الخلاف شر

ملفّات مشابهة
ااااااا ااااااا أ أل نبااااااا ااااااا ن ااااااا ن بااااااا ااااااا ن ج ان وبااااااااا ال ن اااااااااااااااااااااا ن تااااااااا ااااااااا ااااااااا ج

نظم الأرجوزة الميئية في ذكر حال أشرف البرية لابن أبي العز الحنفي (PDF)

بسم اهلل الرمحن الرحيم 1

أاعمال الر سل 507

كتله التغذية اليمن nfo/en/operations/yemen/nutrition Yemen Nutrition Cluster nfo

Microsoft Word - 47-Matthew

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

Microsoft Word - 50-John

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

قبيلة طيء و دورها الفكري 9-41هـ

الشريحة 1

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

مىكع املجلت : ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

الأهداف اللغوية (PDF)

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

معايير البناء في دولة قطر و متطلبات الفيفيا لمالعب كرة القدم معاييي لبنااي فاااااا باااااا قط لبقاااااااااااااااااا ل لبصااي قناا لبناااااا فاااااا مل

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

Emirate of Ajman Executive Council Statistics Administration إمارة عجمان المجلس التنفيذي إدارة اإلحصاء عجمان يف أرقام AJMAN IN FIGURES

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

كلية الحقوق والعلوم قسم الحقوق و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة حمه لخضر بالوادي السياسية آليات اإلشراف و الرقابة على العملية االنتخابية في ا

البكريةA5.indd

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

لغة الضاد عنواني

المذرسة وضعية ادماجية في اللغة العربية السنة الثانية الوحذة الخامسة : المقطع 1 المقطع : 2 تحصل فادي على نتائج ممتازة فؤهداه والده حاسوبا و مجموعة أقرا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

274 كتاب راعوث ه وذا م جاع ة ف ي ي 1 ح د ث ت ف ي ز م ن الق ضاة أ م جاع ة ف ي اأر ض ي ه وذا. و ت غ ر ب ف ي ت ل ك الف ت ر ة ر ج ل و ز و ج ت ه و اب ناه م

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Are You suprised ?

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Microsoft Word - Rapport global legislatives New

د م ن رد ن أ ط أ ر ا ت ا وم ا دة ا وم ا رة ا ا ر د م ن ن ا ء رد ن ا ا م ا ء ا ا را ا ف أ ط أ ر ا ت ا وم ا و ا ا ض ا ر م (٥٤) ط وط ز ث أ ر ا ط ا ا م ا

1

القلوب وأقسامها

846 Journal of Engineering Sciences Assiut University Faculty of Engineering Vol. 42 No. 3 May 2014 Pages: ج لي ال ني الع لي في الع لم ع وم في

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

االستعارة يف املنجز اللساني العربي مقاربة تداولية د. صلس الدين ملو - د.كادة ليلى كلية اآلداا والل اااات جاامعة بسكرة )الجزائر( امللخص: د اع ااابع ع اذ

ل مدرسة المجموعة اإلنجل ز ة السالم ة ورلة عمل للصف الخامس السإال األول 1 صحح ما تحته خط بكتابة الكلمة الصح حة ب ن الموس ن ) 1 اإل مان بال وم اآلخر هو

معل مات ظخض : االشه : عل ب مع ض امحد الكرى اجليص : شع د اجليض: ذكر مكا تار خ امل الد: الر اض 1404 / 1984 و. احلال االدتناع : متس ز العي ا : الر اض _س

Microsoft Word - ?????-??????-??????

ار ا وزارة ارة وات ا إ ع ج ت د ح خ إ.ت.د!$Y ا#رض ا,و!#ان X 2014 ا ان اآ ا اهة ار دو $#ض! MED-EXPO /ن ا.- ا,دة $ دو - ا#رض -! COM-EXPO ا,ورة اا!

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

نـمو المتعلم

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

تدبر القرآن الكريم ودوره في تربية الشخصية المسلمة

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

تازةترين فيَركارى بةكار هيَنانى (NETWORK) رِايةلَة نووسين و ئامادةكردنى : ئةحمةد قادر عبداالة

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

الشريحة 1

الشروط واألحكام الخاصة بحماية المشتريات لحاملو البطاقات في الكويت القسم األول تعاريف عامة فيمااااا سيدااااابسراااااتيست ملتااااا تحدسحم ااااابس اماااا

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

نت جة إختبار قدرات الوافد ن والشهادات المعادلة )عمارة( 2017 م أسم الطالب الرقم القوم الدولة الحاصل منها الطالب عل الشهادة نوع الشهادة ا

علامات محبة الله للعبد (PDF)

موقع طريق اإلسالم الحياة اإلجتماعية فى اإلسالم بقلم: حممد سالمة الغنيمى كاا ا الباال لقاا القاالا اقاا فر ااان لق اا م للااة م ن اااة, تساافي ماايصم ا

Normal.dot

Microsoft Word - UebersetzungArabischBearbeitet.docx

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

عرض تقديمي في PowerPoint

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

Microsoft Word - article-pere-salah

الصفح الع دية الدور اموضوع 3 3 ال وضو اأ : ال وضو الثاني : NS03 الف سفة شع ة اآدا والع و اإنس نية: مس ك اآدا اكتب )ي( في أحد ال واضيع الثاثة

العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

نورس للد ارسات NORS FOR STUDY

قرار وزاري رقم 2017/10 اجلريدة الرSسمية العدد )1177( ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل نظام الزراعة ال صادر باملر سوم ال سل

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

المبسوط في فقه الامامية ، الشيخ الطوسي ( 460 ه ) ، تحقيق محمد الباقر البهبودي ، المكتبة المرتضوية ، 1387 ه ، ص 222

اسم الطالب أجان ال اس اوم احمد عباس رش د احمد ممداد ح در عل احمد نذ ر دمحم صالح ارا واروس طاطول أر ن كامران سل مان إسراء سعد هللا جاسم أسماء صل وا ججو

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

ISSN: (Print) E-ISSN: (On Line) مجلة تكريت للعلوم الصرفة )3 22 ) 2017 د ارسة تصنيفية كيميائية لبعض انواع جنس نبات الخشخاش.L Papave

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

هذا هو منهج النقد التأريخي

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

List of Students for Course DS342 : Computer Language for Modeling Lab # Student Name Student ID si

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

الجامعة األردنية مركز االعتماد وضمان الجودة تقرير ورشة تدريبية حول مهارات استخدام الحاسوب االساسية اجلامعة الاردنية مركز الاعامتد وضامن اجلودة تنفيذ ت

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

اليوم /

التعريف بعلم الإحصاء

دفرتالأطفال

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

النسخ:

اخلالف رش. احلمد هلل رب العادني... أما بعد. أ ااااا ا ن ااااا ن فاااااا خنالف شااااا ة ربا ماااااة س اااااص م أاااااا: فال ااااااس ءاااا ل أ اااا باااا باااا وأصاااا او ولهاااااي أ ومماااا و ويشءاااا و و إ يش ذ ص ج ب و اخل و ل م ت ش ك ج س اد ر ف ال ع ط الش ج ب ب الطمب: ت ال ف ال اس ح ن ى ات اق و ة ف ء م ت ص س اد ر ش اد وأخارج أ ا او ماا ضر ال يشهاد الارا باا ز اد لاال : اذ يشاا ن بم ااى أربعاااا فءاااال يشهاااد اهلل بااا مساااع ااا مت ماااع ال هااا اااذ اهلل يش مااا و شااا ربعنني ومع أيب ب ر ربعنني ومع يشمر ربعنني زا يش ح ص وماع يشا ن ااادرا مااا إمارتااا اااا أانهأاااا زا مااا اااق يشااا أيب معاو اااة اااا ت رلااات ب ااا الطااارق ف ااا ت أن ر مااا أرباااع ربعاااات ربعناااني منءه ناااني لاااال ا يشماااش فحاادا معاو ااة باا لاارة يشاا أصااماخ أن يشهااد اهلل ااذ أربعااا لااال فءماا لاا يشهت يشذ يش ن ا مت أربعا لال:» اخلالف رش«. واخرج الطزاين "ا وشط" ما ضر ال ممما ن با مأاران يشا يشهاد اهلل باااا شاااامدان لااااال ب اااات مااااع اباااا مسااااع بعرفااااة ف ااااذ يشاااا ن ال أاااار أربعااااا

والعرصاا أربعااا فءااال اباا مسااع ااا ااا اا مت مااع رشاا ل اهلل ااذ اهلل يش ما وشا وماع أيب ب ار ويشمار فا ا ا إ ربعنااني ل ات - يشهاد اهلل با شمدان- أفال تء م إلم لال:» اش ت فإن اخلالف رش «. و ذه ب ماة فأمات يشاذ وار وجأأاا اا لطعات ما شامالأا فاإن يشهاد اهلل ب مسع ريض اهلل يش ملا ذ يش ن ريض اهلل يش ا م اى اذ ال أار والعرصااا أربعاااا أك ااار لاااي بء لااا : ااا مت ماااع رشااا ل اهلل اااذ اهلل يش مااا وشاا ربعنااني ربعنااني ع اا لرصاا و اا مت مااع أيب ب اار ربعنااني ربعنااني ومع يشمر ف بال ا ربع الم م! ا لام ف ذ أربعا فءم ل : أك رت يشذ يشااا ن اااا فع ااات م ااا فءاااال :» اخلاااالف رش «ع ااا ااا رش مااا اااذا أي سال ة أمر ادؤم ني فع تاؤ ي إ ماا ا رش ولا باان مارا ه ما اذه ال مة أن اخلالف ا جنأا رش ملا لال بء ل ور أمر ادؤم ني أو ل ا مرصاا يشااذ رأرااني وراجااع أماار ادااؤم ني حنااى رجااع يشاا ل لاا و لااي كاا خال اا الءاا ل ووافءاا ال عاا فااال بااد أن اا ن ماارا ه أن م افءااة أماار ادااؤم ني فع اا مااع سال ناا الاارأي خاار ماا سال ناا فع اا ول لاا ن سال نااا ال عااا لاااد ت ااار رشا ومشااااب يشاااذ أمااار اداااؤم ني وبماااف ااا ن اخلاااااالف ا جنأاااااا ي رشا ماااااع إ ن رشااااا ل اهلل اااااذ اهلل يش مااااا وشااااا بااااا بء ل : إ ا ح احلاب فاجنأاد اا أ ااب ف ا أجاران وإ ا ح ا فاجنأاد اا أخطال ف ا أجار فجع ا مالج را احلاالنني اا بماف ا ن ا خانالف

ا جنأااااا ي رشا ولااااد اخن ااااف أ ااااحاب ال هاااا ااااذ اهلل يش ماااا وشاااا مساااي ب اارة ماا صاالن الطأااارة وال ااالة وور ااا مااع لااي ااذ بع ااأ مع بعض مجايشة فأ بان فع أ ذا رشا! إن اخلاااالف ا جنأاااا ي إ ااا ااا ن رشا أمااار لااااضع حينمااا ا جنأاااا فأااذا ال اا ى ااى يش اا رب ااا يشااز وجاا مااا صااد دا ل لاا شااهحا وتعااا : و ت ا بالذ ت رل ا واخن ا م بعد ما جا هت الهم ات وأوئلي واا يشااذاب يش اام و لااي اا خااال ا الهم ااات و اا ا لااة ال ا ااحة الءاضعااااة الناااا حتنماااا ا جنأااااا و م اااا أن اااا ن الااااذي ااااد اهلل يش ما بالعاذاب بالاذي ويشاد يش ما رشا ل اهلل اذ اهلل يش ما وشا باا جر د أخطل فم وأ اب.

إن م الرضوري أن ن ف ال اس : أو : خااانالف يشءااا و وأف اااار وت اوهتاااا ماااداربأا: معرفاااة فءااا ادءا ااااد واملااااف ت معرفااااة اد ااااالو معرفااااة ا ول ااااات وترتمهأااااا وفءأأا ومعرفة ال ا م اد ل. اا ما : ن ف ال ااس خانالف ال سامات وادما ل وا مزجاة والسبماب بني ذا و اك. اال ااااااا : ن اااااا ن خاااااانالف رجااااااة النجاااااار وا خااااااال والءاااااادرة يشااااااذ ا اااال يشااا اداااؤارات شااا ا با ااات ماااؤارات سااامة أو اجن يشماااة أو شماشمة أو ور ا. رابعا : ن ن لن اوت مع ماهت ش ا با ت مع مات رشيشماة أو وار لاي: وواذا اخن اف ا كهمااا يش امأ ال االة والسااالم با اخن اف م شااى و اااارون وم شاااى واخلرضااا و او وشااا م ن واخن اااف ال ااااحابة ريض اهلل يشاااا أ باااا اخن ااااف أ اااا ب اااار ويشماااار بحرضااااة ال هاااا - ااااذ اهلل يش ماااا وش - واخن ف ابا يشهااس ومعاو اة واخن اف يشا ن ويشاا واخن اف ا يمة م بعد با ربعة وور. و ذا اخلالف أ رااة وشاعة وإ ا ا ن احلارج وال امل إ ا اخا اخلالف ى أو حظ س أو تعام مع بطر ءة ور رشيشمة: فنح ل إ ى م ال رلة والن ازى والشنات بني اداؤم ني وواذا ملاا بناب رجا بناباا

وجااااا باااا إ ا مااااام أاااااد -رااااا اهلل- لااااال: ااااذا بناااااب شااااممن "بناااااب اخلالف" فءال ل : تسم "بناب اخلالف": ب شم "بناب السعة". و ذا م فءأ -را اهلل-. ولال بعض الع ال يشا احابة: ات االأ حجاة لاضعاة واخانالفأ رااة واشعة. ولاال يشماار با يشهااد العز ااز : واهلل ماا حمااين أن أ احاب مااد - ااذ اهلل يش ماا وشاا - مل ن اا ا اا لاا ات ءاا ا وأمجعاا ا ل ااان خالفأاا ااال ا مر شعة. ا ف ش ة و أما ولد اخن معاامالهت وبامعأ ورشا يأا ولاذلي احلسااب إن ال اس حيناج ن إ ال حاااااا اااااا ابط ول ايشااااااد باااااا حيناااااااج ن إ اااااا ل و بااااااان ل حساااااااب أ اااا جاااا ت ل ايشاااد ال حااا ويشطاااايأ ومااا بالمأااا وحاااد أ وأخاااذ ل ايشااااد ورة وجاااا ن اااا ن: ولااااذلي تاااال وا يشااااراب و اااا بااااالءطع ن. وآ مات سر يش مأا ادخن

ء ل اهلل ج يشاله وتهاارك يشاار شا ه بنابا ال ار و زالا ن.]118 سن ني إ م رح ربي [ و ءااااا ل ال هااااا اااااذ اهلل يش مااااا وشاااااالم «فإ ااااا مااااا عاااااش مااااا فسااااارى اخنالفا ب را«رواه أاد )) ادس د(( 126/4 و حح اب حجر. فماااااااا خااااااااالل ااااااااذه ال اااااااا نهااااااااني ل ااااااااا أن اخلااااااااالف أماااااااار نااااااااا م فاااخلالف ممااا ل ااااه اهلل وأرا ه ب ااا حل ماااة باليااة حنااى نمماااز اد نهااع مااا ادهندى فأااا إ ا باااال ر بايشنهاااار إرا ة اهلل لااا ب اااا فااااهلل حيهااا ول ااا شاااهحا صا ه وأرا ه إرا ة ب مة لدر ة لاال ا ماام ابا حازم راا اهلل : ولاد اص ا تعاا ا يشاذ أن ا خانالف لامس م يش ده ومع ى لي أك ا تعا ا مل رض ب وإ أرا ه ا تعا ا إرا ة ب ن بااا ارا ال ااار وشااااير ادعاااا. إ. [.ا ح اااام أ ااا ل ا ح اااام )) ]64/5 (( اخلالف م أو اف ادهنديشة. ءاا ل اهلل تعااا ( إن الااذ فرلاا ا اا أ وبااا ا صاامعا ) [ ا كعااام :159[ لااال الهياا ي رااا اهلل : اا أ اا الهاادى وا اا ا [ رشح الساا ة 212/1[

ا ولااااااااااال الشاااااااااااضه رااااااااااا اهلل : ال رلااااااااااة ماااااااااا أخااااااااااس أو اااااااااااف ادهنديشااااااااااة [ ا يشن ام 113/1 [ ولاال أ ا ال ار السامعاين راا اهلل : إ ا ارت إ أ ا ا ا ا والهادى رأرنأ من رلني سن ني]. احلجة بمان ادحجة 225/2[ اخلالف آفة الذ ب ء ل ال ه ذ اهلل يش م وش : ( ما ت ا اا ان اهلل ا رق بما أ إ باااااذ ب حي دا ااااا أحاااااد ا ) [ رواه الهخااااااري ا ب اد ااااار )) 421(( و حح ا لهاين ال حمحة 637[ ولااال لنااا ة : أ اا راااة اهلل أ اا مجايشااة وإن ت رلااة ور اا وأ اادا وأ مع م ن أ فرلة وإن اجنمعت ور ا وأ ادا [. رواه الطازي ت سره ))85/12[(( اخلالف ر رش لاااال ابااا مساااع ا ريض اهلل يش ااا ا : اخلاااالف ر رش. رواه أ ااا او بنااااب اد اشي )) 1962(( و ءاا ل اد اازين يش ااد ل لاا تعااا ( و ت اا ا بالااذ ت رلاا ا واخن اا ا ماا بعد ما جا الهم ات ) فااذم اهلل ا خاانالف وأماار يش ااده بااالرج ى إ ال ناااب والساا ة ف اا بااان ا خانالف ما ماا ما [. جاامع بماان الع ا وف ا )) 912/2[ ((

ولال يشا ا ريض اهلل يش ا : ال ا ب ب ن تء ن فإين أباره ا خانالف حناى ا ن ال ااس مجايشاة أو أما ت با ماات أ احايب [ رواه الهخااري م الب يشا 3727[. ولال الطحاوي : و رى اجل يشة حءا و ابا وال رلة ز يا ويشذابا [ من الطحاو ولااااااااااال صااااااااااام ا شااااااااااالم ابااااااااااا تمممااااااااااة :فاااااااااااإن اجل يشااااااااااة رااااااااااااة وال رلاااااااااااة يشذاب. جمم ى ال ناوى 421/3 تاااااااااااااااااااااار ج حااااااااااااااااااااااد ث )) اخاااااااااااااااااااااانالف أمناااااااااااااااااااااا راااااااااااااااااااااااة.(( لاااال الس اااه : لااامس بمعاااروف يش اااد اد حاااداني ومل ألاااف لااا يشاااذ شااا د حمو و عمف و م ى [ فمض الءد ر 212/1[ ولاال ابا حازم : وأماا احلاد ث اداذب ر فهاضا م اذوب ما ت لماد أ ا ال ساااااااااااال [. ا ح ااااااااااااام ماااااااااااا أ اااااااااااا ل ا ح ااااااااااااام 61/5[ لال الءاشم : بر بعض اد سار اا ماا روي ما حاد ث )) اخانالف أ منااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااة(( و عااارف لااا شااا د اااحمو ورواه الطااازاين والهمأءااا ادااادخ بسااا د ]928/4 عمف يش اب يشهاس [. النلو اش واحلد ث الاذي اصاار إلما الءاشام ا ادادخ 152 وإشا ا ه شاالط بادرة فم االث يش :

ا و : شااااااااااااااا م ن بااااااااااااااا اب بر ماااااااااااااااة اااااااااااااااع ابااااااااااااااا حاااااااااااااااات الااااااااااااااارازي.. ال ا مااااااااة: ج اااااااا ز ن مااااااااسوك احلااااااااد ث باااااااا لااااااااال ال ساااااااااي ال ال ة: ا ءطاى بني ال حاك واب يشهاس. والاااااااادارلط و اجلم ااة لاامس ا لااة ماا ال ناااب والساا ة مااا اادل يشااذ أن اخلااالف راة وإ ا بان اخنالف أمن راة فأ ن اجنمعأا يشذاب ا.