عشر رسائل يف التفسري وعلوم القرآن لإلمام جالل الدين السيوطي

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "عشر رسائل يف التفسري وعلوم القرآن لإلمام جالل الدين السيوطي"

النسخ

1 عشر رسائل يف التفسري وعلوم القرآن لإلمام جالل الدين السيوطي

2 هذا الكتاب حمح ك م علميا التدقيق اللغوي شروق حممد سلمان إخراج الطبعة الثانية 1432 ه م ISBN دائرة الشؤون اإلسالمية والعمل اخليري بدبي إدارة البحوث فاكس: ص. ب: دب ي هاتف: اإلمارات العربية املتحدة mail@iacad.gov.ae

3 عشر رسائل يف التفسري وعلوم القرآن لإلمام جالل الدين السيوطي 849( 911 ه( اجمللد األول )5-1( 1( رياض الطالبني يف شرح االستعاذة والبسملة 2( األزهار الفائحة يف شرح الفاحتة 3( الكالم على أول سورة الفتح 4( ميزان املعدلة يف شأن البسملة 5( املعاني الدقيقة يف إدراك احلقيقة حققها وعلق عليها وقدم لها د. عبد احلكيم األنيس كبير باحثني أول في دائرة الشؤون اإلسالمية والعمل اخليري بدبي

4

5 افتتاحية احلمد هلل رب العاملين والص لاة والس لام عىل سيدنا حممد وعىل آله وصحبه وم ن تبعهم بإحسان إىل يوم الدين.. وبعد: فيسر «دائرة الش ؤون اإلس لامية والعم ل الخيري بدب ي - إدارة البحوث» أن تقد م إصدار ها اجلديد املتميز «عرش رسائل يف التفسير وعلوم القرآن» لإلمام جال الدين السيوطي جلمهور القراء من السادة الباحثن واملثقفن واملتطلعن إىل املعرفة. وهذه الرسائل في موضوعات قرآنية متعددة كما هو ظاهر من عناوينها وقد أودع فيها اإلمام السيوطي فوائد غالية وفرائد عالية ونقوال مهم ة متنوعة وآراء علمية قيمة وهو معروف في األوساط العلمية بسعة اطالعه واستيعابه للموضوع الذي يكتب فيه من كل أطرافه وكثرة نقوله من مصادر بعضها ما زال مخطوطا وبعضها ما زال في عداد المفقود. وتكتسب هذه الرسائل أهمية متفردة من جهة أخرى وهي أنها تطبع محققة تحقيقا علميا متقنا ألول مرة. وقد التفت المحقق الدكتور عبد الحكيم األنيس إلى هذه الرسائل منذ سنوات وظل يسعى إلى أن اجتمعت لديه»44«نسخة خطية ونسختان في عداد المخطوطات من»26«مكتبة من مكتبات العالم في الدول العربية واإلسالمية والدول األخرى.

6 وانتهى إلى إخراج هذه الرسائل بصورة متميزة تعتز بها اإلدارة والدائرة وترجو أن تكون قد أسهمت بذلك في خدمة قرآنية جليلة وقدمت عمال جديرا باالقتناء واإلفادة والتقدير لدى أهل العلم. وتشكر اإلدارة: الباحث الشيخ حممد سعد خلف اهلل الذي ساعد بنسخ ست من هذه الرسائل. وهذا اإلنجاز العلمي جيعلنا نقدم عظيم الشكر والدعاء ألرسة آل مكتوم حفظها اهلل تعاىل التي حتب العلم وأهله وتؤازر قضايا اإلسام والعروبة بكل متيز وإقدام ويف مقدمتها صاحب السمو الشيخ حممد بن راشد بن سعيد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس جملس الوزراء حاكم ديب الذي ما فتئ يشيد جمتمع املعرفة ويرعى البحث العلمي ويشجع أصحابه وط ابه. راجن من العيل القدير أن ينفع هبذا العمل وأن يرزقنا التوفيق والسداد وأن يوفق إىل مزيد من العطاء عىل درب التميز املنشود. وآخر دعوانا أن احلمد هلل رب العاملن وص ىل اهلل عىل الن بي األمي اخلاتم سيدنا حمم د وعىل آله وصحبه أمجعن. الدكتور سيف بن راشد اجلابري مدير إدارة البحوث

7 احلمد هلل الذي بنعمته تتم الصاحلات وتنهال الربكات وتتواىل احلسنات والص اة والس لام عىل سيدنا حممد الراج املنري البشري النذير املبل غ عن اهلل واملبن ملا أنزل عليه الداعي إىل اهلل واهلادي إليه وعىل آله األطهار وأصحابه األبرار والتابعن ومن تبعهم بإحسان إىل يوم الد ين. وبعد: فهذه عرش رسائل يف التفسري وعلوم القرآن ل «الشيخ العامة اإلمام املحقق املدقق املسند احلافظ شيخ اإلسلام جلال الدين أيب الفضل ابن العامة كامل الدين األسيوطي اخلضريي الشافعي صاحب املؤلفات اجلامعة واملصنفات النافعة» والذي «أل ف املؤلفات احلافلة الكثرية الكاملة اجلامعة النافعة املتقنة املحررة املعتمدة املعتربة». وقد متيزت مؤلفاته بمزايا كثرية بحيث يصدق عىل كل واحد منها أن ه»أثر نفيس.. قد أحسن يف تأليفه ومجع فيه النصوص النادرة والنقول الرفيعة من كتب تعد اآلن مفقودة أو شبه معدومة عىل عادته - رمحه اهلل تعاىل- يف الغوص يف أعامق األسفار واستخراج درر البحار ومجعها وعرضها عىل األنظار«وسنرى مصداق هذا يف رسائلنا هذه. من ترمجته يف»الكواكب السائرة«لنجم الدين الغزي )227/1(. من ترمجته يف املصدر املذكور أيضا )228/1(. من تقديم األستاذ الشيخ عبد الفتاح أبو غدة لكتاب»الباهر يف حكم النبي ﷺ بالباطن والظاهر«للسيوطي )ص: 5 (.

8 ومع أن األستاذ حممد العرويس املطوي قد قسا عليه يف كتابه عنه إال أنه مل يسعه إال أن يعترف له بأنه «كان من كبار املؤلفن يف العربية وأنه كان ذا قدرة عجيبة عىل التحبري والتدوين والرعة يف التأليف بل كان يف ذلك آية إعجاب مدى األحقاب». مؤلفات السيوطي يف اجلانب القرآين: وقد كانت له - رمحه اهلل - جوالت علمية كثرية ومنها يف ميدان التفسري وعلوم القرآن وقال عن نفسه: «قد ر زقت - وهلل احلمد - التبحر يف سبعة علوم: التفسري واحلديث والفقه والنحو واملعاين والبيان والبديع...«. وقد ذ ك ر يف فهرست مصنفاته»38«كتابا يف ذلك وهناك غريها مما ذكره يف كتابه»التحدث بنعمة اهلل«ك»إحتاف الوفد بنبأ سوريت اخللع واحلفد«و»الكام عىل قوله تعاىل ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ «وغريمها أو مل ي ذك ر يف املصادر التي بن أيدينا كمخترص النرص القاهر والفتح الظاهر واإلشارات يف شواذ القراءات ويف هذا القسم ما تصح نسبته وما فيه نظر وما يمكن القطع بنفي نسبته. جال الدين السيوطي )ص: 41(. التحدث بنعمة اهلل )ص: 203(. انظر: التحدث بنعمة اهلل )ص: 120(. من املقطوع بنفي نسبته:»حتقيق اخللاف يف أصحاب األعراف«الذي نسبه إليه بروكلامن يف تاريخ األدب العريب )663/6( فهو للشيخ مرعي بن يوسف =

9 وله»الفتاوى القرآنية«ضمن كتابه»احلاوي للفتاوي«وقد ذكر فيها من كتبه الثامنية والثاثن املنصوص عليها يف فهرست املصنفات»3«كتب وأورد كتابا آخر هو»إمتام النعمة يف اختصاص اإلسام هبذه األمة«يف الفتاوى األصولية الدينية. وكانت له آمال كبرية يف خدمة القرآن والسنة منها ما أعلن عنه يف كتابه»قطف األزهار يف كشف األرسار«فقد قال فيه:»وأرجو - إن شاء اهلل تعاىل - إن تم هذا الكتاب - وكان يف األجل فسحة - أن أضع كتابا يف توافق السنة والقرآن أذكر فيه كل حديث يف القرآن معناه أو إشارة إليه حتقيقا لقول الشافعي ريض اهلل عنه: كل ما حكم به النبي ﷺ فهو مم ا فهمه من القرآن. حقق اهلل تعاىل ذلك بمن ه وكرمه«. وال أعلم هلذا الكتاب وجودا وكأن ه مل يؤلفه وهو مرشوع كبري لو توج ه إليه السيوطي باإلنجاز ألفاد فائدة كبرية جدا ملا ع ر ف عنه من التوسع يف االطاع ولعل اهلل هييئ هلذا املرشوع من حيققه. = احلنبيل املقديس. وك»الدر النظيم يف فضائل القرآن العظيم«املخطوط يف مكتبة األوقاف يف بغداد فهو - فيام أرى - ال يشبه ن ف س السيوطي وال طريقته. وقد ذ ك ر له يف»الفهرس الشامل61«عنوانا وحيتاج ما ذكر إىل حترير ومتييز ففيه ما ليس يف التفسري وفيه ما ليس له وفيه أشياء منتزعة من كتبه وهلذا مقام آخر فا يتسع املجال هنا للتفصيل. قطف األزهار )99-98/1(.

10 هذه الرسائل: وأم ا رسائلنا العرش فهي كام يظهر من عناوينها موضوعات هتم كل املعنين بالدراسات القرآنية من الباحثين املختصن وغريهم من املثقفن ومجهور املسلمن ففي الكل حاجة إىل االزدياد من فهم الفاحتة التي نكررها يف اليوم الواحد عرشات املرات.. ويف الكل حاجة إىل فهم آيات يقرؤها يف كتاب اهلل تتحدث عن تعليم آدم األسامء والصاة الوسطى والنعم الظاهرة والباطنة ومغفرة الذنوب للنبي ﷺ وما إىل ذلك من املوضوعات التي تناوهلا اإلمام السيوطي يف رسائله هذه وهي: - رياض الطالبني يف رشح االستعاذة والبسملة. - األزهار الفائحة يف رشح الفاحتة. - الكالم عىل أول سورة الفتح وهو تصدير. وهذه الثالثة من أول ما أل ف. - ميزان الم ع د لة يف شأن البسملة. - املعاين الدقيقة يف إدراك احلقيقة. تتعلق بقوله تعاىل: ڦ ڦ ڄ. - اليد البسطى يف تعيني الصالة الوسطى. - الفوائد البارزة والكامنة يف النعم الظاهرة والباطنة. تتعلق بقوله تعاىل: ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ. - املحرر يف قوله تعاىل: پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ. 10

11 - إحتاف الوفد بنبأ سوريت اخل ل ع واحل ف د. - اإلشارات يف شواذ القراءات. وهذه العرش ذكر منها يف»فهرست املصنفات«ثامين رسائل وذكرت التاسعة وهي»إحتاف الوفد«يف التحدث بنعمة اهلل واحلاوي كام سيأيت يف مقدمتها. أم ا العارشة وهي»اإلشارات«فلم تذكر يف يشء من املصادر وسيأيت الكام عىل نسبتها بالتفصيل يف مقدمتها. حتقيق هذه الرسائل حتقيقا علميا ألول مرة: كان من فضل اهلل وتوفيقه االعتناء هبذه الرسائل وخدمتها هبذه الصورة وهي تطبع حمققة هذا التحقيق ألول مرة ومنها ما سبق نرشه كاآليت: - نرش الشيخ مصطفى عبد الرازق شيخ األزهر )ت: 1366 ه(»الكام عىل أول سورة الفتح«يف جملة األزهر سنة 1945 م وعىل نرشه ملحوظات كام سيأيت يف مقدمة الرسالة ويف التعليق عليها. ثم أعاد نرشه الدكتور جماهد توفيق اجلندي يف جملة األزهر أيضا سنة 1983 م! - ن رش ت يف القاهرة سنة 1285 ه -أي قبل 146 سنة- نبذة يسرية من»املعاين الدقيقة«. 11

12 - نرش أحد الفضلاء»الفوائد البارزة والكامنة«بدار ابن حزم سنة 1421 ه عن نسخة ضعيفة ناقصة وقد قمت بتحقيقها وخدمتها عىل ست نسخ أربع منها كاملة ونسختان ناقصتان إحدامها النسخة التي اعتمد عليها الفاضل املشار إليه كام رجعت إىل أهم مصدر للسيوطي فيها وهو خمطوط. - أدرج الشيخ يوسف النبهاين )ت: 1350 ه(»املحرر«يف كتابه»جواهر البحار يف فضائل النبي املختار ﷺ» الذي طبع سنة 1327 ه - أي قبل 104 سنوات - وكان اعتامد النبهاين عىل نسخة واحدة فيها حتريف وسقط واعتمدت يف حتقيقها عىل»6«نسخ خطية ونسخة النبهاين أيضا. - وكنت نرشت»اإلشارات يف شواذ القراءات«يف جملة األمحدية العدد»17«الصادر يف سنة 1425 ه م ونظرت فيها اآلن نظرة مراجعة وتدقيق. النسخ اخلطية املعتمدة وأماكنها: وقد حققت هذه الرسائل العرش عىل»44«نسخة خطية ونسختن مطبوعتين طبعتن قديمتن - كام ذكرت - وهذه النسخ اخلطية مصورة من»26«مكتبة كاآليت: * من الدول العربية: - مكتبة عارف حكمت وبشري أغا واحلرم املدين يف املدينة املنورة باململكة العربية السعودية. 12

13 - دار الكتب القطرية يف الدوحة. - مكتبة األزهر واخلزانة التيمورية يف القاهرة. - املكتبة الظاهرية يف دمشق. - دار املخطوطات يف بغداد. - دار الكتب الوطنية يف تونس. - مكتبة خاصة يف فلسطن. - خمطوطات تيشيت يف موريتانيا * من الدول اإلسالمية: - املكتبة السليامنية يف اسطنبول وهي تشتمل أيضا عىل مكتبات: اليل له إسامعيل ورشيد أفندي واسميخان سلطان. - مكتبة الغازي خرو يف رساييفو * من دول أخرى: - مكتبة اجلامعة النظامية يف حيدر آباد ومظاهر العلوم بسهارنفور وخدابخش وكلية مصباح اهلدى يف نيدور بوالية تامل نادو يف اهلند. - معهد االسترشاق يف بطرسبورغ. - جامعة ليدن يف هولندا. - مكتبة شسربتي يف إيرلندا. 13

14 - مكتبة برلن يف أملانيا. - مكتبة االسكوريال يف إسبانيا. - جامعة هارفرد يف أمريكا. وكان احلصول عىل هذه النسخ من مصادرها مبارشة أو بواسطة كام هو مبن يف املقدمات. دراسة اجلانب القرآين عند السيوطي: هذا اجلانب من موسوعية اإلمام السيوطي حظي بعناية الدارسين والباحثن ومن هؤالء الدكتور حممد يوسف الرشبجي وقد كتب»اإلمام السيوطي وجهوده يف علوم القرآن«وهو رسالة دكتوراه تناول فيها بالدراسة»12«كتابا للسيوطي ليس منها هذه الرسائل العرش وكذلك احلال يف بحوث الندوة التي عقدهتا املنظمة اإلسلامية للربية والعلوم والثقافة )إيسيسكو( بالتعاون مع جامعة األزهر سنة 1413 ه م وهي: الدر املنثور وتكملة تفسري املحيل ونواهد األبكار ولباب النقول ومفحامت األقران وتناسق الدرر ومراصد املطالع ومعرك األقران واملهذب واإلكليل وأرسار التنزيل واإلتقان. واإلتقان حظي بدراسة قيمة قام هبا الدكتور حازم سعيد حيدر يف رسالته للدكتوراه:»علوم القرآن بن الربهان واإلتقان«. 14

15 احتفاء بذكرى مرور مخسة قرون عىل وفاته فأرجو أن يكون حتقيق هذه الرسائل وخدمتها باعثا لتناوهلا يف دراسات آتية إضافة إىل ما قمت به يف مقدماهتا. ترتيب هذه الرسائل: رتبت هذه الرسائل الرتيب املذكور مراعيا فيه ما ألفه أوال وهو رياض الطالبن واألزهار الفائحة والكام عىل أول سورة الفتح الذي ألقاه درسا يف أول حياته العلمية ثم ذكرت الرسائل عىل ترتيب اآليات املقصودة فيها ثم ما يتعلق بالنسخ والقراءات. وأسأل اهلل عز وجل أن يتقبل هذا العمل وأن ينفع به وأن جيزي اإلمام السيوطي خري اجلزاء عىل جهوده الكبرية وأعامله الكثرية وآثاره اخلالدة يف خدمة العلم والد ين ولعل من مظاهر القبول أنه يعد»أكثر املؤلفين قربا إىل مجهرة القراء ألكثر من ثاثة قرون ال يف البلاد العربية وحدها بل يف العامل اإلسلامي عامة«وأنه»ال تكاد صدرت بحوث هذه الندوة عن املنظمة اإلسلامية يف الرباط سنة )1416 ه م( يف جزأين. واقرأ البحث القيم:»ظاهرة التعدد والكثرة يف مؤلفات السيوطي«لألستاذ الدكتور سمري الدرويب املنشور يف جملة املنارة الصادرة عن جامعة آل البيت يف األردن املجلد )4( العدد )3( حمرم 1420 ه-أيار 1999 م. تاريخ األدب اجلغرايف لكراتشكوفسكي )488/2(. 15

16 ختلو مكتبة من مكتبات العامل من بعض كتبه وذلك ألهنا كانت كثرية التداول يف خمتلف اجلوامع واملدارس والزوايا وألهنا تعالج مجيع العلوم واملعارف اإلسلامية التي كانت تدرس يف هذه املؤسسات«. واحلمد هلل رب العاملن. عبد احلكيم األنيس ديب: اخلميس 27 من مجادى اآلخرة 1431 ه انظر:»خمطوطات جلال الدين السيوطي يف خزائن الكتب العاملية«لألستاذ أمحد شوقي بنبين يف جملة املشكاة املجلد )12( العدد )52( 2009 م )ص: ( ويف املقال أن جلنة ش ك لت يف مكتبة اإلسكندرية إلحصاء النسخ اخلطية من مؤلفات السيوطي يف خزائن الكتب يف العامل فأحصت أكثر من ثاثة عرش ألف نسخة من مؤلفاته املحفوظة بمختلف خزائن الكتب. 16

17 رياض الطالبني يف شرح االستعاذة والبسملة لإلمام جالل الدين السيوطي 849( 911 ه( )1( حتقيق ودراسة د. عبد احلكيم األنيس

18

19 احلمد هلل رب العاملني وأفضل صلواته وتسليامته عىل سيدنا حممد وعىل آله وصحبه أمجعني. وبعد: فهذا كتاب جديد مفيد مل يطبع من قبل حيتوي عىل رشح االستعاذة والبسملة وفيه فوائد مهمة كثيرة ألفه اإلمام جلال الدين السيوطي يف أول عمره وفرغ منه يوم اخلميس عارش املحرم سنة 866 ه أي كان عمره )16 سنة و 6 أشهر و 10 أيام( وهذا أحد األسباب التي دفعتني إىل االعتناء به وحتقيقه وإظهاره لنرى من خاله كيف كان علامؤنا السابقون يف اشتغاهلم ونبوغهم وحتصيلهم العلمي املتني بحيث يقبلون عىل التأليف يف سن مبكرة قد ال ي ع ر ف يف مثلها طالب العلم اليوم أسامء الكتب التي يذكروهنا وينقلون منها! وهذا الكتاب - عىل صغر حجمه - أودع فيه السيوطي خاصة قيمة عن االستعاذة والبسملة بعد رجوعه إىل مصادر عالية الدرجة متنوعة املوضوعات كبرة احلجم وهو يف مقتبل عمره وأول اشتغاله بالعلم. وبيان ذلك أنه ولد يف مستهل رجب سنة 849 ه )1( ورشع يف االشتغال بالعلم من أول سنة 864 ه عىل مجاعة من الشيوخ وألف سنة 865 يقول هو يف حديثه عن نفسه: «وقرأت يف هذه املدة أيضا وهي من ابتداء شهر ربيع )1( التحدث بنعمة اهلل )ص 32(. 19

20 األول سنة أربع وستني عىل الشيخ شمس الدين حممد بن موسى احلنفي اإلمام بخانقاه شيخو رواية «صحيح مسلم» إال يسيرا من آخره وسمعت عليه «الشفاء «وقرأت عليه دراية «ألفية ابن مالك» من أوهلا إىل آخرها فام ختمتها إال وقد صنفت فأجازين باإلقراء والتدريس يف مستهل سنة ست وستني وكتب يل بخطه إجازة» )1(. وكان أول يشء ألفه: «رشح االستعاذة والبسملة «و «رشح احلوقلة واحليعلة «وأوقف عليهام شيخه اإلمام علم الدين البلقيني )ت: 868 ه( فكتب عليهام تقريظا. قال هو يف كتاب سيرته «التحدث بنعمة اهلل «: «كتب شيخنا شيخ اإلسلام قايض القضاة علم الدين البلقيني عىل تأليفي «رشح االستعاذة والبسملة» و» رشح احليعلة واحلوقلة «ومها أول ما ألفته يف زمن الطلب وذلك يف سنة مخس وستني )2( ما نصه: «احلمد هلل وسام عىل عباده الذين اصطفى. وقفت عىل هذين التصنيفني اللطيفني املباركني املشتملني عىل الفوائد الكثرة والفرائد الغزيرة فوجدهتام مشتملني عىل أشياء حسنة وألفاظ مستحسنة فحق أن ي نو ه بفضل مصنفهام ويذكر ما حواه من الفضائل وما حرره من املسائل شكر اهلل سعيه عىل ذلك وسلك بنا وإي اه أحسن املسالك وجعلنا وإي اه مع الذين أنعم اهلل عليهم وحسن أولئك«)3(. )1( هبجة العابدين )ص 66(. )2( هذا تاريخ الرشوع وقد فرغ من األول يف أول سنة 866 ه كام جاء يف آخر النسخ التي وقفت عليها. )3( التحدث بنعمة اهلل )ص 137(. 20

21 ومن األمانة أن أذكر أن السيوطي ذكر هذا الكتاب ضمن «ما تم من الكتب املعتبرة الصغيرة احلجم التي هي من كراسني إىل عرشة» )1( وذكر رشح احليعلة واحلوقلة ضمن ما كان كراسا ونحوه )2( لكن يبدو أنه حني تقد م به العمر مل يعتر هذين الكتابني ومل يغسلهام - فيام غسل - إال ألن شيخه البلقيني كتب عليهام بخطه يقول هو يف حديثه عن مازمته دروس البلقيني: «وصنفت يف هذه السنة - أعني سنة مخس وستني - كتاب «رشح االستعاذة والبسملة» وكتاب «رشح احلوقلة واحليعلة«وأوقفته عليهام فكتب يل عليهام تقريظا وهذان الكتابان وإن اشتما عىل فوائد يبتهج هبا املبتدئ فإين ال أعترمها اآلن ولوال أن شيخنا شيخ اإلسلام وقف عليهام ورش فهام بخطه لغسلتهام يف مجلة ما غسلته فإين غسلت ما هو أجل بالنسبة إليهام وإنام أبقيتهام لرشف خطه وبركته» )3(. وال ينبغي أن يدفعنا هذا القول إىل التقليل من شأن هذا الكتاب والتشكيك فيه فإن املعلومات الواردة فيه معلومات صحيحة قيمة واجلهد فيه واضح واملصادر متعددة املوضوعات واالهتاممات والنقول نافعة نادرة وال سيام عن شيخه اإلمام حميي الدين الكافيجي واألئمة: ابن مجاعة )1( انظر: التحدث بنعمة اهلل )ص 111(. )2( السابق )ص 116(. )3( هبجة العابدين برتمجة حافظ العرص جال الدين )ص 69(. وكتاب رشح احلوقلة واحليعلة مل يذكر يف فهرست املصنفات عند الشاذيل. 21

22 وجالالدينالبلقينيورساجالدينوغرهم ولعلهاليعترمها - هووالكتاب اآلخر - بالنظر إىل طريقة إيراد املعلومات فيهام وكثرة االستطرادات. هذا يشء واليشء اآلخر هو أن علينا أن نفهم هذه الكلمة يف سياق فهمنا لشخصية السيوطي الذي دخل يف خصومات علمية كثرة وكان هو ومؤلفاته حمل متابعة من هؤالء اخلصوم وكان هو يتطلب معايل األمور ويسعى إىل بلوغ درجة االجتهاد. ولو رجعنا إىل كتابه «التحدث بنعمة اهلل» الذي ذكر فيه ما له من مؤلفات مقس ام هلا عىل سبعة أقسام لوجدنا القسم السادس معقودا ملؤلفات وصفها السيوطي بقوله «مؤلفات ال أعتد هبا ألهنا عىل طريق البطالني الذين ليس هلم اعتناء إال بالرواية املحضة ألفتها يف زمن السامع وطلب اإلجازات مع أهنا مشتملة عىل فوائد بالنسبة إىل ما يكتبه الغر» )1( وقد عد يف هذا القسم )40( مؤلفا هي يف نظري مؤلفات مهمة ال يستغنى عنها! وقد أدخل هو عددا منها يف فهرست املصنفات التي ارتضاها إىل املامت وليس هنا جمال تفصيل ذلك. وعىل أية حال فنرش الكتاب نافع من جهة الوقوف عىل ما فيه ومعرفة أسلوب السيوطي يف أول عهده بالتأليف وهو يلقي الضوء كذلك عىل مستوى التحصيل العلمي يف ذلك العرص وتشجيع العلامء لطاهبم عىل البحث والتأليف كالذي نرى يف إقدام البلقيني وكتابته لتلميذه عىل باكورة )1( التحدث بنعمة اهلل )ص 126(. 22

23 أعامله هذا التشجيع الذي أثمر ثمرات رائعة فيام بعد عىل أن يف كتابته ما يدل عىل قيمة العملني أيضا. وث م يشء ثالث وهو احتامل أن يكون السيوطي عاد إىل الكتاب ونقح فيه ذلك أنا نجد يف كامه عىل «من «: «وهلا معان أخر مل أذكرها خشية اإلطالة وقد استوفيتها يف غر هذا الكتاب «مع أن هذا الكتاب هو األول مما يدل أن هذه العبارة مضافة يف وقت الحق. ونجد فيه إحالة عىل كتابه»النهجة املرضية يف رشح األلفية«وهو متأخر عن هذا الكتاب )1( مما يشر إىل النظر والترصف والتدخل بعد إخراجه األول. ويؤيد هذا أن الكتاب ذ كر يف «فهرست املصنفات التي ارتضاها وأبقاها إىل املامت» كام جاء عند تلميذه الشاذيل )2( وقد اشتهر وتعددت نسخه وأصبح فيام بعد مصدرا فهذا العامة الصبان يستفيد منه يف الرسالة الكرى عىل البسملة )3(. عىل أن السيوطي نفسه أعاد ذكر عدد من النقول هنا يف حاشيته الكرى عىل البيضاوي: «نواهد األبكار وشواهد األفكار «وقد أرشت إىل يشء من ذلك. )1( قال السيوطي عن»النهجة املرضية«: «أقمت يف تأليفه سنتني وحررته مدة طويلة «. التحدث بنعمة اهلل )ص 139( وحني توجه إىل احلجاز للحج يف ربيع اآلخر سنة وكان يف العرشين من العمر - كان هذا الكتاب معه. انظر: التحدث )ص.)80-79 )2( انظر هبجة العابدين )ص 175( و)ص 179(. )3( انظر التعليق هنا عىل خصوصية اسم الرمحن. 23

24 وهنا أذكر شهادة لتلميذه الشاذيل يصف فيها ما غسله فيقول: «وأما ما غسله من مصنفاته وحماه لكونه صنفه يف البداية وبعد النهاية ما ارتضاه فهو أيضا يشء كثر بل وال يوجد لكل مما غسله نظر» )1(. * * * )1( هبجة العابدين )ص 121(. 24

25 هذا الكتاب - وصفه: قال املؤلف يف مقدمته: «هذا تعليق لطيف عىل االستعاذة والبسملة أذكر فيه نبذة من عدة علوم تتعلق بذلك كالفقه واألصول والنحو واللغة وغر ذلك «. وقد رتبه عىل كتابني أورد يف األول سبعة أبواب وخامتة ويف الثاين: مقدمة وسبعة أبواب وخامتة كذلك. وضمن األبواب يورد معلومات متنوعة حتت عناوين فرعية كقوله: «تنوير«و» فائدة «و» فرع «و» ذيل«و» تدريج «و» ختم «و» ظريفة «و» غريبة «و» نكتة «و» حكاية «و» مهمة «و» توجيه «و» استطراد «و» تذنيب «وهذه عناوين األبواب: - االستعاذة. الباب األول: يف أصلها. الباب الثاين: يف معانيها. الباب الثالث: يف إعراهبا. الباب الرابع: يف ألفاظها. الباب اخلامس: يف حكمها خارج الصاة. الباب السادس: يف حكمها يف الصاة. الباب السابع: يف حملها. 25

26 اخلامتة: يف فضلها. - البسملة. املقدمة. الباب األول: يف أصلها. الباب الثاين: يف اشتقاقها. الباب الثالث: يف إعراهبا. الباب الرابع: يف رسمها. الباب اخلامس: يف حكمها خارج الصاة. الباب السادس: يف حكمها يف الصاة. الباب السابع: يف حملها. اخلامتة: يف فضلها. - توثيق نسبته: ذكره املؤلف لنفسه يف عدد من كتبه كالتحدث بنعمة اهلل وحسن املحارضة وفهرست املصنفات وذكره احلاج خليفة وقال: «هو يف جملد مبسوط» )1(. )1( انظر: التحدث بنعمة اهلل )ص 111( وحسن املحارضة )293/1( وفهرست املصنفات ضمن هبجة العابدين )ص 179( وضمن ترمجته للداودي وقد نرشه الدكتور حممد خير البقاعي يف جملة الدرعية )السنة 3 يف العددين ص 378( وكشف الظنون )1031/2( وقوله: «يف جملد مبسوط» فيه نظر. 26

27 - تاريخ تأليفه: مر معنا قول املؤلف أنه ألفه سنة 865 ه وأنه فرغ منه يف 10 من حمرم احلرام سنة 866 ه. - عنوانه: سامه املؤلف يف التحدث بنعمة اهلل وحسن املحارضة وفهرست املصنفات: رشح االستعاذة والبسملة. وسامه يف مقدمته: «رياض الطالبني «. وجاء اسمه عىل غاف نسخة الغازي خرسو والسليامنية األوىل: رياض الطالبني يف رشح االستعاذة والبسملة وعىل نسخة السليامنية الثانية: رياض الطالبني يف االستعاذة والبسملة وعىل غاف نسخة فلسطني: رياض الطالبني عىل االستعاذة. واعتمدت ما جاء عىل نسخة الغازي خرسو والسليامنية األوىل فهي جامعة ودالة. أم ا ما جاء يف فهرس مؤلفاته املحفوظ يف مكتبة عارف حكمت وهو «اجلواهر املسلسلة يف رشح االستعاذة والبسملة» )1( فلم أجده يف موضع آخر. )1( انظر: مقدمة حتقيق «فهرس مؤلفات السيوطي املنسوخ يف عام» 903 للدكتور حييى حممود ساعايت املنشور يف جملة عامل الكتب مج 12 ع 2 )ص 234(. 27

28 - مصادره: رجع السيوطي يف هذا الكتاب إىل مصادر كثرة رص ح بأسامء بعضها واكتفى يف أخرى بذكر أسامء مؤلفيها وقد يبهم األسامء أيضا كأن يقول: قال بعض املعتزلة قال بعضهم أو: قال بعض أشياخي أو: قال بعض املعربني. وفيام يأيت قائمة هبذه املصادر من أسامء الكتب واملؤلفني فإن احتملت أن يكون النقل بواسطة رصحت بذلك: - سيبويه )ت: 180 ه(. - األم للشافعي )ت: 204 ه(. - صحيح مسلم )ت: 261 ه(. - املرد )ت: 285 ه(. - صحيح ابن حبان )ت: 354 ه(. - تفسر أيب الليث السمرقندي )ت: 375 ه(. - الدارقطني )ت: 385 ه( ويريد: السنن. - احلاكم )ت: 405 ه( ويريد: املستدرك. - العبادي )ت: 458 ه(. 28

29 - البغوي )ت: 516 ه( ويريد: تفسره. - احلريري )ت: 516 ه( ويريد: املقامات. ونقل كذلك من كتابه: - ملحة اإلعراب. وث م نقل عن احلريري ينظر مصدره فيه. - الزخمرشي )ت: 538 ه( ويريد: الكشاف. - ابن العريب )ت: 542 ه(. وربام كان النقل عنه بواسطة الكافيجي اآليت. - الرافعي )ت: 623 ه( ويريد: كتابه التذنيب. - ألفية ابن معطي )ت: 628 ه(. - ابن احلاجب )ت: 646 ه( ويريد: الكافية. - أبو شامة املقديس )ت: 665 ه(. - ابن مالك )ت: 672 ه( ورصح يف موضع بالكافية الشافية. - رشح صحيح مسلم للنووي )ت: 676 ه(. 29

30 - تفسر القرطبي )ت: 681 ه( وقد ينقل منه من غر ترصيح. - بدر الدين ابن مالك )ت: 686 ه(. - ابن أيب الربيع )ت: 688 ه(. - الطيبي )ت: 743 ه( ولعله يريد: مفاتيح الغيب وهي حاشيته عىل الكشاف. - ابن قاسم املرادي )ت: 749 ه( ويريد: كتابه «رشح االستعاذة والبسملة «وكان يملك منه نسخة بخط املؤلف كام سيأيت يف التعليق. - رشح شذور الذهب يف معرفة كام العرب البن هشام )ت: 761 ه( وهو ينقل من خطه. - مغني اللبيب عن كتب األعاريب له. - رفع احلاجب عن خمترص خمترص ابن احلاجب لتاج الدين السبكي )ت: 771 ه( وربام كان النقل عنه بواسطة ابن مجاعة اآليت. - الكشاف عىل الكشاف لرساج الدين البلقيني )ت: 805 ه( وهو ينقل من خطه. - مراسلة بني جال الدين البلقيني )ت: 826 ه( ووالده رساج الدين املذكور. 30

31 - ابن مجاعة )ت: 819 ه( ذكره ثامين مرات ورصح يف موضع واحد بكتابه: صفوة النقاد يف رشح الكوكب الوقاد. - حماورة بني شمس الدين اهلروي )ت: 829 ه( وجلال الدين البلقيني )ت: 826 ه(. - ركن الدين ابن قديد )ت بعد: 850 ه(. - جال الدين املحيل )ت: 864 ه(. - الكافيجي )ت: 879 ه( ذكره ثامين مرات يف كامه عىل البسملة ومل يذكر له كتابا ولعل النقل من أحد كتابيه: * رشح االستعاذة والبسملة. * أو: حاشية عىل الكشاف )1(. * وله: الغرة الواضحة يف تفسر الفاحتة )2(. ومل أجد النقول فيه. )1( ذكر األول احلاج خليفة يف كشف الظنون )1031/2( ويف مركز امللك فيصل خمطوط باسم «رشح البسملة» له وقد يؤيد هذا أن السيوطي مل يذكر الكافيجي يف كامه عىل االستعاذة. ومن الثاين «حاشية عىل الكشاف» نسخة أصلية يف مركز مجعة املاجد بديب يف )189( ورقة كتبت سنة 877 ه. )2( ذكر يف الفهرس الشامل )488/1(. ورأيت منه نسخة األزهر. 31

32 - ونقل عن كتاب سامه «اللباب «وربام كان النقل عنه بواسطة الكافيجي كام يشر إليه السياق. وظهر يل أنه نقل من: - تفسر الرازي )ت: 606 ه(. وأفاد من: - الدر املصون للسمني احللبي )ت: 754 ه(. ولكنه أغفل ذكرمها. - أثره فيمن بعده: يبدو أن خطة السيوطي يف هذا التأليف لقيت قبوال لدى العلامء املتأخرين فرأينا كتبا يف البسملة تظهر مشاهبة له ومن ذلك كتاب «إبداع حكمة احلكيم يف بيان بسم اهلل الرمحن الرحيم» أليب سعيد حممد بن حممد اخلادمي )ت: 1176 ه( الذي اخترصه الشيخ عبد اهلل حممد عليش وقد جاء الكام عىل البسملة فيه من جهة اللغة فالوضع فاالشتقاق فالرصف فالنحو فاملعاين فالبيان فالبديع فالكام فاألصول فاملنطق فاآلداب فالفقه فالتفسير فاإلسناد فالقراءة فاحلديث فالتصوف )1(. )1( انظر: إيضاح إبداع حكمة احلكيم يف بيان بسم اهلل الرمحن الرحيم. وقد طبع يف مرص سنة 1295 ه وفيه حاجة إىل خدمة جديدة ونرش آخر. وانظر عن نسخ األصل: الفهرس الشامل )770/2(. 32

33 ومن ذلك «الرسالة الكرى عىل البسملة» للشيخ حممد بن عيل الصبان )ت: 1206 ه( وقد رتب كتابه عىل مقدمة ومخسة مقاصد وخامتة: املقدمة: يف احلديث الوارد باالبتداء هبا ويف أحاديث أخرى بشأهنا. املقصد األول: يف الباء وفيه أربعة مباحث. املقصد الثاين: يف لفظ اسم وفيه أربعة مباحث. املقصد الثالث: يف اجلالة وفيه ستة مباحث. املقصد الرابع: يف الرمحن الرحيم وفيه ستة مباحث. املقصد اخلامس: يف مجلة البسملة وفيه ستة مباحث. اخلامتة: يف معنى لفظ بسملة ونحته )1(. - وصف النسخ: وقفت عىل ست نسخ كلها ضمن جماميع وهي: 1- نسخة من مكتبة الغازي خرسو يف رساييفو مرقمة ب )950- )1( انظر تفصيل املباحث يف املقدمة )ص 3-2( والكتاب هذا يقع يف )49( صفحة من القطع الكبير وقد طبع يف مرص سنة 1291 ه ففيه حاجة إىل حتقيق ونرش جديدين. وانظر نسخه يف الفهرس الشامل )794/2(. 33

34 R( تقع يف )10( أوراق وتارخيها 1113 ه. وعليها تعليقات مفيدة. ورمزها: غ. 2- نسخة من جامعة ليدن هبولندا مرقمة ب )474( تقع يف )7( أوراق ورمزها: ل. 3- نسخة من كلية مصباح اهلدى يف نيدور بوالية تامل نادو باهلند مرقمة ب )57( وتقع يف )12( ورقة ورمزها: م. وهذه النسخ الثاث مصورة يف مركز مجعة املاجد بديب. 4- نسخة ضمن جمموع أصيل لدى بعض الفضاء من فلسطني تقع يف )15( ورقة مؤرخة ب 1149 ه )انظر كلمة عن هذا املجموع يف تقديمي ل: )اإلشارات يف شواذ القراءات( ورمزها: ف. 5- نسخة من السليامنية يف اسطنبول برقم )5293( يف )25( ورقة مؤرخة ب ورمزها: س. 6- نسخة من السليامنية أيضا مرقمة ب )598( يف )11( ورقة كتبها أمحد بن حممد بن آق شمس الدين املدرس بمكة وفرغ منها يوم الثاثاء 12 من رمضان سنة 1008 ه. ورمزها: ن. 34

35 وهاتان النسختان تكرم بصورتيهما األخ الكريم الفاضل الدكتور حممد إقبال فرحات جزاه اهلل خرا. - خطة التحقيق: جريت عىل اخلطة املعهودة نسخا وإملاء وتفصيا وترقيما وتوثيقا وخترجيا وتعريفا وتقديما وعلقت عليه بام يزيده فائدة واستدركت عىل ما فيه حاجة إىل االستدراك. وال بد من القول إين مل أعتمد عىل نسخة واحدة ألن النسخ الست ال ختلو واحدة منها - عىل تفاوت - من سقط وحتريف وبعد املقابلة الدقيقة بينها خرجت بنص سليم صحيح - إن شاء اهلل تعاىل- ومل أر فائدة من إثبات سهو النساخ وأخطائهم باستيعاب فأعرضت عن قدر من ذلك وال سيام النسخة )م(. ومل أقدم مقدمة عن املؤلفات يف االستعاذة لقلتها )1( وال عن املؤلفات يف البسملة لكثرهتا فهي حتتاج إىل جهد خاص وقد أورد بعض الباحثني عددا جيدا مما كتب فيها )2(. * * * )1( ومنها أوراق عىل االستعاذة للشيخ ابن تيمية ذكر يف «مؤلفاته» ص 8 ومنها: «تقييدات الشاذة من فوائد االستعاذة» البن طولون. خ. )2( انظر ما أورده الشيخ عدنان احلموي يف صدر حتقيقه لكتاب البسملة )الكبر( لإلمام أيب شامة املقديس )ص 80-72(. 35

36

37 الصفحة األوىل من النسخة )غ( 37

38 الصفحة األخرية من النسخة )غ( 38

39 الصفحة األوىل من النسخة )ل( 39

40 الصفحة األخرية من النسخة )ل( 40

41 الصفحة األوىل من النسخة )م( 41

42 الصفحة األخرية من النسخة )م( 42

43 الصفحة األوىل من النسخة )ف( 43

44 الصفحة األخرية من النسخة )ف( 44

45 الورقة األوىل من النسخة )س( 45

46 الورقة األخرية من النسخة )س( 46

47 الصفحة األوىل من النسخة )ن( 47

48 الصفحة األخرية من النسخة )ن( 48

49 رياض الطالبني يف شرح االستعاذة والبسملة لإلمام جالل الدين السيوطي 849( 911 ه( )1( النص احملقق

50

51 باسمك )1( اللهم نستعيذ من عذاب النار ونسألك يا رمحن أن حترشنا مع األبرار ونرضع إليك يا رحيم أن تدفع عنا كيد الشيطان الرجيم وصل عىل حممد وآله وصحبه وخصهم بأفضل التسليم. هذا تعليق لطيف عىل االستعاذة والبسملة أذكر فيه نبذة من عدة علوم تتعلق بذلك كالفقه واألصول والنحو واللغة وغر ذلك وسميته ب «رياض الطالبني «وفيه كتابان: الكتاب األول يف االستعاذة وفيه سبعة أبواب وخامتة: )1( سقطت من غ. 51

52 الباب األول يف أصلها قال اهلل تعاىل: ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻ ە )1( أي إذا أردت القراءة كقوله تعاىل: ٻ ٻ پ پ )2( ٻ ٻ ٻ )3( أي إذا أردتم القيام والطاق فع ب ر عن إرادة الفعل بلفظ الفعل إقامة للمسب ب مقام السبب. )تنوير(: ں يف اآلية مايض اللفظ مستقبل املعنى. وهكذا كل ماض إذا دخل عليه كلمة الرشط ومثله املضارع بعد لم ونحوها فإن ه مايض املعنى مستقبل اللفظ. )فائدة(: صيغة افعل يف اآلية للندب مثلها يف )4( قوله تعاىل: ڃ ڃ ڃ ڃ چ )5(. وأصلها للوجوب كقوله تعاىل: ۈ ۈ )6( ما مل يرصفها صارف إىل غره وترد ملعان غر هذين: أحدها: اإلباحة كقوله تعاىل: ۇٴ ۋ ۋۅ )7(. )1( من سورة النحل اآلية. 98 )2( من سورة املائدة اآلية. 6 )3( من سورة الطاق اآلية. 1 )4( سقطت من غ ف. )5( من سورة النور اآلية. 33 )6( من سورة البقرة اآلية 43 وغرها. )7( من سورة املائدة اآلية. 2 52

53 الثاين: اإلذن كقولك ملريد الدخول: ادخل. وبعضهم جعل هذا من اإلباحة. الثالث: التأديب كقوله عليه الصلاة والسلام: «كل مما يليك» )1( وبعضهم جعل هذا من املندوب إذ األدب )2( مندوب إليه وهو أي األكل مما ييل مندوب للمكلف عىل أن الشافعي ريض اهلل عنه )3( نص عىل حرمة األكل من غر ما ييل )4(. وح م ل عىل ما إذا اشتمل عىل إيذاء. الرابع: التمني كقوله: أال أهيا الليل الطويل أال انجيل )5(... اخلامس: التهديد نحو: ڇ ڇ ڇ )6(. السادس: التسخر نحو: گ گ گ )7(. )1( رواه البخاري )2056/5( برقم )5061( ومسلم )1599/3( برقم )2022( عن عمر بن أيب سلمة. )2( يف ل: املندوب! )3( يف غ هنا ويف كل املواضع اآلتية: رمحه اهلل. )4( انظر كتاب األم كتاب صفة هني رسول اهلل ﷺ )292/7(. )5( المرئ القيس يف معلقته برقم )46( وتتمته: بصبح وما اإلصباح منك بأمثل. انظر رشح املعلقات العرش )ص 61(. )6( من سورة فصلت اآلية. 40 )7( من سورة البقرة اآلية. 65 والتسخر غر السخرية. انظر: البحر املحيط للزركيش.)359/2( 53

54 السابع: التسوية نحو: پ ڀ ڀ ڀ )1(. الثامن: الدعاء: نحو: ي ە ي ە ي و )2(. التاسع: اإلرشاد نحو: ڈ ژ ژ ڑ )3( فإن قلت: ما الفرق بينه وبني الندب قلت: املندوب مطلوب لثواب اآلخرة واإلرشاد ملنافع الدنيا )4(. العارش: ( إرادة االمتثال كقولك عند العطش: اسقني ماء. احلادي عرش( )5( : اإلنذار نحو: ڱ ں )6( وبعضهم جعل هذا من التهديد قال ابن مجاعة )7( رمحه اهلل: واحلق التغاير فإن قلت: ما وجهه )1( من سورة الطور اآلية. 16 )2( من سورة آل عمران اآلية. 147 )3( من سورة البقرة اآلية. 282 )4( هذا التفريق للقفال الشايش. انظر: البحر املحيط للزركيش )357/2(. )5( ما بني اهلالني سقط من ل. )6( من سورة إبراهيم اآلية. 30 )7( هو عز الدين - كام سيأيت يف كام املصنف - واسمه: حممد بن أيب بكر بن عبد العزيز ولد سنة 749 يف القاهرة وتويف فيها سنة 819 ه. ترمجته يف الضوء الامع )171/7( وسيأيت وصف املؤلف له ب «املحقق «. وللمؤلف «الراعة يف تراجم بني مجاعة» ذكره لنفسه يف كتابه التحدث بنعمة اهلل )ص 108( وال تعرف له نسخة. ولعز الدين ابن مجاعة مؤلفات كثرة وقد تكرر نقل املؤلف عنه ومل يسم سوى كتاب واحد هو «صفوة النقاد يف رشح الكوكب الوقاد «فهل النقول كلها منه أو رجع إىل غيره اهلل أعلم. وصفوة النقاد ما زال خمطوطا ومنه نسخة يف املكتبة اخلالدية يف فلسطني. 54

55 قلت:وجهه أن التهديد التخويف واإلنذار اإلبلاغ لكن ال يكون إال من املخوف. الثاين عرش: االمتنان نحو: ې ى ى ي ا )1( وفرق بينه وبني اإلباحة بأهنا قد يتقدمها حظر قال ابن مجاعة: واحلق أن اإلباحة قسم منه. الثالث عرش: اإلكرام نحو: ۈ ۈ ۇٴ )2( وجعله بعض املعتزلة هنا للوجوب وال وجه له. الرابع عرش: التكوين نحو: ڦ ڦ )3(. اخلامس عرش: التعجيز نحو: ي ا ي ا )4(. السادس عرش: اإلهانة نحو: ڈ ژ ژ ڑ ڑ )5(. السابع عرش: االحتقار نحو: ٺ ٺ ٺ ٺ )6(. )1( من سورة املائدة اآلية 88 وغرها. )2( من سورة احلجر اآلية. 46 )3( من سورة آل عمران اآلية 47 وغرها. )4( من سورة البقرة اآلية 23 وغرها. )5( من سورة الدخان اآلية. 49 )6( من سورة يونس اآلية 80 وغرها. 55

56 الثامن عرش: اخلر )1( كقوله عليه الصاة والسام: «إذا مل تستح فاصنع ما شئت» )2(. التاسع عرش: تذكر النعمة نحو: ي ا ي ا ي ە ي ە ي و )3(. العرشون: التفويض نحو: ۇٴ ۋ ۋ ۅ )4(. احلادي والعرشون: التعجب نحو: ي ح ي م ي ى ي ي بج )5(. الثاين والعرشون: التكذيب نحو: ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ )6(. الثالث والعرشون: املشورة نحو: بج بح بخ )7(. الرابع والعرشون: االعتبار نحو ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ )8(. )1( يف م: التخير! )2( رواه البخاري برقم )5769(. واملعنى عىل هذا: أي صنعت ما شئت. انظر: البحر املحيط )362/2(. )3( من سورة البقرة اآلية 57 وغرها. )4( من سورة طه اآلية. 72 )5( من سورة اإلرساء اآلية 48 وغرها. )6( من سورة آل عمران اآلية. 93 )7( من سورة الصافات اآلية. 102 )8( من سورة األنعام اآلية

57 الباب الثاني يف معانيها االستعاذة: طلب اإلعاذة من اهلل تعاىل وهي عصمته كاالستجارة )1( واالستغاثة واالستعانة يقال: عذت بفان واستعذت به أي جلأت إليه فأعاذين. والشيطان: قيل: فيعال من شطن يشطن إذا بعد وقيل: فعان من شاط يشيط إذا هلك وعىل األول إنام سمي به لبعده عن اخلر وعىل الثاين إنام سمي به ألنه هالك بتمرده ويقال لكل متمرد من اإلنس واجلن والدواب: شيطان وأما العفريت فهو املارد من اجلن. والرجيم: فعيل بمعنى مفعول نقل عنه إليه قصدا للمبالغة فإن فعيا من أمثلة املبالغة أي مرجوم باللعن )2( والطرد. وقيل: فعيل بمعنى فاعل أي يرجم بني آدم بالسيئات وأصل الرجم الرمي باحلجارة ويقال للقول بمعنى الظن قال تعاىل: ڃ چ چ چ چ ڇ )3(. )فرع(: قال أهل )4( الظاهر يف قوله تعاىل: ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇڇ : إن ما يطلق )5( عليه اسم املرض يبيح الفطر )1( يف ف م: كاالستخارة! )2( يف م: بالبعد! )3( من سورة الكهف اآلية. 22 )4( يف س: أفعل! )5( يف ل م ف ن: ينطلق. 57

58 قال البغوي: وهو قول ابن سيرين وحكي أن رجا دخل عليه يف رمضان وهو يأكل فقال إنه وجعتني أصبعي هذه. انتهى )1(. وأقول: هذا قول من ال يعرف العربية أمل يعلم أن فعيا للمبالغة ولذا ذهب األكثرون إىل أنه مرض خياف معه من الصوم زيادة علة. ل وهي كاسم )ذيل(: من أمثلة املبالغة: فع ال وم ف عال وف عول و )2( ف ع الفاعل يف العمل والرشوط فإن وقعت صلة ألل عملت مطلقا وإن ج ر د ت منها عملت برشطني: أحدمها: أال تكون للاميض. والثاين: أن تعتمد عىل نفي أو استفهام أو مبتدأ خمر عنه هبا أو اسم موصوف هبا مثال ذلك قوهلم: أم ا العسل فأنا رش اب وقوهلم: إنه ملنحار بوائكها )3( وقوله: )4( رضوب بنصل السيف س وق سماهنا )5 (... )1( تفسر البغوي )199/1(. )2( يف س: أو! )3( يف س: ملنجار بواكيها! )4( يف غ: بنعل. سامئها! حتريف. )5( البيت أليب طالب بن عبد املطلب وتتمته: إذا عدموا زادا فإنك عاق ر واألمثلة الثاثة يف كتاب سيبويه )111/1(. 58

59 وقوله: أتاين أنهم م ز قون )1( عريض )2(... )1( يف س: مرقون! )2( البيت لزيد اخليل كام يف رشح شذور الذهب )ص 507( وتتمته: جحاش الكرملني هلا فديد 59

60 الباب الثالث: يف إعرابها أعوذ: فعل مضارع أجوف أصله أع و ذ فاستثقلت الضمة عىل الواو فنقلت إىل العني فسكنت وفاعله مسترت وجوبا وهو أحد املواضع التي يسترت فيها الفاعل وجوبا. وثانيها: الفعل املضارع املبدوء بالنون )1(. ثالثها: الفعل املضارع املبدوء بتاء خطاب الواحد. رابعها: أمر الواحد. خامسها: فعل االستثناء كخا وعدا وال يكون كقولك: قاموا ما خا زيدا وما عدا عمرا وال يكون خالدا. سادسها: أفعل يف التعجب نحو: ما أحسن زيدا. سابعها: أفعل التفضيل نحو: ۈ ۈ ۇٴ )2(. ثامنها: اسم الفعل غر املايض نحو: أ و ه )3( ونزال )4(. )1( انفردت النسخة م بالتمثيل هلذا املوضع وما بعده فجاء فيها: كنرضب. كترضب. كارضب. )2( من سورة مريم اآلية. 74 )3( يف س: كواوة! )4( انظر: الدر املصون )9-7/1(. 60

61 )ذيل(: مجلة أعوذ فعلية ال حمل هلا ألهنا مستأنفة. باهلل: الباء متعلقة بأعوذ وهي هنا للتعدية واجلملة يف موضع نصب عىل املفعولية وللباء معان أخر: أحدها: اإللصاق ويقال فيه اإللزاق كقوله تعاىل: ڀ ٺ )1( )أي ألصقوا املسح برؤوسكم( )2( وهو يصدق ببعض شعره )3( وبه متسك الشافعي ريض اهلل عنه قال يف «األم «: «ألن من مسح من رأسه )4( شيئا فقد مسح برأسه ومل حتتمل اآلية إال هذا وهو أظهر معانيها أو مسح الرأس كله ودل ت السنة عىل أن ليس عىل املرء مسح الرأس كله وإذا دلت السنة عىل ذلك ففي اآلية أن من مسح شيئا من رأسه أجزأه «. هذا نصه بحروفه )5( انتهى. وظن كثر أنه يقول إن الباء هنا أعني يف هذه اآلية للتبعيض وليس كذلك. وقد سأل الشيخ شمس الدين اهلروي )6( الشيخ جلال الدين )1( من سورة املائدة اآلية. 6 )2( ما بني اهلالني سقط من غ. )3( يف س: شعرة! )4( من رأسه: سقطت من س. )5( األم )26/1( وأوله: «وكان معقوال يف اآلية أن م ن... «. )6( هو حممد بن عطاء اهلل ولد هبراة سنة 767 ه وتويف سنة 829 ه وترمجته يف الضوء الامع )151/8(. 61

62 البلقيني )1( سؤاال حاصله: لم قلتم إن الباء يف ڀ ٺ للتبعيض ومل تقولوا به يف ي ە ي و )2( فأجابه بأن ا ال نقول به وليس يف عبارة الشافعي ريض اهلل عنه ما يدل عليه ورسد له عبارة األم )3( التي ذكرهتا آنفا وقال: هي يف املوضعني لإللصاق لكن قام الدليل يف كل آية عىل ما هو حكمها. وذهب أبو حنيفة رمحه اهلل إىل أنه ال جيزئ إال مسح الربع. الثاين: أن تكون زائدة وبه قال مالك رمحه اهلل يف هذه اآلية وقال: ال جيزئ إال مسح كل الرأس. وجياب بأنه ثبت أنه ﷺ مسح بناصيته وعىل العاممة )4( فلو كان ال جيزئ إال الكل مل يقترص عىل ما ذكر. )فائدة(: تزاد الباء يف مواضع: منها: الفاعل فتزاد فيه وجوبا يف نحو: أحسن بزيد وغالبا يف نحو: پ پ ڀ )5(. )1( هو عبد الرمحن بن عمر بن رسلان ولد سنة 763 ه وتويف سنة 824 ه وترمجته يف الضوء الامع )106/4(. )2( من سورة النساء اآلية 43 وغرها. )3( يف س: اإلمام. )4( رواه مسلم )230/1( برقم )274( وغره وانظر رشح النووي )172/3(. )5( من سورة النساء اآلية 79 وغرها. 62

63 ومنها: املفعول نحو: ە ە ہ ہ ہ )1(. ومنها: املبتدأ وذلك قوهلم: بحسبك درهم. ومنها: اخلر نحو: ڌ ڌ ڎ ڎ )2(. )تدريج(: الباء يف قوله تعاىل: ڻ ە )3( قيل: زائدة وقيل: بمعنى يف أي: يف أي )4( طائفة منكم )5( املفتون وقيل غر ذلك. )ختم(: احلرف الزائد ال يتعلق بيشء )6(. الثالث من معاين الباء: التبعيض أثبته الكوفيون وابن مالك )7( واستشهدوا بقوله تعاىل: ) ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ )8(. الرابع: معنى عن كقوله تعاىل:( )9( ڌ ڌ ڎ ڎ )1)(. )1( من سورة البقرة اآلية. 195 )2( من سورة الزمر اآلية. 36 )3( من سورة القلم اآلية. 6 )4( قوله «يف أي» الثانية ليس يف س ن. )5( يف م ن: فيكم. )6( يف غ: احلروف الزائدة ال تتعلق بيشء. )7( هذا من مغني اللبيب )ص 142( وفيه: «وقيل: الكوفيون «. )8( من سورة اإلنسان اآلية. 6 )9( ما بني اهلالني سقط من ف. )1)( من سورة الفرقان اآلية

64 اخلامس: االستعانة قال يف»املغني«: «وهي الداخلة عىل آلة الفعل نحو: كتبت بالقلم» )1(. السادس: السببية نحو: ٺ ٺ ٿ )2(. السابع: املصاحبة نحو: ڍ ڌ )3(. الثامن: الظرفية والظرف قسامن: زمان كقوله تعاىل: ڍ ڌ )4( ومكان كقوله تعاىل: ٺ ٺ ٿ )5(. التاسع: املقابلة قال يف «املغني «: «وهي الداخلة عىل األعواض كاشرتيته بألف» )6(. العارش: البدلية كقول عمر ريض اهلل تعاىل عنه: «أ ن يل )7( هبا الدنيا» )8(. )1( مغني اللبيب )ص 139(. )2( من سورة العنكبوت اآلية. 40 )3( من سورة هود اآلية. 48 )4( من سورة القمر اآلية. 34 )5( من سورة آل عمران اآلية. 123 )6( مغني اللبيب )ص 141(. )7( يل: سقطت من غ. )8( روى أبو داود )80/2( برقم )1498( عن عمر بن اخلطاب ريض اهلل عنه قال: استأذنت النبي ﷺ يف العمرة فأذن يل وقال: ال ت ن س ن ا يا أ خ ي من دعائك فقال كلمة ما يرسين أن يل هبا الدنيا... وانظر األحاديث املختارة )293/1( ومهع اهلوامع.)159/4( 64

65 احلادي عرش: االستعاء كقوله تعاىل: ڻ ڻ ڻ )1(. الثاين عرش: القسم نحو: باهلل ألفعلن وهي أصل فيه بدليل دخوهلا عىل املضمر واملظهر وكل اسم والواو فرع عنها لكنها كثر استعامهلا دوهنا وقد ألغز احلريري يف ذلك: وما عامل نائب ه أرحب منه وكرا )2( وأعظم مكرا وأكثر هلل تعاىل ذكرا )3(. الثالث عرش: الغاية نحو: ں ں ڻ )4( أي إيل. )تدريج(: الباء يف قوله تعاىل: ڄ ڄ )5( عىل قراءة من ضم تاء تنبت حيتمل أن تكون زائدة وأن تكون للمصاحبة فالظرف حال )للفاعل( )أي(: تنبت )6( مصاحبة للدهن أو للمفعول أي:تنبت الثمر مصاحبا للدهن وعىل قراءة من فتح التاء للتعدية ليس غر )7(. )1( من سورة آل عمران اآلية. 75 )2( يف غ: أرحب ذكرا! ويف ن: أوجب! )3( انظر املقامة القطيعية ضمن املقامات )ص 194(. )4( من سورة يوسف اآلية. 100 )5( من سورة املؤمنون اآلية. 20 )6( يف غ: حال لفاعل تنبت! )7( هذا من مغني اللبيب )ص (. وانظر عن القراءتني معجم القراءات ) /6(. 65

66 قلت : وذكر هلا العبادي )1( من أصحابنا معنى آخر وهو )2( التعليق كام إذا قال: أنت طالق بمشيئة اهلل تعاىل فإهنا ال تطلق كام لو قال: إن شاء اهلل تعاىل. فإن قلت: ألي يشء كان كذلك قلت : ألن مشيئة اهلل تعاىل ليست معلومة. كذا قالوه وعىل هذا لو ع ل م ت بإحيائه إىل نبي أو إهلامه إىل صفي )3( -حيث قلنا إنه حجة )4( - فينبغي أن ال )5( يكون احلكم طردا كام ذكر )6( ومل أر من ذكر ذلك. و» من» هنا حيتمل أن يكون معناها )7( التعليل مثلها يف قوله تعاىل: ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې )8( الشاهد يف الثانية. وهلا معان أخر: أحدها: ابتداء الغاية نحو: مطرنا من اجلمعة إىل اجلمعة ورست من )1( هو أبو عاصم حممد بن أمحد تويف سنة 458 ه وترمجته يف طبقات الشافعية الكرى.) /4( )2( يف س: وهذا! )3( يف غ: إهلامه صفيا. )4( يف ف: جهة! )5( ال: ليست يف غ. )6( يف ن: مطردا كام ذكروا. )7( سقطت من غ. )8( من سورة احلج اآلية

67 البرصة )1( و ہ ہ ہ )2( وبه قال ابن مجاعة رمحه اهلل يف ي ە ي ە )3(. الثاين: التبعيض نحو: پ ڀ ڀ ڀ )4(. الثالث: البيان نحو: ى ي ا ي ا ي ە )5(. الرابع: البدل نحو: «وال ينفع ذا اجلد منك اجلد» )6( أي: وال ينفع ذا احلظ حظه بذلك )7(. اخلامس: معنى عن نحو: ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ )8(. السادس: معنى الباء نحو: پ پ پ ڀ )9(. السابع: معنى يف نحو: ٻ ٻ پ پ پ پ )1)(. )1( يف س: إىل الكوفة. )2( من سورة النمل اآلية. 30 )3( من سورة آل عمران اآلية 36 وغرها. )4( من سورة البقرة اآلية. 253 )5( من سورة احلج اآلية. 30 )6( من دعاء النبي ﷺ رواه البخاري )289/1( برقم )808( وغره. )7( يف م: بدلك. وتابعت ما يف املغني وسائر النسخ وقد قال ابن هشام بعد هذا:»أي بدل طاعتك أو بدل حظك «. انظر: املغني )ص 422(. )8( من سورة األنبياء اآلية. 97 )9( من سورة الشورى اآلية. 45 )1)( من سورة اجلمعة اآلية. 9 67

68 وهلا معان أخر مل أذكرها خشية اإلطالة وقد استوفيتها يف غر هذا الكتاب )1(. )ظريفة(: تأيت «م ن» فعل أمر من مان )2( يمني أي كذب. )غريبة(: قيل إن «من» تكون اسام قال الزخمرشي يف قوله تعاىل: ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ )3( : إذا كانت «من» للتبعيض فهي يف موضع املفعول به ورزقا مفعول ألجله ولكم مفعول به لرزقا ألنه حينئذ مصدر )4( قال الطيبي )5( : وإذا قدرت «من» مفعوال كانت اسام كعن يف قوله: من عن يميني مرة وأمامي )6( قلت : فقد استكملت»من«أقسام الكلمة. )1( البد أن املؤلف أضاف هذه اجلملة عىل كتابه هذا إذ علمنا أنه املؤلف األول له. )2( يف س: مادة! )3( من سورة البقرة اآلية. 22 )4( انظر الكشاف )95-94/1( والنقل بترصف. )5( لعل هذا يف حاشيته عىل الكشاف املسامة ب «مفاتيح الغيب «. )6( البيت لقطري بن الفجاءة املازين وأوله: فلقد رآين للرماح دريئة انظر: احلامسة املغربية )622/1(. 68

69 )نكتة(: ختتص»من«بأهنا جتر عند وال جترها )1( غرها قال احلريري يف «امللحة» )2( : وعند فيها النصب مستمر لكنها ب م ن فقط ت ر )3( وقال ملغزا : وما منصوب [ أبدا ] عىل الظرف ال خيفضه سوى حرف )4( انتهى. والشيطان: قال ابن قاسم )5( : املراد به إبليس وجنوده فأل )6( فيه جنسية. )1( يف غ: وال جتر! )2( كان للسيوطي اشتغال بملحة اإلعراب هذه فقد رشحها رشحا ممزوجا واخترصها. انظر: التحدث بنعمة اهلل )ص 113 و 116 (. )3( انظر امللحة مع رشحها باب الظرف )ص 207( ودرة الغواص )ص 28-27(. )4( انظر املقامة القطيعية ضمن املقامات )ص 194( وما بني املعقوفني منه. )5( هو احلسن بن قاسم املرادي املعروف بابن أم قاسم )ت: 749 ه( ترجم له السيوطي يف بغية الوعاة وذكر له رشح االستعاذة والبسملة وقال )517/1(: «كراس ملكته بخطه» فالظاهر أن النقل هنا منه. )6( يف ن: قال! 69

70 وهي من حيث هي ثالثة أقسام: أحدها: استغراق أفراد اجلنس كام هنا. الثاين: استغراق )1( خصائص األفراد نحو: زيد الرجل علما. الثالث: تعريف املاهية نحو: ں ں ڻ ڻ ڻ ڻ )2(. وتكون عهدية وهي ثالثة أقسام: أحدها: أن يكون مصحوهبا )3( معهودا ذكريا نحو: ے ڭڭ ڭ )4(. الثاين: أن يكون مصحوهبا معهودا ذهنيا )5( نحو: ے ے ڭ ڭ )6(. الثالث: أن يكون معهودا حضوريا نحو: چ چ چ ڇ )7(. )1( سقطت من غ. )2( من سورة األنبياء اآلية. 30 )3( يف ف: مضموهنا! )4( من سورة النور اآلية. 35 )5( سقطت من س. )6( من سورة التوبة اآلية. 40 )7( من سورة املائدة اآلية. 3 70

71 وتكون زائدة وهي قسان: )الزمة: كالذي والتي وغري الزمة وهي قسامن: كثرية: كاحلارث والعباس. وقليلة وهي قسامن( )1( : واقعة يف الشعر كقوله: )2( رأيت الوليد بن اليزيد مباركا ويف شذوذ من النثر نحو: ادخلوا األول فاألول. )فائدة(: تأيت أل اسام موصوال بمعنى الذي وفروعه وصلتها صفة رصحية كالضارب واملرضوب وقد توصل باملضارع كقوله: )4( ما أنت باحلكم الترىض )3( حكومته )1( ما بني اهلالني سقط من ف. )2( البيت البن ميادة وتتمته: شديدا بأعباء - أو أحناء - اخلالفة كاهله وهو من شواهد النحاة واللغويني انظر: لسان العرب )200/3( ومهع اهلوامع. )77/1( )3( يف ن: املريض!! )4( البيت للفرزدق وتتمته: وال األصيل وال ذي الرأي واجلدل وهو من شواهد النحاة انظر: خزانة االدب )51/1( ومهع اهلوامع )294/1(. 71

72 وبالظرف )كقوله: م ن ال يزال شاكرا على املعه )1( وباجلملة االسمية كقوله( )2( : م ن القوم الرسول اهلل منهم )3( وابن مالك يرى اطراد األول وخولف يف ذلك وعبارته يف «الكافية الشافية» )4( : وش ذ نحو احلكم الت ر ض ى وم ن رأى اطراد مثل ذا فما و ه ن لكن من القوم الرسول اهلل منهم ونحوه قليل واه ) 5 ( )1( من شواهد النحاة وتتمته: فهو ح ر بعيشة ذات سعه انظر: مغني اللبيب )ص 72( ومهع اهلوامع )294/1(. )2( ما بني اهلالني سقط من ف. )3( من شواهد النحاة وتتمته: هلم دانت رقاب بني معد انظر: مغني اللبيب )ص 72( ومهع اهلوامع )294/1(. )4( انظر الكافية الشافية مع رشحها )297/1(. )5( يف ن: زاهي! 72

73 وقد أوضحت ذلك يف كتايب املسمى ب «النهجة )1( املرضية يف رشح األلفية» فراجعه )2(. )غريبة(: تأيت أل لاستفهام حكى بعضهم:أل فعلت بمعنى هل فعلت. وشيطان: إن قلنا إنه من شطن فهو مرصوف أو من شاط فهو غر منرصف. والرجيم: صفة للشيطان وهي للذم وسيأيت الكام يف الصفة مبسوطا يف أثناء الباب الثالث من أبواب الكتاب الثاين )3( إن شاء اهلل تعاىل. * * * )1( يف ل م ف: البهجة. وقد طبع هبذا االسم. )2( انظر: البهجة املرضية )ص 84-83(. )3( سقطت من س. 73

74 الباب الرابع: يف ألفاظها واملختارمنهاأعوذباهللمنالشيطانالرجيم وروىالقرطبييف «تفسريه» عن ابن مسعود )1( قال: قلت: أعوذ باهلل السميع العليم من الشيطان الرجيم فقال يل النبي ﷺ: يا ابن أم عبد أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم هكذا أقرأين جريل عن اللوح عن القلم )2(. ونقل أبو شامة )3( رمحه اهلل عن نص الشافعي ريض اهلل عنه يف «اإلمالء» يف باب استقبال القبلة أنه قال: «وأحب أن يقول: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم وأي لفظ استعاذ به أجزأه» )4(. قلت: و رأيت يف «األم» مثله )5(. )1( وضع ناسخ غ هنا رمز: رمحه اهلل! )2( انظر تفسر القرطبي القول يف االستعاذة )87/1(. واحلديث رواه الثعلبي يف تفسره مسلسا )42-41/6( ورواه عنه الواحدي يف الوسيط )84-83/3( بسنده ومتنه ذكر هذا الزيلعي يف ختريج األحاديث واآلثار الواقعة يف تفسر الكشاف ) /2( ومل حيكم عليه. وقال عنه أبو شامة يف إبراز املعاين )223/1(: «ال أصل له يف كتب أهل احلديث «. وذكره ابن عراق يف تنزيه الرشيعة )309/1( برقم )85( وعزاه إىل ابن النجار من طريق هناد النسفي الشافعي مسلسا. )3( يف غ: الرشامة! )4( رجعت إىل كتايب أيب شامة يف البسملة: الكبر والصغر - وقد طبع الصغر منسوبا إىل فخر الدين الرازي - وإىل إبراز املعاين ومل أجد هذا النقل فلينظر. )5( األم.)107/1( 74

75 وروي عن محزة )1( : أعوذ باهلل السميع العليم من الشيطان الرجيم وعنه أيضا : نستعيذ وأستعيذ واستعذت كذلك وعنه والكسائي ونافع وابن عامر: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم إن اهلل هو السميع العليم وروي غر ذلك )2(. )فائدة(: لفظ االستعاذة عىل اختافه خبر ومعناه الدعاء أي: اللهم أعذين ومثله ورود اخلر بمعنى األمر نحو: ھ ھ )3( ڃ ڃ )4( وبمعنى النهي: نحو: پ ڀ ڀ ڀ )5(. * * * )1( يف غ: مخسة! )2( يف غ: وروي عنه غر ذلك. )3( من سورة البقرة اآلية. 233 )4( من سورة البقرة اآلية. 228 )5( من سورة البقرة اآلية

76 الباب اخلامس يف حكمها خارج الصالة وهي مندوبة كام قدمناه وهي تابعة للقراءة إن رس ا فرس وإن جهرا فجهر. ور وي إخفاؤها مطلقا ألنه دعاء واإلرسار به أفضل. ونقل أبو الليث السمرقندي عن بعضهم أهنا فرض )1(. فإذا نيس القارئ ثم تذكر يف أثناء القراءة تعوذ وابتدأ من أول وقيل: من موضع وقفه )2(. وقيل: كانت واجبة عليه ﷺ وحده ثم تأسينا به )3( واهلل أعلم. * * * )1( هو يف تفسير القرطبي )87/1( عن أيب الليث ومل أجده يف تفسيره )النحل.)250/2 )2( قال القرطبي )88/1(: «وباألول قال أسانيد احلجاز والعراق وبالثاين قال أسانيد الشام ومرص «. )3( هذا من تفسر القرطبي )88/1(. 76

77 الباب السادس يف حكمها يف الصالة ولنا يف استحباهبا طريقان: أحدمها: وهو الصحيح استحباهبا يف كل ركعة قطعا وهي يف األوىل آكد. والثاين: حيكي قولني: أحدمها هذا والثاين ال تستحب إال يف األوىل فقط ألن القراءة يف الصلاة واحدة. ويرس هبا فيها رسية كانت أو جهرية ويف قول: يستحب اجلهر هبا يف اجلهرية. )فرع(: إذا ترك التعوذ ناسيا أو جاها أو عامدا ( لم يكن عليه إعادة وال سجودسهو لكنيكرهتركهعامدا ) )1( نص عىلذلكالشافعيريضاهللعنهيف «األم» )2(. * * * )1( ما بني اهلالني سقط من غ. )2( األم.)107/1( 77

78 الباب السابع يف حملها حمل االستعاذة قبل )1( القراءة. ونقل عن أيب هريرة والنخعي وابن سيرين أن التعوذ بعد القراءة واحتجوا بقوله تعاىل: ڱ ں ں ڻ )2( ذكر االستعاذة بعد الفراغ والفاء للتعقيب )3(. * * * )1( يف ف غ: قبيل. )2( من سورة النحل اآلية. 98 )3( وللمؤلف رسالة بعنوان: «القذاذة يف حتقيق حمل االستعاذة» ضمن «احلاوي للفتاوي«) /1( أجاب فيها عىل سؤال عام يقع من الن اس كثرا وهو أهنم إذا أرادوا إيراد آية قالوا: «قال اهلل تعاىل بعد»أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم«ويذكرون اآلية هل «بعد» هذه جائزة قبل االستعاذة أم ال وهل أصاب القارئ يف ذلك أو أخطأ فهي يف غر موضوعنا هنا. 78

79 اخلامتة يف فضلها روى مسلم أن رجلني تساب ا بحرضة النبي ﷺ )1( فغضب أحدمها غضبا شديدا وانتفخت أوداجه فقال رسول اهلل ﷺ: «إين ألعلم كلمة لو قاهلا لذهب ذا عنه: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم» )2(. )ذيل(: ليست االستعاذة من القرآن إمجاعا واهلل أعلم. * * * )1( كتبها ناسخ غ هنا ويف غر موضع: صلعم!! )2( أخذه من تفسير القرطبي )89-88/1( واحلديث رواه البخاري برقم )3108( ومسلم برقم )2610(. 79

80 )1( الكتاب الثاني يف البسملة وفيه مقدمة وسبعة أبواب وخامتة: املقدمة قال بعضهم: البسملة مصدر بسمل إذا قال بسم اهلل والتسمية مصدر سمى إذا ذكر االسم وعن أيب عيل: يقال هلل إذا قال: ال إله إال اهلل. وعن غره يقال: ال حتبذ بام ال ينفعك أي )2( ال تقل حبذا. و مثل بسمل و هلل قوهلم: حيعل: إذا قال: حي عىل الصاة وحوقل: إذا قال: ال حول وال قوة إال باهلل ومحدل: إذا قال: احلمد هلل وحسبل: إذا قال: حسبنا اهلل. اشتقت هذه األفعال من هذه الكلامت طلبا لاختصار يف التعبر عنها. انتهى )3(. وحكى احلريري جعلف: إذا قال: ج علت فداك )4(. )1( يف غ: التسمية!. )2( يف غ: أو! حتريف. )3( تعرض القرطبي ليشء من ذلك انظر: التفسر )97/1(. )4( مل أجد هذا يف املقامات وال يف درة الغواص. ثم إن يف تفسير القرطبي )97/1(: «جعفل: إذا قال: جعلت فداك «. وقال الصبان يف الرسالة الكبرى )ص 49(: «ومنها جعفد - بالدال ال بالام عىل الصواب كام يف املزهر وغره -: أي قال: جعلت فداءك ورواه احلريري: جعلف - بالام مقدمة عىل الفاء - وهو أيضا صحيح «. 80

81 الباب األول يف أصلها قال ﷺ: «كل أمر ذي بال ال يبدأ فيه ببسم اهلل الرمحن الرحيم فهو أبر» رواه ابن حبان يف «صحيحه» عن أيب هريرة ريض اهلل عنه )1(. )فائدة( يف رشح األلفاظ الواقعة يف هذا احلديث: قال يف «املغني «: «كل: اسم وضع الستغراق أفراد املنك ر نحو: ں ں ڻ ڻ )2( واملعرف املجموع نحو )3( : ی ي ج )4( وأجزاء املفرد املعرف نحو:كل زيد حسن ولفظها اإلفراد والتذكير ومعناها بحسب ما تضاف إليه وجيب مراعاته قال تعاىل: بج بح بخ بم بى )5(. )1( الذي يف صحيح ابن حبان )اإلحسان( ) /1(: «ال يبدأ فيه بحمد اهلل فهو أقطع «وهو كذلك يف سنن أيب داود برقم )4840( وسنن النسائي الكرى برقم )10328( وابن ماجه برقم )1893(. أما هذا اللفظ فرواه اخلطيب البغدادي يف كتابه اجلامع ألخاق الراوي وآداب السامع )87/2( برقم )1232( وانظر لزاما كام الزيلعي عىل احلديث يف ختريج األحاديث واآلثار )24-22/1( وابن امللقن يف البدر املنير ) /7( والسيوطي يف نواهد األبكار )الورقة 27 ب(. )2( من سورة آل عمران اآلية 185 وغرها. )3( من غ. )4( من سورة مريم اآلية. 95 )5( من سورة املدثر اآلية

82 وقال الشاعر: )1( أال ك ل يشء ما خال اهلل باطل. )2(»... )فرع(: )وتأيت للتوكيد تقول: مررت هبم كلهم( )3( قال ابن هشام يف»رشح الشذور«-ومن خطه نقلت -: «قال بعض العلامء يف قوله تعاىل: ي ې ي ې ي ې ي ى )4( : فائدة ذكر»كل«دفع وهم م ن يتوهم )أن الساجد البعض وفائدة ذكر ي ى دفع وهم من يتوهم( )5( أهنم مل يسجدوا يف وقت واحد بل سجدوا يف وقتني خمتلفني. واألول صحيح والثاين باطل بدليل قوله تعاىل: ہ ہ ہ ہ )6( حم خج )7( )ألن دخوهلم جهنم وإغواءهم ليس يف وقت واحد فدل ذلك عىل أن أمجعني( )8( ال تعرض فيه الحتاد الوقت وإنام معناه كمعنى كل سواء )1( البيت للبيد كام يف املصدر املنقول منه وتتمته: وكل نعيم ال حمالة زائل. )2( مغني اللبيب )ص ( والنقل باختصار. )3( ما بني اهلالني سقط من ل. )4( من سورة احلجر اآلية 30 وغرها. )5( ما بني اهلالني سقط من ف م. )6( من سورة احلجر اآلية. 43 )7( من سورة احلجر اآلية 39 وسورة ص اآلية. 82 )8( ما بني اهلالني سقط من س. 82

83 وهو قول مجهور النحويني وإنام ذكر يف اآلية تأكيدا عىل تأكيد كام قال تعاىل: ڱ ڱ ڱ ڱ )1(.» انتهى )2(. وأجاب بعض أشياخي بأن «أمجعني» يف قوله تعاىل: حم خج ہ ہ ہ ہ استعمل ككل لعدم ذكرها وكل هنا ذكرت فوجب محل أمجعني عىل ما ذكروه. وذي يف قوله: ذي بال معناها صاحب وهي أحد األسامء الستة املرفوعة بالواو واملنصوبة باأللف واملجرورة بالياء وهي نكرة ولذا كانت نعتا )3( ألمر وال تستعمل إال مضافة إىل أسامء األجناس وال تضاف إىل الضمر وجاءت شذوذا يف آخر بيت من قصيدة هي )4( : م ن تصدى ألخيه فإن اضطر إليه ي ك ر م املثري فإن أم لو رأى الن اس نبيا وهم لو طمعوا يف بالغنى فهو أخوه راء منه ما يسوه لق أقصاه بنوه سائال ما وصلوه زاد كلب أكلوه )1( من سورة الطارق اآلية. 17 )2( رشح شذور الذهب )ص 554( وليس فيه اآلية ہ ہ وال قوله: ألن دخولهم جهنم. )3( يف ل س: نفيا. )4( يف النسخ حتريفات يف عدة مواضع ولكني مل أرش إليها. 83

84 )1( ال تراين آخر الده إن م ن يسأل سوى ال والذي قام بأرزا وعن الناس بفضل ال تلبسوا أثواب عز أنت ما استغنيت عن صا فإذا احتجت إليه أفضل املعروف ما لم إنما يعرف ذا الفض ر بتسآل أفوه رمحن يكثر حارموه ق الورى طرا سلوه له فاغنوا وامحدوه فاسمعوا قويل وعوه حبك الدهر أخوه ساعة جم ك فوه ت بتذل فيه الوجوه ل م ن الن اس ذووه )1( وأجاز املرد إضافتها إىل ياء املتكلم فتقول: ذي كام تقول يف )2(. )نكتة(: هل ذو أبلغ من صاحب أو العكس قال الشيخ عز الدين ابن مجاعة : ذهب السهييل إىل األول قال: )1( القصيدة - بزيادة بيتني - يف اإلرشاف يف منازل األرشاف البن أيب الدنيا ) ه( )ص ( وفيه: «أنشدين أعرايب من بني متيم من بني حنظلة«ومثل هذا جاء عن األصمعي )ت: 216 ه(: قال السيوطي يف املزهر )النوع السابع( )157/1(: «قال الزجاجي يف رشح أدب الكاتب: أنشدنا أبو بكر بن دريد قال: أنشدنا عبد الرمحن ابن أخي األصمعي عن عمه قال: أنشدين أعرايب من بني متيم من بني حنظلة لنفسه «وهي يف «42» بيتا يف ديوان أيب العتاهية )ص (. )2( مل أجد هذا يف املقتضب. 84

85 وهو احلق بدليل إطاقه عىل اهلل تعاىل دونه )1(. وقال ابن مجاعة أيضا : ما وجه التعبر تارة ب «ذي «وتارة ب «صاحب» يف قوله تعاىل: ک ک ک ک گ )2( وقوله: ڍ ڍ ڌ ڌ )3( فتأمل قلت : الظاهر أنه تفنن واهلل أعلم. والبال )4( : احلال. واألبر: الناقص. وها هنا سؤال لشيخنا العامة الكافيجي )5( سلمه اهلل )6( وهو أنه ي رى )1( وللمؤلف: «العرف الشذي يف أحكام ذي «ذكره لنفسه يف كتابه «التحدث بنعمة اهلل» )ص 121(. )2( من سورة األنبياء اآلية. 87 )3( من سورة القلم اآلية. 48 )4( يف ف: الثالث! )5( هو اإلمام حممد بن سليامن الرومي ولد سنة 788 وتويف سنة 879 ه ترجم له السيوطي يف بغية الوعاة ) /1( وأثنى عليه ثناء كبيرا وقال: «لزمته أربع عرشة سنة فام جئته من مرة إال وسمعت منه من التحقيقات والعجائب ما مل أسمعه قبل ذلك «. ويف حاشية غ: «الكافيجي شيخنا بكرس الفاء وفتح التحتية وجيم منسوب إىل الكافية البن حاجب [ كذا ] رحمه الله لكثرة قراءته وإقرائها له «وثم إشارة أن هذا من املصنف. )6( يف ل: رمحه اهلل. وحذف الدعاء من ف. ورأي ت أن أحافظ عىل ما كتبه املؤلف وقد التزم بذلك أكثر النساخ وفيه داللة عىل احرتام الشيخ وأن هذه الرسالة كتبت يف حياته. 85

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالقرآن الكريم الذكتور : أشرف حمنذ زيذان دامعة ماليا ماليسيا مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالكرآن الكريه النلخص جملة مداد اآلداب 41 الذكتور : أشرف حمنذ زيذان جملة

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا ھ ھ ے ے ے ]: ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشامء ال اوة وهي الساظة, واد يود هبا ال خة الثا ة التي حييل هبا الب

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

تفسير آيات الصوم من سورة البقرة

تفسير آيات الصوم من سورة البقرة 1 اآليات - 381 381 ژ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑک ک ک ک گگ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻە ە ہ ہ ہ ہھ ھ ھ ھ ے ے ے ے ڭ ڭ ڭڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۅ

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

919 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 9 الشواهد القرآنية يف ألفية ابن معط»دراسة حنوية حتليلية«د. علي جنار حممد حسن

919 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 9 الشواهد القرآنية يف ألفية ابن معط»دراسة حنوية حتليلية«د. علي جنار حممد حسن 919 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 9 الشواهد القرآنية يف ألفية ابن معط»دراسة حنوية حتليلية«د. علي جنار حممد حسن أستاذ النحو والصر والعروض املساعد كلية اآلداب والعلوم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

ا 1 منحة املوىل يف شرح القواعد املثلى

ا 1 منحة املوىل يف شرح القواعد املثلى ا 1 2 3 تأليف اعتنى به 4 في 5 إن احلمد هلل نحم د ه ونست ع ين ه ونستغفر ه ونعوذ باهلل من رشور أ ن فسنا ومن سيئات أعامل نا من هيده اهلل فال م ضل له ومن ي ض ل ل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال اهلل وحد ه

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

ليدبروا أيته ج4-2.indd

ليدبروا أيته ج4-2.indd مقدمة مقدمة املجموعة الرابعة احلمد هلل الذي هدانا هلذا وما كنا لنهتدي لوال أن هدانا اهلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل وعىل آله وصحبه ومن وااله أما بعد: فهذا هو اجلزء الرابع من سلسلة»ليدبروا آياته«نقدمه

المزيد من المعلومات

أمني كشان اجلبالبي

أمني كشان اجلبالبي أمني كشان اجلبالبي 0905676272 0123783983 اآليات : قال تعاىل : صفات عباد الرمحن )من سورة الفرقان( )ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ېې ې ې ى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇي ۆ ي ۆ ي ۈ ي ۈ ي ېي ې ي

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي

2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي 2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي الحمدهلل وكفى والصالة والسالم على النبي المجتبى محمد بن عبداهلل عليه افضل الصالة وأتم ا بعد: فقد اطلعت على المذكرة اإللكرتونية الخاصةةةةة بالقرلك الكروم ف

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى امتحان جترييب شهادة إمتام الدراسة الثانوية األزهرية

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

توضيح قطر الندى

توضيح قطر الندى توضيح قطر الندى التدقيق اللغوي شروق حممد سلمان إخراج 1429 ه - 2008 م الطبعة الثانية 1433 ه - 2012 م الطبعة الثالثة 1437 ه - 2015 م ISBN 978-9948-455-23-3 لدائرة الشؤون اإلسالمية والعمل اخليري بدبي إدارة

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة مصرف )وفي سبيل اهلل( ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1

مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة مصرف )وفي سبيل اهلل( ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1 مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1 جميع احلقوق حمفوظة الطبعة الثانية 1437 ه ح سعود عبداهلل القتيسان 1437 ه فهرسة مكتبة

المزيد من المعلومات

جمهورية الع ارق و ازرة التربية المديرية العامة للمناهج قواعد اللغة العربية للصف الثالث المتوسط تأليف د. عبداإلله إب ارهيم د. مجيد نوط عبد د. علي رحيم

جمهورية الع ارق و ازرة التربية المديرية العامة للمناهج قواعد اللغة العربية للصف الثالث المتوسط تأليف د. عبداإلله إب ارهيم د. مجيد نوط عبد د. علي رحيم جمهورية الع ارق و ازرة التربية المديرية العامة للمناهج قواعد اللغة العربية للصف الثالث المتوسط تأليف د. عبداإلله إب ارهيم د. مجيد نوط عبد د. علي رحيم الحلو د. عبدالعباس عبدالجاسم علي جعفر عبيد 1437 ه -

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل

عرض كتاب تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتل عرض كتاب "تثبيت حجية السنة ونقض أصول املنكرين" أتليف أمحد بن يوسف السيد الكتاب من منشورات مركز تكوين لعام 1438 يف 143 صفحة. أفصح املؤلف عن غرضه من أتليفه هذا الكتاب وهو خدمة جمال حجية السنة وإحكام ابب

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا 1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤال : التعريفات:-.... 1. الموقع الفلكي :....2 أرخبيل

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العريب املتمي يف خمتلف التخصصات الباحث ز الورقة املتميزة

المزيد من المعلومات

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور

مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور https://www.ilovepdf.com مشروع قانون المحكمة الدستورية التقرير العليا الرابع والسبعون مشروع قانون مقدم من الحكومة تقرير لجنة الفصل التشريعى األول دور االنعقاد العادى الرابع الشئون الدستورية والتشريعية

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

مختصر السيرة النبوية لابن هشام (PDF) أ. د. أحمد المزيد

مختصر السيرة النبوية لابن هشام (PDF) أ. د. أحمد المزيد 4 خمتصر السرية النبوية خمتصر السرية النبوية 7 بسم اهلل الرمحن الرحيم () 1 ( التعريف مبوسوعة حممد رسول اهلل ﷺ احلمد هلل والصالة والسالم عىل نبي نا وحبيبنا حممد رسول اهلل ﷺ وعىل ه أم ا بع د: آله وصحبه

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ األستاذ المساعد بقسم األديان والمذاهب جامعة األزهر كلية الدعوة اإلسالمية بالقاهرة كلية التربية وقسم الثقافة اإلسالمية المملكة العربية السعودية جامعة حائل 321 ملخص البحث : يتحدث هذا البحث عن معنى ( الصفة

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

Slide 1

Slide 1 تصميم السيرة الذاتية كصفحات الويب د. احمد عادل اسماعيل عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع و التعليم المستمر. WWW.Dr-Ahmed.Info Info@Dr-Ahmed.Info -------------- المرجع: www.support.office.com اهداف المحاضرة

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع

ن ي ن ي وزارة التربية والتعليم قسم اللغةالعربية مدرسة أبو ظيب للتعليم الثانوي اسم الطالب /... تدريب عام على الجملة الفعلية اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ع ي ي مدرسة و ظي للعليم الاوي دري عام على الجملة الفعلية اقر الفقرة اآلية م ج ع السئلة الي ليها : ذلل العال ع ر الكلما ال ي حها خط سطير ر ا :... :... :... : يكملوا :... حي ا يحدوه 1. ي درك ذوو اإل رادة والعزيمة

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

4 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف د. سعيد بن

4 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف د. سعيد بن 4 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف د. سعيد بن ناصر آل مقبل أستاذ مساعد التفسري وعلوم القرآن جامعة

المزيد من المعلومات

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ

رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ جدول املحتويات االعتكاف رشعا...1 تنبيه : ليست طريقة الفقهاء األولني االعتناء بالتعاريف وإنام وجد هذا عند املتأخرين...1

المزيد من المعلومات

علامات محبة الله للعبد (PDF)

علامات محبة الله للعبد (PDF) عالمات محبة الله للعبد ن د. محمد ب ب إا ي اه ال ن ي ع V # ي 3 احلمد لله رب ي العامل والصالة والسالم عىل خ ت ا ا أل ن ن ن ن ا محمد وعىل آله وصح ب ه ج أ ي ع. ب ي ن ب ي اء ي واملرسل ن ب ل عىل ح ن ن ب م أحس

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 1 بسم هللا الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم الرباعي واللقب : أ م د حسين كامل جابر حسين الشاهر الحالة االجتماعية : متزوج ولدي اربعة أطفال عنوان السكن الحالي : محافظة المثنى / قضاء الرميثة / حي الشهداء

المزيد من المعلومات

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر جامعة محمد بوضياف بالمسيلة المديرية الفرعية للمستخدمين والتكوين الرقم الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي محضر إجتماع اللجنة التقنية إلختيار المترشحين للتوظيف الخارجي

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

جملة شهري ة ت عنى باملعرفة الديني ة الإ سالمي ة والثقافة الأخالقي ة ت صدر عن المركز الإ سالمي في بيروت علم وخرب 2009/287 العدد اخلام س وال ستون ال سنة

جملة شهري ة ت عنى باملعرفة الديني ة الإ سالمي ة والثقافة الأخالقي ة ت صدر عن المركز الإ سالمي في بيروت علم وخرب 2009/287 العدد اخلام س وال ستون ال سنة جملة شهري ة ت عنى باملعرفة الديني ة الإ سالمي ة والثقافة الأخالقي ة ت صدر عن المركز الإ سالمي في بيروت علم وخرب 2009/287 العدد اخلام س وال ستون ال سنة ال ساد سة شو ال - 1436 متوز/اآب ٢٠١٥ أاحمد شقري -

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

الأحاديث المشتركة في العزاء والصبر على البلوى

الأحاديث المشتركة في العزاء والصبر على البلوى األحاديث املشرتكة يف العزاء والصرب على البلوى فهرسة مكتبة الكويت الوطنية أثناء النشر أسدرم حافظ. األحاديث املشرتكة يف العزاء والصرب على البلوى/ حافظ أسدرم ط 1 مربة اآلل واألصحاب 0213 11 ص 02 سم. )األحاديث

المزيد من المعلومات