دولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתי"ס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרו

ملفّات مشابهة
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

الشريحة 1

אגף שפות מדינת ישראל משרד החינוך המזכירות הפדגוגית הפיקוח על הוראת הלשון בחינוך ערבי אגף א' חינוך ערבי %70 موعد االمتحان: شتاء 2016 اللغة العربي ة الو

1 درس :

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

طبيعة بحته و أرصاد جوية

5-

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

Slide 1

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ראייה מרחבית א-ב

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i


ammarimaths collège

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

correction des exercices pendule pesant Ter

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

ondelum

אוניברסיטת חיפה

הפקולטה למדעי הרוח

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

درس 02

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

Microsoft Word - Excel VBA

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

الشريحة 1

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

عرض تقديمي في PowerPoint

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

Présentation PowerPoint

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Microsoft Word - C#2

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017


نموذج توصيف المقرر الدراسي

serie

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

بسم الله الرحمن الرحيم

تجربة السقوط الحر

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

Microsoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

المحاضرة الثانية

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

doc11

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

Microsoft Word - new.doc

خير لك من حمر النعم - خطوات عملية لدعوة غير المسلمين إلى الإسلام|

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

Morgan & Banks Presentation V

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

212 phys.

PowerPoint Presentation

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

بسم الله الرحمن الرحيم

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

النسخ:

دولة إسرائيل מדינת ישראל وزارة الت ربية والت عليم משרד החינוך סוג הבחינה: א. בגרות לבתי"ס על יסודיים نوع االمتحان: أ. بجروت للمدارس الث انوي ة ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים ب. بجروت للممتح نين الخارجي ين מועד הבחינה: קיץ תשע"ד موعد االمتحان: صيف 4 מספר השאלון: 7 587, رقم الن موذج: 7 587 תרגום לערבית () ترجمة إلى العربي ة () הצעת תשובות לשאלות اقتراح إجابات ألسئلة בחינת הבגרות امتحان بجروت מתמטיקה الرياضي ات 5 יחידות לימוד שאלון שני 5 وحدات تعليمي ة - الن موذج الث اني הוראות לנבחן تعليمات للممتح ن א. משך הבחינה: שעתיים. أ. مد ة االمتحان: ساعتان. ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה: ب. مبنى الن موذج وتوزيع الدرجات: في هذا الن موذج فصالن. בשאלון זה שני פרקים. الفصل األو ل: الهندسة التحليلي ة المت جهات פרק ראשון: גאומטריה אנליטית, וקטורים حساب المثل ثات في الفراغ األعداد المرك بة טריגונומטריה במרחב, מספרים מרוכבים - נק' 66 66 درجة פרק שני: גדילה ודעיכה, פונקציות חזקה الفصل الثاني: التزايد والتضاؤل دوال القوى الدوال األس ي ة פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות واللوغريثمي ة נק' - درجة סה"כ נק' المجموع - درجة ج. مواد مساعدة ي سمح استعمالها: חומר עזר מותר בשימוש: ג. حاسبة غير بياني ة. ال ي سمح استعمال إمكاني ات. מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות. البرمجة في الحاسبة التي يمكن برمجتها. استعمال התכנות במחשבון הניתן לתכנות. שימוש الحاسبة البياني ة أو إمكاني ات البرمجة في الحاسبة במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות قد يؤد ي إلى إلغاء االمتحان. במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה. لوائح قوانين )مرفقة(.. דפי נוסחאות )מצורפים(.. تعليمات خاص ة: د. הוראות מיוחדות: ד. ال تنسخ الس ؤال اكتب رقمه فقط.. אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.. ابدأ كل سؤال في صفحة جديدة. اكتب في الد فتر. התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת. مراحل الحل حت ى إذا أجريت حساباتك את שלבי הפתרון, גם כאשר החישובים מתבצעים بواسطة حاسبة. בעזרת מחשבון. فس ر كل خطواتك بما في ذلك الحسابات הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, بالت فصيل وبوضوح وبترتيب. בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת. عدم الت فصيل قد يؤد ي إلى خصم درجات חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון أو إلى إلغاء االمتحان. או לפסילת הבחינה. لكتابة مسو دة يجب استعمال دفتر االمتحان. לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה. أو األوراق التي حصلت عليها من المراقبين. או בדפים שקיבלת מהמשגיחים. استعمال مسو دة أخرى قد يؤد ي إلى إلغاء االمتحان. שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה. الت عليمات في هذا الن موذج مكتوبة بصيغة المذك ر وموج هة للممتح نات وللممتح نين على حد سواء. ב ה צ ל ח ה! نتمن ى لك الن جاح!

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 السؤال - - أ. جد معادلة المحل الهندسي للنقاط التي ب عد كل واحدة منها عن المستقيم = + - 5+ هو. ب. ما هي معادلة المحل الهندسي لمراكز الدوائر التي تمس المحل الهندسي الذي وجدت ه في البند "أ" في نقطتين ج. هل يمكن أن يمس المحور إحدى الدوائر التي في البند "ب"في النقطة (,) عل ل. S إجابة السؤال - 5+ + 5+ - 5+ + 5-- أو = = = 5 يحق ق: أ. ب عد النقطة ( ), عن المستقيم = + + - المحل الهندسي هو مستقيمان متوازيان 5- + و 6= 5 5 معادلتاهما: = - - ب. الدوائر تمس المستقيمين ب عد مراكز الدوائر عن كل مستقيم هو مراكز الدوائر موضوعة على المستقيم المعطى في البند "أ" - 5+ + = معادلة المحل الهندسي لمراكز الدوائر: /يتبع في صفحة /

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 - - تكملة إجابة السؤال. -5$(- ) + $ +!, 5$ $! ج. إذا كان المحور يمس الدائرة في النقطة ( ), فإن مركز الدائرة موضوع على المحور على ب عد R عن المحور (! R, ) ولذلك إحداثي ات المركز تكون: نصف قطر الدائرة هو =R لذلك إحداثي ات المركز تكون: ( ), أو ( -), لفحص إذا كان المركزان ) (, و ) (-, موجود ي ن على المحل الهندسي الذي وجدناه في البند "ب" نعو ض إحداثي ات المركزين في معادلة المحل الهندسي وينتج: + + - المحور ال يمكن أن يمس إحدى الدوائر في النقطة ( ), /يتبع في صفحة 4/

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 السؤال - 4 - A S K E O B C معطى هرم قائم SABC قاعدته ABC هي مثل ث متساوي األضالع. ارتفاع الهرم هو. SO النقطة E هي منتصف SO )انظر الرسم(.. SF tsc النقطة F تحق ق: =. OS w, AC v, AB u نرمز: = = =. SK u v w النقطة K تحق ق: - - = جد قيمة t إذا ع لم أن النقاط F و K و E تقع على مستقيم واحد. إجابة السؤال I. KE ES SK, II. KF SF SK ES KE SC على الضلع F وحسب جمع المت جهات ينتج: - = - -= حسب المعطى: - - = = w, SK u v w u v 6 w نعو ض ES و SK في I وينتج: + + =- III. SC =-CO - OS حسب جمع المت جهات: CO موضوع على المستقيم المتوس ط CD في المثل ث المتساوي األضالع CO = بحيث O هي ملتقى المستقيمات المتوس طة و D منتصف الضلع AB لذلك: CD IV. CD = CA + CB CD مستقيم متوس ط في المثل ث ABC لذلك: CB = u- v حسب جمع المت جهات: CD نعو ض CB و CA في IV وينتج: - = - + =- v ( u v) u v CO u v وجدنا أن CO = CD لذلك: - = /يتبع في صفحة 5/

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 SC u v w - 5 - تكملة إجابة السؤال. نعو ض CO و OS في III وينتج: - + =- t t SF u v tw حسب المعطى SF = tsc لذلك: - + =- t t KF =- b + u + b + v+ b - t) w نعو ض SF و SK في II وينتج: l l l بما أن F و K و E على مستقيم واحد عندها يجب أن يتحق ق: KF= ske s s s KF =- u + v + 6 w () () s t - =- b + l t s = + حسب وحدات تمثيل KF ينتج: () t s 6 = -t المعادلة () تكافئ المعادلة () ومن المعادلتين () و () ينتج: = /يتبع في صفحة 6/

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, - 6 - اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 السؤال الرياضي ات صيف 4 رقم + 7 587 ملحق أ. ارسم في مستوى چاوس رسم ا تقريبي ا للمحل الهندسي لألعداد المرك بة z. z+ - i عل ل. التي تحق ق: =. z ب. المحل الهندسي الذي في البند "أ" يلتقي مع المحور في النقطة معطاة النقطة ( -, )M. نرمز ب O إلى نقطة أصل المحاور. z يقع على المحل الهندسي الذي في البند "أ" بحيث يكون الشكل العدد المرك ب الرباعي zm z O دالتون. جد الزاوية الحاد ة للدالتون..) z z )הארגומנט של ج. () جد زاوية () من بين األعداد المرك بة z التي في البند "أ" ما هو العدد الذي لديه أكبر زاوية )ארגומנט( ما هي هذه الزاوية إجابة السؤال + i + - i أ. نعو ض =z + i في معادلة المحل الهندسي : = + + ( - ) i = ( + ) + ( - ) = ( + ) + ( - ) = المحل الهندسي هو دائرة نصف قطرها ومركزها ( -), /يتبع في صفحة 7/

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 (-, ) M z( -, ) z O - 7 - تكملة إجابة السؤال. Oz يمس الدائرة )انظر الرسم(. ب. وجدنا في البند "أ" أن ( -, )M هي مركز الدائرة. Mz tgb MOz = zo = B MOz = o B zoz o 6o zmz O يتحق ق: = $ = في الدالتون B zoz = 6 o ج. () وجدنا أن : arg( z) 8o 6o o z في الربع الث اني لذلك: = - = () زاوية كل نقطة على محيط الدائرة و 8 o لذلك: للنقطة التي تمس فيها الدائرة المحور هي بين o توجد أكبر زاوية وهي 8 o /يتبع في صفحة 8/ للعدد ( -), توجد أكبر زاوية

- 8 - הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587! إذا أجبت عن أكثر من سؤال واحد ت فحص فقط اإلجابة األولى التي في السؤال 4 دفترك. يعرض الرسم الذي أمامك الرسم البياني لدال ة المشتق ة f'() المعر فة لكل. أ. حسب الرسم البياني ل f'() جد مجاالت التقع ر بات جاه األعلى, وبات جاه إجابة السؤال 4 األسفل + للدال ة f() المعر فة لكل. عل ل. معطى أن الرسم البياني للدال ة f() يقطع المحور في جزئه السالب. ب. ارسم رسم ا بياني ا تقريبي ا للدال ة f(). -a) a f () = ( هو بارامتر. ج. معطى أيض ا أن : e. - 5 استعن بالمعطيات التي في الرسم البياني ل f'() واحسب المساحة المحصورة بين الرسم البياني للدال ة f() والمحورين. أ. حسب الرسم البياني ينتج: f'() /يتبع في صفحة 4/ f'() 4 f''() - + f() +, مقع رة بات جاه األسفل + بالنسبة ل : f() مقع رة بات جاه األعلى, بالنسبة ل : f() f() لكل f' () ب. حسب الرسم البياني : تصاعدي ة لكل f() لذلك: معر فة لكل f() f() تقطع المحور في جزئه السالب وحسب مجاالت التقع ر الرسم البياني التقريبي الممكن ل f() هو: /يتبع في صفحة /

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 - - f'() = e5. + ( -ae ) 5. ( -) تكملة إجابة السؤال 4. - - ج. f '() = حسب الرسم البياني ل f'() : e e ( a)( ) نعو ض ) (, في f'() وينتج: - - + = a= f () نعو ض =a في الدال ة f() ونجد نقطة تقاط ع f() مع المحور : = & = - & = S e5. =- - - ^ h C d حسب الرسم البياني التقريبي ل f() المساحة المطلوبة هي تحت المحور لذلك: # S e5. =- - =- e5. -+ e= - e 8 B لذلك:. هي - مشتق ة - 5 /يتبع في صفحة /

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 السؤال 5 - - c f () = log ( هو بارامتر. معطاة الدال ة ) c + 4 + 4 معطى أن ه يوجد للدال ة خط تقارب معادلته -=. أ. () جد قيمة البارامتر. c إجابة السؤال 5 أ. () للدال ة خط تقارب -= عندما تقترب قيمة من - فإن التعبير داخل اللوغريثم يقترب من (-) - 4$ + c = c= 4 4 4 () f() معر فة بالنسبة ل : + +!- f() معر فة لكل ال يساوي - () جد مجال تعريف الدال ة. () جد مجاالت تصاعد وتنازل الدال ة. (4) جد نقاط تقاطع الرسم البياني للدال ة مع المحورين. (5) ارسم رسم ا بياني ا تقريبي ا للدال ة.. g () f () ب. () معطاة الدال ة -= ارسم رسم ا بياني ا تقريبي ا للدال ة g(). () بالنسبة ألي ة قي م k يوجد للمعادلة g () = k حال ن فقط + 4 f'() = $ + 4 + 4, n4 & f'() = =- لكن f() و f'() غير معر فتين في -= () f'() - - - - + نفحص إشارة f'() في محيط النقطة -= : f() 4 /يتبع في صفحة / - تنازلي ة بالنسبة ل : f() - تصاعدي ة بالنسبة ل : f()

הצעת תשובות, מתמטיקה, קיץ תשע"ד, מס' 7 587, اقتراح إجابات الرياضي ات صيف 4 رقم 7 587 & - - تكملة إجابة السؤال 5. f() = + 4+ 4= (4) = & f() = =-, =- من هنا نقاط - - تقاط ع f() مع المحورين هي: (, ) (, ) (, ) f() (5) - - - ب. () في المجاالت التي f() سالبة فيها القيمة المطلقة () f موجبة و g() سالبة وتت حد مع f(). في المجاالت التي f() موجبة فيها g() سالبة ومساوية بقيمتها المطلقة ل f() أي مماثلة ل f() بالنسبة للمحور لذلك الرسم البياني ل g() هو: g() - - - () حسب الرسم البياني المستقيم = k يقطع g() في نقطتين فقط بالنسبة ل : =k. حقوق الط بع محفوظة لدولة إسرائيل. الن سخ أو الن شر ممنوعان إال بإذن من وزارة الت ربية والت عليم.