Microsoft PowerPoint - 4eme_science_13 [Mode de compatibilité]

النسخ

1 Le site éducatif الموقع التربوي السنة الرابعة متوسط علوم -2 المفاھيمي: المجال إعداد األستاذة: خليفة فوزية الوظيفي في العضوية التنسيق

2 العصبي. األولى:االتصال الوحدة التعلمية: الحصة و الحركة. 5- اإلحساس

3 -قد تكون سائرا في الطريق وتسمع صوت عالي لمنبه السيارة. فتقفز على الفور من مكانك إلى مكان آخرآن آمن. تلمس قد إناء ساخنا فتسحب يدك بسرعة وفي - الحال دون تفكير. : اإلشكالية ھي العالقة بين فما اإلحساس والحركة تفاعل اإلنسان مع بيئته في

4 حدد نوع األفعال التي يقوم بھا الرضيع والبالغ

5 بأفعال إرادية مثل البالغ يقوم الكتابة القفز ركوب دراجة... الرضيع يقوم بأفعال ال إرادية مثل المص أو شد األشياء

6 منعكس مورو:عند المشي: منعكس منعكس المسك: يقبض الرضيعبو بقوة شيء كل تلمسه يداه رفع جذع المولود ثم تركه يالحظ تباعد ذراعيه انبساط رجليه و أصابع يديه في و وضعية العناق. بجرد إيقاف الرضيع على رجليه إمالته و قليال نحو أل األسفل يشرع في المشي

7 عند جميع المول ودين الس ليمين نتوق ع نف س االستجابة لنفس المنبه فبماذا يمكن وصف ھذه الحركات ھي حركات ال إرادية (منعكس فطري) حركات ال يتحكم فيھا ولم فھي يكتسبھا.

8 % 17 منعكس التبول : ھناك حوالي 5 من إلى 15 األطفال الذين تتراوح أعمارھم من 3 إلى سنة يتبولون في فراشھم أثناء النوم ھل التبول فعل إرادي أم ال إرادي في المثانة البولية إرادي حيث توجد التبول فعل مستقبالت حسية تشعر المخ بامتالئھا فيحدث التبول أما إذا حدث في الليل في الفراش أثناء النوم فھو الإرادي ألن الطفل ال يشعر وال يحس بذلك.

9 تجنب الطمس: عند تعريض مجموعة من األشخاص موجودين في وھاج دون علم منھم يالحظ أن و مكان قليل اإلضاءة إلى ضوء قوي بعضھم يحمي عينه بيده و بعضھم يستدير إلى الخلف و البعض اآلخر في نفس الوقت يصيح الجميع مطالبين طالن بإطفاء يقوم البالعملين لن معا و الضوء بأساليب و تعابير مختلفة حدد األفعال اإلرادية و الالإرادية أثناء تجنب الطمس األفعال الالإرادية أثناء تجنب الطمس: حماية - العين باليد االستدارة إلى الخلف األفعال اإلرادية أثناء تجنب الطمس: المطالبة - بإطفاء الضوء.

10 المنعكس الحدقي المصباح وأطفئه أشعل والحظ الحدقة حدد نوع ھذا الفعل

11 إضاءة ضعيفة حالة حالة إضاءة قوية اءةقوية حالة يقوم البالغ كذلك بأفعال الإرادية مثل المنعكس الحدقي أو سحب الطرف عند اإلحساس بحرارة شديدة أو القفز عند سماع دوي.

12 استخرج أھمية األفعال اإلرادية و في تكيف الالإرادية الجسم مع الوسط الذي يعيش فيه األفعال أھمية اإلرادية والالإرادية أنھا تسمح مثل تفكير دون العضوية بعمل حركات القلب والمعدة والجھاز التنفسي.كما مع الجسم بتكيف تسمح حيث فيه يعيش الذي الوسط شروط يتجنب حاجياته. ويلبي األضرار

13 بالا حساس حيث يرتبط داي ما إليك األمثلة التالية: الفعل اللاإ اردي أدرس هذه الا مثلة - عماد قفز عند سماع دوي خارج البيت بسرعة الحركة عند لمس سلك نتيجةكھربائي التقاط منبه من طرف - خولة تسحب تحدثيدھا - علي يكتب درس اللغة العربية - سناء تسقي النبات الموجود في الشرفة - حميد يخفض رأسه أمام حجر متجه نحوه حسي معين عضو واكمل الجدول التالي تستنتجه قل ما ثم الحاسة العضو الحسي المستقبل نوعه الفعل السمع الا ذن لاإ اردي قفز اللمس الجلد لاإ اردي سحب / / إري اردي يكتب / / إ اردي تسقي الرؤية العين اردي لاإ يخفض

14 النتيجة : - يمكن أن يرفق اإلحساس بحركة إرادية أو الإرادية: les réflexes الفطري): الحركةاالالإرادية( ادة(النك المنعكس - رد فعل آلي ينتج جب كاستجابة عن تنبيه فعال ھو و الذي يتميز بالتماثل في كل استجابة. فالمنعكس أسرع من الفعل اإلرادي. (les mouvements volitives ) اإلرادية: - الحركة ھو فعل طوعي يقوم به الجسم بأمر من المركز العصبي ) المخ).

15 التقويم: حدد الحركات اإلرادية الالإرادية مما و يلي: رمش جفن العين عند رؤية جسم قادم نحو العين. رق. سحب اليد بسرعة عند لمس جسم محرق الكتابة على الكراس. مص اإلصبع عند الطفل حديث الوالدة. عند الشعور بالنعاس أو التعب. التثاؤب ارتداء لباس عند اإلحساس بالبرد. الجري عندما يأمرك أستاذ التربية البدنية بمسابقة زميلك فور سماع صوتال فاة الصفارة. تعرق الجلد عند ارتفاع درجة رر الحرارة.

16 إعداد األستاذة: خليفة فوزية