الباب األول المقدمة البحث خلفية األول الفصل : إحةةة املخطوطةةي ةةة ى أ ةةة ار سةافةةةي جيةو وويةةي ةةة ا عةةةةمل املةةةأعما ةةة امل ضةيي يف ا كت ةي.)S

النسخ

1 الباب األول المقدمة البحث خلفية األول الفصل : إحةةة املخطوطةةي ةةة ى أ ةةة ار سةافةةةي جيةو وويةةي ةةة ا عةةةةمل املةةةأعما ةةة امل ضةيي يف ا كت ةي )Siti Baroroh Baried 4991 ععأية املخطوطةي سهاةو جلة ةةة Djamaris مجيةةةأل اا ةةة املكتو ةةةي نةةةا ا يةةة عةةةا أفةةة ر عكتو ةةةي ةةةة ا ةةةوة ا نخيةة ا ةءةة ل ا أ طةة )Djamaris 2002 يف ا لةة عوس اإلس سياةة ا كمةة عشةةة املخطوطةةةي إىل امللةةة ال ا ةةةا ا عةةةةا عكتو ةةةي نةةةا ا يةةة أ وافةةةطي ةةةخ ةةة عنشةةةةوة أ املخطوطةةةةي حاةةةة wikipedia ةةةة أ مجيةةةةأل أسةةةةوايت ا وعةةةة ا ةةةةا ي ةةةةنعو اإلسا عم أة فوال ك ست عكتو ةي أ عطمو ةي لتةة ةا ا وعة املطمو ةي ة ووةة أ عاتناخي طأيلي آ يي أ ا عاتخ م ااي ي ا مشأيي عم أة Baried جل ة ا ةن ةا ج ةة يةتمل ةا املخطوطةي عوضةويت ةا حبة نة ا ن حمتوى أ حمتوى و ا ن 4991) (Siti Baroroh Baried ي مل dkk " " ا ةن ةا يعرب ا ذي ا هةاه ا مء عنوجيي س كت و يس يف ع أيح ذا عض و أ ك ءتوى املخطوط (2002 (Lubis

2 س يف إح ى املخطوط ل يف إس سياي ا كث ن ك إس سياي ا وطنيي يف املكتمي جم و ة ل عةا ا اةوس اسيي اجل يةي ا ةغةي يف املخطوطة ل كةذا ا عأ يةي امل يةيةي ا ن ةو عةا خمتةهةي أسةوايت عكتو ةي يف املمكةأة املأاحة ا مة حثو وة ة خطوطة ل أ 142 ةقمل س وة عأل أا ا عوف عن و ل عنوا خمطوط اختي ة قأة ا ا ةذي ا مي سة ل حت ية يةتمل املخطوطي مل ذه س فخ أ عؤ و عا يعأر ا حةو املطةو ةي ا كو وجو عث املخطوط ل عوفة ا نةي ةو ةأا ةا عوفة ميثة ةأا ةا عوفة عن و لة خمطوطةي يف ا ني ا ا نظأ أر ا عةم أ و ل ة ح ةوا ا ذيا ا أف عا اح ا ا م ةي حم ة ا نةي ا اة م ةية ياة ا نةي ا اة م ةية إ ةأا يمل ا نةي ا اة م ةية سةو ةي اهلل صة فةمل (4991 (Alhamid أ عوف ا ني عع ىل فمء س اهلل ني احلواةال ة املخطوطي ذه حتتوي ا تهويضة ل عةا ا ع ية نة ك اإلساة حية ة يف حتة ا ةا املشة ك ا ظة أة شة املنلو ي يف اإلسا سيي املنهعي أو عا املةي عن قشي املومل عا ذا املخطوطي عة اةم صةعو ي ا مة حثو جية املخطوطةي يف ا تهةوي ةجةأل خطةوة كةا يف ااخط ل : ينو ا كت ي عا

3 س" يف عوفة ا كة ةي أي ا ثة ي ا اةطأ عةا اا ىل ا ةهءي يف اا ىل 4 ا كة ةي احلةأر ي " عة احلةأر" ياةتخ م ة ةأا ةا عوفة عن وة ل اجل ةةي احلةأ ر ا شةخ افةمل كت ةي عاةتخ م عة ة سة إمية سةافةي يف " ين " (At-Tayyib ي ya " ة ا عةا افةتخ ام احلةأ ر" alifئ maqsurah " 2001) ا ث ا اطأ عا اا ىل ا هءي ة ا ث سيي ا كة ي م ةة عع يل يف كة ي أي 2 فةتخ ام عع يل فمء س اهلل اةاس احلةأ ر" ي " عة جية حةني "يف ام" ا ي ل احلأر افتخ ام ا عا عل وةة اا عاتخ م أ جةةمل اجل ةي قةيك كة ي أة عي عا صهني ة حتتوي ا ث ثي ا هءي ق 3 فةتخ ام قةيةك عةا عواضةع أ ة قةمة أوة حةأر" ي " عة "هبة حةأر" ا أ يلة أ ينمغة مث قةمة ا كة ةي ة ا اة لي ا كة ةي يف جء ةو نة عاتخ م احلأ ر" ي " كا قةمك "يل احلأر" فتخ ام ععة ي ل إوةأال أ ةة ةاعة ا مة حثني ا عةةوي اجلةةل ااخطة ل يف عة ةأى ا ةي سة ا ا ن مجي ااخط ل ووس م ض عن و ة أا ا عوف عا ا ن ة ااخنهة مت ا ةا ا أفة ي املوضةويت قةأالة ميكةا ةذ ك ا ةن يف احلةذر حلةأ ر وضو املخطوطي يف عاةي و شك عهووم

4 : إح ى ا أف ا واةسة يف املخطوطي ظلما اليتامى أموال أكل من جزاء ما يارب موسى 1 قال جن تي عن وأحر م دعوته عن السماء ابواب عنه اغلق تعالى اهلل قال ية كةو ا ةذيا أ ئةك عك جة ة أ عكشة جوقوة اهلل عوفة ةني احمل سعةي يف هبة يلوعةو ا ةذيا أ ئةك صة ة إىل ا اة ال أ ةوا إ ة ة ا يتة ع حلةو مس ل ةيو حيظأ اهلل ا ةذيا ا ئةك ا اةيئي ا عواقة يف عك ةا احلةواة عةا املة خوةة ا أفة ي جةن ةذا ع اا ي ل اس ذه كمشأ حنا سلوم ا ذا اايت م حلو عن أ يلوعو ع عع ىل فمء س اهلل قم عا ممنو ي أ ي ل ي خ يف ا هع ا تنمؤ ميكا هءة جة كثأ أكثةأ يوت ةو ا مة حثني جةن أ ة ه ا واةسة ا مي س ل إىل نظأ عن قشةي ةة جلةا ا ةافةي ةة ا مة حثو يلت أ أا ا عوف عن و ة ا اين ةيو ا هءي 20 إىل اا ىل ا هءي عا عنج ي عوف الفصل الثاني : تحديد البحث املخطوطةةةي عن وةةة ل عوفةةة ةةةا ةةةأا يضةةةمل يف املكتمةةةي ا وطنيةةةي يف مجووةيةةةي إس سياةي )PNRI ععة ي عةا أسةوايت خمتةهةي عةا عشة ك يف أ ة وية ة عةا حية امل سيةي

5 املخطوطةي ا ةن ا ةا عظوةأ ةة املخطوطةي املط ر ا ع ي عا ا لض ي مب يف ة ك: نة ل ةة عة علة م قة مت حت ية يف يةي 1 س عن و ل عوف ا أا ي ا ع ي عا ااخط ل يف ا كت ي احملتوى ععأ ر يف ا ن يف املخطوطي 2 س عن و ل عوف ا أا ن ل ة حت ي املش ك ا ا ح عت يف خمطوطي عنج عوف ا أا صة ا م حثو املشكةي أخ ا ة ا نءو ا ت يل: س عن و ل عوف ا أا ا ذي ي ح يف ق ة ا كت ي 4 كي ا أف ي يف املوضويت س عن و ل عوف ا أا 2 كي : الفصل الثالث : أغراض البحث و ل ة ذا ا مء أ أاض جي ي يت س يعةمل 4 عن و ل عوف ا أا ا ذي ي ح يف ق ة ا كت ي ا أف ي يف املوضويت يعةمل س عن و ل عوف ا أا 2 البحث فوائد الرابع الفصل : : ع يل جي جو ا مء ذا جوا اع 4 سظأيي :

6 هبةةةةذا ا مءةةةة أ ميكةةةةا أ عكةةةةو قةةةة سةة ةةةةة ايةةةة سة املعأجةةةةي يف جمةةةة ةةةةةمل جيةو وويي سةافي املخطوط ل ا ا ةعت ا ا ن س ا ا لني 2 ةيي : أ هبةذا ا مءة ميكةا أ عكةو ةةن ع ة سة ا لأا ةي ا ةا ميكةا قأال ة عةا قم اجل ووة ب هبذا ا مء ميكا أ عكو فةوو ي لمة اجل وةوة ةة عأاوعةي ععأجةي أ املخطوطي عن و ل عوف ا أا الخامس : الفصل عووة عةة السابقة الدراسة ا نظأيةة ل حةةو ةةذا ا مءةة يف ا ع يةة عةةا ا كتةة ا ةةا مت قأال ةة : عا قم ا م حثني ا ذيا يش إىل ااعوة املت ةي ةافي جيةو وويي جي ينو جمةو وويةةةي ةةة ةةةةمل سةافةةةي املخطوطةةة ل ا ل ميةةةي ةةةو عةةة ة يف ععأجةةةي ااس 4 ا ذي يغط جم ال ا ةغي ااس ا ثل جي ق سل ة ك عا قم فةيا ة ة ة ةي آخأ يف كت هبمل 'ع خ إىل سظأيي ا هةاهي' املنةة مل املاةةتخ عي إلوةةأال حبةةةو يف جيةو وويةةةي عةةا ا ةةذي صةة املخطوطةةة ل 2 استلةةةة س عأمجةةةةي ا ن ةةةةو عأمجةةةةي املخطوطةةةة ل يف ا كتةةةة املخطةةةةوط ا ةةةةن "أف ي ا مء عؤ ه مل" عل أف ي سميةي و يس يتمل أ ته ي

7 3 ا نلةة ةةو عل ةسةةي ا ةةن ا نظةةأ ا مةةت يف ا ةةن ااصةةة أ ا ةةن ا ةةذي خمةةو إسشةةة ل إصةةة عنظيةةة سةةة ا طةةة إ سلةةة ةةةذا ا ةةةن ةةةو املو ةةةي ا أ ياةةةيي عة ل ا ةغي يف سةافي خمطوطي أ و ل يف كت "عن مل ا مء خمطوطةي" عل سو ع ةيس أس ة 1 املوضويت ةو جكةأة أف فةيي عةي عة مل ا ع ة ااسل كويكة ا ة ايل ا تجأية ي ا ةذي يثة ة عةأاةا عكةأاةا عةا خة ا ة اجأل ة سة عة يةتمل ة ةك ضة ني ة سة عة ي ل ةةةة ةةةة اخ أ ا تهةةةةةوي يف امل ةةةةنه ل ااس يةةةةيكةةةةةنقتا يتعةةةةة تعةةةةة يمل ااخ قيي ا ا ميكا ةل ةئ أ يةتلطوة ةذا يكشة ةا " أ ة سوةويية ستوة علييمل سظأيي" يف ة ه ا ي 1 املوضويت و و س عا وواس ا ل ي يف خا عأل 'ععىن' يف ا تجأ ةي اإلساة سيي ااعأ ا ذي جيع جتأ ي حىت اجل يأ ذكأ ةذا ةو كشة ةا ة ةأل فةت ستو يف سظأيت كت ا ي ة أل فت ستو أر ا نظأ ا ذه ا كت حي ا م حثو ةة عة ا مة حثني ا اة لني ا ذيا أوأ ا أحب ع ة ا ن و ا واةسة يف ااةخمي : ينو جي

8 يف( يف( 4 سيةة اووفةةتني 2042( يف سةافةةي عنةةوا 'ساةة مل ةعةة يف ةةةمل ا أعةةة عةةا قمةة اإلع م وعهأ ا ش س ' يف ذه ا ةافي حيتوي ة ا تنمؤ ا ذي ياتخ م احل كوفةةطيتو املتوقعةةي ملعأجةةي امل ةة أ اا ةةي ل ا ةةا فةةتء شةةخ عةة ا ت ييةةة ةةةةني ةةةةذه ا ةافةةةةي ةةةةو عوضةةةةويت سةافةةةةي املخطوطةةةةي املاةةةةتخ عي حمتويةةةة ل سةةةة املخطوطي 6102 أعيةة يةةي ووسةة ا أسيتيةة "خمطوطةةي جمةةةي سوفةة ست ةا" 'ووع ستةة ةا' 2 " يف نواسةةة "املخطوطةةة ل ك ويوعةةة عةةةا اإلفةةة عيي ا تتمةةةأل آعةةة ة ا ةافةةةي ةةةذه ا واةسة يف اإلف م ووس ا ا كش ةا جكةأة ا اةوس ي ا ل ميةي املخطوطة ل سةافةةي ةةو ا مءةة عوضةةويت اخةةت ر ا ةة يي اجملت ةةأل ةةة اإلفةة م عةة ع كيهيةةي املخطوطي يف ا ن حمتوى املخطوط حنةي عيهة 6102 سوفة ست ةا "خمطوطةي جمةةي " ععةىن عنةوا " 'ووع ستة ةا' 3 " يف : ا مءة ذا ا ن هليك سةافي اجل ي ة ك ينتينمل اا ي ر يف أ سيا املواضةيأل ةا جضة س ةو عةا هبة يت ة عة ا منة ل يكة ةا ةكشة املؤاعأال ااحأر ا ن يف ا واةسة املع ي ا اجأل ا ةهيي اا ص ر ياةة ا مءةة ةةذا أ حيةة ععةةىن ا ل ةةي ة يكةة ةةا ةكشةة ا مةة حثني

9 يف( املخطوطة ل سةافةي ةو ا مءة ة ر مييةة ا ةذي ا شة ل أف س أكي اآليي عا املخطوطي س يف افتخ اعو يتمل ا ا ااس يي اا ك 6102 وي مو احلهيظ م أمح سل ةا ا لس "املةء ي عنوا سةافي 1 ا ةةن احلةةأ ر يف سلةة ةليةة م عةةي أكثةةأ كةة سوا ا ةافةةي ةةذه ةةةن حةةأيف ( يف عة نةة ك كةا أ ةة ه ا ةواةس اإليضةة ح ل حةو ا طةةوال عؤ هة مل ا مءةةو مييةة ا ةذي ا شة ل ا ن ة ا ربسة عمل ملواصةةي حبو إلوأال ا م حثني يا حي املخطوطي حمتوى املاتخ م ا وة سةافي و ا مء ر التفكير أساس السادس الفصل : عتةةة جيةةةةوس مهةةة كة تةةةني عةةةا ا ةةةا ا عينيةةةي عةةةا عشةةةتلي ا ةغةةةي جيةو وويةةةي يف فةيةي احلة مث حأجية ا عةةمل أ ا كة ةي ععةي ا شةع ةال احل ععىن جيةوس ا شع ةال ا كة ة ل عةأل ا ةس ةي ا عؤ هة مل جلة ا عةا ة ةك يتضةح ا كة ة ل ا ةغةي يف جلة عا )6116 سو ع ةيس ا ن ا ربس عمل يف ا ن يف عؤ هةةةة مل سظأيةةةةي إىل حيتةةةة وو ا ةةةةذيا ألوةةةة اس أسل عةةةةأا ةةةة املخطوطةةةةي ةةةةذه " يأ " يكشةةة ةةة غةةةأ يت ةةة ةةةذا ا ةةةن حتةيةةة اةةةوو ي يف يةةةتمل عةةة جيةو وويةةةي ا ةةةن يعةةةأ املخطوطةةةي حنةةةو اجملت ةةةأل افةةةتج ي ا ةةةن عةةة ةيخ املخطةةةوط يف لةينوةةة م 0991( أي ة ة ه فا ا تءأيأ ع ةيي خضأل أ ع اجل ووة قم عا ةلأالة

10 تاةجي أي عكتمةي ة ةك يف كة فةوال خمتةهةي أعة كا ا ةواةسة يف س ة أسة عمل ةةواة مجةةأل عةةا أ عتءةة احلهةةيظ مةة أمحةة نةة أ ةةأ ا ةةذي ةةو ةةذا املخطوطةة ل )6102 ة خطوطةي جبةأس ا لي م ع م وي مو سو ع ةيس ي ا سل ع وي مو إىل املخطةوط ح ةي ةا عةي حملةي علة م إىل يو ر إوأال أي ص كذا خمطوط ل )6102 م وي مو املخطوطي حمتوي ل ك ع ى أي عاةتخ م ةتمجةي ناةمي أعة عةتومل عةا جم سيةي عأمجةي أي ا مة حثني أ طيةت حأيةي احلأيةي يف حة س ةذه كةا ااصةة ةيةي وة ا غة ا كت ةي جكةأة عأمجةي أسة املعلو يةي غةي ةا جض وي ة غي اهل ر ا ةغي ا تمجي يتلا أ جي ذ ك حأيف تعي عأعمطي و يس املاتةمل 6112( اا ةة عةةأل سهةةس ةةو ا ةةن ةةذا املووةةوس يف ا ةةن عةة يت ا ةةا ااخةةأى ااس يةةي أ أ ضةةح أ ةة ةامهةة ستو ا ةةأي ةة ةعوكو عةةا عةة خوةة ا طةة املواضةةيأل سا ةة عةةأل ع ا هةأ عةا ك منيي ا ن ا واةسة يف أسل عتعة ا ع عي أف فيي جكأة س عي املوضويت ) 6102 ااخت ر أ ا تش أ و أ ا ايل سوةويي ستوة ععةىن ة املعةي يف أي ااخ قيةي ا أفة ي أخةأى عمة ةة أ ا ةجنةي ين ة يةأس ق ي عا خ امللتحي

11 فيلولوجية المخطوطة مناجات موسى بن عمران الدراسة النصوصية الدراسة الرمزية نقد النصوص وصف المخطوطة الترجمة مضمون الموضوع الموضوع والرسالة في المخطوطة مناجات موسى بن عمران الفصل السابع : طرقها و البحث منهج 1 منهج البحث فيلولوجي البحث منهج أ

12 اافةةةةة ي املاةةةةةةتخ عي يف ةةةةةة سة ياةةةةةةتخ م أفةةةةةةةو ا مءةةةةةةو ةةةةةةذه )6116 هءةةةة عؤ هةةةة مل حبثيةةةةي ك ةةةةواس خمطةةةةوط ا مةةةة حثو سو عةةةة ةيس ا طوال: ا ن ةة ا ربسةة عمل عةةا ق ةةي ةةك ا مي سةة ل يف جل ةةأل اا ىل املأحةةةي حاة 6116( سو عة ةيس ا ةافةةي ااس سةافةةي عةأل ا مي سةة ل يةتمل مجةأل جوة ةس ةة ا عثةوة عي اسيي سةاف ل أوأيت اجمل ذا يف املخطوطة ل يف يف حةني ة ةك عةا أكثةأ ا طعة م املميةت املتة ح املكتمةة ل عثة أعة كا املخطوطةةي إىل ا ةةةي ةال املعةوعةة ل جل ةةأل ااس سةافةةي أوأيةةت عن وةة ل أا ا عوف - وصة اافةةو ا وصةه فةتخ ام ا مي س ل جتوية ا ث سيي املأحةي " املخطوطي " أصةةو ا عة س ةةوة كعنةوا ةأا ا عوف عن و ل أضةةو ح هلةة حج وةة ةة س صةةهء ةةكةو اافةةطأ ةة س )6116 عةخ و غتو أ سو ع ةيس أوةةة عةةةا ا أفةةة ي سلةةة أ افةةةتم ا أي ا كت ةةةي سلةةة ا ث ثةةةي املأحةةةي ا طأيلي ا مع معضو ااجب يي ااجب يي احلأ ر املاتخ عي يف ذه املأحةي

13 ةةةةو اافةةةةةةو كت ةةةةةي عةةةةةأل املخطةةةةةوط عنلةةةةةيح أ كتةةةةة ةةةةةة أي ا لي فةةةةة )2002 جل خم ي EYD سو ع ةيس اافة ي ا ةن حتأيةأ عةا ا أا عةي املأحةةي املأحةةي ةذه املاةتخ عي يف )2002 اافةةةو ةةو ا لي فةة سو عةة ةيس "اإلصةة اة املطةو ةةي يف اا ةةي ل ا لي ف ": ا ن و أخأى يف غي إىل حأ ر غي يننل حأ ر ا ن و أخط ل إص ا تغي أ اإلص كت ي صن ي أقا م ة إىل ا ن و علايمل عاةةةتخ م ا ةةةن عأمجةةةي ا ةةة عس املأحةةةةي احلأيةةةي يف ا تمجةةةي ا م حثةةةية ا ن ا كة ي يف تكي علي ة ا تمجي عأمجتو " ةا ةقةي ةة احملتةوى خمطةا ا ن ة ا ربسة عمل حمتةوى امللمةةي املأحةةي ا ط املواضيأل ك يف أا عاةيمل يتمل ع جني" ' عوف منهج ب البحث البنية

14 ةأا ا عوف عن و ة املخطوطي يف ا ن حمتوى أ حمتوى ا مء يكةيةةي طأيلةةي املمةة أ حيةة عةةا اهليكةيةةي ا ةةنومل سظأيةةي فةةتخ ام ةة ا ليةة م ةكش عي ا ت م إي ل عن يي أ علش عهكيك إىل ر ا ةافي ا ن ا واةسة يف املعي عأل ا ن ن صأ ني ا تا ا ا اهليكةةة ا ةةنومل عةةأل احملتةةوى حتةيةة ا مةة حثو حمةة سة ا ةافةةي ةةذه يف اجل عش عينيألة عأل ا ط املواضيأل ا ا اجلو أيي ا عن صأ و س عا يظوةةةأ حةةةو ا ةةةذي ا ةةةن يف املواضةةةيأل ا كة ةةة ل يف مث وةةة س املخطوطةةةي ض ي أ صأيح س ا واةسة يف ا وايي 2 طرق البحث اصلية معلومات أ ا مي س ل ع ة كتة و و ا مء ذا املاتخ عي يف املخطوطة ل )PNRI إس سياي جل ووةيي ا ي عكتمي املوووسة يف المعلومات نوع ب عنةوا خمطوطةي أ عن يةي ا مي سة ل عةا سو ة نة ك ا مءة ةذا يف ا ةةةةةواةس يف ا ةةةةةن املخطوطةةةةةي صةةةةة جتةةةةة أ ةةةةةأا ةةةةةا عوفةةةةة عن وةةةة ل

15 ا ةةة املخطوطةةةي عن وةةة ل عوفةةة اجلةةةأا مل عةةةا خمتةهةةةي أسةةةوايت ععةةةأر أ ةةةأا ةةةا س ا أف ي( عوضويت ع ل ا كت ي المعلومات جمع عملية ج علنيةة ل مجةةأل عاةةجي علنيةةي فةةتخ ام ا ةافةةي ةةذه ا مي سةة ل يف ا ت يل: ا نءو ة ع ا طوال ااس سةافي ع جنةةةي: خمطوطةةةي ةةةك يف ةمءةةة عةةة سي كةةة ا ا مءةةة " أا ا عوف عن و ل ا اوط " أا ا عوف عن و ل خمطوطي ة املط عي يتعةة عة ا ةذي ا هلةأة( اجل ةةي ا كة ي ا أمس ا ك ا إسش ل ا مء عأل المضمون تحليل د صةة ةةو هبةة ا ليةة م جيةة ا ةةا ا ت يةةي ة خطوطةةي وةةأس إوةةأال عةة حمتةةةةةةوى يف ا مءةةةةةة ااخةةةةةة ة عأمجتوةةةةةة عأمجتوةةةةةة حتأيأ ةةةةةة مث املخطوطةةةةةةي املخطوطي

16 خاتمة ه حتةية ختة م مت حت ية ةو ا مءة ةذا عةا ااخ ة ا طوة ا مي سة ل املخطوطةةةي ةةةة ا مءةةةة نشةةة ط ا نو يةةةي ا نتيجةةةةي ةةةو اافةةةتنت عن وةةةة ل إو ةي كةذ ك ةأا ةا عوفة ةافةي صةي ي س ة صة ةو املشةكةي جم و ةي عةا سظيهي املخطوطي س ة احل و أا ا عوف عن و ل ااخط ل عا عتنو ي البحث تقرير كتابة تنظيم الثامن الفصل : قامل عنطلي عأعيم عأعم ا مء ذا يكو املأوو ا غأ إىل ةء و عيا ا : أ وا مخاي ة حبثو علأيأ كت ي عنظيمل ا م حثية املائةي صي ي ا مء خةهيي ة احملتويي ا مء عل عي و اا ا م عنومل ا نظأي اإلط ة ا نظأيي ا ةافي ا مء أمهيي ا مء أ ار حت ي ا مء علأيأ كت ي عنظيمل ا مء ا ن حتأيأ ا ناخي ص ا هةو وويي ا ظأيي ا ةافي و ا ث ي ا م املنت حتةي اإلس سياي ا ةغي إىل ا ن عأمجي ا ن حتوي ا ناخي ص ة حتتوي ا ا ا تمجي ا ن حتأيأ و ا م ا ث ةوقي ق ي يف ا ن عأمجي ا ن حتوي ا ن حتأيأ ا ن حتأيأ عل عي

17 ةحةي ق ي ة ا م ذا حيتوي املوضويت عض و حتةي و ا أا أل ا م ا نظأيي عطمي ا ةع آخأ سي ا يمء ا ذي إفأا ي ي عا ةو و ةوقي ةوقي ق ي ساخي اهليك يي يف يش ا مء ست مل ة ا متي و ا عس ا م ااقتاح ل مث ااختت م