ملفّات مشابهة
Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A


طبيعة بحته و أرصاد جوية

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

ammarimaths collège

correction des exercices pendule pesant Ter

Microsoft Word - examen national corexctio

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

Slide 1

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث مقدم الى قسم الرياضيات كجزء من متطلبات نيل شهادة البكالوريوس علوم ري

serie

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

212 phys.

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الشريحة 1

1 درس :

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

doc11

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

Microsoft Word doc

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة القادسية كلية التربية قسم الرياضيات بحث تقدم به الطالب احمد عادل رزوقي وهو جزء من متطلبات نيل شهادة البكالور

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

جامعة دمشق كلية الهندسة المدنية السنة الثالثة ملخص مادة الهيدروجيولوجيا Written by : Ammar najjar مكتبة الخدمات الطالبية )الكشك( 1 Ammoury

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

Microsoft Word - CO_RT10

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

الفصل األول : مفاهيم أساسية حول علم اإلحصاء األساتذة: العشي هارون و بوراس فايزة تعريف اإلحصاء: هو مجموعة الطرق العلمية التي تسمح بجمع البيانات المتعلق

Présentation PowerPoint

5-

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

دولة إسرائيل وزارة الت ربية والت عليم قوانين ومعطيات في الفيزياء ملحق لجميع امتحانات البچروت بمستوى 5 وحدات تعليمي ة الفهرس قوانين صفحة الميكانيكا 2 ا

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

ראייה מרחבית א-ב

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

Physics and Astronomy Department

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

الفصل الثالث عشر استقرار الدوال و التكامل المشترك ونموذج تصحيح الخطأ: مقدمة 3 اختبار جذر الوحدة واالنحدار الزائف اختبارات جذر الوحدة 1

حساب المثل ثات 10T1 حساب المثل ثات غير قائمة ال زاوية Non-Right-Angled Trigonometry TRIGONOMETRY المؤشر عند نهاية الوحدة الد راسي ة يكون الط الب قادر

Microsoft Word doc

ondelum

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63>

المحاضرة الأولي

الشريحة 1

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

المحاضرة الثانية

مركز التكنولوłيا التربوية م سارات ريا}يات للمدرسة اôبتدائية الصف السادس الكتاب 23 األعداد والعمليات احلسابية توس ع وتعم ق مرýد املعلم المحتويات مدخل إ

اسم المفعول

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت

מטח مركز التكنولوجيا التربوية م سارات رياضيات للمدرسة االبتدائية مرشد املعلم المحتويات مدخل إلى كتب "مسارات" - الصف الخامس العمليات

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

عبارات الحملة

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

1

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

درس 02

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص

الفصل الثاني

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

النسخ:

التحليل 4 دكتور املادة: هدى الشماط احملاضرة السابعة عشر )األخرية( عنوان احملاضرة :متارين و تطبيقات احملتوى العلمي : أهال بكم أصدقائي, سندرس محاضرتنا األخيرة النهايات و قابلية االشتقاق و إيجاد المشتقات و غيرها من التمرين مجموعة من التمارين أيضا عن تمرين 1 :أوجد أبعاد متوازي المستطيالت الذي حجمه أكبر ما يمكن و جوانبه موازية للمحاور ox,oy,oz حيث > 0 c,, x + y + z c = 1 و يمكن رسمه داخل مجسم القطع الناقص : )هذا التمرين قد كان وظيفة في المحاضرة السابقة و قد بدأت المحاضرة هذه بحل الوظيفة و بالتالي سنورد اآلن الحل الذي أعطي في المحاضرة, علما أنه قد أوردنا الحل في المحاضرة السابقة و هو مشابه تماما للحل التالي ) الحل: الدالة التي تمثل حجم متوازي المستطيالت هي f(x,,y (z =.x.y z F(x, y, z, λ) = f(x, y, z) + λ (x, y, z) F(x, y, z, λ) = x. y. z + λ (1 x y z c ) ب : z F x (x, y, z, λ) = yz λ x = 0. (1) F y (x, y, z, λ) = xz λ y = 0. () F z (x, y, z, λ) = xy λ z = 0 () c باالستفادة من مضاريب الغرانج : (x, y, z) = 1 x y z c F λ (x, y, z, λ) = 1 x y z c. (4) نبدأ باالشتقاق ونعدم المشتقات : سنضرب المعادلة )1( ب x و نضرب المعادلة )( ب y و نضرب المعادلة () 1

xyz λ x = 0. (1 ) xyz λ y = 0. ( ) xyz λ c z = 0 ( ) ( ) من :(1 ) λ x + λ y = 0 λ x = λ y x = y. ( ) نطرح نطرح ( ) من ( ): λ y + λ c z = 0 λ y = λ c z z = c y.. ( ) 1 c y y y c نعوض )*( و )**( في (4): = 0 1 y y y = 0 y = 1 y = ± y = نرفض إشارة السالب ألن y تعبر عن طول في مستطيل, نعوض في ( )و( ): x = ( ) x = z = c c ( ) z = 0 x أو = 0 y = 0 f(x, y) = { x rc tg y x y rc tg x (x, y) (0,0) y ليكن : تمرين : R f: R

f x (x, y) = x rc tg y x + x ( y x ) حيث rctg u < π أثبت أن: 1 = (0,0) xy f xx (0,0) = f yy (0,0) = 0, f 1 + y x f x (x, y) = x rc tg y x y(x + y ) x + y الحل:,x) (y (0,0) من أجل x نوجد المشتق بالنسبة ل y 1 y y = x rc tg 1 + x x yx x + y y x + y y = x rctn ( y x ) y ; (x, y) (0,0) : (, 0) أي من أجل نقطة مثل x 0, y أما من أجل = 0 f x (, 0) h 0 f( + h, 0) f(, 0) h 0 0 = 0 نضرب و نقسم على :(0, ) أي من أجل نقطة مثل x = 0, y 0 f(0 + h, ) f(0, ) f x (0, ) h rctn ( h ) rctn ( h ) 0 h rctn ( h rctn ( ) ) = h من أجل rctnu lim = 1 u 0 u rctn( ) = π rctn(0) = 0

أخيرا من أجل النقطة (0,0) : f(h, 0) f(0,0) f x (0,0) = = 0 مما سبق نجد : 0 x = 0, y = 0 0 x 0, y = 0 f x (x, y) = y x = 0, y 0 x rctn ( y ) y ; (x, y) (0,0) { x أما بالنسبة إليجاد (y f y,x) فنالحظ أنه لو أخرجنا الناقص عامل مشترك من الدالة األصلية : 0 x أو = 0 y = 0 f(x, y) = f(x, y) = { (y rc tg x y x rc tg y ) (x, y) (0,0) x فستنطبق العمليات السابقة و نحصل على نفس النتائج و لكن باختالف االشارة : أي أننا سنحصل على النتائج التالية : 0 x = 0, y = 0 0 x 0, y = 0 f y (x, y) = x x = 0, y 0 y rctn ( x ) + x ; (x, y) (0,0) { y f xx & f yy f xx (0,0) h 0 f x (c 1 + h, c ) f x (c 1, c ) h h 0 f x (h, 0) f x (0,0) h h(0) 0 0 = 0 من أجل f y (c 1, c + h) y(c 1, c ) f y (0, h) f y (0,0) f yy (0,0) = 0 و أيضا : 4

f x (c 1, c + h) f x (c 1, c ) f xy (0,0) f x (0, h) f x (0,0) 0 h 0 = 1 f y (h, 0) f y (0,0) f yx (0,0) = 1 تمرين :لتكن f: R R f(x, y) = { log(1 + x y ) x + y : (x, y) (0,0) 0 (x, y) = (0,0) ادرس قابلية االشتقاق في (0,0). f(h, 0) f(0,0) (0 0) f x (0,0) = 0 f(0, h) f(0,0) (0 0) f y (0,0) = 0 f(h + 0, k + 0) f(0,0) = hf x + kf y + μ h + k log(1 + h k ) h + k = μ h + k μ = log(1 + h k ) (h + k ) الحل: إن المتراجحة log(1 + (t t محققة حيث 0 t وستفيدنا في الحل وصحتها ت برهن باالعتماد على نظريةالقيمة الوسطى التي تنص : إذا كان التابع φ: [, ] R مستمر ا على [,] وقابال لالشتقاق على ],[ فإن : c ], [; φ() φ() = ( )φ (c) إذا بوضع x) φ(x) = log(1 + مستمر على المجال t] [0, واشتقاقي على t[ ]0, حيث > 0 t و = 0, = t حسب نظرية القيمة الوسطى نجد أن: يوجد c بحيث < c < t 0 وتحقق: log(1 + t) log(1 + 0) = (1 + t 1)φ (c) = t. φ() = φ(t) φ() = φ(0) 1 1+c = t 1+c 5

log(1 + t) = t حسب التعريف: )وباعتبار )h k = t log(1 + h k ) (h + k ) 1 + c t وهي المتراجحة المطلوبة اآلن لندرس سعي η نحو 0 h k 0 (h + k ) (h + k ). (h + k ) (h + k ) = (h + k ) < δ إذا يقابل كل ε موجبة عدد > 0 ε δ = بحيث: (h, k) < δ η 0 < ε f قابلة لالشتقاق في (0,0). f: R R y x = 0 f(x, y) = { sin xy : x 0 x تمرين 4 : ادرس استمرار الدالة: (, ) R الحل: لنأخذ النقطة ولنميز الحاالت التالية: نريد تحقيق تعريف االستمرار على R وهو: (, ) R : lim f(x, y) = f(, ) (x,y) (,) lim f(x, y) (x,y) (,) lim f(x, y) (x,y) (,) sin xy (x,y) (,) x sin xy (x,y) (0,) x (, ) R = sin sin xy y (x,y) (0,) xy )1 في حالة 0 : = f(, ) ) في حالة = 0 : = = f(0, ) نالحظ دائما أن النهاية تساوي الصورة من أجل كل نقطة و هو المطلوب. 6

ملحق تمارين)إضافي( مث ل العدد الموجب على شكل جداء ثالثة أعداد موجبة بحيث يكون مجموعها أصغر ما يمكن. لنأخذ العدد الموجب تماما p ولنكتبه كجداء ثالث أعداد موجبة,x:,y z x. y. z = p z = p x. y نعزل z ونحسبه بداللة بقية األعداد ونشكل دالة المجموع: f(x, y) = x + y + z = x + y + p x. y و لنحاول إيجاد قيم صغرى نسبية: f x (x, y) = 1 p x y = 0 x y = p (1) f y (x, y) = 1 p y x = 0 xy = p () = 0 y) x y xy = 0 xy(x بالطرح x 0, y 0 x = y y = p y = p x = p x = p نعوض في 1 ومنه نجد أن: نقطة حرجة. f xx (x, y) = p yx f xx( p, p) = p p p = p 1 > 0 f yy (x, y) = p xy f yy( p, p) = p 1 > 0 f xy (x, y) = l x y = f yx(x, y) f( p, p) = p p p = 1 p 1 ( l, l) 7

1 = p p 1 = p 4p = p < 0 p 1 p 1 ( p ومنه p), صغرى نسبية..x = y = z = p 1 z = p xy = p1 نحسب z: فاألعداد الثالث هي: x sin y f(x, y) = e من المرتبة الثانية للدالة f عند النقطة ) π,1) f x (x, y) = sin y e x sin y f x (1, π ) = e f xx (x, y) = sin y e x sin y f xx (1, π ) = e لدينا أوجد منشور تايلور f (1, π ) = e f xy (x, y) = cos y e x sin y + x cos y sin y e x sin y f xy (1, π ) = 0 f y (x, y) = x cos y e x sin y f y (1, π ) = 0 f yy (x, y) = x sin y e x sin y + x cos y e x sin y f yy (1, π ) = e f yx (x, y) = cos y e x sin y + x cos y sin y e x sin y f yx (1, π ) = 0 f( x, y ) f (1, π ) = 1 n! (h x + k n y ) f (1, π ) +h +k n=1 e x sin y e = 1 1! [(x 1)e + (y π ) 0] + 1! [(x 1) e + (y π ) ( e)] x = + h h = x 1, y = + k k = y π (, ) = (1, π ) حيث: ألن e xsinx e = (x 1)e + e ((x 1) (y π ) ) (x e xsinx 1) = e (x 1) + ( (y π ) + e ) 8

(x e xsinx 1) = e (x 1 + (y π ) + 1) (x 1) (y π e x sin y = e [x + ) ] )قد ورد بأحد الدورات السابقة مثال مماثل إذ كانت الدالة eفنرجو x siny منك االنتباه ^_^( لنعرف عل الفضاء الشعاعي [ V = C[, الدالة: <, >: C[, ] C[, ] R (x, y) x(t)y(t)dt برهن أن هذه الدالة هي دالة جداء داخلي. x, y, z V = C[, ], α R 1) < x, x > = x(t)x(t)dt = x (t)dt 0 ) < x, x > = 0 x (t)dt = 0 x (t) = 0, t x(t) = 0 x = 0 X ) < x, y > = x(t)y(t)dt = y(t)x(t)dt =< y, x > 4) < αx, y > = (αx(t))y(t)dt = αx(t)y(t)dt = α x(t)y(t)dt = α < x, y > < x, αy > = x(t)(αy(t))dt = αx(t)y(t)dt = α x(t)y(t)dt = α < x, y > 9

5) < x + z, y > = (x(t) + z(t))y(t)dt = [x(t)y(t) + z(t)y(t)]dt = x(t)y(t)dt + z(t)y(t)dt =< x, y > +< y, z > < x, y + z > = x(t)(y(t) + z(t))dt = [x(t)y(t) + x(t)z(t)]dt = x(t)y(t)dt + x(t)z(t)dt =< x, y > +< x, z > وبالتالي ) >, < ], (C[, فضاء جداء داخلي. انتهى المقرر... نرجو أن نكون قد وفقنا في تقديم المحتوى العلمي لهذا المقرر بجودة عالية و بشرح كاف و ندعو لكل زمالئنا بالتوفيق و النجاح و نتمنى لكم امتحانا موفقا و مثمرا إعداد:منى شغل سندس العص نذير تيناوي من كادر سيريا ماث كل عام و أنتم بخير 10