س 2 س 2 اختبار نهائي يف مادة الرياضيات الصف التاسع الفصل الدراسي األول 2018/ د( س ع هو : س ع السؤال األول :- ضع دائ

ملفّات مشابهة
Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

الشريحة 1

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

5-

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

الشريحة 1

Slide 1

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

Microsoft Word - CO_RT10

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

طبيعة بحته و أرصاد جوية

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

بسم الله الرحمن الرحيم

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

مختبر البرمجة والتحليل العددي قسم علوم الجو جمل التحكم والشرط والتكرار المرحلة الثانية PROGRAM CONTROL, CONDITION AND LOOP STATEMENTS الجمل الشرطية :-

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

بطاقة رقم ( 1 )

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

Microsoft Word - examen national corexctio

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

دولة فلسطين و ازرة التربية والتعليم العالي المبحث: تكنولوجيا المعلومات / النظري بسم هللا الرحمن الرحيم مدة االمتحان : ساعتان نموذج تجريبي مجموع العالم

الدوال في اكسل الدوال: هي صيغ معرفة مسبقا تقوم بإجراء عمليات حسابية بإستخدم قيم محددة ووسائط مسماة في ترتيب بنية معينة بناء الدالة: إغالق. يبدأ بناء ا

Microsoft Word - e.doc

212 phys.

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

Microsoft Word - new.doc

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(

الفصل الثاني

Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster 3 Ras Al Khaimah Secondary School وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

الفصل الثامن البحث عن الهدف Goal Seeking )القروض( البحث عن الهدف من اهم اإلمكانيات المتوفرة مع صفحات النشر مثل إآسل. والغرض منها هو اإلجابة على سؤال م

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

Microsoft Word - Sample Weights.doc

ammarimaths collège

1 درس :

serie

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

Slide 1

نموذج توصيف مقرر دراسي

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

التاريخ: االمتحان النهائي لمساق برمجة متقدمة תכנות מתקדם موعد أ الزمن: ساعتان فقط الخميس 2017/7/27 )10 عالمات( السؤال األول for او )while الالزمة لما

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت

Microsoft Word - QA-Reliability

Présentation PowerPoint


الفصل الثاني عشر: النظرية الكمية للضوء The quantum theory of light الظاىرة الكهروضوئية Photoelectric effect لم تستطع الفيزياء الكالسيكية ونظرية موجية

اليوم /

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

Student Presentation

PowerPoint Presentation

عرض تقديمي في PowerPoint


FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

جاهعة الوسيلة هركز الشبكات و أنظوة اإلعالم و االتصال والتعلين الوتلفز و التعلين عن بعد مودل Moodle التعل م نظام استخدام "دل ل االلكترون للطلبة" نظام ا

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

لغة الضاد عنواني

correction des exercices pendule pesant Ter

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

Baraemalain private school baniyas مدرسة براعم العين الخاصة بنى ياس 2018 لمعام الد ارسي 2019 / الفصل الد ارسي الثانى بنك المعلومات لمادة الرياضيات للص

مقدمة عن الاوناش

مادة اثرائية تكنولوجيا الصف الحادي عشر وحدة الوسائط المتعددة شرح برنامج VSDC إلنتاج وحترير الفيديو المشرف التربوي د.عطايا يوسف عابد مديرية التربية وال

الشريحة 1

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

(Microsoft Word - \307\341\305\315\325\307\301.doc)

ملخص المنظومه

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

النسخ:

اختبار نهائي يف مادة الرياضيات الصف التاسع الفصل الدراسي األول 018/017 د( 16 1 س ع هو :- 1 س ع السؤال األول :- ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة :- 16 س ع )1( ع. م. أ للمقدارين : أ( س ع ب( س ع تجد توضيح لحلول أسئلة االمتحان ضمن الفيديو التالي : https://youtu.be/jecuxutod6e ج( س ع س + هو -: ) )س 16 )( م. م. أ للمقادير التالية : س أ( )س ) )س ) ب( )س ) )س + ) ج( )س ) )س ) )س + ) د( )س ) )س + ) )س + ) هو :- - أ )( تحليل المقدار : 16 س ب( ) س أ( ( س + س أ + أ ) س أ + أ ) أ( ( س - أ( ( د( ال شيء مما ذكر أ( ( س + س أ + أ ) ج( ( )( الفترة )- 8[ هي مجموعة الحل للمتباينة :- - > س 1 ب( 7 - > > س 1 س أ( 7 - > س 1 د( 7-1 ج( 7 ) يساوي -: )5( طول الفترة -[ 8 ج( 10 ب( -6 د( -10 أ( 6 هي :- )6( معادلة محور التماثل لالقتران التربيعي ق)س( 9 س د( س 9 ج( س ب( س 1 أ( س 0 تساوي : )7( القيمة العظمى لالقتران ه )س( 8 س س د( ج( 16 ب( 8 أ( 0 )8( إذا كان العدد )-( جذرا للمعادلة س + ه س 8 فإن قيمة الثابت ه تساوي :- ج( ب( - د( - أ( )9( يبين الشكل منحنى االقتران التربيعي ص ق)س( إن مجموعة حل المعادلة ق)س( 0 هي : ب( 0( ) أ( 0{ }1 د( O ج( 0{ } 1

م م 9 ج( 6{ }6- د( { }- س + ب س + 9 فما قيمة )قيم( الثابت ب )10( إذا كان لالقتران ق صفر وحيد حيث ق )س( ب( أ( 6 فإن منحنى االقتران ق يقطع ق )1( 0 ق )( ق )( 1- )11( إذا كان ق اقترانا تربيعيا وكان ق )0( محور الصادات عندما س تساوي : د( ج( ب( 1 أ ) 0 )1( يمثل الشكل أشكال فن لمجموعة من الحوادث التي اجريت عند القاء حجر نرد مرة واحدة وتسجيل عدد النقاط الظاهرة على الوجه العلوي. أي من الحوادث تعد مثاال على الحادث البسيط : ب( ح أ( ح 1 د( ح ج( ح )1( ما احتمال اختيار عدد أولي من مجموعة األعداد : } 11 { 5 ج( 1 ب( صفر أ( 1 د( )1( كم عددا مكونا من منزلتين يمكن تكوينه من مجموعة األرقام } 7 { 6 5 علما أن التكرار غير مسموح به. د( 5 ج( 0 ب( 10 أ( 5 السؤال الثاني :- أ( )1( حل كل من المعادالت التالية :- 9 ب( س + 6 س 0 + م + حيث م - س 0 ج( د( )س + ) 9 )ع )+ - 6 ع )ع + ( )( اكتب المقدار الكسري التالي بأبسط صورة :- باستخدام القانون العام لحل المعادلة التربيعية. )( حل المعادلة س + 5 س + 0 )( جد قيمة المميز ثم بين إذا كان للمعادلة جذور حقيقة أم ال المعادلة س س - 1

السؤال الثالث :- مثل مجموعة حل المتباينات اآلتية على خط األعداد: أ( س + 1 ب( + س < س + 7 ج( 5. س 6 <.7 س +.8 5. س 1.5 السؤال الرابع :- تريد إحدى الشركات التعاقد مع مهندسين وهذه الشركة تمنح راتبا شهريا مقداره )80( دينارا باإلضافة إلى 10 دنانير عن كل سنة خبرة بحيث ال يزيد الراتب عن )90( دينارا فإذا تعاقد مهندس مع هذه الشركة ولديه خبرة )س( من السنوات.فأكتب المتباينة التي تبين حدود راتبه.ثم أجب عما يلي:- هل هناك فرق بين راتب مهندس خبرته 1 سنة ومهندس لديه خبرة 15 سنة. ولماذا السؤال اخلام :- إذا كان ق اقترانا تربعيا حيث ق )س( س س + 9 فأجب عن األسئلة اآلتية :- 1- ما مجال ومدى االقتران - جد معادلة محور تماثل االقتران - جد احداثيي رأس منحنى االقتران - ما اشارة مميز المعادلة المرافقة لالقتران 5- كم عدد الجذور الحقيقية المرافقة لالقتران ق 6- ارسم شكال تقريبا لالقتران ق. السؤال السادس :- أ( صف مكو ن من 1 طالبا و 0 طالبة. غاب أحد الطلبة ما احتمال أن يكون الغائب طالبا ب( في تجربة اختيار عدد واحد من مجموعة األعداد { }15 1 11 8 5 عشوائيا إذا كان : ح 1 : العدد المختار أقل من أو يساوي 11 ح : العدد المختار عدد زوجي. فاكتب الحوادث اآلتية بذكر عناصرها : ح 1 ح ح 1 ح 1 ح. ح 1 ح د ب ب ت ل ل م ج د و الس اع ون ق د ب ل غ وا ف ك اب د وا ال م ج د ح ت ى م ل أ ك ث ر ه م ال ت ح س نب ال م ج د ت م ر ا أ ن ت آك ل ه ج ه د الن ف وس و أ ل ق و ا د ون ه األ ز ر ا و ع ان ق ال م ج د م ن أ و ف ى و م ن ص ب ر ا ل ن ت ب ل غ ال م ج د ح ت ى ت ل ع ق الص ب ر ا إعداد املعلمة : سلسبيل اخلطيب

م م م 9 إجابات االختبار النهائي :- السؤال األول : )1( )1( )1( )11( )10( )9( )8( )7( )6( )5( )( )( )( الفرع )1( ج أ د أ ج ج ب ج أ ج د ج ج ب اإلجابة السؤال الثاني : حل كل من المعادالت التالية :- أ( 9 حيث م - + م + 9 )حلل كل من البسط والمقام إلى العوامل األولية( )م + ) م + )اقسم طرفي المعادلة على ( ومنه << م م 9 ب( س + 6 س 0 إما س )س + ) 0 س 0 ومنه )استخدم طريقة التحليل وقم بإخراج س عامل مشترك( >> س 0 أو س + 0 ومنه >> س - :: إذن مجموعة الحل : س 0{ }- س 0 ج( اكتب المعادلة بالصورة العامة حيث - س س + 0 س- 1- ( اضرب طرفي المعادلة ب )-1( وذلك لجعل معامل س +1 لكي يسهل تحليل العبارة التربيعية حلل العبارة التربيعية )ابحث عن عددين حاصل ضربهم )-( ومجموعهم )+( س + ) 1-0 ومنه >> س - 0 س + )س + ) )س )1 0 إما س + 0 أو س 1 0 إذن ومنه >> س 1 :: مجموعة الحل : -{ }1 من هيأ نفسه لصيد النجوم ال يرضى بالشهب ولو ألقت بنفسها بين يديه

س س س ع د( )س + ) 9 9 خذ الجذر التربيعي للطرفين )س + ) 0 6- س + + إما س + ومنه >> س أو س + - ومنه >> س )ع )+ - 6 ع )ع + ( )( اكتب المقدار الكسري التالي بأبسط صورة :- وهو المطلوب )ع + ) ع ع + 6 6 - ع )ع + ( ع )ع + ( ع )ع + ( )ع )+ - 6 ع )ع + ( )ع )+ - 6 ع )ع + ( مالحظة ال يجوز أن تقوم باختصار )ع+ ( من البسط والمقام وذلك ألن الحد )ع + ( مقترن بوجود عملية طرح خطأ وبشكل عام نقوم بعملية االختصار إذا كانت العملية ضرب فقط : مثال في هذا الكسر يجوز أن تختصر ) س( من البسط والمقام.. ألن العملية في البسط والمقام ضرب. ص ع أما في هذا الكسر ال يجوز أن تختصر ) س( من البسط والقمام.. وذلك ألن العملية في المقام )جمع(. ص س + ع باستخدام القانون العام لحل المعادلة التربيعية. ج حل المعادلة س + 5 س + 0 أ 1 ب 5 )( الحل : حدد المعامالت : + 5-9 + 5-5 1 + 5-1 أ ج ب + - ب أ س 1- - + 5 - أما س - 8 - - 5 - أو س إذن :: مجموعة الحل : 0{ }6- إذن :: مجموعة الحل 1-{ }- كم يرفع العلم أشخاص ا إلى رتب وي خ فض اجل ه ل أشراف ا ب ال أدب 5

جد قيمة المميز المعادلة س س - 1 ثم بين إذا كان للمعادلة جذور حقيقة أم ال )( الحل : اكتب المعادلة بالصورة العامة وذلك بنقل س 1 على الشق األيمن إذن: ج 1 س س + 1 0 أ 1 ب 1- المميز ب أ ج 1 1 )1-( 1 - بما أن المميز سالب... إذن ال يوجد للمعادلة حلول حقيقية. O إذن : مجموعة الحل السؤال الثالث :- مثل مجموعة حل المتباينات اآلتية على خط األعداد: أ( س + 1 1-1 - س 5. س 1.5-5. س 1.5 -.8-6. - ب( + س < س + 7 - س س- + س < 7 - - س <.8 <.7 س + ج( 5. س 6 5.- س - 5. س.8 -.7 س + - 6 <.8 -.8 - - 10.8 < -.7 س 6. -.7 - > س 10.8 -.7-7. 7 > س 6

السؤال الرابع :- تريد إحدى الشركات التعاقد مع مهندسين وهذه الشركة تمنح راتبا شهريا مقداره )80( دينارا باإلضافة إلى 10 دنانير عن كل سنة خبرة بحيث ال يزيد الراتب عن )90( دينارا فإذا تعاقد مهندس مع هذه الشركة ولديه خبرة )س( من السنوات.فأكتب المتباينة التي تبين حدود راتبه.ثم أجب عما يلي:- هل هناك فرق بين راتب مهندس خبرته 1 سنة ومهندس لديه خبرة 15 سنة. ولماذا الحل : الراتب األساسي 80 إضافة 10 دنانير عن كل سنة خبرة + 10 س ال يزيد الراتب عن 90 دينارا أي )أقل من أو يساوي 90( إذن :: المتباينة هي : 80 + 10 س 90 هل هناك فرق بين راتب مهندس خبرته 1 سنة ومهندس لديه خبرة 15 سنة. ولماذا عوض راتب كل مهندس في المتباينة.. إذا كان ناتج التعويض أكبر من 90 فيكون راتب المهندس 90 ألنه هذا هو الشرط في السؤال. - المهندس الذي لديه خبرة 1 سنة 10 + 80 1 00 وهو أكبر من 90 إذن راتب هذا المهندس 90 دينارا - المهندس الذي لديه خبرة 15 سنة 10 + 80 15 0 وهو أكبر من 90 إذن راتب هذا المهندس 90 دينارا إذن ال يوجد فرق بين راتب المهندس الذي لديه خبرة 1 سنة والمهندس الذي لديه خبرة 15 سنة. السؤال اخلام :- إذا كان ق اقترانا تربعيا حيث ق )س( س س + 9 فأجب عن األسئلة اآلتية :- 1- ما مجال ومدى االقتران ) المجال : جميع األعداد الحقيقية )- المدى : }8 : }ص : ص بما أن إشارة معامل س موجبة إذن االقتران مفتوح لألعلى وله قيمة صغرى )احسب إحداثيات رأس المنحنى ( ب- ق ( - ب (( أ أ 1 )-( - ب- س أ 1 1 9 + 1 9 + 1-9 + 8 إذن المدى ب- ق ( ) ق )1( )1( أ >> س 1 - جد معادلة محور تماثل االقتران 1 )-( - - ب س أ 1 - جد احداثيي رأس منحنى االقتران ( 1 8( تم حسابها في الفرع األول ب- - ب )) إحداثيات رأس المنحنى : ( أ ق ( أ 7

- ما اشارة مميز المعادلة المرافقة لالقتران اكتب المعادلة المرافقة لالقتران : س س + 9 0 ج 9 ب - أ 1 المميز ب أ ج 9 1 )-( 6 - )إذن إشارة المميز سالبة( 5- كم عدد الجذور الحقيقية المرافقة لالقتران ق بما أن إشارة المميز سالبة فال يوجد جذور حقيقية لالقتران. 6- ارسم شكال تقريبا لالقتران ق. -1 معلومات تفيدك لرسم شكل تقريبي.. حسب هذا السؤال : بما أن معامل س موجب فهذا يعني أن االقتران مفتوح لألعلى - المميز سالب أي أن هذا المنحنى ال يقطع محور السينات - الحد المطلق )الحد الثابت( يساوي.. 9 هذا يعني أن المنحنى يقطع محور الصادات عن ص ص 9 8 9 - احداثيات رأس المنحنى 1( )8 1 س إذن... << هذا شكل تقريبي. السؤال السادس :- أ( صف مكو ن من 1 طالبا و 0 طالبة. غاب أحد الطلبة ما احتمال أن يكون الغائب طالبا عدد الطلبة الذكور ل )الغائب طالبا( العدد الكلي ب( في تجربة اختيار عدد واحد من مجموعة األعداد { }15 1 11 8 5 عشوائيا إذا كان : ح 1 : العدد المختار أقل من أو يساوي 11 فاكتب الحوادث اآلتية بذكر عناصرها : ح 1 ح ح 1 ح : العدد المختار عدد زوجي. ح 1 ح ح 1. ح ح { }1 8 الحل : ح 1 { }11 8 5 ح ح 1 ح 1 }15 1{ }8 { ح ح 1 1 1 0 + 1 }11 5{ مع متنياتي للجميع بالتوفيق املعلمة سلسبيل اخلطيب 8