المممكة العربية السعودية و ازرة التعميم العالي جامعة أم القرى كمية الفنون والتصميم الداخمي قسم السكن وادارة المنزل ابتكار تصميم داخلي وتأثيث لمدكن باد

المممكة العربية السعودية و ازرة التعميم العالي جامعة أم القرى كمية الفنون والتصميم الداخمي قسم السكن وادارة المنزل ابتكار تصميم داخلي وتأثيث لمدكن بادتخدام المفروكة اإلدالمية علياء بنت على محمد عباس مختار المحاضر بقسم السكن وادارة المنزل أ.د.ليلى بنت أحمد حدن عالم أستاذ التصميم بقسم السكن وادارة المنزل بكمية الفنون والتصميم الداخمي جامعة أم القرى 2011 م ١٤٣2 ه /

إف فف تجميؿ وتأثيث المسكف ومعالجة الف ارغات الداخمية الوظيفية مف أى أسس التصمي الداخمي لممسكف وذلؾ لتأدية األنشطة اإلنسانية بسيولة ويسر فضال عف االستغالؿ األمثؿ لجميع عناصر التأثيث لمجمع بيف النواحي الوظيفية والجمالية كذلؾ تخطيط م اركز العمؿ داخمو مع توفر المواصفات الالزمة ألداء األعماؿ المختمفة وسيولة الحركة وم ازولة األنشطة والسالمة فييا)مختار ٢٠٠٦ (. بينما التقد التقني أسي وخاصة في العقود األخيرة مف القرف العشريف وبداية القرف الواحد والعشريف في انطالقة جديدة لمجاالت الحياة المختمفة حيث تعيش المجتمعات المتحضرة في ظؿ اإلنجا ازت التكنولوجية الحديثة وأصبح الحاسب اآللي أى ظواىر ىذه اإلنجا ازت ودليال لتقد الشعوب وتطمعيا لحياة أفضؿ ويرجع ذلؾ لتعدد إمكاناتو مثؿ تخزيف المعمومات ودقة الحسابات والبيانات وسرعة أدائو وغيرىا)الثقفي وقد امتدت فوائده لتشمؿ عدة مجاالت كالطب والصناعة والز ارعة والتربية.)2002 وييت المصم بوجو عا ومصم األثاث بوجو خاص بتحقيؽ األفكار وتنفيذىا عف طريؽ التشكيؿ واإلنشاء حيث تظير أفكاره في شكؿ منتت يمكف تك اررىا بطريقة تقميدية أو إنتاجيا كميا. وتعتبر عممية التصمي شاممة لمجموعة عمميات تبدأ بوضع الفكرة وتطويرىا ث تنفيذىا مف خالؿ التخطيط المنظ ليا وتنتيي في شكؿ منتت يحقؽ أىداؼ كال مف المستعمؿ والمجتمع والمصم )بكر ١٩٩٧ (. وأثبتت د ارسة (Winchip,1995) أف التصمي الداخمي لممنزؿ وتصنيع مستمزماتو وحساب تكمفة إج ارء أو تجديد ديكو ارت المنزؿ بمساعدة الحاسب اآللي يساعد في إيجاد تقنية حديثة داخؿ مجاؿ التصمي الداخمي حيث يمكف استخدا الحاسب اآللي في تصمي الرسومات ثنائية األبعاد وثالثية األبعاد)المجسمة(. الجماؿ ىو يعتبر القيمة التي تسعد الحواس الروحية والمعنوية في اإلنساف ومقومات الجماؿ بالنسبة لألثاث تنحصر في الموف والشكؿ والحج والمادة والخطوط المستعممة والمممس والضوء وىي المكونات األساسية التي يمكف تجميعيا بطرؽ متنوعة ومختمفة لمحصوؿ عمى تأثير جميؿ وميمة 2

د ارسة تجميؿ وتأثيث المسكف تستمز التعرؼ عمى تمؾ الطرؽ.مع العم بأنو ال يوجد قانوف موحد لمجماؿ ولكف باستعماؿ الخياؿ والذوؽ الواعي ليذه المكونات يمكف الوصوؿ إلى تحقيؽ الناحية الجمالية لممسكف)باصبريف 1993(. بينما تعتبر الوظيفة تحقيؽ المنفعة والغرض وسيولة االستخدا والحركة والسالمة اعتمادا عمى المقاييس اإلنسانية وتعني باالحتياجات المادية والنفسية في حدود اإلمكانات المتاحة")خنفر.)1998 ويشير العصيمي في د ارستو) ٢۰۰٨ (عف األثاث وتعريؼ مفيومو ومعرفة أى أنواع الطرز المختمفة لو في جميع العصور المختمفة ومنيا العصور اإلسالمية وامكانية صناعة قطع األثاث ود ارستيا عف طريؽ المتاحؼ المختمفة والمتنوعة وتصمي قطع أثاث قابمة لمنقؿ والتحريؾ تمبي االحتياجات اليومية مف ارحة ونو وتتميز بالعناصر الزخرفية الجميمة والمستنبطة مف الطرز www.ergo-eg.com اإلسالمية المختمفة. وتعتبر المفروكة اإلسالمية أحد الحموؿ الذكية التي شاع استخداميا في الت ارث اإلسالمي حيث تمثؿ المفروكة أقوى ت اربط ممكف بيف أربعة أضالع في أخذ أكبر مساحة ممكنة داخؿ مربع نسبة كؿ ضمع مف أضالعو األربعة المستقيمة إلى ضمع المربع) ٢:٣ (مكونة مربعا مركزيا بالمنتصؼ وتمتقي امتدادات كؿ ضمع عند الضمع المقابؿ لو لممربع مكونة أربعة أشكاؿ متماثمة رباعية.شكؿ رق) ٢( )١ ()شوقي ١۹۸٥ (. شكؿ رق) 1 ( يوضح المفروكة القائمة. شكؿ رق) ٢ ( يوضح المفروكة المائمة. وتذكر د ارسة ناضريف ( ٢۰۰٨ ( أف تصمي األثاث الحديث مف خالؿ فمسفة مدرسة الباوىاوس ييدؼ البتكار أثاث حديث يتمشى مع متطمبات المسكف السعودي. واالستفادة مف مفيو مدرسة الباوىاوس العالمية وتحقيؽ االستفادة منيا في تصمي األثاث السعودي بط ارز حديث متميز وكاف مف 3

أى النتائت تصمي أثاث يعكس صورة مدرسة الباوىاوس مف حيث فمسفتيا في استخدا األلواف وتصمي أثاث بوحدات زخرفيو حديثة تناسب الت ارث الشعبي السعودي. وييت األثاث الحديث في مدرسة االباوىاوس بالتصمي واالستفادة مف أنواع الخامات ويمتاز أيضا بالخفة والبساطة وقمة التكاليؼ إضافة إلى استخدامو ألكثر مف غرض واحد مثؿ: طاولة متعددة األغ ارض كنبة وسرير ومكتبة وخ ازنة.وط ارز ىذه المدرسة أىت بالشكؿ وتحقيؽ الغرض وأشكاؿ الخطوط الخارجية واظيار األلياؼ الخشبية ونوع خامة التكسية المستخدمة واب ارز ميزتيا وخاصة في استعماؿ القماش ومممسو بدال مف االىتما بالحفر والزخرفة والتطعي وغير ذلؾ التي أصبحت التتفؽ مع العصر الحالي )خنفر ٢٠٠٠ ص ١٢٦ (. وتشير د ارسة مختار) ٢۰٠٦ ( إلى إمكانية استخدا ب ارمت الحاسوب في تحقيؽ الجوانب الوظيفية والجمالية لممسكف وذلؾ لتصمي قطع أثاث مصغرة يت رسميا بالب ارمت الحديثة لمحاسوب ث عمؿ تصميمات لممسكف وتأثيثو بالقطع المصممة. وبعد اإلطالع عمى ماتشممو مدرسة الباوىاوس مف نظريات فمسفية واعتمادىا عمى ثالثة محاور أساسية وىي: الشكؿ والموف والخامة.فيمكف تصمي وانشاء قطع أثاث حديثة مبتكرة تأخذ بصمة العصر الحديث بطرز وزخارؼ وأشكاؿ مستنبطة مف أحد العناصر اليندسية مف الطرز اإلسالمية القديمة. وىي المفروكة اإلسالمية. 4

ادمىالباحثةى رلواءىبنتىرليىمحمدىمختارى الدرجةىالعلموةىى الدكتوراهى الدنةىالدرادوةى 1432 ه 2011 مى الجكةىالعلموة جامعةىأمىالقرىى الكلوةى الفنونىوالتصمومىالداخليى القدمى الدكنىوإدارةى الرقمىالجامعيىى 42870139 ى المنزلى رددىالصفحاتى 193 ى إذراف أ.د.لولىىرالمى يتناول هذا البحث ابتكار تصميم داخمي وتأثيث لمسكن باستخدام المفروكة اإلسالمية بأسموب مدرسة الباوهاوس وذلك من خالل صياغة الباحثة لمجموعة من التساؤالت أهمها:هل الخصائص الحركية والمتغي ارت الشكمية لممفروكة اإلسالمية تسهم في ابتكار تصميمات لمسكن وتأثيثه بأسموب مدرسة الباوهاوس. ويهدف البحث التعرف عمى المفروكة اإلسالمية ودورها في التصميم الداخمي وتأثيث لمسكن بأسموب مدرسة الباوهاوس إلى ابتكار حمول داخل حج ارت المسكن.وتكمن أهمية هذا البحث في إلقاء الضوء عمى أحد الحمول الهندسية في الفن اإلسالمي مدرسة الباوهاوس. )المفروكة اإلسالمية( من خالل تطبيقها بأسموب وقامت الباحثة بتصميم ثمانية عشر مجاال يوضح مدى اإلبتكارية في تصميم داخمي وتأثيث لمسكن باستخدام المفروكة اإلسالمية من خالل مدرسة الباوهاوس ببرنامج الرسم بالحاسب اآللي. وخمصت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها:أن استخدام المفروكة اإلسالمية في عمل تصميمات لقطع أثاث حديثة بمفهوم مدرسة الباوهاوس أثرى األشكال المصممة واعطائها الطابع والهوية اإلسالمية وتوصي الباحثة باالهتمام بتصميم قطع أثاث مستوحاة من الفن اإلسالمي )المفروكة اإلسالمية(واعطائها طابع الحداثة من خالل مدارس التصميم الحديثة. ى توقوعىالباحثةىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىتوقوعىالمذرفةىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىتوقوعىالعمودةى

The Summary Abstract of the study Title of the research submitted by: Academic year College Home interior design and furnishing Innovative using Islamic Mafroka Alia Mohamed Mukhtar Abbas 1432H -2011G Arts and Interior Design Scientific degree Scientific Department doctorate Umm Al Qura University Housing and Home Management University ID 42870139 Number of Pages 193 Supervisor: Dr. Layla Allam This research depicts the innovative interior design and furnishing of the house using Islamic Mafroka ( type of Islamic decoration ),by using the style of Bauhaus School (An Art School in German that combined crafts and the fine art ). The researcher formulates a number of questions, the most important of which are the mobile characteristics and variables of the formal Islamic Mafroka, which contribute to innovation in designing and furnishing of the house by using the style of Bauhaus. The research aims to identify the Islamic Mafroka and its role in interior design and furnishing of the house by using the Bauhaus school style, and by innovating solutions inside the house rooms. The significance of this research is shedding light on one of the engineering solutions in Islamic art (Islamic Mafroka) through the application of Bauhaus school. Using the computer drawing programs, the researcher has designed Eighty areas that illustrate the extent of innovative interior design and furnishing of the house using the Islamic Mafroka and following the Bauhaus school. The researcher concluded the group of results, most important of which is that the use of Islamic Mafroka to design modern furniture by concept of Bauhaus school, enriched the designed forms and gave it the Islamic character and identity. The researcher recommends the concern for the design of furniture inspired by Islamic art (Islamic Mafroka) and gives the nature of modernity through modern school designs. Researcher Supervisor Dean Signature Signature Signature

2 2 5 6 8 11-19 19 20 23 31 - أ

44 45 48 56-65 89 107 184 185 186 ب

3 3 19 20 23 31 44 44 44 45 45 46 ج

46 46 47 48 49 50 50 51 52 52 52 53 53 53 54 د

54 54 55 55 56 56 56 57 58 58 58 59 59 59 60 61 ه

61 61 62 62 62 63 63 64 64 64 65 65 65 66 66 66 67 و

67 67 66 66 69 69 70 71 71 72 73 74 76 75 75 76 ز

76 77 77 77 78 78 79 79 79 80 81 82 83 83 84 84 ح

84 85 86 87 87 87 88 89 89 89 90 91 91 92 92 92 93 ط

93 94 94 94 95 95 96 96 96 97 97 97 98 98 98 ي

99 100 100 100 101 101 102 102 102 103 103 103 104 104 104 105 105 ك

105 106 106 106 ل