الحاجات النفسية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى المعاقين حركيا: دراسة تطبيقية بمدينة الامل الخيرية - بولاية الخرطوم

ملفّات مشابهة
brochure

Microsoft Word - 55

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

Microsoft Word - QA-Reliability

العنف الاسري بالأرقام: العرب في صدارة، هل بلدك من ضمنها؟

<4D F736F F D20E3DECFE3C920C7E1D5CDC7DDC920C7E1E3CACED5D5C92E646F63>

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

عبارات الحملة

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

untitled

Microsoft Word doc

مقدمة أ- إن البلاغة الفصل الا ول أساسية البحث من كلمة بلغ المعنى وصل المراد وصول رسالة لها كلام تسليمها واحد إلى آخر. و من الا صطلاح هي بلوغ المتكلم ف

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

الملف الأول على قسم الترجمات: الاتجاه التنقيحي وأثره في الدرس الاستشراقي للقرآن الكريم وعلومه... مدخل تعريفي بالملف

(07) جانفي 2014 مجلة علمية محكمة تصدر عن مخبر علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي العدد: السابع ÈÛa

Microsoft PowerPoint - د . ابراهيم بدران ، بوربوينت.ppt [Compatibility Mode]

التعريف بعلم الإحصاء

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

FCA_briefing_on_financial_resources_COP-3_FINAL - AR - - NeoOffice Writer

نقد وتنوير - العدد الرابع- الفصل الا ول - السنة الثانية (مارس/آذار) 2016 ـ اذا استعراض هذا الكتاب تحديدا ضافرت مبررات متعددة وم

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

التأخر الدراسي ـ الأبعاد والأسباب

عناوين حلقة بحث

إصابات الملاعب الرياضية

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

تقرير المدير العام

نظرية الملاحظة

Microsoft Word

الغزو الثقافي عبر وكالات الانباء

الشريحة 1

المدرسة األوربية بالقاهرة- مفهوم الدمج بتاريخ 2015/11 االعتبا ارت يرتبط مفهوم الدمج داخل المدرسة األوربية بمفهوم التكامل وباالعتماد عليهما مع ا يمكن ا

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

English C.V. أآرم فتحى مصطفى على الاسم :.مدرس الدرجة العلمية : مدرس بقسم تكنولوجيا التعليم - آلية التربية النوعية بقنا - جامعة الوظيفة الحالية : جنوب

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

correction des exercices pendule pesant Ter

Microsoft Word - Police_Courts_Briefing_Paper_Arabic _2_.doc

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

<4D F736F F D20E6E1EDCF20E3CDE3E6CF20E3CDE3CF20C7E1D3EDCF5F C652E646F63>

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

السؤال الأول: ‏

(Microsoft Word - \337\341\343\311)

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

إتجاهات التكفير في التراث الديني.. التكفير و ما يترتب عليه من آثار (1) الشيخ حسن الصفار

Berufsausbildungsvertrag_Ar

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

التعريفة المتميزة لمشروعات الطاقة المتجددة في مصر

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - e.doc

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

Microsoft Word - SOCIAL-DEVELOPMENT-BRIEF-ARB-2006AM.doc

BADIL Bulletin No. 1 file://c:\documents and Settings\alaa\Desktop\bulletins-briefs-arabic\bulletin_no01.htm Page 1 of 5 19/11/2009 نشرة مرآز بديل غير

1

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

: ا همية تخطيط الدروس Page 1 of 9 تخطيط الدروس ا همية تخطيط الدروس : يعتبر التخطيط مبدا تدريسيا هاما وخاصية ا ساسية للتعليم والتعلم المدرسي يكتسب الدر

<4D F736F F D20D1D3C7E1C920CFDFCAE6D1C7E520C7E1E5C7E320E6DEC7CF2E646F63>

ICC-ASP/14/20 القرار ICC-ASP/14/Res.3 اعت مد بتوافق الا راء في الجلسة العامة الثانية عشرة المعقودة في ٢٦ تشرين الثاني/نوفمير ٢٠١٥ ICC-ASP/14/Res.3 قرا

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

Winter Care

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

عمليات التقييم - تقييم خارجي مستقل لوظيفة التقييم في منظمة العمل الدولية

Microsoft Word - Sample Weights.doc

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

الجامعة الأردنية

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

عالقة الذكاء العاطفي بدرجة التوجه نحو الصحة النفسية لدى الطلبة الموهوبين والعاديين في المرحلة األساسية The relationship of emotional intelligence and

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

Parent Involvement Policy StoneSpring-ARABIC

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

Microsoft Word - CO_RT10

Microsoft Word - article-pere-salah

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

New Microsoft Office Word Document _2_.docx

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

كلية التربية المجلة التربوية *** السعادة النفسية يف عالقتها باملرونة املعرفية والثقة بالنفس لدى عينة من طالب الدراسات العليا جبامعة سوهاج د. آمنه قاسم

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

بسم الله الرحمن الرحيم

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

مخطط المادة الدراسية

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

Morgan & Banks Presentation V

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

مقدمة عن الاوناش

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

الجامعة اإلسالمية غزة عمادة الدراسات العليا كلية التربية قسم علم النفس القلق االجتماعي وعالقته باألفكار لدى طلبة الالعقالنية المرحلة اإلعدادية بالمدار

الذكاء

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

النسخ:

ظل ذوي الاحتياجات الخاصة لفترة طويلة عرضة لسوء المعاملة في الاضطهاد متمثلة والا مر الذي وصل في بعض المجتمعات القديمة ا لى حد القتل والتعذيب وقبل ا ن تتفهم المجتمعات حالاتهم وتقبلها وتكفل حقوقهم في الحياة الكريمة وفي الرعاية المستحقة المتكاملة وفي المشاركة الفاعلة سواء مع ا قرانهم العاديين لحسن استعداداتهم ومقدراتهم في تحمل المسي ولية ودفع عجلة التقدم ووضع الحضارات ولقد تطورت النظرية المجتمعية لهو لاء الا فراد عبر مراحل تدريب من سوء الفهم المقترن بهم ا ما باستخدام العنف ا و الازدراء ا و الا بعاد ا لى العزل داخل الملاجي ومو سسات ا يواي ية بدافع الشفقة بهم لا شباع حاجاتهم النفسية وتعزيز الاتزان لديهم والاعتراف بحقوقهم في الرعاية الصحية والاجتماعية والتا هيلية كالمناداة با ن تتاح لهو لاء الا فراد من فرص الحياة اليومية الطبيعية مما تتاح للا فراد العاديين وان يشاركوا في نشاطاتهم بما يسمح لهم بتنمية واستثمار ما لديهم من استعداداتهم الفعلية لا قصي ما يمكنهم الوصول ا ليها في ظل ا وضاع بيي ية تتسم با قل قدر ممكن من القيود والمجهودات النفسية والاجتماعية (القريطي 2005 م). خلق االله الا نسان وانعم عليه بالعقل لعبادته وتعمير الا رض يعمل فيها ويكد وفي خلال مسيرة حياته يمر بحالات فيها يحب ويكره ويحزن ويخاف ويطمي ن وتنتابه حالات من الغم كما تغشاه خبرات من الحقد والحسد جميعها انفعالات وقد عرف علماء الاتزان كل حسب رو يته ا و فلسفته الخاصة فا حيانا تناولوها بالاتزان الانفعال و ا حيانا بالثبات و ا حيانا بالاتزان الوجداني والثبات العاطفي والاستقرار العاطفي وكلها مفاهيم. ا لى تو دي نفس المعني المقصود ونجد ا ن سلوك الفرد المتزن انفعاليا يكون بعيدا عن القلق العصبي ويتسم بالقدرة علي تحمل الا حباط فنجده يولد مزودا بالانفعالات التي تعبر عن مشاعره و ا حاسيسه و 1

تكوين وجدانه وتو ثر في مواقفه واتجاهاته وتكييفه مع ظروف البيي ة الخارجية التي يعيش (حسين فيها. 1994 م) ا ن توفير الحاجات النفسية مثل الحاجة للا من والحب وتقدير الذات ا مر ضروري وفي غاية الا همية وكذلك ا ن خفض نسبة الا عاقة واجب قومي ووطني وا نساني لان المعاقين حركيا يفتقرون ا لى كثير من الحاجات النفسية والاتزان ومن اجل ذلك تناولت الباحثة دراسة الحاجات النفسية وعلاقتها بالاتزان لدى المعاقين حركيا وخفض نسبة الا عاقة عن طريق التطعيم للا طفال من الا مراض المعدية وعدم تعرض الا طفال للخروج في الشارع وكذلك وضع قوانين وضوابط لا صحاب المركبات والسعي ا لي خفض نسبة الحرب والوصول ا لى السلم وغيرها كل هذه الوساي ل سبب في خفض نسبة كبيرة من حالات الا عاقة و لا يمكن ا ن ننسي دور الا رشاد في هذا المجال وكل ذلك من اجل سودان خالي من الا عاقة. للمعاقين الكثير من الحاجات النفسية التي يفتقدونها مثل الحاجة الى الامن والطمانينة وتاكيد وعدم الاتزان الذات وخاصة المعاقين حركيا ا و من خلال ذلك تحاول الباحثة الا جابة علي التساو لات التالية:- هل هنالك ارتفاع في الحاجات النفسية وعلاقتها بالاتزان لدي المعاقين حركيا / 1 2/ هل توجد علاقة ارتباطية بين الحاجات النفسية والاتزان لدي المعاقين حركيا. هل هنالك فروق في الحاجات النفسية وعلاقتها بالاتزان لدي المعاقين حركيا /3 تعزى للحالة الاجتماعية 2

هل هنالك فروق في الحاجات النفسية وعلاقتها بالاتزان لدي المعاقين حركيا /4 تعزي المستوي التعليمي هل هنالك فروق في الحاجات النفسية وعلاقتها بالاتزان لدي المعاقين حركيا /5 تعزى لمتغير النوع.1 تنبع ا همية الدراسة للمعاقين حركيا باعتبارهم في ة في المجتمع لهم حقوقهم لذا تطلب الباحثة تخصص مركز لهم وا عطاي هم حقوقهم في المجتمع (حسب علم الباحثة). توفير مادة علمية اضافة الى البحث التي تهتم بالاعاقة الحركية. توفير الحاجات النفسية للمعاقين حركيا سواء كانت حاجات فسيولوجية وحاجات الامن.2.3 والامان والحاجات الاجتماعية والحاجة الى تقدير الذات والحاجة الى تحقيق الذات واشباع هذه الحاجات قد يساعد المعاق في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي كما اهتمت الدراسة بالكشف عن ا هم الحاجات النفسية والاتزان التي يفتقرون.4 ا ليه نسبة لتفاقم حجم المشكلة وقلة الدراسات الكافية في هذا المجال (حسب علم الباحثة). 1. تهدف هذه الدراسة ا لي معرفه ا هم الحاجات النفسية وعلاقتهابالاتزان المعاقين حركيا ا ليه التي يفتقر و التي تساعدهم على ا شباعها. 2 معرفة الفروق في العلاقة بين الحاجات النفسية والاتزان لدي المعاقين حركيا. معرفه الفروق في الحاجات النفسية والاتزان لدى المعاقين حركيا بولاية.3 تعزى الخرطوم للحالة الاجتماعية. معرفه الفروق في الحاجات النفسية والاتزان لدى المعاقين حركيا بولاية.4 الخرطوم تعزى للمستوى التعليمي. 3

5. معرفه الفروق في الحاجات النفسية والاتزان لدى المعاقين حركيا بولاية الخرطوم تعزى للنوع. تتسم الحاجات النفسية والاتزان لدى المعاقين حركيا.1 بالارتفاع. 2. توجد علاقة ارتباطية بين الحاجات النفسية والاتزان لدى المعاقين حركيا. توجد فروق ذات دلالة ا حصاي ية في الحاجات النفسية والاتزان لدى.3 المعاقين حركيا تعزى للحالة الاجتماعية. توجد فروق ذات دلالة ا حصاي ية في الحاجات النفسية والاتزان لدى.4 المعاقين حركيا تعزى للمستوى التعليمي. توجد فروق ذات دلالة ا حصاي ية في الحاجات النفسية والاتزان لدى.5 المعاقين حركيا تعزى. للنوع. 1.الحدود الزمانية : 2015 م. 2.الحدود المكانية : مدينه الا مل الخيرية لرعاية المرضي وتا هيل المعاقين حركيا 1.الحاجات النفسية -:Psychological Need التعريف الاصطلاحي : ا ن الحاجة حاله داخليه من التوتر تتولد عن رغبه غير مشبعه ا و حالة عضويه من الحرمان من ا مثلتها الحاجة (عبد الحميد كفافي 1992) ا لي الحب والعطف والنظام والطعام والماء 4

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) التعريف الا جراي ي للحاجات:- هي الدرجات التي يتحصل عليها المعاقين حركيا في مقياس الحاجات النفسية. 2.الاتزان :- مفهوم الاتزان ا لى ا ن الشخصية السوية هي الوسط بين الا سراف والاقتتار في الا نفاق وان الوسط لا يعنى التمنع ا و الوقوف في منتصف الطريق و ا نما يعنى الاعتدال في كل شيء وفى طبيعة الاتزان ) عبد االله 2004 م). التعريف الا جراي ي للاتزان :-هو الدرجات التي يتحصل عليها المعاقين حركيا في مقياس الاتزان. 3.الا عاقة الحركية:- الفرد هي ذلك الذي لديه عاي ق جسدي يمنعه من القيام بوظاي فه الحركية بشكل طبيعي نتيجة مرض ا و ا صابة ا دت ا لى ضمور في العضلات ا و فقدان في القدرة الحركية ا و الحسية ا و كليهما معا في الا طراف السفلى ا و العليا ا و اختلال في التوازن الحركي ا و بتر في الا طراف ويحتاج هذا الفرد ا لي برامج طبية ونفسيه واجتماعيه وتربويه ومهنيه لمساعدته في تحقيق ا هدافه الحياتية والعيش با كبر قدرة من الاستقلالية (منسى 2004 م). 5