في العلم الاجتماعية التي ممتا الارتقاء بالاسا المجتمع مؤسسات كافة بيت الاجتماعة

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "في العلم الاجتماعية التي ممتا الارتقاء بالاسا المجتمع مؤسسات كافة بيت الاجتماعة"

النسخ

1 تنمية الرافدين العدد 111 اجمللد 53 لسنة 3115 رأس المال االجتماعي ومكانته في تفعيل الدور التنموي للمصارف اإلسالمية Social Capital and its Place in Activation of Developmental Role of Islamic Banks الدكتور جاسم الفارس أستاذ مساعد- قسم االقتصاد كلية االدارة واالقتصاد-جامعة املوصل Jasim Al-faris Assistant professor Department of Economics University of Mosul تأريخ استالم البحث 1221/6/21 تأريخ قبول النشر 1221/9/12

2 ]51 [ رأس املال االجتماعي المستخلص يعد مفهوم رأس المال االجتماعي أحد المفاهيم األكثر أهمية وخطورة في حياة المجتمعات اإلنسانية المعاصرة فهو يعد من المفاهيم الحضارية القاعدية من حيث أهميته العلمية وأحد المفاهيم المنهجية من حيث طريقة التفكير وأحد المفاهيم المحورية من حيث التأثير ولذلك فإن مآالته هي األخرى خطيرة من حيث طبيعة النتائج التي يحققها تدفق أفعاله ومنجزاته التنموية. لقدد احتدل رأس المدال االجتمداعي مكانتده المهمدة فدي عصدر العولمدة نتيجدة ف دل الجهدود التنموية التي هدها النصف الثاني من القدرن الماضدي وف دلها فدي تحقيدق العدالدة ليىكدد علد قيمته العلمية بوصفه جهدا اقتصداديا حضداريا تجداوز محدن التنميدة والنمدو والتوزيد ليدر العدادل للثروة. وأكد قدرته عل تحقيق الترابط الخدالق بدين اإلنسدان والددين الدولدة والسدوق ومىسسدات المجتمد المددني ألنده يمثدل عالقدة ت داركية بدين أبنداذ األمدة ومحتدوى هدذ العالقدة هدو دبكة المنظمات والمىسسات الوطنية التي تىكد عل الدواف والنتائج المترتبة عل وجود هذ العالقدة مثل الجوانب العلمية واألخالقية والمعرفية. وفي هذا المضمار تعدد المصدارف اإلسدالمية المنظمدة األكثدر قددرة علد توظيدف رأس المدال االجتمداعي بدالمنظور اإلسدالمي فدي انجداز التنميدة ببعدديها االقتصادي واالجتماعي كون المصرف اإلسالمي وحدة اقتصادية /اجتماعية ال يمكنها الفصل بين هددذين البعدددين بحكددم طبيعددة األحكددام اإلسددالمية التددي تقددوم عليهددا مثددل أحكددام الزكدداة والعقددود والصدقات والقروض وما إل ذلك. تكمن أهمية رأس المال االجتماعي في كونه أدخل البعد االجتماعي في ابتكار طريق ثالث للتنمية بعيدا عن الليبرالية واال تراكية إنه الطريق اإلسالمي في انجاز التنمية االقتصادية واالجتماعية. وكذلك تكمن أهميته في تحقيق التماسك بين ال بكات االجتماعية وتعزيز وجودها فهو طريق السالم الوطني والتوازن االجتماعي وأحد قوى اقتالع الفساد بأنواعه. قام البحث عل ثالثة محاور أساسية هي: البعدد المعرفدي: الدذي يتنداول طبيعدة المفداهيم اإلسدالمية وطريقدة تكوينهدا فدي ضدوذ القدر ن الكريم. البعد العلمي: ويتناول المضامين األساسية لرأس المال االجتماعي في ضوذ القر ن الكريم البعددد االقتصددادي/ االجتمددداعي: ويتندداول دراسدددة الدددور التنمددوي االقتصددادي واالجتمدداعي للمصارف اإلسالمية في ضوذ قدرتها عل االستفادة من رأس المال االجتماعي. الكلمات المفتاحية: رأس المال االجتماعي التنمية المصرف االسالمي. Abstract The concept of social capital is considered as one of the most important and dangerous concepts in the life of human societies. It is one of the basic concepts of civilization in terms of scientific importance, a methodology in terms of the way of thinking and one of the central concepts in terms of impact, so its outcomes are also serious in terms of the nature of the results achieved of the flow of its developmental and achievements. The social capital has occupied its important position in the era of globalization, as result of the failure of development and efforts in the second half of last century, and its failure in bringing justice, to confirm its values as scientific effort to overcome economic worse of civilization development, growth and the unequal distribution of wealth. In addition, the capital fact emphasized on its ability to achieve creative interdependence

3 الفارس ]51[ between man (human) and religion and between state market and civil society institution because it represents a partnership relationship between the sons of this nation and the content of this relationship is a network of national organizations and institutions, that emphasizes on the motions and the consequences of the existence of this relation, such as scientific, ethical and cognitions aspects. The importance of social capital lies in entering the social dimension in the creation of three ways from liberalism and socialism. Its the Islamic way in completing the economic and social development. As well as its importance lies in coherence between networks and strengthen its presence its road to peace and social balance and one of the forces that root, and the different kinds of competition. This research is based on 3 fundamental axes which are: 1.Cognitive dimension: which deals with the nature of Islamic concepts and method of composition as they presented in Holy Quran. 2. Scientific dimension: which deals with essential contents for the social capitals as presented in Holy Quran. 3. Economic social dimension: which deals with study of development role of economy and society for Islamic Bank as they present their ability to get benefit from the social capital. Key Words: Social Capital, Development, Islamic Bank. ذللأ أن لا ت لةل حل ى والبنلا الحالار المقدمة تحتلل المالا يك مةانلة م ملة فلي اإلصلال اال تملاك ببنائ لا وتوالي قواعل تيسيسل ا أ وات العقل معرفيا وعقائ يا وأخالقيا. ولذلأ يع اإلصلال والبا ا ومن جيلة بنائ لا ملا القالايا الم ملة فلي بنلا العالك والمعرفلة و نجلا والبنا الحاار. ما وك رأس المال االجتماعي أح ذه الماا يك األةثر أ ميلة وخالورف فلي حيلاف ويع المجتمعللات اإلنسللانية المعاصللرف ف للو مللا الماللا يك الحاللارية القاع يللة مللا حيللت أ ميتلل العامية وأح الماا يك المن جية ما حيت اريقة التاةير وأح الماا يك المحوريلة ملا حيلت التيثير ولذلأ فإا مآالت ي األخرى خايلرف ملا حيلت ابيعلة النتلائت التلي يحقق لا تل ف أفعال ومنج ات التنموية. واإل ار لقلل احتللل رأس المللال االجتمللاعي مةانتلل الم مللة فللي الاةللر االقتصللا المعاصللر نتيجللة ف للل الج للو التنمويللة التللي لل ا النصللف الثللاني مللا القللرا المااللي ا تماماتل وف ا ا في تحقي الع الة ليؤة عاى قيمت العامية بوصا ج ا حااريا تتلو عالى مسلاحات عاميلة متعل ف اقتصلا يا و اريلا واجتماعيلا وفاسلايا متجلاو ا محلا التنميلة والنمو والتو يع غير العا ل لاثروف وتاأ النظرف التي حات ما قيمة اإلنسلاا مؤةل ا عالى بيا اإلنسلاا وال وللة والسلو ومؤسسلات المجتملع المل ني في تحقي الترابا الخال ق رت ألن يمثل عالقة ت ارةية بيا أبنا األمة فال يمةا أا ينج بمار ه. ومحتلوى لذه العالقلة بةة المنظمات والمؤسسات الوانية التلي تؤةل عالى الل وافع والنتلائت المترتبلة عالى وجلو العالقة مثل الجوانب العامية واألخالقية والمعرفية. أهمية البحث تةمللا أ ميللة رأس المللال االجتمللاعي فللي ةونلل أ خللل البعلل االجتمللاعي والقللانوني والمعرفللي واألخالقللي فللي ابتةللار اريلل ثالثللة لاتنميللة بعيلل ا عللا الايبراليللة واال للتراةية وةلذلأ تةملا أ ميتل فلي تحقيل التماسلأ بليا ال لبةات االجتماعيلة وتع يل وجو لا ف لو

4 ]53 [ رأس املال االجتماعي... اري السالك الواني والتوا ا االجتماعي و ح ى قوى اقلتال الاسلا بينواعل )البسلتاني ) فرضية البحث يقوك البحلت عالى فرالية ماا لا أا ما لوك رأس الملال االجتملاعي ما لوك محلور تتمحلور حولل العالوك االجتماعيلة واال اريلة والااسلاة فالالم علا عالوك االقتصلا التلي لي مي ان األساس. رىية تاريخية ظ للر ما للوك )رأس المللال االجتمللاعي( فللي مناق للات )ليلل ا انياللاا( فللي ع للرينيات القرا الع ريا فاي ةتاب )المرة االجتماعي لام ارس الرياية( عاك 2921 وةتاب اآلخلر )المرةل االجتملاعي( علاك 2902 ا لتلل عالى تةلريس النوايلا الحسلنة والصل اقة والعالف والتواصلل االجتملاعي بليا سلةاا الريلف. فمثالت تالأ القليك عنل ه المالاميا األوليلة لما لوك رأس المال االجتماعي. ثلك ظ لرت راسلة )جلاةوب ) التلي تحملل عنلواا )الملوت وحيلاف المل ا الةبلرى( فلي نيويورأ عاك 2912 التي تناول في ا ابيعة حياف الم ا الةبرى وحسا الحوار الحاار. أعقبت ا راسة )بور يو( التلي بعنلواا )أ لةال رأس الملال( علاك 2993 و لو ينلاق قاايا النظرية االجتماعيلة ذ نظلر في لا للى رأس الملال االجتملاعي بوصلا يمثلل الملوار العقاية واالجتماعية التي تبني بةة متينة ما عالقات المعرفة واالعتراف المتبا ل. وفي عاك 2999 ن ر )ةولماا( راست )أثر رأس المال االجتملاعي فلي تةلويا رأس الملال الب لر ) فلي مجالة )عالك االجتملا ) األمريةيلة وبليا في لا أا الجاليلات الم م لة ملا الابقة العاماة يمةا أا تستاي مما تتمتع ب النخب ما قيك وم ايا. ومللا الجلل ير بالللذةر أا ةللال مللا بور يللو وةولمللاا وروبللرت بللوتنك انااقللوا فللي راسات ك لرأس المال االجتماعي ما رؤية مارةسية تؤةل عالى أا رأس الملال االجتملاعي يمةا أا يةوا قوف اعمة لان اا االقتصا غير الرسمي. مرة يا عاى القيك األخالقية في تاللوير منظمللات المجتمللع الملل ني التللي يمةللا أا تنقللل أفللرا الابقللة العاماللة لللى مراتللب )0( اجتماعية سامية ب ال ما ت مي ا. ويمةن ك ما مثك حل م اةا ك االجتماعية. مفهوم رأس المال االجتماعي اإلسالمي وأهميته الحضارية ا صلياغة ما لوك رأس الملال االجتملاعي ال بل ملا أا تةلوا برؤيلة تةامايلة تيخلذ وح ف العاوك االجتماعية بعيا االعتبار. فعالوك االقتصلا واالجتملا السياسلية واإل ارف تمثلل منظومة عالوك اجتماعيلة أساسل ا المجتملع وتوحل لذه العالوك منلا ت البحلت والتاةيلر و ا اختاالت مالر ات راسلت ا ويمةننلا بتجريل علال ت لخي المالر ات األساسلية التلي ت لترأ في ا تاأ العاوك لنبني ب ا ما وما لرأس المال االجتماعي يةوا أفقل أوسلع ملا أا يحصلر في عاك واح ورؤية واح ف. ا األخللال عنصللر م للك فللي ارف الن للاا االقتصللا و للي مسلليلة أةلل الماةللروا االقتصا يوا عاي ا لتخ مت مصر عن بعا ك في )الثقة( ذ يؤة فوةوياما ( ا أ لك العبلر التلي نستخاصلل ا مللا راسللة الحيللاف االقتصللا ية للي أا صللال أحللوال أيللة أمللة والحاللاظ عاللى 2 لام ي ما المعاومات ينظر: social_ capital_htm /

5 الفارس ]55[ قلل رات ا التنافسللية فللي السللو االقتصللا ية يبقيللاا م للروايا بتللوفير سللمة ثقافيللة وحيلل ه وراسخة أال و ي الثقة وم ى توفر ا وتيصا ا في المجتمع( )فوةوياما (. معيارا م ما في ارف المنظمة و ي ال تستلني علا الثقلة وفي اإل ارف ع ت األخال والج ية. واإلخال والوفا في عك منظومت ا األخالقية القائمة عاى الص االجتماعيلة ذ راسلة تنظيماتل األخالقلي فلي وال يسلتلني عالك االجتملا علا البعل يؤة عاى أ مية القيك والمعايير في الحياف اإلنسانية التلي يةتسلب ا اإلنسلاا بلالتعاك وي لترأ أعاا المجتمع بعناصر الثقافة التي تتلي ل لك مجلاالت التعلاوا والتواصلل )غل ن 0222.)90 وال يمةا ل ذه العاوك أا تتخاى )نظريلة المعرفلة( و لي واحل ف ملا مباحلت الااسلاة الم مة التي تعتني بصياغة الما لوك والملن ت. وللذلأ يلرى بعلل الاالسلاة المعاصلريا أا لى المجال المعرفي ملا أجلل علا ف وحل ف رأس المال االجتماعي أساس المعرفة وق امت المعرفلة الماقلو ف منلذ العصلر اليونلاني القل يك و لذه اإلعلا ف لي ملا م ملات رأس الملال االجتماعي ما أجل تحقي التعلاوا بليا العالوك الابيعيلة والعالوك اإلنسلانية وتحقيل الثقلة 0202 فيما ينت لي ةلل من ملا للى نتلائت معينلة. )و بلة ) )وهبة.)0 يمةننا تعييا مصااحات م ترةة بيا منظومة العاوك المذةورف آناا تاأ المصااحات ي: قبل التاريخ والثقافة والبنية االجتماعية والعائاة والتعايك والمعرفة البيئيلة والابقلة االجتماعية والمجتمع الم ني واالسلت الأ والقليك وال لبةات والجمعيلات والمؤسسلات والمعايير. و ي مصااحات تمارس ورا م ما في صياغة ما لوك رأس الملال االجتملاعي المعرفلة والعالك فلي الرؤيلة للى اإلنسلاا للى سلعة أفل وتخرج بالما وك ما الاره الالي والمجتمع والحاارف. فالترةي عاى عناصر معينة في راسة رأس الملال االجتملاعي ياقل ه لذه الرؤيلة ال مولية وال قلة وال يناميةيلة أيالا ذللأ أا رأس الملال االجتملاعي عالى وفل العقاية يع بنية معرفية حرةية تااعاية تاك عناصر القيمة المعرفية والثقافية األخالقية فلي باإلنسللاا والمجتمللع ومؤسسللات ةافللة وبنيتلل العاللوك االجتماعيللة التللي م مت للا االرتقللا االجتماعية واالقتصا ية والسياسية والاةرية. ا بنلا المالا يك عمايلة معرفيلة ةبلرى و لي ملا القلوى ال افعلة لاحالارف ذللأ ا فاللا ات عاميللة ومعرفيللة وعق يللة وأخالقيللة تللنظك األ ا العامللي والمؤسسللي الماللا يك تعلل األساسلية ا مرةبا يقوك عاى راأ األبعا واألخالقي لامجتمعات اإلنسانية. وبنا الما وك ليس عماية س اة بل يع ج ذ تةملا المالا يك فلي صلميك فلي بنلا المالا يك و لي الاللة والعقيل ف والمعرفلة واألخلال قاللية ال ويللة بوصللا ا انعةاسللا لاجللو ر الحاللار ف للي منظومللة فةريللة ياتللرل في للا االنسجاك وبوصا ا )منظومة( تتاما عناصر مختااة ووح ات ماا يمية متع ف ومتنوعة ال يمةا رؤيت ا ال عناصل مر متراتبلة متراةملة تلؤثر يقينلا عالى موقع لا فلي البنيلة المعرفيلة وقيمت ا في السيا الاةر وحجيت ا في العماية الحاارية الممت ف. تخاع الماا يك حتما لقاع ف التااعل والتةامل في عماية البنا الحاار ف لي ليسلت ةلتال صلما منع للة نملا لي وحل ات متعاال ف بحةلك تعل مسلتويات ا فلي عمايلة بنائ لا ف ناأ الماا يك الحاارية القاع ية و نلاأ المالا يك اإلااريلة ومالا يك البحلت والتخصل وما لى ذلأ )اسماعيل وآخروا (. العامية فييا موقع رأس المال االجتماعي في ذه المنظومة الماا يمية وما أ ميت

6 ]51 [ رأس املال االجتماعي... لق ان لل الاةر االجتماعي خاصة بما وك رأس المال منلذ أا أصل ر ةلارل ملارةس ةتاب )رأس المال( عاك 2916 وب أ يظ ر مع مرور ال ما تحت مسميات ع ف مثلل: رأس الملللال الثقلللافي ورأس الملللال الرمللل ورأس الملللال االجتملللاعي. غيلللر أا رأس الملللال االجتمللاعي يقللف فللي مق مللة للذه الماللا يك وقلل ان لللات بلل جماللة مللا العاللوك للي: عاللك االقتصا وعاك اإل ارف وعاك االجتما ونظرية المعرفلة. وةلل عالك ملا لذه العالوك يلرى في الما وك أح مرتة ات األساسية. ا ذه )الرؤية التج يئية( لاما وك في ا ي ما الصلواب. غيلر أا )الرؤيلة الةايلة( لاما وك و عا ف بنائ في الو وحل ف المعرفلة تعل األةثلر رصلانة ف لي تحقل جمالة ملا المعايات العامية من ا: تح ي مستواه بيا منظومة الماا يك والة ف عا قابايت عالى بنلا رؤى عامية ةاية موح ف تنبث عا عاوك االقتصا واالجتما واإل ارف والمعرفة والسياسلة ويعتملل تنظلليك ج للو المجتمللع فللي البنللا والتقلل ك وتحقيلل الن اللة التللي أساسلل ا السللالك االجتماعي والحرية والمسؤولية والوعي الخلال. و لو ملا سيسلعى البحلت للى تيسيسل فلي او المنظومة األخالقية في القرآا الةريك. قواعد بناذ مفهوم رأس المال االجتماعي ا عللا ف بنللا ما للوك رأس المللال االجتمللاعي بللالمنظور اإلسللالمي عمايللة معرفيللة منظمة تحتاج لى نجا جماة ما العمايات المتراباة ي: أ- تح ي مةانت في مستويات الماا يك السائ ف. ب- تح ي مقاص البنا. ج- تعييا ( وية الما وك( التي توا مرجعيت وقابايت عاى التاور واالمت ا. يعليا انجلا الخالوات أعلاله عالى تح يل ملآالت الما لوك فلي التعاملل و لي الخالوف الرابعلة فلي صلياغة الما لوك التلي تعل ملا المسلتا مات األساسلية فلي اتخلاذ الموقلف اتجلاه الما وك ملا حيلت لاظل ومعنلاه وترةيبل وبسلاات وأ ميت المعرفيلة وو نل فلي منظوملة. الماا يك وعائات العامية )اسماعيل وآخروا ( يقلللوك اال تملللاك بما لللوك رأس الملللال االجتملللاعي عالللى قاللليتيا أساسللليتيا: األوللللى )معرفيلة( ملا حيلت نل يعل نسلقا فةريلا فلي الار الحالارف -أيلة حالارف- ف لو خالصلة لوح ف العقي ف والمعرفة والن ت والالة. والثانية )حاارية( ما حيت ا الما وك في خصوصيت الحاارية يعيا عاى نجلا عماية )التثاقف( التي تع أ ك أ ةال الحوار الحاار الخال التي تؤ الماا يك القاع يلة ذات األبعلا األخالقيلة واإلنسللانية ورا فلي ارتلل ويعل رأس الملال االجتمللاعي أحل أ للك الماللا يك الم مللة التللي ل للا مةانت للا فللي التثللا فق الحاللار لةونلل يعتملل األخللال والقلليك والمعايير الوانية والتعااف واإلخال والج ية نسيجا في تةوين. وتع الماا يك أياا ج ا من جيا ذلأ أا المن ت لو ))أسلاس المالا يك التلي يوظا لا الباحت في معالجة مواوع والاريقة التي يصا ا ب ا ذ يتعاملل ةلل مجلال ملا مجلاالت ال راسات اإلنسانية واالجتماعية مع ماا يك تع في نظر وااعي ا ما أساسيات المعرفلة فلي ذلأ المجال. وسوا أةانت ذه الماا يك ةايلة أو ج ئيلة فإن لا ملا مةونلات الالر النظلر الذ يتيسس عاي البنلا المعرفلي فلي لذه ال راسلات(( )اسلماعيل واخلروا ( وعاى ذا البنا المن جي يقوك البنا االجتماعي والمؤسسي. ا منظومللة األخللال اإلسللالمية منظومللة قيميللة تعللرف اإلنسللاا بإنسللانيت وتقللو عواملل التالاما اإلنسلاني و لي قلا رف عالى نتلاج رأس ملال اجتملاعي ةالو وفاعلل فلي

7 الفارس ]53[ تحقيلل التاللاما اإلنسللاني واالجتمللاعي ويرسللي قاعلل ف صللابة أل ا اقتصللا واجتمللاعي متمي بةاا ت وق راتل ويعبلر ةلذلأ علا قل رف الملوار اإلنسلانية بي لةال ا المتعل ف عالى تحقي فاعاية اقتصا ية واجتماعية ذات نوعية عالية ما خالل مؤسسات المجتمع المتعل ف في اار حساس عمي بالمسؤولية االجتماعية. ا بنا ما وك رأس المال االجتماعي بلالمنظور اإلسلالمي يسلتوجب حصلر عناصلر البنيلة األخالقيلة اإلسلالمية ةملا يصلور ا القلرآا الةلريك فلي مسلتوا ا الالر واالجتملاعي مع ف بالتوحي ذلأ أا األخال القرآنية ي نسيت مع التوحي ب ما تةتملل سلعا ف اإلنسلاا والمجتمع ويمةا تناول األخال القرآنية عاى النحو اآلتي: أوال: األخال الار ية: وتنقسك عاى قسميا: األخال الميمور ب ا و ي تع ما الواجبات والارول. واألخال المن ي عن ا ( را (. األخالق المأمور بها: التعليم والبحث العلمي: "و م ا أ ر س ل ن ا م ن ق ب ل ك إ ل ا ر ج ال ا ن وح ي إ ل ي ه م ف اس أ ل وا أ ه ل الذ ك ر إ ن ك ن ت م ل ا ت ع ل م ون ""النحل/ 33. التعليم األخالقي: "و م ا ك ان ال م ؤ م ن ون ل ي ن ف ر وا ك اف ة ف ل و ل ا ن ف ر م ن ك ل ف ر ق ة م ن ه م ط ائ ف ة ل ي ت ف ق ه وا ف ي الد ين و ل ي ن ذ ر وا ق و م ه م إ ذ ا ر ج ع وا إ ل ي ه م ل ع ل ه م ي ح ذ ر ون " التوبة/ 200. الجهد األخالقي: "ف ال اق ت ح م ال ع ق ب ة و م ا أ د ر اك م ا ال ع ق ب ة ف ك ر ق ب ة أ و إ ط ع ام ف ي ي و م ذ ي م س غ ب ة ي ت يم ا ذ ا م ق ر ب ة أ و م س ك ين ا ذ ا م ت ر ب كة ث م ك ان م ن ال ذ ين آم ن وا و ت و اص و ا ب الص ب ر و ت و اص و ا ب ال م ر ح م ة " البا / "و ال ذ ين ج اه د وا ف ين ا ل ن ه د ي ن ه م س ب ل ن ا و إ ن الل ه ل م ع ال م ح س ن ني " العنةبوت/اآلية 19 "س ي ه د يه م و ي ص ل ح ب ال ه م " محم /2. "إ ن س ع ي م ل ش ت ى) 4 ( ف أ م ا م ن أ ع ط ى و ات ق ى )5( و ص د ق ب ال ح س ن ى )6( ف س ن ي س ر ه ل ل ي س ر ى )7( و أ م ا م ن ب خ كل و اس كت غ ن ى )8( و ك ذ ب ب ال ح س ن ى )9( ف س ن ي س ر ه ل ل ع س ر ى )01( الايل/ طهارة النفس: ق د أ ف ل ح م ن ز ك اه ا( 9 )و ق د خ اب م ن د س اه ا "ال مس) 01-9/)01. "و ال ت خ ز ن ي ي و م ي ب ع ث ون ) 87 ( ي و م ال ي نف ع م ال و ال ب ن ون ) 88 ( إ ال م ن أ ت ى ٱلل ه ب ق ل ب س ل يم ) 89 (" ال عرا / "و أ ز ل ف ت ال ج ن ة ل ل م ت ق ني غ ي ر ب ع يد )10( ه ذ ا م ا ت وع د ون ل ل أ و اب ح ف يظ )13) م ن خ ش ي الر ح م ن ب ال غ ي ب و ج اء ب ق ل ب.33-32/ م ن يب )11( "

8 ]53 [ رأس املال االجتماعي... االستقامة: "ق ل إ ن م ا أ ن ا ب ش ر م ث ل م ي وح ى إ ل ي أ ن م ا إ ل ه م إ ل ه و اح د ف اس ت ق يم وا إ ل ي ه و اس ت غ ف ر وه و و ي ل ل ل م ش ر ك ني " فصات/ 1. "ف اس ت ق م ك م ا أ م ر ت و م ن ت اب م ع ك و ل ا ت ط غ و ا إ ن ه ب م ا ت ع م ل ون ب ص ري " و /220. العفة واالحت ام ولض البصر: "ق ل ل ل م ؤ م ن ني ي غ ض وا م ن أ ب ص ار ه م و ي ح ف ظ وا ف ر وج ه م ذ ل ك أ ز ك ى ل ه م إ ن الل ه خ ب ري ب م ا ي ص ن ع ون و ق ل ل ل م ؤ م ن ات ي غ ض ض ن م كن أ ب ص ار ه ن و ي ح ف ظ ن ف ر وج ه ن و ال ي ب د ين ز ين ت ه ن إ ال م ا ظ ه ر م ن ه ا و ل ي ض ر ب ن ب خ م ر ه ن ع ل ى ج ي وب ه ن و ال ي ب د ين ز ين ت ه ن إ ال ل ب ع ول ت ه ن أ و آب ائ ه ن أ و آب اء ب ع ول ت ه ن أ و أ ب ن ائ ه ن أ و أ ب ن اء ب ع ول ت ه ن أ و إ خ و ان ه ن أ و ب ن ي إ خ و ان ه ن أ و ب ن ي أ خ و ات ه ن أ و ن س ائ ه ن أ و م ا م ل كت أ ي م كان ه ن أ و الت كاب ع ني غ ي ر أ ول ي اإل ر ب ة م ن الر ج ال أ و الط ف ل ال ذ ين ل م ي ظ ه ر وا ع ل ى ع و ر ات الن س اء و ال ي ض ر ب ن ب أ ر ج ل ه ن ل كي ع ل م م كا ي خ ف كني م كن ز ين كت ه ن و ت وب وا إ ل ى الل ه ج م يع ا أ ي ه ا ال م ؤ م ن ون ل ع ل م ت ف ل ح ون " النور/ "و ل ي س ككت ع ف ال ككذ ين ال ي ج ككد ون ن اح ككا ح ت ككى ي غ ن ككي ه م الل ككه م ككن ف ض ككل ه و ال ككذ ين ي ب ت غ ككون ال ت ككاب م م ككا م ل ككت أ ي م ككان م ف ات ب وه م إ ن ع ل م ت م ف يه م خ ي ر ا و آت وه م م ن م ال الل كه ال كذ ي آت كاك م و ال ت ر ه كوا ف ت ي كات م ع ل كى ال ب غ كاء إ ن أ ر د ن ت ح ص ن ا ل ت ب ت غ وا ع ر ض ال ح ي اة الد ن ي ا و م ن ي ر هه ن ف إ ن الل ه م ن ب ع د إ ك ر اه ه ن غ ف ور ر ح يم " النور/ 11. "و ال ق و اع د م ن الن س اء ال الت ي ال ي ر ج ون ن اح ا ف ل ي س ع ل ي ه ن ج ن اح أ ن ي ض ع ن ث ي اب ه ن غ ي ر م ت ب ر ج ات ب ز ين كة و أ ن ي س كت ع ف ف ن خ ي كر ل ه كن و الل ه س م يع ع ل يم " النور/ 61. (2) " ق كككد أ ف ل كككح ال م ؤ م ن كككون )0) ال كككذ ين ه كككم ف كككي ص كككل ات ه م خ ا كككع ون و ال كككذ ين ه كككم ع كككن الل غ كككو م ع ر كككون )1( و ال ذ ين ه م ل لز ك اة ف اع ل ون )4) و ال ذ ين ه م ل ف ر وج ه م ح اف ظ ون )5( إ ل كا ع ل كى أ ز و اج ه كم أو م كا م ل ك ت أ ي م كا ن ه م ف كإ ن ه م غ ي ر م ل وم ني )6( ف م ن اب ت غ ى و ر اء ذ ل ك ف أ و ل ئ ك ه م ال ع اد ون (7) " املؤمنون/ 7-0. " ي ا ن س اء الن ب ي ل س ت ن ك أ ح د م ن الن س اء إ ن ات ق ي ت ن ف ل ا ت خ ض ع ن ب ال ق و ل ف ي ط م ع ال ذ ي ف ي ق ل ب ه م ر ض و ق ل كن ق و ل كا م ع ر وف كا )13( و ق كر ن ف كي ب ي كوت ن و ل كا ت ب كر ج ن ت ب كر ال ج اه ل ي كة ال كأ ول ى و أ ق م كن الص كل اة و آت كني الز ك كاة و أ ط ع كن الل كه و ر س كول ه إ ن م كا ي ر يكد الل كه ل ي كذ ه ب ع ن م الر ج س أ ه ل ال ب ي ت و ي ط ه ر ك م ت ط ه ري ا ) 11 ("االحزاب/ التحكم في األهواذ: "و أ م ا م ن خ اف م ق ام ر ب ه و ن ه ى الن ف س ع ن ال ه و ى )41( ف إ ن ال ج ن ة ه ي ال م أ و ى( 41 )"النازعات/ "ي ا د او ود إ ن ا ج ع ل ن اك خ ل يف ة ف ي األ ر ض ف اح م ب ي ن الن اس ب ال ح ق و ال ت ت ب ع ال ه و ى ف ي ض ل ك ع ن س ب يل الل ه إ ن ال ذ ين ي ض ل ون ع ن س ب يل الل ه ل ه م ع ذ اب د يد ب م ا ن س وا ي و م ال ح س اب "ص/ 36.

9 الفارس ]53[ "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ك ون وا ق و ام ني ب ال ق س ط ه د اء ل ل ه و ل و ع ل ى أ نف س م أ و ال و ال د ي ن و األ ق ر ب ني إ ن ي ن غ ن ي ا أ و ف ق ري ا ف الل ه أ و ل ى ال عمران/ 014 ب ه م ا ف ال ت ت ب ع وا ال ه و ى أ ن ت ع د ل وا و إ ن ت ل و وا أ و ت ع ر وا ف إ ن الل ه ك ان ب م ا ت ع م ل ون خ ب ري ا" النساء/ 015. كظم الغيظ "ال ذ ين ي نف ق ون ف ي الس ر اء و الض ر اء و ال اظ م ني ال غ ي ظ و ال ع اف ني ع ن الن اس و الل ه ي ح ب ال م ح س ن ني " الصدق: "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ات ق وا الل ه و ك ون وا م ع الص اد ق ني "التوبة/ 229. "يا أيها الذين آمنوا اتقوا اهلل وقولوا قوال سديدا. يصلح ل م أعمال م ويغفر ل م ذنوب م ومن يطع اهلل ورسوله فقد فاز فوزا عظيم ا "األحزاب/ 71. "و ال ذ ي جاء ب الص د ق و ص د ق ب ه أ ولئ ك ه م ال م ت ق ون " الزمر/ 11. الرقة والتواض : "و اق ص د ف ي م ش ي ك و اغ ض ض م ن ص و ت ك إ ن أ ن ك ر ال أ ص وات ل ص و ت ال ح م ري )91(" لقمان/ 09. "و ع ب اد الر ح م ن ال ذ ين ي م ش ون ع ل ى ال أ ر ض ه و ن ا و إ ذ ا التحفظ في األحكام: خ اط ب ه م ال ج اه ل ون ق ال وا س ل ام ا )61)" الفرقان/ 61. " ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا اج ت ن ب وا ك ث ري ا م ن الظ ن إ ن ب ع ض الظ ن إ ث م و ال ت ج س س وا و ال ي غ ت ب ب ع ض ك م ب ع ض ا أ ي ح ب أ ح د ك م أ ن ي أ ك ل ل ح م أ خ يه م ي ت ا ف ك ر ه ت م وه و ات ق وا الل ه إ ن الل ه ت و اب ر ح يم "احلجرات/ 03. "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا إ ن ج اء ك م ف اس ق ب ن ب إ ف ت ب ي ن وا أ ن ت ص يب وا ق و م ا ب ج ه ال ة ف ت ص ب ح وا ع ل ى م ا ف ع ل ت م ن اد م ني " احلجرات/ 6 "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا إ ذ ا ر ب ت م ف ي س ب يل الل ه ف ت ب ي ن وا و ال ت ق ول وا ل م ن أ ل ق ى إ ل ي م الس ال م ل س ت م ؤ م ن ا ت ب ت غ ون ع ر ض ال ح ي اة الد ن ي ا ف ع ند الل ه م غ ان م ك ث ري ة ك ذ ل ك ك نت م م ن ق ب ل ف م ن الل ه ع ل ي م ف ت ب ي ن وا إ ن الل ه ك ان ب م ا ت ع م ل ون خ ب ري ا" النسا /93. اجتناب سوذ الظن: "و ل ا ت ق م ا ل ي س ل ك ب ه ع ل م إ ن الس م ع و ال ب ص ر و ال ف ؤ اد ك ل أ ول ئ ك ك ان ع ن ه م س ئ ول ا "اإلسراء/ 16. الثبات والصبر: "و ل ر ب ك ف اص ب ر "املدث ر/ 7. " النحل/ 037. " و اص ب ر و م ا ص ب ر ك إ ل ا ب الل ه و ل ا ت ح ز ن ع ل ي ه م و ل ا ت ك ف ي ي ق م م ا ي م ر ون "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا اص ب ر وا و ص اب ر وا و ر اب ط وا و ات ق وا الل ه ل ع ل م ت ف ل ح ون آل عمران/ 311.

10 ]53 [ رأس املال االجتماعي... "أ م ح س ب ت م أ ن ت د خ ل وا ال ج ن ة و ل م ا ي أ ت م م ث ل ال ذ ين خ ل و ا م ن ق ب ل م م س ت ه م ال ب أ س اء و الض ر اء و ز ل ز ل وا ح ت ى ي ق ول الر س ول و ال ذ ين آم ن وا م ع ه م ت ى ن ص ر الل ه أ ال إ ن ن ص ر الل ه ق ر يب " البقرة/ 304. "امل )0( أ ح س ب الن اس أ ن ي ت ر ك وا أ ن ي ق ول وا آم ن ا و ه م ل ا )3( و ل ي ع ل م ن ال اذ ب ني ) 1 ("العن بوت/ 0-1. ي ف ت ن ون و ل ق د ف ت ن ا ال ذ ين م ن ق ب ل ه م ف ل ي ع ل م ن الل ه ال ذ ين ص د ق وا "و م ن الن اس م ن ي ق ول آم ن ا ب الل ه ف إ ذ ا أ وذ ي ف ي الل ه ج ع ل ف ت ن ة الن اس ك ع ذ اب الل ه و ل ئ ن ج اء ن ص ر م ن ر ب ك ل ي ق ول ن إ ن ا ك ن ا م ع م أ و ل ي س الل ه ب أ ع ل م ب م ا ف ي ص د ور ال ع ال م ني "العن بوت/ 01. " لتبلون يف اموال م وانفس م ولتسمعن من الذين أوتوا ال تاب من قبل م ومن الذين أ ركوا أذى كثريا وإن تصربوا وتتقوا فان ذلك من عزم االمور" آل عمران/ 086. "و ل ن ب ل و ن م ب ش ي ء م ن ال خ و ف و ال ج وع و ن ق ص م ن ال أ م و ال و ال أ ن ف س و الث م ر ات و ب ش ر الص اب ر ين" البقرة/ 055. القدوة الحسنة: " ف اص ب ر ك م ا ص ب ر أ ول وا ال ع ز م م ن الر س ل و ل ا ت س ت ع ج ل ل ه م ك أ ن ه م ي و م ي ر و ن م ا ي وع د ون ل م ي ل ب ث وا إ ل ا س اع ة م ن ن ه ار ب ل اغ ف ه ل ي ه ل ك إ ل ا ال ق و م ال ف اس ق ون " ألا حقاف/ 15. "ل ق د ك ان ل م ف ي ر س ول الل ه أ س و ة ح س ن ة ل م ن ك ان ي ر ج و الل ه و ال ي و م ال آخ ر و ذ ك ر الل ه ك ث ري ا" األحزاب/ 30. "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ك ون وا أ نص ار الل ه ك م ا ق ال ع يس ى اب ن م ر ي م ل ل ح و ار ي ني م ن أ نص ار ي إ ل ى الل ه ق ال ال ح و ار ي ون ن ح ن أ نص ار الل ه ف آم ن ت ط ائ ف ة م ن ب ن ي إ س ر ائ يل و ك ف ر ت ط ائ ف ة ف أ ي د ن ا ال ذ ين آم ن وا ع ل ى ع د و ه م ف أ ص ب ح وا ظ اه ر ين "الص /اآلية 04. االعتدال: "و ال ذ ين إ ذ ا أ نف ق وا ل م ي س ر ف وا و ل م ي ق ت ر وا و ك ان ب ي ن ذ ل ك ق و ام ا ")67( الفرقان/ 67. " اإلسراء/.39 "و ل ا ت ج ع ل ي د ك م غ ل ول ة إ ل ى ع ن ق ك و ل ا ت ب س ط ه ا ك ل ال ب س ط ف ت ق ع د م ل وم ا م ح س ور ا " و الس م اء االية/ 9-7. ر ف ع ه ا و و ع ال م يز ان )7( أ ل ا ت ط غ و ا ف ي ال م يز ان )8( و أ ق يم وا ال و ز ن ب ال ق س ط و ل ا ت خ س ر وا ال م يز ان )9(" الر محن األعمال الصالحة: "و ه و ال ذ ي خ ل ق الس م و ات و األ ر ض ف ي س كت ة أ ي كام و ك كان ع ر كه ع ل كى امل كاء ل ي ب ل كو ك م أ ي كم أ ح س كن ع م كال و ل كئ ن ق ل كت إ ن م م ب ع وث ون م ن ب ع د امل و ت ل ي ق ول ن ال ذ ين ك ف ر وا إ ن ه ذ ا إ ال س ح ر م ب ني " هود/ 7. "إ ن ا ج ع ل ن ا م ا ع ل ى ال أ ر ض ز ين ة ل ه ا ل ن ب ل و ه م أ ي ه م أ ح س ن ع م ل ا"ال ه /7.

11 الفارس ]53[ "ال ذ ي خ ل ق ال م و ت و ال ح ي اة ل ي ب ل و ك م أ ي م أ ح س ن ع م ل ا و ه و ال ع ز يز ال غ ف ور " امللك/ 3. ي ء ق د ير " التنافس: "و ل ل و ج ه ة ه و م و ل يه ا ف اس ت ب ق وا ال خ ي ر ات أ ي ن م ا ت ون وا ي أ ت ب م الل ه ج م يع ا إ ن الل ه ع ل ى ك ل البقرة/ 048. " و أ نز ل ن ا إ ل ي ك ال ت اب ب ال ح ق م ص د ق ا ل م ا ب ي ن ي د ي ه م ن ال ت اب و م ه ي م ن ا ع ل ي ه ف اح م ب ي ن ه م ب م ا أ نز ل الل ه و ال ت ت ب ع أ ه و اءه م ع م ا ج اء ك م ن ال ح ق ل ل ج ع ل ن ا م ن م ر ع ة و م ن ه اج ا و ل و اء الل ه ل ج ع ل م أ م ة و اح د ة و ل ن ل ي ب ل و ك م ف ي م ا آت اك م ف اس ت ب ق وا ال خ ي ر ات إ ل ى الل ه م ر ج ع م ج م يع ا ف ي ن ب ئ م ب م ا ك نت م ف يه ت خ ت ل ف ون " املائدة/االية 48. حسن االستماع واإلتباع: "و ال ذ ين اج ت ن ب وا الط اغ وت أ ن ي ع ب د وه ا و أ ن اب وا إ ل ى الل ه ل ه م ال ب ش ر ى ف ب ش ر ع ب اد )07( ال كذ ين ي س كت م ع ون ال ق كو ل ف ي ت ب ع كون أ ح س كن ه أ و ل ئ كك ال ذ ين ه د اه م الل ه و أ ول ئ ك ه م أ و ل وا األ ل ب اب ) 08 (" الزمر/ إخالص السرائر: "ل ي س ع ل ي ك ه داه م و ل ن الل ه ي ه د ي م ن ي شاء و ما ت ن ف ق وا م ن خ ي ر ف ل أ ن ف س م و ما ت ن ف ق ون إ ال اب ت غاء و ج ه الل ه و ما ت ن ف ق وا م ن خ ي ر ي و ف إ ل ي م و أ ن ت م ال ت ظ ل م ون " البقرة/ 373. "ال خ ي ر ف ي ك ث ري م ن ن ج و اه م إ ال م ن أ م ر ب ص د ق ة أ و م ع ر وف أ و إ ص ال ح ب ي ن الن اس و م ن ي ف ع ل ذ ل ك اب ت غ اء م ر ات الل ه ف س و ف ن ؤ ت يه أ ج ر ا ع ظ يم ا " النساء/ 004. النواهي: الكذب: "ذ ل ك و م ن ي ع ظ م ح ر م ات الل ه ف ه و خ ي ر ل ه ع ند ر ب ه و أ ح ل ت ل م ال أ ن ع ام إ ل ا م ا ي ت ل ى ع ل ي م ف اج ت ن ب وا الر ج س م ن ال أ و ث ان و اج ت ن ب وا ق و ل الز ور " احلج/ 11. " إ ن م ا ي ف ت ر ي ال ذ ب ال ذ ين ل ا ي ؤ م ن ون ب آي ات الل ه و أ ول ئ ك ه م ال اذ ب ون "النحل/ 015. النفاق: "و م ن الن اس م ن ي ع ج ب ك ق و ل ه ف ي ال ح ي اة الد ن ي ا و ي ش ه د الل ه ع ل ى م ا ف ي ق ل ب ه و ه و أ ل د ال خ ص ام 314 و إ ذ ا ت و ل ى س ع ى ف ي األ ر ض ل ي ف س د ف ي ه ا و ي ه ل ك ال ح ر ث و الن س ل و الل ه ال ي ح ب الف س اد 315 و إ ذ ا ق يل ل ه ات ق الل ه أ خ ذ ت ه ال ع ز ة ب اإل ث م ف ح س ب ه ج ه ن م و ل ب ئ س ال م ه اد 316 "البقرة/

12 ]11 [ رأس املال االجتماعي... "الص /.1-3 أفعال تناقض األقوال: "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ل م ت ق ول ون م ا ال ت ف ع ل ون ) 3 (ك ب ر م ق ت ا ع ند الل ه أ ن ت ق ول وا م ا ال ت ف ع ل ون )1( البخل: "و ال ذ ين ت ب و ء وا الد ار و ال إ مي ان م ن ق ب ل ه م ي ح ب ون م ن ه اج ر إ ل ي ه م و ل ا ي ج د ون ف ي ص د ور ه م ح اج ة م م ا أ وت وا و ي ؤ ث ر ون ع ل ى أ ن ف س ه م و ل و ك ان ب ه م خ ص اص ة و م ن ي وق ح ن ف س ه ف أ ول ئ ك ه م ال م ف ل ح ون "احلشر/ 9. "الش ي طان ي ع د ك م ال ف ق ر و ي أ م ر ك م ب ال ف ح شاء و الل ه ي ع د ك م م غ ف ر ة م ن ه و ف ض ل ا و الل ه واس ع ع ل يم " البقرة/ 368. "و الل ه ي ر يد أ ن ي ت وب ع ل ي م و ي ر يد ال ذ ين ي ت ب ع ون الش ه و ات أ ن ت م يل وا م ي ال ع ظ يم ا" النساء/ 37. ت ب ذ ير ا )36) إ ن ال م ب ذ ر ين ك ان وا إ خ و ان الش ي اط ني و ك ان اإلسراف: و آت ذ ا ال ق ر ب ى ح ق ه و ال م س ني و اب ن الس ب يل و ل ا ت ب ذ ر الش ي ط ان ل ر ب ه ك ف ور ا ) 37 )اإلسراء/ الرياذ: "و ال ت ت م ن و ا م ا ف ض ل الل ه ب ه ب ع ض م ع ل ى ب ع ض ل لر ج ال ن ص يب م م ا اك ت س ب وا و ل لن س اء ن ص يب م م ا اك ت س ب ن و اس أ ل وا الل ه م ن ف ض ل ه إ ن الل ه ك ان ب ل ي ء ع ل يم ا" النساء/ 18. ")4( ف و ي ل ل ل م ص ل ني )5( ال ذ ين ه م ع ن ص ل ات ه م س اه ون )6 (ال ذ ين ه م ي ر اؤ ون )7( و ي م ن ع ون ال م اع ون " املاعون/ 7-4. االختيال: "و ال ت ص ع ر خ د ك ل لن اس و ال ت م ف ي األ ر ض م ر حا إ ن الل ه ال ي ح ب ك ل م خ ت ال ف خ ور " لقمان/ 08. "و ل ا ت م ف ي ال أ ر ض م ر ح ا إ ن ك ل ن ت خ ر ق ال أ ر ض و ل ن ت ب ل غ ال ج ب ال ط ول ا " اإلسراء/ 17. الكب ر والعجب: " ل ا ج ر م أ ن الل ه ي ع ل م م ا ي س ر ون و م ا ي ع ل ن ون إ ن ه ل ا ي ح ب ال م س ت ب ر ين " النحل/ 31. "و ال ت ت م ن و ا م ا ف ض ل الل ه ب ه ب ع ض م ع ل ى ب ع ض ل لر ج ال ن ص يب م م ا اك ت س ب وا و ل لن س اء ن ص يب م م ا اك ت س ب ن و اس أ ل وا الل ه م ن ف ض ل ه إ ن الل ه ك ان ب ل ي ء ع ل يم ا" النساء/ 49. النجم/ 13. التفاخر بالقدرة والعلم: "و ا ر ب ل ه م م ث ل ا ر ج ل ي ن ج ع ل ن ا ل أ ح د ه م ا ج ن ت ي ن م ن أ ع ن كاب و ح ف ف ن اه م كا ب ن خ كل و ج ع ل ن كا ب ي ن ه م كا ز ر ع كا )13( ك ل ت كا ال ج ن ت كي ن آ ت ت أ ك ل ه ا و ل م ت ظ ل م م ن ه ي ئ ا و ف ج ر ن ا خ ل ال ه م ا ن ه ر ا )11( و ك ان ل ه ث م ر ف ق ال ل ص اح ب ه و ه و ي ح كاو ر ه أ ن كا أ ك ث كر م ن كك م ال كا و أ ع ز ن ف ر ا )14( و د خ ل ج ن ت ه و ه و ظ ال م ل ن ف س ه ق ال م ا أ ظ ن أ ن ت ب يد ه ذ ه أ ب د ا )15( و م ا أ ظ ن الس اع ة ق ائ م كة و ل كئ ن ر د د ت إ ل كى ر ب كي

13 الفارس ]11[ ل أ ج د ن خ ي ر ا م ن ه ا م ن ق ل ب ا )16( ق ال ل ه ص اح ب ه و ه و ي ح او ر ه أ ك ف ر ت ب ال كذ ي خ ل ق كك م كن ت ك ر ا ب ث كم م كن ن ط ف كة ث كم س كو اك ر ج ل كا )17( ل ن ا ه و الل ه ر ب ي و ل ا أ ر ك ب ر ب ي أ ح د ا )18( و ل و ل ا إ ذ د خ ل ت ج ن ت ك ق ل ت م ا اء الل ه ل كا ق كو ة إ ل كا ب الل كه إ ن ت كر ن أ ن كا أ ق كل م ن كك م ال ا و و ل د ا )19 ) ف ع س ى ر ب ي أ ن ي ؤ ت ي ن خ ي ك ر ا م كن ج ن ت كك و ي ر س ك ل ع ل ي ه كا ح س ك ب ا ن ا م كن الس كم ا ء ف ت ص ك ب ح ص كع يد ا ز ل ق كا )41( أ و ي ص كب ح م اؤ ه ا غ و ر ا ف ل ن ت س ت ط يع ل ه ط ل ب ا )40( و أ ح يط ب ث م ر ه ف أ ص ب ح ي ق ل ب ك ف ي ه ع ل ى م ا أ ن ف ق ف يه ا و ه ي خ او ي ة ع ل كى ع ر و كه ا و ي ق كول ي كا ل ي ت ن ي ل م أ ر ك ب ر ب ي أ ح د ا )43(" ال ه / "ق ال إ ن م ا أ وت يت ه ع ل ى ع ل م ع ند ي أ و ل م ي ع ل م أ ن الل ه ق د أ ه ل ك م ن ق ب ل ه م ن الق ر ون م ن ه و أ د م ن ه ق كو ة و أ ك ث كر ج م ع كا و ل كا ي س كأ ل ع ن ذ ن وب ه م ال م ج ر م ون " القصص/ 78. "ف ل م ا ج اء ت ه م ر س ل ه م ب ال ب ي ن ات ف ر ح وا ب م ا ع ن د ه م م ن ال ع ل م و ح اق ب ه م م ا ك ان وا ب ه ي س ت ه ز ء ون : الحسد والطم "غافر/ 81 " و ال ت ت م ن و ا م ا ف ض ل الل ه ب ه ب ع ض م ع ل ى ب ع ض ل لر ج ال ن ص يب م م ا اك ت س ب وا و ل لن س اء ن ص يب م م ا اك ت س ب ن و اس أ ل وا الل ه م ن ف ض ل ه إ ن الل ه ك ان ب ل ي ء ع ل يم ا" النساء/ 54. "و ال ت ت م ن و ا م ا ف ض ل الل ه ب ه ب ع ض م ع ل ى ب ع ض ل لر ج ال ن ص يب م م ا اك ت س ب وا و ل لن س اء ن ص يب م م ا اك ت س ب ن و اس أ ل وا الل ه م ن ف ض ل ه إ ن الل ه ك ان ب ل ي ء ع ل يم ا" ب ال ب اط ل إ ال أ ن ت ون ت ج ار ة ع ن ت ر اض م ن م و ال ت ق ت ل وا النساء/ 13. تعاطي الكسب الخبيث: "ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ال ت أ ك ل وا أ م و ال م ب ي ن م أ نف س م إ ن الل ه ك ان ب م ر ح يم ا " النساء/ 39. "و ل ا ت أ ك ل وا أ م و ال م ب ي ن م ب ال ب اط ل و ت د ل وا ب ه ا إ ل ى ال ح ام ل ت أ ك ل وا ف ر يق ا م ن أ م و ال الن اس ب ال إ ث م و أ ن ت م ت ع ل م ون "البقرة/ 088. " ال ذ ين ي أ ك ل ون الر با ال ي ق وم ون إ ال ك ما ي ق وم ال ذ ي ي ت خ ب ط ه الش ي طان م ن ال م س ذل ك ب أ ن ه م قال وا إ ن م ا ال ب ي ع م ث ل الر با و أ ح ل الل ه ال ب ي ع و ح ر م الر با ف م ن جاء ه م و ع ظ ة م ن ر ب ه ف ان ت هى ف ل ه ما س ل و أ م ر ه إ ل ى الل ه و م ن عاد ف أ ولئ ك أ ص حاب الن ار ه م ف يها خال د ون )375 ) ي م ح ق الل ه الر با و ي ر ب ي الص د قات و الل ه ال ي ح ب ك ل ك ف ار أ ث يم )376(" البقرة/ ا القيمة الحاارية لرأس المال االجتماعي ي أن يح اإلجابة عاى السؤال الحاار الم ك: "ةيف أعمل الذ يجب أا أعما " وتتح اإلجابة عاى ذا السؤال في او راأ منظومة القرآا الةريك األخالقية والقيمية ويتح -تبعا لذلأ- اري الع ل

14 ]13 [ رأس املال االجتماعي... والتمةيا الحاار والسالك واألما االجتماعييا. وعاي يمةننا مقياس ةاا ف رأس المال االجتماعي في المصرف اإلسالمي في او اإلجابة عاى السؤال اآلتي: - ل تساو الناقات واألعبا المنافع المترتبة عاى ت خل البنأ في الن اا االجتماعي بلية اإلس اك في التنمية االجتماعية ا قة تح ي مما تعو لي المنافع البنأ أك المجتمع أك االثنيا معا وةذلأ نوعية ذه المنافع و ل ي قاباة لانمو والتاور مع ا ذا الج بقياس ةمي/ مني يع المؤ ر األةثر أ مية في تح ي ةاا ف رأس المال االجتماعي. وعاى النحو اآلتي : حجك الموار )ا( حجك الموار )ا- 2( مع ل النمو = حجك الموار )ا- 2( % ذ ا: ا : حجك الموار الحالية. ا- 2: حجك الموار في السنة السابقة. المصرف اإلسالمي ورأس المال االجتماعي والتنمية االقتصادية واالجتماعية: ية ف الوعي بالتنمية في بع ي ا االقتصا واالجتماعي عا را ف التليير والتاور والبنا الحاار ذلأ ا را ف التنمية ي را ف األمة و ارت ا لحرةة التاريخ في صيرورت ا التاريخية. لق عبر الخاياة الرا عمر با الخااب ) ( عا را ف التنمية حيا واع نصب عيني ح األجيال اآلتية في ثروات األمة المتنامية حيا فت العرا ليؤة عاى ما وك )التنمية المست امة( قبل أا يعرف ا العالك اليوك بقروا. وةذلأ تيةي اإلماك عاي ) ( عاى أ مية )عمارف األرل( وبع ا األخالقي قبل استجالب الخراج ألن ةاا يرى أا صال أ ل الخراج وصالح ك صالحا لما سوا ك وال صال لما سوا ك ال ب ك ألا الناس ةا ك عيال عاى الخراج وأ ا وما ااب الخراج بلير عمارف أخرب البال * وأ اأ العبا وةيني باإلماك عاي يؤة عاى أ مية رأس المال االجتماعي قبل رأس المال النق في انجا عماية التنمية. ا را ف التنمية ي وعي األمة بقيمة الاةر البنا الذ ينتت ماا يم المحورية والقاع ية التي تؤسس لان اة وتصنع مؤسسات ا االقتصا ية واالجتماعية والثقافية. ا الوعي بقيمة الاةر البنا مياترل ق رف نق ية رصلينة عالى ت لخي حل و الحل وتح يل صليو الوصلول ليل بعيل ا علا التواالؤ والتاايل واالنت ا يلة والنالا وأحسلب أا الاةلر االقتصلا اإلسلالمي يمتالأ مقوملات النقل ذللأ أا خاابل حليا يناال ملا القلرآا الةلريك يجعال خاابلا لجاعا فلي التلييلر ألا القلرآا الةلريك لو الم ليما عالى غيلره ملا الةتب واألفةار ليس بوصا صيلة ح مارواة عالى العلالك و نملا بوصلا من جلا يمتالأ مقومات االنسجاك واالتسا في عناصر بنيت العقائ ية والمعرفية واألخالقية التي ال تتنلاقل مللع البنيللة المناقيللة لاعقللل األمللر الللذ يحقلل لاعاللوك عامللة والعاللوك االجتماعيللة خاصللة التااب بيا النظرية والتابي بيا المعنى والعقل ويحق ةذلأ معنلى تنمويلا واسلعا ةالو ا بربال بليا األ ل اف والوسلائل تحلت مظالة القليك األخالقيلة التلي تمنلع التنلاقل بليا القلول * ينظر: ةتلاب اإلملاك عالي للى واليل عالى مصلر األ لتر النخعلي ن لت البالغلة ج 3 لر : ال ليخ محمل عب ه مابعة األستانة القا رف- مصر ا 2.ت.:

15 الفارس ]15[ والاعل فتعاي العقل اإلنساني حيلاف ةالو ف فاعالة ذللأ ا الخالاب االقتصلا اإلسلالمي يؤسلس ائملا ألملل حالار يملن اإلنسلاا واألملة الثقلة واألملاا حليا نحسلا القيلاك بيمانلة االستخالف الذ ي ةل الاالا الحالار اإلسلالمي لعملارف العلالك التلي تقلوك عالى ثالثلة محاور أساسية ي: 2. ال يا 0. اإلنساا 3. االقتصا ذ تتاافر ذه العناصر لبنلا اإلنسلاا والعلالك بلالمنظور اإلسلالمي ملا خلالل جمالة ما )التنميات( الحاارية تتعاا ي األخرى في تنسي مسيرف اإلنساا والعلالك بملا يحقل الرفللاه والتقلل ك والراللا الحاللار. ذلللأ ألا التنميللة بللالمنظور اإلسللالمي للي ج لل للامل ومتةامللل ومتعاالل العناصللر منبثلل مللا اخللل المنظومللة الحاللارية اإلسللالمية ونسللق ا العقائ والمعرفي واألخالقي فما حيت ال مول فالتنميلة اإلسلالمية -العملراا- ال تقتصلر عاى الجانب االقتصا لوح ه نما يتعاا االقتصا واالجتماعي والسياسي والثقافي فلي بنا اإلنسلاا والمجتملع والعلالك و لذا ملا تحل ه الرؤيلة الةونيلة اإلسلالمية لاعلالك التلي لي ))رؤية توحي ية غائية أخالقية عمارية خيرية حاارية تعبر عا الاارف اإلنسانية السلوية و ي بلذلأ وبالالرورف- رؤيلة عاميلة سلننية تسلخيرية ت ل ف للى جعلل عناصلر الاالرف اإلنسانية السوية في بلؤرف اللوعي اإلنسلاني لت ل مسليرف الحيلاف اإلنسلانية وتر ل ا ةلي يحق اإلنساا ذاتل السلوية فلي أبعا لا الار يلة والجماعيلة ويسلتجيب فلي وسلاية واعتل ال لحاجت ا ومنع ا عاى م ى أف الوجو اإلنساني بةل أبعا ه الروحية واإلب اعية العمرانيلة(( )ابلو سلايماا 31 (.ب 0229 لذا فلإا لذه الرؤيلة ت يل فلر التةاملل لام لاريع التنمويلة العمرانيلة المتنوعلة لليس عالى مسلتوى األملة فقلا و نملا فلي عالقات لا ملع األملك األخلرى األمللر الللذ يةللرس قاللية انبثللا الم للاريع التنمويللة العمرانيللة مللا اللل اخل فالم للاريع التنموية/العمرانية اإلسالمية الح ي التي تنبثل ملا البنيلة العقائ يلة والمعرفيلة واألخالقيلة لإلسلالك مملثال فلي القلرآا الةلريك بوصلا )اللن ) المؤسلس وما يتبعل ملا سلنة صلحيحة واجت ا ات فق ية رصينة. ا )اقتصللا وية( التنميللة اإلسللالمية ال ترةلل عاللى العللا ات االسللت الةية مللا خللالل عال يا )الساعة( وتحويا ا لى قلوف اجتماعيلة ةملا لي الحلال فلي االقتصلا الرأسلمالي نما تنمي ق رات نتاج قوف السلالك والتالاما االجتملاعي واإلنسلاني واسلتثمار الابيعلة بملا يع ذه الاةرف. ا التنميلة بلالمنظور اإلسلالمي ليسلت عمايلة اقتصلا ية وحسلب نملا لي عمايللة اجتماعيللة ومعرفيللة وأخالقيللة ةللذلأ ذلللأ أا العمللل مللع المللوار الابيعيللة واالقتصللا ية والب رية يةوا في الار حقلا ال لريعة وأخالقيات لا وفلي ةلل الحلاالت فلإا اإلنسلاا لو ل ف ا ووسليات ا و لو يحتلاج للى رؤوس أملوال ةثيلرف إل ارف عمايلة التنميلة ويحتلاج للى مؤسسات متع ف تعي ور ا في العماية ذات ا. ا حل ى المؤسسلات الم ملة فلي التنميلة لي المصلارف لةون لا أحل أ لك مصلا ر تمويللل التنميللة و ا أحلل أ للك رؤوس األمللوال الم مللة التللي تحتاج للا التنميللة رأس المللال االجتماعي الذ يمةا تعريا عاى النحو اآلتي: يمثل عالقة اجتماعية تعاونية وتراباية تمثل فعال أو تم ل. تيةي المحتوى الذ تر في ذه العالقة ما حيت ةون ا مجر ( بةة( بيا األفرا أو مؤسسة أو تنظيك غالبا ما يةوا غير رسمي.

16 ]11 [ رأس املال االجتماعي... ا التيةيلل يللر بالنسللبة لللى )اللل وافع والنتللائت( المترتبللة عاللى وجللو للذه العالقللة االجتماعية مثل الثقة والقيك الساوةية والساوةيات المتبا لة )البستاني ( ا رأس المال االجتماعي أح الموجو ات المنتجة لاثروف استنا ا لى ما ينبعلت منل ما عالقات اجتماعية يجابية خالقة و ائملة ت يل لمنلافع اقتصلا ية ما يلة وأخلرى معنويلة متنوعلة وبلذلأ يصلب رأس الملال االجتملاعي رأس ملال محل ا ألنل : )البسلتاني 0229 )232 - يتراةك ويمةا أا ينمو وينحسر ين يا األنوا األخرى ما رأس المال. - يحتاج لى استثمار ورعاية فوجو ه ليل عاى حصول استثمار ساب ل. - وجو مةانية لقياس عاى الرغك ما أا أغاب غير ماموس. - يتاما ساساة ما القيك ول آثار ومنافع اجتماعية. - الينت ي باالستخ اك أو االست الأ بل عاى العةس ينمو ب ما )البستاني 231( وتةملا أ ميتل الحالارية فلي أنل أ خلل البعل القيملي فلي عمايلة التنميلة االقتصلا ية واالجتماعيلة وملا مثلك فلي عالك االقتصلا المعاصلر اللذ بل أ ينتبل للى خالي الاصلل بليا االقتصا واألخال. ا رأس الملال االجتملاعي لو المعلا ل الموالوعي لاع اللة والةالا ف ذللأ ا التقل ك االقتصا واالجتماعي بالمنظور اإلسالمي ملا اريل الع اللة والةالا ف وفلي الو لذا التصللور لللرأس المللال االجتمللاعي نتوجلل اآلا لابحللت فللي ابيعللة حاللوره وآثللاره فللي المصرف اإلسالمي. يقلوك المصلرف اإلسلالمي عالى منظوملة األحةلاك العمايلة واألخالقيلة لا لريعة التلي تجمع عقو ا الةثير ما تاأ القيك مثل عقو المااربة والم ارةة والقرل وملا للى ذللأ فاال عا ال ةاف والص قات وبقية أ ةال اإلناا األخرى. وعاى لذا األسلاس تعل المصلارف اإلسلالمية منظوملات اقتصلا ية اجتماعيلة تختالف ةايا عا المصارف غير اإلسالمية ما حيت أسس ا النظرية واألخالقيلة والعاميلة وال يمةلا الاصلل بليا البعل االقتصللا واالجتملاعي فلي أن لات ا المتعلل ف ذللأ أا معظلك أن للات ا االقتصللا ية يعلل الجانللب االجتمللاعي نسلليج ا مثللل جمللع ال ةللاف و نااق للا عاللى مسللتحقي ا والقرول الحسنة والتبرعات وما لى ذلأ حتى الن اا الثقافي/ ال عو يع ح ى م مات لا االجتماعية )م ور 22( تسلل ك المصللارف اإلسللالمية بوصللا ا مؤسسللات سللالمية اقتصللا ية/ اجتماعيللة فللي تحقي التنمية االقتصا ية واالجتماعية ما خالل تح ي الاوابا ال لرعية التلي تلنظك آليلات عما للا وتح يلل أ لل اف ا االقتصللا ية واالجتماعيللة مللا خللالل الم مللات المنااللة ب للا بحةللك ال ريعة فتح في او ذلأ مسؤوليت ا االجتماعية و س ام ا في التةامل االجتماعي. وتتح المسؤولية االجتماعية لامصارف باإلسل اك فلي عملل الصلالحات عنل ممارسلة أن ات ا تجاه مختاف األاراف التي ل ا عالقة ب ا ما جلرا التةايلف اللذ اختلارت العملل فلي يلل فللي اللو ال للريعة اإلسللالمية اللللرا ب لل ف تحقيلل ن اللة المجتمللع اإلسللالمي الحالارية بمراعلاف عناصلر المرونلة واالسلتااعة وال لمول والع اللة. )الملربلي 2991 )02 تقوك المسؤولية االجتماعية لامصرف اإلسالمي عاى أرةاا ع ف ي: الركن العقائدي: المتمثل بالقياك بم مات التةايف. الركن األخالقي: المتمثل بااللت اك بيحةاك ال ريعة والم ارةة في م مات ا الحاارية.

17 الفارس ]13[ الركن العلمي: المتمثل بتح ي وسائل التنمية وأ اف ا االقتصا ية واالجتماعية. الركن الفني: المتمثل بالمرونة وال مول والع الة واالستااعة. في او راأ المصرف لمسؤوليت االجتماعية يتح الت ام بالم لارةة فلي بعلل األن اة والبرامت واألفةار االجتماعية لتابية المتاابات االجتماعية لألاراف المرتباة بل والمتيثرف بن اا سوا أةاا ب اخا أك خارج ب ف راا هللا تعلالى والعملل عالى تحقيل التقلل ك والللوعي االجتمللاعي لألفللرا بمراعللاف التللوا ا وع الللة اال تمللاك بمصللال مختاللف الائات. )الملربي ( وال يقتصر ور المصرف اإلسالمي عاى تمويل الجانب االقتصا لاتنمية و نما يتوسع لي مل تمويل م اريع الن اا االجتماعي ةذلأ والتي يمةا اإل ارف لى أ م ا: - تمويل م اريع اإلسةاا لحل أ مة السةا. - تمويل الم اريع التي تس ك في تحقي األما اللذائي. - تمويل الم اريع التي تس ك في حل أ مات النقل والمواصالت. - توفير فر العمل وتحقي الرفا ية والرخا االجتماعي. - تصحي وظيالة رأس الملال فلي المجتملع والعملل عالى تحريلأ الثلروف وتل اول ا و علا ف تحويا ا ومحاربة االةتنا. )الملربي ( - تحقي االرتباا العاو بيا رأس المال والعمل لاقاا عاى الربا. - اإلسلل اك فللي تلل عيك التنميللة االجتماعيللة لامجتمللع المسللاك وتحقيلل الع الللة االجتماعيللة عللا اري : - تجنب المعامالت المحرمة رعا. - اال تماك بتحصيل ال ةاف و نااق ا. - من القرول اإلنتاجية واال تماك بالصناعات الصليرف والح مرفية. - ثرا الثقافة اإلسالمية عامة واالقتصا ية خاصة ما خالل المةتبة واإلعالك. رأس المال االجتماعي ومسىولية المصرف اإلسالمي االجتماعية رأس المال االجتماعي والمسؤولية االجتماعيلة صلنواا ال ياترقلاا فلي صلر البنلا االجتمللاعي فةال مللا ي للةل لل فا ووسللياة لآلخللر فمللا وا اإلحسللاس بي ميللة المسللؤولية االجتماعية ياق رأس المال االجتماعي مص اقيت وما وا القيك العايلا الاعاللة للرأس الملال االجتماعي تاق المسؤولية االجتماعية قيمت ا الحاارية. تعبلر المسلؤولية االجتماعيلة التلي عرف لا مجالس األعملال العلالمي بين لا: ))االلتل اك المستمر ما مؤسسات األعمال بالتصرف أخالقيا والمسا مة في تحقي التنمية االقتصلا ية والعمل عاى تحسيا توعية الظروف المعي ية لاقوى العاماة وعائالت ك اافة للى المجتملع المحاي والمجتمع عامة(( )اللالبي والعامر ( عا بع حالار حقيقلي و لي أح المؤ رات التي تمي بيا الحاارات اإلنسانية فةاما ةبر ذا المؤ ر وعات قيمتل فلي الحاللارف ةللاا ذلللأ أحلل أ لللة ةاللا ف أ ا مؤسسللات ا ذلللأ أا البعلل الحاللار لامسللؤولية االجتماعيللة والرؤيللة اإلسللتراتيجية التللي يحقق للا رأس المللال االجتمللاعي مللا خللالل البنيللة المؤسسية يمةن نجا اآلتي: - بنا مؤسسة عاى رجة عالية ما الةاا ف تحو عاى ثقة الجميع. - بنا عالقات أخالقية أساس ا الص والوفا والخير واالحتراك والتعاوا. - بنا عالقات اجتماعية بين وبيا المجتمع و اخل المؤسسة.

18 ]13 [ رأس املال االجتماعي... المجتمع ما تحقي ذوات ك. - تمةا العامايا في المؤسسة وأبنا ا تيسلليس رأس المللال االجتمللاعي عاللى راأ المسللؤولية االجتماعيللة والتمسللأ ب للا وبي ميت لا الحالارية يجعلل العالقلة بليا ال وللة والمجتملع والمؤسسلة والالر عالقلة يجابيلة خالقة تتجاى عاى النحو اآلتي: متاور وقبول اجتماعي. عال وأ ا ما - لامؤسسة مر و لعور علال فلي المجتملع تةلامال اجتماعيلا بليا مختالف فئاتل و لرائح ملع خال - تحقل ذو االحتياجات الخاصة. باالنتما ما األفرا لامجتمع االستقرار االجتماعي نتيجة توفر نلو ملا الع اللة االجتماعيلة وسليا ف مبل أ - تحق. تةافؤ الار - تحسيا نوعية الحياف اقتصا يا وثقافيا واجتماعيا. - تحسيا التنمية السياسية استنا ا لى يا ف التثقيف بالوعي االجتماعي. ار المجتملع ذه المنج ات لى يا ف الترابا االجتماعي وا وما الب ي ي أا تؤ في مختاف المستويات )اللالبي والعامر ( أما فوائ تةريس المسؤولية االجتماعية عاى مستوى ال ولة ف ي: م مات ا وخ مات ا الصحية والتعايمية التي تتحما ا ال ولة في سبيل أ ا - تخايف األعبا واالجتماعية. - يا ف عائ ال ولة بسبب وعي المؤسسلات بي ميلة المسلا مة العا للة والصلحيحة فلي تحملل التةاليف االجتماعية المختااة ورف ال وللة لمسلتحقات ا ملا الالرائب والرسلوك والتالور التةنولوجي والمسا مة في القاا عاى الباالة. يرتبا رأس الملال االجتملاعي بالمسلؤولية االجتماعيلة ارتبلاا ال للاف بالقالب ف ملا ةياا واح ينبل بالحياف ليس فقا عاى مستوى العالقلة بين ملا و نملا أيالا عالى مسلتوى منظومة العالقات لةل من ما مع غير ملا ملا المنظوملات األخالقيلة والاةريلة واالجتماعيلة والقانونية ذلأ أا العالقات عامة لي تعبيلر علا عمل االنتملا و قلة االلتل اك والرغبلة أ ل اف ك النبيالة فلي اللتعاك واالسلت ا ف ملا العالك. فلالمواانوا بحاجلة لبعال ك فلي تحقيل الم ترةة وتعمي رؤيلت ك العقايلة لامؤسسلات العلامايا في لا خاصلة ولامجتملع عاملة ملا خالل ت اول المعارف والمعاومات الخاصلة بالمؤسسلة أو بلالمجتمع أو بلالمجتمع والعلالك ومتابعة نتائت انجا ك وحل اإل ةاالت التي تواج ك. ذه العالقات وةاا ت ا تس ك في تعمي ةاا ف رأس المال االجتماعي لتجعلل ا عم المسلللؤولية االجتماعيلللة لامصلللرف اإلسلللالمي تقلللوك لللذه الملللرف عالللى اللللوعي بجمالللة ملللا المسؤوليات ي: لامؤسسلة خاصلة والمجتملع المسىولية األخالقية: وذلأ باإل راأ العمي لما و ح وماي الحاارية. األخالقي وأ ميت عامة. ما خالل راأ رأس المال االجتماعي لابع المسىولية القانونية: المتمثالة بااعلة القلوانيا واألنظملة فلي المؤسسلة وال وللة والمجتملع ذلأ أا القوانيا ي رو العق االجتماعي و ي التلي تبليا السلاوأ الصلحي ملا أةانلت فلي المؤسسلة أو ال وللة أو الخالي بوصلا ا قواعل العملل األساسلية سلوا المجتمع. بحقلللو العلللامايا المسدددىولية االقتصدددادية: و لللي قللل رف المؤسسلللة وال وللللة عالللى اإليالللا والمواانيا عامة ما امت تمتاأ يرا ا ةافيا وةاو ا.

19 الفارس ]13[ فق العالقللة بلليا رأس المللال االجتمللاعي أبعللا وفللي اللو للذا التاللور يمةللا تواللي والمسؤولية االجتماعية عاى النحو اآلتي: البعددد المعرفددي: و للو البعلل الللذ ية للف عللا ابيعللة الماللا يك العاماللة فللي رأس المللال االجتماعي والمسؤولية األخالقية وابيعة مستويات ما وابيعة العالقة بين ما. البعد االجتماعي: و و البع الذ ية ف عا آلية ت ليل الما لوميا فلي الواقلع وتحويا ملا لى بنية مؤسسية ت عك النمو والتنمية في ميا يا المجتمع ةافة. البعد األخالقي: و و البع الذ ية ف عا ابيعة القيمة األخالقية المتحققة في الما وميا. البعد المستقبلي: ما حيلت أا ةلال الما لوميا ي تملاا بالمسلتقبل ملا خلالل قيلا ف التليلرات االيجابية الخالقة لتع ي مسيرف النمو والتنمية في المجتمع. الخاتمة سللعى البحللت لللى صللياغة ج يلل ف لما للوك رأس المللال االجتمللاعي بوصللا ما ومللا حااريا قاع يا يسل ك فلي عمايلة )التثلا الحالار ) بليا األملك فثملة نقلاا م لترةة فلي القلليك األخالقيللة والمعرفيللة فللي الحاللارات اإلنسللانية. فاللال عللا أثللره الةبيللر فللي أ ا واالجتملاعي وبتالافر رأس المصارف اإلسالمية بلية تاعيل ور ا التنملو االقتصلا فللي تاللوير عمللل المللال االجتمللاعي مللع المسللؤولية االجتماعيللة تتوالل مؤ للرات ةاا تلل المصارف اإلسالمية وانجا م مات ا التنموية عاى أحسا وج وعاى النحو اآلتي: السالك االجتماعي وسيا ف رو المحبة والتاحية واإليثار. 2- يا ف ةاا ف العمل التعاوني في حل الم اةل وتجاو ا. 0- واحترام. انت ار اإلب ا 3- العمل. يا ف المعاومات و يا ف فر 3- يا ف ةاا ف بةات الاماا االجتماعي. 2- عواملل مواج لة العولملة وآثار لا السلابية التلي ي لةل يقلو الحس الواني اللذ تيةي 1- القاا عاى السيا ف الوانية أبر ا. ملا توسلع والعملل عالى اللة آثلاره المل مرف. اللذ يمثلل قملة مواج ة الاقلر والحل 6- أ اف التنمية االقتصا ية واالجتماعية. المصادر القر ن الكريم. أوال - المصادر باللغة العربية " ترجملة وتقل يك: الل ةتور فلاي الصليان المنظملة غل ن أنتلوني )0222( "عالك االجتملا 2- العربية لاترجمة مؤسسة ترجماا بيروت لبناا ا 3. البستاني باسللل )0229( "ج ليللة ن للت التنميللة الب للرية المسللت امة منللابع التةللويا وموانللع 0- راسات الوح ف العربية بيروت- لبناا ا 2. التةويا" مرة سللماعيل سلليف اللل يا عبلل الاتللا وآخللروا )2329 لل ك( "بنللا الماللا يك- راسللة 3- معرفية ونماذج تابيقية" المع العالمي لااةر اإلسالمي عماا- األر ا ا 2. محسللا ( 0222( "المسللؤولية صللال م لل اللللالبي اللا ر محسللا منصللور والعللامر 3- االجتماعية وأخالقيات األعمال األعمال والمجتمع" ار وائل عماا- األر ا ا 3.

20 ]13 [ رأس املال االجتماعي... ( 0229 ك( "الرؤيللة الةونيللة الحاللارية القرآنيللة- المناالل األسللاس أبللو سللايماا عب الحميلل 2- لإلصلال اإلنسلاني المع ل العلالمي لااةلر اإلسلالمي يرنل ا فيرجينيلا- الواليلات المتحل ف األمريةية ا 2. )2326 لل ك ( "المسللؤولية االجتماعيللة لابنللوأ الملربللي عبلل الحميلل عبلل الاتللا 1- اإلسالمية" المع العالمي لااةر اإلسالمي القا رف- مصر ا 2. با أبي االب عاي (.ت( "ن ت البالغة" ج 3 لر : ال ليخ محمل عبل ه ار األسلتانة 6- القا رف- مصر ا 2. فوةويامللا فرانسلليس ( 2999( "الثقللة- "الااللائل االجتماعيللة و ور للا فللي خالل الرخللا 9- " ترجمللة: معلليا اإلمللاك ومجللاب اإلمللاك مرةلل اإلمللارات لا راسللات والبحللوت االقتصللا اإلستراتيجية أبو ظبي- اإلمارات ا 2. " ستور األخلال فلي القلرآا" تعريلب وتحقيل : را محم عب هللا ) ك( 9-. عب الصبور ا يا مؤسسة الرسالة بيروت- لبناا ار البحوت العامية الةويت ا م ور نعمت عبل الاايلف ( 2326 ل ك( "الن لاا االجتملاعي والتةلافاي لابنلوأ اإلسالمية" المع العالمي لااةر اإلسالمي يرن ا فيرجينيلا الواليلات المتحل ف األمريةيلة ا 2. ثانيا - األنترنت 2. و بة مرا )0222( "الرأس الملال االجتملاعي ملا منظلور فاسلاي" مؤسسلة اال لراك لان لر:. social_ capital_htm /

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

عناوين حلقة بحث

عناوين حلقة بحث عناوين ا بحاث مقترحة دكتور ياسر الشرفا قسم ا دارة الا عمال والعلوم المالية والمصرفية 1 -ا ثار استقلالية سلطة النقد على فعالية السياسة النقدية الفلسطينية 2 -الا صلاحات المصرفية على مكافحة تبييض الا موال

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

مؤتمر:  التأجير التمويلي األول  طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات الهيئة العامة للرقابة المالية

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر تعريفة التغذية للطاقة المتجددة في مصر أكتوبر 4102 أعد الجهاز هذه الوثيقة لتجيب عن أهم االسئلة التي تخص منظمومة الطاقة المتجددة بشكل عام و على االخص تعريفة التغذية ما هو الوضع الراهن فيما يخص قطاع الطاقة

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC ١ قاي مة المرآز المالي آما في ٣٠ يونيو ٢٠٠٢ ٣١ ديسمبر ٢٠٠٢ ٣٠ يونيو ٢٠٠٣ (غير مدققة ( (مدققة ( (غير مدققة ( إيضاح الموجودات ١ ٤٨١ ٧٣٠ ٣ ١٣٤ ٤٣٧ ١ ٥٩٣ ٨٧٥ نقدية وأرصدة لدى مو سسة النقد العربي السعودي ٣

المزيد من المعلومات

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر 202 م / 202 الورقة األوىل ( الت عبري والت لخيص وقواعد

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

(141) Ziyara [119] of lady Fatima al-ma ssooma (s) Peace be upon Adam, the choice of peace be upon Noah, the prophet of peace be upon Ibraheem (Abraham), the friend of peace be upon Musa (Moses), the speaker

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يناير مارس 2017( )دورية علمية حملمة( كلية اآلداب صورة املوت يف الروا

جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 عدد يناير مارس 2017(   )دورية علمية حملمة( كلية اآلداب صورة املوت يف الروا جامعة عني مشس حوليات آداب عني مشس اجمللد ( 45 http://www.aafu.journals.ekb.eg )دورية علمية حملمة( كلية اآلداب زهير حسن العمري * املستخلص الكلمات الدالة : مجيع حقوق الطبع والنشر حمفوظة حلولية كلية اآلداب

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثالثا : 0 2 شروط خاصة : تتفق هذه اخلطة مع تعليمات برامج

المزيد من المعلومات

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري

المزيد من المعلومات

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي د والكربات فا ن لھ سر ا عجیبا لتفریج الكرب وازالة الھم وكل مو لم من امراض الظاھر والباطن ویصلح ان یكون على اسمھ تعالى لطیف وھو ھذا: بسم

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل: أساليب توزيع السكان وكثافتهم أوال: التوزيع السكاني Population Distribution التوزيع السكاني هو عبارة عن توزيع البشر األعداد المطلقة على الرقعة المساحية. إن التوزيع الجغ ارفي للسكان هو الجغ ارفية. انعكاس

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة: الا داب والفنون القسم: التصميم الجرافيكي الفصل:الاول من العام الجامعي 2010/2009 المادة: النقد الفني مستوى المادة: الرابع موعد المحاضرة: نر ) 9:458:15 ( خطة تدريس المادة Course

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

104428_last book2010_NEW.indd

104428_last book2010_NEW.indd المص ارف الوطنية NATIONAL BANKS National Banks المص ارف الوطنية في دولة الامارات العربية المتهدة NATIONAL BANKS IN THE UNITED ARAB EMIRATES مرتبة حس ب نس بة ملاءة را س المال RANKING BY CAPITAL ADEQUACY

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 5510 /50/11 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 5510 /50/11 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد 5510 /50/11 أداء شركات رأس الخيمة المساهمة بسوق أبوظبي لألوراق المالية لعام 4102 بلغ عدد شركات رأس الخيمة المدرجة في سوق أبوظبي لألوراق المالية 11 شركة مساهمة من أصل 87 شركة مساهمة في السوق لعام 5512 حيث

المزيد من المعلومات

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د Page 1 of 8 الف اح ت ة إح ل ح ض ر ةح س يح ح د ن و ش ح فيع ح ن ا و ن بحيحن ا و م و ال ن ح م م د ص لى هللا عل يه و سلم ا ل فاح ت ة- بحس حم هللا ح الر ح حن الر

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode] الدكتور إب ارهيم بد ارن التعليم العالي والبحث والتطوير والا بداع في مجتمع المعرفة ١ ١٤/٤/٢٠١٤ عمان ١- بين التقدم والتخلف حالة التخلف حالة التقدم المعرفة اإلدارة اإلقتصاد التكنولوجي المؤسسية سيادة القانون

المزيد من المعلومات

أهن الوؤشراث االساسيت لالقتصاد االرد ي MAJOR ECONOMIC INDICATORS OF JORDAN ادارة الذراساث والتذريب Research and Training Departmen

أهن الوؤشراث االساسيت لالقتصاد االرد ي MAJOR ECONOMIC INDICATORS OF JORDAN ادارة الذراساث والتذريب Research and Training Departmen أهن الوؤشراث االساسيت لالقتصاد االرد ي MAJOR ECONOMIC INDICATORS OF JORDAN 1025 1023 ادارة الذراساث والتذريب Research and Training Department كا ىى األول 1022 December أهن الوؤشراث االقتصاديت Major Economic

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 0802 /80/80 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد

R.A.K Chamber of Commerce & Industry Studies & Commercial Cooperation Directorate Economic Studies Section 0802 /80/80 غرفة تجارة وصناعة رأس الخيمة إد 0802 /80/80 أداء شركات رأس الخيمة المساهمة بسوق أبوظبي لألوراق المالية لعام 5102 بلغ عدد شركات رأس الخيمة المدرجة في سوق أبوظبي لألوراق المالية 01 شركة مساهمة من أصل 77 شركة مساهمة في السوق لعام 0802 حيث

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

ذذذذذذذذذ أهم المؤشرات االساسية لالقتصاد االردني MAJOR ECONOMIC INDICATORS OF JORDAN ادارة السياسات والدراسات االقتصادية Economic

ذذذذذذذذذ أهم المؤشرات االساسية لالقتصاد االردني MAJOR ECONOMIC INDICATORS OF JORDAN ادارة السياسات والدراسات االقتصادية Economic ذذذذذذذذذ أهم المؤشرات االساسية لالقتصاد االردني MAJOR ECONOMIC INDICATORS OF JORDAN 10281024 ادارة السياسات والدراسات االقتصادية Economic Studies & Observation Unit تشرين الثاني 1028 November أهم المؤشرات

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية ا والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدراسات العليا والبحث العلمي فعاليات الو حدة 2018 فعا يات علمية

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الخبرات والفرص التعل م ة المقدمة للمتعلم ن من خالل منظومة المواد الدراس ة بما ف ها المعارف والمهارات والق م من مرحلة الروضة وحتى الصف 12 ) الزسن البياني ( اخلزيطة الذهنية يزتكز عل اجلىانب االساسية التي

المزيد من المعلومات

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج تخصيص وات السنة األولى المشتركة بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

نظرية الملاحظة

نظرية الملاحظة إعداد أ.هدى القحطان صاحب هذه النظر ة هو ألبرت باندورا ومن مإلفاته كتابه مبادئ تعد ل السلوك عام 1969 ثم كتابه عن نظر ة التعلم االجتماع عام 1971 ح ث تناول ف ه أحدث تصور دق ق لنظر ة التعلم االجتماع والمعرف

المزيد من المعلومات

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية التحديات والفرص التفاقيات التجارة العمالقة على االقتصاديات العربية: اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة واالستثمار عبر األطلسي اتفاق الشراكة عبر المحيط الهادئ) TPP ) اتفاقية الشراكة

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د ملتقي التوظيف الثاني - جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د/ مهدي عبدالجواد عبدالقادر رابطة الخريجين: أ.د/ آمال أنيس مهدي )رئيس مجلس اإلدارة( كلمة

المزيد من المعلومات

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط السبت الخميس ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تطبيقية )نظرى $ ) T قاعة ( ) التطور وديناميكية العشائر ( نظرى ) أعلى قاعة المؤتمرات ميكروبيولوجيا تطبيقية

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد ٥٦ تحليل الانحدار الخطي المتعدد Multple Regress Aalss الغرض من التحليل يهتم تحليل الانحدار الخطي المتعدد بدراسة وتحليل أثر عدة متغيرات مستقلة آمي ة عل ى متغي ر ت ابع آمي. نموذج الانحدار الخطي المتعدد بف

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد الزواج العرف للقاصرات وغ اب المعا ر االجتماع ة دراسة م دان ة بقر ة مصر ة فتح ة الس د الحوت الملخص 681 فتخية الشيد احلوتي The customary marriage of minors and the absence of social standards Field study

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات