مؤمتر: التكوين العلمي والتأهيل اإلفتائي ألئمة املساجد لألقليات املسلمة حمرم 1438 ه / أكتوبر 2016 م /

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "مؤمتر: التكوين العلمي والتأهيل اإلفتائي ألئمة املساجد لألقليات املسلمة حمرم 1438 ه / أكتوبر 2016 م /"

النسخ

1 مؤمتر: التكوين العلمي والتأهيل اإلفتائي ألئمة املساجد لألقليات املسلمة حمرم 1438 ه / أكتوبر 2016 م /

2 ١٧ ١٦ محرم ١٤٣٨ ه مو تمر: التكوين العلمي والتا هيل ا فتاي ي ي مة المساجد ل قليات المسلمة املقدمة احلمد هلل رب العاملني خلق اإلنسان يف أحسن تقويم وأعىل شأن ه وكر م ه وأبدع صورته وعل مه قال تعاىل: { { ]االنفطار: - 6 ]8 والصالة والسالم عىل سيدنا حممد خاتم النبيني ورمحة للعاملني صىل اهلل عليه وسلم وعىل آله وصحبه وسلم تسليام كثر ا وبعد. ختم اهلل تعاىل الرشائع الس اموية برس الة حممد صىل اهلل عليه وس لم وكان خاتم األنبياء واملرس لني ورس الته اإلس الم قال اهلل تعاىل: { { ]األحزاب: ]40 ومج ع له اخلالق العقيدة والرشيعة واألخالق وكان مم ا أعلنه بخطاب الناس مجيع ا أنه أنشأهم من أصل واحد ومن نفس واحدة قال اهلل تعاىل: { { ]النساء: ]1 فهم إخ وة م ن أب وأم وهذه األخوة اإلنس انية تعطي كل إنس ان من أف راد العائلة البرشية ح ق الكرام ة قال اهلل تع اىل: { } ]اإلرساء: ]70 وهذا يعني أن يتمتع بحقوقه اخلمس ة كي يتناس ب ذلك م ع كرامته وهي: )حق احلي اة وحق الطعام والرشاب وحق اللباس وحق السكن وحق األمن واحلرية( وحتى ال يشتبه شخص لغات بش خص وال إنس ان بإنس ان مع أهنم من ذرية آدم عليه السالم جعل اهلل تعاىل هلم خمتلفة من عربية وأجنبية ورومية وتركية... إلخ. وكذل ك هلم أل وان خمتلفة من أبيض وأس ود وأمح ر وأصفر وهذه آية ت دل عىل عظمة اخلالق سبحانه وتعاىل قال اهلل تعاىل: } { ]الروم: ]22 ثم خاطب اهلل تعاىل مجي ع الب رش الذين خلقهم من أصل واح د وأوجدهم م ن أب وأم أال يتفاخروا باآلباء واألج داد ف ال اعتداد باحلس ب والنس ب. كلكم م ن آدم وآدم من ت راب فال جيوز أن 388

3 التعايش في ا سلام يكون هذا االختالف باللون وسيلة لتمزيق األرسة البرشية الواحدة وإنام جيب أن يكون وسيلة للتعاون والتعارف والتآلف قال تعاىل: { { ]احلجرات: 13[. فالناس سواس ية يتامي زون بتقواهم وبام يقدمون من خر إلسعاد اإلنسان. ي ك ر يم ع ىل اهلل ويف احلديث الرشيف قال عليه الصالة والسالم:»الن اس ر ج ال ن ب ر ت ق و ف اج ر ش ق ي ه ني ع ىل اهلل «. ونالح ظ أن الق رآن الكريم فر ق بني الناس فإنس ان آمن برس الة اإلس الم واتبع اهلدى وإنس ان مل يتب ع رس الة اإلس الم والعلم واخلر واتب ع الضالل فهو ش قي هني عىل اهلل تعاىل. وبعد هذا البيان والوضوح وظهور احلق يقول اهلل تعاىل: } } ]29 وقال تع اىل: ]الكهف: { { ]املمتحنة: 8[. دعا اإلس الم إىل الر بأهل الكتاب واإلحسان إليهم برشط أال حياربوا املسلمني ألجل دينهم وأال خيرجوهم من أوطاهنم. و ع ن أ س ام ء ب ن ت أ يب ب ك ر ر يض اهلل ع ن ه ام ق ال ت : ق د م ت ع ي أ م ي و ه ي م رش ك ة يف ع ه د ق ر ي ش إ ذ ع اه د وا ر س ول اهلل ص ىل اهلل ع ل ي ه و س ل م و م د هت م م ع أ ب يه ا ف اس ت ف ت ت ر س ول ب ة أ ف أ ص ل ه ا اهلل ص ىل اهلل ع ل ي ه و س ل م ف ق ال ت : ي ا ر س ول اهلل إ ن أ م ي ق د م ت ع ي و ه ي ر اغ ق ال :»ن ع م ص ل يه ا«]صحيح البخاري )ج 4 / ص 103 ([ فأن زل اهلل تعاىل قوله: } { ]املمتحنة:.]8 389

4 مو تمر: التكوين العلمي والتا هيل ا فتاي ي ي مة المساجد ل قليات المسلمة ١٧ ١٦ محرم ١٤٣٨ ه : أك دت النصوص الرشعية عىل محاية غر املس لمني وأنه جي ب رد أي اعتداء يقع عليهم وتوف ر احلرية الش خصية هلم فقد روي عن رس ول صىل اهلل عليه وس لم أنه قال:»أ ال ط يب ن ف س ف أ ن ا أ و أ خ ذ من ه ش ي ئ ا ب غ ر ه م ن ظ ل م م ع اه د ا أ و ان ت ق ص ه أ و ك ل ف ه ف و ق ط اق ت ح ج يج ه ي و م ال ق ي ام ة» ]س نن أيب داود )3 171([ / وأوىص عمر بن اخلطاب ريض اهلل عنه بأهل الذمة قائال : "و أ وص يه ب ذ م ة اهلل و ذ م ة ر س ول ه ص ىل اهلل ع ل ي ه و س ل م أ ن ي و يف هل م ه م". ه م و ال ي ك ل ف وا ف و ق ط اق ت ل م ن و ر ائ ب ع ه د ه م و أ ن ي ق ات وقال أبو يوس ف خياطب الرش يد: "قد ينبغي ي ا أمر املؤمنني -أي دك اهلل- أن تتقدم يف الرفق بأهل ذمة نبيك وابن عمك حممد صىل اهلل عليه وسلم والتفقد هلم حتى ال ي ظلموا وال ي ؤذ و ا وال ي كل فوا فوق طاقتهم وال ي ؤخذ يشء من أمواهلم إال بحق جيب عليهم". { ]البقرة: وقد أقر اإلسالم بوضوح تام حرية االعتقاد لقوله تعاىل: { 256[ ال إجب ار وال إك راه ألحد عىل الدخول يف دين اإلس الم والدعوة واجبة من غر إك راه وأم ر هبا ربنا تب ارك وتعاىل لقول اهلل تع اىل: } { ]النحل: ]125 أي ادع يا حممد -صىل اهلل علي ه وس لم- الن اس إىل دين اهلل ورشيعته القدس ية باألس لوب احلكي م واللطيف والل ني بام يؤثر فيه م وينجح ال الزجر والتأنيب والقس وة والش دة وجادل املخالفني بالطريقة التي هي أحسن من طرق املناظرة واملجادلة باحلجج والراهني. وه ذا اإلم ام عي كرم اهلل وجهه يذكر قاعدة يف التعامل مع غر املس لمني: "نرتكهم وما يدينون". فقد جاء النبي صىل اهلل عليه وسلم إىل هيود املدينة وجعل يف بنود الوثيقة التي م «. يه م و أ ن ف س ه م إال م ن ظ ل م و أ ث ل م س ل م ني د ين ه م م و ال ين ه م و ل كتبها:»ل ل ي ه ود د وعهده صىل اهلل عليه وس لم إىل أهل نج ران وفيه "و ل ن ج ر ان و ح اش ي ت ه ا ج و ار اهلل و ذ م ة ه م و ك ل م ا حت ت أ ي د هي م م ن ه م و ب ي ع مل ت حم م د ر س ول اهلل ص ىل اهلل ع ل ي ه و س ل م ع ىل أ م و اهل م و ق ل يل أ و ك ث ر ". ووفد نجران كانوا ستني شخصا دخلوا املسجد النبوي الرشيف وجلسوا فيه بضعة أيام فإذا حرضت صالهتم قاموا متوجهني إىل الرشق عىل مرأى ومسمع رسول اهلل ص ىل اهلل عليه وس لم دون اعرتاض منه أو منع قال تع اىل: } 390

5 التعايش في ا سلام }]املمتحنة:.]8 فاآلي ة واضح ة يف كيفية العالقة بني املس لمني وغرهم وأهنا عالق ة قائمة عىل العدل وهو إعطاء كل ذي حق حقه وإنام ترتقي هذه العالقة إىل مرحلة اإلحسان وهو الزيادة عىل احلق فضال ولقد قدمت اآلية لفظ الر عىل لفظ القسط -وهو العدل- وفيها إشارة رائعة وداللة واضحة إىل كيفية معاملة غر املس لمني عالقة قائمة عىل الر واإلحسان وهذا يظهر من خالل أن اإلس الم س مى غر املس لمني داخل جمتمعه )أهل الذمة( أي أهل العهد والضامن واإلحسان ألن هلم عهد اهلل وضامن رسوله وأمان مجاعة املسلمني. ولق د خاط ب اهلل تع اىل النص ارى واليه ود بأمج ل أن واع اخلط اب فق ال: { } ووردت هذه الكلمة يف واحد وعرشين موضع ا. وذ ك ر أه ل اإلنجي ل خاصة مرة واح دة وخاطبهم بلف ظ } { بواحد وعرشين مرة ونش عر من هذا اخلطاب القرآين ألهل الكتاب أن فيه االحرتام واالعتبار وخاصة من الذين اتبعوا احلق وكانوا متذللني خاشعني هلل فهؤالء يعط و ن ثواب ا مضاعف ا ك ام ق ال اهلل تعاىل: } { ]آل عمران.]199 وصف اهلل تعاىل شدة شكيمة اليهود يف شدة العداوة للمؤمنني وصعوبة إجابتهم إىل احلق ولني عريكة النصارى ورقة قلوهبم وس هولة ميلهم إىل اإلس الم بقوله تعاىل: { { ]املائدة:.]83 82 ومن األدلة من القرآن الكريم أيض ا:.1 قول ه تع اىل: } 391

6 ١٧ ١٦ محرم ١٤٣٨ ه مو تمر: التكوين العلمي والتا هيل ا فتاي ي ي مة المساجد ل قليات المسلمة { ]العنكب وت: 46[ يأم ر اهلل تع اىل أن يتم نق اش أهل الكت اب يف أمر الدين بالطريقة احلسنى كالدعاء إىل اهلل بآياته والتنبيه عىل حججه وبياناته..2 قوله تعاىل: } { ]آل عمران: ]64 يا مع رش أهل الكتاب هلم وا إىل كلمة عادلة مستقيمة فيها إنصاف من بعضنا لبعض. ومن السنة النبوية أيض ا: 1. أوىص الرسول صىل اهلل عليه وسلم كثر ا بأهل الذمة حني قال صىل اهلل عليه وسلم: ني ع ام ا«. ي ر ح ر ائ ح ة اجل ن ة و إ ن ر حي ه ا ت وج د م ن م س ر ة أ ر ب ع»م ن ق ت ل م ع اه د ا مل 2. قال الرس ول صىل اهلل عليه وسلم:»م ن آذ ى ذ م ي ا ف ق د آذ اين و م ن آذ اين ف ق د آذ ى اهلل «. فاعت ر الرس ول ص ىل اهلل عليه وس لم إيذاء الذمي إي ذاء له صىل اهلل عليه وس لم ولربه ج ل وعال وإي ذاء الذمي يتناىف مع اآلداب اإلس المية التي تقوم عىل الس امحة واليرس والتعامل باحلسنى والدعوة إىل اهلل تعاىل برفق ولني وباحلكمة واملوعظة احلسنة واجلدال بالتي هي أحسن. : ومتثلت حقوق اإلنس ان يف اإلس الم وخصوص ا مع غر املس لمني بصور عديدة نذكر منها: أوال : رعاية املسلمني حلقوق غري املسلمني ورعايتهم ملعابدهم وكنائسهم فعندم ا ح ان وقت الص الة وعمر بن اخلط اب ريض اهلل عن ه يف كنيس ة القيامة طلب البطرك من عمر أن يصي يف الكنيسة فاعتذر عمر ريض اهلل عنه وأوضح له أنه خيشى أن يصي بالكنيسة فيأيت املسلمون بعد ذلك ويأخذوها من النصارى بحجة أهنا مسجد هلم ويقولون: "هنا صىل عمر". ثاني ا: حسن اجلوار: اإلسالم رب ى أتباعه عىل التسامح وعىل رعاية حقوق اآلخرين وعىل الرمحة بالناس مجيع ا 392

7 التعايش في ا سلام بغ ض النظر عن عقائدهم وأجناس هم فه ا هو عبد اهلل بن عم ر ريض اهلل عنهام يقول: حدثنا جماهد قال: "ك ن ت ع ن د ع ب د اهلل ب ن ع م ر و و غ الم ه ي س ل خ ش اة ف ق ال : ي ا غ الم إ ذ ا س ل خ ت ف اب د أ ب ج ار ن ا ال ي ه ود ي ح ت ى ق ال ذ ل ك م ر ار ا ف ق ال وا ل ه : ك م ت ق ول ه ذ ا ف ق ال : إ ن ي ز ل ي وص ين ا ب اجل ار ح ت ى خ شين ا أ ن ه س ي و ر ث ه ". ر س ول اهلل ص ىل اهلل ع ل ي ه و س ل م مل اعتنى اإلسالم باالهتامم ورعاية أهل الكتاب ومن النامذج الطيبة عىل ذلك أن قرر سيدنا عم ر ب ن اخلط اب ريض اهلل عنه هلم كفالة يف بيت مال املس لمني فق د روي أنه مر بباب مجاعة فوجد س ائال يس أل وهو ش يخ كبر رضير فس أله قائال : م ن أي أهل الكتاب أنت فقال: هيودي. فس أله: ما أجلأك إىل ما أرى قال: اس أل اجلزية واحلاجة والس ن. فأخذ عمر بيده إىل منزله وأعطاه. ثم أرسل إىل خازن بيت املال فقال: انظر هذا وأمثاله فواهلل ما أنصفناه إن أكلنا شبيبته ثم نخذله عند اهلرم. ثالث ا: حسن القضاء: سج ل التاريخ نامذج رائدة تعتر قمة العدالة وما وصل إليه القضاء يف تاريخ البرشية. 1. شكا هيودي عي بن أيب طالب ريض اهلل عنه للخليفة عمر بن اخلطاب ريض اهلل عنه فقال عمر لعي: " قم يا أبا احلس ن فاجلس بجوار خصمك فقام عي وجلس بجواره ولك ن بدت عىل وجهه عالمة التأث ر وبعد أن أهنى القضية قال لعي: أكرهت يا عي أن نس وي بينك وبني خصمك يف جملس القضاء قال عي: ال ولكني تأملت ألنك ناديتني بكنيتي فلم تسو بيننا فخشيت أن يظن اليهودي أن العدل ضاع بني املسلمني". 2. رس ق درع لإلم ام ع ي بن أيب طالب ريض اهلل عنه فوجدها عند هيودي فجاء به إىل القايض رشيح قائال : إهنا درعي ومل أبع ومل أهب. فسأل القايض رشيح اليهودي قائال : ما تق ول في ام يقول أمر املؤمنني فقال الرجل: ما الدرع إال درعي وما أمر املؤمنني عندي بكاذب. فالتفت القايض رشيح إىل اإلمام عي ريض اهلل عنه وس أله: يا أمر املؤمنني هل م ن ب ي ن ة فضحك ع ي فقال: أصاب رشيح م ا يل بينة. فقىض بال درع للرجل الكتايب وأخذها ومش ى أمر املؤمنني ينظر إلي ه إال أن الرجل الكتايب مل خيط خطوات حتى عاد يقول: أما أنا فأشهد أن هذه أحكام األنبياء: أمر املؤمنني يدينني إىل قاضيه فيقيض عليه أش هد أن ال إل ه إال اهلل وأش هد ا أن حممد ا عبده ورس وله وال درع واهلل درعك يا أمر 393

8 مو تمر: التكوين العلمي والتا هيل ا فتاي ي ي مة المساجد ل قليات المسلمة ١٧ ١٦ محرم ١٤٣٨ ه املؤمن ني اتبع ت اجليش وأن ت منطلق إىل صف ني فخرجت من بع رك األورق فقال اإلمام عي ريض اهلل عنه: أما إذ أسلمت فهي لك. هذه املعاملة الس محة التي ال ت فر ق بني أم ر املؤمنني وواحد من رعيته من أهل الكتاب إهنا صورة قمة عدالة اإلسالم. رابع ا: حاية ورعاية أهل الكتاب: جيب عىل املجتمع اإلس المي أن يؤم ن هلم كل وسائل احلامية يقول ابن حزم األندلي: "إن م ن كان يف الذم ة وج اء أهل احل رب إىل بالدنا يقصدونه وج ب علينا أن ن خر ج لقتاهل م حت ى نموت دون ذلك صون ا ملن هو يف ذمة اهلل تعاىل وذمة رس ول اهلل صىل اهلل عليه وسلم". ألن تسليمه بدون إذنه إمهال لعقد الذمة. ورضب أب و عبي دة ب ن اجل راح أروع األمثل ة مع أهل مح ص وغرهم ح ني رد عليهم أمواهل م الت ي دفعوها مقابل محايتهم م ن االعتداء اخلارجي بس بب عجزهم عن ذلك فقالوا: "ردكم اهلل إلينا ولعن اهلل الذين كانوا يملكوننا من الروم ولكن واهلل لو كانوا هم ما ردوا إلينا بل غصبونا". فتوح البلدان: وعندم ا أرس التت ار جمموع ة من املس لمني والنصارى ف أرادوا إطالق رساح املس لمني فق ط وإبق اء النصارى باألرس فقال اب ن تيمية: "إنا ال ن رىض إال بافتكاك مجيع األرسى م ن املس لمني وغره م ألهنم أهل ذمتن ا وال ندع أس ر ا ال من أهل الذم ة وال من أهل امللة". الرسالة. وكان علامء املسلمني يوصون اخللفاء واألمراء بحسن معاملة النصارى واإلحسان إليهم حيث كتب القايض أبو يوس ف للرشيد قائال: "قد ينبغي يا أمر املؤمنني -أيدك اهلل- أن تتق دم يف الرفق بأهل ذمة نبيك وابن عمك حممد صىل اهلل عليه وس لم والتفقد هلم حتى ال ي ظلم وا وال ي ؤذ و ا وال ي كل فوا ف وق طاقتهم" ووقف اإلمام األوزاعي يف وجه الوايل العبايس صالح بن عي عندما أساء إىل بعض أهل الذمة. وق د ن ص أمحد يف رواية األرشم فيم ن دخل إلينا بأمان فق ت ل أن ه ي بعث بديته إىل ملكهم حتى يدفعها إىل الورثة ]املغني البن قدامة ج 6 ص 297 [. 394

9 التعايش في ا سلام ويف رشح الزرقاين عىل خمترص خليل يف فقه املالكية يف مسألة مال املستأمنني وديتهم: "إذا ق ت ل يف دار اإلسالم قال الشارح: "فامله لورثته فر سل مع ديته لوارثه فإن مل يكن وارث فرصي ح نصوصهم أنه ال حق فيه للمس لمني بل ي بعث ه و وديته ألهل بالده". ]رشح الزرقاين ملخترص خليل 213/8 [. خامس ا: حرية الرأي: وما دام أنه مواطن فله احلق يف إبداء رأيه يف شؤون الدولة ولكن ليس من حقه أن يبيح الفس اد يف املجتم ع ومقاتلته خمالفيه يف ال رأي والدولة ال تقاتل وال تط ارد م ن خيالفها يف ال رأي م ا دام أنه ال يدع و الناس إىل قبول رأيه بالقوة والتهدي د وعىل الدولة نصحه وإرشاده وبيان خطئه ورأيه. جاء يف األحكام السلطانية أليب يعىل وهو يتكلم عن اخلوارج: "فإن تظاهروا باعتقادهم وهم عىل اختالطهم بأهل العدل أوضح هلم اإلمام فس اد ما اعتقدوا وبطالن ما ابتدعوا لرجعوا عنه إىل اعتقاد احلق وموافقة اجلامعة". سادس ا: احلرية الشخصية: ض م ن اإلس الم احلرية الش خصية لغر املس لمني بن اء عىل القاع دة التي قرره ا فقهاء املس لمني: "هل م ما لن ا وعليهم ما علينا" وقد ظفر غر املس لمني بق س ط كب ر جد ا من الرعاية واحلامية يف الرشيعة اإلس المية ففي احلديث قال صىل اهلل عليه وسلم:»م ن آذ ى.» ي ام ة ذ م ي ا ف أ ن ا خ ص م ه و م ن ك ن ت خ ص م ه خ ص م ت ه ي و م ال ق وبن اء عىل التوجيهات النبوية الرشيفة فقد س جل الفقهاء وصايا كثرة يف وجوب تأمني احلامي ة هلم وحرمة إيذائهم. يقول الفقيه القرايف يف كت اب الفروق: "فمن اعتدى عليهم أو غيب ة يف ع رض أحدهم أو ن وع من أن واع األذي ة أو أعان عىل ول و بكلم ة س وء ذلك فقد ضي ع ذمة اهلل تعاىل وذمة رسوله صىل اهلل عليه وسلم وذمة اإلسالم. وقد كتب ابن حزم يف مراتب اإلمجاع له: "إن من كان يف الذمة وقصده العدو يف بالدنا وج ب اخل روج لقتاهل م حتى نم وت دون ذلك صون ا مل ن هو يف ذم ة اهلل تعاىل وذمة رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم" ألن تسليمه بدون إذنه إمهال لعقد الذمة. 395

10 مو تمر: التكوين العلمي والتا هيل ا فتاي ي ي مة المساجد ل قليات المسلمة ١٧ ١٦ محرم ١٤٣٨ ه سابع ا: حرية العقيدة والعبادة: { ]البقرة: ]256 أجاز اإلس الم حرية العقيدة والعبادة لقوله تعاىل: { ف ال يك ره أحد عىل اعتناقه وإن كان يدعوه إىل ذلك فالدعوة إىل اإلس الم يشء واإلكراه عليه يشء آخر فاألول جائز والثاين ممنوع. قال اهلل تعاىل يف الدعوة إىل اإلس الم: } { ]النحل: ]125 ومن القواعد املقررة يف الرشيعة: "نرتكهم وما يدينون". ويف كتاب النبي صىل اهلل عليه وس لم ألهل نجران»و ل ن ج ر ان و ح اش ي ت ه ا ج و ار اهلل و ذ م ة ه م و ك ل م ا حت ت أ ي د هي م ه م و ب ي ع مل ت حم م د ر س ول اهلل ص ىل اهلل ع ل ي ه و س ل م ع ىل أ م و اهل م و ر «. اخلراج أليب يوسف. م ن ق ل يل أ و ك ث وم ا زال ت الكنائ س والب ي ع موجودة يف البالد اإلس المية ال مت س بس وء من املس لمني ويدافعون عنها كام يدافعون عن املساجد. ومن الش واهد عىل التسامح اإلس المي أن حممد بن القاسم الثقفي فاتح بالد السند كان حي رتم اهلند ويقول: ما البد )يعني صنم بوذا( إال ككنائس النصارى وبيع اليهود وبيوت نار املجوس حتى إنه حينام مات بكى أهل اهلند أنفسهم الحرتامه عقائدهم ولعدالته. أمر صىل اهلل عليه وسلم املسلمني باهلجرة إىل احلبشة من مكة طلبا للحامية عند النجايش وهو نرصاين قائال :»اذهبوا إىل أرض احلبشة فإن هبا ملكا ال ي ظلم عنده أحد«. ومن الثابت تارخيي ا أنه صىل اهلل عليه وسلم أخذ يف هجرته إىل املدينة ابن أريقط ومل يكن مسلام وأنه صىل اهلل عليه وسلم ق ب ل هدية من املقوقس عظيم أقباط مرص. وم ات ودرعه مرهونة عند هيودي وذلك حتى يكون هناك حوار املنافع واملعامالت بني املسلمني وغر املسلمني. مل حي ارب اإلس الم الطوائ ف والقومي ات ومل يلغها بل اعرتف هبا وأفس ح هل ا مكان ا يف دولت ه لتتعاي ش وتتعاون إن ما حياربه اإلس الم حتدي د ا هو أن تتعصب ه ذه الطوائف والقومي ات ض د بعضه ا البعض فاإلس الم مل حي ارب القومية لكنه حي ارب التعصب القوم ي والدين ي والعرقي واملذهبي ق ال اهلل تعاىل: } { ]احلج:.]17 396

11 : التعايش في ا سلام مجيع املواطنني يف اإلس الم سواس ية كأسنان املش ط ال فرق بني فرد وفرد وال بني مسلم وغره فالكل يظفرون بعدالة القضاء واملس اواة أمامه. لق ول اهلل تعاىل: { { ]املائدة:.]8 ولق د رضب القضاء أمثلة عديدة عىل املس اواة أمام القانون: فف ي زمن اخلليفة عمر بن اخلط اب ريض اهلل عن ه لطم اب ن عمرو بن العاص وايل مرص قبطيا ألنه س ابقه فس بقه فاشتكاه عند اخلليفة عمر فأرسل اخلليفة إىل عمرو ابن العاص وابنه فلام حرضا أحرض اخلليف ة القبط ي املش تك ي وقال له: أهذا ال ذي رضبك قال: نعم ق ال: ارضبه فأخذ يرضب ه حتى اش تفى ثم قال له عم ر: زد ابن األكرمني ثم التف ت إىل عمرو بن العاص وقال له: منذ كم يا عمرو تعبدتم الناس وقد ولدهتم أمهاهتم أحرار ا! ولقد بلغ العدل واملساواة يف القضاء اإلسالمي حد ا عظيام فقد ساوى يف إقبال القايض بوجهه ونظره إليهم ففي رسالة عمر بن اخلطاب ريض اهلل عنه إىل أيب موسى األشعري ريض اهلل عن ه: "آس بني الناس يف جملس ك ويف وجهك وقضائك حتى ال يطمع رشيف يف حيف ك وال يي أس ضعيف من عدلك" هذا املس توى الرفيع ال ذي عمله القضاء يف اإلسالم. وإذا وق ع ذمي ون أرسى يف يد الع دو فعىل الدولة أن تس تنقذهم قال الليث بن س عد: "أرى أن يفدوهم من بيت املال ويقروهم عىل ذمتهم". وكت ب عم ر بن عبد العزيز ريض اهلل عن ه إىل أمر البرصة: "ثم انظر م ن ق ب لك من أهل الذم ة وق د ك رت س ن ه وضعفت قوت ه وولت عنه املكاس ب فأ ج ر عليه م ن بيت مال املسلمني ما ي صل حه". ويالح ظ أن النص ارى ركزوا عىل بعض املهن التي ت د ر األرباح الوافرة فكانوا )حس ب أيب يوسف( صيارفة ونجارين وأطباء وأصحاب ضياع. ويذك ر اجلاحظ أن النصارى يف أواس ط القرن الثالث كان وا أطباء األرشاف والعطارين والصيارفة يف حني أنك ال جتد اليهودي إال صباغا أو دباغا. 397

12 مو تمر: التكوين العلمي والتا هيل ا فتاي ي ي مة المساجد ل قليات المسلمة ١٧ ١٦ محرم ١٤٣٨ ه وقد أصدر املقتدر )سنة 311 ه 923 م( كتابا يف املواريث أمر فيه بأن ت ر د تركة من مات من أهل الذمة ومل خيلف وارثا عىل أهل ملته هذا يف حني أن تركة املسلم دون وارث ت رد إىل بيت املال. ( ) و ج دت املس يحية يف األردن منذ عهد السيد املس يح عليه السالم حيث تذكر الروايات أنه تعم د يف هنر األردن وال يزال األردن إىل يومنا هذا حم ج ا للمس يحيني الذين يتتبعون أثر السيد املسيح عليه السالم ليتعم دوا يف هنر األردن كام حيتوي األردن عىل العديد من املواقع ذات األمهية التارخيية املس يحية وال يزال املس يحيون منذ عرص الفتح اإلسالمي وحتى يومنا احلارض يعيش ون بس الم يف األردن باعتبار أهنم جزء ال يتجزأ من الش عب األردين ويتمتع ون بحق وق املواطن الكاملة بام هلم من حق وق وما عليهم من واجبات مما س هل للمس يحيني االحتف اظ بدينهم ع ىل مر العص ور يف ظل جمتمع تس وده األلفة والتالح م االجتامع ي وقد تعززت ه ذه الل ح م ة يف ظل احلكم اهلاش مي العامر الذي اس تند إىل املرجعية املتصلة بالنبي صىل اهلل عليه وسلم يف التعامل مع أصحاب الديانات األخرى بالرمحة والعدل إضافة إىل الدور التارخيي للهاشميني يف احلفاظ عىل املقدسات اإلسالمية واملسيحية يف القدس وما يواصله جاللة امللك عبد اهلل الثاين من دور حموري يف هذا املجال. ويق در ع دد املس حيني يف األردن ب ام يع ادل 0.3 م ن إمج ايل ع دد الس كان بحس ب اإلحصاءات الس كانية يتوزعون ع ىل خمتلف مناطق اململكة وه م مم ث ل ون يف الرملان وق د وصل وا إىل مناص ب وزارية هامة كام وصل وا إىل رتب عس كرية عالية يف القوات املس لحة األردني ة واألجه زة األمني ة مما يعزز قيم ة املواطنة واملش اركة ب ني كافة أبناء املجتمع األردين الواحد. وقد حذر جاللة امللك عبد اهلل الثاين -جزاه اهلل خر ا- من اهلجمة الرشسة عىل اإلسالم يف داخ ل األردن وخارج ه كام ح ذر من تفتيت الل حم ة الوطنية وخاص ة العالقة بني املس لمني واملسيحيني يف األردن مؤكد ا جاللته أن الطوائف املسيحية العربية هي جزء ال 398

13 التعايش في ا سلام يتجزأ من منطقة الرشق األوسط وذلك من خالل مبادرة "كلمة سواء" و"رسالة عامن رسالة اإلسالم السمحة" إضافة إىل مبادرة "أسبوع الوئام العاملي بني األديان". وآخر دعوانا أن احلمد هلل رب العاملني وصىل اهلل ىلع سيدنا حممد وىلع آهل وصحبه أمجعني مفيت اعم اململكة األردنية اهلاشمية الشيخ/ عبد الكريم اخلصاونة 399

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة حقوق الطبع والنرش لكل مسلم الحمد هلل والصاة والسام على رسول اهلل أما بعد: فهذه خ الصات مجموعة عن: شهر ذي الق ع دة نسأل اهلل أن ينفع هبذه املادة وأخواهتا وأن جيزي خر ا كل م ن

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية ه ي ي ي ب لبرر ل ن إ كرم أ ة ي اجلمعة: 11 شوال 1440 ه املوافق: 2019/6/14 دولة اإلمارات العربية املتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان 22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان ال ذ ي أ س ر ى ب ع ب د ه ل ي ل ا م ن ال م س ج د ال

المزيد من المعلومات

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 12 المست ى من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع الري ضي شعب ع ااقتص د التدبير الم ض ع خ ص ب لمترشحين الممدرسين

المزيد من المعلومات

المقدمة

المقدمة 1 إ هكذا جازة أه ل اجل د واهل م ة 29 مجادى االوىل 1436 ه ال مد لل ذي ال ع ز و الس لطان أن زل ال ق ر آن هد ى للن اس وبي ن تا سان و أ شهد أ ن ال إله إ ال الل عظيم س ب حانه على عظ ي م ا ل ح م ع بده ورسوهل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

easy - translation

easy - translation From: http://ar.miraath.net/audio/5030/01 Shaikh Ahmad Bazmool Http://ar.miraath.net/audio/download/5030/usool_us_sunnah_01.mp3 أما األمر األول فھو أنه يظن أن ھذا العلم ثقيل وال يفھمه فھذا خطأ فھذا خطأ

المزيد من المعلومات

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن عبد اهلل حلواني أستاذ مساعد بقسم الكتاب والسنة بكلية

المزيد من المعلومات

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي {ق ل اد ع وا ال ذ ين ز ع م ت م م ن د ون للا ال ي م ل ك ون م ث ق ال ذ ر ة ف ي الس م و ات و ال ف ي األ ر ض و م ا ل ه م ف يه م ا م ن ش ر ك و م ا ل ه م ن ه م م ن ظ ه ير } )سبأ:.)22 كل إله ع ب د أو ي عب د م

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبوجب القرار رقم -65 3-2019 وتاريخ 1440/10/14 ه املوافق

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عبده المصطفى وان دمحما عبده المصطفى معطوف على نقول ف

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

منحهما جائزة الوسام الذهبي لإلنجاز: - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Table of Content الوسام الذهبي لعدنان وعادل القص ار في

المزيد من المعلومات

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عشر سنوات دعو الى التوح د ثم صلى ثالث سنوات قبل الهجرة

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ

رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ رشح باب االعتكاف من كتاب بلوغ املرام لفضيلة الشيخ : عبد العزيز بن ريس الريس حفظه اهلل أ جدول املحتويات االعتكاف رشعا...1 تنبيه : ليست طريقة الفقهاء األولني االعتناء بالتعاريف وإنام وجد هذا عند املتأخرين...1

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام الفرقة 42 79 36 39 42 69 69 62 65 69 45 46 53 46 43 54 9 1 131 117 1 95 16 142 139 1 1 138 17 143 11 64 142 1 124 55 56 51 63 55 58 ابتسام كميل جوهر غبلاير اب ارهيم على اب ارهيم مصطفى احمد باتع عبد الحكيم

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

??? ??????? ??????? ????????

??? ??????? ??????? ???????? فرع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تحت شعار الدورة : : العليا فركلة 2011 - دجنبر -02 1 افتتاحية باسم الرحمان الرحيم في إطار احتفال الشعب المغربي بذكرى المسيرة الخضراء, و عيد االستقالل يسعد أسرة

المزيد من المعلومات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP مومود سامي البارودي >> بقوة العل م تقوى شوكة الم م بقوة العل م تقوى شوكة الم م ----------------------------------- بقوة العل م تقوى شوكة الم م فا م ل ف ح م ك ف م ف ال د ر ه ر م ر نس و ب إ لى ا م ل ق ل

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية

المملكة العربية السعودية Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Higher Education Al- Majmaah University اللكة العربية السعودية وزارة التعلي العالي جاعة الجعة الذاتية السيرة حاضر ساح عبد الكري إبراهي اللغويات بكلية العلو والدراسات

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي 4 الإ سال م دي ننا عقائد ال صف الأول ابتدائي جلنة املناهج 1436 هـ 2015 - م 8 مركز ال شيخ املفيد لرعاية م شاريع التعليم الديني مقدمة جلنة املناهج ب سم اهلل الرحمن

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة ************* وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 2 / 22 األولى الدراس ة الفترة ************************************************************************************

المزيد من المعلومات

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الا مام محمد بن سعود الا سلامية المعهد العالي للقضاء قسم السياسة الشرعية شعبة الا نظمة دراسة مقارنة ا عداد عمر بن محمد السعدان ا شرافالدكتور مصطفىبنمحمدالباز

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1 Saudi Culture Gr.4 راجعة اجتاعيات للصف الرابع االبتدائي 1 /الئي الجدول با يناسب ناخ كة الكرة )صيفا شتاء(ن

المزيد من المعلومات

المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع علي

المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع علي المادة :التربية اإلسالمية الصف : العاشر ورقة مراجعة امتحان نهاية الفصل الثالث ورقة عمل طاعة ولي األمر 1 =من المقصود بالحاكم وما المسؤولية التي تقع عليه - 2 علل لما يأتي :- =وجود الحاكم واجب ديني =وجود

المزيد من المعلومات

علامات محبة الله للعبد (PDF)

علامات محبة الله للعبد (PDF) عالمات محبة الله للعبد ن د. محمد ب ب إا ي اه ال ن ي ع V # ي 3 احلمد لله رب ي العامل والصالة والسالم عىل خ ت ا ا أل ن ن ن ن ا محمد وعىل آله وصح ب ه ج أ ي ع. ب ي ن ب ي اء ي واملرسل ن ب ل عىل ح ن ن ب م أحس

المزيد من المعلومات

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س امل ىص _ظارع الضشاب اهلاتف: 0557111608 الرب د االلكرت

المزيد من المعلومات

مدارس الخندق الأهلية

مدارس الخندق الأهلية المملكة العربية السعوية وزارة التعليم اإلارة العامة للتعليم بالمينة المنورة مارس الخنق األهلية ابتائي * متوسط * ثانوي أسئلة اختبار الفصل الراسي الثاني الور: األول للعام الراسي: 9341-9331 ه رقم السؤال األول

المزيد من المعلومات

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست ال ذلس االخذائيت الخاصت لل يي قسن الوسار الدي وراق إثرائية ملادة العلوم االتناعية الصف الول االتدائي مهتصف الفصل الثاني للعام الدراسي 1437-1438 ه 2017 / 2016 م رؤ تنا

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

كلمة رئيسة هيئة الحقيقة و الكرامة اول جلسة استماع علنية 17 نوفمبر 2016 السي دات وال سادة الضيوف املب جل ني شعب تونس األبي إن هيئة احلقيقة والكرامة هي

كلمة رئيسة هيئة الحقيقة و الكرامة اول جلسة استماع علنية 17 نوفمبر 2016 السي دات وال سادة الضيوف املب جل ني شعب تونس األبي إن هيئة احلقيقة والكرامة هي كلمة رئيسة هيئة الحقيقة و الكرامة اول جلسة استماع علنية 17 نوفمبر 2016 السي دات وال سادة الضيوف املب جل ني شعب تونس األبي إن هيئة احلقيقة والكرامة هي نتاج أسقطت الديكتاتورية يف تونس... ثورة احلرية والكرامة

المزيد من المعلومات

نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing

نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing مجمع سكني متكامل يوفر جميع الخدمات والحياة العرصية والرفاهية الوحدات السكنية تحت اإلنشاء هو برنامج يتيح متلك الوحدات السكنية قبل أو أثناء مرحلة التطوير أو البناء

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمالءك على العمل. التعب ر االبداع :- اكتب ف واحد من الموضوع

المزيد من المعلومات

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة القانون العام للمساواة في المعاملة Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG) 10 أسئلة وأجوبة Arabisch 1 ما أهداف قانون AGG يستهدف قانون AGG منع أي شكل من أشكال التمييز بسبب: األصل العرقي العمر الجنس الهوية

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

بيان يف الذكرى السنوية الثانية هلجوم خان شيخون الكيميائي على األمم املتحدة معاقبة النظام السوري القوات الروسية شاركت سياسيا وعسكراي يف استخدام النظام

بيان يف الذكرى السنوية الثانية هلجوم خان شيخون الكيميائي على األمم املتحدة معاقبة النظام السوري القوات الروسية شاركت سياسيا وعسكراي يف استخدام النظام بيان يف الذكرى السنوية الثانية هلجوم خان شيخون الكيميائي على األمم املتحدة معاقبة النظام السوري القوات الروسية شاركت سياسيا وعسكراي يف استخدام النظام السوري لألسلحة الكيميائية اخلميس 4 نيسان 2019 snhr

المزيد من المعلومات

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1

قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني قطوف األثر يف فضل العشر د. قذلة حممد القحطاني 1 1 احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى آله وصحبه ومن اهتدى هبداه. أما بعد : فكما ال خيفى عليكم أن اهلل تعاىل فض ل بعض األيام والليايل والشهور على بعض حسبما اقتضته حكمته البالغة ليجد العباد يف وجوه

المزيد من المعلومات

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم في تا دية المعاني حدا له اختصاص ١ بتوفة خواص التراكيب

المزيد من المعلومات

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ

المؤتمر العالمي الثاني عشر لعلماء الشريعة في المالية اإلسالمية ISSF2017 أ ن ت ا ت ت ا ل ش ة ة ف ا ن ا ة ا ة ت ص ع ا لم لي س و ل ي ل م ج ا ل م و ي ل خ المؤتمر العالم الثا عر لعلماء الرعة المالة اإلسالمة ISSF2017 أ ت ا ت ت ا ل ة ة ا ا ة ا ة ص ع ا لم ل س و ل ل م ج ا ل م و ل خ ص و د او إ د ا ر ا ل ا ة ا ت ا ة ا ع ز ز ا ل ضب ا ط ا ل ر ع او ل ك ء ا ل ق ص

المزيد من المعلومات

AnyFileYY675SLX

AnyFileYY675SLX 49 44 59 55 49 52 38 57 60 47 23 33 39 46 0481 02 2 B 202 0481 02 2 B 203 0481 02 2 B 103 0481 02 3 B 301 0481 02 3 B 303 0481 02 3 B 304 0481 02 3 B 305 3783 سعد محمد جديع القحطاني اقبال جاويد 3936 2807

المزيد من المعلومات

معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها كيبيك أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل وكيبيك

معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها كيبيك أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل وكيبيك معرفة احرتام تقاسم القيم املشرتكة للمجتمع الكيبييك قيم لتقاسمها أرض استقبال للعديد من األشخاص املهاجرين الذين جاؤوا من مختلف أرجاء العامل و مجتمع مؤسس عىل قيم مشرتكة تكو ن هويته. والفرنسية تعب عن وهي لغته

المزيد من المعلومات

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه برامج مركز حي الروضة االجتماعي البرامج االجتماعية 1. لقاء التواصل الشهري اأقامت اللجنة برنامج "لقاء التوا صل ال شهري " لأهايل حي الرو ضة التابع للجنة مبركز حي الرو

المزيد من المعلومات

السَّلامَة المروريَّة

السَّلامَة المروريَّة م أ ل ق ل ن ت ق ر ي د ن اب ق ي ها ي ه ت ر به ل ه ت دولة اإلمارات العربية المتحدة اهليئة العامة للشؤون اإلسالمية واألوقاف اجلمعة: 16 رمضان 1439 ه الموافق: 2018/6/1 م ل ل ه و ق وم وا ال خ ط ب ة الول ق ان

المزيد من المعلومات

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب ك ت اب ي ش وع وس : 2 "موس ن ن ون م س اع د م اهلل قل اهلل ل ي وع ب د وس ع ت م و دم 1 ض ب إ ل ال الشع ت و ه أ ن ه د ر ال د ي م ت. فل ن ق اع ب ن ع تى د وس ه أد امكم أط يته لم ك وى د ت ئ يل. 3 ك ما ن ل ط يه

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

التعصيب و الحجب

التعصيب و الحجب العصبة النسب ة ه األصل ف اإلرث. و ه ثالثة أنواع: أ-عصبة بالنفس ب- عصبة بالغ ر أ-عصبة مع الغ ر - لغة: الشدة والقوة و اإلحاطة. -اصطالحا: اإلرث بال تقد ر. و عن أخذ الوارث كل الم راث عند عدم وجود صاحب فرض

المزيد من المعلومات

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال الفترة اليوم 34/07/08 السبت 34/07/10 االثنين 34/07/11 الثالثاء 34/07/15 السبت 34/07/17 االثنين 34/07/23 األحد 1239 1245 1357 1248 1247 1243 111 SALM INF ENG MGT MGT خطة: جديدة المدخل إلى الثقافة اإلسالمية

المزيد من المعلومات

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النمو االقتصادي المتسارع وإيجاد الحلول والفرص لتلبية الحاجة

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية

الجلسة الأولى: الابتكار والملكية الفكرية الجلسة الثانية :الملكية الفكرية واالبتكار في المجتمعات األكاديمية الملكية الفكرية والمؤسسات األكاديمية دور الملكية الفكرية الجامعية إدارة الملكية الفكرية الجامعية وسياساتها ما الهدف األساسي الذي خلقت من

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف االستدالل بفصل الحاالت االستدالل بالتكافؤ نبغ تقر ب

المزيد من المعلومات

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ تقرير أعامل الورشة التدريبية بعنوان همارات اس تخدام احلاسوب الاساس ية مقدم الربانمج/ الورشة: النسة أالء ااح مركز الاعامتد وضامن اجلودة منسق الربانمج :

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017 الجمهوریة الجزاي ریة ا يمقراطیة الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université d OumElBouaghi Sous Direction des

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - article-pere-salah

Microsoft Word - article-pere-salah م لة إل رون ة ت در م رت في ال ة ع دار ال رق العدد ال الث ع ر ان ن الا و ل ٢٠١٨ م أجل ر ع عر ي ناجح الا ب صلاح أب ج ده ال عي شابة مصرية تقف ا مام كوبري (جسر) قصر النيل الذي يقود ا لى ساحة التحرير بعد خمس

المزيد من المعلومات

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت

التدرجات السنوية - ثانوي - الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والت الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية المفتشية العامة للبيداغوجيا العام الثانوي التعليم مديرية والتكنولوجي التدر جات ال سنوية السنة مادة العلوم اإلسالمية األولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا سبتمبر

المزيد من المعلومات

1

1 1 2 كلمة املدير العام للتعليم بمحافظة جدة 3 كلمة مدير إدارة املراجعة الداخلية بتعليم جدة... 4 مقدمه 5 فريق إعداد الدليل اإلجراي بإدارة املراجعة الداخلية 6 مسرد الدليل اإلجراي 7 العملية الهدف مجال التطبيق

المزيد من المعلومات

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصلب على شكل موج ات آهرومغناطيسية و اننا نعلم باننا نستطيع

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011 AMBASSADE DE FRANCE AU MAROC SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE BUREAU DES EXAMENS DIPLOME NATIONAL DU BREVET EPREUVE DE LANGUE ARABE LV. دورة يونيو SESSION DE JUIN 20 Durée totale de l épreuve

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 القيادة 1 القيادة -الم ادة - تعر فات الم ادة -الفرق ب ن الم ادة واإلدارة - عناصر الم ادة اإلدار ة - نظر ات الم ادة اإلدار ة 2 القيادة تنطوي الم ادة على عاللة تبادل ة ب ن من بدأ بالفعل وب ن من نجزه وهذه

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو مدرسة امجموعة اإنج ز ة اسام ة ورة عم صف اخامس اسإا اأو 1 صحح ما تحته خط بكتابة اكمة اصح حة ب ن اموس ن 1 اإ مان با وم اآخر هو اركن ارابع من أركان اإ مان ( ( 2 حكم اإ مان بابعث سنة ( 3 بدأ ا وم اآخر باحساب

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

2

2 2 دليل االلتحاق بجامعة الحدود الشمالية عمادة القبول والتسجيل العام الجامعي - 1440 1441 ه 3 كلمة سعادة عميد القبول والتسجيل أبنائنا الطالب والطالبات نرحب بكم يف عمادة القبول والتسجيل جبامعة احلدود الشمالية

المزيد من المعلومات