تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types of Computer Systems Computer Generations عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب مفاىيم عامة: م

ملفّات مشابهة
دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

اوال: البطاقة الشخصية : االس : حسف فميح مفمح القطيش الرتبة : أستاذ مشارؾ مكاف وتاريخ الوالدة : القريات بسم السيرة الذاتية مادبا, 5511 الجنسية :- أردني

مكونات الحاسب الآلي

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

المكونات

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

Our Landing Page

Microsoft Word - Question Bank-II Sem. BA Arabic Core Course, Informatics with DTP

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

PowerPoint Presentation

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

قانون رقم 11 لسنة 1998 بشأن التعليم العالي

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

مدرسة هارون الرشيد الثانوية للبنين المهارات العملية / تكنولوجيا المعلومات ( الثاني عشر) إعداد/ أ. خالد الح

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

ورقة عمل الدرس الثاني تطبيقي اخلاص على هاتفي... برنامج App Inventor اعداد املعلمة : اماني ممدوح املصري مدرسة امحد شوقي الثانوية للبنات اختار اإلجابة ا

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

الجمهورية العربية السورية Syrian Arab Republic Ministry of Higher Education و ازرة التعميم العالي الجامعة االفت ارضية السورية Syrian Virtual Universit

خطة األردن في الثالثة إطار مبادرة ش اركة الحكومات الشفافة ) ( عماف تشريف أوؿ 6102

نموذج توصيف المقرر الدراسي

الطاقة والتيار )2102( )32( ىو جياز يستخد لتخزيف الطاقة واسترجاعيا ال تنسونا من الدعاء المكثف لحظيا الفرؽ بيف المكثؼ والبطارية مف حيث تخزيف الطاقة المك

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

إيناس السيد محمد الشعراوى أستاذ مساعد قسم الحاسب كلية التربية - الجبيل المعلومات الشخصية الجنسية : مصرية تاريخ الميالد / 11 / م القسم علوم الحاس

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

riyadh-geeks-mobile-first

خطـــــة المركــــــز التدريبيـــــة خلال شهر كانون ثاني من عام 2004


نموذج السيرة الذاتية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

اختر عنوان مناسب

المممكة العربية السعودية و ازرة التعميم العالي جامعة أم القرى كمية الفنون والتصميم الداخمي قسم السكن وادارة المنزل ابتكار تصميم داخلي وتأثيث لمدكن باد

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

برمجة NXT والخوارزميات تتبع الخط سلسلة دروس الروبوت التعل م قسم برمجة NXT والخوارزم ات تتبع الخط )حساس الضوء واأللوان( 1

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات

الجامعـــة الإســــلامية – غـــــزة

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

إعداد الستاذ : عبد الكري زهيوة كلية العلوم القتصادية و علوم التسيي جامعة منتوري قسنطينة السنة الامعية مقياس : العالة اللية للمعطيات السنة أو

جامعة عجلون الوطن ة Ajloun National University كلية إدارة األعمال الخطة الدراسية لنيل درجة في الماجستير تخصص إدارة اإلعمال

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Commerce Master of Accounting & Finance الجامعة اإلسالمية غزة شئون البحث العم

حول ضمانات حماية المستهلك من العلامات التضليلية

طبيعة بحته و أرصاد جوية

Microsoft Word - Excel VBA

Slide 1

مـــــن: نضال طعمة

جامعة قاصدي مرباح ورقمة كمية:الحقوق و العموم السياسية قسم : العموم السياسية مذكرة ماستر أكاديمي الميدان الشعبة :عموم السياسية :عموم السياسية التخصص :ت

مقدمة عن الاوناش

Morgan & Banks Presentation V

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

لــؤي أحمد المسـلم

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

جامعة الخليل كلية الدراسات العليا والبحث العلمي قسم إدارة األعمال ظ ا ع ى بد ا زسى م خ وعاللزهب ثغىدح ط بعخ ا مشاساد ف ششوخ ا ىط خ ىثب إعداد آالء سليم

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

ondelum

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

Microsoft Word - C#2

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

السلطة الوطنيـة الفلسطينية

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

Microsoft Word - Sample Weights.doc

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

cons-

PowerPoint Presentation

المحاضرة الثانية

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

الصف السادس االبتدائي الفصل الدراسي االول بسم هللا الرحمن الرحيم الصفحة محتويات الفصل الدراسي األول الموضو

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

البيئة اللغوية الرتبوية: توظيف بني اللغبت تعلن تكنولوجيب اإلعالم واالتصبل الكفبية تنمية ورهبن اخلطببية الشفوية حسن كون* *كمية عموم التربية _ جامعة محم

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

PowerPoint Presentation

مــكـــونـــــات الحاســـــب الآلــــــى

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

مطالعة قانونية حول التعديل الدستوري لعام 6102 إبتداء ال بد من اإلشارة إلى أن نظام الحكم في األردن ىو نظام نيابي ممكي و ارثي. وبالرغم من تعدد التعريفات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

( IP Address ) العنوان الشبكي

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات

و ازرة التعميم العالي جامعة الممك سعود كمية السياحة واآلثار وكالة التطوير والجودة اهليئة الوطنية للتقويم واالعتمبد األكبدميي توصيف المقرر 537( أثر ) ن

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

الذكاء

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

نموذج توصيف مقرر دراسي

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

النسخ:

تطور احلاسوب المحاضرة 1 Types f Cmputer Systems Cmputer Generatins عامة مفاىيم أنظمة الحواسيب أنواع أجيال الحواسيب 0-1 5-0 3-0 0-0- مفاىيم عامة: مجموعة أشياء متكاممة ومت اربطة ومتعاونة لتحقيؽ ىدؼ محدد أو مجموعة النظام System محددة مف ألىداؼ. تكنولوجيا Infrmatin Technlgy المعمومات التكنولوجيا التي تسمح لنا باستقباؿ البيانات وتخزينيا واسترجاعيا ونقميا بشكؿ الكتروني. تض تكنولوجيا المعمومات الضوئية وغيرىا. كؿ مف الحواسيب والشبكات والوسائط المتعددة والطابعات واألق ارص نظام الحاسوب Cmputer نظا يتمتع بقدرة ىو وتخزيف إدخاؿ عمى فائقة واسترجاع البيانات ومعالجتيا واخ ارجيا. أو بشكؿ أدؽ: - نظام الحاسوب Cmputer مجموعة مف المكونات المادية والبرمجية المتكاممة ولا مت اربطة, التي تتعاوف مع بعضيا تحت إدارة برمجية متخصصة تسمى نظا التشغيؿ, الذي يدير عمؿ ىذه المكونات وتسيؿ استخداميا في أعمالنا اليومية. 5-0- تصنيف الحواسيب: 0-5-0- تصنف الحواسب حسب الغرض من استخداميا إلى : أ. حواسب األغ ارض العامة General purpse cmputer 1

ويستعمؿ ىذا الحاسوب لألغ ارض العامة سواء العممية)حؿ المعادالت ا ل رياضية والتصمي اليندسي( ولألغ ارض التجارية أو اإلدارية ( أنظمة البنوؾ والمصارؼ, أنظمة حساب الرواتب والمي ازنيات الحواسيب يمتمؾ واألنظمة المستخدمة في المبيعات وادارة المخزوف( وغيرىا. ىذا النوع مف المرونة الكاممة الستعمالو في كافة مجاالت الحياة وبمرونة كاممة. ب. حواسب األغ ارض الخاصة Special purpse cmpute وتستعمؿ ىذه الحواسيب لتحقؽ ىدؼ محدد صممت مف أجمو مثؿ حواسيب التحك بالعمميات وأنظمة اإلنذار المبكر وأنظمة التحك في المركبات الفضائية واألجيزة الطبية وغيرىا. 5-5-0- تصنف الحواسب حسب نوعية البيانات المعالجة إلى نوعين كما يمي: أ. الحواسب التناظرية : Analg cmputers تعالج البيانات التشابيية )االشا ارت والتموجات ) التي تتغير باستم ارر. تستعمؿ لحؿ المشكالت العممية واليندسية في الطائ ارت والصواريخ والمركبات الفضائية. يتميز الحاسوب التناظري برد الفعؿ السريع لتغيير المدخالت )نظا الوقت الحقيقي). ب. الحواسب الرقمية Digital cmputers تعالج البيانات المتقطعة أو الرقمية وىي مالئمة األعماؿ اليومية. لالستخدامات العممية والتجارية وتسيير ت. الحواسب اليجينة Hybrid cmputer ىي حواسيب تحتوي عمى مداخؿ ومخارج تناظرية باإلضافة مداخؿ وم خا رج الرقمية. تأخذ ىذا الحواسيب القدرة عمى تخزيف البيانات والدقة العالية مف الرقمية وتأخذ مف الحواسيب التناظرية ردة الفعؿ السريعة لتغيير المداخالت. المعالجة الحواسيب لألغ ارض والعممية 3-5-0- تصنيف الحواسيب حسب الحجم واألداء: تصنؼ الحواسب حسب الحج واألداء كما يمي: أ. الحواسب الميكروية Micrprcessr cmputers ىي حواسب صغيرة الحج وقميمة التكمفة تستخد في المنازؿ والمكاتب واإلدارية والمنزلية. 2

أيضا الحواسيب ىذه تسمى باس الحواسيب وىي الشخصية تض األنواع التالية: الحواسب المكتبية Desktp Cmputers حواسب صغيرة الحج وقميمة التكمفة يمكف وضعيا عمى طاولة المكتب, تستخد في المنازؿ والمكاتب. الحواسب المحمولة Laptp cmputers حواسب صغيرة يمكف نقميا داخؿ حقيبة ويمكف أف تعمؿ عمى بطارية قابمة لمشحف في األماكف البعيدة عف مصادر الطاقة تتميز بارتفاع ثمنيا مقارنة بالحواسيب الشخصية. حواسب الجيب Palmtp -حواسب صغيرة بحج الكؼ يمكف وضعيا داخؿ الجيب ويمكف أف تعمؿ عمى بطارية قابمة لمشحف في األماكف البعيدة عف مصادر الطاقة, تستخد ألغ ارض خاصة. الحواسب الموحية -حواسيب محمولة بشكؿ لوح, تت فيو جميع عمميات االدخاؿ بالممس. محطات العمل Wrkstatin -حواسيب مكتبية ال يوجد فييا وحدات إخ ارج سوى الشاشة, تستخد في الشركات لضماف أمف البيانات ومنع سرقتيا. ب. الحواسب الصغيرة Minicmputers حواسب ذات مقدرة حاسوبية كبيرة تستعمؿ في الشركات الصغيرة لألغ ارض اإلدارية والتجارية والعممية األغ ارض في استعماليا إ ىل باإلضافة في التحك مثؿ الخاصة العمميات الصناعية وتوجيو المركبات الفضائية وغيرىا. اإلنذار وأجيزة ج. الحواسب الكبيرة Mainframe Cmputers وىي حواسب ذات تكمفة أعمى بكثير مف الحواسيب الصغيرة وتفوقيا في المقدرة الحاسوبية. تستعمؿ في كحاسوب الكبيرة الشركات مركزي لشبكة حواسيب. د. الحواسب Super Cmputers الفائقة الحواسيب واألعمى تكمفة واألكثر حجم ا األكبر سرعة, تمتمؾ حسابية مقدرة عالية جدا. تستعمؿ في م اركز البحث العممي مثؿ وكالة ناسا وو ازرة الدفاع األمريكية. بناء أوؿ آلة حاسبة 3-0- أجيال الحاسوب: بدأ تطور الحاسوب في ثالثينات القرف العشريف بمحاولة تشارلز بابيج آلة بابيج الميكانيكية 3 ميكانيكية, أطمؽ عمييا اس تمتيا محاوالت متعددة لتطوير بنية االسوب

الميكانيكي 1991 انتيت عا ببناء أوؿ حاسوب إلكتروني باستخدا الصمامات المفرغة ث توالت الفتوحات العممية التقنية التي أض تف طابعا خاصا عمى الحاسوب ورسمت سمات أجياؿ متعاقبة مف الحواسيب كما يمي: األول الجيل 1942-1958 : ىذا الجيؿ ممي ازت مف وىو صما المفرغ الصما استعمؿ اليواء مف مفرغ تصدر عنو ح اررة عند عالية العمؿ. جد ا. كبير الجياز حج بطيئة. الجياز سرعة سعة التخزيف صغيرة. المستوى متدنية برمجة لغات استعماؿ مثؿ لغة األلة أو لغة التجميع الفورت ارف والكوبوؿ. الجيل الثاني 1959-1964 مف ممي ازت ىذا الجيؿ: استعماؿ الت ارنزستور بدال مف الصما المفرغ. أصغر قميال في الحج مف الجيؿ األوؿ. أعمى سرعتو مف الجيؿ األوؿ. سعة تخزيف أكبر مف الجيؿ األوؿ. استعماؿ لغات برمجة عالية المستوى مثؿ لغة الثالث الجيل MS-Ds 4 1975-1965 مف ممي ازت ىذا الجيؿ: استعماؿ الدا ارت المتكاممة Integrated circuits الصغرفي الحج. السرعة العالية حيث بدأت تقاس بالنانو ثانية. سعة التخزيف كبيرة نسبيا استعماؿ أنظمة تشغيؿ قوية مثؿ نظا وصمت إلى 8 ميكا بايت.

ال اربع الجيل 5 1995-1976 مف ممي ازت ىذا الجيؿ : استعماؿ المعالجات الميكروية Micr Prcessrs التطوير في أسموب البناء التصميمي لمحاسوب السابؽ وأقؿ تكمفة. زيادة السرعة حيث ظيرت معالجات مف نوع بنتيو Pintume 100 ميكا ىيرتز. ارتفاع سعة تخزيف بايت ذاك ارت الوصوؿ العشوائي وانتاج أجيزة أصغر مف الحج وصمت سرعتيا إلى (RAM) لتصؿ إلى 111 ميكا الجيل تطوير نظ التشغيؿ الخامس 1995 مف ممي ازت ىذا الجيؿ: وظيور ما يسمى بنظا النوافذ Windws اآلن إلى ظيور معالجات متعددة النوى. تطوير وسائط تخزيف جديدة مثؿ Flash Memry والػ DVD وغيرىا. التطور في مجاؿ شبكات الحاسوب وقواعد البيانات وظيور شبكة االنترنت واستخداماتيا المتعددة. تطور أنظمة التشغيؿ وظيور نسخ جديدة أكثر تطو ار مف نظا تشغيؿ ويندوز وغيرىا. ظيور ذك ارت وصوؿ عشوائي تفوؽ سعتيا 9 جيكا بايت ظيور لغات برمجة مرئية V ولغات مثؿ Visual prgramming languages Basic 6 وبيئات برمجة غرضية التوجو languages مثؿ Visual studi.net 2010 وغيرىا. الجيل السادس Object riented prgramming مف ممي ازت ىذا الجيؿ: جيل المستقبل استخدا الرقائؽ الحيوية. استخدا تطبيقات ذكاء صناعي لجعؿ الحواسيب تتمتع بذكاء حقيقي. تطوير نظ إدارة قواعد بيانات غرضية التوجو لزيادة أمف المعمومات وفرص االستفادة مف شبكة االنترنت

أسي لة اختباریة : حدد اإلجابة الصحيحة فيما يلي:. 1 األش اء المترابطة والمتكاملة والمتعاونة لتحق ق مجموعة محددة من األهداف تسمى... System نظام.c Class صنف.b Mdel نموذج.a. 2 تكنولوج ا المعلومات تضم... c. األقراص الضوئ ة b. الشبكات a. الحواس ب. 3 الحواس ب الت تعالج الب انات التشابه ة تسمى حواسب... c. تناظر ة b. صغ رة a. كب رة. 4 مكن أن تصنف الحواسب حسب الحجم واألداء إلى... c. حواسب هج نة b. حواسب تناظر ة a. حواسب فائقة. 5 الحواسب الم كرو ة تتضمن... c. حواسب محمولة b. حواسب كب رة a. حواس ب صغ رة c. الثالث. 6 ج ل الحواسب الذي تم ز باستخدام الصمام المفرغ هو الج ل... b. الثان a. األول c. الثالث. 7 ج ل الحواسب الذي تم ز باستخدام الترنز ستور هو الج ل... b. الثان a. األول c. الرابع. 8 ج ل الحواسب الذي تم ز باستخدام الدارات المتكاملة هو الج ل... b. الثالث a. الثان c. الرابع. 9 ج ل الحواسب الذي تم ز باستخدام المعالجات الم كرو ة هو الج ل... b. الثالث a. الثان 11. ج ل الحواسب الذي ترافق مع ظهور لغات البرمجة غرض ة التوجه هو الج ل... c. الثالث b. الرابع a. الخامس c. الثالث معالجات متعددة النوى هو الج ل... b. الرابع 11. ج ل الحواسب الذي تم ز باستخدام a. الخامس c. السادس تطب قات ذكاء صناع هو الج ل... b. الخامس 12. ج ل الحواسب الذي تم ز باستخدام a. الرابع الرقائق الح و ة هو الج ل... b. الخامس c. السادس 13. ج ل الحواسب الذي تم ز باستخدام a. الرابع 6

إضافات مدرس المقرر 7

8