3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على ال

ملفّات مشابهة
doc11

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

المجال 2

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

controle N°4 - 1 BAC SX

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

1 : 2013/03/22 : : 12 و تحولاتها المادة الشعب : علوم تجريبية رياضيات تقني رياضي ****************************************************************

طبيعة بحته و أرصاد جوية

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

<4D F736F F D20CDE120C7E1C7CAD2C7E420C7E1DFEDE3EDC7C6ED20CFDFCAE6D120DAC7D8DD20CEE1EDDDC92E646F63>

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

الشريحة 1

درس 02

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

PowerPoint Presentation

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

Microsoft Word - e.doc

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

Microsoft Word - CO_RT10

الفصل الثاني

Slide 1

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

Natural Resources

اسم التجربة:

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

5-

كيفية تفعيل خدمة IIS ونشر موقع ويب على الشبكة احمللي السالم عليكم اصدقائي الكرام في هذا الكتاب سنتناول ما هي خدمة المعلومات وكيفية التفعيل ونشر الموقع

بسم الله الرحمن الرحيم

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

Microsoft Word - tarkiba_kahroub_n1

عرض تقديمي في PowerPoint

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

Energy and Entropy تغريات الطاقة يف التفاعالت الكيميائية UNIT 12AC.4 السؤال األول: )االخت ار من متعدد( 1- ماذا وضح منحنى الطاقة التال التقويم a. التفا

عرض تقديمي في PowerPoint

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide


I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

الأول في السي شارب((c#للمبتدائين

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

Microsoft Word - تعديل2

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

يونيو 17 يونيو 18 ديسمبر ديسمبر أغسطس 14 أغسطس 15 أغسطس 16 أغسطس 17 أغسطس البنك المركزي المصري التحليل الشهري للتضخم معدل التضخم: العام وا

correction des exercices pendule pesant Ter

نموذج توصيف مقرر دراسي

Microsoft Word - C#2

/ 05.13

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

عرض تقديمي في PowerPoint

الدرس العملى االول طرق جمع الحشرات وحفظھا

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

2.3 ألعاب احتامل ستلعبون يف هذه الفع الي ة ألعاب احتامل بأزواج وستحل لونها. مالحظة: يجب أن يكون معكم يف هذه الفع الي ة زوج من مكع بات الل عب )حجارة ال

تحويلات 22العضوية_1_.doc

untitled

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

السالم عليكم و رحمة هللا شرح ربط قاعدة بيانات Access بال.. C# مذا ستستفيد من هذا الموضوع!! -معرفة طريقة صنع قاعدة بيانات بالAccess -ربط قاعدة البيانات

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

MergedFile

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

تابع امتحان ال

عرض تقديمي في PowerPoint

Microsoft Word doc

تشارك ٠ تواصل ٠ تنمية موضوع اللقاء : و النقل التنقل الحضري الشركاء الخميس 4 ماي 2017

نتائج بحث ميداني حول تأشير المواد والأشياء البلاستيكية المعدة للاتصال بالمواد الغذائية

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

التأكسد واالختزال الخاليا الكهركيميائية 95

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

الباب الثالث منهج البحث Yunita Dewi, 2017 PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

qxd

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

دراسة الديناميكا الحركية والحرارية نوف علي مبارك النهدي رسالة مقدمة الستكمال متطلبات درجة الماجستير في العلوم )كيمياء/ كيمياء فيزيائية ) إشراف د. محمد

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان


معلومات للمرضى باكتيريا MRSA Dit document is vertaald uit het Nederlands en mag enkel samen met het originele document verspreid worden. This document

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

المحاضرة العاشرة الجديده لالساليب الكميه في االداره الفصل الثاني لعام 1439 ه للدكتور ملفي الرشيدي يجب الرجوع للمحاضره المسجله لفهم الماده وامثلتها تحل

النسخ:

3- الزجاجيات متهيد: إن المجرب في العلوم التجريبية على العموم وفي الكيمياء على الخصوص بحاجة ماسة إلى الزجاجيات أثناء ممارسته على المجرب أن يتعرف على الزجاجيات من حيث: 1. أنواعها وبعض استعماالتها. 2. كيفية تنظيفها. 3. االرتيابات في قراءة الحجوم. 1- تصنيف و تسمية الزجاجيات: أنابيب اختبار عادية تستعمل في التحليل العضوي الكيفي أنابيب اختبار بمنقار تستعمل في التفاعالت في المحاليل )الكيمياء التحليلية( أنابيب اختبار évasé لكل االستعماالت 1

2

2- كيفية تنظيف الزجاجيات: إن الزجاجيات النظيفة مهمة للمجرب نظرا ألنه يتعامل مع مواد كيميائية معينة و لكي ال يصادف مفاجآت ناتجة عن بقاء بعض المواد عالقة بالزجاجيات. يجب تنظيفها باتباع الطرق التالية: الطريقة األولى: نغسل 3 مرات بكمية قليلة من الماء و نزيل البقايا على الجدران الداخلية بفرشاة خاصة بالنسبة لألنابيب أو بواسطة أداة الغسل المزودة بغالف من المطاط بالنسبة للزجاجيات الواسعة. الطريقة الثانية: إذا لم تجدي الطريقة األولى نستعمل طريقة التنظيف الكيميائية إذ يمكن استعمال المحاليل المنظفة التالية: محلول به 5% من فوسفات الصوديوم. محلول النشادر مع الماء ثم نغسل بحمض كلور الماء و أخيرا نتبع الكيفية المبينة في الطريقة األولى. محلول chromique" 22g( :"sulfo من 222mL + K 2 Cr 2 O 7 من )H 2 O نسخنه ثم نتركه يبرد و نضيف إليه ببطء 152mL من H 2 SO 4 المركز و نتركه يتفاعل مدة 22 ساعة حتى نحصل في األخير على حمض الكروميك. "تنبيه: يجب وقاية اليد بقفازة من المطاط من أجل استخراج الزجاجيات من الحمام المستعمل للتنظيف ثم نتبع أيضا الكيفية المبينة في الطريقة األولى" 3

مزيج سيتوكحولي: إذابة 32g من الصود الكاوي أو البوتاس الكاوي في 122mL من الماء. ثم نكمل الحجم إلى 1L بالكحول هذا المحلول ذو فعالية جيدة حيث نحتاج وضع الزجاجيات فيه لحوالي ربع ساعة فقط ثم ننظف بالماء العادي ثم بالماء المقطر. مالحظات: يمكن أن نستعمل في التنظيف مذيبات عضوية مثل رباعي كلور الفحم األسيتون اآلثار المتبقية تزال بواسطة محلول مؤكسد جدا مثل: محلول 2,1 نظامي ل.KMnO 4 بعد التنظيف بالماء المقطر نقوم دوما بغسلها بقليل من األسيتون ثم نتركها لكي تجف تماما. قبل أي استعمال للزجاجيات من األفضل غسل اإلناء الزجاجي بقليل من المادة المستعملة أثناء التجربة. 3- االرتيابات يف قراءة احلجوم: أثناء أخذ حجم معين من مادة كيميائية سائلة نستعمل بعض األنواع من الزجاجيات. لتحديد االرتياب الناتج عن قراءة الحجوم يجب علينا األخذ بعين االعتبار المعطيات التي تحملها هذه الزجاجيات. أ. البيانات التي تحملها الزجاجيات: أ. 1 - رمز صف الزجاجة المستعملة: A Ex 25 ml 0,10 20 C الدقة أقل من %2,2 من الحجم المعطى إذا كانت كيفية االستعمال صحيحة و نقرأ مباشرة القياس. نفس الدقة )%2,2( من الحجم المعطى و لكن من أجل قياس بطئ )نحترم المدة الال زمة لنزول السائل العالق( الدقة أقل من %2 هذه الزجاجيات تستعمل للتحضير فقط و ال تستعمل للدراسة التحليلية و القراءة مباشرة. أ. 2 - الرمز E X أو :In تستعمل الزجاجية إلجراء قياسات سريعة إذ ال نحتاج وقتا طويال لضبط الحجم قيمة قياس الحجم تأخذ بعين االعتبار ما سكب من الزجاجية و ال يوافق محتوى الزجاجية الداخلي إذ نلجأ إلى إفراغ محتواها و تستعمل في الدراسة التحليلية. تستعمل الزجاجية إلجراء قياسات سريعة و حتى البطيئة منها الحجم المقاس يقابل محتوى الزجاجية الداخلي تستعمل في التحضير. ب- السعة و التدريجة: السعة: المحتوى الكلي للزجاجية أو محتويات جزئية. التدريجة: السعة الموافقة لتدريجة واحدة. ج- وحدة القياس. د- درجة حرارة الضبط. ه- الخطأ في قياس الحجم الناجم عن تدريجات القياس. مالحظة: للمعايرة يستعمل الماء كسائل مرجعي لضبط األواني الزجاجية أثناء قياس الحجم. االرتياب في قياس الحجم يكون نفسه بالنسبة للسوائل المقاربة للماء من حيث الكثافة و اللزوجة. مثال توضيحي: إذا كتبت على زجاجية البيانات التالية: الدقة 0,2% 0,03mL الحجم المقاس هو ما سكب من الزجاجية سعة الزجاجية الكلية. 25mL وحدة قياس السعة ( ml (. كل تدريجة تقابل 0,10mL ألخذ الحجم المعطى تستعمل عند درجة حرارة 20 C. االرتياب المطلق في قياس الحجم يقدر ب 0,03mL 4

في 4- الزجاجيات املستعملة يف التحضري: المخبار الزجاجي: مضبوط بحجمه إذ يحدد الحجم بما يحمله المخبار أثناء التحضير و يصل الخطأ إلى 3% بعض األحيان. الماصة المدرجة: مضبوطة بما يسكب منها و ليس بمحتواها دقتها ترتبط بسعتها )من 0,5 حتى 1,5%( كيفية استعمالها: تحقق من نظافة و من فتحة الماصة. امأل الماصة إلى غاية 1cm فوق صفر تدريجاتها. جفف الماصة من الخارج بورق الترشيح. بصورة شاقولية اضبط الصفر. اترك السائل المبلل للجدران الداخلية للماصة ينزل لمدة كافية. أزل كمية السائل بنهاية الماصة بتدوير بسيط لحافتها على جدار اإلناء الذي أخذت منه السائل. 5- الزجاجيات املستعملة يف الدراسة التحليلية: الدورق المعياري: يستعمل في التحليل من أجل ضبط محلول نظامي لذلك فهو مضبوط (In) دقة القياس من 0,1 حتى 0,2%. كيفية استعماله: مراقبة نظافة الدورق و السدادة. أذب المادة في حوالي نصف كمية المذيب )إذا كانت المادة المذابة ناشرة أو ماصة للحرارة نجري عملية اإلذابة في دورق بنصف حجم المذيب و ننتظر حتى تصل درجة الحرارة إلى الدرجة العادية ثم نسكبه في الدورق المعياري( امأل الدورق إلى 2 cm تحت خط الضبط. تأكد من درجة الحرارة. نظف داخل عنق الدورق بورق ترشيح. اضبط قطرة فقطرة إلى الخط. امزج جيدا المحلول. الماصة المعيارية: تستعمل من أجل قياس كمية مضبوطة )دقيقة( من المذيب. هذه الماصات مضبوطة( Ex ) دقة قياسها من 0,1 حتى 0,6%. كيفية استعمالها: بنفس الكيفية الخاصة بالماصة المدرجة. 5

السحاحة: تستعمل عندما نريد تحديد كمية المادة المتفاعلة الالزمة و المجهولة مسبقا كمية السائل المختار يتناسب مع حجم السحاحة حيث ال يتجاوز الخطأ النسبي 0,5%. مثال: سحاحة سعتها 50mL و تدريجتها تقابل 0,1mL أقل حجم نسكبه حيث يحقق دقة ال تتجاوز %0,5: 0,1 لدينا 0,5%: ml x ml 100% 100 0,1 و منه: x 20 ml 0,5 كيفية استعمالها: راقب نظافة و حالة فتحة السحاحة و الصنبور قم بتشحيم الصنبور بالغليسيرين مثال إذا تطلب األمر ذلك. ثبت السحاحة شاقوليا بماسكين. امزج المادة جيدا و قم بغسل السحاحة مرة أو مرتين ألن السائل ال يبلل الجدران الداخلية بصورة متجانسة إذا كانت السحاحة غير نظيفة )وجود زيوت أو شحوم( مما يؤثر على دقة القياس. امأل السحاحة إلى 1cm فوق الصفر و انزع القمع المستعمل. اضبط المحلول إلى الصفر و أزل القطرة المتبقية عند طرف السحاحة. اترك المحلول ينزل )مع فتح الصنبور كليا( حتى بعض الميليلترات من نقطة التكافؤ أو إلى حوالي 5mL فوق الخط المطلوب الوصول إليه و المعروف مسبقا بصورة تقريبية. عن طريق السحاحة نحقق التكافؤ بترك المحلول ينزل قطرة قطرة و ببطء و نقرأ الحجم بعد أن نزيل القطرة العالقة بطرف السحاحة. مالحظات: إذا كانت السحاحة من الصنف A أو B ال ننتظر كثيرا للقراءة أما إذا كانت من الصنف As نحترم الزمن الالزم 32 ثانية )30s( ثم نقرأ الحجم و بعدها ننتقل إلى العملية الموالية. لتسهيل القراءة على السحاحة أو الماصة فإنها تحمل عصابة و إذا لم تتوفر عليها يمكن استعمال ورق ترشيح يوضع خلفها. 6- أخطاء القياس: يمكن اإلنقاص من أخطاء القياس إلى أدنى حد باحترام شروط ضبط الزجاجية و باختيار الزجاجيات المناسبة و استعمالها بصورة صحيحة. من بين األخطاء نذكر ما يلي: أ. خطأ القراءة المرتبط بالسطح الحر للسائل داخل الزجاجية: إن السطح الحر يكون مقعرا أو محدبا هذا الخطأ يكون أقل إذا كانت القراءة المأخوذة توافق قاعدة السطح الحر إذا كان مقعرا و توافق الذروة إذا كان محدبا و توافق السطح العلوي في حالة سائل غير شفاف له سطح حر مقعر. إذا كان السائل ملونا جدا أو عاتما فإن القراءة توافق الحافة العليا للسطح الحر للسائل. 6

ب. خطأ التوازي: لتفادي هذا الخطأ يجب أن تكون عين المجرب على نفس المستوى بالنسبة للسطح الحر للسائل ])1( و )3( خاطئة )2( صحيحة[ )الشكل المقابل( ج. خطأ الميالن: يجب أن تكون األواني المستعملة للقياس شاقولية أثناء القراءة. د. الخطأ الناجم عن اختيار التدريجة: يجب أن يكون حجم إناء القياس مناسبا لحجم السائل المقاس ألن تدريجة اإلناء الكبير أكبر من تدريجة اإلناء الصغير. ه. خطأ الجريان: عند سكب سائل من إناء( Ex ) تتشكل طبقة من السائل عالقة تبلل الجدار الداخلي ال يمكن أن تجري إال بعد مدة معينة من االنتظار مما يؤثر على قيمة القراءة )يمكن تفادي هذا الخطأ باحترام وقت االنتظار - ال نأخذ وقت االنتظار بعين االعتبار في حالة األواني من الصنف A و B لكن من أجل األواني ذات الصنف As كالتالي: 32 ثانية 30s) ( للسحاحات و 15 ثانية 15s) ( للماصات( 7