خطبة بعنوان: استقبال رمضان بالعبادة والعمل بتاريخ: 27 شعبان 1440 ه - 3 مايو 2019 م عناصر الخطبة: أولا: الدعاء أبن يبلغك هللا شهر رمضان اثنيا: الفرح وا

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "خطبة بعنوان: استقبال رمضان بالعبادة والعمل بتاريخ: 27 شعبان 1440 ه - 3 مايو 2019 م عناصر الخطبة: أولا: الدعاء أبن يبلغك هللا شهر رمضان اثنيا: الفرح وا"

النسخ

1 خطبة بعنوان: استقبال رمضان بالعبادة والعمل بتاريخ: 27 شعبان 1440 ه - 3 مايو 2019 م عناصر الخطبة: أولا: الدعاء أبن يبلغك هللا شهر رمضان اثنيا: الفرح والبتهاج بطاعة هللا اثلثا: التخلية قبل التحلية رابعا: إصالح ذات البني خامسا: صحبة األخيار سادسا: الجتهاد يف العبادة والعمل سابعا: وضع خطة وبرانمج عملي المقدمة: عباد هللا: حيسن بنا حنن املسلمني أن نستعد الستتباا أما بعد: رمضتان خت استتباا... ملاملستاملس عستتعد هست سا و فاملستتد عستتعد هتدفرا اهتدرعاية هستي تهو فاهشياطني تستعد هلذا اهشهس أف تسسسس هلناس - قات أن تفت د مليته - أبنتسا املالهت )1( و فاحملسمتا ملاهعاتد رمضتان ال خيلس حاهه من اثنني : إما أن عكسن من اهذعن دعتا علتيهج يلعت فأمتن خل ته اهنتا اأمتني هاعتد متن ررتة رع اهعتاملني ملع تن ي تاب س و ق ا : ص ع د اهن ا ص لى ا لل ع ل ي ه ف س ل ج اه م ن ل و ملت ب تا : مم تني مم تني مم تني و ق تا : أ ج يل عت ع ل ي ته اهس تال و ملت ب تا : ح م تد م تن أ د ر ك أ ح د ف اه د ع ته و مل م تا و مل تد خ اهن تار و مل بت ع تد ا ا لل و ق ت مم تني و ملت ب ل ت: : مم تني و ق تا : ح م تد م تن أ د ر ك ر ته س ر م ض تان و مل م تا و ملت ل ج عت غ س ه ه و مل د خ اهن ار و مل بت ع د ا ا لل و ق مم ني و ملت ب ل : : مم ني و ق ا : ف م ن ذ ك س ع ن د ا ملت ل ج ع ف ع ل ي ك و مل م تا مل تد خ اهن تار و مل بت ع تتد ا ا لل و ق تت مم تتني و ملت ب ل تت: : مم تتني..) اهطتتلا فاهايهبتت فابتتن حاتان بستتند حستتن (. فإمتا أن عكتتسن متن اهتذعن قتا ملتتيهج ناينتا صلى هللا عليه فسلج : م تن ص تا ر م ض تان إ نت اا ف اح ت س تا ا تس ه ته م تا تت ب تد م تن ذ ن ا ت ه أن عكتتسن متتن اهنتتس اهذتا اهتتذا تتس هتته متا تبتتد متتن ذناتته فهكتتن هتتذا ال أحاا: هبذا املناساة أن أسطس حلضساتكج عد رمضان إن راء هللا تعاىل فهذا اهسصاح تتمذ مليما على:- أولا: الدعاء أبن يبلغك هللا شهر رمضان فصتاح - نستتبا هبتا هتذا اهشتهس اهكتس ( مت ت عليته(. فال رتك أن كت فاحتد منتا عتمت هتمتت فإ تا هعمتت فاهعاتاد فاهعتت فااليتهتتاد هتتذهك - إذا طابناهتا فعملنتا هبتا نكتسن متن اه تا عن ملندعس هللا أن عالغنا هذا اهشهس اهكس كماكان اهسلد ع علتسن ذهتك ملبتدكتانسا عتدعسن هللا ستتة أرتهس قات رمضتان أن عتالغهج رمضتانو مث عدعسنته ستتة أرتهس بعتد رمضتان أن عتبات متنهج رمضتانو فكتان حيتب بتن أثكذت عبتس : اهلهتج ستلمنا إىل رمضتانو فستلج هنتا رمضتانو فتسلمه منا متباال. ملندعس هللا أن ععيننا على أن حنسن استباا اهشهس فأن حنسن اهعم مليهو أنه قتد عالغتك رمضتان فأنت: مفتعس علتى معفتيته!! عبتس اهشتيع عاتداهسرن اهستعدا ررته هللا: اهش ن بلس ه! فإ ا اهش ن ماذا ستتعم مليته!!!! أنتك إذا ف مل بت: مليته هعمت صتا إذا دعتس هللا أن عالغتك رمضتان ملتال تتن أن تتدعسا أن عاتارك هتك مليتهو مللتي ملإنتك ستستا ايميتىل إىل اينتة حتى اهشتهيد. ملع تن أ ث ه س عت س ق ا :ك ان ر ي ال ن م ن ب ل م ن ق ض اع ة أ س ل م ا م ىل اهن ا ص لى ا لل ع ل ي ه ف س ل ج ف اس ت ش ه د أ ح د ه ا ف أ خ تس اآ خ تس س تن ةا. ق تا ط ل تة بت ن اهش ته يد ملت ع ا ت: ه تذ ه ك!! مل ص تا : مل تذ ك س ذ ه تك ه س س تس ا لل ص تلى ا لل قت ا ت ع ات ي تد ا لل : مل ر عت: اي ن تة ملت س أ ع ت: مل يه تا اه م تخ خ س م نت ه م تا أ د خ ت

2 ع ل ي ه ف س ل ج. ملت ب ا : أ ه ي ق د ص ا بت ع د ا ر م ض ان ف ص لى س ت ة مال ف ر ك ع ة أ ف ك ذ ا ف ك ذا ر ك ع ةا ص تال اهس تن ة!!! ( أرتد بستند حستن(و ملمتىل أهنما أسلما عس فاحد فما اأف رهيداو إال أن أتخ مس اآخس سنة يعله ساببا هلشهيد إىل اينة أنته أدرك رتهسا متن رمضتان زحد على صاحاه ف رك هللا هه مليه. فأ أرك على اهلكة اهعمس فا تنامه اهطاعةو ملعن أث بكس -رض هللا عنه- أن ريال قتا :ح رستس هللا أا اهنتاس خ!وقتا : م تن ط ا ع م س ا و ف ح س ن ع م ل ه وقا : مل ا اهناس رس! قا : م ن ط ا ع م س ا ف س اء ع م ل ه ( اهرتمذا فص ه ). قتا اهطيتتا ررتته هللا-: إن اأفقتتا فاهستتاعا كتتسأس املتتا هلتتتايسو مليناغتت أن عت تتس مليمتتا عتتسب مليتتهو فكلمتتاكتان رأس ماهتتهكذتت اكتتان اهسب أكذسو ملمن انت ىل بعمسا أبن ح س ن عمل ه ملبد ملاز فأملل و فمن أضا رأس ماهه مل عسب فخسس خسسا ماينا. )حت ة اأحسذا(. هتتذهك عستتن إذا بلغتت: رمضتتان فرأعتت: اهلتتال تبتتس كمتتاكتتان اهن تت ا ص تتلى ا لل ع ل ي تته ف س تتل ج عبتتس : اهل ه تتج أ ه ل تته ع ل يت ن تتا ه تتي م ن ف ا نت تا ن ف اهس ال م ة ف ا س ال ر ث ف ر ب ك ا لل [ اهرتمذا فحسنه ]. اثنيا: الفرح والبتهاج بطاعة هللا فاه سح بسمضان عكسن هطاعة فاهعااد فاهبسمن:} ق ب ض ا لل ف ب س ر ت ه مل ا ذ ه ك ملت ل يت س ح سا ه س خ م ا ي م ع سن { ( عسن : 58( فقتتد كتتان ستتل نا اهفتتا متتن صتت ابة رستتس هللا فاهتتتابعني هلتتج رحستتان عهتمتتسن بشتتهس رمضتتانو فع سحتتسن ببدفمتتهو فأا ملتتسح أع تتج متتن ا خاتار ببتسع رمضتان مسستج ا ت ا و فتنت اهسرتا. فقتد صتسر ر س تس ا لل صتلى هللا عليته فستلج هتذا اه سحتة ببسهته عت س ح ه م ا إ ذ ا أ مل ط س مل س ح ب ط س ا ف إ ذ ا ه ب ر ب ه مل س ح ب ف س م ه ( مت عليه ). فختي ضيد ع ع عليك مل تسا منذ سنة فياء إهيك ملماذا أن: ملاع هه!!! مل عن اهرتحيب هعم اهفا ملهذا عمتس بتن ا طتاع- رضت هللا عنته- عستتعد هسمضتان ملت ر املستايد هبنادعت اهناس على صال اهرتافع رمضانو مل رها أنسار فبتالف اهبسمنو حتى دعتا هته ا متا علت!!!! و ملكتان أف متن أدخت إ ر املستايدو -رضت ه لف تا ج ملت س ح ت تا ن فأف متن عتىل هللا عنته بستاب ذهتك. ملعتن أ إست ا اهلمتدا قتا : ختس علتى بتن أ طاهتب أف هيلتة متن رمضتان فاهبنادعت ت هتس فكتتاع هللا عتلتى املستايدو ملبتا : نتسر هللا هك ح ابن ا طاع قلككما نسر مسايد هللا هبسمن. هذا اه سحة اهدنياو ملضال عتن ملسحتة اهعاتد عنتد ا ملطتارو أمتا ملسحتة اآختس مل تد فال حتس و ملعتن يتابس بتن ع ا تد ا لل رضت هللا عنهمتا قتا صتلى هللا عليته فستلج ملت ب تا : عت تس أ ح تدو ح ي تاب س م تا أ ر اك م ن ك س ت ا سا! قت ل ت: :ح ر س تس ا لل اس ت ش ته د أ ث و ق ت ت : ه ب ي ت ر س تس ا لل : قت ل ت: بت ل تى ح ر س تس ا لل.ق تا : م تا ك ل تج ا لل ت ا ه ب ت ا لل ب ته أ ك! ق تا أ ح تادا ق ت إ ال م تن ف ر اء ح تاع ف تت س ك ع ي اا ال ف د عت ناا. ق ا : أ مل ال أ ب ش تس ك ف أ ح ي ا أ ك مل ك ل م ه ك ا ا حا ملت ب ا : ح ع ا د ا ت ن ع ل أ ع ط ك. ق تا : ح ر ع حت ي يت مل قت ت ت مل يتك ي ن ي تةا. ق تا اهتس ع ع ت ف ي ت إ نته ق تد س تا م ت أ هن ج إ ه يت ه ا ال عت س ي ع سن. قا : ح رع مل بلغ من فرا ملن ه: ه ذ ا اآ ع ة : }ف ال حت س تن اه تذ عن ق ت ل تسا س تا ي ا لل أ م تس اا ج بت أ ح ي تاء ع ن تد ر هب تج عت س ز ق سن )169( مل س ح ني ا م ج ه ج ا لل م ن مل ض ل ه ف ع س تت ا ش س فن ه ذ عن مل عت ل ب سا هب ج م ن خ ل ه ج أ ال خ س ف ع ل ي ه ج ف ال ه تج حي نت سن )170 ) } ( م عمتتسان ) ( ابتتن مايتتة فاهرتمتتذا فاحلتتاكج فصتت ه (و ملهتتس عسعتتد أن عالتتغ يتتابسا فمتتن فراءا ه سحتتة اهتتل مليهتتاو ملالتتغ عنتته هللا فيتتاء اهتعات ببسهته ( ملتسحني ) فإعساهبتا: حتا منفتسبةو ملهتذا حتا كتسهنج ملتسحني هطاعتة فايهتاد فاهفتيا ف ت ذهتكو أن اهعاتد اهطتا ىل ع تسح بلباء هللا فحياه فعتمنااو فاهعاص خبالمله. ملع تن ع ا تاد ب تن اهف تام : و ع تن اهن تا ص تلى ا لل ع ل ي ته ف س تل ج ق تا : م تن أ ح تب ه ب تاء ا لل أ ح تب ا لل ه ب تاء ا ف م تن ك تس ا ه ب تاء ا لل ك تس ا ا لل ه ب تاء ا ق اه تت: ع ا ش تتة أ ف بت عتت أ ز ف اي تته : إ ه ن ك تتس ا اه م تتس! ق تتا : ه تتي ذ ا كو ف ه ك تتن اه م تتخ م ن إ ذ ا ح ض تتس ا اه م تتس ب ش تتس ب س ض تتس ان ا لل ف ك س ام ت تته ملت ل تتي ر ت ء أ ح تب إ ه ي ته م تا أ م ام ته مل ح تب ه ب تاء ا لل ف أ ح تب ا لل ه ب تاء ا و ف إ ن اه ك تامل س إ ذ ا ح ض تس ب ش تس ب ع تذ اع ا لل ف ع ب سب ت ته ملت ل تي ر ت ء أ ك تس ا إ ه ي ته م تا )2(

3 أ م ام ه ك س ا ه ب اء ا لل ف ك س ا ا لل ه ب اء ا. ( مت عليه (و ملاهطاعة فاهعااد دهي احلب و فاملعاص فاهذنسع دهي بتن عاتد امللتتك أث حتاز ح أ حتاز :كيتد اهبتدف علتتى هللا عت فيت مسسفراو فأما املس ء ملكاهعاد اآب مسالا خا ا ف. عباد هللا: أال ملسحنا هعااد فاهطاعةكما ن سح فنستعد هطعا فاهشساعو اهتاغ فاهكتسا. قتا ستليمان! ملبتا : ح أمت املتتخمنني أمتا احملستن ملكاهغا تب أهلته ملسحتا قس من اهسلد يارعتة و مللمتا اقترتع رتهس رمضتانو رأ تج عت هاسن ههو فعستعدفن أطعمة ف ها. ملس هتهج عن ساب ذهك! ملباهسا: نتهي هفيا رمضان. ملباهت:: فأنتتج ال تفتسمسن إال رمضتان! هبد كن: عند قس ك زماهنج رمضانو ردف عليهج. اثلثا: التخلية قبل التحلية ملاهبلسع ملسء هسساد فاه لمة طسا اهعا من أثس اهذنسع فاملعاص و سب فرتج ف ياة ف يمة فن تس إىل حتسا فرتسع تس ف ت فحبتد فحسد فن ا فربا فسسء أخال فأك حسا فملع املنكسا...إخل فك ذهك ساب سساد اهبلبو ملع تن أ ث ه س عت تس ع تن ر س تس ا لل مل تإ ذ ا ه تس نت ت ف اس تتت غ س ف ج ع س تب ه ف س ل ج ق ا : إ ن اه ع ا د إ ذ ا أ خ ط خ ط يئ ةا ن ك ت ت: قت ل ا ته ن ك ت تة س تس د اء و قت ل ا ته ف إ ن ع تاد ز عت د ص لى ا لل ع ل ي مل يه ا ح ى تت ع ل تس قت ل ا ته ف ه تس اهتس ان اه تذ ا ذ ك تس ا لل :} ك تال بت ر ان ع ل تى قت ل تسهب ج م تا ك تان سا ع ك س تا سن {)اهرتمتذا فصت ه(و ملتخيت كيتد حتا قلاتتك بعتتد أحتتد عشتتس رتتهسا متتن املعاصتت فاآي!!! ملي تتب أن ىلتتى اهبلتتب فطليتته فنطهتتسا متتن هتتذا اآي فاه لمتتا و قاتت أن حنليتته هعااد فاهطاعةو ملتال يتسز إدختا اهبتسمن فاهفتال فاهتذكس علتى مذت هتذا اهبتاذفرا و حتى نطهتس اهبلتب منهتاو ملهتب أنتك عنتدك قطعتة أرض ملضاء ملسء قمامة تسعد بناءها فتشييدهاو ه ستت ليها هانيتان علتى متا هت عليته متن قمامتة أ تطهسهتا!!! ملهكتذا اهبلتب حيتتا إىل ختلية قا اهت لية. ملال بد من ا قال عن اهذنسع اهل عشبناها طس اهعا و ان ن ستك متن أفصتاف اهتدنيا اهتل ستتك ستاهد اأح و اعت رقاتك من أسس اهلسى فاآي و حسر قلاك من ست سن املادعتة اهغلي تة فاأفهتا و إذا صتل : بتداعتك صتل : هناعتتكو فمتن صل : بداعته صل : هناعتهو فإنه إذا أحسن اهادء حسن ا تا. فهنند على تبف ينب هللاو فكج أن هللا أمهلنا حى هذا اهسق: هنتسعو فإذا مل نتب اآن ملمى نتسع!! حكى أن ريال دخ مس د رسس هللا صلى هللا عليته فستلج علتى حتنيكتان اهنتاس خيسيتسن منتهو ملتستا اهسيت قا أن أصلى! ملبا هه أحد املفلني: قد أقيم: صال ايماعة فملس نا منهاو ملبا مهة ت ق: منها رفحهو فرل: را ة من د قلاهو ملبا هته ريت : ح أخت هتسن عليتكو هتب : ملتاذا خيتس اهنتاس : هبد يئ: مت خسا!!! عند ذهك انطلبت: متن اهسيت تلتك اآهتة فصتال هتكو ملبتا فهاتهتا هك فقال: اهفال و مللما ياء اهلي قا هه هاتد اهتسيح: هبتد ارترتع: يتسهس احليتا فرت اء اهتسفحو ملا سقتة هتذا اآهتةو فبفتد هتذا اهند و قال: صال اهناس كاملة. أحبيت يف هللا: إن ه ف اهذنسع فاملعاص ساب حلسماننا من اهطاعا فال سيما رمضانو ياء ري إىل احلستن اهافتسا - ررته هللا - فقتتا هتته ح أ اهذنسع فاملعاص ستتعيد: أيهتت طهتتسرا فأستتتعد هبيتتا اهليتت فهكتت ال أقتتس و متتا ستتاب ذهتتك! ملبتتا هتته احلستتن: قيتتدتك ذنسبتتك. نعتتج - - ساب هل سمان منك خ. كج نسى من اهت سع فضيا اهسق: فعد استغالهنا ملساسج ا ا أن ذنسبنا قيدتناو فحسمتنا هذا ا. رمضان ف ا مىل علمنتا ب ضتلهو الرتك أن متن اأستااع اهس يستية فاأرد فاأنكى من حي س كذ ا من اهطاعا فعكسن منغمساا ملعاص حى رهس رمضانو ملال عنتهت متن فاحتد إال تلتا أبختسى حسمان مسيىلو فخذالن م ىل. إن من ح س خ هذا اهشهس ملهس احملسف و فمن خ ذ مساسج اهل ملهس املخذف. فال عال هلذا إال هتسبة اهنفسح قا بلسغ اهشهس. )3(

4 ملعلينتتا أن ن تتت صتت ة بيضتتاء متتىل اهسستتس صتتلى هللا عليتته فستتلج بطاعتتته مليمتتا أمتتس فايتنتتاع متتا هنتتى عنتته فزيتتس. علينتتا أن ن تتت صتت ة بيضاء مىل اهساهدعن فاأقارعو فاأرحا فاه فية فاأفالد هل فاهفلة. علينا أن ن ت ص ة بيضاء مىل اجملتمىل اهذا نعيش مليه علينا أن نعم على سالمة اهفدر مىل املسلمني قا رمضان. رفى عتن ابتن مستعسد أنته س تئ :كيتدكنتتج تستتبالسن رتهس رمضتان! ملبتا : متاكتان أحتد يتسي أن عستتبا اهلتال ف حبد على أخيه املسلج. رابعا: إصالح ذات البني اهلهج ان احلبد فاحلسد من قلسبنا فبلغنا رمضان ح هللا. قلاته مذبتا ذر عباد هللا:كذت منتا - إال متن رحتج هللا - بينته فبتني أخيته أف صتدعبه أف زميلته أف أحتد أقاربته أف ي انته ختالف فرتبا فخفتا فرت ناء فبغضاء فال رك أن ذهك ساب عا فمانىل هسملىل اأعما فح ب املغ س فاهسرا فاهلكا و ملع تن أ ث ه س عت تس أ ن ر س تس ا لل ص تلى ا لل ع ش تتس ك لل ر تتيت ئاا إ ال ر ي تتاال ك انت ت: بت يت ن تته تتة عت تتس اال ثت ن تتني ف عت تتس ا م تتي ملت يت غ تتس ه ك تت ع ا تتد ال ف بت تني أ خ يتت ه ع ل ي تته ف س تتل ج ق تتا : تت تتت أ بت تتس اع اي ن ر تتت ن اء ملت يت ب تتتا : أ ن تتتس فا ه تتتذ عن ح تتتى ع ف تتتط ل ا أ ن تتتس فا ه تتتذ ع ن ح تتتى ع ف تتتط ل ا أ ن تتتس فا ه تتتذ ع ن ح تتتى ع ف تتتط ل ا )مستتتلج(و فع تتتن أ ث م سس تتتى ملت يت غ تس ه يت ل تة اهن ف تد م تن ر تع ا ا ن ي م يتىل خ ل ب ته إ ال ه م ش تس ك أ ف م ش تاح ن اأ ر ع س ا ع ن ر س تس ا لل ف س تل ج ق تا إ ن ا لل ص تلى ا لل ع ل ي ته ه ي ط ل تىل [ ابن ماية بسند حسن [. فاهناتس إىل اهسنة املطهس يد أن سنة اهنا ص لى ا لل ع ل ي ه ف س تل ج عتامس هنفتسا املخك تد علتى أ هيتة طهتار اهبلتسع فستالمتها متن اهغت فاهشتت ناء فاهاغضتتاءو ع ستت عليتته اهفتتال فاهستتال : أا اهنتتاس أملضتت! مليبتتس : اهلستتان نعسملتتهو ملمتتا ومتتس اهبلتتب! مليبتتس رستتناد صتت ي ) فعبتتس ص تتل ى ا لل ع ل ي تته ف س تتل ج: عليه(و ب إنه ص لى ا لل ع ل ي ه ف س ل ج عبس : متن دريتة اهفتيا فاهفتال فاهفتدقة! قتاهسا: بلتىو قتا : أال أخلكج أبملض س : حتل اهشعسو فهكن حتل اهدعن. ( أبس دافد رسناد ص ي ). كتت ومتتس اهبلتتب صتتدف اهلستتانو مليبتا هتته: صتتدف ص تتلى ا لل ع ل ي تته ف س تتل ج: هتتس اهتبتت اهنبتت و ال إمث فال بغتت فال تت فال حستتد. )رفاا ابتتن مايتته ال تاا ضتتساو فال حتاستتدفاو فال تتتدابسفاو فال تبتتاطعساو فكسنتتسا عاتتاد هللا إختتساا. )مت تت ال تدخ لسا اينة حى تخمنساو فال تخمنتسا حتى حتتابسا. ( مستلج( فعبتس عليته اهفتال فاهستال : إصتالح ذا اهاتنيو ملتإن ملستاد ذا اهاتني هت احلاهبتةو ال أق ملاهعاتتد يتهتتد اهفتتتيا فاهبيتتا فقتتساء اهبتتتسمن فصتتلة اأرحتتتا فا ن تتا ف تت ذهتتتك متتن اهبتتتس فكتت ذهتتك حيلبتته ا فتتا فاهشتتت ناء فاهاغضاء فملساد ذا اهاني ب إن أعماهه ال تسملىل فهن عغ س هللا حى عفطل مىل أخيه. ملاتادر أنت: ت إذا أعتسض عنتك أختسك فكتن أنت: اأخت فاأملضت عنتد هللا و ملع تن أ ث أ عت سع اأ ن ف تار ا أ ن ر س تس ا لل ص تلى ا لل ع ل ي ت ه ف س ل ج ق ا : ال حي ه س ي أ ن عت ه س أ خ اا ملت س ث ال ه ي ا عت ل ت ب ي ان ملت يت ع س ض ه ذ ا ف عت ع س ض ه ذ ا ف خ ه ا اه ذ ا عت ا د أ هسال )مت عليه(. خامسا: صحبة األخيار عناغ على املسء أن حيسن اختيار اهفاحبو أنته عكتسن علتى هدعته فطسعبتته فعتت ثس بتهوكمتا قيت : اهفتاحب ستاحبو حتى هتس أرد أن تعسف أخال رخص ملس عن أص ابه. قا اهشاعس: ع ن امل رء ل ت سأ ل و س ل ع ن ق رين ه ف ك ل ق رين ب مل قار ن ي قت دي واحذر م صاحبة اللئيم فإن ه ي عديكما ي عدي الصحيح األجر ب فقا مخس: [ أرتد فأبتس دافد فاهرتمتذا فع ن أ ث ه س عت س ق ا ق ا ر س س ا لل ص لى ا لل ع ل ي ه ف س ل ج: اه م س ء ع ل ى د عن خ ل يل ه ملت ليت ن ت س أ ح تد ك ج م تن خي اه ت فحسنه ]. قا اهعلماء: عع ال ختاه إال من رضتي: دعنته فأمانتته ملإنتك إذا خاهلتته قتادك إىل دعنته فمذهاتهو فال تغتسر بتدعنك فال ختتاطس بن سك ملتخاه من هي مسضيا دعنه فمذهاه. )4(

5 ته ف س تل ج ذهتك ملبتا : م ذ ت اي ل تي اهف تاه ف اهس تس ء ك ام ت اه م س تك ف مل تع اه ك ت و مل ام ت اه م س تك إ متا أ ن فقتد صتسر اهن تا ص تلى ا لل ع ل ي حي ذ ع ك ف إ ما أ ن تت ات ت ا م ن ه ف إ ما أ ن ت د م ن ه ر حي ا ا ط ي ا ةاو ف مل ع اه ك إ متا أ ن حي تس ث ي ابت ك ف إ متا أ ن ت تد ر حي ا تا خ ا يذ تةا ( مت ت عليته ) ععت : هتس مست يد علىك حا و إما أن ععطيكو فإما أن عايىل هكو فإما أن ععل مليك را ة طياةوكذهك ايلي اهفتا : إمتا أن متسك ت و فإمتتا أن عنهتتاك عتتن اهشتتسو فإمتتا أن عتتدعسك إىل ا تت فحيضتتك عليتتهو مل نتت: مستتت يدوكتتذهك يلتتي اهستتسء إمتتا أن ع هتتدك متتن ا تت أف اهشسو مل ن: متضسر علىك حا. عس اك رمضتتان إذاكتتان صتتاحلاا ستتي خذ بيتتدعك إىل اينتتة و فإنكتتان طاحلتتا يتتسك إىل يهتتنج أحبيت يف هللا: فهللا إن اهفتتاحب فخاصتتة يساو فس ضسع هك مذاهني: هت ف ع ا تد ا لل ب تن أ ث أ م ي تة ب تن اه م غ ت ص لى ا لل ع ل ي ه ف س ل ج ملت س ي تد ع ن تد ا أ ي ملت ب تا األول: ه ما ح ض س أ ط اه ب اه س مل ا ي اء ا ر س س ا لل ق تت ال إ ه تته إ ال ا لل ص تتلى ا لل ع ل ي تته ف س تتل ج : ح ع تتج ك ل م تتةا أ ر تته د ه تتك هب ت تا ع ن تتد ا لل. ملت ب تتا أ بت تس ي هتت ف ع ا تتد ا لل ب تتن أ ث أ م ي تتة : ح أ ر س تتس ا لل ط اه ب أ تت س ب ع ن م ل ملت ل ج عت ر س س ا لل ص لى ا لل ة ع ا د اه م ط ل ب!! ف س ل ج عت ع س ض ه ا ع ل ي ه ف ع ع يد ه ه ت ل تك اه م ب اه تة ح تى ق تا أ بت س ط اه ت ب مخ س م تا ك ل م ه تج: ملت ب تا ر س تس ا لل ص تلى ا لل ع ل ي ته ف س تل ج: أ م تا ف ا لل أ س تتت غ س ن ه تك ه تس ع ل تى م ل تة ع ا تد اه م ط ل تب ف أ أ ن عت ب تس ال إ ه ته إ ال ا لل م تا مل أ ن ته ع ن تك مل ت نت ا لل ع ت ف ي ت :} م تا ك تان ه لن تا ف اه تذ عن مم ن تسا أ ن ع س تتت غ س فا ه ل م ش تس ك ني ف ه تس ك تان سا أ ف قت تس م تن بت ع تد م تا تت ا تني هل ت ج أ هن ت ج أ ص اع اي ف أ نت ا لل تت ع اىل أ ث ط اه ب ملت ب ا ه س س س ا لل ص لى ا لل يج } ف س تل ج:} إ نتك ال تد ا م تن أ ح ات ا ت: ف ه ك تن ا لل عت ه تد ا م ن ع ش اء ف ه س أ ع ل ج ه م ه ت د عن } ( مت عليه (. فاهف اة اهسسء يعل: أ طاهب من أص اع اي يجو فح ن عليه اهنا ح ردعدا. ملسيسد أث يه املثال الثاين: عن ابن عااس قا : «كتان عباتة بتن أث معتي ال عبتد متن ست س إال صتنىل طعامتاا ملتدعا إهيته أهت مكتةكلهتجو فكتان عكذتس جماهسة اهنا صلى هللا عليه فسلج فعع اه حدعذهو ف لب عليه اهشباء ملبد ذا عتس متن ست س ملفتنىل طعامتاا مث دعتا رستس هللا صتلى هللا عليته فستلج إىل طعامته ملبتا : متا أ هتذا مكت متن طعامتك حتى تشتهد أن ال إهته إال هللا فأ رستس هللا. ملبتا : أطعتج ح ابتن أخت. قا : ما أ هتذا أملعت حتى تبتس... ملشتهد بتذهك فطعتج متن طعامته. ملالتغ ذهتك أ ث بتن خلتد ملت جا ملبتا : أصتاس ح عباتة! - يي: أن خيتس متن أن عطعتج متن طعتام إال أن أرتهد هتهو ملاستت ريت ملت. فهكتن دخت علت فكتان خليلته - ملبتا : ال فهللا متا صتاس فيهته. مل عت عباتةو ملبتا هته رستس هللا بيل قا أن عطعتجو ملشتهد هتهو ملطعتج. ملبتا : متا أ هتذا أرضتى عنتك حتى أتتيته ملتافت صلى هللا عليه فسلج: ال أهباك خارياا من مكة إال علس رأستك هستيدو مل ستس عباتة عتس بتدر ملبتت صتلا فمل عبتت متن اأستسى عسمئتذ ا».) اهدر املنذسر و هلسيسط ) ف ذهك نت قسهته تعتاىل: { عت ع ت اه تامل ع ل تى ع د ع ت ت اخت تذ ته عت ب تس ح ه م تىل اهس س تس س تا ياال ( ح ف عت ل تتتتى ه يت ت تتتت مل أ خت تتتتذ مل تتتتال ا خ ل تتتتيا ال )28( ه ب تتتتد أ ض تتتتل ع تتتتن اهتتتتذ ك س بت ع تتتتد إ ذ ي تتتتاء ف ك تتتتان اهشتتتتي ط ان ه ن س تتتتان خ تتتتذ فا ال )29({ ( اه سقان (و ملتخي أنه ملض رضا صاحب اهسسء على رضا هللا فرسسهه فكان: اهنتي ة يهنج فبئ املف. رمضان هشد أتث هاكما ذكس. فإخسا فأبنا فك ملئا اجملتمىل أن حيسنسا اختيار اهف اة فال سيما ملهذا رساهة أفيهها آ رستسهنا صتلى هللا عليته فستلج اأستس فاهبتدف ملكتان اهعاتاد فاهعمت فهنتا سادسا: الجتهاد يف العبادة والعمل ملعلتىكت إنستان أن عستتبا رتهس رمضتان اليتهتاد رمضان ملكان يمىل بني اهعم فاهعااد فايسد. ا كماكان أيسد اهناس فأيسد ما عكسن رمضان ماال يتهد يتهد أحبيت يف هللا: إن متتن عن تتس إىل فاقعنتتا املعاصتتس يتتد أن مع تتج اهشتتااع إال متتن رحتتج هللا ع نتتسن أن رتتهس رمضتتان رتتهسكستت ف تتس ملتساغ مغاتسن فعبضتسن عتسمهج نيامتاا فهتذا وتاهد ملتاكتان عليته هتدا ناينتا صتلى هللا فراحتة فهدنتة متن اهعمت ملهتج عستهسفن هتيلهج )5(

6 رمضتان فاملغتازا فاالنتفتارا كانت: عليه فسلج فص ابته اهكسا فهس ريعنا إىلكتب املغتازا فهست هسيتد ان مع تج اه تسحتا مىل رد احلس فمسار ايس فاهعطش فجرعع املسلمني اهطسعت رتاهد علتى أن هتذا اهشتهس هتس رتهس ا نتتا فاهعمت و فرتهس االنتفتارا اهكلىو حني ب رعت ا نتانو فنستما اهتبتسىو فتتعتاىل صتي ا هللا أكتل مليتنت اهنفتس متن هللا تعتاىلو علتى قلتة اهع تدد فقلتة اهع تددو ابتداء من بدرو فمسفرا ب ت مكة فحطني فعني ياهس و فانتهاء حبسع اهعارس من رمضان 1393 هت اهل حنيا على أطالهلا حى اهيس. عباد هللا: هبد حث ا سال على اهعم فاهسع فاهكسب من أي اهسز قا تعا : { ه س اه تذ ا ي ع ت ه ك تج اأ ر ض ذ ه تسالا مل ام ش تسا م ن اك ا ه ا ف ك ل سا م ن ر ز ق ه ف إ ه ي ه اهن ش سر } ( امللك: 15 ( فعبسر ا سال أن حيا ا نان بدفن عم ه عبيجك يا ر س بال مثس. فمتتن ع متة ا ستتال فرفحتته أنتته صتتاغ أعمتا ا نستان أحاكانتت: هتتذا اأعمتتا دنيسعتتة أف أخسفعتتة بفتتاغة اهعاتاد إذا أخلتتص اهعاتتد م رعتتته و.. اخل مدرستته و فاهت ار مت تسا و فاملتتدرس مفتتنعه فاهتتايس حبلته فاهفتانىل مليهتا س ستا انه فتعتا و ملاهسيتت اهعتيش فاهابتاء عملهتجو ملتاه سد متىل أنته ععمت متن أيت عاتاد إذا متا أحستنسا فاحتستاسا فأخلفتسا اهنيتة س تعتا كت هتخالء ععتتلفن عاتاد س ستا انه فتعتتا و فهتذا هتس اه تار بتني اهعامت املستلج اهتذا عسيتتس ثتساع اآختس قاتت فاحلفتس علتى زاد عبتيج صتتلاه إال أنته اأرض يهادا ساي هللا قا تعا :} ف مخ س فن ع ض س ب سن اأ رض عت ات تت غ تسن م تن ثساع اهدنيا ب إن هللا تعا يع اهضسع فاهسع هتذا اآعتة بتني ت ست ا هلتذا اآعتة: ستسى هللا تعتا مل ض ا لل ف مخ س فن عت ب ات ل سن س ا ي ا لل } ) امل م : 20( قا ا متا اهبتسطا ساي هللا درية اجملاهدعن فاملكتساني املا احلال و ملكان هذا دهيالا على أنكسب املا ن هة ايهاد أنه ععه مىل ايهاد أص ابه. ملع ن ك ع ب بن ع س و ق ا : م س ع ل تى اهن تا ص تلى ا لل ع ل ي ته ف س تل ج ر ي ت و ملت تس أ ى أ ص ت اع ر س تس ا لل فهذا ما أكدا اهسسس ص لى ا لل ع ل ي ته ف س تل ج م تن ي ل تد ا ف ن ش تاط ه و ملت ب تاه سا: ح ر س تس ا لل : ه تس ك تان ه تذ ا س تا ي ا لل!و ملت ب تا ر س تس ا لل ص تلى ا لل ع ل ي ته فس تل ج : إ ن ر تتي خ ني ك ا تت ع ن ملت ه تتس س تتا ي ا لل و ف إ ن ك تتان خ تتس ع س تتع ى ع ل تتى أ بت تتس ع ن س تتا ي ا لل و ف إ ن ك تتا ن ك تتان خ تتس ع س تتع ى ع ل تتى ف ه تتد ا ص تتغ ا ا را ملت ه تتس [و فقتا ع س تع ى ع ل تى نت س ته ع ع ه تا ملت ه تس س تا ي ا لل و ف إ ن ك تان خ تس ر ح ء ا ف م تاخ س ا ملت ه تس س تا ي اهشتي ط ا ن. [ اهطتلا بستند صت ي هسيد سعد: إ ن ك ه ن تت ن نت ب ةا تت ات ت غ هب ا ف ي ه ا لل إ ال أ ي س هب ا ح ى م ا ت ع ام س أ ت ك )اهاخارا(. اآختس فهتس ملطتنكت ملتسد إىل هتذا احلبيبتة ملتا تتسا إذن ملا سال ععتل سعى ا نسان علتى ن سته ففهتدا يهتادا فعاتاد عذتاع عليهتا أداء عملهو ب إنه عسار إىل أداء عمله جبسد فإتبان فإخالاو ال من أي احلفس على املا ملس ب فإ ا متن أيت اهذتساع حل ة اآخس. اي ع فاأيس اهع يج اهذا أعدا هللا هه ملاهتدعن يعتت كت عمتت عبتس بتته ا نستان عاتاد و متا دا علتتت مليته تا عسضت هللا رع اهعتتاملنيو ملاهت تار متتذالا عاتاد و إذا بعتتد ا نستتان أثنتاء م افهتهتا عتن أثناء م افهتها عن اهغش فاهكذع فاالستغال فاهس و فكذهك سا س اأعمتا اهدنيسعتة اأختسى متا دا ا نستان عاتعتد ستتتلسك احليتتتا و فتبسعتتتة صتتلته سو أن اهتتتدعن عتتتسفى مستتتافأل اأختتتال و فهتتتذا حتتتامل ه نستتتان علتتتى إتبتتتان عملتتته فحتستتتني ستتتلسكه احليتا علتى صتسا هللا املستتبيجو متا يعلته أهتالا هكت عكتسن خلي تة هللا املتتدعنني بتهو فهتس اهتذا ععتد ا نستان ف يعلته صتاحلاا هلست ت ميت ان اهشتس فهكتن عضتاف هلتا إضتاملة بستيطة: ( اهعمت عاتاد اأرضو مليخدا رساهته هتعم اأرضو فإقامة رسععة هللا مليها. عخخذ منك ما سا أن اهعم عاتاد و فهتذا عاتار صت ي ة فق: اهعااد ( أنكذ ا من اهناس عرتكسن اهفتال حب تة اهعمت عاتاد و هتذهك فق ت: هللا اهفتال بسقت: ملبتا تعتاىل:} إ ن اهف تال ك انت : ع ل تى اه م تخ م ن ني ك ت تا ا م س ق تساج{ )اهنستاء: 103 (و فأمتسك أن تترتك تارتتك فعملتك ف تس إىل اهفتال و أن هتذا اهسقت: ملتك س فحيتس مليته ا لل ف ذ ر فا اه ات ي تىل ذ ه ك تج خ ت م تن عت تس اي م ع تة مل اس تع س ا إ ىل ذ ك تس ه ك تج إ ن كنت تت ج بيتىل أف رتساء أف عمت :}ح أ عت ه تا اه تذ عن مم ن تسا إ ذ ا نت سد ا ه لف تال )6(

7 ا ه ع ل ك تج تت ل تسن * ف إ ذ ا ر أ ف ا ت تار ا أ ف هل ت ا ق ض ي : اهف ال مل انت ت ش س فا اأ ر ض ف ابت تت غ سا م ن مل ض ا لل ف اذ ك س فا ا لل ك ذ سا انت ض تسا تت ع ل م سن * مل إ ذ ا إ ه يت ه ا ف تت س ك سك ق ا ا ما ق م ا ع ن د ا لل خ م ن اهل ه س ف م ن اهت ار ف ا لل خ اهس از ق ني {) ايمعة : 9 11 ) قتتا ا متتا ابتتن كذتت االنتشار )7( ت ستت ا : ه متتا ح تتس هللا علتتيهج اهتفتتسف بعتتد اهنتتداء بيعتتاا فرتتساء ا فأمتتسهج اليتمتتا و أذن هلتتج بعتتد اه تتساغ اأرض فاالبتغاء من ملض هللاوكماكان عس اك بن ماهك رض هللا عنته إذا صتلى ايمعتة انفتسف ملسقتد علتى ع املست دو ملبتا : اهلهتج إ أيات: دعست تكو فصتلي: ملسعضتتكو فانتشتس كمتا أمتست و ملتارزق متن ملضتلكو فأنت: خت اهتسازقنيو هلتذا ات ت اهعلمتاء رض هللا عتنهج علتى حتتس اهايتىل بعتد اهنتداء اهذتا. فاختل تسا: هت عفت إذا تعاطتاا متعتا أ ال! علتى قتسهنيو فتتاهس اآعتة عتد اهفت ة كمتا هتتس مبتتسر مسضتتعهو فهللا أعلتتج. أ.ه فكتتان أحتتد اهفتتاحلني ععمتت حتتدادا ملتتإذا نتتىل اأذان ال عنتت املطسقتتة علتتى اهستتندان حتتى عست يب هنداء هللاو أن املخذن عبس : هللا أكلو أا أكل ما عدك. فقد عاتب هللا بع اهف ابة ملتا انشتغلسا هت تار فتسكتسا نتا ا طاتةو ملتسفا أن اهنتا صتلى هللا عليته فستلج بينمتا هتس خيطتب اهنتاسو إذ قتتد املدعنتتة عتت حتمتت تتتار و مللمتتا نتتىل اهنتتاس هبتتاو فهتتج املستت دو ان ضتتسا متتن املستت دو فتسكتتسا اهنتتا صتتلى هللا عليتته فستتلج خيطتتب استع االا ملا ال عناغ أن عستع ههو مل ن هللا: { ف إ ذ ا ر أ ف ا ت ار ا أ ف هل ا سا انت ض سا إ ه يت ه ا ف تت س ك سك ق ا ا ما ق م ا ع ن د ا لل خ م تن اهل ه تس ف م ت ن اهت ار ف ا لل خ اهس از ق ني {و ملال عناغ هلعاد أن عنشغ هدنيا فما مليها فعرتك اهعااد و أن هللا سخسكت هتذا املخلسقتا اهكسنيتة دمتة ا نسان هيستعني هبا على طاعة هللا ال هتشغله عن عاادته!!!! فقد ياء اأثس ا هل : عادا: خلبتك من أيلتىو فخلبت: اأرتياء كلها من أيلكو ملال تنشغ ا هس هك عما أن: هه. و إذا : ( اهعم عااد فق: اهعااد ). فهكتتذا يتب اهتتتسازن بتني اهعمتت فاهعاتتاد فال ستتيما رمضتتان ملا ستال هنتتى عتتن اهسهانتتة فتتتسك اهعمتت ف ن تت اهسقت: هنتتى عتن تتتسك اهعااد فاالنشغا هعم فاهدنيا فهكن ا سال بسسطيته فازن بني هذا فذاك كما سا بيانه من اا. عباد هللا: هذا رساهة أحاا: أن أبلغها خسا فم اهذعن ععملسن حبسهلج فزراعا ج ف تتارا ج حا تا هلتج فإرت اقاا علتيهج أن ال تشغلهج عن رهبجو اهلهج إ قد بل غ: اهلهج ملارهد ح رع اهعاملني. سابعا: وضع خطة وبرانمج عملي لالستفادة من رمضان اهكذت فن متن اهنتاس فهألستد اهشتدعد حتى امللتت مني هبتذا اهتدعن خيططتسن ختطيطتاا دقيبتاا أمتسر اهتدنياو فهكتن قليلتسن هتج اهتذعن خيططتسن أمسر اآخس و فهذا تج عن عد ا دراك ملهمة املتخمن هتذا احليتا و فنست أف تناستى أن هلمستلج ملسصتاا كذت متىل هللا فمساعيتد مهمتة هرتبية ن سه حى تذا: علتى هتذا اأمتسو فمتن أمذلتة هتذا اهتخطتي ه ختس و اهتخطتي الستتغال رمضتان اهطاعتا فاهعاتادا و مليضتىل املسلج هه بس جماا عملياا ال تنتا أح فهيتا رمضتان صتال اهضت ىو فاهته تدو فصتتلة اأرحتا و فا ن تا طاعتة هللا تعتاىل. عفتل اأفقتا املست د عاعتةو فاهترتافع جبت ءو فاحملامل تة علتى و فزحر املسضتت و فحضتسر اينتا و ف تت ذهتك و ملتبتس بعمتت يتدف كساستة متتن ثالثني خانة فهكت عتس تستطس مليته أعماهتهو مث تسقتىل عليهتا فتكتتب رتسطا ي ا يتا: أقتس أ املسقتىل أد ا أنت هتن أقفتس أا بنتد متن اهانتسد ساه ة اهذكسو فإذا قفس أتعهد بدملىل مالغ سة ينيها صدقة. حى اهشس اي ا عكسن طاعة! فهكذا أحال هللا هس اهت منا بك ما نعناا نكسن من اه ا عن رمضان اه سحني اهدنيا فاآخس. الدعاء اللهم بلغنا رمضان و برك لنا فيه...آمني وأقم الصالة كتبه : خادم الدعوة اإلسالمية د / خالد بدير بدوي

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات ايب غ ١ -اجلض ٦ ات اي اع ١ ال ميه مت ض ا بايعني اجملشد ٠ ب ا االحجاس ايهبري

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا 11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري

المزيد من المعلومات

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ تقرير أعامل الورشة التدريبية بعنوان همارات اس تخدام احلاسوب الاساس ية مقدم الربانمج/ الورشة: النسة أالء ااح مركز الاعامتد وضامن اجلودة منسق الربانمج :

المزيد من المعلومات

مدخل إلى دراسة الوحدة الصرفية

مدخل إلى دراسة الوحدة الصرفية الوحدة الصرفية )املورفونيم( فى ضوء علم اللغة احلديث دكتور إمساعيل أبو اليزيد إمساعيل أبو العزم أستاذ أصول اللغة المساعد بجامعة األزهر د إسماعيل أبو اليزيد إسماعيل أبو العزم الوحدة الصرفية )المورفونيم(

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

SEKİZ DERSTE ELİF BA

SEKİZ DERSTE ELİF BA SEKİZ DERSTE ELİF BA YAZ KURSLARI İÇİN 01 EYLÜL 2017 KARAPINAR BELDESİ MERKEZ CAMİİ ÇAYCUMA/ZONGULDAK DERS 1 HAREKELER ب ت ث ن ي ب ب ب ت ت ب ث ن ين ب ت ث ت ث ن ث ن ن ي ب ي ب ت ب تيث ت ثين ث ين ن يب ي

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر إجتماع اللجنة التقنية إلختيار المترشحين للتوظيف الخارجي

المزيد من المعلومات

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه

روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات رديف روز هفته شمسي قمري مناسبت هفته درسي مالحظات 1 ذي الحج ش ث 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه رديف 1 ذي الحج 95/6/13 سالروز ازدواج حضرت علي و حضرت فاطمه زهرا آغاز سال تحصيلي 95-96 يوسال ا ل.1 2 ذي الحج يك 95/6/14.2 3 ذي الحج د 95/6/15.3 4 ذي الحج 95/6/16.4 5 ذي الحج 95/6/17.5 6 ذي الحج 95/6/18.6

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا أس الطالب الرق القو الدولة الحاصل نها 29906292100033 اده خالد حد جال الد ن صر 1 30107248800368 اروى احد ابراه الس سى صر 2 39903083100317 اسال ا هاب ابراه عبدالعز ز صر 3 ا ان حسن عبدالج د الص لحى 29910012102629

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باساء الستوفين لشروط السابقة رق 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و الصرح له باداء االختبار التحريرى الؤهل االس 2005 دبلو تجارة ابتسا حسين عبد الحيد عبد اللطيف 1 2014 دبلو

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

2166 مجلة المادس ة لعلوم الترب ة الر اض ة المجلد )66( العدد )2( ج 6 ا لول اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة

2166 مجلة المادس ة لعلوم الترب ة الر اض ة المجلد )66( العدد )2( ج 6 ا لول اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة اثر برنامج تعل م باستخدام الوسائط فائمة التداخل لتطو ر بعض المهارات األساس ة بكرة المدم لطالب المرحلة اإلعداد ة بأعمار 61-66 سنة استالم البحث: 4172/5/42 قبول النشر :4172/8/72 م.م ماجد حس ن مس ر الملخص

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

الأخلاق عند الفارابي

الأخلاق عند الفارابي األخالق عند الفارابي تستتت ريةتتف رابتتف رةاأل التتأل رلهتتمن تت ا ف تت راريةتتف ران رفر تتف رلهم تتف ب تتتبف عف تتتف ت تتت راتتتتأل تتتتة التتتأل راستتتلف ا راهنتتتة رل تتت ا تتتفا ر رستتتفر ف ب فالتتتف

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة رز اهح االهتذا اخ الطذاض الثاين للط ح األوىل علىم و التم اخ األضتار ادلشرف اىل هي الطاعح التار خ ادلادج الرلن اصر اهال+حمجىيب دل اء الطاعح 09:30 08:00 2014 /05/ 15 فر ط ح 2 + اجنل س ح 2 01 تىمحام+ايب ه

المزيد من المعلومات

الثاني: موقف القانون الأردني من التحكيم في منازعات العقود الإدارية بموجب قانون التحكيم رقم 31 لسنه 2001

الثاني: موقف القانون الأردني من التحكيم في منازعات العقود الإدارية بموجب قانون التحكيم رقم 31 لسنه 2001 التأثري املغياطيشي للتيار الكهربي وأجهزة القياس..2.3.4.5 الفيض املغناطيسي ) m ): اهعدد اهلو خلط ط اهف ض املػ اط س اهيت متر ع د ا مبساذ ا. كثافةا الفةيض املغناطيسةي طنة ةا (B): ي عيدد طي ط اهفي ض اهييت

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم في قضايا تشريعا وقوانين الرياضي د.آمال محمد إبراهي أستاذ مشارك أ.د. أحمد بوسكرة أستاذ مشارك د. منجحي مخ وف أستاذ مساعد بسم ه ال ح ن ال حيم ا التع يم الع لي ال حث الع ي ج مع مح بوضي ف ال سي ال ائ ا التع

المزيد من المعلومات

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين 0798016746 http://www.youtube.com/uer/moonkaled http://khaledalwahh.wordpre.com/

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية جد اام ح ن السن اأ ل 13:00-12:00 لغ أجن ي 09:00 س 10:00 نص أ بي قديم اأ باغ ع م ال ف ع الق آ إعا آلي نقد أ بي قديم ع م سيق ال ع نص أ بي قديم ع م النح ال ني م ر ال غ اأ نقد أ بي قديم ت ريخ الح ر اانس ني

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

مشروع المكتبات الرقمية

مشروع المكتبات الرقمية قطاع الدراسات العليا والبحوث اإلدارة العامة للمكتبات قاعدة بيانات IEEE Electrical, Electronic Engineering and Computer Science إصدار رقم يونيه )6( 2016 قطاع الدراسات العليا والبحوث االدارة العامة للمكتبات

المزيد من المعلومات

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا عث ج 7 ث ع ك +إ زز ع ف ع عش حز ى ف فث ث % ى كض شس ع ف فث زس ح ع عطسذ س ى ج ف ز خ ح س ئإ ف ف ع خط ط ع كذ ح ش ط ى كش ئ 7ط ش عح حغ حس ط س س س ىض ز س فك عف ع ح ع ح ك ع ضف عش سئ ك ز ذ ض س ك حس ى ش طش ح س طإ

المزيد من المعلومات

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل  او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق  زك! ىد ك ع ع 6 ف ع ضزث ئ زك ك ث 9 ث ش ئ ئإثئ غ ث ح ز ع 8 ف 9 ح ح ف + ح ح ع +آع آ عكك كك 8 ك + ح ع ح ك ز ع ئع ف ث ع ح ك عع خ ع ئف عش ع ع عث ث عض ف حف خ ع خ غف ض ف كع ش ك ع ع ع ع ع ع ع ز ع ح ز ثك ظ ف ف خ ع ك ع

المزيد من المعلومات

الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة

الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة اجلمهىرية اليمنية شركة ميه مىبايل للهاتف النقال ادارة املشرتيات واملخازن اضه ال ثائق الينط املػس ع: غساء ت ز د عدد 400000 دفرت عق د مػرتكني اخلاص زقه املياقص العام : 027/05( بػساء ت ز د عدد 400000 دفرت

المزيد من المعلومات

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )قانون البنك المركزي ) والبند ثان ا من المادة )9( من

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه نعمة الر ضا 20 شعبان 1437 ه / 27 مايو 2016 م أوال: العناصر: 1. الرضا نعمة من أهم نعم اهلل تعاىل على اإلنسان. 2. فضل الرضا وأثره على املسلم. 3. أنواع الرضا. 4. أمور تعني العبد على الرضا. 5. األخذ باألسباب

المزيد من المعلومات

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF)

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF) األرجوزة امليئية في ذك ر ح ال أشرف البرية ىظه اإلماو القاضي علي ب علي ب حمند ب أبي العس الدمشقي احليفي املتويف شية 297 نسخها وقسمها أبوابا خدمة حلفظة القرآن الكريم الشيخ/ صالح مسري حمند مفتاح شيخ حلقة

المزيد من المعلومات

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013211 ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1 2013653 اد يجذ عه اترا ى 2 2114116 اد ذ رافد اغى رفاع 3 2014038 اضايح ذ ف ك ف ز انط م 4 2014044 اضراء صالح اد ذ انر ص 5 2014048 اضالو انط ذ انط ذ انط ذ 6 2014078 ايال يذ

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

قيمة الوقت عند المسلم

قيمة الوقت عند المسلم إ ن الحم د الله, نحم ده ونست عينه ونس تغ فره ونتوب إليه, ونعو ذ باالله من شرور أنف سنا و من ل له, و من يض لل ف لا هاد س يي ات أعمال نا, من يه ده االله ف لا مض وح ده لا شري ك له, وأش هد أ ن مح م دا عبده

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

مذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة

مذارس قمم الحياة العالميت الدروس اإلسالمية العلوم في المقررة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول ( مبتذئ ) المادة الدروس قخآن الدلدلة. سؾرة الختبار نهايت الفصل الذراسي الثاني للصف األول مبتذئ ) الدلدلة سؾرة 1 2 سؾرة البيشة بعض أنؾاع العبادة ديشي اإلسالم أركان اإلسالم اإلسالم هؾ الجيؽ الحق ) 1 صفة الرالة الختبارنهايت الفصل للصف األول الذراسي

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب ٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب أا. أاحمد الخطيب أا. رائد شريدة قررت وزارة التربية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - Sample Weights.doc ورشة العمل الا قليمية حول تصميم العينات الدوحة ١٥-١٧ ا يار/ مايو ٢٠٠٧ ترجيح العينات ا عداد خميس رد اد مستشار العينات ١ المحاضرة الثامنة ترجيح العينات مقدمة ان عملية ترجيح العينة تعنى عملية اعادة وضع العينة

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل برنامج "في ظ الل الكلمة" دراس ة ل رسالة ب ول س الرس ول األ ولى إلى أهل ك ورنث وس عددا بعد اآلخر )ا

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل برنامج في ظ الل الكلمة دراس ة ل رسالة ب ول س الرس ول األ ولى إلى أهل ك ورنث وس عددا بعد اآلخر )ا برنامج "في ظ الل الكلمة" دراس ة ل رسالة ب ول س الرس ول األ ولى إلى أهل ك ورنث وس عددا بعد اآلخر )الجزء األو ل( ك ت ي ب الدراسة رقم 18 Mini Bible College Study Booklet # 18 Verse-by-Verse Study of First

المزيد من المعلومات

Route Educational & Social Science Journal

Route Educational & Social Science Journal المستدرك على تذكرة الكاتب للناقد أسعد داغر Al-Mustadrak alaa Tathkarat Al Katib Critic Asa'ad Dagher أدمجيد خير اهلل راهي الزاملي أمدمحمد مزعل خالطي ProfDrMajeed Kh Azzamili Assist Prof Dr Mohammed M Khlatti

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات