خبر صحفي

ملفّات مشابهة
أ. يلديج ف يب و يوخط هألضنبى اهرئ شج هوس ج اهيراسج اهخدك ق )اهوس ج( ف ت م فوشػ ى.ؽ.ى تبهخرخ ة اهخبه : أد ار يشئ ه بح اهوس ج خضن ل اهوس ج إسراءاح ؿيل ا

المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1989 م / العدد )الثاني والثالث( يونيو مارس

جاهؼث اللاهرت كم ث االكحصاد والؼمون الش اش ث كشن الؼمون الش اش ث الدراشاج الؼم ا الفركث: حهه دي هاجشح ر الؼان الجاهؼ : 4102/4102 حوص ف هلرر الىظن الش

أاعمال الر سل 507

المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1990 م - العدد )السابع والثامن( أكتوبر يوليو

1

Microsoft Word - 47-Matthew

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

المؤتمر اإلقليمي لمنطقت إفريقيا والبلذان العربي ت 4102 خط ت عمل االت حاد الذولي للخذماث العامت اإلقليمي ت لفترة منطقت إفريقيا والبلذان العرب

جامعة قطر

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

أ

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

Le club, théorie économique et logique socio-économique : apports et limites

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

بسم الله الرحمن الرحيم

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

البكريةA5.indd

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

جبهعج الهىضورث كميج اآلداة قسن عمن الىفس الدفعات الغرزية الجزئية وبعض الديناميات المعرفية لدى المعاقين سمعيا "دراسج هيداىيج- إكميىيكيج " رسبلج هقدهج ه

زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7

Contemporary Report

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

SEKİZ DERSTE ELİF BA

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

EVALUATION OF THE OBJECTIVES OF THE NEW ENGLISH CURRICULUM

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

الفصل الأول

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

محمد كمال

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

Microsoft Word - 50-John

اكوجافا: صرعة الشعر الغنائي السوفيتي

طمي ٠ ى. حك ي ح ل يح ح ظخ خػي / و ١ ش ح ؼ ح ١ خ ١ ش / ؿخ ؼش ح ٠ ح ؼ رؤ حاللظ خى ح ؼ حل لي خ هالي ح فظ س ح خ ١ ش ف فش حلظ خى ٠ ش ؼ ١ ش حػظ يص ح مطخع ح

Microsoft Word - ?????-??????-??????

نـمو المتعلم

بش ٠ ) ع ب? أ لو ٦٠ ٠٩ ' ابهاقم ة الأمم التحدة انم فاتان ج رلكميي( ا التا وسلا ندات االذنية الدلو الدلو ي ة ي ة س س أآ ЦМТЕБ ВПХ8ОЕЕХСНАМЕ ШТИ^АТЮ^Е إ

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

الصلاة للطفل المسلم

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Le club, théorie économique et logique socio-économique : apports et limites

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

بسم الله الرحمن الرحيم

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

College of Engineering

ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

أحاديث صفة صلاة النبي صلى الله عليه وسلم كتبها / أحمد بن عوض

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

1 العالمة الكاملة مكثف / اللغة العرب ة الفصل األول 2019 م منهاج جد د لجميع الفروع األكاديمية / الفصل األول صا ل الغب ن المعلم : إعداد

عرض تقديمي في PowerPoint

دولة فلسطني التخطيط الوطني ادلكاني ادلخطط الوطني حلماية ادلوارد الطبيعية وادلعامل التارخيية 0

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الخطة االسبوعية 14 / 02 / / الصف الرابع ( أ ) لألسبوع من 02 / 2019 إلى English ان بدح انتشث خ اإلعالي خ انهغخ انؼشث خ To describe and compare

ط خػ ٤ ش وي ٣ ه ٤ خ ٣ خ ح ٣ لخ أؿ غ ذ هي س ح ل ح ح خ لش 1

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

ملخص مهارات الاتصال

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1

النسخ:

خبر صحفي في مؤجمر مشجرم هجسويط اهضوء عوى اإلمنبهيبث اههبئوت هومهطلت "مرنز دبي اهمبهي اهعبهمي" و"اهونبهت اهدوهيت هضمبن االسجثمبر" يجعبوهبن هجهميت سوق اهسهداث واهصنوم وجشجيع االسجثمبراث األجهبيت اهمببشرة إكويميب 2009: أنجوبر 1 دبي اهد ه ج هغيب االشخذيبر اهيخبػر اهش بش ج " أؿو "يرنز دت اهى اه اهبهي " اه ى ؿ يتبضرخ اهيل يؾ )MIGA( ذراؽ يجي ؿج "اهت م اهد ه " "اه نبهج اهي تبهخأي غد ؿو يتبدرث هخين دؿى خ ي ج ش ق اهش داح اهظن م ف اهي ػلج خخب اهيؤششخب أ غب تضنل ذ ق ي أجل خدل ق دف يب اهبى ف خز ز خدفق االشخذيبراح األج ت ج اهيتبضرث إه ي ػلج اهضرق األ شػ ضيبل إفر ل ب.. ت ذ اهي بشتج كبل يبه اهدنخ ر ؿير يديد أديد ت شو يب يدبفؼ يرنز دت اهيبه اهبهي بئة رئ س يجوس إدارث يظرف اإليبراح اهرت ج اهيخددث اهيرنز ت يرنز دت اهيبه اهبهي دؿى ي أش اق اؿدث هوش داح اهظن م. اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر : "نو ب د كج ي أ اهضرانج شخش ى تضنل نت ر فبؿل ف خ شجى ذ اهضرانج يؾ االشخراخ ج ج ت دث اهيد هيرنز دت اهيبه اهبهي اه بدفج إه خػ ر أش اق يبه ج خخيخؾ تيشخ بح اهش هج. ؿبه ج ي اهنفبءث في خالل خ ف ر إينب ج اهدد ي اهيخبػر اهش بش ج ين ه ذ اهضرانج أ خل ى تد ر ي ى ف دفز خدفق االشخذيبراح اهخبرج ج اهخ خوة د را دبشيب ف اه ي االكخظبد هوي ػلج". ف إػبر ذ اهيتبدرث اشخغبف نل ي "يرنز دت اهيبه اهبهي " "اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر" يؤخيرا هلػبؽ أش اق اهيبل ف اهي ػلج تيرنز اهيؤخيراح ف "يرنز دت اهيبه

اهبهي " د د نب ؿتد اهلل اه ر اهرئ س اهخ ف ذ هشوػج يرنز دت اهيبه اهبهي ف اشخلتبل اه ف د اهيضبرنج. ف يرع إؿال ؿ اهيتبدرث دت اهيبه اهبهي اهيضخرنج أ غخ اه ر: "خشخ د ذ اهيتبدرث إه يرفج اهي لج هألش اق اإلكو ي ج خترث يرنز اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر تبهيل ؿ نذة يؾ األش اق اه بضئج ييب ش خ خ ه ب خأش س نو بح يبه ج ؿبترث هودد د تخنوفج ي خفغج تبهخبه خش ل ح دفق االشخذيبراح". أضبر اهرئ س اهخ ف ذ هشوػج يرنز دت اهيبه اهبهي إه أ اه ؼرث اهخ نب ح شبئدث تأ اهي ػلج خدد دا د ل يجوس اهخب اهخو ج يدف فج تبهيخبػر تدأح خخالض تضنل يخشبرؽ يؾ اال دشبر اهخدر ج هألزيج اهيبه ج اهبهي ج. كبل: " ؿو اهرغى ي األزيج اهيبه ج اهبهي ج فلد ض د ب ؿددا ي اإلظداراح اه بجدج هوش داح خالل اهبى اهدبه ف د هج اإليبراح اهرت ج اهيخددث ؿو شت ل اهيذبل ييب دل ؿو أ اإلكتبل يشخير ف ذا اهيجبل. خى دبه ب اإلؿداد هدد ي اإلظداراح د د يل "يرنز دت اهيبه اهبهي " تضنل ذ ق يؾ "اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر" ؿو خػ ر ذا اهلػبؽ خين ي اه ي اهرش ذ". "شوػج يرنز دت اهيبه اهبهي " كدى اهدنخ ر بظر اهش د رئ س اهضؤ االكخظبد ج هد اهظن م ف "إزاهج اهد اجز أيبى االشخذيبر : خ ي ج أش اق اهش داح ؿرغب خ غ د ب ت ا اهي ػلج". كبل اهدنخ ر اهش د : "شجوح ش ق اهش داح ف ي ػلج اهضرق األ شػ ضيبل إفر ل ب ؿي يب ف اهخو ج تضنل خبط ي ا يود ؼب ف اهش اح األخ رث. نذهم ض دح ش ق اهظن م ي ا غ ر يشت ق إال أ جة اهخذن ر تأ اهظن م ال خزال أداث يبه ج جد د ث شت ب نيب أ ي ب ال زال غئ ال هيلبر ج تبهفرط اه بئوج اهخ زخر ت ب كػبؽ اهظن م ف ي ػلج اهضرق األ شػ ضيبل إفر ل ب ذاح اهغبهت ج اهيشويج".

ف إػبر دؿ خ إه اختبؽ ش بشج إكو ي ج ضبيوج خيل ؿو إهغبء ك ا االشخذيبر اهجبيدث إ جبد فرط ك اح جد دث هالشخذيبراح األج ت ج أغبف اهش د : " ػتق األير ذاخ ؿو اهدبهج اهبيج هالشخذيبراح األج ت ج اهيتبضرث ف اهبهى اهرت. فو اهرغى ي ارخفبؽ أركبي ب ف اهش اح األخ رث إال أ ب ال خرك تد إه إينب بح يخػوتبح ي ػلخ ب". تد ر ب خددذح إه ب ت زا اهرئ س اهبهي الشخراخ ج ج األؿيبل خػ ر اهيالء اهد ه ج هغيب االشخذيبر " د ل دؿى االشخذيبراح األج ت ج ف "اه نبهج هد اهي ػلج كبئوج : " غبهتب يب خلف اهيخب ف تضأ االشخلرار االكخظبد اهش بش ؿبئلب أيبى خدفق االشخذيبراح خبظج ف يب خوق تبأل راق اهيبه ج ال خ خظدر ب اهد ل اه بي ج األش اق اه بضئج". أ غدح ت زا: "يؾ ذهم جد أ اهش داح اهظن م اإلشالي ج اهخ ظدر ب اهلػبؽ اهخبط أ اهبى ؿو دد ش اء ف يذل ذ اهتودا أ األش اق خ فر فرظب اشخذيبر ج ت ائد يرخفج". ي ج خ كدى ا يب ل شبه بس رئ س ضؤ االشخذيبر هد "اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر" ؿرغب خ غ د ب د ل "إدارث خخف ف اهيخبػر اهش بش ج ؿتر اهخأي ". كبل: " ب تدأ د ر اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر د د خد اه نبهج ذراؽ يجي ؿج "اهت م اهد ه " اهيؾ تخأي االشخذيبراح األج ت ج غد اهيخبػر اهش بش ج ف اهتودا اه بي ج". كبى ؿدد ي أ ى ر اد اهلػبؽ اهيبه اإلكو ي اهبهي خالل اهيؤخير تضرح د ر اه بضػ األشبش اهج بح اهي ج تديب ج اهش ق ي ت ى يظػف ؿز ز ؿػب يد ر أش اق رأس اهيبل هد ت م "إخص إس ت س " اهضرق األ شػ يب نل جر ف رخ رئ س يؤششج "ش ق اهخو ج هوش داح" جب يبتبخ شخب أخز يد ر االشخراخ ج بح خػ ر األؿيبل ف ي ػلج اهضرق األ شػ ضيبل إفر ل ب هد "ت م أ ف رم ي و ". دار تد ذهم د ث د ار ج ؿو يشخ ؿبل خغي ح أ غب اإلكو ي ه نبهج " شخب درد أ د ت رز" ف اهضرق األ شػ. جب ه ى ةه خبج اهيد ر

- ا خ - حول مرنز دبي اهمبهي اهعبهمي خى إ ضبء يرنز دت اهيبه اهبهي ف إػبر اهرؤ ج اهراي ج إه خد ل دت إه يرنز ؿبهي هوخي ل اهيؤشش ت اتج إكو ي ج هخدفق رؤ س األي ال االشخذيبراح إه اهضرق األ شػ. لدى اهيرنز خديبخ اهيبه ج هوي ػلج اه اكج ت غرة أ ر تب ضرق آش ب اهخ خغى أنتر ش ق بضئج غ ر يشخذيرث فو ب تد د جشر اهفج ث اهخ نب ح كبئيج ت ه د ف اهغرة ج ن ج ف اهضرق. اهخدق يب ز د ؿو 800 يؤششج تبهيرنز خالل ير ر ث ذالد أؿ اى ؿو خأش ش. خد ر ذ اهيؤششبح أؿيبه ب ف ت ئج خ ؼ ي ج خختؾ أرك اهيب ر اهبهي ج. فر اهيرنز اهد د ي اهيزا ب ألؿغبئ تيب ف ب إخبدج اهيون ج هألجب ة ت شتج 100 % ؿدى ج د أ غرائة ؿو اهدخل األرتبح ال فرع اهيرنز أ ك د ؿو اهظرف األج ت. نيب شخف د األؿغبء ي اهت ج اهخدخ ج اهيخػ رث هويرنز اهخ خش ى ف دؿى ؿيو بح اهخضغ ل خش ل اشخيرار ج األؿيبل فق أرك اهيب ر اهبهي ج. هبذة حول "اهونبهت اهدوهيت هضمبن االسجثمبر" خى خأش س "اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر " ف ؿبى 1988 نغ ف "يجي ؿج ال ت م اهد ه " ت دف اهخر ج هالشخذيبراح األج ت ج اهيتبضرث ف االكخظبداح اه بضئج هدؿى اه ي االكخظبد يدبرتج اهفلر خدش يشخ بح ي ضج اه بس. خل ى اه نبهج تخ ف ذ ذ اهي يج ؿتر خ ف ر ب اهخأي غد اهيخبػر اهش بش ج هويشخذير اهيلرغ خغػ خ ب )اهغيب بح هويخبػر تيب ف ب اهخجر د ي اهيون ج خرق اهل د ؿدى االهخزاى تخ ف ذ االهخزايبح اهيبه ج اهش بد ج خل د خد ل اهيالح االغػراتبح ف زي اهدرة اهشوى. خيل اه نبهج تضنل فبؿل يؾ اهيشخذير اهتودا اهيغ فج هخشبؿد ى ف دل خالفبخ ى كتل أ خخد ل إه يػبهة اح. نيب خلدى اه نبهج يشبؿدث خل ج هود ل األؿغبء ف ب خ فر ؿو اإل خر ح ه ى خديبح يو يبح يجب ج د ل االشخذيبر إػالك ب كبيح "اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر" تدؿى 600 يضر ؽ ف 100 د هج بي ج د د توغح ني ج خغػ خ ب 21 يو بر د الر. توغ اهدجى اإلجيبه هوخغػ ج اهخ خ فر ب اه نبهج اهيو يبح خفغو ا تز برث اهي كؾ اإلهنخر.www.miga.org ). ي ذ 7.3 يو بر د الر. هويز د ي فج اهغبدر خ ف ذ إؿالي يرنز دت اهيبه اهبهي بخف: + 9714 3622499 همزيد من اهمعوومبث حول مرنز دبي اهمبهي اهعبهمي: ض يبء اهزرؿ إ يب أديد بئة ىد ر اهالكبح اهبيج يد ر إكو ي هوالكبح اإلؿالي ج يرنز دت اهيبه اهبهي يرنز دت اهيبه اهبهي بخف: +9714 3622432 بخف: 2058021 050

اهتر د اإلهنخر : iman.ahmad@difc.ae اهتر د إهنخر : nova.ghadri@difc.ae اهتر د اإلهنخر : shaima.alzaraouni@difc.ae همزيد من اهمعوومبث حول اهونبهت اهدوهيت هضمبن االسجثمبر: يبه ر شب وش اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر بخف: +1 202 473-0844 تر د إهنخر : msaleson@worldbank.org ر ت نب ت شح اه نبهج اهد ه ج هغيب االشخذيبر بخف: +1-202-473-1964 تر د إهنخر : rpost@worldbank.org