ن ي ن ي مقابالت منظمة )مقابالت شخصية لالجئي ن ) تأه ب PREPARE( ط المواد المخدرة بين ف تقدير مدى تعا ي ن ) هو م ر شوع بح ي ث ي جرى عىل مستوى ألمانيا. و

ملفّات مشابهة
1 امتحان B1 ل اللغة االملانية القسم الشفهي - التعريف بالنفس يف هذا املقال سنشرح ما عليك تحضيره المتحان B1 اللغة االملانية ) b1 ( deutsch test الشفهي ا

ARABISCH YRIGH الحياة في ألمانيا PYRI

Universitätsklinikum Carl-Gustav-Carus an der Technischen Universität Dresden Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin Immunologie Elternfr

األلمانية اللغة مهارات لألطفال قبل االلتحاق بالمدرسة Deutschkenntnisse von Vorschulkindern استمارة استطالع أولياء األمور العربية اللغة Elternfrageboge

Auswandern Bank Bank - Allgemeines Arabisch هل يمكنني سحب الا موال في [بلد] دون دفع الا جور Französisch Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in eine

Einfach erklärt! Schule und Ausbildung in Österreich Tipps und Infos für: Asylsuchende Subsidiär Schutzberechtigte Anerkannte Flüchtlinge Deutsch-Arab

Einladung zum Gesundheits- und Entwicklungsscreening im Kindergartenalter (GESiK) دعوه ا لى الفحص الشامل لصحة ونمو الطفل في سن الروضه

DEUTSCH / ARABISCH DEINE GESUNDHEIT, DEINE RECHTE INFORMATIONEN, TIPPS UND ADRESSEN صحتك وحقوقك معلومات ونصائح وعناوين

Toiletten-Tipps für Kids تعليمات استعمال حول لالطفال الكتاب الصغير المصور للمرحاض المرحاض Schau mal rein! Herausgegeben vom Institut für Hygiene und Ö

zusammenleben_arabisch_2018.indd

AKTIV FÜR MENSCHENRECHTE! في حركة وفعل لأجل حقوق الانسان Sa, Uhr Freizeitheim Linden Workshop- und Aktionstag ورشة العمل- ويوم النشاط

عربىىي كتيب أولياء ا أ لمور بمدينة غراتس دعم التواصل بالمدارس FOTO: LUPI SPUMA

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

أمثةل من الرتمجة Nikolaus Ober / Nina Ober Tiger lernt fliegen Luftschacht Verlag, Wien 2017 ISBN صفحات 1-48 نيكوالوس أوبر/نينا أوبر

Elterninformation zum Berliner Bildungsprogramm - Arabisch

Rayan Abdullah Lebenslauf Arabisch

Ahmad Amro Almouazen

Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی Available in more languages: see our website and support us! Bitte empfeh

Николаус Хайдельбах

DGUV Information "Schwimmen lernen in der Schule - einfach und sicher"

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

ال يستجيب جهاز التلفزيون لوحدة التحكم عن بعد ال يوجد فيديو )وضع )PC وميض عمودي )وضع )PC موجات أفقية )وضع )PC الشاشة يف غاية السطوع أو الظلمة )وضع )PC

Antrag auf Erteilung eines nationalen Visums طلب الحصول على تأشيرة وطنية Dieses Antragsformular ist unentgeltlich هذه االستمارة مجانية Foto Bitte nich

Maskulin (der) مذكر )der( S. Wort Bedeutung صذيق 01 Freund صذيق شاسيح 02 brieffreund ذسس 03 Lehrer إس 04 Name طاىة 05 Schüler ش 06 Fluss اى يو 07 Nil

WEGWEISER عالمات إرشادية Das LEBEN in und Um VECHTA الحياة في مدينة فيشتا و ما حولها 1

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

نموذج السيرة الذاتية

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

طلب الحصول على مقعد في الروضة أوSFO الطلب يجب ان يوضع في بوابة اولياء االمور الموجودة في الموقع االلكتروني للبلدية htts ://sandefjord.ist-asp.com/sand

Gesundheitsheft für geflüchtete Kinder und Jugendliche دفتر الصحة لالجئين األطفال والشباب األسم األول اللقب Vorname Name, تاريخ الميالد Geburtsdatum D

PowerPoint Presentation

1 هذه الصفحة يحتفظ بها االولياء Ekapeli اللعبة االولى: التجربة و البحث LukiMat مشروع القراءة و الرياضيات Niilo Mäki معهد" نيلومكي" للبحث و جامعة يوفسك

السياسات البيئية السياسات البيئية 1

استنادا الى احكام البند )ثالثا ( من المادة )08( من الدستور واحكام البند )2( من المادة )4( من امر سلطة االئتالؾ المؤقته )المنحلة( رقم )65( لسنة 2884 )ق

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء األول بقلم د. ھيرمان بافينك ترجمة د. عبد ا

عرض تقديمي في PowerPoint

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

عناوين حلقة بحث

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

Medizinischer Sprachführer دليل تفسري العبارات الطبية دیکشرنی اصطلاحات پزشکی 100 Seiten mit Illustrationen 500 Fragen & Antworten zu fast jedem Gesund

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

اسم المفعول

Dokumenttitel: Ausfüllhinweise der Bundesagentur für Arbeit zu den Antragsvordrucken Arbeitslosengeld II - Arabisch

<4D F736F F D20CF20DAE3C7CF20DFE1EDC920C7E1CAD1C8EDC92E646F63>

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

الشريحة 1

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

ريكخراوي لي كو ل ينةوةو زانياريةكاني جةندةر Gender Studies and Information Organization (GSIO) منظمة الدراسات والمعلومات الجندرية تقرير نشاطات منظمة ا

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الالئحة التنفيذية لنظام رسوم األراضي البيضاء الفصل األول تعريفات المادة األولى: ألغراض هذه الالئحة يكون للكلمات و العبارات اآلتية أينما وردت فيها المع

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

ر اض ات بال حدود لألطفال المدرسة اإلعداد ة درجة أولى - الصف الثالث )للتالم ذ المتراوحة أعمارهم ما ب ن 13 و 14 سنة( مسابقة 16 آذار 2012 استعمل ورقة واح

Banner – Hold Information SOAHOLD

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

الملحق 1 البرنامج المشترك بين االتحاد األوروبي ومجلس أوروبا " تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية " اللجنة األوروبية لفعالية العدالة اال

جامعة حضرموت

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

untitled

الخدمة العربية للكرازة باإلنجيل Arabic Bible Outreach Ministry بين العقل واإليمان الجزء الثاني كيف نفھم طبيعة الله بقلم د. ھيرمان

2017 خطة اإلستجابة اإلنسانية كانون الثاني/يناير-كانون األول/ديسمبر 2017 آذار/مارس 2017 الصورة: منظمة إنقاذ الطفل/عامر الشامي الجمهورية العربية السورية

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Diapositive 1

Microsoft PowerPoint - PRESENTATION ANSEJ - P2 Mr. Mohamed Cherif Boaoud.ppt

واقع النفط

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

PowerPoint Presentation

عرض تقديمي في PowerPoint

نبض قريان Sakani.housing.sa /SaudiHousing

النسخ:

ن ي ن ي مقابالت منظمة )مقابالت شخصية لالجئي ن ) تأه ب PREPARE( ط المواد المخدرة بين ف تقدير مدى تعا ي ن ) هو م ر شوع بح ي ث ي جرى عىل مستوى ألمانيا. ويكمن الهدف األول ي ف تجميع معلومات ن الثان ي ن الالجئي الذين يعيشون ف ألمانيا منذ عام 2015 أو الذين هاجروا إليها بعد ذلك. ويكمن الهدف ي ن مجموعة حول المجموعات المعرضة لخطر اإلدمان بشكل خاص وحول احتياجاتهم الخاصة. باإلضافة إىل ذلك سيتم طرح األسئلة حول ف مرحلة مبكرة. كما أننا مهتمون معرفة مدى قدرة ن التدابي ال ي ث يمكن اتخاذها لتجنب مشاكل اإلدمان / االعتماد عىل المواد المخدرة ي ف مشكالت اإلدمان عىل الوصول إىل مجموعة الالجئين ن مؤسسات دعم اإلدمان ال ي ث ي مكنها تقديم المساعدة ي إلجراء الفحص نود من ناحية استبيان رأي األشخاص الذين هربوا من أوطانهم إىل ألمانيا. ومن ناحية أ خرى نريد أيض ا معرفة خ ريات ف هذا الصدد. األشخاص األساسييون هم األشخاص األساسيي ي ن ن ف إطار عملهم ن - األشخاص الذين يتعاملون مع ن الالجئي ي ف مجال السياسة أو الصحة أو الخدمات االجتماعية أو ال ر شطة ممن يعرفون بعض المعلومات عن ن - األشخاص المهمون ي تعا ي ط المخدرات من قبل الالجئين - األشخاص الذين ال يتعاملون مع ن الالجئي مهنيا لكنهم يعرفون الكثي عن استهالكهم للمواد المخدرة يستغرق االستبيان حوا ي ىل 30 دقيقة وجدير بالذكر أنه مجهول الهوية. هذا يع ي ن ث أنه لن يتم حفظ المعلومات الشخصية الخاصة بك )مثل االسم وتاري خ الميالد(. لذلك ال يمكن أن يتم الربط بين بياناتك وبين إجاباتك. ستظل إجاباتك تعامل بشية تامة. معظم األسئلة ال ي ث نطرحها عليك يمكنك اإلجابة بنعم أو ال أو تدري ج إجابتك عىل مقياس من 1 إىل 5 أو أنك تقوم بتقدير مدى انتشار ي ر شء ما أو مدى أهمية ي ر شء ما. سيتم إدخال إجاباتك هنا ف هذا االستبيان. 1AR

معلومات أساسية Hintergrundinformationen ) ي ررج وضع عالمة حسب االقتضاء (يمكن اإلدالء بإجابات متعددة : أنت.1 Sind Sie: (Mehrfachantworten möglich; bitte zutreffendes ankreuzen) الالجئي متخصص ن يف التواصل مع Fachkraft in Kontakt mit Geflüchteten? متخصص ن يف أحد مؤسسات مساعدة اإلدمان Fachkraft in einer Einrichtung der Suchthilfe? اإلقليم مثل نطاق ) (السياش موظفة ن يف إحدى هيئات صناعة القرار / موظف أو ر الخدمات االجتماعية الشطة أو ما إىل ذلك Mitarbeiter*in eines regionalen (politischen) Entscheidungsträgers aus z. B. Gesundheitsoder Sozialwesen, Polizei etc.? الالجئي عادي يعرف الكثي عن شخص eine Privatperson, die viel über geflüchtete Personen weiß? هل لديك خلفية مهاجرة.2 Haben Sie selbst eine Fluchtgeschichte? ال نعم Nein Ja : ن يف أي بلد ولدت : ن يف حالة اإلجابة بنعم Wenn ja: Welches ist ihr Geburtsland: منذ مث وأنت تعيش ن يف ألمانيا : ن يف حالة اإلجابة بنعم Wenn ja: Seit wann leben Sie in Deutschland? : ) خاصة بالمجموعة A( األسئلة التالية االشخاص من تحت السن القانوي(اي قارصين) اىل منتصف ر العشين سنه والذين هم احدى هذه الدول ) الجزائر وليبيا, تونس, (المغرب Die folgenden Fragen (A) beziehen sich auf die Gruppe: Junge, teils minderjährige geflüchtete Männer bis Mitte 20 Jahren aus Eritrea und Maghreb-Staaten (= Nordwestafrika, also Tunesien, Algerien, Marokko, Libyen). يتم استهالك بعض المواد المخدرة ن يف هذه المجموعة ( وفقا للنتائج األولية A.1. Laut ersten Ergebnissen werden in dieser Gruppe Substanzen konsumiert. هل توافق عىل ذلك Stimmen Sie dem zu? ال نعم 2AR

Ja Nein (A.2. هل توافق عىل المقوالت التالية? Stimmen Sie den folgenden Aussagen zu الت تسبب اإلدمان إذا إذا كانت هذه المجموعة تتعاىط المواد المخدرة ي Wenn diese Gruppe Suchtmittel konsumiert, dann التمباك / النكوتين :Tabak/Nikotin nie الخمر Alkohol الحشيش Cannabis كوكائين Kokain sehr häufig الت ال تزال هذه المجموعة تتعاطاها (A.3. ما المواد ي? Welche Substanzen werden von dieser Gruppe noch konsumiert مثل ال سبيد Amphetamine, z.b. Speed nie معروف أيضا قطره ال كو GHB/GBL (auch bekannt als K.O.-Tropfen): إكتسي Ecstasy كيتامين sehr häufig الكوكائين الكيميائي الهيروئين :Heroin كدخان :geraucht عبر الوريد :intravenös كريستال ميث (الثلج) :Crystal Meth المنشطات مثل)ل س د / بسيشو / د م ت( :Ketamin Crack ) Psychedelika (z.b. LSD, Psylocibin, DMT 3AR

االفيون Opium كيماويات أخرى مثل ( ترامادول / ميتادون / سوبوتكس / منتانيل Andere Opiate (z.b. Tramadol, Methadon, Subutex, Fentanyl): منهم davon التعاطي القانوني عبر الوصفة الطبيه Legaler Konsum, da mittels Rezept erhalten: أو التعاطي الغير قانوني من السوق السوداء Illegaler Konsum, erworben z.b. auf Schwarzmarkt: األدوية مثل Medikamente ديازيبام (مثل الڤاليوم والتاڤور Benzodiazepine (z.b. Valium, Tavor): أو أدويه عبر وصفه طبيه مثل حبوب المنوم Andere verschreibungspflichtige Medikamente, z.b. Schlaftabletten, Lyrica خليط من المخدرات بما معناه eine Drogenkombination, d.h.: أنواع اخري بما معناه : Andere, d.h.: (A.4. تناول المواد المخدرة يمكن أن يسبب بعض المشاكل. هل يمكنك تقييم (عىل مقياس من خمس درجات) مدى ظهور هذه المشكالت ن يف المجاالت التالية ن يف المجموعة قيد الدراسة Substanzgebrauch kann Probleme verursachen. Können Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala) beurteilen, in welchem Ausmaß diese Probleme? in den nachfolgend genannten Bereichen bei der betrachteten Gruppe auftreten تجاره المخدرات وحياه الجريمه Drogenhandel und :Beschaffungskriminalität نتيجه جزائية مشاكل بالنسبة لقانون البقاء من الجنان ناحيه القانون قليل Viel wenig قليل aufenthaltsrechtlichen Konsequenzen durch :Strafrecht 4AR

قليل قليل مشاكل نفسيه ( مشاكل تر ن تنظيم كي االمبااله قله طاقه النهار Psychische Beeinträchtigung (z.b. Konzentrationsschwierigkeiten, Tagesrhythmus-Störungen, Antriebslosigkeit, Gleichgültigkeit) ظهور عوارض االمراض النفسيه محاوله, الوهن, وتطورها مثل( االكتئاب ) االنتحار Verstärkung oder Entwicklung psychiatrischer Symptome (z.b. Depression, :Wahnhaftigkeit, Suizidalität): قليل عصبيه / غضب / خالفات :Streitigkeiten, Aggressionen, Reizbarkeit بتعاط المخدرات هل هناك مشاكل أخرى تظهر ن يف المجموعة قيد الدراسة فيما يتعلق Gibt es weitere Probleme, die bei der betrachteten Gruppe im Zusammenhang mit Substanzgebrauch auftreten? قليل viel... نعم wenig Ja, قليل... نعم ال nein هل يمكنك تقييم مدى أهمية هذه األسباب المحتملة. تعاىط المواد المخدرة يمكن أن يحدث لعدة عوامل مؤثرة (A.5. للمجموعة قيد الدراسة عىل نطاق من خمس درجات Suchtmittelkonsum kann durch mehrere Einflussfaktoren bedingt werden. Können Sie auf einer Fünf-Punkte-Skala beurteilen, wie relevant diese möglichen Gründe/Ursachen für die betrachtete Gruppe sind? sehr relevant التعاط قله االنشغال بأشياء مفيده لكش الملل وأشغال النفس Mangel an sinnvoller Beschäftigung; nicht relevant :Konsum zur Ablenkung von Langeweile التوهم أو التهاون باستهالك المواد بسبب تواجده. وتعاطيها مثل ( الكحول بمعظم األماكن حيث يظن بعض األشخاص بانه مادة غير مدمنه لها أثار جانبية Illusion von Harmlosigkeit & Normalität des Konsums, v.a. bei Alkohol (z.b. aufgrund der 5AR

Verfügbarkeit wenig Verständnis dafür, dass :es eine Droge mit Risiken ist): بل مجموعات العائىل انعدام الدعم تشكيل مجموعات قرائن يتعاطون ديناميكيه Kein Halt durch Familiensysteme, sondern Peergroups, die konsumieren; :Gruppendynamiken entstehen تعديل وتخدير االحاسيس مثل الحزن Regulierung und والضيق الوحدة Betäubung von Emotionen wie Trauer, :Einsamkeit & Frustration قضايا لجوء طويله من غي نتيجه واضحة :Lange Asylverfahren, unklare Perspektiven لتعاط المواد المخدرة ن يف المجموعة قيد الدراسة أسباب أخرى / هل هناك أي عوامل Gibt es weitere Faktoren/ Ursachen für den Suchtmittelkonsum der betrachteten Gruppe?... نعم ذو صلة وثيقة غي ذي صلة sehr relevant nicht relevant Ja ذو صلة وثيقة غي ذي صلة نعم ال nein : المعلومات للمجموعة قيد الدراسة حول / ( هل يمكنك (عىل مقياس من خمس درجات) تقييم المعرفة A.6. Können Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala) die Kenntnisse/Informationen der betrachteten Gruppe beurteilen über: sehr gut informiert nicht informiert 6AR النكوتين / التمباك :Tabak/Nikotin und die Risiken? الخمر :Alkohol

الحشيش :Cannabis كوكائين :Kokain األسئلة التالية ( )B خاصة بالمجموعة : الرجال الذين يتراوح عمرهم بين الخامسه عشر والخمسين سنه من هذه الدول (ايران, العراق, أفغانستان) Die folgenden Fragen (A) beziehen sich auf die Gruppe: Junge, teils minderjährige geflüchtete Männer bis Mitte 20 Jahren aus Eritrea und Maghreb-Staaten (= Nordwestafrika, also Tunesien, ) Algerien, Marokko, Libyen (B.1. وفقا للنتائج األولية يتم استهالك بعض المواد المخدرة ن يف هذه المجموعة. Laut ersten Ergebnissen werden in dieser Gruppe Substanzen konsumiert. هل توافق عىل ذلك? Stimmen Sie dem zu نعم ال Ja Nein (B.2. هل توافق عىل المقوالت التالية? Stimmen Sie den folgenden Aussagen zu الت تسبب اإلدمان إذا إذا كانت هذه المجموعة تتعاىط المواد المخدرة ي Wenn diese Gruppe Suchtmittel konsumiert, dann الهيروئين :Heroin nie : sehr häufig geraucht intravenös كدخان عبر الوريد : 7AR

االفيون Opium كيماويات أخرى مثل ( ترامادول / ميتادون / سوبوتكس / منتانيل Andere Opiate (z.b. Tramadol, Methadon, Subutex, Fentanyl): منهم davon التعاطي القانوني عبر الوصفة الطبيه Legaler Konsum, da mittels Rezept erhalten: أو التعاطي الغير قانوني من السوق السوداء Illegaler Konsum, erworben z.b. auf Schwarzmarkt: الحشيش Cannabis كوكائين Kokain الت ال تزال هذه المجموعة تتعاطاها (A.3. ما المواد ي? Welche Substanzen werden von dieser Gruppe noch konsumiert التمباك / النكوتين :Tabak/Nikotin nie الخمر Alkohol مثل ال سبيد Amphetamine, z.b. Speed معروف أيضا قطره ال كو GHB/GBL (auch bekannt als K.O.-Tropfen): إكتسي Ecstasy كيتامين sehr häufig الكوكائين الكيميائي كريستال ميث (الثلج) :Crystal Meth :Ketamin Crack 8AR

( د م ت / بسيشو / المنشطات مثل)ل س د Psychedelika (z.b. LSD, Psylocibin, DMT) األدوية مثل Medikamente ديازيبام (مثل الڤاليوم والتاڤور Benzodiazepine (z.b. Valium, Tavor): أو أدويه عبر وصفه طبيه مثل حبوب المنوم Andere verschreibungspflichtige Medikamente, z.b. Schlaftabletten, Lyrica خليط من المخدرات بما معناه eine Drogenkombination, d.h.: : أنواع اخري بما معناه Andere, d.h.: هل يمكنك تقييم (عىل مقياس من خمس درجات) مدى ظهور. ( تناول المواد المخدرة يمكن أن يسبب بعض المشاكل A.4. هذه المشكالت ن يف المجاالت التالية ن يف المجموعة قيد الدراسة Substanzgebrauch kann Probleme verursachen. Können Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala) beurteilen, in welchem Ausmaß diese Probleme in den nachfolgend genannten Bereichen bei der betrachteten Gruppe auftreten? قليل Viel wenig الخجل من / اإلدمان / بالتعاط وصم / التعاط إنكار العائلة Stigmatisierung von Konsum/Sucht; Scham gegenüber der Familie; Verstecken des :Konsums قليل ( مشاكل التغلب عىل الحياه اليومية عدم التقيد الدوائر الحكومية ) مشاكل بالعمل بالمواعيد Probleme bei Lebensbewältigung (z.b. bürokratische Anforderungen; Verpassen von Terminen, Schule, Deutschkursen; Probleme mit der Ausbildung): قليل قليل اإلخالل جنح ( مثل رسقات صغيه ) الطرد من السكن بقانون المخدرات Kleindelikte (kleine Diebstähle, BtMGVerstöße, Hausverbot in Unterkünften) الن المدمنين او الذين, المشاكل الماليه يتعاطون المخدرات اليمكنهم كسب المال ) (اي العمل Finanzielle Probleme, weil Konsumenten nicht arbeiten/kein Geld verdienen können: 9AR

قليل ظهور عوارض االمراض النفسيه محاوله, الوهن, وتطورها مثل( االكتئاب ) االنتحار Verstärkung oder Entwicklung psychiatrischer Symptome (z.b. Depression, :Wahnhaftigkeit, Suizidalität):t بتعاط المخدرات هل هناك مشاكل أخرى تظهر ن يف المجموعة قيد الدراسة فيما يتعلق Gibt es weitere Probleme, die bei der betrachteten Gruppe im Zusammenhang mit Substanzgebrauch auftreten? قليل viel... نعم wenig Ja, قليل... نعم ال nein هل يمكنك تقييم مدى أهمية هذه األسباب المحتملة. تعاىط المواد المخدرة يمكن أن يحدث لعدة عوامل مؤثرة (B.5. للمجموعة قيد الدراسة عىل نطاق من خمس درجات Suchtmittelkonsum kann durch mehrere Einflussfaktoren bedingt werden. Können Sie auf einer Fünf-Punkte-Skala beurteilen, wie relevant diese möglichen Gründe/Ursachen für die betrachtete Gruppe sind? sehr relevant تعديل وتخدير االحاسيس مثل الحزن Regulierung und والضيق الوحدة nicht relevant Betäubung von Emotionen wie Trauer, قضايا لجوء طويله من غي نتيجه واضحة :Lange Asylverfahren, unklare Perspektiven :Einsamkeit & Frustration بل مجموعات العائىل انعدام الدعم تشكيل مجموعات قرائن يتعاطون ديناميكيه Kein Halt durch Familiensysteme, sondern Peergroups, die konsumieren; :Gruppendynamiken entstehen التعاط من قبل ن يف بلد األم تم Konsum bereits im Heimatland: إذا نعم أي مواد Wenn ja, welche Substanzen?: 10AR

التعاطي او استهالك المواد من البلد األم ولكن تطور استهالكها وتعاطيها بسبب الهجره ( اي من خالل طرق التهريب) او في المانيا Substanzkonsum vertraut aus Heimatländern; Entwicklung von schädlichem Gebrauch oder Abhängigkeit erst auf der Flucht oder in DE: لتعاط المواد المخدرة ن يف المجموعة قيد الدراسة هل هناك أي عوامل / أسباب أخرى? Gibt es weitere Faktoren/ Ursachen für den Suchtmittelkonsum der betrachteten Gruppe نعم... غي ذي صلة ذو صلة وثيقة nicht relevant Ja نعم sehr relevant غي ذي صلة ذو صلة وثيقة ال nein (B.6. هل يمكنك (عىل مقياس من خمس درجات) تقييم المعرفة / المعلومات للمجموعة قيد الدراسة حول : Können Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala) die Kenntnisse/Informationen der betrachteten Gruppe beurteilen über: الهيروئين :Heroin االفيون :Opium? und die Risiken كيماويات أخرى مثل ( ترامادول / ميتادون / سوبوتكس / منتانيل nicht informiert sehr gut informiert الحشيش :Cannabis Andere Opiate (z.b. Tramadol, Methadon, Subutex, Fentanyl): 11AR

كوكائين :Kokain األسئلة التالية ( )C خاصة بالمجموعة : بي الثامنه ر السوريي الذين يتاوح عمرهم ن والثالثي سنه ولديهم جوانب ايجابية للبقاء مع عائالتهم عش الشباب بالمانيا Die folgenden Fragen (A) beziehen sich auf die Gruppe: Junge geflüchtete Männer aus Syrien zwischen 18-30 Jahren mit guter Bleibe-perspektive, die sich ohne ihre Familien in DE aufhalten (C.1. وفقا للنتائج األولية يتم استهالك بعض المواد المخدرة ن يف هذه المجموعة. Laut ersten Ergebnissen werden in dieser Gruppe Substanzen konsumiert. هل توافق عىل ذلك? Stimmen Sie dem zu نعم ال Ja Nein (C.2. هل توافق عىل المقوالت التالية? Stimmen Sie den folgenden Aussagen zu الت تسبب اإلدمان إذا إذا كانت هذه المجموعة تتعاىط المواد المخدرة ي Wenn diese Gruppe Suchtmittel konsumiert, dann التمباك / النكوتين :Tabak/Nikotin nie الخمر Alkohol الحشيش Cannabis مثل ال سبيد sehr häufig Amphetamine, z.b. Speed كوكائين Kokain الت ال تزال هذه المجموعة تتعاطاها (C.3. ما المواد ي? Welche Substanzen werden von dieser Gruppe noch konsumiert 12AR

معروف أيضا قطره ال كو GHB/GBL (auch bekannt als K.O.-Tropfen): nie إكتسي Ecstasy كيتامين sehr häufig الهيروئين :Heroin كدخان :geraucht عبر الوريد :intravenös كريستال ميث (الثلج) :Crystal Meth المنشطات مثل)ل س د / بسيشو / د م ت( ) Psychedelika (z.b. LSD, Psylocibin, DMT االفيون :Ketamin الكوكائين الكيميائي Crack Opium كيماويات أخرى مثل ( ترامادول / ميتادون / سوبوتكس / منتانيل Andere Opiate (z.b. Tramadol, Methadon, Subutex, Fentanyl): منهم davon التعاطي القانوني عبر الوصفة الطبيه Legaler Konsum, da mittels Rezept erhalten: أو التعاطي الغير قانوني من السوق السوداء Illegaler Konsum, erworben z.b. auf Schwarzmarkt: األدوية مثل Medikamente ديازيبام (مثل الڤاليوم والتاڤور Benzodiazepine (z.b. Valium, Tavor): أو أدويه عبر وصفه طبيه مثل حبوب المنوم 13AR

Andere verschreibungspflichtige Medikamente, z.b. Schlaftabletten, Lyrica خليط من المخدرات بما معناه eine Drogenkombination, d.h.: : أنواع اخري بما معناه Andere, d.h.: هل يمكنك تقييم (عىل مقياس من خمس درجات) مدى ظهور. ( تناول المواد المخدرة يمكن أن يسبب بعض المشاكل C.4. هذه المشكالت ن يف المجاالت التالية ن يف المجموعة قيد الدراسة Substanzgebrauch kann Probleme verursachen. Können Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala) beurteilen, in welchem Ausmaß diese Probleme in den nachfolgend genannten Bereichen bei der betrachteten Gruppe auftreten? مشاكل نفسيه ( مشاكل تر ن تنظيم كي االمبااله قله طاقه النهار قليل Viel wenig Psychische Beeinträchtigung (z.b. Konzentrationsschwierigkeiten, Tagesrhythmus-Störungen, :Antriebslosigkeit, Gleichgültigkeit قليل ( مشاكل التغلب عىل الحياه اليومية عدم التقيد الدوائر الحكومية ) مشاكل بالعمل بالمواعيد Probleme bei Lebensbewältigung (z.b. bürokratische Anforderungen; Verpassen von Terminen, Schule, Deutschkursen; :Probleme mit der Ausbildung): قليل قليل قليل. مشاكل ماديه مثل الديون Finanzielle Probleme, z.b. Schulden عصبيه / غضب / خالفات :Streitigkeiten, Aggressionen, Reizbarkeit اإلخالل جنح ( مثل رسقات صغيه ) الطرد من السكن بقانون المخدرات Kleindelikte (kleine Diebstähle, BtMG- :Verstöße, Hausverbot in Unterkünften) بتعاط المخدرات هل هناك مشاكل أخرى تظهر ن يف المجموعة قيد الدراسة فيما يتعلق Gibt es weitere Probleme, die bei der betrachteten Gruppe im Zusammenhang mit Substanzgebrauch auftreten? قليل viel... نعم wenig Ja, قليل... نعم 14AR

ال nein هل يمكنك تقييم مدى أهمية هذه األسباب المحتملة. تعاىط المواد المخدرة يمكن أن يحدث لعدة عوامل مؤثرة (C.5. للمجموعة قيد الدراسة عىل نطاق من خمس درجات Suchtmittelkonsum kann durch mehrere Einflussfaktoren bedingt werden. Können Sie auf einer Fünf-Punkte-Skala beurteilen, wie relevant diese möglichen Gründe/Ursachen für die betrachtete Gruppe sind? sehr relevant nicht relevant التعاط التكهن ببساطه وعاديه Illusion von Harmlosigkeit & Normalität des :Konsums بل مجموعات العائىل انعدام الدعم تشكيل مجموعات قرائن يتعاطون ديناميكيه Kein Halt durch Familiensysteme, sondern Peergroups, die konsumieren; :Gruppendynamiken entstehen التعاط قله االنشغال بأشياء مفيده لكش الملل وأشغال النفس Mangel an sinnvoller Beschäftigung; :Konsum zur Ablenkung von Langeweile التعاطي فقط من اجل تعديل المزاج وايجاد الراحه النفسية أو فقط للتسليه Konsum zum Abschalten, Entspannen & :Spaß haben التعاطي او استهالك المواد من البلد األم ولكن تطور استهالكها وتعاطيها بسبب الهجره ( اي من خالل طرق التهريب) او في المانيا Substanzkonsum vertraut aus Heimatländern; Entwicklung von schädlichem Gebrauch oder Abhängigkeit :erst auf der Flucht oder in DE: لتعاط المواد المخدرة يف المجموعة قيد الدراسة أسباب أخرى / هل هناك أي عوامل Gibt es weitere Faktoren/ Ursachen für den Suchtmittelkonsum der betrachteten Gruppe?... نعم ذو صلة وثيقة غي ذي صلة sehr relevant nicht relevant Ja ذو صلة وثيقة غي ذي صلة نعم 15AR

ال nein (A.6. هل يمكنك (عىل مقياس من خمس درجات) تقييم المعرفة / المعلومات للمجموعة قيد الدراسة حول : Können Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala) die Kenntnisse/Informationen der betrachteten Gruppe beurteilen über: التمباك / النكوتين :Tabak/Nikotin nicht informiert sehr gut informiert الحشيش :Cannabis كوكائين :Kokain? und die Risiken الخمر :Alkohol مثل ال سبيد Amphetamine, z.b. Speed 16AR

أو انتقلوا إليها الحقا ممن 2015 الالجئي الذين كانوا يعيشون يف ألمانيا منذ عام هل تعرف أي مجموعات أخرى من.D بشكل واضح يتعاطون المواد المخدرة بشكل واضح أو معرضي لذلك Kennen Sie andere Gruppen geflüchteter Menschen, die seit 2015 in Deutschland leben oder später zugezogen sind, die in auffälliger Weise Substanzen konsumieren oder besonders gefährdet sind? مم تتكون هذه المجموعة : ن يف حالة اإلجابة بنعم Wenn ja: Wie setzt sich diese Gruppe zusammen? : الث تتعاطاها هذه المجموعة ما المواد المخدرة ي : يف حالة اإلجابة بنعم Wenn ja: Welche Substanzen konsumiert diese Gruppe? : أو هاجروا إليها الحقا بشكل عام 2015 الالجئي الذين يعيشون يف ألمانيا منذ عام تشت األسئلة التالية إىل Die folgenden Fragen beziehen sich auf geflüchtete Menschen, die seit 2015 in Deutschland leben oder später zugewandert sind, im Allgemeinen االعتماد عىل المواد / الت تسبب اإلدمان هو أمر مهم لتجنب مشاكل المواد تثقيف وإعالم الجمهور فيما يتعلق بالمواد ي.1 ينبغ مراعاتها لألشخاص الذين لديهم خلفية مهاجرة لقد. المخدرة ذكر لنا األشخاص الذين تمت مقابلتهم بالفعل معايي ي ي ر. أو الذين هاجروا إليها بعد ذلك 2015 والذين يعيشون يف ألمانيا منذ عام رج تقييم (عىل مقياس من خمس درجات) مدى : مالءمة هذه المعايي Aufklärung und Information der Bevölkerung über Suchtmittel ist wichtig, um Probleme mit Suchtmitteln/ Abhängigkeiten zu vermeiden. Bereits befragte Personen haben uns Kriterien benannt, die dabei für Menschen mit Fluchtgeschichte, die seit 2015 in Deutschland leben oder danach zugewandert sind, berücksichtigt werden sollten. Bitte bewerten Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala), wie relevant diese Kriterien sind: sehr relevant nicht relevant عروض توعيه مع مي ن جمي ( بالسكن والحياه الليلية ) ر للشح عن نظام الخدمات والمجاالت المتاحة Aufsuchende Angebote mit Übersetzenden (z.b. in Unterkünften, im Nachtleben), die auch über Versorgungssystem & - :möglichkeiten informieren: تطبيق عن فعاليه المادة تفاعل وتوضيح ( المخدرة والمخاطر واالستعمال اآلمن ) مثل مواد لالستعمال اآلمن interaktive & praktische Aufklärung über Substanzwirkungen, Risiken und Safer-Use (z.b. mit Safer-Use-Materialien, :Rauschbrillen): 17AR

التعاط تسليط الضوء عىل موضوع واإلدمان من أشخاص لديهم عالقه مع نازحي أو مروا بقصه نزوح أو عىل عالقه الخيه عمل مع الجئي لتوصيل وتوسيع ر والمعلومات Sensibilisierung zum Thema Substanzkonsum und Abhängigkeit von Personen, die in Kontakt mit Menschen mit Fluchtgeschichte stehen oder mit diesen arbeiten (wie z.b. geflüchtete Menschen, die einen guten Kontakt zu anderen Menschen mit Fluchtgeschichte haben und Mitarbeitende in Geflüchtetenunterkünften) zur Weiterverbreitung von Wissen oder :Information للمتعاط وحثه عىل اجان اظهار تقبل ر ي عدم الوصم والتخفيف وبناء الثقة ب مراكز اإلدمان Vermittlung einer akzeptierenden Haltung gegenüber Substanzkonsum um Stigmatisierung zu reduzieren & Vertrauen :in Suchthilfe zu stärken: الشرح الكافي والمفصل عن نظره القانون للمواد المخدرة مثل بعض المخالفات او. بعض العوامل المؤثره على قانون االقامة وشرح تفصيلي عن ماهو مسموح وماهو ممنوع Aufklärung über Gesetzeslage zu vers. Substanzen um strafrechtliche/aufenthaltsrechtliche Konsequenzen abzumildern (z.b. Was ist :Illegal? Was ist legal?) يمكن لمؤسسات مساعدة اإلدمان تقديم العون والدعم لألشخاص الذين يعانون مشاكل اإلدمان واالعتماد عىل المواد.2 أو ما بعده 2015 األشخاص من ذوي الخلفية المهاجرة الذين يعيشون نف ألمانيا منذ عام. المخدرة نادرا ما يتناولون المواد يمكنك الحكم. الث يمكن أن تغي ذلك التدابي بعض بالفعل لقد حدد األشخاص الذين تم إجراء االستبيان معهم. المخدرة (عىل مقياس من خمس درجات) عىل مدى أهمية هذه التدابي Einrichtungen der Suchthilfe können Menschen mit Sucht- und Abhängigkeitsproblemen helfen und unterstützen. Menschen mit Fluchtgeschichte, die seit 2015 oder später in Deutschland leben nutzen diese selten. Bereits befragte Personen haben Maßnahmen benannt, die dies verändern könnten. Können Sie (auf einer Fünf-Punkte-Skala) beurteilen, wie relevant diese Maßnahmen sind? sehr relevant nicht relevant 18AR تسهيل طرق الوصول الى عروض المساعدة في هذا المجال مثل (العالج العالج من, عالج من االدمان, النفسي االدمان واالرتباط باطباء مختصين) وذلك

من حالل تقديم بعض التسهيالت مثل المترجمين وبغض النظر اذا كان شخص يملك اقامه أو اليملك Zugangsbarrieren zu höherschwelligen Angeboten der Regelversorgung (z.b. Substitution, Psychotherapie, ambulante Suchttherapie) abbauen (z.b. durch Sprachmittlung, Unabhängigkeit vom :Aufenthaltstitel): تأمي ترجمه ذو جوده وتسهيل تسديد نفقات الميجمين Qualitätssicherung und gesicherte und unbürokratische Kostenübernahme von :Dolmetscher*innen الموظفي لدى مراكز اإلدمان تدريب المدمني لكش حاجز الخوف مع Schulungen von Mitarbeiter*innen der Suchthilfe zum Abbau von : Berührungsängste zu Geflüchteten: مختصي لديهم نفس التعامل مع الخلفية اللغوية والثقافية Einsatz von Fachkräften mit gleichem sprachlichen/ kulturellen/ex-user :Hintergrund: سهوله التواصل ن االختصاصيي بي عي تواصل واضح وشامل ( مثل والمراكز ر عدم تنظيم مشاري ع استثنائيه لمده ) قصيه Erleichterung der Vernetzungsarbeit zwischen Fachkräften & Einrichtungen durch übersichtliche und beständige Versorgungslandschaft (z.b. keine kurzfristige angelegten :Sonderprojekte) الالجئي الذين يعيشون يف ألمانيا تعاىط المواد المخدرة من قبل هل لديك أي معارف أخرى مثتة لالهتمام حول.3 أو الذين هاجروا إليها بعد ذلك والذين لم يتم سؤالهم يف هذا االستبيان 2015 منذ عام Haben Sie andere interessante Kenntnisse über den Suchtmittelkonsum Geflüchteter Menschen, die seit 2015 in Deutschland leben oder danach zugewandert sind, die im Fragebogen nicht erfragt wurden? 19AR

ما المصدر الرئي ن ي س للمعلومات ال ي ث قدمتها ي ف استبيان الرأي Was ist Ihre Hauptquelle für die Informationen, die Sie im Rahmen des Fragebogens gegeben haben?.4 خ ري ي ن العملية meine Berufspraxis الجئون )آخرون( (andere) Geflüchtete الزميالت/الزمالء Kollegen/Kolleginnen مصادر أخرى: andere Quellen 20AR