إدارة تعزيز الصحة االضطراب ثنائي القطب

ملفّات مشابهة
ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

Depression

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

Ratgeber Depression Arabisch االكتئاب االكتئاب استفسر بسهولة استفسر بسهولة Ratgeber Depression Arabisch الدليل الدليل 34244

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

brochure

الذكاء

أمراض الغدة الدرقية

المواصفات الاوربية لإدارة الابتكار كخارطة طريق لتعزيز الابتكار في الدول العربية

Winter Care

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

I n t e r n a t i o n a l C o m p a r i s o n P r o g r a m 2011 ICP Classification

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

معلومات للمرضى باكتيريا MRSA Dit document is vertaald uit het Nederlands en mag enkel samen met het originele document verspreid worden. This document

تجربة السقوط الحر

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

Microsoft Word - 1-NURSE CALL SYSTEM

الرقابة الداخلية والرقابة الخارجية

تأثير العوامل الحيوية على فسيولوجيا البكتيريا

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

نـمو المتعلم

الشريحة 1

I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

األثنين الثالثاء األحد السبت األربعاء الخميس 2 1 اليوم الساعة ميكروبيولوجيا تطبيقية )عملى $ ) T311 التطور وديناميكية العشائر ( عملى ) ميكروبيولوجيا تط

16 أبريل 2019 االطالق الرسمي للجائزة

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

Diapositive 1

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

املعامل املركزية معامل مركز أحباث املؤثرات العقلية قامت جامعة جازان مشكورة بتجهيز معامل املركز املركزية ابألجهزة املتطورة واالدوات الالزمة اليت حيتاجه

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

حقيبة الدورة التدريبية التخزين السحابي Google Drive حقيبة المتدربة إعداد املدربة : عزة علي آل كباس Twitter 1438 ه

Prostate Kuwait Cancer Control Center 1 إرشادات للمريض سرطان البروستات مت إعداد هذا الكتيب ضمن االتفاقية مع حقوق الطبع محفوظة لوزارة الصحة - الكويت -

دائرة التسجيل والقبول فتح باب تقديم طلبات االلتحاق للفصل األول 2018/2017 " درجة البكالوريوس" من العام الدراسي جامعة بيرزيت تعلن 2018/2017 يعادلها ابتد

التعريف بعلم الإحصاء

Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

العدد الثالث عرش يناير أهداف التنمية المستدامة: "تحويل عالمنا" باالبتكار Eng. Maritza VARGAS Independent Environmental and Sustainability Consu

untitled

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

نموذج السيرة الذاتية

نموذج توصيف مقرر دراسي

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

Our Landing Page

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

بسم الله الرحمن الرحيم

نظرية الملاحظة

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

التعصيب و الحجب

Microsoft Word - حلقات 2الجودة لمدير التعليم مشروع نهائي عائشة.docx

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

Microsoft Word - 55

قضايا طبية معاصرة في ضوء الإسلام جراحة التجميل

بجسكو بأعين الصحافة

Our Landing Page

Al-Quds University Executive Vice President Hasan Dweik, Ph.D. Professor of Polymer Chemistry جامعة القدس نائب الرئيس التنفيذي أ. د. حسن الدويك أستاذ

بيان أ COLUMBIA ST. MARY S, Inc. سياسة المساعدات المالية July 1, 2019 السياسة/المبادئ تتمثل سياسة Inc. Columbia St. Mary's Hospital Milwaukee, St.Mary

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

أمناؤكم على غذائكم رعاية مواليد اإلبل )الحيران(

UNWTOQtr14-2-1Course Outline-v02.docx

مقياس تايلور للقلق صفحة 1 أ.ماجدة الشهري أ.نوف الشريم

الشريحة 1

التقديم الإلكتروني

طور المضغة

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠


) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

Student Presentation

MergedFile

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

أسئلة تدريبية لقادة المستقبل.. طلبة الصف الثاني عشر مادة األحياء القسم العلمي.. الفصل الدراسي الثاني.. العام الدراسي 3102 / 3102 اختر البديل الصحيح من

بسم الله الرحمن الرحيم الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في قانون الملكية الفكرية ( مسار الشامل ) 022 ش 5 رقم الخطة أوال : أحكام وشروط عامة : ثانيا : ثال

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

دعوة ترشیح لجائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن في الدراسات واألبحاث لعام 1438 ه / 2017 م یسر أمانة جائزة األمیرة نورة بنت عبدالرحمن للتمیز النسائي أن تع

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

?????? يقدم الكتيب لكم األجوبة لألسئلة الشائعة عن برنامج بكالوريوس العلوم اجلديد يف الصحة ودراسات املجتمع ما هو البرنامج )و رسالة لك(...صفحة 2 كيف يخت

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

easy - translation

الجمهىريت الجسائريت الذيمقراطيت الشعبيت وزارة التعليم العبلي و البحث العلمي جبمعت عببش لغرور خنشلت نيابة مديرية الجامعة لمتكوين العالي في الطورين األو

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

تأثير اتفاقيتي الشراكة عبر المحيط الهادئ والشراكة في التجارة والاستثمار عبر الأطلسي على الدول العربية

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

من الامتحانات والدروس والفيديوهات تجدها على موقع باك فسيل

حقيبة إنجاز المعلم والمعلمة إعداد األستاذ/ بندر الحازمي

عرض تقديمي في PowerPoint

ملخص المنظومه

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

PowerPoint Presentation

مؤسسة التوحد يتحدث أول 100 يوم بعد تشخيص اضطراب طيف التوحد الدليل اإلرشادي لعائالت األطفال في سن الدراسة

النسخ:

إدارة تعزيز الصحة االضطراب ثنائي القطب

ما هو االضطراب ثنائي القطب االضطراب الوجداني الثنائي القطب )باإلجنليزية: )Bipolar mood disorder هو أحد األمراض النفسية التي تتميز بتناوب فترات من الكآبة مع فترات من االبتهاج غير الطبيعي التي تختلف عن الشعور باالبتهاج الطبيعي كونها تؤدي بالشخص للقيام بأعمال طائشة وغير مسؤولة أو قول أشياء خطيرة في بعض األحيان. وكثيرا ما يكون األشخاص املبدعني كالفنانني والعلماء أكثر عرضة لإلصابة بهذا املرض وأيضا األشخاص املنتظمني واألذكياء الذين لم متنحهم احلياة فرصتهم كاملة لطرح أفكارهم وتعرضوا لإلحباط في تعاملهم مع اآلخرين. وي عرف عن أغلبية املصابني بهذا املرض أنهم على وعي شديد ومستوى ثقافي وتنظيمي جد عالي وقوة مالحظة وتركيز نادر وأيضا عنادهم في التعامل مع القضايا الشائكة ألنهم يعتبرون أنفسهم يستحقون القيادة والطاعة خلبرتهم املوسعة في احلياة يعيشون في خوف دائم من مكروه قد يصيب أقربائهم إذا ابتعدوا عنهم وعصيانهم أو الوقوف في وجوههم يكون مبثابة رمي الزيت على النار.

ما هي أعراض اضطراب ثنائي القطب يعاني مرضى ثنائي القطب من هوس أو هوس خفيف غير طبيعي يتصادم مع وظائف احلياة الطبيعية وأكثر املرضى يعانون أيضا من فترات اكتئاب ولكن هذا ليس عامليا. ال يوجد اختبارات نفسية بسيطة لتأكيد احلالة وعادة ما يكون من الصعب تشخيص مرض ثنائي القطب حتى بالنسبة حملترفي الصحة العقلية وباألخص فإنه من الصعب التمييز بني اكتئاب ناجت عن مرض ثنائي القطب وبني اكتئاب إحادي القطب. ويطلق على فترات صعود وهبوط املزاج نوبات من الهوس واالكتئاب. مرحلة الهوس: اإلحساس بالفرحة العارمة )النشوة(. فرط التفاؤل. فرط الثقة بالنفس. خلل في حتكيم العقل. الكالم السريع. تواتر األفكار. التصرف العدواني. االنفعاالت العاصفة. ازدياد النشاط اجلسماني. تصرفات خطيرة الطابع. اإلسراف في صرف األموال. رغبة شديدة في العمل وحتقيق األهداف. رغبة جنسية شديدة. قلة احلاجة إلى النوم. ميل إلى االلتهاء بسهولة. عدم القدرة على التركيز. استهالك مواد تسبب اإلدمان.

العالمات واألعراض التي قد تظهر في مرحلة احلضيض )اكتئاب( في االضطراب ثنائي القطب ميكن أن تشمل: احلزن. اليأس وانعدام األمل. األفكار االنتحارية أو اإلقدام على تصرف انتحاري. الشعور بالذنب. اضطرابات النوم. اضطراب الشهية. اإلرهاق. عدم االهتمام بالفعاليات اليومية. مشاكل في التركيز. قلق وعصبية. آالم مزمنة دون مسبب ظاهر للعيان. أنواع الهوس االكتئابي ميكن تقسيم مرض الهوس االكتئابي )االضطراب ثنائي القطب / االضطراب ذو االجتاهني( إلى نوعني أساسيني

الهوس االكتئابي من نوع )I( إذا عانى املصاب في املاضي على امتداد فترة واحدة على األقل من ظاهرة الهوس سواء كانت تشمل أو ال تشمل فترة سابقة من االكتئاب. الهوس االكتئابي من نوع )II( إذا عانى املصاب في املاضي على امتداد فترة واحدة على األقل من ظاهرة االكتئاب وعلى امتداد فترة واحدة على األقل من الهوس اخلفيف.)Hypomania( ونوبة الهوس اخلفيف تشبه في أعراضها نوبة الهوس العادية ولكن أعراضها تكون أكثر اعتداال تستمر لبضعة أيام فحسب وليست على درجة عالية من اخلطورة. عند اإلصابة بنوبة الهوس االكتئابي قد يشعر املريض بابتهاج بقلق معني وبتغيرات في أدائه اليومي لكنه يبقى قادرا إجماال على االستمرار في حياته بشكل طبيعي دون احلاجة إلى الرقود في املستشفى. وفي الهوس االكتئابي من النوع II تكون فترات االكتئاب أطول منها في الهوس اخلفيف بشكل ملحوظ. دورية املزاج )اضطراب املزاج الدوري - :)Cyclothymia هي نوع معتدل من االضطراب ثنائي القطب. ويشمل ترنح املزاج وتبدله بوتيرة وسرعة كبيرتني إال أن حلظات القمة وحلظات احلضيض ليست خطيرة كما في االضطراب ثنائي القطب في ذروتها. أسباب االضطراب ثنائي القطب ما من دليل علمي موثق حول املسبب احلقيقي لظهور الهوس االكتئابي. ولكن يبدو أن هناك مجموعة من العمليات البيوكيميائية )الكيمياء احليوية - )Biochemistry الوراثية والعوامل البيئية التي تؤثر في ظهور الهوس االكتئابي.

عمليات كيميائية حيوية: تبني األبحاث التي أجريت بوسائل تكنولوجية متطورة بواسطة التصوير )Imaging( أن بعض مصابي االضطراب ثنائي القطب يحصل في أدمغتهم تغييرات فيزيولوجية ملحوظة. عوامل وراثية: تشير بعض األبحاث إلى أن االضطراب ثنائي القطب يكون أكثر انتشارا لدى األشخاص الذين لديهم أقارب )قرابة دم( مصابون هم أيضا باالضطراب ثنائي القطب. عوامل بيئية: من السائد االعتقاد بأن للبيئة دورا مركزيا معينا كمسبب لظهور االضطراب ثنائي القطب لكن األبحاث التي مت إجراؤها على التوائم املتماثلني تبني أنه من املمكن أن يصاب أحد التوأمني باالضطراب ثنائي القطب بينما ال يصاب به التوأم اآلخر املتماثل. ومعنى هذا أن العوامل الوراثية وحدها غير كافية لتحفيز ظهور املرض. وتشير التقديرات إلى أن نحو %1 من اجملموع السكاني عادة يعانون من االضطراب ثنائي القطب. وعلى أية حال يعتقد عدد من الباحثني بأن الهوس االكتئابي يحدث تباعا وبأن

هنالك عددا آخر إضافيا من األشخاص يصابون بأشكال أخرى من االضطراب بحيث يرفع عدد هؤالء مجتمعني نسبة املصابني باالضطراب إلى %6 من مجمل السكان. وعالوة على ذلك فإنه من املمكن أن يكون بعض األشخاص املصابني باالضطراب غير مشخصني ألنهم ال يتوجهون لتلقي العالج الدوائي وذلك نتيجة التشخيص املغلوط بأنهم مصابون باالكتئاب إذ أن األعراض لديهم ال تناسب املعايير التشخيصية املعتمدة. ويصيب الهوس االكتئابي من النوع )I( عددا متطابقا من النساء ومن الرجال على السواء. بينما يالحظ أن النوع )II( هو أكثر انتشارا بني النساء. ويظهر هذا االضطراب من كال النوعني في األعمار بني 15 و 30 عاما في أغلب احلاالت. مضاعفات الهوس االكتئابي االنتحار. فرط استهالك الكحول واملواد التي تسبب اإلدمان. مشاكل قضائية. مشاكل اقتصادية. مشاكل في احلياة الزوجية. العزلة واإلقصاء االجتماعي. خلل في أداء املهام في العمل في املدرسة أو في البيت. عالج الهوس االكتئابي متثل حالة الهوس االكتئابي حالة طبية طويلة املدى تستوجب تناول أدوية مختلفة بشكل يومي من أجل عالج الهوس االكتئابي طوال احلياة مبا في ذلك الفترات التي يتحسن فيها شعور املريض. ويكون عالج االضطراب ثنائي القطب مقرونا غالبا باستشارة دائمة ومتواصلة من الطبيب النفسي الذي هو صاحب املؤهالت املناسبة

ملعاجلة هذا االضطراب. ومع ذلك من املمكن أن يتم إشراك أشخاص آخرين في العملية العالجية مبن في ذلك معاجلون نفسيون عاملون اجتماعيون وممرضو/ ممرضات الصحة النفسية. ويعود السبب في ذلك إلى أن االضطراب ثنائي القطب قد يؤثر على العديد من مجاالت احلياة اليومية الطبيعية للمريض. ويشكل العالج املناسب والناجع عنصرا حيويا وحاسما لتقليص وتيرة ظهور النوبات الهوسية واالكتئابية وتخفيف درجة حدتها وخطورتها عالوة على أن العالج يساعد املريض على ممارسة حياته اليومية بشكل متوازن وأكثر متعة. كما يشكل العالج الوقائي عنصرا في غاية األهمية خاصة وأنه يجب أن يستمر في فترة هدوء املرض وخفوت حدته. ولهذا السبب فإن األشخاص املصابني بهذا االضطراب وال يلتزمون بالعالج الوقائي الدائم واملتواصل يعرضون أنفسهم خلطر تكرار ظهور أعراض املرض بوتائر أكبر وأسرع إضافة إلى أنهم يجعلون أنفسهم أكثر عرضة ألن تتحول النوبات املعتدلة إلى نوبات هوس أو اكتئاب شديدة بكامل حدتها وخطورتها. وإذا ما كان املريض يعاني أيضا من أية مشاكل تتعلق بتناول املشروبات الكحولية أو مواد مسببة لإلدمان فيتوجب عليه تلقي العالج لهذه املشاكل أيضا نظرا ملا لها من تأثيرات سلبية حادة على أعراض االضطراب ثنائي القطب. العالجات المركزية والرئيسية المعتمدة لمعالجة اضطراب الهوس االكتئابي العالج الدوائي: مثبتات )موازنات( املزاج. مضادات نوبات الصرع.

مضادات االكتئاب. أدوية أخرى: أدوية غير روتينية مضادة للظواهر الذهانية )Psychotic( كذلك االدوية املضادة للقلق مثل )البينزوديازيبينات - )Benzodiazepines التي قد تساعد في حتسني جودة النوم.. العالج النفسي :)Psychotherapy( متثل املعاجلة النفسية عامال مركزيا هاما في معاجلة االضطراب ثنائي القطب. هنالك عدة أنواع من العالجات التي قد تساعد في ذلك: 1 العالج 1. السلوكي اإلدراكي Behavioral( Cognitive.)Therapy العالج العائلي. العالج اجلماعي. 2 عالج 2. بالصدمة الكهربائية Electroconvulsive( :)therapy - ECT هذا العالج مخصص لألشخاص الذين يعانون من فترات اكتئابية حادة ترافقها أفكار وميول انتحارية أو لألشخاص الذين ال يشعرون بتحسن في أعراض املرض رغم معاجلتهم بالعديد من الوسائل العالجية األخرى. والعالج بالصدمة الكهربائية هو عملية يتم فيها مترير تيار كهربائي مراقب عبر دماغ املريض بهدف إثارة نوبة صرعية. 3 االستشفاء 3. :)Hospitalization( قد يكون من املفيد كثيرا في حاالت معينه ادخال املصابني باضطراب الهوس االكتئابي إلى املستشفى. فان استشفاء املريض بهدف تلقي العالج النفسي قد يساعد في موازنة

وتثبيت املزاج بغض النظر عما إذا كان يعاني من نوبة هوسية شديدة أو في نوبة اكتئابية عميقة. الوقاية من الهوس االكتئابي ليست هنالك أية طريقة آمنة ومثبتة ميكن بواسطتها الوقاية من اإلصابة باضطراب الهوس االكتئابي إال أن العالج الفوري الذي يقدم فور ظهور األعراض األولية لهذه املشكلة النفسية أو غيرها من شأنه أن يساعد في منع تدهور الهوس االكتئابي وتفاقمه. وميكن للعالج الوقائي طويل األمد أن يساعد أيضا في منع حتول النوبة ثنائية القطب املعتدلة إلى نوبة هوس أو اكتئاب حادة وخطيرة. العالجات البديلة قد يلجأ بعض املرضى املصابني باضطراب الهوس االكتئابي إلى العالجات البديلة أو املكملة بحثا عن طرق تساعدهم في التحكم باألعراض حتسن مزاجهم وتقلص التوتر النفسي الذي يعانون منه قدر املستطاع. وقد تشمل هذه العالجات اللجوء إلى الصالة أو العالج الديني الروحاني التأمل )Meditation( وتناول املضافات الغذائية Food( )additives كالفيتامينات أو االدوية النباتية األصل. إدارة تعزيز الصحة هاتف: - 24620648 24620687-24620690 فاكس: 24620647 @hpd_kw @phd_kw متت الطباعة بالتعاون مع جمعية صندوق إعانة املرضى