Microsoft Word - aki-q-s22

ملفّات مشابهة
easy - translation

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

هاروت وماروت كما وردت يف القرآن الكريم )من خالل تفسري ابن جرير الطربي - -ت 310 ه املسمى جامع البيان يف تفسري آي القرآن ) دكتور سناء بنت عبد الرحيم بن

S_ARB_032810_Chapter1

رقم الدرس : 1 / 50 ، سيرة الصحابي : معاذ بن جبل

لغة الضاد عنواني

<4D F736F F D20D8D1EDDEC920CDD0DD20C7E1E1EDE4DFD32E646F63>

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

بسم الله الرحمن الرحيم

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

الشريحة 1

بسم رلاهللا لما ذكر المصنف رحمه ما تقتض ه شهادة اال اله اال هللا عرج بعد ذلك ف ما تقتض ه شهادة ان دمحما رسول هللا فقال وانه خاتم االنب اء وان دمحما عب

Microsoft Word a

????? ??????? #???? #[?????...

JustPaste.it/hoi4

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

قيمة الوقت عند المسلم

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

Microsoft Word - jqs _Dhananjaya.doc

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

فضائل شهر شعبان وفضل العمل الصالح فيه

SKRIPS~1.RTF

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

الجامعة الأردنية

brochure

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

اسم المفعول

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

البكريةA5.indd

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

طور المضغة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

Microsoft Word - sal069

les ondes mecaniques progressives cours

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

?????????? ??????????????? ...

علامات محبة الله للعبد (PDF)

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

ICC-ASP/14/20 القرار ICC-ASP/14/Res.3 اعت مد بتوافق الا راء في الجلسة العامة الثانية عشرة المعقودة في ٢٦ تشرين الثاني/نوفمير ٢٠١٥ ICC-ASP/14/Res.3 قرا

Microsoft Word doc

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار

الشريحة 1

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

untitled

عناوين حلقة بحث

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

اإلحتاد املصري لتنس الطاولت بطىلت اجلمهىريت املفتىحت لفردي مجيع االعمار السنيت للبنني والبناث صالت رقم ( 1 ) استاد القاهرة خالل الفرتة من 04 اىل 12 فر

تقرير المدير العام

اللغة العربية Items الدروس المطلوبة المتحان الفصل الدراسى األول 2019/2018 Primary 2 القراءة المحفوظات : كل الدروس : االناشيد + اآليات واالحاديث األسال

Microsoft Word - 55

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

الملف الأول على قسم الترجمات: الاتجاه التنقيحي وأثره في الدرس الاستشراقي للقرآن الكريم وعلومه... مدخل تعريفي بالملف

????? ??????? ????????? :::...

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - moneybookers

اسم التجربة:

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

ondelum

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

PowerPoint Presentation

درس 02

Microsoft Word - AarrAa03.doc

Microsoft Word - new.doc

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

عبارات الحملة

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1

التعصيب و الحجب

إيران: احتجاز نقابي بارز بشكل غير مشروع

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

أاعمال الر سل 507

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

سجل اليومية : : يتكون سجل اليومية غالبا من الشكل التالي 1 -حقلين :األول يخصص للمبالغ المدينة الثاني يخصص للمبالغ الدائنة. 2 -حقل البيان يذكر فيه أسم ا

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

نـمو المتعلم

النسخ:

العقيدة - العقيدة من مفهوم القران والسنة - الدرس ) ٢٢-٤٠) : مستلزمات التوحيد -٢- تعظيم حرمات االله وتعظيم شعاي ره لفضيلة الدآتور محمد راتب النابلسي بتاريخ: ٢٠٠٣-١٠-١٩ بسم االله الرحمن الرحيم الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد الصادق الوعد الا مين اللهم لا علم لنا إلا ما علمتنا إنك أنت العليم الحكيم اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما وأرنا الحق حقا وارزقنا اتباعه وأرنا الباطل باطلا وارزقنا اجتنابه واجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه وأدخلنا برحمتك في عبادك الصالحين. متى يستقيم العبد على أمر ربه : أيها الا خوة مع الدرس الثاني والعشرين من دروس العقيدة وقد بدأنا في الدرس الماضي بموضوع لوازم العبودية الله عز وجل وتحدثنا عن أبرز هذه اللوازم ألا وهي الا خلاص الله عز وجل وسلامة الطوية واليوم ننتقل إلى تعظيم حرمات االله عز وجل وتعظيم شعاي ره فيه ا ية تعد أصلا في هذا الباب ألا وهي قوله تعالى: م ا ل ك م ل ا ت ر ج ون ل ل ه و ق ارا * و ق د خ ل ق ك م أ ط و ارا شدة القرب حجاب : [سورة نوح الا ية: ١٣-١٤] فالا يمان باالله شيء وتوقيره شيء ا خر حينما قال االله عز وجل: إ ن ه آ ان لا ي و م ن ب االله ال ع ظ يم فالترآيز والا ضاءة والخط تحت آلمة عظيم لا ن معظم الكاي نات من دون استثناء يو منون باالله حتى إن إبليس قال: ق ال أ ن ا خ ي ر م ن ه خ ل ق ت ن ي م ن ن ار و خ ل ق ت ه م ن ط ين ق ال ر ب ف ا ن ظ ر ن ي إ ل ى ي و م ي ب ع ث ون [سورة ص الا ية: ٧٦] [سورة ص الا ية: ٧٨-٧٩] 1

فالا يمان بوجود االله قاسم مشترك بين معظم الخلق ولا يعد هذا الا يمان إيمان منجيا لكن الا يمان باالله العظيم حينما تعظمه وتوقره وتراه عظيما عندي ذ تستقيم على أمره ويبدو أن الطاعة مرتبطة بالتعظيم : م ا ل ك م ل ا ت ر ج ون ل ل ه و ق ارا * و ق د خ ل ق ك م أ ط و ارا [سورة نوح الا ية: ١٣-١٤] الشيء ما لوف جدا وآما قالوا: شدة القرب حجاب أما أن ترى ابنك بين يديك يضحك ويلعب ويتكلم ويبكي ويا آل ويتنفس ودماغه فيه مي ة وأربعون مليار خلية استنادية وأربع عشرة خلية قشرية وري تان ومعدة وأمعاء وعينان وأذنان ولسان ومريء وتنفس وإفراز وآليتان لا أعتقد أن في الكون أعقد من الا نسان إنه تعقيد إعجاز لا تعقيد عجز وأنت تعلم علم اليقين: أن هذا الابن آان خلية من أربعمي ة مليون خلية خرجت منك في اللقاء الزوجي تشكل هذا الطفل الذي أمامك من حوين واحد من أربعمي ة مليون حوين يفكر ويسا ل ويعترض ويناقش ويفرح ويحزن ويرى ويسمع ويتكلم وينطق... م ا ل ك م ل ا ت ر ج ون ل ل ه و ق ارا * و ق د خ ل ق ك م أ ط و ارا [سورة نوح الا ية: ١٣-١٤] شاءت حكمة االله أن ترى خلقك من ابنك تراه رأي العين لكن آما قالوا: شدة القرب حجاب هذا الكون من دون خرق لنواميسه ومن دون تعطيل لا نظمته هو معجزة وأية معجزة. من لوازم العبودية الله : ١ -طاعته وتعظيمه آي تطيعه : قال الا مام مجاهد: ما لكم لا تبالون الله عظمة وقال ابن عباس: ما لكم لا تعلمون الله عظمة وفي رواية: ما لكم لا تعظمون االله حق تعظيم وقال ابن 2

زيد: ما لكم لا ترجون الله وقارا الوقار هو الطاعة ما لكم لا تخافون عظمة االله عز وجل. أيها الا خوة داي ما الطاعة مقترنة بالتعظيم أنت في الخدمة الا لزامية ويوجد رتب تبدأ من سبعة هذه أقل رتبة ويوجد سبعتان وثمانية وثمانيتان يوجد ثمانية ونجمة أو ثمانيتان ونجمتان أو ثمانيتان وثلاث نجمات بعد هذا نجمة على الكتف ثم اثنتان ثم ثلاث ثم تاج ثم تاج ونجمة وتاج ونجمتان وتاج وثلاث ثم سيفان إذا آنت في الخدمة الا لزامية وقال لك عريف: ازحف يمكن ألا تزحف أما إذا آان اللواء موجود ا تصير على الا رض لا نك تعرف ما معنى الاستعصاء إنه السجن. مثل بين أيديكم : م ا ل ك م ل ا ت ر ج ون ل ل ه و ق ارا * و ق د خ ل ق ك م أ ط و ارا [سورة نوح الا ية: ١٣-١٤] أنت تطيعه بقدر ما تعظمه وتعصيه بقدر ما يقل تعظيمك له فمن لوازم العبودية الله عز وجل: طاعته وتعظيمه آي تطيعه. ما موقفك من النعمة التي أآرمك االله بها : يقول عليه الصلاة والسلام: ((إن الله تعالى أقوام ا يختصهم بالنعم لمنافع العباد ويقرها فيهم ما بذلوها فا ذا منعوها نزعها منهم فحولها إلى غيرهم)) الا ن: هذه النعمة التي أآرمك االله بها ينبغي أن تراها من فضل االله عليك فا ذا رأيتها هكذا بذلتها وإن رأيتها بجهدك آما قالها قارون: بخلت بها. ق ال إ ن م ا أ وت يت ه ع ل ى ع ل م ع ن د ي [سورة القصص الا ية: ٧٨] قد يقول لك التاجر: خبرات متراآمة سهر عمل دؤوب حتى حصلت هذه الثروة يوجد أذآى منه بمي ات المرات ولا يملك درهما واحدا فعطاء االله لا علاقة له بذلك بل الذآاء ولكن له علاقة بالاستقامة : ولو آانت الا رزاق تجري مع الحجى هلكن إذا من جهلهن البهاي م 3

من لوازم تعظيم االله : ١- تعظيم نعمه : فيا أيها الا خوة من لوازم تعظيم االله عز وجل: تعظيم نعمه الزوجة نعمة فمن آفر بها حرم منها والزوج نعمة فا ذا آفرت الزوجة حرمت هذه النعمة وأن تكون معافى في جسمك هذه نعمة. آان عليه الصلاة والسلام إذا استيقظ يقول: ((الحمد الله الذي عافاني في بدني)) أن تتمتع بسمعك وبصرك وحرآتك وذاآرتك وقوتك وتخدم نفسك بنفسك هذه نعمة لا تعدلها نعمة. ((إن الله تعالى أقواما يختصهم بالنعم لمنافع العباد ويقرها فيهم ما بذلوها فا ذا منعوها نزعها منهم فحولها إلى غيرهم)) ٢- تعظيم ما حباك االله به : من لوازم تعظيم االله عز وجل: تعظيم ما حباك االله به ومن نتاي ج تعظيم ما حباك االله به: أن تبذله للناس لا أن تستا ثر به وتنفرد به. ع ن ع م ر و اب ن ال ح م ق ال خ ز اع ي أ ن ه س م ع الن ب ي ص ل ى الل هم ع ل ي ه و س ل م ي ق ول : 4

((إ ذ ا أ ر اد الل ه ب ع ب د خ ي ر ا اس ت ع م ل ه ق يل : و م ا اس ت ع م ل ه ق ال : ي ف ت ح ل ه ع م لا ص ال حا ب ي ن ي د ي م و ت ه ح ت ى ي ر ض ى ع ن ه م ن ح و ل ه )) [أخرجه الطبراني في المعجم الكبير والطبراني في المعجم الا وسط والبزار في مسنده والا مام أحمد في مسنده] إذا أردت أن تعرف مقامك فانظر فيما استعملك : أقول: إذا أردت أن تعرف مقامك فانظر فيما استعملك إذا أحب االله عبدا استعمله في خير وجعل حواي ج الناس إليه وفتح على يديه باب الا عمال الصالحة واستعمله أي جعله أداة خير للناس فكلما رأيت إنسان ا من االله عليه بعمل صالح بدعوة بتعليم ببناء مستشفى أو ميتم أو مسجد أو با دارة دعوة ناجحة الله عز وجل. أنا لا أجد آلمة أهني ه بها آهذه الكلمة : إذا أردت أن تعرف مقامك فانظر فيما استعملك. تطبيق عملي لهذا الحديث : في حديث ا خر من طريق ا خر: ((إذا أراد االله بعبد خيرا استعمله قيل: آيف يستعمله قال: يوفقه لعمل صالح قبل الموت ثم يقبضه عليه)) أخ من أخواننا يقيم في بلدة في أمريكا لما سافرت إليها من عدة سنوات حضر الدروس ثم اقتنى الا شرطة يقول لا حد أصحابه: هذه الا شرطة مضمونها أن أعود لبلادي وأن أخدم أمتي نو ر االله قلبه قال: هذا آلام دقيق وعليه أدلة أقسم لي صديقه توفي رحمه االله شاب في مقتبل العمر أنه في أوج نجاحه أنهى عمله وباع أثاث البيت واستقال من وظيفته وتنفيذا لوصية رسول االله حيث يقول: ((من أقام مع المشرآين بري ت منه ذمة االله)) عاد إلى الشام وخلال أيام ثلاثة توفي بحادث على أي نية مات على أعلى نية إذا أراد االله بعبد خيرا استعمله هذا لمجرد أنه أراد أن يعود لبلد مسلم حيث المشكلات لا تعد ولا تحصى وأن يتبرأ من بلد ا خر ترتكب فيه المعاصي على عارضة الطريق أراد أن يعود لبلد مسلم وأن يكون جهده في خدمة المسلمين ومات على هذه النية. هذا الصحابي يحبه االله : سيدنا زيد الخيل آان من أجمل العرب فلما زار مسجد رسول االله صلى االله عليه وسلم را ه النبي قال له: 5

((من الرجل قال: أنا زيد الخيل قال: بل زيد الخير -لكرم النبي وأخلاقه العلية دعاه إلى داره- قال له: يا زيد ما وصف لي رجل فرأيته إلا رأيته دون ما وصف إلا أنت يا زيد الله درك أعطاه وسادة ليتكي عليها قال: يا رسول االله! لا أتكي بحضرتك -ما هذا الا دب!- قال: يا رسول االله! أعطني ثلاثمي ة فارس لا غزو بلدهم الروم - أعجب به النبي عليه الصلاة والسلام- قال: الله درك يا زيد واستا ذن النبي وغادر إلى بلده وفي الطريق توفاه االله)) وهو من آبار الصحابة وبين إسلامه وموته ثلاثة أيام فقط. إذا أحب االله عبدا استعمله قيل: آيف يستعمله قال: يوفقه لعمل صالح قبل الموت ثم يقبضه عليه. آيف يكون طهور العبد قبل موته : وفي حديث ا خر: ((إذا أراد االله لعبد خيرا طهره قبل موته قالوا: وما طهور العبد قال: عمل صالح يلهمه إياه حتى يقبضه عليه)) أناس صالحون آثر يموتون وهم يصلون يموت في ليلة القدر وهو يقرأ القرا ن يموت في المسجد وإنسان ا خر يموت وهو يعالج الصحن لا ن محطة إباحية لا تا تي عنده فصعد فوق السطح ليعدل اتجاه الصحن لعله يراها واضحة فمات موت الا نسان يلخص حياته آلها وإنسان ادعى النبوة في شرق ا سيا وادعى أنه نبي بعد رسول االله صلى االله عليه وسلم وجدوه ميتا في بيت الخلاء فيبدو أن طريقة موت الا نسان تترجم حياته في الدنيا. لذلك ورد في بعض الا حاديث الشريفة: ((صناي ع المعروف تقي مصارع السوء)) الغنى الحقيقي غنى العمل الصالح وأن الفقر الحقيقي فقر العمل الصالح : مفاد آلامي: أن المو من يعظم النعمة لا نها من االله يشكرها ويبذلها المو من يعظم العمل الصالح يقبل عليه لا نه قربة إلى االله يعظم االله ويعظم نعمه وأوامره ويعظم الا عمال التي تقرب منه بعد أن سقى سيدنا موسى للفتاتين قال: ف ق ال ر ب إ ن ي ل م ا أ ن ز ل ت إ ل ي م ن خ ي ر ف ق ير [سورة القصص الا ية: ٢٤] لذلك العلماء استنتجوا: أن الغنى الحقيقي غنى العمل الصالح وأن الفقر الحقيقي فقر العمل الصالح. االله عز وجل هدى على يد إنسان مي ات الا شخاص هذا أآبر غني في الا رض والذي يملك ألوف الملايين ولم يقدم الله عملا صالحا واحد ا هذا أفقر خلق االله. 6

٣ -التفكر في خلق السموات والا رض : فمن وساي ل التعظيم آما يقول االله عز و جل: ق ل إ ن م ا أ ع ظ ك م ب و اح د ة أ ن ت ق وم وا ل ل ه م ث ن ى و ف ر اد ى ث م ت ت ف ك ر وا م ا ب ص اح ب ك م م ن ج ن ة التفكر في خلق السموات والا رض. ٤ -التفكر في ا ياته : [سورة سبا الا ية: ٤٦] إ ن ف ي خ ل ق الس م و ات و ال ا ر ض و اخ ت ل اف الل ي ل و الن ه ار ل ا ي ات ل ا ول ي ال ا ل ب اب * ال ذ ين ي ذ آ ر ون الل ه ق ي اما و ق ع ودا و ع ل ى ج ن وب ه م و ي ت ف ك ر ون ف ي خ ل ق الس م او ات و ال ا ر ض ر ب ن ا م ا خ ل ق ت ه ذ ا ب اط لا س ب ح ان ك ف ق ن ا ع ذ اب الن ار من باب تعظيم االله عز وجل وتوقيره: التفكر في ا ياته. ما وراء هذا البحث : قرأت بحثا عن النملة والنحلة والمجرات [سورة ا ل عمران الا ية: ١٩٠-١٩١] شيء لا يصدق خلق االله يملا ساحة نفسي الا نسان الا خر يقول: هل رأيت سيارة ب إم مارآات السيارات والا جهزة والشرآات العملاقة والعطور والمصانع الكبيرة في العالم التي تقدم للجسد ما يحتاج هذه تملا ساحة نفسه ما الذي تهتم له يهمك صنع االله أم صنع البشر لذلك الا نبياء والصديقون والعلماء الكبار وجل بينما الا شخاص التافهون تملا نفوسهم مصانع ذلك. تعليق : تقدم سلع ا ملا ت نفوسهم عظمة االله عز وخدمات ومرآبات وما شابه لي تعليق: لو أنك رآبت طاي رة عملاقة وهي تقل أربعماي ة راآب وآل شيء ميسر لك في الجو وتقطع المحيط الا طلسي أو تطير ساعات طويلة بلا توقف يمكن من تعظيم هذه الطاي رة أن تنتقل لتعظيم االله عز وجل آيف. هذا الا نسان أعطاه االله عقلا لولا هذا العقل لما اخترع هذه الطاي رة هل رأيت في مجتمع القرود من يصنع طاي رة الحيوانات هي هي أما الا نسان فصنع طاي رات ونقل صورة عبر المسافات الشاسعة وصارت الاتصالات سريعة جدا هذا آله بفضل الجهاز الذي آرم االله به الا نسان قال تعالى:. 7

و م ن ي ع ظ م ش ع اي ر الل ه ف ا ن ه ا م ن ت ق و ى ال ق ل وب والحمد الله رب العالمين [سورة الحج الا ية: ٣٢] 8