رئي س جمل س االدارة رئي س التحرير فخري كرمي ملحق ثقايف ا سبوعي ي صدر عن جريدة املدى WWW. almadasupplements.com العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأ

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "رئي س جمل س االدارة رئي س التحرير فخري كرمي ملحق ثقايف ا سبوعي ي صدر عن جريدة املدى WWW. almadasupplements.com العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأ"

النسخ

1 رئي س جمل س االدارة رئي س التحرير فخري كرمي ملحق ثقايف ا سبوعي ي صدر عن جريدة املدى WWW. almadasupplements.com العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب 2016 m a n a r a t صالح عبد الصبور

2 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب 2016 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب قراءة في "أغنية الليل" لصالح عبد الصبور عبد الكريم كاصد مسرحيات صالح عبد الصبور الشعرية.. )حدود الريادة والكم الشعري..( مل يلتف ت ال شع راء ال رواد يف الع راق )ال سي اب نازك املالئك ة عبد الوهاب البياتي بلن د احليدري( اىل كتابة امل سرحية ال شعرية ال سباب يربرها االن شغال يف مو ضوع التجدي د ال ذي شكلوا عالمات ه اال سا سية وم ع ت صاعد زخ م اندفاعهم ال شعري املع روف مل يتوفر أاي منهم على كتاب ة م سرحية شعرية خال ص ة..اال ان اهتماما الحقا قد ح صل...حي ث كتب البياتي )حماكم ة يف ني سابور( غري ان ه ذه امل سرحي ة مل تكن ذات بناء درام ي ملمو س كما ح ص ل يف الن سي ج ال شع ري عن د بلند احلي دري وذلك باعتم اد تنويع ات درامي ة يف بع ض ق صائ د )اغ اين احلار س املتع ب( وبو ضوح كمي/ فن ي يف )حوار عرب االبع اد الثالثة(..ومثل هذه اال شتغاالت مل توؤ شر اجتاها يف كتاب ة م سرحي ة شعري ة عراقية وبقي ت يف حدودها املتحققة. ومن شعراء اجليل الالحق للرواد.. اهتم ال شاعر ) سعدي يو س ف( يف كتاب ة امل سرحية ال شعري ة ومب ساحة ضيقة تق ع ضم ن جماميع ه ال شعري ة )ق صائد مرئي ة نهايات ال شم ال االفريق ي( وغريه ا. ولل شاعر )خال د ال شواف( ا سهامات ه املعروف ة يف ه ذا املجال غري انه ا مل تكن ذات فاعلية فنية م ؤوث رة تك سبها التو صيف الدرامي الكامل.و كم ا ان شع راء عراقي ي ن من االجي ال الالحقة ق د كتبوا يف امل س رح ال شع ري وعلى فرتات متباع دة غري ان هذه الكتاب ات ظل ت ه ي االخ رى يف حدوده ا املتحققة ومل ت ش ر اىل اجتاه وا ض ح ال سباب متع ددة منها..جتريبية املحاوالت وت شعب عنا ص ر الت أا سي س الفني املت شكلة من مدر سي ات ومنهجيات خمتلف ة ا ضافة البتعاد املخرجن امل سرحي ي ن العراقي ي ن ع ن اظهار ه ذه املح اوالت على من صات امل سرح ال سباب جمهولة وغام ضة ال نعرف عنها شيئا البتة! وم ن ال شع راء الع رب يف كتاب ة امل سرحي ة ال شعري ة اخلال صة..هن اك جترب ة ال شاع ر يو س ف اخل ال يف م سرحي ة )هريودي ا( وهي جترب ة فني ة متميزة..حيث كتبت عام 1954 با ستعادة تاريخية معروفة اجلذور كما ان جتارب ال شاعر )ادوني س( يف كتابه )امل سرح واملرايا( ه ي االخ رى ت شكل ا ست دراكا ا ضافي ا نوعي ا يف كتابة ريسان الخزعلي امل سرحي ة ال شعري ة اخلال ص ة وللعدي د م ن ال شعراء الع رب ا سهام ات متنوع ة يف ه ذا احلق ل االبداعي غري ان اي ا منهم مل يتوا ص ل يف ت أا سي س م شروعه وبقي ت املح اوالت ت راوح يف انت ش ار حم دود.. حي ث سرعان ما يعود ال شاع ر اىل هاج سه ال شعري االأل ص ق بتجربته ويعتد ب أان )الق صيدة( هي الرهان االكيد يف م ضمار الكتابة ال شعرية. غ ي ري ان اهتم ام ال شاعر ) ص ل الح عبد ال صب ور( كان هو االو ض ح واالر س خ يف تا سي س كتاب ة م سرحية شعرية وبانف رادات فني ة وجمالي ة و سمت جتربت ه التي ا ضاء حدوده ا يف كتابه )حياتي يف ال شع ر(... وميكن تلم س هذا الر سوخ حتى يف الرنن االيقاعي لعبارة )حياتي يف ال شعر( ولي س حياتي مع ال شعر. ان م سرحي ات صالح عبد ال صب ور تقوم على فهم متجذر لفاعلي ة وج دوى امل س رح يف ال شع ر واحلي اة ولي س تنويعا اآنيا يف الكتابة ال شعرية.. وهكذا تنوع )ال صراع( اي ض ا يف م سرحياته بحيث مل يعد هنالك ت شابها مكرورا يف طبيع ة ال ص راع م ن م سرحية اىل اخ رى... وحتى ق راءة ال شاع ر عب د ال صب ور لل شع ر العرب ي القدمي قد ج اءت ق راءة م سرحي ة ه ي االخ رى يف كتاب ه )قراءة جدي دة ل شعرن ا الق دمي( وعل ى خ ل الف م ع الكث ي ري من القراءات ال شعرية. ان االلتفات لكتابة امل سرحية ال شعرية قد جاء مبكرا وبتواز مع اال صدار ال شعري.. حيث ا صدر ال شاعر جمموعته ال شعرية االوىل عام 1957 وم سرحيته ال شعري ة االوىل )م أا س اة احلالج( ع ام 1964 ثم توالت اال ص دارات بالتن اوب كم ا سنو ضحه ا اح صائي ا يف الفق رات الالحقة للتدليل على ج ذور يف كتابة امل سرحية ال شعرية اخلال صة على م ستوى الكم والنوع وتراجع يف )الك م( ال شعري مقارنة مب ا يليه حيث انت صف ت الكتابة امل سرحي ة ن شاط ه ال شع ري و شغلت ه به م فني-درامي شعري- يكمل التجربة ال شعرية كوحدة متجان سة ولي س تنويعا الحقا يقرتن ب صفة اال ضافة التكميلية. صالح عبد ال صبور..املجاميع ال شعرية.. 1- النا س يف بالدي م. 2- اقول لكم م. 3- احالم الفار س القدمي م. 4- ت أامالت يف زمن جريح م. 5- شجر الليل م. 6- االبحار يف الذاكرة م. صالح عبد ال صبور..امل سرحيات ال شعرية,,, 1- م أا ساة احلالج م. 2- م سافر ليل م. 3- االمرية تنتظر م. 4- ليلى واملجنون م. 5- بعد ان ميوت امللك م. ويتحلي ل اح صائ ي ن ستطي ع تلم س )كثاف ة( كتابة امل سرحي ة ال شعرية مقارن ة بكثافة كتابة املجموع ة ال شعري ة لنجد الرتاب ط االبداعي- رغ م االنت ص اف ال ذي ا ش رت الي ه- يف فه م ال شاع ر صالح عبد ال صب ور املتناوب بن كتابة ال شعر وامل سرحية ال شعرية على حد سواء. ان مث ل ه ذا التحلي ل جنده م ب ربرا كافي ا لو صف جترب ة عبد ال صب ور بالري ادة يف امل س رح ال شعري العربي بعد ا ضافة العنا صر الفنية )اجلمالية( وتنوع ال ص راع يف جمم ل ابداع ه يف امل س رح ال شعري..فمن )ما س اة احلالج( ودراميتها املتحقق ة ا سا سا يف التاريخ وق د ا ضف ى عليها الكث ي ري شعريا اىل االخري ات )م سافر ليل ليلى واملجنون االمرية تنتظر بعد ان ميوت امللك( حي ث يكون التاأم ل ال شعري -الدرام ي ) صفة عالية( يف الوجود وم ص ي ري االن سان املجهول برع عبد ال صبور يف تاأ سي س كتابة م سرحية شعرية مثلت تفرده وانفراده يف هذا االبداع. ان )الدرام ا( وباإ ضاف ة نوعي ة وادراك فن ي تت سلل اىل معظ م ق صائد ال شاعر عب د ال صبور التي تقي م تا سي سها على احلوار وتعدد اال صوات مما يجعل االنتباه جازما بان امل سرح ال شعري لب )الق ضية( التي ت شغل ال شاعر يف ت أاكيد خ صو صيته االبداعية. وبذلك تكون م سرحيات هذا ال شاع ر بن حدود الري ادة والكم ال شع ري ا شارة عالية ال ت رتدد يف ال شعرية العربي ة وباأطياف مت سق ة االلوان ي شع فيه ا امل سرح ي وال شعري..ولنك رر قوله..)ويبدو ج سمه ا الذهبي متكئا عل ى ال صحراء يك ون ال شاهدان عليكما النجم واالنداء ويبقى احلب لالباء مو صوال (. انه امل سرح..ان ه احلياة..انه احلب املو صول بن ما ضي حتق ق وحا ضر يطمح يف ان يتحقق وم ستقبل يف نية ان يق دم نف سه مم سرحا...هكذا علل ت الوجود م سرحيا..يا صالح!! يف منت صف ال ستينيات شاءت ال صدفة اأن جتمعن ي ب شعراء كثريين يف جامعة دم شق اأذك ر منه م مم دوح ع دوان عل ى كنع ان املرح وم ف و از عي د فاي ز خ ض ور فاروق مردم فوؤاد نعي س ه و آاخرين يكتبون ال شعر هواي ة ال احرتاف ا م ن بينهم القا ص أانور يون ان الذي جل ب معه ذات م س اء جمموعة )اأح ل الم الفار س الق دمي( وقد ص درت تو ا ليقراأه منفردا وق د ا ستلقى على الع شب يف حديقة اجلامعة اإىل جوار بع ض من ذكرتهم لك ن قراءت ه سرعان م ا ا ستحال ت همهمة ث م تالوة ث م اإن شادا و سط صم ت غريب مل يقطعه سوى خطوات بع ض الطال ب الذاهبن االآيب ي ن يف م ساء اجلامع ة.. وعندما انتهي أانور عند ال صفحة ا أالخرية من املجموعة: ا إالن سان ا إالن سان عرب من أاعوام وم ضى مل يعرفه ب شر حفر احل صباء ونام وتغط ى با آالالم "كانت الدموع ترقرق يف عينيه". ال اأزال اأتذك ر قراءت ه احلميم ة ل )اأغنية اللي ل( وال س يم ا املفتت ح ال ذي جع ل من ه االإن ش اد مقطع ا منف صال ع ن الق صيدة ولو خ ري ت ا آالن لو ضعت ه حت ت عن وان اآخ ر كاأن يك ون "مفتت ح" اأو "ا سته ل الل" اأو اأي اأ س م اآخ ر متيي زا له ع ن بقي ة الق صيدة ال الأن ه منف صل حق ا عن ج س د الق صيدة واإمنا حل ض وره اخلا ص ونربت ه ال شبيه ة باأداء الكور س واإف ضائ ه احلميم حي ث ميتزج ال ص وت ال شجي املفرد ب صوت الكور س فال ينف صالن اإال يف نهاية املقطع. الليل سكرانا وكاأ سنا األفاظنا التي تدار فيه نقل نا وبقلنا الله ال يحرمني الليل وال مرارته واإن اأتاين املوت فالأمت حمدثا اأو سامعا اأو فالأمت اأ صابعي يف شعرها اجلعد الثقيل الرائحة يف ركن ي الليل ي يف املقه ي ال ذي ت ضيئ ه م صابح حزينه حزينة كح زن عينيها اللت ي ن تخ شيان النور يف النهار ول و خري ت اأي ضا لب داأت باملنت اإذا صح التعبري حيث تبد أا الق صيدة: عينان سوداوان ن ض احتان باجلالل املر وا أالحزان ف شالتا يف كل يوم اأ سود ظال.. وح ي ن ا س األ نف س ي م ن اأي ن ينب ع ه ذا ال شج ى ف ل ال اأج د غ ي ري ه ذه االألف اظ التي ي شبهها ال صبور بالنق ل والبقل الدائرة هنا يف لي ل من ال شعر ال ال سك ر.. األفاظ احتوت املعن ى و شف ت عنه فاختلطت ب ه كما يختلط ال ضوء بال ض وء واملاء باملاء واأ ضفت عليه بتك رار اأحرفه ا الهام س ة شج ى سي ت رتد د طوال الق صيدة: تك رار ال سن والن ون وال كاف يف " سكرانا وكاأ سنا" القاف والالم والنون يف "نقلنا وبقلنا" ال ل الم والراء وامل د يف "ال يحرمني الليل وال مرارته" املي م والنون والت اء يف "واإن أات اين املوت فالأمت حمد ثا اأو سامعا " العن يف "اأ صابعي يف شعرها اجلعد" احل اء والت اء والن ون واله اء وال راء يف "م صاب ح حزين ة كح زن عينيه ا اللت ي ن تخ شيان النور يف النهار" ه ذا اجلنا س الناق ص يف البيتن االأو لن وه ذا اجلنا س اللفظ ي كم ا ي سم ي ه البع ض م ن املحدثن وال ذي تقابل ه لفظتا Alliteration" للح روف ال صحيح ة و Assonance حل رف امل د والعلة" يف ال شع ر االإنكلي زي يف االأبي ات االأخ ي رية األي س هما ما ميي ز هذا املقط ع ومو سيقاه الداخلي ة اجللي ة لل سم ع والت ي ت ستم د نربتها من اأعم اق الق صيدة وق د ا ستحالت لفظا ونغما يختزنان املعنى!: عينان سردابان عميقتان موتا عميقتان صمتا فاإن تكل متا تند تا تعا سة ولوعة ومقتا ك أان الق صي دة هن ا ت ستاأن ف بدايته ا ووحدته ا ال وحدته ا يف املعن ى فح س ب واإمن ا وحدتها اللفظ ية اأي ضا حيث احلروف "الن ون والت اء وا أالل ف املم دودة ال شبيهة بال ص دى وما يلح ق بها من تنوي ن" توؤدي الدور ذاته ال ذي اأد ته يف مفتتح الق صيدة اأو م ستهل ه ا لكن االأ صداء هنا تتزاحم لتنك شف ع ن س رداب ودق ات ساع ة بطيئ ة اخلطى ومعه ا يتزاح م املعن ى وينك ش ف م ست ت رتا كانك ش اف س رداب اأو م س اء معتم ي ن ف ل ال يزيدنا إاال غمو ضا وت ساوؤال وحرية : ينك شف ال سرداب حينما تدق ال ساعة البطيئة اخلطى معلنة اأن امل سا قد انك شف تقول يل العينان: " ي ا عاه ري املت وج الفودي ن باحلدي د واحل صى" " يا ملكي الغريب اال سم املزيف ال سمات" "اأحببت فيك روؤية راأيتها منذ ال صغر " "وكان ي شبهك" "ولي س اأنت.. لي س اأنت" م ن املتح د ث م ن ه و القن اع وم ن هو الوجه امل راأة اأم ال شاعر الذي اأتخذ صورة امل ر أاة وم ن هو ال شبي ه الذي تتح دث عنه امل راأة أاه و ال شاعر يف طفولت ه أاو يفاعته اأم ه و شخ ص اآخر وم ن أاين للم راأة هذه احلكم ة اإن مل تك ن حكم ة ال شاع ر الفاق د املالم ح املت واري يف الظ ل وال ذي مل ن سمع صوت ه اإال يف املفتتح ممتزجا ب صوت الكور س "كان فتى حلمي جميال ال مزو قا " "مثقفا ال ذرب الل سان" "حمت شما نبالة يف الطبع ال خوفا " "وعاطفا وال عاطفيا " "يا عاهري يا خدعتي يا قدري!" "يف ال ساعة الليلة االأخرية" "خ ذين اإىل البيت فاإنن ي اأخاف أان يبل ني الندى" "تذوب اأ صباغي ويبدو قبح وجهي" واإذ ينك ش ف م ا ه و معت م يف الق صي دة "ال سرداب امل ساء العينان" ينك شف معه ما توارى م ن وجوه خائفة م ن انبالج الفجر ويب دو قبح الوج ه املك س و باالأ صباغ شارة لوج وه اأخ رى دون اأن ينك ش ف ال س ر عن ه ذه الوج وه الت ي اختلطت فما ع ادت هي ذاتها تعرف هويتها. يف "حيات ي يف ال شع ر" يق ول ال صب ور "ويب دو يل االآن اأن حم ك الكم ال يف بناء الق صي دة هو احتواوؤها عل ى ذروة شعري ة تق ود كل اأبي ات الق صيدة اإليه ا وت سهم يف جتلياته ا وتنويره ا. وه ي لي س ت ذروة باملعن ى ال ذي جن ده يف درام ا. واإن كانت حتت وي عن ص را درامي ا ولكنه ا اأق رب ما يك ون اإىل م ا ا صطل ح العرب عل ى ت سميته "بي ت الق صيد". وم ا االختالف يف االأبنية اإال اخت ل الف يف م كان الذروة م ن الق صيدة. رمب ا كان اأي س ر االأبني ة ال شعري ة ه ي م ا جاءت ب ه الذروة يف نهاي ة الق صيدة "38" ثم ي ست شه د بق صائد لكفايف ول وركا وجاك بريفري ويعلق ثانية : "وحديثي ع ن الذروة هنا ال ينفي اإمكاني ة التق سيم التي اأرادها الناقد ال صديق يق صد الدكتور ع ز الدين اإ سماعي ل - ولكن ه جدير ب أان ي ضي ف اإليه ا ملمح ا جديدا فم ا زلت اأوؤم ن معه ب اأن هناك ت شكي ل ال دوري ا ترد فيه ذروة النهاي ة على فاحتة البدء وتندمج فيها لي صنع ا ق صي دة دائرية" 49 غ ي ري اأن ذروة النهاية يف هذه الق صيدة )اأغنية الليل( ال ترد على فاحت ة البدء كما متن ى ال صبور بل ترد دها حمق قة ما اأراده من م صطلح "ق صيدة دائرية": وت صمت العينان ترجعان عميقتان صمتا غريقتان موتا ومثلم ا ب داأت الق صي دة مبفتت ح انته ت بخامتة ه ي صوت الكور س ثانية فال ذروة هنا سوى اأ صداء بد أات بها الق صيدة وانتهت اأي ضا ليبداأ مقطع آاخر شاءت غريزة ال شاعر "التعب ي ري لل صبور" اأن يك ون تعليقا آاخر.. صوتا لل شاعر اأي ضا ون شيدا للكور س مرد دا عودة الليل ثوب ال شاعر وخبائه ووحدته. وت صمت العينان ترجعان عميقتان صمتا غريقتان موتا الليل ثوبنا خباوؤنا رتبتنا شارتنا التي بها يعرفنا اأ صحابنا "ال يعرف الليل سوى من فقد النهار" ول و خ ري ت اأخ ي ريا لف صلت ه ذا املقطع من الق صيدة لالأ سباب ذاتها التي ذكرتها عند حديثي عن املفتت ح ولتوق فت عنده الإ سدال ست ارة الق صي دة الأن ني ال اأرى م ب ربرا فني ا الإ ضاف ة مث ل ه ذه ا أالبي ات اإىل الق صي دة الت ي اكتمل ت فهي خ ارج جترب ة ال شاعر يف الق صي دة ال جتربت ه يف احلياة رمب ا وم ا أان أاى امل ساف ة ب ي ن التجربتن وما اأقربهما!: هذا شعارنا ال تبكنا اأي ها امل ستمع ال سعيد فنحن مزهوون بانهزامنا ا ستذكارات إاىل صالح عبدال صبور قلت يل مر ة: "عند حي احل سن اللقاء" وكنت بعيدا بعيدا بعيدا وحن التقينا بحي احل سن عجبا...! نقل اأي شئ * مل من شقتك املكتظة ال اأتذكر اأبدا غري رفوف الكتب امل صفوفة يف اجلدران وتلك ال سوق املمتدة حتى البو ابة وهي ت ضج بخ ضرتها يف ذاكرتي ت ضئ * و لعلي اجلندي صديقان هما اأنا و أانت لعلي اجلندي عدو واحد اأ اأنا أام اأنت * صوتك الهام س كم ينذر بالرعب

3 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب 2016 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب اللحظات االخيرة في حياة صالح عبد الصبور قلتم لي: جابر عصفور ال تدسس أنفك فيما يعني جارك لكني أسألكم أن تعطوني أنفي وجهي في مرآتي مجدوع األنف ******* مالحنا ينتف شعر الذقن في جنون يدعو اله النقمة المجنون أن يلين قلبه وال يلين )ينشده أبناءه و أهله األدنين و الوسادة التي لوى عليها فخذ زوجه أولدها محمدا وأحمدا وسيدا وخضرة البكر التي لم يفترع حجابها انس وال شيطان( )يدعو اله النعمة األمين أن يرعاه حتى يقضي الصالة حتى يؤتى الزكاة حتى ينحر القربان حتى يبتني بحر ماله كنيسة ومسجدا وخان( للفقراء التاعسين من صعاليك الزمان مالحنا يلوي أصابعا خطاطيف على المجداف و السكان مالحنا هوى إلى قاع السفين واستكان وجاش بالبكا بال دمع.. بال لسان مالحنا مات قبيل الموت حين ودع األصحاب.. واألحباب و الزمان و المكان عادت إلى قمقمها حياته وانكمشت أعضاؤه ومال ومد جسمه على خط الزوال يا شيخنا المالح.... قلبك الجريء كان ثابتا فما له استطير أشار باألصابع الملوية األعناق نحو المشرق البعيد ثم قال: - هذي جبال الملح و القصدير فكل مركب تجيئها تدور تحطمها الصخور وانكبتا.. ندنو من المحظور لن يفلتنا المحظور - هذي إذن جبال الملح و القصدير وافرحا.. نعيش في مشارف المحظور نموت بعد أن نذوق لحظة الرعب المرير و التوقع المرير وبعد آالف الليالي من زماننا الضرير مضت ثقيالت الخطى على عصا التدبر البصير مالحنا أسلم سؤر الروح قبل أن نالمس الجبل وطار قلبه من الوجل كان سليم الجسم دون جرح دون خدش دون دم حين هوت جبالنا بجسمه الضئيل نحو القاع ولم يعش لينتصر ولم يعش لينهزم مالح هذا العصر سيد البحار ألنه يعيش دون أن يريق نقطة من دم ألنه يموت قبل أن يصارع التيار ********* هذا زمن الحق الضائع ال يعرف فيه مقتول من قاتله ومتى قتله ورؤوس الناس على جثث الحيوانات ورؤوس الحيوانات على جثث الناس فتحسس رأسك فتحسس رأسك! ************************ ************************ أصدقاء البدايات نع م تركت الكثري والكث ي ري باإبداع ك وكلماتك التى حتفر قلوبنا جميعا ولي س اجلدران فح س ب فاأنت مل متت اأبدا. اأخ ذت اأقلب ف ى هاتفى م رة اأخرى م ص رة على اأن اأحت دث اإىل اأ صدقائ ه واأن أا سم ع منه م ع ن الرجل ال ذى عاي ش وه بالواق ع ف ى ح ي ن اأنى عاي ش ته فى كلماته فقط. وبالفعل وجدته صديق عمره الثانى الناقد والدكتور جابر ع ص فور الذى ات ص لت به ورحب كثريا حكى ىل عن»عبدال صبور«وكاأنه مل ميت وحكى عن وفاته وكاأنها اأم س ولي ست من 34 سنة.»تعرفت على ص ل الح عبدال صبور سنة 1966 وكنت قبلها كتب ت بحث ا واأنا معيد بالدرا س ات العليا وهو اأول بح ث اأكتبه فى حياتى وكان ع ن»تطور الوزن واالإيق اع فى ش عر ص ل الح عب د ال ص بور«وذهبت بالبحث اإىل اأ ش هر جملة فى ذل ك الوقت وهى»جملة املجل ة«ورئي س حتريرها الكاتب الكبري يحيى حقى علي ه رحم ة الل ه وكن ت وقتها ش اب ا ص غري ا جدا ونحيف ا جدا ومل يظهر علي اأنى تخرجت فى اجلامعة اأو أانهي ت درا س تى اجلامعي ة وكنت معي دا وقتها باجلامعة. و شك يحيى حقى فى اأن اأكون اأنا من كتب هذا البحث ف أاخ ذ ي ساألنى بع ض ا أال سئلة حت ى يتاأكد من كونى كاتب البح ث وقال ىل»اقراأ البحث اأن ا عايز أا سمعه منك«وبالفعل قراأت له البحث وكان مكارا للغاية فلم يكتف ب سوؤاىل بع ض االأ سئلة ال سطحية التى تخ ص البح ث اأو قراءتى للبحث و إامن ا اأخذ ي ساألنى اأ سئلة ف ى غاية املكر حتى يتاأكد له أان ى اأنا من كتب البحث وف ى النهاية قال ىل»يا ابنى اإنت هيبقالك ساأن كبري جدا«وطلب صالح عب د ال صبور وقال له»يا صالح جملة املجلة فيها بحث عنك حمد ش كتب زيه«. اليساريون حفظوا سطوره وكان الي ساري ون كلهم حفظوا سط ور هذا الديوان ال ذى يحم ل امتزاج ا قلي ل ال م ن بع ض الوجودية القدمي ة لكن ه يحم ل الكثري م ن النزع ة االإن سانية اال شرتاكي ة وجنح الدي وان جناح ا ساحق ا سنة 1957 وكن ا منت صري ن عل ى الع دوان الثالثي وح رب 1956 و شعر»عبد ال صب ور«كان يت صدر القم ة وقتها على ال شعر املارك س ي واأ صدر بعده ديوان ه الثان ى»اأقول لك م«ولك ن اال ستجابة وقتها كان ت ق د اختلف ت ع ن ا ستجاب ة النا س لدي وان»النا س فى بالدي«حيث اإنه فى عام 1956 بداأ يحل ارتباطاته باال شرتاكية خ صو صا بوجهها ال شيوعي وذلك الأن فى عام 1955 دخل االحتاد ال سوفيتى على ت شيكو سلوفاكي ا وحدثت االأحداث التى تناولها بعد ذلك اأحد الكت اب الت شيك فى اإح دى رواياته و شعر ص ل الح عبدال صب ور اأن دخ ول االحت اد ال سوفيتى بالدباب ات ال يختل ف كثريا عن الغ زو النازى لبقية البل دان وقال إان ه اإذا كان االحت اد ال سوفيتى يدعو لال شرتاكي ة ف ل ال يدع و له ا بالدباب ة واملدفع إامن ا يدعو لها بالفكر ومن هنا فقد احرتامه لالحت اد ال سوفيت ى وان ص رف ع ن اال شرتاكي ة مبعناه ا ال شيوع ى وبحث عنها مبعناه ا االإن سانى وهى املبادئ االإن سانية التى حتقق العدل االجتماعى فى البلد ولي س الع دل االجتماعى باملعنى املارك سى اأو ال شيوع ى وكان نتيجة هذا أانه خ سر كل اأ صدقائه ال شيوعي ي ن القدام ى وب داأوا مهاجمته ف ى ديوانه الثان ى»اأقول لك م«وعندم ا اأ صدر ديوان ه الثالث»اأح ل الم الفار س الق دمي«ب داأ ي صن ع توازن ا ب ي ن دواوين ه ال سابق ة وه ذا الدي وان وج ذب الديوان امليال ي ن للنزعة اال شرتاكي ة واأي ضا امليال ي ن للنزعة االإن سانية مبعناها اال شرتاكى. وكان هذا الديوان عالمة مهمة جدا فى تاريخ ال شعر العربى ومن وقتها اأ صبحنا اأ صدقاء واأ صدر بعدها كتاب ا بعنوان»حياتى فى ال شعر«. وفى عام 1981 كان صالح عبدال صبور رئي س هيئة الكت اب وبداأت أانا وعز الدين إا سماعيل نفكر فى عمل جملة متخ ص صة فى النقد ا أالدبى بناء على اقرتاح من صالح عبدال صبور- عليه رحمة الله- واجتمعنا لكى ننف ذ هذا االق ت رتاح وبالفعل بد أان ا التنفيذ وجمعنا مق االت ولكن فوجئن ا أاثناء الطباعة ب أان امليزانية املخ ص صة للمجلة لن تكفى كل هذه املادة فذهبنا أانا وع ز الدي ن اإ سماعيل إاىل منزل ص ل الح عبدال صبور لنخربه اأننا م ستعدون للتنازل عن املكاف أاة املخ ص صة لن ا مقابل اإ ص دار املجلة كما ينبغ ى وكما نرجوها ف ضح ك كث ي ريا»عب د ال صب ور«طبع ا أالن مكاف آاتن ا لن ت ساه م فى اإ ص دار ورقة من ورق ات املجلة فهى حتتاج تكلفة عالية جدا وفى النهاية فكرنا فى تغيري قطع املجلة إاىل ا أالكرب لكى حتتوى كل املادة وجنحنا فى ذل ك وكان أاول اإ صدار ملجلة»ف صول«وجنحت جمل ة»ف ص ول«وكانت تبيع ا كم ا هائال م ن الن سخ وفرح كثريا صالح عبدال صب ور وتوالت النجاحات بع د ذلك إاىل أان رجع اأحم د عبداملعطى حجازى من باري س وجاء املكتب ل صالح عبدال صبور يدعوه اإىل عيد ميالد ابنت ه وكنت أانا باملكت ب فدعانى بالطبع وذهبنا احلفلة اأنا و أامل دنقل وزوجته عبلة الروينى و صالح عبدال صبور وزوجته سميحة غالب وابنتاه معتزة ومي وهناك قابلنا بهجت عثمان الذى تعرفت علي ه أالول مرة مبنزل اأحم د عبداملعطى حجازى فى هذه الليلة. و ض ع أام ل دنق ل شري ط كا سي ت واإذا ب ص وت عبدالرحمن ينطلق بق صيدة»امل شروع واملمنوع«من ديوان يحمل نف س اال سم وكان هذا الديوان احتجاجا على سيا سة االنفتاح يقول»االأبنودي«بديوانه: دا زمان االأونطه والفهلوة وال شنطة تعرف تقول جود نايت وتفتح ال سان سونيت وتبع أامك و أابوك الصدام األخير وكانت الق صيدة هج اء للمحبذين سيا سة االنفتاح فقال ص ل الح عبدال صبور»والل ه ال شعب امل صرى دا ي ستح ق اللى بيجرال ه أالنه ساب النا س دى تعمل فيه اللى اتعمل دا«فرد عليه بهجت عثمان بنوع من االنفعالي ة ال شيوعية التقليدية قائ ل ال»وهو ال شعب امل ص رى هيعمل اإي ه يا صالح طامل ا املثقفن بتوعه خان وه«فرد صالح»من اللى بيخونوه يا بهجت«فق ال بهجت»اأنت يا صالح خنته وبعت الق ضية كلها مبليم«. وبد أات حتدث م شادة كالمية بن بهجت عثمان واأحمد عبداملعط ى حجازى و ص ل الح عبدال صبور وحاولنا تهدئة املوقف ولك ن ا ستحالت التهدئة و شعر بعدها ص ل الح عب د ال صبور بع دم ت وازن و سع ال وعدم انتظام فى النب ض والتنف س فذهبنا به اإىل م ست شفى هيلوبولي س وكانت بجوار من زل اأحمد عبداملعطى حجازى وعندما و صلنا وك شف عليه الطبيب قال لنا»اأنا ش اكك فى حاجة يارب متطلع ش هي«وذهبت لين ادى اأ ستاذه وبعده ا بدقائق خ رج الطبيب من الغرفة ليبلغنا خرب الوفاة. مل أاع رف م اذا اأق ول لزوجت ه وبنات ه املنتظ رات مبنزل اأحمد عبداملعط ى حجازى فذهبت الأقول لهن إان الطبيب اأمر بحجزه ولكنه بخري واأو صلتهن اإىل منزل اأخيها مبدينة ن صر. و أاخ ب ربت اأخاها مبا حدث وقال له ا اأخوها ما حدث قبل نزوىل من العمارة عدت اإىل املنزل وبداأت اأخرب اجله ات املعنية واأوله م الدكتورة سه ي ري القلماوى فقال ت ىل ات صل بفالن وكان ف ل الن وقتها وكيل اأول وزارة الثقاف ة وق ال ىل ساأك ون عن دك بع د ساعة وبالفعل اأتى وتوىل كل شيء. انته ت عالقت ى ب ص ل الح عب د ال صب ور االإن س ان وحتول ت اإىل عالقتى ب صالح عب د ال صبور ال شاعر الت ى مل ول ن تنته ى اإىل االأب د, فه و كان وال يزال واحد ا من اأكرب شع راء العربية واأكرب شعراء م صر على االإطالق. عن جملة العربي االلكرتونية

4 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب 2016 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب م ث ل ث هللا وال ح زن وال م وت مل ي عط صالح عبد الصبور الشاعر الحدايث املرصي حق ه من االهتامم كام أن العمر مل يتح له تطوير تجربته الشعرية. التقيت بعبد الصبور منذ عام 1960 وكانت لقاءايت به متواترة تارة يف دمشق وكثريا يف بريوت. عىل أن اللقاء األطول كان عام 1974 وقد كان عبد الصبور وقتذاك مديرا عاما للهيئة املرصية العامة للكتاب. وكان يف الوقت نفسه رئيسا لتحرير مجلة "الكاتب" والتي طلب مني يف ذلك الوقت أن أكون مراسلها يف بريوت. وبالفعل فقد كتبت له من بريوت رسائل عديدة يف ما بعد. وكنت طوال أربعة أسابيع يف القاهرة ألتقي به لقاء شبه يومي وقد توط دت الصداقة بيننا يف ذلك الحني كثريا ألن عبد الصبور كان ميث ل بالنسبة إيل شعر مرص الحديث. وكنت أعتربه من الرو اد الكبار إىل جانب طليعة شعراء فرتة الخمسينيات والستينيات كام كان أكرث قربا إىل قلبي بل كنت أشعر أن قصائده متث لني وتعرب عن معانايت. ولن أنىس قصيدته املذهلة التي أثارت يف ذلك الوقت ضجيجا كبريا بسبب ما طرحته من مفاهيم وما عرب ت عنه من واقع. بل إنني حفظتها عن ظهر قلب ألن مشاعري تكاد تكون طبق األصل عن مشاعر الشاعر لحظة إبداعها وكتابتها وهي قصيدة "الظل والصليب" التي عرب فيها عن تجربة وجودية عميقة يقول فيها: ياسين رفاعية "هذا زمان ال ساأم نفخ ا أالراجيل ساأم دبيب فخذ امراأة ما بن اإليت ي رجل ساأم ال عمق لالأمل أالنه كالزيت فوق صفحة ال ساأم ال طعم للندم أالنهم ال يحملون الوزر اإال حلظة ويهبط ال ساأم يغ سلهم من ر أا سهم اإىل القدم طه ارة بي ض اء تنب ت القب ور يف مغ اور الندم ". شعر ص ل الح عبد ال صب ور مبجمله يدور يف إاطار احلزن احل زن ال شفيف الذي كان يراه يف الزهرة الذابلة أاو يف وجه جائع من جياع م صر أاو يف ساقي ة من سواقي النيل حتى ن ب ربة صوت ه نف سها إاذا روى نكت ة لل ضحك. رمبا ب سبب م شكلة املوت واحلياة التي يفكر فيه ا املبدع كثريا سواء اأكان شاعرا اأم فنانا أام روائيا وقد اعتربه الدكتور لوي س عو ض شاع را ميتافيزيقيا. والواق ع أان صالح عبد ال صب ور - كم ا كان يقول - اهت م بفكرة الله قبل أان يع رف معنى كلمة امليتافيزيقيا س أان معظم االأطفال حن يفاج أاون مب شكلة املوت واحلي اة وبتع د د ا أالدي ان وحدي ث اجلنة والن ار واحلالل واحل رام: " إان فكرة الله ال ي ستط اع ا إالفالت منها ق ط. ولعل هذا هو ما عناه كريكغ ارد من قوله إان الوجود الب شري يف جوهره عذاب ديني". لك ن كث ي ريا م ن النا س ين صرفون ع ن هذا اجلانب م ن التفكري اكتف اء باملعتنق الديني امل وروث وملا ر سخ يف ا أالذه ان من كراهية التفك ي ري يف هذه ا أالم ور املت شابهة التي تقف با إالن س ان على حافة جهن م فيوؤثرون عندئذ لون ا من ا إالميان ال سه ل. ونقي ض هذا اللون من ا إالميان ال سهل هو لون من االإحلاد ال سهل جن ده شائعا يف جمتمعاتن ا احلديثة اتكاء عل ى ب س اط المادي ة اجلدلي ة اأو ب سائ ط الدارويني ة اأو غريه ا م ن ب سائ ط الفك ر الفل سفي والعلمي. ويعل ل صالح عب د ال صب ور ه ذه الظاهرة فيق ول: "لكن ي - بتوا ض ع - إان سان جاد. ال اأ ستطيع اأن اآخذ م سائل ال ضمري ماأخذا هي نا فقد يهون علي كل ما يف احلياة وتبقى غ ص ة يف قلب ي هي م ا يت صل بالف ن والفكر. فاإين أاحمل حجرها الثقيل يف ضمريي حتى أاحقق بينها وبن نف سي قدرا من االن سجام". اإن ب و سوي ه يحدثن ا اأن النا س يهتم ون بدف ن اأفكاره م ع ن امل وت اهتمام ا ال يق ل ع ن اهتمامهم بدف ن موتاهم. لك ن تلك قدرة تخون معظ م املفكرين والفنان ي ن. والتفكري يف املوت ه و بداية التفك ي ري يف الله ولذلك كان ت اآية ا أالنبياء االأوىل عل ى قدرة الله هي حديثهم عن املوت والبعث والن شور. يتح د ث عب د ال صب ور ع ن تل ك الف ت رتة من حيات ه التي كان ت تاأ سي س ا عميق ا ملبتغاه ال شع ري يف ال دوران يف اأف ق احل زن واالإمي ان يف اآن مع ا وق د ق ال يل: "كن ت يف صب اي متدي ن ا أاعمق التدي ن حتى اأين ذات م رة اأخذت اأ صل ي ليل ة كاملة طمعا يف اأن اأ ص ل اإىل املرتبة الت ي حتد ث عنها بع ض ال صاحل ي ن حن تخلو قلوبه م من كل شيء اإال ذك ر الله. بداأت صالتي كم ا يبداأ امل صل ي ع ادة وذهن ي م شتغ ل مب سائ ل احلي اة املختلف ة اأمتت م باالآي ات ث م جاه دت كي اأخلي نف سي م ن كل فكرة عدا فكرة الله. وما زل ت اأ صل ي حتى كدت اأن اأتهالك إاعياء ودفع ب ي االإعي اء والرتكي ز اإىل حالة م ن الوجد حت ى اأنني زعمت لنف س ي ساعتها اأين راأيت الل ه واأذك ر اأن بع ض اأهل ي اأدركوين كي ال ي صيبني اجلنون". ال يذك ر عبد ال صبور من ه ذه التجربة وقد كان يف الرابع ة ع شرة اإال خي االت ضئيلة. يتذك ر نف س ه صبي ا مغط ى الراأ س يرك ع وي سج د عل ى ح صري ق دمي. يدخ ل صالته وه و يذك ر ق صة ذل ك الرجل ال صال ح الذي كان ي صل ي فلدغه ثعبان فلم يتحر ك حتى اأمت صالت ه الأنه مل يح س لدغ ة الثعبان. واجتهد يف أان ي ص ل اإىل تلك املنزل ة العليا وما زال يف قيام وقعود ورك وع و سجود وهو يرى نف س ه ت صفو ركعة بع د ركعة وروحه ت شف ت سليم ا بع د ت سلي م وكان اللي ل يوغل يف م سريت ه وركبت اه تن وءان وت ضعف ان ثم يق وم بن إاحدى سجداته ف إاذا به يرى اأمامه هالة من نور في كاد ي غمى عليه هلعا وفزعا. ويتذك ر الق ول الق راآين: "وخ ر مو س ى صعقا ". مل متنحه هذه التجرب ة ال سكينة كما ي شرح يف م ا بعد بل لعلها زادت قلقه: "اإن يكن ذلك عطاء من الله فلم مل يعطه يل دون جهد واإذا كان الل ه ق د تب د ى يل فاأي ن كان يف االأماكن االأخ رى ". هذه االأ سئل ة عا ش عبد ال صبور يف بلباله ا عام ا كام ل ال. ح اول اأن يك ر ر التجربة فلم ي ستط ع. وجد نف سه يف حياته العادية سجين ا يف ما يثقل ال ضمري من كذب واأحالم يقظة جن سية وغريها من آاثام ال صبا. م اذا اأفاد اإذا من التجربة أاتراها كانت وهما إاثر وهم أام لونا من روؤية االأ شباح! اأم ام ه ذا الت س اوؤل ح اول عب د ال صب ور االنتق ال اإىل ال ضف ة ا أالخرى عل ه يجد فيها م ستق را نف سيا فاقرتب م ن الفل سفة املادية اقرتاب ا كب ي ريا خ صو ص ا بع د تخر جه من اجلامعة عام ويف الواقع ف إان ديوانه "النا س يف بالدي" كان املعرب االأ صدق عن تلك املرحلة من حياته خ صو صا قوله: "ويظ ل ي سعل واحلي اة متوت يف عينيه إان سان ميوت وعل ى حمي اه الق سي م سماح ة احل زن ال صموت والب سمة البي ضاء تهمر فوق خد يه حمبة لك يل ملن دا سوه يف درب الزحام أالقى ال سالم و صفا حمي اه واأغفت بن جفنيه غمامه بي ضاء شاحبة يطل بعمقها جنما سواد ومتط ت الرئتان يف صدر زجاجي خ ر ب وامت د ت االأنفا س جمه دة ت راوغ اأن تبوح باالنك سار: اإين انهزم ت ومل اأ ص ب م ن و سعه ا اإال اجلدار والن ور وال سع داء م ن ح ويل وقافل ة البيوت لكنه أالقى ال سالم وم ضى وال ح س وال ظل كما مي ضي مالك وتكو رت اأ ضالعه ساقاه يف ركن هناك حتى ينام من بعد اأن أالقى ال سالم". لعل هذه الروؤية للحياة واملوت هي ما يت ضح يف ه ذا الدي وان ويف اأعم ال اأخ رى مث ل "املل ك لك" لكن عبد ال صبور اأدرك يف اآخر تل ك الفرتة - كم ا قال - اأن اإميان ه باملجتمع ه و ل ون م ن التجري د واأحادي ة الروؤي ة ولع ل بع ض االأح داث ال سيا سية يف اأوروبا ال شرقي ة يف ع ام 1956 وحملة خرو شوف ض د ال ستاليني ة مع م ا صاحبها م ن ك شف لكث ي ري من فظائعه قد اأ سهم ت كل ها يف زلزلة كث ي ري من معتقدات ه يف ذلك الوق ت. عاد عبد ال صب ور اإىل حقيق ة نف س ه اإىل الل ه لكنه يق ول: "الله ال يعذ بنا باحلي اة لكنه يعطينا م ا ن ستحق ه الأنه ق د سل من ا الك ون بريئا م اد ة عمياء نحن عقلها. فماذا صنعنا به على مدى ع شرات القرون وق د كان با ستطاعتنا اأن جنعل ه جن ة وارفة ظ ل الل العدالة واخلري واملحب ة. لق د لو ثن اه بالفق ر واال ستعب اد والطغي ان ومل يب ق لنا على مائ دة احلياة سوى اجليف أالنها هي ما ن ستحق": "هل ير ضيك اأن اأدعوك يا ضيفي ملائدتي فال تلقى سوء جيفة تعاىل الله اأنت منحتنا هذا العذاب وهذه ا آالالم أالنك حينما اأب صرتنا مل نحل يف عينيك". ويقول: "لقد اأ صبحت االآن يف سالم مع الله اأوؤم ن ب اأن كل اإ ضاف ة اإىل خ ب ربة ا إالن سانية اأو ذكائه ا اأو ح سا سيته ا ه ي اخلطوة نحو الكم ال اأو هو خطوة نحو الل ه. واأوؤمن اأن غاي ة الوج ود ه ي تغل ب اخلري عل ى ال شر م ن خ ل الل ص راع طوي ل ومرير ك ي يعود االإن س ان اإىل براءته الت ي لي ست هي براءة غفلة عمياء كما كانت حن صدورها عن الله لكنها براءة اجتي از التجربة واخلروج منها كم ا يخ رج الذهب م ن الن ار وق د اكت سب ش كال ونق اء. م سوؤولي ة ا إالن س ان ه ي اأن ي شك ل الكون وينق يه يف الوقت نف سه. ولي س سعي ه الطوي ل اإال حماولة لغلغل ة العقل يف املادة وخل ق كل من سجم متوازن يقد مه بن يدي الله يف اآخر الطريق ك شهادة ا ستحقاق حليات ه عل ى ا أالر ض. إان غلغل ة العق ل يف امل ادة هي م دار احلي اة الديني ة والفل سفية والفني ة لالإن س ان وه ي اأي ضا غاي ة سعيه نحو التقدم باملفه وم االآيل التجريبي وهي م دار "الثورية" احلق ة يف سلوكه الب شري فاملجتم ع الهامد هو الذي يحر ص على ثباته امل ادي يف حال ة بعي دة عن احليوي ة واإذا قارب ه الت شكي ل والنقاء رف ضهم ا ب ضراوة اأما املجتمع الثوري فهو الذي تتوق املاد ة فيه اإىل الت شكيل والنق اء وت سعى اإىل االمتزاج بالعق ل". ويتابع: "قم ة ال ص دق هو ال صدق مع النف س. ومعناه اأن يدرك االإن سان وجوده ويعيه واأن يعرف مكانه من احلياة ويتحم ل دوره وعبء وجوده فيها )...( صدق االإن سان م ع نف س ه ه و ال ذي يع صم ه م ن التفاه ة وال سطحي ة وهم ا الع دو الل دود للحي اة. وق د هاجني ك ذب االإن سان م ع نف سه كما مل تهجني رذيلة ق ط. الأن هذا الكذب هو موطن اجلنب والتناق ض واالإ سفاف. أام ا الف ضيلة الثاني ة فه ي احلري ة واأظ ن م سرحيت ي "ماأ ساة احل ل ال ج" وق صائدي "هجم التتار" و" شنق زهران" و"مرتفع اأبدا " و" ساأقتلك" يف دي وان "النا س يف ب ل الدي" و"احلرية وامل وت" و"ثالث صور م ن غزة" يف ديوان "اأق ول لك م" وق صائ د "ل وركا" و"اأحالم الفار س الق دمي" يف ديواين الثال ث كانت كله ا متجيدا له ذه القيم ة عل ى امل ستويات املختلفة والقيمة الثالثة هي "العدالة" وهي قيم ة فردية كما اأنه ا قيم ة اجتماعية فهي عند الف رد تعني قدرت ه على و ض ع االأ شياء يف مكانه ا ال صحيح واإ صدار احلكم املحايد عليها وهي يف املجتمع حمط تقد مه و صم ام اأمان ه وتت ضاف ر العدالة واحلري ة لت صنعا القيمة احلقة يف اأ صول املواطنة ويف تربير وجود املجتمع االإن ساين. اإن شعري - بوجه ع ام - هو وثيقة متجيد له ذه القيم وتنديد باأ ضداده ا الأن هذه القيم هي قلبي وجرحي و سكيني اأي ضا اإنني ال اأتاأمل من اأجلها لكني اأنزف". صوفية من دون تصو ف اأذكر أانني قر أات ترجمة لف صل كامل من كتاب صدر باالأملانية للدكتور ناجي جنيب اأ ستاذ معه د الدرا سات ال شرقية التابع ملعهد بون بعن وان "كتاب االأحزان" عال ج فيه ظاهرة احل زن ك سلوك اجتماع ي وفيه درا سة يف التاريخ النف سي والوج داين واالجتماعي للفئ ات املتو سط ة الت ي كان ص ل الح عب د ال صب ور ميث لها خري متثي ل والذي اأخرج ال شعر م ن املرحلة الرومن سي ة اإىل مرحلة التعبري عن أاحزان املواطن العادي: "تظل حقيقة يف القلب توجعه وت ضنيه ولو جف ت بحار القول مل يجر بها خاطر ومل ين شر شراع الظن فوق مياهها مال ح وذلك اأن ما نلقاه ال نبغيه وما نبغيه ال نلقاه". وق د ا ستقل احلزن ع ن م سبقاته وبواعثه أاو يب دو اأن ه ا ستق ل. فقد حت و ل اإىل اإطار ذهني وجداين واإىل أا سلوب شعري بحيث يعج ز صاحب احل زن اأن يحد د ل ك أا سبابه وم صادره فقد تداخلت ا أال سباب وامل صادر وان صه رت يف عاطف ة اأو حال ة وجداني ة شاملة ال مهرب منها وال غنى عنها فاحلزن عن د صاحب احل زن شيء دائ م ال عار ض وه و قدره وما اأخ ذ به نف س ه يف مواجهة الكون املختل والواق ع املري ض. وقد يقول ل ك اأي ضا اإن ه قدر جيله وق در االإن سان يف ه ذا الع صر املنك وب بل وق در االن سانية يف هذه الدنيا. فم ن طبيعة احلزن اإذا امتد به الزم ن اأن ي ستقل عن م سبقاته ويتحو ل اإىل حالة مزاجي ة وجدانية شاملة قد ت شتد وقد تنب سط بفعل املوؤثرات اخلارجية لكنه موق ف احتج اج شع وري ع ام. واحتماء يف حناي ا ال ذات ومعان اة م ن الوح دة واالنتظ ار واأي ض ا احلن ي ن اإىل ش يء ما ض اأو مفتقد اأو قل اإن ه حلم باملا ضي اأو بالع ودة. واحلزن اإذا امتد به الزمن ي صبح م ن مكو نات ال ذات االإن ساني ة ي صبح ذلك ال شطر املهم من الذات والذي تركن اإليه يف ا ضطرابه ا واحلزن يف ه ذا املعنى موقف نف س ي وجداين اأو فل سفي خا ص وهو لون من "ال صوفية دون ت صو ف". وي ش ي ري الدكت ور ناجي جني ب اإىل أان هذه ال سط ور متث ل ص ل الح عب د ال صبور ويف احلقيق ة ف اإن عبد ال صب ور نف س ه حتد ث عن احل زن وعن مفهومه ل ه وهذا موجود فعال يف كتاب ه "حياتي يف ال شعر: "احلزن لي س حالة عار ضة لكنه مزاج. قد يعجزين اأن اأق ول اإنن ي حزنت لكذا ولك ذا فحياتي اخلا ص ة ساذج ة لي س ت اأم ض وال اأ سعد م ن حياة غريي... لكني اأعتق د أان االإن سان حي وان مفك ر حزين احلزن ثم رة التاأم ل واحل زن غ ي ري الياأ س ب ل لعل ه نقي ض ه. الياأ س ساك ن فاتر واحلزن مت قد. واحلزن اأي ض ا لي س ه و ذل ك ال ض رب م ن االأنن الف ج اإنه وق ود عمي ق واإن س اين. اأما اأن اأرد ه ذا احل زن اإىل حاج ة مل اأق ضه ا اأو اإىل فق د قريب اأو شقاء طفول ة فذلك ما ال اأ ستطيعه". لك ن صالح عب د ال صبور يع ود وي شري يف حدي ث ل ه )1960( اإىل بع ض منابع هذا احل زن واأ سباب ه واإىل اإط اره النف س ي العاطف ي احل ض اري: "م أا س اة ال شاع ر احلدي ث واالن س ان احلدي ث بوج ه ع ام ه ي اأن ه ق د اهت دى بثقافت ه واإح سا س ه اإىل ص ورة جدي دة للح ب ال ت كاد الفت اة تعرفه ا ب ل ال يكاد جيل ه كله يعرف ه". اإن هيامه على وجهه اأ صب ح هياما يفر ضه هو عل ى نف سه وجمي ع شبابنا مم ن ميلكون االإح سا س الذي يتج اوز ع صرهم يعانون من تلك امل شكلة واأي مراجعة لدواوين عبد ال صب ور وم سرحيات ه تبن اأن م ن اأ صول احل زن عنده تطل ع "اأنا" ال شاعر اإىل املراأة وتطل ع ه اإىل صلة بها ويزي د من حد ة هذا التطل ع و شموله ا ضطراب النظرة اإىل املراأة يف املجتمع العربي وا ضطراب العالقة بها. االت ص ال الفعل ي بامل راأة اأو "احل ص ول" عليه ا يف م ا بعد ق د ال يغري م ن م ضمون التجربة االأ سا سية وهي "عدم احل صول". نع ود اإىل الدكتور ناجي جنيب الذي يقول اإن االإيغ ال يف االأح زان والعذابات هو يف ح دود ممار س ة ال صدق م ع النف س ذلك اأن االإن س ان كاإن س ان ال يعي ش يف اأحزانه وعذابات ه وال يعي ش يف شع ره فح سب واإمنا اأي ضا يف عامل الواقع. هذا هو شرطه االإن س اين. فال صدق يعن ي أان ترتفع الهو ة بن "اأنا ال شاع ر" و" أانا الواقع" اأو ت ضيق إاىل اأق ص ى احلدود وه و ما ال أامل فيه يف إاطار الروؤية الكوني ة الفوقية ال شاملة وال اأم ل فيه م ن منظور فك رة االإن سان املطلق املتح ر ر م ن عبوديت ه واإ س اره. والتعل ق بفك رة االإن سان اخلال ص ة اأو املفردة تكث ف بطبيعتها من شعور الغربة. لذل ك كان ا إالحل اح عل ى فك رة امل وت والت ضحي ة واإي ل الم ال ذات وتق دمي القرب ان يف اأعم ال عبد ال صب ور ال شعرية وامل سرحي ة وكان حدي ث ال شاع ر ع ن ماأ ساة الوجود الب ش ري وتوق فه يف اأ سى عميق عند كلمة وليم بتلربيت س: "ا إالن سان هو املوت". عن موقع جملة ال شعر االلكرتوين

5 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب 2016 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب صالح عبد الصبور هو االبن البكر لقصيدة التفعيلة املرصية التى هزت تدفقاتها الفتية أعمدة الشعر التقليدى وزلزلت روي ه بقوة إبان الحرب الكونية الثانية كان صالح عبد الصبور قد صافح أذن املستمع أول ما صافحها من خالل حنجرة العندليب الساحر عبد الحليم حافظ يف قصيدته لقاء التي لحنها كامل الطويل والتي كتبت ميالد مطرب س يكون له ش أن غري عادي يف تاريخ الغناء العريب وملحن س يرتبع عىل عرش األلحان الجديدة الخارجة من رحم األصالة وش اعر سيقتنص من دنياه خمس ني عاما فقط لكنها ستكون كفيلة لبناء واحدة من أكرث التجارب الشعرية العربية غنى وثراء وتجذرا. يقول مطلع األغنية التي اتشحت بوشاح رومانتييك: )بعد عامني التقينا ههنا والدجى يغمر وجه املغرب( نع م مل ينتب ه املتابع ون كثريا للقصي دة يف أول األمر كام مل ينتبه وا للصوت وال للحن غ ري أن األجواء السياسية التي شهدتها مرص يف هذه الفرتة كانت تتطلع مليالد جديد عىل الصعيد السيايس والفني واالجتامعي واالقتصادي واألديب وكان البد من وجوه جديدة وأسامء غري معهودة تناسب ما يطرأ عىل البالد من تغريات وهكذا ركب فاروق امللك الباخرة )املحروس ة( مغادرا البالد إىل غري رجعة ومع دقات املدافع امللكية التي أرص املل ك املخل وع أن تطلق يف وداعه كآخر مظهر م ن مظاهر املجد الغارب انطلق ت أيضا ويف نفس التوقيت إش ارات ميالد حياة جديدة تتخذ االش رتاكية مذهبا والتكافل االجتامعي درجا والتحام الجامهري بالقائد الش اب أساس ا للحكم وكان عىل السلطة الجديدة أن تبحث عن أس امء جديدة تحمل فكرها وتروج ملذهبها وتنرش اآلمال بني الجامهري الغفرية التي طال انتظارها لفجر آت. صالح عبد الصبور شاعر الوجود اإلنساني يف س نة 1961 كت ب ص الح عبد الصب ور وه و من ه و مقاال ع ن ف ريوز ن رش يف مجل ة روزاليوس ف. عندم ا كان صالح عب د الصبور يعمل مح ررا أدبيا بها. وعن د قراءته اآلن تتبدى كل مالمح صالح عبد الصبور الشاعر الكبري حتى وهو مي ارس الكتابة الصحفية عندم ا زار فريوز كان مع ه ص الح جاهني ق ال ثالث كلامت يف وصفها تلخص مرشوع فريوز الغنايئ كله. لنق رأ كتابات الزمن الجميل الذي مل ي رتك لن ا س وى أن نتحرس عليه كتب صالح عبد الصبور: يوسف القعيد د. أسرار الجراح وكان عل ى ال شعر أان يبحث ع ن ثوب جديد يرتديه ثوب يتيح له حركة أاكرث حرية واأبعد اأفقا و أاعمق غورا وتتيح لل شاع ر أان يرت دي ا أالقنعة ويت سلح با ستع ارات مغايرة ويتطل ع إاىل واقعية تتنا ص مع مف ردات الواقع اجلديد وم ستحدثاته املختلفة. يف هذا التوقيت ظهر ص ل الح عبد ال صبور وكان عليه أان يخو ض حربا شر سة مع حرا س عم ود ال شعر واأ ساطن روي ه الذي ن كان عل ى ر أا سه م عبا س حمم ود العقاد وال ذي كان يحي ل ق صائ ده ه و ورفاق ه إاىل جلنة النرث لالخت صا ص حيث كان العقاد مقررا للجنة ال شعر مبجل س رعاية الفنون وا آالداب وكان يرى أان مثل هذا ال شعر لي س موزون ا مما دع ا صالح اإىل كتابة مقال ة عناونها )والله العظيم م وزون( ون شبت احلرب وكان عليها أان ت ستمر طويال بن اأن صار عمود ال شعر وبن اأن صار تفعيليته اإىل أان أات ى حن من الدهر عل ى النا س يقر ؤوون فيه املجالت ا أالدبي ة فال ت كاد عيونهم تق ع على ق صي دة عمودية من فرط انت شار ال شكل اجلديد للق صيدة. مل تك ن هذه احلرب هي الوحيدة التي خا ضها صالح عبد ال صب ور لكنها كان ت االأوىل اأما آاخر احل روب فكانت حربا صغرية مل تتعد الكلمات الثالث قالها له اأحد املثقفن يف جل س ة عائلي ة حميم ة كانت الكلمات ج د قليلة لكن قلب صالح عبد ال صبور مل يحتملها فمات كل ما فعله اأنه طل ب ا ستن شاق بع ض الهواء النقي وك أان ه ت شبع متاما من ذلك اله واء امللوث الذي عبق املكان ومات متاما كما يليق بفار س يتحمل طعنات ال سيوف وتقتله الكلمة. ول د صالح عب د ال صبور يف الثالث م ن مايو عام 1931 مبدين ة الزقازيق وتويف يف الثالث ع ش ر من أاغ سط س ع ام 1981 بالقاه رة واخلم سون عام ا والثالثة شهور وا أالي ام الع شرة الواقعة بن هذين التاريخن كانت كفيلة ب صنع جترب ة شعرية ا ستثنائية و صنع ت من صاحبها شاع را تاريخي ا م ل الأ الدني ا و شغ ل النا س واأ ض اف لدي وان ال شعري العربي ق صائد ستظ ل خالدة يف عيون القراء ويف وجدان املتلقن. صباى البعيد..اأحن اإليه الألعابه أالوقاته احللوة ال سامرة حنينى غريب.. إاىل صحبتى.. اإىل اأخوتى.. إاىل حفنة االأ شقياء الظهور ينامون ظهرا على امل صطبة وقد يحلمون بق صر م شيد وباب حديد وحورية فى جوار ال سرير ومائدة فوقها األف صحن دجاج وبط وخبز كثري اإىل اأمى الربة الطاهرة تخوفنى نقمة االآخرة ون ار الع ذاب وم ا ق د أاع دوه للكافري ن ولل سارق ي ن ولالعبن وتهتف إان عرثت رجليه و إان طنطنت نحلة حوليه با سم النبى تلقى عبد ال صبور تعليم ه ا أالويل مبدينة الزقازيق ويف عام 1947 نزح اإىل القاهرة لاللتحاق بكلية ا آالداب جامعة ف ؤواد االأول حيث تخرج قبل قيام ثورة يوليو بعام واحد وابت د أا حياته الوظيفة مدر سا لكن ه مل ي ستطع ا ستكمال دوره يف التدري س فق دم ا ستقالت ه ليلتح ق برك ب ال صحاف ة فان ضم لفريق جمل ة روز اليو سف ثم جريدة ا أاله رام حتى مت انتدابه للعم ل يف وزارة الثقافة وظل يرتق ي ال درج حتى جل س عل ى مقعد رئي س جم ل إادارة الهيئة امل صرية العامة للكتاب. فت ح صالح قو س ه ال شعري يف ال ساد س ة والع شرين من عم ره عندما اأ صدر ع ام 1957 ديوانه ا أالول )النا س يف ب ل الدي( حي ث ا ستعر ض فيه كث ي ريا من قدرات ه الفنية م ستخدم ا أا سل وب التك رار وال سخري ة والتقوي س م ستعينا بالثوب الق ص صي املحكم بعده توالت دواوينه ال شعري ة ( أاقول لكم( ع ام 1961 )اأحالم الفار س القدمي( ع ام )تاأم ل الت فى زمن جريح( ع ام 1969 ) شجر اللي ل( عام 1974 )االإبحار فى الذاكرة( عام ويف امل س رح ال شع ري اأ ص در )ماأ س اة احلالج( ع ام 1964 )م ساف ر ليل( ع ام 1968 )االأمرية تنتظ ر( عام 1969 )ليل ى واملجنون( ع ام 1971 )بعد اأن مي وت امللك( عام.1975 ع ن دوره يف املجتم ع وروؤيت ه لطبيع ة ال شاع ر يقول صالح عبد ال صب ور: " اأعظم الف ضائل عندى هى ال صدق واحلري ة والعدالة و أاخبث الرذائل هى الكذب والطغيان والظل م واأن ا اأعتقد اأن هذه الف ضائل ه ى التى ت ستطيع ت شكي ل الع امل وتنقيت ه وغيابها يعن ى انهي ار العامل و شعرى بوجه عام ه و وثيقة متجيد لهذه القيم وتنديد باأ ضداده ا الأن ه ذه القي م هى قلبى وجرح ى و سكينى معا إانى ال اأتاأمل من اأجلها ولكنى أانزف!!". ال شعر زلتى التى من اأجلها هدمت ما بنيت من اأجلها خرجت من أاجلها ص لبت وحينما ع لقت.. كان الربد والظلمة والرعد ترجنى خوفا وحينما ناديته مل ي ستجب عرفت اأننى ض يعت ما اأ ضعت كان شعر ال صعاليك واملت صوفة من اأهم امل صادر التي اتكاأ عليه ا صالح عب د ال صبور كمرجعية معرفي ة ووجدانية أاث رت شع ره الغنائ ي والدرام ي على حد س واء وبرز احل ل الج وب ش ر احل ايف كقناع ي ن وا ضح ي ن ارتداهم ا ال شاعر لي صوغ كثريا من أافكاره وروؤاه عن احلق والعدل واخل ي ري واجلم ال ه ذا باالإ ضاف ة اإىل اأف كار امل صلحن االجتماعي ي ن والفال سفة واحلكماء وال شعراء على امتداد احل ضارات والبيئات االإن سانية املحتلفة التي ا ستقى منها ال شاع ر كثريا من عطاءاتهم الفكرية مثل ال شعراء كيت س و شيل ي وج ون دون وت ا س اإلي وت ورامبو ووبودلري وريلك ة وع ن تاأثره بالفل سف ة املادية يق ول صالح عبد ال صبور: ساعدتني الفل سف ة املادية التي كنت قد اقرتبت منه ا اقرتاب ا كبري ا وخا صة بعد تخرجي من اجلامعة عام 1951 م عل ى اأن اأجد يف ا أالفكار لون ا من املوقف الفكري املوح د التما س ك, واأن ديواين )النا س يف بالدي( معرب عن هذا االإح سا س". هك ذا مل ي ت رتك ص ل الح عبد ال صب ور ينبوع ا اإال و شرب من ه ومل ي ر بئ را للمعرف ة ا إالن سانية اإال واغ ت رتف منه حت ى اأقامت ه الق ص ي رية يف الهن د عندما عم ل م ست شارا ثقافيا لل سف ارة امل صرية هناك مل متر عليه مرور الكرام واإمنا فت ش عن كنوز الفل سف ة الهندية املتعددة م ستفيدا من التعددي ة املذهبي ة والدينية املت سعة الت ي متالأ شبه الق ارة الهندي ة. مما اأ ضف ى على شعره ط ل الال خابية من ظ ل الل االأ س ى واحلزن التي تل ف الفال سف ة وامل صلحن يق ول صالح عبد ال صبور: " ل س ت شاعرا حزينا ولكنى شاعر متاأمل وذلك أالن الكون ال يعجبنى و أالنى اأحمل بن جوانحى - كما قال شيللى - شهوة الإ صالح العامل وهذه ال شه وة هى القوة الدافع ة فى حياة النب ى والفيل سوف وال شاع ر الأن كال منه م ي رى النق ص ف ل ال يح اول اأن يخدع عنه نف سه بل يجتهد فى أان يرى و سيلة الإ صالحه ويجعل داأبه اأن يب شر بها ". هناك شيء فى نفو سنا حزين قد يختفى وال يبن لكنه مكنون شيء غريب غام ض حنون اأم ا عطاءات ه الفكري ة ودرا سات ه النقدي ة واإطالالت ه ال سريي ة فق د تعددت وترام ت اأطرافها وج اءت يف عدد من االإ ص دارات منها: )على م شارف اخلم سن( )و تبقي الكلم ة( )حياتي يف ال شع ر( )اأ ص وات الع صر( )ماذا يبق ى منه م للتاريخ( )رحل ة ال ضمري امل ص ري( )حتى نقه ر امل وت( )ق راءة جدي دة ل شعرن ا الق دمي( )رحلة على الورق(. هذا باالإ ضاف ة إاىل ترجماته الكثرية لعيون االإب داع االإن س اين العامل ي يف جم االت ال شع ر والق صة وامل سرح. لق د كان صالح عب د ال صب ور شاعر الوج ود ا إالن ساين ورمبا يكون ال شاع ر الوحيد يف الع صر احلديث املهموم بالق ضاي ا الفل سفي ة امل صريي ة املوؤرق ة وق د كان شاعر حزينا: تظل حقيقة فى القلب توجعه وت ضنيه ولو جفت بحار القول مل يبحر بها خاطر ومل ين شر شراع الظن فوق مياهها مالح وذلك اأن ما نلقاه ال نبغيه.. وما نبغيه ال نلقاه!! وكان ه ذا اأك ث رث ما يوؤرقه م ا يلقاه ال يبغي ه وما يبغيه ال يلقاه. وق د ذهب يف مثل ه ذه االأيام منذ سبع ة وع شرين عاما اإىل احلقيقة يف جالئه ا التام وبوتقتها البينة عله وجد هناك اأخريا ما يبتغيه. عندما كتب صالح عبد الصبور عن فيروز اأن ا م ن ع ش اق ف ي ريوز. اإن صوته ا من أاخ ص ب االأ ص وات. ميزته اأن ك حن ت سمعه حت س اأن كل كلم ة م ن كلم ات االأغنية التي تغنيها حتمل معانيها كاملة. صوت فريوز مثل كلمات ال شعراء فال شعراء ي ستعمل ون الكلمة بج سدها وروحها الكلمة الكامل ة بذراعيه ا و صدره ا وعينيه ا وكل روحها املحلقة الطائرة وت صبح الكلمة كاأنها كائن ب شري كامل. ولذلك فاإن صوت فريوز هو اأح سن االأ صوات الت ي تغني ال شع ر واأي م ستمع ال ي ستطيع اأن يت ص ور صب اح اأو شادي ة مث ل ال وهم ا تغنيان ق صيدة شعري ة ولكنه ي سمع فريوز تغن ي الق صائ د ال شعري ة البليغ ة ويطرب وين سج م. وح ي ن كانت الطائ رة حتلق بي متجهة اإىل دم شق كنت اأ ستعجل الزمن الأين كن ت اأعل م اأن فريوز ستغني الآخ ر ليلة على م س رح معر ض دم ش ق وكان يف نيت ي اأن اأ ض ع حقائبي يف الفندق ثم اأطري بالتاك سي اإىل فريوز. ولك ن الوق ت مل يكن معي. و صل ت الطائرة دم ش ق يف العا ش رة م س اء وا ستغرق ت اإج راءات اجل وازات واجلم رك وحج ز الفن دق م دة طويلة وحن ط رت بالتاك سي اإىل ف ي ريوز كان ت ف ي ريوز ق د ط ارت اإىل لبن ان. وط رت وراء فريوز اإىل لبن ان. بعد اأن انتهى مهرجان ال شعر فى دم شق الأ ستمع اإىل صوته ا. ص وت شاع رة الغن اء بعد اأن ا ستمع ت خم سة أايام متوالية مبعدل خم س ساع ات يومي ا اإىل خمتل ف اأن واع ال شعر و أاحجامه واأوزانه. ويف امل س اء كن ا الزمي ل ص ل الح جاه ي ن والنائب اللبناين اأمن احلافظ وزوجته ليلى ع س ي ريان و أانا يف الطري ق اإىل بكفيا حيث تقيم فريوز. وط ول الطري ق الذي يخل ع القل ب صعودا وهبوطا وانحدارا وارتفاعا كنت اأترمن يف سري بق صيدة شوقي اخلالدة يف بكفيا تلك الق صيدة املليئة باحلياة والرقة التي يحكي فيه ا شوق ي ق ص ة فت اة جميل ة م ن بكفيا غازله ا على الطري ق فامتنعت عن جماوبته العاطفية بالعاطف ة فلجاأ اإىل ال سالح القدمي ال ذي ال يغي ب أاث ره واجت ه بغزل ه اإىل فت اة اأخ رى فالته ب قلب اجلميل ة بالغرية وا ست سلمت بامل شاعر. وكن ت اأري د اأن اأ س أال ف ي ريوز مل اذا ال تغني ه ذه الق صيدة اإكراما لبكفي ا التي تقيم فيها و شوق ي الذي خلده ا و»للتكتي ك«الغرامي اخلال د الذي رب ط بن قلب ي شوق ي وفتاة»بكفيا«الفاتنة. وبع د ساع ة من رع ب الطريق وقفن ا اأمام بي ت ف ي ريوز. ونزلن ا وا ستقبلن ا ا أالخ وان رحباين من ص ور وعا صي. واأن ا اإىل االآن ال اأعرف م ن فيهما من صور وم ن عا صي رغم اأنن ي ق ضيت يف بيتهم ا ساعات طويلة لكن ما حيلتي!. اإن اأحدهم ا يب داأ الق صيدة والث اين يتممها واأحدهم ا يدن دن بالنغم ثم يتوق ف ليلقف االآخر النغمة الطائرة ثم يدندن. و صافحتنا فريوز وهي تتمتم وجل سنا وفريوز لي ست جميلة. إان ج سمه ا صغ ي ري نحي ل مث ل ج س م جناة ال صغرية ولكن وجه جناة اأجمل. عينا جناة حلوت ان هادئت ان وعين ا ف ي ريوز قا سيتان ك أانهما حمملقتان دائما. ولك ن الفن وحده جم ال لي س بع ده جمال وقلت لفريوز من قلبي: لقد حقق ت اأمنية من اأمنياتي حن زرتك ور أايت ك ي ا بن ت اجلب ل يف قلعت ك باأعل ى اجلبل. وبدا يل أان ف ي ريوز مل تفهم كلماتي ومتتمت بكلم ة شك ر مل اأتبينها وم ن جانبي جاءين ص وت اأح د ا أالخوي ن رحب اين وه و يرد عل ى كلماتي بكلمات اأكرث منها بالغة!. وقلت لفريوز: لق د كن ت طوال الطريق أات رمن بق صيدة شوق ي»واأغ ن اأكح ل م ن مه ا بكفي ه«واأت ساءل: ملاذا ال تغنيها. وقالت فريوز: شوق ي! ونظ رت اإىل اأح د ا أالخوي ن رحباين وكاأنها ت ساأله من شوقي. وم ن جانبي ج اءين ص وت اأح د االأخوين وهو يقول: شوق ي.. نع م.. لق د كان شوق ي يع شق لبنان واأهلها وكان يزورها كل عام. ثم التفت اإىل ف ي ريوز وقامت فريوز لتحتفي بال ضيوف. وفا ض علينا كرم اجلبل وقامت فريوز بدور» س ت البي ت«ولكنها س ت البي ت ال شرقية الت ي ت ضع املائدة وتر ص االأطباق وال شوك وال سكاكن ولكنها ال جتل س على املائدة. ث ل الث ساع ات مل تنط ق فيه ا ف ي ريوز اإال ث ل الث كلم ات ونحن جميع ا صالح جاهن واالأخ وان رحب اين واأن ا نن ش د ال شع ر بال دور ونتح دث ع ن املو سيق ى والغناء ونتناق ش يف مو سيقى سي د دروي ش وعبد الوه اب و صوت ودي ع ال ص ايف و صوت عبد احلليم وهي شاعرة الغناء ال تتكلم. وم ن وقت الآخ ر كان صوت طب ق يرفع من على املائدة اأو سكن ت سقط على االأر ض يرن كاأنه نوع م ن املو سيقى الت صويرية حلديثنا املحلق الطائ ر. ونلتفت ناحية ال صوت. فاإذا ه ي فريوز! وخرجن ا اإىل الط رق و صورة فريوز يف وجداين شاحبة. شاحبة جدا. كان االأف ضل يل وخلي ايل اأن اأظل اأح س بها نغم ا طائرا واأن اأتخيله ا حديثا عذبا وظال رقيقا ووجها مالئكيا. ولكن ي ع دت اأ س األ نف س ي مل اذا ال نكتفي م ن الفنان بفنه فق ط ونح اول اأن ن ستمتع ب شخ صيت ه اأي ضا هل ال بد اأن يكون ال شاعر العظي م متحدثا عظيم ا هل ال ب د اأن يكون الق صا ص الكبري الذي تفي ض ق ص صه بالفهم للطبيع ة الب شري ة واالإدراك لالأحا سي س واالنفع االت ه ل ال بد له ذا االإن س ان حن يتح دث اأن يك ون غنيا بالفه م والإدراك مثله حن يكتب. اإن الفنان الكبري ي شق طريقا يف احلياة بفنه فلم اذا نطالب ه اأي ض ا ب اأن ي ش ق طريقه يف املجتمع بخف ة ظله وجمال وق ع شخ صيته على النف س. كن ت عندئ ذ أافك ر يف عب د الوه اب الذي ال ي شبع ا إالن سان من حديثه. وعبد احلليم الذي يعان ق جميع من يعرفهم ويوهمهم اأنهم اأعز اأ صدقائ ه واأم كلثوم الت ي كانت شخ صيتها الطاغية سياج فنها املعجز. وكن ت أافك ر اأي ض ا يف اأن ص اف الفنان ي ن واأرباعه م و أاولئ ك املت سكع ي ن عل ى طريق الفن الذين ت ستهويك شخ صياتهم وما فيهم م ن بري ق ويعي شون حي اة فني ة حقيقية فيتحدثون ويناق شون وينقدون ويطلقون ذقونهم وي سهرون لل صباح وكل شيء فيهم باه ر العن. حتى األ وان مالب سهم ومع ذلك فلي س يف عروقه م إاال ب ضع قط رات ضئيلة من الفن. اإنها صورة خمتلفة من الفنانن واأن صافهم الذي ن تختلف شخ صياته م ويختلف ما فى ه ذه ال شخ صيات عن حياة ودفء ب شري من واحد آالخ ر وكلهم يدفعون ك أالن تلقي على نف سك هذا ال سوؤال: أايهما اأجمل.. االإن سان.. أام الفنان. كنت يف صف الفن ان. ال ا إالن سان الأين اأغتفر للفن ان اأن يكون ع صبيا أاو متوت را اأو سيئ اخلل ق أاو مرير الطعم ولكني ال اأغتفر له اأن يك ون بال طع م. وخف ت اأن اأكون ق د ظلمت فريوز وملت على صالح جاهن أا س أاله: ما راأيك يف فريوز. وقال صالح: والله م ش عارف. جريدة عمان/ 2012

6 11 10 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب 2016 العدد )3717( ال سنة الرابعة ع شرة - الأربعاء )17( آب 2016 "احلال ج و صديق ه ال شبلي يتحد ثان وقد ارت دى كل منهما خرقة ال صوفية شيخان يف اأواخر العمر". ال شبلي:... يا حال ج ا سمع قويل ل سنا من اأهل الدنيا حتى تلهينا الدنيا اأ سرعن ا لل ه اخلط و العج ل الن فلم ا اأ ضنانا ال شوق الظماآن طرنا بجناحن ومل سنا اأهداب النور ه ل نب ص ر عندئ ذ م ن قل ب غمامتنا الف ضيه اإال اأ شباح ا حائل ة ت ذوي يف وه ج العرفان وظالال زائلة ال مت سكها االأجفان احل ل ال ج: لكن... يا اأخل ص اأ صحابي نب ئني... كيف أاميت النور بعيني ه ذي ال شم س املحبو س ة يف ث ن ي ات االأيام "م أس اة ال ح ل ال ج" تث اق ل كل صباح ثم تنف ض عن عينيها النوم ومع النوم ال شفقه وتوا ص ل رحلته ا الوح شي ة ف وق الطرقات فوق ال ساحات اخلانات املار ستانات احلم امات وجتم ع من دنيا حمرتقه باأ صابعها احلمراء الناريه ص ورا اأ شباحا تن سج منه ا قم صانا يجري يف حل متها و س داها الدم يف كل م ساء مت سح عيني بها توقظني من سبحات الوجد وتعود اإىل احلب س املظلم قل يل يا شبلي اأاأنا اأرمد ال شبلي: ال بل حد قت اإىل ال شم س وطريقتنا اأن ننظر للنور الباطن ولذا فاأنا اأرخي اأجفاين يف قلبي واأحد ق فيه ف أا سعد واأرى يف قلبي اأ شجارا وثمارا ومالئكة وم صل ن و أاقمارا و شمو سا خ ضراء و صفراء واأنهارا وجواه ر م ن ذه ب وكن وزا م ن ياقوت ودفائن وت صاوير كل يف اأعلى سمته أاو يف اأبهى هي آاته احلال ج: هل تدري يا شيخي الطي ب مل ن و ر رب ي قلبك ال شبلي: هذا حايل يا حال ج ل ن حت سد ين وم ع اذ اأخو تنا أان يخطر يف بالك اأن حت ص ي م ا ي لق ى عب د م ن نعم ة مواله لكن ال ت س أالني أاي ضا... ما يدريني اأحوال ال صوفين مواهب احلال ج: ال اإين اأ شرح لك مل يختار الرحمن شخو صا من خلقه ليفر ق فيهم أاقبا سا من نوره هذا ليكونوا ميزان الكون املعتل وي في ضوا نور الله على فقراء القلب وكم ا ال ينق ص ن ور الله اإذا فا ض على عبد ال صبور مع رجاء النقا ش أاهل النعمة ال ينق ص نور املوهوب ي ن اإذا ما فا ض على الفقراء ال شبلي: ال يا حال ج اإين اأخ شى اأن اأهبط للنا س قد أاب سط اأجفاين فوق الدنيا ف اأرى ي س راه ا أامتن ى النعم ى والي سرى و أارى ع سراها أاتوق ى الع سرى وميوت النور بقلبي احلال ج: هبنا ج ان ب ن ا الدنيا ما ن صنع عندئذ بال شر ال شبلي: ال شر ماذا تعني بال شر احلال ج: فقر الفقراء ج وع اجلوع ى يف أاعينه م تتوه ج األفاظ ال أاوقن معناها اأحيانا أاقراأ فيها "ها اأنت تراين لكن تخ شى أان تب صرين لعن الديان نفاقك" اأحيانا أاقراأ فيها "يف عين ك ي ذوي اإ شف اق تخ شى اأن يف ضح زهوك لي ساحمك الرحمن" قد تدمع عيني عندئذ قد اأتاأمل اأما ما مي فزعا وندامه فهي العن املرخاة الهدب فوق ا ستفهام جارح "اأين الله"... أال قلب ي خوفا ي ضني روحي وامل سجون ون امل صف ودون ي سوقهمو شرطي مذهوب اللب ق د اأ ش رع يف يده سوط ا ال يعرف م ن يف راحته قد و ضعه م ن فوق ظه ور امل سجون ي ن ال صرعى قد رفعه ورجال ون ساء قد فقدوا احلرية تخذته م أارب اب م ن دون الل ه عبي دا س خري ا يا شبلي ال شر ا ستوىل يف ملكوت الله حد ثني... كيف اأغ ض العن عن الدنيا اإال اأن يظلم قلبي ال شبلي: مهال... مهال بل اأنت االآن على حافة أان يظلم قلبك احل ل ال ج: ال ب ل اإين اأتنو ر م ن ر أا سي حتى قدمي ال شبلي: صمتا و إاليك جوابك كي ترتد اإىل نف سك هل ت ساألني من ذا صنع الفقر من أالقى يف عن الفقراء كلمات تفزع من معناها واإليك جواب سوؤالك: الظلم... ه ل ت س أالني من ذا صنع القيد امللعون واأنبت سوطا يف كف ال شرطي واإليك جواب سوؤالك الظلم هل ت ساألني من ذا صنع اال ستعباد الظلم... لكني أالقي يف وجهك ب سوؤال مثل سوؤالك قل: من ص نع املوت قل: من صنع العل ة والداء قل: من و س م املجذومن وامل صروعن قل: من سمل العميان من مد اأ صابعه يف اآذان ال صم من شد ل سان البكم من سو د وجه ال سود من صف ر وجه ال صفر من األقانا يف هذي الدنيا ماأ سورين لنغ ص مب شربنا ون شاك مبطعمنا نتنف س اأب شع رائحة م ص اع د ة من رجع حلوق املوتى املوتى االأحياء املقتولن القتله الكذ اب ي ن اخلو انن ل صو ص االأطفال ومنتهكي احلرمات وجت ار الدم وزناة الليل وقو ادي القرباء وجباة بيوت املال ومرابي االأ سواق وبياعي اخلمر من األقانا بعد ال صفو النوراين يف هذا املاخور الطافح من... من... احلال ج: ال... ال... ال أاجروؤ أاتريد تقول... ال... ال... ال مت أال نف سي شك ا يا شبلي ال شبلي: بل اإين اأمالأها علما ويقينا يا حال ج ال شر قدمي يف الكون ال شر اأ ريد مبن يف الكون كي يعرف رب ي من ينجو ممن يرتد ى وعلينا أان يتدب ر كل منا درب خال صه فاإذا صادفت الدرب ف سر فيه واجعله سر ا ال تف ضح سر ك احلال ج: يا شبلي دعني اأتاأم ل فيما قد قلت االآن ها اأنت تزلزلني يف داري وال سوق يزلزلني اإن أاترك داري كلماتك جتذبني مينه... وعيوين جتذبني ي سره... "مناد ينادي باخلارج" اإبراهيم: هل أادخل يا شيخي احل ل ال ج: م ا اأجم ل خل وة روحينا يا شبلي م ا أاحل ى اأن نتكا ش ف لك ن االأي ام ضنينه ومواجدنا ال تنفد فلي شهدنا إابراهيم هل تعرف ه شاب من اأهل الله... ال شبلي:... واأحب ه احلال ج: اأدخل يا اإبراهيم "يدخ ل اإبراهي م ب ن فات ك منزع ج اخلاطر م سرعا " احل ل ال ج: م اذا تط وي يف قلب ك حتى فا ض على سيماك هد ىء من روعك فالدنيا عند ال شبلي يف خري ما دمنا يف خري اإبراهيم: ما اأ صبحنا يف خري بعد االآن ق د كن ت اأزور الي وم القا ض ي اب ن س ر ي ج نب اين اأن والة االأمر يظن ون بك ال سوء احلال ج: بي يا ابراهيم... اإبراهيم:... ويقولون هذا رجل يلغو يف اأمر احلك ام ويوؤل ب اأحقاد العام ه ورجاين اأن أانبيك رجاءه باحليطة والكتمان احلال ج: ماذا نقموا مني: اأت رى نقم وا من ي اأين اأحت د ث يف خل صائي واأقول لهم اإن الوايل قلب االأم ه هل ت صلح اإال ب صالحه ف اإذا و ل يت م ال تن س وا اأن ت ضعوا خمر ال سلطة يف اأكواب العدل اأترى نقموا مني تدبريي راأيي يف اأمر النا س اإذ اأ شهدهم مي شون اإىل املوت لك ن توجههم للم وت يباعدهم عن رب املوت اإبراهيم: زعموا اأن ق د اأر سلت ر سائل سر ية الأب ي بك ر املاذرائ ي والطول وين وحلم د القنائي و سواه م ممن يطمح لل سلطة احلال ج: هم بع ض وجوه االأم ه وهمو اأي ضا خل صائي اأحبابي وعدوين اإن ملكوا االأمر اأن حتل و سريته م وي ع ف وا ع ن سق ط الفعل أان يعط وا النا س حق وق النا س على احلك ام فنجاوب هم بحقوق احلك ام على النا س ه م زه رة اآم ايل يف ه ذا الع امل ي ا ابراهيم وله ذا اأ ر ويهم من خطرات ي واأند يهم برقيق القول ال شبلي: يا حال ج ال أادري لل ص ويف صديق ا اإال جن وى الليل وبكاء اخلوف من الدنيا واأنا شيد الوجد امل شبوب واآهات الذل وفتوح املحبوب بنور الو صل فاإذا ث قل ت يف جنبيه الوحده فليلز م اأهل اخلرقة اأبناء الفاقه ممن ق ن عوا بالياأ س عن االآمال طرحوا االإنكار ببحر الت سليم حجبوا عن اأعينهم هم الروؤيه فر أاوا ما مل تره العن قل يل... يا حال ج اأ وث قت باأن وجوه االأم ة ممن تعرف اإن و ل وا ظل وا اأهل مود ه احل ل ال ج: ال يعنين ي أان يرعوا و د ي اأو ين سوه يعنيني اأن يرعوا كلماتي ال شبلي: بل ما يدري ك باأنهمو اإن ول وا مل ت سكرهم خمر ال سلطة وب أانهمو ما التف وا حولك اإال لكراهتهم من د ب ر لك احلال ج: ق د خ ب ت اإذن لكن كلماتي ما خابت ف ست أاتي اآذان تتاأم ل اإذ ت سمع تتحد ر منها كلماتي يف القلب وقلوب ت صنع من األفاظي ق دره وت شد بها ع ص ب االأذرع ومواكب مت شي نحو النور وال ترجع اإال أان ت سقى بل عاب ال شم س روح ا إالن سان املقهور املوج ع اإبراهيم: موالي أاخ شى اأن يدركك الكيد الظامل ماذا تنوي... احلال ج: ما ير ضاه الرحمن ملخلوق يف صورته ذي روح مت صف ب صفاته اإبراهيم: هل يق صد موالي خرا سان ويظ ل به ا حت ى يه داأ عن ه ال سع ي املحموم احلال ج: خرا سان... خرا سان لينو ر قلبك رب ي يا اإبراهيم اأخرا سان... اجلن ه كي يق صدها من اأ ضنته الدنيا هل ثمت عدل و صفاء بخرا سان كي يق صد ها من اأمر ضه الظلم اإبراهيم: يا موالي الظلم بكل مكان واجلنة آاخر سعي ا إالن سان ال اأو ل سعيه )...(

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه برامج مركز حي الروضة االجتماعي البرامج االجتماعية 1. لقاء التواصل الشهري اأقامت اللجنة برنامج "لقاء التوا صل ال شهري " لأهايل حي الرو ضة التابع للجنة مبركز حي الرو

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

SKRIPS~1.RTF

SKRIPS~1.RTF في. الباب الثانى ا دونيس لمحة عن الفصل الا ول شخصية ا دونيس وفكرته ولد ا دونيس عام 1930 بم باسم علي ا حمد سعيد ا سبر ولكنه اتخذ لنفسه اسم ا دونيس (ا حد ا بطال الا ساطير الفينيقية) خروجا على التقاليد العربية

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

كتاب حكايات حملة ترشيد الكهرباء مركز الت واصل:

كتاب حكايات حملة ترشيد الكهرباء   مركز الت واصل: كتاب حكايات حملة ترشيد الكهرباء www.reefiah.com مركز الت واصل: 80077787 حكاية 1 ح صن خ صب ومغامرة و صال و ص ال :ا س تيقظت صباحا من حلم م شو ق ف أ سرعت نحو أخي وه اج وه اج!... وه اج...! وه اج: ما الأمر

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

تعلم للحياة والعمل واإلتقان 1 الئحة المعادالت واالنتقال من النظام الفصلي إلى المقررات

تعلم للحياة والعمل واإلتقان 1 الئحة المعادالت واالنتقال من النظام الفصلي إلى المقررات تعلم للحياة والعمل واإلتقان 1 الئحة املعادالت واالنتقال بني النظام الف صلي للتعليم الثانوي ونظام املقررات ا إال صدار االأول 1436 ه 3 املحتويات الوحدات/املو ضوعات ال صفحة 6 7 7 7 8 1 13 14 1 16 17 18 19

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

1438 ه / م / 1

1438 ه / م / 1 48 ه / 47-206 207 م / بطولة االتحاد الرياضي للجامعات السعودية السابعة للتنس 48 ه / 47-206 207 م / أاقيمت بطولة االحتاد الريا ضي للجامعات ال سعودية ال سابعة للتن س ( التجمع الثاين ) خالل الفرتة 7-4 / 48/

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي

العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي بتأسيس هيئة مستقلة لالعتماد األكاديمي على مستوى الوطن

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب ٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب أا. أاحمد الخطيب أا. رائد شريدة قررت وزارة التربية

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s.

كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s. كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s. The church was not in function anymore and was used

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

سل سلة تقارير رقم ( )53 فعالية ومناعة نظام النزاهة يف عمل اإلدارة العامة للمعابر والحدود فهرس المحتويات مقدمة 2... متهيد : املعابر واحلدود 2... الأ س

سل سلة تقارير رقم ( )53 فعالية ومناعة نظام النزاهة يف عمل اإلدارة العامة للمعابر والحدود فهرس المحتويات مقدمة 2... متهيد : املعابر واحلدود 2... الأ س سل سلة تقارير رقم ( )53 فعالية ومناعة نظام النزاهة يف عمل اإلدارة العامة للمعابر والحدود فهرس المحتويات مقدمة 2... متهيد : املعابر واحلدود 2... الأ س س القانونية لعمل الإدارة العامة للمعابر واحلدود 5...

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ

رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ سالمية والعاملية امل شرتكة, واملهارات واملعارف العلمية,

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع الأعمال : تجربة بنك التنمية الآسيوي في جمهورية

الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع الأعمال : تجربة بنك التنمية الآسيوي في جمهورية الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع األعمال: تجربة بنك التنمية اآلسيوي في الصين بنك التنمية الآ سيوي الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع األعمال: تجربة بنك التنمية

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

كلمة رئيس جمعية مصارف لبنان الدكتور جوزف طربيه في تكريم معالي األستاذ عدنان القص ار 2018 شباط في بيروت 28 1

كلمة رئيس جمعية مصارف لبنان الدكتور جوزف طربيه في تكريم معالي األستاذ عدنان القص ار 2018 شباط في بيروت 28 1 كلمة رئيس جمعية مصارف لبنان الدكتور جوزف طربيه في تكريم معالي األستاذ عدنان القص ار 2018 شباط في بيروت 28 1 أصحاب المعالي والسعادة أي ها السي دات والسادة نجتمع اليوم لنكرم شخصية لبنانية ممي زة ألقت بظاللها

المزيد من المعلومات

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا ول : ا كتب المفاهيم والمصطلحات لكل من العبارات التالية

المزيد من المعلومات

1438 ه / م / 1

1438 ه / م / 1 1438 ه / 1437 2016 2017 م / 1 بطولة االتحاد الرياضي للجامعات السعودية السادسة للكاراتيه 1438 ه / 1437 2016 2017 م / اأقيمت بطولة الحتاد الريا ضي للجامعات ال سعودية ال ساد سة للكاراتيه )التجمع الأول( خالل

المزيد من المعلومات

دليل التعامل مع املا شية لتطوير الت صال والإنتاج ورفاهية احليوانات يف منطقة ال شرق الأو سط و شمال اأفريقيا

دليل التعامل مع املا شية لتطوير الت صال والإنتاج ورفاهية احليوانات يف منطقة ال شرق الأو سط و شمال اأفريقيا دليل التعامل مع املا شية لتطوير الت صال والإنتاج ورفاهية احليوانات يف منطقة ال شرق الأو سط و شمال اأفريقيا ماذا يحتوي هذا الدليل يلقي هذا الدليل ال ضوء على اأهمية فهم والت صال ب شكل فعال مع احليوانات بهدف

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

مر سوم سلطاين رقم 94/102 باإ صدار قانون ا ستثمار راأ س املال الأجنبي نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUص

مر سوم سلطاين رقم 94/102 باإ صدار قانون ا ستثمار راأ س املال الأجنبي نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUص مر سوم سلطاين رقم 94/102 باإ صدار قانون ا ستثمار راأ س املال الأجنبي نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUصدار قانون تنظيم اجلهاز الإداري للدولة وتعديالته وعلى

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني املبادرات االبداعية وتستخدم يف سبيل الوصول إلى ذلك أحدث

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx مخيم (Kalvudden) الداخلي الصيفي لعام ٢٠١٦ ما هو مخيم (Kalvudden) الصيفي الداخلي (Kalvudden) الصيفي الداخلي السباحة وقضاء الوقت مع ا صدقاء ولعب آرة القدم والخروج في نزهات وصيد يمكنك لدينا في مخيم ا سماك

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن أيام العقد والدخول لسنة ه الموافق: 00-0 م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن ا أيام العقد والدخول لسنة ه إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن هذه أيام العقد والدخول لسنة ه طبقا لحسابي الخاص الموافق للطيقة ال ي

المزيد من المعلومات

الأربعاء - 6 Uصفر 1437 ه - 18 نوفمرب 2015 م اأك د ال ش ي خ رائ د ص ل اح رئ ي س احل رك ة الإ س ل ام ي ة يف ال داخ ل الفل سطيني خال م ؤمتر صحفي ع ق ده ي

الأربعاء - 6 Uصفر 1437 ه - 18 نوفمرب 2015 م اأك د ال ش ي خ رائ د ص ل اح رئ ي س احل رك ة الإ س ل ام ي ة يف ال داخ ل الفل سطيني خال م ؤمتر صحفي ع ق ده ي الأربعاء - 6 Uصفر 1437 ه - اأك د ال ش ي خ رائ د ص ل اح رئ ي س احل رك ة الإ س ل ام ي ة يف ال داخ ل الفل سطيني خال م ؤمتر صحفي ع ق ده يف م دي ن ة أام ال ف ح م اأم س ال ث ل اث اء «إان ه ذا ال ق رار ال ذي

المزيد من المعلومات

ملحق اسبوعي 16 صفحة رئيس مجلس االدارة رئيس التحرير العدد )3598( السنة الثالثة عشرة االثنين )14( آذار عراقية الرصافي اسم

ملحق اسبوعي 16 صفحة رئيس مجلس االدارة رئيس التحرير العدد )3598( السنة الثالثة عشرة االثنين )14( آذار عراقية الرصافي اسم ملحق اسبوعي 16 صفحة رئيس مجلس االدارة رئيس التحرير www.almadasupplements.com عراقية الرصافي اسم مستعار لشاعر كبير يخشى السلطة...! الباب الوس طاني وما حوله في القرون االخيرة 3 2 الباب الوس طاني وما حوله

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات