Release Form for HUBS Student Name: Grade: I give permission for my child to take walking trips from school to specific locations. Parents will be not

النسخ

1 Release Frm fr HUBS Student Name: Grade: I give permissin fr my child t take walking trips frm schl t specific lcatins. Parents will be ntified f walks in advance. I give permissin fr my child t use the internet. I give permissin fr my child s pht t be taken and shwn n campus, the schl web-site, schl prmtinal materials such as ads and brchures. I understand the HUBS Library Plicy and will take full respnsibility fr all bks checked ut t my child and adhere t the schl plicy with regard t any lst r damaged bks. I accept the schl's full disclsure plicy; accrding t this plicy, infrmatin cntained in student recrds may be shared with HUBS persnnel, the parents f the student and British Clumbia Ministry f Educatin. Als, student infrmatin may be shared with utside supprt prfessinals if sharing such infrmatin is deemed necessary fr the benefit f the student. Parent Name Signature Date تصريح لمدرسة الحياة العالمية اسم الطالب :...الصف أنا أعطي تصريحا للمدرسة ألن تأخذ ابني/ابنتي إلى أماكن محددة تبليغي بهذه األنشطة واألماكن قبل النشاط.... أنا أعطي تصريحا البني/ابنتي الستخدام اإلنترنت متعددة مشيا على األقدام وعلى أن يتم... أنا أعطي تصريحا البني/ابنتي ليتم تصويره بالمدرسة واستخدام الصور في مبنى المدرسة المدرسة االلكتروني أو في المواد اإلعالمية التي تنتجها المدرسة كالكتيبات والنشرات واإلعالنات. أو على موقع... أنا أتفهم السياسة المتبعة في مكتبة المدرسة وأتعهد بالمحافظة على القصص المرسلة مع ابني/ابنتي إلى البيت وأتعهد بااللتزام بسياسة المدرسة فيما يتعلق بأي كتاب مفقود أو ممزق.... أنا أتفهم السياسة المتبعة بخصوص االطالع على المعلومات الموجودة في سجالت الطلبة والتي حسبها يمكن لموظفي المدرسة وولي أمر الطالب ووزارة التربية في مقاطعة بريتش كولمبيا االطالع على معلومات الطالب. كذلك يمكن لألخصائيين من خارج المدرسة االطالع على معلومات الطالب إذا كان ذلك يخدم مصلحة الطالب. اسم ولي األمر:...التوقيع:...التاريخ:... HUBS Release Frm Revisin Date: February 2019

2 PARENT OR GUARDIAN CONSENT FOR STORAGE AND ACCESS OF PERSONAL INFORMATION BRITISH COLUMBIA OFFSHORE SCHOOL PROGRAM In this cnsent: Owner/Operatr means the schl authrity utside British Clumbia that is a party t a British Clumbia Offshre Schl Pre-Certificatin Agreement r British Clumbia Offshre Schl Certificatin Agreement; Persnal Infrmatin means recrded infrmatin abut an identifiable individual and includes the name and student recrd f the student; Prvince means Her Majesty the Queen in right f the Prvince f British Clumbia, Canada as represented by the Minister f Educatin; Schl means Hayat Universal Schl (HUBS-Qatar) in Dha, State f Qatar, perated by EduGlbe Crpratin. I,, the parent r guardian f, the student, enrlled in the Schl cnsent t: 1. the Owner/Operatr disclsing mine and/r the student s Persnal Infrmatin t the Prvince; 2. the Prvince disclsing mine and/r the student s Persnal Infrmatin t the Owner/Operatr; 3. the Owner/Operatr and the Prvince string mine and/r the student s Persnal Infrmatin in, r accessing mine and/r the student s Persnal Infrmatin frm Dha, the State f Qatar, Fr the purpses f the: peratin and administratin f the British Clumbia Offshre Schl Prgram; and peratin and administratin f the Schl. If the student transfers t anther schl, I prvide my cnsent t the Owner/Operatr and the Prvince t disclse t anther Offshre Schl Owner/Operatr, a British Clumbia Bard f Educatin perating a public schl under the Schl Act, R.S.B.C. 1996, c. 412, r a British Clumbia Independent Schl Authrity perating an independent schl under the Independent Schl Act, R.S.B.C. 1996, c. 216, the student s name and any Persnal Infrmatin that is necessary t effect the student s transfer t the new schl. )الترجمة )Translatin مىافقة ولي األمرعلى حفظ المعلىمات الشخصية واستخدامها واإلفصاح عنها برنامج بريتش كىلمبيا للمدارس الخارجية اعن الطبلب :.) غدل االعن ف الوكبى الوخصص ببل ص اإل دل ض (.الصف.) غدل الصف ف الوكبى الوخصص ببل ص اإل دل ض ( ف ص وىرج الوىافقت هزا: "المالك/المدير" قصذ بهب اله ئت الوغئىلت عي الوذسعت الت تعول خبسج هقبطعت بش تش كىلوب ب والت ه طشف ف عقذ هذسعت خبسخ ت ف هشزلت هب قبل االعتوبد هي قبل هقبطعت بش تش كىلوب ب أو عقذ هذسعت خبسخ ت هعتوذة هي قبل بش تش كىلىهب ب. "المعلىمات الشخصية" قصذ بهب الوعلىهبث الوغد لت والت تخص شخصب بع ه وتتضوي اعن الطبلب وعدل ه الذساع. "المقاطعة" قصذ بهب هقبطعت بش تش كىلوب ب بك ذا هوثلت ف وص ش التعل ن. "المدرسة" قصذ بهب هذسعت الس بة العبلو ت ف دولت قطش والو ذاسة هي قبل ششكت تعل ن العبلو ت. أوافق أ ب ) غدل االعن ف الوكبى الوخصص ببل ص اإل دل ض ( ول أهش ) غدل االعن ف الوكبى الوخصص ببل ص اإل دل ض ( الطبلب الوغدل ببلوذسعت عل هب ل : ق بم الوبلك/الوذ ش ببإلفصبذ عي الوعلىهبث الشخص ت الخبصت ب أو/و ببلطبلب للوقبطعت 1- ق بم الوقبطعت ببإلفصبذ عي الوعلىهبث الشخص ت الخبصت ب أو/و ببلطبلب لله ئت 2- ق بم كل هي الوقبطعت والوبلك/الوذ ش بسفظ الوعلىهبث الشخص ت الخبصت ب أو/و ببلطبلب أو ببعتخذام الوعلىهبث الشخص ت الخبصت ب أو/و 3- ببلطبلب ف دولت قطش ورلك لألغشاض التبل ت: تشغ ل وإداسة بش بهح بش تش كىلوب ب للوذاسط الخبسخ ت تشغ ل وإداسة الوذسعت. ف زبلت تسى ل الطبلب إل هذسعت أخشي فإ أه ر هىافقت لكل هي الوبلك/الوذ ش والوقبطعت لإلفصبذ عي اعن الطبلب وأ ت هعلىهبث شخص ت ضشوس ت لتفع ل ا تقبله إل الوذسعت الدذ ذة ورلك لوبلك/هذ ش آخش تببع لبش بهح بش تش كىلوب ب للوذاسط الخبسخ ت أو لودلظ تعل ن تببع لبش تش كىلوب ب ذ ش هذسعت زكىه ت بوىخب قب ىى الوذاسط سقن.c 412 R.S.B.C.,1996 أو أل هي ه ئبث الوذاسط الخبصت ف بش تش كىلوب ب الت تذ ش هذسعت خبصت بوىخب قب ىى الوذاسط الخبصت سقن.c 216.R.S.B.C.,1996 )الصف( Grade )التاريخ( ( Date تىقيع ولي األمر ( Signature Parent/Guardian s

3 إقرار ولي األمر بالقوانين الطالبية االلتزام بالزي المدرسي اليومي والرياضي. األبيض أو ارتداء حذاء يومي مغلق ومريح وألوانه مناسبة للزي المدرسي ( تقتصر خيار األلوان على - األسود أو البيج ) ارتداء حذاء رياضي ( أبيض أو أسود ) ويمنع منعا باتا ارتداء األحذية ذات األلوان الفاقعة واألحذية - ذات النتوءات المدببة من األسفل. يسمح للطالبات بالصفوف العليا ارتداء العباءات السوداء على أن تكون العباءة غير مفتوحة من األمام - وتكون األكمام طويلة وتكون العباءة مصنوعة من القماش األسود السادة أو المطرز باللون األسود. ويمكن أن تطعم العباءة باأللوان األبيض أوالبني أوالبيج. وال يسمح بغير هذه األلوان أو أن تكون العباءة مزركشة بالفصوص أو التطرير الالمع أو الكشاكش الملفتة. في حالة ارتداء الطالبات العباءات المفتوحة يجب عليهن ارتداء الزي المدرسي تحتها. - في حال فرضت المدرسة عباءة محددة ضمن الزي المدرسي لمدرسة الحياة يلزم على الطالبات االلتزام - بها وعدم ارتداء أي عباءة أخرى. 2. عدم وضع الطالبات لمساحيق الماكياج وعدم ارتداء االكسسوارات أو المجوهرات بالمدرسة التزام الطالبات بربط الشعر وقص األظافر وعدم وضع الطالء عليها. التزام الطالب بقص الشعر واألظافر والمحافظة على النظافة الشخصية. على الطالب والطالبات إحضار جميع حوائجهم في بداية اليوم الدراسي. لن تستلم اإلدارة أي من متعلقات الطالب بعد بدء اليوم الدراسي سواء كانت كتب أو دفاتر أو نظارات أو طعام. هذا لتعويد الطالب والطالبات تحمل المسئولية عن جلب حوائجهم ولتجنب المقاطعة المستمرة لليوم الدراسي. عدم احضار أي أجهزة تكنولوجية للمدرسة ( موبايالت اآليباد... إلخ ) إال بعلم اإلدارة سيؤدي تكرار المخالفة إلى أخذ الجهاز لنهاية السنة. عدم احضار القصص أو الكتب المخلة باألدب سواء العربية أو اإلنجليزية والتي تنافي ديننا اإلسالمي وعاداتنا وقيمنا. التزام الطالب بتناول المأكوالت الصحية واالبتعاد عن إحضار ( الشيبس الشوكوالته - المشروبات الغازية(. االلتزام بتأدية الصالة بالمدرسة. 11. االلتزام بمبدأ احترام الزمالء من الطالبات والطالب ومراعاتهم والترحيب بهم على اختالف جنسياتهم ومعتقداتهم الدينية وانتمائهم العائلي والقبلي. 11. عدم استخدام الشتائم واأللفاظ النابية في المدرسة بأي حال من األحوال. 12. االلتزام بالحضور المنتظم للمدرسة ومع بداية اليوم الدراسي الساعة 7:11 صباحا. 13. عدم ترك الفصل والتجول حول المدرسة ألي سبب من األسباب. 14. االلتزام بقوانين المدرسة والصف وعدم مخالفة التعليمات اإلدارية. 2019/2018 القوانين الطالبية لمدرسة الحياة - إقرار ولي األمر

4 اإلجراءات التي سيتم اتخاذها عند مخالفة القوانين المدرسية أوال : تذكير الطالب بقوانين المدرسة و متابعته في اليوم التالي للتأكد من التزامه. ثانيا : االتصال بولي أمر الطالب و تبليغه بضرورة التزام ابنه بقوانين المدرسة. ثالثا : ارسال رسالة لولي أمر الطالب واالتصال به هاتفيا إلخباره بأن الطالب إذا لم يلتزم بقوانين المدرسة سيقضي بالمرة القادمة ساعتين في غرفة األخصائية دون دخوله لصفه. رابعا : يقضي الطالب ساعتين في غرفة األخصائية االجتماعية دون دخوله للصف. ويتم االتصال بولي األمر إلبالغه أنه إذا تكررت مخالفة الطالب لقوانين المدرسة فسيتم إرساله للمنزل أو أن يحضر له ولي األمر الزي المطلوب له للمدرسة. خامسا : يتم التواصل مع ولي أمر الطالب و إخباره بضرورة الزي المدرسي أو الحذاء المناسب لقوانين المدرسة. القدوم للمدرسة ألخذ الطالب للبيت أو احضاره له في حال احضار الطالب للهواتف النقالة أو أي من وسائل االتصال والتكنولوجيا المختلفة يتم التالية : اتخاذ االجراءات أوال : يسحب الهاتف النقال/الجهاز من الطالب فورا ويوقع الطالب على تعهد بعدم إحضار الهاتف النقال مرة أخرى. ولن يتم تسليمه إال بحضور ولي األمر أو من ينوب عنه في نهاية الدوام المدرسي. ثانيا : يتم مصادرة الهاتف النقال/الجهاز لمدة يومين ولن يتم تسليمه إال بحضور ولي األمر وتوقيعه تعهد بضرورة التزام ابنه بعدم احضار الجهاز للمدرسة وإن حدث ذلك سيتم مصادرة الجهاز لنهاية السنة. ثالثا : يتم مصادرة الجهاز لنهاية السنة. في حالة لم يحضر الطالب أيا من متعلقاته الشخصية كالكتب والدفاتر والنظارات والطعام: لن تستلم اإلدارة أي من هذه المتعلقات المقاطعة المستمرة لليوم الدراسي. هذا لتعويد الطالب والطالبات تحمل المسئولية عن جلب حوائجهم ولتجنب اسم الطالب:... الصف:... اسم ولي األمر:... توقيع ولي األمر:... التاريخ: /2019 القوانين الطالبية لمدرسة الحياة - إقرار ولي األمر

5 إقرار ولي األمر بخصوص سياسة النجاح والرسوب أ. ب. أ. ب. ج. د. أ. ب. ج. مرحلة الروضة )ما قبل الروضة وأولى روضة وثانية روضة( ال يرسب التالميذ في هذه المرحلة وذلك نظرا لكون النجاح في اكتساب القدرات المحددة لكل منها يرتبط بمعدالت التطور والنمو التي تتفاوت بين األطفال. تنظر المدرسة في طلبات إعادة العام الدراسي التي قد يتقدم بها أولياء األمور على ضوء احتياجات كل طالب. وفي حال تمت الموافقة على الطلب يتحمل ولي األمر مسئولية الحصول على ما قد يترتب على اإلعادة من موافقات من وزارة التعليم والتعليم العالي ومن ضمنها أن تكون سنة اإلعادة مشمولة بنظام القسائم التعليمية. الصفوف الدنيا من المرحلة االبتدائية )الصف األول إلى الثالث(.2.3 الحاالت التي قد تؤدي إلى رسوب الطالب وإعادته العام الدراسي في نفس المرحلة: رسوب الطالب بحصوله على Nt Yet Meeting في مادتين من المواد الرئيسية في عام دراسي واحد رسوب الطالب في واحدة من المواد الرئيسية )نفس المادة( لعامين متتاليين تغيب الطالب المتكرر بدون عذر بحيث تتجاوز أيام الغياب بدون عذر النسبة المسموح بها وهي %10 من العام الدراسي أي 18 يوما. تنظر لجنة التحكيم التي يترأسها مدير المدرسة في حاالت رسوب المواد والغياب المتكرر بدون عذر التي قد تؤدي إلى رسوب الطالب في العام الدراسي وإعادته لنفس المرحلة في العام التالي. يتم التعامل بشكل شمولي عند النظر في حاالت رسوب الطالب في هذه الصفوف الدنيا من المرحلة االبتدائية بحيث يتم النظر في جميع قدرات الطفل وأدائه في مختلف المواد ومعدل التقدم الذي يظهره خالل العام الدراسي وسنه وأدائه في السنوات السابقة من البرنامج الكندي بحيث تتخذ قرارات إعادة العام الدراسي فقط عند الضرورة القصوى وبما يخدم مصلحة الطالب ويساعد على تأسيسه للنجاح في المراحل األعلى. المواد الرئيسية Primary Subjects في هذه المرحلة هي:.2.3 اللغة العربية اللغة اإلنجليزية الرياضيات الصفوف العليا من المرحلة االبتدائية )الصف الرابع إلى السادس( الحاالت التي قد تؤدي إلى رسوب الطالب وإعادته العام الدراسي في نفس المرحلة: رسوب الطالب بحصوله على درجة F في مادتين من المواد الرئيسية في عام دراسي واحد رسوب الطالب في واحدة من المواد الرئيسية )نفس المادة( لعامين متتاليين تغيب الطالب المتكرر بدون عذر بحيث تتجاوز أيام الغياب بدون عذر النسبة المسموح بها وهي %10 من العام الدراسي أي 18 يوما. تنظر لجنة التحكيم التي يترأسها مدير المدرسة في حاالت رسوب المواد والغياب المتكرر بدون عذر التي قد تؤدي إلى رسوب الطالب في العام الدراسي وإعادته لنفس المرحلة في العام التالي. المواد الرئيسية Primary Subjects في هذه المرحلة هي: اللغة العربية اللغة اإلنجليزية الرياضيات الصفحة /2018 سياسة النجاح والرسوب إقرار ولي األمر -

6 أ. صفوف المرحلة المتوسطة )الصف السابع إلى التاسع( ب. ج. د. أ..2.4 الحاالت التي قد تؤدي إلى رسوب الطالب وإعادته العام الدراسي في نفس المرحلة: رسوب الطالب بحصوله على درجة F في مقررين من المقررات الرئيسية في عام دراسي واحد. رسوب الطالب بحصوله على درجة F في مقرر من المقررات الرئيسية ومقررين من المقررات المساندة في عام دراسي واحد. رسوب الطالب في واحدة من المقررات الرئيسية )نفس المقرر( لعامين متتاليين ال يجب أن تتجاوز نسبة الغياب بدون عذر %10 من المقرر الدراسي أي 18 حصة. وتجاوز هذا العدد قد يؤدي إلى رسوب الطالب في المقرر وذلك بناء على قرار لجنة التحكيم. تنظر لجنة التحكيم التي يترأسها مدير المدرسة في حاالت رسوب المقررات والغياب المتكرر بدون عذر التي قد تؤدي إلى رسوب الطالب في العام الدراسي وإعادته لنفس المرحلة في العام التالي. المقررات الرئيسية في هذه المرحلة هي: اللغة العربية اللغة اإلنجليزية الرياضيات المرحلة الثانوية )الصف العاشر إلى الثاني عشر( ب. ج. يجب على الطالب النجاح في جميع المقررات المطلوبة للتخرج من برنامج الثانوية الكندية. نقاط أخرى ه. المقررات المساندة في هذه المرحلة هي: العلوم الدراسات االجتماعية الرسوب في المقررات المطلوبة للتخرج ال يؤدي تلقائيا إلى رسوب الطالب في العام الدراسي وإعادته. وإنما يمكن للطالب أن ينتقل إلى الصف األعلى مع وجوب أن يعيد المقرر الذي رسب فيه. إال أن رسوب المقررات قد يؤدي إلى تأخر الطالب في التخرج لعام بعد دفعته في حال كانت المقررات التي رسب فيها الطالب متطلبا للتسجيل في مقررات أعلى. أو في حال تعددت المقررات التي رسب فيها الطالب. ال يجب أن تتجاوز نسبة الغياب بدون عذر %10 من المقرر الدراسي أي 18 حصة. وتجاوز هذا العدد قد يؤدي إلى رسوب الطالب في المقرر وذلك بناء على قرار لجنة التحكيم. نظام تحسين الدرجات: يمكن تحسين درجات الرسوب بإظهار مستوى أعلى من التحصيل األكاديمي بما يوصل الطالب إلى درجة النجاح وذلك عن طريق أداء واجبات معينة تحددها المدرسة مع الجلوس المتحانات الدور الثاني. وقد يكتفى باالمتحانات. يحدد ذلك حسب المرحلة الدراسية والمواد. إذا رسب الطالب في نهاية العام الدراسي في أي من المواد الرئيسية أو المساندة - وكان ناجحا في تلك المادة في كل من الفصل األول والثاني - يحصل على درجة (Incmplete) I لتلك المادة في التقرير الدراسي النهائي. ويجب عليه الجلوس المتحان الدور الثاني لتلك المادة حتى وإن لم يكن نجاحه في المادة مطلوبا لترقيته للمرحلة األعلى. ويتم تعديل الدرجة في التقرير النهائي بناء على امتحان الدور الثاني. ذلك ألن قانون التعليم في وزارة التربية في بريتش كولمبيا يشترط حصول الطالب على I قبل F لمنح الطالب الفرصة لتعديل درجاتهم. لجنة التحكيم: تتشكل اللجنة من )1( مدير المدرسة و) 2 ( نائب المدير الذي يرأس البرنامج العربي أو من ينوب عنه )3( واحد على األقل من رؤساء البرنامج الكندي )4( واحد على األقل من معلمي البرنامج الكندي. وتنظر اللجنة في حاالت الرسوب في المواد أو المقررات والغياب المتكرر بغير عذر التي قد تؤدي إلى عدم انتقال الطالب إلى المراحل األعلى. وتتخذ اللجنة قراراتها بحيث يكون للمدير القرار النهائي مع األخذ في االعتبار مصلحة الطالب وما إذا كان قرار الرسوب في العام الدراسي وإعادة الصف سيخدم أهداف نموه. تنبيه هام بخصوص إعادة التسجيل: استالم المدرسة رسوم إعادة القيد ال يمثل ضمانا من قبلها بأن الطالب سينجح في الصف الحالي وسينتقل للصف األعلى وإنما الغرض من الرسوم حجز مكان للطالب في العام التالي. أما انتقال الطالب للصف األعلى فيعتمد كما هو متعارف عليه في جميع المدارس- ع ىل النجاح في المواد واالنتظام في الحضور وذلك حسب السياسة المبينة أعاله والتي كانت قد أرسلت إلى أولياء األمور مع التقارير الدراسية في نهاية الفصل األول. وستستمر المدرسة في التواصل مع أولياء أمور الطالب الذين هم بحاجة لمتابعة لرفع أدائهم األكاديمي أو لتعديل سلوكهم أو انتظامهم في الحضور. في حال ال قدر هللا- لم ينجح الطالب في الصف الحالي ولم يرغب ولي األمر في أن يعيد الطالب الصف يتم إلغاء حجز المقعد وإرجاع رسوم إعادة القيد. التاريخ:... اسم الطالب:... الصف:... اسم ولي األمر:...توقيع ولي األمر:... الصفحة /2019 سياسة النجاح والرسوب إقرار ولي األمر -

7 إجراءات التعديل السلوكي تتدرج إجراءات التعديل السلوكي في ثالث مراحل تراكمية بحيث ال تنتهي مرحلة ببدء المرحلة الالحقة وإنما تمثل كل مرحلة توسعا في اإلجراءات يبنى على ما سبقها. المرحلة األولى: التوعية بقواعد االنضباط والسلوك غير المقبول وتطبيق االستراتيجيات العامة للتعامل مع السلوك السلبي تتعامل المدرسة قيادة تربوية ومعلمون مع مسألة السلوك بشكل استباقي يهدف لتعليم السلوك اإليجابي وتشجيع الطالب على تبنيه وبالتالي تجنب مخالفة قواعد االنضباط. وبهذا الصدد قامت المدرسة بالتالي: تحديد مجموعة من القواعد التي تمثل ما يتوقع من الطالب االلتزام به داخل الفصل وفي جميع األماكن في الحرم المدرسي وضع وتطبيق مجموعة من البرامج والحوافز والمكافآت الهادفة لتعليم وتشجيع السلوك اإليجابي في حالة ظهور السلوك السلبي ومخالفة قواعد االنضباط يتم التعامل معها من خالل إجراءات عدة منها: المرحلة الثانية: مناقشة سلوك الطالب معه على انفراد بهدف مساعدته على فهم واستيعاب قوانين الصف والمدرسة وتمييز التصرف الصحيح من الخاطئ. وتستخدم المعلمات في توجيه الطالب والنقاش معه البرامج المالئمة للمرحلة. كما يقوم معلمو البرنامج الوطني بالتركيز على السلوكيات األخالقية اإلسالمية مستشهدين بآيات من القرآن الكريم وأحاديث الرسول ( صلى هللا عليه وسلم ) والتركيز أيضا على العادات والتقاليد في المجتمع القطري تغيير مكان جلوس الطالب لفترات وجيزة لعل ذلك يسهم في تعديل سلوكه بالصف كأن يكون كرسيه بعيد عن الطالب أو قريب جدا من المعلمة إسناد مهام للطالب يساعد من خاللها المعلمة كترتيب الصف وتوزيع الدفاتر والقيام بدور المعلم الصغير وما إلى ذلك من مهام أخرى تعلم الطالب القيادة وتعوده تحمل المسئولية البدء بتطبيق عواقب السلوك السلبي حسب سياسة السلوك ومنها على سبيل المثال- عزل الطالب في الصف وعدم السماح له بالمشاركة مع الطالب أو التكلم معهم ومع المعلمة لمدة معينة تحددها المعلمة الحرمان من الخروج في وقت الفرصة / حصة الكمبيوتر/ الرياضة / الرحالت. وضع خطة عمل لتعديل السلوك إذا استمر السلوك السلبي بعد اتخاذ كل اإلجراءات الممكنة من قبل المعلم يتم عقد اجتماع لوضع خطة عمل لتعديل سلوك الطالب. يشارك في هذا االجتماع المعلمون وأولياء األمور وأعضاء من القيادة التربوية. ويتم توقيع هذه الخطة من قبل المعلم وولي األمر والقيادي التربوي المشارك. وترسل نسخة منها لوي األمر ولألخصائيات االجتماعيات لفتح ملف للطالب يحتفظ فيه بالخطة. وليبدأن بمتابعة الحالة. كما يفتح ملف إلكتروني في الجزء المتعلق بالسلوك من نظام معلومات الطالب. ويسجل في هذا النظام المخالفات التي أدت إلى وضع خطة تعديل السلوك. وتسجل خطة العمل على أنها اإلجراء الذي اتخذ على أثر هذه المخالفات. المرحلة الثالثة: إصدار نماذج مخالفة السلوك ورسائل اإلنذار إذا استمر الطالب في مخالفة سياسة السلوك على الرغم من تطبيق خطة تعديل السلوك ي ح و ل الطالب إلى األخصائية االجتماعية. ويستمر التعاون مع المعلمين والقيادة التربوية بغرض بحث أسباب السلوك السلبي والتعامل معه. المخالفة األولى بعد وضع وتنفيذ خطة العمل الروضة إلى الصف الرابع تتناقش األخصائية مع الطالب وتقدم له النصح واإلرشاد وتستمر في تطبيق خطة العمل. وإذا ارتأت حاجة لتعديلها تجتمع مع المعلم والقيادي التربوي المعني. تدون الصف الخامس إلى الثاني عشر تتناقش األخصائية مع الطالب وتقدم له النصح واإلرشاد وتستمر في تطبيق خطة العمل. كما تصدر النموذج األول لمخالفة السلوك وترسل نسخة منه لولي األمر وتتصل 1

8 األخصائية بيانات الزيارة في ملف الطالب الورقي واإللكتروني )اسم الطالب التاريخ المشكلة ملخص بما حدث(. المخالفة الثانية بعد وضع وتنفيذ خطة العمل الروضة إلى الصف الرابع تواصل األخصائية إرشاد الطالب. ويجلس عندها وقتا من الزمن أقصاه ساعة. ويحدد الوقت حسب المشكلة السلوكية. يعمل الطالب الواجبات التي ترسلها المعلمة وبإشراف األخصائية أو مساعدة األخصائية. تتصل األخصائية بولي األمر إلبالغه بما حدث واإلجراء الذي اتخذ. يتم تدوين بيانات الزيارة. المخالفة الثالثة بعد وضع وتنفيذ خطة العمل الروضة إلى الصف الرابع تواصل األخصائية إرشاد الطالب. كما تصدر النموذج األول لمخالفة السلوك وترسل نسخة منه لولي األمر. وتقوم بترتيب اجتماع مع ولي األمر والمعلمين للتباحث في الوضع وتدارس خطة العمل وما إذا كان هناك حاجة لتعديلها. وتدون ما حدث. المخالفة الرابعة بعد وضع وتنفيذ خطة العمل الروضة إلى الصف الرابع الصف الخامس إلى الثاني عشر 2 به إذا تطلب األمر.تدون األخصائية بيانات الزيارة في ملف الطالب الورقي واإللكتروني )اسم الطالب التاريخ المشكلة ملخص بما حدث(. قد تقرر األخصائية أن يبقى الطالب معها أو مع مساعدتها لمدة ساعة يؤدي خاللها الواجبات المحددة من قبل المعلم. تواصل األخصائية إرشاد الطالب. كما تصدر النموذج الثاني لمخالفة السلوك وترسل نسخة منه لولي األمر. وتقوم بترتيب اجتماع مع ولي األمر والمعلمين للتباحث في الوضع وتدارس خطة العمل وما إذا كان هناك حاجة لتعديلها. خالل هذا االجتماع يتم تسليم ولي األمر رسالة اإلنذار األولى المتعلقة بسلوك ولده ويطلب منه التوقيع على استالم الرسالة. تدون األخصائية ما حدث. ويتم تنبيه ولي األمر أن استمرار الطالب في مخالفة سياسة السلوك واالنضباط سيؤدي إلى استمرار المدرسة في إصدار اإلنذارات وأنه مع اإلنذار الثالث لن يسمح للطالب بالتسجيل في العام القادم. كذلك في هذه المرحلة قد تطلب المدرسة من ولي األمر عرض الطالب المعني على أخصائي تربوي-نفسي وتزويد المدرسة بتقرير من األخصائي يشرح حالة الطالب ونوع البرامج التعليمية المناسبة له وأي استراتيجيات مقترحة للتعامل معه أثناء وجوده في مدرسة الحياة. وعند إحضار التقرير يتم االجتماع مرة أخرى مع ولي األمر لشرح ما إذا كانت خطة تعديل السلوك بحاجة إلى تعديل. الصف الخامس إلى الثاني عشر تواصل األخصائية إرشاد الطالب. كما تصدر النموذج الثالث لمخالفة السلوك وترسل نسخة منه لولي األمر. وتقوم بترتيب اجتماع معه. خالل هذا االجتماع يتم تسليم ولي األمر رسالة اإلنذار الثانية المتعلقة بسلوك ولده ويطلب منه التوقيع على استالم الرسالة. وتنبهه أن أي مخالفة قادمة ستتسبب في منع ولده من إعادة التسجيل في المدرسة. تدون األخصائية ما حدث. ويبقى الطالب لمدة يوم مع األخصائية أو مساعدة األخصائية يؤدي خاللها الواجبات التي يحددها المعلم وبإشراف األخصائية أو مساعدتها. تواصل األخصائية إرشاد الطالب. كما تصدر النموذج الثاني لمخالفة السلوك وترسل نسخة منه لولي األمر. وتقوم بترتيب اجتماع معه بمشاركة المعلمين والقياديين التربويين المعنيين. خالل هذا االجتماع يتم تسليم ولي األمر رسالة اإلنذار األولى المتعلقة بسلوك ولده ويطلب منه التوقيع على استالم الرسالة. تدون األخصائية ما حدث. ويتم تنبيه ولي األمر أن استمرار الطالب في مخالفة سياسة السلوك واالنضباط سيؤدي إلى استمرار المدرسة في إصدار اإلنذارات وأنه مع اإلنذار الثالث لن يسمح للطالب بالتسجيل في العام القادم. كذلك في هذه الصف الخامس إلى الثاني عشر تتكلم األخصائية مع الطالب بخصوص المرحلة التي وصل إليها. وتقوم بترتيب اجتماع مع ولي األمر. خالل هذا االجتماع يتم تسليم ولي األمر رسالة اإلنذار الثالثة المتعلقة بسلوك ولده ويطلب منه التوقيع على استالم الرسالة. يبلغ

9 المرحلة قد تطلب المدرسة من ولي األمر عرض الطالب المعني على أخصائي تربوي-نفسي وتزويد المدرسة بتقرير من األخصائي يشرح حالة الطالب ونوع البرامج التعليمية المناسبة له وأي استراتيجيات مقترحة للتعامل معه أثناء وجوده في مدرسة الحياة. وعند إحضار التقرير يتم االجتماع مرة أخرى مع ولي األمر لشرح ما إذا كانت خطة تعديل السلوك بحاجة إلى تعديل. المخالفة الخامسة بعد وضع وتنفيذ خطة العمل الروضة إلى الصف الرابع تواصل األخصائية إرشاد الطالب. كما تصدر النموذج الثالث لمخالفة السلوك وترسل نسخة منه لولي األمر. وتقوم بترتيب اجتماع معه. خالل هذا االجتماع يتم تسليم ولي األمر رسالة اإلنذار الثانية المتعلقة بسلوك ولده ويطلب منه التوقيع على استالم الرسالة. وتنبهه أن أي مخالفة قادمة ستتسبب في منع ولده من إعادة التسجيل في المدرسة. تدون األخصائية ما حدث. ويبقى الطالب لمدة يوم مع األخصائية أو مساعدة األخصائية يؤدي خاللها الواجبات التي يحددها المعلم وبإشراف األخصائية أو مساعدتها. المخالفة السادسة بعد وضع وتنفيذ خطة العمل الروضة إلى الصف الرابع تتكلم األخصائية مع الطالب بخصوص المرحلة التي وصل إليها. وتقوم بترتيب اجتماع مع ولي األمر. خالل هذا االجتماع يتم تسليم ولي األمر رسالة اإلنذار الثالثة المتعلقة بسلوك ولده ويطلب منه التوقيع على استالم الرسالة. يبلغ ولي األمر من خالل هذه الرسالة أن لن يسمح لولده بإعادة التسجيل في العام القادم. ولي األمر من خالل هذه الرسالة أن لن يسمح لولده بإعادة التسجيل في العام القادم. الصف الخامس إلى الثاني عشر يتم فصل الطالب في البيت أو المدرسة لمدة تحدده اإلدارة. الصف الخامس إلى الثاني عشر يتم فصل الطالب في البيت أو المدرسة لمدة تحدده اإلدارة. مالحظات هامة: يمكن إلدارة المدرسة عدم االلتزام بالتدرج باإلجراء كما سبق ذكره -وإنما اإلسراع به- وذلك حسب حجم المشكلة ومدى مخالفة السلوك حسب ما هو منصوص عليه في سياسة السلوك في المدرسة. إذا د ع ي ولي األمر لالجتماع بالمعنيين بسلوك ولده ولم يحضر ولم يحاول إعادة جدولة االجتماع فسي عق د االجتماع بدونه. وسترسل المدرسة له محضر االجتماع وما تم االتفاق عليه. كذلك وستضعه على الجزء المخصص للتواصل مع أولياء األمور في نظام معلومات الطالب. يمنع الطالب من إعادة التسجيل في العام التالي إذا: حصل على ثالث رسائل إنذار في العام الواحد حصل على أربعة رسائل إنذار خالل عامين حصل على خمسة رسائل إنذار خالل ثالثة أعوام وسيتم إبالغ ولي األمر بوضع ولده قبل نهاية كل عام دراسي. إذا تم منع الطالب من إعادة التسجيل في مدرسة الحياة بسبب اإلخالل المتواصل بسياسة السلوك فلن يسمح له بإعادة التسجيل في أي أعوام أخرى الحقة. ولن تنظ ر المدرسة في طلب التسجيل الذي قد يقدمه. اسم الطالب:... الصف:... اسم ولي األمر:... التوقيع:... 3 التاريخ:...

10 إقرار ولي األمر بخصوص سياسة الحضور والغياب والتأخير والخروج المبكر والعقوبات المتعلقة سم ح للطالب ف الصفوف من األول إلى السادس بالتغ ب عن المدرسة بغ ر عذر لمدة ال تتجاوز %11 من أ ام العام الدراس. و تم تسج ل الحضور والغ اب ف هذه الصفوف ف بدا ة ال وم الدراس. و سمح للطالب ف الصفوف من السابع إلى العاشر بالتغ ب بغ ر عذر لمدة ال تتجاوز %11 من حصص المقرر الدراس الواحد ح ث تم التسج ل الحضور والغ اب ف كل حصة من ال وم الدراس و حسب الغ اب لكل مقرر. هذا عن أنه مكن للطالب ف المرحلة االبتدائ ة )من الصف األول إلى السادس( التغ ب عن المدرسة 18 وما بدون عذر. وتجاوز هذا العدد عتبر غ ابا متكررا والذي دخل ضمن األسباب الت قد تؤدي إلى رسوب الطالب وإعادته العام الدراس. أما ف المرحلة المتوسطة والثانو ة )من الصف السابع إلى الثان عشر( - ح ث تم تسج ل الحضور والغ اب ف كل حصة من حصص ال وم الدراس و حسب الغ اب لكل مقرر مكن للطالب أن تغ ب عن 18 حصة ف المقرر الواحد بدون عذر. وتجاوز هذا العدد عتبر غ ابا متكررا والذي دخل ضمن األسباب الت قد تؤدي إلى رسوب الطالب ف المقرر. تم احتساب ثالث مرات من التأخ ر ف بدا ة ال وم الدراس أو الخروج المبكر بدون عذر بمثابة غ اب وم واحد وس حسب هذا ال وم ضمن أ ام الغ اب بدون عذر. ف مرحلة الروضة )صفوف ما قبل الروضة وأولى روضة وثان ة روضة( ال ؤثر الغ اب أو التأخ ر أو الخروج المبكر على قرارات االنتقال إلى الصف األعلى. وإنما تم ف حاالت الغ اب المتكرر التواصل مع األسرة واالجتماع بهم لمناقشة األسباب وتعر فهم بما س ترتب عل ه الغ اب بدون عذر ف المرحلة االبتدائ ة وذلك لمساعدتهم على االستعداد لتلك المرحلة. يبدأ الدوام الساعة 7 صباحا. ويتم تسجيل الغياب والحضور الساعة 70:7. وعلى الطالب الذي صل بعد غلق بوابة المدرسة التوجه إلى مكتب االستقبال للحصول على تصر ح الوصول المتأخر Late Slip والت حتاجه ل سم ح له بالدخول للفصل. وس تم تسج ل حالة حضور متأخر للطالب. بدءا من الصف السابع ح ث تم تسج ل الحضور والغ اب ف كل حصة س ؤدي حضور الطالب بعد بدء الحصة إلى تسج له متأخرا وس تم احتساب ثالث مرات من الحضور المتأخر بمثابة غ اب وم واحد بدون عذر. لك تحسب حاالت الحضور المتأخر ف الصباح أو الخروج المبكر أو الغ اب على أنها بعذر جب إبالغ اإلدارة مسبقا مع إحضار المستندات الت تب ن األسباب كالورقة الطب ة. وف الحاالت الطارئة الت ال تسنى لول األمر إبالغ اإلدارة مسبقا لزم أن تم إحضار األوراق المطلوبة خالل 24 بعد الغ اب أو التأخ ر أو الخروج المبكر. المدرسة غ ر مسئولة عن إعادة شرح ما فات الطالب المتغ ب ن أو المتأخر ن ف الحضور ألن ذلك س تسبب حتما ف التأخر ف تغط ة المنهج المقرر. كما لن تم استخدام برنامج الدعم لشرح ما فات الطالب المتغ ب ن أو المتأخر ن أو المفصول ن لمخالفتهم س اسة السلوك إذ أن برنامج الدعم هدف لمساعدة الطالب الجاد ن والمنتظم ن ف الحضور الذ ن جدون مع ذلك- صعوبة ف التحص ل. لذلك من الضروري عدم التغ ب ف جم ع الفترات وخاصة قبل وبعد العطل المدرس ة. وأول اء األمور مسئولون عن التخط ط للسفر فقط خالل أ ام العطلة. إذ فقد الطالب وما كامال من التعلم ف كل وم تغ ب عن المدرسة. كما ال مكن للطالب االستفادة من التدر س والنجاح ف التحص ل األكاد م والنمو الشخص إال بالتعود على االنتظام ف الحضور والتواجد طوال ال وم الدراس ف جم ع الحصص. وحضور الطالب للمدرسة ف الوقت المحدد لبدء ال وم الدراس صباحا ضروري جدا ح ن كون الطالب قظا ومستعدا لتلق المعلومات وبالتال كون مستوى االست عاب ف قمته ف الحصة األولى. ولذلك تسبب تأخ ر الطالب ف حرمانه من هذه الفرص الهامة للتعلم وإعاقة نجاحه األكاد م بشكل كب ر اسم الطالب:... الصف:... اسم ول األمر:...توق ع ول األمر:... التار خ:... الصفحة 1 س اسة الحضور والغ اب إقرار ول األمر 0202/2019

11 Library Bks Brrwing/Return Student Name: Grade: 1. Students are respnsible fr returning the bks they brrw n time, within a week frm the brrwing date, and in gd cnditin. 2. If the bk is nt returned within 1 week an verdue ntice will be issued t the student in their cmmunicatin flder r the Plus Prtal. 3. The student will nt be allwed t brrw any bks until the verdue bk is returned. 4. Fr lst r damaged bks, QR100 will be charged as a replacement fee, r the student may replace the bk. 5. Fr lst r damaged Hababa bag, QR50 will be charged as a replacement fee. 6. At the beginning f the schl year, students and their parents/guardians will be infrmed f the Library Day. That is the day when students will g t the Library. 7. Parents/guardians are encuraged t develp a rutine with their children t help them remember Library Day, bring their library bk t schl and behave as respnsible patrns f the schl library. Parent Name Signature Date استعارة وإرجاع كتب المكتبة اسم الطالب : الصف: 1. الطالب مسئولون عن إرجاع الكتب المستعارة ف الوقت المحدد وبدون إتالفها أو الكتابة أو التلو ن عل ها. 2. إذا لم تم إرجاع الكتاب المستعار خالل أسبوع تم إرسال إنذار للطالب ف ملف التواصل مع األسرة أو إلكترون ا من خالل.Prtal Plus 3. لن سمح للطالب باستعارة كتب أخرى حتى تم إرجاع الكتاب المتأخر. 4. ف حالة إتالف الكتب أو إضاعتها س كون على الطالب دفع 111 لاير قطري أو استبدال الكتاب. 5. ف حالة إتالف أو إضاعة حق بة حبابة على الطالب دفع 51 لاير قطري. 6. س تم إبالغ الطالب وأول اء أمورهم ف بدا ة كل عام دراس بال وم المخصص للمكتبة وهو ال وم الذي زور ف ه الطالب المكتبة. 7. تأمل المدرسة أن قوم أول اء األمور بوضع إجراء خاص بالمكتبة ل تبعه أوالدهم وذلك لمساعدتهم على تذكر ال وم المخصص للمكتبة وعلى أهم ة إرجاع الكتب ف وقتها وكذلك على التصرف كرعاة للمكتبة مسئولون عنها وما توفره من موارد. اسم ول األمر التوق ع: التار خ: Library Bks Brrwing/Return Revisin Date: Page1

12 ج( السياسة المالية للعام الدراسي السالم عليكم ورحمة الله وبركاته يسرنا انضمام أوالدكم ألسرة مدارس الحياة العالمية وإليكم السياسة المالية للعام الدراسى التي تبين كيفية تحصيل الرسوم الدراسية ومواعيد استحقاقھا وسياسات تسديد الرسوم وغيرھا من السياسات المالية الھامة التي ارتأينا ضرورة توضيحھا عند التسجيل بما ييسر تعاملكم مع المدرسة ويعيننا على تنظيم العمل بإذن الله. مالحظات ھامة : استالم المدرسة رسوم إعادة القيد ال يمثل ضمانا من قبلھا بأن الطالب سينجح في الصف الحالي وسينتقل للصف األعلى وإنما الغرض من الرسوم حجز مكان للطالب في العام التالي. أما انتقال الطالب للصف األعلى فيعتمد كما ھو متعارف عليه في جميع المدارس- ع ىل النجاح في المواد واالنتظام في الحضور. في حال ال قدر الله- لم ينجح الطالب في الصف الحالي ولم يرغب ولي األمر في أن يعيد الطالب الصف على ولي األمر إلغاء حجز المقعد قبل 1 سبتمبر ووسيتم إرجاع رسوم إعادة القيد قبل بدء العام الدراسي. أوال : الرسوم الدراسية للعام الدراسي فيما يلي جدول الرسوم الدراسية للعام الدراسي علما بأنه قد يتم تغيير/زيادة ھذه الرسوم حسب الموافقات من وزارة التعليم والتعليم العالي. فيما يلي جدول الرسوم الدراسية للعام الدراسي المرحلة الدراسية ما قبل الروضة وأولى روضة (ریال قطري) الرسوم الدراسية للعام الدفعة األولى - تستحق في األول من سبتمبر 2019 الدفعة الثانية - تستحق في األول من يناير ,500 20,500 26,000 28,890 رسوم الكتب رسوم التسجيل للطلبة الجدد 2,770 غير مستردة رسوم اعادة القيد للطلبة المستمرين 2,170 غير مستردة 1,000 1,500 2,000 2,500 14,500 20,500 26,000 28,890 29,000 41,000 52,000 57,780 من الصف االول الى السادس (ریال قطري) من الصف السابع الى التاسع ) ریال قطري ( من الصف العاشر الى الثانى عشر ) ریال قطري ( 1 ثانيا: (أ) طرق وتواريخ سداد األقساط المدرسية- الطلبة الجدد : 2770 ریال قطري غير قابلة لإلسترجاع وتستحق على جميع الطلبة المستجدين المقبولين بالمدرسة عند التسجيل بالمدرسة وتس ليم رسم التسجيل للطلبة الجدد 1. األوراق المطلوبة وال تسترد إذا تم إلغاء التسجيل قبل بدء الدراسة أو اإلنسحاب بعد بدء الدراسة بغض النظر عن األسباب. القسط األول يستحق بتاريخ 1 سبتمبر 2019 الرجاء تسديد القسط في موعده وقبل البدء بالدوام الرسمي للطلبة. 2. يستحق القسط الثاني في االسبوع االول من شھر يناير 2020 على ولي األمر اإللتزام بالتسديد بداية شھر يناير. 3. (ب) طرق وتواريخ سداد األقساط المدرسية- الطلبة المعاد تسجيلھم 1. قيمة رسوم إعادة حجز المقعد 2170 ریال قطري وعلى جميع الطلبة الراغبين بإعادة التسجيل تسديد ھذه الرسوم في الموعد المحدد إلعادة التسجيل لتأكيد حجز المكان وال تسترد إذا تم سحب الطالب بعد التسجيل سواء قبل بدء الدراسة أو بعدھا بغض النظر عن األسباب علما بأن رسوم إعادة حجز المقعد تعتبر ج زءا من القسط األول. 2. القسط األول يستحق بتاريخ 1 سبتمبر 2019 على ولي األمر الحرص على التسديد في بداية شھر سبتمبر وقبل بدء الدوام الرسمي للطلبة. 3. يستحق القسط الثاني في االسبوع االول من شھر يناير 2020 وعلى ولي األمر اإللتزام بالتسديد في بداية شھر يناير. ( طرق وتواريخ سداد األقساط المدرسية لجميع المراحل - أولياء االمور الذين تدفع لھم جھات عملھم أو عن طريق القسائم التعليمية من الدولة: أولياء األمور الذين تدفع لھم جھات عملھم أو عن طريق القسائم التعليمية من الدولة فعلى ولي األمر تسليم المدرسة ما يثبت ذلك عند التسجيل أو عند استحقاق القسط كأقصى حد وعليه اإللتزام بالبنود التالية: عند التسجيل أو إعادة القيد : يقوم بسداد رسوم التسجيل أو رسوم إعادة القيد وعلى ولي األمر تقديم القسيمة التعليمية أو كتاب من جھة عمله يفيد بتحملھا الدفعة مع دفع فرق الرسوم بداية شھر سبتمبر 2019 وقبل بدء الدوام المدرسي للطلبة ومن يتخلف عن ذلك عن تقديم القسيمة فإن ولي األمر يتحمل تسديد األقساط المدرسية بموعد أقصاه االسبوع األخير من شھر سبتمبر بعد إستالم المدرسة مبلغ الرسوم الدراسية كاملة (القسائم التعليمية جھة العمل ( فيتم صرف المبلغ الزائد عن المطلوب إن وجد - بشيك لولي األمر على أن يتم تسليم سند القبض األصلي للمدرسة. يتحمل ولي األمر المسؤولية الكاملة لتسديد الرسوم المستحقة حسب تواريخ استحقاقھا المبينة في الجدول أعاله. وفي حال امتنعت الھيئة الحكومية/الشركة الموظفة لولي األمر عن سداد الرسوم أو تأخرت في ذلك أو في حال حصل تأخير أو رفض لسداد الرسوم من خالل نظام القسائم التعليمية فيكون للمدرسة الحق في مطالبة ولي األمر باألقساط المستحقة كما أن لھا الحق فى االمتناع عن تزويد ولى األمر بأي شھادات أو تقارير دراسية أو أوراق رسمية تخص الطالب أو نقل ملف الطالب لمدرسة أخرى ما لم يتم سداد كافة الرسوم المدرسية المستحقة. ثالثا: االنسحابات في حالة اإلنسحاب على ولي األمر إخطار إدارة التسجيل والمالية وتعبئة نموذج اإلنسحاب في المدرسة خطيا قبل تاريخ إستحقاق القسط بأسبوعين يتم تطبيق التالي: رسوم التسجيل ورسوم إعادة التسجيل غير قابلة لإلسترجاع /31 يستحق عليه القسط األول وال يعتبر رسم التسجيل جزء منھا. الطالب المنسحب في الفترة من بداية الدوام الرسمي للمدرسة الى 2. الطالب المنسحب بتاريخ 1/1 وما بعد تستحق عليه الرسوم الدراسية كاملة. 3. ال يحق لولي األمر إسترداد رسوم التسجيل أو القسط المستحق بعد شھر من استحقاقه حتى ولو لم يبدأ الطالب الدوام في الفصل الدراسي الذي استحقت رسومه. 4. ال يحق لولي األمر إسترداد رسوم التسجيل أو القسط المستحق في حالة فصل الطالب بسبب إستنفاذ نسبة الغياب المقررة بدون عذر رسمي مقبول يقدم للمدرسة 5. في بداية أو قبل فترة الغياب. لن يتم إسترداد أي جزء من الرسوم المدرسية المدفوعة إن لم يتم إخطار المدرسة خطيا ممثلة بإدارة التسجيل والمالية بإنسحاب الطالب قبل أسبوعين من تاريخ 6. إستحقاق القسط المدرسي. 7. يحق للمدرسة المطالبة بكامل القسط المستحق في حال أن رغب ولي االمر بنقل ابنه/ابنته من المدرسة أو توقف االبن/االبنة عن الحضور بعد دوام الطالب/الطالبة يوم أو أكثر. وللمدرسة الحق في عدم تسليم ملف الطالب/الطالبة حتى تتم التسوية المالية للرسوم المستحقة.

13 السياسة المالية للعام الدراسي رابعا: اإللتحاق المتأخر عن بداية العام الدراسي الطالب الملتحق قبل 1/1 يدفع الرسوم الدراسية كاملة. 1. الطالب الملتحق من 1/1 وحتى 3 15/ يتم خصم %35 من إجمالي الرسوم الدراسية وال يتم شموله بأي خصم آخر. 2. الطالب الملتحق بعد 3/15 يخصم له %65 من إجمالي الرسوم الدراسية السنوية وال يتم شموله بأي خصم آخر. 3. تدفع رسوم التسجيل كاملة للطالب المستجد وليس عليھا أي خصم وغير قابلة لإلسترجاع حيث ال تعتبر من ضمن الرسوم 4. الدراسية. خامسا: سياسات عامة نرجو من أولياء األمور الكرام االلتزام بھذا النظام وتسديد األقساط في مواعيدھا عند االستحقاق. تحتفظ المدرسة بحقھا بإعادة النظر أو تعديل جدول التسديد في حال التأخر بالسداد أو ألي ظرف من الظروف الطارئة. تحتفظ المدرسة بحقھا باتخاذ االجراءات القانونية الالزمة ازاء حاالت عدم االلتزام بدفع الرسوم حسب ھذه السياسة ويحق للمدرسة المطالبة بشيكات بنكية عن الرسوم المستحقة وغير المسددة في موعدھا. تحتفظ المدرسة بحقھا بإلغاء تسجيل/قيد الطلبة خالل العام الدراسي أو عدم تجديد التسجيل للعام الذي يليه في حال لم يتم سداد الرسوم المستحقة وينطبق ھذا حتى في حال كان ولي االمر قد دفع رسوم حجز المقعد للعام الذي يليه. ويشمل ھذا البند أولياء األمور الذين يدفعون الرسوم بأنفسھم وھؤالء الذين يحصلون على الدعم مباشرة من الھيئات/الشركات الموظفة لھم أو من خالل نظام القسائم التعليمية. تحتفظ المدرسة بحقھا بتغيير الرسوم الدراسية ألي مرحلة حسب الموافقات التي تحصل عليھا من وزارة التعليم. على الطلبة المسجلين االلتزام بالدوام المدرسي من أول يوم دراسي. في حالة تغيب الطالب لمدة خمسة أيام أو أكثر في بداية أو بعد بداية العام الدراسي بدون ابالغ المدرسة خطيا بسبب التأخير والحصول على الموافقة من إدارة المدرسة على التغيب يكون من حق المدرسة إلغاء تسجيله وتسجيل طالب آخر. وال يحق لولي األمر استرداد أو المطالبة برسوم التسجيل أو رسوم إعادة القيد في ھذه الحالة. ال يحق لولي األمر إلزام المدرسة بإعادة قيد أوالده الطلبة في العام الدراسي التالي ما لم يقم باعادة قيدھم خالل المدة التي تحددھا إدارة المدرسة وتسديد الرسوم المقررة إلعادة القيد وذلك بعد تسديده األقساط المستحقة للعام الجاري كاملة. للمدرسة الحق في عدم إعادة قيد أي طالب في المدرسة حيث يتوقف قرار إعادة القيد على اعتبارات عدة منھا على سبيل المثال ال الحصر- مستوى الطالب الدراسي وأدائه وسلوكه في العام الحالي وقدرة المدرسة على التعامل مع احتياجاته بدون التأثير على احتياجات األطفال اآلخرين وسالمتھم على أن يتم إخطار ولي األمر خالل فترة إعادة التسجيل وقبل نھاية شھر مارس. ال يجوز تحويل رسوم التسجيل المدفوعة من طالب آلخر حتى لو كان الطالب اآلخر من نفس األسرة. ال تتوفر خدمة المواصالت في المدرسة. يتم تحصيل رسوم الكتب مع رسوم الفصل الدراسى االول فى االول من سبتمبرقبل دوام الطالب. على الطلبة االلتزام بالزي المدرسي منذ بداية العام الدراسي. للمدرسة الحق فى اإلمتناع عن تزويد ولى األمر بأى شھادات أو تقارير عن الطلبة أو اوراق رسمية تخص الطالب ما لم يتم سداد كافة الرسوم المدرسية المستحقة. بالنسبة ألولياء االمور الذين تدفع لھم جھات أخرى: المدرسة غير مسؤولة عن المتابعة المباشرة مع الشركات والجھات الرسمية المسؤولة عن تسديد األقساط المدرسية للطلبة على ولي األمر متابعة جھة عمله او الجھة الرسمية وتسليم المستندات المطلوبة للمدرسة مباشرة عند استحقاق القسط ودون تأخير. ولي االمر ھو المسؤول عن أي تأخير في دفعته وعليه تسديد كامل الرسوم الدراسية المستحقة في مواعيدھا المحددة في حالة تخلفه عن تسليم المدرسة المستندات المطلوبة في حالة عدم تسديد الجھة للرسوم الدراسية فإن ولي األمر ھو المسؤول أمام المدرسة للتسديد وعليه الدفع حسب المواعيد المحددة في ھذه السياسة. لن يتم قبول شيكات تاريخ استحقاقھا يتعدى اسبوعين من تاريخ تحرير الشيك. يومين عمل بعد تبليغه بالنسبة للشيكات المرتجعة : على ولي األمر الذي لم تقبل شيكاته في البنك / مرتجعة مراجعة المدرسة وتسديد المبلغ المطلوب خالل بذلك سواء عن طريق رسالة نصية او اتصال ھاتفي يحق للمدرسة اعادة ايداع الشيك خالل اسبوع ما لم يقم ولي االمر بمراجعة المدرسة وتسديد المبلغ المطلوب ان تم رفض الشيك / ارتجاعه من البنك مرة أخرى يحق للمدرسة اخذ االجراءات القانونية المناسبة لھذه الحالة. عدد الطلبة في الفصل الواحد 25 وقد يزيد عن ھذا العدد في بعض الفصول إذا اضطرت المدرسة الستيعاب طلبتھا المنتقلين للمراحل األعلى واإلخوة وأوالد الموظفين. اسم الطالب: الصف:... اسم الطالب: الصف:... اسم الطالب: الصف:... اسم الطالب: الصف:... اسم الطالب: الصف:... اسم الطالب: الصف:... جھة العمل :... رقم الھاتف ) االب ( :... جھة العمل :... االسم:... رقم الھاتف ) االم ( :... طريقة تسديد الرسوم الدراسية :( الرجاء اختيار واحد من البدائل التالية) تحويل مباشر للمدرسة من جھة عمل ولي األمر: الرجاء اسم الجھة: ولي األمر نفسه... جھة العمل عن طريق ولي األمر أخرى (الرجاء ذكرھا)... القسائم التعليمية: الرجاء ذكر جھة العمل: مالحظة : التوقيع... اسم ولي األمر:... 2