مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

ملفّات مشابهة
أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

Microsoft Word - examen national corexctio

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

1 درس :

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

ammarimaths collège

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

KindaHattar_A

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd


Reports and Files Download - ug_rpt_file_dl

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

بلدیة قونیة الكبرى المسابقة العالمیة الثانیة للفنون الا سلامیة ھدف المسابقة مدینة قونیة التي تعتبر مھد الحضارة القدیمة بصفتھا العاصمة السیاحة للعالم ا

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

controle N°4 - 1 BAC SX

Hantec Markets Limited - Jordan الثقة من خلال الشفاف ة نموذج فتح حساب المعلومات الشخصیة الا سم الكامل : الجنسیة: تاریخ المیلاد : الرقم الوطني : نوع ال

doc11

الفیزا Visa ا اولا نذكر الجمیع قبل السفر بانھ یجب ان یكون جواز السفر ساري المفعول على الاقل 6 اشھر تجنبا لمفاجات السفر ومنعا للاحراج. جمیع الدول العرب

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

Want to keep your Facebook account safe from hackers security your account

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

correction des exercices pendule pesant Ter

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

لصفحة ا 1 3 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية الموضوع- NS26A 2 4 المادة الشعبة أو المس

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

Microsoft Word - e.doc

التسوق في زیورخ Shopping in Zurich التسوق داي ما یستحق الذكر في دلیلنا السیاحي الشامل شوف الدنیا فالاغلبیة من السیاح یفضلون التسوق وجلب الھدایا لمن یح

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

serie

Microsoft Word - CO_RT10

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

شركة االتصاالت السعودية الئحة عمل جلنة املراجعة

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

طبيعة بحته و أرصاد جوية

حملة التوعية لنظام الكويت للمقاصة االلكترونية للشيكات )KECCS( حملة التوعية لنظام الكويت للمقاصة االلكترونية للشيكات فيما يتعلق بالشیكات غير المطابقة ی

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

(Microsoft Word - \307\341\305\315\325\307\301.doc)

5-

شرح أسطوانة الصيانة PCBG صالح هليل السليمي

Microsoft Word - 0_Onepage Guides_May 16_AR_v2.docx

Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité]

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

األرقام الجامعية للطلبة المقبولة أعذارهم لتأجيل االختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2016 The ID Numbers for those students who

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

easy - translation

ondelum

Microsoft Word - cover+contens

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

Microsoft Word - 27

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

Milano میلانو میلانو الجمیلة والراقدة في احضان ایطالیا البھیة ھي ثاني اكبر مدن ایطالیا بعد روما (عاصمة ایطالیا (. وھي مركز تجارى وبیت الموضة والازیاء

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

بسم الله الرحمان الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته معلومات عن الكتاب العنوان بتاریخ تعلم html للمبتدي ین 2014 الھدف الكاتب إنشاء موقع شخصي بواسطة

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

<4D F736F F D D20C7E1CADDC7DAE120C7E1DFEDE3EDC7C6ED20E6C7E1DAE6C7E3E120C7E1E3C4CBD1C920DAE1EDE55F303920C8C7E1C3E1E6C7E4>

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

IBDAR BANK B.S.C. (CLOSED) (Commercial Registration No ) NOTICE AND AGENDA OF THE EXTRAORDINARY GENERAL MEETING مصرف إبدار ش.م.ب. (مقفلة) (سجل ت

التسوق في الدوحة Shopping in Doha لاشك بان ھناك بصمات خالدة في السیاحة لا تتغیر ابدا كتنفسك واكتشافك لعالم جدید وكرغبتك في السفر للتسوق. لا زال التسوق

و م ا ب أو وا دار ا م م ا أولا: تعریف الحاسوب ھو جھاز إلكتروني یقوم بتنفیذ العملیات الحسابیة والمنطقیة بسرعة تفوق سرعة الا نسان بملایین المرات, كما أن

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

Republic of Iraq

Microsoft Word - Grade 9 T3 ADEC Exam revision questions

NDI Poll_January 2018 AR (Public).key

Press Release بیان صحفي للنشر Ooredoo ش.م.ق.ع إیرادات Ooredoo خلال الا شھر التسعة الا ولى من 2017 تصل إلى 24 ملیار ر.ق. ارتفاع القاعدة الموحدة لعملاء

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

Microsoft Word - T Square & Triangles

Press Release Ooredoo (ش.م.ق.ع.) خبر صحفي للنشر إیرادات Ooredoo تصل إلى 7.8 ملیار ر.ق. في نھایة الربع الا ول 2018 ارتفاع القاعدة الموحدة للعملاء بنسبة

النسخ:

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 تعریف: l n æ ç æ = n n ( 5),,,9 =- ( 5) ; -, 5 l - l ; - ; - è5ø.i توجد دالة تسمى دالة اللوغاریتم النبیري یرمز لھا ب و ھي دالة معرفة على المجال [, ] و لدینا: = " Î ], [ :n l æ = n l n a l a l n ( ) l n( 8) l æa = a - b èbø l n( ) l n( ) = n ;, ;, 5 æ =- b èbø دالة اللوغاریتم النبیري تنعدم في أي =. l n.ii خاصیات جبریة: (" a )( " b ) ( ab) = ( a) ( b) n (" nî ) ( a ) = n( a) مثال : إذا علمت أن, ; l n و, ; l n فاحسب ما یلي: l n( ) l n( ) l n æ l n = l n = l n l n ;, الحل,8 ;, l l l l l l l l n = n = n = n ;, ;, n 8 = n = n = n ;, ;, = ( ) ( ) = ( ) = = ( ) = ( 9 8) = ( 9) ( 8) n l n l و æ l n ç = - l n ; -, n = n( ) n,,, - l ; - ; èø l n ;,, ;,, ;,, ( ) = ( ) ( );, ;, ;,, 5 ;, 5 l n( ) = l n( ) ;,8;,9 æ è 5 ø l n ( 5) l n ( ) l n ( 5) l n ( ) فاحسب ما یلي: ( 5) ) ( و, ; تمرین : )إذا علمت أن, ; l n æ ( 5) l n( 5) è 5 ø æ - = ) 8 ( )تحقق أن : = 5 = 5 الحل: ) ) ( l l l l ;,, ;, n 5 = n 5 5 = n 5 ; n 5 ;,;, l n = l n = l n = l n ;, ;,8 l n5= l n5 5 5= l n5 = n5 l ;,;,

( 5) = ( 5) = 5 lim =,,8 =,5 ( =, (,) ( 5 ) = ( 5) ;, ;, 8 æ ( 8 )???? ( - = l n l n æ - l n( 8) = - l n - l n( ) è ø = -l n - l n = -l n - l n = تمرین : بسط A = - 5 5. B = (,) - ( ) ( ) A= - 5 5 = - 5 5 ( ). الجواب: ) ( ) ( 5) 5 ( ) ( ) ( 9) - A = - = = = B = - =- - l n ( ) ;, l n فاحسب ما یلي: æ B= ( ) = ( 5) = 5 ) n( l و تمرین :إذا علمت أن, ; l n( ) l n l l l l 5 l l l l l n الحل ;,,, ; = = n = n = n = n ;, ;,8 n= n = n = 5n; 5,;,5 = ( ) = ( ) = ( ) = ( ) ;,, ;,,;,8 lim lim ( æ = l n - l n ;, -, ;, ( ) ( ) lim الخاصیة : - = lim.iii النھایات: تقبل النھایات التالیة: الخاصیة : = ) lim ( مثال : أحسب النھایات التالیة : ) الجواب: ) = ) ( = ) lim ( = = lim شكل غیر محدد لا ن : æ lim = lim = lim = = ( lim - ( ) = - : لا ن lim = = ( - : ( ) جدول تغیرات الدالة.IV (" Î ], [) : l n لدینا: = ) ( " Î, : n = > ( ] [) l ( ) قطعا على [, ] فان بما أن > و بالتالي الدالة l n تزایدیة و منھ الجدول: و ) (" a)( " b ) ( لا ن الدالة l n تزایدیة قطعا. a > b Û a> b a = b Û a = b (" a> )( " b > )

e ;, 88 : e العدد : n ولدینا: n " nî l n e = nl n e = و eھو العدد الحقیقي الذي یحقق = ) e. ( ( e ) = و = ( e ) = e یعني ( ) = 9 B = e e e - e أمثلة :) )حل المعادلة تمرین :أحسب وبسط : æ A= e e - èeø æ الجواب: ) A= e e - = e e -- e èeø A= -- = B= ( 9 e) ( e e) - ( e ) = ( e) e ( e) - 9( e) B = ( e) e ( e) - ( e) = - = - =- منحنى الدالة في معلم متعامد ممنظم 8 y.v -8 - - - 8 - - - ( )( ) - = ( ومنھ فان{ e S = {, - = (5 أو = = e ( ) = Î ], [ ( ( ) =. = تطبیق خاصیات اللوغاریتم النیبري: المعادلات: مثال : حل في المعادلات التالیة: ( ( = ( ( ) = لھا معنى إذا كان > ], [ في -8 الكتابة ) ( یجب أن یكون الحل: المعادلة ( و منھ مجموعة تعریف ھذه المعادلة ھي المعادلة = ) ( تكافي ) ( ( ) = و منھ = ھي و بما أن ], [ فان مجموعة حلول المعادلة ھي: { { = S ( مجموعة تعریف المعادلة = ) ( و ھي تكافي e) ( ) = ( أي = e و بما أن [, ] Î e فان{ e S = { ( مجموعة تعریف المعادلة = ) ( ھي [, ]. S = { e و ھي تكافي ( ( ) = ( e أي = e و بما أن [, ] Î e فان{ أي >- > ) یجب أن یكون و منھ مجموعة تعریف المعادلة ) ( ( ) = ھي [, ]- S = { فان{ Î] -, [ و بما أن أي = = المعادلة تكافي = n l یعني یعني = ) ( أو =- ومنھ فانü ì ( ) = (5 مجموعة تعریف المعادلة ھي [, ] ) - ) ( ) - = Û ( )( ( أو = یعني = ) ( أو = ) ( یعني ) n( = ) ( أو l e = ( مجموعة تعریف المعادلة ھي [, ] یعني ) n( = ) ( أو ) n( =- ) ( l e l e S = í, e ý îe þ = أو = e e - = Û أو - = ) ( یعني = èeø ( ) æ أو یعني = e تطبیق خاصیات اللوغاریتم النیبري: دراسة دالة تحتوي صیغتھا على اللوغاریتم النیبري: = مثال :نعتبر الدالة المعرفة ب :. حدد مجموعة تعریف الدالة

æ èe ø و و( ( e ], [ و( e (. أحسب () لكل من. أحسب ) ( و ادرس اشارة المشتقة lim. أحسب ) lim (. ھي [, ] 5. أعط جدول تغیرات الدالة الحل:. مجموعة تعریف الدالة e e e () = () =. e = e = = = = = = æ æ = = - e = - = è e ø è e ø : ( ) =. lim. lim اذن = (). حساب( ( = ( ) = > لا ن موجب قطعا.. حساب : lim lim ( ) لدینا - = حساب اذن - = ) ( ( ) lim ھو كما یلي: lim :لدینا = 5. ومنھ جدول تغیرات. lim مثال :نعتبر الدالة المعرفة ب -: = ], [ ], [ حدد مجموعة تعریف الدالة أحسب () و( e ( و( ( e أحسب ) ( من لكل ادرس اشارة مشتقة الدالة أحسب ) lim (.....5 الحل:. مجموعة تعریف الدالة ھي () = () - = - =-. e = e - e= -e e = e - e = e- e = - e = -e. حساب( : ( لا ن موجب قطعا. ( - ) - ( ) = - = ھي اشارة اشارة لدینا - = lim و = lim اذن - = ( ) =..5 تمرین 5 :نعتبر الدالة المعرفة ب : و( ( e ], [ حدد مجموعة تعریف الدالة و( e ( أحسب () لكل من أحسب ) (...

E = log - = - = 5 ], [ lim lim أحسب ) ( و ) (. أجوبة : )مجموعة تعریف الدالة ھي e = e e= وe = = = ( e = e e = e e = e = e lim و ھي معرفة على [, ] و = = lim )حساب( : ( ( ) = = lim = lim =- ( VI.اللوغاریتم العشري: تعریف:یرمز لدالة اللوغاریتم العشري ب: log ( ) (" Î ], [) : log( ) كما یلي: ( ) log( ) ویحقق = log( ) أحسب log مثال: علما أن ;, log( ) = log( ) = log log( ) ;, ;, خاصیات ھامة لدالة اللوغاریتم العشري: log و = log =. (" a)( " b ) :log( a b) = log( a) log ( b) æ èb ø (" a ): log =-log ( b) æa èb ø (" a )( " b ): log = log ( a) -log ( b) (" a )(" nî ): log ( a n ) = nlog ( a) (" nî ): log ( n ) = n (" a )( " b ) : log ( a) = log ( b) Û a = b (" a )( " b ) : log ( a) log ( b) Ûa b....5...8 تمرین :بسط وأحسب : C = log ( ) log( 5) A = log, - log log B= log log log D = log - log ( ) æ E = log ( 9) log - èø - A = log - log log الجواب: ) ( A=-log( ) - log ( ) log( ) A=-- = B = log log log B ومنھ = 9 B= log log = log = ومنھ C = log( ) log( 5) = log( 5) = log ( ) C = log( ) = log ( ) = = ( ) D = log - log = log - log D = l - l l = l -l -l og og og og og og D = l og-l og- = æ E = log ( 9) log ç - = log ( 9 ) - log ( ) - E = log 9 log - log ( ) - E = - - = - - log log log log log log

; و( 5 log( و( ( log log 5, و تمرین :علما أن ;, log أحسب و æ log è ø log( 5) و log ( 5) log 5 = log 5 = log 5 log ;,, ;, أجوبة : log 5 = log 5 ;, ;,5 log ç =- log ( ) ; -, èø log 5 = log 5 = log 5 log ;, ;, log = log = log log ;, ;,