سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

ملفّات مشابهة
وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

1 درس :

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - examen national corexctio

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته


سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

serie

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

correction des exercices pendule pesant Ter

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

ammarimaths collège

Slide 1

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

الشريحة 1

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

les ondes mecaniques progressives cours

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

Microsoft Word - Sample Weights.doc

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

الشريحة 1

طبيعة بحته و أرصاد جوية

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

ondelum

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

درس 02

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

التعريف بعلم الإحصاء

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

الفصل الثاني


تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

Microsoft Word doc

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

Microsoft Word - 55

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

212 phys.

Our Landing Page

Microsoft Word - DevVacance_2014.doc

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

Microsoft Word - new.doc

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

Microsoft Word - QA-Reliability

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

easy - translation

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

5-

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال

untitled

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

الفصل الثامن: تكاليف الإنتاج في الأجل القصير

FCA_briefing_on_financial_resources_COP-3_FINAL - AR - - NeoOffice Writer

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

Microsoft Word doc

Slide 1

doc11

اسم التجربة:

النسخ:

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (0) المستوى: ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة )المتتالیة الحسابیة التمرین( ):( u )متتالية حسابية حيث: =8 u 0 +u و 4 = u +u 5 )ا وجد الحد الا ول u 0 والا ساس r لهذه المتتالية. )ا كتب الحد العام u بدلالة. )احسب المجموع : s =u 0 +u +..+u بدلالة. 4 )ا وجد العدد الطبيعي بحيث =78:. s التمرین ( :( )الا عداد a,b,c بهذا الترتيب حدود متتابعة لمتتالية حسابية.عين هذه الا عداد علما ا ن a+b+c=: وa.b.c=-5. الحد الا ول u 0.عين u 7 -u 4 و = u +u 5 =6: متتالية حسابية حيث (u )( والا ساس r لهذه المتتالية. )بفرض =- 0 u و 4 = r -ا كتب عبارة الحد العام u لهذه المتتالية بدلالة. - عين الحد ذو الرتبة 0 من هذه المتتالية. - هل العددان 005 007 حدان من هذه المتتالية. - ا حسب مجموع ال :00 حدا الا ولى من حدودها. التمرین ):() (u متتالية حسابية حدها الا ول. u -احسب حدها الثاني u علما ا ن =:. u +u - ا حسب حدها الرابع u 4 علما ا ن =0: 5 u +u 4 +u - عين الا ساس r لهذه المتتالية و حدها الا ول. -4 ا كتب u بدلالة ثم عين علما ا ن =:. u -5 احسب المجموع : 5. s =u +u +..+u. التمرین (4) : a,b,c ثلاث حدود متعاقبة من متتالية حسابية متزايدة حيث :. a.b.c و =5 a+b+c =9 )عين a,b,c ثم ا ستنتج الا ساس r لهذه المتتالية. ) احسب مجموع العشرين حدودا الا ولى من هذه المتتالية علما ا ن حدها الا ول صفحة : بالرقي هو 9:.

التمرین (5) :) اوجد خمسة ا عداد تشكل حدود متتابعة من متتالية حسابية بحيث مجموعها يساوي 5 ومجموع مربعاتها يساوي. 65 a,b,c( ا عداد طبيعية تشكل حدود متتابعة لمتتالية حسابية. - بين ا ن : c a + b+ + مربع تام. )عين متتالية حسابية بمعرفة ا ن مجموع حدا الا ولى هو (4+ ). 4 )لتكن المعادلة =0: x 4 -(m+4)x +m عين m حتى تكون الحلول الا ربعة لهذه المعادلة حدود متعاقبة لمتتالية حسابية. 5 )متتالية حسابية تشمل حدا.ليكن s مجموع حدا الا ولى وليكن s مجموع حدا الا خيرة. - احسب الحد المتساوي البعد عن الطرفين بدلالة s و. s - ا ذا كان : =87 s و =57 s فا وجد حدود المتتالية. ملاحظة : الا جزاء مستقلة عن بعضها البعض., b + c c + d, d + b التمرین (6) : )ا ذا كانت الا عداد : تشكل حدود متتابعة من متتالية حسابية فا ثبت ا ن : c b, d, تشكل ا يضا حدود متعاقبة من متتالية حسابية. )لتكن المتتالية الحسابية للا عداد :.,4-,7-,0- نريد حساب (5) حدا من حدودها ليكون مجموعها. 400 ما هي رتبة الحد الذي نبدا به و ما قيمته. ) طريق مستقيم طوله 66 ميلا.بدا شخصان الحركة معا من نهايتيه فا ذا قطع ا حدهما في اليوم الا ول مسافة 0 ا ميال ثم قطع في كل يوم من الا يام التالية مسافة تزيد ميلا واحد عن مسافة اليوم السابق. ا ما الا خر فقطع في اليوم الا ول مسافة 9 ا ميال ثم قطع في كل يوم من الا يام التالية مسافة تنقص نصف ميل عن مسافة اليوم السابق.فا وجد بعد كم يوم يتقبلان. 4) ا ذا كان رسم الدخول ا لى معرض في يومه الا ول 45 د ج ثم ينقص بمقدار,5 د ج في كل يوم من الا يام التالية فا وجد رسم الدخول في اليوم. 5 - ا ذا ا راد رجلا ا ن يدخل المعرض يوميا في ا سبوعه الثالث فا وجد ما يوفره ا ذا ا شترى تذكرة ا سبوعية بمبلغ 00 د ج. 5 )ا يهما ا كبر :(007+ +++)008= x y =007(+++ +008) 6) (d) مستقيم معادلته y = ax+b حيث 0 a في مستوي منسوب ا لى معلم متعامد و متجانس.يرمز u حيث عدد طبيعي للمساحة المحددة بمحور الفواصل و المستقيم (d) والمستقيمين اللذين معادلتيهما : x = و + x = ا ثبت ا ن ) u) هي متتالية حسابية. صفحة : بالرقي

u = ) المتتالیة الھندسیة التمرین () : ) u) متتالية هندسية كل حدودها موجبة. حدها الا ول و 6 =. u.u 5 احسب u 4 ثم استنتج الا ساس r لهذه المتتالية. اكتب عبارة الحد العام u لهذه المتتالية بدلالة. - عين العدد الطبيعي حتى يكون : =. u - احسب المجموع : s =u +u + +u بدلالة. - التمرین () :- بين ا نه ا ذا كانت a,b,c ثلاثة ا عداد حقيقية تشكل حدود متتابعة من متتالية هندسية فا ن : (a+b+c)(a-b+c) a +b +c = - ا وجد ثلاثة حدود متعاقبة لمتتالية هندسية علما ا ن مجموعها 78 و مجموع مربعاتها. 76 التمرین () :نعتبر متتالية هندسية متناقصة ) (u بحيث : 64 = u.u.u و =84. u +u +u - احسب الحد u ثم الحد الا ول u و u و ا ساس المتتالية. r - برهن ا ن الحد العام : 4-. u = - احسب المجموع : s =u +u +.+u بدلالة. - احسب بدلالة الجداء :. π =u.u u التمرین (4) : )ا وجد الحدود الخمسة لمتتالية هندسية علما ا ن مجموع الحد الا ول 8 والا خير يساوي ومجموع حدودها يساوي. ) a,b,c ا عداد حقيقية ا ذا ا خذت بالترتيب : a,b,c تشكل حدود متتابعة لمتتالية حسابية و ا ذا ا خذت بالترتيب b,c,a تشكل حدود متتابعة لمتتالية هندسية. ا وجد. a+b+c = 8: علما ا ن a,b,c ) نفس التمرين لكن في هذه الحالة :5= a.b.c. 4 )ا وجد الحدود الخمسة لمتتالية هندسية علما ا ن مجموع الثلاثة الا ولى يساوي 0 و مجموع الثلاثة الا خيرة يساوي. 0 5) )ا وجد الحدود الخمسة لمتتالية هندسية بحيث :5= 5 u u. و. u = 4 u +u +u و >0 ا وجد x بحيث : +x,7+x,5+x حدود متعاقبة من متتالية هندسية. صفحة : بالرقي 5 (6

التمرین (5) : ( ا وجد الحدود الحقيقية : 4 u 0,u,u,u,u الموجبة تماما لمتتالية هندسية بحيث. u +u و 0 = u 0 +u 4 = 64 : )المستوي منسوب ا لى معلم متعامد ومتجانس متقاطعان في النقطة O (D) (Δ) (O,I,J) ( Δ,D)= π مستقيمان (D) على المسقط العمودي للنقطة A B. O تختلف عن (Δ) نقطة من A (D) على المسقط العمودي ل A B. (Δ) على المسقط العمودي للنقطة B A Aالمسقط العمودي للنقطة B على (Δ) و هكذا... نضع : u =OA و. u =OA... u =OA - بين ا ن : u,u,u,.,u حدود متعاقبة من متتالية هندسية يطلب تحديد ا ساسها. - عين العدد الطبيعي علما ا ن =4 OA و =. OA 8 التمرین (6) : عبداالله خريج جامعة قبل طلبه للتوظيف من قبل مو سسة خاصة التي اقترحت عليه مرتب شهري قدره 000 D A للشهر الا ول وزيادة في المرتب الشهري تقدر ب 0. نسمي u المرتب الشهري خلال السنة الا ولى و نرمز ب u للمرتب الشهري خلال السنة ( ). -احسب. u,u -اكتب + u بدلالة. u -بعد 0 سنة ما مجموع الا جور التي يكون عبداالله قد تقضاها يطلب التعليل. التمرین (7) a,b,c(: ثلاثة ا عداد طبيعية تشكل حدود متتابعة من متتالية هندسية ا ثبت ا ن : a +b +c مربع تام. )( u) متتالية عددية معرفة بحدها الا ول الموجب تماما u 0 و مهما كان العدد الطبيعي فا ن :. u + -u =0.05u - ا ثبت ا ن ) (u متتالية هندسية.احسب u بدلالة. u 0, - نضع - s = u 0 +u +u +.+u مجموع حدا الا ولى.احسب s بدلالة. s 0u 0 : حتى يكون عين. و u 0 - بلغ عدد سكان بلد 0 مليون نسمة يوم 987/0/0 نفرض ا ن عدد سكان هذا البلد يرتفع كل سنة بنسبة 5 ما هو عدد سكان هذا البلد يوم /990 0/0. ابتداء من ا ية سنة سيتجاوز عدد سكان هذا البلد 0 مليون نسمة. صفحة : 4 بالرقي

)المتتالیات التراجعیة : - المتتالیاتالتراجعیة من الشكل +b: u + =a u التمرین( ):لتكن المتوالية العددية ) u) ذات الحد الا ول = u و حيث v =u +: وذلك من ا جل كل عدد طبيعي غير معدوم. نضع u + =u +: من ا جل عدد طبيعي غير معدوم. -ا ثبت ا ن ) v) متتالية هندسية يطلب تعيين ا ساسها. - ا حسب v بدلالة ثم ا حسب u بدلالة. -ا حسب بدلالة المجموع : s =v +v +.+v ثم ا ستنتج ا ن المجموع. u +u +..+u =4( -)- : -ا حسب بدلالة الجداء. π = v. v v التمرین () : نعرف متتالية عددية ) (u ب =4: 0 u و +6 u + = u 5 -احسب :. u, u,u -لتكن ) (v المتتالية العددية المعرفة ب: v =u +α حيث α عدد حقيقي. -عين α بحيث تكون : ) (v متتالية هندسية. -نفرض ا ن α=-0. احسب بدلالة الحد v ثم ا ستنتج u بدلالة. -احسب المجموعين : - s =v 0+ v +.+v -, s =u 0 +u +..u بدلالة. التمرین () :نعتبر المتتالية ) (u المعرفة ب : = 0 u و + u + = u لكل عدد طبيعي. و لتكن المتتالية ) v) المعرفة ب: 6 - v a= u حيث a عدد حقيقي غير معدوم. -عين a لكي تكون ) v) متتالية هندسية و ا وجد ا ساسها وحدها الا ول. -احسب v ثم u بدلالة. -احسب المجموعين : s =v 0 +v + +v ثم s =u 0 +u +..+u بدلالة. 4 -احسب المجموع : s=v 0 +v +.+v بدلالة. التمرین (4) : عدد طبيعي ). (u متتالية عددية =: 0 u و + =. u -u + -بين ا نه يوجد عدد طبيعي b مستقل عن بحيث +b-: v u= حد عام لمتتالية هندسية.عين حدها الا ول v 0 و ا ساسها r.و ا ستنتج ا ن : +- u. = -. sبدلالة = 0 v ثم احسب. 5 : =. s احسبه بدلالة 0 u -نضع : صفحة بالرقي

التمرین (5) : ) (u متتالية عددية معرفة كما يلي =: 0 u وβ + u =αu - حيث عدد طبيعي غير معدوم و > α وβ عدد حقيقي.( v) المتتالية العددية المعرفة α ثم ا ستنتج عبارة β ب: +. v = u ا ثبت ا ن ) (v متتالية هندسية ا ساسها α. β α بدلالة u - نفرض ا ن = β -عين α علما ا ن : =5 lim u -احسب المجموع : s = u 0 +u +..u بدلالة. التمرین (6) :نعتبر المتتالية العددية ) u) المعرفة كما يلي : -= 0 u ولكل عدد طبيعي u + =α u +β: حيث β α عددان حقيقيان مفروضان مع α يختلف عن 0 و. -جد علاقة تربط α و β حتى تكون ) u) متتالية ثابتة. -نفرض ا ن ) u) ليست ثابتة و نعتبر المتتالية ) v) المعرفة ب: γ + v u= حيث γ ثابت حقيقي غير معدوم. -عينγبدلالة β α لكي تكون ): (v هندسية. -نضع = α وβ= و =. γ احسب بدلالة المجموعين :. S =v 0 +v +.v, s = u 0 +u +..u التم رین نضع (7) :( u) متتالية عددية معرفة ب: = u ولكل عدد طبيعي غير معدوم. u + = ( + ) u + ( + ) ( + ) -برهن ا نه لكل عدد طبيعي غير معدوم. u : -ا درس اتجاه تغير ) (u. -ا ستنتج ا ن المتتالية ) u) متقاربة و احسب نهايتها. 4 -نعتبر المتتالية ) (v المعرفة ب:( v =(-u -ا ثبت ا ن ) v) هندسية.يطلب تعيين حدها الا ول و ا ساسها. - ا كتب v ثم u بدلالة ثم حدد lim u ثانية. u = التمرین (8) :( u) متتالية عددية معرفة ب: و لكل عدد طبيعي v = u هي -ا ثبت ا ن المتتالية ) v) التي حدها العام: لكل عدد طبيعي غير معدوم.يطلب تحديد ا ساسها و حدها الا ول. كل من v و. u صفحة 6: بالرقي. u + = ( + ) u : متتالية هندسية -ا كتب بدلالة

- المتتالیات التراجعیة من الشكل : +c u + =a u + +b u + التمرین ( ):نعتبر المتتالية العددية ) u) المعرفة ب = u 0 u,= و لكل عدد طبيعي u + = u + - u :.ولتكن المتتالية المعرفة ب: v =u + -u -برهن ا ن ) v) هندسية.احسب الحد العام v بدلالة. -ا ستنتج الحد العام للمتتالية ) u).ماهي نهاية المتتالية( u ). -ا وجد ا صغر عدد طبيعي 0 بحيث من ا جل كل عدد طبيعي 0 : يكون :. U - <0-5 (v ) التمرین( ):( (u متتالية عددية معرفة ب: = u 0 =,u ولكل عدد : حيث a عدد حقيقي طبيعي.و لتكن المتتالية u + = a u + +(a-)u المعرفة ب:. v =u + -u -نا خذ =a حقق ا ن ) v) ثابتة.و ا ستنتج طبيعة ) u) حدد ا ساسها و حدها = s بدلالة 0.عبر عن الا ول u و u الا صغر من 00. -نا خذ ا ن.ا ستنتج مجموع الا عداد الطبيعية الفردية s= 0 v.ا حسب بدلالة v هندسية و عبر عن (v ) حقق a= - 4 بدلالة وضح ا ن ) (u تقاربية [بين ا ولا ا ن =s+: [ u +. -بين ا ن 4 -هي القيمة الوحيدة للعدد a التي تجعل ) v) هندسية ليست ثابتة. = u + au cu + b + d - المتتالیات التراجعیة من الشكل: التمرین () :نعتبر المتتالية العددية ) u) المعرفة كما يلي :4= 0 u و لكل عدد. بدلالة u ثم v. u + =. u 7. v = u.احسب كلا من. u = 9u u 49 5 طبيعي غير معدوم : -بين ا نه لكل عدد طبيعي : 7 ) (v المتتالية العددية : (v ) لتكن -بين ا ن -ا وجد قيمة متتالية حسابية 59 8 حتى يكون : صفحة :7 بالرقي

. u + = u u ): (v هندسية + + 4 التمرین () ): (u متتالية عددية معرفة ب: = 0 u و 4 -برهن بالتراجع ا نه لكل عدد طبيعي. u : = v.وضح ا ن + u u -نعتبر المتتالية ) v) المعرفة ب:.احسب ا ساسها و حدها الا ول v 0 ثم عبر عن v بدلالة.هل ) v) متقاربة. -ا حسب u بدلالة.هل ) (u متقاربة. 4- المتتالیات التراجعیة من الشكل ): u + =f(u,v ), v + =g(u,v التمرین () :نعرف متتاليتين عدديتين ) (u ),(v ب: = u =,v و لكل. v + = u + 4 v u + = u + v عدد طبيعي : غير معدوم و -نضع لكلN W =v -u :.برهن ا ن ) (W متتالية هندسية.عبر عن W بدلالة.ا ستنتج. lim W -برهن ا ن ) u) متزايدة و ) v) متناقصة.ماذا تستخلص بالنسبة للمتتاليتين مع الاستعانة ب: -. -نضع من ا جل كل عدد طبيعي غير معدوم : t u= 8v+.برهن ا ن. (u ),(v ) ثابتة.ا ستنتج نهاية كل من t )متتالية ) متتالیات تراجعیة أخرى : التمرین ): (u متتالية عددية معرفة ب: = u 0 ولكل N u + = u : و +. u + =+u ا)ا حسب. u,u,u,u 4 ب)نعتبر المتتاليتين العدديتين ) (X ),(Z المعرفتين كما يلي : X =-u. Z =-u + -بين ا ن ) X) ) Z), هندسيتين يطلب تحديد الا ساس و الحد الا ول لكل منهما. -ا كتب X, Z بدلالة.ثم ا ستنتج عبارتي + u,u بدلالة. -هل ) u) متقاربة لماذا. 4 -احسب بدلالة المجموع : +. S=u 0 +u +u +u + +u +u 8 صفحة : بالرقي

تم نشر هذا الملف بواسطة قرص تجربتي مع الباكالوريا tajribatybac@gmail.com facebook.com/tajribaty jijel.tk/bac