تحقيق :QGƒلهG ƒcqéشûÿg á eél - QÉقŸG ØdGق PÉàسSCG...ídÉصU OÉ سS.O -.IIôgÉقdG - ôgrc G -.O IQÉسS ùÿgسûàشøى...ódén üîàdgصüص«.iôgéقdéh»féæ G ƒféقdg PÉàسS

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "تحقيق :QGƒلهG ƒcqéشûÿg á eél - QÉقŸG ØdGق PÉàسSCG...ídÉصU OÉ سS.O -.IIôgÉقdG - ôgrc G -.O IQÉسS ùÿgسûàشøى...ódén üîàdgصüص«.iôgéقdéh»féæ G ƒféقdg PÉàسS"

النسخ

1 تحقيق :QGƒلهG ƒcqéشûÿg á eél - QÉقŸG ØdGق PÉàسSCG...ídÉصU OÉ سS.O -.IIôgÉقdG - ôgrc G -.O IQÉسS ùÿgسûàشøى...ódén üîàdgصüص«.iôgéقdéh»féæ G ƒféقdg PÉàسSCG..á«شT ƒhcg ájoéa.o - çƒëñلd»eƒقdg õcôÿéh çƒëñdg ºسùb ù«fqhس.iôgéقdéh á«yéªàl G áëصüdg ºسùb ù«fqس...º«dgóñy ó«سs.o á«سùæ G Ö لd á«ÿé dg ᫪ ÉH ùøædgس«á eééh áøسùلødgh Ió«ق dg PÉàسSCG...Òصüf áæebg.o.iôgéقdéh ôgrc G á eééh áyéªàl G ºلY PÉàسSCG SسÉلم... ÉæM.O.IôgÉقdÉH Tشùªس ÚY التحرش الجنسي حوار شيماء املليجي áaéc Yلى IÒÑc áلµشûe ùæ Gسى TôëàdGش äôشûàfg áلµشûe..ió صUC Gh äéjƒàسùÿg óÿg ÚH ôa,º«شû dg QÉædG QÉشûàfG IÒÑc ÚH ôa,±éjqc Gh IÒѵdG IÒ صUh ÚH h محáÑé,IôaÉسSh ø لc شيماء املليجي,É JQƒ ÿ ÚcQóŸG É H Úªà ŸG QDƒJ âjéh»àdg áلµشûÿg ò dه ø Vô àj IôgÉ dg èféàf èdé j,º æe øjòãµdg øµdh,é d êóy OÉéjE ƒ سùj,É HÉÑسSCG degى ô àj øe º æe bhل»ل,iôصuéقdg àjdhq Yلى AÉæH aق, èdé j òdg,í«ëصüdg eéµdgل êó dg degى ü«dصل ل»ل É, ª àjhق جذور امل شكلة ونتائجها وتداعياتها يف اآن واحد دون إافراط وال تفريط. IôgÉ dg Jلك äqôµjh ägƒæسs Ñbل í سùdG Yلى âøw»àdg ááô G ògه CG ho,gqgôµjh GQGôe GôLE Gم- øe bcéhل É à f øµá»àdg- á«kqéµdg. ƒñسùe ÒZ GóM â لH àmى âªbéøj óbh,é d Mل degى UƒdGصƒل ºàj ògه QÉãJ ÉeóæY á«قdg äéñسséæe مخàلáØ, ªàسùfh SÉædGس AGQB øgómh äé«àødg ªëjل øe Éægك..AGQB G øe ÒãµdG ó,é dƒm âlôn É fcg ƒd Jلك hcg IÉàØdG ò aه,ááô G Jلك øy áلeéµdg á«dƒäسùÿg مخáØdÉ,Iƒ شûلd IÒãe áق«v ùhóãhس,üéém Ò H IôaÉسS É à«h øe Å«سùdG SسلÉ cƒ ƒdh,ó«déقàdgh ±GôYCلdh Gلهæ»ف, ôشûdg ɵMCم ÉeÉ Ée â ªسS ÉŸh, dلtôëàش â Vô J ÉŸ,ïdEG.. É JÉcôMh áæ«شûÿg É JÉaôصüJh ÜÉÑشûdG ÚaôëæŸG øe kgòãc CG iôj øe Éæghك ÜÉÑشûdG A Dƒg øe â ªسS º Vô J Éc EGh,áeõàلŸG ÒZh»YôشûdG õdéh áeõàلe ÚH ƒbôøj ôec G äéñéëªلd É jcg ƒ Vô àj º fcg EG, Ñ déh ÌcCG áeõàلÿg Ò d.égómh á«dƒäسùÿg ªëàJل IÉàØdG CG ócdƒj òdg..úصüصüîàÿg øe OóY Yلى áلµشûÿg ògه âmôw IÉ«لهGh øec G 48

2 العدد 374 الأمن و احلياة 49

3 تحقيق كانت بداية احلوار حول خطورة م شكلة التحر ش اجلن سي وقد ا ستهلت سعاد صالح حديثها بالإ شارة اإىل اأن التفكري العملي عند مواجهة اأي م شكلة يبداأ بدرا سة هذه امل شكلة اأ سبابها ونتائجها وخطورتها ثم البحث عن حلول لها تتنا سب مع طبيعة املجتمع وتقاليده والأحكام التي تقيده للو صول اإىل حلول مر ضية حقا ولي ست جمرد م سكنات ت سمح بتفاقم الظاهرة يف اخلفاء حتى تنفجر فجاأة اأما التفكري ال سيئ والتف سري اخلطاأ د. سعاد صالح لأي ظاهرة دائما يقود اإىل الف شل يف العالج فكيف اإذا كانت الق ضية بحجم ق ضية التحر ش وخطورتها وتداعياتها! بالت أاكيد ستكون كل احللول املطروحة بناء على هذه الأفكار اخلاطئة غري صاحلة لعالج امل شكلة. وتوؤكد د. سعاد اأن حتميل طرف واحد فقط م سئولية هذه اجلرمية هو بالتاأكيد خطاأ فادح فالذي يتحمل م سئولية هذه اجلرمية هم ال شباب الذين اخرتقوا كل القيم والأخالق والعادات والتقاليد الجتماعية وباتوا ذئابا ب شرية ل تفرق بني الإن سانية والبهيمية وكذلك احلال بالن سبة للفتيات الالتي اعتقدن اأنهم يف عامل خا ص بهن أاو اأنهن اأحرار فيما يفعلن ف صرن كا سيات عاريات مائالت مميالت فاتنات م ضالت وكذلك ف إان املجتمع والإعالم وامل ؤو س سات الرتبوية كلهم م سئولون عن هذه اجلرمية ب شكل أاو باآخر. وت شري د. سعاد اإىل انت شار التربج ب شكل رهيب وخميف يف املجتمعات التي تعاين من التحر ش حتى اأن الكثري من الفتيات ميكن و صفهن دون حرج اأو جتن أاو افرتاء ب«الكا سيات العاريات«فال يكاد لبا سهن ي سرت شيئا من اأج سادهن فهن مك شوفات الر أا س واجليب و أاعلى ال صدر وال ساقني كما اأن هذا اللبا س ضيق على اجل سد في صفه ويربز ما حتته فهذا اللبا س الفا ضح من الطبيعي واملنطقي أانه يثري غرائز ال شباب و شهواتهن خ صو صا عندما يقرتن اللبا س الفا ضح بال صوت العايل واحلركات والإيحاءات اجلن سية. ويف الوقت ذاته ف إان الكثري من ال شباب غري ملتزمني بالأمر الإلهي بغ ض الب صر وعدم النظر اإىل املر أاة الأجنبية وبالتايل فهو ينظر حوله لريى الكثري من الفتيات الكا سيات العاريات وما يرتدينه من مالب س فا ضحة فتثار غريزته وتتحرك شهوته. اإن م شاهد التحر ش التي ر أايناها يف منا سبات خمتلفة مثل الأعياد ت شري بو ضوح اإىل وجود اأزمة قيمية اأخالقية ت ضرب جنبات هذا املجتمع فقد اندثرت الكثري من الأخالقيات والقيم الفا ضلة مع هذه الأجيال اجلديدة فمن ذا الذي كان يت صور اأن ي أاتي يوم يجري فيه ال شباب وراء الفتيات يف ال شارع للتحر ش بهن! بالطبع ل اأحد وهذا التطور املخيف ناجت عن سوء الرتبية وانعدام الرقابة الأ سرية وكذلك امل ؤو س سة التعليمية التي مل يعد لها دور يذكر يف اجلانب الرتبوي والإعالم الفا سد امل ضل الذي ي صور احلالل حراما واحلرام حالل واخللق ال سيئ ح سنا واحل سن سيئا. حالة البطالة التي يعي شها الكثري من ال شباب وحالة الرتف التي يعي شها البع ض منهم فالنف س اإن مل ت شغلها باحلق شغلتك بالباطل وهوؤلء ممن ل يجدون عمال ف صار اجللو س على املقاهي ومعاك سة الفتيات والتحر ش بهن عمال لهم. 50

4 العدد 374 الأمن و احلياة هذا ف ضال عن ما انت شر يف جمتمعاتنا فى الونة الخرية من عادة قبيحة وهي عرقلة الزواج وبناء أا سر جديدة فالبد لل شاب أان يكون له شقة صفاتها كذا وكذا ويعمل وظيفة مبرتب ل يقل عن كذا ثم يح ضر مهرا ل يقل عن كم معني وهذه ال شروط التي جتعل ال شباب يفرون من الزواج الذي يق صم ظهورهم ويذهب بجهدهم سنوات يف غم ضة عني لقد اأغلقوا أامامهم سبيل احلالل الطيب. وترى د. سعاد صالح انه مما ل شك فيه أان التحر ش اجلن سي هو حمرم يف شريعة الإ سالم بل اإن الإ سالم حرم كل ما ميكن أان يوؤدي إاىل التحر ش فنظرة الإ سالم لهذه الق ضية نظرة واقعية شاملة وا ضحة تقوم على العلم الإلهي امل سبق بطبائع اجلن س الب شري وما يطر أا عليه من تغيريات منذ خلق اآدم عليه ال سالم- إاىل قيام ال ساعة ولهذا كان حترمي النظر اإىل املر أاة الأجنبية يف آايات وا ضحة يف كتاب ربنا عز وجل ن صو ص وا ضحة قاطعة ل تقبل شكا ول ت أاويال سواء كانت تلك املر أاة سافرة غري ساترة ج سدها حتى ولو كانت عارية أاو كانت حمجبة ملتزمة مبا أامرها به اهلل عز وجل وهذا أامر شامل لكل مكان وزمان وجمتمع وع صر وظروف. كذلك ف إان اهلل عز وجل قد أامر املر أاة اإذا بلغت املحي ض اأن تلتزم بالزي ال شرعي وقد أاجمع العلماء على اأنه يجب سرت ج سد املر أاة كامال عدا الوجه والكفني حيث اختلفوا يف سرتهما اأهو على سبيل الوجوب اأم على سبيل ال ستحباب ومل يعرف لإجماع العلماء خمالف والإجماع غري قابل للنق ض حيث أانه م صدر من م صادر الت شريع الإ سالمي واملر أاة اإذا ما أارادت أان تع صي اأوامر ربها فعلي أابيها اأو زوجها أاو أاخيها أان مينعها عن ذلك ولو بالقوة ول يجوز له أان ي سمح لها باخلروج إاىل ال شارع بغري الزي ال شرعي. واإذا كان املوىل عز وجل قد اأمر بغ ض الب صر و سرت العورة فاإن ر سوله الكرمي صلى اهلل عليه و سلم ومن بعده صحابته الكرام قد دعوا لتي سري الزواج ويف زماننا هذا صار اأمر تي سري الزواج ضروريا ل ميكن التخلي عنه واإل فاإن املجتمع كله م شارك يف تلك اجلرمية النكراء ب سكوته على تنفري ال شباب من اجلن سني- من احلالل الطيب ليلج أاوا اإىل احلرام اخلبيث ولتنظر كل اأ سرة إاىل أافرادها ف ستجد نف سها م ضارة من هذا التعنت الغري مربر. وجتزم د. سعاد القول على اأننا بحاجة ما سة ملراجعة املنظومة القيمية والأخالقية للمجتمع التي باتت يف م ستوى سيئ ل ميكن معها أان يكون هناك جمتمع سليم يجب الرتكيز من جديد على دور الأ سرة يف الرتبية و ضرورة مراقبة اأبنائها وبناتها فاحلرية املطلقة التي ينادي بها اأتباع الغرب ل يعرفها ديننا ول تقبلها قيمنا و أاخالقنا الأ صيلة ويجب أان ينبذ املجتمع هوؤلء الداعني اإىل النحالل والفو ضى والتحذير منهم ومن حديثهم. واإن من ال ضروري - والقول مازالة للدكتورة سعاد صالح - اأن ت ستعيد املوؤ س سات التعليمية دورها الرتبوي فقد كان لهذه املوؤ س سات دور أا صيل يف الرتبية يف الأجيال ال سابقة وخرجت لنا رجال ون ساء يعرفون القيم والأخالق جيدا حتى و إان كان هناك ق صور يف اجلانب التعليمي ويجب رفع القيود التي تكبل 51

5 تحقيق اأيدي القائمني على املوؤ س سة التعليمية عن القيام بدورهم الرتبوي مع ضرورة تاأهيلهم تاأهيال جيدا حتى يقوموا بدورهم على أاكمل وجه. كذلك نحن بحاجة اإىل اإعالم من نوع اآخر إاعالم يقدر التعاليم الدينية ول ي سخر منها إاعالم يحرتم العادات والتقاليد والقيم والأخالق ويدعو للتم سك بها واحلفاظ عليها اإعالم يبني ول يهدم فالإعالم مكون أا سا سي لثقافات الأمم وال شعوب ويف بلداننا العربية هو املكون الأ سا سي ويف كثري من الأحيان هو املكون الوحيد لثقافته وقيمه. وت ضيف د. سعاد: إاننا بحاجة اإىل تكاتف أافراد املجتمع كلهم وموؤ س ساته التعليمية والرتبوية والدينية وم ؤو س سات املجتمع املدين والأجهزة الإعالمية و أاجهزة الدولة التنفيذية والت شريعية والق ضائية من أاجل مواجهة هذه اجلرمية التي تزداد وت ستفحل يوما بعد يوما واإل سنكون اأمام كارثة حقيقية. وقد اأجمع املتخ ص صون واملتخ ص صات على هذه احللول ملواجهة م شكلة التحر ش وذلك على النحو التاىل : 1- أاجمعت كل القيادات سواء الر سمية أاو ال شعبية على اأن اأول الطرق ملواجهة هذة الظاهرة هى اإ صدار قانون جديد يعاقب املتحر ش بعقوبة رادعة. 2- اإعادة الأمن لل شارع وعودة الدوريات التي تفر ض الأمن ومتنع التحر ش بالإناث. 3- تر شيد وتوجية الإعالم بحيث يكون له دور فعال فى إاعالم ال شباب بخطورة التحر ش وماقد ي صل به اإىل عقوبة ال سجن و ضياع م ستقبلة. 4- تطوير اخلطاب الدينى فى امل ساجد والكنائ س عن طريق الدورات التدريبية خلطباء امل ساجد والدعاة والقائمني على الدين امل سيحى. 5- م ساعدة ال شباب على الزواج وخلق فر ص عمل حتى يتم الق ضاء على وقت الفراغ الطويل. واجلدير بالذكر اأن م شروع قانون حماية املر أاة من العنف الذى تقدم به املجل س القومى للمر أاة والذى جرم التحر ش اجلن سى قد ن ص على املادة )12(»كل من حتر ش باأنثى عن طريق التتبع او املالحقة سواء بالقول او و سائل الت صال احلديثة اأو اأية و سيلة اأخرى باإتيان اأفعال غري مرحب بها حتمل اإيحاءات او تلميحات جن سية اأو اإباحية فى مكان عام اأو خا ص, يعاقب بعقوبة احلب س مدة ل تقل عن سنة, وبغرامة ل تقل عن ع شرة اآلف جنية. من جهتها تعتقد د.» سارة خالد باأحد امل شايف أان التحر ش اأ صبح اأحد الأوبئة يف ال شوارع موؤكدة انها تعر ضت للتحر ش اأكرث من مرة رغم أانها حمجبة وت صف أاب شع جتربة حتر ش مرت بها عندما تعقبها رجل وقام بلم سها من اخللف ف صرخت على الفور ولكنه جرى م سرعا كما ذكرت ب أان اأحدا من املارة مل ي ساعدها»لأن هوؤلء يرون باأن املراأة هي امل سئولة بحجة طريقتها يف امل شي اأو شكل مالب سها«. 52

6 العدد 374 الأمن و احلياة املوا صالت العامة و اأماكن العمل املغلقة و حتى يف الطريق العام و ل يتحرك أاحد لنجدة من تقع عليها العتداءات بدافع من خوف ( قد يكون املعتدي حامال لل سالح الأبي ض ) اأو سلبية ( أانا مايل تالقيها هيا اللى شجعته ) أاو حتى بدافع التفر ج على ما يحدث!!!. و حددت اأبو شهبة عددا من امل صطلحات القانونية التي يتعامل القانون مع كل منها ب صيغة تختلف عن الأخرى فالتحر ش معناه التعر ض اأو الإثارة اأو الإغواء أاو امل ضايقة أاو املراودة عن النف س اأو غريها و هو يبداأ بالنظرة اأو احلركة اأو الفعل أاو القول اأو اللم س اجل سدي وقد ي صل إاىل حد هتك العر ض او الغت صاب و رغم خطورة الأمر اإل اأن امل شرع امل صري مل ي ضع معنى اأو اإطارا حمددا للتحر ش كما احلال يف كثري من دول العامل و ما تعر ض له القانون امل صري يف املادتني 268 وتقول د. فادية اأبو شهبة اأ ستاذ القانون اجلنائي ورئي س ق سم البحوث اجلنائية باملركز القومي للبحوث اإنه من خالل العديد من الدرا سات التي أاجراها املركز تبني أان التحر شات اجلن سية منت شرة و ب شدة بني طبقات ال شعب املختلفة و اأن د. فادية اأبو شهبة ن سبة ما يتم الإبالغ عنه من هذه احلالت ل تتجاوز % 5 فقط مما يعني وجود فتيات و سيدات كثريات يخ شني الإف صاح عما جرى لهن خوفا من «العار «أاو الف ضيحة املرتتبة عليها!. و اأ ضافت اأبو شهبة «من املحزن حقا اأن هذا هو نف سه ال شعب العربى الذي كان يتميز من قبل باملروءة و ال شهامة و النخوة هو نف سه ال شعب الذي ي شهد مئات حالت التحر ش يوميا يف 269 يف قانون العقوبات هو م سالة هتك العر ض ( مالم سة العورة ) و عقوبتها ال سجن امل شدد ( 3 7 سنوات ) و يتم الت شديد يف حالة إاذا كانت املجني عليها اأو عليه اأقل من سنة 18 أاو إاذا كان اجلاين من أا صول املجني عليها أاو اأحد القائمني على رعايتها و تربيتها وهنا قد ترتفع العقوبة إاىل سنة 15 و قد ت صل اإىل امل ؤوبد. و هناك أاي ضا املادة 306 مكرر أا جنحة التي ذكرت اأن»التعر ض لأنثى على وجه يخد ش حياءها يف طريق عام اأو مرتوك يعاقب باحلب س حد اأق صي عام و غرامة ) جنيه( و إاذا عاود نف س اجلاين ارتكاب اجلرمية مرة أاخرى يعاقب بال سجن سنوات 3 و غرامة ) جنيه(. ورغم وجود هذه املادة اإل اأنه لالأ سف ل يتم الإبالغ اأو الإف صاح عن وقوعها ب سبب م شكلتني أا سا سيتني تذكرهما الدكتورة فاديه 53

7 تحقيق باأنهما : اأول : اخلوف من العار أاو الف ضيحة و ل سيما يف مناطق العمل او الدرا سة ثانيا : م شكلة أامنية تتعلق برجال الأمن اأنف سهم الذين يتعاملون با ستخفاف شديد مع هذه النوعية من البالغات فكثري من ضباط ال شرطة و النيابة ل يتعاملون بجدية مع الفتيات املبلغات و قد يقومون بال سخرية منهن أاو إالقاء اللوم عليهن باعتبارهن امل شجعات على الفعل!!. أسباب االنتشار وحول اأ سباب انت شار الظاهرة املزعجة ر صدت اأبو شهبه 9 اأ سبابا للتحر ش و هي : البتعاد عن القيم الدينية و اخللقية وغياب منظومة ال سره عن القيام بدورها الأ سا سي يف الرتبية و التن شئة ال صحيحة و اجتاهها نحو جمع اكرب قدر ممكن من املال يف ظل ظروف اقت صادية بالغة ال سوء و ال صعوبة. اختفاء دور الرتبية و التعليم من املدار س و املعاهد واجلامعات. الفراغ الهائل الذي يعاين منه ال شباب ب سبب البطالة املتف شية و اختفاء ال ساحات الريا ضية التي يفرغ فيها ال شباب طاقاته و حتولها اإىل مقالب قمامة!. تنامي ظاهرة الع شوائيات التي تفرز جمرمني اإىل املجتمع. - ارتفاع سن الزواج و ارتفاع تكاليفه و تف شي ظاهرة العنو سة ( 8 مليون شاب جاوزوا سن اخلام سة و الثالثني بال زواج ). تعاطي ال شباب للمخدرات التي تفقد الوعي و حتث على ارتكاب التحر ش اأو الغت صاب. سلبية املجتمعات العربية و اختفاء قيم الرجولة و ال شهامة و النخوة ( بحيث اأ صبح شباب احلي يعتدون على جاراتهم يف احلي ذاته!! ) إاجراءات الإثبات و ال شهود املعقدة التي تعرقل إاثبات التحر ش ( و من هنا يجب اأن تكون الق ضية ق ضاء م ستعجال ب سبب مو ضوع الإثبات و الإ شهاد(. انت شار الف ضائيات واملواد التليفزيونية الإباحية والالاأخالقية. اأما د. سعيد عبد العظيم رئي س ق سم ال صحة اجلن سية باجلمعية العاملية للطب النف سي فاأكد أان مفهوم التحر ش من املفاهيم امل ستحدثة عامليا على الرغم من وجود اأفعال التحر ش منذ اأوقات قدمية سابقة فاملفهوم ظهر بالوليات املتحدة منذ ال سبعينات وارتبط ظهوره و انت شاره بالتزامن مع إاعالن حقوق الإن سان و املفاهيم العديدة املنبثقة منها. و من العجيب بح سب الدكتور عبد العظيم أان الوليات املتحدة التي ل يوجد بها قيود اجتماعية اأو اأدبية من اأي نوع ينت شر بها التحر ش ب صورة هائلة ( 83 % من الن ساء الأمريكيات يتم التحر ش بهن سنويا ) و هو الأمر الذي يدفعنا للقول ان التحر ش ل وطن له و هو لي س بال ضرورة مرتبطا بالأو ضاع القت صادية و الجتماعية و اإمنا هو تعبري عن حالت مر ضية «سادية «جتد متعتها يف التلذذ باإيذاء الآخرين حتى ولو كان م شبعا جلميع احتياجاته الغريزية ب صورة طبيعية!!. 54

8 العدد 374 الأمن و احلياة ي ؤوكد الدكتور عبد العظيم أان املر أاة دائما هي املتهم يف نظر املجتمع و رجال القانون فحتى يف الوليات املتحدة دائما ما ت شري أا صبع التهام الأوىل إاىل الن ساء ( الالتي من املمكن اأن يكن متزوجات ) و ذلك يف حماولة تربئة اجلاين دائما و اإيجاد الأعذار له و حتى الدعاء باأن هذا الفعل قد يكون ب سبب مر ض نف سي أاو خلل يف ال شخ صية ل ينفي انه جرمية وحتى ال شخ صية العدوانية جمرمة و لي ست مربئة!. دائم وعرضي ويرى د. عبدالعظيم أان هناك متحر شا دائما ومتحر شا عر ضيا ومتحر شا اجتماعيا اأما املتحر ش الدائم فاإنه اإما م صاب بهو س جن سي مر ضي أاو لي س ل سلوكه أاي دافع جن سي اأو حتى اجتماعي فهو شخ ص عدواين ومري ض ويجب توجيهه مل صحة نف سية اأو لل سجن. اأما امل تحر ش العر ضي : فهو م تحر ش حتت ضغط جن سي أاو موقف عر ضي وبحيث ي سلك سلوكا م نحرفا يف حالت خا صة من ت شجيع الفر ص املجانية اأو نتيجة خرق شديد من قبل ال ضحية جتاه املتو سط الجتماعي للملب س ورمبا حتى من باب التظارف!! اأما امل تحر ش الجتماعي : فاإنه ميثل الكتلة الرئي سية من امل تحر شني ودوافعه هى خليط من الرغبة )اجلن سية / الإ ستحواذية( املكبوتة والإنتقام الجتماعي العاجز!! ومن هذا التق سيم اأ ضع فر ضية باأن ثلثي التحر ش اجلن سي تقوم به الفئة الثالثة ممن تختلط لديهم الدوافع اجلن سية والجتماعية. ف إاذا اأردنا حتديد هذا امل تحر ش ب شكل واقعي من الوجهة الجتماعية ف إانه يجمع بالت أاكيد خا صيتني أا سا سيتني : الأوىل: الكبت اجلن سي والثانية: العجز امل متزج بالإحتقار فامل تحر ش الجتماعي هو ذلك ال شاب الفقري اإبن الفئات امل هم شة اإجتماعيا واقت صاديا اإنه شخ ص مكبوت إان سانيا ولي س جن سيا فقط فاقد لالأمل والأفق عموما يعي ش حياة تفتقر يف الغالب لأب سط شروط الإن سانية وفيما يتعلق باجلن س الآخر يعلم م قدما اأن تودده ملن هى اأعلى ممن ينتمني للمقايي س اجلمالية يف املجتمع - سي قابل بالإحتقار والت أافف فال ميتلك اأي اأمل يف و سيلة اأو طريقة طوعية سواء م شروعة اأو غري م شروعة للتوا صل اجلن سي اأو العاطفي. ويعيد د. سعيد عبدالعظيم انت شار التحر ش اجلن سى فى الكثري من املجتمعات اإىل تدهور الأو ضاع القت صادية وازدياد معدلت الطالق والكبت اجلن سي يف اأن»التحر ش ل يرتبط فقط باملناطق التى يعي ش فيها الفقراء بل اإن بع ض الأماكن الراقية يحدث فيها ذلك اإن فكرة الزواج انتابها خلل اجتماعى حيث اأ صبحت تعتمد ب شكل كبري على امل صلحة ولهذا ي صيب الأزواج امللل عقب الزواج فلم يعد هناك صفات القدرة على الكفاح والتحمل التى كانت سائدة فى املا ضى وتعطي الفرد الإح سا س بامل سئولية والنتماء للمنزل. إان قيم احل صول على كل شىء دون جمهود اأ ضحت سائدة فى د. سعيد عبدالعظيم: - التحرش ال وطن له.. و 83 من النساء األمريكيات يتعرضن للتحرش سنويا. - المرأة هي المتهم في نظر المجتمع والقانون. - التحرش الجنسي ال يرتبط فقط بالمناطق التي يعيش فيها الفقراء بل إن بعض األماكن الراقية يحدث فيها ذلك. 55

9 تحقيق املجتمع. إان خوف الفتيات من عدم القدرة على الزواج دفعهن إاىل اخلو ض فى عالقات عاطفية فى فرتة مبكرة واأ صبح هذا يتم بعلم الأهل كما انت شرت ظاهرة اخليانة الزوجية اأي ض ا ب شكل ملحوظ. وي ضيف د. سعيد عبدالعظيم قائال : إان الثقافة العربية تغريت»انظروا اإىل أاولدنا اليوم ل يوجد شىء ميالأ حياتهم با ستثناء التليفزيون والإنرتنت والآن لدينا م شكلة الزواج املتاأخر وعندما جتمع كل هذه العوامل فى سلة واحدة تكون النتيجة م شاكل اجتماعية مثل التحر ش ارتباط التحر ش بالقت صاد حيث اأرجع أا سبابه إاىل البطالة التى تعانى منها املجتمعات والتى توؤدى إاىل العجز فى اإ شباع الحتياجات القت صادية أانه يتم إانفاق 18 مليار جنيه على املخدرات التى ت ساهم فى تغييب الوعى وت ساعد على انت شار التحر ش. ويرى د. سعيد اأن جمتمع رجال الأعمال وتزاوج ال سلطة واملال هو اأحد أاهم الأ سباب التى أاد ت إاىل انت شار ظاهرة التحر ش وكذلك الفراغ الكبري الذى يعانى منه ال شباب وترجع أا سباب الظاهرة فى عدة نقاط وهى: غياب الرادع الأمنى وغياب الأمن اجلنائى عن ال شارع بالإ ضافة اإىل تعامل ال شارع با ستهانة شديدة مع التحر ش طاملا مل ي صل اإىل حد الغت صاب و سيادة ثقافة ال صمت داخل املجتمعات وخ شية الأنثى من الإبالغ عن احلادثة جتنب ا للف ضيحة. وحول ما إاذا كان التناق ض الثقايف يف املجتمعات له انعكا سات على انت شار ظاهرة التحر ش اجلن سي يجيب د. سعيد فريى اأن سيادة ال شعور بنق ص اللذة وال سعادة يف احلياة عامل مهم كما اأن الإعالم املفتوح والت أاثر به مثل القنوات الف ضائية اخلارجية والإباحية ورغبة املراهقني يف التجربة والتقليد دون اأي توجيه اإ ضافة إاىل ال صحبة ال سيئة ونقل اخلربات الغري صحيحة يف ظل غياب التوجيه الأ سري كلها أامور تنعك س على هذه الظاهرة ال سيئة كما أان تناق ض املعايري املجتمعية واملبادئ والقيم و سيادة قيم إاعالء الرغبة وفعل ما يريده ال شاب بغ ض النظر عن الآخرين يعد عامال مهما وكذلك ت أاخر سن الزواج و كرثة وجود مناذج للمتبتلني والعوان س دون زواج ناجتة عن عوامل اقت صادية مما اأدي اإيل غياب الأمل يف خو ض جتربة اجلن س ب سبل شرعية من خالل الزواج. ويف اإجابته على س ؤوال عن كيفية عالج جمتمع متناق ض دون اللجوء اإيل اإعالء القيم الدينية التي ت ستخدم غالبا ب أا سلوب خاطئ يوؤدي إايل زيادة يف الكبت اجلن سي يجيب د. سعيد فيوؤكد أان التوجيه الأ سري لالأولد ولي س الرقابة ال صارمة التي توؤدي لنتائج عك سية هو احلل الأمثل ينبغي أان يتفهم الأبناء واأن يتم احتواوؤهم وتوجيه ن شاطاتهم اإيل اجتاهات مفيدة والعمل اليدوي والأن شطة الريا ضية وتوجيه الأبناء يف فرتة الأعياد واملوا سم اإيل البحث عن اللذة وال سعادة يف اأ شياء أاخري غري اجلن س مثل ن شوة النت صار يف الألعاب الريا ضية عدم ربط ال سعادة واللذة باجلن س. انفالت اأخالقي اما د. امنة ن صري ا ستاذ العقيدة والفل سفة بجامعة الأزهر د. آمنة نصير: - هناك انفالت أخالقي غير عادي في الشارع - غياب التربية والوازع الديني لدى الشباب سبب رئيس في الفساد األخالقي. - على األسرة ووسائل اإلعالم أن يتكاتفا من أجل نشر الفضيلة واألخالق الحميدة بين الشباب واألبناء. 56

10 العدد 374 الأمن و احلياة ترى ان هناك حالة من النفالت الأخالقي غري العادي يف ال شارع كما انه توجد ا ستباحة لكل شي وذلك يعود يف الأ سا س اىل غياب دور الأ سرة الرتبوي يف تربية الأبناء وتربيتهم تربية اخالقية ودينية كرمية ب شكل مينع قيام ال شخ ص بالتحر ش باي فتاة او سيدة ت سري يف ال شارع. وترى د. ن صري ان غياب الرتبية والوازع الديني لدى ال شباب هو ال سبب الرئي سي ملا يحدث من انفالت اأخالقي واأن ا سباب البطالة والفقر هي ا سباب معاونة ولي ست ا سا سية ولذا ينبغي على الأ سرة وو سائل العالم التكاتف من اجل ن شر الف ضيلة والأخالق احلميدة بني ال شباب والأبناء. فيما حتذر د. حنان سامل ا ستاذ علم الجتماع بجامعة عني شم س من ت صاعد ظاهرة التحر ش اجلن سي يف املجتمعات خا صة وان الفاعل مل يعد من ال شباب فقط وامنا ان ضم اليهم فاعلون من كل املراحل العمرية من اطفال ورجال وهو ما ي ستلزم وقفة حازمة للت صدي لهذه الظاهرة التي ترجع ا سا سا اىل امل شاكل القت صادية الطاحنة وغياب الوازع الديني عن د. حنان سالم: - هناك العديد من القوى المعادية لإلسالم تنشر اإلباحية في المجتمعات العربية. - ال بد من وقفة حازمة للتصدي لظاهرة التحرش الجنسي وعلى وسائل اإلعالم أن تقوم بدورها المطلوب. ال شباب ووجود قنوات ف ضائية تروج للف سق والفجور وت شجع ال شباب على ذلك. اأكدت د. حنان سامل أان هناك العديد من القوى املعادية ل إال سالم التي بدات تن شر الإباحية يف املالب س يف املجتمعات العربية وطالبت ب إايجاد ن سق أاخالقي يف املجتمعات مينع هذه الظاهرة وان تقوم الدولة بحل م شاكل ال شباب القت صادية من خالل توفري فر ص العمل و إايجاد امل ساكن حلل م شكلة تاخر سن الزواج كما انه يجب على و سائل العالم ان تقوم بدور تربوي اىل جانب الأ سرة ول يقت صر دورها على الإعالم فقط. 57

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه برامج مركز حي الروضة االجتماعي البرامج االجتماعية 1. لقاء التواصل الشهري اأقامت اللجنة برنامج "لقاء التوا صل ال شهري " لأهايل حي الرو ضة التابع للجنة مبركز حي الرو

المزيد من المعلومات

دفرتالأطفال

دفرتالأطفال دفرتالأطفال مرحبا! ما ا سمك ا سمي غزالة و ساروق احلديد هو بيتي. دعني اأريك املكان. هل تذكر القطع التي شاهدتها يف فيلم 'اأ سرار ساروق احلديد' سوف نكت شف املزيد عن هذه القطع. إابحث عن القطعة املمي زة - سوف

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ

رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ سالمية والعاملية امل شرتكة, واملهارات واملعارف العلمية,

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

الدورة الرابعة

الدورة الرابعة الدورة الرابعة 2016 2015 1 جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم لألداء التعليمي المتميز دبي اإلمارات العربية المتحدة هاتف: )+9714( 5013333 فاكس: )+9714( 5013300 www.hamdanunesco.ae منظمة األمم المتحدة للتربية

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

مر سوم سلطاين رقم 94/102 باإ صدار قانون ا ستثمار راأ س املال الأجنبي نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUص

مر سوم سلطاين رقم 94/102 باإ صدار قانون ا ستثمار راأ س املال الأجنبي نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUص مر سوم سلطاين رقم 94/102 باإ صدار قانون ا ستثمار راأ س املال الأجنبي نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUصدار قانون تنظيم اجلهاز الإداري للدولة وتعديالته وعلى

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

دليل التعامل مع املا شية لتطوير الت صال والإنتاج ورفاهية احليوانات يف منطقة ال شرق الأو سط و شمال اأفريقيا

دليل التعامل مع املا شية لتطوير الت صال والإنتاج ورفاهية احليوانات يف منطقة ال شرق الأو سط و شمال اأفريقيا دليل التعامل مع املا شية لتطوير الت صال والإنتاج ورفاهية احليوانات يف منطقة ال شرق الأو سط و شمال اأفريقيا ماذا يحتوي هذا الدليل يلقي هذا الدليل ال ضوء على اأهمية فهم والت صال ب شكل فعال مع احليوانات بهدف

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

مدى تطبيق جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية لمعايير الجودة الشاملة في التخطيط الاستراتيجي وفقا للأنموذج الأوروبي (EFQM)

مدى تطبيق جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية لمعايير الجودة الشاملة في التخطيط الاستراتيجي وفقا للأنموذج الأوروبي (EFQM) مدى تطبيق جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية لمعايير الجودة الشاملة في التخطيط االستراتيجي وفق ا لألنموذج األوروبي )EFQM( DOI:10.20428/AJQAHE.9.4.7 اأ ستاذ اإدارة الأعمال امل ساعد بالأكادميية العربية للعلوم

المزيد من المعلومات

كتيب بشأن التعامل مع السجناء الشديدي الخطورة

كتيب بشأن التعامل مع السجناء الشديدي الخطورة صورة الغالف: " سيدوم حزنك بالتاأكيد ما دمت على قيد الحياة." Alessandro Scotti مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة فيينا كتيب ب ش أن التعامل مع ال سجناء ال شديدي اخلطورة سل سلة كتيبات العدالة اجلنائية

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

م ساعدة الأ شخا ص املت ضررين ب سبب النزاع امل سلح وحالت العنف الأخرى موجز

م ساعدة الأ شخا ص املت ضررين ب سبب النزاع امل سلح وحالت العنف الأخرى موجز م ساعدة الأ شخا ص املت ضررين ب سبب النزاع امل سلح وحالت العنف الأخرى موجز اللجنة الدولية لل صليب الأحمر The International Committee of the Red Cross 19 Avenue de la Paix 1202 Geneva, Switzerland الهاتف:

المزيد من المعلومات

تعلم للحياة والعمل واإلتقان 1 الئحة المعادالت واالنتقال من النظام الفصلي إلى المقررات

تعلم للحياة والعمل واإلتقان 1 الئحة المعادالت واالنتقال من النظام الفصلي إلى المقررات تعلم للحياة والعمل واإلتقان 1 الئحة املعادالت واالنتقال بني النظام الف صلي للتعليم الثانوي ونظام املقررات ا إال صدار االأول 1436 ه 3 املحتويات الوحدات/املو ضوعات ال صفحة 6 7 7 7 8 1 13 14 1 16 17 18 19

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

الإمارات العربية املتحدة وزارة ش ؤوون مجل س الوزراء الأمانة العامة ملجل س الوزراء دليل اأعمال نظام جمل س الوزراء يناير 2010

الإمارات العربية املتحدة وزارة ش ؤوون مجل س الوزراء الأمانة العامة ملجل س الوزراء دليل اأعمال نظام جمل س الوزراء يناير 2010 الإمارات العربية املتحدة وزارة ش ؤوون مجل س الوزراء الأمانة العامة ملجل س الوزراء دليل اأعمال نظام جمل س الوزراء يناير 2010 . حقوق الن سخ 2009 الأمانة العامة لمجل س الوزراء جميع الحقوق محفوظة يمنع ن

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي

العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي بتأسيس هيئة مستقلة لالعتماد األكاديمي على مستوى الوطن

المزيد من المعلومات

Magazine No. 23- A

Magazine No. 23- A املعوقات اليت تواجه أعضاء اهليئة التدريسية حنو البحث التطبيقي يف الكلية اجلامعية للعلوم التطبيقية وس ب ل التغلب عليها أ. هناء مخيس أبودية تاريخ التسليم: 04/5/4 م تاريخ القبول: 04/9/9 م. ماجستير مناهج وطرق

المزيد من المعلومات

كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s.

كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s. كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s. The church was not in function anymore and was used

المزيد من المعلومات

واقع ر ضا طلبة كلية الدرا سات العليا بجامعة الكويت عن اخلربات االأكادميية والعلمية يف ضوء بع ض املتغريات الدكتورة نبيلة يو سف الكندري كلية الرتبية - ج

واقع ر ضا طلبة كلية الدرا سات العليا بجامعة الكويت عن اخلربات االأكادميية والعلمية يف ضوء بع ض املتغريات الدكتورة نبيلة يو سف الكندري كلية الرتبية - ج واقع ر ضا طلبة كلية الدرا سات العليا بجامعة الكويت عن اخلربات االأكادميية والعلمية يف ضوء بع ض املتغريات الدكتورة نبيلة يو سف الكندري كلية الرتبية - جامعة الكويت بحوث ودراس تا 2 37 ملخ ص: هدفت الدرا سة

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

Diapositive 1

Diapositive 1 جامعة الدول العربية ااملركز العربي للوقاية من أخطار الزالزل والكوارث الطبيعية األخرى رقم 01 شارع قدور رحيم عمارة C.T.C( (centre حسين داي الجزائر رقم الهاتف: 0021323775779 رقم الفاكس :0021323775788 a55belhadjaissa@gmail.com

المزيد من المعلومات

تطوير البرامج اإلقتصادية دليل لألحزاب السياسية

تطوير البرامج اإلقتصادية دليل لألحزاب السياسية تطوير البرامج اإلقتصادية دليل لألحزاب السياسية تطويرالربامج الإقت صادية دليل للأحزاب ال سيا سية ي س تند هذا الدليل على املوارد التي و ضعها مركز امل شروعات الدولية اخلا صة مل ساعدة الأحزاب ال سيا سية يف

المزيد من المعلومات

الأحكام التشريعية النموذجية لمكافحة الجريمة المنظَّمة

الأحكام التشريعية النموذجية لمكافحة الجريمة المنظَّمة مكتب الأمم املتحدة املعني باملخد رات واجلرمية فيينا الأحكام الت شريعية النموذجية ملكافحة اجلرمية املنظ مة الأمم املتحدة نيويورك, 2013 الأمم املتحدة كانون الأول/دي سمرب 2013. جميع احلقوق حمفوظة يف العامل

المزيد من المعلومات

برن مج ت أهيل واإعداد املحكمني 2016 ال شه دة الإحرتافية مركز التحكيم التج ري لدول جمل ض التع ون لدول اخلليج العربية بتنظيم م شرتك مركز التحكيم والت شو

برن مج ت أهيل واإعداد املحكمني 2016 ال شه دة الإحرتافية مركز التحكيم التج ري لدول جمل ض التع ون لدول اخلليج العربية بتنظيم م شرتك مركز التحكيم والت شو برن مج ت أهيل واإعداد املحكمني 2016 ال شه دة الإحرتافية مركز التحكيم التج ري لدول جمل ض التع ون لدول اخلليج العربية بتنظيم م شرتك مركز التحكيم والت شوي ت الغرفة التج رية ال شن عية ب لري ض برن مج ت أهيل

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

دليل اشتراع قانون الأونسيترال النموذجي للاشتراء العمومي

دليل اشتراع قانون الأونسيترال النموذجي للاشتراء العمومي الأون سيرتال جلنة الأمم املتحدة للقانون التجاري الدويل دليل ا شرتاع قانون الأون سيرتال النموذجي لال شرتاء العمومي الأمم املتحدة ميكن احل صول على املزيد من املعلومات من اأمانة الأون سيرتال على العنوان التايل:

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - dériv sc maths.doc الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال الثانية سلك بكالريا ع ف ع ح أ - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

سل سلة تقارير رقم ( )53 فعالية ومناعة نظام النزاهة يف عمل اإلدارة العامة للمعابر والحدود فهرس المحتويات مقدمة 2... متهيد : املعابر واحلدود 2... الأ س

سل سلة تقارير رقم ( )53 فعالية ومناعة نظام النزاهة يف عمل اإلدارة العامة للمعابر والحدود فهرس المحتويات مقدمة 2... متهيد : املعابر واحلدود 2... الأ س سل سلة تقارير رقم ( )53 فعالية ومناعة نظام النزاهة يف عمل اإلدارة العامة للمعابر والحدود فهرس المحتويات مقدمة 2... متهيد : املعابر واحلدود 2... الأ س س القانونية لعمل الإدارة العامة للمعابر واحلدود 5...

المزيد من المعلومات

مر سوم سلطاين رقم 2011/110 باإ صدار قانون الق ضاء الع سكري نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد الطالع على النظام الأ سا سي للدولة ال صادر باملر سوم ال س

مر سوم سلطاين رقم 2011/110 باإ صدار قانون الق ضاء الع سكري نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد الطالع على النظام الأ سا سي للدولة ال صادر باملر سوم ال س مر سوم سلطاين رقم 2011/110 باإ صدار قانون الق ضاء الع سكري نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد الطالع على النظام الأ سا سي للدولة ال صادر باملر سوم ال سلطاين رقم 96/101 وعلى قانون اجلزاء العماين ال صادر

المزيد من المعلومات

اإلعالم الرقمي أشكاله و وظائفه و سبل تفعيله وملحق به مشاريع وتطبيقات ميدانية د. فهد بن عبد العزيز الغفيلي الطبعة الأوىل 1438 ه / 2017 م

اإلعالم الرقمي أشكاله و وظائفه و سبل تفعيله وملحق به مشاريع وتطبيقات ميدانية د. فهد بن عبد العزيز الغفيلي الطبعة الأوىل 1438 ه / 2017 م اإلعالم الرقمي أشكاله و وظائفه و سبل تفعيله وملحق به مشاريع وتطبيقات ميدانية د. فهد بن عبد العزيز الغفيلي الطبعة الأوىل 1438 ه / 2017 م ح فهد بن عبد العزيز الغفيلي 1438 ه فهر سة مكتبة امللك فهد الوطنية

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

5 بحوث ودراسات فاعلية برنامج تدريبي مقرتح يف تنمية بع ض مهارات ا سرتاتيجيات التعلم الن شط لدى ع ضوات هيئة التدري س بجامعة الطائف د. سميحة حممد سعيد سل

5 بحوث ودراسات فاعلية برنامج تدريبي مقرتح يف تنمية بع ض مهارات ا سرتاتيجيات التعلم الن شط لدى ع ضوات هيئة التدري س بجامعة الطائف د. سميحة حممد سعيد سل بحوث ودراسات فاعلية برنامج تدريبي مقرتح يف تنمية بع ض مهارات ا سرتاتيجيات التعلم الن شط لدى ع ضوات هيئة التدري س بجامعة الطائف د. سميحة حممد سعيد سليمان كلية الرتبية- جامعة الطائف 11 ملخ ص الدرا سة: هدف

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

جملة جامعة القد س املفتوحة للأبحاث والدرا سات الرتبوية والنف سية- املجلد الثاين-ع )7(- ت رشين اأول 2014 مدى التزام كليات الرتبية فى جامعات قطاع غزة بأ

جملة جامعة القد س املفتوحة للأبحاث والدرا سات الرتبوية والنف سية- املجلد الثاين-ع )7(- ت رشين اأول 2014 مدى التزام كليات الرتبية فى جامعات قطاع غزة بأ جملة جامعة القد س املفتوحة للأبحاث والدرا سات الرتبوية والنف سية املجلد الثاينع )7( ت رشين اأول 014 مدى التزام كليات الرتبية فى جامعات قطاع غزة بأنظمة الدراسات العليا ولوائحها يف اختيار املشرفني واملناقشني

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

امل ؤمتر الدويل 160 اخلام س للغة العربية نحو صناعة قامو س اإلكرتوين م صو ر للغة العربي ة د. صفوت علي صالح ملخ ص فكرة ا ستخدام ال صورة أاو الر سم فى شر

امل ؤمتر الدويل 160 اخلام س للغة العربية نحو صناعة قامو س اإلكرتوين م صو ر للغة العربي ة د. صفوت علي صالح ملخ ص فكرة ا ستخدام ال صورة أاو الر سم فى شر 160 اخلام س للغة العربية نحو صناعة قامو س اإلكرتوين م صو ر للغة العربي ة د. صفوت علي صالح ملخ ص فكرة ا ستخدام ال صورة أاو الر سم فى شرح املعنى املعجمي فكرة أاخذت مكانتها يف املعاجم الأوربي ة زيادة فى تقريب

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

استخدامات طلبة اجلامعات األردنيةلثراء مبتكرات شبكات التواصل التفاعلية واإلشباعات احملققة )دراسة مسحية( د. وليد حممد عمشه د. أروى ظبيان تاريخ التسليم:

استخدامات طلبة اجلامعات األردنيةلثراء مبتكرات شبكات التواصل التفاعلية واإلشباعات احملققة )دراسة مسحية( د. وليد حممد عمشه د. أروى ظبيان تاريخ التسليم: استخدامات طلبة اجلامعات األردنيةلثراء مبترات شبات التواصل التفاعلية واإلشباعات احملققة )دراسة مسحية( د. وليد حممد عمشه د. أروى ظبيان تاريخ التسليم: 1//13 م تاريخ القبول: 1/5/8 م. أستاذ مساعد/ جامعة جدارا/

المزيد من المعلومات

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx Arabic الضمان المحدود ل كة OTTERBOX GLOBAL ("الضمان المحدود") الضمان المحدود شار إليها ( جميع أنحاء العالم تضمن كة Otter Products وOtterBox LLC d/b/a و اتها التا عة شار إليها إجمالا اسم "المنتجات") ضد

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

جملة جامعة امللكة اأروى جملة علمية حمكمة ت صدرها جامعة امللكة أاروى العدد الثاين ع شر - )يناير- يونيو( 2014 رئي س التحرير اأ.د. وهيبة غالب فارع نائب ر

جملة جامعة امللكة اأروى جملة علمية حمكمة ت صدرها جامعة امللكة أاروى العدد الثاين ع شر - )يناير- يونيو( 2014 رئي س التحرير اأ.د. وهيبة غالب فارع نائب ر جملة جامعة امللكة اأروى جملة علمية حمكمة ت صدرها جامعة امللكة أاروى العدد الثاين ع شر - )يناير- يونيو( 2014 رئي س التحرير اأ.د. وهيبة غالب فارع نائب رئي س التحرير د. غ سان علي حممد ها شم هيئة التحرير أا.د.

المزيد من المعلومات

كلية

كلية كلية 2 الفهرس ٥ ٦ ٧ ٩ ٩ ٩ ١٠ 10 ١٥ ١٩ ٢٣ 40 40 40 41 41 42 44 45 روؤية ورSسالة وقيم اجلامعة الروؤية والر سالة واأهداف الكلية كلمة عميد الكلية بكالوريو س احلقوق و صف الربنامج من سق الربنامج اأهداف الربنامج

المزيد من المعلومات

قرار وزاري رقم 2017/10 اجلريدة الرSسمية العدد )1177( ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل نظام الزراعة ال صادر باملر سوم ال سل

قرار وزاري رقم 2017/10 اجلريدة الرSسمية العدد )1177( ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل نظام الزراعة ال صادر باملر سوم ال سل قرار وزاري رقم 2017/10 ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل نظام الزراعة ال صادر باملر سوم ال سلطاين رقم 2006/48 و إاىل قانون املعامالت املدنية ال صادر باملر سوم ال سلطاين رقم 2013/29

المزيد من المعلومات

2 سل سلة القانون واالقت صاد املن ش آت ال صغرية واملتو سطة ب ي ن ال ن ص وال ت ط ب ي ق موا ضيع خمتارة 2010 اجل زء ال ث ال ث 1

2 سل سلة القانون واالقت صاد املن ش آت ال صغرية واملتو سطة ب ي ن ال ن ص وال ت ط ب ي ق موا ضيع خمتارة 2010 اجل زء ال ث ال ث 1 2 سل سلة القانون واالقت صاد املن ش آت ال صغرية واملتو سطة ب ي ن ال ن ص وال ت ط ب ي ق موا ضيع خمتارة 2010 اجل زء ال ث ال ث 1 املن ش آت ال صغرية واملتو سطة بن الن ص والتطبيق: موا ضيع خمتارة معهد احلقوق -

المزيد من المعلومات

205 6 207 205, 5..7 إجمالي حجم التبادل التجاري لدول مجلس التعاون الخليجي مع جمهورية تركيا في العام 205 م مقارنة ب 6.0 مليار دوالر في العام 204 م وبنسبة انخفاض بلغت %5.4. قيمة العجز في امليزان التجاري السلعي

المزيد من المعلومات

مر سوم سلطاين رقم 81/53 باإ صدار قانون ال صيد البحري وحماية الرثوة املائية احلية نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم

مر سوم سلطاين رقم 81/53 باإ صدار قانون ال صيد البحري وحماية الرثوة املائية احلية نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم مر سوم سلطاين رقم 81/53 باإ صدار قانون ال صيد البحري وحماية الرثوة املائية احلية نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUصدار قانون تنظيم اجلهاز الإداري للدولة وتعديالته

المزيد من المعلومات

اجلريدة الرSسمية العدد )1076( وزارة الزراعة والثروة الùسمكية قرار وزاري رقم 2014/272 ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل املر

اجلريدة الرSسمية العدد )1076( وزارة الزراعة والثروة الùسمكية قرار وزاري رقم 2014/272 ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل املر وزارة الزراعة والثروة الùسمكية قرار وزاري رقم 2014/272 ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل املر سوم ال سلطاين رقم 2006/48 ب إا صدار نظام الزراعة و إاىل الالئحة التنفيذية لنظام

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني املبادرات االبداعية وتستخدم يف سبيل الوصول إلى ذلك أحدث

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

ورقة قانونية حتليلية حول: انتهاكات حرية الراأي والتعبري واحلريات الإعالمية يف مناطق ال سلطة الوطنية الفل سطينية د. ع صام عابدين - م ؤ س سة احلق 2012

ورقة قانونية حتليلية حول: انتهاكات حرية الراأي والتعبري واحلريات الإعالمية يف مناطق ال سلطة الوطنية الفل سطينية د. ع صام عابدين - م ؤ س سة احلق 2012 ورقة قانونية حتليلية حول: انتهاكات حرية الراأي والتعبري واحلريات الإعالمية يف مناطق ال سلطة الوطنية الفل سطينية د. ع صام عابدين - م ؤ س سة احلق 2012 م ؤ س سة احلق 54 ال شارع الرئي سي»طابق 2+ 3«مقابل دير

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 دليل القبول - 143٨ 143٩ ه - 201٧ 201٨ م 3 دليل القبول - 143٨ 143٩ ه - 201٧ 201٨ م الت صميم والإخراج اإلدارة العامة للعالقات الجامعية واإلعالم July 2017 1436-1435 ه - 2014 2015 م 6 7 8 تمهيد ي سر عمادة

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية الطبعة الثالثة 1433 ه م

المملكة العربية السعودية الطبعة الثالثة 1433 ه م المملكة العربية السعودية الطبعة الثالثة 1433 ه - 2012 م اتفاقية حقوق الطفل 1433 ه - 2012 م تهدف اجلمعية الوطنية حلقوق اإلنسان من طباعة ونشر هذه األنظمة واللوائح واإلتفاقيات التي أنضمت إليها اململكة

المزيد من المعلومات

دور اإلشراف الرتبوي يف التنمية املهنية ملعلمي العلوم من وجهة نظرهم يف ضوء بعض املتغريات الدميوغرافية يف مدينة حائل د. فايزة يوسف القبالن DOI:

دور اإلشراف الرتبوي يف التنمية املهنية ملعلمي العلوم من وجهة نظرهم يف ضوء بعض املتغريات الدميوغرافية يف مدينة حائل د. فايزة يوسف القبالن DOI: دور اإلشراف الرتبوي يف التنمية املهنية ملعلمي العلوم من وجهة نظرهم يف ضوء بعض املتغريات الدميوغرافية يف مدينة حائل DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.2528718 تاريخ التسليم: 2018/1/7 م تاريخ القبول : 2018/7/21

المزيد من المعلومات

نشـــــرة نصـــف سنويـــة - العـــدد الخامس «يناير يونيو» افتتاحية -2 فعاليات وأنشطة المركـز -3 أخبار من الصناعـة الماليـة اإلسالميـة -4 تعريف ب

نشـــــرة نصـــف سنويـــة - العـــدد الخامس «يناير يونيو» افتتاحية -2 فعاليات وأنشطة المركـز -3 أخبار من الصناعـة الماليـة اإلسالميـة -4 تعريف ب نشـــــرة نصـــف سنويـــة - العـــدد الخامس «يناير يونيو»2011-1 افتتاحية -2 فعاليات وأنشطة المركـز -3 أخبار من الصناعـة الماليـة اإلسالميـة -4 تعريف بمجمع الفقه اإلسالمي الدولي -5 قوانين في الصناعة المالية

المزيد من المعلومات

العدد المهندس جمعية المهندسين البحرينية نوفمرب 2013 األبنية الخضراء و التنمية المستدامة شخصية العدد: المهندس مازن العمران األخبار و النشاطات

العدد المهندس جمعية المهندسين البحرينية نوفمرب 2013 األبنية الخضراء و التنمية المستدامة شخصية العدد: المهندس مازن العمران األخبار و النشاطات العدد المهندس جمعية المهندسين البحرينية نوفمرب 2013 األبنية الخضراء و التنمية المستدامة شخصية العدد: المهندس مازن العمران األخبار و النشاطات كلمة العدد الأخوة و الأخوات مرحبا بكم يف هذا العدد اجلديد من

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

تت شرف شركة ساين العامرية بامل شاركة مع وزارة اال سكان يف تطوير حي سكني منوذجي مبنطقة مكة املكرمة جنوب مدينة جدة.»تالل الغروب«م شروع متميز جدا على طري

تت شرف شركة ساين العامرية بامل شاركة مع وزارة اال سكان يف تطوير حي سكني منوذجي مبنطقة مكة املكرمة جنوب مدينة جدة.»تالل الغروب«م شروع متميز جدا على طري تت شرف شركة ساين العامرية بامل شاركة مع وزارة اال سكان يف تطوير حي سكني منوذجي مبنطقة مكة املكرمة جنوب مدينة جدة.»تالل الغروب«م شروع متميز جدا على طريق مكة املكرمة ال سريع وعلى بعد ب ضعة كيلومرتات فقط

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ حزمة التعليم واملشاركة بادر باالستفادة من املنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ. www.mags.nrw م ن ميكنه الحصول عىل هذه اإلعانات لديك أنت أو طفلك الحق يف املطالبة باملعونات وفق ا لقانون الشؤون االجتامعيةII

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

ا إالبداع االإداري وعالقت ه با أالداء الوظيفي للعاملني االإداري ني يف كلية الرتبية بربيدة يف جامعة الق صيم )درا سة ميدانية( د. هيله بنت منديل حممد الت

ا إالبداع االإداري وعالقت ه با أالداء الوظيفي للعاملني االإداري ني يف كلية الرتبية بربيدة يف جامعة الق صيم )درا سة ميدانية( د. هيله بنت منديل حممد الت ا إالبداع االإداري وعالقت ه با أالداء الوظيفي للعاملني االإداري ني يف كلية الرتبية بربيدة يف جامعة الق صيم )درا سة ميدانية( د. هيله بنت منديل حممد التويجري كلية الرتبية - جامعة الق صيم - اململكة العربية

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

أاثر ت ضمني بع ض املفاهيم العلمية الالزمة للرتبية اجلن سية عند تدري س الثقافة العلمية للطالبات املعلمات يف جامعة االأزهر يف ت صويب أامناط الفهم اخلط أ

أاثر ت ضمني بع ض املفاهيم العلمية الالزمة للرتبية اجلن سية عند تدري س الثقافة العلمية للطالبات املعلمات يف جامعة االأزهر يف ت صويب أامناط الفهم اخلط أ أاثر ت ضمني بع ض املفاهيم العلمية الالزمة للرتبية اجلن سية عند تدري س الثقافة العلمية للطالبات املعلمات يف جامعة االأزهر يف ت صويب أامناط الفهم اخلط أا حولها واجتاههن نحو درا ستها وتدري سها بحوث ودراس

المزيد من المعلومات

املجلة العربية للرتبية العلمية والتقنية أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن األساسي ا.د/عبد

املجلة العربية للرتبية العلمية والتقنية أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن األساسي ا.د/عبد املجلة العربية للرتبية العلمية والتقنية أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن األساسي 54 أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة

المزيد من المعلومات

مقترح تعديل النظام االأ سا سي مل صرف قطر اال سالمي شركة م ساهمة عامة قطرية ( ش.م.ع.ق( لتوفيق أاو ضاع امل صرف وفقا لقانون ال شركات التجارية رقم )١١( ل

مقترح تعديل النظام االأ سا سي مل صرف قطر اال سالمي شركة م ساهمة عامة قطرية ( ش.م.ع.ق( لتوفيق أاو ضاع امل صرف وفقا لقانون ال شركات التجارية رقم )١١( ل مقترح تعديل النظام االأ سا سي مل صرف قطر اال سالمي شركة م ساهمة عامة قطرية ( ش.م.ع.ق( لتوفيق أاو ضاع امل صرف وفقا لقانون ال شركات التجارية رقم )١١( ل سنة ٢٠١٥ ومبادىء احلوكمة للعر ض على اجتماع اجلمعية

المزيد من المعلومات

العدد الثالث واألربعون : شعبان 1439 ه - ابريل 2018 م ملحق مجلة التفاهم تصدره وزارة األوقاف والشؤون الدينية بالتعاون مع الشرعية والسيادة في النظام السي

العدد الثالث واألربعون : شعبان 1439 ه - ابريل 2018 م ملحق مجلة التفاهم تصدره وزارة األوقاف والشؤون الدينية بالتعاون مع الشرعية والسيادة في النظام السي العدد الثالث واألربعون : شعبان 1439 ه - ابريل 2018 م ملحق مجلة التفاهم تصدره وزارة األوقاف والشؤون الدينية بالتعاون مع الشرعية والسيادة في النظام السياسي لدى كارل شميت تأمالت في الحرب والسلم عند كانط مدنية

المزيد من المعلومات

الأربعاء - 6 Uصفر 1437 ه - 18 نوفمرب 2015 م اأك د ال ش ي خ رائ د ص ل اح رئ ي س احل رك ة الإ س ل ام ي ة يف ال داخ ل الفل سطيني خال م ؤمتر صحفي ع ق ده ي

الأربعاء - 6 Uصفر 1437 ه - 18 نوفمرب 2015 م اأك د ال ش ي خ رائ د ص ل اح رئ ي س احل رك ة الإ س ل ام ي ة يف ال داخ ل الفل سطيني خال م ؤمتر صحفي ع ق ده ي الأربعاء - 6 Uصفر 1437 ه - اأك د ال ش ي خ رائ د ص ل اح رئ ي س احل رك ة الإ س ل ام ي ة يف ال داخ ل الفل سطيني خال م ؤمتر صحفي ع ق ده يف م دي ن ة أام ال ف ح م اأم س ال ث ل اث اء «إان ه ذا ال ق رار ال ذي

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

تقرير ن شاط 2015

تقرير ن شاط 2015 تقرير ن شاط 2015 نبذة عن املجل س العام للبنوك وامل ؤ س سات املالية الإ سالمية املجل س الع ام للبن وك وامل ؤ س س ات املالي ة الإ س لامية م ؤ س س ة دولي ة غ ير هادف ة للربح ويعترب املظلة الر س مية للبنوك

المزيد من المعلومات

Magazine No. 23- A

Magazine No. 23- A صعوبات دراسة التاريخ واحللول املقرتحة هلا د. هادي حممد طوالبة تاريخ التسليم: 2013 م 3/ 18/ تاريخ القبول: 2013 م. 5/ 14/ قسم المناهج والتدريس/ كلية التربية/ جامعة اليرموك/ األردن. قسم المناهج والتدريس/

المزيد من المعلومات

العدد )15( - أغسطس شوال 1434 ه جملة شهرية )اإلكرتونية( ف صلية )مطبوعة( ت صدر عن املجل س العام للبنوك وامل ؤ س سات املالية الإ سالمية بالتعاون م

العدد )15( - أغسطس شوال 1434 ه جملة شهرية )اإلكرتونية( ف صلية )مطبوعة( ت صدر عن املجل س العام للبنوك وامل ؤ س سات املالية الإ سالمية بالتعاون م العدد )15( - أغسطس - 2013 شوال 1434 ه جملة شهرية )اإلكرتونية( ف صلية )مطبوعة( ت صدر عن املجل س العام للبنوك وامل ؤ س سات املالية الإ سالمية بالتعاون مع مركز اأبحاث فقه املعامالت الإ سالمية هدية العدد املفاهيم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات