LOVE

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "LOVE"

النسخ

1 احلمد هلل الذي جعل يف كل زمان فرتة من الرسل بقايا منن هلنل الع ن ه ينندنن منن نل ى ا ند نيبصرنهن من العمى نحييون بكتاب اهلل املوتى فك من قتيل إلب ني قند هوينوك نكن منن نا تا ن قند لدنك فما هوسن هثرل عل الناس نما هسوه هثر الناس ع ين. ملناقبن نص ى اهلل ع ى نبينا حممد اجملتىب األمني نآل نصحب نس تس يما هما بعد ه فإن احلديث عن الع ماء.. تبصيا بسيل نتعريفنا حبينام ننرنرا لفضنا ن نىااعن مما ينفع األم هكرب النفع ألن في نصل احلا ر باملا ي نوث املتأخر ع ى االقتداء بسناايا اخلني النحت و ننوا ننا نفينن معرفن بن الع نن حبنا ع مننا ن نسنيم نفقننن نع مننن نتقننوال نصنن ون ر ر ع نى احلنافر نفين تعرين فينن وا مما هننل منن هنل نل الع مناء ونق ي حنب الركنب بالركنب نيقنع احلناف ا األم املت وق بأن همتن ندعوم ما نص ت ى ع و الرأن ىال بتوفيب هجينا اهلل نىعانت مث جبند نعمل بذل من تقنندمن فننإن تواصننل العمننل تواصنن ت الرينننادة نىال فننالنق مث الننانا نيف الكنن عننن الع منناء فوا نند ال وصى يف مثل لذك املقدم. تأثيا من هنل ل الع ماء العام ني ناجلنابذة احملققني ناأل م اجملالدين الذين هثرنا يف ويناة ب دننا نالنناس تع يما ندعوة نقيادة نقدنة ه الع م اإلما حمدث الفقناء نفقي احملدثني نداعي التوويد مفنحت الديار السعودي الريخ حممد بن ىبرالي بن عبد ال طي حممد بن عبد الولاب التميمي النادي. بن عبد الرمحن بن وسنن بنن اإلمنا نيخ اإلسن مولده نشأته أسرته : لننن نهخوالنن نلنند الرننيخ رمحنن اهلل يف ونني دخننن مننن مديننن الرينناس يف نننر اهلل احملننر سننن ا ن أ هسنرة تسنكن عرقن نرنأ لنذا املولنود يف بي ن ن تمنع زكني فنأبوك نهعمامن هلنل ع ن ندعنوة نجنناد الل الريخ عبند اهلل بنن بسنا فقنا ه نكنان مولندك يف بينت ع ن نفضنل نزعامن دينين فنرنأ ع نى نص مووا ى الفضل ن. عادة هل نآبا حمبا ل ع ابنن من هخ ق نهنصاف منن وولن فوالند الرنيخ لنو الرنيخ النوري ىبنرالي نينرأ النا ئ يقتب قا نني مديننن الرينناس نلنن رسننا ل نفتننان كننان رمحنن اهلل متميننا بالعنند الهننالر يف قضننا عبنند ال طينن. نمقاب اخلصو نكان ناظما ل رعر يدا ل كأبي عبد ال طي

2 2 نهما هعما الريخ حممد فنأكربل الرنيخ عبند اهلل بنن عبند ال طين عناد أند بعند هبين نقا ندلا نكرميننا ر الرجا حبنكت نعق نهدلرن بع م نفض لاب همراء املدن ناألقالي الذي عقبوا آ سعود فيما بنني الندنلتني السننعودي الثانين نالثالثن فننأظنرنا حمبتن تنارة نه ننافوك يف ب دلن نهكرمنوك فمننا ونل بب نند نال قري ىال نرر دعوة التوويند نالع ن الننافع مث رجنع ى الريناس مث ملنا قند امل نل عبند العاينا رمحن اهلل الريناس كنان سنندك نعضندك بعقنل نوكمن بنل ىن كثنيا منن جنند امل نل عبند العايناكنانوا منن املتنأثرين بالرنيخ املت نرجني يف و ب ع م نمدرست رمح اهلل رمح ناسع. نكننذلل بقينن هعمننا املننرتج لنن كننانوا هلننل ع نن نفضننلكاملرننايخ حممنند بننن عبنند ال طينن نعبنند العايننا نعبد الرمحن نعمر ن هخبار نهووا كالعبي رويقا نصفن الواصفون بنعوت ه بنوا ا نلديا نعبادة نص وا نع ما رمحن اهلل ننفب اريام. نرأ الريخ يف لذك األسنرة فن ونرن هن هثنرت فين نقند هننل منننا ناوتنذ ونذنلا فتوجن اهلل من هثنر لنذك البي ن ناجملتمنع النذي وولن ى الع ن األنا ل مستا بتوفينب قابسنا منن عقنل اني العقنل نتقنى اني التقنى نونية اني الغية نك ن ااك الرجل فط ب الع ع ى قاعدة الدين نالعمنل نالعقنل نالغنية هلل فكنان النل مع من ا بارزا لنبوو نمي ؤك ل قيادة نالريادة. ملنننا ب نننب السنننابع منننن العمنننر هي سنننن الصوت العذب املؤثر عبد الرمحن بن مفييج فأجادك نهرا الكتابن نكنان ىا ااك مبصنرا ااك. لنننن نننري ينننتع القنننرآن بتاويننندك نهنننرا ع نننى املقنننر اي مث ابتنده وفهن يف سنن احلادين عرنرة نتع ن نكتابتن يف صنغرك وسنن ع نى هصنو ا كمنا ينبنئ عنن النل نرقن فيننا كتابتن ىا بعد لنذا األسناس األن ملنن يريند نب الع ن الرنرعي حبنب هعن وفن نري يقنره ع نى القنرآن مراخي فكان هن نالدك الريخ ىبرالي فقره ع ي يف خمتصرات رسا ل ه م الدعوة نننرب ذ ىما الندعوة رمحن اهلل كان حيف املنت مث يقرؤك ع ى نالندك مث يرنرل لن نالندك منا ي ر فانمن مرامني ك ا منن نهصنو مسنا ن نلكننذا ينبغنني هن يكننون التووينند لننو هن ر مننتن ع نى ننا يفننن نيضننبت بضننبت متوننن قبننل ننرنو ىا مننن وف ن بت املتون واز الفنون. نملا ب ب قريبا بصرك عو اهلل اجلن. من السادس عررة منرس بالرمند يف عينين ن نا معن ى قرابن سنن ى هن بعد لذا ري يف وف القرآن نتثبيت نتنوي القراءة ع ى مراخي كما سيأيت فيما بع رد. كن

3 3 نيف //6 لننن ترننويف نالنندك عننن عمننر يقننارب 9 سننن ىا مولنندك سننن لننن نكننان ل رننيخ ىبننرالي هربع هبناء كبيل عبد اهلل ( 6 لن ) مث حممد مث عبد ال طي ( 6 لنن ) مث عبند امل نل ( 9 99 لن ) نك ن ع ر ارف بالع ناحل نالسداد رمحن اهلل همجعني. فكان الريخ رمح اهلل لصغار ىخوت وانيا نمربيا نمع ما. تعلمه مشايخه : جنناد الرننيخ يف ت ننل السننن املبكننرة ع ننى ننب الع نن فتنقننل بننني ع منناء ب نندك يأخننذ عنننن الع ننو الررعي األص ي ناملساندة فأخذ عنكل نيخ منن مرناخي الع نو النحت يدرسننا نبناألخ منا يتمينا بن كل يخ من الع و ن ذا بري فيما درس لرباع مراخي نوسن استعدادك الع مي نالفطنري ه ففني التوويند صارت ل يد التحقيب نيف الفق رس ت قدم يف االجتناد نيف العربي نع ومنا صار مع منا الرارل ا هوسننن ننرل نلكننذا يف سننا ر الع نننو نال وننرن هنكننانكننذلل ىا ىننن تت مننذ ملرننايخ برعنننوا يف ع نننومن نمراخي ل ه نالدك الريخ ىبرالي. ( لن ). عم الريخ عبد اهلل بن عبد ال طي. ( 6 لن ). الريخ النحوي الفر ي الفقي محد بن فارس. ( 6 9 لن ). 9 الريخ احملدث الفقي سعد بن عتيب. ( 2 9 لن ). الريخ الفر ي عبد اهلل بن را د. ( نفات لن ). 6 الريخ الفقي حممد بن حممود. ( لن ). قنره ع نى نالنندك هصنو التووينند نخمتصنرات نالفننرا ل مث توسنع يف الفننرا ل ع نى الرننيخ عبند اهلل ابننن را د فقره ع ي هلفي الفرا ل. نقننره ع ننى عمنن كتبنناكثننية وفه ننا منننناكتننب العقا نند نالتووينندككتنناب التووينند نكرنن الرننبنات نث ث األصو نحنولا نبقي كتب ه م الدعوة نقره الواسطي ناحلموي لريخ اإلس ابنن تيمين نونني يقا ه قره فيع وف والبا نفن الل نج ودك. نقره يف الفق خمتصرات هنال ع ى الريخ محد بن فارس فحف زاد املستقنع مث قره ع ى الريخ حممد بن حممود مث الريخ سعد بن عتيب نكان لؤالء الث ث ممن برعوا يف الفق نوققنوا مسنا ن نبطوا ورا بن.

4 4 نهما يف احلديث ه فقند وفن ب نومل املنرا نقريبنا منن نصن ن منتقنى األخبنار ن ل ماند ابنن تيمين نقره نا ع نى عم الريخ عبد اهلل نكرر قراءة ب ومل املرا ع ى احملدث الريخ سعد بن عتيب نهم ا ر ع ي هلفي العراقي. نقننند هرعطننني ىجنننازات يف احلنننديث متنوعننن نرن بأسنننانيدك عنننددا منننن األوادينننث ى رسنننو اهلل بسماي ال ىجازة نلوال خري اإل ال لسقت الل مفص. نهمنا يف ع نو العربين ه فقند وفن منن متوهننا منا بن تثبنت القند نيرسنخ الفنن فقنره ا جرنمين نم حنن اإلعننراب ل حريننري نقطننر الننند البننن لرننا نهلفينن ابننن مالننل املرنننورة قننره لننذك املتننون ع ننى الع م النحوي احل ي املتوري الفقي الريخ محد بن فارس. نقد د ر س الريخ بعد الل لذك املتون النحوي فربز يف الل. نع.. ىن لألخذ عن املرايخ فوا د مع احلصي الع مي فالت ميذ يقب من هخ ق مراخي نيتأثر بساايال ناخلصا اجلمي الحت يتح ون ا. نال ونرن هن رهيننا مرنايخ الرنيخ حممند بنن ىبنرالي متننوعني فيمنا مننحن اهلل بن فننالو الرنيخ عبند اهلل عم مجع ى الع الدلاء نالعقل نوسن السياسن نالقينادة نالرنيخ سنعد بنن عتينب مجنع ى الع ن الصندي باحلب نالقوة في نالريخ محد بن فارس مجع ى الع احل العايب نالوري عن املرتبنات نالتوق املاالت.. نلكذا نمن عن نهر يف خصا املنرتج لن ن صنيت نبنيتن العق ين ناخلر رقين نالع مين كناد هن نا هن مجع احملاسن الحت تفرقت يف مراخي نو ى بالفضا ل الحت تبددت يف ويك نلي يف لذا مبالغ نلكن من عرف ع ما اكرناك. الرينناس نكننان إخوانه زمالؤه : سنبب هن اكنرت هن ل رنيخ ث ثن منن األخنوة لن الرنيخ عبند اهلل نكنان ىمامنا ى نناف ى ع منن متميننا ملسناد ابنن ن وان يف بصننفات ك ننني العريكنن ن يننب املعرننر ن ننبت احلننديث نوسننن اخل ب نكان من العارفني باألنساب الضابطني ا نكان هخباريا ثبتا يف وديث نالريخ عبد اهلل هسن من الريخ حممد رمحنما اهلل نقدكان الريخ ينيب هويانا خلطب اجلمع. قريبا نالريخ عبد ال طي كان و ي الود ل ريخ حممد من صغرك كان مرافق نا منن نكنان معين نا لن يف وضني الندرنس نالرنيخ عبند ال طين لن يف الابن نىيابن والبن ا كنان ى ناف ى ع من الرنرعي من األدباء الرعراء نالنحويني الغر يني ف الرنعر الرا نب احملفنو نقند در س الطن ب منع الرنيخ حممند ننياب عن يف فنون العربي نالفرا ل نويلا.

5 5 نكنان متمينا النناس ننا يروبنون فينن نلنو صنابر ع نين فيقضي ببنذ نفسن ل نناس خيند لنذا نيكتنب لنذاك نيرنفع نذا نيعطني ااك نر نا هرلقن فر ننا خنر منن املسناد يف الينو احلننار فأمسنل بنن انن احلاجنات ما يقدر ع ي من كتاب نويلا نيدن الل الساع نهكثر نل نقنوف يف احلنر فيمنا بنني املسناد نالبيت لكذا ودث من ره الل. نحمبر الريخ رمح اهلل ألخي تهنر يف هبيات ىخواني نهمنا الرنيخ حممند ن هرسن نا ل رنيخ عبند ال طين سافر يف منم رعي قا فينا ه ى آخرلا ). اإلما واليا فإما هخنت بالنفنا نلنقيتمنوا فقولوا ل يندي الس مضاعفا نيندي وينات كأن هر ننا قيقي و ي الود مذ لو صغي ىليل حمب فني لنواك هسني لد النرر يا عبد ال طي عبني ملنا نالرننيخ عبنند ال طينن قنند تننو مناصننب ننرعي آخرلننا نا ننب رنني الك يننات ناملعالنند الع مينن ( جامعنن نهما الريخ عبد امل ل فنو اخلني الصنامت الوقنور ال نني ا منر بناملعرنف نالننالي عنن املنكنر مجنع ى ع م من صفات اخلني نبنذ املنا ناملعنرنف منا ي هرنند بن لن منن عرفن كنان قريبنا منن الرنيخ نصنحب حممنند الرننيخ ا يف سننفرك ى ( الغطغننت ) ملننا هقننا فينننا السننت ه نننر ل نندعوة نالتع نني نالقضنناء نكننان يكتننب هويانا ل ريخ فنو ثاب االبن ألخي األكرب. نكان رمح اهلل ر يسا همننا زمنن ؤك ه فننأخ ي ات ا مر باملعرنف نالنني عن املنكر يف املنطق الغربي. منننن الرننيخ عبنند العايننا بننن صننا املر نند املولننود سننن ل ريخ يف فولتنما نيف با ما نيف بنما ل ع با سويا لننن كننان رفيقننا نتنق بني املرايخ سني ا ا. كننان ممنننا ونندث هنننن اسننتأجر لنننو نالرننيخ بيتنننا صننغيا ن نننعا فينن كتبنمنننا اسننتأجراك ل تفنننرمل فيننن ل مطالع فكانا يأنيان ىلي حيفهان نيدرسان نيتذكران نكانت األجرة 2 رياالت عربي. الرننيخ عبنند العايننا بننن صننا رمحنن اهلل ىاا ج سننت معنن اكننرت السنن نرهيننت الالنند نالتقننو نالع ن نالنوري ناحلكمن ناألخبنار نهوسنب منن الالندين الع مناء لن نج بالندعوة دعنوة التوويند نحمبن ألل نا و قن ع من بعند مغنرب كنل ينو دامنت عقنودا هعرف عن فنو ع قل من يعرف هووال نخصال. منن األعنوا نلينت املقنا هنسنع منن لنذا ألاكنر منا

6 6 دامت صحبت نزمالت ل رنيخ حممند ى نفاتن نقند اكنر أ هنن منا تنرك الرنيخ حممندا يف دعا ن يف ص ة ال يل ( يع آخر ال يل ) ألهنا صحب دين نحمب هلل رمحنما اهلل نمجعنما يف الفردنس. هبندا عبد حياته العلمية ودروسه المنهجية : تويف الريخ عبد اهلل بن عبد ال طي نكانكبي ع ماء الرياس بل أد نقد هنصنى امل نل عبند العاينا ابنن الرمحن رمح اهلل عند نفات بالريخ حممد بنن ىبنرالي متومسنا هنن سنيكون لن نأن نكنان الرنيخ حممند ابن ىا ااك سن فقبل امل ل الوصي نكان الريخ حممد ينوب عن الريخ عبند اهلل يف ىمامن مسنادك يف آخننر هيامنن ف مننا تننويف د يصننل الرننيخ حممنند نكننان ممننا ب غنن هننن قننا ه ىن لننذك نظيفنن ننرعي نكننان صاوبنا منيبا أ ف ما تويف ف نكال نلي راجع ى اإلما ف يصنل باملسناد ونق هتناك تك ين بنذلل منن اإلما نلو امل ل عبد العايا رفع اهلل درجت ننفب بالرينناس نت ل كانت بداي صنار الرنيخ حممند ىمامنا عقب. فق نريادة نعقل نقيادة. ملسناد الرنيخ عبند اهلل بنن حممند بنن عبند الولناب املعنرنف يف وني دخنن نلننو املسننمى ا ن مسنناد الرننيخ حممنند بننن ىبننرالي فابتننده فينن بعننل النندرنس الع مينن يف خمتصننرات التووينند نحنولننا نكانننت درنسنن تنناداد يف قومننا نمننايتنننا وننق ب غننت هنجنننا فيمننا بننني سننن لننن 2 لننن نالسنننون العرننر األخننية متمينناة بقننوة ع مينن ه ننرت الننناس ىا ااك ند يننا ع ننى درنس وق سني األخية من عمرك املبارك رمح اهلل رمح ناسع. ن كان نقد اكر ت مذة الريخ رمح اهلل نصفا لدرنس فقا الريخ حممد بن الع م عبند النرمحن بنن قاسن ه قا ابن قاس ه ث ث ج سات منتهم فاألن ه بعد ص ة الفار ى ه رنق الرم نالثاني ه بعد ارتفاي الرم مدة ترتانل ما بني ساعتني نهربع ساعات. نالثالث ه بعد ص ة العصر. نلناك ج س رابع لكننا ليست مستمرة نلي بعد ص ة الهنر.. ن ن كان رمح اهلل ينقطع بعد املغرب ملطالع درنس الغد يف الكتب الحت كاننت تندرس بعند الفانر نمنننا ه النرنس املربع نسبل الس ن رل ابن عقيل ع ى هلفي ابن مالل نما يعني ع ينا من املراجع. نفيما ي ي عرس ل كتب الحت كان يقو رمح اهلل بتدريسنا ه

7 7 بعد ص ة الفار ه هلفي ابن مالنل منع نرل ابنن عقينل نزاد املسنتقنع منع نرو النرنس املربنع نب ومل املرا نا جرنمي نامل ح نقطر الند نهصو األوكا ناحلموي نالتدمري نخنب الفكر. الث ث األن مستمرة نكان يقنو بتدريسننا ع نى ترتيبننا املنذكور همنا يف بناقي الكتنب فبالتعاقنب ع نى فرتات خمت ف ي هيا تدريس. بعنند ننرنق الرننم ه ينندرس يف العقا نند كتنناب التووينند كرنن الرننبنات ث ثنن األصننو العقينندة الواسننطي باسننتمرار مسننا ل التووينند مسننا ل اجلال ينن ملعنن االعتقنناد هصننو اإلميننان ع ننى فننرتات نيف احلديث ه األربعني النوني عمدة األوكا باستمرار نيف الفق آداب املري ويلا لكن نادر. ى الص ة نقد ير د سر 9 نبعننند االنتنننناء منننن لنننذك امل تصنننرات تقنننره املطنننوالت نمنننننا ه فنننت اجمليننند نننرل الطحانيننن نننرل األربعني النوني صحي الب اري صحي مس السنن األربع مؤلفات يخ اإلس القي نابن كثي بدنن استثناء نكل ما جد من كتنب السن ناحملققنني منن الع مناء نلكنننا يرتانل ما يقره مننا يف اليو ما بني مخس نعررة والبا. بعد ص ة الهنر نيدرس في ه زاد املستقنع بررو نب ومل املرا. ابن تيمي نابن ع نى فنرتات بعد ص ة العصر نيندرس فين كتناب التوويند ن نرو نقند يقنره يف مسنند اإلمنا همحند هن مصن ابن هيب يب هن اجلواب الصحي ملن باد دين املسي هن حنولا ن الن ما نصف الريخ ابن قاس. نلننذا الوصنن ميثننل فننرتة مننن عمننر الرننيخ نلنني يف الغالننب مننا بعنند السننتني نقنند اكننر أ بعننل بنن الريخ هن وضيك ل درنسكان بعند العرناء نبعند املغنرب ر نا قنر ء ع ين يفكتنب خاصن ال حينب هن يسنمعنا كنل هوند فقند وندث الرنيخ وسنن بنن منانع هن الرنيخ حممندا اختصن حبضنور بعند املغنرب قنا ع ي يف ( معا األدباء ) لياقوت احلموي. ناألخبنار عنن درنسن كثنية لكنن اخنرتتكن الرنيخ ابنن قاسن ألنن ميثنل نصنفا جيندا لفنرتة من عمر الريخ رمح اهلل. نلذك املنناي يف التدري نمعرفنن األدلنن فبنننذا تبننع القواعنند الع مينن الراسنن لألصو ناملتون فع ى هي هس تبع نع ى هي قاعدة ترفع. ه فكنان يقنره سننني لي الحت ختر الع ماء وف ل متون نبيان ن رل ا ن نبت لألصنو ل متع مننني همننا القننراءة يف املطننوالت دنن ىوكننا فنن بنند ل مع مننني ناملدرسننني مننن النهننر يف لننذك املنناينن نقنند ىلث ننت يف عمننل الرننيخ ى تقسنني الط ب ى ث ث بقات ه

8 8 مبتد ون متوسطون منتنون. نلكل ما يناسب من املتون نالكتب نال خي ت بني بقام وق ال يضع الع عندل مجيعا. قا الريخ حممد بن قاس كان الريخ ن حينر جندا ع نى هن حيفن مجينع الطن ب املنتهمنني املتنون نال ير ى بنص وف نال ينتقل الطالب من منت ى منت ه و من ىال بعند وفن األن نفنمن نلنذا كان الطالب اجملد منن يت ر يف سبع سنوات ن الن. منهجه في التعليم : كننان ل رننيخ رمحنن اهلل منناينن جع ننت الطنن ب يف قننوة ع مينن مؤت فنن ونني مرننتت ففنني التووينند كننان التمامن بكتبن التأسيسني النحت تبنني العقيندة احلقن بأدلتننا نكنان ال ينذكر اخلن ف يف االعتقناد فن يعنر ع نى منذالب اخلنرافيني ناملبتدعنن ن ننبنن ىال ىاا دعنت احلاجن بينمننا لند هكثنر التفصننيل نالتندليل ع ننى معتقنند هلل السن. نلذا نال ل يعطي قوة ع مي استداللي نثباتنا يف موقن احلنب نعند ترنويذ األالنان بكثنرة األقنوا املبتدع نلذا ألجل هن املبتدع نهقوا د تكن مرتنرة فإاا ال حيتا ى الك املطو ع ينا. نهما يف الفق ه فقد جعل درنس منبثق من متنون الفقن احلنب ني نمتونن حمنررة الصنور مدققن ال فن تفتب الن الط ب نتقوي ىدراكن الفقني فاعتماد منت ملذلب لو خي ريق لتحصنيل الفقن فبن يبننع الننذلن الفقننني نبنن تؤسنن قواعنند التصننور ل مسننا ل الفقنينن نيننأيت بعنند الننل التفريننع نالتنندليل ناكننر اخلنن ف نالرتجنني فتكننون معرفنن األقننوا بعنند ىوكننا األصننو ن ننبت تصننور املسننا ل نع ننى لننذا كانننت درنس الريخ رمح اهلل فقد كان يعرس ل مننت نلنو ( زاد املسنتقنع ) برنرو النرنس املربنع فيبنني عبنارة املاتن بدق نن ول عبارة نيصور املسأل ت و املسنأل حبينث ال ترنتب منع نهيامنا يف النن الطن ب نال يبننده باالسننتدال هن اكننر اخلنن ف كمننا يفعننل بعضننن يف اجلامعننات بننل ىوننداث تصننور املسننا ل كننان لننو املط ب األن. مث يننذكر النندليل مننع نجنن االسننتدال هن التع يننل هن ىرجنناي وكنن املسننأل ى هصننل هن قاعنندة هن حنننو الل من احلانج نر نا اكنر اخلن ف يف بعنل املسنا ل ىااكنان اخلن ف فيننا قوينا الناس هنكان لناك واج لبيان نوالبا نه م لذك الدعوة رمحن اهلل تعا. ما يذكر اختيارات يخ اإلس هنكنان مرنتنر ا ابن تيمي نت ميذك بنني ابن القي

9 9 نلكنن ينذكر بعنل منا ع ينا بنحنو منا سن نهما مطوالت الفق نالررنل ف يكن يفصل الك حيتا ى ىيضاو. نلذك لي الطريق النافع الحت در ع ينا ع ماؤننا السنابقون ن نا صنعد يف مندار التفقن ف نا نفعنوا العباد نالب د رو اهلل امليت نوف احلي. ألن مجيعا بسا تالمذته : لقننننننننند كنننننننننان الرنننننننننيخ رمحننننننننن اهلل ع يننننننننن همننننننننن يف ق نننننننننب رجنننننننننل نكنننننننننان جامعننننننننن متعنننننننننددة الك ينننننننننات ف ورن ىان هن ختر ب احملدث نالفقين ناألدينب نال غنوي نالقا ني نالنداعي صندرنا عنن رجنل ناوند بتوفيب اهلل ل ن بذ ع م لي نهنارك نلكذا ف يكن الرجا. ه نلقد ت مذ ل ريخ عدد ال حيصونكثرة تولوا التدري يف املعالند نالك ينات ننلنوا القضناء ننلنوا الفتيننا ننلننوا التوجينن ناإلر نناد ننلننوا النندعوة ناإلصنن ل لننؤالء ال ميكننن هن حيصننواكثننرة نال ميكننن تعنندادل نىنكان قد هوصي من هبرزل قراب ما نتسعني ت ميذا. لكن نذكر لنا بعل هكابر بت كإ ارة ال وصر التسع األن ع ى ترتيب الع مساو الريخ عبد العايا بن عبد اهلل آ باز رمح اهلل. - 9 = = عبد اهلل بن حممد بن محيد رمح اهلل. = = عبد الرمحن بن قاس رمح اهلل. الريخ عبد اهلل بن حممد القرعاني الداعي املرنور رمح اهلل = عبد العايا بن ناصر الر يد رمح اهلل. = عبد ال طي بن ىبرالي آ الريخ رمح اهلل. = عبد امل ل بن ىبرالي آ الريخ رمح اهلل. = عبد العايا بن حممد بن ىبرالي آ الريخ وفه اهلل. = ىبرالي بن حممد بن ىبرالي آ الريخ وفه اهلل. = صا بن وصون رمح اهلل. - = صا بن حممد ال حيدان وفه اهلل. م الرنيخ ابنن

10 نوننيل كثنني نقنند نصننف الرننيخ عبنند الفتننال هبننو ونندة احل نن( يف ( فقننناء معاصننرنن ) بقولنن ه نكننان الريخ ( هم ) يف جسد رجل نكان مسادك ( جامع ) يف ق ب أد منألت بن د أند نويلنا ع م ن ار نهنارما بع و الرريع قبل هن تبع مدارس التع ي ناملعالد نالك يات ناجلامعنات النحت لني هثنر منن آثنا هنض الريخ الع مي رمح اهلل تعا نجاك عن الع نالدين ناإلس خيا. نكانت ع و الريخ عيونا صافي متدفق هرنت الهمناء نهنرنأت الع مناء نهسن الرنيخ جبننودك امل صن لننضنن ع مينن كننرب فقنند ختننر بنن هعنندادكبننية ال وصننى مننن الع منناء ناحملصنن ني نوسننبل هن تع نن هن جننل هكننابر ع ماء املم ك الينو لن منن ت مينذك نلن النذين يرنغ ون هع نى املناصنب الع مين نالدينين نمينألنن مناصنب القضناء ناالفتاء نالتدري نالوع ناإلر اد نالدعوة ى اهلل تعا ن الن. نص الننحت تب ننب ( وريبا أخالقه وشمائله : ي ا من مشا نهخ ق الريخ حممد بن قاس فأمجل ما اكر يف ا يت ه احلافهننن النننننادرة ه كنننان حيفنننن املننننت ل قننننراءة الثالثنننن نر نننا الثانينننن نكاننننت املعام نننن الطوي نننن صننفح ) تقننره ع ينن مث مي نني مننا يننر مستحضننراكننل مننا مننر فينننا مننن اجلايننات ند يكننن هن يد القارني ع ى موا ع األحباث يفكتبنا ااكرا رق الصفح هويانا. رزق الذكاء ن) الفراس ) ه فكنان يندرك وقيقن منا يعنرس ع ين منن املرنك منا ت فيكرن نراءلا من الدنافع ببصيت الفذة ند يكنن ينط ني ع ين كيند هن اوتينا نوياتن ك ننا همث ن منن لنذا الننوي ف سنا حباج ى رب األمث ا فأكثر العارفني ل يدركون الل. اإلخ يف العمل ف يكن الب نرة نال باوثا عن مسع ند يعرف عن هن وندث عن هعمال ع ى ج لتنا نكثرما. 9 يف الل هووا عايب. 6 2 نارة ق ب فكان ال حيمل غين ع ى من هساء ىلي نال ينتق من هود نال بأا كان ااعا قو ا ي الركيم ال يرتدد يف ىع ن احلب هياكان امل ا ب ب. كان يكرك املتم قني ناملتالفني نل يف الل مواق حيفهنا التاريخ. نل كانت ل ا يب العهيم يف نفوس الناس حيسب حمدث احلسناب الندقيب ونق ال ينا يف ك من هن خيطنئ يف فكنر نمنع النلكنان هنيسنا عنند خمالطتن هلوفنا ملعا نري ال يتصن الغ ه. برنيء منن الفهاظن هن

11 كننان متننننالا عننن الغيبنن ه عننرف بننذلل منننذ وداثنن سننن وننق فننارق النندنيا ند يكننن يسننم ألود هن يتحدث يف الس ثالب ا خرين هن تنقصن بل كان ياجر من وان الل. نممنننا ال يعرفننن كثنننينن عنننن منننا يتصننن بننن رمحننن اهلل منننن العفننن نالتنننوري عنننن هخنننذ منننا لننني لننن هن ما ير في بن فكان وريصا ع ى هن ال يدخل نفس يف مداخل مرتبن. كنان منن هلنل اخلرني كثنيا منا ي ننج بنذكر اهلل ناالسنتغفار نتغنرنرق عينناك بالندموي ونني يكننون مناجيننا هلل هن يسننمع بعننل مننا حيننرك الق ننوب نلقنندكننان الننل يتا ننىكثنني ا فيمننا حييينن مننن ال يننل نسفر بالص ة الحتكان يواظب ع ينا يف ىقامت ك نقند صنحبت يقو ما يقرب من ساع ننص آخر ال يل ال يرتك الل. القا نل لنو ابنن قاسن زمننا نلنو نوي مؤلفاته : هم ى الريخ رمحن اهللكتبنا نرسنا ل نفتنان متنوعن نكاننت وياتن م ي ن بنالتع ي نالندعوة ناملنمنات الكبار الحت هنيطت ب من فتو نمتابع القضاء نىلييا األوكا نمع لذا فقدكان ل آثار ع مي مننا ه فتاناك الحت بعت مع رسا يف ث ثن عرنر جناءا قنا جبمعننا نىعندادلا ل طبنع نترتيبننا الرنيخ حممد بن قاس هثاب اهلل قم ر ت بتحقيقنا نالتع يب ع ينا يس ر اهلل بعنا. رسا ل متنوع بعت يف ويات مث هدرجت مع موي فتاناك نرسا نمننا ه اجلواب الوا املستقي يف التحقيب يف كيفي ىنا القرآن الكرمي. وكي القوانني. نصيح اإلخوان يف الرد ع ى الريخ ابن محدان. اجلواب املستقي يف نقل مقا ىبرالي. 9 كتاب وف احلفا نمرجع القضاة ناملفتني نالوعا ه نلو كتاب يف احلنديث مجنع فين املفنحت رمح اهلل ما يقرب من هل وديث قا رمح اهلل يف ( مقدمت ) ه ن لذا خمتصر حيتوي ع ى هل وديث صحال اقتصنرت فين ع نى منا خرجن الرني ان هن هوند ا عندا هواديننث صننحيح يسننية جنندا خ ا رجنننا وي ننا نقنند هتننى حبمنند اهلل ع ننى عامنن هبننواب النندين مننن هصننو نفننرني ندعنوات نهاكنار نمنواع نوكن نآداب نوني النل ممنا سنتق ع ين يف موا نع.. ن النن نالكتناب يف ند متوست.

12 2 نلنذا الكتناب متمينا عنن ونيك مينات نقند ظننر يف انتقناء الرنيخ لألوادينث الفقن نلي لذا مو ع بست الل نالكتاب خمطو بعرد ي س ر اهلل بع نقد جاء يف خاىلت ه ناالسنتنبا ن نقع الفرامل من تألي لذا الكتاب املبارك خام نر اي احلا سن هربع نسنبعني نث اا ن نهلن ( 29 لن ) ننقع الفرامل من تبييض آخر اي القعدة سنن مخن نسنبعني نث اا ن نالررف ال طي آ الريخ جاء مؤلف قا فينا ه ك املكرم منن نهلن لانرة منن لن العنا زادلا اهلل ترريفا نتكرميا ع ى يد جامع الفقني ى عفنو ربن حممند بنن ىبنرالي بنن عبند نص ى اهلل ع ى نبينا حممد نآل نصحب نس ن الن. 9 نهنن ع منني ملقدمنن كتنناب ( اإلنصنناف ) ل مننرداني نلننو منننكتننب املننذلب احلنب نني املرننتنرة يف هنل باصط وات نبذكر ل كتب الحت نقل مننا فننه جنل املقدمن مساون املفنحت رمحن اهلل محندا ملن فنقنننا مص ينا مراجع اإلنصاف من منت نمن نبعضنا نواقن هعنر ر ت نهمتننا من خطبن مننن منت الن رقي ما همج تننذيب ابن ونامد لألجوب عن ى منحمد نبعند فادرينا نرل منع مؤلفينا ناسنتنب عن اكر نقصننن ناختصنر ر ت املؤل مقدمنا اكر املنتون فاعنرف نايف هيب بكر مع التنبين لن نابن هيب موسنى لإلر ناد انتب ى آخر هبيات نلي موجودة عندي نأ ع ينا ىن اء اهلل تع يق افي. حياته العملية : لقدكان ل ريخ رمح اهلل هكرب األثر يف تمع فإاا اكر التع ي فنو را دك نىن اكر القضاء فنو هسننتاا القضنناة نخمننرجن يف مدرسننت نىن اكننرت الفتنننو فإلينن مرجعنننا نىاا اكننرت النندعوة فنننو املتننابع نلننو املؤينند لنن البنناا مننن ع ينننا نىاا اكننر األمننر بنناملعرنف نالنننني عننن املنكننر فنننو ان املواقنن احلننري هج ما ميكن نلو املرجع في. مننن الرنرعي احلكومين نلقند نأ الرننيخ مناصنب ننرعي متنوعنن نكنان يعند النندخو يف الوظنا التعانن ع ى النرب نالتقنو نالتعنانن متعنني ن نذاكنان الرنيخ اا مناصنبكثنية هقضنت مضناع نهالبنت نهمان نالسؤا عننا ودا عهي. راوت يعرف الل منكان قريبا ألن الوظيف الررعي تك ي

13 3 نع نى العمنو كاننت األمنور الرنرعي ناإلدارات الدينين تابعن لن نكنان لنو املرنرف ع يننا املسننؤن عننا يف الداخل ناخلار. ا ه الررعي الحتكان لو املرجع فينا نالري فمن الوظا راس دار اإلفتاء. راس القضاة ( نزارة العد واليا ) نىليا األوكا ( لي التمييا ). راس الك يات ناملعالد الع مي ( جامع اإلما حممد بن سعود واليا ). راس اجلامع اإلس مي نكان نا ب مساو الريخ عبد العايا بن باز. 9 راس تع ي البنات هن اإل راف ع ى الراس. األع ى لرابط العاد اإلس مي. راس اجمل 6 راس املعند العاأ ل قضاء. 2 راس دنر األيتا ( مت ى نزارة العمل نالر ون االجتماعي ). اإل راف ع ى نرر الدعوة اإلس مي يف ىفريقيا. خطاب اجلامع الكبي نالعيدين نىمام مساد الريخ عبد اهلل. - ن ن راس مؤسس الدعوة اإلسن مي الصنحفي النحت تصندر جريندة الندعوة فيمنا مضنى - الدعوة واليا.. ناألعما الديني الحت مح نا بعدك بضع عرر رج ى وي الل من الوظا تأسيس الدوائر الشرعية ودوره فيها : يف عنننا 6 لنننن كثنننرت واجننن النننب د ل قضننناة نقننند هبننند ج لننن امل نننل عبننند العاينننا رمحننن اهلل ل ريخ حممد بن ىبرالي األمر نعرس ع ي ما ت قى الب د منن مرنق لق ن القضناة فأ نار الرنيخ ه ار بافتتال معند ع مي يكون هن السبيل ى س ع مي خير القضاة فوافب امل ل. فافتت هن معند ع مي بالرياس سن الرننريع الننحت ختننر القضنناة. نلننذككانننت نننواة جامعنن اإلمننا واليننا ننعن منا 2 لن. نكانت بعدك معالد كثية هصنبحت ممند ة لك ينات االلتما و الرريع نال غ ال وي.. فما هعه نفع لذك املعالد نالك يات نكننان همننر املعالنند نالك يننات األن بع كانت ني صاحل هنرأما نروب يف وصيل الع الصحي بعيدا عن الرياء نالسمع فما هعه هثرلا رو اهلل اإلما عبد العايا ناإلما حممدا.

14 4 نكاننت ر اسن املعالند ل رنيخ حممند نبعند املعنند افتتحنت ك ين الرنريع بالريناس سنن نكان نا ب الر ي لو الريخ عبد ال طي بن ىبرالي رمح اهلل. 2 لنن اوتننيج ى ىنرنناء راسنن ل قضنناة ي رجعننون ىلينننا يف نظننا فن نمطننالبن نتنهنني املعننام ت وق يكون القضاء يف بنيت التنهيمي يف هع ى املراتب اإلداري. الرنيخ ر يسنا فأنرنأت راسنن القضناة سننن 26 لننن نتنو الرننيخ ر اسننتنا بنأمر مننن امل ننل سنعود رمحنن اهلل نكننان ل قضناة يف مننا ب ه أند نالرنرقي نالرنمالي نهمنا املنطقن الغربين فكنان ينرهس القضناة مساون الريخ عبد اهلل بن وسن رمح اهلل. نبعند نفنناة الرننيخ عبنند اهلل سننن فصار الريخ ريسا ل قضاة يف املم ك. 2 لنن نمت قضناة املنطقنن الغربين ى ر اسن القضناة يف أنند نمما يتصل بذلل جنود الريخ رمحن اهلل يف ىليينا األوكنا الصنادرة منن القضناة فكنان لنو املرجنع يف ىلييا األوكا نالصكوك من نقت امل ل عبد العايا نكان ل ريخ األثر الكبي يف تنمي ( التمييا ) نتقويت وق نصل ى ما نصل ىلي. دار اإلفتاء ه ألجل تنهي الفتان نترتيب االستفتاءات املوجن ى الريخ نتنهي الل فيما يتصل بالنداخل ناخلننننار هنرننننأت دار اإلفتننننناء نالننننل ملننننا د يعننننند مكتننننب الرنننننيخ املننننناأكافيننننا يف متابعننننن كننننل ناالستفتاءات نالبحوث املستادة. ب الع نقد هنرأت الدار سن نكان من األعما املنو 2 لن. الرسنننننا ل ا ه ىصدار الفتان الدعوة يف النداخل ناخلنار توزينع الكتنب نىمنداد ا حيتاجون ىعداد البحوث اخلاص سا ل نازل هن ردند ع ى خمالفني ل سن نقنند هدخننل الرننيخ عننددا ناإلجاب ألهنا وتا ى درب نتع. نحنو الل. مننن بتنن املرننايخ ليسنناعدنك نلكنني يكونننوا مننن هلننل اخلننربة يف الفتننو منهجه في اإلفتاء : كان الريخ رمح اهلل م تاما يف الفتو نا ع ين النراج منن األقنوا عنن اإلمنا همحند رمحن نسننواءكننان لننذا مننذلبا ل متننأخرين ه ال ىال هننن يف الغالننب يوافننب مننا ع ينن املتننأخرنن نكثننيا مننا يننرج اهلل

15 5 اختيارات يخ اإلس ابن تيمي نت ميذك الع م ابن القي رمحنمنا اهلل نمنا ع ين الرتجني عنند ه من لنذك الدعوة من اإلما حممد بن عبد الولاب نهبنا نت مذم. نلذا عل الناس ع ى مننج متحد نيف فتان وي متضارب نمجع النناس نعند اخنت فن مصن ح عهمنى خاص ىاا ع هن الب د مسرل لأللواء فاالخت ف يف الفتو سيتبع تفرق يف هنواي ق. د يكنن يسنم لكنل هوند منن ناعن نخطينب نىمنا نمت نر يف الفتنو بنل الفتنو منحصنرة يف الريخ رمح اهلل نمنكان مع نالقضاة يف الب د نمنكان معرنفا بسع الع ممن د يكن قا يا. نقدكان يعاقب نيعار بعل املتارني ع ى الفتو هن امل الفني ملرنور الفتو. جهاد الشيخ في الدعوة إلى اهلل : لقد ابتده الريخ وياة الداعي ابا الغطغت ) نكانت معا ننهرات لانزنا فينا فكان من احلب الذي ا ل الدعوة تناع. يف الع لعل احلا تنفع نلع نالل وينما هرسن امل نل عبند العاينا رمحن اهلل ى ( لإلخوان الذين جالدنا مع امل ل صنار عنندل اجتننادات خنالفوا فيننا الع مناء كانننت رو تنن دعوينن ىر ننادي قضننا ي نالننل سننن هن يبعث ىلين عاد داعي حيسن الدعوة نقدم راس 9 لننن فمكننث سننت ه نننر نصنناوب فينننا هخوك األصغر الريخ عبد امل ل بن ىبرالي رمح اهللكاتبا نمرافقا نمحنل معن كتبنا ل مطالعن ناملراجعن فرنرل لإلخوان هصو التوويد ن وابت التكفي نب ا ني عبارات ه من ا لندعوة نفسنرلا ناونتج بالنصنو الرنرعي نقع ا د ندلال ن رل ا يات ناألواديث فأفادل ع ما نعق. لكنننن نهلل األمنننر بن ر ث نننت فنننين رنل الرنننقاق نعننند القناعننن بكننن يكيدنن ل فأمر بتانيا مطيت نمحل ع ينا كتب لي هلنننل الع ننن فب نننب الرنننيخ ههنننن نما خ من متاع مث تركن عا دا ى الرياس. كننان الرننيخ ننديد احلننر ع ننى العناينن بالنندعاة فمننن هبننرز ت مذتنن النندعاة الرننيخ عبنند اهلل القرعاني كان داعي موفق نا انتقنل ى منطقن جنازان فنأثار يف هل ننا فاع نن متع منني نهكثنر اسنتقام نالتنداء بنث فنين مننارات الع ن نلني مندارس القنرآن نكنان الرنيخ سنندا وق ىن يسن املنا امل صن لن يف النل عنند نالة األمنور ل مندارس بيندك نال يراجنع فين نال ىثبنات بننوي مصنرنفات ن نذك الثقن النحت منبعنا االستقام نالتدين انط ب الداعي نكان خيت ى الرياس ناروا ل رنيخ منا نمننا مت منن ىأنناز مبيننا هوننوا هلنل اجلنننوب نقننر منن اخلنني نسنرع انترنار النندعوة الننض يف جازان اليو ثار ت ل الدعوة نصيب األسد فينا. قنا بن منن عمنل فنين نلننذك

16 6 ورصنن ع ننى لقنناء النندعاة يف األقطننار يف مواسنن احلننج ناستضنناف بعضننن نمتابعنن نرننا ام نكنننان حينننر ع نننى دعننناة التوويننند نالسنننن نيتعالننندل بتوجينننن نرهيننن فيمنننا ينبغننني هن يعم نننوك هن خيططنننوك ملستقبل الدعوة. 9 التمام برابط العاد االس مي نكان ريسا جمل سنا األع ى - نما ينبغني هن توجن جننود ع ماء املس مني ىلي يف اجتماعام ففي رسال ب ا ني ا األمور النحت نب عقند اجملنال ناالجتماعنات نا قا ه ن ى نننا ا نننا لنننو النهنننر يف األصنننو العهنننا النننحت اإلخننن نننا لننناد ل ننندين منننن هساسننن نالنننل ه مسا ل توويند اهلل بإثبنات منا هثبنت لنفسن يفكتابن نهثبتن لن رسنول منن األمسناء نالصنفات ه ىثباتنا بن ىلثيل نتنناينا ب تعطيل. نكذلل توويد األلولي نتوويد الربوبي. نكننذلل تووينند االتبنناي ناحلكنن بننني الننناس عننند النننناي بننأن ال حينناك ىال الكتنناب نالسننن نال حيك ىال ما. نلذا لو مضمون الرنادتني ال تني ا هساس امل ننادة هن ال ىلن ىال اهلل نهن حممندا رسنو اهلل بأن ال يعبد ىال اهلل نال يعبند ىال نا نرع رسنول نهن ال ين كن عنند الننناي ىال منا جناء بن رسنول لذا لو احلقيب بأن ينت ب نتعقد اجملال ناجملتمعات لتحقيق نتطبيق ن الن. كان الريخ رمح اهلل ريسا ل معند اإلس مي يف نيايينا نكنان لنو املرنرف ع نى نرنر الندعوة يف ىفريقي. 6 ك انننت املراكننا اإلسنن مي يف هنرنبننا ترسننل ىلينن رنناك نا نلننو يتننابع األنرننط فممننا جنناء يف الل مما مت ( الفتان ) قا الريخ رمح اهلل ه ن احلمد هلل نالص ة نالس ع ى نبينا حممد نع ى آل نهصحاب همجعني همننننا بعنننند ه فقنننند اتصننننل يب احلننننا السننننيد جننننواد مقنننندس رنننني مجعينننن مسنننن مي بريسننننتو بنننناأ رتا نمعن كتنناب مننن سننكرتي اجلمعينن يعنرف فينن بالسننيد جننواد املننذكور نقنند ننرل أ نرننا اجلمعينن املننذكورة يف النننننندعوة اإلسنننننن مي ن ننننننب منننننن ىعطنننننناءك بعننننننل الكتننننننب نقنننننند هعطيننننننناك بعننننننل الكتننننننب اإلسنننننن مي نالس في. كمنا نب هيضننا اإلان لن يف تع نني القنرآن ننرننر الع ن يف ت نل الربننوي نهاننا لنن يف النل هيضننا سا اهلل أ نل التوفيب نالسداد. ( التوقيع ) مفحت املم ك العربي السعودي ن.

17 7 6 ىنرنناء مؤسسنن صننحفي تقننو بواجننب النندعوة نقنند هصنندر الرننيخ رمحنن اهللكتابننا مؤرخ نن ا يف / 9/2 لن جاء في ه ن نهننرا حلالنن املسنن مني احلا ننرة نواجنن األمنن ى النندعوة اإلسنن مي فقنند قمنننا بتأسنني مؤسسنن ل دعوة ى اهلل باحلكم ناملوعه احلسن لتأخذ بأيدي الرباب املس عن الوقوي يف راك املباد ا دام ناألفكار الفتاك املسموم نلتبني ل ناس حماسن اإلس زمان نمكان. نص ويت ملعاجل مجيع املراكل البرنري يفكنل نملننا كانننت الصننحاف ننا هثرلننا الكبنني يف عصننرنا احلا ننر فقنند تقننرر هن يصنندر عننن لننذك املؤسسنن الصنحفي صنحيف يومين تصندر هسنبوعيا مؤقتنا ن ن ننري عن نة ع نى منا نؤم ن يف املسنتقبل القرينب ىن اء اهلل من قيا لذك املؤسس بإرسا الدعاة ى اهلل يف هحناء العاد. نملننا كننان نجننود هصننحاب السننماو نالفضنني هعضنناء اجمل نن التأسيسنني كنن فرصنن نننادرة بالنسننب ل دعوة اإلس مي هوببت هن هخربل عن لذك املؤسسن نهلندافنا راجينا النافع نا راء السديدة حنوك لذك املؤسس مننن مسناعدما بإرسنا املقناالت. نسوف يصدر العدد األن من الصحيف قريبا بإان اهلل نيصل ى وضراتك انا. نعنوان املؤسس املذكورة كا يت ه ( مؤسس الدعوة اإلس مي ) اري همحد بن ونبل الرياس ن الن. نلقندكنان الرنيخ يف دعوتن ى اهلل متبعنا هصنو دعنوة اإلمنا اجملندد الرنيخ حممند بنن عبند الولناب رمحن اهلل منن تأصنيل التوويند يف النفنوس نالننني عنن الرنرك ناحلنث ع نى االلتنا بالسنن ننبنذ البندي نالندعوة ى وكي الرريع اإلس مي يف مجينع الرنؤنن نى تربين النفنوس نتاكيتننا بالعمنل الصنا ناألمر بناملعرنف نالننني عنن املنكنر ع نى قاعندة وقينب املصن ح من آ سعود الذين نصرنا الدعوة ن بقوا الرريع. ناالتبناي لسن األمن ندرء املفسندة نااللتنا بنصنرة نالة األمنر الكنرا ثناء العلماء واألدباء والمثقفين عليه : لقنننندكننننان الرننننيخ املفننننحت رمحنننن اهلل معننننا ع ننننى الثننننناء ع ينننن فيمننننا هع نننن نا ت فننننت الق ننننوب ع ننننى حمبتننننن ملننننناكنننننان ع يننننن منننننن ىمينننننان صنننننادق نال ناكننننني ع نننننى اهلل هوننننندا - نجنننننناد نتع ننننني نتقنننننو نقيادة.. ى وي الل من سااياك نهخ ق. نهاكر لنا بعل ما نقفت ع ي من ثناء الع ماء ع ي مما ال هع م قد نر ا رر من قبل ه

18 8 قا مساو الريخ عبد العايا بن باز رمح ن لقد هكرم اهلل سبحان نالزمتنن حنننو عرننر سنننني مننن عننا نقد اهلل ه نتفضل ع ي نل احلمد ناملن بأن كنت منن هخن 92 لننن ى عننا 2 لننن مث تعينننت يف القضنناء بعنند الننل ت مينذ ني نا املنذكور نلكنن د هنقطع عن االتصا ب نسؤال عن كل ما يركل ناالستفادة من ع وم نتوجينات ى هن تويف رمح اهلل. وضرت ل مواق مررف ن الدت من هعماال ع ى خصوم هجا اهلل ل املثوب. نكنننان يوصننني الط بننن كثنننيا احلسن ناجلدا بالحت لي هوسن نكان ناسع الع نفضا كثية جدا نهجنننا بننن ن الن. موفق يف نفع املس مني نالغنية لإلسن نالنرد بالننندعوة ى اهلل ناألمنننر بننناملعرنف نالننننني عنننن املنكنننر باحلكمننن ناملوعهننن كثي اخلوف من اهلل سبحان دقيب الفن نقا الريخ الع م ان الفنون حممد األمني الرنقيطي رمح اهلل ه نمناقب ن عرفنا في نفور الع ننفور العقل نىلنا احلكمن نالصنرب املنقطنع النهني فننو رمحن اهلل فيمنا هعتقند نىنكننننت ال هزكننني ع نننى اهلل هوننندا منننن ننننوادر الرجنننا النننذين عرفننننال ع منننا نو منننا نعقننن نوكم فنرجو اهلل هن يتقبل منن صنا عم ن نهن اين كنل خني نيع ني درجتن يف ا خنرة كمنا هع لنا يف الدنيا ولآلخرة أكبر درجات وأكبر تفضيالا.. ن الن. نقا الريخ سعدي ياسني رمح اهلل ه ن همننا مساونن مفتينننا الفقينند تغمنندك اهلل برمحتنن فقنند سنن ل مسنن ل ه متنننا األعنن فكنت نهنا همسع فتواك ت ل كأين هستمع ى سفيان بن عيين هن ابن ع ي هن ابن هيب ا ب. نكان رمح اهلل متني احلف مستحضر ا يات ال يكاد يرتب ع ي يء من.. مننن ع منناء السنن نلقد رهيتن عنن كثنب بعبادت نهاكارك يف لي نهنارك نورص ع ى وضور اجلمع ناجلماع نىخبات قبل الفار نبعدك مما وبب ىأ نهكربك يف نهري.. ىخل ن. نقد و اك الع م الدكتور الداعي الس في تقي الدين ا أ رمح اهلل بقول ه 9 ن اإلما الع م بقي الس نعمدة اخل ناصر السن األستاا الريخ حممد بن ىبرالي آ الريخ.. ن وفاته والمراثي :

19 9 يف عا لن هن يف هناخر الذي قب بده الريخ رمحن اهلل منرس عضنا فسنافر ل سترنفاء ى ( لندن ) ند ينتفع بالع لناك نودث بعل مرافقي هنن يف آخنر هيامن يف املسترنفى قبنل رجوعن ى ( الريناس ) كنرك الطعنا فقند لن كنأس لننب فطعمنن مث تركنن فقنا لن منن وندث ه ىنن زينن ن ينب فقنا الريخ رمح اهلل ه صحي نلكن لي باين ل ميت. نرجع ى الرياس ف ز الفراش نلسان ي نج بذكر اهلل نالثناء ع ي ال يفنرت عنن النل ونق مت هج ن نفا ت رنو يف صبيح يو األربعاء من يو رمضان سن 9 لن. ي ع يننن ظننننر النننل الينننو نكنننان ىمنننا نكنننان املصننناب عهيمنننا لنننو لننن هوننند ناهنننند ثكننن ن ن ر صننن املس مني يف الص ة ع ي ت ميذك مساو الريخ عبد العايا بن عبد اهلل بن باز. نملا تسامع الناس باخلرب تصدعت األف دة ننكست األاقان فك من دمعن ترقرقنت نكن منن وان قضى نك نك نلكن ىنا هلل نىنا ىلي راجعون. ف منا ا سني جبنازتن تنذكر املتنذكر جننازة اإلمنا همحند بنن ونبنل هن ابنن تيمين منن اني اجلننا ا املرننودة فن وصي األلسن املرتمح ع ي ناملستغفرة ل نيا ا من وبط ( هنت نداء اهلل يف هر ). باإلوسان. نلقنننند تتننننابع الننننناس مننننن هحننننناء املم كنننن يفنننندنن بأنفسننننن يعننننانن نيسننننتغفرنن نيرننننندنن ل فقينننند نتتننابع انن األقنن مثق كتب نك من عاقل سطر نالعاا يرثننون ىمننا نقتنن فكنن مننن عنناد نثننر رثنناءك نكنن مننن عنناد نهنن رثنناءك نكنن مننن عن نص املراعر مس اجلميع فاال اهلل خيا. نلي لذا املقا املوجا مقا تفصيل لت ل املراثي نبيان ما كتب عن. رمح اهلل رمحن ناسنع نجعنل مثنواك جناتن منع احلبينب املصنطفى نهصن نبنارك ننفنع بولندك منن بعدك نآخر دعواي هن احلمد هلل رب العاملني.

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

القالب

القالب علي بن أبي طالب رضي اهلل عنه )1( 1441/6/4 ه د. ناصر بن محمد األحمد الخطبة األولى: إن احلمد هلل.. أما بعد: أيها املسلمون: نكمل سلسلة اخللفاء الراشدين وتوقفنا عند علي بنن أ طالب رضي اهلل عنه. أمجعن اممنة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت

د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت د ر ال يادا اإب اعي في استث ار رأ ال ا ال ر أثر في اأداء ال ظ ي ال ت ي [ دراس استطاعي آراء ال اد اإداريين في جامعا إق يم كوردستا س العرا ] أطر ح ت مت ب ا نيـــا كـ ـا رشيـــ ال مج س ك ي اإدار ااقتصاد س

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح * *على كل طالبة التأكد ن رق جهازها قبل دخولها العل سوف تكون هناك قائة على الباب بذلك ** **ال سح ألي طالبة الدخول للعل اذا ل تكن ه فترتها الحددة وأسها وجود ن 0:18 إلى 38:18 رق العل: 2019 8 3 2 1 4 5 6 7

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i آيف تربط الا وراآل 9i مع الديفيلوبر 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا

Kingdom of Saudi Arabia المملكة العربية السعودية Ministry of Education وزارة التعليم جامعة المجمعة Majmaah University كشف توزيع حضور الطالب في الاختبا 11-00-01 8 الى 9 ن الوقت: الرق الجاعي اس الطالب/ الطالبة القس أستاذ القرر اجد بن طلق بن ياح الشرهان الشري اساعيل بن فضي بن الهد العنزي حد بن هايف بن حاشي العداني الظفيري هزاع بن تعب بن طاي بصيص الطيري

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

How To Install Oracle Forms & Reports 6i

How To Install Oracle Forms & Reports 6i بسم االله الرحمن الرحيم How To Install Oracle Form & Report 6i آيف تعد وتثبت أوراآل فورم و ريبورت الا صدارة 6i الا س م التخص ص المو ه ل العم ل البل د اله اتف البري د الص فحة يوسف عثمان ناصر الشفيع مطور

المزيد من المعلومات

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات

ققققنننهن 4456 هع 675 هع 67 ته تضطلع وحدة تطوير المهارات بمهام تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومنسوبي التعليم التدريس في مجاالت متعددة لرغبات تضطلع وحدة تطوير الهارات بها تنية هارات أعضاء هيئة التدريس والطلبة ونسوبي التعلي التدريس في جاالت تعددة لرغبات الستفيدين ويوله وهي ن الوحدات التابعة للتطوير والجودة في الكلية. وفقا : الريادة في جال التدريب.

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة 02 الع دية الدور اموضوع ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS0 الف سفة شع ة اآدا والع و اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة اآتية: هل يت ه التا يخ نحو التق " القو ال ست م ط قا ل قانو أقل ض ا من القو التي تح ك ا اأهواء."

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

العنوان: أنظار تربوية في تعليم النحو العربي في كتاب العبر البن خلدون الدكتور: باسم يونس البديرات كلية اآلداب / جامعة الحصن/ أبو ظبي مقد م إلى: المجلس

العنوان: أنظار تربوية في تعليم النحو العربي في كتاب العبر البن خلدون الدكتور: باسم يونس البديرات كلية اآلداب / جامعة الحصن/ أبو ظبي مقد م إلى: المجلس العنوان: أنظار تربوية في تعليم النحو العربي في كتاب العبر البن خلدون الدكتور: باسم يونس البديرات كلية اآلداب / جامعة الحصن/ أبو ظبي مقد م إلى: المجلس الدولي للغة العربية في المؤتمر الدولي الثاني للغة العربية

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint الوحدة السادسة الع روض ال ح ر الخ ف يف الع روض الحر الخفيف 2 تعر ف وزن الحر استمع إلى إلقاء النص اآلتي إلقاء منغ ما ثم قم محاكات ه تتع الوحدات المنغمة في كل شطر وحاكها كما سمعتها. قي ض هللا للض عيف نفوسا

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو إسماع ل سعد هللا شاكر أصالة حم د سلطان اكرام ول د خرش د أكرم

المزيد من المعلومات

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا

ن 1 ن 1 ن 1 التكوين الم ني اأ ادي ية ا ج ية ت ية ي ت ا ج ة فا ا - اامتحا الجهوي ال وحد للبكالوريا )ال ترشحو الرس يو ( ا صفحة 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 ا 1/1 ا د ااستد ا ية 1014 اإنجا د ا ست ا سنة اأ ى س ك ا ا يا ا تا يخ ا جغ افيا )ا ض ع( ا تع ي اأصيل/ س ك ا ع ا ش عية ا ع ا تج ي ية س ك ا ع ا ياضية ا عا ل 1 3 ]10 نقط[ م دة الت ريخ ]ااشتغ ل ب ل ث ئ [ تمعن

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

بحث بعنوان: الرقابة على دستورية القوانين في فلسطين محمود أبوصوي

بحث بعنوان: الرقابة على دستورية القوانين في فلسطين محمود أبوصوي بحث بعنوان: الرقابة على دستورية القوانين في فلسطين محمود أبوصوي 9002 0 الفهرس الصفحة مقدمة... 2 المبحث األول: مالمح الرقابة الدستورية على القوانين في الضفة الغربية... 4 المطلب األول: الظروف الممهدة إلصدار

المزيد من المعلومات

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د تف ق ي ة أ ت ح د ة ؤ و ي ة ب س ة خ تع ه د ى ح ط ت نق ط ر ة ف ى ت ج ر ة د و ي ة آ ت ح ١٩٩٤ د ة س ق و ط ق ش حتوي ت 4и1д11 تغ ئي ة ه ت حدة س ة خ ؤوي ة تعهدي حط ت نق ط رفية ١ في ت ج ر ب د ر ١ ٢ ٣ ٣ ٤ ع ه

المزيد من المعلومات

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

التمهيد :

التمهيد : جمهورية العراق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجامعة المستنصرية / كلية اآلداب قسم اللغة العربية/ الدراسات العليا التراكيب التعليلي ة في القرآن الكريم )دراسة ح ج اجية( أطروحة تقد م بها الطالب حازم

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقراص ل زر ة, شعر بالغبطة و الحبور و صار قض ومه أمام اآللة

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

قيمة الوقت عند المسلم

قيمة الوقت عند المسلم إ ن الحم د الله, نحم ده ونست عينه ونس تغ فره ونتوب إليه, ونعو ذ باالله من شرور أنف سنا و من ل له, و من يض لل ف لا هاد س يي ات أعمال نا, من يه ده االله ف لا مض وح ده لا شري ك له, وأش هد أ ن مح م دا عبده

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392 392 [ 46 ] الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي ج مع الك ي المكت الفني الئح النظ الدراسي في ك ي مركز الع الطبي ************* ( الب األ ل ) تعريف ع م الم دة )1( يراد ب لمصط ح اآلتي الم ني المثبت أم كل

المزيد من المعلومات

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال احلمد هللمعز م نأطاعهواتقاه ومذل م نخالفأمرهوعصاه والص الةوالس المعلىنبيهومصطفاه حممد اصاحبالفضلواجلاه وبعد: إنهليباحلرببنياحلقوالباطللنينطفئأبد ا بلهوباق مابقيأهلاحلقمتمسكنيحبقهم ولكنهيسنةاهللمنذأنخلقهذهاملعمورة

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري

المزيد من المعلومات

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا 178 رئ ف اندذعا ز ذ 26 2 ك ا ح ذال عثذ انرز ى 279 خاكه د ث ز ا 5 زك د زلس ق ضع ذ 4 غ ذاء تر و ع را 33 8 ان 0 ر ز خثر 949 ي ا ان س ذ طرل 972 زطاو االز ذ ع طى 68 ي ػال ص ر د ة 1134 ان س ذ أ 11 خ ه االضعذ

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه برامج مركز حي الروضة االجتماعي البرامج االجتماعية 1. لقاء التواصل الشهري اأقامت اللجنة برنامج "لقاء التوا صل ال شهري " لأهايل حي الرو ضة التابع للجنة مبركز حي الرو

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر ( الدور الرئيسي ال ) صفحة فردى السيدات دينا عالء الدين وفيك دمحم مشرف يوم : ط همسه حسين دمحم االشمر يوم : ط هدى هشام احمد عبدالسميع الناغى الرواد يوم : ط ندى عبدالرحمن دمحم رحمو يوم : ط رنا اشرف السيد

المزيد من المعلومات

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز الحل المفص ل للمضع األ ل التمر ن األ ل: كتابة على الشكل األس k ' cos s cos s e e ب( تع ن ق م العدد الطب ع بح ث كن العدد حق ق ا e e e arg حق ق معناه k منه k عل ه k ' k ح ث e ج( عدد مركب ح ث حساب ط لة العدد

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

سرمدية عنصر اللايقين

سرمدية عنصر اللايقين ممخالد تركي عليوي مثريا محمود عبد الحسن جامعة ديالى - كلية التربية األساسية Abstract Is the study of Islamic history, especially biography of the Prophet Muhammad the most important periods of time when

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء ي

تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء ي تعلن شركة الراجحي للتأمين التعاوني )تكافل الراجحي( نتائج اجتماع الجمعية العامة العادية )لاجتماع لوأو (و وال ع د ت في تمام السادة الحادية دشر من مساء يوم لوأربعاء 4140-90-41 ه )حسب ت ويم أم ال رى( املوافق

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات