10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

ملفّات مشابهة
سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

correction des exercices pendule pesant Ter

serie

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

les ondes mecaniques progressives cours

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

212 phys.

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب

1 درس :

Microsoft Word - examen national corexctio

ondelum

5-

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان


المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

طبيعة بحته و أرصاد جوية

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Slide 1

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

ammarimaths collège

Microsoft Word - 55


توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

Microsoft Word - CO_RT10

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

الشريحة 1

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

الشريحة 1

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

controle N°4 - 1 BAC SX

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

Microsoft Word - QA-Reliability

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

جامعة دمشق كلية الهندسة المدنية السنة الثالثة ملخص مادة الهيدروجيولوجيا Written by : Ammar najjar مكتبة الخدمات الطالبية )الكشك( 1 Ammoury

doc11

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

مديرية التربية لوالية سطيف امتحان البكالوريا التجريبية الشعبة: اختبار في عموم تجريبية التمرين األول) 16 - مادة: العموم الفيزيائية الجمهورية الج ازئرية

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

درس 02

1

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

و ازرة التربية و التعليم العالي المادة التدريبية علوم عاشر الفصل األول

تجربة السقوط الحر

مقدمة عن الاوناش

MergedFile

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc

Microsoft Word - AR_ _UM TLCD - KBRC01A.doc

التعريف بعلم الإحصاء

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

Slide 1


أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

Natural Resources

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

Microsoft Word - e.doc

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

اسم التجربة:

النسخ:

سلسلة تمارين حول السقوط الحر لجسم صلب ) تمرين رقم 7 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء السقوط الحر الرأسي يسقط جسم آروي من سطح عمارة وفق حرآة سقوط حر رأسي. - ما شكل مسار مرآز قصور الجسم - أعط القوى المطبقة على الجسم خلال سقوطه 3- ما القوى المهملة أمام الوزن علل جوابك. 4- احسب مدة السقوط من ارتفاع. m ) المسار مستقيمي. ) خلال السقوط الراسي الحر يخضع الجسم لثا ثير وزنه فقط. 3) القوى المهملة أمام الوزن هي مقاومة الهواء ودفعة أرخيميدس. ( 4 * المجموعة المدروسة{الجسم الكوري} *اختيار المعلم المناسب نعتبر معلما ( (, موجها نحو الا سفل ) لا ن الحرآة مستقيمة). * جرد القوى يخضع الجسم لوزنه P فقط. (تا ثير الهواء مهمل أمام تا ثير وزن الجسم) P m. ( ) a m. m. أي a v t + C إذن v وهي دالة السرعة. السرعة البدي ية للجسم منعدمة 0 C وبالتالي ) ( t t + C إذن d d t v الشروط البدي ية عند اللحظة 0 t. 0 t وبالتالي إذن 0 C t. h, 75s 9,8 مدة السقوط من الارتفاع h m ) تمرين رقم 8 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء.,63m شدة الثقالة على سطح القمر هي s / ( ما الارتفاع القصوي الذي تصل إليه قطعة حجر أرسلت بسرعة بدي ية قيمتها s 0m /

) ما قيمة هذا الارتفاع على سطح الا رض ( * المجموعة المدروسة{قطعة الحجر { *اختيار المعلم المناسب نعتبر معلما ( (, موجها نحو الا على ) لا ن قطعة الجحر ارسلت نحو الا على). * جرد القوى يخضع الجسم لوزنه P فقط. ) نهمل تا ثير الهواء أمام تا ثير وزن الجسم) () P m. a m. m. a أي P m. a v t + C إذن v t وهي دالة السرعة + v ( ) وبالتالي v 0m السرعة البدي ية للجسم s /. 0 t + v. t + C d. ( إذن t + v ) الشروط البدي ية عند اللحظة 0 t. 0 d v t v. + t إذن 0 C وبالتالي الارتفاع القصوي الذي تصل إليه قطعة حجر أرسلت بسرعة 0 m / s تصل إليه لحظة انعدام سرعتها وفق المحور h v أي عند 0 v t v t + v 0 h v ( ) v0 v + v ( ) ثم نعوض في المعادلة الزمنية للحرآة (0) ت.ع 7m h 30,.,,63 ملحوظة يمكن تطبيق العلاقة المستقلة عن الزمن على الجسم بين لحظة انطلاقه ولحظة انعدام سرعته عند الا رتفاع h v0 h 0 v نفس النتيجة السابقة. 0.( ).( h 0) v v0. a.( h ). 3) تمرين رقم 9 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء. v m عند لحظة 0 t تكون سرعة مرآز القصور لجسم صلب أرسل راسيا نحو الا على هي s /. (, k ( اعط تعبير إحداثية متجهة سرعة على المحورالراسي الصاعد ) ( t الذي يكون عنده ارتفاع أقصى. m أوجد التاريخ

( 3 احسب الارتفاع الا قصى m للجسم الصلب. ) v t نفس الدراسة السابقة تمكن من تحديد + v t + v. t ( الارتفاع القصوي الذي تصل إليه قطعة حجر أرسلت بسرعة بدي ية قيمتها 0 m / s يوافق مدة انعدام سرعتها وفق المحور h v أي عند للحظة التي 0 v tm, 53s v tm + v 0 9,8 v v0 v h ( ) + v ( ),5m ( 3 نعوض في المعادلة الزمنية للحرآة. 9,8 3) تمرين رقم 0 الصفحة 9 الكتاب المدرسي فضاء الفيزياء خلال رحلة أبولو أسقط ملاح الفضاء على سطح القمر جسما آرويا. S ( هل يوجد الجسم S في سقوط حر ) أثبت المعادلة التفاضلية للحرآة. 3) استنتج المعادلات الزمنية للحرآة. ( 4 احسب مدة السقوط والسرعة التي يا خذها الجسم بعد سقوطه من الارتفاع. h, 5m. نعطي شدة الثقالة على سطح القمر K,6 N / ) الجسم على سطح القمر في سقوط حر لانه لا يخضع سوى لتا ثير وزنه. ( * المجموعة المدروسة{ الجسم S} *اختيار المعلم المناسب نعتبر معلما ( (, موجها نحو الا سفل ) لا ن الحرآة مستقيمة ومنحاه نحو الا سفل). * جرد القوى يخضع الجسم لوزنه P فقط. () P m. a () m. m a. m. P أي a d أو وهي المعادلة التفاضلية للحرآة. والعلاقة () تكتب آما يلي d a ونعلم ان 3) يهدف حل المعادلة التفاضلية على ايجاد المعادلات الزمنية للحرآة. v وهي دالة السرعة. v t + C السرعة البدي ية للجسم منعدمة 0 C وبالتالي ) ( t.

ا) t + C إذن وهي المعادلة الزمنية للحرآة. d t عند اللحظة 0 t. 0 d v الشروط البدي ية. t 0 وبالتالي. h,5 مدة السقوط من الارتفاع t,37 s h m,6 إذن C ( 4 عند سقوط الجسم تصبح h تصحيح التمرين رقم الصفحة 83 من الكتاب المدرسي المسار )المجموعة المدروسة {السهم} جرد القوى يخضع السهم لوزنه P فقط ΣF m. تطبيق القانون الثاني لنيوتن a m. m. ومنه a الاتجاه شاقولي المنحى نحو الا سفل المنظم P m. أي لها نفس مميزات a وبالتالي متجهة التسارع قيمة شدة الثقالة. m. P على المحور نحصل ( با سقاط العلاقة a m. P أي a m. m. ومنه a v ومن خلال الشروط البدي ية عند اللحظة tلدينا. t + c ومنه أي a نعلم أن v v v وبما أن. t + v v v اذن الثابتة c v وبذلك يصبح 5m / s v 0. t + 5 أي v. t + v t + v. t + c' c', 75m إذن, 75m نا عند t t + v d d ولدينا v أي ومن خلال الشروط البدي ية لدي x t + v. وبالتالي 0,75 + t 5t أي 0,75 + t 5. + -------------------------------------------------------------------------------------------------- (3 ( في قمة المسار الجسم يتوقف عن الحرآة لكي يعود نحو الا سفل اذن 0 v ---- ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------ 5 t s 0, 5s ومنه نستخرج المدة التي يصل فيها السهم الى قمة المسار وهي v 0 0. ب ( نضع 0 v أي + 5 t 0 -------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------- 5t ج ( نعوض المدة الزمنية فنحصل على m 5. t + 0,75 + s s

---------------------------------------------------------------------------------------------------- ( 4 يتوفق ويعود نحو الخلف. 5) نطبق العلاقة المستقلة عن الزمن بين أعلى نقطة وصلت إليها القذيفة ونقطة سقوطها على سطع الا رض. v v ah ' في هذه الحالة باعتبار المحور موجها نحو الاسفل أي في نفس منحى حرآة القذيفة يكون تسارعها a v H '.0.3,75 75 8,66m / s v مع H ' H +,75 +,75 3, 75m SBIRO Abdelkrim ycée Aricle Oulad-Taima Aadir Marc Adresse électrnique sbiabdu@yah.fr MSN sbiabdu@htmail.fr