4 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف د. سعيد بن

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "4 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف د. سعيد بن"

النسخ

1 4 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف د. سعيد بن ناصر آل مقبل أستاذ مساعد التفسري وعلوم القرآن جامعة الطائف اإلجازة: 1341/8/11 تاريخ التحكيم: 1341/2/2 تاريخ املستخلا: لقد قرن اهلل عز وجل بين صفتين عظيمتين يف كتابه وهي التقوى والصرب وهذا االقرتان يف ستة مواضع تتلخص يف مواجهة األعداء المحاربين والتعامل مع أهل الكتاب والمنافقين وأهل اإلسالم وجميعها فيها مفاعلة ومدافعة ومغالبة بين طرفين معاملة فالمؤمن بحاجة إلى التقوى ليستمد العون من اهلل. وبحاجة إلى الصرب يف ومقارعة الخلق حتى ال يتسلل إلى قلبه اليأس والقنوط أو الجزع والخور. فالتقوى بمثابة القاعدة واألصل للصرب. فاألمة اإلسالمية مواجهة أعدائها ومعاملة مخالفيها وتصحيح واقعها. الكلمات المفتاحية: بحاجة لهذا الموضوع يف التقوى الصرب اقرتان المخالف المدافعة

2 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 3 المقدمة إن الحمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده اهلل فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال اهلل وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله صلى اهلل عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليم ا كثيرا.. أما بعد.. فإن خير الكالم كالم اهلل وخير الهدي هدي محمد ﷺ فهداية األمة هبذين األصلين وفالحها ونصرها وعزها مرهونة هبما. هم وال يزال الناس ينهلون من هدي القرآن وخيره يف ع س ر هم وي س ر هم وس ل م وحرهبم ويف جميع أحوالهم ليسعدوا يف الدنيا واآلخرة فكتاب اهلل ال تنقضي عجائبه وح ك مه وهداياته وأنواره قال تعالى: چٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ أقوم يف العقائد وأقوم يف )1( ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦچ العبادات وأقوم يف األخالق وأقوم يف المعامالت. والمرء وهو يقلب بصره يف أحوال هذا الزمان يجد كثرة الخالفات والمنازعات والحروب وهو يف كل هذا يفزع إلى كالم ربه وك ل م رسوله ﷺ فيجد فيهما النور المبين والصراط المستقيم يجد حال لكل نازلة ومخرجا من كل بلية يجد ما ينفس كروبه ويشفي غليله. وقد أرشدنا القرآن للطريق القويم يف كيفية التعامل مع الخلق قاطبة على اختالف األحوال سواء يف حال السلم والحرب أو مع الصديق والعدو أو مع )1( سورة اإلسراء: 9.

3 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 5 المخالف يف األصول والمخالف يف الفروع أو مع المخاصم والمنازع يف أمور الد ين والدنيا فقد اهتم القرآن بالمحافظة على المصالح ورعايتها وتحقيق خير الخيرين ودفع المفاسد ومدافعة الشر ورده مع مراعاة أن درء المفاسد مقدم على جلب المصالح والحرص على ثواب اآلخرة وترك متاع الدنيا. وكل هذه األمور ال يحسنها إال من اتصف بصفات وتحلى بخصال تجمعها صفتا التقوى والصرب. وقد قرن اهلل عز وجل بين هتين الصفتين يف كتابه يف أربعة مواضع األول: عند مالقاة العدو ومواجهة الخصم والتحام الصفين والثاين: مع المخالفين يف الد ين من المعاهدين أو المستأمنين كأهل الكتاب والثالث: المسلم المنازع يف أمور الد ين أو الدنيا. تحت عنوان: مع المنافقين والرابع: مع وسأحاول دراسة هذه المواضع دراسة موضوعية يف هذا البحث المختصر )اقتران التقوى بالصبر يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة المخالف( وقد اخرتت هذا الموضوع ألسباب تجلي أهميته وهي كالتالي: الوقوف مع آيات القرآن الكريم يف موضوع معين واستخراج بعض كنوزها وفوائدها فإنه خير ما تصرف فيه األوقات. الحاجة الماسة لألمة اإلسالمية اليوم لهذا الموضوع يف مواجهة تصحيح الواقع المعاصر يف فهم مفهوم المدافعة. القضاء على بعض الصور الخاطئة يف التعامل مع المخالف. لتعلم األمة أن سر عز ها ونصرها يف التمسك والعمل بكتاب رهبا. أعدائها.

4 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 2 ضرورة معرفة األمة كيفية تحويل األزمات إلى انتصارات. كثرة المخالفين لألمة يف هذا العصر وتنوعهم التعرف على شيء من ثمرات التقوى والصرب. وكيفية التعامل معهم. الدراسات السابقة تنصب على التقوى على حدة أو الصرب على حدة. وقد سرت يف هذا البحث على الخطة التالية: المقدمة. المبحث األول: تعريف التقوى. المبحث الثاين: تعريف الصرب. المبحث الثالث: التقوى والصرب يف مواجهة األعداء. المبحث الرابع: التقوى والصرب يف مواجهة المنافقين. المبحث الخامس: التقوى والصرب يف مواجهة أهل الكتاب. المبحث السادس: التقوى والصرب يف مواجهة المخالفين. المبحث السابع: عالقة التقوى بالصرب. الخاتمة: وضمنتها أهم النتائج التي توصلت لها. قائمة المراجع. وأسأل اهلل عز وجل أن يرزقنا اإلخالص يف القول والعمل ينفعنا بالقرآن ويجعله حجة وشفيعا لنا يوم القيامة. كما أسأله أن إنه سميع مجيب...

5 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 1 المبحث األول تعريف التقوى التقوى لغة: كلمة التقوى يف المعاجم اللغوية تأيت بمعنى: الوقاية والحذر والحماية من المكروه. وقى فالن ماله أي: صانه. وأصل الكلمة "وقيا" فالتاء بدل من الواو والواو بدل من الياء. قال الراغب: والوقاية: حفظ الشيء مم ا يؤذيه ويضره. يقال: و ق ي ت الشيء أ ق يه و ق اي ة وو ق اء. قال تعالى: چچ چچ )1( وقال تعالى: چۆ ۈ )3()2( ۈچ قال ابن منظور: ى: وق وقاه اهلل و ق ي ا و و قاية وواق ي ة: صان ه... و ق ي ت الش ي ء من ه ويف التنزيل أ ق يه إ ذ ا ص ن ت ه وس ت ر ت ه ع ن األ ذى... و و ق اه م ا ي ك ر ه ووق اه: ح ماه العزيز: چچ چ ڇ ڇ ڇچ. )4( وت و ق ى وات قى بمعنى. وقد تو ق ي ت وات ق ي ت قاء : ح ذ ر ت ه... وقوله تعالى: چڌ ڌ ي ة وت يه ت ق ى وت ق الش يء وت ق ي ت ه أ ت ق يه وأ ت ق ڎ ڎ ڈچ )5(. أي هو أهل أن يتقى عقابه وأهل أن يعمل بما يؤدي إلى )6( مغفرته... )1( سورة اإلنسان: 11. )2( سورة الدخان: 65. )3( المفردات يف غريب القرآن )ص: 881( )4( سورة اإلنسان: 11. )6( سورة المدثر: 65. )5( لسان العرب )16/ 401( )بتصرف(.

6 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 8 التقوى يف االصط ح: تعريفات التقوى كثيرة وغايتها جميعا فعل الطاعات واتقاء المعاصي. واسم "التقوى" إذا أفرد دخل فيه فعل كل مأمور به وترك كل محظور. ذكر الراغب األصفهاين عدة ضوابط للتقوى ثم حققها وعر فها بقوله: جعل الن فس يف و ق اي ة مما يخاف... وصارت الت ق و ى يف تعارف الش رع حفظ الن فس عم ا يؤثم وذلك برتك المحظور ويتم ذلك برتك بعض المباحات لما روي:»الحالل )1( بي ن والحرام بي ن ومن رتع حول الحمى فحقيق أن يقع فيه«)3( چۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋچ )2(... ومن تعريفات التقوى: قال اهلل تعالى: التقوى: من الوقاية وهو: االحرتاز بطاعة اهلل عن عقوبته وهو صيانة النفس عما تستحق به العقوبة من فعل أو ترك )4(. والبعض عرفها بقول علي رضي اهلل عنه: ترك اإل صرار على المعصية وترك االغرتار بالطاعة وهي التي يحصل هبا الو قاية من النار والفوز بدار القرار. وغاية التقى الرباءة من كل شيء سوى اهلل ومبدؤه اتقاء الش رك وأوسطه )1( بنحوه يف الصحيحين بلفظ: )الحالل بين والحرام بين...ومن وقع يف الشبهات: كراع يرعى حول الحمى يوشك أن يواقعه...( صحيح البخاري )1/ 19 ( كتاب اإليمان باب فضل من استربأ لدينه رقم )62( وصحيح مسلم )3/ 1219( كتاب المساقاة باب أخذ الحالل وترك الشبهات رقم) 101 (. )2( سورة األعراف: 36. )3( المفردات يف غريب القرآن )ص: 881(. )4( التعريفات )ص: 56(. وانظر: التعريفات الفقهية )ص: 50( وشمس العلوم ودواء كالم العرب من الكلوم )168 /2(

7 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 9 اتقاء الحرام والتقوى منتهى الطاعات والرهبة من مبادئ التقوى )1(. وأصل التقوى أن يجعل العبد بينه وبين ما يخافه ويحذره وقاية تقيه منه فتقوى العبد لربه أن يجعل بينه وبين ما يخشاه من ربه من غضبه وسخطه وعقابه )2( وقاية تقيه من ذلك وهو فعل طاعته واجتناب معاصيه. ومن التعريفات الجامعة تعريف طلق بن حبيب حيث قال: التقوى: أن تعمل بطاعة اهلل على نور من اهلل ترجو رحمة اهلل وأن ترتك معصية اهلل على نور من اهلل )3( تخاف عذاب اهلل. وقد ذكرت مادة»التقوى«يف القرآن الكريم )852 مرة( منها )07 مرة( وردت بصيغة األمر هبا )80( من اهلل تعالى لعباده كما يف قوله تعالى: چڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃچ )4( كما أمر هبا جميع الرسل أقوامهم... كما بين القرآن صفات المتقين إرشادا إليها وحث ا على التحلي هبا يف كثير من آياته الكريمة... والتقوى مالزمة للعبد يف ميادين الجهاد والحالل والحرام )5( والمعامالت واألحوال الشخصية. )1( انظر: الكليات )ص: 299(. )2( جامع العلوم والحكم.)398 /1( )3( مجموع الفتاوى /1(.)153 )4( سورة التوبة: 119. )6( بتصرف: الموسوعة القرآنية المتخصصة )1/ 134(. وانظر: نضرة النعيم يف مكارم أخالق الرسول الكريم.)1080 /4(

8 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 11 المبحث الثاني تعريف الصرب الصرب لغة: ص ب ر ه عن الشيء يص ب ر ه ص ب را ح ب س ه فسمي الصوم صربا لما فيه من حبس النفس عن الطعام والشراب والنكاح. وقد ص ب ر فالن عند المصيبة ي ص ب ر ص ب را. وص ب ر ت ه أنا: حبس ته. قال اهلل تعالى: چٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ )1( پچ وصربت الرجل إذا ح ل ف ت ه ص ب را أو قتل ت ه ص ب را. يقال: ق ت ل فالن ص ب را )2( وح ل ف ص ب را إذا ح ب س على القتل حتى ي ق ت ل أو على اليمن حتى يحلف. وأسند البخاري يف صحيحه عن هشام بن زيد قال: دخلت مع أنس على الحكم بن أيوب فرأى غلمانا أو فتيانا نصبوا دجاجة يرموهنا فقال أنس:»هنى النبي )3( ﷺ أن تصرب البهائم«واالصطبار افتعال من الصرب كاالكتساب واالتخاذ وهو مشعر بزيادة المعنى على الصرب كأ نه صار سجية وملكة... قال تعالى: فاالصطبار أبلغ من الصرب كما أن االكتساب أبلغ من الكسب. چتي ثجچ )4( )1( سورة الكهف: 28. )2( انظر: المحكم والمحيط األعظم )8/ 312( و النهاية يف غريب الحديث واألثر )3/ 1( و الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية )2/ 105( و لسان العرب )4/ 431( )3( أخرجه البخاري يف صحيحه )1/ 94( كتاب الذبائح والصيد باب ما يكره من المثلة والمصبورة والمجثمة رقم )6613( وأخرجه مسلم يف صحيحه )3/ 1649( كتاب الصيد والذبائح وما يؤكل من الحيوان باب النهي عن صرب البهائم رقم )68(. )4( سورة القمر: 21.

9 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 11 - ومن أسماء اهلل تعالى: - الصبور تعالى وتقدس هو الذي ال يعاجل )1( العصاة باالنتقام. الصرب اصط حا : للصرب تعريفات كثيرة تشرتك جميعها يف حبس النفس والرضى بما قدر اهلل: منها تعريف الراغب بقوله: حبس الن فس على ما يقتضيه العقل والشرع أو )2( عم ا يقتضيان حبسها عنه ف الص ب ر لفظ عام. وعرفه الجرجاين بقوله: هو ترك الشكوى من ألم البلوى لغير اهلل ال إلى )3( اهلل. كما ذكر ابن القيم له تعريفا : حبس النفس على مكروه وعقل اللسان عن )4( الشكوى ومكابدة الغصص يف تحمله وانتظار الفرج عند عاقبته. وعرفه يف موضع آخر وهومن التعريفات الجامعة حيث قال: حبس النفس عن الجزع واللسان عن التشكي والجوارح عن لطم الخدود وشق الثياب ونحوهما )5(. ويكون هذا مع رضى القلب وتسليمه بقضاء اهلل وقدره وهو الصرب الجميل )6( صرب يعقوب قال تعالى: چژ ژڑ ڑ ک ک ک کچ )1( انظر: طريق الهجرتين وباب السعادتين )ص: 210( و عدة الصابرين وذخيرة الشاكرين )ص: 16(. )2( انظر: المفردات يف غريب القرآن )ص: 414( )3( انظر: التعريفات )ص: 131( )4( طريق الهجرتين وباب السعادتين )ص: 254(. )6( عدة الصابرين وذخيرة الشاكرين )ص: 16(. )5( سورة يوسف: 18.

10 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 16 قال ابن تيمية يف أهمية الصرب: ولهذا كان الصرب واجبا باتفاق المسلمين على أداء الواجبات وترك المحظورات. ويدخل يف ذلك الصرب على المصائب عن أن يجزع فيها والصرب عن اتباع أهواء النفوس فيما هنى اهلل عنه. وقد ذكر اهلل الصرب يف كتابه يف أكثر من تسعين موضعا وقرنه بالصالة يف قوله تعالى: چے ے ڭڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆچ )1( وقوله: چہ ھ ھ ھ ھ ے ےے ے ڭ ڭ ڭڭ ۇ ۇ ۆچ )2( إلى قوله: چۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۅچ )3( وجعل "اإلمامة يف الدين" موروثة عن الصرب واليقين بقوله: چ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇڇ ڍ ڍ )4( ڌچ فإن الدين كله علم بالحق وعمل به والعمل به ال بد فيه من الصرب بل )5( وطلب علمه يحتاج إلى الصرب. المبحث الثالث التقوى والصرب يف مواجهة األعداء ذكر اهلل عز وجل التقوى مقرونة بالصرب يف آيتين من سورة آل عمران عند مواجهة األعداء يف ساحة الوغى والتحام الصفين. قال تعالى: چٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃڃچ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ )1( سورة البقرة: 46. )2( سورة هود: 114. )3( سورة هود: 116. )4( سورة السجدة: 24. )6( بتصرف: مجموع الفتاوى )10/ 39(.

11 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 14 )1( ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈچ يخرب اهلل عز وجل يف هذه اآليات بما امتن به على المؤمنين بنصرهم يف معركة "ٿ ٿ" أي: قل ة يف العدد والع دة فإهنم بدر على كفار قريش األكثر عددا وعدة فاتقوا عقاب اهلل بالعمل بطاعته ٹ" "ٹ كانوا ثالثمائة وثالثة عشر رجال لتقوموا بشكر نعمته. ويبشر الرسول ﷺ المسلمين بما أمدهم اهلل به من المالئكة المنزلين من عنده سبحانه وهو مدد خير من مدد المشركين كما ذكر سبحانه عن هذا المدد يف ڀ پ پ پ پ ٻ ٻ ٻ ٻ بدر: چ ٱ )2( ڀچ تصديق لوعد اهلل باإلمداد والكفاية إن تصربوا على لقاء العدو چڃ چچ وتتقوا معصية اهلل ومخالفة نبيه. فإن اهلل سيمدكم بخمسة آالف من ساعتهم مسرعين م ع ل م ين بعالمات تميزهم وعالمات على خيولهم. قال ابن عباس: كانت سيما المالئكة يوم بدر عمائم بيض قد أرسلوها يف ظهورهم. وقال الحسن: م س و م ين بالصوف يف نواصي الخيل وأذناهبا )3(. وقال ابن زيد: فجاءت الزيادة من اهلل على أن يصربوا ويتقوا.فكان والتقوى شرطا يف اإلمداد إن صربوا ألعدائهم واتقوا اهلل )4(. الصرب )1( سورة آل عمران: )2( سورة األنفال: 9. )3( التفسير الوسيط للواحدي )1/ 489(. )4( انظر تفسير اآليات وأقوال السلف: تفسير الطربي )180/1( وتفسير الثعلبي )142/3( والتفسير الوسيط للواحدي )488/1( وتفسير البغوي )99/2( وتفسير ابن كثير )113/2( والتحرير والتنوير )4/ 13(.

12 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 13 يمدوا )1(. وقال بعض المفسرين إنما كان المدد يف بدر ولم يصربوا يف غزوة أ حد فلم قال عكرمة: فلم يصربوا ولم يتقوا فلم يمدوا يوم أحد ولو م د وا لم ي هزموا يومئذ. وعن الضحاك قال: محمد ﷺ: كان هذا موعد ا من اهلل يوم أ حد عرضه على نبيه أن المؤمنين إن اتقوا وصربوا أمدهم بخمسة آالف من المالئكة مسو مين ففر المسلمون يوم أحد وول وا مدبرين فلم يمدهم اهلل )2(. واآلية الثانية التي ورد فيها اقرتان التقوى بالصرب قوله تعالى: )3( ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆچ چي ا أمر اهلل سبحانه المؤمنين يف هذه اآلية بمجاهدة أعدائهم وأعداء دينهم والصرب يف ذلك والمرابطة يف الثغور لمواجهتم مهما كان عددهم وعدهتم ووجب أن يكون لإلنسان يف هذه المجاهدة غرض وباعث وذلك هو تقوى اهلل لنيل الفالح عن مالك عن زيد )4( والنجاح لدفع السيئات والثبات على الطاعات. ويف الموطأ بن أسلم قال: كتب أبو عبيدة بن الجراح إلى عمر بن الخطاب فذكر له جموع ا من الروم وما يتخو ف منهم فكتب إليه عمر: "أما بعد فإنه مهما نزل بعبد مؤمن من منزلة شدة يجعل اهلل بعدها فرج ا وإنه لن يغلب ع سر يسرين وإن اهلل يقول يف كتابه: چي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ )5( ي ۆچ )1( انظر: التفسير الوسيط للواحدي )1/ 488(. )2( تفسير الطربي 118/1( -.)180 )3( سورة آل عمران: 200. )4( موطأ مالك المستدرك ووافقه الذهبي )6( سورة آل عمران: 200. )3/ 533( رقم )1521( وأخرجه ابن أبي شيبة يف مصنفه )1/ 8( وصححه الحاكم يف )2/ 329( برقم) 3115 ( وأخرجه البيهقي يف شعب اإليمان )12/ 350(.

13 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 15 وقد وجهت هذه اآلية إلى األمر بالصرب على جميع معاين طاعة اهلل فيما أمر وهنى صعبها وسهلها وشديدها وخفيفها - فال تكونوا أقل صربا منهم وثبات ا -. وصابروا ورابطوا أعداءكم وأعداء دينكم من أهل الشرك يف سبيل اهلل. واتقوا اهلل أيها المؤمنون واحذروه أن تخالفوا أمره أو تتقدموا هنيه لتفلحوا فتبقوا يف نعيم األبد وتنجحوا يف طلباتكم عنده )1(. والفالح يشمل فالح الدنيا بالنصر على األعداء والفوز بنعيم اآلخرة. قال الحسن: أمرهم أن يصربوا على دينهم وال يدعوه لشدة وال رخاء وال س ر اء وال ضراء وأمرهم أن ي صابروا الكفار وأن ي رابطوا المشركين. وقال زيد بن )2( أسلم: اصربوا على الجهاد وصابروا عدو كم ورابطوا على عدوكم. عالقة الصبر بالتقوى يف مواجهة العدو: وإن كان المؤمن م طالب ا بالصرب يف جميع األحوال ومصابرة األعداء إال أهنا تتأكد حال الحرب ومقابلة العدو. ولذا كان الصرب عامال مهما وسبب ا قويا يف النصر ففي الصحيحين عن أبي هريرة أن رسول اهلل ﷺ قال:»ال ت من وا لقاء العدو فإذا لقيتموهم فاصربوا«)3(. فالعالقة بين الصرب والتقوى تتأكد يف مواجهة العدو فالتقوى بمثابة القاعدة القوية للصرب فهي جماع الخيرات وهبا يرجى الفالح فلو ضعفت التقوى أو )1( انظر: تفسير الطربي )1/ ( و تفسير الخازن )1/ 335( و البحر المحيط )3/ 486(. )2( تفسير الطربي )1/ 608(. وانظر: تفسير النسفي )1/ 326( وتفسير القرطبي )4/ 322( )3( أخرجه البخاري يف صحيحه )4/ 53( كتاب الجهاد والسير باب: ال تمنوا لقاء العدو رقم) 3024 ( ومسلم يف صحيحه )3/ 1352( كتاب الجهاد والسير باب كراهة تمني لقاء العدو واألمر بالصرب عند اللقاء رقم )19(

14 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 12 انعدمت لم يكن هناك صرب وال مصابرة وال رباط. قال محمد بن عيسى األزدي: " ي ۇ ي ۇ" أي: لم تؤمروا بالجهاد من غير تقوى. )1( وال يكون نصر وغلبة من غير صرب وثبات. والعبد قد يكون له حال مع نفسه وحال مع غيره فاألول يحتاج للصرب والثاين يفتقر للمصابرة وأنواع الصرب الثالثة كلها حاصلة يف الجهاد. وأما المصابرة فهي عبارة عن تحمل المكاره الواقعة بينه وبين غيره ومن أعظم المكاره مكاره الجهاد قال تعالى: چٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹچ )2(. والمصابرة: قال ابن القيم : فأمرهم بالصرب وهو حال الصابر يف نفسه. مقاومة الخصم يف ميدان الصرب فإهنا مفاعلة تستدعي وقوفها بين اثنين كالمشاتمة والمضاربة فهي حال المؤمن يف الصرب مع خصمه. والمرابطة وهي الثبات واللزوم واإلقامة على الصرب والمصابرة....فأخرب سبحانه أن مالك ذلك كله التقوى وأن الفالح موقوف عليها. فقال: چي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆچ. فالمرابطة كما أهنا لزوم الثغر الذي يخاف هجوم العدو منه يف الظاهر فهي لزوم ثغر القلب لئال يدخل منه الهوى والشيطان فيزيله )3( عن مملكته. فالمجاهد يف سبيل اهلل بحاجة للتقوى ال سيما ومداخل الشيطان كثيرة ووساوسه خطيرة ليصده عن الجهاد فعن سربة بن أبي فاكه قال: سمعت رسول )1( انظر: تفسير الرازي )9/ 414( واإلنجاد يف أبواب الجهاد )ص: 180(. )2( سورة محمد: 31. )3( تفسير القرآن الكريم البن القيم )ص: 221( وعدة الصابرين وذخيرة الشاكرين )ص: 21(

15 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 11 اهلل ﷺ يقول: "إن الشيطان قعد البن آدم بأطرقه...قال: "ثم قعد له بطريق الجهاد فقال: هو جهد النفس والمال فتقاتل فت قتل فتنكح المرأة ويقسم المال" قال: "فعصاه فجاهد" فقال رسول اهلل ﷺ: "فمن فعل ذلك منهم فمات كان حقا على اهلل أن يدخله الجنة أو قتل كان حقا على اهلل أن يدخله الجنة وإن غرق كان حقا على اهلل أن يدخله الجنة أو وقصته دابة كان حقا على اهلل أن يدخله الجنة" )1(. ويف حال الشدائد والكروب ومواجهة األعداء تتجلى حاجة العبد إلى التقوى والصرب تأمل وصية موسى لقومه يف مواجهة طغيان فرعون وجربوته وبطشه بأن يصربوا على هذا المكروه وإن ع ظ م وهذا الصرب عاقبته حميدة لمن اتقى اهلل فخافه باجتناب معاصيه وأد ى فرائضه قال تعالى: چہ ہ ھ ھ ھ ھے ے ے ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇۇ ۆ )2( ۆچ ولم يقل والعاقبة للصابرين ألن الصرب من لوازم التقوى وثمراهتا. ومن نواقض التقوى الذنوب والمعاصي وم ن لم يثبت على الطاعة واهنزم أمام المعصية وقو ض أركان التقوى يف قلبه الشك أنه سينهزم أمام العدو وال يثبت فالذنوب سبب يف الهزيمة قال تعالى: چی ی ی ي ج ي ح ي م ي ى ي ي بج بحچ )3(. فصاحب التقوى تحمله تقواه على الصرب فيصرب عن معصية اهلل فال يقرتف خطيئة ويحقق التقوى يف أرض المعركة لعلمه أن التقصير يف أداء واجبات الجهاد )1( رواه أحمد يف المسند )316/26( والنسائي يف السنن الكربى )283/4( كتاب الجهاد باب ما لمن أسلم وجاهد برقم) 4321 ( وصححه األلباين يف سلسلة األحاديث الصحيحة )5/ 1185(. )2( سورة األعراف: 128. )3( سورة الشورى: 30.

16 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 18 إثم واإلهمال والتقاعس فيما أ سند إليه من مهمات القتال معصية واقرتاف الخطايا والذنوب أي ا كانت سبب يف خذالنه فال يثبت وال يصرب ويصابر بل يفر بكيد من الشيطان كما قال تعالى: چە ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ے ے ڭ چ )1(. وأعظم ما يميز أهل التقوى طاعة اهلل ورسوله واالنقياد ألوامرهما واجتناب نواهيهما واللهج بذكر اهلل فالنزاع والشقاق واالختالف والفرقة سبب الفشل والهزيمة قال سبحانه وتعالى: چ ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆ ي ۈ ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ )2( پپ ڀڀ ڀ ڀ ٺ ٺچ وتتجلى ثمرة الطاعة لولي األمر والقائد يف أرض المعركة وتحقيق معنى من معاين التقوى مع الصرب يف قصة طالوت فنصرهم اهلل ومكنهم. قال تعالى: چٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چچ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑڑ ک )3( ک کچ ولقد صور لنا القرآن صورة من صور تحقيق التقوى مع الصرب يف مواجهة األعداء فكانت العاقبة النصر وثواب اآلخرة قال تعال: چھ ے ے ے ے )1( سورة آل عمران: 166. )2( سورة األنفال: )3( سورة البقرة: 249.

17 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 19 ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆ ي ۈ )1( ي ۈ ي ې ي ې ي ى ي ى ي ى ی ی ی یي ج ي ح ي م ي ى چ ويحقق المجاهد يف أرض المعركة التقوى بعدم االلتفات إلى أسباب القوة واالعتماد عليها واالغرتار بالعدد والع دة قال تعالى: چں ں ڻ ڻ ڻ ڻە ە ہہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ے ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ېى ى ي ا ي اچ )2(. قال اهلل تعالى: چٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ )4()3( ٹچ وتتحقق التقوى يف مواجهة األعداء بعدم استشراف الدنيا والركون إليها والطمع يف الغنائم واألموال والمكاسب الدنيوية فهاهم الرماة يف معركة أحد يخالفون أمر رسول اهلل ﷺ فكان ما أخرب اهلل: چچ چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک کک گ گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳڱ ڱ ڱ ڱ ںں ڻ ڻ ڻڻ ە ە ہ ہ ہچ )5( وقال تعالى: چی ی ی ي ج ي ح ي م ي ى ي ي بجبح بخ )1( آل عمران: )8( سورة التوبة: )3( سورة األنفال: 41. )4( انظر المرجع السابق )ص: 55( )5( سورة آل عمران: 162.

18 ص) اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 61 )1( بم بى بي تجتح تخ تم تى تي ثج ثمچ وأيض ا تتحقق التقوى بعدم التطلع إلى المناصب والجاه وحب الظهور جاء رجل إلى النبي ﷺ فقال: يا رسول اهلل! الرجل يقاتل للمغنم والرجل يقاتل للذكر والرجل يقاتل لي رى مكانه فمن يف سبيل اهلل قال ﷺ:»من قاتل لتكون كلمة اهلل هي العليا فهو يف سبيل اهلل«)2(. المبحث الرابع الصرب والتقوى يف مواجهة املنافقني م ك ر المنافقون واليهود وكادوا للرسول ﷺ والمسلمين يف المدينة وتنوعت صور ذلك الكيد والمكر فمنها فرحهم بما فيه ضرر على المسلمين وما يصيبهم من نقص وقتل وحزهنم على ما يظفر به المسلمون من نصر وتمكين قال تعالى: چ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ گ گ گڳ ڳ ڳ ڳ ڱڱ ڱ ڱ ں ڻ ڻ ڻ ڻ ە ە ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ے ے ڭڭ ڭ ڭ ۇۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ېى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و )3( ي وي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆ ي ۈ ي ۈچ )1( سورة آل عمران: 156. )8( متفق عليه: صحيح البخاري برقم 2810 وصحيح مسلم برقم 1904 وانظر: الجهاد يف سبيل اهلل تعالى )58 : )3( سورة آل عمران:

19 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 61 يريد: نزلت هذه اآليات يف النهي عن مداخلة اليهود والمنافقين. "ڻ" ها تنبيه أنتم أيها المؤمنون تحبوهنم أي: تحبون هؤالء اليهود الذين هنيتكم عن مباطنتهم لألسباب التي بينكم من القرابة والرضاع والمصاهرة وال يحبونكم لما لما أظهروا من بينكم من مخالفة الدين قال مقاتل: هم المنافقون يحبهم المؤمنون اإليمان وال يعلمون ما يف قلوهبم. وقال الربيع: هم المنافقون إذا رأوا من أهل اإلسالم جماعة وظهور ا على عدوهم غاظهم ذلك غيظ ا شديد ا وساءهم. وإذا رأوا من أهل اإلسالم فرقة واختالف ا أو أصيب طرف من أطراف المسلمين سر هم ذلك وأعجبوا به. وقال قتادة: فإذا رأوا من أهل اإلسالم ألفة وجماعة وظهور ا على عدوهم وتتابع الناس يف الدخول يف دينكم وخصب ا يف معايشكم غاظهم ذلك وساءهم وإذا رأوا من أهل اإلسالم ف رقة واختالف ا أو أصيب طرف من أطراف المسلمين أو جدب ا أو نكبة سر هم ذلك وأعجبوا به وابتهجوا به. فهم كلما خرج منهم ق ر ن أكذ ب اهلل أحدوثته وأوطأ محل ته وأبطل حجته وأظهر عورته فذاك قضاء اهلل فيمن مضى منهم وفيمن بقى إلى يوم القيامة. وتؤمنون بالكتاب كله يعني: بالكتب كلها وهم ال يؤمنون بكتابكم چہ ہ ھ ھ ھ ھ چ وكان بعضهم مع بعض چے ے ے ے ڭ چ ڭ يعني: أطراف األصابع من الغيظ لما يرون من ائتالف المؤمنين واجتماع كلمتهم وعض األنامل عبارة عن شدة الغيظ چڭ ڭ ۇۇ چ أي: ابقوا إلى الممات بغيظكم چۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴچ (1) أي: بما يف القلوب من خير وشر. )1( سورة آل عمران: 111.

20 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 66 وذكر تعالى»المس يف الحسنة«ليبين أن بأدنى طروء الحسنة تقع المساءة بنفوس هؤالء المبغضين ثم عادل ذلك بالسيئة بلفظ اإلصابة وهي عبارة عن التمكن ألن الشيء المصيب لشيء فهو متمكن منه أو فيه فدل هذا المنزع البليغ على شدة العداوة إذ هو حقد ال يذهب عند الشدائد بل يفرحون بنزول الشدائد بالمؤمنين وهكذا هي عداوة الحسد يف األغلب والسيما يف مثل هذا األمر الجسيم الذي هو مالك الدنيا واآلخرة وقد قال الشاعر: كل العداوة قد ترجى إزالتها إ ل عداوة من عاداك من حسد قال الطربي: وأما قوله: چى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي وچ )1( فإنه يعني بذلك جل ثناؤه: وإن تصربوا أيها المؤمنون على طاعة اهلل واتباع أمره فيما أمركم به واجتناب ما هناكم عنه: من اتخاذ بطانة ألنفسكم من هؤالء اليهود الذين وصف اهلل صفتهم من دون المؤمنين وغير ذلك من سائر ما هناكم وتتقوا ربكم فتخافوا التقدم بين يديه فيما ألزمكم وأوجب عليكم من حقه وحق رسوله "ال يضركم كيدهم شيئا" أي: كيد هؤالء الذين وصف صفتهم. ويعني ب "كيدهم" غوائلهم التي يبتغوهنا للمسلمين ومكرهم هبم ليصد وهم عن الهدى وسبيل الحق ويف هذا تسلية للمؤمنين وتقوية لنفوسهم وشرط ذلك )2( بالصرب والتقوى. وال شك أن من أعظم أسباب كيد اليهود والمنافقين للرسول ﷺ والصحابة الحسد ولذا ذكر ابن القيم عشرة أسباب يف دفع شر الحاسد عن المحسود ومنها )1( سورة آل عمران: 120. )8( انظر أقوال السلف وتفسير اآليات: تفسير الطربي /1( )166 والتفسير الوسيط للواحدي /1( )482 وتفسير البغوي )1/ 498( وتفسير ابن عطية )1/ 498( و تفسير ابن كثير )2/ 109(. )بتصرف(.

21 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 64 تقوى اهلل والصرب فقال: )السبب الثاين: تقوى اهلل وحفظه عند أمره وهنيه. فمن اتقى اهلل تول ى اهلل حفظه ولم يكله إلى غيره. قال تعالى: چى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي وي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆ ي ۈ ي ۈچ )1( وقال النبي ﷺ لعبد اهلل بن فمن حفظ اهلل حفظه اهلل )2( عباس»احفظ اهلل يحفظك احفظ اهلل تجده تجاهك«ووجده أمامه أينما توجه. وم ن كان اهلل حافظه وأمامه فم م ن يخاف ومم ن يحذر... السبب الثالث: الصرب على عدوه وأن ال يقاتله وال يشكوه وال يحدث نفسه بأذاه أصال. فما ن ص ر على حاسده وعدوه بمثل الصرب عليه والتوكل على اهلل وال يستطل تأخيره وبغيه. فإنه كلما بغى عليه كان بغيه جندا وقوة للمبغي عليه المحسود يقاتل به الباغي نفسه وهو ال يشعر. فبغيه سهام يرميها من نفسه إلى نفسه. ولو رأى المبغي عليه ذلك لسر ه بغيه عليه. ولكن لضعف بصيرته ال يرى إال صورة البغي دون آخره ومآله. وقد قال تعالى: چ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک کگ چ )3( فإذا كان اهلل قد ضمن له النصر مع أنه قد استوىف حقه أوال فكيف بمن لم يستوف شيئا من حقه بل بغى عليه وهو صابر وما من الذنوب ذنب أسرع عقوبة من البغي وقطيعة الرحم. وقد سبقت سنة اهلل: أنه لو بغى جبل على جبل لجعل الباغي منهما دكا )4(. كراه ة فال تحمل المنافقين المؤم ن على التقي البغي عليهم وبخسهم )1( سورة آل عمران: 120. )8( أخرجه أحمد يف المسند )194/3( برقم 2559 والرتمذي يف السنن )4/ 248( برقم 2615 والحاكم يف المستدرك )3( سورة الحج: 50. )523/3( برقم وصححه األلباين يف: صحيح الجامع الصغير وزيادته )2/ 1311(. )4( تفسير القرآن الكريم البن القيم )ص: 541(.

22 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 63 حقوقهم: چہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ےے ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴۋ ۋ ۅۅ ۉ ۉ ې ې )1( ېچ أو استباحة أموالهم وأعراضهم إال بحقها فقد ورد عن عبد اهلل بن عدي األنصاري حدثه أن رسول اهلل ﷺ بينا هو جالس بين ظهراين الناس جاءه رجل يستأذنه - أو يشاوره - يساره يف قتل رجل من المنافقين يستأذنه فيه فجهر رسول اهلل ﷺ بكالمه فقال:»أليس يشهد أن ال إله إال اهلل «قال: بلى ولكن ال شهادة له قال:»أليس يشهد أين رسول اهلل «قال: بلى وال شهادة له قال:»أليس يصلي «قال: بلى وال صالة له قال:»أولئك الذين هنيت عنهم«)2(. "الرب والصلة واإلحسان ال يستلزم التحاب والتواد )3( قال ابن حجر يف الفتح المنهي عنه يف قوله تعالى: چ ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃڃ ڃ چ چ چ چڇ ڇ ڇ ڇڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ فإهنا عامة يف حق من قاتل ومن لم يقاتل "أ.ه )4( ڈچ وم ن اتقى اهلل فإنه ال يجاوز الحد يف الحكم على أي شخص أو طائفة بالنفاق )1( سورة المائدة: 8. )8( أخرجه عبد الرزاق يف المصنف )10/ 153( وأحمد يف المسند )39/ 13( و مالك يف الموطأ )2/ 240(«مرسال. وابن حبان يف صحيحه )13/ 309( وصححه األلباين يف التعليقات الحسان على صحيح ابن حبان )8/ 316( )3( 291/6. وانظر تفسير قوله تعالى: چ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ چ ]الممتحنة: 8[ البن جرير الطربي 53/12. )4( سورة المجادلة: 22.

23 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 65 من غير تثبت فهذا مسلك خطير وداء كبير واهلل عز وجل يقول: چٺ ٺ ٺ )1( ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦچ ويف المقابل ال يتخذهم المؤمن التقي بطانة ومستشارين يطلعون على األسرار ويكشفون كل صغيرة وخفية ومن الحكمة يف مواجهة كيدهم الصرب عليهم فال يرد عليهم يف كل ما يبدر منهم حتى ال يكون لهم كيان وتظهر لهم شوكة قال تعالى: چ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک گ گ گ گ ڳ قال ابن )2( ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻچ كثير: "فاعرض عنهم" أي ال تعنفهم على ما يف قلوهبم "وعظهم" أي واهنهم عما يف قلوهبم من النفاق وسرائر الشر )3( بينك وبينهم بكالم بليغ رادع لهم"أ.ه "وقل لهم يف أنفسهم قوال بليغا" أي وانصحهم فيما ففي هذه اآلية توجيه عظيم يف كيفية مواجهة أذى المنافقين باإلعراض عنهم والصرب على سبهم وشتمهم وتنقصهم. ويدخل يف ذلك الصرب على لمزهم وهمزهم وكذهبم وافرتائهم وتربصهم الذي ذكره اهلل تعالى يف آيات كثيرة منها قوله: چې ى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆ ي ۈي ۈ ي ې ي ې ي ې ي ى ي ى ي ىچ )4( وقوله تعالى: چڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃچ چ چچ ڇ ڇڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ )1( سورة الحجرات: 5. )8( سورة النساء: )3( تفسير ابن كثير ص 339. )4( سورة التوبة: 19.

24 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 62 ڎچ )1( وقال تعالى: چ ھ ھ ھ ھ ے ے ے ے ڭ ڭڭ ڭ ۇ ۇۆ ۆ ۈ ۈچ )2( فالصرب على ذلك كله يبطل كيدهم ويطفئ الفتنة ويدخل يف قلوهبم اليأس من نجاح ما ي ص ب ون إليه من النيل من المسلمين أو فت عضدهم وتجعلهم يراجعون أنفسهم فيما هم عليه من باطل فيتوبون ويكفون أذاهم عن المسلمين. وال يعني هذا عدم مواجهتهم بقوة الحجة والربهان والتعامل بحزم مع ما يظهر من مؤامرهتم حتى ال يروا يف المسلمين ضعف ا وخورا كما هو منهج القرآن يف فضح كيدهم ومكرهم فها هو ﷺ يحر ق مسجد الضرار وينزل اهلل عز وجل قرآن ا يوبخ من استهزأ بالدين قال تعالى: چڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈژ ژ ڑ ڑ ک ک کچ )3(. المبحث الخامس الصرب والتقوى يف مواجهة األعداء من أهل الكتب أهل الكتاب يف ديار اإلسالم إما أن يكونوا أهل ذمة وإما أن يكونوا مستأمنين أو معاهدين فيجب أن يكون التعامل معهم تعامال يدعوهم إلى اإلسالم ويرغبهم فيه ويتقى اهلل عز وجل فيهم وي صرب على ما يصدر منهم من أذى بالقول والفعل رجاء إسالمهم فال يعتدى عليهم أو هتضم حقوقهم مع بقاء عزة المؤمن فال يكون ذلك صربا بضعف. )1( سورة التوبة: 96. )8( سورة التوبة: 98. )3( سورة التوبة: 56.

25 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 61 قال تعالى: چۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ې ى ى ي اي ا ي ە ي ە )1( ي و ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆچ كان المشركون واليهود من أهل المدينة حين قدم رسول اهلل ﷺ يؤذون النبي ﷺ وأصحابه أشد األذى فأمر اهلل نبيه بالصرب على ذلك حيث كان المسلمون ينصبون لهم الحرب حين يسمعون إشراكهم وفيهم أنزل اهلل تعالى: چۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ېچ )2( اآلية. قال ابن جرير الطربي: چۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ېچ يعني: من اليهود وقولهم: چپ پ پ ڀ ڀ چ )3( وقولهم: چې ې ېى چ )4(. وما أشبه ذلك من افرتائهم على اهلل "ومن الذين أشركوا" يعني النصارى "أذى كثيرا" واألذى من اليهود ما ذكرنا ومن النصارى قوله: چ ڻ ڻ ە چ )5( وما أشبه ذلك من كفرهم باهلل "وإن تصربوا وتتقوا" يقول: وإن تصربوا ألمر اهلل الذي أمركم به فيهم ويف غيرهم من طاعته "وتتقوا" يقول: وتتقوا اهلل فيما أمركم وهناكم فتعملوا يف ذلك بطاعته" فإن ذلك من عزم األمور" يقول: فإن ذلك )6( الصرب والتقوى مما عزم اهلل عليه وأمركم به. )1( سورة آل عمران: )8( سورة آل عمران: 185. )3( سورة آل عمران: 181. )4( سورة المائدة: 54. )5( سورة التوبة: 30. )6( تفسير الطربي )1/ 464( وانظر: التفسير الوسيط للواحدي )1/ 630(.

26 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 68 ويدخل يف األذى كل ما يصدر منهم من قول أو فعل كالطعن يف الدين وصد )1( من أراد اإليمان وتخطئة من آمن ونحو ذلك. قال ابن عاشور: واألذى هو الضر بالقول كقوله تعالى: چڃ ڃ چ )2( چچ كما تقدم آنفا ولذلك وصفه هنا بالكثير أي الخارج عن الحد الذي ال تحتمله النفوس غالبا وكل ذلك مما يفضي إلى الفشل فأمرهم اهلل بالصرب على ذلك حتى يحصل لهم النصر وأمرهم بالتقوى أي الدوام على أمور اإليمان )3( واإلقبال على بثه وتأييده. فالصرب على عدوات األعداء وعدم الرد عليهم أو مواجهتهم تجعل المؤمن يتفرغ ل ما هو أهم وأولى من إقامة شعائر اهلل والدعوة إليه والجهاد يف سبيله إذ لو اشتغل المسلمون بكل عدو السيما من كان يف أوساطهم فإن ذلك يعيق مهمة الدعوة إلى اهلل وإقامة شرع اهلل. قال الرازي: المسألة الثانية: لآلية تأويالن: األول: أن المراد منه أمر الرسول ﷺ بالمصابرة على االبتالء يف النفس والمال والمصابرة على تحمل األذى وترك المعارضة والمقابلة وإنما أوجب اهلل تعالى ذلك ألنه أقرب إلى دخول المخالف وقال: چٱ ٻ )4( يف الدين كما قال: چ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ےچ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پچ )5( والمراد هبذا الغفران الصرب وترك )1( تفسير النسفي )1/ 318( وانظر: تفسير الخازن )1/ 329( )8( سورة آل عمران: 111. )3( التحرير والتنوير )4/ 190(. وانظر: أضواء البيان )1/ 218(. )4( سورة طه: 44. )5( سورة الجاثية: 14.

27 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 69 االنتقام وقال تعالى: چگ گ گ گ ڳچ )1(... الوجه الثاين يف التأويل: أن يكون المراد من الصرب والتقوى: الصرب على مجاهدة الكفار ومنابذهتم واإلنكار عليهم فأمروا بالصرب على مشاق الجهاد والجري على هنج أبي بكر الصديق المداهنة مع الكفار والسكوت عن إظهار اإلنكار. يف اإلنكار على اليهود واالتقاء عن المسألة الثالثة: الصرب عبارة عن احتمال المكروه والتقوى عبارة عن االحرتاز عما ال ينبغي فقدم ذكر الصرب ثم ذكر عقبه التقوى ألن اإلنسان إنما ي ق د م على الصرب ألجل أنه يريد االتقاء عما ال ينبغي وفيه وجه آخر: وهو أن المراد من الصرب هو أن مقابلة اإلساءة باإلساءة تفضي إلى ازدياد اإلساءة فأمر بالصرب تقليال لمضار الدنيا وأمر بالتقوى تقليال لمضار اآلخرة فكانت اآلية على هذا التأويل )2( جامعة آلداب الدنيا واآلخرة. وتتحقق التقوى يف التعامل مع األعداء من أهل الكتاب باإلضافة إلى ما ذكر يف التعامل مع المنافقين - يف أمور: بعدم موالهتم ومحبتهم والميل نحوهم قلب ا وقالب ا قال تعالى: چۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉې ې ې ې ى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇي ۆ ي ۆ ي ۈ ي ۈي ې ي ې ي ې )3( ي ىچ قال ابن جرير الطربي: ومعنى ذلك: ال تتخذوا أيها المؤمنون الكفار ظهر ا وأنصار ا توالوهنم على دينهم وتظاهروهنم على المسلمين من دون المؤمنين )1( سورة الفرقان: 12. )8( تفسير الرازي /9(.)464 )3( سورة آل عمران: 28.

28 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 41 وتدل وهنم على عوراهتم فإنه م ن يفعل ذلك "فليس من اهلل يف شيء" يعني بذلك: فقد برئ من اهلل وبرئ اهلل منه... إال أن تكونوا يف سلطاهنم فتخافوهم على أنفسكم )1( فتظهروا لهم الوالية بألسنتكم وتضمروا لهم العداوة. ومما يتعارض مع التقوى التشبه بأهل الكتاب يف الهدي الظاهر والزي فإن التشبه يف اللباس يورث بينهما شعورا بالتقارب والتواد والتعاطف مما يحدث تشاهب ا يف الهدي الباطن. قال تعالى: چ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ )2( پڀ ڀ ڀ ڀٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ چ وعن ابن عمر قال: قال رسول اهلل ﷺ: "من تشبه بقوم فهو منهم" )3(. كل هذا من تحقيق التقوى فإذا اقرتنت بالصرب على أذاهم وعدم االعتداء عليهم أو قتلهم وعدم إحداث منكر بشأهنم والصرب على بغيهم وتجنب عداواهتم وتأليفهم لإلسالم فإن ذلك من عزم األمور. قال ابن عاشور: وقع قوله: چي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆچ )4( دليال على جواب الشرط والتقدير: وإن تصربوا وتتقوا تنالوا ثواب أهل العزم فإن ذلك من )5( عزم األمور. )1( تفسير الطربي /5(.)313 )8( سورة المائدة: 61. )3( أخرجه أحمد يف المسند )4/ 615( رقم )6116( وأبو داود يف السنن )144/5( أول كتاب اللباس باب يف لبس الشهرة حديث )4031(. وصححه األلباين يف إرواء الغليل يف تخريج أحاديث منار السبيل )6/.)109 وانظر: أحكام أهل الذمة 1246/3 و اقتضاء الصراط المستقيم 421/1. )4( سورة آل عمران: 185. )5( التحرير والتنوير )4/ 190(. وانظر: أضواء البيان )1/ 218(.

29 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 41 المبحث السادس التقوى والصرب يف مواجهة املخالفني الخالف سنة إلهية چپ پ ڀ ڀچ )1( وقد يقع الخالف بين طرفين اشرتكا يف المعتقد أو كان بينهما صلة ونجد أن كثير ا م م ن يقع يف هذا الخالف يقطع روابط الد ين وأواصر المحبة ألجل خالف دنيوي أو ديني يسوغ فيه الخالف وتنقلب تلك المودة إلى عداوة تضاهي عداوة المحاربين المخالفين يف المعتقد ألنه إنما أراد االنتقام لنفسه ولم يراع حدود اهلل عز وجل وأ حكام الشرع. وبين أيدينا صورة مشرقة يف التعامل مع المخالف تتجلى يف قصة يوسف مع إخوته. قال تعالى: چڈ ژ ژ ڑڑ ک ک ک ک گگ گ گ ڳ ڳڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ )2( ڻچ هذه اآلية هي خالصة قصة يوسف ودرسها األهم وأن العبد ال ينجو من مرهوب وال ينال مطلوب ا إال بالتقوى والصرب الذي تحلى هبما يوسف. قال ابن جرير الطربي: "إنه من يتق ويصرب" يقول إنه من يتق اهلل فيراقبه بأداء فرائضه واجتناب معاصيه " ويصرب" يقول: ويكف نفسه فيحبسها عما حر م اهلل عليه من قول أو عمل عند مصيبة نزلت به من اهلل "فإن اهلل ال يضيع أجر المحسنين" والمعنى )3( يقول: فإن اهلل ال ي ب طل ثواب إحسانه وجزاء طاعته إي اه فيما أمره وهناه. ال يضيع أجرهم إذ المحسنون هم من يتقي ويصرب كما قال تعالى: چڦ ڦ ڄ )1( سورة هود: 118. )8( سورة يوسف: 90. )3( انظر: تفسير الطربي )15/ 246(.

30 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 46 )2()1( ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چچ ويف اآليات حث على التقوى والتخلق بالصرب تعريضا بأهنم لم يتقوا اهلل فيه )3( ويف أخيه ولم يصربوا على إيثار أبيهم إياهما عليهم. عن مجاهد يف قوله: "إنه من يتق ويصبر" يقول: من يتق معصية اهلل ويصرب )5( وعن إ براهيم الن خعي قال: من يتق الز نا ويصرب على الع ز وبة. )4( على الس جن. فاتقى المعاصي وصرب على المصائب. ويصدق على ما القاه يوسف ما نقل ابن تيمية عن الشيخ عبد القادر الكيالين قوله يف كتاب )فتوح الغيب(: ال بد لكل مؤمن يف سائر أحواله من ثالثة أشياء: أمر يمتثله. وهني يجتنبه. وقدر يرضى به. فأقل حالة ال يخلو المؤمن فيها من أحد هذه األشياء الثالثة فينبغي له أن يلزم همها قلبه وليحدث هبا نفسه ويأخذ هبا الجوارح يف سائر أحواله". فإن "التقوى" الصرب على المقدور. تتضمن: "فالثالثة" فعل المأمور وترك المحظور و"الصرب" يتضمن: ترجع إلى هذين األصلين والثالثة يف الحقيقة )1( الكهف: 1 )8( تفسير الطربي )15/ 246( وانظر تفسير اآليات: تفسير السمعاين )3/ 52( وتفسير البغوي )2/ 612( و تفسير ابن عطية )1/ 454( وتفسير الرازي )18/ 606( وتفسير القرطبي )9/ 265( وقال: )قد من اهلل علينا( أي بالنجاة والم لك. وتفسير النسفي )2/ 132( وتفسير الخازن )2/ 663( والبحر المحيط يف التفسير )5/ 320( وتفسير ابن كثير )4/ 408( والتحرير والتنوير )13/ 49( )3( انظر: التحرير والتنوير )13/ 49(. )4( تفسير الطربي /15(.)246 )5( تفسير السمعاين )3/ 52(. قال ابن عطية: ومقصد اللفظ إنما هو العموم يف العظائم وإنما قال هذان ما خصصا ألهنا كانت من نوازله ولو فرضنا نزول غيرها به التقى وصرب. المحرر الوجيز )3/ 211( والبحر المحيط يف التفسير )5/ 320(

31 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 44 ترجع إلى امتثال األمر وهو طاعة اهلل ورسوله. فحقيقة األمر أن كل عبد محتاج يف كل وقت إلى طاعة اهلل ورسوله ﷺ وهو: أن يفعل يف ذلك الوقت ما أمر به يف ذلك الوقت. وما اتصف به يوسف من صفات المتقين من كظم الغيظ والصفح والعفو عن إخوته ومعاملتهم بالحسنى أرشد إليه القرآن يف مواضع منها قوله تعالى: چ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹٹ ٹ ڤ ڤچ )1( وقوله تعالى: چھ ھ ے ےے ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆي ۆ ي ۈ ي ۈ ي ې ي ې ي ى ي ى ي ى ی ی ی ی ي ج ي م ي ى ي ي بج بح بخ بم بى بيتج تح تخ )2( تم تى تي ثج ثم ثى ثي جح جم چ والمتقون إن لم يعفوا ويصفحوا ال يجاوزون الحد يف القصاص كما قال تعالى: چ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ېى ى ي ا ي ا ي ە ي ەچ )3( فاالنتصار بالحق من العدل والعدل حسن والعفو والصرب من الفضل وهو اإلحسان... والتقوى والصرب معينان أحدهما منوط باآلخر ال يتم كل واحد منهما إال بصاحبه فمن كانت التقوى مقامه كان الصرب حاله فصار الصرب أفضل األحوال من حيث كان التقوى أعلى المقامات إذ األتقى هو األكرم عند اهلل )1( سورة آل عمران: )8( سورة الشورى: )3( سورة النحل: 125.

32 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 43 تعالى واألكرم على اهلل تعالى هو األفضل وقد شرف اهلل تعالى الصرب بأن أضافه إليه بعد األمر به فقال: چي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆي ۈچ )1( وقال تعالى: چۅ ۅچ )2( وإن كان كل شيء به وكل عمل صالح له وال يصف اهلل تعالى عبدا وال يثني عليه حتى يبتليه فإن صرب وخرج من البالء سليم ا مدحه ووصفه وإال بين له كذبه ودعواه وقيل لسفيان الثوري رضي اهلل عنه: ما أفضل األعمال قال: الصرب )3( عند االبتالء. وتتجلى قوة االرتباط بين التقوى والصرب عندما يحصل العفو عن الظالم وهذا أيض ا دليل على التقوى وبلوغ أعلى درجات اإلحسان قال تعالى: چہ ہ ہ ہ ھ ھ ھھ ے ے ے ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ېى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي ۇ ي ۇ ي ۆ ي ۆي ۈ ي ۈ ي ې ي ې ي ې )4( ي ى ي ى ي ى ی ی ی ي ج ي ح ي م ي ى ي ي بج بحچ "لهو خير للصابرين" يقول: للصرب عن عقوبته بذلك خير ألهل الصرب احتسابا وابتغاء ثواب اهلل ألن اهلل يعو ضه م ن الذي أراد أن يناله بانتقامه من ظالمه على ظلمه إياه من لذ ة االنتصار وهو من قوله" لهو" كناية عن الصرب وحسن ذلك وإن لم يكن ذكر قبل ذلك الصرب لداللة قوله: "ولئن صربتم" عليه... يقول تعالى ذكره "إن اهلل" يا محمد "مع الذين اتقوا" اهلل يف محارمه فاجتنبوها وخافوا عقابه عليها فأحجموا عن التقد م عليها "والذين هم محسنون" يقول: وهو مع الذين )1( سورة النحل: 121. )8( سورة المدثر: 1. )3( قوت القلوب يف معاملة المحبوب ووصف طريق المريد إلى مقام التوحيد )1/ 331( )4( سورة النحل:

33 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 45 يحسنون رعاية فرائضه والقيام بحقوقه ولزوم طاعته فيما أمرهم به وهناهم عنه. وم ح س ن ون ألهنم يتزيدون فيما ندب إليه من فعل الخير. وال ينتقمون ألنفسهم وهو )1( معهم بالعون والنصرة. ومن عالمات التخلق بالتقوى والصرب اإلنصاف مع األعداء وعدم الجور عليهم وظلمهم ومن باب أولى مع المسلم قال تعالى: چے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴۋ ۋ ۅۅ ۉ ۉ ې ې )2( ېچ المبحث السابع عالقة التقوى بالصرب تبين لنا من الفصول السابقة قوة االرتباط بين التقوى والصرب ويتجلى ذلك االرتباط يف مواقف المواجهة والمدافعة والمحاد ة. فاآليات التي تناولت التقوى والصرب شملت مقامات اإلسالم كلها فإن حقيقة التقوى: فعل المأمور وترك المحظور والصرب يتعلق هبما فهو صرب على طاعة اهلل وصرب عن معاصي اهلل وصرب على أقدار اهلل. فالتقوى بمثابة القاعدة واألصل للصرب وغيره من خصال أهل اإليمان. قال ابن القيم: ولهذا كان الصرب من اإليمان بمنزلة الرأس من الجسد وال إيمان لمن ال )1( تفسير الطربي )11/ 322(. وانظر: تفسير البغوي )3/ 104( وتفسير السمعاين )211/3( وتفسير ابن عطية )3/ 433( وتفسير الرازي )20/ 290( وتفسير ابن كثير )4/ 516( والتحرير والتنوير )14/ )338 )8( سورة المائدة: 8.

34 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 42 )1( صرب له كما أنه ال جسد لمن ال رأس له. وتحقيق التقوى والتحلي هبا والثبات عليها يحتاج إلى صرب ومجاهدة ومن المجاهدة الصرب على الحق والرضا به والتسليم واالنقياد له وعدم رده أو مخالفته. ومن المجاهدة الصرب على عبادة الخالق سبحانه وتعالى وحبس النفس والتعلق باهلل وحده واالعتماد عليه وهبذا تتحقق التقوى. عليها والنفس تحتاج إلى مجاهدة يف حبسها عن اآلفات والمعاصي التي يتوجب معها الصرب: صرب على كف الجوارح عن المعاصي والذنوب وحبس النظر والكالم والبطش والمشي عن المحرمات وهذا البعد عن السيئات من صفات المتقين. والتقوى بين العبد وربه والصرب بين العبد وبين نفسه من جهة وبينه وبين الخلق من جهة أخرى وبالتأمل نجد اقرتان التقوى بالصرب يف المواطن التي فيها مفاعلة ومدافعة ومغالبة بين طرفين فهو بحاجة _أوال _: إلى التقوى ليستمد العون والتوفيق والسداد والحفظ من اهلل فتثمر الفراسة يف رؤية الواقع وقوة اإلدراك لما يجري حوله والفهم الجيد لما يحدث وسرب األمور والسداد يف اتخاذ القرارات واختيار األسلوب المناسب يف الرد قوال وفعال. وبحاجة ثاني ا - : إلى الصرب يف معاملة الخلق ومقارعتهم بالسنان والحجة والربهان حتى ال يتسلل إلى قلبه اليأس والقنوط أو الجزع والخور وال يقع يف العجلة المقيتة ويف المقابل يكتسب من الصرب القدرة على الكف عن قول قبيح أو فعل يشين أو قرار يندم عليه. وإن كان العبد يتقي اهلل عز وجل يف اإلتيان بالفرائض وعمل الواجبات والتقرب )1( انظر: مدارج السالكين )2/ 163( وعدة الصابرين وذخيرة الشاكرين )ص: 31(.

35 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 41 إلى اهلل بالنوافل والمستحبات وترك المعاصي والمحرمات والبعد عن الشبهات والرتفع عن الدنايا واالستغراق يف المباحات وهو مع ذلك يف ضيق من العيش وقلة ذات يد فإن الصرب يوسعه ويطيبه الرضا بقدر اهلل. فالمتقي يصرب على السأم والملل عند القيام باألعمال الصالحة ويصرب عند حلول المصائب والمكاره فال يجزع وال يضجر ويصرب ويضبط النفس عن السير وراء أهوائها وشهواهتا وغرائزها. والتقوى والصرب م ع ينان أحدهما منوط باآلخر ال يتم كل واحد منهما إال بصاحبه فمن كانت التقوى مقامه كان الصرب حاله فصار الصرب أفضل األحوال من حيث كانت التقوى أعلى المقامات إذ األتقى هو األكرم عند اهلل تعالى واألكرم على اهلل تعالى هو األفضل )1(. وقد جعل اهلل عز وجل الصابرين أئمة المتقين لجهادهم ودعوهتم وحجتهم ومقارعتهم الخصوم وتم م كلمته الحسنى عليهم يف الدين فقال تعالى: چچ چ چ چ ڇ ڇ ڇڇ ڍ ڍ ڌچ )2( وقال تعالى: چٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀڀ ٺ ٺ ٺچ )3( وقال تعالى: چۉ ۉ ې ې ې ې ى ى ي اچ )4()5( ويقول عز وجل: چڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻ ە ە ہ ہچ )6( ; فخصلة الصرب ال يلقاها إال من كان له عند اهلل الحظ )1( انظر: قوت القلوب يف معاملة المحبوب ووصف طريق المريد إلى مقام التوحيد )1/ 329( )8( سورة السجدة: 24. )3( سورة األنبياء: 13. )4( سورة األعراف: 131. )5( انظر المرجع السابق )1/ 326( )6( سورة فصلت: 36.

36 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 48 األكرب والنصيب األوفر بفضل اهلل عليه وتيسير ذلك له. وال يكون هذا النصيب )1( والحظ إال للمتقين. التقوى والصرب تنبع منها أكثر مكارم األخالق من الصفات النبيلة والخصال الحميدة فالحلم صرب عن دواعي االنتقام عند الغضب واألناة صرب عن إجابة دواعي العجلة والعفو والصفح صرب عن إجابة دواعي االنتقام والجود والكرم صرب عن إجابة دواعي اإلمساك وسعة الصدر صرب عن الضجر والكتمان وحفظ السر صرب عن إظهار ما ال يحسن إظهاره والشجاعة صرب عن التولي والفرار وهذا )2( يدل على قوة ارتباط الصرب بالتقوى. وأهل التقوى بحاجة إلى الصرب لتحمل المصائب والمكاره والمتاعب والمشاق التي يتعرض لها العبد يف مقارعة خصومه أو ما يلقاه يف دنياه. والصرب بحاجة إلى التقوى كي يثاب عليه إذ الصرب الذي ال يصحبه إخالص وتقوى يكون هباء منثورا. قال الرازي: أمر الرسول ﷺ بالمصابرة على االبتالء يف النفس والمال والمصابرة على تحمل األذى وترك المعارضة والمقابلة وإنما أوجب اهلل تعالى ذلك ألنه أقرب إلى دخول المخالف يف الدين كما قال تعالى: چہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ےچ )3( وقال: چٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ چ )4( والمراد هبذا الغفران الصرب وترك االنتقام وقال )1( انظر: أضواء البيان يف إيضاح القرآن بالقرآن )2/ 458( )8( انظر: أنواع الصرب ومجاالته )ص: 11( )3( سورة طه: 44. )4( سورة الجاثية: 14.

37 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 49 تعالى: چگ گ گ گ ڳ چ )1( وقال: چي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇچ )2( وقال: چ ژ ژ ڑ ڑ کک ک ک گ گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱچ )3(. وفيه وجه آخر: وهو أن المراد من الصرب هو أن مقابلة اإلساءة باإلساءة تفضي إلى ازدياد اإلساءة فأمر بالصرب تقليال لمضار الدنيا وأمر بالتقوى تقليال )4( لمضار اآلخرة فكانت اآلية على هذا التأويل جامعة آلداب الدنيا واآلخرة. - )5( ذكر شيخ اإلسالم أن الناس يف التقوى - والصرب على ما يقدر عليه من القدر الكوين أربعة أقسام: وهي طاعة األمر الديني أحدها: أهل التقوى والصرب وهم الذين أنعم اهلل عليهم من أهل السعادة يف الدنيا واآلخرة. والثاين: الذين لهم نوع من التقوى بال صرب مثل الذين يمتثلون ما عليهم من الصالة ونحوها ويرتكون المحرمات. لكن إذا أصيب أحدهم يف بدنه بمرض ونحوه أو يف ماله أو يف عرضه أو ابتلي بعدو يخيفه عظم جزعه وظهر هلعه. والثالث: قوم لهم نوع من الصرب بال تقوى مثل الفجار الذين يصربون على ما يصيبهم يف مثل أهوائهم كاللصوص والقطاع الذين يصربون على اآلالم يف مثل ما يطلبونه من الغصب وأخذ الحرام والكت اب وأهل الديوان الذين يصربون على )1( سورة الفرقان: 12. )8( سورة األحقاف: 36. )3( سورة فصلت: 34. )4( تفسير الرازي /9(.)464 )5( مجموع الفتاوى /10( )513

38 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 31 ذلك يف طلب ما يحصل لهم من األموال بالخيانة وغيرها. وكذلك طالب الرئاسة والعلو على غيرهم يصربون من ذلك على أنواع من األذى التي ال يصرب عليها أكثر الناس وكذلك أهل المحبة للصور المحرمة من أهل العشق وغيرهم يصربون يف مثل ما يهوونه من المحرمات على أنواع من األذى واآلالم. وهؤالء هم الذين يريدون علوا يف األرض أو فسادا من طالب الرئاسة والعلو على الخلق ومن طالب األموال بالبغي والعدوان واالستمتاع بالصور المحرمة نظرا أو مباشرة وغير ذلك يصربون على أنواع من المكروهات ولكن ليس لهم تقوى فيما تركوه من المأمور وفعلوه من المحظور وكذلك قد يصرب الرجل على ما يصيبه من المصائب: كالمرض والفقر وغير ذلك وال يكون فيه تقوى إذا قدر. وأما القسم الرابع: فهو شر األقسام: ال يتقون إذا قدروا وال يصربون إذا ابتلوا بل هم كما قال اهلل تعالى: چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڎ ڎ ڈ چ )1( فهؤالء تجدهم من أظلم الناس وأجربهم إذا قدروا ومن أذل الناس وأجزعهم إذا قهروا. إن قهرهتم ذلوا لك ونافقوك وحابوك واسرتحموك ودخلوا فيما يدفعون به عن أنفسهم من أنواع الكذب والذل وتعظيم المسئول وإن قهروك كانوا من أظلم الناس وأقساهم قلبا وأقلهم رحمة وإحسانا وعفوا كما قد جربه المسلمون يف كل من كان عن حقائق اإليمان أبعد. )1( سورة المعارج:.21 19

39 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 31 الخاتمة الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم على أشرف األنبياء والمرسلين وبعد: فقد من اهلل علي بتسطير هذه الورقات لخدمة كتاب اهلل مستلهمين منه الدروس والعرب لنعي جانب ا مهم ا يف حياتنا يحتاجه كل فرد فهو ضرورة أال وهو: التعامل مع المخالفين بالتقوى والصرب. فإن العبد إذا قويت صلته باهلل عز وجل وترقى يف أعلى مقامات التقوى كان اهلل حسبه وكافيه وناصره وجاعال له من كل هم فرجا ومن كل ضيق مخرجا وهو مع ذلك مفتقر إلى الصرب فال يجزع وال يخور وال ييأس وال يقنط وال يتقهقر بل يكون ثابت ا محتسبا ويتحقق هذا كله متى ما كان صربه مقرونا بالتقوى مع الرسوخ التام يف القلب. ونخلص من هذا البحث أن من ثمرات التقوى والصرب يف مواجهة األعداء والمخالفين: 1- تحقيق الدعوة إلى اإلسالم وإيصالها إلى جميع المخالفين وإظهار سماحة اإلسالم وذلك بالمصابرة على تحمل األذى وترك المعارضة والمقابلة كما قال تعالى: چہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ےچ )1( وقال: چٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پچ )2( وقال: چي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇچ )3(. 8- عدم تكثير األعداء وتأليب الناس على المسلمين أو إلحاق الضرر هبم. فمقابلة اإلساءة باإلساءة تفضي إلى ازدياد اإلساءة. )1( سورة طه: 44. )8( سورة الجاثية: 14. )3( سورة األحقاف: 36.

40 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 36 أن اهلل أمر بالصرب تقليال لمضار الدنيا وأمر بالتقوى تقليال لمضار 3- اآلخرة. يف الصرب والرتيث يف مواجهة الخصم عدم الكشف عن مواطن قوة 4- العسكرية وغيرها والصرب والمصابرة يف أرض المعركة ي ظهر قوة المسلمين المسلمين يف أعين العدو فيبقون يف رعب وخوف. العجلة على أي حال - يف الرد على المخالف تكشف مدى استعداد 5- المسلمين فيتنبه المخالف لذلك وربما وقع يف خطأ وزلل جراء التعجل. كشف ما عند العدو وسرب أمورهم ومعرفة إمكاناهتم ودراسة أحوالهم 6- الحربية والعلمية وغيرها إنما تكون بالصرب وتحري األمور ودراستها واستعداداهتم بتأن وروية. التقوى تجعل العبد ينظر إلى المواقف ويقيسها بميزان الشرع ويراعي 0- المصالح ويسعى إلى تحقيقها ويدرأ المفاسد ويسعى إلى دفعها. التحلي بالتقوى والصرب يف مواجهة األعداء المخالفين ال يعني الضعف 2- يف المواجهة بل تحقيقهما من الحكمة التي تؤيت ثمارها بأعلى والخور والج بن المصالح وأقل المفاسد. يف قوله تعالى: وامتثال أمر اهلل إعداد الع دة يف مواجهة األعداء 1- ۉ ې ۅ ۉ چ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ې ې ې ى ى ي ا ي ا ي ە چ )1( فالقوة تعين على الصرب وعدم الفرار. 17- التقيد بأحكام الشرع يف التعامل مع المسلمين ومع غير المسلمين )1( األنفال:.50

41 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 34 بجميع أصنافهم. 11- أوصي بتذكير المرابطين على الثغور والمجاهدين يف سبيل اهلل بأهمية االتصاف والتحلي بالتقوى والصرب وإقامة الدورات التدريبية وحلقات النقاش لتأصيل ذلك يف نفوسهم. وأخيرا أشكر اهلل أوال وأخرا فله الفضل والمنة على ما وفق وأعان وسدد.. ومهما ب ذل من الجهد فإن القرآن ال تنتهي عجائبه وال تنقطع فرائده وال تنضب كنوزه وأرجو من اهلل أن أكون قد وفقت يف عرض الموضوع بما يناسبه وال أدعي الكمال وما كان من صواب فمن اهلل. وصلى اهلل وسلم على سيدنا محمد.

42 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 33 المراجع - 1 أحكام أهل الذمة ال بن قيم الجوزية )المتوىف: 051 ه( المحقق: يوسف بن أحمد البكري - شاكر بن توفيق العاروري الناشر: رمادى للنشر الدمام الطبعة: األولى إرواء الغليل يف تخريج أحاديث منار السبيل لأللباين )المتوىف: 1487 ه( إشراف: زهير الشاويش الناشر: المكتب اإلسالمي بيروت الطبعة: الثانية 1475 ه م - 3 أضواء البيان يف إيضاح القرآن بالقرآن لمحمد األمين الشنقيطي )المتوىف: 1313 ه( الناشر: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع بيروت لبنان عام النشر: 1415 ه م - 4 اقتضاء الصراط المستقيم لمخالفة أصحاب الجحيم ألحمد بن تيمية )المتوىف: 082 ه( المحقق: ناصر عبد الكريم العقل الناشر: دار عالم الكتب بيروت لبنان الطبعة: السابعة 1411 ه م - 5 اإلنجاد يف أبواب الجهاد وتفصيل فرائضه وسننه وذكر جمل من آدابه ولواحق أحكامه لمحمد بن عيسى األزدي القرطبي )المتوىف: 687 ه( المحقق: مشهور آل سلمان ومحمد أبو غازي.الناشر: دار اإلمام مالك مؤسسة الريان - 6 أنواع الصرب ومجاالته لسعيد بن وهف القحطاين الناشر: مطبعة سفير الرياض توزيع: مؤسسة الجريسي للتوزيع واإلعالن الرياض - 0 البحر المحيط يف التفسير ألبي حيان محمد بن يوسف بن حيان األندلسي )المتوىف: 045 ه( المحقق: صدقي محمد جميل الناشر: دار الفكر بيروت.الطبعة: 1487 ه.

43 د. سعيد بن ناصر آل مقبل 35-2 التحرير والتنوير»تحرير المعنى السديد وتنوير العقل الجديد من تفسير الكتاب المجيد«البن عاشور التونسي )المتوىف: 1313 ه( الناشر: الدار التونسية للنشر تونس سنة النشر: 1124 ه - 1 التعريفات الفقهية لمحمد المجددي الربكتي. الناشر: دار الكتب العلمية الطبعة: األولى 1484 ه م - 17 تفسير القرآن )تفسير السمعاين( المؤلف: أبو المظفر منصور بن محمد السمعاين )المتوىف: 421 ه( المحقق: ياسر بن إبراهيم وغنيم بن عباس.الناشر: دار الوطن الرياض الطبعة: األولى 1412 ه م - 11 تفسير القرآن العظيم المؤلف: أبو الفداء إسماعيل بن كثير )المتوىف: 004 ه( المحقق: سامي بن محمد سالمة الناشر: دار طيبة للنشر والتوزيع الطبعة: الثانية 1487 ه م تفسير القرآن الكريم )البن القيم( المؤلف: محمد بن أبي بكر ابن قيم الجوزية )المتوىف: 051 ه( المحقق: مكتب الدراسات والبحوث العربية واإلسالمية الناشر: دار ومكتبة الهالل بيروت الطبعة: األولى ه - 13 تفسير النسفي )مدارك التنزيل وحقائق التأويل( ألبي الربكات عبد اهلل حافظ الدين النسفي )المتوىف: 017 ه( حققه: يوسف علي بديوي الناشر: دار الكلم الطيب بيروت.الطبعة: األولى 1411 ه م - 14 جامع البيان يف تأويل القرآن )تفسير الطربي( المؤلف: محمد بن جرير الطربي )المتوىف: 317 ه(.المحقق: أحمد محمد شاكر الناشر: مؤسسة الرسالة.الطبعة: األولى 1487 ه م - 15 جامع العلوم والحكم يف شرح خمسين حديثا من جوامع الكلم البن رجب

44 اقرتان التقوى بالصرب يف القرآن الكريم وأثر ذلك يف مواجهة املخالف 32 الحنبلي )المتوىف: 015 ه( المحقق: شعيب األرناؤوط - مؤسسة الرسالة بيروت الطبعة: السابعة 1488 ه م إبراهيم باجس الناشر: - 16 الجامع ألحكام القرآن )تفسير القرطبي( المؤلف: أبو عبد اهلل محمد بن أحمد القرطبي )المتوىف: 601 ه( تحقيق: أحمد الربدوين وإبراهيم أطفيش. الناشر: دار الكتب المصرية القاهرة.الطبعة: الثانية 1324 ه الجهاد يف سبيل اهلل تعالى المؤلف: د. سعيد بن علي بن وهف القحطاين الناشر: مطبعة سفير الرياض توزيع: مؤسسة الجريسي للتوزيع واإلعالن الرياض - 12 سلسلة األحاديث الصحيحة وشيء من فقهها وفوائدها المؤلف: محمد ناصر الدين األلباين )المتوىف: 1487 ه( الناشر: مكتبة المعارف للنشر والتوزيع الرياض الطبعة: األولى )لمكتبة المعارف( - 11 سنن أبي داود المؤلف: أبو داود سليمان بن األشعث الس ج س تاين )المتوىف: 805 ه( المحقق: شع يب األرنؤوط - - العالمية الطبعة: األولى 1437 ه م 87 مح م د كام ل قره بللي الناشر: دار الرسالة سنن الرتمذي المؤلف: محمد بن عيسى بن س و رة الرتمذي )المتوىف: 801 ه( المحقق: بشار عواد معروف الناشر: دار الغرب اإلسالمي بيروت سنة النشر: 1112 م - 81 السنن الكربى المؤلف: أبو عبد الرحمن أحمد بن شعيب النسائي )المتوىف: 373 ه( حققه وخرج أحاديثه: حسن شلبي أشرف عليه: شعيب األرناؤوط الناشر: مؤسسة الرسالة بيروت الطبعة: األولى 1481 ه شمس العلوم ودواء كالم العرب من الكلوم المؤلف: نشوان بن سعيد الحميرى اليمني )المتوىف: 503 ه( المحقق: مجموعة من الباحثين الناشر: دار الفكر

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية

علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالقرآن الكريم الذكتور : أشرف حمنذ زيذان دامعة ماليا ماليسيا مكانة اللغة العربية يف ضوء تالزمها بالكرآن الكريه النلخص جملة مداد اآلداب 41 الذكتور : أشرف حمنذ زيذان جملة

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

تفسير آيات الصوم من سورة البقرة

تفسير آيات الصوم من سورة البقرة 1 اآليات - 381 381 ژ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑک ک ک ک گگ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻە ە ہ ہ ہ ہھ ھ ھ ھ ے ے ے ے ڭ ڭ ڭڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋ ۋ ۅ ۅ

المزيد من المعلومات

2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي

2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي 2019/2018 إعداد أ. محود العمريي أ.خالد املكيمي الحمدهلل وكفى والصالة والسالم على النبي المجتبى محمد بن عبداهلل عليه افضل الصالة وأتم ا بعد: فقد اطلعت على المذكرة اإللكرتونية الخاصةةةةة بالقرلك الكروم ف

المزيد من المعلومات

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا

] ھ ھ ے ے ے ]: ] ڭ ڭ ڭ ڭ ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشا ھ ھ ے ے ے ]: ]ھ ھےے ے ے ۇ ۇ ۆۆ ۈۈ ۇٴ ۋ ي ج ي ح ي مي ى ي ي بجبح بخ بم بى بي تجتح تخ تم تىتي ثجثم ثىثي جحجم حج ] ]ھ ھ ے ے[ ال اوة اشم ون أشامء ال اوة وهي الساظة, واد يود هبا ال خة الثا ة التي حييل هبا الب

المزيد من المعلومات

أمني كشان اجلبالبي

أمني كشان اجلبالبي أمني كشان اجلبالبي 0905676272 0123783983 اآليات : قال تعاىل : صفات عباد الرمحن )من سورة الفرقان( )ے ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ۇٴ ۋۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ېې ې ې ى ى ي ا ي ا ي ە ي ە ي و ي و ي ۇ ي ۇي ۆ ي ۆ ي ۈ ي ۈ ي ېي ې ي

المزيد من المعلومات

919 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 9 الشواهد القرآنية يف ألفية ابن معط»دراسة حنوية حتليلية«د. علي جنار حممد حسن

919 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 9 الشواهد القرآنية يف ألفية ابن معط»دراسة حنوية حتليلية«د. علي جنار حممد حسن 919 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 9 الشواهد القرآنية يف ألفية ابن معط»دراسة حنوية حتليلية«د. علي جنار حممد حسن أستاذ النحو والصر والعروض املساعد كلية اآلداب والعلوم

المزيد من المعلومات

مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة مصرف )وفي سبيل اهلل( ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1

مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة مصرف )وفي سبيل اهلل( ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1 مصرف )ويف سبيل اهلل( بني العموم واخل صو ص إاخراج الزكاة يف امل صالح العامة ت أليف اأ.د. سعود بن عبد اهلل الفني سان 1 جميع احلقوق حمفوظة الطبعة الثانية 1437 ه ح سعود عبداهلل القتيسان 1437 ه فهرسة مكتبة

المزيد من المعلومات

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba

اسم الكتاب: المزن الثجاج في سرد قصة اإلسراء والمعراج اسم المؤلف: أبوبكر العدني ابن علي المشهور الطبعة األولى 1433 ه م بريد المؤلف: alhabibaboba سم لكت: لمزن لثجج ف سرد قصة إلسرء ولمرج سم لمؤلف: أوكر لدن ن ل لمشهور لطة ألولى 1433 ه - 2012 م رد لمؤلف: alhabibabobakr@gmail.com لنشر مركز إلد لثقف للدرست وخدمة لترث لجمهورة لمنة - دن 9672+ 251089 ص..

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

الأحاديث المشتركة في العزاء والصبر على البلوى

الأحاديث المشتركة في العزاء والصبر على البلوى األحاديث املشرتكة يف العزاء والصرب على البلوى فهرسة مكتبة الكويت الوطنية أثناء النشر أسدرم حافظ. األحاديث املشرتكة يف العزاء والصرب على البلوى/ حافظ أسدرم ط 1 مربة اآلل واألصحاب 0213 11 ص 02 سم. )األحاديث

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

Sum Practical Attendence Mid

Sum Practical Attendence Mid Sum 36 4 36 Practical Attendence Mid 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 7 1 2 مسلسل 1 2 3 4 5 6 7 1 2 21 22 23 24 25 26 27 2 2 3 31 32 33 جامعة بنها كلية الهندسة بشبرا

المزيد من المعلومات

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر الموطأ كتاب المساقاة معالي الشيخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: المكان: املوطأ - كتاب املاسااا )22 ) 2 السالم عليكم

المزيد من المعلومات

2

2 2 4 تم تنسيق هذه المادة يف هاتف: +965 50350077 البريد االلكتروين: 5 الحمد هلل رب العالمين وأشهد أن ال إله إال اهلل وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله صلى اهلل وسلم عليه وعلى آله وأصحابه أجمعين

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

جمهورية العراق وزارة التربية المديرية العامة للمناهج القرآن الكريم والتربية اإلسالمية لل صف الرابع الإعدادي ت أليف جلنة متخ ص صة يف وزارة الرتبية 1437

جمهورية العراق وزارة التربية المديرية العامة للمناهج القرآن الكريم والتربية اإلسالمية لل صف الرابع الإعدادي ت أليف جلنة متخ ص صة يف وزارة الرتبية 1437 جمهورية العراق وزارة التربية المديرية العامة للمناهج القرآن الكريم والتربية اإلسالمية لل صف الرابع الإعدادي ت أليف جلنة متخ ص صة يف وزارة الرتبية 1437 ه / 2016 م الطبعة الثانية الم شرف العلمي على الطبع

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش

ت ز س ف ث انل ك ي ع ي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال ع يد ي ) 8341 ه ل ع ا م ر ع ي د خ ط ت ث / 7182 م( ال ف ط مجع وترتيب يخ الع لمث م ن خ ط ب الش ن ش ع يد ر ش ف ث انل كي ح ال ش ر و ال ف ن ف ال عيد ي ) 8341 ه لع ا م ر عي د خ ط ت ث / 7182 م( ال فط مجع وترتيب يخ الع لمث من خ ط ب الش ن ش عيد ر ش لن أيب عت د الل م م د ة - -ح فظ ه الل ز كي ث ت انل ف و ال ش ن ف ال

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

ISSN: البحث رقم )8( املدرس الدكتور حسن إبراهيم عبد جامعة الفلوجة كلية العلوم اإلسالمية

ISSN: البحث رقم )8( املدرس الدكتور حسن إبراهيم عبد جامعة الفلوجة كلية العلوم اإلسالمية ISSN: 2071-6028 البحث رقم )8( املدرس الدكتور حسن إبراهيم عبد جامعة الفلوجة كلية العلوم اإلسالمية hasan.aljumaili.iq@gmail.com يتناول ملخص باللغة العربية م.د. حسن إبراهيم عبد هذا الموضوع أهمية الرؤيا في

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

ليدبروا أيته ج4-2.indd

ليدبروا أيته ج4-2.indd مقدمة مقدمة املجموعة الرابعة احلمد هلل الذي هدانا هلذا وما كنا لنهتدي لوال أن هدانا اهلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل وعىل آله وصحبه ومن وااله أما بعد: فهذا هو اجلزء الرابع من سلسلة»ليدبروا آياته«نقدمه

المزيد من المعلومات

سلسلة لقاءات : اإلميان باليوم اآلخر الخامس اللقاء أناهيد السميري أ. ألقيت في شعبان 3414 ه

سلسلة لقاءات : اإلميان باليوم اآلخر الخامس اللقاء أناهيد السميري أ. ألقيت في شعبان 3414 ه سلسلة لقاءات : اإلميان الخامس اللقاء أناهيد السميري أ. ألقيت في شعبان 344 ه بسم اهلل الرحمن الرحيم أخواتنا الفاضالت إليكم سلسلة تفاريغ من دروس أستاذتنا الفاضلة أناهيد السميري حفظها اهلل وفق اهلل بعض األخوات

المزيد من المعلومات

علامات محبة الله للعبد (PDF)

علامات محبة الله للعبد (PDF) عالمات محبة الله للعبد ن د. محمد ب ب إا ي اه ال ن ي ع V # ي 3 احلمد لله رب ي العامل والصالة والسالم عىل خ ت ا ا أل ن ن ن ن ا محمد وعىل آله وصح ب ه ج أ ي ع. ب ي ن ب ي اء ي واملرسل ن ب ل عىل ح ن ن ب م أحس

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ???????? ملخص اجتماع الجمعية العامة الغير العادية المواد المعدلة من النظام الاساسى للشركة المادة (21) قبل التعديل: يتولي إدارة الشركة مجلس إدارة مو لف من ثلاثة أعضاء علي الا قل و أحد عشر عضوا علي الا كثر تعينهم

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

جملة جواب الشرط الغير جازم

جملة جواب الشرط الغير جازم جملة جواب الشرط غير الجازم . جملة جواب الشرط الغير جازم وهي الجملة التي تكون جواب ا إلحدى أدوات الشرط غير الجازمة أدوات الشرط غير الجازمة تتكون من : أسماء )إذا لما كلما أحرف )أما لو لوال لوما( ) وهي ال

المزيد من المعلومات

ا 1 منحة املوىل يف شرح القواعد املثلى

ا 1 منحة املوىل يف شرح القواعد املثلى ا 1 2 3 تأليف اعتنى به 4 في 5 إن احلمد هلل نحم د ه ونست ع ين ه ونستغفر ه ونعوذ باهلل من رشور أ ن فسنا ومن سيئات أعامل نا من هيده اهلل فال م ضل له ومن ي ض ل ل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال اهلل وحد ه

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

طور المضغة

طور المضغة طىر المضغة ف خ ل ق ن ب ال ع ل ق ة م ض غ ة أد/ حنف محمىد مذبىل عضى الهيئة العبلمية لإلعجبز العلم ف القرآن والسنة يتم التحول سريع ا من علقة إلى مضغة خالل يومين )من اليوم 24 إلى اليوم 26( لهذا وصف القرآن

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق

اإلحتاد املصرى لتنس الطاولة بطولة اجلمهورية املفتوحة األوىل لفردى الرباعم والربعمات حتت 12 سنة واألشبال والشبالت حتت 15 سنة صالة رقم ( 1 ) - استاد الق - -, -, - - -, -, - -,, - - - - // // // : : : - - فردي البراعم تحت سنة - مجموعة ( محمد جمال عبدالحميد يوسف محمد محروس ابوشادى مهند مصطفى محمد مصطفى الترام سبورتنج -,, -,, -,, مارتن إيهاب وليم شحاته -

المزيد من المعلومات

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ األستاذ المساعد بقسم األديان والمذاهب جامعة األزهر كلية الدعوة اإلسالمية بالقاهرة كلية التربية وقسم الثقافة اإلسالمية المملكة العربية السعودية جامعة حائل 321 ملخص البحث : يتحدث هذا البحث عن معنى ( الصفة

المزيد من المعلومات

0

0 0 ل ه ش ي خ اإلس ل م اإلم ام : وم ج د د د ع و ة الت وح يد و لد املقدمة مؤل ف هذا الم تن ي يم م ح م د بن ع ب د الو ه اب بن س ل يم ان الت م يف الع ي ي ن ة سنة ) 1115 ه( وت و ف ي يف الدرعي ة سنة ) 1206 ه(

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 تعريف الفيزياء الفيزياء في الحياة اليومية الفيزياء في القران المراجع من يدرس الفيزياء هل ترغب في معرفة كيف تعمل األشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور

المزيد من المعلومات

ننهج القرآن الكريم يف الوالء والبراء نع اآلخر غير املسلم أ. عبد الرحمن قايد عبد الرحمن الفقيه املدرس املساعد بلسم الدراسات إلاسالمية جامعة العلىم والح

ننهج القرآن الكريم يف الوالء والبراء نع اآلخر غير املسلم أ. عبد الرحمن قايد عبد الرحمن الفقيه املدرس املساعد بلسم الدراسات إلاسالمية جامعة العلىم والح ننهج القرآن الكريم يف الوالء والبراء نع اآلخر غير املسلم أ. عبد الرحمن قايد عبد الرحمن الفقيه املدرس املساعد بلسم الدراسات إلاسالمية جامعة العلىم والحىنىلىجيا الجمهىرية اليمنية 217 (AUST) 218 ننهج القرآن

المزيد من المعلومات

خطب الحرمين الشريفين

خطب الحرمين الشريفين ألقى فضيلة الشيخ أسامة بن عبد اهلل خياط حفظه اهلل خطبة الجمعة بعنوان: "التحذير من إيذاء المسلمين" والتي تحد ث فيها عن فضل األ خو ة اإلسالمية ووجوب المحافظة عليها والتحذير من إيذاء المسلمين مع إيراد األدلة

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل قضايا طبية معاصرة في ضوء اإلسالم جراحة التجميل أ. د/ يوسف بن عبد هللا التركي أستاذ واستشاري طب األسرة كلية الطب جامعة الملك سعود المحتوى الجمالية( مقدمة مجاالت جراحة التجميل مناقشة قصص مرضية جراحة التجميل

المزيد من المعلومات

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المعلومات التي يتلقاها من حواسة هو االتصال: A. الجمعي B.

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

إنَّ وأخواتهـا

إنَّ وأخواتهـا بسم هللا الر حمن الر حيم قال ابن مالك: إلن أن ليت لع ل كأن عكس ما ل كان م ن عم ل كإن زيدا عالم بأني ك فء ولكن ابن ه ذو ض غ ن أخوات ( إ ن ( هي : )إ ن أ ن ك أ ن لك ن ل ي ت ل ع ل (. معاني األحرف : إن و أن

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر

هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضر هدي النبي في رمضان معالي ا شل يخ الدكتور عبد الكريم بن عبد اهلل اخلضري عضو هيئة كبار العلماء وعضو اللجنة الدائمة للبحوث العلمية واإلفتاء تاريخ المحاضرة: 3241 ه المكان: حلقات إذاعية هدي النيب يف رمضان )81

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه نعمة الر ضا 20 شعبان 1437 ه / 27 مايو 2016 م أوال: العناصر: 1. الرضا نعمة من أهم نعم اهلل تعاىل على اإلنسان. 2. فضل الرضا وأثره على املسلم. 3. أنواع الرضا. 4. أمور تعني العبد على الرضا. 5. األخذ باألسباب

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شويع إىل جملس كلية اآلداب اجلامعة املستنصرية وهي جزء

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم 407 احملاضرة الثالثة عشرة ة و ب اج انل ه ة من قع ج امع م و wwwmenhag-uncom : د م ي ق ة ة ع ش ) ح ا ض )ال م ة ال ال د ع ئم م ة اد من م : ة ن ه و ب اج انل 408 دعائم منهاج النبوة 409 احملاضرة الثالثة عشرة

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

اإلنفاق في سبيل هللا / الصف التاسع. الفهم واالستيعاب : استنتج الغاية من النص القرآني الكريم. 1 دعوة الناس إلى اإلنفاق في سبيل هللا وبيان جزاء المنفقين

اإلنفاق في سبيل هللا / الصف التاسع. الفهم واالستيعاب : استنتج الغاية من النص القرآني الكريم. 1 دعوة الناس إلى اإلنفاق في سبيل هللا وبيان جزاء المنفقين اإلنفاق في سبيل هللا / الصف التاسع. الفهم واالستيعاب : استنتج الغاية من النص القرآني الكريم. دعوة الناس إلى اإلنفاق في سبيل هللا وبيان جزاء المنفقين وجزاء الممسكين. استخلص معنى جزئيا من اآلية الكريمة اآلتية.

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

ر ت ام انل ظ ا رم ال ع ام اح رف يع ر ءر رة ا ل رس ل ر ض و ال ش ر رة رمي

ر ت ام انل ظ ا رم ال ع ام اح رف يع ر ءر رة ا ل رس ل ر ض و ال ش ر رة رمي تام انل ظ ا م العام اح ف يع ء ة ال س ل ض و ال ش ة مي ة ال س ل ة مي ء ال ش يع العام ف ض و انل ظ ا م اح تام 2 ە ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ے ے ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ة 3 ء ال شيع ة ال

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم وتقدير شكر تعاا ل قولاا ماا انطالقاا : چ ڇ ڍڍ ڌچ أ أود فااننن : لكل الجزيل بالشكر أتقدم وهللا هللا تعاا ل التاا رحمهاا الصووةيا محموو بنوو نووةر والاادت تاأديب فأحسان وأدبتنا حقه فقد ربتن أوفيه فل شكرته

المزيد من المعلومات

قيمة الوقت عند المسلم

قيمة الوقت عند المسلم إ ن الحم د الله, نحم ده ونست عينه ونس تغ فره ونتوب إليه, ونعو ذ باالله من شرور أنف سنا و من ل له, و من يض لل ف لا هاد س يي ات أعمال نا, من يه ده االله ف لا مض وح ده لا شري ك له, وأش هد أ ن مح م دا عبده

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

????? ??????? ????????? :::...

????? ??????? ????????? :::... حصاد( حمد م د ق ا ھ ي دورة* ن م و ع ظ ة م ش ف اء و ك م ب ا م يونس:[ ن م ر ح م ة و ھ د ى و اإلفتتاحية* قصيدة* االنتخابات* من* استعراض* 1 of 7 3/30/2009 3:23 PM المجاھدين )) شبكة الشورى اإلسالمية < ::: قسم

المزيد من المعلومات

Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عم

Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عم Baraemalain private school/baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بني ياس للعام الدراسي 2019 / 2018 م الفصل الدراسي الثالث الصف : الثالث الشعبة :... ورقة عمل سورة البلد اسم الطالب :.... المادة: التربية اإلسالمية

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry   بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد المسيح أسطفانوس All Rights Reserved جميع الحقوق محفوظة الرجاء التقيد جميع الحقوق محفوظة للمؤلف وال يجوز إعادة نشر أو طبع ھذا الكتاب بأي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

جمهورية الع ارق و ازرة التربية المديرية العامة للمناهج قواعد اللغة العربية للصف الثالث المتوسط تأليف د. عبداإلله إب ارهيم د. مجيد نوط عبد د. علي رحيم

جمهورية الع ارق و ازرة التربية المديرية العامة للمناهج قواعد اللغة العربية للصف الثالث المتوسط تأليف د. عبداإلله إب ارهيم د. مجيد نوط عبد د. علي رحيم جمهورية الع ارق و ازرة التربية المديرية العامة للمناهج قواعد اللغة العربية للصف الثالث المتوسط تأليف د. عبداإلله إب ارهيم د. مجيد نوط عبد د. علي رحيم الحلو د. عبدالعباس عبدالجاسم علي جعفر عبيد 1437 ه -

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا 11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري

المزيد من المعلومات

brochure

brochure Gaza Community Mental Health Programme يعد العنف ضد المرأة من أكثر أشكال العنف انتشارا ويمس حياة ملايين من النساء في كل أنحاء العالم بغض النظر عن أوضاعهن الاقتصادية والاجتماعية وعن مستواهن التعليمة ويتجاوز

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والتكنولوجي التدر جات ال سنوية السنة مادة العلوم اإلسالمية األولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا سبتمبر

المزيد من المعلومات

الإفصاح

الإفصاح و احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل وعىل آله وصحبه ومن وااله وأشهد أن ال إهل إال اهلل وحده ريب ال رشيك له وأشهد أن حممدا عبده ورسوله تسليم كثيا. أما بعد: ففي هذه الليلة الطيبة املباركة بني إخواين

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في االختبا في عل: 11-00-01 بكلية: العلو و الدراسات االنسانية بالغاط الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس حد بن خلف بن خلف الشري 372104440 1 عبداالله بن عبدالكري بن عوض 372103375 2 حسين بن حد بن رظي العتيبي 381100000

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم :جهاد محمد فيصل النصيرات الرتبة : أستاذ مشارك مكان وتاريخ الميالد : الزرقاء 1964/7/15 م الجن

بسم هللا الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم :جهاد محمد فيصل النصيرات الرتبة : أستاذ مشارك مكان وتاريخ الميالد : الزرقاء 1964/7/15 م الجن بسم هللا الرحم الرحيم السيرة الذاية 0096655596 االسم :جهاد محمد صل ال الربة : أساذ مشارك مكا واريخ الميالد : الزرقاء 964/7/5 م الجسية : أردي معلوما اإلصال : 009677567995 jh_alnu@yahoo.com : E.MAIL و المؤهالااكأاد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0

بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0 بسم هللا الرحمن الرح م جامعة القرآن الكر م وتأص ل العلوم مجلة تأص ل العلوم 0 بسم هللا الرحمن الرح م قال تعالى : چ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڈ ڈ ژچ األنعام ٣٨ مجلة تأص ل العلوم المشرف العام أ- أ- د- خالد الشر ف مهدي

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

215 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 الت ش ب يه ع ل م اء ع ن د ال ع ر ب ي ة ح ت ى ال ق ر ن الر اب ع ال ه ج ر ي

215 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 الت ش ب يه ع ل م اء ع ن د ال ع ر ب ي ة ح ت ى ال ق ر ن الر اب ع ال ه ج ر ي 215 جملة جامعة طيبة: لآلداب والعلوم اإلنسانية السنة اخلامسة العدد 7341 ه 77 الت ش ب يه ع ل م اء ع ن د ال ع ر ب ي ة ح ت ى ال ق ر ن الر اب ع ال ه ج ر ي اس ت ق ر ائ ي ل م ف ه وم ه و أ ق س ام ه ت و ص يف و

المزيد من المعلومات