق المتغير ارت الكينماتيكيرة لترسرال التنسري مرن القفرز برالكرة الطائرة لمنطقة رقم )5( تم الحصول على )2( معادلة تنبؤية وهي كاآلتي : قانون, القاهرة, دار الفكر العربي, 1999,ص ع يل مصطفى طه: الكرة الطائرة, تاريخ, تعليم,تدريب, تحليل

36 مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم) 0667( =)5 ازويةأنطالق مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم) =)5 +)0794 الكرة( 36 ) ازويةأنطالق الكرة ) +)0069 أرتفاع نقطة األنطالق 6- مرن خرالل التنبرؤ بمكران سرقوط الكررة علرى وفرق المتغير ارت الكينماتيكيرة لترسرال التنسري مرن القفرز برالكرة الطائرة لمنطقة رقم )6( تم الحصول على )1( معادلة تنبؤية وهي كاآلتي : مكان سقوط الكرة لمنطقة رقم) =)6 +)0438 ازويةأنطالق الكرة( 2-5 التطصينت -: بناء على األستنتاجات التي تم التوصل اليها في حدود عينة البحث أمكن يوصي الباحثون يمايلي: 1 األستفادة من المعادالت التنبؤية التي تم الحصول عليهرا وفرق المتغير ارت الكينماتيكيرة لمرا لهررا مررن دور مهررم فرري وضررع اليررة مناسرربة للترردريب علررى األرسررال ضعف الخصم المتمررو مررن القفررز لمنرراطق 2 م ارعررررات نسررررب المسرررراهمة المستحصررررلة واألسررررتفادة منهررررا لمعرفررررة أهميررررة كررررل متغيررررر مررررن الكينماتكية لالرسال التنسي من القفز بالكرة الطائرة 3 اجر ارء د ارسررات مشرابهة علرى األنررواع األخررى مررن األرسراالت فري الكرررة الطرائرة وعلررى فئررات عمريه مختلفة 4 التأكيررد علررى أخررذ الوضررع الميكررانيكي والتشررريحي الصررحيح عنررد التنبررؤ بمكرران الضررعف والخلل في ملعب المنافس عند أداء األرسال 5 ضرورة التأكيد على بعض التري لرم تحقرق نسرب المسراهمة التدريبية لتحقيق المتطلبات األساسية الجيردة خرالل الوحردات

37 37 املصندر 1- عادل عبد البصير: أسس علم الحركة في المجال الرياضي,حر 1, عمان, مؤسسة الو ارق, علي سلوم جواد: البايوميكانيك, االسس النظرية والتطبيقية في الجانب الرياضي, ديوانية, مجموعرة مؤيد الفنية, علررري مصرررطفى طررره: الكررررة الطرررائرة, تررراريخ, تعلررريم,تررردريب, تحليرررل قرررانون, القررراهرة, دار الفكرررر العربي, سررررررررررمير مسررررررررررلط الهاشررررررررررمي: البايوميكانيررررررررررك الرياضرررررررررري,ط 2, الموصررررررررررل, دار الكتررررررررررب للطباعررررررررررة والنشر, 1999,ص سررعد حمرراد الجميلرري: الكرررة الطررائرة, تعلرريم وترردريب وتحكرريم,ط 1, ليبيا,منشررو ارت السررابع مررن ابريررل سعد محمد قطب ولؤي وانم الصميدعي : الكرة الطائرة بين النظرية والتطبيق, الموصل, مطبعة جامعة الموصل, صريح عبد الكريم : تطبيقات البيوميكانيك في التدريب الرياضي واألداء الحركي, بغداد, مطبعة عدي العكيلي, ليث فارس جميل الهاشمي: التنبؤ بدقة التصويب المحتسب بثالث نقاط من القفز في كرة السلة بداللة بعض البيوكينماتيكية والقياسات الجية والصفات البدنية, اطروحة دكتو اره, كلية التربية الرياضية- جامعةبغداد, محمد صبحي حسانين : القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية, 1,ط 3, القاهرة,دار الفكر العربي, محمد صبحي حسانين و محمد نصر رضوان :- القياس في التربية الرياضية, ط 2, القاهرة, دار الكتب للنشر, محمد حسن عالوي ومحمد نصير الدين رضوان : القياس في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي, القاهرة, دار الفكر العربي, 2000

38 38-12 محمد بالل الزوبي وعباس الطالقمة : عمان دار وائل للنشر,2000 النظام االحصائي spss فهم وتحليل البيانات, االحصائية -13 ناهدة عبد زيد :مستوى اداء المها ارت الدفاعية والهجومية وعالقته بترتيب الفرق بالكرة الطائرة,رسالة ماجستير وير منشورة, كلية التربية الرياضية- جامعة بغداد,1997