اؼبملكة العربية السعودية كزارة التعليم العارل جامعة اإلما ؿبمد بن سعود اإلسبلمية كلية العلو االجتماعية قسم اإلدارة كالتخطيط ال تبوم دور اإلدارة المدرس

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "اؼبملكة العربية السعودية كزارة التعليم العارل جامعة اإلما ؿبمد بن سعود اإلسبلمية كلية العلو االجتماعية قسم اإلدارة كالتخطيط ال تبوم دور اإلدارة المدرس"

النسخ

1 اؼبملكة العربية السعودية كزارة التعليم العارل جامعة اإلما ؿبمد بن سعود اإلسبلمية كلية العلو االجتماعية قسم اإلدارة كالتخطيط ال تبوم دور اإلدارة المدرسية في تفعيل الشراكة المجتمعية بين المدارس الثانوية للبنات والمجتمع المحلي الستكمال مقدم تكميلي بحث التربية في الماجستير درجة على الحصول متطلبات التربوي والتخطيط اإلدارة تخصص إعداد شيخة بنت محمد حمد الجعيدي إشراف أ.د/ عبد المحسن بن محمد علي السميح التربوي والتخطيط اإلدارة أستاذ العام الجامعي 1433 ى 1432/

2 األول الفصل للدراسة العام اإلطار اؼبقدمة الدراسة مشكلة الدراسة أسئلة الدراسة أىداؼ الدراسة أنبية حدكد الدراسة مصطلحات الدراسة -1-

3 الفصل األول اإلطار العام للدراسة المقدمة: ميبثل مفهو الشراكة اجملتمعية مفهومان جديدان يف اجملتمعات فالشراكة اجملتمعية ب ت مؤسسات اجملتمع اغبكومية منها كاػباصة مع اؼبؤسسات التعليمية لوا دكر يف معاعبة الكث ت من القضايا ال تبوية كالتعليمية أطراؼ عديدة ىي: األسرة فالعملية ال تبوية يف صبلتها معادلة متفاعلة العناصر كاؼبدرسة صبيعها يف تأدية ىذه الرسالة على كجو أكمل كاجملتمع كحىت الوطن كالبقعة اعبغرافية للوصوؿ إذل النتائج اؼبرجوة من كال يتحقق ذلك إال من خبلؿ توثيق الصبلت ب ت اجملتمع كاؼبدرسة. كقد لوحظ بصفة عامة تطلع الدكؿ اليت تسعى إذل إصبلح التعليم كتطويره فيها ت ش تؾ كتتعاكف العملية بأسرىا - شراكة مع اجملتمع احمللي على اتساعو جبميع طوائفو كفئاتو )رستم 2006 ص 22 (. للطبلب باألفراد كتش ت العديد من الدراسات إذل أف اؼبشاركة اجملتمعية ذات أنبية قصول بالنسبة حيث يتعلم الطبلب يف بيئة الصف الدراسي اؼبهارات اليت سبكنهم من االتصاؿ كاػبربات اؼبوجودة يف اجملتمع اػبارجي الشراكة تعمل على تعزيز الركابط االجتماعية اؼبوجودة ما ب ت اؼبدرسة اجملتمعية 1).(Grady, 2010, إذل بناء (28.(Nickels,,2007 كما أف مثل ىذه كاألسرة كلذلك فقد ظهر يف السنوات القليلة اؼباضية مفهو جديد لوظيفة اإلدارة كىو ضركرة عنايتها بدراسة اجملتمع 2002 ص 176 (. كأكجو الشراكة متعددة منها ما كاؼبؤسسات اؼبدرسية كاؼبسانبة يف حل مشكبلتو كربقيق أىدافو )مصطفى )البنا لو أشار 2010 ص 37 ( إذل أف اإلدارة اؼبدرسية الناجحة ىي اليت رباكؿ باستمرار توثيق عرل التواصل كالتعاكف بينهما كب ت أكلياء األمور باعتبارىم الشريك اآلخر يف إقباح العملية التعليمية. -2-

4 باىتما اآل باء كتربز أنبية ىذه الشراكة يف مرحلة التعليم الثانوم كأىم اؼبراحل التعليمية اليت ربظى كاؼبرب ت كاؼبس ؤكل ت عن زبطيط التعلم ككضع اس تاتيجياتو حرجة من مبو الفرد تتضح فيو أفكاره كسبايز قدراتو كتتبلور طموحاتو ص 43 (. )اؼبرشود فهو يغطي ف تة 1431 ق ؽبذاكاف من األنبية إجراء الثانوية يف مدينة الرياض حوؿ دكر الثانوية كاجملتمع احمللي. دراسة علمية للتعرؼ على كجهة نظر مديرات اؼبدارس اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة مشكلة الدراسة ربتاج اجملتمعات اغبديثة إذل تضافر جهود كافة مؤسساهتا اؼبختلفة التعاكف كالتكامل فيما بينها يف ربقيق أىداؼ اجملتمع كغاياتو. حيث يسهم ىذا كلذلك تعترب عملية التعاكف اليت تتم ما ب ت األسرة كاؼبدرسة كاجملتمع احمللي أداة ىامة يف تطوير نظم اػبدمات اؼبقدمة للطالب يف داخل اؼبدارس.(Molloy et al., 1995, 1) حيث تلجأ العديد من النظم اؼبدرسية إذل خلق نوع من الشراكة بينها كب ت اجملتمع كذلك من أجل ربس ت األداء الوظيفي اػباص هبذه اؼبدارس كزيادة فرص النجاح كالتميز (Narcisse,.2007, 18) اؼبملكة كترل الباحثة أنو بالرغم من االىتما الذم يبديو معظم أكلياء األمور بتعليم أبنائهم يف العربية السعودية كالعادل العريب ىو النظرة القاصرة للتعليم إال أف ما وبدث فجوة يف التعاكف ب ت اؼبدرسة كاؼبجسبع األمر الذم هبعل اجملتمع احمللي ال يهتم بالتعاكف مع اؼبدرسة إال يف حاالت خاصة أغلبها تكوف حاالت حدكث مشاكل ة للطالبيف اؼبدرسة. االجتماعي كىذا ما تؤكده درا )الشرعي سة 2007 ص 2 ( يف معرفة كيفية ربط مؤسساتو اجملتمعية اؼبختلفة الرظبية حيث ترل أف فشل النظا كغ ت الرظبية باؼبتغ تات اؼبعاصرة اليت طرأت على اجملتمع من األسباب الرئيسة لؤلزمة ال تبوية يف العادل العريب. كما تش ت دراسة )الزكي 2010 ص 773 ( يش ت إذل أف اؼبشاركة يف اؼبدارس ليست على اؼبستول اؼبطلوب. إذل أف الواقع العملي يف البيئة العربية -3-

5 تزاؿ ضعيفة كما توصل السلطاف كأكصى عاشور ) 1428 ىػ( ) 2010 ( اجملتمعية ب ت اؼبدرسة كاجملتمع احمللي يف البلداف العربية. كتأسيسان على ما سبق إذل أف مستول العبلقة ب ت اؼبدرسة كاجملتمع احمللي ال بإجراء دراسة لدكر مدير اؼبدرسة يف تفعيل تتبلور مشكلة الدراسة اغبالية يف التعرؼ على الشراكة دكر اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي من كجهة نظر مديرات اؼبدارس الثانوية اغبككمية للبنات دبدينة الرياض. أسئلة الدراسة: رباكؿ الدراسة اغبالية اإلجابة األسئلة التالية: عن 1. ما دكر اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي من كجهة نظر مديرات اؼبدارس الثانوية اغبكومية للبنات دبدينة الرياض 2. ما اآلليات اليت تتبعها اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي من كجهة نظر مديرات اؼبدارس الثانوية اغبكومية للبنات دبدينة الرياض 3. ما اؼبعوقات اليت ربوؿ دكف قيا اإلدارة اؼبدرسية بدكرىا يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي من كجهة نظر مديرات اؼبدارس الثانوية اغبكومية للبنات دبدينة الرياض 4. ىل توجد فركؽ دالة إحصائيا عند مستول الداللة )0,05= α( يف متوسط استجابات أفراد الدراسة حوؿ ؿباكر الدراسة )دكر اإلدارة اؼبدرسية- اآلليات اؼبعوقات( كفقان ؼبتغ تات الدراسة )التخصص -سنوات اػبربة- اؼبؤىل( أىداف الدراسة: تسعى الدراسة اغبالية إذل ربقيق األىداؼ التالية: التعرؼ على كاجملتمع احمللي الرياض. دكر اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية من كجهة نظر مديرات اؼبدارس الثانوية اغبكومية للبنات دبدينة.1-4-

6 2. التعرؼ على اآلليات اليت تتبعها اإلدارة اؼبدرسية لتفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي من كجهة نظر مديرات اؼبدارس الثانوية اغبكومية للبنات دبدينة الرياض. 3. الكشف عن أىم اؼبعوقات اليت ربوؿ دكف قيا اإلدارة اؼبدرسية بدكرىا يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي من كجهة نظر مديرات اؼبدارس الثانوية اغبكومية للبنات دبدينة الرياض. 4. التحقق من كجود فركؽ دالة إحصائيا عند مستول الداللة )0,05= α( يف متوسط استجابات أفراد الدراسة حوؿ ؿباكر الدراسة )دكر اإلدارة اؼبدرسية- اآلليات اؼبعوقات( كفقان ؼبتغ تات الدراسة )التخصص -سنوات اػبربة- اؼبؤىل(. أىمية الدراسة: تتمثل أنبية الدراسة اغبالية يف احملاكر التالية: أوال : األىمية من الناحية النظرية: تكتسب ىذه الدراسة أنبيتها من أنبية تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة 1. كاجملتمع احمللي. خصوصان يف ظل قلة قد تفيد اؼبكتبة ال تبوية بإضافة جهد بسيط كمتواضع 2. اليت تتناكؿ دكر اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الدراسات- على حد علم الباحثة- الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي. قد تساعد ىذه الدراسة يف أف تكوف قاعدة ينطلق منها باحثوف آخركف 3. للكشف عن اؼبزيد من اغبقائق اؼبعرفية اليت هتتم هبذا اجملاؿ. األىمية انيا : من الناحية التطبيقية:.4 تنبع أنبية الدراسة من كوهنا دراسة ميدانية اؼبعوقات اليت تواجو تطوير مستول الشراكة ب ت اؼبدرسة تصف كث تان الواقع اغبارل كتوضح كاجملتمع احمللي كترصد دكر اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية كاجملتمع احمللي. -5-

7 .5 حدود الدراسة قد تفيد كاضعي السياسات التعليمية كاؼبخطط ت عن طريق تقدمي كجهة النظر اؼبوضوعية حوؿ الشراكة اجملتمعية اؼبدرسة كاجملتمع اؼبحرل. تتم ىذه الدراسة يف إطار اغبدكد التالية:.1 كاؼبعوقات اليت تواجو تطوير مستول الشراكة ب ت اغبدكد اؼبوضوعية: اقتصرت الدراسة اغبالية على التطرؽ لدكر اإلدارة اؼبدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية ب ت اؼبدرسة الثانوية ك مؤسسات اجملتمع احمللي مديرات اؼبدارس الثانوية اغبكومية للبنات دبدينة الرياض. من كجهة نظر اغبدكد اؼبكانية : اقتصر تطبيق الدراسة اؼبيدانية على للبنات دبدينة الرياض باؼبملكة العربية السعودية. اغبدكد البشرية: اقتصر تطبيق الدراسة اؼبيدانية على مديرات للبنات دبدينة الرياض. اغبدكد الزمنية : طبقت الدراسة اؼبيدانية 1433 /1432 ىػ. مصطلحات الدراسة: يشمل ىذا اعبزء أىم اؼبصطلحات اليت كرد ذكرىا يف الدراسة: اإلدارة المدرسية: مدارس اؼبرحلة الثانوية اغبكومية اؼبدارس الثانوية اغبكومية ب الفصل الدراسي الثاين من العا الدراسي تعرف اإلدارة المدرسية اصطالحا بأهنا: "صبيع اعبهود كالنشاطات اؼبنسقة اليت يقو هبا العاملوف باؼبدرسة بغية ربقيق األىداؼ ال تبوية داخل اؼبدرسة كخارجها كدبا يتماشى مع متطلبات اجملتمع من تربية أبنائو تربية صحيحة ص 26 (. كتعرفها الباحثة إجرائيان بأهنا كعلى أسس سليمة " : مدرسية بواسطة آخرين عن طريق زبطيط ؾبموعة عمليات كظيفية كتنسيق كتنظيم 2010 )عامر سبارس بغرض تنفيذ مها كرقابة ؾبهوداهتم كتقويبها -6-

8 كتؤدم ىذه الوظيفة من خبلؿ التأث ت يف سلوؾ األفراد كربقق أىداؼ اؼبدرسة الثانوية يف اؼبملكة العربية السعودية. الشراكة المجتمعية: تعرؼ اصطبلحان بأهنا شكل من أشكاؿ اؼبساعي كالتنظيمات التعاكنية ما ب ت اؼبدرسة كاألسرة كاجملتمع احمللي لبلستفادة من اؼبصادر ا ؼبتوفرة يف كل من البيئات الثبلث من أجل ربقيق أىداؼ مش تكة بالطبلب اجملتمع احمللي كإصبلح العملية التعليمية كيبكن تعريفها إجرائيان بأهنا كتعزيز نتائج عملية التعلم كالتحصيل الدراسي اػباص.(Perry, 2006, 13) "التعاكف ب ت اؼبد ارس الثانوية دبدينة الرياض كمؤسسات هبدؼ ربقيق األىداؼ ال تبوية كاالجتماعية اؼبستهدفة من اؿعملية التعليمية". الخالصة: تناكؿ الفصل األكؿ للدراسة اغبالية اإلطار العا ؽبا كالذم أكضح مشكلة الدراسة كتساؤالهتا كاألنبية اليت تضيفها من الناحية النظرية كالعملية كما مت إبراز أىم مفاىيم الدراسة كمصطلحاهتا كذلك سبهيدان للبدء يف عرض أدبيات الدراسة يف الفصل الثاين. -7-

9 ملخص الدراسة عنوان الدراسة:)دور اإلدارة املدرسية يف تفعيل الشراكة اجملتمعية بني املدارس الثانوية واجملتمع احمللي( حبث تكميلي مقدم الستكمال متطلبات احلصول على درجة املاجستري يف الرتبية اإلدارة والتخطيط الرتبوي للبنات ختصص مقدم من الطالبة /شيخة بنت حممد محد اجلعيدي إشراف أ.د/ عبد احملسن بن حممد علي السميح جبامعة الرتبوي والتخطيط اإلدارة,أستاذ اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية. إىل التعرف الدراسة هدفت على دور اإلدارة املدرسية الشراكة اجملتمعية بني املدرسة الثانوية واجملتمع احمللي, وكذلك واآلليات اليت تتبعها يف تفعيل الكشف عن أهم املعوقات اليت حتول دون قيام اإلدارة املدرسية بدورها يف تفعيل الشراكة اجملتمعية بني املدرسة الثانوية واجملتمع احمللي من وجهة نظر مديرات املدارس الثانوية احلكومية للبنات مبدي نة الرياض. واعتمدت الدراسة على املنهج الوصفي, وقامت الباحثة بتصميم استبانة مت تطبيقها على مجيع مديرات املدارس الثانوية احلكومية للبنات مبدينة الرياض يف اململكة العربية السعودية, وعددهن )131( مديرة. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: الشراكة تفعيل يف املدرسية اإلدارة ضعف دور 1. احمللي, حيث بلغ املتوسط العام للمحور ككل اجملتمعية )2,12 ( بني من املدرسة )5(.2 وجهة نظر مديرات املدارس الثانوية احلكومية للبنات مبدينة الرياض. هناك ضعف واضح يف اآلليات اجملتمعية )2,14( بني من املدرسة )5(.3 مبدينة الرياض ارتفاع درجة املعوقات املدرسة بني اجملتمعية الثانوية وذلك من اليت الثانوية واجملتمع حتول يف املدرسية اإلدارة تتبعها اليت واجملتمع الثانوية وذلك من خالل الشراكة تفعيل احمللي, حيث بلغ املتوسط العام للمحور ككل وجهة نظر مديرات املدارس الثانوية احلكومية للبنات الشراكة تفعيل يف بدورها املدرسية اإلدارة قيام دون واجملتمع احمللي حيث بلغ املتوسط العام للمحورككل

10 )4,70( من )5( وذلك من وجهة نظر مديرات املدارس الثانوية احلكومية للبنات مبدينة الرياض وكان من أبرز املعوقات: حمدودية الصالحيات املمنوحة ملديرة املدرسة لتطوير التعاون مع املجدتع قلة الدورات التدريبية للعامالت باإلدارة املدرسية لتفعيل املشاركة اجملتمعية. قلة توفركادر إداري مساند متخصص يف تطوير العالقة مع مجود مؤسسات األنظمة املجدتع واللوائح احمللي. احلكومية وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات, منها: إتاحة الصالحيات الكافية اليت حتد من إقامة املجدتع عالقات ملديرة املدرسة لتطوير التعاون مع املجدتع احمللي. احمللي. تعاونية احمللي. مع

11 Abstract Study Title : (The role of school management in activating the community partnership between secondary schools for girls and the local community) A research submitted In Partial Fulfilment of the Requirements for the Degree of Master in Education in the field of Management and Educational Planning Prepared By: Sheikha Bent Mohamed Hamd Al-Juaidi Supervised By: Prof. Dr. Abdul-Mohsen Ben Mohamed Ali Al-Sumih Professor of Management and Educational Planning The aim of this study was to identify the role of the school management in activating the community partnership between secondary schools and the local community, and also identify the obstacles which prevented the school management from activating the community partnership between secondary schools and the local community from the perspectives of female principals in public secondary schools for girls in the city of Riyadh. The researcher depended on the descriptive approach. The researcher designed a questionnaire which was applied to all female principals in public secondary school for girls in the city of Riyadh whose number reached (131) female principals. The results of the study were as follows; 1. There has been a shortcoming in the role of school management in activating the community partnership between secondary schools and the local community, the total mean for the whole dimension was (2.12) of (5) from the perspectives of female principals in public secondary schools for girls in the city of Riyadh. 2. There has been a clear drawback in the mechanisms followed by the school management in activating the community partnership between secondary schools and the local community, the total mean for the whole dimension was (2.14) of (5) from the perspectives of female principals in public secondary schools for girls in the city of Riyadh. 3. The results of the study also showed that there were high scores related to the obstacles which prevented the school management from activating the community partnership between secondary schools and the local community, the total mean for the whole dimension was (4.70) of (5) from the perspectives of female principals in public secondary schools for girls in the city of Riyadh, the most prominent obstacles were as follows; - The restricted jurisdiction granted to the school principal to develop the cooperation with the local community. - Lack of training courses for those who worked in the field of school management to activate the community partnership.

12 - The limited availability of the supporting administrative staff specialized in developing the relations with the local community. - Stagnated governmental systems and regulations which reduced the establishment of cooperative relations with the local community institutions. The recommendations of the study were as follows; The sustainability of sufficient spheres of jurisdiction regarding the school principal to develop the cooperation with the local community.

13 المحتويات قائمة الموضوع شكر كتقدير إىداء. قائمة احملتويات. قائمة اعبداكؿ. ملخص الدراسة باللغة العربية. ملخص الدراسة باللغة اإلقبليزية. الفصل األول: اإلطار العام للدراسة اؼبقدمة مشكلة الدراسة أسئلة الدراسة أىداؼ الدراسة أنبية الدراسة حدكد الدراسة مصطلحات الدراسة الفصل الثاني: أدبيات الدراسة أوال : اإلطار النظري المبحث األول: الشراكة المجتمعية للمدرسة مقدمة مفهو الشراكة اجملتمعية أنبية الشراكة اجملتمعية ذبارب بعض الدكؿ يف تفعيلها )أمريكا اقبل تا األردف( آليات الشراكة اجملتمعية اؼبتطلبات التنظيمية لتعزيز الشراكة اجملتمعية ؾباالت الشراكة اجملتمعية المبحث الثاني: إدارة المدرسة الثانوية مفهو اإلدارة اؼبدرسية أنبية اإلدارة اؼبدرسية رقم الصفحة أ ب ج ىػ ك ز ج--

14 - -د ؼادىأ ةرادلإا ةيسردبؼا 40 صئاصخ بلبط ةلحربؼا ةيوناثلا 42 ركد ةرادلإا في ةيسردبؼا ليعفت ةكارشلا ةيعمتلمجا 46 تاقوعبؼا تيلا ؿوبر فكد اهمايق في اىركدب ليعفت ةكارشلا 51 : اينا تاساردلا ةقباسلا 56 :نلاكأ تاساردلا ةيللمحا 56 :نايناث تاساردلا ةيبرعلا 59 :ناثلاث تاساردلا ةيبنجلأا 67 لصفلا :ثلاثلا تاءارجلإا ةيجهنملا ةساردلل جهنم ةساردلا 74 ةادأ ةساردلا 74 ؽدص تابثك ةنابتسلاا 75 قيبطت ةادأ ةساردلا 78 عمتبؾ ةساردلا اهتنيعك 78 بيلاسلأا ةيئاصحلإا 78 لصفلا :عبارلا ضرع جئاتن ةساردلا اهتشقانمو اىريسفتو :نلاكأ صئاصخ ليلبر ةنيعلا 81 :نايناث ضرع ليلبرك جئاتنلا ةقلعتبؼا ؿؤاستلاب ؿكلأا 82 :ناثلاث ضرع ليلبرك جئاتنلا ةقلعتبؼا ؿؤاستلاب نياثلا 88 :ناعبار ضرع ليلبرك جئاتنلا ةقلعتبؼا ؿؤاستلاب ثلاثلا 94 :اسماخ ضرع ليلبرك جئاتنلا ةقلعتبؼا ؿؤاستلاب عبارلا 100 لصفلا :سماخلا مىلأ ةصلاخ جئاتن ةساردلا اهتايصوتو صخلم مىأ جئاتنلا 105 تايصوت ةساردلا 106 تاسارد ةيلبقتسم ةحت قم 107 ةمئاق عجارملا :نلاكأ عجاربؼا ةيبرعلا 109 :نايناث عجاربؼا ةيبنجلأا 114 قحلاملا 119

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية العلوم االجتماعية قسم اإلدارة والتخطيط التربوي واقع تطبيق اإلدا

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية العلوم االجتماعية قسم اإلدارة والتخطيط التربوي واقع تطبيق اإلدا اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية العلوم االجتماعية قسم اإلدارة والتخطيط التربوي واقع تطبيق اإلدارة الذاتية يف مدارس التعليم العام مبدينة الرياض من

المزيد من المعلومات

اؼبملكة العربية السعودية كزارة التعليم جامعة اإلما دمحم بن سعود اإلسبلمية كلية العلو االجتماعية قسم أصوؿ ال تبية تطوير سياسة القبول يف اجلامعات السعود

اؼبملكة العربية السعودية كزارة التعليم جامعة اإلما دمحم بن سعود اإلسبلمية كلية العلو االجتماعية قسم أصوؿ ال تبية تطوير سياسة القبول يف اجلامعات السعود اؼبملكة العربية السعودية كزارة التعليم جامعة اإلما دمحم بن سعود اإلسبلمية كلية العلو االجتماعية قسم أصوؿ ال تبية تطوير سياسة القبول يف اجلامعات السعودية لتحقيق القدرة التنافسية يف ضوء التجارب العاملية

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التعمي م العال ي والبحث العل مي جامعة الشهيد حمهلخضر بالوادي كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم ا

الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التعمي م العال ي والبحث العل مي جامعة الشهيد حمهلخضر بالوادي كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم ا الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التعمي م العال ي والبحث العل مي جامعة الشهيد حمهلخضر بالوادي كمية العموم االقتصادية والتجارية وعموم التسيير القسم العموم التسيير مذكرة مقدمة الستكماؿ متطلبات

المزيد من المعلومات

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا

ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : ا ماجستيرالعلوم في الرياضيات يحتوي على ثالث مسارات تخصصية : الرياضيات البحتة الرياضيات التطبيقية اإلحصاء الكلية : كلية العلوم بالدمام. احلرم اجلامعي : الدمام القسم : قسم الرياضيات املسار : العلمي و اإلداري

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

المقدمة العامة

المقدمة العامة الجمهورية الج ازئرية الديمق ارطية الشعبية و ازرة التعليم العالي و البحث العلمي جامعة الشهيد حمه لخضر كلية العلوم االقتصادية و التجارية و علوم التسيير قسم العلوم االقتصادية مذكرة مقدمة الستكماؿ متطلبات

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

جامعة جدارا Jadara University كلية: الدراسات التربوية

جامعة جدارا   Jadara University كلية: الدراسات التربوية Jadara University جامعة جدا ار College: Educational Studies كمية: الد ارسات التربوية اثر حجم العينة وأسموب اختيارها في الخصائص السيكومترية لممقاييس النفسية The Effect Of Sample Size And It's Selection

المزيد من المعلومات

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ التقرير السنوي للم اركز والمعاهد في الجامعة تقرير العام االكاديمي 2017/2016 pci@admin.alquds.edu اسم المعهد او المركز:.معهد الطفل اسم مدير المعهد او المركز:.د يحيي حجازي. العنوان:. شارع عبد الحميد شومان

المزيد من المعلومات

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية الهواتف الذكية عدد مرات تنزيل التطبيقات توقع ارتفاع عدد مرات تنزيل التطبيقات 178B 2017 258B 2020 66% 54% عدد مستخدمي 3,8B االجهزة الذكية 4/2018 استخدام التطبيقات

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة 230 كلية الشريعة قسم األنظمة الغش التجاري أسبابو وآثاره وطرق مكافحتو

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة 230 كلية الشريعة قسم األنظمة الغش التجاري أسبابو وآثاره وطرق مكافحتو اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة 230 كلية الشريعة قسم األنظمة الغش التجاري أسبابو وآثاره وطرق مكافحتو يف الشريعة والنظام بحث تكميلي لنيل درجة الماجستير في

المزيد من المعلومات

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي

الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي الرلم التسلسل : دراسة تحليلية لواقع الرياضة المدرسية دراسة م دان ة أجر ت على ثانو ات مد نة الوادي لدى الطور الثانوي 41 6142 6142 أ ب Summray: The study aims to investigate school sborts as far as physics

المزيد من المعلومات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج السيرة  الذاتية بسم اهلل الرحمن الرحيم البيانات الشخصية االسم تاريخ ومكان الميالد الكلية القسم عمان العلوم التربوية المكتبات و المعلومات المؤهالت الد ارسية الدرجة العلمية التخصص الجهة المانحة لها 2012 دكتو اره علم المعلومات

المزيد من المعلومات

التقديم الإلكتروني

التقديم الإلكتروني فريق عمل البوابة اإللكرتونية جائزة الرتبية والتعليم للتميز 1534 1531 ه حتميل قالب الفئة املراد الرتشح بها من املوقع اإللكرتوني )اإلدارة واملدرسة املعلم املرشد الطالبي املشرف الرتبوي التميز اإلداري الطالب(

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد الزواج العرف للقاصرات وغ اب المعا ر االجتماع ة دراسة م دان ة بقر ة مصر ة فتح ة الس د الحوت الملخص 681 فتخية الشيد احلوتي The customary marriage of minors and the absence of social standards Field study

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد موقف جامعة الدولة العربية من عملية السالم املصرية اإلسرائيلية - 791 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 97 )يناير مارس 77( ثريا حامد الدمنهوري The Reaction of the League of Arab States towards the Egyptian-Israeli

المزيد من المعلومات

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step

Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step Certified Facility Management Professional WHO SHOULD ATTEND? As a Certified Facility Management Professional course, Muhtarif is the ideal next step for all those who have completed the Ta aseesy Foundation

المزيد من المعلومات

Template for Program Curriculum Structure

Template for Program Curriculum Structure ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM STRUCTURE FORM خطة البرنامج األكاديمي Submitted by مقدم من Education كلية التربية Psychological Sciences/ Educational Sciences Name of Department / Academic Unit THE ACADEMIC

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات اإلمام للمالية واملصرفية العقارية استثمارات تقنية املعرفة التنمية الصحية الوسائط املتعددة مركز

المزيد من المعلومات

انزؼش ف ثبملجهخ يجهخ املمش ض نهذساعبد االلزقبد خ املبن خ يجهخ د ن خ يذك خ يزخققخ قف ع خ رقذس ػ يؼ ذ انؼه و االلزقبد خ انزجبس خ ػه و انزغ ري ثبملشكض ان

انزؼش ف ثبملجهخ يجهخ املمش ض نهذساعبد االلزقبد خ املبن خ يجهخ د ن خ يذك خ يزخققخ قف ع خ رقذس ػ يؼ ذ انؼه و االلزقبد خ انزجبس خ ػه و انزغ ري ثبملشكض ان انزؼش ف ثبملجهخ يجهخ املمش ض نهذساعبد االلزقبد خ املبن خ يجهخ د ن خ يذك خ يزخققخ قف ع خ رقذس ػ يؼ ذ انؼه و االلزقبد خ انزجبس خ ػه و انزغ ري ثبملشكض انجبيؼ ثآفه ر زى ثبملجبالد االلزقبد خ املبن خ. أ ذاف

المزيد من المعلومات

الممارسات المثالية فى تقييم البرامج التعليمية بالتعليم العالى بولمان دبي كريك سيتي سنتر من 27 إلى 29 نوفمبر 2018

الممارسات المثالية فى تقييم البرامج التعليمية بالتعليم العالى بولمان دبي كريك سيتي سنتر من 27 إلى 29 نوفمبر 2018 بولمان دبي كريك سيتي سنتر من 27 إلى 29 نوفمبر 2018 وصف حول ورشة العمل تتطرق هذة الدورة التدريبية إلى الممارسات المثالية فى التقييم فى ضؤ المعايير الدولية لضمان صدق و دقة نتائج تقييم مخرجات التعلم. و تشمل

المزيد من المعلومات

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما

اإلصدار الثاني محرم 1436 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رما اإلصدار الثاني محرم 6 ه الكلية: القسم األكاديمي: البرنامج: المقرر: منسق المقرر: منسق البرنامج: تاريخ اعتماد التوصيف: العلوم والدراسات اإلنسانية رماح الدراسات اإلسالمية الدراسات اإلسالمية فقه الجنايات والحدود

المزيد من المعلومات

عوائق الإبداع لدى طلبة الجامعات العربية:

عوائق الإبداع لدى طلبة الجامعات العربية: عوائق اإلبداع لدى طلبة الجامعات العربية: دراسة إقليمية إعداد أ. د. مصطفى عشوي جامعة الملك فهد للبترول والمعادن السعودية أ. د. محمود بوسنة جامعة الجزائر 2 الجزائر أ. د. عمر هارون الخليفة جامعة الخرطوم السودان

المزيد من المعلومات

تحليل عناصر التعليمي 2031 المنهج في مادة اللغة العربية على المستوي إندونيسيا في االبتدائي )دراسة وصفية تحليلية( رسالة اؼباجست ت إعداد عبد الرضبن كاحد

تحليل عناصر التعليمي 2031 المنهج في مادة اللغة العربية على المستوي إندونيسيا في االبتدائي )دراسة وصفية تحليلية( رسالة اؼباجست ت إعداد عبد الرضبن كاحد تحليل عناصر التعليمي 2031 المنهج في مادة اللغة العربية على المستوي إندونيسيا في االبتدائي )دراسة وصفية تحليلية( رسالة اؼباجست ت إعداد عبد الرضبن كاحد عبد اهلل رقم التسجيل : قسم تعليم اللغة العربية العليا

المزيد من المعلومات

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai

Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study ai . 1 zoudaammar@yahoo.fr. hamzabkf@yahoo.fr Received: Jan 2018 Accepted: Fèv 2018 Published: Mar 2018 : Abstract: This study aims to investigate on the reality of the securities market in Algeria through

المزيد من المعلومات

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي الرقابة الخارجية القاضي أفرام الخوري الرقابة الداخلية - التدقيق الداخلي والرقابة الخارجية الفقرة االولى : المقاييس العامة ألي نظام رقابي 1 هدف الرقابة : الرقابة على الوسيلة

المزيد من المعلومات

ملخص المنظومه

ملخص المنظومه المملكة العربية السعودية وزارة التعليم إدارة التعليم بالمخواة مدرسة القفرة الابتداي ية ملخص منظومة مو شرات قيادة الا داء الاشرافي والمدرسي! اعداد القائدة /ابتهاج علي الناصر!!! تاريخها 1439 ه / 2 / 5 املؤشرات

المزيد من المعلومات

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث واملنتجات الوقفية إدارة املشاريع الوقفية إدارة عالقات الداعمني

المزيد من المعلومات

الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية

الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية وزارة التعميػ العالػي والبحث العممػي جامعة فرحات عبػاس ػ سطيؼ كمية العمو االقتصادية والتجارية وعمو التسيير قس العمو التجارية مذكرة مقدمة ضمف متطمبات الحصوؿ عمى شهادة الماجستير في العمو التجارية تخصص :

المزيد من المعلومات

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب ) 10-10 مدرسه التعاون ( بحث إجرائي عن االتصال الفعال وإثارته لدافعية التعلم لدي الطالب في مدرسة التعاون االتصال عامل هام من العوامل التي تقوم عليها حياة الناس وكل فرد منا يمارس االتصال مع من حوله من أفراد

المزيد من المعلومات

تطوير المادة التعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب )CIRC( لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير اإلسالم المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى ال

تطوير المادة التعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب )CIRC( لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير اإلسالم المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى ال تطوير المادة التعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب )CIRC( لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير اإلسالم المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى الشرقية رسالة الماجستير إعداد: محمد هاشم أشعري رقم التسجيل:

المزيد من المعلومات

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر

االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البر االسم الكامل: معيد. الوظيفة: رمي بنت سليمان بن أمحد امللحم. المعلومات الشخصية الجنسية سعودية. تاريخ الميالد 1407/4/19 ه القسم الدراسات اإلسالمية. البريد الجامعي الرسمي reem_almulhem@hotmail.com الهاتف

المزيد من المعلومات

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال

اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في ال اختبار تحليل التباين األحادي و اختبار كرودكال والس الالمعلمي يبين السؤال التالي ست مجموعات من دول العالم توضح نسبة التحضر في كل منها حسب الموجود في الملفات الثالثة المرفقة المطلوب : 1 -هل وجد اختالف ب

المزيد من المعلومات

الجامعة الأردنية

الجامعة الأردنية ر 5 الجامعة األردنية كلية اآلداب/ قسم الفلسفة ================== المادة : إشكاليات في الفكر العربي المعاصر )دكتوراه( أستاذ المادة: أحمد ماضي رقمها: )4393032( بالنظر إلى تعذر د ارسة كافة اإلشكاليات كما

المزيد من المعلومات

اجراءات وآلية التسجيل للعام الأكاديمي

اجراءات وآلية التسجيل للعام الأكاديمي اجراءات وآلية التسجيل للعام األكاديمي 2018-2019 البدء باستقبال طلبات االلتحاق بمؤسسات التعليم العالي والبعثات الخارجية للعام الجامعي 2018-2019 مالحظة:- لضمان حصولك على مقعد دراس ي في مؤسسات التعليم العالي

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH SA1 WORKSHEET -2015-2016 SUBJECT: ARABIC STD.V أسنان في فرشاة صباح Write the meaning in English ينهض و معجون من نوم ينظف يغتسل ثم صبح يصلي الدرس يقرأ التمرينات يكتب الشاي

المزيد من المعلومات

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster أوال : أجب عن األسئلة التالية )1 يسحب شخص مكعب ا خشبي ا كتلته ( )8.75kg على أرض إسمنتية نحو اليمين بوساطة حبل يميل فوق األفقي بزاوية ( )27 انظر الشكل جانب ا فإذا كانت قوة الشد في الحبل ( ) 1.00 102 N وعانى

المزيد من المعلومات

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long is the Average Chord of a Circle?/ 2009-2010 Second

المزيد من المعلومات

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية المواصفات االوربية إلدارة االبتكار كخارطة طريق لتعزيز االبتكار في الدول العربية د. عوض سالم الحربي Workshop on Fostering Innovation in the Public Sectors of Arab Countries Cairo, Egypt, 30-31 October 2017

المزيد من المعلومات

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه

INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينه INTERNATIONAL INDIAN SCHOOL RIYADH HALF YEARLY REVISED WORKSHEET -2019-2020 SUBJECT: ARABIC STD.V Write the meaning in English أسنان في فرشاة صباح ينهض و معجون من نوم ينظف يصلي يغتسل ثم صبح الدرس يقرأ

المزيد من المعلومات

جامعة قاصدم مرباح كرقلة كلية العلو اإلنسانية كاالجتماعية قسم علم النفس كعلو ال تبية مذكرة مقدمة الستكماؿ متطلبات شهادة ماس ت الميدان: العلو االجتماعية

جامعة قاصدم مرباح كرقلة كلية العلو اإلنسانية كاالجتماعية قسم علم النفس كعلو ال تبية مذكرة مقدمة الستكماؿ متطلبات شهادة ماس ت الميدان: العلو االجتماعية جامعة قاصدم مرباح كرقلة كلية العلو اإلنسانية كاالجتماعية قسم علم النفس كعلو ال تبية مذكرة مقدمة الستكماؿ متطلبات شهادة ماس ت الميدان: العلو االجتماعية الشعبة : علو ال تبية التخصص : إرشاد ك توجيو من إعداد

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

مشكالت تطبيق النظرية السلوكية في تعليم مهارة الكالم بمعهد الرحمة للبنات الحالة( )دراسة ماالنج رسالة الماجستير إعداد : ولنداري إيكا رقم التسجيل:

مشكالت تطبيق النظرية السلوكية في تعليم مهارة الكالم بمعهد الرحمة للبنات الحالة( )دراسة ماالنج رسالة الماجستير إعداد : ولنداري إيكا رقم التسجيل: مشكالت تطبيق النظرية السلوكية في تعليم مهارة الكالم بمعهد الرحمة للبنات الحالة( )دراسة ماالنج رسالة الماجستير إعداد : ولنداري إيكا رقم التسجيل: 93007741 المشرف : المشرفالثاني المشرف األول الدكتور سيف المصطفى

المزيد من المعلومات

افتتاحية العدد

افتتاحية العدد اخلصائص الفنية لكتاب الرسائل يف القرن العشرين 412 حوليات آداب عني مشس - اجمللد 34 )يوليو سبتمرب )5102 Technical Characteristics of Letter Writers in the Twentieth Century Mohame d Gouda Abstract This research

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة أم القرى قسم اإلدارة التربوية والتخطيط دور مديري المدارس االبتدائية في توفير متطلبات الجودة التعلي

المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة أم القرى قسم اإلدارة التربوية والتخطيط دور مديري المدارس االبتدائية في توفير متطلبات الجودة التعلي المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة أم القرى قسم اإلدارة التربوية والتخطيط دور مديري المدارس االبتدائية في توفير متطلبات الجودة التعليمية بمدينة جدة رسالة مقدمة لنيل درجة الماجستير في تخصص

المزيد من المعلومات

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر

وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدر وث _ 2018 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية كلية ا والعلوم اإلدارية كا ة ر سات عليا ث علمي وكال ة الدراسات العليا والبحث العلمي فعاليات الو حدة 2018 فعا يات علمية

المزيد من المعلومات

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx دولة ليبيا وزارة الصحة مركز المعلومات والتوثيق 1 إعداد : محمد إبراھيم صالح مدير مركز المعلومات والتوثيق 2 المحتويات. المؤسسات المسئولة في مجال االحوال المدنية واإلحصاءات الحيوية. االطار القانوني لتسجيل.

المزيد من المعلومات

i إدارة تكوين البيئة العربية يف اؼبدرسة سكن طلبة الثانوية اإلسالمية اغبكومية الثانية ماترام رسالة ادلاجستري إعداد: البسطامي رقم التسجيل: قسم

i إدارة تكوين البيئة العربية يف اؼبدرسة سكن طلبة الثانوية اإلسالمية اغبكومية الثانية ماترام رسالة ادلاجستري إعداد: البسطامي رقم التسجيل: قسم i إدارة تكوين البيئة العربية يف اؼبدرسة سكن طلبة الثانوية اإلسالمية اغبكومية الثانية ماترام رسالة ادلاجستري إعداد: البسطامي رقم التسجيل: 32507741 قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة موالان

المزيد من المعلومات

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي 0-0 0// 0 اسم المساق: مجتمع االمارات رقم المساق: التاريخ االسم:... الرقم الجامعي...

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 2010 بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص ال الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع العماني

المزيد من المعلومات

الفصل الأول:

الفصل الأول: اململكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة اإلمام دمحم بن سعود اإلسالمية معهد تعليم اللغة العربية قسم علم اللغة التطبيقي أثر استعمال املدخل التداويل يف تنمية مهارات الكتابة اإلقناعية ملتعلمي اللغة العربية

المزيد من المعلومات

Application-1st page

Application-1st page 3 photos نموذج رقم ( A1) طلب قبول لدرجة البكالوريوس Application for Undergraduate Admission للعام الدراسي : 20 Academic Year 20 / الرقم الجامعي: Student ID: Application Number: Application Date: Student's

المزيد من المعلومات

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية

الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية 1122 وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية الدرجة والخطة الدراسية الكلية: القسم: الدفعة: الدرجة: التخصص: التخصص الدقيق: التربية العلوم اإلسالمية وما بعد بكالوريوس التربية التربية اإلسالمية ملخص الساعات المعتمدة متطلبات جامعة )( لغة عربية المجتمع

المزيد من المعلومات

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu

جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to bu جملة ميالف للبحوث والدراسات ISSN : 3223-1235 اجمللد 4 العدد / 1 الشهر والسنة Mila Univ center. Publish. Co.. The impact of electronic management to build structural capital of banks in Algeria - A case

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

البحث الجامعي تطوير مادة النحو على نظرية شوقي ضيف في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية الحكومية ماالنج إعداد : حسن علي رفسن

البحث الجامعي تطوير مادة النحو على نظرية شوقي ضيف في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية الحكومية ماالنج إعداد : حسن علي رفسن البحث الجامعي تطوير مادة النحو على نظرية شوقي ضيف في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية الحكومية ماالنج إعداد : حسن علي رفسنجاني رقم القيد : إشراؼ : عبد العزيز الماجستير رقم التوظيف

المزيد من المعلومات

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات 710 املدة: دورة: 10 د و 01

المزيد من المعلومات

إدارة سلاطر االئتماف يف ادلصارؼ اإلسالمية دارسة احلالة "مصرؼ BRI شريعة ماالنج" رسالة ماجستري يف االقتصاد االسالمي إعداد الطالب: حامد عبد السال منصور ا

إدارة سلاطر االئتماف يف ادلصارؼ اإلسالمية دارسة احلالة مصرؼ BRI شريعة ماالنج رسالة ماجستري يف االقتصاد االسالمي إعداد الطالب: حامد عبد السال منصور ا إدارة سلاطر االئتماف يف ادلصارؼ اإلسالمية دارسة احلالة "مصرؼ BRI شريعة ماالنج" رسالة ماجستري يف االقتصاد االسالمي إعداد الطالب: حامد عبد السال منصور ازبيدة رقم التسجيل: 80148418 صبهورية إندكنيسيا قسم االقتصاد

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZAD Consult- Management Consultations and Feasibility Studies شركة زاد لدراسات الجدوى الهندسية و االقتصادية 1 دراسات جدوى مبدئية دراسات الجدوى االقتصادية المتقدمة تخطيط االعمال التقييم الدراسات السوقية

المزيد من المعلومات

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ

Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center المملكة العربية السعودية وزارة التعليم جامعة طيبة مركز االخ Kingdome of Saudi Arabia Ministry of Education Taibah University University Testing Center اللكة العربية السعودية وزارة التعلي جاعة طيبة ركز االختبارات بالجاعة األرقا الجاعية لطالبات كلية اآلداب والعلو

المزيد من المعلومات

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح

كل ة الترب ة األساس ة مكتب الترب ة العمل ة بطاقة تقو م الطالب المعلم تخصص اللغة االجنلل ي ة 02 / 02 المجنطقة التعل م ة:... العام الدراس : م... : المرح كل ة الترب ة األساس ة كتب الترب ة العل ة بطاقة تقو الطالب العل تخصص اللغة االجنلل ي ة 2 / 2 الجنطقة التعل ة:... العا الدراس :... : الرحلة التعل ة:... الفصل الدراس... :... اس الدرسة : اس الطالب...... الشرف

المزيد من المعلومات

مـــــن: نضال طعمة

مـــــن: نضال طعمة طمب تجديد ترخيص نشاطات وأعمال االو ارق المالية ) PCMA طمب رقم : ( االسم الكامل لمشركة:... االسم المختصر ( الرمز (:... عنوان الشركة الكامل: المدينة :... الشارع:... رقم الياتف:... البريد االلكتروني:... رقم

المزيد من المعلومات

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني

السيرة الذاتية للدكتور محمد شلال العاني السيرة الذاتية لألستاذ الدكتور أولا : معلومات شخصية: محمد شاللحبيب 1 - السم الرباعي واللقب: محمد شالل حبيب يوسف 2 - اللقب العلمي: أستاذ 3 - التحصيل العلمي: دكتو اره في القانون الجنائي 5 - عنوان السكن الحالي:

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation إم أي إس لالستشارات اإلدارية نبذة تعريفية عن شركة اس أي ام لالستشارات اإلدارية About SIM Consultancy Management 1 االستشارات والبحوث والتمي ز المؤسسي Researches and Consultations in Organizational Excellence

المزيد من المعلومات

اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة

اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة اسرتاتيجية مقرتحة القيادة دور لتفعيل النسائية السعودية يف صناعة القرار الرتبوي يف كلية الرتبية جبامعة الطائف ليلى محمد حسني أبو العال* * أستاذ اإلدارة والتخطيط التربوي المشارك- كلية التربية- جامعة الطائف

المزيد من المعلومات

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المقرر: ج ارئم تكنولوجيا المعمومات )0602344( المتطمب السابق:

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم مراجعة امتحان نهاية الفصل األول { الفراق بني الزوجني } ملاذا شرع هللا عز وجل الزواج... ما أسس اختيار شريك العمر ما معىن النشوز وممن يقع كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة للزوجة كيف عاجل اإلسالم النشوز ابلنسبة

المزيد من المعلومات

كلمة المترادفة في كتاب اللغة العربية بين يديك لعبد الرحمن إبراهيم الفوزان مقد الستيفاء شركط االخبار النهائي وآخرين )دراسة ربليلية الداللية( حبث جامعي

كلمة المترادفة في كتاب اللغة العربية بين يديك لعبد الرحمن إبراهيم الفوزان مقد الستيفاء شركط االخبار النهائي وآخرين )دراسة ربليلية الداللية( حبث جامعي كلمة المترادفة في كتاب اللغة العربية بين يديك لعبد الرحمن إبراهيم الفوزان مقد الستيفاء شركط االخبار النهائي وآخرين )دراسة ربليلية الداللية( حبث جامعي للحصوؿ على درجة سرجانا )1-S( يف قسم اللغة العربية كأد

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم  الله الرحمن الرحيم بسم اهلل الرحمن الرحيم السيرة الذاتية اوال البيانات الشخصية االسم بدر رفعت سلمان دويكات 1691 تاريخ الميالد مكان الوالدة الحالة االجتماعية متزوج ولي أربعة أوالد الجنسية فلسطيني الوظيفة الحالية أستاذ مساعد

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation دورة تدريبية لمعلمي ورؤساء أقسام الرياضيات من األحد /5 /31 إلى الخميس /6 /4 مركز التدريب والتطوير اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية برنامج التدريب : المنهج الوطني الكويتي إقبال المطيري الكفايات وأنواعها

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation API/iAPI Transmitting Challenges صعوبات وتحديات تطبيق برنامج تبادل المعلومات المسبقة للمسافرين Ali Al-athbi Qatar Civil Aviation Authority علي طالب العذبي الهيئة العامة للطيران قطر دولة المدني/ ICAO TRIP:

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint البحوث المختلطة: األسس ومعايير التميز د.تغريد بنت محمد الدخيل @Taghreedald البحوث المختلطة :األسس ومعايير التميز نناقش في هذه الحلقة : البحوث المختلطة.. نظرة عامة مفهوم البحوث المختلطة استخدام البحوث المختلطة

المزيد من المعلومات

Oligopoly

Oligopoly OLIGOPOLY JUC مالحظة : الملخص جهد شخصي الجامعة غير مسؤلة عنه, المدونة : https://somenote8.wordpress.com/ احتكار القله OLIGOPOLY بين االحتكار والمنافسة الكاملة BETWEEN MONOPOLY AND PERFECT COMPETITION

المزيد من المعلومات

جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم اإلنسانية و االجتماعية قسم: علم اإلجتماع والديمغرافيا مذكرة مقدمة الستكمال متطلبات شهادة ليسانس أكاديمي الميدان: ا

جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم اإلنسانية و االجتماعية قسم: علم اإلجتماع والديمغرافيا مذكرة مقدمة الستكمال متطلبات شهادة ليسانس أكاديمي الميدان: ا جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم اإلنسانية و االجتماعية قسم: علم اإلجتماع والديمغرافيا مذكرة مقدمة الستكمال متطلبات شهادة ليسانس أكاديمي الميدان: العلوم االجتماعية الشعبة: علم االجتماع التخصص: علم االجتماع

المزيد من المعلومات

Morgan & Banks Presentation V

Morgan & Banks Presentation V المحرم 1433/ ديسمبر 2011 1 1 د. صنهات العتييب االستاذ بجامعة الملك سعود د. مسري الشيخ مستشار تطوير المصرفية اإلسالمية 2 علي اإلجابة الندوة تحاول التساؤالت التالية: املصرفية أين اإلسالوية يف البنوك التقميدية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx ا جل و د ة ح ل ق ا ت م ش ر و ع ١ ق ا ئ م ة ا مل ح ت و ي ا ت ا مل و ض و ع ك ل م ة ا مل ش ر ف ا ل ع ا م م ق د م ة ا ل ه ي ك ل ا ل ت ن ظ ي م ي حل ل ق ا ت ا جل و د ة و ص ف ا مل ش ر و ع و م ب ر ر ا ت ه و ا

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq ماستر. 1 لسان ات تطب ق ة ق: 16 النظر ات اللسان ة إنجلز ة 2018-06-19 ش خ إدر س المنهج و المنهج ة فن ات البحث و الكتابة فارس حس ن الطرش التحل ل التول دي خالدي هشام المبادئ المنهج ة للتحل ل اللسان الهادي

المزيد من المعلومات

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك

Study Plan - Early Childhood الخطة الدراسية - طفولة مبكرة 2016 خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبك خطة البرنامج األكاديمي بكالوريوس التربية في التعليم االبتدائي تخصص: الطفولة المبكرة ACADEMIC PROGRAM CURRICULUM TRUCTURE ORM Degree: Bachelor of Education in Primary Education With Concentrations In Early

المزيد من المعلومات

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية

الجامعة الاردنية:الصحة النفسية الجامعة األردنية مخطط المادة الد ارسية 1. اسم المادة الصحة النفسية 2. رقم المادة 0105314 الساعات المعتمدة )نظرية عممية( ٣ الساعات الفعمية )نظرية عممية( ٣.3 المتطمبات السابقة/المتطمبات المت ازمنة 4. اإلرشاد

المزيد من المعلومات

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال 0 الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن العربي: نسبة سكان الوطن العربي إلى سكان العالم: نسبة

المزيد من المعلومات

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998 SFDA.FD 2483 /2018 الدهون )األحماض الدهنية( المتحولة Trans Fatty Acids ICS : 67.040 تقديم الهيئة جهة مستقلة الغرض األساسي لها هو القيام بتنظيم وم ارقبة الغذاء والدواء واألجهزة الطبية ومن مهامها وضع اللوائح

المزيد من المعلومات