الأخلاق عند الفارابي

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "الأخلاق عند الفارابي"

النسخ

1 األخالق عند الفارابي تستتت ريةتتف رابتتف رةاأل التتأل رلهتتمن تت ا ف تت راريةتتف ران رفر تتف رلهم تتف ب تتتبف عف تتتف ت تتت راتتتتأل تتتتة التتتأل راستتتلف ا راهنتتتة رل تتت ا تتتفا ر رستتتفر ف ب فالتتتف رشتهت فك تف ر تتف تربتا ب تبف هف تتف ت تف ةستته رلهم تأل التفلهمن عرتت تتن تت رابتتف رةاأل ةستته ع تتم ع تتألك ي رتتى متت م ع تت فةستتف رابلتتف را تت ا رتبفع رام ا را فا ف الكتسفب كف رلاللف راه م فك ال ن إرسف ف ن ع ت رامت ةا ع تت اللتتتن راهنتتتة اكرتتتى نر ن تتتف بفابلتتتن را فةستتف ذا التتتا رلهتتمن رابة تتتف عرتتت ةسه رابف رةاأل تهضا ا ل ن را ت رأل ي ال تم راس فستفك ال ت راست رابتة ي نتبتةع راس رالجت فعألك ه ذر ي ة رالةتبتف را ينتب اتن ريةتف رابتف رةاأل التأل را نرتف رابفض ف ريةتتى رلهم تف ت نت راستلف ا اف تف رابتة اف تف رالجت تفع را ت رأل ع راس رء 1- السعادة كخير أقصى وأكمل الغايات: م رابف رةاأل : " راسلف ا هأل اف ف تف نتشت ف تن إرستف ك تن ت نر ت بستتتتل ى ر هتتتتف ك الار تتتتف نر هتتتتف ع تتتت ر تتتتف تتتتف تتتتف تتتتن تتتتف اف تتتتف نتشتتتت ف ر رستف ك الار تف نتشت ف ع ت ر تف هنتة تفك ال ت ال فاتف تتيةك ا تف فرت را ف تف راتأل تش ن ع ر ف هن رة تيةاك ينةاك فر راسلف ا جت راهنت رة را تتيةا ت تان راسلف ا اتن راهنت رة عي تف هنت رة ك ت اتن را تتي رة ك تن تن اف تف سل ر رسف ر هف ( إذ ر ف تتية اتذرت ف تف نتتية اذرتتىك الضتن تف ال نتتية ا نتة ذرتى( " رذ ال تتتتن إرستتتتف ه تتتتب راستتتتلف اك هتتتت ه ا تتتتف لر تتتتف تتتتف تتتت راك تتتتفال ر رستتفر فك هتتذ راك تتفال اف تتف ه تتا ر رستتف إاتت ت م م تتف تيةهتتف ع تت انةهتتفك ا تف فرت راستلف ا هتأل ت اتن را ف تف عي تف ت رةك ر تف إذر ت ممت ا رستف اتم تج ا ف ف هة انةهفك ان ارف ر ف ته ب اذرت فك ر ف تب ف اذرت ف ن ر تف راهنة رل ك ن راهن رة راتأل بض ف ع انةهف ال تتتف هتتت إذ راستتتانن إاتتت ت م م تتتف رل تتت ة راتتتتأل ا تتتف تتت را تتت إان تتتف سرة نف نتم ت نن راسلف ا ع هةب فةسف رابضفئن

2 2- الفضيلة: نتتة رابتتف رةاأل ررتتف ر تتن ع تت راستتلف ا عتت هةتتب ركتستتفب رابضتتفئن ع تت ةس ف رابضفئن رلهم ف ه نةتب ةبلف جرفس ا بضفئن هتأل : رابضتفئن راريةتف رابضفئن راب ةف رابضفئن راه م ف رابضفئن رال ف تتف رل اتت ال ر تتف تر تتب ع تت ه تتب را بتتف ف را ا تتف ا لةالتتف رال تتم بفلشتت فء ع ف ريةف ال سب ن هأل ج ر ال ن ربلت تف رال تفك تف رايفر تف الفا م ا ف ع ت رلةجتا عرت رابتف رةاأل ع ت م راس فستف رال ت تف الت را تةيك رايفايتتتف هتتتأل راب تتتفئن رلهم تتتف تتت رةهف راب تتت التتتأل راستتت رلهم تتتأل ا رستتتف هن رة رابضفئن رال ف راتأل ن رة ا ف ركتسفب رابر رال ف را لة الف ا ف فر رابضفئن رلهم ف هأل س هذ رابضفئن رة شةال ف ةتبف ت نتت ر تتف كيتتة رابضتتفئن إستت ف ف التتأل ت منتتب راستتلف اك الفاب ستتبف رلهم تتف هتتأل راتتتأل تضا رعت راست را تت ي إات ت تنن راستلف ا هتأل تشتتم ف ت را فةستف رال تف راتجةبتتتتف را ن تتتتفك ا تتتتذر رجتتتت رابتتتتف رةاأل ن تتتتتم ا رةستتتتت ف ب تتتتف راهتتتتةن را ت تتتتف ع تتتت ت ن ف م تتتت را ل تتتتم رايتتتتفرأل تتتت رستتتتتلفة ريةتتتتف ةستتتته التتتتأل تلةتتتتف رابضتتتتن ف راه م تتف ضتت ر ف رابضتتن ف هتتأل كتتف رهت تتفة را ستتر را لتت اتتن هتتةالن : إالتت رة تبتتةر ن تتف ةذن تتفك را م تت بفا ستتر رالتت - هتت انتتة را ستتر را ستتفاأل- ررتتى راذي جف را فةسف رال نك الفاشجفعف يم سر ان راجا رات ةك اكر تف تتةب إاتت رات تت ة ر تتف إاتت راجتتا ك راكتتةم ستتر اتتن راتمتنتتة ر ستت رة اكرتتى إاتت ر س رة ةب تتذا لتت رابتتف رةاأل ي تتى التتأل ذاتت يتتن ةستته - رتت رع را تتذر تتة اتذر را ت رس ستةلف ست ف را رتف ك تف اتذر رالمتن راتتأل تكتستب ب فةستف راه تف را سرف ين ج ا راةت ف رات ننز ا رالزمك لرتأل ا تف را تفك ال تأل تهتفاب ست اف ف نت ن إات ا ا تف ر رستف ت نت ر تف ت تفم تف الل تى راهتفث بتى ت نت هتتت رتتتفهبك ي ف تتتن ع تتت راتلمتتتنك ب تتتذر را لرتتت تتت اللتتتن راتلمتتتن هتتت رابلتتتن

3 تتف إذ هتتأل الضتتن ف ر رستتف اتتن نتت استتلف تى الفا ت را هتتفاب اهنتتة ر رستتف رل الضفئ ى را ممف اسلف تى هأل س فةستف ف تفج إا تل م ف تفج إا ت ب رذر ف رابف رةاأل نز ان تبف ف تفج إا رات ب ر ف ررتف رم ت ان ال رابضفئنك رابضفئن راه م ف ل تتم ريةتتف ةستته التتأل رابضتتفئن رلهم تتف ع تت را ل تتم رايتتفرأل تتف عف تتف ع تف ال تأل التأل را ترفعف ست رء فرت ريةتف سفئة جرفس رابضفئنك ال ت نتة كت تف التأل راتذه ك ي فةستف تت تةست فجتف إات تل تم تت ب رستت ر ف ريتةك تبفنر ف تبف ف تته ب راتل م را فةسف رات ب ع رابضفئن فمن الذي يتولى مهمة التعليم والتأدب إذن لتتف ي تن ت نرتت ب عرتتى هتت راتذي متت م بتتفا راتتةئ س نتة رابتتف رةاأل بفاتل م رات نبك ه شةي ا ذر إا ةئ س را نرف رابفض ف جتتتف راس فستتت ف تتتةبر جتتتف رلهتتتمن إاتتت نتتتف نرتمتتتن تتت ه تتتذر رم تتت تتف ذ ةرتتف التتأل ضتتتا ال ستتبف رلهتتمن بب ستتبف راس فستتف ع تت ر تت تتف اللتتن ةستته سفاب السياسة تت رة راب تت التتأل نجلتتن رلهتتمن الةعتتف ا س فستتفك التتاذر تتف ةستته رابتتف رةاأل تنن راستلف ا اكتن رابتة ي را تت ي إات ركتستفب رابضتفئن ت رلهمن رةسف راس تنن راستلف ا ا جت تا التأل راس فستف رةستف ب تف ت جف راب اك الف الة ع تنن راستلف ا ا ج ت ع رلالت رة ر ت اك ال نتتم ت ب ستة ال ف تف رلهتمن راس فستف إذ الضتتتن رتتت رع إال إذر عفشتتت ر التتتأل جت تتتا تتتفك هتتتذر ي الضتتتأل ارتتتف ع تتت راب تتت عتتت ي راسلف ا رالجت فع ر رسفرأل راتأل تت مب ع هةم ف اف ف ر رسف ك المدينة الفاضلة: انةه تف ت راتذن رستت ت م رامت س استهن ذ رابف رةاأل تذ المهت راشتتل ة را ةتتة ب تتف ررت تت إا تتى راريتتةا راه بفئ تتفك هتتم التتأل هتتذر رالتجتتف إر تتف ل ستت تتتت هة الستتتف ا تتتذر ال تتتم نهههتتت را ر تتتا رالجت تتتفعأل التتتأل ع تتت ةهم تتت رر هتتتف رابفض ف( ات منب آ فا م الأل جت ا الضن )را

4 لر تف اتةج تف آيتفة تف ةتف المهت ت ية رابتف رةاأل ب ت ةا بفشتةا اج الأل ج ر تا جتفانر سك التأل ة تى تف ف را بفشةا راس فس ف تتبل ف س رء الأل ر ر همن الضن ر رع رالجت فع ع رجت فع را نرف ه سرة 1- اإلنسان مدني بالطبع: ستتتتلةر رابتتتف رةاأل آ رةء التتتأل رتتت رع راتج تتتا ر رستتتفرأل تتتةث ع تتت اتتتن تتتنن رالجت تتتفع رابشتتتةي هتتت هةمتتتى إاتتت ت تتت رأل بهبلتتتىك ر رستتتف رات كنتتت بتتت را فا الأل را جت ا هأل راتأل ت نئ رابتة ارنتن راستلف ا راك فال راتأل الهة ع ن فك الة ر راتأل هأل اف ف ن ر فالتتتى " تت اتتارب رة نا تت ر رستتف ال ستتته ا رابتتف رةاأل : متت ةتبهتف ال تف نرب تأل رتأل ستل ت الهتةا تن إرستف لف رف رفس ينتة اتىك تف ي ست ذا الأل رابهةا راها ل تف ا تذر را نت ر رفس انة اى اارسف را ن ر ر رسأل را ن ر را رأل" س ه الأل ر ك ال ذا جف رة ا 2- تقسيم المجتمعات: ل ش ب لز ع را جت اك إذ رالجت تفع ضتة ةا ال ال سته ا رذ الفابة تتت ا ات منتتتب راك تتتفال ي رتتت ع تتت را جت لتتتف اكتتت رتتتفث رتتتف اارتتتأل رابشتتتة ر رسفر ف اكتتتأل نجنتتتب رابتتتف رةاأل ع تتت هتتتذر راتستتتفت ن جتتت إاتتت رات ننتتتز اتتتن را جت لتتتف ف راكف ف را جت لف رارف أ- المجتمعات الكاملة: ة هة انةهف سه ف راكف ف ال ر ف جت لف عي را جت لتتف رالي تت هتتأل ج عتتف رل تتم راشتتل ب راتتتأل تمهتت را ل تت ةا ي ال تف انر تف ات منتب ستلف ت فك را جت تا ر رستفرأل ب ستة نت تجت تا عت ا تم تتلتف رلهمن راش م راها لف را ف راز ف را ف تهت ف رل م ببلن ية ا ف را جت لف را سه ال أل جت ا ن ف ع ي تتف جت تتا را نرتتف رجت تتفع را نرتتف هتت تبمتت را جت لتتف را تت ة رةتب راك ف الأل رالجت فعف رابشةف

5 ب- المجتمعات الناقصة: راان راس ف ال أل تج لف رامة را ف ف را جت لف رارف راانت ك ال تن راست تف را جت لتف التأل رامتة را تف رابتف رةاأل : " مت ف ك ر ف ف هت رمتث جت رك هت رالجت تفع را رزاتأل ك هت جتزء رالجت فعف رارف تتتفك هتتتذر امجت تتتفع التتتأل راستتت فك رالجت تتتفع التتتأل راستتت ف هتتت جتتتزء امجت تتتفع التتتأل را رالجت فعتتف التتأل رالجت فعتتف التتأل را تتف رالجت تتفع هتت جتتزء امجت تتفع را تت رأل جت رزء ا نرتفك رامتة رابتةن انر تف ر را تف رامة ك تفه ف لجتن را نرتف انتة هف ف ا نرف" راتتت ةجف التتتأل رالجت تتتفع راكف تتتنك تتت ضتتتا رابتتتف رةاأل رذ الفا نرتتتف هتتتأل هتت م عرتت جت تتا را نرتتفك هتت تتن إاتت را تت تمستت فتى لرتت رع رالجت تتفع اكتتأل ت رة راب ت التأل راب ستبف راس فست ف عرت را ل تم رايتفرألك ات س هتذر ت رة ج نت ر التأل هتذر امجت فع رابشةي عر ران رف ريت رة ةا را ي را جف ك الم ف تج ا را نرف ه را ت را تف ع ت راكانتةا ر ا رةه ةتف رام تفك اتم ال م تجفرس راشل ب الأل را تن تم إال راتةام ت ررمستفم راهمالتف إات الأل ع ة رابف رةاأل الل هذر رار تفا م ينتةاك ا تذر ت اف ر ف فر ت تن ةلف انتةا ت رلةر تشتت ن ع ت راب ة ر سم أل ة راس فسأل ا جت ا را نرف اةب ف ع الم ف رات ه تتف رلستتةا بفعتبفةهتتف راه تتف رل اتت رابتتف رةاأل اتتم شتتة إاتت رل تتة رايتتفرأل تف ال تأل جتزء ت رجت تفع راست ف تا ه ف التأل عت ر را جت لتف رارف الأل را جت ا التتتأل راتتت ةب ب ينتتتة رتتتى التتتأل را نرتتتف رات فستتت رالجت تتتفعأل التتتأل رلستتتةا تتت راجت رة تبفعت ا ال نتةبر انر تف ست راشتفةع راتذي تمهرتى ج فعتف ت رلستةا ت تكت تتة : رل ضتت ع رلستتةا إاتت ةجتتا هتتذر رات فضتتأل عتت ب تت رايتتفهةي ف ريف ى راشتن عأل ن ةف ريفم رلسةا الأل راج ض ع ف المه ي تمم عت ريتفم رالجت تفع را رزاتألك ا ذر ام نجت رابتف رةاأل عرت المهت را لة ينتة ت آ رةئتتى ا تذر را تت التأل عتت ران رتتفرأل ت عتت رابن ستت ع ت راتتةام ت تل متتف ع تتف راشتنه هف ةب تتف فرت ا بتتف رةاأل تةج تف هتت ت تتفب رامت ررن التأل آ رةء هتن را نرتف رابفضت ف تبةتف ع ت هتذر راكتتفبك اكت را م متف رتى اتم نت ت

6 ةتف التأل ج تتىك رل تة رايتفرأل رتى ةب تف هشتأل ف رلالمهت رأل التأل راج ع را نجة راب ت التأل رالجت تفع را رزاتأل ي التأل ريتفم رلستةا إات راهت ر التأل ضت عف رالشتنةا ع ت ر ت تف جت تا را نرتف يتن ررتستفب رلستةا إات رامان تف تهةجتى عت ف سفئ رة عر رالةب 3- التمييز بين المدينة الفاضلة وأضدادها: ال رة هتف اتن إ رالم ف را نزا ا نرف رابفض ف عر رابف رةاأل ه شن ع راتلف ت تتتتبا را نرتتتتف الفضتتتت ف رل تتتتف الفضتتتت ف تتتتنن راستتتتلف اك إذ عتتتت هةتتتتب راتلتتتتف ات ج عف رل م الفض ف ع تت رلشتت فء راتتتأل ترتتف ا تتتف " الفا نرتتف راتتتأل م تت بفالجت تتفع الن تتف راتلتتف ع تتت رنتتتن راستتتلف ا التتتأل را م متتتفك هتتتأل را نرتتتف رابفضتتت ف رالجت تتتفع راتتتذي بتتتى نتلتتتف إذر فرت رل تم راستلف ا هت رالجت تفع رابفضتنك تذا را ل ت ةا رابفضت فك إر تف تكت ا غ راسلف ا " ع راتأل الن ف تتلف ت ف هن را نرف رابفض ف بفاريفم رال تم عشتب رابضتن ف هضت ع م ا ات تمست م رال تن تف سترة تن راكتمم عت تكف تن را يتفئف تكفالتن رلعضتفء التأل هتذ را نرف انتتة رابفضتت ف ال تتأل تج لتتف جفه تتف ضتتفاف ضتتفةا شتتنة رابتتف رةاأل تتف را تت إا ه سف سفم ةئ س ف ر ف هأل: 1- المدينة الجاهلة. 2- المدينة الفاسقة. 3- المدينة المتبدلة. 4- المدينة الضالة. 5- النوابت )أو مجتمع الجريمة(. أولا- المدينة الجاهلة: ستلف ت م تت متب بفالر تفة التأل فةستف را تذر هتن هتذ را نرتف نت ه ت راستتتتلف ا را ستتتت ف ج تتتتا رايتتتتة ا را بتتتتفن ع تتتت ستتتتم ف رلاتتتت ر ك هتتتتم ا تتتتذر نج تتتت راجفه ف: ل رابف رةاأل سبلف ر رع ا را مف

7 ه تب راضتة ةف راتتأل ت بت ع تن م ل ش الن ف رارفس ع 1 -المدينة الضرورية: فت م 2- المدينة البدالة: هأل راتأل ته ب الن ف راية ا اذرت ف س رهف فا ف را ذا را س سف ه ب 3- مدينة الخسة والشقوة: رال ن ا غ را ج رالي ف راك رة ف بفام 4- مدينة الك ارمة: ل ن ه ف ع جن رةر م رئ ف ا س هةا رات ب ع ه ف سل 5- مدينة التغلب: 6- المدينة الجماعية: هأل راتتأل لت ش الن تف تن التة ستب ف شتفءك ال ست هف الن تف آهة لي الة ع ر ف شنئف ال نربم 7- مدينة النذالة: نج ا ه ف راية ا ثانياا- المدينة الفاسدة: ت ف تتف تتف لةالتتى رال تتنك إذ ر تتم لةالتت هتتأل راتتتأل نت تتف ه تتف بتتفال م راجفه ف ع فا م ت هن هفئ ف ع ف را هن را نرف رابفض فك اك ثالثاا- المدينة المتبدلة: هتتأل راتتتأل ب رابستتف التتأل آ رةء ه تتف اللتتفا م لر تتم انتتة ر لتمتت هم را هتتفاب آل رةء هن را نرف رابفض ف اربعاا- المدينة الضالة: هتتتف ع ةئ ستتت ف ف التتتأل ق رالمتتتن رابلتتتف رالمنتتت ا را تتت ه تتتف ال نتبلتتت رارفس زعم رى نت م را أل خامساا- النوابت: رابفضت ف التأل را ت جت رلش ر رارفاتف اتن راتزةع هم شبى بفاا فئم ت تتتتى ع تتتت ته تتتتف التتتتأل راتتتت ر ي جتتتتب رستتتتتبلف رلرتتتتس تتتتر م اكتتتتر م ل شتتتت جت تا راجة تف شتت ن ع ت را جتة ن شنة هرتف إات ه فا ن ررف را ت شف

8 را تتف رة ع تت شتتر راةجتتن راتتذن التتأل را نرتتف ع تت راب تتفا هتتفع راهتتةنك رااتت جت لف را 4- نظام المدينة: تتتن عضتت الن تتتف نهتتتتث نتت تتت تشتتبى را نرتتتف رابفضتت ف جستتتم ر رستتف تتف بتتتى تت ع تتتن ع تت را جتتتى ب تتف هتتت بفام تتفم بل تتن لتتتن ك التتاذر تتتفم تتن عضتتت ف را نرف ستمةا فة راجسم الأل ج عى رلك ن تتةتتب يتفئف را نرتف تف تتةتتب يتفئف راجستمك الرجت التأل مفاتن رام تب - رفهتف نت ال ه رالر ة راةئ سأل- ةئ س را نرف رلع ت يتم تتت ةج را يتفئف إات ةتبتفك هتذر راتت ةج التأل را رةتتب شتا ى بفاتت ةج التأل رةتتب ي ةفستف رجت بلت ذات رالرف ة رلةبلف اترت أل إا را ف ا رل ا ر ف تا بفل ن را ج ت ة را تفا راريتفم التأل ةجتف رالمتن رابلتف ك هت إا ةئ س را نرف س را نرف ك جن راب م بف ا ل م عف ال فستف سف ستف نت ة ا تف را ف تن ع ت المهت را تفكم عرت هت رابن ست ال نت ستة را لم ال را ةالف را مفئب رالف ف ذات عت هةتب رت تفاى بفالمتن رابلتف رات ن رالم أل را جفه ر اى ركتسفب هذ را لفة إال بل رشت فاى بفاةفض ف را ف ف إذر ف رت فاى بفالمن رابلف ع هةب را بف ر ا ف الارى ق عتتتز جتتتن نتتت أل إا تتتى) ي إاتتت ر رستتتف ) نت ستتتر رابتتتف رةاأل: " ال تتت متتت تلفا إا رالمتن رابلتف ك ب ضتى رالمتن ق تبفة ف ب ر رالمن رابلف ك ال تتتى را ته تتف ب تتف بتت ر عم تتى را ربلتتن ات ستتر رالمتتن را ستتتبف ك يتتم إاتت رابلتتف إاتت تتى ف الن س الف تتلمم ع ت رات تفمك ب تف بت ر رتى إات رى إا عم ى را ربلن لمتتن التتأل راجزئ تتف ا جتت تت هاتت رة ب تتف هتت رآل را تهن تتف را تتف رتتذ رة ب تتف ستت ر ا أل" راتربس ر رستفر ف را ر ت ةا ت راراأل سته م را هن ف هأل ت هذر لرأل تت ةت تتف تت ة راتت أل التتأل ا تت أل را رائتتف بفا ستتتمانك التتفاراأل إذ هتت راتتذي نتتت تت ا ستت ف تتف را ميتتف رارتت مك تتذا ال تت نهاةرتتف عتت را ستتتمان ب تتف هبتتى ق تت تفزا

9 5- المدينة الفاضلة عند الفا اربي )دارسة نقدية(: الشتتتت راههتتتت رالف تتتتف ا نرتتتتف رابتتتتف رةاأل رابفضتتتت ف إر تتتتف تةجتتتتا إاتتتت تتتتن المه رأل الأل راج ةف الت تف مفا رتف عت ال تةا )راتتةئ س( تفكم را نرتف را تبف راتتأل ه ل تف ع تتى رابتتف رةاألك ال تتتأل بلنر تتف ر تتتبف تتفكم نرتتتف المهتت رابن ستتت تت شتتتفة را ل تتتم رايتتتفرأل ب تتت رة ف إاتتت راتتتةئ س نتلتتتن تتت الن ستتت الفك ي ذاتتت راشتتتهث راتتتذي ن إا ع رةتتب را لةالتف ي را تف راتتأل ترهت ي ع ت تبتأل راريتة رال تن اكرتتتى جتتتفز رتتتأل تتت هتتتذر راتتتةئ س تتت انتتتة رابمستتتبف ع تتت شتتتةهف تتت اتتتى ستشتف رة الن ست ات ر هتذر رالتجتف نهبتتأل ر عتف ت را جف تف رامات ا تت ةا راةفستف التأل ع تتةك ت تتف ع تتى ر تت رةم ةئفستتف راه بتتف رات راأل رل نتتة ا اتتف ر سم ف نرذر ا رشت رة ج رابن س إا ج رة را فكم ر سم أل

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

روسيا والعقوبات الاقتصادية الغربية :

روسيا والعقوبات الاقتصادية الغربية : 159 االستراتيجية بعد األمريكية والنظام الدولي أحداث 11 سبتمبر 2001 الجديد ) ( إبراهيم خليل مازن م. المقدمة. 11 ستتتتتتالممالف رقمتتتتتتة ف تتتتتتة تتتتتت متتتتتت ف تتتتتتدا مثلتتتتتت تت صرتتوف رجتتف امالتتف

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

ج يف... اإلنثين: 02 مارس 0202 رئيس جامعة دمنهور يوم الشهيد كليا يف خيدق واحد فداء للوطن افتتتتتتي ال تتتتو األستتتتالد اوتتتت ا عبيتتتت تتتتل )رئييييا

ج يف... اإلنثين: 02 مارس 0202 رئيس جامعة دمنهور يوم الشهيد كليا يف خيدق واحد فداء للوطن افتتتتتتي ال تتتتو األستتتتالد اوتتتت ا عبيتتتت تتتتل )رئييييا ج يف... اإلنثين: 02 مارس 0202 رئيس جامعة دمنهور يوم الشهيد كليا يف خيدق واحد فداء للوطن افتتتتتتي ال تتتتو األستتتتالد اوتتتت ا عبيتتتت تتتتل )رئييييامعة دميييي ع د يييي رع( اليتتتتدو التثق ف تتتت بكل

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

Route Educational & Social Science Journal

Route Educational & Social Science Journal المستدرك على تذكرة الكاتب للناقد أسعد داغر Al-Mustadrak alaa Tathkarat Al Katib Critic Asa'ad Dagher أدمجيد خير اهلل راهي الزاملي أمدمحمد مزعل خالطي ProfDrMajeed Kh Azzamili Assist Prof Dr Mohammed M Khlatti

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية هاتف : 798226 النظ ري الج زء و الثاني األ ول للد رسين وضح ان قصىد ت ا يهي : انرعثير انعالئقي ج هح خثريح ذكى قي رها إيا صىاب )( و إيا خطأ )( ان عايم ان طقي راتط يسرخذو

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

عضل حشخ ص بعط أ اع الفطش اث الوشافمت إلفشاصاث الم اة الخ فغ ت ف هذ ت ال اصش ت ه زاق عخاس عب د لغن عل م الغ اة/ كل ت الخشب ت /صاهعت ر لاس thiqaruni.org

عضل حشخ ص بعط أ اع الفطش اث الوشافمت إلفشاصاث الم اة الخ فغ ت ف هذ ت ال اصش ت ه زاق عخاس عب د لغن عل م الغ اة/ كل ت الخشب ت /صاهعت ر لاس thiqaruni.org عضل حشخ ص بعط أ اع الفطش اث الوشافمت إلفشاصاث الم اة الخ فغ ت ف ه ت ال اصش ت ه زاق عخاس عب د لغن عل م الغ اة/ كل ت الخشب ت /صاهعت لاس thiqaruni.org 1. % ألل تتا لتتسة علتت الخزبتت ػ الوعتتاد الفطتتش Nystatine

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت

د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت ب ا نيـــا كـ ـا رشيـــ ال مج س ك ي اإدار ااقتصاد س

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين ( اختارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان ويتني( U (MannWhitney ( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة ين مجموعتين او عينتين مستقلتين مثال المقارنة ين عينة للذكور م ع عينة لالناث او

المزيد من المعلومات

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة ا ط : 0 زر زسرن ا رز خ ا ط خ : ا بشئ ح ( ج ) ا غ ة : بدي: وأش أزط العت ا بشئ ح ( ج ) : ا العت/ س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض س ذ أز ذ ضع ذ أز ذ رض ع خب ذ ع س ذ ر ضب س ذ أز ذ ضع ذ ع زر عجذ ا عغى بض س ذ عبدي عجذ

المزيد من المعلومات

اليوم /

اليوم / طاقة رقم الموضوع : مفهو المجموعة. الهدف : ي عر ؼ المجموعة. تمهيد: ذكر كل مف : فوؿ النة. لواف عم فمطيف. الطال المحترموف. : كمل ما يتي : مثاؿ مف مثمة المجموعات : الخمفاء ال ارشدوف العداد الطيعية مف فر إلى

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ.. شب ا س ساض خضش ش ح سخت صو ع ثب عب ع ثب عب ع. ا ١ اعب ع ١ ذ زغ ١ ثب عب ع. صب ر س ذ س ذ عجذ ا مبدس ثب عب ع.0 فبء عجذ ا د اد عجذ ا سى ١ أث ا عال ثب عب ع.0 اع بء عجذا مبدس عجذا

المزيد من المعلومات

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط https://www.facebook.com/groups/prof27math/ امقطع اخمس - ملة سعمدلتن سن الدرجة اأ ى مج ولن - الدالة اخطية

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس جامعة عي شمس نتيجة قسم حضارة - المستو الثان 1 انتساب العام الجامع 1/15 يج ع 3 5 1 A+ 97 1 A+ 95 7 + 1.13 3.. 7. 3 1 اتا ب اج جرجص دث ة 7 + 79 1.3 11. 3 73.5 13 3 ادطا ادر ت ي االياو 3 7 5 + 9 +.7 1. 3

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx وم ا ة ا ا 4 ار: إذا م اطل رس 2016 و. - د ادة إ#داد ا ة %و ا&#داد: أم او او رب أو دة ل ا"رن د دو م ول %$ ن ا وة أو و ن اودة وھ اروب ا)' رب % و. - أ,ء ول ارطت رح أھ زھرة ا 2 را Butterfly Jasmin ورض 3 ور

المزيد من المعلومات

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا د م ن رد ن أ ط أر ا ت اوم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن اء رد ن ا ام اء ا ارا ا ف أ ط أر ا ت اوم ا وا ا ض ار م (٥٤) ط وط ز ث أر ا ط ا ا م اء ا ا ر ام ا ل ا ا م ا ارا ٢٠١٤-٢٠١٣) ) و ث ت ات ارا د ا تا اة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????-??????-??????

Microsoft Word - ?????-??????-?????? "م F ار ن ار م و $وت أھ اط ا 5 وي 3' ا" ا! 8 ر * ط ا ط 5 أ 3

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

مقدمة:-

مقدمة:- النشر اإللكتروني لترجمات معاني القرآن الكريم في خدمة الدعوة الدكتور فهد بن محمد المالك مقدمة: ق ان ى ع ل ف ر ٱ ل ي ن زل ٱ ك ار احلمد هلل القائل يف حمكم التنزيل: ت ب ل ل ع ىل م ي ن ير ا ١ )الفرقان: 1 (

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

2166 مجلة المادس ة لعلوم الترب ة الر اض ة المجلد )66( العدد )2( ج 6 ا لول اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة

2166 مجلة المادس ة لعلوم الترب ة الر اض ة المجلد )66( العدد )2( ج 6 ا لول اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة بكرة المدم لطالب المرحلة اإلعداد ة بأعمار 61-66 سنة استالم البحث: 4172/5/42 قبول النشر :4172/8/72 م.م ماجد حس ن مس ر الملخص

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

برنامج الدراسات العليا املشرتك بني أكادميية اإلدارة والسياسة للدراسات العليا وجامعة األقصى بغزة ختصص القانون واإلدارة العامة تفتيش نظم احلاسب اآللي در

برنامج الدراسات العليا املشرتك بني أكادميية اإلدارة والسياسة للدراسات العليا وجامعة األقصى بغزة ختصص القانون واإلدارة العامة تفتيش نظم احلاسب اآللي در برنامج الدراسات العليا املشرتك بني أكادميية اإلدارة السياسة للدراسات العليا جامعة األقصى بغزة ختصص القانن اإلدارة العامة تفتيش نظم احلاسب اآللي دراسة صفية حتليلية مقارنة إعداد الباحث عنان حممد الدحدح إشراف

المزيد من المعلومات

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده سال اول شماره سوم پاييز 1387 110 مقد مه باورهاي آخرتنگرانه باورهاي آخرت نگرانه و رابطة آنها با سالمت روان 111 سال اول شماره سوم پاييز 1387 112 و م ا

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation أ. فاتن عبدالرؤوف علي د. جواد محمد الشيخ خليل أهداف الدرس بعد الانتهاء من الدرس يتوقع منك أن تكون قادرا على أن: تعرف توضح طرق تحضير تفسر السلوك المزدوج للكحولات كأحماض و قواعد. تبين الخواص الكيميائية للكحولات

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books 1 Install Ubuntu أ ت ر )Ubuntu( إزذ ذ ص ٠ ؼاخ ١ ىظ ألخ ضج عطر ا ىرة أخ ضج ا ساع ب ا س ح ا خ اد ٠ ى ه ذس ١ غخره ظا األ ت ر ا ث ل ت غخ ا ػ ٠ ى ه ا ٠ ضا غخ ا ػ ا فالػ ١ س خالي تش ا ح Windows 7 USB DVD ا اعط

المزيد من المعلومات

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه رديف 1 ذي الحج 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 يوسال ا ل.1 2 ذي الحج يك 95/6/14.2 3 ذي الحج د 95/6/15.3 4 ذي الحج 95/6/16.4 5 ذي الحج 95/6/17.5 6 ذي الحج 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجسائرية الديمقراطية الشعبية الضنة الدراصية : 4102/4102 الدورة : ماي 4102 املادة : اللغة العربية وآدابها الشعبة : رياضيات و علوم ثجريبية ام

الجمهورية الجسائرية الديمقراطية الشعبية الضنة الدراصية : 4102/4102 الدورة : ماي 4102 املادة : اللغة العربية وآدابها الشعبة : رياضيات و علوم ثجريبية ام الجمهورية الجسائرية الديمقراطية الشعبية الضنة الدراصية : 4102/4102 الدورة : ماي 4102 املادة : اللغة العربية وآدابها الشعبة : رياضيات و علوم ثجريبية املدة : 14 صا و 01 د وزارة الدفاع الوطني أركان الجيش

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

Motivations and constraints of E-Learning from the Viewpoint of faculty members of the college of Education, King Saud University

Motivations and constraints of E-Learning from the Viewpoint of faculty members of the college of Education, King Saud University International Journal for Research in Education Volume 41 Issue 1 Article 4 Motivations and constraints of E-Learning from the Viewpoint of faculty members of the college of Education, King Saud University

المزيد من المعلومات

104428_last book2010_NEW.indd

104428_last book2010_NEW.indd المص ارف الوطنية NATIONAL BANKS National Banks المص ارف الوطنية في دولة الامارات العربية المتهدة NATIONAL BANKS IN THE UNITED ARAB EMIRATES مرتبة حس ب نس بة ملاءة را س المال RANKING BY CAPITAL ADEQUACY

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63> بسم االله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة االله وبرآاته تم تحميل هذا الكتاب من موقع آتب الحاسب العربية www.cb4a.com للمزيد من الكتب في جميع مجالات الحاسب تفضلوا بزيارتنا في البدایة ستحتاج إلى قرص Hiren's

المزيد من المعلومات

بحوث في اللغة العربية وآدابها: نصف سنوية لقسم اللغة العربية وآدابها بجامعة إصفهان

بحوث في اللغة العربية وآدابها: نصف سنوية لقسم اللغة العربية وآدابها بجامعة إصفهان ص حبوث يف اللغة العربية وآابها: نصف سنوية علمية حمكمة لكلية اللغات األجنبية جبامعة إصفهان الع 9 )خريف وشتاء 3414 3411 ه. ق/ 3192 ه. ش( 21 16 أبو اجمل األصفهاني حيات ه وشعر ه محي باقري * هبارز ** نصراهلل

المزيد من المعلومات

قانون السلطة القضائية 2791 لسنة رقم 64 باسم الشعب رئيس الجمهورية بعد اإلطالع على الدستور 2741 وعلى القانون رقم 64 لسنة في السلطة القضائية والقوانين ال

قانون السلطة القضائية 2791 لسنة رقم 64 باسم الشعب رئيس الجمهورية بعد اإلطالع على الدستور 2741 وعلى القانون رقم 64 لسنة في السلطة القضائية والقوانين ال قانون السلطة القضائية 2791 لسنة رقم 64 باسم الشعب رئيس الجمهورية بعد اإلطالع على الدستور 2741 وعلى القانون رقم 64 لسنة في السلطة القضائية والقوانين المعدلة له 2747 وعلى القانون رقم 12 لسنة بإصدار قانون

المزيد من المعلومات

INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic

INFCIRC/549/Add.2/12 - Communication Received from Germany Concerning its Policies regarding the Management of Plutonium - Arabic تسخير الذرة من أجل السلام INFCIRC/549/Add.2/12 Date: 27 October 2009 نشرة إعلامية General Distribution Arabic Original: English رسالة وردت من ألمانيا بشا ن سياساتها المتعلقة با دارة البلوتونيوم بيانات

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

المبحث الأول: منهجية البحث:

المبحث الأول: منهجية البحث: العالقة بني السلوك األخالقي للقيادة وااللتزام التنظيمي دراسة اختباريه يف كلية اإلدارة واالقتصاد م. د. جواد حمسن راضي م. عبد اهلل كاظم حسن قسم إدارة األعمال قسم إدارة األعمال يستدف ا بحث تت بحد ت ا علتا

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات