توصيف مقررات المستوى السابع 2

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "توصيف مقررات المستوى السابع 2"

النسخ

1

2 توصيف مقررات المستوى السابع

3 وعلومها السنة مسار 3

4 ادلملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي نموذج توصيف مقرر دراسي ادلؤسسة: جامعة اإلمام زلمد بن سعود اإلسالمية الكلية : اصول الدين قسم السنة وعلومها أ( التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنو : اسم ورمز ادلقرر الدراسي: أحاديث ادلعامالت - سنة 737- عدد الساعات ادلعتمدة: ساعتان الربنامج )أوالربامج( الذي يقدم ضمنو ادلقرر الدراسي: بكالوريوس أصول الدين اسم عضو ىيئة التدريس ادلسؤول عن ادلقرر الدراسي: السنة أوادلستوى األكادميي الذي يعطى فيو ادلقرر الدراسي: ادلستوى السابع ادلتطلبات السابقة ذلذا ادلقرر )إن وجدت(:. ادلتطلبات اآلنية ذلذا ادلقرر )إن وجدت(: موقع تقدمي ادلقرر إن مل يكن داخل ادلب ت الرئيس للمؤسسة التعليمية: ب( األىداف: 7- وصف موجز لنتائج التعلم األساسية للطلبة ادلسجل ت يف ادلقرر: أن يعرف الطالب رتلة من األحاديث ادلتعلقة بادلعامالت. أن يدرك الطالب داللة األحاديث على األحكام الشرعية وحكمة التشريع. أن يتفاعل مع زمالئو يف العملية التعليمية تفاع ال إغلابي ا. أن يستفيد من التقنيات احلديثة يف حتقيق أىداف ادلادة. 4

5 - صف بإغلاز أية خطط يتم تنفيذىا لتطوير وحتس ت ادلقرر الدراسي: قد يطرأ تغي ت على ادلقرر بناء على معطيات علمية تؤخذ من التغذية الراجعة من قبل أستاذ احلاجة ادلستقبلية للواقع. ادلقرر والطلبة وبناء على ج( توصيف المقرر الدراسي. 7- ادلوضوعات اليت ينبغي تناوذلا: قائمة ادلوضوعات يتناول األستاذ يف شرحو لألحاديث العناصر التالية: عدد األسابيع ساعات التدريس ختريج احلديث والتعريف بالصحايب منكتاب اإلصابة وبرواة أحد أسانيد احلديث من خالل تقريب التهذيب وبيان درجتو صحة وضعف ا وسبب ذلك إرتاال. تعريف الطالب دبوضوع احلديث والعالقة ب ت احلديث والباب. بيان غريب األلفاظ. ادلع ت اإلرتايل للحديث. سبب ورود احلديث إنكان معلوم ا. بيان ما دل عليو احلديث من األحكام مع بيان وجو الداللة والتوفيق ب ت األدلة اليت ظاىرىا التعارض. توضيح ما يرد أثناء شرح الشوكاين من القواعد العلمية وادلناقشات. ذكر الفوائد احلديثية كتاب البيوع: حديث جابر : )إن اهلل حرم بيع اخلمر وادليتة واخلنزير(.. حديث أيب مسعود : )هنى رسول اهلل عن ذتن الكلب ومهر البغي(.. 7 حديث أيب ىريرة : )هنى عن بيع احلصاة وعن بيع الغرر(. حديث أيب ىريرة : )هنى عن بيعت ت يف بيعة( حديث عمروبن شعيب عن أبيو عن جده : )هنى عن بيع العربان(. حديث ابن عمر : )لعن يف اخلمرة عشرة( حديث جابر : )إذا ابتعت طعام ا فال تبعو حىت تستوفيو(. 5

6 حديث أيب ىريرة : )هنى أن يبيع حاضر لباد وأن يتناجشوا(. حديث ابن عمر : )ال يبع أحدكم على بيع أخيو( أبواب بيع األصو والثمار: 71.حديث ابن عمر : )من ابتاع طل ال بعد أن يؤبر(. 77.حديث ابن عمر : )هنى عن بيع الثمار حىت يبدو صالحها(. 7.حديث عبد اهلل بن عمرو : )ال ػلل سلف وبيع وال شرطان يف بيع(. 73.حديث حكيم بن حزام : )البيعان باخليار ما مل يتفرقا(. أبواب الربا: 74.حديث ابن مسعود : )أن النيب لعن آكل الربا ومؤكلو(. 75.حديث عبادة بن الصامت : )الذىب بالذىب والفضة بالفضة والرب بالرب(. 76.حديث سهل بن أيب حثمة : )هنى رسول اهلل عن بيع الثمر بالتمر ورخص يف العرايا(. 77.حديث ابن عمر : )إذا ضن الناس بالدينار والدرىم وتبايعوا بالعينة..(. 78.حديث النعمان بن بش ت : )احلالل ب ت واحلرام ب ت (. أبواب أحكام العيوب: 79.عن - عائشة رضي اهلل - عنها : )أن النيب قضى أن اخلراج بالضمان(. 1.حديث أيب ىريرة : )ال تصروا اإلبل والغنم فمن ابتاعها(. 7.حديث أنس : )إن اهلل ىوالقابض الباسط الرازق ادلسعر(..حديث معمر بن عبد اهلل العدوي : )ال ػلتكر إال خاطئ(. كتاب السلم: 3.حديث ابن عباس : )من أسلف يف ذترة فليسلف يفكيل معلوم(. كتاب القرض 4.حديث أنس : )إذا أقرض أحدكم قرضا فأىدي إىل ه(. 4 كتاب الرىن: 5.حديث أنس : )رىن رسول اهلل درعا لو عند يهودي(. كتاب التفليس: 6.حديث عمروبن الشريد عن أبيو : )يل الواجد ظلم ػلل عرضو وعقوبتو(. 7.حديث أيب ىريرة : )إن اهلل تعاىل يقول: أنا ثالث الشريك ت(. 4 كتاب الصلح: 8.حديث أم سلمة رضي اهلل عنها : )إنكم ختتصون إىل وإظلا أنا بشر(. 9.حديث عمروبن عوف : )الصلح جائز ب ت ادلسلم ت(. 6

7 31.حديث أيب ىريرة : )منكانت عنده مظلمة ألخيو(. - مكونات ادلقرر الدراسي: مادة الدرس: المختبر: عملي/ميداني/ تدريبي: أخرى: المحاضرة: ساعات دراسة خاصة إضافية/ساعات التعلم ادلتوقع أن يستوفيها الطالب أسبوعي ا: 31 ساعة أسبوعي ا 4- تطوير نتائج التعلم يف سلتلف رلاالت التعلم: المعارف: 7- توصيف للمعارف ادلراد إكتساهبا: أن يعرف الطالب رتلة من األحاديث ادلتعلقة بأحكام ادلعامالت. 7. أن يفهم ما اشتملت عليو األحاديث من الفوائد واألحكام.. أن يتعامل معكتب احلديث وأشهر شروحها اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلعارف: اإللقاء واحملاضرة. 7. القراءة يفكتب الشرح احلديثي.. تكليف الطلبة بشرح حديث مث إلقائو أمام زمالئو طرق تقومي ادلعارف ادلكتسبة: تقييم ادلشاركة الشفهية والواجبات. 7. اختبار األعمال الفصلية.. االختبار الفصلي. 3. 7

8 المهارات اإلدراكية: 7- توصيف للمهارات اإلدراكية ادلراد تنميتها: 7. أن يطبق ما تعلمو يف مادة التخريج واجلرح والتعديل ودراسة األسانيد على أسانيد األحاديث ادلدروسة.. أن يوضح الطالبكيفية داللة األحاديث على األحكام الشرعية وحكمة التشريع. 3. أن يستفيد من القواعد العلمية يف العلوم ادلختلفة يف فهم احلديث..4 أن يقارن ب ت مناىج العلماء يف شرح أحاديث األحكام. - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: احلوار وادلناقشة. 7. استخراج تراجم الرواة منكتاب تقريب التهذيب أثناء احملاضرة.. تطبيق ما تضمنتو األحاديث على بعض الصور ادلعاصرة للمعامالت. 3. التكليف بواجبات منزلية لبحث مسائل زلددة طرق تقومي ادلهارات اإلدراكية لدى الطالب: تقييم ادلشاركة الشفهية والواجبات. 7. اختبار األعمال الفصلية.. 0. االختبار الفصلي. ج. مهارات التعامل مع اآلخرين وتحمل المسؤولية: 7- وصف دلهارات العالقات الشخصية والقدرة على حتمل ادلسؤولية ادلطلوب تطويرىا: أن يتمكن من مهارة اإللقاء والشرح. 1. أن ينقد اآلراء وادلواقف نقد ا علمي ا.. أن يتعاون مع زمالئو يف العملية التعليمية. 3. أن يلتزم بآداب احلوار يف تعاملو مع زمالئو اس تاتيجيات التعليم ادلستخدمة يف تطوير ىذه ادلهارات: غليب الطالب عن السؤال بالتشاور مع من جبواره. 1. احملاضرة احملسنة.. عرض مسألة علمية مث مناقشتها مناقشة علمية ضمن رلموعات طرق تقومي مهارات التعامل مع اآلخرين والقدرة على حتمل ادلسؤولية لدى الطالب: 7. مالحظة أداء الطالب أثناء مناقشاتو ومشاركاتو. 8

9 . تقييم مدى تفاعل فرق العمل من خالل االطالع على ما قدموكل منهم لفريقو. د. مهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية: 7- توصيف للمهارات ادلراد تنميتها يف ىذا اجملال: 7. أن يستفيد من التقنيات احلديثة يف معرفة الواقع والتطبيقات ادلتعلقة بادلادة.. أن يتعامل مع التقنيات احلديثة بصورة إغلابية. - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 7. توجيو الطلبة لالستفادة من ادلواقع ادلتخصصة يف رلال ادلادة.. البحث عن ادلادة العلمية وعرضها من خالل اإلن تنت يف القاعة. 3- طرق تقومي ادلهارات العددية ومهارات التواصل لدى الطالب: مالحظةكيفية تعامل الطالب مع التقنيات احلديثة واستفادتو منها يف واجباتو ومشاركاتو. ى. المهارات الحركية النفسية )إن وجدت( : 7- توصيف للمهارات احلركية النفسية ادلراد تنميتها ومستوى األداء ادلطلوب: - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 3- طرق تقومي ادلهارات احلركية النفسية لدى الطالب: 4- جدول مهام تقومي الطالب خالل الفصل الدراسي: التقومي مهمة التقومي األسبوع احملدد لو نسبتو من التقومي النهائي % 71 ادلشاركات الشفهية والواجبات مستمر 7 % 1 8 اختبار األعمال الفصلية % 71 االختبار الفصلي األخ ت 3 9

10 د. الدعم الطالبي: 7- تداب ت تقدمي أعضاء ىيئة التدريس لالستشارات واإلرشاد األكادميي للطالب: ساعة مكتبية يف األسبوع ى. مصادر التعلم: 7- الكتب ادلقررة ادلطلوبة: نيل األوطار شرح منتقى األخبار للشوكاين. - ادلراجع الرئيسة: فتح الباري شرح صحيح البخاري البن حجر العسقالين. 1. طرح التثريب شرح تقريب األسانيد وترتيب ادلسانيد للعراقي.. إحكام األحكام شرح عمدة األحكام البن دقيق العيد. 3. اإلصابة البن حجر العسقالين. 4. تقريب التهذيب البن حجر العسقالين الكتب وادلراجع اليت يوصى هبا: 7. مرقاة ادلفاتيح شرح مشكاة ادلصابيح دلال علي القاري. ادلنهاج شرح صحيح مسلم للنووي. عون ادلعبود شرح سنن أيب داود. حتفة األحوذي شرح جامع ال تمذي. التمهيد البن عبد الرب. االستذكار البن عبد الرب. اجملالت العلمية احملكمة ادلراجع اإللك تونية: موقع اإلسالم: islam.com الرئاسة العامة للبحوث العلمية واإلفتاء: 5- مواد تعليمية أخرى: و. المرافق الالزمة: 01

11 ب ت متطلبات ادلقرر الدراسي دبا يف ذلك حجم فصول الدراسة وادلختربات. 7- ادلباين: قاعات دراسية يتسعكل منها لست ت طالب ا. - مصادر احلاسب اآليل:. 3- مصادر أخرى:. ز. تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره : 7- اس تاتيجيات احلصول على التغذية الراجعة من الطالب خبصوص فعالية التدريس : استبانة الطالب لتقييم ادلقرر. استبانة الطالب لتقييم العملية التعليمية.. - اس تاتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل ادلدرس أوالقسم : 1. موازنة نتائج طالب األستاذ بنتائج غ ته من األساتذة يف ادلقرر نفسو.. تشكيل القسم جلانا علمية دائمة تدرس مق تحات األساتذة وسبل تفعيلها. 3. يعقد القسم رلالس وحلقات نقاش للنظر يف توصيات اللجان السابقة وإمكانية حتقيقها. 3- عمليات تطوير التدريس : حضور دورات التعلم والتعليم جلميع منسويب الكلية. عقد حلقات نقاش لتبادل اخلربات. 4- عمليات التحقق من معاي ت اإلصلاز لدى الطالب: 1. فحص عينة عشوائية من أوراق اإلجابات.. موازنة أستاذ ادلقرر نتائج ادلقرر بنتائج فصول سابقة. 5- صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية دلدى فعالية ادلقرر الدراسي والتخطيط لتطويرىا: يراجع توصيف ادلقرركل 5 سنوات بناء على ادلعلومات الراجعة ادلستفادة من ادلصادر التالية: ملف ادلقرر استبانات آراء األساتذة استبانات آراء الطلبة استبانات آراء اخلرغل ت استبانات آراء جهات التوظيف. 00

12 ادلملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي نموذج توصيف مقرر دراسي ادلؤسسة: جامعة اإلمام زلمد بن سعود اإلسالمية الكلية : اصول الدين قسم السنة وعلومها أ( التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنو : اسم ورمز ادلقرر الدراسي: احلديث ادلوضوعي - سنة 767- عدد الساعات ادلعتمدة: ساعتان الربنامج )أوالربامج( الذي يقدم ضمنو ادلقرر الدراسي:بكالوريوس أصول الدين اسم عضو ىيئة التدريس ادلسؤول عن ادلقرر الدراسي: السنة أوادلستوى األكادميي الذي يعطى فيو ادلقرر الدراسي: ادلستوى السابع ادلتطلبات السابقة ذلذا ادلقرر )إن وجدت(:. ادلتطلبات اآلنية ذلذا ادلقرر )إن وجدت(: موقع تقدمي ادلقرر إن مل يكن داخل ادلب ت الرئيس للمؤسسة التعليمية: ب( األىداف: 7- وصف موجز لنتائج التعلم األساسية للطلبة ادلسجل ت يف ادلقرر: 7. أن يعرف الطالب القواعد اليت يب ت عليها احلديث ادلوضوعي.. أن يدرس الطالب رتلة من ادلوضوعات ادلعاصرة من خالل احلديث النبوي. 3. أن يتفاعل الطالب مع زمالئو تفاعال إغلابي ا لتحقيق أىداف ادلقرر. 4. أن يستثمر التقنية احلديثة يف حتقيق أىداف ادلقرر. 0

13 - صف بإغلاز أية خطط يتم تنفيذىا لتطوير وحتس ت ادلقرر الدراسي: قد يطرأ تغي ت على ادلقرر بناء على معطيات علمية تؤخذ من التغذية الراجعة من قبل أستاذ ادلقرر والطلبة وبناء على احلاجة ادلستقبلية للواقع. ج( توصيف المقرر الدراسي: 7- ادلوضوعات اليت ينبغي تناوذلا: قائمة ادلوضوعات مدخل: ادلراد باحلديث ادلوضوعي أعليتو نشأتو خصائصو والفرق بينو وب ت احلديث التحليلي أمثلة من ادلؤلفات احلديثية اليت تدخل حتت ىذا النوع من التأليف. يتناول األستاذ ادلوضوعات اآلتية من خالل قواعد ومنهجية البحث يف احلديث ادلوضوعي وفق ما يلي: أ يعتمد األستاذ على األحاديث األصول يف ادلوضوعات من خالل الكتب السبعة إال عند احلاجة لغ تىا. ب ال تقل األحاديث يف كل موضوع عن عشرة أحاديث يناقشها األستاذ. حقوق اإلنسان. حقوق ادلرأة. ضوابط احلرية الشخصية. آداب التعامل مع اآلخرين. التفرق واالختالف. األمر بادلعروف والنهي عن ادلنكر. الدعوة إىل اهلل تعاىل. عدد األسابيع 3 ساعات التدريس

14 - مكونات ادلقرر الدراسي : مادة الدرس: المختبر: عملي/ميداني/ تدريبي: أخرى: المحاضرة: ساعات دراسة خاصة إضافية/ساعات التعلم ادلتوقع أن يستوفيها الطالب أسبوعي ا: 31 ساعة 4- تطوير نتائج التعلم يف سلتلف رلاالت التعلم: المعارف: 7- توصيف للمعارف ادلراد إكتساهبا: أن يعرف الطالب أعلية الدراسة ادلوضوعية لألحاديث النبوية. أن يعرف الطالب مصادر احلديث ادلوضوعي منكتب السنة النبوية. أن يدرس رتلة من ادلوضوعات من خالل السنة النبوية اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلعارف: 7. اإللقاء واحملاضرة.. عرض رتلة من ادلصادر احلديثية القدمية واحلديثة واليت تعد أصال يف الدراسات احلديثية ادلوضوعية. 3- طرق تقومي ادلعارف ادلكتسبة: تقييم ادلشاركة الشفهية والواجبات. 7. اختبار األعمال الفصلية.. االختبار الفصلي

15 المهارات اإلدراكية: 7- توصيف للمهارات اإلدراكية ادلراد تنميتها: 7. أن يظهر الطالب العالقات يف ادلعاين ب ت األحاديث يف ادلوضوع الواحد. أن يوظف الطالب ما تعلمو من مواد السنة ادلختلفة )التخريج وتاريخ السنة( يف الشرح ادلوضوعي للحديث النبوي. أن يناقش بعض ادلسائل الواقعية من خالل األحاديث النبوية اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 7. احلوار وادلناقشة حول رتلة من األحاديث وكيفية ترتيبها والربط بينها واستخراج ما دلت عليو من معاين وأحكام.. القراءة يف ظلاذج من الدراسات احلديثية ادلوضوعية. تطبيق ما تضمنتو األحاديث على بعض األمثلة من الواقع. 0. التكليف ببحث مسائل زلددة طرق تقومي ادلهارات اإلدراكية لدى الطالب: تقييم ادلشاركة الشفهية والواجبات. 7. اختبار األعمال الفصلية.. 0. االختبار الفصلي. ج. مهارات التعامل مع اآلخرين وتحمل المسؤولية: 7- وصف دلهارات العالقات الشخصية والقدرة على حتمل ادلسؤولية ادلطلوب تطويرىا: أن يتمكن من مهارة اإللقاء والشرح. 1. أن ينقد اآلراء وادلواقف نقد ا علمي ا.. أن يتعاون مع زمالئو يف العملية التعليمية. 3. أن يلتزم بآداب احلوار يف تعاملو مع زمالئو اس تاتيجيات التعليم ادلستخدمة يف تطوير ىذه ادلهارات: غليب الطالب عن السؤال بالتشاور مع من جبواره. 1. احملاضرة احملسنة.. عرض مسألة علمية مث مناقشتها مناقشة علمية ضمن رلموعات

16 3- طرق تقومي مهارات التعامل مع اآلخرين والقدرة على حتمل ادلسؤولية لدى الطالب: 7. مالحظة أداء الطالب أثناء مناقشاتو ومشاركاتو.. تقييم مدى تفاعل فرق العمل من خالل االطالع على ما قدموكل منهم لفريقو. د. مهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية: 7- توصيف للمهارات ادلراد تنميتها يف ىذا اجملال: 7. أن يستفيد من التقنيات احلديثة يف معرفة الواقع والتطبيقات ادلتعلقة بادلادة.. أن يتعامل مع التقنيات احلديثة بصورة إغلابية. - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 7. توجيو الطلبة لالستفادة من ادلواقع ادلتخصصة يف رلال ادلادة.. البحث عن ادلادة العلمية وعرضها من خالل اإلن تنت يف القاعة. 3- طرق تقومي ادلهارات العددية ومهارات التواصل لدى الطالب: مالحظة كيفية تعامل الطالب مع التقنيات احلديثة واستفادتو منها يف واجباتو ومشاركاتو. ى. المهارات الحركية النفسية )إن وجدت( : 7- توصيف للمهارات احلركية النفسية ادلراد تنميتها ومستوى األداء ادلطلوب: - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 3- طرق تقومي ادلهارات احلركية النفسية لدى الطالب: 06

17 4- جدول مهام تقومي الطالب خالل الفصل الدراسي: التقومي مهمة التقومي األسبوع احملدد لو نسبتو من التقومي النهائي % 71 ادلشاركات الشفهية وادلكتوبة مستمر 7 % 1 8 اختبار األعمال الفصلية % 71 االختبار الفصلي األخ ت 3 د. الدعم الطالبي: 7- تداب ت تقدمي أعضاء ىيئة التدريس لالستشارات واإلرشاد األكادميي للطالب: ساعة مكتبية يف األسبوع ى. مصادر التعلم: 7- الكتب ادلقررة ادلطلوبة: - ادلراجع الرئيسة: احلديث ادلوضوعي دراسة تأصيلية تطبيقية تأليف د. خالد الشرمان دار الفرقان األردن. 7. احلديث ادلوضوعي دراسة نظرية رمضان إسحاق الزيان. )حبث ضمن رللة اجلامعة اإلسالمية غزة رللد 71. عدد ص 17(. فقو الدعوة يف صحيح اإلمام البخاري د.سعيد بن وىف القحطاين. 3. األمر بادلعروف والنهي عن ادلنكر لشيخ اإلسالم ابن تيمية )الفصل األخ ت منكتاب االستقامة( الكتب وادلراجع اليت يوصى هبا: - اجملالت العلمية احملكمة. 4- ادلراجع اإللك تونية: islam.com موقع اإلسالم: الرئاسة العامة للبحوث العلمية واإلفتاء: 07

18 5- مواد تعليمية أخرى: و. المرافق الالزمة: ب ت متطلبات ادلقرر الدراسي دبا يف ذلك حجم فصول الدراسة وادلختربات. 7- ادلباين: قاعات دراسية يتسعكل منها لست ت طالب ا. - مصادر احلاسب اآليل: 3- مصادر أخرى: ز. تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره : 7- اس تاتيجيات احلصول على التغذية الراجعة من الطالب خبصوص فعالية التدريس : استبانة الطالب لتقييم ادلقرر. استبانة الطالب لتقييم العملية التعليمية.. - اس تاتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل ادلدرس أوالقسم : كتابة تقرير عن ادلادة. توثيق ادلناشط. االستبانة ادلعتمدة من القسم. تبادل اخلربات ب ت مدرسي ادلادة عمليات تطوير التدريس : حضور دورات التعلم والتعليم جلميع منسويب الكلية. عقد حلقات نقاش لتبادل اخلربات. 08

19 4- عمليات التحقق من معاي ت اإلصلاز لدى الطالب: فحص عينة عشوائية من أوراق اإلجابات. موازنة أستاذ ادلقرر نتائج ادلقرر بنتائج فصول سابقة صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية دلدى فعالية ادلقرر الدراسي والتخطيط لتطويرىا: يراجع توصيف ادلقرركل 5 سنوات بناء على ادلعلومات الراجعة ادلستفادة من ادلصادر التالية: ملف ادلقرر استبانات آراء األساتذة استبانات آراء الطلبة استبانات آراء اخلرغل ت استبانات آراء جهات التوظيف. 09

20 ادلملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي نموذج توصيف مقرر دراسي ادلؤسسة: جامعة اإلمام زلمد بن سعود اإلسالمية الكلية :كلية أصول الدين قسم السنة وعلومها أ( التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنو : اسم ورمز ادلقرر الدراسي: علوم ادلنت - سنة 77- عدد الساعات ادلعتمدة: ساعتان الربنامج )أوالربامج( الذي يقدم ضمنو ادلقرر الدراسي:بكالوريوس أصول الدين اسم عضو ىيئة التدريس ادلسؤول عن ادلقرر الدراسي: السنة أوادلستوى األكادميي الذي يعطى فيو ادلقرر الدراسي: ادلستوى السابع ادلتطلبات السابقة ذلذا ادلقرر: مصطلح احلديث 7 )سنة 73( مصطلح احلديث )سنة 74( ادلتطلبات اآلنية ذلذا ادلقرر:. موقع تقدمي ادلقرر إن مل يكن داخل ادلب ت الرئيس للمؤسسة التعليمية: ب( األىداف: 7- وصف موجز لنتائج التعلم األساسية للطلبة ادلسجل ت يف ادلقرر: 1. أن يتوسع الطالب يف دراسة أىم علوم ادلنت.. أن يتمكن الطالب من تطبيق ما يدرسو على أمثلة منكتب السنة. 3. أن يتفاعل مع زمالئو يف العملية التعليمية بصورة إغلابية. 4. أن يستثمر التقنية دبا ػلقق أىداف ادلقرر. 1

21 - صف بإغلاز أية خطط يتم تنفيذىا لتطوير وحتس ت ادلقرر الدراسي: قد يطرأ تغي ت على ادلقرر بناء على معطيات علمية تؤخذ من التغذية الراجعة من قبل أستاذ ادلقرر والطلبة وبناء على احلاجة ادلستقبلية للواقع. ج( توصيف المقرر الدراسي: 7- ادلوضوعات اليت ينبغي تناوذلا: قائمة ادلوضوعات عدد ساعات األسابيع التدريس 4 غريب الحديث: تعريفو والتفرقة بينو وب ت احلديث الغريب وبيان أعليتو يف فقو احلديث مع ذكر أمثلة على ذلك والتعريف بأىم ادلؤلفات فيو. 7 الناسخ تعريفو والمنسوخ: وأعليتو لطالب العلم واألحكام مع ذكر أمثلة عليو. والتعريف بأىم ادلؤلفات فيو ومؤلفيها. 7 الحديث: ورود أسباب بيان أعليتو وأثره يف الفقو وعموم احلكم أوختصيصو.3 وعالقتو بالناسخ وادلنسوخ وسلتلف احلديث مع ذكر أمثلة عليو والتعريف بأىم ادلؤلفات فيو. 4 مختلف الحديث: تعريفو وبيان أعليتو لطالب العلم والفقو وعالقتو بباقي علوم.4 احلديث اإلسنادية وادلتنية وعالقتو بشىت أنواع العلوم وادلعارف البشرية وطرق احلكم على األحاديث اليت ظاىرىا التعارض مع ذكر األمثلة على ذلك والتعريف بأىم ادلؤلفات فيو قدمي ا وحديث ا ومؤلفيها. 4 7 االعتبار والمتابعات والشواىد: تعريفها والتفريق بينها وبيان أقسام كل نوع.5 منها وأثر كل نوع منها يف قبول األحاديث أوردىا وبيان عالقتها بالنواحي اإلسنادية أيض ا. 6 3 والغريب: الفرد تعريفهما والتفريق بينهما وبيان أنواع التفرد والغرابة والتفريق.6 ب ت غريب احلديث واحلديث الغريب وبيان عالقتهما بالنواحي اإلسنادية أيض ا. 0

22 المعلل: تعريفو أنواعو كيفية معرفتو أمثلة عليو. المنكر والشاذ: االختالف يف تعريفهما وأقسامهما. زيادة الثقة: تعريفها أنواعها مع بيان عالقتها بالشاذ والتفرد وحكمها واالختالف فيها ب ت الفقهاء واحملدث ت معلقات الصحيحين: تعريف ادلعلقات وأسباب التعليق يف الصحيح ت وأنواع ادلعلقات فيهما وحكمكل نوع منها مع بيان عناية العلماء بدراستها ووصلها. المدرج: معناه أقسامو أمثلتو. كتابة الحديث وضبطو وصفة روايتو. التصحيف: معناه وأقسامو والفرق بينو وب ت التحريف وعناية احملدث ت بو. - مكونات ادلقرر الدراسي )إرتايل عدد ساعات التدريس لكل فصل دراسي(: المحاضرة: مادة الدرس: المختبر: عملي/ميداني/ أخرى: تدريبي: ساعات دراسة خاصة إضافية/ساعات التعلم ادلتوقع أن يستوفيها الطالب أسبوعي ا: 31 ساعة 4- تطوير نتائج التعلم يف سلتلف رلاالت التعلم: المعارف: 7- توصيف للمعارف ادلراد إكتساهبا:

23 أن يتعرف الطالب على أعلية دراسة علوم ادلنت واىتمام العلماء هبا على مر الزمان. 1. أن يتعرف الطالب على أىم أنواع علوم ادلنت.. أن يتوسع الطالب يف دراسةكل نوع منها. 3. أن يتعرف الطالب على أىم الكتب ادلؤلفة يفكل نوع منها اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلعارف: احملاضرة ادلطورة. 1. حلقات النقاش والعصف الذى ت.. التقارير الفردية والبحوث طرق تقومي ادلعارف ادلكتسبة: اختبار األعمال الفصلية. 7. التقييم الشفهي.. التقارير أوالبحوث. 3. االختبار الفصلي. 4. المهارات اإلدراكية: 7- توصيف للمهارات اإلدراكية ادلراد تنميتها: أن يفرق الطالب ب ت أنواع علوم احلديث ادلتنية ادلتقاربة يف ادلع ت. 1. أن يربط ب ت أنواع علوم ادلنت ويب ت العالقة بينها والتداخل.. أن يطبق ما درسو على أمثلة منكتب السنة اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: حلقات النقاش واحلوار والعصف الذى ت. 1. القراءة يفكتب ادلصطلح وادلتون.. تكليف الطلبة ببحث مسألة وإلقائها أمام البقية طرق تقومي ادلهارات اإلدراكية لدى الطالب: اختبار األعمال الفصلية. 7. التقييم الشفهي.. التقارير أوالبحوث. 3. االختبار الفصلي. 4. ج. مهارات التعامل مع اآلخرين وتحمل المسؤولية: 7- وصف دلهارات العالقات الشخصية والقدرة على حتمل ادلسؤولية ادلطلوب تطويرىا: 7. أن يتمكن من مهارة اإللقاء والشرح. 3

24 أن ينقد اآلراء وادلواقف نقد ا علمي ا.. أن يتعاون مع زمالئو يف العملية التعليمية. 3. أن يلتزم بآداب احلوار يف تعاملو مع زمالئو اس تاتيجيات التعليم ادلستخدمة يف تطوير ىذه ادلهارات: غليب الطالب عن السؤال بالتشاور مع من جبواره. 7. احملاضرة احملسنة.. عرض مسألة علمية مث مناقشتها مناقشة علمية ضمن رلموعات طرق تقومي مهارات التعامل مع اآلخرين والقدرة على حتمل ادلسؤولية لدى الطالب: مالحظة أداء الطالب أثناء مناقشاتو ومشاركاتو. 7. تقييم مدى تفاعل فرق العمل من خالل االطالع على ما قدموكل منهم لفريقو.. د. مهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية: 7- توصيف للمهارات ادلراد تنميتها يف ىذا اجملال: أن يستفيد من التقنيات احلديثة يف معرفة الواقع والتطبيقات ادلتعلقة بادلادة. 7. أن يتعامل مع التقنيات احلديثة بصورة إغلابية.. - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: توجيو الطلبة لالستفادة من ادلواقع ادلتخصصة يف رلال ادلادة. 7. البحث عن ادلادة العلمية وعرضها من خالل اإلن تنت يف القاعة.. 3- طرق تقومي ادلهارات العددية ومهارات التواصل لدى الطالب: مالحظةكيفية تعامل الطالب مع التقنيات احلديثة واستفادتو منها يف واجباتو ومشاركاتو. ى. المهارات الحركية النفسية )إن وجدت( : 7- توصيف للمهارات احلركية النفسية ادلراد تنميتها ومستوى األداء ادلطلوب: - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 3- طرق تقومي ادلهارات احلركية النفسية لدى الطالب: 4

25 4- جدول مهام تقومي الطالب خالل الفصل الدراسي: التقومي مهمة التقومي األسبوع احملدد لو نسبتو من التقومي النهائي % اختبار أعمال الفصل % 5 التقومي الشفهي مستمر % 5 التقارير أوالبحوث مستمر 3 % 71 االختبار الفصلي األخ ت 4 د. الدعم الطالبي: 7- تداب ت تقدمي أعضاء ىيئة التدريس لالستشارات واإلرشاد األكادميي للطالب: ساعة مكتبية يف األسبوع ى. مصادر التعلم: 7- الكتب ادلقررة ادلطلوبة: 1. معرفة علوم احلديث ابن الصالح الشهرزوري.. تدريب الراوي يف شرح تقريب النواوي احلافظ جالل الدين السيوطي. - ادلراجع الرئيسة: فتح ادلغيث شرح ألفية احلديث للحافظ السخاوي. توضيح األفكار دلعاين تنقيح األنظار األم ت عز الدين الصنعاين الكتب وادلراجع اليت يوصى هبا: اجملالت العلمية احملكمة. 4- ادلراجع اإللك تونية: 5

26 5- مواد تعليمية أخرى:. و. المرافق الالزمة: ب ت متطلبات ادلقرر الدراسي دبا يف ذلك حجم فصول الدراسة وادلختربات. 7- ادلباين:قاعات دراسية يتسعكل منها لست ت طالب ا. - مصادر احلاسب اآليل:. 3- مصادر أخرى:. ز. تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره : 7- اس تاتيجيات احلصول على التغذية الراجعة من الطالب خبصوص فعالية التدريس : استبانة الطالب لتقييم ادلقرر. استبانة الطالب لتقييم العملية التعليمية.. - اس تاتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل ادلدرس أوالقسم : 1. موازنة نتائج طالب األستاذ بنتائج غ ته من األساتذة يف ادلقرر نفسو.. تشكيل القسم جلانا علمية دائمة تدرس مق تحات األساتذة وسبل تفعيلها. 3. يعقد القسم رلالس وحلقات نقاش للنظر يف توصيات اللجان السابقة وإمكانية حتقيقها. 3- عمليات تطوير التدريس : حضور دورات التعلم والتعليم جلميع منسويب الكلية. عقد حلقات نقاش لتبادل اخلربات. 4- عمليات التحقق من معاي ت اإلصلاز لدى الطالب: 1. فحص عينة عشوائية من أوراق اإلجابات.. موازنة أستاذ ادلقرر نتائج ادلقرر بنتائج فصول سابقة. 5- صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية دلدى فعالية ادلقرر الدراسي والتخطيط لتطويرىا: يراجع توصيف ادلقرركل 5 سنوات بناء على ادلعلومات الراجعة ادلستفادة من ادلصادر التالية: ملف ادلقرر استبانات آراء األساتذة استبانات آراء الطلبة استبانات آراء اخلرغل ت استبانات آراء جهات التوظيف. 6

27 ادلملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي نموذج توصيف مقرر دراسي ادلؤسسة: جامعة اإلمام زلمد بن سعود اإلسالمية الكلية/القسم: أصول الدين قسم السنة وعلومها أ( التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنو : اسم ورمز ادلقرر الدراسي: مناىج احملدث ت - سنة 757- عدد الساعات ادلعتمدة: ساعتان )مادة عملية( الربنامج )أوالربامج( الذي يقدم ضمنو ادلقرر الدراسي: بكالوريوس أصول الدين اسم عضو ىيئة التدريس ادلسؤول عن ادلقرر الدراسي: السنة أوادلستوى األكادميي الذي يعطى فيو ادلقرر الدراسي: ادلستوى السابع ادلتطلبات السابقة ذلذا ادلقرر: ادلتطلبات اآلنية ذلذا ادلقرر: موقع تقدمي ادلقرر إن مل يكن داخل ادلب ت الرئيس للمؤسسة التعليمية:. ب( األىداف: 7- وصف موجز لنتائج التعلم األساسية للطلبة ادلسجل ت يف ادلقرر: أن يعرف مناىج العلماء يف التأليف وطريقتهم اخلاصة يف مؤلفاهتم. أن يدرس الطالب ظلاذج من جهود العلماء يف خدمة السنة دراسة تفصيلية. أن تتوثق صلتو بكتب السنة وشروحها ويستفيد منها يف حبثو العلمي

28 أن يتفاعل مع زمالئو يف العملية التعليمية بصورة إغلابية. أن يستفيد من الربرليات ادلتخصصة يف ختريج احلديث صف بإغلاز أية خطط يتم تنفيذىا لتطوير وحتس ت ادلقرر الدراسي: قد يطرأ تغي ت على ادلقرر بناء على معطيات علمية تؤخذ من التغذية الراجعة من قبل أستاذ ادلقرر والطالب وبناء على احلاجة ادلستقبلية للواقع. ج( توصيف المقرر الدراسي: 7 ادلواضيع ادلطلوب حبثها ومشوذلا: عدد األسابيع ساعات التدريس 6 6 ادلوضوع مدخل يشتمل على: 7. مع ت "مناىج احملدث ت" يف اللغة واالصطالح.. أعلية معرفة مناىج احملدث ت. 3. طرق معرفة ادلنهج. 4. أقسام مناىج احملدث ت: عامة وخاصة. 5. التأليف يف مناىج احملدث ت وادلؤلفات يف ذلك. المصنفات: التعريف هبا وظلاذج ذلا. التعريف دبصنف عبد الرزاق الصنعاين من خالل ذكر: )تررتة موجزة للمؤلف موضوع الكتاب ومنهجو فيو وترتيبو وشرطو وعدد أحاديثو طبعاتو وعناية العلماء بو(. المسانيد: التعريف هبا طريقة ترتيبها أشهرىا )الطيالسي احلميدي إسحاق(. التعريف دبسند اإلمام أزتد من خالل ذكر: )تررتة موجزة للمؤلف موضوع الكتاب ومنهجو فيو وترتيبو وشرطو روايتو عن مؤلفو درجة أحاديثو وعدد أحاديثو طبعاتو وعناية العلماء بو: الفتح الرباين حاشية السندي إعرابو للسيوطي ترتيب أطرافو فهرست مسانيده(. 8

29 الموطآت: التعريف هبا طريقة ترتيبها أشهرىا. التعريف دبوطأ اإلمام مالك من خالل ذكر: )تررتة موجزة للمؤلف سبب تسميتو وموضوع الكتاب ومنهجو فيو وترتيبو وشرطو أنواع األحاديث فيو رواياتو درجة أحاديثو وعدد أحاديثو طبعاتو وعناية العلماء بو وأشهر شروحو( الكتب الستة: الصحاح: بداية ظهور ىذا الوصف )الكتب الستة( وأول من قال بو. التعريف بإطالقات بعض علماء احلديث واخلمسة والستة اخلالف يف عد الكتب الستة. سبب اختيار ىذه الكتب ومنزلتها. ترتيب الكتب السنة. عناية العلماء بالكتب )الكتب األربعة والسبعة( وكذا التسعة وبيان الفرق بينها. وفيو: الستة ادلصنفة يف العناية دبجموع الكتب الستة التعريف بأنواع الكتب وظلاذج لكل نوع: )رجال الكتب الستة أطراف الكتب الستة الزوائد على الكتب الستة جوامع الكتب الستة(. أول من صنف يف الصحيح وأشهر ادلؤلفات يف الصحيح: )الصحيحان وصحيح ابن خزمية وصحيح ابن حبان وادلختارة للضياء وادلنتقى البن اجلارود( مع تعريف موجز بصحيحي ابن خزمية وابن حبان ببيان منهجكل مؤلف يف الرجال ودرجة أحاديث الكتاب. التعريف بصحيح البخاري من خالل ذكر:)تررتة موجزة دلؤلفو واسم الكتاب العلمي وسبب تأليفو ومنهج مؤلفو فيو وطريقة ترتيبو وشرطو فيو و عدد أحاديثو وأنواع األحاديث فيو ورواياتو ونسخو وأشهر طبعاتو وعناية العلماء بو(. التعريف بصحيح مسلم من خالل ذكر: )تررتة موجزة دلؤلفو واسم الكتاب العلمي وسبب تأليفو ومنهج مؤلفو فيو وطريقة ترتيبو وشرطو فيو و عدد أحاديثو وأنواع األحاديث فيو ورواياتو ونسخو 9

30 السنن: وأشهر طبعاتو وعناية العلماء بو(. التعريف هبا وموضوعها وطريقة ترتيبها وذكر أشهرىا. )السنن األربعة وسنن الدارمي والدراقط ت والسنن الكربى للبيهقي( التعريف بالسنن األربعة من خالل ذكر: الكتاب العلمي فيو ودرجة أحاديثو وعناية العلماء بو(. المستخرجات: وسبب تأليفو وعددىا ومنهجو فيو ورواياتو )تررتة موجزة وطريقة ترتيبو ونسخو دلؤلفو واسم وشرطو وأشهر طبعاتو التعريف هبا وفوائدىا وشرط ادلستخرجات ودرجة أحاديثها وظلاذج ألشهرىا. التعريف دبستخرج أيب نعيم على الصحيح ت البخاري من خالل: )تررتة موجة للمؤلف وأبرز الكتاب(. المستدركات: اجملموع على واإلمساعيلي ادلالمح حول التعريف هبا وفوائدىا وشرطها ودرجة أحاديثها وظلاذج منها )ادلستدرك للحاكم اذلروي(. التعريف دبستدرك احلاكم من خالل ذكر: وادلستدرك للدارقط ت وادلستدرك أليب ذر )تررتة موجزة دلؤلفو ومنهجو فيو وطريقة ترتيبو وشرطو فيو وعدد أحاديثو وادلآخذ عليو وأشهر طبعاتو وعناية العلماء بو(. - مكونات ادلقرر الدراسي )إرتايل عدد ساعات التدريس لكل فصل دراسي(: 31

31 احملاضرة: مادة الدرس: ادلخترب: عملي/ميداين/ تدرييب: أخرى: 711( 75 دقيقة( 75 زلاضرة 3- ساعات دراسة خاصة إضافية/ساعات التعلم ادلتوقع أن يستوفيها الطالب أسبوعي ا: 31 ساعة 4- تطوير نتائج التعلم يف سلتلف رلاالت التعلم: المعارف: 7- توصيف للمعارف ادلراد إكتساهبا: 7. أن يعرف الطالب مشاى ت احملدث ت وما بذلوه من جهود يف خدمة السنة من جهة الرواية.. أن يذكر شليزاتكل نوع من أنواع التصنيف يف احلديث. 3. أن يعر ف بأشهر ادلؤلفات يفكل نوع من أنواع التصنيف يف احلديث بذكر مؤلفها ومنهجو يفكتابو. - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلعارف: 7. القراءة يف مقدمة الكتاب والكتب ادلؤلفة يف مناىج احملدث ت.. القراءة يف مواضع متفرقة من الكتاب للتعرف يف منهجو. 3. احلوار وادلناقشة حول جزئيات الكتشاف مدلوالهتا واستخراج فوائدىا. 3- طرق تقومي ادلعارف ادلكتسبة: اختبار األعمال الفصلية. تقييم مشاركات الطالب الشفهية وادلكتوبة. االختبار الفصلي...3 المهارات اإلدراكية: 7- توصيف للمهارات اإلدراكية ادلراد تنميتها: 7. أن يقارن ويفرق ب ت أنواع التصنيف يف احلديث. 30

32 أن يكون قادر ا على االستفادة منكلكتاب بطريقة صحيحة. أن يستشكف أىداف احملدث ت وأغراضهم اليت حققوىا من خاللكتبهم اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: عرض ظلاذج سلتارة من الكتب ليتعرف الطالب من خالذلا على منهجو. 7. قراءة الطالب يف مواضع متفرقة من الكتاب...3 كتابة حبث سلتصر حول موضوع زلدد. 3- طرق تقومي ادلهارات اإلدراكية لدى الطالب: اختبار األعمال الفصلية. تقييم مشاركات الطالب الشفهية وادلكتوبة.. ج. مهارات التعامل مع اآلخرين وتحمل المسؤولية: 7- وصف دلهارات العالقات الشخصية والقدرة على حتمل ادلسؤولية ادلطلوب تطويرىا: أن يتمكن من مهارة اإللقاء والشرح. 1. أن ينقد اآلراء وادلواقف نقد ا علمي ا.. أن يتعاون مع زمالئو يف العملية التعليمية. 3. أن يلتزم بآداب احلوار يف تعاملو مع زمالئو اس تاتيجيات التعليم ادلستخدمة يف تطوير ىذه ادلهارات: غليب الطالب عن السؤال بالتشاور مع من جبواره. 1. احملاضرة احملسنة.. عرض مسألة علمية مث مناقشتها مناقشة علمية ضمن رلموعات طرق تقومي مهارات التعامل مع اآلخرين والقدرة على حتمل ادلسؤولية لدى الطالب: مالحظة أداء الطالب أثناء مناقشاتو ومشاركاتو. تقييم مدى تفاعل فرق العمل من خالل االطالع على ما قدموكل منهم لفريقو.. د. مهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية: 3

33 7- توصيف للمهارات ادلراد تنميتها يف ىذا اجملال: أن يستفيد من التقنيات احلديثة يف معرفة الواقع والتطبيقات ادلتعلقة بادلادة. أن يتعامل مع التقنيات احلديثة بصورة إغلابية.. - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: توجيو الطلبة لالستفادة من ادلواقع ادلتخصصة يف رلال ادلادة. البحث عن ادلادة العلمية وعرضها من خالل اإلن تنت يف القاعة. يقارن ب ت ادلعلومات اليت غلدىا يف ادلواقع مع ما غلده يف الكتب أو يقف عليو ببحثو الشخصي طرق تقومي ادلهارات العددية ومهارات التواصل لدى الطالب: مالحظةكيفية تعامل الطالب مع التقنيات احلديثة واستفادتو منها يف واجباتو ومشاركاتو. ى. المهارات الحركية النفسية )إن وجدت( : 7- توصيف للمهارات احلركية النفسية ادلراد تنميتها ومستوى األداء ادلطلوب: - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 3- طرق تقومي ادلهارات احلركية النفسية لدى الطالب: 4- جدول مهام تقومي الطالب خالل الفصل الدراسي: 33

34 التقومي مهمة التقومي األسبوع احملدد نسبتو من لو التقومي النهائي % 1 % 71 % 71 اختبار األعمال الفصلية ادلشاركات الشفهية وادلكتوبة االختبار الفصلي 7 3 د. الدعم الطالبي: 7- تداب ت تقدمي أعضاء ىيئة التدريس لالستشارات واإلرشاد األكادميي للطالب: ساعة مكتبية يف األسبوع ى. مصادر التعلم: 7- الكتب ادلقررة ادلطلوبة: ادلدخل إىل مناىج احملدث ت د. رفعت فوزي. احلديث واحملدثون زلمد زلمد أبو زىو.. - ادلراجع الرئيسة: احلطة يف بيان الصحاح الستة صديق حسن خان القنوجي. مقدمة حتفة األحوذي ادلباركفوري. الرسالة ادلستطرفة الكتاين الكتب وادلراجع اليت يوصى هبا: رسالة أيب داود ألىل مكة أبو داود السجستاين. مصادر احلديث للسيد الغوري.. 34

35 ادلعجم ادلصنف دلؤلفات احلديث زلمد خ ت رمضان. األئمة الستة / أعالم احملدث ت زلمد أبو شهبة. علم زوائد احلديث د. خلدون األحدب. علم زوائد احلديث عبد السالم علوش. صحيفة علام بن منبو حتقيق د. رفعت فوزي. معرفة النسخ والصحف احلديثية د. بكر أبو زيد. صحائف الصحابة وتدوين السنة النبوية ادلشرفة أزتد بن عبد الرزتن الصويان. 71.مناىج احملدث ت اذليئة ادلصرية العامة للكتاب. 77.مناىج احملدث ت للدكتور ياسر الشمايل. 7.مناىج احملدث ت للدكتور أم ت القضاة والدكتور عامر حسن صربي طبع جامعة اإلمارات. 73.الضوء الالمع ادلب ت عن مناىج احملد ث ت لألستاذ الدكتور الشيخ /أزتد زلر م الشيخ ناجي. 74.تدوين السنة النبوية يف القرن ت الثاين والثالث للهجرة د. زلمد بن الصادق بنك تان )حبث ضمن ندوة عناية ادلملكة العربية السعودية بالسنة والس تة النبوية(. 75.التصنيف يف السنة النبوية وعلومها يف القرن اخلامس اذلجري د. عبد العزيز اذلليل حبث ضمن ندوة عناية ادلملكة العربية السعودية بالسنة والس تة النبوية(. 76.اجملالت العلمية احملكمة. 4- ادلراجع اإللك تونية: موقع اإلسالم: islam.com الرئاسة العامة للبحوث العلمية واإلفتاء: 5- مواد تعليمية أخرى: و. المرافق الالزمة: 35

36 ب ت متطلبات ادلقرر الدراسي دبا يف ذلك حجم فصول الدراسة وادلختربات. 7- ادلباين: معمل تتوفر فيو الكتب ادلطلوبة وأىم شروحها يتسع ل 35 طالبا. - مصادر احلاسب اآليل:. 3- مصادر أخرى:. ز. تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره : 7- اس تاتيجيات احلصول على التغذية الراجعة من الطالب خبصوص فعالية التدريس : 7. استبانة الطالب لتقييم ادلقرر.. استبانة الطالب لتقييم العملية التعليمية. - اس تاتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل ادلدرس أوالقسم : 1. موازنة نتائج طالب األستاذ بنتائج غ ته من األساتذة يف ادلقرر نفسو.. تشكيل القسم جلانا علمية دائمة تدرس مق تحات األساتذة وسبل تفعيلها. 3. يعقد القسم رلالس وحلقات نقاش للنظر يف توصيات اللجان السابقة وإمكانية حتقيقها. 3- عمليات تطوير التدريس : حضور دورات التعلم والتعليم جلميع منسويب الكلية. عقد حلقات نقاش لتبادل اخلربات. 4- عمليات التحقق من معاي ت اإلصلاز لدى الطالب: 1. فحص عينة عشوائية من أوراق اإلجابات.. موازنة أستاذ ادلقرر نتائج ادلقرر بنتائج فصول سابقة. 5- صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية دلدى فعالية ادلقرر الدراسي والتخطيط لتطويرىا: يراجع توصيف ادلقرركل 5 سنوات بناء على ادلعلومات الراجعة ادلستفادة من ادلصادر التالية: ملف ادلقرر استبانات آراء األساتذة استبانات آراء الطلبة استبانات آراء اخلرغل ت استبانات آراء جهات التوظيف. 36

37 ادلملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي نموذج توصيف مقرر دراسي ادلؤسسة: جامعة اإلمام زلمد بن سعود اإلسالمية الكلية/ القسم: كلية أصول الدين قسم السنة وعلومها أ( التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنو : اسم ورمز ادلقرر الدراسي: دراسة األسانيد - سنة 747- عدد الساعات ادلعتمدة: ساعتان )مادة عملية( الربنامج )أوالربامج( الذي يقدم ضمنو ادلقرر الدراسي: بكالوريوس أصول الدين اسم عضو ىيئة التدريس ادلسؤول عن ادلقرر الدراسي: السنة أوادلستوى األكادميي الذي يعطى فيو ادلقرر الدراسي: ادلستوى السابع ادلتطلبات السابقة ذلذا ادلقرر: مقرر اجلرح والتعديل )سنة 746( علوم اإلسناد )سنة 76( ادلتطلبات اآلنية ذلذا ادلقرر: موقع تقدمي ادلقرر إن مل يكن داخل ادلب ت الرئيس للمؤسسة التعليمية: ب( األىداف: 7- وصف موجز لنتائج التعلم األساسية للطلبة ادلسجل ت يف ادلقرر: 7. أن يعرف الطالب القواعد العلمية للحكم على األسانيد. 37

38 أن ػلكم الطالب على األسانيد حكما صحيح ا وفق قواعد احملدث ت. أن يتواصل الطالب مع زمالئو تواص ال إغلابي ا يف العملية التعليمية. أن يفيد من التقنية احلديثة يف دراسة الرجال واحلكم على األحاديث صف بإغلاز أية خطط يتم تنفيذىا لتطوير وحتس ت ادلقرر الدراسي: قد يطرأ تغي ت على ادلقرر بناء على معطيات علمية تؤخذ من التغذية الراجعة من قبل أستاذ ادلقرر والطلبة وبناء على احلاجة ادلستقبلية للواقع. ج( توصيف المقرر الدراسي: 7- ادلوضوعات اليت ينبغي تناوذلا: قائمة ادلوضوعات عدد ساعات األسابيع التدريس مدخل يشتمل على: التعريف بعلم "دراسة األسانيد" باعتبار اإلفراد وال تكيب. نشأة علم اإلسناد مع التنويو بأعلية اإلسناد ومكانتو يف الد ين وعناية احملدث ت بو. العلوم اليت يعتمد عليها علم "دراسة األسانيد" )مصطلح احلديث اجلرح والتعديل العلل التخريج(. معرفة مكو نات اإلسناد وأنو يتكون من: )رجال( و)صيغ حتديث ك"مسعت حدثنا أخربنا بلغ ت عن" وضلوىا(. معرفة األئمة احلفاظ الذين تدور عليهم األسانيد من خالل دراسة )قول علي بن ادلدي ت ادلشهور( مع تعريف موجز لكل منهم. مراحل دراسة اإلسناد وىيكما يلي: أوال: الخطوات العملية )إجماال ) : قبل الشروع يف دراسة السند: يتأكد من سالمة السند بالرجوع للتأكد من عدم وجود سقط أوحتريف. إىل ادلصادر األصلية النظر يف رجال اإلسناد واحد ا واحد ا والتحقق من عدالتهم وضبطهم ويندرج حتتو: )درس الطالب يف مقرر اجلرح والتعديل ما يتعلق ب ترتة الراوي من حيث العدالة والضبط فيذكر األستاذ دبا سبقت دراستو وي ركز على ما مل يدرسو الطالب من قبل(. 38

39 تمييز الراوي في اإلسناد: أحوال ورود الرواة يف األسانيد: ورود الراوي: منسوب ا مهمال مبهما مك ت. الكتب اليت يرجع إليها يف ما سبق )ي كتفى باإلشارة والتذك ت لكون الطالب درسها تفصي ال وطبق عليها يف مقرر اجلرح والتعديل(.. طرق تمييز الراوي المذكور في السند: الكتاب الذي ورد فيو السند. معرفة الشيخ والراوي عنو الطبقة الترجمة لرجا اإلسناد مستوفي ا عناصر الترجمة مقرر )اجلرح والتعديل(. حبسب ما درسو الطالب يف ملحوظة: يف التدريب العملي يطبق األستاذ مع الطلبة على أسانيد ضعيفة بسبب اجلرح يف الرواة من جهة: العدالة الضبط الكلي الضبط النسيب )بالنسبة للبلد أوالزمن )االختالط( أوالشيخ( التحقق من اتصا اإلسناد وسالمتو من االنقطاع الظاىر والخفي ويندرج حتتو: طرق معرفة االتصال واالنقطاع: صيغ التحمل واألداء )وما كان صرػل ا أو غ ت صريح يف االتصال ومىت حتمل غ ت الصرػلة على االتصال ومىت ال حتمل عليو ( الطبقة سنة الوفاة الشيوخ والتالميذ. حكم العنعنة الواردة يف اإلسناد. معرفة ادلصنفات يف إثبات السماع أونفيو )كتب ادلراسيل(. التدليس وأثره يف احلكم على اإلسناد باالنقطاع وفيو: )وصف الراوي بالتدليس مراتب ادلدلس ت ادلصنفات يف معرفة ادلدلس ت حكم حديث من وصف بالتدليس درسو الطالب يف علوم اإلسناد(. التحقق من سالمة الحديث )سند ا أعليتها إرتا ال دون تطبيق(. ومتنا ( من الشذوذ والعلة القادحة )ينبو على ثم الحكم على الحديث بحسب ظاىر اإلسناد المدروس فقط مقرونا بذكر حكم األئمة عليو إن وجد ذلك ويندرج تحتو:. التنبيو على الفرق ب ت احلكم على السند واحلكم على احلديث. مظان أحكام العلماء على األسانيد: كتب العلل السؤاالت الضعفاء التخريج كتب الشروح ادلواقع ادلتخصصة. 3. طريقة العلماء يف احلكم على السند بذكر أقوى عللو. ملحوظة: يف التدريب العملي يطبق األستاذ مع الطلبة على أسانيد ضعيفة بسبب

40 7 6 االنقطاع: اإلرسال التدليس التعليق. تطبيقات عملية: 7. أسانيد صحيحة.. أسانيد سلتلف يف صحتها من جهة االختالف يف اتصاذلا أواالختالف يف أحد رواهتا. 3. أسانيد ضعيفة بسبب اجلرح يف الرواة. 4. أسانيد ضعيفة بسبب االنقطاع. - مكونات ادلقرر الدراسي )إرتايل عدد ساعات التدريس لكل فصل دراسي(: عملي/ميداني/ تدريبي: )533( 55 دقيقة مادة الدرس: المختبر: أخرى: المحاضرة: ساعات دراسة خاصة إضافية/ساعات التعلم ادلتوقع أن يستوفيها الطالب أسبوعي ا: 31 ساعة 4- تطوير نتائج التعلم يف سلتلف رلاالت التعلم: المعارف: 7- توصيف للمعارف ادلراد إكتساهبا: أن يعرف الطالب أسباب الضعف يف األسانيد. 7. أن يطلع على جهود العلماء يف دتييز رواة األحاديث وبيان أحواذلم.. أن يذكر أشهركتب تراجم الرواة ويب ت موضوعها ومنهجها اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلعارف: اإللقاء واحملاضرة. 7. احلوار وادلناقشة.. القراءة يفكتب تراجم الرواة

41 4. عرض ظلاذج ألسانيد مدروسة ومناقشتها. 3- طرق تقومي ادلعارف ادلكتسبة:. تقييم ادلشاركات الشفهية وأثناء التطبيق العملي. اختبار األعمال الفصلية )العملي(. 3. االختبار الفصلي. المهارات اإلدراكية: 7- توصيف للمهارات اإلدراكية ادلراد تنميتها:..3.4 أن مييز ب ت قوادح الضبط وقوادح العدالة. أن ػللل تراجم الرواة ويستخرج عالمة العدالة والضبط وما يقدح فيهما. أن ي تجم للرواة تررتة وافية. أن ػلكم على األسانيد حبسب تررتتو للرواة حكم ا صحيح ا. - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات:..0 عرض أسانيد مدروسة وحتليلها ليحاكيها الطالب. دتارين عملية تتضمن حتليل تراجم الرواة وال ترتة ذلم واحلكم على اإلسناد. التطبيق العملي على دراسة أسانيد من خالل فرق عمل ومن خالل العمل الفردي. 3- طرق تقومي ادلهارات اإلدراكية لدى الطالب:. تقييم ادلشاركات والتمارين العملية. تقييم ادلشاركات الشفهية وأثناء التطبيق العملي. 3. اختبار األعمال الفصلية )العملي(. ج. مهارات التعامل مع اآلخرين وتحمل المسؤولية: 7- وصف دلهارات العالقات الشخصية والقدرة على حتمل ادلسؤولية ادلطلوب تطويرىا: أن ميارس الطالب مع زمالئو التعلم التعاوين. 7. تنمية مهارة اإللقاء والشرح بأن ميارس دور الشرح لزمالئو.. تنمية مهارة النقد وأدب احلوار اس تاتيجيات التعليم ادلستخدمة يف تطوير ىذه ادلهارات: 7. فرق العمل والتعلم التعاوين يف حل ومناقشة التمارين.

42 . عرض ما توصل لو الطالب من نتائج على زمالئو ومناقشتها أو شرح بعض ما صعب على بعضهم. 3- طرق تقومي مهارات التعامل مع اآلخرين والقدرة على حتمل ادلسؤولية لدى الطالب: تقييم أداء الطالب داخل القاعة يف حواره ومناقشاتو وتفاعلو مع زمالئو. د. مهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية: 7- توصيف للمهارات ادلراد تنميتها يف ىذا اجملال: أن يستفيد من الربامج ادلتخصصة يف حصر األقوال يف الراوي واحلكم على اإلسناد. ػلسن التعامل مع نتائج البحث التق ت. يقارن ب ت ما توصل لو بالبحث التق ت والبحث إىل دوي اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: تعريف الطالب بالربامج اجليدة وكيفية استعماذلا. تكليف الطالب بتمارين غليب عنها من خالل الربامج.. 3- طرق تقومي ادلهارات العددية ومهارات التواصل لدى الطالب: اختبار عملي تطبيقي. تقييم الواجبات اليت تستهدف ختريج الطالب لبعض األحاديث باستعمال التقنيات احلديثة.. ى. المهارات الحركية النفسية )إن وجدت( : 7- توصيف للمهارات احلركية النفسية ادلراد تنميتها ومستوى األداء ادلطلوب: - اس تاتيجيات التدريس ادلستخدمة لتنمية تلك ادلهارات: 3- طرق تقومي ادلهارات احلركية النفسية لدى الطالب: 4

43 4- جدول مهام تقومي الطالب خالل الفصل الدراسي: التقومي مهمة التقومي األسبوع احملدد لو نسبتو من التقومي النهائي % 1 تقييم الواجبات وادلشاركات الشفهية مستمر 7 % 1 7 اختبار األعمال الفصلية )عملي( % 61 االختبار الفصلي األخ ت 3 د. الدعم الطالبي: 7- تداب ت تقدمي أعضاء ىيئة التدريس لالستشارات واإلرشاد األكادميي للطالب: ساعة مكتبية يف األسبوع ى. مصادر التعلم: 7- الكتب ادلقررة ادلطلوبة: 7. دراسة األسانيد للمبتدئ ت عمرو سليم.. دراسة أسانيد احلديث الدكتور علي نايف البقاعي. 3. الكتب ادلقررة ضمن مفردات ادلادة. - ادلراجع الرئيسة: ادلدخل إىل ختريج األحاديث واآلثار واحلكم عليو للدكتور عبدالصمد بن بكر آل عابد. 7. ادلوقظة للحافظ الذىيب.. شرح علل ال تمذي للحافظ ابن رجب. 3. طرق احلكم على احلديث بالصحة أوالضعف لعبد ادلهدي عبد اذلادي. 4. االتصال واالنقطاع للدكتور إبراىيم الالحم. 5. جامع التحصيل للعالئي

44 3- الكتب وادلراجع اليت يوصى هبا: 4- ادلراجع اإللك تونية: موقع اإلسالم التابع لوزارة الشؤون اإلسالمية بادلملكة العربية السعودية: islam.com 5- مواد تعليمية أخرى: و. المرافق الالزمة: ب ت متطلبات ادلقرر الدراسي دبا يف ذلك حجم فصول الدراسة وادلختربات. 7- ادلباين: معمل لدراسة األسانيد يتسع ل 35 طالب ا ويكون واسعا لسهولة احلركة واستيعاب عدد الكتب واألجهزة. - مصادر احلاسب اآليل: أجهزة حاسب إىل 3- مصادر أخرى: تشتمل على الربامج ادلعتمدة يف ادلقرر ومتصلة باإلن تنت. الكتب ادلستعملة يف ادلادة وال بد أن يكون لكل طالب نسخة منكلكتاب. برجك ت.. ز. تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره : 7- اس تاتيجيات احلصول على التغذية الراجعة من الطالب خبصوص فعالية التدريس : استبانة الطالب لتقييم ادلقرر. استبانة الطالب لتقييم العملية التعليمية

45 - اس تاتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل ادلدرس أوالقسم : 1. موازنة نتائج طالب األستاذ بنتائج غ ته من األساتذة يف ادلقرر نفسو.. تشكيل القسم جلانا علمية دائمة تدرس مق تحات األساتذة وسبل تفعيلها 3. يعقد القسم رلالس وحلقات نقاش للنظر يف توصيات اللجان السابقة وإمكانية حتقيقها 3- عمليات تطوير التدريس : حضور دورات التعلم والتعليم جلميع منسويب الكلية. عقد حلقات نقاش لتبادل اخلربات. 4- عمليات التحقق من معاي ت اإلصلاز لدى الطالب: 7. فحص عينة عشوائية من أوراق اإلجابات.. عقد حلقات نقاش لتبادل اخلربات. 5- صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية دلدى فعالية ادلقرر الدراسي والتخطيط لتطويرىا: يراجع توصيف ادلقرركل 5 سنوات بناء على ادلعلومات الراجعة ادلستفادة من ادلصادر التالية: ملف ادلقرر استبانات آراء األساتذة استبانات آراء الطلبة استبانات آراء اخلرغل ت استبانات آراء جهات التوظيف. 45

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات اإلنسانية حوطة سدير) قسم الكيمياء( أ(التعريف بالمقرر

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: الطرائق الرياضية رمز المقرر: ريض 9 ه- 8 م ب د ج ه نموذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع w I C- C W .1.2.3.4 c- /c B C IP C+ C C C C+ IP C+ C+ -1-2 -3-4 -5-6 -7-8 -9 ثانيا : قبول القيد وااللتحاق مبرحلة الدبلوم ( C ) أ- ب- ( C ) ج

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير إلى ديسمبر تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل أ( معلومات صندوق االستثمار: 1. إسم صندوق اإلستثمار صندوق البيت 52 2. أهداف وسياسات االستثمار

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : دمحمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : 11-930 عنوان المقرر: : تنمية المهارات الفنية والحركية في رياض األطفال )0513452( الساعات

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

بسم ا÷ الرحمن الرحيم

بسم ا÷ الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية االسم : أد / عبد العزيز بن سعود بن ضويحي الضويحي تاريخ الميالد : 8811/7/02 ه البريد اإللكتروني : dasd1388@yahoocom aaldhowaihy@ksuedusa الهاتف : الجوال )2020850101(

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: رمز المقرر: املهارات اجلامعية )0 نهج( نموذج توصيف مقرر دراسي تاريخ التوصيف:

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

Study Plan Master Program in Hadeeth 39 Credit hours Obligatory Courses 30 Cr. H. Thesis: 9 Cr. H. Course Title Graduate Theological Foundation Facult

Study Plan Master Program in Hadeeth 39 Credit hours Obligatory Courses 30 Cr. H. Thesis: 9 Cr. H. Course Title Graduate Theological Foundation Facult Study Plan Master Program in Hadeeth 39 Credit hours Obligatory Courses 30 Cr. H. Thesis: 9 Cr. H. Course Title Graduate Theological Foundation Faculty of Islamic Studies كلية الدراسات اإلسالمية Cr. H

المزيد من المعلومات

جامعة حضرموت

جامعة حضرموت جاهعة حضرهوت التسجيل االلكتروني لمرحلة التنسيق بالجامعة عبر الموقع www.hu-registration.com الصفحة الرئيسية زر الدخول على النظام ف حالة التسج ل سابقا ولد ك اسم مستخدم وكلمة مرور زر تسج ل متقدم جد د اذا

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جهاز اإلش ارف والتقويم العلمي دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي البصرة : الجامعة للطب الكلية/ المعهد: التشريح واالنسجة واالجنة : القسم العلمي 3112/1/32 تاريخ ملء

المزيد من المعلومات

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال

اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ ال اث مقرر تاريخ فقه )111( للمستوى الثاني اسم املقرر ورمزه: فقه 111 اسم األستاذة: منال الدغي م. عدد ساعات املقرر يف األسبوع: 2 كلية/ الشريعة. املستوى/ الثاين. )شعبة: 112 (. العام اجلامعي: الفصل الدراسي األول

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - 55 بطاقة الوصف الوظيفي (مدير داي رة العلاقات العامة) ا و لا معلومات خاصة بالوظيفة: المسمى الوظيفي الغرض الري يسي من الوظيفة الفي ة الموقع التنظيمي للوظيفة الجهة المسي ولة عن الوظيفة العلاقة مع الوظاي ف الا

المزيد من المعلومات

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال

كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع قسم العلوم اإلدارية واإلنسانية جدول االختبارات النهائية للفصل الدراسي األول 1440/1439 ه اليوم والتاريخ الفترة ال اسم 20 22 24 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 306 1203 سطب 1417 نظم 1206 حسب نظم المعلومات الصحية احكام الملكية الصناعية والتجارية المحاسبة الضريبية والزكاة محمد ابراهيم محمد التميمي فهد ابراهيم محمد الضويان

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف المقرر الدراسي

نموذج توصيف المقرر الدراسي المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: رمز المقرر: في : أساسيات االحتماالت واإلحصاء ) 0 احص( 0 احص نموذج توصيف

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام دل ل االلكترون للطلبة نظام ا مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام التعليم االلكتروني مودل: هدف نظام التعل م االلكترون إل جاد ب ئة تفاعل ة تم من خاللها التواصل ب ن االساتذة ه وطلبتم وب ن الطلبة ف ما ب نهم من

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017  درجة البكالوريوس من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتداء من عن فتح باب تقديم طلبات االلتحاق بإمكان الطلبة

المزيد من المعلومات

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد توزيع الساقات الدراسية في براج اكاديية على اقسا العلية )( قس القانون الدولي العا 7 8 9 الساق القانون الدولي العا التنظي الدولي القانون الدولي العا ع التعق القانون الجنائي الدولي القانون الدولي إلانساني

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل

1 مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادل مقدمة خلفيةالبحث إن اللغة العربية ىي لغة اإلسالم و ادلسلم ن منذ بزوغ فج االسالم. فيها نزل القرآن الكرمي دستور ادلسلم ن و هبا حتدث خامت النبي ن و ادلرسل ن. و إهنا أقدم لغة حية يف العامل مل يعرتىا التغي

المزيد من المعلومات

الباب األول مقدمة أ. التمهيد للمشكلة إن ال تبية عملية مشولية يف حياة إنسان. وديكن الناسبوسيلة ال تبية يسعى لتنمية امكانية. وكانت فيها عملية تعليمية, و

الباب األول مقدمة أ. التمهيد للمشكلة إن ال تبية عملية مشولية يف حياة إنسان. وديكن الناسبوسيلة ال تبية يسعى لتنمية امكانية. وكانت فيها عملية تعليمية, و الباب األول مقدمة أ. التمهيد للمشكلة إن ال تبية عملية مشولية يف حياة إنسان. وديكن الناسبوسيلة ال تبية يسعى لتنمية امكانية. وكانت فيها عملية تعليمية, وأما عملية التعليم اجليدة ديكن أن جتعل العملية الفعالية

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

الباب األول المقدمة - أ خلفية البحث والتعريف اإلجرائي يقول الشافعي إن لفظ القرآن ادلعرف بأن ليس مشتقا وال مهموزا بل ارجتل ووضع علما على الكالم ادلنزل

الباب األول المقدمة - أ خلفية البحث والتعريف اإلجرائي يقول الشافعي إن لفظ القرآن ادلعرف بأن ليس مشتقا وال مهموزا بل ارجتل ووضع علما على الكالم ادلنزل الباب األول المقدمة - أ خلفية البحث والتعريف اإلجرائي يقول الشافعي إن لفظ القرآن ادلعرف بأن ليس مشتقا وال مهموزا بل ارجتل ووضع علما على الكالم ادلنزل على النيب صلى اهلل عليو وسلم. فالقرآن عند الشافعي ))

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه حقيبة الدورة التدريبية حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter : @azzahkabbas azzahkabbas@gmail.com 1438 ه الهدف العام : إكساب املتدربات املعرفة بأساسيات الحوسبة السحابية وتطبيقاتها بشكل

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار الخاصة بالوكالة نبذة عن الوكالة معلومات موجزة عن الوكالة.

المزيد من المعلومات

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس ) NSB-AppStudio ) 1 ( أهداف الدرس : بعد انتهاء هذا الدرس ستكون الطالبة قادرة على أن : )1 توضح مميزات برنامج ( NSB-AppStudio ) 2( تعدد لغات البرمجة المستخدمة في برنامج ( NSB-AppStudio ) 3( تذكر خطوات كتابة

المزيد من المعلومات

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات ) بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 9/8 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرقم الجامعي: أستاذ المقرر: الدرجة: أكتب اختيارك لرمز اإلجابة الصحيحة

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا

الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف البا الباب منهج الثالث البحث وعي نته البحث ومجتمع البحث موقع أ. 1. البحث موقع يقوم يعين للبحث. الباحث فيو يعمل مكان ىو البحث موقع 1 العالية ادلدرسة يف الباحث PGII رقم فناتايودا شارع يف ادلتوقعة باندونج فيها.

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation عرض لنظام المعماري الاستراتيجي لمتابعة الأداء وتنفيذ الاستراتيجيات 1999 مقدمة تاسست عام في مصر شركة مساهمة خاصة من عام 2002 المقر الرئيسي بالقاهرة 35 موظف شركاء استراتيجيين في الشرق الأوسط خبرات دولية

المزيد من المعلومات

Student Presentation

Student Presentation ن ة 5 ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ل ط ب ي ة ا ل ت ط ب ي ق ي ة ا ' خ ت ب ا ر ا ت ا ر ش ا د ا ت ا ' خ ت ب ا ر ا ت ا ر ش ا د ا ت ا. خ ت ب ا ر ا ت ع ز ي ز ي ا ل ط ا ل ب / ا ل ط ا ل ب ة: ق ب ل ا. متحان راجع جيدا

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد والخدمات

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجها الباحثون للقيام ابلتجارب املعملية البحثية. وتتكون

المزيد من المعلومات

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنشاءات 1 مفصال حسب : مجموعات المواد

المزيد من المعلومات

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية الشاشة الرئيسية 3 إنشاء مستخدم جديد 4 أوال: التسجيل كفرد 5 - نوع الهوية «سعودي» : 5 - نوع الهوية «مقيم :» 6 - نوع الهوية «خليجي» : 7 : التسجيل كمنشأة : 9 ثانيا

المزيد من المعلومات

مخطط المادة الدراسية

مخطط المادة الدراسية ية الدرن الجامعة مدركز االعتمان وضمان الجونة مخطط المانة الن ادرسية 1. اسم المادة اقتصاديات التعليم 2. رقم المادة 770000 الساعات المعتمدة )نظرية عملية( 0 الساعات الفعلية )نظرية عملية( 0. 4. المتطل بات

المزيد من المعلومات

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41 منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي طلب مساعدة تعليمية مالحظة: إن الموعد النهائي لتقديم الطلبات

المزيد من المعلومات

الخطة التشغيلية ألعمال اإلرشاد األكاديمي للفصل الدراسي األول 8349/8341 ه م بسم اهلل الرحمن الرحيم األهداف االستراتيجية للجامعة ذات العالقة بمهام وحدة

الخطة التشغيلية ألعمال اإلرشاد األكاديمي للفصل الدراسي األول 8349/8341 ه م بسم اهلل الرحمن الرحيم األهداف االستراتيجية للجامعة ذات العالقة بمهام وحدة م بسم اهلل الرحمن الرحيم األهداف االستراتيجية للجامعة ذات العالقة بمهام وحدة اإلرشاد األكاديمي في الكلية: الهدف األول: بناء نظام الجودة: ضمان الجودة وتحقيق معايير االعتماد المحلية والعالمية في جميع برامج

المزيد من المعلومات

المركز الوطني للتقويم واالعتماد االكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: ريادة األعمال رمز

المركز الوطني للتقويم واالعتماد االكاديمي National Center for Academic Accreditation and Evaluation الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: ريادة األعمال رمز الدراسي المقرر توصيف اسم المقرر: ريادة األعمال رمز المقرر: )0 ريد( 0 تاريخ التوصيف: 208 9/3/ إسم المؤسسة التعليمية: الكلية /القسم: جامعة امللك سعود عمادة السنة األوىل املشرتكة / قسم مهارات تطوير الذات

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية

المزيد من المعلومات

Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6

Date: م :17 الجودة ضمان تقرير CAD Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from 6 الجودة ضمان تقرير CAD 17-1 Website: app.nawroz.edu.krd Page 1 from عبد الامير سهم رسن الكلية: کلیة الهندسة القسم: الاتصالات وهندسة الحاسوب تاريخ الميلاد: 1-7-195 الاختصاص العام: هندسة الميكانيك الاختصاص

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات وهي مهمة في حالة المقارنة بين التوزيعات المختلفة وكان

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

منهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسلي

منهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسلي منهج اإلمام النووي يف نقد األسانيد من خالل كتابه التبيان يف آداب محلة القرآن أ.د. نعيم أسعد عبد الرازق الصفدي د. عطوة حممد عطوة القريناوي تاريخ التسليم: 2016/10/15 م تاريخ القبول: 2017/1/10 م. أستاذ دكتور/

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب الوادي مدير مشروع ميكنة المكتبات و المكتبات الرقمية

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة :.الا داب والفنون القسم:.التصميم الجرافيكي من العام الجامعي 2010/2009 خطة تدريس المادة Course Syllabus الاول الفصل: رمز المادة: 180312 المادة: التصميم الثلاثي الابعاد المتطلبات

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم بسم هللا الرحمن الرحيم علي دبكل علي العبدلي العنزي. االسم: الصدر- المملكه العربيه السعوديه. مكان الميالد: الموافق 1-22- 1591. 1777-7-1 تاريخ الميالد: استاذ مساعد في قسم االعالم - كلية االداب- جامعة الملك

المزيد من المعلومات

العوامل التنظيمية التي تساعد في التغلب على مقاومة التغيير 1 ياسف حسيبة ملخص : إن أرادت ادلؤسسات أن يكتب ذلا البقاء واإلستمرار يف تقدمي خدماهتا وأن حتا

العوامل التنظيمية التي تساعد في التغلب على مقاومة التغيير 1 ياسف حسيبة ملخص : إن أرادت ادلؤسسات أن يكتب ذلا البقاء واإلستمرار يف تقدمي خدماهتا وأن حتا العوامل التنظيمية التي تساعد في التغلب على مقاومة التغيير ياسف حسيبة ملخص : إن أرادت ادلؤسسات أن يكتب ذلا البقاء واإلستمرار يف تقدمي خدماهتا وأن حتافظ على صالبةكياهنا ومتانة بنائها عليها أن حتافظ على ظلط

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page نظام البرمجة SIMATIC S7 PLC وفقا للمستوى الا ساس ف الا صدارة S7-1500 الصفحة 1 من 6 يقد م هذه الدورة التدريبية مدر ب من شركة الهندسية (مجموعة دي و) متخصص ف إصدارات سيمنز. لمحة عامة الهدف الري يس لهذه الدورة

المزيد من المعلومات

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 . رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017 المقدمة : عينة الدراسة الصحافة المطبوعة : الرأي والغد والدستور والسبيل. المواقع اإللكترونية : عمون وسرايا وخبرني والوكيل. التلفزيون : التلفزيون األردني ورؤيا.

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات مالطا من الساعة 03:80 صباحا وحتى 03:80 مساءا من األحد

المزيد من المعلومات

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع ) باألالف ( )صفحة ( (حتى أغسطس ) الي طقة العمليات اإلنسانية في عدن لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات معلومات حول االوضاع اإلنسانية والعمل اإلنساني الجاري في كل محافظة وفي

المزيد من المعلومات

WHAT’S NEW

WHAT’S NEW الجديد في انجز تطبيق إصدارات X.4 المحتويات المحتويات... 1 المواصفات الجديدة بالنظام... 3.1.1.1 عدد المهام التي يجب إنجازها... 3 انشاء مهمة... 3.1.2 2. تعديل تكليف المهمة... 3 تاريخ حالات المهمة... 4.2.1.2.2.3

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات