المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1989 م / العدد )الثاني والثالث( يونيو مارس

ملفّات مشابهة
المجلة العلمية للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1990 م - العدد )السابع والثامن( أكتوبر يوليو

جاهؼث اللاهرت كم ث االكحصاد والؼمون الش اش ث كشن الؼمون الش اش ث الدراشاج الؼم ا الفركث: حهه دي هاجشح ر الؼان الجاهؼ : 4102/4102 حوص ف هلرر الىظن الش

أ. يلديج ف يب و يوخط هألضنبى اهرئ شج هوس ج اهيراسج اهخدك ق )اهوس ج( ف ت م فوشػ ى.ؽ.ى تبهخرخ ة اهخبه : أد ار يشئ ه بح اهوس ج خضن ل اهوس ج إسراءاح ؿيل ا

جبهعج الهىضورث كميج اآلداة قسن عمن الىفس الدفعات الغرزية الجزئية وبعض الديناميات المعرفية لدى المعاقين سمعيا "دراسج هيداىيج- إكميىيكيج " رسبلج هقدهج ه

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

المؤتمر اإلقليمي لمنطقت إفريقيا والبلذان العربي ت 4102 خط ت عمل االت حاد الذولي للخذماث العامت اإلقليمي ت لفترة منطقت إفريقيا والبلذان العرب

خبر صحفي

EVALUATION OF THE OBJECTIVES OF THE NEW ENGLISH CURRICULUM

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

Microsoft Word - 50-John

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

Le club, théorie économique et logique socio-économique : apports et limites

أ

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

آالح خعتئج اهيشروتبح اهغبزيج في عتواح اهتح PET اهعبكج اإل خبس ج خخرا ش ت 6,000 30,000 ؽت ث/شبؽج - اآلهج يوديل RCFC خخأهف خع ع إ خبر اهيشر ت

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

1

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - 47-Matthew

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

نـمو المتعلم

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

بُلْغَةُ ذَوي الإِنْصاف في حقيقةِ حديثِ الاعتكَاف

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

جامعة قطر

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

بسم الله الرحمن الرحيم

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم

SEKİZ DERSTE ELİF BA

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره

PowerPoint Template

Le club, théorie économique et logique socio-économique : apports et limites

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

عرض تقديمي في PowerPoint

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

بسم الله الرحمن الرحيم

Layout 2

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة عبد الحميد مهري قس طي ة - 2- كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علو

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

أاعمال الر سل 507

يؤضر ش رفس ه رو سحثط ج ز ح ن در- 2010

Contemporary Report

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

kh 13/ 6 / 2019 الصف والشعبة 5 الثاني ( أ ) لألسبوع من الخطة االسبوعية 9 / 6 / 2019 إلى English ان ادج انتشت ح اإلعالي ح انهغح انؼشت ح To ask and answ

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي

الفصل الأول

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

كلية التربية مكتب التربية العملية الفبق / كشف بأسماء الطالب لترببة الممتة لتما الجاممي 3102/3102 الشمب / دراساخ اجتواعيح )أسيوط( دتلوم عاهح نظام العام

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

إهداء

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

اليوم /

الشريحة 1

PowerPoint Presentation

دعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تع

Holy_bible_1 ا شج ٠ م ي ثؼط ا شىى ا و خ ا ن ف ا بء عبفخ الصجبد ا ١ خ ا ١ ل ا ١ ؼ ٠ زش ل ثجؼط ا قط غبد الصجبد ن ا شج ٠ ؽ ب 3 آ ٠ ح )13(: " ١ ش أدذ صؼذ

محمد كمال

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع


1 مقدمه بسم اهلل الرحمه الرحیم 1 وقدی ريششىاختی بر بازپژيهیهای سامان یافته در حکم شرعی سىگسار اث ا مبؾ ٥ س ؾت ح س كب ٤ ط ٢ فطز m.ash

البكريةA5.indd

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

أحاديث صفة صلاة النبي صلى الله عليه وسلم كتبها / أحمد بن عوض

إشعيا 1 أم ة متمردة ا ي ك ت اب إ ش ع ام ع ز ي ا و ي وت ام و آح از ي س ف أ د ق ا و ال وذ ه ن ي ا ب شأ آه وص ال ت ر ن آم ي ا ب ا إ شع ي ؤ ه ذ ه ر 1 ا. و

المقدمة

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

بسم الله الرحمان الرحيم

انحنان علامانان - نحن واهدافنا

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

kh الخطة االسبوعية 2019/1/ /1/ 20 الصف والشعبة: الثامن أ لالسبوع من : الى English ان بدح انترث خ اإلضالي خ انهغخ انؼرث خ انر بض بد To use the re

Our Landing Page

النسخ:

للتربية الرياضية والرياضة )ملخصات البحوث( 1989 م / العدد )الثاني والثالث( يونيو مارس

أسماء الباحث ين: ضبيد أضيد ؿتد اهخبهق ؿو سالل اهد خأذ ر ييبرشج األ ضػج اهر بغ ج اهفرد ج اهسيبؿ ج ؿو اهنفبءث اه ؼ ف ج هيق اهرؤ ج هأل داف اهذبتخج ملخص البحث : يهدف البحج يرفج خأذ ر ييبرشج تع األ ضػج اهر بغ ج ؿو يشخ نفبءث ؼ ف ؿيق اهرؤ ج هأل داف اهذبتخج هد اهر بغ خى إشخخداى المههج اه ظف توغح عيهة البحج )60( الؿتب ييذو هتع األ صػج اهر بغ ج اهفرد ج اهسيبؿ ج خبت هيرنز اهخدر ة اهر بغ تيد ج اهزكبز ق ى ك - ػبئرث- شوج- )كدى- سيتبز- رفؾ أذلبل( ت اكؾ 10 الؿت هنل ضبػ خ ظل اهتبضذب اإلسثخالصات : اهخبه ج أ يخ شػ اهنفبءث اه ؼ ف ج هيق اهرؤ ج هد أفراد نل ضبػ يخسب شج خلر ةظب خخخوف ؿ افراد األ ضػج األخر نيب ا الؿت اهوتبح اهسيبؿ ج أفغل ف يشخ اهنفبءث اه ؼ ف ج هيق اهرؤ ج هأل داف اهذبتخج ي الؿت اهوتبح اهفرد ج كد أوصى اهتبضذب تغر رث ك بس يشخ اهنفبءث اه ؼ ف ج هيق اهرؤ ج هأل داف اهذبتخج ؿ د إخخ بر اه بضئ ف ال هتبح اهسيبؿ ج ؼرا أل ي خ ب ه ذ اهوتبح.

أسماء الباحث ين: ملخص البحث: شي رث ػ يصي د أي ج أضيد ؿفب تر بيز خو ي يلخرش هيشبتلج اهض اسز هويرضوج اإلؿداد ج ت بح )12-16( ش ج. يهدف البحج )شرؿج- رضبكج- غؾ تر بيز ير ج( يلخرش هخو ى اهض اسز خ ي ج تع ؿ بظر اهو بكج هخوي ذاح اهيرضوج اإلؿداد ج اهخرف ؿو اهال كج ت يشخ األداء اهركي ف يشبتلج اهض اسز نل ي اهل بشبح األ ذر ت يخر ج اه بظر اهتد ج ك د اهدراشج يلبر ج اهظف ف اهدراش ج اهذالذج ف يشخ األداء اهركي هيشبتلج اهض اسز خى إشخخداى المههج اهخسر ت توغح )105( البحج عيهة خوي ذث خى إخخ بر ى تبهػر كج اهض ائ ج ي يدرشج اهض يبء اإلؿداد ج هوت بح يضبفؼج اهس زث خ ظوح اهتبضذخب اإلسثخالصات اهخبه ج : إينب ج خ ف ذ اهتر بيز اهخي د اهيلخرش هيزا هج شتبق اهض اسز ف ذ اهيرضوج اهش ج ال تبضذخب تئدرار شتبق اهض اسز ف تر بيز اهخرت ج اهر بغ ج ا اإلؿداد ج تئؿختبر ب يرضوج خي د ج. أوصت كد هخبط تبهيرضوج

ملخص البحث: ؿو ششب يضيد ضشة اهلل ي كبح اهيل ف يسبل خضن ى اهنرث اهػبئرث. يهدف البحج اهخرف ؿو ا ى ي كبح اهخضن ى اهيرختػج تبه بظر اهخبه ج اهوتج ينب اهي بفشج اهالؿت اهيدرة اإلدار اهسي ر شبئل اإلؿالى إشخخداى المنهج اه ظف توغح )إخضبد ( خى عيهة البحج )40( ضني ب ي ضنبى اهدرسج األ ه اهذب ج اهبيو ف اإلخضبد اهيظر هونرث اهػبئرث ييذو هسي ؾ ي بػق سي ر ج يظر اهرت ج خ ظل اهتبضد اهيل ف يسبل خضن ى اهنرث اهػبئرث اإلسثهثاجات اهخبه ج : أ أ ى ي كبح )كوج ؿلد اهولبءاح هضل يضبنل اهضنبى ؿدى خ افر ينب ي بشة هوسي ر إ خفبع يشخ أداء اهالؿت ؿدى درا ج تع اهيدرت اإلدار تتع ك اؿد اهوتج إكخراة اهسي ر ي ضد د اهيوة ضض شبئل اإلؿالى كتل اهيتبر بح تد ب هوسي ر اهالؿت ( كد تغر رث أوص ى اهتبضد غؾ أشس ث ذبتح هغيب اهداهج ف خل ى اهضنبى ضد األ د ج ؿو خ ف ر أيبن ي بشتج هوسي ر س د يخخظ هوضفبؼ ؿو األي خ ف ر أيبن خبظج هوضنبى.

ملخص البحث: يضيد ؿبػف يظػف األتضر يلبر ج اهنفبءث اهتد ج ت الؿت اهيتبرزث الؿت تع اهر بغبح األخر. يهدف البحج اهخرف ؿو اهفر ق ت الؿت اهيتبرزث الؿت ا هيظبرؿج اهيالنيج اهس د ف اهنفبءث اهتد ج اهخرف ؿو اهفر ق ت الؿت اهيتبرزث الؿت اهيظبرؿج اهيالنيج اهس د ف اهضد األكظ إلشخ الم األنشس ت بء ؿو إخختبر PWC 170 هونفبءث اهتد ج خى إشخخداى المههج اه ظف توغح عيهة البحج )40( الؿت ب خى إخخ بر ى تبهػر لج اهػتل ج اهض ائ ج ي الؿت اهدرسج األ ه اهذب ج خ ظل اهتبضد اإلسثهثاجات : اهخبه ج ال خ سد فر ق داهج إضظبئ ب ت الؿت اهيتبرزث الؿت نل ي اهيالنيج اهيظبرؿج اهس د ف نل ي اهنفبءث اهتد ج اهضد األكظ إلشخ الم األنشس كد أوصى ال تبضد تغر رث إسراء دراشبح هخضد د يشخ بح اهنفبءث اهتد ج اهضد األكظ إلشخ الم األنشس هالؿت اهيتبرزث اهيالنيج اهيظبرؿج اهس د تئشخخداى اهل بشبح اهت ه س ج اهفش ه س ج اال خيبى ف ترايز اهخدر ة ترفؾ يشخ نفبءث نل ي اهس بز اهد ر اهس بز اهخ فش.

اسم الباحث: يضيد ؿتد اهز ز غ ى دراشج خضو و ج هويالنى اهيضخرن تد رث ش ل األ ه يت ج. ملخص البحث : يهدف البحج دراشج خضو ل نل ي اه ز اهػ ل اهش هويالني اهيضخرن تد رث ش ل األ ه يت ج )380( 1988 خى إشخخداى المههج اه ظف توغح عيهة البحج يالني ب خى إخخ بر ى تبهػر لج اهيد ج ي اهيالني اهيضخرن ف د رث ش ل األ ه يت ج خ ظل اهتبضد اإلسثهثاجات اهخبه ج : ختر ز اهيالنى اهػت يؤضر ا ز ف اهيالنيج ض د سة أ ن اهيالنى ف اهي بفشبح يخلبرة ه ز اهػت خي ز اهيالني اهيضخرن ف د رث ش ل األ ه يت ج تبهػ ال اهسشي ج )اهػ ل اهنو هلسشى( ختر ش األ ه يت ج هأل زا اهخف فج اهيخ شػج ش اهتبضد تبإلشخفبدث ي اهل بشبح )اه ز 24 22 اهػ ل- ش ج ي بشتب هإلضخرام ف اهد راح ش ج هأل زا اهذل وج اهس( كد ه ذ اهدراشج ف إ خلبء أوص ى اهيالني اه بضئ غ ر ث إسراء تض د ؿو اهيالني اهيضخرم ف اهتػ الح اهيضو ج.

ملخص البحث: يضي د اضيد أت اه اهالكج ت تع اهيشتتبح يؼب ر اهشو م اهد ا ف نرث اهلدى. يهدف البحج اهخرف ؿو اهالكج ت يؼب ر اهشو م اهد ا خبئز اهيتبر بح اهخرف ؿو اهالكج ت يؼب ر اهشو م اهد ا ينب إكبيج اهيتبر بح خى إشخخداى المههج اه ظف خى إخخ بر عيهة البحج تبهػر لج اهيد ج أل د ج اهد ر اهدرسج األ ه هنرث اهلدى ف سي ر ج يظر اهرت ج هوي شى بد خ ظل اهتبضد اإلسثهثاجات اهخبه ج )12( ختوغ 89/88 : أ لل ؿدد اإل ذاراح ضبالح اهػرد هوفرق اهفبئزث نيب لل ؿدد اإل ذاراح اهػرد هوفرق الخ خوة خبرر يوت ب أوصى اهتبضد تغر رث خ ؿ ج اهسيب ر هخلو ل اهخظة هدى إشخذبرث اهالؿت خضو اهيدرة تغتػ اه فس خضنى تئ فبالخ. كد أ

يظػف ضش إترا ى تب عنوان البحث : خأذ ر تر بيز يلخرش هخدر س األهبة اهظغ رث ؿو يشخ تع ؿ بظر اهو بكج ملخص البحث : اهتد ج اهي براح اهضرن ج هػالة اهنو ج اهيخ شػج تبهلظ ى- اهش د ج. يهدف البحج اهخرف ؿو يشخ تع ؿ بظر اهو بكج اهتد ج ألفراد اه ج اهىيونج اهرت ج فبؿو ج تر بيز اهيشبتلبح األهبة اهظغ رث ؿو ي خالل اهيلبر ج ت اهل بس اهلتو اهتد خى إشخخداى المههج اهخسر ت توغح عيهة البحج )140( ػبهت ب خى إخخ بر ى تبهػر لج اهيد ج ي ػالة اهيشخ اهبى تبهن ج اهيخ شػج تبهرس ف اهبى اهدراش اإلسثهثاجات 1988 ى ي اهذ درش يلرر األهبة اهظغ رث : اهخبه ج خ ظل اهتبضد أ تر بيز األهبة اهظغ رث اهيلخرش أفغل ي اهتر بيز اهيشخخدى ضبه ب )اهخلو د ( ف يب خوق تيشخ اهو بكج اهتد ج هوػالة اهخ خد اضد أ داف اهنو ج اهيخ شػج هخخر ز يدرس خرت ج ر بغ ج تض د ن كبدر ا ؿو إؿػبء اه ي ذر هخالي ذ أداء تيشخ س د نيب أ اهتر بيز اهيلخرش أنذر خفبؿال كت ال هد ػالة اهن ج أفغل ي ض د ز بدث اهداف ج هوخوى كد تئشخخداى اهوتر بيز اهيلخرش هألهبة اهظغ رث ني بر هػالة اهنو ج اهيخ شػجهويوي تبهلظ ى. أوص ى اهتبضد

عنوان البحث : يفخ إترا ى يضيد يلبر ج خأذ ر إشخخداى اهنرث ف نل يضخ بح اهتر بيز اهخدر ت ت إشخخداي ب ف تع يضخ بخ ؿو يشخ بح اهو بكج اهتد ج تع اهي براح األشبش ج هالؿت نرث اهلدى. ملخص البحث : يهدف البحج اهخرف ؿو خأذ ر إشخخداى اهنرث ف نل يضخ بح اهتر بيز اهخدر ت خأذ ر إشخخداي ب ف اهيضخ بح اهي بر ج اهخػػ ج فلػ ه فس اهتر بيز ؿو يشخ بح اهو بكج اهتد ج تع اهي براح األشبش ج هالؿت نرث اهلدى خى إشخخداى المههج اهخسر ت توغح عيهة البحج )60( الؿت ب ي الؿت اه بد األ و اهش د تسدث خضح اإلسثهثاجات اهخبه ج 19 : ش ج هوي شى اهر بغ 1988/87 خ ظل اهتبضد أ اهيسي ؿج اهخسر ت ج اهخ إشخخديح اهنرث ف سي ؾ يضخ بح اهتر بيز اهخدر ت كد خضش يشخ ا ب ف نل ي ي براح اإلضشبس تبهنرث اهش ػرث ؿو ب اهسر ت ب اهخير ر ؿ اهيسي ؿج اهخ إشخخديح اهنرث ف اهيضخ بح اهي بر ج اهخػػ ج فلػ تفر ق ذاح دالهج إضظبئ ب كد أوصى اهتبضد يدرت نرث اهلدى تغر رث خخػ ػ خ ف ذ ترايز نرث اهلدى تض د خشخخدى اهنرث ف خير بح اإلضيبء خ ي ج ؿ بظر اهو بكج اهتد ج األشبش ث هالؿت نرث اهلدى كدر اإلينب.

اسم الباحثة: ي أضيد ؿتد اهضن ى عنوا ن البحث : خأذ ر تر بيز خير بح يلخرش ؿو تع اهس ا ة األ ذر ت ي خر ج اهفش ه س ج اه فش ج هرتبح اهت ح يب ت )30-40( ش ج. ملخص البحث: يهدف البحج اهخرف ؿو خأذ ر تر بيز خير بح يلخرش هويرضوج اهش ج ي )30 40( ش ج ؿو اهس ا ة اهخبه ج )تع اهل بشبح ا أل ذر ت يخر ج اهخ خخيذل ف اه ز يض ػ نل ي اهنخف اهذراؽ اهظدر اه شػ األرداف اهفخذ تع اهل بشبح اهفش ه س ج خخيذل ف ك بس اهنفبءث اهتد ج اهخرف ؿو اه تع اهشراح اهضرارا ج ك بس اهسب ة اه فش تئشخفخبء يبشو هوػيأ ج اه فش ج ( خى إشخخداى المههج اهخسر ت توغح عيهة البحج )25( ش دث خى إخخ بر ى تبهػر لج اهيد ج ي رتبح اهت ح اهيخردداح ؿو بد اهزيبهم خ ظل ح اهتبضذج اإلسثخالصات اهخبه ج : ؤذر تر بيز اهخير بح اهيلخرش ؿو تع اهل بشبح اهسشي ج خخيذل ف إ لبط نل ي اه ز يض ػ اهظدر اه شػ ف ضد د أ زا ؿ ج اهتضد نيب ضش اهتر بيز اهيلخرش اهيو بح اهفش ه س ج اهخ خى ك بش ب كد أوصت اهتبضذج تغر رث ضر اه ؿ اهر بغ ت رتبح اهت ح ؿ ػر ق أس زث اإلؿالى اهيرئ ج اهيشي ؿج اهيلر ءث ز بدث اإل خيبى ؿو يشخ األ د ج اهيظر ج ت غؾ ترايز خير بح هوش داح رتبح اهت ح.

بس أشد دراسث خخت ج هخلدى ي ض اهيشخ اهركي فق تع يخغ راح اهخدر ة ملخص البحث : يهدف البحج يلبر ج ي ض اهيشخ اهركي تي ض بح يخغ راح اهخدر ة اهخيشج اهيشخخديج ف اهتر بيز اهخدر ت هالؿة بس أشد شف ي ؿبى ؿبى )األذلبل- 1966 1972 دفؾ اهسوج- ف يشبتلج دفؾ اهسوج اهخرف ؿو اه ذة( سر - اهتػ هج ف يشبتلج دفؾ اهسوج خى إشخخداى ضيل اهخدر ة هيخغ راح اهتضد هخشس ل أركبى ذاح يشخ بح ؿبه ج ف كػبؽ المههج اه ظف اكخظرح عيهة البحج ؿو الؿة د ه اضد خختؾ ي ض بح اهيشخ اهركي ه ف دفؾ اهسوج ؿو يدار شتؾ ش اح يخخبه ج خ ظل اهتبضد اإلسثهثاجات أ ي ض يخغ ر : اهخبه ج اهخدر ة تبألذلبل نأضد يخغ راح ضيل اهخدر ة ي أنذر اهي ض بح خضبت ب يؾ ي ض خػ ر اهيشخ اهركي نيب أ ي ض بح يخغ راح اهخدر ة اهسر - اه ذة( اهد - )األذلبل دفؾ اهسوج خخردد ت اهظ د ال ت ػ فل ب هيدالح خبظج هنل ي ب ؿو ضدث كد أوصى اهتبضد تبإل خيبى تخ ي ج اهل ث تيخخوف أ اؿ ب هيب ه ب ي أ ي ج كظ تخػ ر اهيشخ اهركي إؿداد اهترايز اهخ خيل ؿو ذهم.