Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين
|
|
|
- عالية عذرة
- منذ 5 سنوات سابقة
- المشاهدات:
النسخ
1 الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين Facebook Page
2 النهاية عن طريق اجلداول ثانيا : كون جدول أوال : الجدول جاهز سؤال 1: باالعتماد على الجدول التالي الذي يمثل ق ( س ) أجب عما يأتي: س ق)س( 1( كون جدول من صفين و 6 أعمدة ( حط قيمة س في عمود رقم. 4 ( زيد شوي على اليمين ونقص شوي على اليسار. سؤال : إذا كان ق )س( = س + كون جدوال يمثل قيمة النهاية : r ()r ()r ()r سؤال : باالعتماد على الجدول التالي الذي يمثل ق ( س ) أجب عما يأتي: س ق)س( 7.1 ()r ()r ()r الصفحة 1
3 النهاية عن طريق الرسم سؤال 4: ق )س( جد: معتمدا على الشكل الذي يمثل منحنى أوال : إيجاد قيمة النهاية من الرسم ()r باالعتماد على رسم االقتران ق)س( جد ما يلي : ()r سؤال : 1 ق )س( معتمدا على الشكل الذي يمثل منحنى ()r ()r جد: سؤال 5: ق )س( جد: معتمدا على الشكل الذي يمثل منحنى ()r ()r 5 4 ()r ()r سؤال : ق )س( جد: معتمدا على الشكل الذي يمثل منحنى ()r ()r سؤال 6: ق )س( جد: معتمدا على الشكل الذي يمثل منحنى ()r ()r ()r ()r ()r سؤال : ق )س( جد: معتمدا على الشكل الذي يمثل منحنى ()r 5 ()r )4 )5 ()r ()r ()r الصفحة
4 سؤال 7: معتمدا على الشكل ق )س( و ه )س( جد: الذي يمثل منحنى ثانيا : إيجاد قيمة الصورة من الرسم المطلوب جد ق )عدد ) )صورة( نبحث عن الدائرة المغلقة سؤال 1: باالعتماد على الشكل التالي الذي يمثل منحنى ق)س( جد ما يلي : 1 (ق ( ) 5 i ()r )5 ق ( ) ق ( ) )4 ق ( 1 ) الصفحة
5 = رقم ()r أ النوع الثاني : جد أ وكانت الحل : )5 ق ( ) )6 ق ( 4 ) 1( امشي على طريق الرقم 4=()r أ ثالثا : إيجاد قيمة المجاهيل من الرسم النوع األول : جد أ وكانت ()r أ الحل : غير موجودة ( اخبط بالرسمة ( الجواب من السينات سؤال 1: جد مجموعة قيم أ التي تجعل 1( الجواب من السينات ( الجواب الرقم الي تحت القفزة ()r أ سؤال 1: جد قيمة أ حيث غير موجودة. 0=()r أ سؤال : جد مجموعة قيم أ التي تجعل سؤال : جد مجموعة قيم ب حيث ()r غير موجودة. 0=()r أ سؤال : جد مجموعة قيم أ التي تجعل ()r أ سؤال : جد مجموعة قيم أ حيث موجودة. غير الصفحة 4
6 16 )7 أوال : األصل يف كل هناية التعويض املباشر )نعوض بدل س الرقم الي بعد السهم( سؤال 1: أوجد قيمة كل من النهايات التالية: ) ) ) ) )6 الصفحة 5
7 ثانيا : إجياد اجملاهيل يف التعويض املباشر سؤال : أوجد قيمة المجهول في كل من: 4( إذا كانت فجد l قيمة l ( إذا كانت فجد قيمة 0 f ( إذا كانت فجد قيمة f فجد قيمة 0 4 H 5( إذا كانت 6 ( إذا كانت فجد قيمة الصفحة 6
8 ()r فجد : ثالثا : النظريات يف النهايات )كيف أميز السؤال!! ) 1( وجود أكثر من نهاية مثل : سؤال : إذا كانت 8 ()i ()i ( )r ()g ()i ( )r ( السؤال على شكل معطيات ومطلوب... طريقة الحل : 10 ()r فجد : 5 ()r 1( جهز المعطيات : قوة جذر جذرقوة ( وزع النهاية على المطلوب ( عوض في المطلوب فجد : سؤال 1: إذا كانت سؤال : إذا كانت ()i ()i ( )r 4 ()i ()i ()r الصفحة 7
9 فجد : 7 ()r 5 ()r ()i فجد : سؤال 4: إذا كانت سؤال 7: إذا كانت 5 ()r 7 ()i ( )r ( )r 5 ()r 10 ()r فجد : 4 سؤال 5: إذا كانت سؤال 8: إذا كانت فجد : 0 ()i 4 ()r 5 ()i 4 سؤال 6 :وزارة 019/6 سؤال 1 ج( 1 عالمة فجد : إذا كان ق اقترانا متصال وكانت سؤال 9: وزارة 019/6 سؤال 1 أ( عالمات 1 ()i = 4 ()r ()i ()r إذا كانت فإن: أ( -4 ب( 6 ج( -8 د( 4 (7 () 5 ()r r) 1 1 الصفحة 8
10 إذا حكالي ق)س( أو ه)س( كثير حدود 1( ق)عدد(= نها ق)س( س عدد ه)عدد(= نها ه)س( س عدد ( عوض في المطلوب سؤال : وزارة صيفي/ 017 سؤال أ( 5 عالمات إذا كان ق)س( ه)س( كثيري حدود ق) 1 ( = فجد ه) 1 (. 9 ()r 6 6 ()i 1 سؤال 1: إذا كان ق)س( كثير حدود وكانت ق) ( = 5 فجد : (5 ()r) سؤال : إذا كان ق)س( ه)س( كثيري حدود وكان ق) ( = 1 ه) ( = فجد : سؤال 4: وزارة صيفي/ 018 سؤال 1 ب( 5 عالمات إذا كان ق)س( ه)س( كثيري حدود ق) ( = ل) ( = 8 فجد : ()g ( )r5 ( ()i ( )r) الصفحة 9
11 4 ()r 5 رابعا : هناية االقرتان املتشعب أنواع اقتران متشعب جواتو > < = سؤال 1: إذا كان ()r سؤال : إذا كان فجد: ()r من الكتاب ()r ()r ()r ()r 5 1 فجد: سؤال 4: سؤال 8 ص إذا كان : ()r 0 )4 اقتران متشعب جواتو = 5 ()r ()r 4 سؤال : إذا كان فجد: سؤال 4: إذا كان فجد: ()r ()r ()r ()r ()r ()r 5 ()r )4 الصفحة 10
12 سؤال 5: إذا كان w 1 w 5 ()r ()r ()r ()r ()r فجد: )4 ( اقتران متشعب جواتو سؤال 6: إذا كان ()r ()r ()r 5 ()r ()r فجد: )4 سؤال 7: تدريب ص 9 فرع من الكتاب إجياد اجملاهيل يف االقرتان املتشعب 1( مجهول واحد )النهاية موجودة( خطوات الحل : 1( النهاية من اليمين = النهاية من اليسار نها ق)س( = نها ق)س( س عدد - س عدد + ( عوض ( حل المعادلة ( أوجد قيمة المجهول ) () 4 g ()r سؤال 1 : إذا كان r فجد قيمة الثابت ل إذا كانت سؤال : مثال 7 ص 9 من الكتاب إذا كان موجودة. 1 0 ()i 1 ()i فجد قيمة الثابت إذا كانت موجودة. الصفحة 11
13 سؤال : تدريب 4 ص 0 فرع من الكتاب ( إذا كان في المتشعب مجهولين 4 f ()r 5 سؤال 1: إذا كان 45 ()r 5 فجد قيمة الثابتين ب إذا كانت ()r موجودة. سؤال : تدريب 4 ص 0 من الكتاب سؤال 4: سؤال 7 ص من الكتاب الصفحة 1
14 خامسا : هناية خارج قسمة اقرتانني بسط مقام األصل يف كل هناية التعويض املباشر ( عوض وشوف ) الجواب عدد عدد أي رقم في العالم صفر موجب مشكلة ويجب حلها النهاية غير سالب موجودة فيها اختصار إجباري صفر = صفر عدد ينتهي الحل )5 سؤال 1: أوجد قيمة كل من النهايات التالية إن وجدت: ) ) )8 وزارة 019/6 سؤال 1 ) أ( )4 عالمات تساوي : أ( -1 ب( 1 ج( صفر د( غير موجودة 1 )4 الصفحة 1
15 إذا عوضنا وطلع الجواب والمقام عبارة عن كثير حدود والبسط )4 1( حلل أو خذ عامل مشترك ( اختصر 4 1 )5 ( عوض وأوجد الجواب النهائي سؤال : أوجد قيمة كل من النهايات التالية إن وجدت: ) ) الصفحة 14
16 اختبر نفسك تدريب ص 6 من الكتاب ) )9 وزارة 019/6 سؤال ) 1 ب( 10 عالمات جد قيمة النهاية في كل مما يأتي )إن وجدت(: سؤال قوي 5 0 الصفحة 15
17 إذا عوضنا وطلع الجواب المقام فيه جذر تربيعي والبسط أو 1S 8 8 1( اضرب بمعكوس الجذر مرتين بالمرافق التربيعي( )الضرب 1S )4 الجذرين بضربهم ( ) والباقيين بلزقهم ( دخل السالب عاألقواس 4( اختصر ) عو ض 5 سؤال 1: أوجد كل من النهايات التالية إن وجدت : S 4 4 5S 8 4 )5 7S 5 S 4 )6 الصفحة 16
18 S S 49 7 ) S 5 S )8 S- 1 1 )9 1( وزارة 018/1 سؤال 1 ب( ( 5 عالمات جد قيمة النهاية في كل مما يأتي )إن وجدت(: S S 7 0 الصفحة 17
19 إذا عوضنا وطلع الجواب فيها كسور ( طوابق ) والمسألة )5 1( وحد المقامات على طريقة ( فوت السالب على األقواس ( اختصر )6 4( عوض سؤال 1: جد قيمة كل من النهايات التالية )إن وجدت(: ) ) ) )4 الصفحة 18
20 فكرة ال قافات إذا كان ق )س( = س فجد (9)r - () r (4)r - () r إذا كان ق )س( = س فجد (15)r 5- () r 5 1 (وزارة 019/6 سؤال ) 1 ب( 8 عالمات جد قيمة النهاية في كل مما يأتي )إن وجدت(: إذا كان ق )س( = س فجد سؤال قوي 0 الصفحة 19
21 س 4 س 4 س 5 س 8 االتصال تعريف االتصال: - يكون االقتران ق متصال عندما س= أ في حال تحققت الشروط الثالثة التالية: 1( االقتران ق معرف عند س = أ أي أن ق )أ( =عدد حقيقي. مثال : ابحث في اتصال الحل: متصل على ح - } { ثالثا : االتصال عن طريق الرسم 6 r 6 إذا طلب مني ابحث في االتصال ومعطيني رسمة : ( نها ق )س( موجودة. ( نها ق )س( = ق )أ(. أما إذا لم يتحقق شرط أو أكثر من هذه الشروط فإن االقتران ق يكون غير متصل عندما س = أ. أوال : اتصال كثريات احلدود إذا طلب مني ابحث في اتصال كثيرات حدود يكون الجواب : االقتران دائما متصل ألنه كثير حدود. مثال 1: ابحث في اتصال ق)س( = عند س =. + الحل: ق)س( متصل عند س = ألنه كثير حدود. خطوات الحل : 1( نجد الصورة ق )عدد( عند الدائرة المغلقة نها ق )س( نها ق )س( 4 (النتيجة س أ س أ س س عدد + عدد - متصل ( ابعد نتفة على اليمين ) ( ابعد نتفة على اليسار ) غير متصل سؤال 1: باالعتماد على الشكل التالي ابحث في اتصال ه ( س ) عند س =. مثال : ابحث في اتصال ق)س( = عند س = الحل: ق)س( متصل عند س = -1 ألنه كثير حدود. ثانيا : اتصال االقرتان النسيب بسط مقام سؤال : باالعتماد على الشكل التالي ابحث في اتصال ق ( س ) عند س =. الحل: متصل على ح - } أصفار المقام { مثال 1: ابحث في اتصال الحل: متصل على ح - } 5 { 1 4 r 5 الصفحة 0
22 ثانيا : اتصال االقرتان املتشعب النوع األول: اقتران متشعب جواتو > < = خطوات الحل : 1( نجد الصورة ق)عدد( ( عند المساواة ) ( نجد نها ق )س( ( عند س > عدد ) ( نها ق )س( ( عند س < عدد ) 4 (النتيجة 1 5 سؤال 1: إذا كان ق)س( = 7 فابحث اتصال االقتران ق عندما س =. النوع األول: اقتران متشعب جواتو = أو خطوات الحل : 1( نجد الصورة ق)عدد( ( عند المساواة س = عدد ) ( نجد نها ق )س( ( عند س عدد ) 5 4 سؤال 1: إذا كان ق)س( = فابحث اتصال االقتران ق عندما س = سؤال : إذا كان ق )س( = 1 عدد + س س عدد متصل غير متصل عدد س - فابحث اتصال االقتران ق عندما س = 1. 1 سؤال : إذا كان ق)س( = 5 فابحث اتصال االقتران ق عندما س =. سؤال : إذا كان ق )س( = 14 فابحث اتصال االقتران ق عندما س = سؤال : إذا كان ق)س( = 1 8 فابحث اتصال االقتران ق عندما س = سؤال 4: إذا كان ق )س( = 4 فابحث اتصال االقتران ق عندما س =. الصفحة 1
23 إجياد اجملاهيل يف االتصال أوال :مجهول واحد ساويهم وسميهم H 8 سؤال 1: إذا كان ق)س( = جد قيمة H إذا كان ق)س( متصل عند س =. سؤال 4: إذا كان ق)س( = l جد قيمة l إذا كان ق)س( متصل عند س =. 10 H سؤال 5: إذا كان ق)س( = 1 g سؤال : إذا كان ق)س( = جد قيمة ل إذا كان ق)س( متصل عند س = 1. جد قيمة إذا كان ق)س( متصل عند س =. H 6 H 4 سؤال : إذا كان ق)س( = جد قيمة H إذا كان ق)س( متصل عند س = 1. الصفحة
24 س < أس + ب سؤال : 4 إذا كان ق)س( = س = 8 أس + ب س س > وكان ق متصال عند س = فجد قيمة الثابتين أ ب. ثانيا :مجهولين في االتصال النهاية من اليمين = الصورة النهاية من اليسار = الصورة بلش بالي مجاهيلو أقل 4 6 H 4 سؤال :1 إذا كان ق)س( = 4 14 f جد H ب إذا كان ق)س( متصل عند س = 4. س < 1 ب أس - : إذا كان ل)س( = سؤال 5 س = 1 4 س > 1 أس + ب + وكان ل متصال عند س = 1 فجد قيمة الثابتين أ ب. H سؤال : إذا كان ق)س( = 10 f H جد H ب إذا كان ق)س( متصل عند س =. س < 1 سؤال : إذا كان ق)س( = أس + ب س = 1 7 س > 1 6 ب 4 س وكان ق متصال عند س = 1 فجد قيمة الثابتين أ ب. الصفحة
25 س س 5 س )6 ق ( س ) = شكل السؤال : نقاط عدم االتصال جد نقاط عدم االتصال جد قيم س التي تجعل ق)س( غير متصل س 8 س )7 ل ( س ) = شكل السؤال اقتران كثير حدود طريقة الحل ال يوجد نقاط عدم اتصال Z d c اقتران نسبي بسط مقام أصفار المقام 5 س س + ق ( س ) = + 1 س )8 متشعب رسمة اختبر نقاط التحول الجواب من السينات الرقم الي تحت القفزة أو الدائرة المفتوحة س س س 1 ق ( س ) = + س )9 سؤال 1: جد قيم س إن وجدت التي يكون عندها االقتران غير متصل: ق ( س ) = س س ق ( س ) = س ق ( س =) س + س + 5 ه ( س ) = س 1 4 س )4 ق ( س ) = س < 1 ق )س( = س + 5 س س س 5 س + 6 س )5 ل ( س ) = الصفحة 4
26 سؤال : لديك الشكل التالي الذي يمثل منحنى االقتران ق نظريات على االتصال نظرية : إذا كان االقترانان ق ه متصلين عندما س = أ فإن : 1( ق + ه متصل عندما س = أ ( ق ه متصل عندما س = أ ( ق ه متصل عندما س = أ ق 4( متصل عندما س = أ إذا كان ه ( أ ) 0 ه مالحظة : إذا كان ق كثير حدود فإن ق متصل على ح. أوجد قيم س التي يكون عندها ق غير متصل. سؤال : لديك الشكل التالي الذي يمثل منحنى االقتران ق أوجد قيم س التي يكون عندها ق غير متصل. سؤال 1: إذا كان ق )س( = س ه ( س ) = 5 س س س س > 0 س وكان ل ( س( = ( ق ه ) ( س ) فابحث في اتصال االقتران ل عندما س = 0. سؤال 4: لديك الشكل التالي الذي يمثل منحنى االقتران ق أوجد قيم س التي يكون عندها ق غير متصل. ق ( س ) الصفحة 5
27 س 5 س 5 س 5 سؤال : إذا كان ق )س( = س + ه ( س ) = س 1 س 5 س س > فابحث في اتصال ق + ه عندما س =. سؤال 4: إذا كان ق )س( = + 4 ه ( س ) = س + 4 س < 0 س 0 4 س وكان ل ( س( = ( ق ه ) ( س ) فابحث في اتصال االقتران ل عندما س = سؤال : إذا كان ق )س( = + ه ( س ) = س + 9 س 5 س + 1 س > وكان ل ( س( = ق )س ) + ه ( س ) فابحث في اتصال االقتران ل عندما س =. سؤال 5: إذا كان ق )س( = س ه ( س ) = س س 5 س س > 5 وكان م ( س( = ( ق - ه ) ( س ) فابحث في اتصال االقتران م عندما س = 5. الصفحة 6
28 سؤال 6: إذا كان ق )س( = س + 5 ه ( س ) = س + 6 س 1-5 س س > 1- وكان م ( س( = ( ق ه ) ( س ) فابحث في اتصال االقتران م عندما س = -1. س سؤال 8: إذا كان ه ( س ) = 9 س ق )س( = س + وكان ل ( س( = ( ق ه ) ( س ) فابحث في اتصال االقتران ل عندما س =. شكل السؤال فكرة MIX * ق )س ) * ه ( س ) * نهايات * اتصال طريقة الحل : 1( اكتب القوانين ق) عدد ) = ه) عدد ) = س س نها ق )س( عدد نها ه )س( عدد ) عوض تعويض حرفي في النهاية ) جد المطلوب سؤال 1: إذا كان ق)س( ه )س( متصلين عند س = وكانت ق ( ) = 5 وكانت ()i ()r س سؤال 7: إذا كان ه ( س ) = 5 س ق )س( = 5 س س < 5 س 5 س 5 وكان م ( س( = ( ق ه ) ( س ) فابحث في اتصال االقتران م عندما س = 5. فجد ه ( ). الصفحة 7
29 سؤال : إذا كان ق)س( ه ( س ) متصلين عند س = وكانت ه ( ) = سؤال : إذا كان ق ه اقترانين متصلين عندما س = 5 ()r 1 وكان ه ( 5 ) = 4 ()i 1 جد ق ( )5. ()r 5 ()i جد ق ( ) إذا كانت 1 L ()r ()i ( جد م إذا كانت سؤال 4: إذا كان االقتران ق متصال عندما س = وكانت نها ق)س( + = 6 جد ق) ). س الصفحة 8
المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه
المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integrl( (Deinite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في هذه المحاضرة مفهوم التكامل المحدد ليكن () تابعا مستمرا
المعادالت التف اضلية 2 احملاضرة :الثانية عشر املادة: ملك مارديين عنىان احملاضرة :املعادالت الحفاضلية اجلزئية دكحىرة احملتوى العلمي : 1- تتمة منشأ المعادالت التفاضلية الجزئية 2- المغلف 3- الحل الشاذ للمغلف
37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A
المحاضرة االولى {...x.w} B والمجموعة الكلية {...x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A يسمى بالفرق وهو مجموعة كل العناصر الموجودة A-B y} A{... x. و اذا كانت -: A-B - {...x.y.w} {x.y.w} {..y} A B تقاطع المجموعتين
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة
8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة
ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i
ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01
Microsoft Word - e.doc
حرارة التفاعل الكيمياي ي - قانون حفظ الطاقة : (Exothermic) (Endothermic) ا نواع الطاقة طاقة الحركة طاقة الوضع الطاقة الحرارية - التفاعلات المنتجة (الطاردة) للحرارة - التفاعلات الماصة (المستهلكة) للحرارة
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي
19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd
تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
Microsoft Word - dériv sc maths.doc
الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف
19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd
تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل
المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات
المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان
ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف
التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات
صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف
أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة
تطبيق عل الانتاج والتكاليف
تطبيق حل )الفصل و ( السؤال االول :إذا أعطيتي الجدول التالي لمنشأة تعمل في المنافسة الكاملة : السعر الكمية االيراد االرباح ربح الوحدة الكلي الثابتة المتغيره الحدي الحدية الواحدة ATC MC TC VC FC P Q π/q
المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان
المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج
I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10
I تفريغ مكثف في وشيعة. التركيب التجريبي: = 4H وشيعة معامل تحريضها = μf مكثف سعته = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = Ω وموصل أومي مقاومته.R = 3Ω يشحن المكثف عند وضع قاطع التيار K في
5-
قسم الفيزياءوالفلك اسم الطالب: ممتاز الرقم الجامعي: 0000 رقم الشعبة: إجابة االختبار الفصيل ملقرر 000000 فيز ( الفصل الدرايس الصيفي 44/43 ه ) مع تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح A 3î, B 4ĵ, C -ĵ A B - C (Ax
نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج
نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني
1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال
029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 49 العالمة : ( / 4 ) االسم :... )24 عالمة( السؤال األول : انقل
Morgan & Banks Presentation V
المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية
المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان
المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g() = 3 3 4 دالة معرفة على R ب g / ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان المعادلة = 0 g() وحيدا تقبل حال α حيث 225 α 2 3/ استنتج
وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster
أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى
الشريحة 1
1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات
تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم
تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β
الأول في السي شارب((c#للمبتدائين
شباب التنميه والبداع : امحد ياسني شلش ذ د الدرس األول: فتح فيوجل ستوديو وشرحه 2012 1 -هذا هوه البرنامج نقوم بفتحه نسخه 2012 فيوجل استوديو new )نضغط علي - 2 اي مشروع جديد( project المتبنأ هذه لغه فيوجل
مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-
جمل التحكم والشرط والتكرار PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :- تقسم جمل الشرط الى نوعين وهي :- -1 جملة اذا الشرطية ) statement ( if -2 جملة التوزيع ) case ( switch -1 جملة اذا
اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:
أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس
correction des exercices pendule pesant Ter
تصحيح تمارين النواس الوازن تمرين نطبق العلاقة الا ساسية للديناميك على المجموعة S جرد القوى المطبقة على المجموعة : S S وزن المجموعة : P S تا ثير المحور على المجموعة : R M F && بما أن المجموعة قابلة للدوران
التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما
التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما يلي )الجمل بصيغتين(: أ اكتب جمل التكرار بلغة البرمجة
الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية
الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantu thery f light الظاىرة الكهروضوئية Phtelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية الضوء تفسير العديد من الظواىر الفيزيائية ومنها: طيف أشعة
متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد
متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد
10) série d'exercices chute libre d'un corps solide
سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة
قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم
Slide 1
الفصل 25: الجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي والجهد الكهربي فرق الجهد الكهربي لمجال كهربي منتظم -1-2 -3 الجهد الكهربي وطاقة الوضع الكهربية لمجموعة من الشحنات النقطية. Slide 1 Fig 25-CO, p.762 : فرق الجهد
الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ
الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون من الذرة المفردة وهي في الحالة الغازية )...(
بطاقة رقم ( 1 )
رقم البطاقة فهرس المحتويات الموضوع رقم الصفحة الكسور العادية الكسور المتكافئة اختصار الكسور مقارنة الكسور العادية مقارنة أعداد كسرية جمع الكسور العادية 7 طرح الكسور العادية ضرب الكسور العادية قسمة الكسور
Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc
א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol ( التقدم حالة المجموعة
SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /
SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v / 1014-05 1 I. معلومات حول المنتج 1-1. محتويات العبوة مؤتمر نزع السالح مع دليل التثبيت السريع مفتاح القابس الذكي دليل التثبيت السريع 1-2. اللوحة األمامية
212 phys.
فيز 211 الميكانيكا 1 Phys 211 Mechanics 1 المحاضرة الثالثة Lecture 3 Motion i n Two And Three Dimentions المراجع لهذه المحاضرة Book: Fundamentals of physics By Jearl walker P 58-72 + P 75 But 4-8 and proof
مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n
مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا
سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض
سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض- دافعة أرخميد س F 4N التمرين رقم 1 ص 58 من الكتاب المدرسي مرشدي في الفيزياء: يخضع جسم صلب S آتلته مهملة لتا ثيرين ميكانيكيين من طرف ديناموميترين D 1 و D فيشير
جملة جواب الشرط الغير جازم
جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال
الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال
0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة
السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات
السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات هذه بالC # على بركة هللا.. * *إنجاز قاعدة بيانات ب*
النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى
الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading
Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6
الجودة ضمان تقرير CAD 17-1 Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from عبد الامير سهم رسن الكلية: کلیة الهندسة القسم: الاتصالات وهندسة الحاسوب تاريخ الميلاد: 1-7-195 الاختصاص العام: هندسة الميكانيك الاختصاص
ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا
ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غري النشيطة Caractéristiques de quelques dipôles passifs 1- ثنائيات القطب : -1-1 نشاط : صل مربطي كل ثنائي قطب بجهاز
الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية
الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة
The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1
دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1 للتسجيل في صفحة خدمات الشركات Area( )Members على الموقع االلكتروني لشركة هيئة الترقيم االردنية www.gs1jo.org.jo يرجى اتباع الخطوات التالية
انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد
انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال
مكونات الحاسب الآلي
تطبيقات محاسبية بالحاسوب 465 حسب المدخل لبرنامج الجداول اإللكترونية )برنامج األكسل( أ.هناء المغامس Company LOGO ما هو برنامج األكسل : يستخدم برنامج Excel في كافة التطبيقات التي تحتاج إلى تنظيم البيانات
أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل
أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة جدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستى: السنة الثانیة من سلك الباكالریا شعبة العلم التجریبیة مسلك علم الحیاة الا رض مسلك العلم الفیزیاي یة مسلك العلم الزراعیة
الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا
الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء الدالة بعالمة المساواة )=( ثم اسم الدالة وقوس فتح ويتم
سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(
سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد
لغة الضاد عنواني
دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع
الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز
الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد
السؤال الأول:
الدولي المجمع العري للمحاسين القانونيين 4102 امتحان محاس اإلجاات المقترحة ألسئلة دولي عري قانوني معتمد /)IACPA( : الثانية القسم األول الورقة : المادة المحاسة عدد األجوة : 5-1 - 41] السؤال األول: ضع دائرة
الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )
/ كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة
Microsoft Word - CO_RT10
إعداد : تقديم الشكل أسفله يمثل مضخم يعتمد على ترانزيستور. فھو يحتوي على شبكة من المقاومات تمكن من تقطيب و مكثفات تعمل على ربط المضخم بأخر وذلك بتمرير اإلشارات المتناوبة. R1 100k 1µF 1µF (Load) Rc (charge)
ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا
ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه - 2131/2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيمياء تنبيه: األسئلة في )5 ) ورقات الحجم المولى للغاز=
)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت
)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب متزوج المتغير الكمي المتقطع هو البيانات التي يعبر عنها
Microsoft Word - examen national corexctio
( ) z = 3 ( 3 )i = ( 3 i) z = 3 ( 3 )i= i( 3 ( 3 )i) = iz 3 π ( 3 i) = 8( i) = 8, 6 z π = 8, ( r= 3 ' = 9 9= y'' 6y' 9y = r 6r 9= التمرين الا ل ( نعتر المعادلة التفاضلية لدينا المعادلة المميزة هي إذ ن
الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق
الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلقة بظاهرة معينة وتبوبيها في جداول إحصائية وعرضها في صورة أشكال بيانية وتحليلها باستخدام
اسم المفعول
اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب
نموذج توصيف مقرر دراسي
التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن
المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية
المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017
الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات
الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات اإلنسانية حوطة سدير) قسم الكيمياء( أ(التعريف بالمقرر
الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا
الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب
تجربة السقوط الحر
1. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو قياس مركب احلقل املغناطيسي املوازي لسطح األرض. إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: أ. التعرف على بعض قوانني املغناطيسية. ب. التعرف
Slide 1
تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة
WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN
"تحديات ومعوقات متابعة ورصد خدمات مياه الشرب والصرف الصحي في مناطق الريف بالمقارنة مع مناطق الحضر في سلطنة عمان" اعداد زاهر بن خالد السليماني رئيس الجمعيه العمانيه للمياه المحتويات المقدمه ادارة موارد
توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد
توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني
Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم
تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية
اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED
اردوينو الدرس الثامن تغيير درجة الالوان ل RGB LED في هذا الدرس ستقوم بتطبيق ماتعلمته بالدرس السابع والرابع وذلك لاستخدام الازرار في تغيير درجة الالوان في RGB Led القطع المطلوبة لاتمام هذا الدرس عليك توفير
Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????
ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم
دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم
دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالمات )70( عالمة مالحظة: عدد األسئلة خمسة أسئلة وعلى الطالب
جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ
جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األولى الثاني السداسي إعداد أساتذة المادة الفهرس العام
دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية
دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات
(Microsoft Word - \307\341\305\315\325\307\301.doc)
اإلحتمال التجربة العشوائية : ھى تجربة نستطيع معرفة جميع نواتجھا الممكنة قبل إجرائھا ولكن ال يمكنتحديد الناتج الذى سيحدث فعال فضاء العينة : ھو مجموعة جميع النواتج الممكنة للتجربة العشوائية و عدد عناصرھا
الفصل الثامن البحث عن الهدف Goal Seeking )القروض( البحث عن الهدف من اهم اإلمكانيات المتوفرة مع صفحات النشر مثل إآسل. والغرض منها هو اإلجابة على سؤال م
الفصل الثامن البحث عن الهدف Goal Seeking )القروض( البحث عن الهدف من اهم اإلمكانيات المتوفرة مع صفحات النشر مثل إآسل. والغرض منها هو اإلجابة على سؤال مثل " ماذا سيكون الربح الكلي لو زادت المبيعات بنسبة
حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء
حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات
بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح
بسم هللا الرحمن الرحيم االسئلة المتوقعه لمادة الحاسوب م 3 شتوية 2016 االستاذ نور الدين بني عطا 0775226286 االسئلة المتوقعه على مادة الحفظ سؤال 1 : وضح المقصود بكل من : 1( االقتصاد المعرفي : هو االقتصاد
c1
Zain Broadband Thank you for choosing Zain Broadband. With your Zain Broadband, you can explore and experience the internet world at high speed. This manual describes the indicator of Zain Broadband Modem,
English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب
English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية
الفصل الثامن: تكاليف الإنتاج في الأجل القصير
عرض المنشاة في سوق االحتكار التام) 18 ( Pure Monopoly مقدمة االحتكار التام احد اشكال السوق غير التنافسية الذي يكون فية بائع )منتج( واحد لسلعة او خدمة وعدد كبير من المشتريين.ويتحكم هذا البائع بشكل تام في
Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1
-1 تمهيد تضم جل الا جهزة التي تعمل بالطاقة الكهرباي ية دارة آهرباي ية بسيطة أو دارة معقدة. لنلاحظ مثلا رشما آهرباي يا لدارة بسيطة لمصباح الجيب 1.1 تعريف و هدف الرشم الكهرباي ي الرشم الكهرباي ي هو تمثيل
بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق
بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة
توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم
توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير( I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G( للقوتين نفس االتجاه )شرط الزم لغياب الدوران( ملحوظة : نعلاام ان اذا كااان = مستقيمية
استراتيجيات التعلم النشط
إدارة اململكة العربية السعودية وزارة التعليم التعليم حبائل مكتب التعليم جبنوب حائل استراتيجيات ممتعة في التعلم النشط استراتيجيات منتقاة ومختصرة وممتعة إعداد المعلم :ناصر بن عزيز الرشيدي مدير مكتب التعليم
Microsoft Word - Sample Weights.doc
ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة
الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk
الكيمياء استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk A pk A = log(6, 31. 10 5 ) = 4, 0 1 -معادلة التفاعل بين حمض
طبيعة بحته و أرصاد جوية
طبيعة بحته و أرصاد جوية 3 206-2007 الضوء محاضرة 3 قوانين األنعكاس واألنكسار المرايا العدسات التلسكوب الفلكي قوانين األنعكاس و األنكسار عند سقوط شعاع ضوئي علي سطح فاصل بين وسطين ينعكس جزء منة و ينكسر جزء
ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث
ن اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة الكالوريا الدورة اإلستدراكية اململكة املغرية وزارة الرتية الوطنية و التعليم العالي و تكوين الطر و الحث العلمي املركس الوطين للتقويم و اإلمتحانات مادة الرياضيات شعة العلوم
PowerPoint Presentation
مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي
1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +
ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (
ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا
ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة الصحيحة من بني االختيارات االتية - نضغط على االمر ببرنامج
نموذج توصيف المقرر الدراسي
المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: الطرائق الرياضية رمز المقرر: ريض 9 ه- 8 م ب د ج ه نموذج توصيف مقرر دراسي
Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة
ircui RL Série/ المتوالية RL الدارة االطار المرجعي: الدارة RL المتوالية الموارد )معارف مهارات( معرفة األنظمة الثالثة للتذبذبات الدورية وشبه الدورية و الالدورية. تعرف وتمثيل منحنيات تغيرات التوتر بين مربطي