مقدمة:-

ملفّات مشابهة
الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

1

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

روسيا والعقوبات الاقتصادية الغربية :

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

مشروع المكتبات الرقمية

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ج يف... اإلنثين: 02 مارس 0202 رئيس جامعة دمنهور يوم الشهيد كليا يف خيدق واحد فداء للوطن افتتتتتتي ال تتتتو األستتتتالد اوتتتت ا عبيتتتت تتتتل )رئييييا

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

Microsoft Word - 47-Matthew

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

الأخلاق عند الفارابي

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

Microsoft Word - 50-John

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

أاعمال الر سل 507

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

عضل حشخ ص بعط أ اع الفطش اث الوشافمت إلفشاصاث الم اة الخ فغ ت ف هذ ت ال اصش ت ه زاق عخاس عب د لغن عل م الغ اة/ كل ت الخشب ت /صاهعت ر لاس thiqaruni.org

لغة الضاد عنواني

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

البكريةA5.indd

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

اليوم /

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

إفادات وتنبيهات يف سبيل العناية باملخطوطات إ ف اد ة الش ي خ تقييد عمر بن فهد بن عبد الهادي الغبيوي

خطبة بعنوان: استقبال رمضان بالعبادة والعمل بتاريخ: 27 شعبان 1440 ه - 3 مايو 2019 م عناصر الخطبة: أولا: الدعاء أبن يبلغك هللا شهر رمضان اثنيا: الفرح وا

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

نموذج توصيف مقرر دراسي

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

نـمو المتعلم

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

اسم المفعول

تقرير خمتصر حول خالل الفرتة 1436/12/24-23 ه املوافق: 2015/10/7-6 م

السَّلامَة المروريَّة

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

سياسات اإلعالن في بوابة جامعة الملك سعود اإللكترونية

Route Educational & Social Science Journal

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

النشر في مجلات ال ISI

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

2166 مجلة المادس ة لعلوم الترب ة الر اض ة المجلد )66( العدد )2( ج 6 ا لول اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

PowerPoint Presentation

دفرتالأطفال

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

Motivations and constraints of E-Learning from the Viewpoint of faculty members of the college of Education, King Saud University

الذكاء

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

June 2014 CL 149/2 Rev.1 A امللس التاسعة الدورة واألربعون بعد املائة روما يونيو/ حزيران 0262 تقرير الدورة الثامنة والتسعني للجنة الشؤون الدستوري

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

المعرض الزراعي السعودي تجهيز و تنظيم المعارض و المؤتمرات برنامج المعارض EVENTS CALENDAR معرض الكهرباء و التكييف السعودي المعرض السعودي للبالستيك و الم

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء ي

" اختبار كفاءة نبات القصب في المعالجة الأولية للمياه الملوثة "

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

brochure

5-

نبذة عن املركز : نتشرف نحن مركز تميز اإلنشاءات لالستشارات الهندسية بمشاركة سعادتكم في تحقيق إنجازاتكم وتطلعاتكم بما نستطيع من إمكانيات وتحالفات, وبشرا

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

MEI ARABIC 201 SYLLABUS Instructor Name: Phone: MEI Phone: (202) MEI Middle East Institute Arabic 201 Interm

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

Diapositive 1

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

صندوق فالكم للمرابحة بالريال السعودي التقرير 2018 السنوي للحصول ع ى شروط وأحكام الصندوق ولالطالع ع ى كافة التفاصيل املتعلقة بصناديق ومنتجات شركة فالكم

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

النسخ:

النشر اإللكتروني لترجمات معاني القرآن الكريم في خدمة الدعوة الدكتور فهد بن محمد المالك

مقدمة: ق ان ى ع ل ف ر ٱ ل ي ن زل ٱ ك ار احلمد هلل القائل يف حمكم التنزيل: ت ب ل ل ع ىل م ي ن ير ا ١ )الفرقان: 1 ( ك ون ع ب د ه ۦ ل ٩ )احلجر: 9 ( ل ح ىف ظون ك ر إ ون ا لۥ والقائل أيضا: إ ن ا ن ن ن ز ل ا ٱ ل والصالة والسالم على النيب األمي اهلادي البشري والسراج املنري القائل: " تركت فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا بعدي:كتاب اهلل وسنتي" أما بعد: فكمكانت غبطيت وسروري عندما علمتت بت ن جممت امللتف ف تد لطباعة املصحف الشريف يعتزم عقتد نتدوة اعتاحب أها تا قضتمة إامتة وقتا افت العديتتتد متتتا القضتتتايا املعا تترة و لتتتف هكتتتم اصصتتتي التتتدقم يف إتتت ا ا تتتا وملعرفيت باحلاجة املاستة يف العتاا االستالمي ألت لعقتد نتدواح عتدة ت إت القضتمة اهلامتتة أي وإتتي "ارلتة معتتاين القتترن الكتترف"ق فلقتتد ركتتزح العديتتد متتا املراكتز ايستشتراقمة ومراكتز الدراستاح الشتر أوستطمة يف العديتد متا ا امعتاح الغربمتة دراستابا وبعتا ه تا تت ارلتة معتاين القترن الكتترف و لتف بقصتتد خدمة األإتدا التيت يستع ن ولم تاق أمتا العتاا االستالمي ف ت غافتلكتل الغفلتة عتتتا إتتت القضتتتمة وك قتتتا متتتا القضتتتايا ا انبمتتتة التتتيت ي استتتتح بتتت ا تتت د والدراستتاح هلتتاق وبنستترة ستتريعة وا أعمتتا ال لتتة للقتترن الكتترف والكتابتتاح إ ا امل ض ع جند أن الغالبمة العسمى قام هبا أناس بعمتدون كتل البعتد عتا الف م االسالمي والداف الديين االسالميق ولعتتل إتت النتتدوة اكتت ن بتت ن اهلل اعتتاا بتتاك رة لنتتدواح ومتت راح مستتتتقبلمة اتتت و إتتت ا امل ضتتت ع وإتتت القضتتتمة احلساستتتة جتتتز ا متتتا اإتمامابتتتا 1

ويسمما أقا اتعل بكتاب اهلل عز وجلق و مث ونين رشحت ما قبل اللجنة املنسمة للكتابة عتا اوت ر امتام يف إ الندوة وإ " او ر الدع ي" وحتديدا يف م ض ع بعن ان: " النشر اإللكتروني لترجمات معاني القرآن الكريم في خدمة الدعوة" ونستتتترا ألمتتتتتة إتتتتت ا امل ضتتتت ع و ساستتتتتمت و ا تتتتتة أننتتتتا نعتتتتتم يف عصتتتتتر اينفجتتار املعل متتار واملعتتريف والعلمتتي لتت ا فتت نين أستت اهلل ستتبحان واعتتاا أن أوفتتتت يف املستتتتاة هبتتتت ا البحتتتتث البستتتتم يف اقتتتتدف خدمتتتتة يستتتترية لكتتتتتاب اهلل سبحان واعاا وويضاح أمة النشر االلك وين ل لاح معاين القرن الكرف يف خدمة الدع ة ونشر االسالم يف أرجا املعم رةق وأختم مقدميت إ بدعا اهلل سبحان واعاا أن ي ف القتائم علتى إت ا الصتتتترح الشتتتاما " جممتتتت امللتتتتف ف تتتد لطباعتتتة املصتتتحف الشتتتتريف" وأن ي ختتتت ب يدي م لكل ما فم خري لإلسالم واملسلم وأن يبارك يف ج دإم يف خدمتة كتاب احلكممق 1:1 ترجمة معاني القرآن الكريم عبر التاريخ من عدة قرونكانت قضمة ارلة معاين القرن الكرف ما اللغتة العربمتة وا اللغتاح األخترح وا تدة متتا أإتم القضتايا التيت تغتتت علتى الستا ة االستالممة وانقستتتم النتتتاس يف لتتتف وا قستتتم ي التتتث هلمتتتاق قستتتم يبتتتم ال لتتتة ويتتترح ضروربا وأمت ا يف خدمة الدع ة وا ديتا اهلل امالتد ويستمما مت دخت أمتم كثتتتترية متتتتا غتتتتري العتتتترب يف التتتتديا االستتتتالمي وانتشتتتتار االستتتتالم يف شتتتت بقتتتتاع املعم رة وقسم خر يرح عدم جت ا ال لتة البتتة وأنكتل متا أراد ف تم معتاين 2

القرن الكرف علم أن يتعلم اللغة العربمة ويتقن اق ولكا مت مترور التزما وا ست رقعتة العتاا االستالمي ا يعتد االقتدام علتى مثل إ ا العمل بدعا ما الق وا اعد اآلرا املخالفة للرأي األو جمدية ألن ال اق قد فرض نفس وأ ب أمر ا ا حمس ما ي جدا فم البتةق متا إنتا فتال غترو ون قلنتا: ون معستم لغتاح العتاا امل متة المت م - هللو احلمد واملنة- قد ارلت ولم ا معاين القرن الكرفق بل أ تبحت املكتبتاح اعت و ج بالعديد ما ال لاح املختلفة اليت قام هبا أشتخا هلتم ممت وا ج تاح خمتلفة هسب أإ ائ م واجت ادابمق متتتاكتتتل متتتا ستتتب نتتترح أن جمتتتا ارلتتتة معتتتاين القتتترن الكتتترف وا اللغتتتاح األختتترح أ تتتب اآلن متتتا أإتتتم جمتتتايح التتتدع ة وا اهلل ستتتبحان واعتتتاا ومتتتا أخصب تر نشر االسالم وا أرجا املعم رةكافةق وأكاد أجزم بتال أد اتردد أن االقتتتتدام علتتتتى العمتتتتل يف مثتتتتل إتتتت ا ا تتتتا متتتتا أفضتتتتل الستتتتبل ومتتتتا أعستتتتم امدماح التيت ككتا أن يقتدم ا املتر خدمتة لكتتاب اهلل ستبحان واعتاا مت متا حتلى لف بالدقة واألمانة ووخال النمة هلل سبحان واعاا )1( ق ومتتا النشتتر االلكتت وين هلتت ال لتتاح وي بتتاب متتا أبتت اب التتدع ة وا اهلل سبحان واعاا وجما خصب لنشر الديا االسالمي يف أرجا املعم رة و لف لألستتباب واملزايتتا التتيت س وضتتح ا يف إتت ا البحتتثق ومتتا إتت الدراستتة املعن نتتة: "النشرر اإللكترونري لترجمرات معراني القررآن الكرريم فري خدمرة الردعوة" وي حماولتة لتستلم الضت علتى أمتة إت ا امل ضت عق وقتد قستمت إت الدراستة وا )1( ملزيد ما االيضاح ت م ضت ع جت ا ال لتة متا عتدم ا ككتا الرجت ع وا مقتا دفف تد املالتف "نستراح يف قضمة ارلة معاين القرن الكرف" جملة البمان األعداد 99 99 99 99 ق 3

ال ة مبا ث وضافة وا إ املقدمةق وس اناو يف إ املبا ث امل ضت عاح التالمة: المبحث األول : ما ا نقصد بالنشر االلك وين وما مزايا وخصائص المبحث الثاني: تر استخدام النشر االلك وين ل لاح معاين القترن الكترف يف سبمل خدمة الدع ة وا اهلل سبحان واعاا وف ائد لفق المبحرررث الثالرررث: امال تتتة وايستتتتتنتاجاح والت تتتتماح املستتتتتفادة متتتتا إتتتت الدراسةق 4

المبحث األول: ما المقصود بالنشر اإللكتروني وما خصائصه 1:1 تعاريف أساسية: ومزاياه قبتتتل احلتتتديث عتتتا النشتتتر االلكتتت وين ي بتتتد متتتا تتتترح بعتتتا التعتتتاريف األساستتتمة التتتيت استتتاعد علتتتى حتقمتتت املزيتتتد متتتا الف تتتم وااليضتتتاح لتقنمتتتة النشتتتر االلك وين وما يراب هبا ما اقنماح يف جما املعل ماامةق 1:1:2 الشبكة العنكبوتية العالمية ( ) World Wide Web اعتد إت الشتبكة متا أبترع التقنمتاح التيت ابتكارإتا ت اآلن يف جمتتتا ختتتدماح االن نتتتت و يستتتتطم مستتتتخدم إتتت التقنمتتتة احلصتتت علتتتى معل متتتاح مكت بتتتة أو مستتتم عة أو مرئمتتتة عتتت تتتفحاح ولك ونمتتتة ثتتتل كتمبتتتا ولك ونما يتصفح املستخدم ما خال ج ا الشخصي مبجرد نقل امل شتر وا التتنا املكتتت ب التت ي قتتد يكتت ن متصتتال بصتت ح أو تت رة متتث اقتت م فكتترة الشتتتتبكة العنكب امتتتتة علتتتتى أستتتتل ب اقتتتتين يطلتتتت علمتتتت التتتتنا اوتتتت ري املرجعتتتتي Hypertext( ) التت ي يقتت م بتنستتمم العديتتد متتا املعل متتاح والبمانتتاح املتا تتة يف )1( م ض عاح متعددة ومتشعبة ومشتتة ق 2:1:2 النشر اإللكتروني Electronic Publishing عنتتد اجتنتتا لتعريتتف النشتتر االلكتت وين يت جتتب علمنتتا قبتتل لتتف التعتتري علتى النشتر املكتتيب ( Desk Top Publishing - DTP السامرائي وعامر قنديلجي بتعاريف من ا: ) والت ي يع ف رفت أكتا )1( ندوة مستقبل النشر االلك وين العلمي ا لة العربمة للعل م االنسانمة عدد 99 عام 1999 مق 5

أن استخدام احل اسمب املايكروية يف الطباعةق إتت نستتام ونتتتتاج تبتتاعي قلمتتل الكلفتتة لتت القتتدرة علتتتى اركمتتب واشتتتكمل وجتممتت كتتل متتا التتنا املكتتت ب واملخط تتتاح واألشتتكا املرستت مة علتتى شاشتتة عالمتتة ا تت دة ( Resoluted ) Highly متت برجممتتاح خا تتة هلتت ا الغرض وضعت و ممت عل الطباعة عملمة ككا واقاقا والقمام هبا ما قبل أي شخا بعد ادريب بسم ق النشتتتر املكتتتتيب إتتت عبتتتارة عتتتا برجممتتتاح خا تتتة متتت استتتمب مايكرويتتتة وتابعتاح لمزريتة غتري مكلفتة انتت تفحاح منسمتة ومعتدة بصت رة ج ابتة ككتتا متتا خالهلتتا احلصتت علتتى خطتت ك بتت ن اع وأشتتكا خمتلفتتة ومتن عتتة )1( وانفم إا ق أما ش قي ساا فمستعرض لنا النشر املكتيب ما خال للة اعاريف من ا: إ اطبم ناشئ للح اسمب املايكروية لتصممم وتباعة وائ عالمة ا دة بشكلكامل يف املكتب اا دون ورسا أي معل متاح أو أعمتا تباعمتة وا امتتارج أو عنتتد اينت تتا متتا وعتتداد الصتت رة األ تتلمة لل تتائ فتتممكا عندئ ورساهلا وا شركة تباعمة النتاجكمماح من اق إ أ د اط راح نسم أج زة معا ة النص اليت حت لت ما شكل و لتنفمتتت احلتتترو وا شتتتكل وخراجتتتي متممتتتز ب جتتتام خمتلفتتتة متتتا تتترو الطب م مست ح وخراج قتد يصتعب ت علتى اوت القمتام بت مبستت ح )2( احلاسب نفس ق -1-2 -3-1 -2 )1( أكتتا الستتامرائي وعتتامر قنتتديلجي "النشتتر املكتتتيب االلكتت وين" رستتالة املكتبتتة م 33 ع 3 )أيلتت 1999 م( 33 ق )2( شتتت قي ستتتاا تتتناعة املعل متتتاح: دراستتتة ملستتتاإر اقنمتتتة املعل متتتاح املتطتتت رة و ارإتتتا علتتتى املنطقتتتة العربمتتتة الك يت شركة املكتباح الك يتمة 1993 م 229 229 ق 6

ق( وما إنا ككننا اعريف النشر اإللكتروني ( ) ب ن : EP استخدام أج زة وأنسمة اعمل بتالك مبم ار يف ايبتكتار واالبتداع والصتف ووعداد الصفحاح وونتاج فحاح من جمة ووخراج اكاملة ومنت مةق واتم اقنماح النشر االلك وين احلديثة ومكان العرض الساب للصفحاح وحتريرإتتتا ووعتتتداد تتتفحاح قائمتتتة ب ستتتل ب افتتتاعلي وإتتتي ي اتتتزا يف تتتت رة ولك ونمة وإ ما يعر ا طال ا باسم "ما ارا حتصتل علمت " What you ( see is what you get واعتتتتد اقنمتتتتاح النشتتتتر االلكتتتت وين ( EP (اطتتتت يرا لتقنمتتتتاح النشتتتتر املكتتتتتيب Publishing( )Desk Top متث أ تبحت اشتمل أنسمتة النصت املتلفتزة مثل التملمتمك ( Teletext ) ال ي كثل منس مة ولك ونمتة يتتم ب استطت ا نقتل املادة املطب عة عا تري حمطة الفزي نمةق ويشتتري ستتا أبتت خضتترة وا أنت " اعتت د بدايتة النشتر االلكتت وين وا قايتة الستتتمناح عنتتدما بتتدأح بعتتاك يتتاح شتتركاح النشتتر باستتتخدام احلاستت ب يف التنضمد الض ئي وأظ ر إ ا ا مل الثان ي ما الشري املمغتن الت ي أدح وا وجياد الدفعاح وامدماح اآللمةق ويف أواخر السبعمناح قدمت أج زة احلاس ب واياصتتايح عتتا بعتتد فر تتا جديتتدة للنشتتر أوهلتتتا وأ تتتا أقتتتا فتحتتت ومكتتتان النشتتر االلكتت وين بنتتا علتتى الطلتتب demand( )on كمتتا أ تتب عملمتتا اتتزيا نستتتخة متتتا عمتتتل بتتتدي متتتا ايستتتتماع ولمتتت أو مشتتتاإدا وكانتتتت التتتف البدايتتتة احلقمقمة للنشر بنا على الطلب"ق )1( واشري لم الديئل وا أن وسائل النشر )1( سا أب خضرة النشر االلك وين رسالة املكتبة )3( 23 أيل 29 ق 1933 م 7

االلك وين ستسح الطباعة التقلمدية معلنة سق ك " ضارة ال ر " اليت سادح ا تم االنساين من اخ اع ال ر عام )1( 1993 م ق وقتتتتتد دخلتتتتتت االلك ونمتتتتتاح عتتتتتاا النشتتتتتر باستتتتتتخدام معتتتتتاحب الكلمتتتتتاح )2( processor( )Word ق وأدح التطتت ر الستتري يف جمتتا النشتتر االلكتت وين وا ظ تتت ر أنتتت اع جديتتتدة متتتا اقنمتتتة وستتتائل االعتتتالم ووا التتتت ريكتتت لف يف اقنمتتتة الصحافة املطب عةق 1:1 أشكال النشر اإللكتروني و ا كتتتان أستتتاس اقنمتتتة النشتتتر االلكتتت وين متن عتتتا فكتتت لف املنتجتتتاح التتتيت نتجت عا استخدام اق ل لف ف ن النشر االلك وين ي خ را من ا: -1-2 -3-9 بث خدماح غري افاعلمة )non-interactive( مثل التملمتكستق ختتتتتدماح افاعلمتتتتتة services( )Interactive مثتتتتتل الفمدي اكستتتتتت والبحث املباشرق منتجاح منفصلة مثل أسط اناح الفمدي أشرتة الفمدي ال جمماحق )3( غري لف مثل الصحف االلك ونمة املنتجاح امل جنة ق م ازيا النشر اإللكتروني وخصائصه: لعل ما أبر مزايا النشر االلك وين وخصائص ما يلي: 2:1 )1( نبمل علي " اللغة العربمة واحلاس ب" عاا الفكر م 13 ع 3 أكت بر 1939 م 92 ق )2( عبتتد التتر ا يتت ن اقنمتتة املعل متتاح وأ رإتتا علتتى التعتتاون العتتر والتتدوو يف جمتتا املعل متتاح )ورقتتة عمتتل مقدمة يف اجتماع مس وو وخ ا املعل ماح يف الدو العربمة ) 9 ف 12 ف 33 عمان املنسمة العربمتة للعلت م 12 ق (3) Gurnsey, John The Information Professions in the Electronic Age. London, Clive Bingley, 1985. P 3 8

التفاعلمتتتتتتتة )Interactivity( متتتتتتتث يتتتتتتت ر املشتتتتتتتارك ن يف عملمتتتتتتتة النشتتتتتتتر االلكتتت وين علتتتى أدوار اآلختتتريا وأفكتتتارإم ويتبتتتادل ن مع تتتم املعل متتتاح وإت متا يطلت علمت املمارستة اياصتالمة واملعل ماامتة املتبادلتة أو التفاعلمتةق فما خال منصاح النشتر االلكت وين ستمس ر نت ع جديتد متا منتتدياح اياصا واحل ار الثقايف املتكامل واملتفاعل عتا بعتد تا ستمجعل املتلقتي متفاعال م وسائل اياصا افاعال وجيابما ق Demassification الاللاإريية ( وا فرد أو جمم عة معمنة ما األفرادق ) مث ككا ا جم النشر االلك وين الالازامنمتتتتتتتة )Asynchronization( متتتتتتتث ككتتتتتتتا عتتتتتتتا تريتتتتتتت النشتتتتتتتر االلك وين القمام بالنشاك اياصاو يف ال قت املناسب للفرد دون اراباك باألفراد اآلخريا أو ا ماعاح األخرحق احلركمتتة )Mobility( التتيت اعتتين ومكتتان نقتتل املعل متتاح عتتا تريتت النشتتر االلك وين ما مكان آلخر بكل يسر وس لةق القابلمة للتح يل )Convertibility( أي القدرة علتى نقتل املعل متاح عتا تري النشر االلك وين هلا ما وسم آلخرق الشم ع واينتشار ( Ubiquity تبقة ما تبقاح ا تم ق العاملمتتتة أو الك نمتتتة ( Globalization ) مبعىن اينتشار ت العتاا وداختل كتل ) علتتتى أستتتاس أن البم تتتة األساستتتمة ا ديتتتدة للنشر االلك وين ووسائل اياصا واملعل ماح أ بحت بم ة عاملمةق القضتتتتا علتتتتى مركزيتتتتة وستتتتائل االعتتتتالم واياصتتتتا و ستتتتتعمل األقمتتتتار الصتتناعمة علتتى القضتتا علتتى املركزيتتة يف نشتتر املعل متتاح والبمانتتاح ولتتا -1-2 -3-9 -9-9 -9-3 9

يتراب النتاس ب ستائل االعتالم متا ختال املستافاح ا غرافمتة فقت وومنتا سريابط ن معا ما خال اإتمامابم املش كةق وا الفتترو التقلمديتتة بتت وستتائل نشتتر املعل متتاح املتمثلتتة يف الصتتحف والكتتتتب وا تتتالح متتتث أ تتتب مضتتتم ن أي وستتتملة من تتتا عتتتا تريتتت النشتتتر االلكتتت وين متا تتتا ومشتتتاعا يف لمتتت ال ستتتائل األختتترح وب شتتتكا وأسالمب عرض واقدف خمتلفة ومتط رةق أ تتب النشتتر االلكتت وين واالن نتتت مبنزلتتتة مكتتان يعتتت بالنتتاس واألفكتتار استتتتطم ياراتتت والتجتتت يف جنبااتتت تتتا أاتتتاح وجيتتتاد متتتا ا تتتطل علتتتى استتممت بعتتاا ال اقتت ايف اضتتي Space( )Cyber والتت ي يزيتتل تت اجز املكان واملسافة وقم د الزمان ب مستتخدمم متث يستتطمع ن الت ا تل فممتتتا بمتتتن م بصتتتت رة اكتتتاد اكتتتت ن تبمعمتتتة بغتتتا النستتتر عتتتا املستتتافاح والت قمتاح اليت افصل بعض م عا بعاق علتتتى املستتتت ح العلمتتتي والبحثتتتي وا تتتامعي فتتت ن النشتتتر االلكتتت وين يتتتتم الفر ة أمام البا ث وا امعم وا ا جم ا ز األك ما ج دإم وا عملمتتاح التحلمتتل والتفستتري وايستتتنتاج والتنبتت والكشتتف عتتا الستتاإراح واملتغتترياح ا ديتتدة وإتت متتا كثتتل العمتت د الفقتتري للعملمتتة البحثمتتتة و لف بديل عماكان حيدث قبتل لتف متا ضتماع نستبةكبترية متا ج تد البتتا ث يف احلصتت علتتى املعل متتاح وإتت متتا ستت يتت دي وا اطتت ير املعرفة وحتديث ا يف ا ايح البحثمة املختلفتة وا دإتار ايبتكتار والبحتث العلميق أن النشتر االلكت وين يضتما للجامعتاح ومراكتز األهتاث ا ت دة العالمتة -9-13 -11-12 11

للمخرجاح املطب عة اليت أ بحت بتط ر ال جمماح والطابعاح اضاإي كفا ة منتجاح املطتاب او فتة وج دبتا بشتكل يصتعب التفريت بمن متا أ مانا ق ضمان ايقتصاد امللم س يف ال قت وا تد واملتا ق فاملرا تل املعروفتة يف وعتداد النستا للطباعتة كالتنضتمد واالجترا اح واملتطلبتتاح البشتترية واملالمتة واألج زة واملعداح اليت است لك ا إ املر لة قبل أن اصل النسخة وا لة الطباعة إي العامل امل ر واملباشر يف ارافاعكلفة الطباعة يف املطاب والتتتتت خري واألجتتتت ر املرافعتتتتة لأليتتتتدي العاملتتتتة الفنمتتتتةق النشتتتتر االلكتتتت وين اختصر إ العملماحكل تا وأ تبحت الكلفتة احلالمتة اقتدر بتتعل ةشركلفتة الطباعة التقلمديةق الستتتترعة العالمتتتة يف االجنتتتتا متتت ضتتتمان ا تتتت دة والكفتتتا ة العالمتتتة وب قتتتتل )1( ج د ق -13-19 2:1 الدعوة اإلسالمية والنشر اإللكتروني: متت اطتت ر وستتائل اياصتتايح احلديثتتة أ تتب العتتااكالقريتتة الصتتغرية التتيت ككتتتا الت ا تتتل بتتت أإل تتتا والتتتت ري فتتتم م بستتت لة ويستتترق ولقتتتد استتتتغل أعتتتدا االستتتالم متتتا الم تتت د والنصتتتارح وغتتتريإم متتتا ملتتتل الكفتتتر واالحلتتتاد إتتت التقنمتتتة احلديثتتة متتا ون نتتت ونشتتر ولكتت وين استتتغالي ستتم ا يف خدمتتة عقائتتدإم الباتلتتة )1( انسر املراج التالمة: أ(دقسلممان املممان: استثمار االن نت يف الدع ة وا اهلل ق ب( أكا السامرائي: النشر املكتيب االلك وين ق ج( دق س أب خضرة: النشر االلك وينق 11

ويف سبمل اش ي ت رة االستالم واملستلم ق ف ت ا بابتا الفاامكتان ي تتم شخصتما باالن نتتت والنشتتر االلكتت وين للنصتترانمة وأفكارإتتا وعقائتتدإا ويقتت "جيتتب علتتى )1( الكنمستتة أن افمتتتد متتا أي اطتت ر اكن لتت جي للتبشتتري بالنصتترانمة" ق بتتتل و تتتل األمر وا أن يف عام 1999 م بدأ الفاامكان بافتتاح م ق على االن نت ختا بت استتغر اصتممم وانفمت عتدة ستن اح يت فر متا خاللت النشتر االلكتت وين ل لتتاح االجنمتتتل وا لمتت لغتتتاح العتتتاا وضتتتافة وا نشتتتر معتقتتداح النصتتتارح وأفكارإم كافةق كما أن الم د قد مم ا م اقع م اما ة هبم وخالهلا ينشرون أفكارإم وعقائدإمق وك لف فعل اهلندوس والب ي ن وملل أخرح كثترية أخت ح مام السب يف استغال الف ال سملة يف خدمة مصاحل م ونشر ضاليبمق وحنا أإل االسالم وأإتل التديا امالتد أوا وأ ترح أن نقتتحم غمتار إت التقنمتتة احلديثتتة ويستتمما أن التتديا االستتالمي حيمتتل كتتل املق متتاح التتيت جتعلتت منص را دومتا يف ممتاديا احلت ار كمتف ي وإت التديا احلت املبت الت ي اراضتا اهلل ما األنبما واملرسل ق هل ا م ما ك ث ري م ل ك ي ر سو ل ا ي ب م ل ك ت ىب ق د ج ا ء ك ي أ ٱ م م ن ٱ لل وا ع ن ك ث ري ر ق د ج ا ء ك ل ك ت ىب و ي عف م ن ٱ ون ت ف م ك نت ٱل سل ىم ل ۥ س ب ه ر ض و ىن ع ي هد ي ب ه ٱ لل م ن ٱ تب ن ور و ك ت ىب م ب ي ١٥ ىت ر ىط إ ل ى ص ب إ ن ه ۦ و ي هد يه م ٱ ل ور م م ن ٱ لظ ل م إ ل ه و ي خر ج ق يم ١٦ ق م ست )املائدة: 19-19 ) )1( املممان: استثمار االن نت يف الدع ة وا اهللق 12

المبحث الثاني: استخدام النشر اإللكتروني لترجمات معاني القرآن الكريم في خدمة الدعوة االن نت والنشر االلك وين وستملتان متا املمكتا استتخدام ما واط يع متا يف امري كما أن ككا استخدام ما يف الشرق وقد بت أن النيب تلى اهلل علمت وستتلم استتتتخدم كتتل وستتتملة ااصتتا كنتتتة يف وقتتت لغتترض التتدع ة وا ديتتتا اهلل سبحان واعاا ونشر ب الناس فقد استتخدم اياصتا املباشتر فكتان يقصتد الناس يف جمتمعابم وأس اق م ويكلم م ويدع إم وا االسالم لاعاح وأفترادا كمتتا راستتل تتلى اهلل علمتت وستتلم امللتت ك واستتتقبل ال فتت د ينشتتر بمتتن م التتديا احل ق ويف إ ا االتار يقت التدكت ر ستلممان املممتان: " ون كتل وستملة استتخدم للدع ة وا اهلل ينبغي أن يراعى فم ا الشروك التالمة: 13-1 -2-3 عتتتدم خمالفت تتتا للشتتترع احلكتتتممق فمشتتت ك يف ال ستتتملة أن اكتتت ن غتتتري حمرمتتتة شرعاق أن يك ن املقصد ال ي افضي ولم الف ال سملة غري حمرمق أي ي اتتب علتتى استتتخدام التتف ال ستتملة مفستتدة ازيتتد علتتى مصتتلحة إتت ا املقصتتتتتدق فتتتت اكانتتتتتت ال ستتتتتملة غتتتتتري حمرمتتتتتة يف ابتتتتاكالنشتتتتتر االلكتتتتت وين لل لاح واملقصد من ا واجبا وإت التدع ة وا ديتا اهلل اعتاا وي ي اتب علتتى استتتخدام إتت ال ستتملة مفستتدة أعستتم متتا املصتتلحة امل ابتتة علم تتا فعنتتدإا ي شتتف يف وجتت ب استتتخدام التتتف ال ستتملة يف ضتت )متتا ي يتتتم )1( ال اجب وي ب ف واجب( ق )1( املممان " استثمار االن نت يف الدع ة وا اهلل" ورقة عمل مقدمة لندوة الكتاب االلك وين 1923 ق

وننا باستغال وسملة النشر االلك وين ل لاح معاين القرن الكرف نست ل ب لف على مالي املسلم يف ش بقاع املعم رة التعر على الديا الصتحم والرج ع وا مصادر األ لمةق وم متا أنفت املستلم ن يف إت ا ا تا فت ن لتف سم فر علم م ال قت وا د واملا الكثريق قت علتى لتف متتا يكلفت متثال القمتام هملتة دع يتة علتى و تدح القنتت اح الفضتائمة أو استتت جار قنتتاة فضتتائمة لبتتث االستتالم من تتا و شتتد لمتت الطاقتتاح واالمكاناح ل لف ي شف أن لتف ستمك ن يف غايتة الصتع بةكمتا أن اكلفتة اشغمل إ القن اح يعد الم م باإظ التكتالمف ناإمتف عمتا فمت متا تع باح وحمدوديتتتة ا م تتت ر يف تتت أن النشتتتر االلكتتت وين عتتت االن نتتتت أو األقتتترا املدجمة حماك بعدد إائل ما ا م ر وضافة وا متا يتمتت بت النشتر االلكت وين ما مزايا فريدة جتعل ما أنسب ال سائل لبث الدع ة دون قم د وي شروكق كما أننا ملزم ن الم م يف ظل ما يسمى بالع ملة واينفتاح العاملي أي نقف مكتتت يف األيتتدي أو نتتدس ر وستتنا يف التت اب بتتل ي بتتد متتا نقتتل التتدع ة متتا اولمة وا العاملمة وما األرض وا الفضا االلك وين ال ي يتناف العاا شترق وغرب ك ماح وأفرادا وم سساح دينمة لتثبمت وورسا م اقع م فم ق عند احلديث عا استخدام النشر االلك وين ل لتاح معتاين القترن الكترف يف خدمتتة التتدع ة وا اهلل ستتبحان واعتتاا ي بتتد لنتتا متتا كتتر بعتتا خصتتائا القرن العسمم واليت ي منا من ا يف إ ا املقام: 14-1 املت د و لتف هكتم فتظ اهلل ستبحان واعتاا هلت ا الكتتاب الكترف كمتا وعد واكفل إ سبحان واعاا ب لف يف ق ل اعاا: إ ن ا ن نن ن ز ل نا ك ر إ ون ا لۥ ون ٱ ل ل ح ىف ظ ٩ )الحجر: 9 (

-2-3 فكتاب اهلل لم كتاب جمل أو عتدة أجمتا ولتم كتتاب عصتر أو للتة عص ر بل إ كتاب الزما كل وا أن يرث اهلل األرض وما علم اق أنتت الكتتتاب املعجتتز التت ي حتتتدح اهلل بتت االنتت وا تتا أن يتت ا ا مبثلتت بتتل وحتدح فصحا العرب أن ي ا ا بست رة متا مثلت فعجتزوا وانقطعت ا و قتت علم مكلمة اهلل سبحان واعاا: ا ب م ث ل ه ى وا ي أت وٱ ل ن ع أن ت ٱ ل نس ع جت م ق ل لئ ن ٱ ا ٨٨ ل ع ض ظ ه ري م ب ع ضه ك ن و ب م ث ل ه ۦ و ل ون ي أت ل ق ر ء ان ل ٱ )االسرا :33( ق ة م ن ف أ ت وا ب س ور ا ع بد ن م ما ن ز ل ا ع ى ر ي ب ف م إ ون ك نت ص ى د ق ي ٢٣ م م م ن د ون ٱ لل إ ن ك نت ا ء ك د د ع وا ش ه وٱ ث ل ه ۦ م )البقرة: 23 ( ق أنتتتت كتتتتتاب مبتتتت ممستتتتر للتتتت كر والف تتتتم لتتتتم ككتتتتتب الفالستتتتفة امللم تتتتة بالغم ض واأللغتا وي كتتب العلتم التيت ي يقر إتا وي ف تة حمتدودة متا أإتل ايختصا بلكتاب يقر العاميكما يقر العاا: م ن م دك ر ١٧ )القمر: 19 ( ق ل كر ف ه ء ان ل ل ل ق ر ا ٱ ي سن د و ل ق 9- أن كتتاب عتاملي فكمتا كترح قبتل قلمتل متا أنت للتزماكلت فكت لف إت للعاا كل ق فلم كتاب العرب و دإم وون نز بلغت م ولتم كتتاب أإتل ا زيتترة و تتدإم وون بعتتتث حممتتتد تتتلى اهلل علمتتت وستتلم متتا بمتتتن م ولكنتتت كتتاب رب العتامل لكتتل العتامل عربتتا وعجمتا شترقا وغربتتا بمضتا وستت دا كامتتا وحمكتت م أغنمتتا وفقتترا ق ف تت كتتتاب كتتل األجنتتاس وكتتل األوتتتان 15

)1( وكل األلسنة وكل الطبقاح : ل ل ع ىل م ني ن ن ير ا ك ون ع ب د ه ۦ ل ق ان ى ع ل ف ر ٱ ل ي ن زل ٱ ك ار ت ب ١ )الفرقان: 1 (ق ك إ ل ٱ ل ور ل م ىت ل ن ىه إ ل ل خر ج ٱ ل اس م ن ٱ لظ رر ك ت ىب أ نز ال ل ع ز يز ٱ ل م يد ١ )وبراإمم: 1 ( ق ى إ ل ص ر ىط ٱ ب ب إ ن ر ه م ق إ ل ك ر ع ىل م ي إ ن ه و ل ل ٢٧ )التك ير: 29 ( وما إنا ي لنا س اين إامان ا: السؤؤلاا الوا: كيؤؤ نبلؤؤا الآؤؤرلع العربؤؤي رلؤؤع بيؤؤر العؤؤر يكوع لك بتعجؤي الآؤرلع حتؤع يه مؤر بيؤر العربؤي نو يكؤوع بتعريؤ العاج ليهآ وا الآرلع بلغتر العربية 16 ؤؤا ون التتتدارس للتتتتاريا االستتتالمي يف تتتدر إتتت األمتتتة ستتتمجد أن أستتتالفنا األوائتتلكتتان ا ريصتت علتتى اعريتتب األعتتاجم تت يتتدرك ا معتتىن القتترن باللغتتة العربمتةق وكتان متتا لتف أن نشتروا االستتالم والعربمتة علتى تد ست ا ق ولكتا متت انتشار االسالم وا س رقعت بزيادة عدد التداخل يف االستالم متا غتري العترب على عدد العرب مبا يزيد على مخسة أضعا ما إنا ي لنا: السؤؤؤؤؤلاا الوؤؤؤؤؤاني و ؤؤؤؤؤو: كيؤؤؤؤؤ المسلميع ولغات بير اللغة العربية نواؤؤؤؤؤا ؤؤؤؤؤا الآؤؤؤؤؤرلع رلؤؤؤؤؤع ؤؤؤؤؤل ون غري املسلم ا جيدوا مشكلة يف ارلة كتب م اليت يقفدس قا وا لغاح العاا و لف لسبب بف وإ أن الف الكتب قد اع اإا ما التبديل والتحريف )1( املعايرجي اهلم ة العاملمة للقرن الكرف 1991 مق

واحل ما جعل بعض ا لم بلغت األ لمة اليت نز هبا كاالجنمل مثالق وقد كرح يف مقدمة إ ا البحث أن ج ا ارلة معتاين القترن الكترف وا اللغاح األخرح يعد أمرا ي جدا فم وي نقاش فلقد فرض ال اق نفس و تم علتتى املستتلم الستتعي التتد وب لنقتتل ارلتتاح معتتاين القتترن الكتترف وا لغتتاح العاا األخرحق وم ما كرنا ما خصائا ومزايتا للنشتر االلكت وين يف إت ا العصتر التقتين التتت ي أ تتتب العتتتاا فمتتت كالقريتتتة الصتتتغرية وأ تتتب البعمتتتد قريبتتتا م متتتا بعتتتدح مسافت كان لزاما على العتاا االستالمي أن يعتد العتدة يستتغال إت ال ستملة يف ويصا كتاب اهلل واكل بقعة متا بقتاع األرض ولعتل متا أبتر تاح إت ال سملة يف جما الدع ة وا ديا اهلل: 1- أن النشتتتر االلكتتت وين ل لتتتاح معتتتاين القتتترن الكتتترف ستتتم فر املتتتا وا تتتد الكثتتري فلتتتم إنتتتاك اكلفتتتة شتتتحا بتتري أو جتتت ي أو هتتتريق فعتتتا تريتتت النشتتتتر االلكتتتت وين هلتتتت ال لتتتتاح -ستتتت ا علتتتتى االن نتتتتت أو عتتتتا تريتتتت األقتتتترا املدجمتتتتة -)CDs( ككتتتتا ا تتتتمل القتتتترن م لتتتتة معانمتتتت وا أي شخا يف العااق فعلى سبمل املثا الرسا ترد بريدي فم )93( نسخة متتا ارلتة معتتاين القتترن الكتترف باللغتتة االجنلمزيتة وا أي وييتة يف ال ييتتاح املتحتتدة األمريكمتتة ستت يكلتتف شتتحا لتتف الطتترد وويصتتال وا ا تتة املستتتتفمدة متتتا يزيتتتد علتتتى ألتتتتف ومخستتتمائة ق بمنمتتتتا لتتتا يكلتتتتف نشتتتترإا ولك ونمتتتتا وي قممتتتتة القتتتتر املتتتتدم أو التتتتدخ وا أ تتتتد امل اقتتتت علتتتتى الشبكة العنكب امةق 2- أن النشتر االلكت وين ل لتاح معتاين القترن الكترف ست يكستر احلت اجز 17

واحلتتدود ولتتا يستتتطم أ تتد ولتتا استتتطم دولتتة ال قتت جتتر عثتترة يف سبمل ا مل الف ال لة وا مريتدي ا فكتل متا علتى تالتب ال لتة فقت إ محل القر املتدم أو التدخ وا م اقت دع يتة علتى االن نتت مثتل م قتت )al-islam.com( متتتث يتتتتم نشتتتر ارلتتتة معتتتاين القتتتر ن الكتتترف وا سب لغاح عاملمة وجيري العمل الما يف إ ا امل ق لزيادة عتدد ال لتاح وقتد نفتت اهلل كثتتريا هبتت ا امل قتت و لتتف لستت لة احلصتت علتتى ال لتتة دون أد اكلفتة أو عنتا يت كر ناإمتف عتا ست لة البحتث والنستر يف اآليتاح وافسريإاق ستت لة محتتل ال لتتة والتنقتتل هبتتا متتا مكتتان آلختتر دون اكبتتد عنتتا محتتل التتف ال لتتة والتعتترض للمستتا لة يف بعتتا التتدو واألمتتاكاق بتتل كتتل متتا يتطلتتتتتب األمتتتتتر إتتتتت محتتتتتل القتتتتتر املتتتتتدم أو التتتتتدخ وا أ تتتتتد امل اقتتتتت االسالممة على شبكة االن نتق اينتشتار الكبتتري والستتري هلتت ال ستتملةق وإتت ا يعتتين ويصتتا ارلتتاح معتتاين القر ن الكرف ما ختال النشتر االلكت وين وا ماليت البشترق متث يقتدر أن يصل عدد مستخدمي االن نت مثال عام 2339 م وا بلم ن مستخدم )1( يف العاا ق أن النشتر االلكت وين متا أسترع وستائل اياصتا املتا تة يف العتاا متث ككا ما خالهلا ال وا أفراد ولاعاح يف أماكا خمتلفة يف العاا قد يكتت ن متتتا الصتتعب ال تتت ولتتتم م بغتتتري النشتتتر االلكتتت وين و لتتتف ب قتتتل اكلفة وأقل عنا وب سرع وقت كاق -3-9 -9 )1( املممان املرج الساب 1923 ق 18

قتد ي ي جتد يفكثتري متا منتات العتاا مراكتز وستالممة ويف بعتا األ متان ي ا جد مساجد اتت افر فم تا ارلتاح ملعتاين القترن الكترف وبالتتاو انعتدم مصتتادر ابصتتري متتا يستتكا يف التتف املنتتات بكتتتاب اهلل ستتبحان واعتتاا ولكتتا عتتا تريتت النشتتر االلكتت وين لل لتتاح نستتتطم ال تت وا متتا ي ككتتتا ال تتتت ولمتتت وربتتت املستتتتلم إنتتتاك باملصتتتدر األو يف متتتابم وان يرإم هبدي القرن العسمم مصتح با بالتفستري امل ضت واملبت للمشتكل فم ق أن النشتتتتر االلكتتتت وين ل لتتتتاح معتتتتاين القتتتترن الكتتتترف ستتتت ا عتتتتا تريتتتت االن نتتتت أو عتتتا تريتتت األقتتترا املدجمتتتة CDs( ) إتتت وستتتملة ااصتتتا ي اتتحكم فم تا ج تة معمنتة وي افترض علم تا سماستاح حمتددة بتل املتتحكم فم تتا إتت متتا يستتتخدم ا فلتت أن يستتتقبل متتا يشتتا ويرستتل متتا يشتتا بتتال رقمب وي سمبق أن احل اسمب يف عصر اينفجتار املعتريف واملعل متار حتستى بكثتري متا الثقتة واي تت ام لتتدح عتتدد غتتري قلمتتل متتا النتتاس وإتت متتا جيعل تتا متتا ال ستتائل الدع ية اليت اس م يف وقناع الف الف ة نسرا لتقبل م وارامتا م النفستي يف التعامتل مع تاق لت ا فمت متا نشتر ارلتاح معتاين القترن ولك ونمتا فت ن لف سمك ن معمنا على نشر الدع ةق -9-9 -3 19

توصيات الدراسة: وبعد أن استعرضت يف إت ا البحتث املبا تث وامل ضت عاح املتعلقتة بعنت ان ف ي ومتتتا األمانتتتة العلممتتتة أن أوضتتت وأبتتت بعتتتا البحتتتث ف نتتت يكتتت ن لزامتتتا علتتت النتائ وايق ا اح والت ماح اليت ا لت ولم ا وإي ا ماح ونكانت ابا- مل أن ارح الن ر وجتد ما ي خت هبتا وا متز التطبمت العملتي خدمتة لكتاب اهلل سبحان واعااق 1- ضتترورة انستتم ا تت د واضتتافر اهلمتتم بتت ا معمتتاح واملنسمتتاح واهلم تتاح االستالممة اح العالقتة بالتدع ة وا اهلل ستبحان واعتتاا يستتغال وستملة االن نتتت والنشتتر االلكتت وين ل لتتاح معتتاين القتترن الكتترف لتكتت ن وستتملة فعالة وجمدية يف إ ا ا ا ووسملة س لة وممسرة يف ستبمل لت املستلم وا لمف م علىكتاب اهلل سبحان واعااق 2- ضتتترورة العمتتتل ا تتتاد علتتتى ونشتتتا م اقتتت وستتتالممة علتتتى شتتتبكة االن نتتتت العنكب امة ات ا نشر ارلاح معاين القترن الكترف املعتمتدة ولك ونمتاقكمتا أن أ ب لزاما ونتاج أقرا مدجمة لتلف ال لاح يتم اداوهلا ونشترإا بت املسلم يف أقطار املعم رةق 3- أرح أن انت ي هلت امل متة ج تة وستالممة معتمتدة ولتتكا جممت امللتف ف تتد لطباعتتة املصتتتحف الشتتريف و لتتف للتصتتدي مل اج تتة امصتت م يف إتتت ا ا تتتا ق علتتتى أن يتتتتتم اتتت لمف نتتتة عاملمتتتة متتتا وي ايختصتتتتا يف ارلاح معاين القرن الكترف وكت لف يف احلاست ب اكت ن مست ولمت ا النستر يف ال لاح املغل تة واملنش رة ولك ونما والرد علم ا والتح ير من اق 9- أننتتتا متتت متتتا وفرنتتتا ارلتتتاح معتتتاين القتتترن الكتتترف املعتمتتتدة بلغتتتاح العتتتاا املختلفتة عت النشتر االلكت وين هلتا ست ا عتا تريت االن نتت أو عتا تريت 21

األقرا املدجمتة )CDs( ف ننتا بت لف ن ست نطتا التدع ة وا اهلل ستبحان واعتاا ون تتل إتت ا التتديا وإتت ا الكتتتاب وا أمتتاكا وبقتتاع يف العتتاا قتتد يصعب ويستحمل علمنا أ مانا ا مل اكتابماق بتل وننتا بت لف نتتم ممت املسلم وغري املسلم ومكان ايتتالع علتىكتتاب اهلل ستبحان واعتاا والتعر على إ ا السراج املنريق فلم ما العقل واملنط أن ي ك املسلم ن إ ا املن شاغرا يص وجي فمتت كتتل عابتتث و تتا ب إتت ح لكتتي يتحتتدث عتتتا القتترن الكتترف باستتم االسالمكما يشا وكما حيل ل بال رقمب وي سمبق ضرورة التصدي هل ا امل ض ع بشتكل ستري ومباشترق لت ا أو تي أن اكت ن و تتدح ا تتماح إتت النتتدوة املباركتتة االستتراع بتنفمتت نشتتر ارلتتاح معتتاين القرن الكرف ولك ونماق أننتتتا متتت متتتا نفتتت نا متتتا ورد أعتتتال ف ننتتتا نكتتت ن بتتت لف قتتتد ستتت لنا علتتتى املستتلم يف شتت بقتتاع املعمتت رة التعتتر علتتىكتتتاب اهلل ستتبحان واعتتاا والرج ع ولم مصدرا متا مصتادر احلمتاة األ تلمة لكتل مستلمق وم متا أنفت املستلم ن متا متا وج تد ووقتت يف إت ا ا تا فت ن لتف ستم فر علتم م الكثري متا املتا وا تد الت يكتان ستمب لت كتان النشتر لتلتف ال لتاح كتابما بالطر التقلمديةق ون ساب ا دوح ايقتصادية ي حيتاج واكثري متتتا ال قتتتت ف نتتتت أمتتتام وستتتملة وتريقتتتة وعالممتتتة عاملمتتتة خطتتترية النشتتتر االلك وين ا لف شعبمت ا نسبةكبرية ما سكان إ املعم رةق -9-9 21

ف 9 المصادر والمراجع المراجع العربية: 1- أكا السامرائي وعامر قنديلجي: النشر املكتيب االلك وين رسالة املكتبة م 33 ع 3 أيل 1999 مق 2- ست أبت خضترة: النشتر االلكت وين رستالة املكتبتة ع 23 أيلت 1933 مق 3- دف س املعايرجي: اهلم ة العاملمة للقرن الكرفق ضرورة للدع ة والتبلمغ الدو ة 1991 مق 9- دف ستتتلممان املممتتتان: استتتتتثمار االن نتتتت يف التتتدع ة وا اهلل ورقتتتة عمتتتل مقدمة لندوة الكتاب االلك وين املصا ب ملعرض الكتاب االلك وين املنعقتتد يف مركتتز امللتتف فمصتتل للبحتت ث والدراستتاح االستتالممة 21-33 ف 12 ف 1923 إتق 9- تري حممتد ست : نتدوة مستتقبل النشتر االلكت وين العلمتي ا لتة العربمتة للعل م االنسانمة ع 99 عام 1999 مق 9- شتتتتتركة املكتبتتتتتاح الك يتمتتتتتة تتتتتناعة املعل متتتتتاح: دراستتتتتة ملستتتتتاإر اقنمتتتتتة املعل ماح املتط رة و ارإا على املنطقة العربمة الك يت 1993 مق 9- عبد الرا ي ن : اقنمة املعل ماح وأ رإا علتى التعتاون العتر والتدوو يف جما املعل ماح ورقة عمل مقدمة يف اجتماع مس وو وخ ا املعل ماح يف الدو العربمة 12 ف 1933 م املنسمة العربمة للعل مق 3- دف ف تتتد املالتتتف: نستتتراح يف قضتتتمة ارلتتتاح معتتتاين القتتترن الكتتترف جملتتتة البمان األعداد 99 99 99 99 عام 1999 مق 22

عتتتدد قصتتتي وبتتتراإمم الشتتتطي: النشتتتر االلكتتت وين العتتتر - جملتتتة العتتتر 9-991 أكت بر 1999 مق 13 عتدد نبمتل علتي: اللغتة العربمتة واحلاست ب عتاا الفكتر مت 13-1939 مق 3 أكت بر ن فم ديسم دار اوبتة 11- دف جندة رمضان: ارلة معاين القرن الكرف وأ رإا يف معانم 1993 مق المصادر األجنبية 1- Al-Malik, Fahad, 1995 Performative Utterance: Their basic and Secondary Meanings; With Reference to Five English Translations of The Meaning of The Holy Qur an Unpublished PhD thesis. University of Durham, U.K. 2- Gurnsey, John, 1985, The Information Professions in the Electronic Age, London, Clive Bingley. 3- Longley, Dennis and Macheal Shain, 1989, MacMillan Dictionary of Information Technology. 3 rd ed. London. 23

فهرس الموضوعات مقدمة:قققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 1 ترجمة معاني القرآن الكريم عبر التاريخ ققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 2 المبحث األول: ما هو المقصود بالنشر اإللكتروني وما خصائصه ومزاياه قققققق 9 تعاريف أساسية: ققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 9 أشكال النشر اإللكترونيققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 3 مزايا النشر اإللكتروني وخصائصه:قققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 3 الدعوة اإلسالمية والنشر اإللكتروني: قققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 11 المبحث الثاني: استخدام النشر اإللكتروني لترجمات معاني القرآن الكريم في خدمة الدعوة ققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 13 توصيات الدراسة:ققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 23 المصادر والمراجعقققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 22 فهرس الموضوعات ققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق 29 24