IQ. SH ة د و ج ل ا ر ی و ط ت ل د ھ ع م ن ی ا ت ش ل و ھ غ ی ف س ی ل ش س ر ا د م ي ف ي ن ی م ی د ی ل ا و ا ي ر ا س ی د ی ل ا ن ی د ی ل ا ى د ح إ م ا د خ ت س ا ة ی ا د ب ل ا ة ل ح ر م ي ف ن ی م ل ع م ل ا و ت ا م ل ع م ل ل ت ا م و ل ع م ي ق ی ق ح ل ا ل ا م ش ل ا. ن ی ا ت ش ل و ھ غ ی ف س ی ل ش
ي. ف لا" یوجد التقییم السلبي للجاني الا یسر من الجسم تقریبا في جمیع الثقافات ویدعم في بعض الا حیان دینیا أیضا ب ع ض ب ل د ا ن منشا طلابنا و ط ا ل ب ت ن ا ی ت م إ ع ا د ة ت د ر ی ب ا ل ی د ا ل ی م ن ى ب و ع ي. ھ ل م ا ز ا ل ت إ ع ا د ة ا ل ت د ر ی ب م ش ك ل ة ا ل ی د ا ل ی س ر ى ت ع ب ی ر ع ن ا ل ھ ی م ن ة ا ل ح ر ك ی ة ا ل ف ط ر ی ة ل ل ق س م ا لا ی م ن م ن ا ل د م ا غ. إ س ت خ د ا م إ ح د ى ا ل ی د ی ن ھ و ا ل ق د ر ة ا ل ع ق ل ی ة. ا ل ف ح و ص ا ت ا ل د م ا غ ی ة ا ل ف س ی و ل و ج ی ة ت ؤ ك د وجود صلة و ر ا ث ی ة. ع ل ى ع ك س ا ل ر أ ي ا ل س ا ي د لا ت ز ا ل إ ع ا د ة ت د ر ی ب ا لا ط ف ا ل ا ل ذ ی ن ی ت س ت خ د م و ن ا ل ی د ا ل ی س ر ى ف ي ا ل ع د ی د م ن ا لا س ر ا ل ی و م. م ن غ ی ر ا ل م ع ر و ف ب ن ف س القدر ظاھرة " ا لا ط ف ا ل ا ل ذ ی ن ی ك ی ف و ن أ ن ف س ھ م" ف ي ب ی ي ة م ح ا ذ ی ة ف ي ا ل غ ا ل ب ب ا س ت خ د ا م ا ل ی د ا ل ی م ن ى غالبا ما یتم تشویش الا طفال الذین یتسخدمون الید ا ل ی س ر ى ف ي ا س ت خ د ا م ھ م ل ل ی د ی ن. ی ؤ د ي ت ق ل ی د م ق د م ي ا ل ر ع ا ی ة ب ش ك ل خ ا ص م ع ا لا ط ف ا ل ا ل ذ ك ی ی ن إ ل ى إ ع ا د ة ا ل ت د ر ی ب ع ل ى ا ل ی د غ ی ر ا ل م ھ ی م ن ة. الرغبة في التكیف ) أرید أن أكون مختلفا") ھي سبب ش ا ي ع لا ع ا د ة ا ل ت د ر ی ب ا ل ذ ا ت ي. ا لا ط ف ا ل ی ت ج ا و ب و ن ب ت ر ك ی ز ش د ی د م ع ع ب ا ر ا ت غ ی ر م د ر و س ة ) " أ ع ط ا ل ی د ا ل ج ی د / ا ل ج م ی ل ة! " " ب ا س ت ط ا ع ت ي ف ع ل ذ ل ك ب ا ل ی د ا ل ی س ر ى " ( و م ن خ لا ل ھ ا ی ت م ت ق ی ی م ا ل ی د ا ل ی س ر ى ب ش ك ل س ل ب ي. غالبا ما یمد الا طفال العسر الید الیسرى للتحیة والوداع. إ ن ا لا ص ر ا ر ا ل ی و م ي ل م ق د م ي ا ل ر ع ا ی ة ع ل ى " ا لا ی د ي ا ل ج م ی ل ة " لا ی ف ض ي إ ل ى ا ت خ ا ذ م و ق ف ت ج ا ه ا ل ی د ا ل ی س ر ى.
ص ع و ب ا ت - ت ش ن ج( ا ل ح ر و ف- خ ط ا ( ح ی ر ة- م ا ا ل ت د ا ب ی ر ا ل ت ي ت ت ط ل ب ت غ ی ی ر ا س ت خ د ا م ا ل ی د ف ي ح ا ل ة ا ل ش ك ی ت م ت ك ل ی ف خ ب ر ا ء م ت خ ص ص ة ل ت ح د ی د ھ ی م ن ة ا ل ی د. ت خ ض ع ا لا م ت ح ا ن ا ت ل م ع ر ف ة ا ل ی د و ی ة ا ل م و ث و ق ة ل م ت ط ل ب ا ت م ح د د ة. و ب ا ل ت ا ل ي لا ی م ك ن ت ق د ی م ت و ص ی ا ت ل ت غ ی ی ر ا ل ك ت ا ب ة ا ل ی د و ی ة أ و ت ح د ی د ا س ت خ د ا م ی د إ لا ب و ا س ط ة م ت خ ص ص ی ن م د ر ب ی ن خصیصا. م ا ذ ا ی م ك ن أ ن ی ف ع ل ا ل م ع ل م ت ع د م ع ر ف ة ا ل م ھ ا ر ا ت ع ن أ س ت خ د ا م ا ل ی د ع ن د كل طالب وطالبة في بدایة الدراسة أساسا أساسیا للدعم الفردي. ی ا خ ذ ا ل م ع ل م و ن ف ي ا ل ح س ب ا ن ا ل م ع ر ف ة ح و ل ع ق و ا ب ا ل ی د و ی ة خ لا ل ا ل ت ش خ ی ص ا ل م ر ا ف ق ل ل ع م ل ی ة ا ل ت ع ل ی م ی ة. ب ا م ك ا ن ھ م ت ص ن ی ف م ص ا د ر ا لا خ ط ا ء و ا س ت ن ب ا ط ا ل ت د ا ب ی ر ب ش ك ل أ ف ض ل. م ا ھ ي ع و ا ق ب ا لا ی س ر ی ة ا ل غ ی ر ا ل م ع ت ر ف ب ھ ا ت ك و ن ا لا ی س ر ی ة غ ی ر ا ل م ع ت ر ف ب ھ ا ك ا ج ھ ا د د ا ي م ع ل ى ا ل م خ و ب ا ل ت ا ل ي ف ھ ي س ب ب ل ل ع و ا ق ب ا لا و ل ی ة و ا ل ث ا ن و ی ة ا ل ت ا ل ی ة: ا ل ع و ا ق ب ا لا و ل ی ة: - ا ض ط ر ا ب ا ت ا ل ذ ا ك ر ة ا ل ت ر ك ی ز - أ ض ر ب ا ت ف ي ا ل ق ر ا ء ة و ا لا م لا ء - ا ض ط ر ا ب ا ت ا ل ك لا م - م ش ا ك ل ا ل ح ر ك ی ة ا ل د ق ی ق ة ف ي أ م س ا ك ا ل ق ل م) ف ي ا ل ی م ین- ا ل ی س ا ر ف ي ا لا ر ق ا م) ا ل ع و ا ق ب ا ل ث ا ن و ی ة ا ل م ح ت م ل ة: - ع ق د ة ا ل ن ق ص -المشكلات السلوكیة (الا عراض الذي غالبا ما یتم ا ل خ ل ط ب ی ن ھ و ب ی ن ن ق ص ا لا ن ت ب ا ه و م ر ض ف ر ط ا ل ح ر ك ة) - ا ل ع ز ل ة
و ض ع ی ة ا ل و ر ق ة أ و ا ل د ف ت ر: ب ا س ت ط ا ع ة ا ل ط ف ل ذ و ا ل ی د ا ل ی س ر ى ف ق ط ع ن د م ی ل ا ل و ر ق ة ب ا ت ج ا ه ا ل ی م ی ن أ ن ی م ر ر ب ی د ه ع ل ى ا ل خ ط و ط. و ب ھ ذ ه ا ل ط ر ی ق ة ف ق ط ی م ك ن م ن ع ع د م و ض و ح ا ل ك ت ا ب ة ا ل م ك ت و ب ة فضلا عن تھیي ة الظروف لاستخدام مرونة أصابع ا ل ك ت ا ب ة. ف ق ط و ض ع ی ة ا ل و ر ق ة ھ ذ ه ت ج ع ل م ن ا ل م م ك ن ا ل ك ت ا ب ة ب ا ل ی د ا ل ی س ر ى با س ت ر خ ا ء و ب د و ن ت ش ن ج. ی د ا ل خ ط ا ف ھ ي ا ل ن ت ی ج ة ا ل ت ي ی م ك ن ت ج ن ب ھ ا ل و ض ع ی ة ا ل و ر ق ة ا ل خ ا ط ي ة. م ا ھ ي ا ل ت د ا ب ی ر ا ل ت ي ی ت ط ل ب ھ ا ا ل ت ع ل ی م ا ل ج ا م ع م ا و ر ا ء ت ر ك أ س ت خ د ا م ا ل ی د ا ل ف ط ر ی ة ی ت ط ل ب ا ل ت ف ر د خ ا صا للشخص الا عس ر. ت و ف ی ر ا ل م و ا د و ا ل م ع د ا ت ل م س ت خ د م ي ا ل ی د ا ل ی س ر ى : د ع ما م ن ص ة ا ل ر س م أ و ا ل ك ت ا ب ة ا ل م س ط ر ة ا ل م ق ص ا ل م ب ا ر ي ق ل م ح ب ر س ك ی ن ج ی ب ا لا لا ت ا ل م و س ی ق ی ة ع ل ى س ب ی ل ل م س ت خ د م ي أ ی د ي ا ل ن ا ي و ا لا ج ھ ز ة ا ل م ن ز ل ی ة ا ل م ث ا ل و آ ل خ. ل ل ی س ا ر ا ل د ع م ا ل م س ت ھ د ف ف ي ا ك ت س ا ب ا ل ت ق ن ی ا ت : ط ر ی ق ة أ م س ا ك ا ل ق ل م و ا ل و ر ق ة و ا ل ت ع ا م ل م ع ا ل م ق ص و ر ب ط ا ل ع ق د ة و ا ل ت ع ا م ل م ع ا لا د و ا ت ا ل ی د و ی ة و ت ق ن ی ا ت ا ل ر ی ا ض ة و م ا إ ل ى ذ ل ك. إ ع د ا د م ك ا ن ا ل ع م ل : ا ل م ق ع د ا ل م ن ا س ب ل ل ط ف ل ذ و ا ل ی د ا ل ی س ر ى ھ و ع ل ى ی س ا ر ا ل ط ف ل ذ و ا ل ی د ا ل ی م ن ى أ و ب ج ا ن ب ا ل ط ف ل ذ و ا ل ی د ا ل ی س ر ى. ی ا ت ي ا ل ض و ء أ ف ض ل م ن ا ل ی م ی ن أ و م ن ا لا م ا م. ف ي م ك ا ن ع م ل ع ل ى ا ل ك م ب ی و ت ر ی و ج د ف ا ر ة ا ل ك م ب ی و ت ر ع ل ى ا ل ی س ا ر.
سر ع أ ت ج ا ه- ك ی ف ی م ك ن د ع م ا ل ذ ی ن ی ك ت ب و ن لا و ل م ر ة ی نصح ب و ض ع ع لا م ة ع ل ى م ك ا ن ا ل ع م ل عن طریق ش ر ی ط لا ص ق ل ج م ی ع ا لا ط ف ا ل. ی م ن ع و ض ع ا ل ع لا م ا ت ع ن د الا طفال جمیعا من إبراز ا ل ف ر د ف ي ك ث ی ر م ن ا لا ح ی ا ن ا ل غ ی ر ا ل م ر غ و ب ف ی ھ. ی ت ل ق ى الطفل ذو الید الیسرى عرضا د و ن ع ا ي ق ل م ا ی ك ت ب ع ن د م ا ی ت م ك ت ا ب ة ا ل ح ر و ف و ا ل ك ل م ا ت ل ی س ف ق ط ع ل ى ا ل ح ا ف ة الیسرى للخط ولكن أیضا على الحافة الیمنى للخط. ب ع ض ا ل ن ا ش ر ی ن ی ق د م و ن ب ا ل ف ع ل ك ت ب ت م ر ی ن ی ة ل ل م ب ت د ي ی ن و ا ل م ت ب د ي ا ت. ت ص ن ی ف ا ل م ی ز ا ت ا ل خ ا ص ة بشكل صحیح ب ا ل ن س ب ة ل ل م ع ل م ی ن ف ي أ ي م ج ا ل م ن ا ل م و ا د ا ل د ر ا س ی ة ف ا ن ا ل م ع ر ف ة ح و ل " ا س ت خ د ا م إ ح د ا ل ی د ی ن " م ف ی د ة : ا ل ن ظ ر ع ن د ا ل ط ف ل ذ و ا ل ی د ا ل ی س ر ى ی ك و ن م ن ا ل ی م ی ن ا ل ى ا ل ی س ا ر. أ ن ع ك ا س ا ل ح ر و ف ت ح د ث ب ش ك ل ش ا ي ع. جزي یا ت ؤ د ي إ ل ى ا ف ت ر ا ض أ ن ھ ن ا ك ا ض ط ر ا ب ف ي ا ل ت ص و ر. و م ع ذ ل ك ھ ذ ه خ ط و ة وسیطة طبیعیة ب ا ل ك ا م ل ف ي ا ل ت ط و ر و ا ل ت ي ع ا د ة م ا " ت ن م و ". - ی ح ص ل ا ل ت لا م ی ذ ع ل ى ن ت ا ي ج " خ ا ط ي ة " ف ي د ر و س ا ل ر ی ا ض ی ا ت لا ن ھ م ی ع د و ن ا و ی ق ر ؤ و ن ا لا ر ق ا م ا و م س ا ط ر ھ م م ن ا ل ی م ی ن إ ل ى ا ل ی س ا ر. - ف ي ا ل ع ز ف ع ل ى ا لا لا ت تلعب ھیمنة الید دور ا ع ل ى س ب ی ل ا ل م ث ا ل ت س ت ر ش د ا ل ح ر ك ا ت أ ث ن ا ء ا ل ت ط ب ی ل ب ھ ی م ن ة ا ل ی د. - نظر ا لا ن أخطاء القراءة غالبا ما ت ك و ن ن ت ی ج ة لا ع ا د ة ا ا ل ت د ر ی ب ع ل ى ا ل ی د ا لا خ ر ى ف ی ج ب أ ن ی ت م ف ح ص ا ل ی د و ی ھ ف ي ھ ذ ا ا ل س ی ا ق أولا. ی ت م ت و ص ی ة ا ل و ا ل د ی ن م ن ق ب ل ا خ ت ص ا ص ی و ا ل ت و ع ی ة و ا لا خ ص ا ي ی و ن ا ل م ھ ن ی و ن و ا ل م ع ل م و ن و غ ی ر ھ م م م ن ی لا ح ظ و ن تغییر ا ف ي ا ل ی د و ی ة ع ن د ا ل ط ف ل ب ا خ ت ب ا ر ع ن د م س ت ش ا ر ی ن ل م س ت خ د م ي ا ل ی د ا ل ی س ر ى و ا ل ذ ی ن ت م ت د ر ی ب ھ م على طریقة ا ل د ك ت و ر Johanna Barbara. Sattler ی ت م ا خ ت ب ا ر ا لا ط ف ا ل و ی ت م إ ع ط ا ء ن ص ا ي ح م ح د د ة ل ل ت ع ا م ل م ع ا ل ی د ی ن ف ي ا ل ح ی ا ة ا ل ی و م ی ة و ا ل م د ر س ة. بعض طلاب و ط ا ل ب ا ت ا ل م د ا ر س ا ل ج د د ی ت و ا ج د و ن ف ي ع م ل ی ة ت غ ی ی ر ی د ا ل ك ت ا ب ة ) إ ع ا د ة ا ل ت د ر ی ب (.
أ ر ش ا د ع ن ا س ت خ د ا م ا ل ی د ی ن و ت د ر ی ب ا ل م ع ل م ی ن ف ي ش ل ی س ف ی غ ھ و ل ش ت ا ی ن : Judith Bremer م ؤ ھ لة ت ر ب و یة 24376 Kappeln Langeland 26 ا ل ھ ا ت ف / ا ل ف ا ك س 48-43 04642 92 البرید : Kontakt@Judith-Bremer.de www.judith-bremer.de ا ل م و ظ ف ا ل م خ ت ص ف ي م ع ھ د ل ت ط و ی ر ا ل ج و د ة ف ي ا ل م د ا ر س ش ل ی س ف ی غ ھ و ل ش ت ا ی ن IQSH) ( : Christiane Frauen ق س م ا ل ت د ر ی ب و م و ا ص ل ة ا ل ت د ر ی ب 24119 Kronshagen Schreberweg 5 ھ ا ت ف 0431 54 03 292 البرید : christiane.frauen@iqsh.landsh.de ھ ن ا ی م ك ن ك ا ل ح ص و ل ع ل ى ا ل م ع ل و م ا ت و ع ن ا و ی ن ا ل م س ت ش ا ر ی ن و ا ل م س ت ش ا ر ا ت ل م س ت خ د م ي ا ل ی د ا ل ی س ر ى ف ي ا ل م ن ط ق ة : أ و ل م ر ك ز ا س ت ش ا ر ي أ ل م ا ن ي ل ل م ع ل و م ا ت ع ن م س ت خ د م ي ا ل ی د ا ل ی س ر ى و ا ش خ ا ص ت م أ ع ا دة ت د ر ی ب ھ م ع ل ى ا ل ی س ا ر Deutsche Brain-Breaking-Hilfe Sendlinger Strasse 17 80331 München ا ل ھ ا ت ف / ا ل ف ا ك س 86-14 089 26 الا نترنت : www.lefthander-consulting.org ا لا د ا ر ة : ا ل د ك ت و ر ة Johanna Barbara Sattler ط ب ی بة ن ف س ا ن یة م ع ت م د ة طبیبة ن ف س یة ی و ن ی و 2015 ا ل ن ا ش ر : م ع ھ د ت ط و ی ر ا ل ج و د ة ف ي ا ل م د ا ر س ش ل ی س ف ی غ ھ و ل ش ت ا ی ن IQSH 24119 Kronshagen Schreberweg 5 ھ ا ت ف :5403-0 0431 فاكس 200-04315403 www.iqsh.schleswig-holstein.de ا ل ت ص م ی م : Schlufter Meike ج ر ا ف ی ك د ی ز ا ی ن ك ی ی ل