الدرس العارش 27 شباط )فرباير( - 4 آذار )مارس( بولس والتمر د 78 السبت بعد الظهر املراجع األسبوعية: رومية : 5 1 كورنثوس : 3 1 كورنثوس : 12 1

ملفّات مشابهة
الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الطموح المقدس: الك ارزة حيث ال ي سمى المسيح رومية 15: 19 ب ق و ة 18 أل ن ي ال أ ج س ر أ ن أ ت ك ل م ع ن ش ي ء م م ا ل م ي ف ع ل ه ال م س يح ب و

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

الشريحة 1

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

Microsoft Word - 50-John

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

اخلال ص الكامل ديريك برنùس 1

untitled

Microsoft Word - 47-Matthew

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

تحصن القرار الاداري - دراسة مقارنة

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة 15 فائدة يف شهر ذي الق ع دة

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

عرض تقديمي في PowerPoint

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

كلية الطب البيطري ملتقي التوظيف الثاني كلية الطب البيطري- جامعة الزقازيق األربعاء 7122/2/72 تحت رعاية رئيس الجامعة: أ.د/ أحمد الرفاعي عميد الكلية: أ.د

ראייה מרחבית א-ב

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

طور المضغة

ملكوت هللا ج 2 سأل التالميذ الرب قائلين )مت - 10 : 13 11( "ل م اذ ا ت ك ل م ه م ب أ م ث ال أ ع ط ي ل ك م أ ن ت ع ر ف وا أ س ر ار م ل ك وت الس م او ات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

PowerPoint Presentation

قوانين اإلستعارة هذه هي قوانين اإلستعارة التي تسري في المكتبات الشعبية في كل من بيورهولم, نوردمالينغ, روبيرت فورش, اوميو, فيندلن و فيينسس. بطاقة المكت

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

هل تعبير امنوا بعبده موسى تجعل كل االعداد التي تقول امنوا بالمسيح انه 31 نبي مثل موسى خر 14: Holy_bible_1 الشبهة عندما نستشهد كمسيحيين ببعض االعداد ال

PowerPoint Presentation

وزارة التعليم العالي والبحثالعلمي الجامعة المستنصرية كلية اآلداب قسم الفلسفة الوجود اإلهلي يف فلسفة كانط النقدية رسالة تقدمت بها الطالبة: زينب وايل شو

Sunnuntain (Viikko 50) Aihe : Tehkää tie Kuninkaalle Evankeliumi : Joh. 3 : يوحنا 3: نعمة وسالم لكم من اهلل أبينا والرب يسوع ال

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

FS Future Series دليل البدء السريع الرجاء قراءة التعليمات التالية من أجل تثبيت وتنشيط 3D. Visualizer برنامج

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

دفرتالأطفال

Diapositive 1

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

طبيعة بحته و أرصاد جوية

AnyFileYY675SLX

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

22 رجب 1440 ه 29 مارس 2019 م جمهورية مصر العربية وزارة األوقاف )1( في رحاب ا إلسراء والمعراج احلمد هلل رب العاملني القائل يف كتابه الكريم : }س ب ح ان

منحهما جائزة "الوسام الذهبي لإلنجاز": - Monitoring Media إتحاد المصارف العربية يكر م عدنان وعادل القص ار في القمة المصرفية العربية الدولية في باريس Ta

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

اسم المفعول

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

الملحق 1 البرنامج المشترك بين االتحاد األوروبي ومجلس أوروبا " تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية " اللجنة األوروبية لفعالية العدالة اال

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

Microsoft Word - AarrAa03.doc

easy - translation

Slide 1

الذكاء

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

correction des exercices pendule pesant Ter

ShootingSim

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

جامعة المجمعة كلية إدارة األعمال - المجمعة وكالة الكلية للشؤون التعليمية وحدة شؤون الطالب التخصص: القانون الفترة التاريخ اليوم 10:00-08:00 34/07/08 ال

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Winter Care

السالم عليكم ورحمة هللا وبركاتة كتاب تعلم برمجة االلعاب بأستخدام محرك االلعاب Unity 3D الكتاب مقدم من االستاذ : عماد عارف التوي موقع : Home OF Games ا

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

الشريحة 1

PowerPoint Presentation

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

1 درس :

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

Bevolkingsonderzoek Darmkanker uitnodiging Arabisch

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

الجامعة الأردنية

نظرية الملاحظة

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

" التعديالت على الرأي في تقرير المراجع المستقل" معيار المراجعة )705(: التعديالت على الرأي في تقرير المراجع المستقل اعتمدت الهيئة السعودية للمحاسبين ال

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

العدد الثالث عرش يناير أهداف التنمية المستدامة: "تحويل عالمنا" باالبتكار Eng. Maritza VARGAS Independent Environmental and Sustainability Consu

مؤمتر طلبة الدكتوراه العرب يف الجامعات الغربية آذار/ مارس 2020 ورقة مرجعية

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

Natural Resources

التعصيب و الحجب

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

النسخ:

الدرس العارش 27 شباط )فرباير( - 4 آذار )مارس( بولس والتمر د 78 السبت بعد الظهر املراجع األسبوعية: رومية 12 21 : 5 1 كورنثوس 12 17 : 3 1 كورنثوس : 12 14 26 أفسس 11 17 : 6 1 كورنثوس 12 18. : 15 آية الحفظ:»و م ت ى ل ب س هذ ا ال ف اس د ع د م ف س اد و ل ب س هذ ا ال ام ئ ت ع د م م و ت ف ح ين ئ ذ ت ص ر ال ك ل م ة ال م ك ت وب ة : ب ت ل ع ال م و ت إ ىل غ ل ب ة» ) 1 كورنثوس : 15.)54 إن كتابات بولس زاخرة مبوضوع الرصاع العظيم. ال شك يف أن بولس مل يؤمن بأن الشيطان حقيقة واقعة فحسب ولكنه كان يؤمن أيضا بأن أعامل الشيطان املتعلقة بالخداع واملوت هي حقيقة واقعة أيضا. ويف أماكن عدة من كتاباته يحذ ر بولس من»م ك اي د» الشيطان )أفسس 11( : 6 ويحذر كذلك من مخادعات الشيطان القوية ) 2 كورنثوس 14( : 11 بل وحتى من قواه الخارقة للطبيعة ) 2 تسالونيك 9(. : 2 لكن أي شخص قرأ كتابات بولس يعرف أن تركيزه كان دامئا عىل املسيح وعىل االنتصار التام الذي أحرزه املسيح من أجلنا. ومهام نجح الشيطان يف التغلب عىل عهد الله مع شعبه عر العصور إال أن الشيطان قد انهزم متاما أمام املسيح. وقد تحققت يف املسيح كل وعود العهد وهكذا تم ضامن الخالص لجميع م ن يطالبون به باإلميان والطاعة سواء كانوا يهودا أ م أمميني. كام أن أمانة املسيح تضمن أيضا إبادة الشيطان باملوت إبادة تامة )عرانيني 14( : 2 وتضمن كذلك نهاية الرصاع العظيم. سننظر يف هذا االسبوع إىل بعض الصور واالستعارات التي استخدمها بولس لتوضيح واقع وحقيقة املعركة ولتوضيح كيف ينبغي أن نحيا عاملني معا ملا فيه خري الكنيسة كلها ومجتمع املؤمنني املنخرطني يف هذا الرصاع الكوين. *نرجو التعمق يف موضوع هذا الدرس استعدادا ملناقشته يوم السبت القادم املوافق 5 آذار )مارس(.

األحد آدم واملسيح 28 شباط )فرباير( ويف حني يشتهر بولس برشحه الواضح للبشارة إال أن رشحه ملسألة الرصاع العظيم هو أيضا يف غاية األهمية. ويف غمرة تعاليم بولس املتعلقة باألخبار السارة نجده يقوم بتلخيص نقاطه الرئيسية محور النقاش فيقول أننا»ق د ت ب ر ن ا ب اإل مي ان... ب ر ب ن ا ي س وع ال م س يح «)رومية 1 ( : 5 وبأنه صار مبقدورنا الوصول املبارش إىل الله وبأننا»ن ف ت خ ر ع ىل ر ج اء م ج د الله «)عدد 2 ( وبأن الضيقات واملحن مل تعد تقلقنا )عدد 3 5 (. وهو ايضا يعطينا الوعد بأنه»أل ن ه و ن ح ن ب ع د خ ط اة م ات ال م س يح أل ج ل ن ا«)عدد 8( وبأننا اآلن»مخلصون«بحياة املسيح وموته نيابة عنا. كام أننا قد أ نقذنا أيضا من دينونة الله األخرية ضد الخطية )عدد 9 و 10( ونحن نفرح ألننا ق د ص ول ح ن ا م ع الله )عدد 11(. اقرأ رومية 12 21. : 5 كيف يتضح الرصاع العظيم يف هذه الفقرات الكتابية بعد الحديث عن كل ما قام به املسيح من أجلنا يقوم بولس برشح كيف فعل املسيح ذلك. فإنه ما مل يتم تصحيح االرضار التي نجمت عن آدم عند الشجرة يف جنة عدن كام كان هناك رجاء يف مستقبل أبدي ولكان الشيطان سينترص يف الرصاع العظيم. لقد جلب آدم املوت عىل جميع الناس بسبب ما فعله )رومية 12(. : 5 ومل يكن مبقدور الوصايا العرش التي أ عطيت عىل جبل سيناء م ن ع معضلة املوت والخطية. فإن الناموس مل يستطع سوى إظهار ما هي الخطية. ومل يكن الناموس وسيلة للتعامل مع الخطية أو الرد عليها. ومل يكن حل معضلة الخطية واملوت ممكنا إال من خالل ذبيحة املسيح الكفارية. لقد سدد املسيح الد ين من خالل بذل حياته ألجلنا )رومية 15 : 5 و 16(. واآلن صار باإلمكان اسرتداد الجنس البرشي. فكام»م ل ك» املوت بسبب خطية آدم ميكن اآلن لكال من»ف ي ض الن ع م ة «و»ع ط ي ة ال ر «أن ميلكا بسبب أمانة املسيح )رومية 17(. : 5 ليس من العدل اننا خرنا الجنة بسبب آدم. فإننا مل نشرتك معه يف اختياره الخاطئ آنذاك ولكننا نعاين عواقب ما فعله. ومع ذلك فإنه ليس من العدل أيضا أن نسرتد الجنة. فنحن ال فضل لنا فيام قام به املسيح منذ 2000 عام. ويلخ ص بولس مناقشته يف رومية 18 21 : 5 بقوله أن آدم األول قد جلب اإلدانة واملوت أما آدم الثاين فقد جلب املصالحة والحياة. 79

»و لك ن الله ب ني م ح ب ت ه ل ن ا أل ن ه و ن ح ن ب ع د خ ط اة م ات ال م س يح أل ج ل ن ا«)رومية : 5 8(. ضع اسمك يف هذه اآلية بدال من ضمر الجمع وطالب بالوعد لنفسك. ما هو الرجاء الذي متنحك إياه هذه اآلية االثنني»بناء«الكنيسة 29 شباط )فرباير(»إن كنيسة املسيح رغم ما قد تبدو عليه من وهن وعيوب هي امل و ض ع الوحيد عىل األرض الذي مينحه الله فائق عنايته واهتاممه«)روح النبوة يف األماكن الساموية صفحة 284(. إننا نجد يف رسالة بولس األوىل إىل أهل كورنثوس أفضل تفسري لعبارة روح النبوة أعاله. ففي االصحاح الثالث من رسالته األوىل إىل أهل كورنثوس يشب ه بولس الكنيسة بالبذار التي يقوم عدة اشخاص بزرعها: فهناك شخص يقوم بغرس البذار وهناك آخر يقوم بسقيها لكن الله نفسه هو الكفيل بنموها ونضجها ) 1 كورنثوس 4 9 (. : 3 ويواصل بولس رشح نقطته فيصف الكنيسة بالبناء. فهناك م ن يضع االساس ثم يقوم أشخاص عديدون آخرون بالبناء فوق هذا األساس ) 1 كورنثوس 10(. : 3 وألن األساس هو املسيح وال يشء آخر ) 1 كورنثوس 11( : 3 لذلك فإن أولئك الذين يقومون بالبناء فوق هذا األساس يجب أن يكونوا حذرين بشأن ما يستخدمونه من مواد للبناء. وستعمل الدينونة القادمة عىل التمييز بني»مواد البناء«الرديئة والجيدة ) 1 كورنثوس 12 15 (. : 3 اقرأ 1 كورنثوس 12 15. : 3 قارن هذه الفقرة بالفقرة التي يف متى 24 27. : 7 ما هام الشيئان اللذان يوضحان إىل أي جانب من جانبي الرصاع العظيم نقف عليه حقا 80 واآلن أنظر إىل ما يي:»أ م ا ت ع ل م ون أ ن ك م ه ي ك ل الله و ر وح الله ي س ك ن ف يك م إ ن ك ان أ ح د ي ف س د ه ي ك ل الله ف س ي ف س د ه الله أل ن ه ي ك ل الله م ق د س ال ذ ي أ ن ت م ه و «) 1 كورنثوس 16 : 3 و.)17 إننا نحتاج إىل مالحظة شيئني: األول هو أن هذا األصحاح يتحدث عن الكنيسة وعن كيف يتم بناؤها. فالحديث هنا ليس عن الصحة يف املقام األول. إن الله ال يد مر أولئك الذين يسيئون إىل أجسادهم من خالل اختيارهم لنمط حياة سيئ فأولئك هم م ن يدمرون أنفسهم. )يتحدث بولس الحقا يف 1 كورنثوس 15 20 : 6 عن أجسادنا كونها هيكال للروح القدس وذلك فيام يتصل بخياراتنا األخالقية(.

اليء الثاين هو أن الضمري املستخدم يف هاتني اآليتني هو ضمري الجمع املخاطب. فإن الحديث ليس موج ها إىل فرد وإمنا إىل مجموعة. لذلك فإن أي شخص يفعل أي يشء لتدمري الكنيسة سيكون يف مشكلة خطرية. إن الله يحذ ر من أنه سوف يدم ر الشخص الذي يحاول تدمري الكنيسة. كيف ميكننا أن نكون عى يقني من أننا يف كل ما نقوله ونفعله نبني الكنيسة وال نهدمها. الثاثاء الكنيسة باعتبارها جسد 1 آذار )مارس( يتم يف 1 كورنثوس 12 توضيح دور ومهام الكنيسة بشكل رائع. فإننا نجد هنا أن الكنيسة مشب هة بالجسد ونجد كذلك أن دور كل عضو من أعضاء هذا الجسد محدد بوضوح وبأن كل هذه األعضاء تعمل معا كم ج م وعة متناغمة ) 1 كورنثوس 12(. : 12 اقرأ 1 كورنثوس 14 26. : 12 ما هي الرسالة االساسية لهذه الفقرة الكتابية يتحدث بولس بطريقة يبدو فيها بعض السخرية وهو يتساءل عن ما سيحدث لو أن القدم أو األذن قد أعلنتا أنهام ليستا جزءا من الجسد. ثم يواصل بولس حديثه ويتساءل عن ما سيحدث لو أن الجسد كله كان عبارة عن عني أو أذن ) 1 كورنثوس : 12 17(. تخيل أذنا كبرية تشق طريقها عر الغرفة لتقول لنا»مرحبا «! وبقدر ما يبدو ذلك سخيفا إال أن هذا هو يف الواقع ما يحدث عندما يحاول الناس التحكم يف الكنيسة وكام لو كانت م لكا لهم. وكان بولس يف أصحاحات سابقة قد حدد األنشطة املختلفة يف الكنيسة واشار إىل كل نشاط منها بوصفه عطية من الروح القدس. فهناك م ن يتكلمون بالحكمة وهناك آخرون ممن لديهم معرفة كبرية جدا بالكتاب املقدس ) 1 كورنثوس 8(. : 12 وهناك أولئك الذين ي عد إميانهم مصدر إلهام للجميع وهناك أولئك الذين لديهم ملسة الشفاء بقوة الروح القدس ) 1 كورنثوس 9(. : 12 وهناك م ن ي جرون معجزات وهناك أناس ذو بصرية نبوية وهناك أولئك الذين ميكنهم التمييز بوضوح بني الخري والرش وأولئك الذين يستطيعون كر حواجز اللغة ) 1 كورنثوس 10(. : 12 الحظ أن األشخاص املعنني ليسوا هم م ن يقررون مقدراتهم. بدال من ذلك الروح القدس هو م ن ينتقي كل واحد منهم بعناية من خلفيات مختلفة من أجل العمل عىل بناء ووحدة الجسد أي الكنيسة 81

) 1 كورنثوس 11 13 (. : 12 وللتأكيد عىل هذه الحقيقة الهامة قام بولس بتكرار ما قاله: الله هو الذي يقرر أين يصلح كل عضو من أعضاء الجسد ) 1 كورنثوس 18(. : 12 واألهم من ذلك هو أنه عىل الرغم من وجود العديد من األعضاء إال أنه ال يوجد سوى جسد واحد وكل عضو من األعضاء مرتبط ارتباطا حيويا بغريه من األعضاء حتى أولئك الذين ال يعترون أنفسهم ذات قيمة كبرية ) 1 كورنثوس 20 24 (. : 12 إن هذا الرتابط واالعتامد املتبادل بني األعضاء وبعضها البعض هو يشء متضمن داخل الجسد من أجل ضامن سالمة وصالح كل عضو. ويتم تجي هذا الرتابط من خالل اشرتاك األعضاء مع بعضها بعضا يف األمل والفرح ) 1 كورنثوس 26(. : 12 تتصارع بعض األجساد مع أمراض املناعة الذاتية وذلك حني يهاجم جزء ما من الجسد جزءا آخر. وميكن لهذه األمراض أن تكون مصدر إنهاك وإضعاف للجسد بل وقد تكون قاتلة يف بعض األحيان. بالنظر إىل الفقرات الكتابية التي درسناها اليوم كيف يعمل العدو عى إضعاف الجسد وكيف ميكن لنا أن ن س ت خدم م ن ق بل الرب للمساعدة يف وقف هذا الهجوم والتصدي له األربعاء س ا ح الله 2 آذار )مارس( إن حقيقة الرصاع العظيم وحقيقة أننا يف حرب حرفية وفعلية مع عدو حقيقي )أفسس 11( : 6 تتجليان من خالل استخدام بولس للصور املجازية املتعلقة بالحرب يف أفسس 6. اقرأ أفسس 11 17. : 6 ماذا تخربنا هذه اآليات الكتابية عن كيف أن معركتنا مع الرش وأجناده هي معركة حقيقية وشخصية 82 إن ما يهم هنا هو ليس أجزاء الس ال ح املختلفة وإمنا ما يهم باألحرى هو ما متث له هذه األجزاء املختلفة التي يتكون منها الس ال ح. الحظ أن بولس يشدد عىل وجوب حمل سالح الله بأكمله وليس مجرد أجزاء متفرقة منه وذلك من أجل أن»نث ب ت» )أفسس 13( : 6 وهي استعارة تستخدم يف الكتاب املقدس لوصف الوقوف وإثبات الراءة عندما يكون هناك محاكمة وإدانة )قارن مع مزمور 5(. : 1 وبعبارة أخرى هي إشارة إىل أننا سوف نكون منترصين.

إن ما يعمل عىل ترابط السالح ومتاسكه هو الحزام )أو امل ن ط ق ة ( الذي هو كناية عن الحق )أفسس 14(. : 6 إذا فالحق هو ما يعمل عىل متاسك كل دفاعتنا الروحية. وقد تحدث املسيح كثريا عن الحق )يوحنا 14 : 1 و 17 24 : 4 32 : 8 6(. : 14 وي ع ق ب د ر ع ال ر»امل ن ط ق ة «يف قامئة األجزاء التي يتكون منها سالح الله الذي يتحدث عنه بولس )افسس 14 ( : 6 كام أننا نجد أن»ال ر «هو كلمة رئيسية أخرى يف حوارات وتعاليم املسيح )عىل سبيل املثال متى 6 : 5 و 10 33(. : 6 ويف العهد القديم كان ي ن ظر إىل ال ر عىل أنه تحقيق العدالة والتأك د من أن الجميع يعاملون معاملة عادلة وم نصفة. أما الحذاء العسكري )أفسس 15( : 6 فيمث ل بشارة السالم وهو تعبري مستعار من إشعياء 7 : 52 حيث كان الحديث يدور عن األشخاص الذين مشوا ملسافات طويلة ليخروا الشعب الذي يف األرس أن أورشليم قد أعيد بناؤها وبأن الله قد اسرتد حرية شعبه. وهي طريقة أخرى لقول أن جزءا من املحاربة ضد الرش هو أن تجعل الناس يعرفون أن الله قد انترص يف املعركة بالفعل وبأنه ميكنهم اآلن العيش يف سالم مع أنفسهم ومع اآلخرين ومع الله. يعمل ت ر س اإل مي ان )أفسس 16( : 6 عىل منع»الس ه ام ال م ل ت ه ب ة «من الوصول إىل هدفها املقصود والتسبب يف دمارها التام. وتتوازى خ وذ ة ال خ ال ص )أفسس 17( : 6 مع اإل ك ل يل الذي يشاركه املسيح معنا )رؤيا 6 : 1 10( : 2 أما سيف الروح )كلمة الله( فهو سالحنا الوحيد للدفاع عن النفس ويجب علينا استخدامه كام فعل املسيح عندما ج ر ب م ن ق بل الشيطان )متى 4 : 4 و 7 و 10(. ماذا يخربنا كامل ومتام»ساح الله«عن اعتامدنا الكي عى الله يف الرصاع العظيم كيف ميكننا أن نتأكد من أننا ال نرتك أي جزء من أنفسنا با حامية الخميس آخر عدو 3 آذار )مارس( من الواضح أن بعض األشخاص يف كنيسة كورنثوس كانوا متحري ين بشأن مسألة القيامة. وقد عمل بولس بعناية فائقة عىل رشح أهمية القيامة بوصفها عنرصا أساسيا من عنارص البشارة ) 1 كورنثوس 1 4 (. : 15 فيبدو أنه كان هناك بعض الجزع والش ك إزاء املؤمنني الذين ماتوا ) 1 كورنثوس 6( : 15 وقد أشار البعض إىل أن أولئك الذين ماتوا لن يتمكنوا من رؤية املسيح عندما يجيء ثانية) 1 كورنثوس 12(. : 15 وقد كانت هذه الحالة شبيهة بالحالة التي يف تسالونيك ) 1 تسالونيك 13 17 (. : 4 83

اقرأ 1 كورنثوس 12 18. : 15 ماذا يعني»إنكار قيامة األموات«يختتم بولس حجته بقوله»إ ن ك ان ل ن ا يف هذ ه ال ح ي اة ف ق ط ر ج اء يف ال م س يح ف إ ن ن ا أ ش ق ى ج م يع الن اس» ) 1 كورنثوس 19(. : 15 بل عىل العكس من ذلك فقد قام املسيح حقا»و ص ار ب اك ور ة الر اق د ين «) 1 كورنثوس 20(. : 15 ثم يقارن بولس بني املسيح وآدم:»أل ن ه ك ام يف آد م مي وت ال ج م يع هك ذ ا يف ال م س يح س ي ح ي ا ال ج م يع «) 1 كورنثوس 22( : 15 وهو يحدد متى ستكون هذه القيامة العامة:»يف م ج يئ ه «) 1 كورنثوس 23(. : 15 ويف فقرة الحقة من هذا األصحاح يواصل بولس املقارنة بني آدم األول و آد م األ خ ري ) 1 كورنثوس 45 49 (. : 15 فقد خ لق اإل ن س ان األ و ل من تراب األرض اما اإل ن س ان الس ام و ي فهو من السامء وهكذا فإن اإل ن س ان الس ام و ي سوف يغرينا يف يوم من األيام. ونجد رشحا ملا يعنيه هذا األمر من خالل الوصف الذي يقدمه بولس ملا يحدث عند املجيء الثاين للمسيح فإنه:»يف ل ح ظ ة يف ط ر ف ة ع ني ع ن د ال ب وق األ خ ري. ف إ ن ه س ي ب و ق ف ي ق ام األ م و ات ع د مي ي ف س اد و ن ح ن ن ت غ ري. أل ن هذ ا ال ف اس د ال ب د أ ن ي ل ب س ع د م ف س اد و هذ ا ال ام ئ ت ي ل ب س ع د م م و ت» ) 1 كورنثوس 52 : 15 و 53(. وعىل الرغم من أن آدم قد خ لق يف البداية ليحيا إىل األبد إال أن الجنس البرشي قد تدهور برعة لدرجة أنه أصبح يعيش لفرتة زمنية قصرية نسبيا. وإذا كان لنا أن نرث الحياة األبدية فسيتم إعدادنا بطريقة نتمكن من خاللها من العيش إىل األبد وهذا ما سوف ن عطى إياه. اقرأ 1 كورنثوس 23 26. : 15 عى الرغم من أننا منغمسني يف الرصاع العظيم اآلن وعى الرغم من أنه يبدو أن كا من املوت والرش والقوى غر املقدسة تفرض هيمنتها عى العامل ماذا تخربنا هذه اآليات عن كيف سينتهي الرصاع العظيم كيف ميكننا أن نتعلم النظر إىل ما وراء ما نراه وندرك ما تعنيه كل هذه الوعود بالنسبة لكل واحد منا بصفة شخصية الجمعة ملزيد من الدرس 84 4 آذار )مارس(»إن األرض أيضا وليس اإلنسان فحسب قد خضعت لسيطرة الرشير بسبب الخطية وكان ينبغي اسرتدادها هي أيضا من خالل خطة الفداء. وعندما خ لق آدم فقد أ عطي سلطان عىل األرض. ولكن عند الرضوخ للتجربة و ضع اإلنسان تحت سلطان الشيطان

وانتقلت السيادة التي كان يتمتع بها إىل خصمه وقاهره. وهكذا أصبح الشيطان إله هذا العامل. لقد اغتصب الشيطان تلك السيادة عىل األرض والتي كانت يف األصل قد أ عطيت آلدم. لكن املسيح ومن خالل ذبيحته وسداده لعقوبة الخطية مل يفد اإلنسان فحسب ولكنه استعاد له السيادة التي كان قد تم مصادرتها م ن ق بل الشيطان. فإن كل ما كان قد ف قد من خالل آدم األول سوف يتم استعادته واسرتداده بواسطة آدم الثاين«)روح النبوة عالمات األزمنة 4 ترشين الثاين/نوفمر 1908(. مع ذلك فإنه من السهل جدا وعند النظر حولنا يف العامل أن ننى الحقيقة الهامة التي مفادها أن الشيطان قد ه زم وبأن»ل ه ز م ان ا ق ل يال «)رؤيا 12(. : 12 يسود كال من الرش واملوت واملعاناة هذا العامل لكننا قد و ع دنا بأنه سيتم استئصال كل هذه األمور بسبب ما فعله املسيح من أجلنا. أيضا يجب أن يكون واضحا لنا اآلن أن أمورا مثل الرش واملوت واملعاناة ال ميكن استئصالها بواسطة أي يشء نقوم به كبرش إال إذ ا دمرنا األرض وكل ما عليها متاما وهو ما كنا سنفعله لو أننا أ عطينا الوقت الكايف ولو أن الله مل مينعنا من القيام بذلك. لهذا فإن التدخ ل اإللهي الخارق هو وحده الذي سوف يحرز التغيريات التي و عدنا بها. فنحن بالتأكيد ال ميكننا التعامل مع املشكالت بأنفسنا. أسئلة للنقاش 1.»رغم ضعف الكنيسة ونقصها وحاجتها املستمرة إىل التحذير واملشورة إال أنها مع ذلك م و ض ع أقى إه ت ام م وع ن اي ة من جانب املسيح. إن املسيح ي ج ر ي تجارب النعمة عى قلوب البرش وهو ي ح د ث تغر ات هائلة يف الصفات الشخصية للبرش لدرجة تثر دهشة املائكة وتجعلهم يعرب ون عن فرحهم من خال التهليل بتسابيح الحمد والثناء. إن رس فرحهم هو إدراكهم لحقيقة أن الكائنات البرشية اآلمثة ميكنها أن تتغر وتهتدي«)روح النبوة»إشارة التقد م«مجلة األدفنت ريفيو آند ساباث هرالد 20 كانون الثاين/ يناير 1903(. ما هي بعض الطرق التي نتغر بواسطتها من خال ما يفعله املسيح ألجلنا وبداخلنا. 2. كيف ميكننا رؤية الرصاع العظيم متجليا داخل الكنيسة سواء عى املستوى املحي أو يف الكنيسة ككل ما هي القضايا التي يستعملها الرشير لتقسيمنا وإضعافنا ومنعنا من القيام مبا د عينا للقيام به كيف ميكننا تحقيق االلتئام والوحدة يف الوقت الذي ال يتفق فيه الناس عى ما قد نعتقد أنه نقاط حاسمة وهامة 85