كأنما يصّعّد في السماء

ملفّات مشابهة
الشريحة 1

easy - translation

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

طور المضغة

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

جملة جواب الشرط الغير جازم

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

brochure

ondelum

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

طبيعة بحته و أرصاد جوية

الذكاء

قيمة الوقت عند المسلم

اسم المفعول

ر ى Kitāb al-ʿaẓama, the section on Hell ك ت ا ب ا ل ع ظ م ة ص ف ة ج ه ن م ۳ ٦ ۹ ۱۲ ۱٥ ٤۰۱ ف ص ل. ث م خ ل ق ا هلل ت ب ا ر ك و ت ع ا ل ى ف و ق ذلك جهنم

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

مقدمة عن الاوناش

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

les ondes mecaniques progressives cours

Slide 1

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

Microsoft Word - e.doc

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft Word - Sample Weights.doc

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

إنَّ وأخواتهـا

S_ARB_032810_Chapter1

Microsoft Word - jqs _Dhananjaya.doc

الشريحة 1

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

الشريحة 1

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

PowerPoint Presentation

Layout 2

وحدة ادارة المشروعات )المرحلة الثانية ) برنامج التطوير المستمر والتأهيل لالعتماد ملحق رقم )1 ) قائمة اآلالت والمعدات)حاسبات-طابعات-تكييف-أجهزة تخصصية-

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار

Microsoft Word - 47-Matthew

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

Natural Resources

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

المرأة "عدوة نفسها"... الكوتا النسائية "في ذمة هللا" روزيت 22 شباط :45 المصدر: "النهار"الق انون والكوتا يا سادة.) االنترن

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

????? ??????? #???? #[?????...

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

doc11

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

زيارة جاللة الملك محمد السادس إلى إفريقيا جاللة الملك والرئيس الغابوني يشرفان على إطالق أشغال إنجاز مركز للتكوين المهني في مهن النقل واللوجستيك بليبرو

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

5-

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

Ministry of Higher Education& scientific Research University of technology Department of Architecture Faculty of Staff Researches وزارة التعليم العالي

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

علم الأنسجة

استثمار ناجح و مستقبل آمن

هللا مسب*** مداخلة السيد النائب مالل محمد فيما يتعلق بمناقشة الميزانيات الفرعية للقطاعات الحكومية التي تدخل ضمن اختصاصات لجنة البنيات األساسية والطاقة

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

واقع النفط

باب صفات الحروف: جعل ابن الجزري الخيشوم مخرج للغنة وهو تجويف يقع خلف الا نف...وقد اعترض على ذلك ابنه ا حمد صاحب ا ول شرح للجزرية واعتبر ا ن الغنة صفة

Microsoft Word - Ja doc

Our Landing Page

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

النسخ:

كأنما يص ع د في السماء و م ن ي ر د أ ن ي ض ل ه ي ج ع ل ص د ر ه ض ي ق ا ح ر ج ا ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي الس م اء )5( الأنعام الموضوع باختصار... صدر الكافر ضيق لا يتسع للإسلام وهذا من الناحية النفسية المعنوية. ول كي نفهم ذلك ضرب الله مثلا حسيا ماديا أن هذا مثل حال الذي يصعد بقدميه في المرتفعات )كالجبل مثلا ( فيشعر بضيق صدره )ينقطع نفسه فلا يستطيع التنفس إلا بصعوبة( بسبب التعب والإرهاق والجهد الشاق الذي بذله في الصعود على قدميه. كذلك نحن قد نقول للشخص العصبي السريع الغضب أنت ضيق الصدر. ولو شبهنا ذلك ماديا وجسميا لقلنا له صدرك )في ضيقه النفسي( مثل صدر الذي ركض مسافة طويلة دون توقف. تفاسير القدماء يبدو أن قدماء المفسرين فهموا معنى كلمة )السماء( بالآية أنها حيث الس ح ب وال كواكب والطيور. فالذي ي فهم )بشكل تقريبي( من تفاسيرهم المتنوعة: كأن الكافر )عندما دعي إلى الإسلام( ضاقت عليه جميع الجهات الأربع )=ضاقت عليه الأرض( أمامه فلم تبق إلا جهة واحدة )جهة السماء( فكأنه يتمنى أن يرتفع ويحلق معاني القرآن للفراء )ت 07 السماء وليس يقدر/ غريب القرآن ه (: ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء يقول: ضاق ع ل ي ه المذهب فلم ي جد إ لا أ ن ي صعد ف ي لابن قتيبة )المتوفى: 76 ه (: )الحرج( الذي ضاق فلم يجد منفذا إلا أن ي ص ع د ف ي الس ماء وليس يقدر على ذلك/ معاني القرآن للنحاس )ت 8 ه ) : الكافر من ضيق صدرهكأنه يريد أن يصعد الى السماء وهو لا يقدر على ذلك كأنه يستدعي ذلك ومن قرأ )يصعد( فمعناه أنه من ضيق صدره كأنه في حال صعود قد كلفه/ الحجة في القراءات السبع-ابن خالو يه )المتوفى: 70 ه (: و ال مع ن ى أ ن ال ك اف ر ل و قدر لضيق ص دره أ ن يرتقي ف ي الس م اء لفعل/ تفسير الماوردي )ت 450 ه (: والثاني: كأنه لا يجد مسلكا لضيق المسالك عليه إلا صعودا في السماء يعجز عنه/ الفصل في الملل والأهواء والنحل - ابن حزم )المتوفى: 456 ه ) : و إ ن من أ ر اد ضلاله و لم يرد هداه ضيق ص دره وأحرجه ح ت ى يكون كمريد الصع ود إ ل ى الس م اء/ تفسير ابن عطية )ت 54 ه (: وقال ابن جبير: المعنى لا يجد مسلكا إلا صعدا من شدة التضايق/ زاد المسير - ابن الجوزي )ت 597 ه ) : وقال الفراء: ضاق عليه المذهب فلم يجد إلا أن يصعد في السماء وليس يقدر على ذلك/ تفسير القرطبي )المتوفى: 67 ه (: والمعنى فيهما أن الكافر من ضيق صدرهكأنه يريد أن يصعد إلى السماء وهو لا يقدر على ذلك فكأنه يستدعي ذلك/ تفسير النسفي )ت 70 ه ) : }ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي السماء{ كأنهكلف أن يصعد إلى

ويطير في الهواء. قيل أنه ومثله أراد الصعود في السماء )هربا وتباعدا وتكبرا (. وقيل أن عدم استطاعة الكافر أن يسلم )أو صعوبته وثقله عليه( مثل عدم استطاعة الإنسان أن يبلغ السماء )أو صعوبة ذلك وثقله عليه(. السماء إذا دعي إلى الإسلام من ضيق صدره عن إذا ضاقت عليه الأرض فطلب مصعدا في السماء/ تفسير الخازن )ت 74 ه ) : وقيل: ضاق عليه المذهب فلم يجد إلا أن يصعد إلى السماء وليس يقدر على ذلك/ الفواتح الإلهية - النخجواني )ت 90 ه (: قد ضاقت الأرض عليه من إلمام لوازم الإمكان فيتمنى الصعود الى عالم الأسباب من غاية اضطراره وتشتت باله واختلال حاله فصار ك أ ن ما ي ص ع د و يطلب الصعود ف ي الس ماء من غاية اضطراره واحتياجه وهذا مثل يضرب لمن ضاق عليه طرق معاشهك ذل ك اى كحال من اضطر الى الصعود نحو السماء/ معاني القرآن وإعرابه للزجاج )ت ه (: كأن قلبه يصعد في السماء نب و ا على ال إسلام واستماع الحكمة/ تفسير الماوردي )ت 450 ه (: والثالث: كأنه قلبه بالنبو عنه والنفور منه صاعدا إلى السماء. والرابع: كأن قلبه يصعد إلى السماء بمشقته عليه وصعوبته عنده/ تفسير السمعاني )ت 489 ه (: }ك أ ن م ا يصعد ف ي الس م اء{ نبوة من ال ح ك م ة وفرارا من ال ق ر آن/ تفسير الرازي )ت 606 ه (: التقدير أن قلبه ينبو عن الإسلام ويتباعد عن قبول الإيمان فشبه ذلك البعد ببعد من يصعد من الأرض إلى السماء/ تفسير القرطبي )المتوفى: 67 ه (: المعنى كاد قلبه يصعد إلى السماء نبوا عن الإسلام/ تفسير البيضاوي )ت 685 ه (: وقيل معناهكأنما يتصاعد إلى السماء نبوا عن الحق وتباعدا في الهرب منه/ تفسير النسفي )ت 70 ه (:أو كعازب الرأي طائر القلب في الهواء/ تفسير الخازن )ت 74 ه (: وقيل: يجوز أن يكون المعنى كأن قلب الكافر يصعد إلى السماء نبوا عن الإسلام وتكبرا/ تفسير النيسابوري )ت 850 ه (: وقيل: المراد أن قلبه يتباعد عن الإسلام وقبوله تباعد ما بين الأرض والسماء/ تفسير الإيجي )ت 905 ه ) : كأنما يتصاعد إلى السماء هرب ا من الإيمان وتباعد ا عنه/ تفسير الطبري )ت 0 ه (: قال أبو جعفر: وهذا مثل من الله تعالى ذكره ضربه لقلب هذا الكافر في شدة تضييقه إياه عن وصوله إليه مثل امتناعه من الص عود إلى السماء وعجزه عنه لأن ذلك ليس في وسعه/ معاني القرآن وإعرابه للزجاج )ت ه (: كأنه قد كلف أن ي ص ع د إ لى السماء إذ ا د ع ي إلى ال إسلام م ن ض يق ص د ر ه عنه/ تفسير ابن أبي حاتم )ت 7 ه (: مثلهكمثل الذي لا يستطيع أن يصعد في السماء/]تفسير الماتريدي )ت ه (: يصير الإيمان عليه في الشدة والثقل كأنهكلف الصعود إلى السماء/كالمتكلف للصعود إلى السماء لا يقدر عليه[/ تفسير السمرقندي )ت 7 ه (: مثلهكمثل الذي يتكلف الصعود إلى السماء وهو لا يستطيع فكذلك قلب الكافر لا يستطيع قبول الإسلام/ ]الحجة للقراء السبعة - أبو علي الفارسي )المتوفى: 77 ه (: والمعنى أنه في نفوره من الإسلام وثقله عليه بمنزلة من تكلف ما لا يطيقه كما أن صعود السماء لا يستطاع/كأنه يراد على ما لا يقدر عليه من مصعد في السماء أو حمل على ما يشبهه من الامتناع[/ الإبانة ال كبرى لابن بطة )المتوفى: 87 ه (: كأنما يصعد في السماء يقول: فكما لا يستطيع ابن آدم أن يبلغ السماء فكذلك لا يقدر على أن يدخل التوحيد والإيمان قلبه حتى يدخله الله عز وجل في قلبه/ تفسير القرآن لابن أبي زمنين )ت 99 ه (: كأنما يكلف أن يصعد إلى السماء يقول يثقل عليه ما يدعى إليه من الإيمان/ الغريبين في القرآن والحديث اله ر وي )ت 40 ه (: }كأنما يصعد في السماء{ أي كأنه مكلف بالدعاء إلى الإسلام الصعود إلى السماء/ تفسير الثعلبي )ت 47 ه (: يعني يشق عليه الإيمان ويمتنع و يعجز عنهكما يشق عليه صعود السماء/ الهداية الى بلوغ النهاية - مكى )ت 47 ه (: هذا مثل ضربه الله لصدر الكافر في شدة ضيق صدره عن قبول الإسلام ونفوره عنه فهو بمنزلة من تكل ف ما لا ي ط ي ق ه كما أن من تك ل ف صعود السماء تكل ف ما لا ي ط اق/ تفسير الماوردي )ت 450 ه (: كأنهك ل ف الصعود إلى السماء في امتناعه عليه وبعده منه/ التفسير الوسيط للواحدي )ت 468 ه (: والمعنى: أنه في نفوره عن الإسلام وثقله عليه بمنزلة من يكلف ما لا يطيقه كما أن صعود السماء لا يستطاع/ تفسير البغوي )ت 56 ه (: يشق عليه الإيمان كما يشق عليه صعود السماء/ تفسير الزمخشري )ت 58 ه (: ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء كأنما يزاول أمرا غير ممكن لأن صعود السماء مثل فيما يمتنع ويبعد من الاستطاعة وتضيق عنه المقدرة/ تفسير ابن عطية )ت 54 ه (: ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء أي كأن هذا الضيق الصدر يحاول الصعود في السماء حتى حاول الإيمان أو فكر فيه ويجد صعوبته عليه كصعوبة الصعود في السماء / باهر البرهان - النيسابوري )المتوفى بعد 55 ه ) : )كأنما يصعد في السماء(أي: من ضيق صدره ونفوره عن الإسلام كمن يراد على ما لا يقدر عليه/ تفسير الرازي )ت 606 ه ) : والمعنى أنه في نفوره عن الإسلام وثقله عليه بمنزلة من تكلف الصعود إلى السماء فكما أن ذلك التكليف ثقيل على القلب فكذلك الإيمان ثقيل على قلب الكافر/ تفسير البيضاوي )ت 685 ه ) : ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء شبهه مبالغة في ضيق صدره بمن يزاول ما لا يقدر عليه فإن صعود السماء مثل فيما يبعد عن الاستطاعة ونبه به على أن الإ يمان يمتنع منهكما يمتنع الصعود/ تفسير القرطبي )المتوفى: 67 ه (: شبه الله الكافر في نفوره من الإيمان وثقله عليه بمنزلة من تكلف ما لا

وفي كل هذه التفاسير لم ير أصحابها أن )الصعود في السماء( سبب الاختناق رأوا أن )ضيق صدر الكافر( هو الذي سب ب )رغبته في الصعود للفضاء( أن التصعد في السماء هو الذي يسبب ضيق الصدر وليس العكس(. فقالوا كأنه لم يعد يحتمل البقاء على الأرض وضيق الن ف س. كما يبدو أنهم فكأنهم قلبوا المعنى الكافر بسبب ضيق صدره )= الكافر من ضيق صدرهكأنه يريد أن يصعد إلى السماء(. )المفروض )عن الإيمان( التفسير الأقرب علينا أن نسأل أنفسنا ما هدف القرآن من هذا التشبيه في العبارة ]ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي الس م اء [ الجواب البسيط هو: ل كي نفهم العبارة قبلها ]ي ج ع ل ص د ر ه ض ي ق ا ح ر ج ا[. وإذن لابد أن التشبيه أو المثال )التصعد في السماء( فيه أيضا المعنى الذي في الأصل )الصدر الضيق الحرج(. فكأن الآية تقول: ضاق صدر فلان بسبب كذا )= الإسلام والإيمان( السماء( كما يضيق صدره بسبب كذا )= التصعد في السماء(. هو أن الفكرة الأصلية وهي ضيق الصدر عن قبول الإسلام الناس. فجاء التشبيه الإسلام( مثل ضيق الصدر )التصعد في السماء( )بعض الأحيان( الإسلام مثل اختناق صدره عن الهواء. ليوضح الفكرة الأصلية: أن هذا الأمر فالداعي لهذا التشبيه )لدى الكافر( )التصعد في قد لا تتضح لبعض )أي ضيق صدر الكافر عن قبول عن قبول الهواء )التنفس(. أو لنقل: اختناق صدر الكافر عن يطيقه كما أن صعود السماء لا يطاق/ ]تفسير ابن كثير )ت 774 ه (: عن ابن عباس: }كأنما يصعد في السماء{ يقول: فكما لا يستطيع ابن آدم أن يبلغ السماء فكذلك لا يستطيع أن يدخل التوحيد والإيمان قلبه حتى يدخله الله في قلبه/ وقال عطاء الخراساني كأنما يصعد في السماء يقول مثله كمثل الذي لا يستطيع أن يصعد إلى السماء[/ تفسير الإيجي )ت 905 ه (: مثله في امتناع قبول الإيمان مثل صعود السماء فإنه ممتنع غير مستطاع/ معترك الأقران السيوطي )ت 9 ه (: ومعناه أن م ن يريد الل ه ضلالهكأنما يحاول الصعود في السماء وذلك غ ي ر ممكن فكذلك يصعب عليه الإيمان/ الدر المنثور -السيوطي: }ك أ ن م ا يصع د ف ي الس م اء{ ي ق ول: ك م ا ل ا ي س ت ط يع اب ن آدم أ ن يبلغ الس م اء ف ك ذ ل ك ل ا يقدر على أ ن يد خل الت و ح يد والإ يمان قلبه ح ت ى يد خله الله ف ي قلبه/ البحر المديد ابن عجيبة )ت 4 ه (: الإيمان ت م ن ع عليهكما يمتنع عليه الصعود إلى السماء/ الإعجاز العلمي إلى أين - د مساعد بن سليمان: وتقدير المعنى عندهم: إن عدم قدرة الكافر على الإيمان كعدم قدرة الإنسان على الصعود إلى السماء ويكون الضيق والحرج عندهم بسبب عدم قدرته على الإيمان لا بسبب التصعد في السماء. وتفسيرهم لا يعيد التشبيه إلى الضيق والحرج وإنما إلى الامتناع من الإيمان وعدم القدرة عليه. تفسير ابن أبي حاتم : عن السدي: قوله: كأنما يصعد في السماء قال: من ضيق صدره/ معاني القرآن للزجاج : كأنه قد كلف أن ي ص ع د إ لى السماء إذ ا د ع ي إلى ال إسلام م ن ض يق ص د ر ه عنه/ معاني القراءات للأزهري : وقيل معناه : أنهكأنه ك ل ف أن يصعد إلى السماء إذا د عي إلى الإسلام من ضيق صدره عنه/ الفصل في الملل والأهواء والنحل : فيضلهم ب أ ن يضيق ص د ورهم ويحرجها فكأنهم كلفوا الصع ود إ ل ى الس م اء فيكفروا

معنى يص ع د في السماء مثل يصعد الجبل على قدميه صدر الكافر ضيق لا يتسع للإسلام وهذا من الناحية النفسية المعنوية. ول كي نفهم ذلك ضرب الله مثلا حسيا ماديا أن هذا مثل حال الذي يصعد )ينقطع نفسه فلا يستطيع التنفس إلا بصعوبة( بقدميه قدميه. وجاءت قراءة )يصعد( لتفيد أن الصعود مراحل وببطء ولا يكون بسهولة دفعة واحدة. في المرتفعات )كالجبل مثلا ( فيشعر بضيق صدره بسبب التعب والإرهاق والجهد الشاق الذي بذله في الصعود على )على الأقدام في الجبل مثلا ( يكون شاقا صعبا مرهقا وعلى كذلك نحن قد نقول للشخص العصبي السريع الغضب أنت ضيق الصدر. ولو شبهنا ذلك ماديا وجسميا لقلنا له صدرك )في ضيقه النفسي( مثل صدر الذي ركض مسافة طويلة دون توقف. فالفهم الأقرب أن الآية تشبه وتمثل )ضيق صدر الكافر عن الإيمان( معنو يا ونفسيا كأنه مثل ضيق صدره )جسميا وماديا وحسيا ( إذا تصعد في السماء التصعد(. فالآية نفهم منها أن تصعد الإنسان في السماء هو الذي سبب الضيق بينما أحد تفسير القدماء يقول العكس أن يصعد في السماء. وكأن الكافر عندهم اختنق على الأرض فتمنى أن يطير(. وأما المعاصرون فأدرك كثير منهم المعنى الصحيح )الضيق النفسي لصدر الكافر مثاله: الضيق المادي لصدره الذي سببه )في الصدر أي في عملية التنفس(. )أي أن ضيق الصدر وهو في الأرض هو الذي تسبب في جعل صاحبه يتمنى )مع شطط بسيط سببه انبهارهم بالعلم الحديث(. منهم بين )ضيق صدر الكافر عن الإيمان( وبين )ضيق صدر الإنسان إذا طار عاليا في الجو(. فقد ربط كثير فقالوا أن لا ننسى أن القرآن جعله الله لكل الناس على اختلاف قدراتهم العقلية والعلمية ولذلك فالقرآن يبسط الأمور غاية التبسيط ل كي يفهمه الجميع. لعل القرآن استخدم فعل )يصع د( بتشديد العين ليدل على أن الصعود على الأقدام )كصعود جبل مثلا ( يكون على مراحل )لصعوبته( وليس دفعة واحدة. والسبب واضح حيث صعود أي مرتفع تكون فيه مشقة وصعوبة وعناء وتعب وبطء وثقل حركة وتوقف كثير للراحة والتقاط النفس فليس ذلك أمرا سهلا مثلما نصعد بارتياح وسرعة ثابتة في المصعد ال كهربائي أو السلالم ال كهربائية. التفسير المنير للزحيلي : الكافر إذا طولب بالإيمان تضايق وكان حاله كحال الصاعد في السماء كلما ارتفع وخف الضغط الجوي عليه ضاق نفسه وهذه نظرية علمية حديثة معروفة الآن فقط وقد أشار إليها القرآن/ التفسير الوسيط للزحيلي: مثلهكمثل من يصعد إلى السماء في طبقات الجو العليا حيث يشعر بضيق شديد في التنفس وكأنما يزاول أمرا غير ممكن لأن صعود السماء مثل فيما يمتنع ويبعد عن الاستطاعة وتضيق عنه المقدرة/ بيان المعاني - عبد القادر العاني:»ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء «... وهو أن أوكسجين الهواء ينقص فى طبقات الجو وكلما ارتفع تناقص وأن الإنسان إذا صعد لتلك الطبقة ولو بالطائرة أو غيرها من الآلات المحدثة... يشعر فيها بعوارض الاختناق من صعوبة التنفس/ الجدول في إعراب القرآن - محمود صافي: ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء يرى علماء العصر الحديث أنهكلما ارتفع الإنسان عن سطح الأرض كلما خف الضغط الجوي وخف بالتالي نسبة الأكسجين التي يحتاج إليها الأحياء أثناء عملية التنفس ونتيجة ذلك يشعر المرء بضيق في صدره/ دراسات في علوم القرآن - فهد الرومي : ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي الس م اء { 4 إشارة إلى ضيق صدر من يصعد إلى السماء وهو أمر لم يكتشفه العلم إلا حديث ا حيث يقل الأوكسجين وينخفض الضغط/ أسرار البيان في التعبير القرآني - فاضل السامرائيك أ ن م ا ي ص ع د ف ي السمآء{ ]الأنعام: 5[ والسماء هنا بمعنى الجو. والمعنى أن الضال عن الحق يكون صدره ضيقا حرجا كأنما 4

المعنى المقصود بالآية مثل إذا حلق الإنسان بطائرة أو صاروخ في طبقات الجو العليا من أعظم الجبال( ارتفعنا في طبقات الجو العليا(. عن التنفس فإنه يعاني من ضيق فوق السحاب(. التنفس فهم على كل حال علموا التشبيه )بعيدا فوق السحاب وأعلى )فسروه تفسيرا علميا حديثا وهو أن الأوكسجين يقل وينقص كلما )ضيق صدر الكافر عن الإيمان = ضيق صدر الإنسان وأستغرب من عدم ذكر القدماء لأمر ظننته في الأصل بسيطا واضحا لديهم. فظننت أن معنى )ي ج ع ل ص د ر ه ض ي ق ا ح ر ج ا ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي الس م اء ( هو أمر معهود معروف جلي عند القدماء خاصة: وهو الصعود )على القدمين( إلى الأعلى )في السماء(. وهذا الصعود في السماء )على الأقدام( يعرفه القدماء ويدركونه جيدا مثل صعود أية مرتفعات: كصعود الجبال والعقبات والسلالم والدرج وطوابق المنزل العالي )أو الصعود على القدمين إلى سطح البيت( وصعود الحرس والجنود إلى الأبراج أو صعود مهاجمي القلاع العالية إليها بالسلالم والحبال أو تسلق النخل والأشجار العالية بالأرجل والأيدي )أو مع الاستعانة بالحبال( أو تسلق الحبال الطو يلة لأغراض مختلفة. فكل هذه الأمور )التصعد في السماء( معروفة لكل الناس قديما في سلمهم وحربهم. كل هذه الأمور مارسها القدماء وجربوها أو رأوا غيرهم يفعلها أو لابد أن أحدهم قام بها ولو مرة في حياته فوجد انقطاع ن ف سه )ضيق صدره( أو ن ف س من فعل ذلك بسبب الجهد الذي بذله في الصعود. فالقرآن ضرب مثلا بسيطا واقعيا معروفا حيث الإسلام( قصد بها وهو ضيق ن ف س الصاعد بأمر مادي حسي كل مرتفع ترتفع عليه بقدميك يشبه الأمر المعنوي النفسي )على قدميه( )ضيق صدر الكافر عن قبول في الأعالي. فكلمة السماء يبدو أن القرآن )جبل عقبة درج سلم طوابق المنزل سطح البيت شجرة عالية منارة يصع د في الجو لأن المرتفع في الجو يضيق صدره لاختلال الضغط كما هو معلوم. وهذا إعجاز علمي علاوة على الإعجاز اللغوي لأنه أخبر بهذه الحقيقة العملية قبل اختراع المنطادات والطائرات ب د هور/ الواضح في علوم القرآن : ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء ]الأنعام: 5[. الأوكسجين ضروري لتنفس الإنسان و يقل في طبقات الجو العليا فكلما ارتفع الإنسان في أجواء السماء أحس بضيق الصدر وصعوبة التنفس والآية أشارت إلى هذا تماما/ دراسات في علوم القرآن - فهد الرومي: ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي الس م اء { 4 إشارة إلى ضيق صدر من يصعد إلى السماء وهو أمر لم يكتشفه العلم إلا حديث ا حيث يقل الأوكسجين وينخفض الضغط/ المعجزة القرآنية حقائق علمية قاطعة : والآية تشير إلى تناقص كمية الأوكسيجين كلما ارتفعنا في الغلاف الجوي للأعلى حتى تنعدم فيضيق الصدر كلما ارتفعنا في السماء. أمر مادي حسي نشعر به ونحسه ماديا )حالة اتساع صدورنا للهواء ودخوله فيها براحة وهدوء وطمأنينة أو حالة ضيق صدورنا عن الهواء ودخوله إليها بصعوبة بالغة وكأننا على وشك أن نختنق(. 5 الإعجاز العلمي إلى أين- د مساعد بن سليمان: وجعلوا التشبيه يعود إلى الضيق والحرج والمعنى عندهم: إن حال ضيق صدر الكافر المعرض عن الحق وعن ق بول الإيمان كحال الذي يتصعد في السماء. وذكروا وجه الشبه وهو الصفة المشتركة بينهما: ضيقا وحرجا وجاء بأداة التشبيه )كأن( ليقع بعدها المشبه في صورة حسية واضحة أراد القرآن أن يوضح أمرا نفسيا معنويا لا ندركه إلا بالتفكر والتخيل )حالة اتساع قلب إنسان للإسلام وحالة ضيق قلب إنسان آخر عنه( من خلال

مأذنة صواري السفن...( فهذا أمر معروف جدا. وإذا قام أي إنسان بمثل هذا الصعود بانقطاع نفسه )ضيق صدره وكثرة تنفسه )على الأقدام( سيشعر وزيادة خفقان قلبه(. وطبعا نعلم أن الأوكسجين متوفر جدا والضغط الجوي مناسب جدا فنحن لم نرتفع أو نطير إلى طبقات الجو العليا وإنما فقط علونا وصعدنا جبلا أو في العادة نصعد طابقي منزل أو بضعة طوابق. فكلنا يدرك أن انقطاع الن ف س وضيق الصدر سببه التعب والجهد الذي بذلناه في الطلوع )وليس نقص الأوكسجين من حولنا(. وهذا يمكن أن نشبهه بالفرق بين ن ف س الماشي ون ف س الراكض بالفرق بين ن ف س المستريح المطمئن وينقل الأشياء الثقيلة دون أن يصعد )الذي لا يبذل أي جهد عضلي( )الذي كلما زاد عدوه كلما زاد انقطاع ن ف سه(. أو ون ف س العامل الناصب الشاقي الذي يحمل )وهو على نفس المستوى الأرضي حيث يوجد المستريح(. أو كالذي يمتح ويجذب الدلاء الثقيلة من أسفل البئر. أو الذي يسبح مسافة ليست قليلة في الماء. أو الذي يتصارع أو يقاوم أو يجاذب المبذول )لزمن غير قليل(.. الخ. وليس السبب قلة الأوكسجين لأنهما في نفس المكان(. فالسبب في ضيق الصدر الشاق وليس الارتفاع. فالسبب في كل هذه الحالات حول الذي يتعب )انقطاع الن ف س( )سبب ضيق التنفس( هو التعب والجهد )كمية الأوكسجين واحدة للمستريح وللناصب العامل في كل الحالات السابقة هو الجهد والعمل ول كن القرآن ذكر فقط أحد أسباب انقطاع الن ف س وهو الجهد المبذول والتعب الذي نشعر به عند صعود أي مرتفع )على الأقدام(. ولم يرد القرآن تحديد ذلك المرتفع لأن المرتفعات متنوعة ومتعددة الصعود )في المرتفعات المختلفة( بكلمة شاملة وهي الصعود )في السماء(. فعبر عن ولا أستغرب من المعاصرين إذ انبهروا بالعلم الحديث وأغراهم جدا فأرادوا جر القرآن لما اكتشفه العلم بينما لا يريد المشهور لديهم القرآن ما أرادوا. ول كني أستغرب من القدماء الذين لم يذكروا هذا المعنى الواضح المعروف )صعود الناس المرتفعات المختلفة على أقدامهم وضيق الصدر وانقطاع النفس بسبب ذلك( وكأن كلمة السماء في هذه الآية لم يفهموها إلا بمعنى حيث تكون الطيور أو حيث السحاب وال كواكب. بينما في آيات أخرى فهم بعضهم السماء بمعنى ذكرته المعاجم كما سنرى. وهذا الانبهار الشديد بالعلم الحديث ربما أثر نفسيا في كثير من الشباب المسلم فأصبحوا لا يتدبرون القرآن كما هو موجود بالقرآن بل كأنهم يتمنون أن يجدوا في القرآن ما يجدونه في ال كتب العلمية الحديثةكالفيز ياء وال كيمياء والأحياء وغيرها. وهذا الانبهار بالعلم الحديث تعدى إلى إيمان بعضهم بالخرافات كنظر ية التطور لداروين فأخذ كثير من المثقفين يفسرون آيات قرآنية على أساس خرافة التطور. 6

كلمة السماء قد تأتي بمعنى علو وارتفاع )يتواجد فيه الإنسان عادة أو يستطيع( قال ابن عطية في تفسيره سماء يريد في غير ]قال أبو علي: ولم يرد السماء المظلة بعينها وإنما هو كما قال سيبويه والقيدود: الطويل في غير ارتفاع صعدا[. وكذلك كلمة السماء في هذه الآية لا تعني حيث ال كواكب إبراهيم[. ]ك ش ج ر ة ط ي ب ة أ ص ل ه ا ث اب ت و ف ر ع ه ا ف ي الس م اء )4( فمن الواضح أن معنى )السماء( في الآية هو حيث )أعالي( النخلة أو الشجرة. كما فسر بعض العلماء كلمة السماء بالآية ]ف ل ي م د د ب س ب ب إ ل ى الس م اء )5( الحج[ أن معنى )السماء( هو حيث )سقف البيت(. 7 الكتاب لسيبويه : والقيدود لأنه الطويل في غير السماء تفسير يحيى بن سلام : }و ف ر ع ه ا ف ي الس م اء { ]إبراهيم: 4[ ي ع ن ي ب ذ ل ك ط ول ه ا/ تفسير الطبري : وفرعها في السماء{ ]إبراهيم: 4[ يقول عز ذكره:... وفرعها وهو أعلاها في السماء/ تفسير السمرقندي : و ف ر ع ها ف ي الس ماء يعني: رأسها في الهواء... كما أن النخلة رأسها في السماء/ تفسير القرآن العزيز لابن أبي زمنين : }و ف ر ع ه ا ف ي الس م اء { أ ي : ر أ س ه ا ال ذ ي ت ك ون ف يه الث م ر ة/ تفسير السمعاني : }وفرعها ف ي الس م اء{ أ ي: أ ع ل اه ا ف ي الس م اء/ تفسير الطبري : وفرعها في السماء(.. "وفرعها" وهو أعلاها في "السماء" يقول: مرتفع عل و ا نحو السماء/تفسير الماوردي: }وفرعها في السماء{ أي نحو السماء/تفسير ابن عطية : وقوله عن الشجرة و ف ر ع ها ف ي الس ماء أي في الهواء نحو السماء/تنوير المقباس من تفسير ابن عباس : وفرعها ف ي الس م اء ي ق ول أ غ ص ان الن خ ل ة ترفع ن ح و الس م اء تفسير الطبري : ]قال: من كان يظن أن لن ينصر الله محمدا فليربط حبلا في سقف ثم ليختنق به حتى يموت/ والسبب: الح ب ل والسماء: سقف البيت فليعلق حبلا في سماء البيت ثم ليختنق/ ف ل ي م د د ب س ب ب إ ل ى الس م اء ( قال: سماء البيت./ عن ابن عباس...قال: السماء التي أمر الله أن يمد إليها بسبب سقف البيت أمر أن يمد إليه بحبل فيختنق به/ وقالوا: معنى الكلام:... فليمدد بسبب إلى سماء البيت ثم ليختنق[/ معاني القرآن وإعرابه للزجاج : تفسير قوله: )ف ل ي م د د ب س ب ب إ ل ى الس م اء (. السبب الحبل والسماء السقف أي فليشد د ح ب لا في س ق ف ه.)ث م ل ي ق ط ع (.أي ليمد الحبل حتى ينقطع فيموت مختنقا./ التفسير الوسيط للواحدي : وهو تفسير قوله:{ ف ل ي م د د ب س ب ب إ ل ى الس م اء { ]الحج: الحبل حتى ينقطع فيموت مختنقا 5[ فليشدد حبلا في سقفه ثم ليقطع أي: ليمد

وأما معاجم اللغة فبينت معاني إضافية لكلمة سماء مثل: )أعلى البيت( )سقف البيت( )كل سقف( )كل عال مطل( 4 )ظهر الفرس( 5 )أعلى النعل( 6 )رواق البيت( )أعلى كل شيء(. 7 كما استعمل لوصف ارتفاعات لا تتعدى الأمتار. العلماء عبارة )في السماء( 8 8 جمهرة اللغة: س ماء ال ب ي ت: أ ع ل اه. : كل ما ع لاك ف أ ظ ل ك. ومنه قيل ل س ق معجم ديوان الأدب: السماء البيت: س ماء. 4 5 6 7 8 ف البيت: سماء / الصحاح: والسماء: كل ما علاك فأظلك ومنه قيل لسقف ف ي اللغة: ي ق ال لكل م ا ارتف ع وع لا قد س م ا ي سم و وك ل س ق ف ف ه و س ماء/ تفسير أبي السعود: والمراد بالسماء هذه تهذيب اللغة: و ق ال الزجاج: السماء الم ظلة وهي في الأصل كل ما علاك من سقف ونحوه مجمل اللغة لابن فارس: والسماء: السقف وكل عال مطل سماء حتى يقال لظهر الفرس سماء/ اتفاق المباني وافتراق المعاني: و الس م اء أ عل ى متن ال فرس الب ي ت ر و اق ه وهي الش قة التي د ون الع ل ي ا المحكم والمحيط الأعظم: وس ماء الن ع ل أعلاها الذي تقع عليها الق د م وس م اء ماء: سقف كل ش ي ء وكل بيت.... ق يل لس ق ف ال ب ي ت س م اء. كل ش ي ء : أ علاه مذك ر. والس لسان العرب: وسماء تفسير مقاتل بن سليمان: وكان طول أحدهم ثمانية عشر ذراعا و يقال اثني عشر ذراعا في السماء مثل أعظم أسطوانة تكون/ تفسير الطبري : طول السفينة...وطولها في السماء ثلاثون ذراع ا/ ]نهاية الأرب في فنون الأدب: فأقبل موسى وطوله عشر أذرع وطول عصاه عشر أذرع ونزا فى السماء عشر أذرع/فإذا كان طولها ك ان ط ول ه ا في الس ماء م ث ل الب ي ت/ فى السماء مثل البيت[/ اللطائف في اللغة : ف إ ن ك ان طوله ا ف ي الس م اء مثل ال ب ي ت فهى التل/ فقه اللغة وسر العربية : فإذا ]لسان العرب : الر ه و ة الر اب ية تض ر ب إ لى الل ين وطول ها ف ي الس م اء ذ ر اع ان أ و ث ل اث ة / الأ م رة م ث ل ال م ن ار ة ف و ق ال جب ل ع ر يض م ث ل ال ب ي ت وأ عظم و ط ول ه ف ي الس م اء أ ربعون ق ام ة [/ وفاء الوفاء بأخبار دار المصطفى : لعدم ارتفاع أبنيتها في السماء./ معجم البلدان : ال كومة تراب مجتمع طوله في السماء ذراعان/ الاشارات الى معرفة الز يارات : سميت كعبة لأن إبراهيم عليه السلام لما بناها جعل طولها فى السماء تسع أذرع/ الكامل في ضعفاء الرجال : شجرة الصنوبر شجرة بالشام طول الشجرة عشرون ومئة ذراع في السماء/ تاريخ مكة المشرفة والمسجد الحرام والمدينة الشر يفة والقبر الشريف : وذرع حنك ز م ز م ف ي الس م اء ذراعان وشبر/] شفاء الغرام بأخبار البلد الحرام : ارتفاع فم زمزم... ارتفاع فمها في السماء: ذراعين إلا ربعا/ وذرعت مسجد قباء...وارتفاعه في السماء عشرون ذراعا/ وارتفاع بابه... في السماء: أربعة أذرع وربع/ أن الخليل عليه السلام لما بنى البيت جعل طوله في السماء تسعة أذرع[

وتبعه الثعالبي. وذكر بعض العلماء هذا المعنى الواضح البسيط الذي تقصده الآية. فلعل من القدماء: ابن عطية وغيرهم. ومصطفى العدوي 6 وابن عثيمين 5 ودروزة عزت 4 والبيلي البدوي ومن المعاصرين: حسن خان الخلاصة معنى الآية ببساطة أن الإنسان )الذي يختار ال كفر ويصر عليه( 7 يجعل الله صدره )بالمعنى المعنوي النفسي( ضيقا حرجا )لا يتسع للإسلام( مثلما يضيق صدره )بالمعنى المادي الحسي( حين يصعد المرتفعات الشاقة على قدميه. فالآية ببساطة توضح لنا كيف يضيق صدر الكافر نفسيا ومعنو يا عن الإسلام من خلال ما نشعر به حسيا وجسديا عندما تضيق صدورنا أثناء صعود المرتفعات المتعبة على أقدامنا. حامد العولقي تفسير ابن عطية )المتوفى: 54 ه (: وتحتمل الآية أن يكون التشبيه بالصاعد في عقبةكؤود كأنه يصعد بها الهواء/ تفسير الثعالبي )ت 875 ه (: وتحتمل الآية أن يكون التشبيه بالصاعد في عقبة كئود كأنه يصعد بها في الهواء فتح البيان في مقاصد القرآن صديق حسن خان )المتوفى: 07 ه (: )كأنما يصعد في السماء(... ومعناه يتكلف ما لا يطيق مرة بعد مرةكما يتكلف من يريد الصعود إلى السماء المظلة أو إلى مكان مرتفع وعر كالعقبة/ تفسير حدائق الروح والريحان 0 محمد الأمين الهرري: }ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء { لأنه شبه حال من جعل الله صدره ضيقا حرجا عن الإيمان بحال من يكلف نفسه بالصعود إلى السماء المظلمة أو إلى مكان مرتفع وعر كالعقبة. 4 5 من بلاغة القرآن - أحمد أحمد البيلي البدوي )المتوفى: 84 ه (: أما ما يشعرون به عند ما يسمعون دعوة الحق فضيق يملأ صدورهم ويئودهم حمله كهذا الضيق الذى يشعر به المصعد في جبل فهو يجر نفسه و يلهث من التعب والعناء وهكذا صور الله ضيق صدورهم بقوله:...ك أ ن ما ي ص ع د ف ي الس ماء التفسير الحديث - دروزة محمد عزت )ت 404 ه ) : كأنما يصعد في السماء: يتصعد ومعنى الجملةكأنما يتكلف مشقة ارتقاء مرتفع عال حيث يضيق صدره ونفسه بذلك.. أما الآخرون فيكونون كمن يتكلف ارتقاء مرتفع عال حيث تضيق صدورهم وتتلاحق أنفاسهم. مجموع فتاوى ورسائل العثيمين )ت 4 ه (: }ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي الس م اء { يعني: كأنه حين يعرض عليه الإسلام يتكلف الصعود إلى السماء... وهذا الذي يتكلف الصعود لا شك أنه يتعب ويسأم. ولنفرض أن هذا رجل طلب منه أن يصعد جبلا رفيع ا صعب ا فإذا قام يصعد هذا الجبل سوف يتكلف وسوف يضيق نفسه ويرتفع وينتهب لأنه يجد من هذا ضيق ا. 6 سلسلة التفسير لمصطفى العدوي: وهذا ملاحظ كما قال تعالى: }و م ن ي ر د أ ن ي ض ل ه ي ج ع ل ص د ر ه ض ي ق ا ح ر ج ا ك أ ن م ا ي ص ع د ف ي الس م اء { ]الأنعام: 5 [ وأنت إذا صعدت إلى الطابق الخامس أو الطابق السادس تكون متعبا ومرهقا كيلو مترات ولا تصعد إلى الطابق العشرين مثلا فالصعود في نفسه نوع من أنواع التعذيب. وكلما ارتفعت في الطوابق ازددت إرهاقا وأنت مستعد أن تمشي خمسة الله لا يرغم الإنسان على ال كفر )كما قد يفهم بعض غير المسلمين( ول كن الإنسان هو الذي يختار أن يكفر )يرفض الإسلام( فيحقق الله له 7 ف ل ي ك ف ر } ]ال كهف: 9[ ف ل ي ؤ م ن و م ن ش اء اختياره. فالله لا يجبر أحدا على إيمان أو كفر وإنما يعطيك ما اخترت }ف م ن ش اء 9