C indd

ملفّات مشابهة
د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

1

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

بسمه وله الحمد

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

Microsoft Word - 47-Matthew

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Layout 2

Microsoft Word - 50-John

اسم المفعول

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

أاعمال الر سل 507

المقدمة

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

رساله‏ي عمليّه در احكام زندگي

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

عرض تقديمي في PowerPoint

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

* *على كل طالبة التأكد من رقم جهازها قبل دخولها المعمل سوف تكون هناك قائمة على الباب بذلك ** **ال سمح ألي طالبة الدخول للمعمل اذا لم تكن ه فترتها المح

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

البكريةA5.indd

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

Microsoft Word - article-pere-salah

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

قال النبي(ص) : ذكر علي بن ابيطالب ذكري و ذكري ذكر اللّه : يادكردن علي بن ابيطالب يادكردن من و يادكردن من يادكردن خداست

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م

باورهاي آخرتنگرانه و رابطة آنها با سالمت روان چكيده

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

احلمد هلل معز م ن أطاعه وات قاه ومذل م ن خالف أمره وعصاه والص الة والس الم على نبي ه ومصطفاه حممد ا صاحب الفضل واجلاه وبعد: إن هليب احلرب بني احلق وال

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

النيابة االدارية ادارة النيابات كشف باسماء المستوفين لشروط المسابقة رقم 1 لسنة 2015 فى وظيفة كاتب رابع و المصرح لهم باداء االختبار التحريرى محافظة / ا

لغة الضاد عنواني

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

أ متطلبات التأش رة قص رة المدة عز زنا العم ل برجاء التأكد من النقاط التال ة: - تم تقد م الطلب للحصول على التأش رة ف مكتب ف إف إس جلوبال مكتب تأش رات م

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

* دورة * 2002 الجمهىريت التىوسيت وزارة التربيت *** االخرثاز : الرياضياث انحصح : ساعتان انضازب : 2 1. IR الت مريه األو ل : )4 قاط( A 2x ح ث x ػدد حق ق.

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

ن ي ن ي ن ن ن ي ن خ ي عام ن إنشاء وحدة ت فؤ الفرص ي وإدماج ا واز ن ت ا ستجیبة حتیاجات ا رأة ٢٠٠٥ بناء ع القرار الوزاري رقم (٦١٧) لسنة ٢٠٠٥ ومن ن أهدا

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

Microsoft Word - Elinar.LV

السَّلامَة المروريَّة

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

حجم كتاب صغير

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

arapcadersi.com

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

Our Landing Page

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا


Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

أيام العقد والدخول لسنة 1441 ه الموافق: م إعداد: مكتب الشيخ ع ي ل آل محسن

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

علامات محبة الله للعبد (PDF)

دليل المساهمين

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

easy - translation

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

النسخ:

ا لد ر س الر اب ع ب دون ا ل نبياء : 92 م ف اع ک ب ا ر ن م ة واح د ة و أ م أ ت ک م إن ه ذ ه أ تی يگانه و من پروردگارتان هستم پس بیگمان اين ام ت شماست ام مرا بپرستيد.

ا لد ر س الر اب ع ا لت عاي ش الس ل مي ل ق د کان ت ر سال ة ال سالم ع ل ی م ر ال ع صور قائ م ة ع ل ی أ ساس ال م نط ق و اج ت ناب ال ساء ة ف إن الل ه ي قول : ئ ة ا دف ع ب ال تي هي أ حس ن ف إذ ا ال ذي ب ين ك و ب ين ه ست و ي ال ح س ن ة و ل الس ي و ل ت 1 ف ص ل ت : 34 ميم ن ه و لي ح أ ع داو ة ک إن ال ق رآن ي أم ر ال م سل مين أ ال ي س ب وا م عبودات ال م شر کين و ال ک ف ار ف هو ي قول : 2 ال نعام : 108 وا ال وا ال ذين ي دعون م ن دون ال ف ي سب و ل ت سب م ين ک ين نا و ب ة سواء ب ل م ی ک وا إل عال ک تاب ت ا ل سالم ي حت ر م ال ديان ال ل هي ة ق ل يا أ هل ال آل ع مران : 64 أ ل ن عب د إل ال و ل ن ش ر ك ب ه شیئا ي ؤ ک د ال ق رآن ع ل ی ح ر ي ة ال ع قيد ة : ل إکراه ف ي الد ين ال بقرة : 256 ال ي جوز ال صرار ع ل ی ن قاط ال خ الف و ع ل ی ال ع دوان ل ن ه ال ي نت ف ع ب ه أ ح د و ع ل ی ک ل الن اس أ ن ي تعاي شوا م ع ب عض ه م ت عاي شا س ل مي ا م ع اح ت فاظ ک ل م نه م ب ع قائ د ه ل ن ه ک ل ح زب ب ما ل ديه م ف ر حون الر وم: 32 ا ل ب الد ال سالمي ة م جموع ة م ن الش عوب ال ک ثير ة ت خت ل ف في ل غات ها و أ ل وان ها. قال الل ه ت عال ی: اس ها الن یا أ ی ا خ ل ق ناک م م ن ذ ک ر و أ ن ث ى و ج ع ل ناک م ش عوبا و ق بائ ل ل ت عار فوا إ ن إن م ا ل ح ج رات : 13 تقاک م ع ند ال أ ک أ کر م 1 و نيکی و بدی برابر نيستند ]بدی را[ به گونهای که بهرت است دفع کن که آنگاه کسی که ميان تو و او دشمنی هست گويی دوستی صميمی میشود. 2 کسانی را که به جای خدا فرا میخوانند دشنام ندهيد که به خداوند دشنام دهند.... 36

ي أ م ر نا ال ق رآن ب ال و حد ة. قوا آل ع مران : 103 ر ف ميعا و ل ت ل ال ج و اع ت ص موا ب حب ي ت ج ل ی ات حاد ال م ة ال سالمي ة في ص و ر ک ثير ة م نه ا اج ت ماع ال م سل مين في م کان واح د في ال ح ج. ا ل م سل مون خ م س س ک ان ال عال م ي عيشون في م ساح ة واس ع ة م ن ال رض م ن الص ين إل ی ال م حيط ال طل سي. قال ال مام ال خ م يني ر ح م ه الل ه : إذا قال أ ح د ک الما ي ف ر ق ال م سل مين ف اع ل موا أ ن ه جاه ل أ و عال م ي حاو ل إيجاد الت فر ق ة ب ين ص فوف ال م سل مين. و قال قائ د نا آي ة الل ه ال خامنئي : م ن ر أ ی م نک م أ ح دا ي دعو إل ی الت فر ق ة ف ه و ع ميل ال ع دو. أ تق ی : پرهيزگارترين ا حت فاظ : نگاه داشنت إساء ة : بدی کردن أ ش ك : شيک قرار داد ا عت ص م : چنگ زد )با دست گرفت( أ کر م : گرامی ترين أ نث ی : زن ماده أ ال : که ن... أ ال ن عب د : که نپرستيم ت عار ف : يکديگر را شناختن»ل ت عار فوا: تا یکديگر را بشناسيد«ت عاي ش : همزيستی داشت ح بل : طناب»جمع: ح بال«ح ر ي ة : آزادی ح ميم : گرم و صميمی خ اف : اختالف خ م س : يک پنجم د عا : فرا خوان د دعا کرد»ي دعون : فرا می خوانند«ذ ک ر : مرد نر ف ر ح : شاد ف ر ق : پراکنده ساخت قائ د : رهرب»جمع: قاد ة«قائ م : استوار ايستاده س ب : دشنام داد س ل مي : م سالمت آميز»س ل م: صلح«س واء : يکسان ع ل ی م ر ال ع صور : در گذر زمان ع ميل : مزدور»جمع: ع م الء«ل د ی : نزد»ل د يه م: دارند«م ع ب عض : با همديگر م ن دون الل ه : به جای خدا به غير خدا ي ت ج ل ی: جلوه گر می شود ي جوز : جايز است ي س ت وي: برابر می شود ي ؤ ک د : تأکيد می کند 37

ع ي ن الص حيح و ال خ ط أ ح س ب ن ص الد رس. 1 ي جوز ال صرار ع ل ی ن قاط ال خ الف و ال ع دوان ل لد فاع ع ن ال ح قيق ة....... 2 ر سال ة ال سالم قائ م ة ع ل ی أ ساس ال م نط ق و اج ت ناب ال ساء ة.... 3 ع ل ی ک ل الن اس أ ن ي تعاي شوا م ع ب عض ه م ت عاي شا س ل مي ا.... 4 ل ب عض الش عوب ف ضل ع ل ی ال خ رين ب س ب ب الل ون.... 5 ر بع س ک ان ال عال م م ن ال م سل مين. ا عل موا أ شکال ال فعال )2( در درس گذشته با چند فعل که»سوم شخص مفرد ماضی«آنها بيش از سه حرف است آشنا شديد. اکنون با چند فعل ديگر آشنا شويد. ا ل اميض ا ل م ضارع ا ل مر ا ل م صد ر ت فاع ل ي ت فاع ل ت فاع ل ت فاع ل ف ع ل ي ف ع ل ف ع ل ت ف عيل فاع ل ي فاع ل فاع ل م فاع ل ة أ ف ع ل ي ف ع ل أ ف ع ل إ ف عال 38

ماضی مضارع امر مصدر ت شاب ه : هامنند شد ي ت شاب ه : هامنند می شود ت شاب ه : هامنند شو ت شاب ه: هامنند شدن ف ر ح : شاد کرد ي ف ر ح : شاد می کند ف ر ح : شاد کن ت فريح: شاد کردن جال س : همنشينی کرد ي جال س : همنشينی می کند جال س : همنشينی کن م جال س ة: همنشينی کردن أ خ ر ج : بريون آورد ي خ ر ج : بريون می آورد أ خ ر ج : بريون بياور إ خ راج: بريون آوردن ا خ ت ب ن ف س ك : ت رج م ال فعال. ت عام ل : ي ت عام ل : ت عام ل : ماضی امر مضارع مصدر ت عام ل: داد و ستد کردن ماضی مضارع ع ل م : ي ع ل م : امر مصدر ع ل م : ت ع ليم: ياد دادن کات ب : ي کات ب : ماضی مضارع امر مصدر م کات ب ة: نامه نگاری کردن کات ب : أ ج ل س : ي ج ل س : ماضی مضارع امر مصدر إ ج الس: نشاندن أ ج ل س : 39

در گروه های دو نفره شبيه گفت و گوی زير را در کالس اجرا کنيد. ح وار )في صال ة 1 الت فتيش ب ال ج مار ك ) 2 ش طي ال ج امر ك ا جل بي ه ذ ه ال ح قيب ة إل ی ه نا. ت فتيش ب سيط. ع فوا ل م ن ه ذ ه ال ح قيبة ا فت حيها م ن ف ضل ك. 3 ماذا يف ال ح قيب ة ما ه ذ ا ال ک تاب ما ه ذ ه ال ح بوب ه ذ ه غ ري م سموح ة. ال ب أس. ا جم عيها و اذ ه بي. ا لز ائ ر ة ع ل ی ع يني يا أ خي و ل ک ن ما هي ال م شک ل ة ال ب أس. ل أ سر تي. ت ف ض ل ح قيب تي م فتوح ة ل لت فتيش. ف رشاة ال سنان و ال م عجون و ال م نش ف ة و ال م الب س ل يس ک تابا ب ل د ف ت ر الذ کر يات. 4 ح بوب م ه د ئ ة ع ندي ص داع. و ل ک ن أ نا ب حاج ة إل يها ج د ا. ش کرا. يف أ مان الل ه. 1 صال ة: سالن 2 ج امر ك: گمرک 3 م ن ف ض ل ك: لطفا 4 ذ ک ر يات: خاطرات 40

الت امرين ا لت م رين ال و ل : أ ي ک ل م ة م ن ک ل مات ال م عج م ت ناس ب الت وضيحات الت الي ة 1 ر ئيس ال ب الد ا ل ذي ي أم ر ال م سؤولين و ي نص ح ه م ل داء واج بات ه م....... 2 ت ع ر ف ال ب ع ض ع ل ی ال ب عض ال خ ر.... 3 ا ل ذي ي عم ل ل م صل ح ة ال ع دو.... 4 ج زء واح د م ن خ مس ة. ا لت م رين الث اني: ا جع ل ف ي الد ائ ر ة ال ع د د ال م ناس ب.»ک ل م ة واح د ة زائ د ة.«و ج ع في الر أس ت خت ل ف أ نواع ه و أ سباب ه. 1 ذاك أ کب ر م ن ال ب حر ک ثيرا. 2 ا ل ف رشاة أ داة ل ت نظيف ال سنان. 3 ا ل ب قع ة ق طع ة م ن ال رض. 4 ا لص داع 5 ا ل م حيط ا لت م رين الث ال ث : ض ع في ال ف راغ ک ل م ة م ناس ب ة م ن ال ک ل مات الت الي ة.»ک ل م تان زائ د تان» ذ ک ر يات / س واء / الش عب / قائ م ة / ل د ي / م ن دون 1... ج و ال ت فر غ 1 ب ط اري ت ه خ الل ن صف ي وم. 2 ز م الئي ف ي الد رس ع ل ی ح د.... 3 ک ت ب ت... الس ف ر ة ال ع ل مي ة. 4 ال ت عب دوا... الل ه أ ح دا. 1 ت ف ر غ : خالی می شود 41

ا لت م رين الر اب ع : ت رج م إل ی ال فار سي ة. )ه ل ت عل م أ ن...( 1 الز راف ة ال ت نام في ال ي وم ال واح د إال أ ق ل م ن ث الثين د قيقة و ع ل ی ث الث م راح ل 2 م قب ر ة»واد ي الس الم» في الن ج ف ال شر ف م ن أ کب ر ال م قاب ر في ال عال م 3 الص ين أ و ل د ول ة في ال عال م اس ت خد م ت ن قودا و ر قي ة 4 ال ف ر س قاد ر ع ل ی الن وم واق فا ع ل ی أ قدام ه 5 أ کث ر فيتامين C ل ل ب رت قال في ق شر ه 42

ا لت م رين ال خام س : ت رج م ال يات و اک ت ب ن وع ال فعال فيها. نور الس امء م ا ل ب ق ر ة: 22 ك قا ل رات ر ز م خ ر ج ب ه م ن الث ز ل م ن السماء م اء ف أ 1 و أ ن ور ا ل ب ق ر ة: 257 ی الن مات إل م م ن الظ ل ه ر ج خ نوا ي ذين آم 2 ا ل و لي ال ن ب ك غاف ر: 55 ق و است غ ف ر ل ذ 3 ف اص ب ر إن و ع د ال ح ز ل ا ل سراء : 105 ل ناه و ب ال ح ق ن نز 4 و ب ال ح ق أ ل مون ا ل ب ق ر ة: 30 ع ل م ما ل ت ع ي أ 5 قال إن 43

ا لت م رين الس اد س : ع ي ن ال ج واب الص حيح. حاو ل ح و ل ت ح و ل 1 ا ل ماضي م ن»ي حاو ل» : ي ح ذ ر ي ح ذ ر ي حاذ ر 2 ا ل م ضار ع م ن»ح ذ ر «: إقعاد ت قعيد ت قاع د 3 ا ل م صد ر م ن»ت قاع د «: أ رس ل أ رس ل أ رس ل 4 ا ل مر م ن»ت ر س ل» : ال ت ق ب لوا ال ت ق ب لوا ال ت قاب لوا 5 ا لن هي م ن»ت ق ب لون» : ي ع ل م ي ت ع ل م ي ع ل م 6 ا ل م ضار ع م ن»ت ع ل م «: ا ع ت راف ت عار ف ت ع ر ف 7 ا ل م صد ر م ن»ا عت ر ف «: 44

أ نوار ال ق رآن ع ني ت رج م ة ال ک ل امت ال م ل و ن ة في ال يات. رض ه ونا و إذا خاط ب ه م ال جاه لون ى ال ل شون ع م ذين ي 1 و ع باد الر حم ن ال ا ل ف رقان: 63 قالوا س الما و بندگان ]خداى[ بخشاينده كسانىاند كه روی زمين باآرامش و فروتنی گام برمىدارند و هرگاه نادانها ايشان را خطاب کنند سخن آرام میگويند. ئات هود: 114 ي ذ ه ب ن الس ي 2 إن ال ح س نات بیگمان خوبیها بدیها را از ميان میب رد. ا ل عراف: 43 ا ال دان ول أ ن ه ا ل ن هت دي ل ن دانا ل هذا و ما ک ذي ه 3 ا ل ح مد ل ال ستايش از آن خدايی است که ما را به این ]نعمت ها[ رهنمون ساخت و اگر خدا راهنمايیمان نکرده بود ]به اینها[ راه نمىیافتیم. ا ل ق ص ص: 24 یر ف قیر ل ت إل ي م ن خ نز ي ل ما أ 4 ر ب إن پروردگارم من بیگمان به آنچه از خیر برايم فرستادی نیازمندم. ق لوب ا لر عد: 2 طم ئ ن ال ر ال ت 5 أ ل ب ذ ک آگاه باش که با ياد خدا دلها آرام میگردد. ح س ن ال إل يك ا ل ق ص ص: 77 ما أ س ن ک 6 أ ح نيکی کن همان گونه که خدا به تو نيکی کرده است. 45

ا ل ب حث ال ع لمي ا بح ث ع ن آيات في ک ل م نها ف عل م ن ه ذ ه ال فعال. )في ک ل آي ة ف عل واح د.( أ رس ل نا. ا نت ظ روا. ا ست غف ر. ا نب ع ث. ت ف ر ق. ت عاو نوا. ع ل م نا. ي جاه دون 46