الثانوية الا عدادية و التا هيلية أرڭان Collège Lycée l Arganier : أك 2012/ /07/17 : : الثانوي الا عدادي و الثانوي التا هيلي رقم الرخصة بتاريخ ا

النسخ

1 Collège Lycée l Arganier : أك 2012/ /07/17 : : الثانوي الا عدادي و الثانوي التا هيلي رقم الرخصة بتاريخ الا سلاك التعليمية المرخص بها 2012/213 بتاريخ /07/17

2 تصدير الفصل الا ول : شروط التسجيل وإعادة التسجيل الفصل الثاني : تنظيم الدراسة بالمو سسة الفرع : 1 التوقيت المدرسي الفرع : 2 الدخول والخروج الفرع : 3 الغياب والتا خر عن الدراسة الفصل الثلث : مسطرة تسليم الشهادات المدرسية الفرع : 1 شهادة المغادرة الفرع : 2 شهادة المدرسية الفصل الرابع : السلوك العام للتلاميذ والعاملين بالمو سسة الفرع : 1 الحقوق الا ساسية للتلاميذ الفرع : 2 الواجبات الا ساسية للتلاميذ الفرع : 3 مسو ولية أمهات وا باء وأولياء التلاميذ(ة) الفرع : 4 مسو ولية وحقوق المو سسة الفصل الخامس : شروط الصحة والنظافة والتامين الفرع : 1 التا مين و الرعاية الصحية الفرع : 2 الحوادث المدرسية الفصل السادس التنظيم الا داري بالمو سسة الفرع : 1 التكوين الفرع : 2 المهام الفصل السابع : التنظيم التربوي بالمو سسة الفصل الثامن : مجالس المو سسة الفرع : 1 التكوين الفرع : 2 المجلس التربوي الفرع : 3 المجالس التعليمية الفرع 4: مجالس الا قسام الفرع : 5 التا ديب الفصل التاسع : مقتضيات ختامية 2012/213 بتاريخ /07/17

3 تصدير تعتبر مو سسة تعليمية حرة وفضاء للتربية والتكوين. يستند العام للثانوية الا عدادية و التا هيلية أرڭان في مرجعياته إلى المادة 07 من القانون بمثابة النظام الا ساسي للتعليم المدرسي الخصوصي وآذا إلى المذآرة الوزارية رقم 78 الصادرة بتاريخ 24 يونيو 2003 لتحديد القواعد العامة لسير مو سسات التعليم المدرسي الخصوصي بمختلف مرافقها. يهدف هذا النظام إلى الحرص على ضبط الحياة المدرسية والقيام بكافة الا جراءات الوقاي ية لتجنب آل ما من شا نه إعاقة مهمة التربية والتكوين إضافة إلى تحديد نطاق العلاقات والتصرفات داخل المو سسة التعليمية وتحقيق النجاح الدراسي والانفتاح الشخصي على أصناف المعرفة والتربية الفاعلة وعلى تحمل المسو ولية الفردية والجماعية بغية الا ندماج في الحياة الاجتماعية. الفصل الا ول : شروط التسجيل وإعادة التسجيل يسجل آل وافد على المو سسة بعد تقديمه لكل الوثاي ق المطلوبة وأداء واجبي التسجيل والتمدرس واجتياز راي ز يقيس قدرته على مسايرة المناهج المتبعة. تعطى الا سبقية في التسجيل لا خوة التلاميذ الممدرسين بالمو سسة وذلك خلال الفترة الممتدة ما بين شهري أبريل وماي من السنة الدراسية. تتم عملية إعادة التسجيل سنويا بالنسبة للتلاميذ القدامى وذلك بطلب المعني بالا مر خلال شهري ماي ويونيو. آل تلميذ لم يسجل في الا جال المحددة ا نفا يمكن أن يفقد مقعده. للمو سسة الحق أن ترفض طلب إعادة تسجيل آل تلميذ أخل بنظامها الداخلي. تحدد الا دارة العامة واجب التسجيل السنوي وواجب التمدرس بالنسبة لكل مستوى أو شعبة. واجب التسجيل سنوي ويو دى عند التسجيل أو إعادة التسجيل ولا يمكن استرجاعه لا ي سبب من الا سباب. واجب التمدرس سنوي ويمكن أن يو دى دوريا في بداية آل 3 أشهر من السنة الدراسية أو شهريا قبل الخامس من آل شهر. في حالة الا داء بالنظام الشهري تو دى واجبات التمدرس عن شهري شتنبر ويونيو وقت التسجيل أو إعادة التسجيل. يتم توقيف آل تلميذ لم يو دي ولي أمره واجب التمدرس في الا جل المحدد وبعد سلسلة من الا جراءات الا دارية ) تذآير إنذار توقيف). البند : 1.1 البند : 1.2 البند : 1.3 البند : 1.4 البند : 1.5 البند : 1.6 البند : 1.7 البند : 1.8 البند : 1.9 البند : 1.10 الفرع : 1 التوقيت المدرسي الفصل الثاني : تنظيم الدراسة بالمو سسة تعتمد الثانوية الا عدادية و التا هيلية أرآان في نظامها على التوقيت المستمر من س 8 إلى س البند : 2.1 التالي من الا ثنين الى الخميس: فترة الصباح : لا ا( ستراحة من 9.55 إلى (10.10 فترة الغداء : فترة المساء : لا ا( ستراحة من إلى (14.35 الجمعة و السبت: فترة الصباح : لا ا( ستراحة من 9.55 إلى (10.10 الفرع : 2 الدخول والخروج 2012/213 بتاريخ /07/17 البند : 2.2 البند : 2.3 البند : 2.4 البند : 2.5 حسب التقسيم تفتح المو سسة أبوابها 20 دقيقة قبل إنطلاق الدراسة وتغلقها 15 د بعد نهاية آل فترة مساي ية. يتعين على التلاميذ الدخول إلى المو سسة والخروج منها من الباب المخصص لهم. لا يسمح للتلاميذ بالتجمع أو التجمهر أمام باب المو سسة أو في محيطها القريب. لا يسمح للتلاميذ بتاتا بالخروج من المو سسة خلال أوقات الدراسة ولا في فترات الاستراحة ولا في فترات الغداء إلا با ذن الا دارة. الفرع : 3 الغياب والتا خر عن الدراسة البند : 2.6 البند : 2.7 البند : 2.8 البند : 2.9 تتخذ إدارة المو سسة الا جراءات التربوية الواقية واللازمة والرادعة اتجاه الغياب أو التا خر الغير المبرر قانونيا. المقصود بالتا خر هو عدم الالتحاق بالمو سسة في الوقت المحدد أو عدم التحاق المتواجدين داخل المو سسة بقاعاتهم في نفس الوقت. المواظبة والمثابرة شرطان أساسيان لنجاح التلميذ(ة) جميع التلميذات والتلاميذ ملزمون بالتواجد في المو سسة 10 دقاي ق قبل بداية الحصص الدراسية الصباحية. آل تلميذ(ة) وصل إلى المو سسة بعد بداية الحصة الا ولى الصباحية متا خرا ب 05 دقاي ق يحتفظ به في مرآز التوثيق والا علام في انتظار الحصة الموالية. آل تلميذ(ة) تغيب(ت) عن الدرس يجب عليه (ها) تبرير تغيبه (ها) بشهادة طبية أو بمراسلة من الا ب أو الولي. تتخذ إجراءات تا ديبية في حالة آثرة التا خر والتغيب. في حالة الغياب غير المبرر عن فرض من فروض المراقبة يمنح 20/0 في المادة. في حالة الغياب المبرر يتخذ الا ستاذ الا جراء المناسب بتنسيق مع إدارة المو سسة. في حالة الغياب المتوقع فا ن الا ولياء مطالبون بملء مطبوع يوضع رهن إشارتهم لدى الا دارة.

4 يمكن لا دارة المو سسة أن ترفض بعض المبررات التي تقدمها الا سرة للحصول على إذن بالغياب المتوقع. لا يمكن للتلميذة أو للتلميذ المتغيب أن يستا نف الدراسة دون الحصول على إذن مكتوب. الا عفاء من التربية البدنية هو إعفاء من الا نشطة الرياضية فقط. البند : 2.10 على التلميذة أو التلميذ الا دلاء بشهادة طبية تمكنه من ذلك. ولا يسمح للمستفيد من الا عفاء بالتغيب عن حصة الدرس ويبقى التلميذ رهن إشارة الا دارة التربوية التي تقترح عليه (ها) النشاط التربوي الذي سيزاوله خلال هذه الحصة. الفرع : 1 الفصل الثلث : مسطرة تسليم الشهادات المدرسية شهادة المغادرة تطلب شهادة المغادرة من طرف الا ب أو ولي أمر التلميذ (ة) وتسلم له بعد 24 ساعة من طلبها إذا آان مستوفيا ومو ديا لجميع المستحقات المادية. تسلم للا ب أو لولي أمر التلميذ شهادة مغادرة واحدة بعد توقيعه على وصل التسليم. بعد تسلم الا ب أو ولي أمر التلميذ شهادة مغادرة يشطب على التلميذ (ة) من لواي ح المو سسة. تسلم شهاد المغادرة لولي أمر التلميذ(ة) في حالة تغيير المو سسة أو فصله منها أو الطرد بدون طلب من ولى أمره (ها) ويوقع وجوبا على وصل التسليم مع أداءه لكل المستحقات. الفرع : 2 شهادة المدرسية بطلب من ولي أمر التلميذ (ة) تسلم له (ها) الشواهد المدرسية بعد 24 ساعة من طلبها إذا آان مستوفيا لجميع شروط التسجيل أو إعادة التسجيل ومو ديا لجميع المستحقات المادية. البند : 3.1 البند : 3.2 البند : 3.3 البند : 3.4 البند : 3.5 الفصل الرابع : السلوك العام للتلاميذ والعاملين بالمو سسة الفرع : 1 الحقوق الا ساسية للتلاميذ لكل تلميذة أو تلميذ الحق في : ولا يحق لا حد طرده أو إرغامه على تغييرها إلا إذا صدر عنه(ها) ما يدعو متابعة دراسته بشكل عادي بالمو سسة البند : 4.1 إلى ذلك مما يتنافى وبنود أو قرارا صادرا عن الا دارة التربوية أو إذا اتخذ مجلس القسم آهيي ة تا ديبية قرارا في ذلك. التعرف في مستهل السنة الدراسية على المستجدات التربوية المتعلقة بالبرامج والمناهج ونظام الامتحانات. البند : 4.2 التمتع بالمساواة في المعاملة والحماية من آل أشكال العنف. البند : 4.3 التمتع بحرية التفكير والتعبير مع إبراز مواهبهم وإبداعاتهم دون القيام داخل المو سسة با عمال الدعاية السياسية البند : 4.4 والا يديولوجية با ي شكل من الا شكال. المشارآة في مناقشة المواضيع ذات الصلة بالحياة المدرسية وتقديم اقتراحات وذلك عن طريق ممثلي الا قسام. البند : 4.5 الترشيح لانتخابات ممثلي الا قسام شريطة تقديم مشروع يتضمن خطة عمل سنوية موافق عليها من الا دارة. البند : 4.6 المشارآة في اختيار ممثلي الا قسام. البند : 4.7 اقتراح خلق أندية تربوية بالمو سسة شريطة أن ترتبط أهدافها بخدمة القضايا التربوية الرامية إلى صقل مواهب البند : 4.8 التلاميذ. المشارآة في الا ندية التربوية والمساهمة في الا نشطة المندمجة والداعمة والمبرمجة بالمو سسة. البند : 4.9 الاستفادة من جميع الا نشطة التكميلية (الثقافية والفنية والترفيهية) والانخراط في أنديتها شريطة استيفاء الشروط البند : 4.10 الضرورية. الاستفادة من الزيارات الاستطلاعية والدراسية التي تنظمها المو سسة. البند : 4.11 الاستفادة من جميع خدمات مرآز التوثيق والا علام ومرآز الاستماع والوساطة التربوية. البند : 4.12 الاستفادة من دروس الدعم آلما دعت الضرورة إلى ذلك. البند : 4.13 الفرع : 2 الواجبات الا ساسية للتلاميذ يجب على التلميذات والتلاميذ الالتزام ب : الاثنين آل صباح يوم تحية العلم الوطني وفق ما تنص عليه المذآرة رقم 18 الصادرة بتاريخ 6 مارس البند : 4.14 الاحترام المتبادل بين التلاميذ واحترام الا ساتذة والا طر التربوية والا دارية والا عوان. البند : 4.15 إحضار جميع الا دوات والدفاتر والكتب المدرسية المقررة والمشارآة الفعالة في الا نشطة. البند : 4.16 عدم التهاون في آتابة جميع دروسهم. البند : 4.17 حضور جميع المواد الدراسية المقررة بدون استثناء. البند : 4.18 احترام الضوابط التنظيمية للدراسة. البند : 4.19 الحرص على المواظبة باعتبارها شرطا أساسيا ومنطلقا ضروريا لا ي نجاح دراسي وإنجاز الواجبات على مختلف البند : 4.20 أشكالها. توجه الا دارة للتلميذ(ة) تنبيها شفهيا أو تنبيها آتابيا إذ اأبان(ت) عن عدم الجدية في العمل أو التراخي في مسايرة النشاط الدراسي. وفي حالة التمادي تخبر الا دارة الا سرة أو يتم استدعاؤها للتداول واتخاذ الا جراء المناسب. 2012/213 بتاريخ /07/17

5 ت ) يتعين على آل التلميذات والتلاميذ الامتناع عن : ارتداء الملابس التي تتنافى والحياء العام أو تخرج عن المعتاد والتي تراها المو سسة غير مناسبة. البند : 4.21 استعمال العلك داخل فضاءات المو سسة ومواد التجميل (الماآياج والجيل) والتزيين المثير وآل ما يتنافى والحياة البند : 4.22 المدرسية. استعمال القبعة (Casquette) أو الا حذية ذات الكعب العالي داخل المو سسة. البند : 4.23 ممارسة العنف بكل أشكاله : إلحاق الا ذى بالا غيار والتجهيزات والا لعاب والحرآات العنيفة والقذف والتنابز بالا لقاب البند : 4.24 واللغة السوقية المبتذلة وخدش الحياء العام. تتخذ إدارة المو سسة الا جراءات التربوية الواقية واللازمة والرادعة اتجاه آل سلوك عنيف أو تصرف طاي ش يا تيه التلميذ(ة) داخل حرم المو سسة أو في محيطها الخارجي. إحضار أية مادة أو أداة يمكن أن تعرقل السير العادي للدراسة وخاصة : الهاتف المحمول والا لعاب الالكترونية وا لات البند : 4.25 التصوير وا لات بث الموسيقى والا متعة النفيسة وأية وثيقة تتنافى مع الا هداف التربوية للمو سسة. إحضار أية مادة أو أداة أو ا لة تكتسي طابع الخطورة آ :المواد السامة والمواد سريعة الاشتعال والمواد المحرقة البند : 4.26 والا دوات الحادة. توجه الا دارة التربوية تنبيها لكل من خالف هذا المنع مع تجريده مما يحمل أو يستعمل الي أخر اليوم. في حالة عود الهاتف النقال للمرة الثانية يسحب منه لمدة أسبوع. الثالثة يسحب منه الى اخر الدورة ويسلم للا ب أو الولي بمحضر يوقعه. في حالة عود الهاتف النقال للمرة استعمال ا لة التصوير أو الهاتف النقال آا لة تصوير يعرض صاحبه الى التوقيف المو قت أو النهاي ي عن الدراسة. التدخين أو تعاطي الموا د المحظورة ممنوع جملة وتفصيلا.«المو سسة لغير المدخنين فقط». البند : 4.27 يفصل على الفور آل تلميذ(ة) ثبت تعاطيه (ها) التدخين أو المواد المحظورة داخل المو سسة وفي محيطها الخارجي. الغش في المراقبة والامتحانات والفروض سلوك لا أخلاقي ولا تربوي وهو ممنوع جملة وتفصيلا. البند : 4.28 في حالة ثبوته تمنح نقطة الصفر للتلميذ(ة) ويعرض على المجلس التا ديبي لاتخاذ إجراء تربوي تا ديبي. يجب على التلميذات والتلاميذ الالتزام ب: ارتداء الوزرة المدرسية الرسمية التي تعتبر لباسا موحدا للمو سسة. البند : 4.29 ترشيد استعمال الماء والمحافظة عليه. البند : 4.30 الحفاظ على جميع ممتلكات المو سسة ومرافقها. البند : 4.31 عدم المساس بكل ما يسيء إلى جمالية البيي ة الداخلية للمو سسة ومحيطها الخارجي آالكتابة على الجدران أو الطاولات البند : 4.32 ورمي الا زبال والنفايات في غير المكان المخصص لذلك. عدم الا آل أو الشرب داخل الفصل الدراسي باستثناء شرب الماء أو بعد ادن من الا دارة. البند : 4.33 مغادرة القسم بعد دق جرس الاستراحة ولا يسمح بالرجوع اليه بعد خروجهم منه. البند : 4.34 الالتحاق بالساحة في فترة الاستراحة. البند : 4.35 البند : 4.36 البند : 4.37 البند : 4.38 البند : 4.39 البند : 4.40 البند : 4.41 البند : 4.43 البند : 4.44 البند : 4.45 البند : 4.46 البند : 4.47 البند : 4.48 البند : 4.49 الفرع : 3 مسو ولية أمهات وا باء وأولياء التلاميذ(ة) على أوراق تحرير الفروض يتعين على أمهات وا باء التلاميذ تتبع مواظبة أبناي هم وبناتهم على الدراسة و الاطلاع والاختبارات. وبناتهم بضرورة احترام للمو سسة. توعية أبناي هم تتولى أمهات وا باء وأولياء التلاميذ بطلب من إ دارتها. ملزم بالحضور إلى المو سسة آل ولي أمر تلميذ (ة) لا يحق لا مهات ولا باء أو أولياء التلاميذ الاتصال بالا ساتذة داخل حجرة الدرس ويبقى هذا الاتصال ممكنا بعد إذن من إدارة المو سسة. تلتزم أمهات وا باء وأولياء التلاميذ با خبار الا دارة عند إصابة أبناي هم وبناتهم بمرض معد و بكل تغيير يطرأ على الوضعية الا سرية. يلتزم أولياء التلاميذ (ة ( بتعويض ما أتلفه أبناؤهم في حالة ثبوت مسو وليتهم على ذلك. الفرع : 4 مسو ولية وحقوق المو سسة تلتزم المو سسة بتطبيق المناهج والبرامج الوطنية ولها الحق في دعمها بمشروع تربوي يسير في نفس الاتجاه. تشجع الا دارة التربوية التلميذات والتلاميذ المتفوقين. يلتزم المدرس(ة) والطاقم الا داري بتنظيم عمليتي الدخول والخروج إلى المو سسة و الفصل الدراسي وبضبط التلميذات والتلاميذ وبالتدخل عند الضرورة لتلافي وقوع الحوادث المدرسية أو آلما من شا نها لا خلال بالنظام العام للمو سسة وذلك باستعمال الوساي ل التربوية المتعارف عليها وعند الضرورة والاقتضاء يطلب اجتماع المجالس المختصة. تلتزم إدارة المو سسة با شعار أولياء التلاميذ ( بتغيب أو تا خر أبناي هم أو بناتهم طبقا للمساطر المعمول بها. تلتزم الا دارة با خبار ولي(ة) أمر التلميذ (ة) بكل سلوك غير مقبول يصدر عن أبناي هم ولها الصلاحية في تقدير الحالات التي يمكن عرضها على مجلس الا قسام آهيا ة تا ديبية. يحق للا دارة التربوية حرمان التلميذ (ة ( من حصة الدرس في حالة عدم إحضاره (ها ( للا دوات والكتب المدرسية والدفاتر المناسبة وآتابة جميع دروسهم. يحق للا دارة التربوية اتخاذ الا جراءات التربوية الواقية واللازمة والرادعة اتجاه أي إخلال ب للمو سسة. 2012/213 بتاريخ /07/17

6 تتمتع الا دارة التربوية بحق التفتيش المفاجي للمحفظات المدرسية. آل صورة أو شريط مصور أخذته الا دارة أثناء الا نشطة سواء داخل المدرسة أو خارجها فهو ملك للمو سسة ويحق نشرها في موقعها الا لكتروني. البند : 4.50 البند : 4.51 البند : 5.1 البند : 5.2 البند : 5.3 البند : 5.4 البند : 5.5 الفصل الخامس : شروط الصحة والنظافة والتامين الفرع : 1 التا مين و الرعاية الصحية : آل تلميذ(ة) مسجل بالمو سسة يتمتع بتا مين خاص عن الا خطار و الحوادث المدرسية دون غيرها من الا مراض. يستفيد التلميذ (ة) من تغطية التا مين الا جباري داخل فضاء المو سسة أو خلال الخرجات والرحلات المدرسية. التلميذ(ة) الذي تظهر عليه علامات مرض ما أو يصاب بوعكة صحية غير ناجمة عن حادثة مدرسية يشعر ولي أمره بذلك ليقوم بالواجب نحوه. التلميذ(ة) المصاب بمرض مزمن أو غيره (شريطة أن لا يمنعه من متابعة دراسته) يجب على ولي أمره اشعار الا دارة بذلك حتى تتخذ الاجراءات الاحترازية في هذا الصدد. لا يقبل بالمو سسة إلا من توفرت فيه شروط الوقاية الصحية أو أدلى بشهادة طبية تثبت خلوه من الا مراض المعدية أو شفاي ه منها. الفرع : 2 الحوادث المدرسية : اذا تعرض التلميذ(ة) لحادثة مدرسية. البند : 5.6 تقوم ادارة المو سسة با شعار ولي امر التلميذ(ة) المصاب في الحال و الذي يتولى بنفسه تطبيبه و علاجه بمو سسة الضمان الاجتماعي.(CNSS) و من الممكن أن تنوب إدارة المو سسة عن أب أو ولي أمر التلميذ(ة) المصاب في القيام بمختلف هذه الا جراءات إذا تعذر عليه ذلك أو إذا آانت حالة التلميذ(ة) المصاب تتطلب تدخلا سريعا. البند : 5.7 يتولى المكلف بالحراسة أو المدرس(ة) آتابة تقرير مفصل عند وقوع حادثة مدرسية وتخبر الا دارة فورا لمباشرة الا سعافات الا ولية. (حسب الحالات) البند : 5.8 تقوم إدارة المو سسة با شعار شرآة التا مين بالحادثة في انتظار أن يوافيها الا ب أو الولي بالملف الكامل للحادثة (تحت إشراف المو سسة). البند : 5.9 تعمل المو سسة على إطلاع الا ب أو الا م أو الولي(ة) على شروط عقدة التا مين المتعلقة بالتلميذ (ة) المعني(ة) بالا مر آلما طلب منها ذلك. البند : 6.1 البند : 6.2 البند : 6.3 الفصل السادس التنظيم الا داري بالمو سسة تتكون الهيي ة العاملة بالثانوية الا عدادية و التا هيلية أرآان من: المدير. الناظر. الحراس العامون. هيي ة الملحقين التربويين. مسير الشرآة والمالي للمو سسة. هيي ة التدريس العاملين بصفة داي مة. هيي ة التدريس العاملين بصفة مو قتة. مهام المدير: تناط بالمدير المهام التالية: الا شراف على التدبير التربوي في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية والمذآرات والمناشير المصلحية الجاري بها العمل والقانون الدخلي للمو سسة. ري اسة مجالس المو سسة المنصوص عليها في القانون الدخلي للمو سسة واتخاذ الا جراءات والتدابير اللازمة لتطبيق مقراراتها. العمل على ضمان حسن سير الدراسة ويحافظ على النظام والتا ديب في المو سسة وتوفير شروط الصحة والسلامة للا شخاص والممتلكات. اقتراح توفير وساي ل العمل الضرورية لتدبير شو ون المو سسة على مسير الشرآة. إعداد برنامج العمل السنوي الخاص با نشطة المو سسة والعمل على تنفيذه بعد دراسته من قبل مجلس المو سسة تمثيل المو سسة محليا إزاء السلطات النيابية والا آاديمية. التا شير والتوقيع على جميع الوثاي ق والشواهد المتعلقة بالجانب التربوي التي تصدر عن المو سسة. وضع تقرير عام سنوي حول نشاط و سير المو سسة وعرضه على مجلس المو سسة. مهام الناظر: تناط بالناظر المهام التالية : تتبع أعمال الموظفين القاي مين بمهام العمل التربوي وتنسيقها. السهر على تنظيم العمل التربوي ووضع جداول الحصص الدراسية. تتبع تنفيذ المناهج والا نشطة التربوية المختلفة. إنجاز الا عمال التمهيدية لا شغال مجلس التربوي وتطبيق مقرراتها. العمل على تنفيذ جميع الا جراءات التطبيقية لا نجاز العمل التربوي. المشارآة في تنظيم مختلف عمليات التقويم والامتحانات ومراقبتها. 2012/213 بتاريخ /07/17

7 مهام الحراسة التربوية المتمثلة : حراسة الفروض والامتحانات المختلفة آذا وحراسة الساحة أثناء الدخول والخروج. مهام الحارس العام : يتولى الحارس العام للخارجية تحت إشراف مدير المو سسة المهام التالية: تتبع أوضاع التلاميذ التربوية والتعليمية والسيكولوجية والاجتماعية والصحية. ضبط ملفات التلاميذ وتتبعها وإنجاز الوثاي ق المتعلقة بتمدرسهم. مراقبة تدوين نتاي ج التلاميذ بالملفات المدرسية من لدن المدرسين وإنجاز الا عمال الا دارية التكميلية المتعلقة بها. تلقي التقارير بخصوص انضباط التلاميذ وعرض غير المنضبطين منهم على مجالس الا قسام عند الاقتضاء. تنسيق أعمال المكلفين بمهام الحراسة التربوية والعاملين تحت إشرافه وتا طيرهم ومراقبتهم. المشارآة في تنظيم مختلف عمليات التقويم والامتحانات وتتبعها ومراقبتها. إعداد تقارير دورية حول مواظبة وسلوك التلاميذ وعرضها عند الاقتضاء على مجالس الا قسام. مهام الحراسة التربوية المتمثلة : حراسة الفروض والامتحانات المختلفة آذا حراسة الساحة أثناء الدخول والخروج. مهام الملحق التربوي : تناط بالملحق التربوي تحت إشراف هيا ة الا دارة التربوية وأطر هيا ة التدريس بمهام دعم العمل التربوي المتمثلة بالخصوص في : تحضيرا لمختبرات وتسيير الا لات السمعية البصرية والمعلوماتية. مهام التوثيق وتشمل تسيير وتنشيط المكتبة المدرسية وآيفما آان نوعها. مهام الحراسة التربوية المتمثلة في مساعدة الا ساتذة على إنجاز الدروس التطبيقية وتمارين الدعم وحراسة الفروض والامتحانات المختلفة آذا وحراسة الساحة أثناء الدخول والخروج. مهام مسير الشرآة : التسيير المادي والمالي للمو سسة. الا عمال الا دارية المتصلة بتسيير المو سسة. الا شراف على التدبير الا داري ومراقبة العاملين بها في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية والمذآرات والمناشير المصلحية الجاري بها العمل و القانون الدخلي للمو سسة. إبرام اتفاقيات الشراآة في إطار احترام المذآرات المنظمة لها. المسو ولية القانونية عن الشرآة. مهام هيا ة التدريس العاملين بصفة داي مة : أ ظن ر الفرع 7 من الفصل الرابع. مهام هيا ة التدريس العاملين بصفة مو قتة : تناط بهيا ة التدريس على الخصوص المهام التالية : مهام التربية والتدريس. تصحيح الامتحانات المحلية. حراسة التلاميذ خلال فترات الامتحانات. يتحمل الا ستاذ المسو ولية آما حددها الفصل 85 مكرر من قانون الالتزامات والعقود عن تلامذته خلال حصص الدروس والا نشطة التي يو طرها وحين يكونون تحت مراقبته : ويجب عليه تسجيل المتغيبين منهم في ورقة الغياب. لا يقبل الا ستاذ(ة) أي تلميذ تخلف عن الحضور في حصة سابقة أو تا خر لا آثر من 05 دقاي ق إلا بعد إدلاي ه إذن بالدخول مسلم من طرف الحارس العام. يصطحب الا ستاذ(ة) تلامذته إلى قاعة الدرس انطلاقا من مكان وقوفهم ويكون أول من يلج القسم وأخر من يغادره. يمنع على الا ساتذة التدخين داخل المو سسة. لا يجوز للا ستاذ إخراج التلميذ من الفصل لا ي سبب آان إلا في الحالات القصوى وعند ذاك يجب عليه إرسال التلميذ إلى الا دارة مصحوبا بممثل القسم و مرفقا بتقرير في الموضوع. يلتزم الا ساتذة العاملين بصفة مو قتة في الثانوية الا عدادية و التا هيلية أرآان بالمذآرة الوزارية عدد بتاريج 23 شتنبر 2013 في موضوع الترخيص لا ساتذة التعليم العمومي بالقيام بساعات إضافية بسلكي الثانوي الا عدادي و الثانوي التا هيلي بمو سسات التعليم المدرسي الخصوصي. الفصل السابع : التنظيم التربوي بالمو سسة البند : 6.4 البند : 6.5 البند : 6.6 البند : 6.7 البند : 6.8 البند : 7.1 البند : 7.2 البند : 7.2 تخضع للنظام الا ساسي للتعليم المدرسي الخصوصي : ظهير شريف رقم صادر في 15 من صفر ( ماي 2000) القانون رقم تلتزم المو سسة بتطبيق المناهج والبرامج الوطنية. للمو سسة الحق في دعم مشروعها بمشروع تربوي يسير في نفس الاتجاه. البند : 8.1 الفرع : 1 التكوين الفصل الثامن : مجالس المو سسة تتكون مجالس من : المجلس التربوي. المجالس التعليمية. مجالس الا قسام. الفرع : 2 المجلس التربوي 2012/213 بتاريخ /07/17

8 يتكون المجلس التربوي من : مدير المو سسة ري يسا. الناظر. الحراس العامون. ممثل واحد عن هيي ة التدريس عن آل مادة دراسية. ممثلين واحد عن الا طر الا دارية والتقنية. يناط بالمجلس التربوي المهام التالية : اقتراح للمو سسة في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل وعرضه على مصادقة مجلس الا آاديمية الجهوية للتربية والتكوين. المساي ل البيداغوجية والتربوية والديداآتيكية المعتمدة في المو سسة. إعداد مشاريع البرامج السنوية للعمل التربوي للمو سسة وبرامج الا نشطة الداعمة والموازية وتتبع تنفيذها وتقويمها. تقديم اقتراحات بشا ن البرامج والمناهج التعليمية. التنسيق بين مختلف المواد الدراسية. إبداء الرأي بشا ن توزيع التلاميذ على الا قسام وآيفية استعمال الحجرات واستعمالات الزمن. برمجة الاختبارات والامتحانات التي يتم تنظيمها على صعيد المو سسة والمساهمة في تتبع مختلف عمليات انجازها. تنظيم الا نشطة والمباريات والمسابقات الثقافية والرياضية والفنية. الفرع : 3 المجالس التعليمية تتكون المجالس التعليمية من : المدير ري يسا. الناظر. جميع مدرسي المادة الدراسية. تناط بالمجالس التعليمية المهام التالية : دراسة وضعية تدريس المادة الدراسية وتحديد حاجياتها التربوية. مناقشة المشاآل والصعوبات التي تعترض تطبيق المناهج الدراسية والبحث عن الحلول المناسبة لها. التنسيق عموديا وأفقيا بين مدرسي المادة الواحدة. وضع برمجة للعمليات التقويمية الخاصة بالمادة الدراسية. اختيار الكتب المدرسية المناسبة لتدريس المادة وعرضها على المجلس التربوي من أجل الموافقة على اقتناي ها. تحديد الحاجيات من التكوين لفاي دة المدرسين العاملين بالمو سسة. اقتراح برامج الا نشطة التربوية الخاصة بكل مادة دراسية. تتبع نتاي ج تحصيل التلاميذ في المادة الدراسية. البحث في أساليب تطوير وتجديد الممارسة التربوية الخاصة بكل مادة دراسية. اقتراح توزيع الحصص الخاصة بكل مادة آا رضية لتحضير جداول الحصص. إنجاز تقارير دورية حول النشاط التربوي الخاص بكل مادة دراسية وعرضها على المجلس التربوي و على المفتش التربوي للمادة. يجتمع المجلس التعليمي بدعوة من ري يسه آلما دعت الضرورة لذلك وعلى الا قل مرتين في السنة. الفرع 4: مجالس الا قسام تتكون مجالس الا قسام من: المدير ري يسا. الناظر. الحراس العامون. جميع مدرسي القسم. وعند اجتماع مجلس القسم آهيي ة تا ديبية يضاف إلى أعضاي ه ممثل عن تلاميذ القسم. يناط بمجالس الا قسام المهام التالية: واتخاذ قرارات التقدير الملاي مة في حقهم. النظر بصفة دورية في نتاي ج تلاميذ القسم تحليل واستغلال نتاي ج التحصيل الدراسي قصد تحديد و تنظيم عمليات الدعم والتقوية. اتخاذ قرارات انتقال التلاميذ إلى المستويات الموالية أو السماح لهم بالتكرار أو فصلهم في نهاية السنة الدراسية وذلك بناء على النتاي ج المحصل عليها. دراسة و تحليل طلبات التوجيه وإعادة التوجيه والبث فيها. اقتراح العقوبات التا ديبية في حق التلاميذ غير المنضبطين وفق مقتضيات هذا النظام. تجتمع مجالس الا قسام بدعوة من المدير التربوي وتحت ري استه في نهاية الدورات الدراسية المحددة بموجب النظام المدرسي الجاري به العمل. تعتبر قرارات مجالس الا قسام غير قابلة للمراجعة ماعدا في حالة تغيير التوجيه أو الخطا المادي في احتساب المعدلات ونقل النقط وفي هذه الحالة يتم تصحيح الخطا من لدن المجلس المختص. الفرع : 5 التا ديب البند : 8.2 البند : 8.3 البند : 8.4 البند : 8.5 البند : 8.6 البند : /213 بتاريخ /07/17

9 يختص مدير بسلطة تا ديب التلاميذ غير المنضبطين. تشمل العقوبات التا ديبية المدرسية على: الا نذار. التوبيخ. التوقيف المو قت عن الدراسة لمدة لا تتجاوز 03 أيام. التوقيف المو قت عن الدراسة لمدة أآتر من 03 أيام. الطرد النهاي ي من المو سسة. يمكن لمدير المو سسة اتخاذ إحدى العقوبات الثلاث الا ولى دون استشارة مجلس القسم. ولا يجوز اتخاذ العقوبتين الا خيرتين إلا بعد استشارة المجلس المختص. خلال عقوبة التوقيف المو قت يكون التلميذ مطالب با نجاز أعمال مرتبطة بالمقرر الدراسي وأعمال تفيد الحياة المدرسية يحددها له بعض أساتذة القسم بطلب من السيد المدير. خلال مدة عقوبة التوقيف المو قت يجب على التلميذ المعاقب الحضور إلى المو سسة لانجاز التمارين والتحضير الذي هو مطالب به. تشهر العقوبات التا ديبية المتخذة في حق التلاميذ على سبورة الا علانات وتسجل في ملفه الشخصي. يمكن للا دارة أن تعوض العقوبة التا ديبية با عمال تفيد الحياة المدرسية ويتعهد التلميذ بالالتزام بضوابط الحياة المدرسية. يمكن للا دارة سحب العقوبة التا ديبية من ملف التلميذ بطلب من هذا الا خير أو بطلب من ولي أمره وذلك بعد مرور سنة آاملة من تبليغ العقوبة وبعد أن يثبت التلميذ انضباطه وحسن سلوآه. يتخذ بمجالس الا قسام آهيي ة تا ديبية قراراته بالا غلبية. يبت مجالس الا قسام آهيي ة تا ديبية قرار التوقيف المو قت (أآثر من 03 أيام) للتلميذ (ة) عن الدراسة أو التوقيف النهاي ي عن متابعة الدراسة داخل المو سسة. الباب التاسع : مقتضيات ختامية يدخل هذا حيز التنفيذ بعد مصادقة مجلس الا آاديمية عليه. يغير ويتمم ويعدل هذا النظام من طرف المجلس التربوي وذلك بطلب من مدير المو سسة. ان تسجيل التلميد (ة) ب يعني با ن ولي أمره قد اطلع على هذا ووافق عليه وبالتالي يصبح الولي و التلميد (ة) ملزما بمحتويات بنوده. البند : 8.8 البند : 8.9 البند : 9.1 البند : 9.2 البند : 9.3 التوقيع 2012/213 بتاريخ /07/17