جبهعج الهىضورث كميج اآلداة قسن عمن الىفس الدفعات الغرزية الجزئية وبعض الديناميات المعرفية لدى المعاقين سمعيا "دراسج هيداىيج- إكميىيكيج " رسبلج هقدهج ه

ملفّات مشابهة
المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1989 م / العدد )الثاني والثالث( يونيو مارس

المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1990 م - العدد )السابع والثامن( أكتوبر يوليو

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

أ. يلديج ف يب و يوخط هألضنبى اهرئ شج هوس ج اهيراسج اهخدك ق )اهوس ج( ف ت م فوشػ ى.ؽ.ى تبهخرخ ة اهخبه : أد ار يشئ ه بح اهوس ج خضن ل اهوس ج إسراءاح ؿيل ا

جاهؼث اللاهرت كم ث االكحصاد والؼمون الش اش ث كشن الؼمون الش اش ث الدراشاج الؼم ا الفركث: حهه دي هاجشح ر الؼان الجاهؼ : 4102/4102 حوص ف هلرر الىظن الش

المؤتمر اإلقليمي لمنطقت إفريقيا والبلذان العربي ت 4102 خط ت عمل االت حاد الذولي للخذماث العامت اإلقليمي ت لفترة منطقت إفريقيا والبلذان العرب

1

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة قطر

Microsoft Word - 50-John

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

آالح خعتئج اهيشروتبح اهغبزيج في عتواح اهتح PET اهعبكج اإل خبس ج خخرا ش ت 6,000 30,000 ؽت ث/شبؽج - اآلهج يوديل RCFC خخأهف خع ع إ خبر اهيشر ت

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

أ

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

EVALUATION OF THE OBJECTIVES OF THE NEW ENGLISH CURRICULUM

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

kh English To recognize the new words. To form meaningful sentences. To understand a short story. Reading : Anchor. Practice reading the story with yo

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره

Layout 2

تطاقة الوفاضلة العاهة للفرع العلو للعام الذراس 2019/2018 أسواء الكل ات واألقسام والوعاهذ هع الرهز الخاص لكل ه ها رهز الكل ة اسن الكل ة أو القسن الجاهع

أاعمال الر سل 507

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

بسم الله الرحمن الرحيم

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

SEKİZ DERSTE ELİF BA

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

خبر صحفي

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

أوّل واجب على المكلّف عبادة الله تعالى

kh الخطة االسبوعية 2019/1/ /1/ 20 الصف والشعبة: الثامن أ لالسبوع من : الى English ان بدح انترث خ اإلضالي خ انهغخ انؼرث خ انر بض بد To use the re

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

Le club, théorie économique et logique socio-économique : apports et limites

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

Contemporary Report

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

Microsoft Word - 47-Matthew

فسم التاريخ---امريكا الشمالية المرة الثانية النقل في قارة امريكا الشمالية 1 -خصائص طرق النقل في القارة : ٣ وظذ ثب و د ػخ ا طشم االعب ٤ ت ا عبئظ ا ز خ

1

زوعا دميوقرطيا اةوريا الحركة الديمقراطية االشورية المنهاج السياس ي والنظام الداخلي باللغات )السريانية العربية اإلنكليزية( المؤتمر الثامن نوهدرا اذار 7

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

Microsoft Word - ?????-??????-??????

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

الثاوويت اإلعذاديت عثمان به عفان المستوى الثالثت ثاووي إعذادي األستار: سعيذ التكفاوي جزارة التلميز سقم 6 Transmission du mouvement ٠ زط ت ا سبخض ا ٢ إ

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

Republic Of Yemen Ministry Of High Education & Scientific Research Yemen University Faculty of Human Science وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

PowerPoint Template

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

اكوجافا: صرعة الشعر الغنائي السوفيتي

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

بسم الله الرحمان الرحيم

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

اليوم /

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

AnyFileYY675SLX

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

ت المديرية ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى ديالى د

آفاق الاقتصاد تتحسن رويدا، لكنها تظل هشة - آفاق الاقتصاد العالمي - نشرة صندوق النقد الدولي

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

بيان

الوولكح العشت ح السعىد ح وصاسج التعل ن اإلداسج العاهح للتعل ن توذافظح جذج بنك األسئلة للفصل الدراسي الثبني العام الدراس ه المعلمة المرحلة

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية

ؾ ث و ز ٤ تز ل ػ ٢ ث و ز ث ق ز ثإلهث ٣ ز ث ؼ ٤ ج ث وثة ر ثأل ٠ صو ٣ ل ػ ٢ ث و ز ك ٢ ث طؼ ه ز 60 م ث وج 1- يكض ػزي ح لظخف ػزي ح ٢ ػزي ح ٢ 2- ػ ٤

النسخ:

جبهعج الهىضورث كميج اآلداة قسن عمن الىفس الدفعات الغرزية الجزئية وبعض الديناميات المعرفية لدى المعاقين سمعيا "دراسج هيداىيج- إكميىيكيج " رسبلج هقدهج هو التبحثج/ شرين عبد الوهاب أحمد عبد الوهاب لمحضول عمى درجج الهبجسخير في اآلداة )خخضص عمن الىفس ) إشراف ا شخبذ اهدنخ ر حسين محمد سعد الدين الحسيني أشخبذ ؼوى اه فس نو ج ا داة- سبيؽج اهي ص رث 1426 ه/ 2005 ن

أوال : همخص المغج العرتيج : الدفعات الغرزية الجسئية وبعض الديناميات المعرفية لدى المعاقين سمعيا "دراسج هيداىيج- إكميىيكيج " هقدهج : خؽد اإلؼبكج اهشيؽ ج ف نبفج أضنبه ب ي أصؽة أ اغ اإلؼبكبح اهخ ين أ خؽرض ه ب اهفرد ف ض بخ ذهم هيب هضبشج اهشيػ ي أ ي ج نتر ف خضن ل يفب ي ب ؼبهي ب اإلدران تلدر يبه ب ي خأذ ر تبهغ ؼو ي ب ف بفذث اإل شب ؼو اهؽبهى اهخبرس ه ال ب هؽبص ف صيح ر ة بم ذيج اخفبق ت اهيضخغو تؽوى اه فس إه أ فلدا اهشيػ ؤد تد ر إه خؽرض اهيؽبك شيؽ ب هيضبنل فش ج يؽرف ج ؼد دث ي كت ل اهخيرنز ض ل اهذاح ؼدى اهذتبح اال فؽبه اهؽد ا ج ؼدى اهذلج تبه فس تلدر يب خشي تبال دفبؼ ج اهخ ر اهخصوة اهسي د هذا فئ اال خيبى تبهيؽبق شيؽ ب تخبصج ف يرضوج اهيرا لج ضخبر إه س د يطبؼف خنبخف يشخير ت اهؽد د ي اهس بح هن خضلق ه ى يشخ ي بشة ي اهخن ف. ي ذا اهي ظوق شؽ اهتضد اهضبه إه دراشج اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج ف نبفج أضنبه ب )اه عبر ج االشخؽراط ج اهشبد ج اهيبز خ ج( تسب ة تؽض ا شبه ة اهيؽرف ج )االؼخيبد ف يلبتل االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران ( اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب. أههيج الدراسج : )اهخر ف يلبتل اال دفبغ( هد اهيرا ل - 1 خني أ ي ج اهدراشج ف خ ب ه ب هفئج اهيؽبك شيؽ ب ) الش يب ف يرضوج اهيرا لج( فيؽعى اهتبضذ ال خي تبهتضد ف ذا اهيسبل ذهم هصؽ تج إسراء اهتض د خظت ق اهيلب س عرا ه س د اهنذ ر ي اهل د اهط اتظ اهخ خضنى ذا اهيسبل.

- 2 نيب خني أ ي ج اهدراشج إذا ؼوي ب أ ؼدد اهيؽ ك شيؽ ب خزا د تدرسج نت رث ض د توغ ؼدد اهذ ؽب ي اإلؼبكج اهشيؽ ج ض اه )2( يو خلر تب ذهم ظتلب إلضصبءاح ؼبى /1997 1998 ى. - 3 نيب خخيذل أ ي ج اهدراشج ف خ ب ه ب هيسبل كويب أكخرة ي اهتبضذ ف يسبل ؼوى اه فس أال اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج هد اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب. - 4 نيب خخيذل أ ي ج اهدراشج ف خ ب ه ب هتؽض ا شبه ة اهيؽرف ج هد اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب اهخ خؽد يض ر بى ف اهنضف ؼ اهفر ق اهفرد ج ت ا فراد. - 5 اهخلدى تيسي ؼج ي اهخ ص بح اهيلخرضبح اهالزيج إلرضبد خ س ا تبء اهيرت اهيخخصص اهس بح اهيؽ ج ف طػ اهخظظ اهترايز اهخ ين أ خ س هرؼب ج خوم اهفئج اهضد ي ا ذبر اهشوت ج اهيخرختج ؼو اإلؼبكج اهشيؽ ج. هشكمج الدراسج : خؽد اإلؼبكج اهشيؽ ج ي أخظر اهيضنالح اهخ ين أ اس ب اهفرد ذهم هيب خرخة ؼو ب ي خأذ راح ؼو اهت بء اه فش اهيؽرف تخبصج ف يرضوج اهيرا لج ف ط ء ذهم ين خضد د يضنوج اهدراشج ي خالل اإلسبتج ؼ اهخشبؤالح اهخبه ج : 1 - ل خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج )اه عبر ج االشخؽراط ج اهشبد ج اهيبز خ ج( 2 - ل خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد االؼخيبد االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران 3 - ل خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد اهخر - اال دفبغ 4 - ل خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج )اه عبر ج االشخؽراط ج اهشبد ج اهيبز خ ج(

5 - ل خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد االؼخيبد- االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران 6 - ل خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد اهخر - اال دفبغ 7 -يب أ ى د بي بح اهت بء اه فش اهيؽرف هويرا ق اهيؽبق شيؽ ب نيب خنضف ا د اح اإلنو ن ج اهيشخخديج ف ذ اهدراشج اهيخيذوج ف اهيلبتوج اإلنو ن ج اهيلب س اهش ن يخر ج ضت االشلبظ ج اخختبر خف ى اهي ط غ هونتبر (.)T.A.T أهداف الدراسج : 1 -خ دف اهدراشج إه اهخؽرف ؼو اهفر ق اهلبئيج ت اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ف يرضوج اهيرا لج اهيتنرث )16-13( ش ج ف اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج تأتؽبد ب ا رتؽج )اه عبر ج- االشخؽراط ج- اهشبد ج- اهيبز خ ج(. 2 -نيب خ دف اهدراشج إه اهخؽرف ؼو اهفر ق اهلبئيج ت اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ف يرضوج اهيرا لج اهيتنرث ( 16-13( ش ج ف تؽض ا شبه ة اهيؽرف ج اهيخيذوج ف تؽد )االؼخيبد ف يلبتل االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران ( )اهخر ف يلبتل اال دفبغ(. 3 -اهنضف ؼ اهفر ق اهلبئيج ت اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج تأتؽبد ب ا رتؽج )اه عبر ج االشخؽراط ج اهشبد ج اهيبز خ ج(. 4 -اهنضف ؼ اهفر ق اهلبئيج ت اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ف تؽض ا شبه ة اهيؽرف ج اهيخيذوج ف تؽد )االؼخيبد ف يلبتل االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران ( )اهخر - ف يلبتل اال دفبغ(. 5 -نيب خ دف اهدراشج ف صي ي ب إه اهخؽرف ؼو أ ى د بي بح اهت بء اه فش اهيؽرف هويرا ق اهيؽبق شيؽ ب. نيب خنضف ؼ ب ا د اح اإلنو ن ج اهيلب س اهش ن يخر ج ضتج اإلشلبظ ج اخختبر خف ى اهي ط غ هونتبر.)T.A.T( فروط الدراسج :

أوال : فروط الدراسج الهيداىيج : - 1 ال خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج )اه عبر ج االشخؽراط ج اهشبد ج اهيبز خ ج( - 2 خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد االؼخيبد- االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران. - 3 خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد اهخر - اال دفبغ. - 4 ال خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج )اه عبر ج االشخؽراط ج اهشبد ج اهيبز خ ج(. - 5 خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد االؼخيبد- االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران. - 6 خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد اهخر - اال دفبغ. ثبىيب : فرط الدراسج اإلكميىيكيج : تبشخخداى اهيلبتوج اإلنو ن ج اهيلب س اهش ن يخر ج ضت االشلبظ ج اخختبر خف ى ) ين اهنضف ؼ د بي بح اهت بء اه فش اهيؽرف هويرا ق اهيؽبق T.A.Tاهي ط غ هونتبر ( شيؽ ب.

هىهج الدراسج : كبيح اهتبضذج تبشخخداى ي ز اإلنو ن ج اإل خلبئ ج اهخ أهزي ب ف ب تيضدداح اهي ز اهخسر ت ض د اهيسي ؼج اهخسر ت ج اهيسي ؼج اهطبتظج اهصرايج اهخ خلخرة ت ب ي اهي ط ؼ ج )إ نب ح نذهم( ذهم تبشخخداى أد اح ش ن يخر ج يل ج ضت إشلبظ ج تسب ة اؼخيبد ب أ طب ؼو أد اح إشلبظ ج. عيىج الدراسج : أوال : عيىج الدراسج الخجريتيج : )30 يرا ق 30 يرا لج( خخن اهؽ ج اهخسر ت ج ي )60( يرا لب يرا لج ت اكػ ي اهيؽبك شيؽ ب تيدرشج ا يل هوصى تيد ج اهي ص رث ت يب خن ح اهؽ ج اهطبتظج ي ( 60( يرا لب يرا لج ت اكػ )30 يرا ق- 30 يرا لج( ي ؼبد اهشيػ. كد خرا ضح ا ؼيبر اهزي ج هؽ ج اهدراشج يب ت )16-13( ش ج أ يرضوج اهيرا لج اهيتنرث. ثبىيب : عيىج الدراسج اإلكميىيكيج : ظتلب هي ز اهدراشج اهذ سيػ يب ت اهي س اهخسر ت اإلنو ن فلد كبيح اهتبضذج تبخخ بر ؼ ج إنو ن ج خخن ي ضبهخ أضدا يب )يرا ق( ا خر )يرا لج( ي اهيؽبك شيؽ ب. أدواح الدراسج : 1984 يل بس اهيشخ االكخصبد - االسخيبؼ نيبل دش ك يضيد ت ي -1 1978 اخختبر اهذنبء اهيص ر أضيد زن صبهص -2 1997 يل بس اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج ضش شؽد اهد اهضش -3 اخختبر ا ضنبل اهيخطي ج أ ر اهضركب شو يب اهخطر -4

ح) اهض خ 1989 1985 اخختبر خزا ر ا ضنبل اهيأه فج ضيد ؼو اهفريب -5 اهيلبتوج اإلنو ن ج شبي ج اهلظب -6 اخختبر خف ى اهي ط غ هونتبر T.A.T ي ار ي رسب -7 األسموة اإلحضبئي الهسخخدن : )ح(. )ف(. 1 -يؽبيل االرختبظ هت رش. 2 -اخختبر 3 - شتج 4 -يؽبيل اهذتبح. 5 -اهدرسج اهخبئ ج. ىخبئج الدراسج : أوال : ىخبئج الدراسج الهيداىيج : 1 -خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج ض د سبءح ك يج )ح( داهج إضصبئ ب ؼ د يشخ 0.01 ذهم ف اخسب ارخفبغ )اه عبر ج اهشبد ج اهيبز خ ج( هد اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ت يب ارخفؽح )االشخؽراط ج( هد اهيرا ل اهيرا لبح غ ر اهيؽبك شيؽ ب. 2 -خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد االؼخيبد- االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران ض د سبءح ك يج ) داهج إضصبئ ب ؼ د يشخ 0.01 ذهم ف اخسب ارخفبغ االؼخيبد ؼو اهيسبل اإلدران هد اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب.

3 -خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك غ ر اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد اهخر - اال دفبغ ض د سبءح ك يج )ح( داهج إضصبئ ب ؼ د يشخ 0.01 ذهم ف اخسب ارخفبغ اال دفبغ هد اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب. 4 -خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو اهدفؽبح اهغرز ج اهسزئ ج )تبشخذ بء االشخؽراط ج( ض د سبءح ك يج )ح( داهج إضصبئ ب ؼ يشخ 0.01 ذهم ف اخسب ارخفبغ )اه عبر ج اهشبد ج( هد اهيرا ل اهيرا لبح شيؽ ب ت يب ارخفؽح )اهيبز خ ج( هد اهيرا لبح اهيؽبكبح شيؽ ب. 5 -خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد االؼخيبد- إضصبئ ج ؼ د يشخ اهيرا لبح اهيؽبكبح شيؽ ب. االشخلالل ؼ اهيسبل اإلدران ض د سبدح ك يج )ح( داهج 0.01 ذهم ف اخسب ارخفبغ االؼخيبد ؼو اهيسبل اإلدران هد 6 -خ سد فر ق ذاح دالهج إضصبئ ج ت يخ شظبح درسبح اهيرا ل اهيرا لبح اهيؽبك شيؽ ب ؼو تؽد اهخر - اال دفبغ ض د سبءح ك يج )ح( داهج إضصبئ ب ؼ د يشخ ف اخسب ارخفبغ اال دفبغ هد اهيرا ل اهيؽبك شيؽ ب. ىخبئج الدراسج اإلكميىيكيج : خطبفرح خبئز نل ي اهيلبتوج اإلنو ن ج اهيلب س اهش ن يخر ج ضت اإلشلبظ ج 0.01 هخي ظ اهوذبى ؼ اهت بء اه فش اهيؽرف هويؽبق شيؽ ب ف T.A.T اخختبر خف ى اهي ط غ هونتبر يظ ؼالكخ تي ط ؼبخ ا شبه ة اهخ خخخذ ب اهذاح ف اهؽالكج ت ذ اهي ط ؼبح. هلد خي زح ص رث اهذاح هد ضبهخ اهدارشج تبالطظراة اهخض اال شضبة اإل ظ اء ع ر يضبؼر اهضصر اهضد د اهذ إنخ ف اهذاح ف إظبر اهؽالكج تبه اكػ ت فش ب ف اه كح ذاخ خ سج اإلؼبكج اهشيؽ ج فبهذاح خسد هذث نتر ف االخخالء ت فش ب ال خشيص ض ء تأ ض ه ب ؼ خأيالخ ب اه رسش ج فب لظؽح ؼالكخ ب تب خر غولح فش ب ت ى اهلدرث اهيظولج ضخ خشخؽ د يددا رسش ب ي ب اهخ نب ح اهذاح ف أيس اهضبسج إه ي كتل ا خر هرفػ ك يج اهذاح هن خ سج هإلؼبكج اهشيؽ ج سد اهذاح خش ظر ؼو ب اهيضبؼر اهيبز خ ج ي

ا ظ اء ؼزهج ا شضبة إنخئبة ؤد تبهذاح إه ضشى صراؼبخ ب تضنل يأش ش اء تبهي ح أ اال خضبر. أيب ؼ اهخ اصل ت اهذاح اهؽبهى اهخبرس ف خ اصل نبد ن يلظ غ ض د أ يضض تبهصراؼبح اهيخب ف خسب ذا اهؽبهى اهيخ ف اهي دد ف فس اه كح هؽل ذهم رسػ هإلؼبكج اهشيؽ ج اهخ أذرح هد اهذاح اهضن م اهخ ف ي خن ؼالكبح اسخيبؼ ج يػ ا خر. فأد ذهم إه فس ث ضد دث ت اهذاح ذا اهؽبهى اهغر ة اهذ افخلدح ف اهش د اهد. إذا نب ح اهذاح اهخ ض تصدد ب خؽب اإلؼبكج اهشيؽ ج فظت ؽ أ خ خلل اهضض ج اال فؽبه ج اهخبصج تبهشيػ إه اهتصر ييب سؽو ب ؽظ فش ب اهضق تبهل ل تأ اهذاح عبر ج هن اه عبر ج ب ه شح تبهيؽ اهنالش ن اهذ ل ل ت أ صبر اهخضو ل اه فش إ يب عبر ج اه دف ي ب اهخغوة ؼو اهضؽ ر تبهلوق خطي د سراش اهؽالكبح اهشبهتج ت ا خر. ن خ سج اهخترث اهصبديج هإلؼبكج اهشيؽ ج سد أ اهذاح خضب ل ؼو اهد اى هد ضبهخ اهدراشج أ خذتح اشخلاله خ ب اؼخيبد ب ؼو فش ب ؼدى اضخ بس ب ه خر ف ختخؽد ؼ ا خر خ فب ي أ فوح ي ب اهؽ ب فخع ر ضبسخ ب ه ى. هذا سد أ ص رث اهذاح خخشى تبال دفبؼ ج اهذ رث تص رث يتبهغج ف ب طد اؼخيبد خ ب اهنبي ج خضب ل أ خذتح اشخلاله خ ب إال أ ب ال خشخظ ػ فخخخذ ي اإلؼبكج يتررا ش وج الضخ بسب ب ه خر. ذ أ ى د بي بح اهت بء اه فش اهيؽرف هويؽبق رشي ب نيب خنضف ؼ اهيلبتوج اإلنو ن ج ؼو ض ؽنس T.A.T اهيلب س اهش ن يخر ج ضت االشلبظ ج اخختبر خف ى اهي ط غ هونتبر ظت ؽج اهؽالكج تبهي ط غ ف إظبر ت بئ يخنبيل.