كلية العلوم الشرعية المؤتمر الدولي األول: العلوم الشرعية تحديات الواقع وآف اق المستقبل. ديسمبر 2018 م العلوم الشرعية والعلوم اإلنسانية بني استقراء الو

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "كلية العلوم الشرعية المؤتمر الدولي األول: العلوم الشرعية تحديات الواقع وآف اق المستقبل. ديسمبر 2018 م العلوم الشرعية والعلوم اإلنسانية بني استقراء الو"

النسخ

1 العلوم الشرعية والعلوم اإلنسانية بني استقراء الواقع واستشراف املستقبل: جدل املنهج العلمي واملضمون املعريف )*( إعدادع أ د املرب ك الشصب ين املخمسو ملخ ص: العلوم ا املع تخمتمي هذه الو قو العلمصو إ احملو الس با ن حم املؤا ع عاق ت التك ا التدا ا ب العلوم الش عصو بصخم ب ارررتع جل العاقو ب العلوم ارنسررر نص و العلوم الشررر عص و ن ج و اجلد ال ئ املخم العلمي املضرررمو اتتبا الو قو خم جص و للصلص و ن دأ و أت الرتكصز فص على ثاث قض اي أا اص و أ ال ضرررررررص و ا فتخم قش ا تاف ارط امل جعي لل ؤأو ارارررررررا ص و للكو الوجود املسرررررررري عن ال ؤأو الد بص و ذات اخللفص و الفلسررررفص و الوضررررعص و امل دأ و اليت تسررررتخمد إلص العلوم ارنسرررر نص و مم أطح إشررررك لص و د العلوم عضرررررررررد العلوم الشررررررررر عص و ج هو االعتم د على هذه تتع ض الو قو إ خم ج تمص زأن تع ا ال دا ى ا وعلوم ا ائاو اات اء منوذج فك أ ائدأن هذا ال مه ابن شد احلفصد أبو أع وب الوا جاين أ ال ضرررررص و الث نصو فتع جل عضرررررلو العلوم ارنسررررر نص و املع صررررر ن ج و لفص ا الفك أو الفلسرررررفصو ن ا ك ز على علم أا اص مه ع عل الخمفس الدأين عل االجتماب الد أين اتسعى الو قو مبخم للصلي ن د إ تب اجت ه ع ص أن التع ا ا العلوم ارنس نص و الفك اراا ي احلدأث املع ص أ ال ضرررررص و الث لثو فمت سرررررلو مبح الت السرررررعي إ التأصرررررصا ذه العلوم ارنسررررر نص و مبضرررررمو ع با ن احلضررررر اراا ص و هدفه ااتكش ف ا ح خم أؤا س وعل الخمفسو وعل االجتم ابو الفك اراا ي إ تبص ابا االاتف د املب ش ن هذأن العلم تطوأ العلوم الش عص و ال ؤ املخم ه ال ض اي املف هص جم هبو لد ايت الواقا )أمهصو عل الخمفس الدأين ثا نفسررصو-اررلوكصو( أ ااررتشرر اف آف ق املسررت با )أمهص و عل االجتماب الد أين التعد د التخمو اب اتسعى الو قو اواء للصا واه العخمف التط ف ابعتب ه تعبريا عن اضررررررررررررررط اابت ثا انعك ض ذلك على جتذأ قص املواطخمو التمع ت اراا صو املع ص ( الكلمات املفتاحيةع العلوم ارنس نصو العلوم الش عصو املخم ه احلدأثو إشك لص ت التأصصا للصا واه التع أش السررلمي 1( اخللق الوجود املسري ب ال ؤأو اراا صو ال ؤأو الد بصو * كلص و الرتبصو ج عو السلط ق بوض الطخمو ع ئ م 1040

2 ي ي ي ي ال عفى أ أ فك نظ أ الد يب احلدأث املع صرررررررررررررر عملي ال بد أ أخمطلق ن جعص ت ه أ ضررررررررررررررم تؤط ه تخمتظمه للفك ا غلب ا ع ؤ فلسررررررررررررررفص و دأ و ضررررررررررررررعص و تطو أ و ال أؤ ن أغلب هبذا الث لوث االصررررطاحي الخم ذا الفسرررراع أ اخللق الوجود املسررررري أ اراررررام ف و دأن مس أ وم على بدإ الت وحصد أتأط هبذه املف هص أاررر ارررص و الثاثو املرتابطو اليت تشرررك ا اررر لو ارارررام ح ارمي هيع اخللق الوجود املسرررري ي ي حس ن و ت م ص ي ٱل ي م ي ف أ صو ر ي ي م إ و ل ٣ يم ر خ ل ق ٱلس و ٱ ل رض ل ٱ ل ق و صو هذه املع ين الثاثو ق ئمو قوله تع )التد بنع 3( ف وم اخللق أتخم قض تخم قضرررررررر جوه اي ا كثري ن املذاهب البشرررررررر أ و ال دميو ثا الد ه أ و احلدأثو ثا السرررررررردفو أ تب خبلق الكو ال آ الك مي لق اث هو ارنسررررررررررررررر قد أك د ا ارررررررررررررربح نه ف وم اخلل ص و مبسررررررطلح ت تخمو عو ثاع الربء التسرررررروأ )احلشرررررر ع 24( اجلعا )الف ق ع 61-62( غريه ن املسطلح ت ال أبو الداللو ااتعما ابح نه هذه املسطلح ت لإلنس أأض آايت كثري البث )الشررررررو ع 49( ابلرتاب ب لق هذأن الك ئخم ع الكو ارنسررررر تتحد د الد أو ا اررررر ارررررص و ن املسرررررطلح الث ينع أ الوجود ٱ ل نس إ ل ل ي عبوون ن و ل ي قت ٱ لي ٥٦ )الذا ايتع 56( أ و الشرص هود ا خ هي عب د ا اخل لق ق تع و م ي عبوون تفسرررررررري ل اارررررررتخم دا إ ابن عب ضع ولص ئ ا ل ابلعبودأو تفسررررررر احلسرررررررن أهن ع على ابتاءاك وله عز ن ا بسرررر ه ارررربصا ا د ارررربصا ا ل ص ي لن سم يع ٢ أ ع ع ر أ ي ل ش اج ن ي بد ل ي ف ج ا ٱ ل ن س م ن ي طف جا ع إ ن ا خ ل ي قن ا )ارنس ع 3-2( أ ع شك أ خم ف و )1( أ الشص ا ص ف د أ ع ؤ خم إ وم ا ك فور الضالو إ م ا ش اك ى نسرررب إ ابن عب ض عب ضع كا عب د ال آ توحصد قوله تع ع ل ي عبو ون أ لصع فوينو )2( أ الا م هو العب د عن السرربب أ امللز م عن علي ابن عب ضع امل اد ل إال ه هو املع فوو )3( ع م ال أخمحسرررر ف و ه السررررلوات الزك احل السرررروم ف أ الشرررص اطفص ش أ والعب د التوحصد عن ابن أ و الشرررص اخللصلي ابلعب د فعرب عن املسرررربب ارمي ابل اررا و العب د عىن ال با العب د قباكا شرررريء ع صد ات الخمفس ابلشرررررررررعو ابخلشرررررررررصو ن ا اررررررررربح نه تع الشرررررررررعو بعظمو اخل لق العظص مث تخمبين عا هذه الع صد مجصا االعم السر حلو ال توافق خم او )4( اعت د نظ هو عب د هلل ابح نه العملي فكا ارلوك تطبص ي أ ذا أسرري الوجود كل ه عب د بشركلص االعت د ذه العب د صرررررررو ظ ه شررررررر تدط يك ف و خم حي احلص املختلفو خم االاتخاف االبتاء اال تح لتتول د ن مجصع ح ا لو اراام لكخم ت تب مبسرررررررطلح ت رتابطو تع ل و 1041

3 ي أ املسطلح الث لث ف و املسري هذا املسطلح حري البش أ و طو الت أ مل ذا ئ جد سرريه تك د تتلخ ص اجت ه اثخم ع أ ا فص وم على انتف ء الد أو ف رنسررررررررر حلته إمن هي أ ح م تدفا أ ض تبلا ل د أاملو جودأ و كثري خم ع ارنس ح البشر أ أ د وا إج ابت فتلفو تخمو عو حسرب ؤاه الث فصو احلضر أ و الع و -حسرررررررررب أ أتباب هذا االجت ه- قد ئ جد صررررررررردفو عبث أ جا إ اجل ا غ لبه ا ع نظ ا إ حمد دأ و ع فو ارنسررررررررررررر فج الت أ هي املوت هن أو على هذا ال أ ا ق ت فلسررررررررررررررف تكثري عرب الت أ قدمي حدأث قدمي أ حدأث فريجا عظمه إ املع ند كا الد الئا العلمص و احلدأثو املع صرررررر تؤك د بدأ املخلوقص و انتف ء السرررررردفو العبث )5( فإذا أتك د ذانك املسررررررطلح ص ال و بعدم املسري با عىن حص أ أ االجت ه الث ين فص وم على إثب ت الد أو هو أ أ ارنسرررررر ك ئن فلوق أ املوت لصس اررررررو بداأو حلو إ على هذا ال أ أأضررر ق ت فلسرررف ت كثري قد ت تسرررو ا بشررر اي ضرررعص عن حلو ارنسررر بعد املوت إ الع مل اآل جد هذا التسو ك ف و ا داي الوضعص و ثخمص وك نت أ ثخموأ و جت أدأ وك نت أ جتسصدأ و إ هذا االجت ه الث ين تخمتمي ال اررر الت السرررم أ و اليت تئثبت املسرررري لد ده لدأدا دقص خمبخمص على ف وم اجلزاء ثوااب ص ي ٱل ي م ع اب أ و الشص هود تفسري إ و ل )الشو ع 15( وأ ع امل جا أ ع جنتما عخمده فصجزأخم جيزأك هب ي الثواب الع بو )6( ق الشرررص اطفصش مهص الزاد شررر حه لآلأو 18 ن ارررو امل ئد و إ و ل ٱل ي م ص ابلبعث لتجس م ا اح للجزاء مب فعلوا ن ري ش و )7( إبثب ت املسرررررررري أخمتفي العبث الوجود )املسرررررررطلح الث ين( تخمتفي السررررررردفو لق الكو ارنسررررررر )املسرررررررطلح عون ي ن ا ل ت ي ىج ي إ ل ١١٥ )املؤ خمو ع 115( قد فسرررررررررررررر ه كم ن ا و أ ب ي ع ي ن كم ا خ ل ق م س ي ي بدم أ ا ( ق تع أ ف ب ي ع ل ي قن كم ا ي ن عون هو على ي إ ل ل ت ي ىج كم ن ا خ ا أ ع لدري بعث ال حسررررر ب و أ م الشرررررص ب ولهع أ ف س بدمي أ االارررررتف م أ ع قد حسررررربت ذلك مل خنل ك عبث إمن ل خم ك للبعث احلسررررر بو )8( فسررررر ه الشرررررص اطفص ش ب وله ا وا لعب ال حلكمو أ مل خنل ك لخمتل ى بك أ تل بك إمن ل خم ك للتكلصف اجلزاء هو دلصا أ ع ب ك لدلصا على البعث انتف ء العبث السرردفو املسررريا أ مب أ الكو ارنسرر فلوق حتم ذلك علىكا ح إنك توبصخي على تد فل و )9( ال ؤأو اراررا ص و نتصجو خمط ص و حتمص و خمبخمص و على هذه املسررطلح ت الثاثوع اخللق الوجود الوجود جزئي حمد د فا بد ن أن خم اررررخمسررررري إ دا للجزاء الد أن الت وحصد عموده املسري هو كز اراام مب أ الوجود ابتاء ا تح فا بد ن جزاء دا اجلزاء هي املسررررري هذا أ اجلزاء مب ح ذلك أكو اجلزاء هو أض 1042

4 هذه الفك نتصجو توصرررررررررلت إلص بعد اارررررررررت اء فك الشرررررررررص أيب العب ض أمحد بن بك الف اررررررررط ئي و سرررررررر ئا التوحصدو قد تدع مت مب حن إلصه فك ا سلم كبريا مه أدا بن لت ف الواص ين أبو ال بصا الصم بن علف كرا املزايت هرذه الخمتصجرو قوا ر واعتبر ر لرو املسررررررررررررررري اجلزاء هي أ امل ر الت الفك الردأين كلر ه إذ أت فق فص ر املوح دأن سرررررلم نسررررر أ ود مب أ ن الد اي ت الوضرررررعص و ن أق الث واب الع ب على كصفص و ن الكصفص ت إ مل أثبت كوهنم جخم و أ ا تسررررررررربح لو املسرررررررررري امل تب ابجلزاء ثوااب أ ع اب أ املوجود هن كثريا تسبح صصدو حص من جود امل لو املكز الفك الد أين الكو توحصداي ك أ ضررررررعص حص أ خم ضرررررر الت وحصد تكو دأف اتبع مل لو اجلزاء بصخم م ن إ كا أستوجب ثوااب أ ع اب أ أشمله هذا املف وم بشكا ب ش امل الت الد أخمص و مب أهن غ أو هكذا ا نطاق ن الت أ امل لتداي تسري لو املسري هي تضرررررر ف إلص الت وحصداي ت لو ص ت إنسرررررررررررررر نص ت أ اي ت ارررررررررررررر ن ه هو أأضرررررررررررررر قد ذهب الشررررررص أبو العب ض أمحد بن بك إ اعتب أ ع فو اجلخم و الخم مم ال أسررررررا ج له ق ئا و علصه أأضرررررر ع فو املوت البعث احلسررر ب العذاب اجلخم و أهن ثواب ها ط عو ا على ط عت ل هب أ ثوابه ال أشرررب ه ثواب ع فو الخم أهن ع ب ها عسرررصو ا على عسرررصت ل هب أ ع به ال أشرررب ه ع ب إ ج ا هذا ف و شررر ك الشرر ك فصه ثله علصه ع فو أن ه اررتكو دا غري هذه الد ا هي دا اآل ج ا دا اآل ف و ش ك كذلك إ شك د ا ف وك ف و )10( ارمي ابلد أن اال نتم ء إلصه با هي فت قوا ه ه ا لكخم فتتح كصفص و ارق ا به اط ه الش ص هخم صد به كت به اجا إ ال وام ال ذ به أتحد د الد أنع املسري ال أسررا الشرر ك د ا ب ئ إ ن مث تسبح هذه امل لو حمد دا ن حمد دات با نك د نذهب إ أ نك د جنزم أن ه إ هذا املعىن صررب الشررص أبو العب ض عخمد أتبا امل لو السرر لف ذك ه ب شرر د أأ و فواصررا مب لو الت وحصد ق ئا و علصه ع فو الت وحصد أن ه إف اد أ ا أ به أن ه ط عو ف أضرررررررررررررررو إمي عد علصه ثواب على تكه إنك ه ج له ع بو هبذا أكو الشررررص قد قد م لو املسررررري اجلزاء على لو التوحصد ذاا فتسررررري ف الش ص لو الت وحصد عمودا دأف ت وم علصه لو اجلزاءع غ أو اخللق ا االبتاء أض املسري )11( أتدع ذهبخم إلصه ق اء فك الشررررررررررررررص أيب العب ض مب بخم ه عم ض بن فتح الخمفوارررررررررررررري حصخمم جعا الث واب الع ر ب حمرد د ارمير قر ئا و إمنر كر ارمير إمير لوجود الث واب إمنر كر الكف كف ا لوجود الع ر ب لصسكمر أ و ن أ و إمن ك الكف كف ا ن ه عسررررررررررررررصو ك ارمي إمي ن ه ط عو أ قو ن أ و إمن ك ارمي إمي لت به الكف للخم ي عخمهو )12( ل د شرررررص د عم ض ا ج أ ااررررر ال الث لث كزأ و لو الث واب الع ب باد املد ب بلغ الذ فص الشررررررص أبو العب ض أ اارررررر ال اخل س تج ا اراررررررام إ ابقي الت وحصداي ت با إ كا ا داي ال يت جتعا الث واب الع ب غ أو للفعا البش خمت ى لهع أض املسري 1043

5 هذه املف هص الثاثو املتع ل و هي لئب ارررررر لو اراررررررام نظ ته إ كا الوجود املوجود كا فك اراررررررررام على ا تاف ذاهب شرررررررر هب أفك ه الوضرررعص و التطو أ و اليت تسرررتخمد إلص أغلب خم ه العلوم ارنسررر نص و املع صررر ف صا فك اراام انطاق خم أتاصس علص فك ا أنتجوا أا سوا كا علو هي ف هص أت فق فص عتلف فص اراررررررررام عن ابقي الفلسررررررررف ت امل دأ و جند هذه املف هص ارارررا ص و بثوثو كا 2( املسلمو ال دا ى أتصصا وعلوم ا ائاو لكن املسررلم ال دا ى قد ااررتع نوا مل جيد كثري خم ح ج آلص و االاررتع نو هب بعد أ أتاررصس هذه العلوم مب مس وه وعلوم ا ائاوع العلوم الد صلو أ العلوم الوافد شرر حوا أصررو فسررو ف نعكسررت بشرركا ب شرر على ت سررص العلوم عخمده ف سرررررررررررررر أبو ح د العلوم إ ع لص و دأخمص و الد أخمص و إ كلص و جزئص و اعترب عل الكام هو العل الكل ي أ ب ص و العلوم ف ي علوم جزئص و أ ابن شرررررررررد فذهب إ ت سرررررررررص ثاثي ع علوم نظ أ و هي علوم االعت د علوم عملص و علوم ع ف العلوم اآللص و ق ئا ووهذه فلنسكككم ها مسكككبارا وقانوان فإن نسكككبتها إىل الذ هنكنسكككبة الربكار واملسكككطرة إىل احلس يف ما ال يؤمن أن يغالط فيهو )13( مم أعين أهن جم د خم آلو للتفكري لصسرررررررررررت ع صد حد ذاا لص وم على أاررررررر اررررررر التبدأا التكفري ف ي علوم ئحيتا إلص حلوط الذ هن لصس االعتم د علص ن البداب الد أن ارررررررب بكثري فس ل ابن شد خم واال تاف الز ينو فأها الس د ا مل أكونوا حمت ج إ هذه الس خم عوكم مل أكن ا ع اب حمت ج إ صررررخم عو الخم حو الع ض ا أتك د ااررررتعم فسرررررررررا امل فعدم االعتم د علصه هذا الدلصا مي ثا دلصله الد ف اب عن ال ص ض الفلسررررفي السرررررررررد ا لصس دلصا على عدم شررررررررر عص ته الع و آنذاك مل تكن حمت جو املك شرررررر ط العم ا ا ارررررر اررررررص و د الت خمسررررررا ن السررررررلطو هذه الس خم عو إمن ئ صح حت ابالات اء ل وان االاررررررتخمب ط لذلك جيب اع أحك م الز امل جعص و للث فو اليت نز الوحي بلس هن ذا فكثري و ن املع ين الكلص و املوضوعو ن فتواه سألو سألوو )14( هذه ال ؤأو للعلوم اآللص و انعكسررت أأضرر على ك نو الفلسررفو فك ابن شررد هذا ارربب أتلصفه وفسررا امل فصم الفلسررفو ب احلكمو الشرر أعو ن ات سرر و إذ جعا الد أو ن أتلصفه أ أفحص وعلى ج و الخم ظ الشرر عي ها الخم ظ البدء عل املخمطق بح ابلشرررررررررررررراب أم حمظو أم أ و به إ على ج و الخم دب إ على ج و الوجوبو أع ف املوجودات اعتب ه ن ج و داللت على السر نا فإ املوجودات الفلسرفو بكوهن ولصسرت شرصم أكث ن الخم ظ إمن تد على السرررر نا مبع فو صررررخمعت إن ه كل م ك نت املع فو بسررررخمعت أم ك نت املع فو ابلسرررر نا أمو )16( أسررررتد على ذلك أبغلب آايت التدب الت فك االعتب ال آ الك مي أعتربه ن أه ا دل و على أ والشرررررررررررررراب قد أ جب الخم ظ ابلع ا املوجوداتو )17( ال عد اليت علص إلص هيع 1044

6 و إذا ت أ أ( اعتب ه ك هي السررم ء نظ الشرررراب االعتب ا ض قد أ جب الخم ظ لصس شصم اجلب املوجودات )الح أكث ابلع ا املوجودات )لصس ن ااتخمب ط ال و اربا( املعلومع تد على السرر نا( أنر ه قر والدصبص تع الذ ات السرررررررررررررف ت عخمد الربه هو وأم أنوااب ال ص ضو ب ) ن أ اد أ أسررررررررررررررلك هذا الط أق شرر ط املوجوداتوع أ و ح فص رر املتكل م و( ابل ص ض الع لي الربه ين حسررررررررررررررب ابن ن املعلوم الدصبص تكم ااتخ اجه أفعا املتكل مو ) خمه )أ هذا هو ال ص ض فواجب أ اجلبر السررررررررررررررمر ء اربرا السرررررروفسررررررط ئي(و خمزلو اآلالت الخم ظ ن ا ذلك أ ق عد ع فص و م و السررر بق عن الاحق إكم له له مبث ذا عتلف ال ص ض الربه ين عن ال ص ض اجلدل ذلك أسررررررتلزم ن العماو )18( ع فو أنوااب ال ص ض شرررررر طه السخمعوع جنعا مل أ را هذا ال ص ض الع لي أسرررررررررررررم ى عخمده شررررررررررررررد علصه أ ال ص ض اخلط يب قصوده املع فو ارنسرر نص و هي ق عد والرتاك املع و أعل أ ال وأنوااب الرباه ال ص ض املد لطي )أ هذه امل د ت وتتخم ز العلوم البشرر أ و أ ذ هو أبين املع فو ارنسررر نص و لذلك أ ذ ارغ أق عن الف اعخمو طو ا ع ف أ ذ الع ب عن ارغ أق أ ذ الد بص و عن الع ب أ ذ السصخمصو الص ابنص و عن الد ب هكذا تخمت ا املع فو ارنس نص و ن أ و إ أ و كل م اص أت أارررررررب هب أ و ابن شرررررررد و أ أسرررررررتع ذلك املتأ ابملت د م ح تكتما املع فو به فإن ه عسررررررررررري أ غري ممكن أ أ ف احد ن الخم ض ن تل ئه ابتدائه على مجصا ئحيت ا إلصه ن ذلكو )19( هو أن ه لصس ن شرررر ط تذكصو احلصوا أ تكو اآللو ن صررررخما شرررر ك لخم املل و أؤك د ذلك على هذا االاررررتع نو جبمصا الواررررر ئا )العلوم اآللص و( اليت تثبت ف ئدا حص ارنسررررر ارررررواءك نت آلص وك لسرررررص ات ا واتف أ ك نت علمصو ك لطب ا خمداو ال ايضص ت ن الضررر أ ن خمب ه هذا ال تخمبص ق طع على أ ابن شرررد قد اشررررتط االارررتف د ن علوم ن ت د ه اواءك ف لف املل و أ واف أ أوافق احلق فإذاك قد اشرتط هذا الش ط الع لص ت الخم املوجودات فكصف به الشرررررر عص ت السررررررمعص ت هذا أكرب دلصا على طإكثري مم ن مل أف موا ابن شررررررد ق لوا إن ه اعتمد على لي حك علصه بعضررر ابلبدعو الضرررا ن هذا املخمطلق د علوم ال دا ى الشررراب د من ضررر ب شررر عي ال ع أ أ ؤ ا قو ابن شرررد و إذاك هذا هكذا فصجب علصخم إ ألفصخم ملن ت د خم ن ا السررر لفو نظ ا املوجودات اعتب ا حبسررررررررررب اقتضررررررررررته شرررررررررر ائ الربه أ نخمظ الذ ق لوه ن ذلك أثبتوه كتب ع فم ك خم موافقكا للحق عرذ ه و )20( قبلخمرر ه خم ارررررررررررررر برره شررررررررررررررك ه علصرره رر كرر خم رر غري وافق للحق نب خمرر علصرره حررذ خمرره هو هخمر أب ثاث اتربع والتخمبصره على طمرهو هرذا اجرب عل ي والت حرذأ خمرهو هرذا اجرب ن 1045

7 شرر عي والتم ض املعذ و هذا اجب إنسرر ين الع ا لصس عسررو ن اخلطإ عكس ال ذأن أ جمو على املخ لف ابلتكفري الت ضلصا التخطمو د من ض ب ابن شررد ف أد هذا الت سررو فص أعرتف ابن شرررررررررررررررد بوجود لرا طرإ ن بعض الخمر ض االعتمر د على علوم ا ائرا كتب لكن ذلرك ال أؤ د ابلضرر إ جوب خمع ل مي االشررتد هب ل مي قطعص على مجصا الخم ض ف ذا مل أ دلصا علصه ن الشرراب أ و و لصس ألزم ن أنر ه إ غو غر ابلخم ظ فص ر ا أ منخمع ر عن الرذ هو أهرا للخم ظ فص ر و )21( هرذا هو ال أك د أسرررررررر أ أ الدزال كت به وإجل م العوام عن عل الكامو لكن ابن شررررررررد أب ا تبص دقص ق ئا وإ ن خما الخم ظ كتب احلكمو ن هو أها ن أجا أ قو ن أ اذ الخم ض قد أ ظن هب أهن ضررررررررررل وا ن قبا نظ ه ئ ن خما العط شى ن ش ب امل ء الب د العذب ح توا ن العطش قو ش قوا به فم توا فإ املوت عن ثا امل ء ابلش ق أ ع ض عن العطش أ ذايت ض و )22( هذا التأصصا ال شد اصجد انعك ا ب ش ا العلوم اآللص و ن نظ املع فو ارارررررررررا ص و الرباه كتبه أبو أع وب الوا جاين اواء ت سص العلوم أ ك نو لكن الط أف أ الوا جاين قد جت ابن شرررررررررد اعتم د ص ض جدأد قوا ه ت سررص العلوم إ ضرر ا تص فذهب إ أ العلوم الع لص و احلسررص و علوم ضرر أو أ عل الشرر اب أشررب ه ف و ن العلوم اال تص أ و )23( أق م العلوم كا العلوم على تضررررى والربه و-عخموا كت به- ال ذ أصررررله ابن شررررد أ و أبو أع وب و حم أ أربهن ربهن على حق أ ابطا بوجوه الربه ت ملن ال أع ف الربه ال أ به فإذا ع ف جوه بهو )24( أق هبر أ كخمرك الكام عره فرإ مل أف ابلشرررررررررررررر ط مجصعر كر الكام عره لدوا ال برد ن ع فرو احلق إق ا ه و احلق ال أض د احلق با أواف ه أش د لهو كم أ و ابن شد )25( و ا تاف الخم ض احلق ال أوجب ا تاف احلق نفسه إمن ختتلف الط ق املوصلو إلصه ال ص ا ت املك بو علصه احلق نفسه احدو )26( أصررررررا هذا الت فكري الوا جاين ال شررررررد حز ي )27( حز ص و أع د ابن شررررررررد صررررررررص غت ف أبدا حج و الع ا ال تبطا حج و الع ا أصرررا با توجب صررررحصح أع ضرررره أبدا هذا أعل ضرررر الا حق أبدا ال ط أق للحق او الربه لصسررررررت عب واف و احلق للحق شرررررردأ و كم قد أ ئ ظن با هي إذ أ و ابن حزم وإ ن ام إبط حج و الع ا حبج و الع ا ف د ام ال جيده تسرررح ح هكذا كا شررريء صرررحصح فإن ه ال أوجد شررريء لو ك ذلك لك احلق أبطا احلق هذا حم البخمصوو )28( مث قس أبو أع وب العلوم الربه نص و إ ثاثو أقس مع ع لص و لدوأ و ش عص و )29( اعتب ه علمي الع ا احلواض علم ضرررررر السرررر بق أصررررا هذا الت فسصا ف اب مم ك قد أص له قوانصخمه للشررررررررر عي قوانصخمه لكا خم حد طلا و على هذه العلوم الث اثو أخمبين الربه خم أرتك ب فمن مل حيسرررررررررخم أ عل الشرررررراب علم ا تص اي لكا عل خم قوانصخمه فللع لي قوانصخمه ل لدو أتع ف على ط ق اارررررررررررتعجمت علصه ب اه الد نص فضرررررررررررا عن ب ه احد خم و )30( الع لص ت أخمبين على احلد ال ص ض الط د االنعك ض اعترب أ الربه السرررررررررررحصح 1046

8 قد بىن أبو أع وب نظ أ ته على ف وم االقتضررررررررر ء الذ ك أبو العب ض أمحد بن بك صررررررررر حب كت ب و سررررررررر ئا الت وحصدو قد أصررررررله فذهب إ نسررررررق خمط ي رتاب اعترب فصه أ واحلكمو ار ص و قد اقتضررررررت جود اخللق اقتضررررررى جود اخللق جود الع ا اقتضرررررى جود الع ا جود الت كلصف اقتضرررررى جود الت كل صف جود اجلزاءو )31( االقتضررررر ء أ ئ د ك ن ثاثو أصو ع الكت ب السخم و ال أ أا ض الث اثو قسم كزاي وفأصو الل س الل دو الخم حو أصو اجلخم املخمطق الف هو )32( هي تشرررررررررك ا جمتمعو أ بعو ف صرررررررررا تك لو وإذ ابللدو أكو البص ابلخم حو أكو الت بص ابملخمطق تظ حج الربهرر أبصررررررررررررررو الف رره تظ عرر ين ال آ و أصررررررررررررررررا أبو أع وب كرر نررو املخمطق الفك ي- سررررررتكما بدأه ابن حزم كت ب والت أب حلد املخمطقو- ق ئا وفخمسرررررربو صررررررخم عو املخمطق إ الع ا اراررررررا املع والتكخمسررررررررربو صرررررررررخم عو الخم حو إ الل سررررررررر امل والتو )33( هو ذات املعىن الذ ك قد أ ضرررررررررحه الد لصا الربه )34( سرت ص هذا الت سرو ن ابن حزم أأضر فسرم ى املخمطق واملصزا الع ليو أ بله واملصزا الشر عيو ك به ن )35( ثاث د ت نتصجو انطاق ن سرررررررررتخمد ق آين هو حم ج و إب اهص اعتربه دلصا ع لص ص زه عن الد لصا الوضرررررررررعي )36( ابعتب ا ض اي الث ين ا تص اي جم اي مث انطلق للصله ن تد ا ارنسرررررررر الخم مو خمذ الوالد كصفص و اكتسرررررررر به املع ف ال يت ثبت أ بعضرررررررر فط بعضرررر حيسررررا عرب التعل امل أسررررو ك ز على ال ص ض تكصزا كبريا فمص ز حد ه ب ع ذهب اللدوأ ال ذأن حيملونه على الت سررر ذهب ا صرررولص الذأن أ فصه د ا للفاب إ أصرررا لعل و توجب اجلما بصخم م قو الفاارررفو إن ه ال أكو إال نتصجو عن د ت فسر عدا )37( أ و و طعخمت املوح د هذا ال ص ض هو صرحصح ذن بوه أ ج ء ن قبا الفاافو مب لو ج ء ن غريه ك بوال ال ذنب إال فس د ا صا ال ذ ه علصهو )38( مم حن إلصه ابن شد فسا امل هذا ال أ ق أب لكخم ه أثبت أ ال ص ض الع لي هو أدق أنوااب ال ص ض هو عتلف عن دلصا اخلط ب ال ذ أستعمله الف ء و دلصا في عي الشرر عي ضرر اب جلي اخلط ب فتلف فصه لصس فصه أوجب حج وو )39( مث قسرر ال ص ض إ ع لي شرر اجللي ضرر اب ع قص ض عل و خمسرروص علص قص ض عل و سررتخمبطو اخلفي ضرر اب قص ض الشرربه قص ض االاررتحسرر )40( لي )41( مب أ بخم ء ال ص ض أ سررررررررر ال ص ض الع لي إ جلي في أأضررررررررر جعا أكث عو ال آ على ال ص ض الع على ف وم الت علصا ف د أك د أ ط أق ت أ العلا املخمسوصو أصو الش ابع الكت ب السخم و ارمجاب فحو اخلط ب حلن اخلط ب )42( قررد أقرر م أبو أع وب الوا جاين الرردلصررا الربهرر على ررد ررو خمط صرر و مسرر هرر وحب ا لفرر ظ الكل حب املعرر ين احلك و )43( قسررررررررم إ ع فسررررررررا الكت بو ف ئد الخم طق املخمطق ال ص ض أتعل ق به قص ض اخللف صو ته فخمو ا قصسو ابب ا أتم طص ابب ا خمداو 1047

9 تتلخ ص امل د و املخمط ص و ذا الكت ب جوب الخم ظ إ ا مس ء/ املسرطلح ت الشر عص و ا نطاق ن بو جودأ وع فوجود ا مس ء أ تضررررررررررري ثاثو ع ع جوده ا عص جوده ا ذه جوده الل سررررررررررر )44( ا عص إ بدإ الت وقصف الل دو فأمس ء ارنس احلصوا ذاتص و كذلك اخلمسو ن العدد ا اود ن الل و تسرررررررررررتخمد أمس ء الذ ايت هو ال أف ن الشرررررررررررررريء إال مبع فو غريه إذ ال أف السررررررررررررررواد ح أف الل و ال ا بعو ح أف العدد مب أ أع ا مسرر ء املوجود فررإ جود ا عتلف عن جود غريه اال تاف اجا إ الخم ظ إ الل ف وفرر لو اعترب ا ا لفرر ظ كا أمس ء املتأ ا عترب ا املع ين هي ا مس ء ا لف ظ املع ين حب ا عظصم ا ا جل ص لصس كا اارررررررررررررر ذاتص ال اا لفظص و ع ولص و للصا الوا جاين جتل ت إد اكه البعد العمصق للجد قضرررص و السرررف ت ثا تؤد إلصه ن ف مل ولو الت وحصد جبملته فل عط ا أحدا ن الف أ وفكا الف أ قد أصررررررررررررررر ب هؤالء ا لف ظ هي ا مس ء اآل املع ين هي ا مس ء اقتسر هؤالء على أبسر ه هؤالء على بسر ئ ه سرت مه ن ك ن فتلف ع سرت ى أصرح ب ا لف ظ ا ل ب ا عام ن الل دو ست ى أصح ب املع ين ن الش ابو اعترب أبو أع وب أ و أض العل الربه املخمط ي غريه ن العلوم ف عهو الربه عخمده أتعل ق بثاثو أقسرررررررررررررر مع علوم احلس اء هذه العلوم عخمده تئعترب طلبص و العدد ا خمداو املخمطق اعترب أ هذه العلوم الثاثو ض أ و د هو مجصع أ جا عخمده إ حب أن وحب ا لف ظ الكل حب املع ين احلك و هذا عخموا د ته وف نف د اللسررررررررررررررر ابلخمطق اجلخم ابملخمطق فم لصه اللس ن الخمطقك بص لصه اجلخم ابملعىنك ب ه )45( أض ف إ ذلك أ ف ئد املخمطق هي وإأض ح احلق ابل ص ض السحصح املؤأ د ابلربه الس أحو العب حز ص و شدأ و اب تص لفظ عىن ح فسررررررررا شررررررررح ال ص ض أتعل ق به تاه ن صررررررررفح ت ق واعل أ ال ص ض هو أتلصف امل د ت ااررررررتعم له هو ااررررررتخ اا الخمت ئ نتصجو ال ص ض السرررررر أح الربه السررررررحصح علوم ا طف ص علوم ا غبص ء أ ه م علوم ال ج ااتدال علوم ااتدال علوم الع اء ب ه نصو لكا غلط ت ح أخمت ي العل إ الع اء أها الرباه الخمري و )46( قس ا قصسو إ مخسو أنواابع ال ص ض الربه ين الص صين ال ص ض الف ي الظين ال ص ض السفسط ئي الومهي اجلدل املد لطي )السوفسوط ئي( ال ص ض الف اد هو ت سص مم ثا لت سص ابن شد أأض ال ص ض الخم املتفح ص سررررررخم ف ت ال دا ى أد ك أهن ك نوا دك للخلفص ت وغري اراررررررا ص وو ال يت تسررررررتخمد إلص بعض تلك العلوم ف وا بعما جب اث ا فسا املضمو املع عن التمش ي املخم جي ك هذا اخلص املع م جدا تبصمو تلك العلوم تطوأ ه تو صف تطوأ الفك ارارررررررا ي- هو اش شرررررررربصه مب ق م به بعض املع صرررررررر أن مس وه أبالمو املع فو- انعكس هذا التوج ه بشكا ب ش على تسخمصف العلوم فعد ه ن العلوم اآللص و أ ن العلوم الوا ئا 1048

10 ال ن العلوم املسررر ئا )47( غ أت كم أ و ابن شرررد فسرررا امل هي وحوط الذهنو فك جل وده تلك مث تمص ز انعكست على احلض العم ا اراا ي ا العسو الواطى فلو ال عل الفلك ثا-الذ عد ه بعض املسرررررلم وعلم كف اي و- مل أ كن تطوأ عل املاحو ا رتااب آالته الضررررر أو جلبته ن ث ف ه للمسل مل أ كن نش اراام مل اررررر ه ذلك أص اب كثري ك نت على ط ق التج تطوأ التج لو ال عل املخمطق- الذ عد ه بعض املسرررلم أأضررر علم كف اي- مل أ كن تطوأ ال ايضرررص ت الفصزايء البسررر ايت عل احلكو ا خمداررو تف اب عخم ن علوم أارررر مت إارررر ب شرررر ا أتصررررصا املدنص و التمع ت اراررررا ص و تطوأ العم ا تشررررصصد املد احلواض اليت لت ا إ حس ابت دقص و لكن أتصرررصا هذه العلوم الع ضرررد للعلوم الشررر عص و ق ده بعض سررررررلمي ال ن ا ج أ السرررررر با الث ن امل و أيب أع وب الوا جاين والدلصا الربه و صرررد ع فص وال د على املخمط ص و والفااررررررفوو صررررررلت إ حد تكفريه الفك ارارررا ي ال دمي بدأ احنسررر ه ا وال د املع فص وو اليت فل جيد كتبه ابن حزم والت أبو ابن شرررررد وفسرررررا ال الاح و )48( ت سرررخم ف ت كثري ا صررررررد تلك املسررررررخم ف ت أرتد د إ الصوم أث ذلك الوضرررررررررا املع احنسررررررررر العلوم الضررررررررر أ و احلضررررررررر ك ل ايضرررررررررص ت الكصمص ء عل الفلك الطب املخمطق الفلسفو فم ابصا احملدث إ واج و هذه ارشك لص و 3( عضلو العلوم ارنس نص و الفك اراا ي املع ص ع جد املخم املضمو اج ت فتلف العلوم ارنسررررررررررر نص و احلدأثو املع صررررررررررر نفس ال ؤ امل ابت اج ته وعلوم ا ائاو عخمد ال دا ى لمن اك ن املسرررررررلمو ال دا ى-عرب الفسرررررررا ب املخم العلمي املضرررررررمو املع - إ ا تلفت ن االارررررررتف د نظ اي عملص ن تلك العلوم والوافد و ف نتشر ت حل ا دا ار أتصر لت ؤل ف ا فإ املسرلم احملدث املع صرررررر أن قد جد ا أنفسرررررر أ م وعلوم غ بصوو فلسررررررررررررررفي لفص و دا أخمص و اجتم عص و جلص و ا تب ط جتل ص ته- هو نص ث بشرررر ضررررا نشررررأته تد ضررررررعي هي دأف حضرررررر لعلوم ا ائا ذات أارررررر ض ع د ب شرررررررررررررر تؤ ن مجصع أب الخمص الد أين- فتلف كو ته أخمه تطو ه لخمفس املواضررررع ت ال يت ضررررعت ابقي الخمسرررروص الث فص و ا عرب الت أ نزعت عخمه أ و م لل دااررررررررررررو مل تكتف بخم ا خم ط الخم ظ ن الدصيب إ البشرررررررررررر با )49( ألدته ا ف ن سمت آ اؤه فص إ أ بعو اجت ه ت أا اص و اجت ه أ أ أ العلوم ارنسرررررررر نص و ذات امل جعص و الد بصو تخمظريا تطبص ع جز عن ف ال ضرررررررر اي املط حو اراررررررا ي فضررررررا عن للصل ن هؤالء نذك علي الود حممود حج )50( ا د أ خنوض هذا ال آ اء ال افض ذه العلوم )51( فض تبدأعص أ تكفرياي أ ثلت أكث ن أ ئلس الع مل 1049

11 بصخمم دع اجت ه اث إ تبصمو هذه العلوم تع ل ا ا داي ابعتب أهن علوم إنسرررر نص و كونص و فوقعوا ه املم ثلو قضررررروا ق نو الخمسررررربص و الث فصو الذ كخم قد حل لخم ه كت بخم والد ااررررر ت الد أخمص و املع صررررر ن املكزأ و الد بص و إ الخم سررررربص و الث فص وو )52( )53( اجت ه اثلث إ حم لو املواء و ب هذأن السررررررخمف ف لوا بوجوب وأاررررررلمو املع فوو ارنسرررررر نص و ح تتواءم ن ج و ا كتسرب ت العسر ن ج و أ ا ح ارارام ا املع د الع ل للفك اراا ي الث ين ف د ك ذه احمل لو التوفص ص و شركا اثخم ع ا ؤار سري ذهب اجت ه ابا إ جوب أتصررررررصا هذه العلوم أتصررررررصا إاررررررا ص عجزه عن تكوأن و د او فك أوو هذا ال ا ا تاف االصررررررطاحي تشررررررت ت ج وده )54( ارررررررررررررررتك ز هذه الو قو على عل الخمفس الدأين عل االجتماب الدأين نظ ا إ تكصز ارررررررررررررر ب على علوم أ صرررو ا داي امل نو )55( تطوأ العلوم الش عصو فم املخم ه العلمصو املضررر املع فصو ذأن العلم كصف السررربصا إ االارررتف د خم م خم 1-3- عل الخم فس الد أينع إشك الته املخم جص و آف قه البحثص و أت سرررررررررررررررا هذا احل ا بعل الظ واه الد أخمص و أفع البشررررر ارررررلوك ا تسررررر ف ا من ذج الفك أ و البشر خم عت داا )56( هو ف اب ن ف اب عل الخم فس ال ذ أ ت ابلوعي الف د أخمظ عل الخم فس الد أين إ مجلو تلك املف هص اجلم عي د د صرررررلت أبداي أ وم على مجا املعطص ت البص ت ال خم فسرص و ال حص و الع لص و الشر عو أ و تسرخمصف للصل االارتخمتا لكن أتصررررصا هذا العل الث فو اراررررا صو املع صرررر أواجه مجلو ن ا شررررك لص ت املع فص و املخم جص و بعضرررر تب مبخم عل الخم فس حد ذاته بعضرررررررررر اآل تول د عن طبصعو الظ ه املد اررررررررررو ال يت أتاررررررررررسررررررررررت علص هذه املخم ه احلدأثو هي الت لصد املسررصحص و-الص ودأ و بسررفو ع و قدك اراررام ئ سررتثىن ن جم نظ علم ء الخم فس ا ائا مم حد ن انطب ق خم هج ا اي نت ئج على اراام لع مل الخمفس فإذا عد إ احد ن أب الكتب أكث ه أتثريا هذا ال هوكت ب وتخموأع ت الت ج بو الد أخمص وو 57 الفصلسرررررررررررروف ا أكي ألص م جصمس ( ) James William ند ك ابلضررررررررررررب حمد دأ و انطب ق املخم نت ئجه فعلى أمهص و بحث جصمس أالوبه الت حلصلي العمصق جند أن ه ك ز على صلو الد أن ابلوعي الا عي لكنك نت من ذجه التحلصلصو حمسرررررررو عدد قلصا ن ا شررررررررخ ص أخمتمو إ الدائ الرب تسررررررررت نتصو قد ط ح هذا التوج ه إشررررررررك ال خم جص على علم ء الخم فس الاح اث ا كصفص و تطبصق خم جص و التحلصا الخمفسرري الف د املخمبين على عص خم ت ب تسررت نتص و 1050

12 على ن ال أخمتمو إ تلك الف قو الخمسررررر انص و أ على ؤارررررسرررر ت و عن تلك ال يت تدأن ابلرب تست نتصو رسواءك نت نس انص و أ غري نس انص و- ث ف ت فتلفو ن ج و البخمصو املعت دات أ ح احمللا الخمفسررري ا أكي لصواب )1868- J H Leuba 1946( كت به ود اارررو نفسرررصو للدأنو )58( أعتمد على من ذا أ ارررا ن تلك اليت اعتمد علص جصمس من ذجه مل خت ا عن ارط احلض الد يب املت سا ابلرت اث الخمس اين-الص ود كزا على الت ج بو ال حص و نفسرررص فصزأولوجص مل أسا إ بخم ء خموا لكن حبثه إج ائي أسلح تو صفه للصا أداي تعد د تخمتمي إ ع ئلو احد أ إ عوائا ت بو املعت دات أ املع ات ف ضرررررررررررررررت سرررررروصررررررص و امل د املد اررررررو على أ خمزاب مشول ا داي عخمد املؤا س ا ائا ذا العل فتتح ال العش أن مل أشرررررررررررذ أحد أكرب علم ء الخم فس الد أين د انطب ق خم ه عل الخم فس الد أين على أكرب عدد ممكن ن هو ارررررررررررص موند ف أد عن هذه ال عد ف د حلا كت به و وارررررررررررى ف عترب أ فك بخم ء الت أ التو ايت ن ج و نظ نفسص و مث طو أفك ه كت ب و ست با الوه و )60( التوحصدو )59( ارله الص ودأ و هي نسرررررررررررخو طو ن صرررررررررررو ا ب ال ب ئا البدائصو صرررررررررررغ ذلك أط حو كزأ و قوا أ املعت د الدأين عت د بدائي ت عن ح لو عسررررربص و عص خمو بطه ب ضرررررص و اجلخمس أاررررر اررررر )61( غ أ هذه الخمظ أو ال تزا ق ئمو بسررررفت تفسررررريا للط أ و اليت أؤث هب الدأن شررررأ ارررر ب صه- إ بخم ء وعل و-مب سررررطلح العل ن مشولص و ن ج و املخم الخم ت ئ نفسررررص ت ا ف اد فإ حبوث ف أد مل تسررررا-شررررأنه ذلك - أخمطبق على الظ ه الد أخمص و جممل با احنسرررر خم جه للصا الرت اث الت و ايت بسررررفو صررررو فعخمد لدث ف أد عن الدأن ابعتب ه وضرررر اب ن الوه ذا بخمصو ص لص و جيب أ أتح خم ارنسرر إذا أ اد أ أسررا إ حلو الخمضرر و فإ نت ئجه خمحسرر إط الد أن املد ض مل تد اب لخمفس ارطاقص و أ الش مو املؤد إ االنطب ق على كا دأن ذا فعلى أمهص و ن د ف أد للمعت د الدأين التو ايت بخم ء نظ أ و تسررررررف اآللص ت ال يت تؤث الشررررررعو الدأين للف د تعكس هصمو د د فعله على التحد ايت اليت تواج ه ( واج و السرررررررررررعوابت ) تخم ي الشرررررررررررعو ابلتوبو الت و / الترب ك التشررررررررررف ا/ الت سررررررررررد ق( ف د ب ت تسرررررررررر ؤالت حو د انطب ق أفك ه نظ ايته الص ود التوا ا الوارررررررررر الد يب ذ الرتاث -الخمسررر اين ففي كا ا داي الشررر قص و ارارررام ال تظ أبدا صرررو ال ب/ ا بكم هي بشررركا غري ب شررر بشكا ب ش الخمس انص و ااررتم ذات ارشررك املخم جي ا ك جم البحث الخمفسررري جوه الد أن أونق ) ( Jung حصخمم ااررتبعد بحث جود ارله ن عل الخمفس الدأين انطاق ن ؤأو ضرررعصو Positivist لكخمه اعترب أ ال ال حي ميتلك اقع نفسررررص ميكن تفسررررريه هو بذلك قد اارررتبعد أه قضررررصو إ بط أ و فتلفو عن ط أ و ف أد اكتشف أونق ح د ااته للخمم ذا امل صمخمو على السلوك البش ع أ املصو الفط أو لتشكصا صو زأو أهن تستخمد إ ال عي ع قي توف سرررررررررتخمدا نفسرررررررررص ع قص ل ضرررررررررصو ارمي افرتض أونغ جود ال عي مج عي- ابرضررررررررر فو إ 1051

13 الا عي الف د - اعتربه سرتوداب التج بو البشر أو حمتواي على وا ثلووع أ السرو ا ار ارصو الع ملصو املتك ث ف ت فتلفو )62( اظ هذه السررو ن الا عي إ ع مل الوعي هو أارر ض التج بو الدأخمصو اربدااب الفين أأضرر قد سررسررت بعض كت ابت أونق لتحلصا بعض ال و ا اررررر ارررررص و ا اررررر طري امل نو ن ج و نظ نفسرررررص و تكو نت حو أحب ثه حل و أه وه ؤ ا داي الف نسرررررررري ن أصررررررررا ينع اررررررررص إلص د ك نت هذه احلل و احد ن العوا ا ال ئصسررررررررصو دفا االهتم م بتحلصا ا اطو لكن اج ت أونق هذا االاتخمتا مجلو ن ارشك لص ت املخم جص و تتعل ق أا ا بكصفص و إطاق الخم ت ئ على أداي ذات طبصعو فتلفوع توحصدأو ثخموأو شررررفوأو كت بصو جتسررررصدأ و جت أدأ و أواجه أتصررررصا هذه الخم ظ أ و الث فو الع بص و مجلو ن ال ض اي املف و ص و أا ا ف عتب العخمس الد أين تف ع عن الا عي ف دايك أ مج عص فك ال تخمسج أبدا ا ارارررررررررام الذ أعترب أ الت دأ ن إذا مل أكن فعا اعص اتزا فصه احل أ و ابملسرررررررررؤ لص و افت د قصمته كثري ن أفك أونق تتع ض جذ اي ا ال ؤأو اراررررررررا ص و الت وحصدأ و تطح أاررررررررملوكثري عن د انطب ق على الفك اراررررررررا ي ن ج و عن سداقصو االعتم د علص للصا هذا الفك ن ج و أ بعد مجلو ن التطو ات ا اررررررررررررررر اررررررررررررررص و عل الخم فس الد أين عد الب حث ا أكي إ أك ف م Erich Fromm ) ( نظ أ و ف أد أنت تفسريا أكث تع صدا لو ئف الدأن فذهب إ أ الدأن أا اه ميك ن ن تعزأز إ ك نص ت أعلى للف د لكخم ه أثخم ء املم اررو أتحو إ حص ز حيك البعد العسرريب ارنسرر - ح ك ف أد أذهب إ أ الدأن السررررررلطو أؤد إ االاررررررتاب انعزا الف د عن اقعه املعصش بخم ء على ااررررررت اء التج بو الص ودأ و- قد لعب ع مل الخمفس الف نسرررررررررررررري ج بص جصه ) ( د ا اب ا الخمظ أو الرتبوأو تد أس الدأن هذه بعض ق اء للصلص و ن دأ و لبعض الخمم ذا ا ار ارص و لعل الخمفس الدأين فكصف تف عا املسرلمو املع صر ا هذا العل كصف اعوا إ تخمزأله البصمو الع بص و اراا ص و االجت ه ت أ( ن دأ و للصلصو ق اء الدأينع الخمفس عل الع بصو ارررررررخمعتمد هذه ال اء التحلصلصو الخم دأ و على منوذج اثخم ميكن اعتب مه كزأ عل الخم فس الدأين التف عا الع يب ارارررررررا ي ا الخمموذا ا ع الت لصد احمل ك يت إغف اخللفص ت إذا نظ أعم بعض ممث لي هذا التص ارررتواج خم ب شررر إشرررك لصو الت لصد احمل ك يت الخم ا املب شررر فأغلب امل اجا الع بص و إ أهن تعتمد بشرررررركا ب شرررررر على إحد نظ اي ت عل الخمفس د ن د ملد تاؤ ا ح اراررررررام أ إهن 1052

14 جم د ت مجو لكت ب جعي حيل ا الظواه الخمفسرررررررررصو دأن أ أداي فتلفو عن ارارررررررررام ا تاف جذ اي إا ط شخمصع على اراام كتفص ابلخم ا اآلل مث أسررررررررر ط لعا أ ارشررررك لص ت اليت تواج خم ا هذا التص هي إشررررك لص و تع أف عل الخمفس الدأين حد ذاته ن هذه التع أف ت أليع وهو عل أبحث الظ ه الدأخمص و نشررررررأا تطو ه منوه ابلرتكصز على اررررررلوك املتدأن حيكمه ن عملص ت ذهخمص و انفع الت ميكن أ أكو له ن أث احلص الخمفسصو للف د بشكا أس عد على ف مه تفسريه ال د على التخمبؤ به بدصو إجي د ارررررررربا ضرررررررربطه تعدأله التحك فصه فعل الخمفس الدأين أعىن بتحلصا اجلذ الخمفسررررررررص و ملختلف ا داي أ صد قصمت أث ه ا تب ط ابنفع الت ارنس إد اك ته الوكهو 63 لكن على ال ئ أ أد ك أ هذا التع أف حيما لفص ت فلسرررررفص و كثري تخمبا عخم املف هص املسرررررتعملو أتع ض ا ال ؤأو اراا ص و جوه اي فص ا أ ال- هذا التع أف أضرررررررررررررر سررررررررررررررطلح كبريا هو سررررررررررررررطلح والظ ه الدأخمص وو الفصخمو رر نولوجصرر ع أ الظواه أرر و ك لفن ا دب ال ا اثنص - ؤص ا أ ؤث تع أف والظرر ه و الخمحت غريه ف وم والظ ه و غ لب أشررررررررررري إ املخمتج ت الث فص و للبشرررررررررر أستو فص هو دأين ا هو غري دأين ااتواء ك ا هذا املسررررررررررررررطلح أخمتمي إ عل هررذا العل أسررررررررررررررتو فص رر الرردأن كررا أنوااب التعبريات الث رر فصررو ال أعرتف أب بعد غصيب ؤاررررررررررس أ مم أخمفي اخلسوصص و املت سلو ابلد أن اثلث - الظ ه الظ ه هو أ ئ أبد أتمظ تو صف علم ء الفصخمو نولوجص عل عل الخمفس ذا حي املسطلح حيس ه بعده الظواه فعا أخمفي عخمه أ بعد غصيب أ ابع - سررررررطلح ت والخمشررررررأ التطو الخممو و لصا بشرررررركا ب شرررررر على املخم التطو ذ اخللفص ت الد ا أخمص و أ هذا املخم أ كا شيء ق با للتطو ثله ثا ابقي الظواه الث فص و البش أ و الطبصعص و البصولوجص و ف وم التطو اراام ال أخمطبق على الد أن با على املتدأ ن على فاب بعصخمه ن قس ن أقس م الد أن ف راررررررررررررررام ع صد شرررررررررررررر أعو كامه اثبت ابلخمص ال حيكم م التطو أبدا أ الع صد فا تطو فص ذاا لكن هخم ك تطو أتعل ق ابلفك الع د اراررررررررررررررام آ أتعل ق ابملتدأ ن هذا عرب عخمه ال دا ى بزايد ارمي ن س نه على ا تاف ذلك ف لتطو هخم تعل ق ابملتدأ ن لصس ابلد أن الف ق اضح جلي اراام ب الف ه أ ال س املتعل ق به تطو جلي ف و الش أعو فاب خم هو الف ه لكن هخم ك ف ق الد أن الف ه اجت د بشرر -فصه السررواب اخلطأ- بين على قواعد أصررولص و شرر عص و دقص و هو أبحث عن إج ابت مل ال نص فصه ن الخموا احل دثو ف و ن هخم ق با للتطو التدري ن ن إ آ ن ف صه إ آ ن د اررررررو إ أ لكن الف ه لصس الد أن أبأ و ح ن ا حوا 1053

15 ن هخم كصف أ هذه املف هص ا بعو ا ارررررر اررررررص و ف هص ضررررررل لو ح اراررام تخم قضرر جوه اي جعي جدا هذا ال بكت ب لكن أشررتك فص اجلخمس البشر كل ه- نسرررم صه تعكس لفص تكثري جدا فص أتخم قض ا ا أتع د أكث إذا أدكخم أ صرر حب هذا التع أف ااررتشرر د ب شرر بعد هذا التع أف أ و فصه ص حبه فررررررررروالدأن دأن مبصاده كم أظ هي غ ائز اخلوف العجب اخلضرواب ارعج ب بشريء ا أ إ بعض غ ائز غ ضو - أسرح أ كلمو احد )ال اب( أ )الت ى( ف ذا املعىن - عىن الشررريء ال ائا- أدم قبا أ نكو نفسرررخم أاي اضرررح عم فوق ارنس أ فوق الطبصعو أب د طوأاو 64 هذا التع أف سررررطلح تظ هذه اخللفص ت لل ئ الع د م حيصا على ؤأو فلسررررفص و ك لو تتخم قض جوه ه ا ال ؤأو اراررررا صو قد ال أ املسطلح ا ف و سطلح واملصادو أ ال مل أستعما أبدا لس الع ب سطلح و صاد اراامو املستعما هو و اراررررررررررررررام فعام حيصا املصاد إنه حيصا على العاقو ا بوأ وع كا ولود ال بد له ن أب ابعتب ا بو عملص و طبصعص و أتشرررك ا فص املولود ابعتب ه جزءا ن الوالد أخم ا إلصه سررر ئسررره البصولوجصو اجلصخمصو الفصزأولوجصو غريه ذا ف ملسرطلح حيصا على أ حمم دا علصه السرام هو وأب ارارامو أ ول ده لصس هذا الف بسرحصح حمم د علصه السرام جم د بشرر اررا ب ارر لو اب نص و مل أضررف إلص شررصم ن عخمده أبدا هذا التسررو شرر ئا كت ابتكثري ن املسررتشرر ق الذأن أذهبو فصه إ أ ال آ أتلصف ن عخمد ال اررررررررررررررو ن ا فصه كثريا مم احتوت علصه التو ا ارجنصا اد علص م )65( هذا التسو تطو حيصا ب ش على الدا أخمص و الث فصو أ الث ين ف و اعتب أ الدأن أدأن صاده إ غ ائز غ ضرررررررررررو اعتب الد أن إنت ج ن إنت ج ت الد ائز ارررررررررررواء ك نت غ ضررررررو أ اضررررررحو حيصا ب شرررررر على التسررررررو امل د لف أد الذ أعترب الد أن نت ج لد ائز الكبت للمك ب ت الخمفسرررررص و اليت تعتما دا ا نفسرررررص و ارنسررررر لخمف ذلك أكث حنصا على تع أف ف أد للدأن هو تع أف سرررررت ى ن كتبه ا ارر اررص و ا بعو عل الخمفس الدأين )66( أذهب صرر حب هذا التع أف إ أ الد أن وع ئ سرر ب اررواارري هو أث مج عي ن اآلاث اليت ل ف ذبح ا ب ال ب ئا البدائص و العسرررررررررررررو الد ب ارحسررررررررررررر ض ابلذ نب الخم ج عن ذلك عب د ارله/ ا ب تعوأضرر عن ذنب ال تا التفسررري الث ينع أ الد أن هو الشررعو البشرر ابلضررعف احل جو إ مح أو ا ب دعمهو )67( هذا التفسرريا أ ئ دخمص عن ارشر إ أصرو م التو اتصو التطو أ و اليت تتع ض جوه اي ا ارارام كخم قد حل لخم ه أعاه انت د ه إذ أدد الد أن حسرررررررب تسرررررررو بريت ذ اخللفص و الف أدأ و جم د إنتا بشررررررر تخمعكس علصهكا وغ ائز اخلوف العجب اخلضرررواب ارعج بو هذا أتخم قض جوه اي ا ارارررام لسرررخم ند ها أئنتئ ي هذا التع أف عن قسد أ عن ج ا الخمموذا الث ينع حم الت الت أصصا 1054

16 با الخمموذا ا جند منوذج آ اعى إ أتصصا هذا العل انطاق ن ؤأو إاا صو تبلوت ج ود ف دأو مج عص و ن ذلك أ خمظ مو الطب اراررررررررا ي الكوأت قد شررررررررك لت جلخمو ن علم ء الخمفس لوضررررررررا ط و عملص و لعاا االضررررررط اابت الخم فسررررررص و الع لص و على أاررررررس إاررررررا ص و اررررررخمو 1983 ا جلخمو الت أصررررررصا اراررررررا ي للعلوم االجتم عصو اليت شرررك لت مبكز البحوث جب عو حمم د بن ارررعود ارررخمو 1987 ا الخم د اليت ع ده املع د الع ملي للفك اراا ي جب عو ال ه اخمو 1989 بعخموا وحنو عل نفس إاا يو غريه ن اجل ود أذهب الدكتو حمم د عثم جن يت د و كت به وال آ عل الخمفسو إ وأن خم ح جو إ زأد االهتم م بد ااو ت اثخم اراا ي بتدئ ابل آ الك مي احلدأث الش أف مث تتب ع تطو التفكري الد اا ت الخم فسص و لد الفاارررررفو املفك أن املسرررررلم هبدف ع فو املف هص الخم فسرررررص و ارارررررا ص و ع فو صرررررحصحو تكو ه دأو لخم د ااررررر تخم الخم فسررررص و عو لخم تكوأن نظ اي تخم اخل صررررو عن الشررررخسررررص و ارنسرررر نص و حبصث جتما ب دق و البحث العلمي ا صررررصا احل ئق اليت دت ال آ الك مي عن ارنس و )68( مث اد على ذلك د و كت به واحلدأث الخم بو عل الخمفسو قوله ول د اجت ه اهتم ي خمذ د طوألو إ د ااررو املف هص الخم فسرص و ال آ الك مي احلدأث الخم بو الشر أف هبدف الوصرو إ ف دقصق للت سرو ارارا ي لإلنسر ع فو ج و نظ اراام العوا ا ال ئصسو للشخسص و الس وأ و الس ح و الخمفسص و أاب ب االحن اف الشذ ذ امل ض الخم فسرري خم الط ق السررلصمو لتعدأا السررلوك العاا الخم فسرري ا ثا لإلنس لكي أعصش عصشو آ خمو طممخم و اعصد أاررب ب اررع د ارنسرر أاررب ب شرر ئه ال شك أأض صرا إلصه عل الخم فس احلدأث ن علو ت عن ارنسر حص ته الخم فسرص و اراا ي لإلنس أ د به ت اثخم اراا ي ن ح ئق عن حص ته الخم فسص وو قد أ جا جن يت اال تاف ال ؤأو ارارا ص و عن ال ؤأو الد بص و ال لكوهن غ بص و احلص خم أ هذه املع فو اتمك خمخم ن اجعو ع فو أ جه ات ف ق ا تاف عن الت سرو ذاا حبك املخمشرأ با صرل أباس الخم ظ أ و من ذج الت طبص ص و فذك أ عل الخم فس الد ب أعتمد على نت ئ البحوث ال يت أئج أت ا غلب وعلى جمتمع ت غ بص و غري إارررررررا ص و ع أريه قصم اخل صرررو هب التمع ت ا غلب تسرررررررو ه اخل ص عن ارنسررررررر فلسرررررررفت اخل صرررررررو احلص ث فت ال شرررك أ ذه العوا ا أتثريا كبريا توجصه الد ااررر ت الخم فسرررص و اليت جت هذه إ د ااو وضوع ت تت فق ا لدأ ن تسو عن طبصعو ارنس ا لته احلص غ أته هو ارررررررررررر ئد فص ن ث فو ع أري قص فلسررررررررررررفو للحص و قد م لذلك منوذج مه تكصز ف أد على الد أز لتفسررررري السررررلوك الدأين تكصز الث فو ا كا هو حي أ دأين االجت ه ت امل دأ و على احلص ااررتبع د امل دأ و البصولوجص و االجتم عص و املفس للسلوك ارنس ين )69( أكصو املع صرررر على الدافعص و لإلجن لتفسررررري السررررلوك التخم فسرررري بفعا غلبو لذلك ت اه تك ز د اارر ا الخمفسررص و على الخمواحي 1055

17 الدأين الخمفس آف ق عل أ( الس ص ق الع يب-اراا ي املع ص مب أ الد أن أ تب ابجل نب الشرررررررررعو الخمفسررررررررري ال ص مي لإلنسررررررررر فإ عل الخم فس أسرررررررررعى إ د اارررررررررو ارج اءات املخم ارررربو لتجسررررصد هذه ال ص الخمظ إلصه بسررررفته د ارررر أ غري د ض انطاق ن اعتم د ص ض الت و الدأخمصو هو ميصا إ اصصز السررررلوك ال ف انطاق ن ثخم ئصو اخلري الشرررر لكن أأضرررر انطاق ن إ تسررررخمصف البشرررر ال ابالعتم د على ص ض الفضررررصلو اخلل ص و ف با أأضرررر لذلك تئعترب د ااررررررررررررررو اراررررررررررررررام ن ج و نظ عل الخم فس الد أين-بعد هذه التطو ات ا اررررر ارررررص و- مو جد ا هن اك ن ن ع فو الط ق ت الخم فسرررررص و الشرررررعو أ و لإلنسررررر كصفص و تسررررر أف ال د ات الذ اتص و الوعي الد أين تخممصو ن أه اآلف ق ال يت أصررررل عل الخم فس الد أين د اارررروئ الد افا الخم فسررررص و ال يت لما البشرررر على تدصري عت داا الدأخمصو )70( قد أ ت هذه الد اا ت عل الخمفس الدأين أ االنتم ء الدأين عخمد بعض البش أول د أ و نفسص و عدم انسج م وكي لذلك أسررعى بعض البشرر إ جت أ ا الخم فسررص و بتدصري عت داا الد أخمص و أ انتم ءاا املذهبص و قد أسرر ه اررل هذا تفسرررري انتشررر ه ارحل د ابعتب ه تعبريا عن أ ت نفسرررصو اجتم عص و تلب سرررت لبواررر دأخمص فأد ت إ فضررره قد أس ه أأض حسن ف نزاب بعض الش ب ب إ الت ط ف الدل و اهت عل الخم فس الد أين أأضررر ابلظواه غري الط بصعص و ارررلوك ارنسررر ثا انفسررر م الشررر خسرررص و الع ئ سررر ب ا حام ت خمص ت التخمومي املدخم طصسرررري الت خدأ الخم فسرررري الشررررعو مث ااررررتخدم عل ارج ام هذه الط ق ف للصا نفسررررص و ال الذأن قد تبد جل ائم د افا دأخمص وع اجل ائ ار ه بص و د افع الخم فسص و ثا أتصح عل الخم فس الرررد أين إذا ررر م تو صفررره إبجيررر بصررر و الث ررر فرررو الع بصررر و ارجررر برررو عن مجلرررو ن الظ واه املع رررد التمع ت اراررررررررا صو ثا ار ه ب االنتح ارحل د كصفص و ع جلت )71( أطح صررررررررلو الت دأ ن-املب لدو فصه أ التخمسررررررررا خمه- ابرشك لص ت الخم فسص و العسبص و صلت ابالاتاب انفس م الشخسصو ا اض الخم فسص و ا )72( تشدا هذه ا حب ث حص زا ه ن الد اا ت الع بص و املع ص لكخم تفت د إ االاتخم د ال مسي كثري ن احل الت )73( 2-3- عل االجتماب الد أينع إشك الته املخم جص و املع فص و ابا أتصصله املع غ أ عل العم ا اخللد ين هو أض عل االجتم اب احلدأث غ االاتف د ن إا ته هذا ال عرب الرتاك فإن ه قد م جت أده ن الخم سرررررق املف و ي الذ أخمتمي إلصه ا كم حدث ا فك ابن شرررررد اصرررررطئلح على تسررررررررمصته ابل شرررررررردأ و الاتصخمصو حصخمم أتاررررررررس هذا العل الفك الد يب احلدأث اهت أارررررررر ارررررررر ابلظ واه الد أخمص و املتعل و ابملم اررررر ت التعب دأ و املع اتص و لكن أواجه عل االجتماب الد أين نفس ارشرررررك لص ت ال يت تواج ب ص و املخم ه املتف عو عن العلوم ارنس نص و املع ص امل تم و ابلظ ه الد أخمص و 1056

18 Positivist Materialist أ ارشررررك لص ت ال يت أواج علصه ا أدذ أه إ الصوم )74( هو املخمزاب امل د الوضررررعي الواضررررح ال ذ أتاررررس ف د اهت عل االجتم اب الد أين ابلظ واه الد أخمص و املتعل و ابملم ارر ت التعب دأ و املع اتص و لكخمه مل أد ارر إبد اج خمظو ا الع دأ و ال حص و با أد ج اررررررص ق اجتم عي أارررررر ارررررر )75( نظ إلص نظ ضررررررعص و دأ و ابعتب ه مم اررررر ت اجتم عص و تلب سرررررو لب اررررر دأخمص لصس ابعتب ه واه دأخمص و ذات صرررررصدو اجتم عص و أ إ بته للظ ه الد أخمص و بو أخمتفي فص البعد ال حي ف ي اجتم عص و- ضررعص و لصسررت دأخمص و فلصس لعل االجتماب الد أين أ ا تب ط اب اس الدصبص و اليت أخمبين علص الف الدأين للكو ك نت هذه ال ؤأو الوضرررررعص و ن أه ارشرررررك لص ت الخم ظ أ و ال يت اج ت هذا العل ك ئن اجتم عي ف اجلذ ارغ أ ص و-ال نص و أ أكو بداايتهع ها ارنسررررر املتدأ ن أم إن ه ك ئن دأين أأض ها ميكن لعل االجتم اب الد أين ذ ا اس الوضعص و املخمشأ الد يب ذ علم كونص جيو تطبص ه على كا أداي الع مل ذات ا اررررررررررررس املكو ت املختلفو ها الظ واه الد أخمصر و حلظرو تطبص ر االجتمر عي تسررررررررررررررري واه اجتمر عصر و ف جيو ر بت ر ابلعلوم الوضررررررررررررررعصر و ثرا البصولوجص املو فولوجص أم إ لإلنسررر سررروصرررص ت أ اص زه عن ب ص و الظ واه امل د أو بسرررفو ع و ب صو املم اررر ت االجتم عص و بسفو صو د انطب ق ابت عل االجتم اب الدأين أثخم ء فرت تشك له ا على اراام لإلج بو على هذه ا ارررملو ال بد أ نشرررري إ السرررص ق الفك الفلسرررفي الذ نشرررأ فصه عل االجتماب الد أين التما الد يب تلك الفرت صلته ابلد اينو الخم س انص و هبصمخمو الكخمصسو علىك ف و خم حي احلص البش أ و فعلص و فإذا عد إ الت خمظريات االجتم عص و ا ال ن الث ن عشررررررررررررر الت ارررررررررررررا عشررررررررررررر جد أهن تتمص ز بط بع الوضررررعي أارررر ارررر )أتثريات أ غسررررتكونت( هي تعترب ارنسرررر حصوا اجتم عص داي تخمزاب عخمه أ بعد حي أ غصيب حصخمم نظ هؤالء العلم ء إ الد أن الخمس اين ال ن الث ن عش الت اا عش أ ا أ فتلف املم ا ت االجتم عص و للدأن ذات أاررررس بشرررر أ و اصزت بسررررصط الكخمصسررررو بف ال سرررر اررررو مل تكن مم ارررر ت دأخمصو أ حص و ف لع ئد الخم س انصو اليت ك نت تستخمد إلص تلك املم ا ت مل تعد خمعو ن ج و نظ ع لص و دأخمص و الخمسرر اين إ الكخمصسررو كا أحد شرر ائه لسرركوك الدف ا لصس مم اررو دأخمصو ب د ا ع اف االجتم عصو أكث ص ذه ب هو مم اررو اجتم عصو تخمد ا ضررمن ن اند اج ضرررمن الع ئد الد أخمصو أ املم اررر ت االجتم عصو فلصس فص أ أاررر ض دأين الخم سررر انص و لصس فص تشررر أع ت ابنصو كم هو ا كخمصسص و لصس أ ستخمد دأين ارارررام كا الت شررر أع ت املع اتص و هي اجت دات بشررر أ و 1057

19 هذا السرررص ق االجتم عي الت عي تخمد ا أفك أ غسرررت كونت د ك مي اررربخمسررر ع أ إ املم اررر ت الدأخمص و أ اب تلك الفرت مل تكن مم ارررررر ت دأخمصو ذات أاررررررس غصبص و فعا باك نت جم د واه تشرررررر أع ت اجتم عصو بشرررررر أو أضرررررررررفت علص الكخمصسرررررررررو الخم سررررررررر انصو غط ء دأخمص ح ترب هصمخمت على التما الد يب االجتم اب الد أين املم ا ت االجتم عصو ابا الدأن لكن السؤا الذ لذلك أعترب ؤ و ا فك عل أثخم ء تشررررك له ا علم ثو اي ت د ص ن ه هد االاررررتخم د الدصيب الشرررركلي الذ تضررررفصه الكخمصسررررو على ضا املم ا ت االجتم عصو وضع السحصح أواج خم الصوم هو ها ميكن اعتب هذه الظ واه واه دأخمصو أم هي واه اجتم عصو تلبسو لب ا دأخمص كم أخمظ لذلك علم ء االجتم اب الد بص و ها أسررررررررررررررح هذا التسررررررررررررررو على كا ا داي ها جيو تطبص ه على اراام ق خمظ عل االجتماب الدأين ا ائا إ املم ارررررررررررررر ت التعبدأ و املع اتصو جم د واه اجتم عصو ذات د افا دأو اقتسررررررر دأو اجتم عصو ارررررررص ارررررررصو لصس أ سرررررررتخمد غصيب هن ذات د افا دأو فإنه جيب د اارررررررت د اارررررررو علمصو إب ضرررررررررررر ع للعلوم امل دأو الوضررررررررررررعصو مث تدع مت هذه ال ؤأو امل دأو الد بصو ابلفلسررررررررررررفو امل كسررررررررررررصو فذهبك كس ) ( إ ضرررررا تفسرررررريات اجتم عصو للدأن ت وم على نظ أو السررررر ااب الطب ي Class Struggle الد أن أخمتفي جمتما غري طب ي جمتمع ت غري طب صو اعترب أ هكذا ف لد أن مل أكن وجودا الفرت املشرررر عصو البدائصو التمع ت البدائصو ك نت قد تشك ا الد أن فق هذا التسو بسبب ج ا البش اب اب ب احل ص صو اء الظواه الطبصعصو مث تطو عل االجتماب تطو ا كبريا ا إ صا د ك مي ) (الذ د ض ا شررررررررررررررك ا لص و البدائص و للدأن التمعر ت االارررررررررررررررتالصر و عتمردا ذلرك على ف وم الط وط )76( ذهرب د ك ر مي إ أ الط وط ز لإللره للعشررررررري أ اجتم عصو عص خمو ارلره ز ااررررررتخمت أ كا كو ت الت عب د الد أين ت ز إ العاق ت االجتم عص و تؤد صفو مو تواصررررررا جمموعو ك خمه هذا البحث ن لدأد ممص زات امل د ض املدن س الت عب د تتمص ز ابنتسررر ح اجلم عو على الخم زع ت الف دأ و الت فكري الس لوك البش الف د اجلم عي صررلت ابحلص الصو ص و للبشرر اعترب أ مم اررو بذلك أسرررري الدأن نوع ن ال لب الضررر ب الذ أؤط أمن ط كس فصرب Max Weber فإ د ااررر ته قد انسرررب ت أاررر اررر على صرررلو الد أن ابلت دري االجتم عي التطو كصفص و انت التمع ت ن جمتمع ت بد أ و إ جمتمع ت تطو أث الد أن ذلك كل ه ابعتب ه أسرررررررررر ه الت صمو الخمفسررررررررررص و االجتم عص و لتف اد قد ب فصرب حبثه وا اق الرب تسرررررررت نتصو ح ال أمس لص وو )77( كصف أ بعض املخمظو ت الع دأ و تسرررررر أكث ن غريه تشررررررك ا نواب ن الوعي االجتم عي االقتسرررررر د ح العلمي ف لرب تسررررررت نتصو حسررررررب للصله تخم اررب ال ح ال أمس لص و أكث ن الك ثولصكص و لذلك ك الت طو االقتسرر د للمجتمع ت الرب تسررت نتصو أ اب أ أك 1058

20 الشررررررررررررم لص و أكث خمه أ اب الش قص و التمع ت الك ثولصكصو أ اب ا أك الاتصخمص و أكث خمه التمع ت ا تودكسررررررررررررص و لكن ال تخم ارررررررب هذه ال ؤأو الت حلصلص و املخمبخمص و على اارررررررت اء للوضرررررررا الد أين الخم سررررررر اين للمذاهب الخم سررررررر انص و الواقا اراا ي أ ال الواقا املع ص بسفو ع و اثنص نظ ا إ تع د ا ط االقتس دأ و تدا ل تش بك إ حد كبري فا ميكن اجلزم ثا أب أاي ن املذاهب ارارررررررا ص و املوجود الصوم أنسرررررررب لل ح االقتسررررررر دأ و الع ملص و قص اررررررر على الخم ت ئ املتوص ا إلص فصم عص املذاهب الخم س انص و صحصح أ ابن لد أش إ أ املذهب امل لكي أنسب إ جمتمع ت البدا أ املذهب احلخمفي أنسرررب إ املسرررلم ن غري الع ب لكن ال شررريء ب أأدأخم ن الد ااررر ت الصوم أب الس لو ب اال تص ات املذهبص و العم ا ف و ه الوااا قد أكو هذا املشدا خم ط حبث أغلب علم ء ات أ ا فك اعو أب ال ؤ امل دأ و للواقا الد أين-االجتم عي اليت صرررررصدت بعد اارررررت اء الوضرررررا الد يب لدأدا الع مل قد كخم حل لخم ذلك عاقته ابلد اينو الخم س انص و هبصمخمو الكخمصسو تش أع ا على التما ال تخمطبق بشكا آل على كا أداي كت بخم والد ااررررررر ت الد أخمص و املع صررررررر ع ن املكزأ و الد بص و إ الخم سررررررربص و الث فص وو فصم عص ؤأو أا تذ الد أن الص ابنص لتو صف املف هص املخم ه الد بصو ق اء الرت اث الدأين الوطين الص ابين )78( أشررررري صرررر حب ود ااررررو الدأنو وارررروعو ب أط نك إ أ هذه الخم ظ أ و عل االجتماب الد أين ال تائ الث ف ت ا قد م ث ال على ذلك السرررررررررررررر ا خمد حصث أذهبكثري ن الب حث إ أ هذه الخم ظ أ و ال تتم شررررى ا الكخمفشررررصواررررصو البوذأ و هي ال تتم شررررى ا اراررررام قطع املف هص املتأاررررسررررو علص ال توجد احلض الع بص و اراا صو أعرتف العلم ء الد بصو أنفسرر أب عل االجتم اب احلدأث أ دف أارر ارر إ د ااررو املم ارر ت الدأخمصو الد بصو على ال غ ن إجن بعض ا عم الب التأثري صرررررررررررررو خمذ احل ب الع ملصو الث نصو عل االجتم اب اآلارررررررررررررصو للدأن لذلك ف د م الرتكصز على املؤا س ت الظ واه الد بص و عدد ن الد اا ت السواصولوجصو الد بصو اليت ك بعض تشكصا الاهوت الخمس اين املع ص ال اصم كت ب واملدأخمو العلم نصوو كوكس )79( لكن هخم ك دالئا تشررررررررررررررري إ أ العملص ت االجتم عصو ال لدث بخمفس الكصفص و الد جو الث ف ت غري الد بصو ن أ ثلو ذلك أ فو ب مين تصخم قد نشرررررررررر ا كت اب عخموانه واالحتف الت ال و الص اب ع املم ارررررررررر ت الد أخمص و جمتما صرررخم عي و )80( اعتمد املؤل ف على عل االجتم اب الد أين لصد اررر الفك ا ارررطو أكث التمع ت البشررر أ و املعر صرررررررررررررر ت رد ر تكخمولوجصر ارد تسررررررررررررررخمصعر هي الصر اب قرد توه عل االجتمراب الرد أين الت لصرد أ الت مرد )Urbanization( الت سرررررخمصا )Industrialization( أؤد اي إ علمخمو )Secularization( التما ال ضررررر ء على الد أن -بخم ء على ااررررررررررررررت اء ح الدأن التمع ت الد بصو- ح ب هذا الب حث للصل م للمجتما 1059

21 الص ابين أ هذا الف لصس اررررو وأاررررطو و حسررررب تعبريمه بعد أ أك دا أ التما الص ابين ع و م بلدت ن الت د م الت سررررررررررررررخمصا ال ميكن أ تخمسررررررررررررررل التمع ت الشرررر قص و بسررررفو ن ث فت الد أخمص و هن حمد د كز ن حمد دات هوأ ت عي الث فص و جوده الت نسررتخمت ن ذلك أ تطبصق ب دئ عل االجتماب الدأين ا ؤاررسررصه ا ائا على اراررام أ على غريه ن ا داي أخمبين على ختب خم جي ع لكن حرردثررت تطو ات الع ود الاح ررو لتجرر هررذا ال سررررررررررررررو املع املخم جي اررواررصولوجص ا داي احلدأثو بعدد ن امل ابت اليت زجت ب البعد االجتم عي البعد الظواه الفصخمو نولوجي البعد الوجود الدأن أ ئ عترب عما املفك ا أكي ن أصررررررررا أمل ين اكص ف Joachim Wach هو ن ؤاررررررررسرررررررري قد ب فصه أ د اررررررررررررو شررررررررررررصك غو ؤث ا جدا هذا ال أظ ذلك جلص كت به واررررررررررررواررررررررررررصولوجص الدأنو )81( املؤا س ت الدأخمص و تعكس ؤ جت ب اجتم عص و ف أد أك د أأض البعد العملي الوجود للد أن هذا الس ص ق بذلك ل عل االجتم اب الد أين ن أارر ال ؤ الوضررعص و امل دأ و صرر أخمظ إ املم ارر ت االجتم عص و للد أن نظ تك د تكو حم أد تعتمد على أارررررس املخم العلمي ال ئ على املاحظو الوصرررررف الت حلصا االارررررتخمت ا الظ واه الد أخمص و حلظو املم ارررررررررو خمفسرررررررررلو عن ارط الع د ال ذ أخمتظم أعرتف ابلبعد الدصيب للد أن أعترب أن ه ال جد ن البحث العلمي الدصبص ت مل تعد -ابعتب أ عل االجتم اب الت لصد مل أكن فكثري ن املم اررررررر ت الد أخمص و التعب دأ و املع اتص و الواقا هي انعك ض ملخمظو و اعت دأ و تك لو اي ن أ ثلت ع ا لص ء الز ااي االحتف الت الش عبص و اجلم عص و ف ي واه دأخمص و اجتم عص و لكخم تعكس خمظو و اعت دأ و تعكس بد ه عي ارنس اب شص ء ا شخ ص الز املك ن حوله الخم ظ إلص كذلك البىن املع اتص و على أارر ض أهن مم اررو دأخمص و-اجتم عص و تعكس ؤأو اعت دأ و تأط مبف وم االاررتخاف االجتم اب الد أين ن حبث املد ال ذ تتحو فصه هذه ال ؤ االعت دأ و إ مم او دأخمص و اجتم عص و اراام ثا البصا الش اء ميكن ميك ن اعتم د عل ب( االجت ه ت التأصصا إشك لص ت الدأين االجتم اب عل الع بص و اررررررررخمك ز االجتم اب الد أين هذا املبحث على منوذج اثخم كا منوذا خم م أخمتمي إ اجت ه ن االجت ه ت الع بص و املع صرررررررر عل االجت اه األو ل منوذجه حبث عبد ا اخل جيي وعل االجتماب الد أينو )82( الخم ظ املدق ق الكت ب أكتشرف ن الوهلو ا أن هكت ب ااررررتع اضرررري لصس للصلص أ أتصررررصلص أ ن داي قد صرررر ح املؤل ف هبذه الد أو بشرررركا ب شرررر ف ول د ح لت أ أقد م هذا الكت ب ع ض ه وضوع ت الد ااو عل االجتماب الد أينو )83( لكن ال ئ خمذ امل د و أشع أب املؤل ف أس أ إ د جوكبري آ اء علم ء االجتماب الوضعص الت طو أ ن ذلك ثا قولهع وففي هذه احل لو )أتحدث عن ا داي البدائصو الوضرررررعص و( تكو الع صد ن صرررررخما أبخم ء ذلك التما ن مث أكو الدأن الوضرررررعي دائما 1060

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

كلية العلوم الشرعية المؤتمر الدولي األول: العلوم الشرعية تحديات الواقع وآف اق المستقبل. ديسمبر 2018 م مقدمات منهجية يف طرق تعليم العلوم الشرعية علم أص

كلية العلوم الشرعية المؤتمر الدولي األول: العلوم الشرعية تحديات الواقع وآف اق المستقبل. ديسمبر 2018 م مقدمات منهجية يف طرق تعليم العلوم الشرعية علم أص مقدمات منهجية يف طرق تعليم العلوم الشرعية علم أصول الفقه منوذجا )*( إعدادع أ. د. أواي ا وا احلمد هلل ب الع مل محدا ألصق جبا ج ه عظص اررررلط نه الخميب ا ي على آله صحبه ال تسلصم. صررررا الل اب ك على اررررصد

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة االكلينيكية Clinical Practice Summary مقدمة: Clinical

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم في قضايا تشريعا وقوانين الرياضي د.آمال محمد إبراهي أستاذ مشارك أ.د. أحمد بوسكرة أستاذ مشارك د. منجحي مخ وف أستاذ مساعد بسم ه ال ح ن ال حيم ا التع يم الع لي ال حث الع ي ج مع مح بوضي ف ال سي ال ائ ا التع

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال . ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة الن د(. ميكنكم أيض ا أن تتوج هوا إىل مواقع تقوم مبحاكاة

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة

الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة اجلمهىرية اليمنية شركة ميه مىبايل للهاتف النقال ادارة املشرتيات واملخازن اضه ال ثائق الينط املػس ع: غساء ت ز د عدد 400000 دفرت عق د مػرتكني اخلاص زقه املياقص العام : 027/05( بػساء ت ز د عدد 400000 دفرت

المزيد من المعلومات

ن ي خ ب المط ج دد العر ي ب ت ال ق ي ل د - وص ف ات ن ب ا ت الاثنين بدون لحوم ي ة -

ن ي خ ب المط ج دد العر ي ب ت ال ق ي ل د - وص ف ات ن ب ا ت الاثنين بدون لحوم ي ة - خ المط ج دد العر ال ق ل د - وص ف ا ا الاث دو لحوم ة - خ المط ج دد العر ال ق ل د - وص ف ا ا ة - طوعا عىل طوع وامل ال كر ا خ لاص للك امل ق دم هم/ وص ف ا هم/ الرا ئ عة مساهم س ك إادارة امل وع ض وامل ام :

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد

( ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ) ) ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بد ( ضع إشارة ( أمام العبارة الصح حة وإشارة الخاطئة العبارة (أمام ( 1- اتبع نب نا دمحم هللاىلص الحن ف ة وه ملة أب نا إبراه م عل ه السالم... ( 2- بدأت بوادر نبوة نب نا دمحم هللاىلص بالرؤ ا الصادلة... 3- تمع

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و 1 أم ة متمردة ا ي كتاب إش ع ام عز ي ا ويوتام وآحاز ي س ف أ د ق ا وال وذ ه ن ي ا بشأ آه وص ال ت ر ن آم يا ب ا إشع ي ؤ هذ ه ر 1 ا. وذ ه وك ي ل ا م قي وحز م ه ت ب ناء ون شأ ت أ ي ب : "ر تك م ن اهلل ي ض ل

المزيد من المعلومات

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي ب ي عقد ت مجالس مفيدة يف تحقي ق كتب أ و لها كتاب )أربعة أوة يف يف تحقيق دين الرس يف ( للع ل م عبد الر حمن

المزيد من المعلومات

دليل المساهمين

دليل المساهمين ا سا دليل امسة: م معية معيات ا( م امسة ع معية معية قا ة ا تو ت ا ل ف ص ل ا و ل: ا ل غ رض... 3 ا ا د ة ا :و هيد... 3 ا ل ف ص ل ا لثا ت: ح ق و ق و ع ق ا ا سا... 3 ا ا د ة ا ل ث ا ن ي ة: ا ق و ق العامة...

المزيد من المعلومات

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده سال اول شماره سوم پاييز 1387 110 مقد مه باورهاي آخرتنگرانه باورهاي آخرت نگرانه و رابطة آنها با سالمت روان 111 سال اول شماره سوم پاييز 1387 112 و م ا

المزيد من المعلومات

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١ Tahani Yousif Mobarak Hussein 800109795 اتشا ١ ع ١ عثذ عضا 800217960 اتشا ١ ع اتشا ١ ؽا ١ 901500405 اتشا ١ ٠ عف عشفاخ عىش 900541061 اد ذ اع اع ١ اد ذ ات ا عال 803105014 اد ذ عثذ ا شد ١ اصش دشاس 412619025

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي د والكربات فا ن لھ سر ا عجیبا لتفریج الكرب وازالة الھم وكل مو لم من امراض الظاھر والباطن ویصلح ان یكون على اسمھ تعالى لطیف وھو ھذا: بسم

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

VerbesArabes-A2

VerbesArabes-A2 ف ع لا فع لا ف ع لا فع لا فع و لا فع ا لا ا لم ص د ر ا لن ح و ٱ لع ر ب لا فع ا ا ي ل ٱ لا و ل ي http://perso.orange.fr/mementoslangues/ mementoslangues@orange.fr ا لف ع ل ا لم ص د ر Boire فع ا لا Boisson

المزيد من المعلومات

برن مج ت أهيل واإعداد املحكمني 2016 ال شه دة الإحرتافية مركز التحكيم التج ري لدول جمل ض التع ون لدول اخلليج العربية بتنظيم م شرتك مركز التحكيم والت شو

برن مج ت أهيل واإعداد املحكمني 2016 ال شه دة الإحرتافية مركز التحكيم التج ري لدول جمل ض التع ون لدول اخلليج العربية بتنظيم م شرتك مركز التحكيم والت شو برن مج ت أهيل واإعداد املحكمني 2016 ال شه دة الإحرتافية مركز التحكيم التج ري لدول جمل ض التع ون لدول اخلليج العربية بتنظيم م شرتك مركز التحكيم والت شوي ت الغرفة التج رية ال شن عية ب لري ض برن مج ت أهيل

المزيد من المعلومات

الفصل الأول:

الفصل الأول: اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام دمحم بن سعود اإلسالمية معهد تعليم اللغة العربية قسم علم اللغة التطبيقي أثر استعمال املدخل التداويل يف تنمية مهارات الكتابة اإلقناعية ملتعلمي اللغة العربية

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال احلمد هللمعز م نأطاعهواتقاه ومذل م نخالفأمرهوعصاه والص الةوالس المعلىنبيهومصطفاه حممد اصاحبالفضلواجلاه وبعد: إنهليباحلرببنياحلقوالباطللنينطفئأبد ا بلهوباق مابقيأهلاحلقمتمسكنيحبقهم ولكنهيسنةاهللمنذأنخلقهذهاملعمورة

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات