Guidelines for gender-inclusive language in Arabic_Toolbox/ Self-paced activity: Apply the guidelines to a text تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل المم

ملفّات مشابهة
البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

األزهر الشريف قطاع املعاهد األزهرية عدد أوراق اإلجابة )10( ورقة خبالف الغالف وعلى الطالب مسئولية املراجعة والتأكد من ذلك قبل تسليم الكراسة الرقم السرى

منح مقد مة من مبادرة ألبرت أينشتاين األكاديمية األلمانية لالجئين إلى النازحين السوريين في لبنان يعرف باسم "دافي (DAFI) العام األكاديمي الجامعي 4102/41

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

1

بسم الله الرحمن الرحيم

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

متوفرة اآلن على amnestymena.org شتاء عدد الالجئون واألشخاص النازحون داخليا بين حقوق اإلنسان والواقع

1

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

التقديم الإلكتروني

Joint Annual Meetings of

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

برنامج المساعدات المادية الذكي خطوات التقديم للمساعدة المادية...2 خطوات رفع المستندات المرفوضة...10 خطوات التاكد من حالة الطلب

طلب الحصول على مقعد في الروضة أوSFO الطلب يجب ان يوضع في بوابة اولياء االمور الموجودة في الموقع االلكتروني للبلدية htts ://sandefjord.ist-asp.com/sand

) باألالف ( )صفحة 1 من 28( (حتى أغسطس 2017) اليمن منطقة العمليات اإلنسانية في عدن - لمحة عن الوضع اإلنساني : يستعرض هذا الموجز المعلوماتي للمحافظات مع

»سوريا املفيدة«والتغيري الديموغرايف يف سوريا حسني إبراهيم قطريب أستاذ الجيومورفولوجيا املشارك

بيان يف الذكرى السنوية الثانية هلجوم خان شيخون الكيميائي على األمم املتحدة معاقبة النظام السوري القوات الروسية شاركت سياسيا وعسكراي يف استخدام النظام

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

اﻟﺨﻄﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻼﺟﺌني وﺗــﻌﺰﻳــﺰ اﻟﻘـﺪرة ﻋـﲆ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷزﻣﺎت ٢٠١٨-٢٠١٧ اﺳﺘﺠـــــﺎﺑ ﺔ ﻟـﻸزﻣــــﺔ اﻟﺴــــــــﻮرﻳـﺔ التقرير السنوي للعام :2017 ملخص تنفيذي

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

شبكة تعلم البلديات المتوسطية المضيفة ورشة عمل بناء القدرات التخطيط االستراتيجي للتنمية االقتصادية المحلي ة في المجتمعات المضيفة آذار فندق غ

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

June 2014 CL 149/2 Rev.1 A امللس التاسعة الدورة واألربعون بعد املائة روما يونيو/ حزيران 0262 تقرير الدورة الثامنة والتسعني للجنة الشؤون الدستوري

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

قوائم التميز العلمي يف الوطن العريب 1 د. موزه بنت حممد الربان يف هذه السلسلة من الدراسات الوصفية حناول تسليط الضوء على التمي ز يف االنتاج العلمي العري

Banner – Hold Information SOAHOLD

Microsoft PowerPoint - Session 7 - LIBYA - MOH.pptx

Allomani Warehouse User Guide

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

2017 خطة اإلستجابة اإلنسانية كانون الثاني/يناير-كانون األول/ديسمبر 2017 آذار/مارس 2017 الصورة: منظمة إنقاذ الطفل/عامر الشامي الجمهورية العربية السورية

واقع النفط

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

الفهرس: كيفية ضبط الموبايل/التابلت: خدمة االنترنت معرفة مسبقا على الجهاز. في حالة عدم تعريف خدمة االنترنت مسبقا على الجهاز يمكنك ضبطه يدويا ادخل على D

تجربة السقوط الحر

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

دليل المستخدم لبوابة اتحاد المالك التفاعلية

Microsoft Word - Annex_C_AR

The Global Language of Business دليل ارشادي الستخدام صفحة خدمات الشركات األعضاء Members Area 1

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

مخزون الكلنكر الرجاء قراءة إعالن إخالء المسؤولية على ظهر التقرير المملكة العربية السعودية قطاع المواد األساسية األسمنت فبراير 2017 ٣٠ ٢٥ ٢٠ ١٥ ١٠ ٥ ٠

انتهاكات احللف السوري الروسي بعد الضربة األمريكية انتقام شديد من املدنيني وقتل 98 مدنيا بينهم 24 طفال األربعاء 12 نيسان 2017 snhr

الدليل التدريبي لتسجيل منتج البوابة االلكترونية للمطابقة )سابر( الدليل التدريبي لتسجيل منتج 0

دفرتالأطفال

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

Microsoft Word - تعديل2

הפקולטה למדעי הרוח

عمليات التقييم - تقييم خارجي مستقل لوظيفة التقييم في منظمة العمل الدولية

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

2

September 2013 Food and Agriculture Organization of the United Nations Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture Продовольст

ملخص المنظومه

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

م ساعدة الأ شخا ص املت ضررين ب سبب النزاع امل سلح وحالت العنف الأخرى موجز

אוניברסיטת חיפה

Diapositive 1

ISIC Rev.4 - Arabic

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( مركز تنمية أوقاف اجلامعة ) إدارة األصول واملصارف الوقفية إدارة االستثمارات الوقفية إدارة إدارة األحباث وامل

اختر عنوان مناسب

جامعة حضرموت

نموذج السيرة الذاتية

Student Presentation

المعهد الدولي للتدريب واالستشارات االردن يهديكم أحر التحيات واطيب االمنيات ويسره دعوتكم للمشاركة او ترشيح من ترونه مناسبا بالبرامج التدريبية التالية ا

اجراءات وآلية التسجيل للعام الأكاديمي

SP-1101W/SP-2101W eciug niitallatini kciuq 1.0v /

اسم المدرس: رقم المكتب: الساعات المكتبية: موعد المحاضرة: جامعة الزرقاء الكمية: الحقوق عدد الساعات: 3 ساعات معتمدة نوع المتطمب: تخصص اختياري عنوان المق

المملكة العربية السعودية

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

متطلبات النظام متطلبات جهاز الكمبيوتر الشخصي معالج Pentium 1 Intel غيغا هرتز أو أسرع نظام التشغيل Windows 2000 أوXP Windows مع Service Pack 2 أو Vista

حمتويات الدليل رقم الصفحة م املوضوع

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

الملحق 1 البرنامج المشترك بين االتحاد األوروبي ومجلس أوروبا " تقوية اإلصالح الديمقراطي في بلدان الجوار الجنوبية " اللجنة األوروبية لفعالية العدالة اال

PowerPoint Presentation

نموذج توصيف مقرر دراسي

نبض الرأي العام الفلسطيين / اإلسرائيلي: استطالع مشرتك حزيران )يونيو(-متوز )يوليو( 2018 سؤال لإلسرائيليني فقط I: سؤال مشرتك متطابق ابلكامل V: سؤال للفل

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

اسم المفعول

UNEP/GC/25/1

MergedFile

Slide 1

بجسكو بأعين الصحافة

WO/PBC/30/6 (Arabic)

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

Microsoft Word - new.doc

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

SKRIPS~1.RTF


جامعة الزرقاء المتطلب السابق : الكلية: العلوم التربوية اسم المدرس : د.محمد الشعار القسم: رياض األطفال موعد المحاضرة : عنوان المقرر: : تنمية ال

عرض تقديمي في PowerPoint

طور المضغة

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

عناوين حلقة بحث

النسخ:

تطبيق الوثيقة التي تحتوي على أفضل الممارسات في سبيل صياغة شاملة للجنسين على نص مكتوب أو م قروء )ت ع ل م ذاتي( الهدف يتوجه هذا النشاط جلميع املوظفات واملوظفني يف منظومة األمم املتحدة. واهلدف هو إظهاركيفية تطبيق املبادئ التوجيهية الشاملة جنسانيا يف أي نوع من أنواع التواصل )سواء أكان شفهيا أمكتابيا أم رمسيا أم غري رمسي( جلعله أمشل جنسانيا. المطلوب للقيام بهذا النشاط ميكنك استكمال هذه األنشطة مبفردك أو مع اآلخرين يف إطار نشاط مجاعي. ويرجى مقارنة أجوبتك مع األجوبة املقرتحة و/أو مع اآلخرين ضمن اجملموعة. بعد االنتهاء من هذا النشاط سيتكون لديك فهم أعمق ملا يعنيه "التواصل الشامل جنسانيا" والسبل الكفيلة بأن المدة ٢٠ دقيقة يكون تواصلك أمشل جنسانيا. ساعة 1

نوع النص: شفهي I العنوان: اجتماع جملس االمن العام عن "املوقف بالشرق األوسط )سوريا(" )مت تعديل النص عن األصل ألغراض تعليمية( التمرين األول: نرجو قراءة النص التايل امل قس م إىل ثالثة أجزاء واإلجابة على االسئلة املطروحة جبانب النص (1) وخاب أملي بسببكل م ن صمت وسكت ومسح هبذا عاما بعد عاما. أسفي وإحباطي يتضاعفان بسبب معاناة الشعب السوري. ينبغي أن بوجه عام هل ميكن اعتبار النص حمايدا جنسانيا ل ما ل ما ال ما هي االقرتاحات اليت ميكن تطبيقها على النص ليصبح حمايدا جنسانيا يكون هدفنا مجيعا واحد وهو إهناء معاناة الشعب السوري والتوصل إىل حل سياسي هلذا النزاع وهذا اجمللس عليه مسؤولية خاصة جدا. أنا هنا اليوم أل بلغكم عن تنفيذ قرار جملس األمن ۲٤٠۱ الذي أ عتم د باإلمجاع هنا يف هذا اجمللس يف الرابع والعشرين من شباط/ فرباير ولكين أ درك متاما أنين أفعل هذا بينما يستمر نزيف الدماء يف سوريا ويدخل عامه الثاين (2) حني كنت مدير املفوضية الثامنة لشئون الالجئني شهدت املأساة الكربى ورأيت أكثر من مليون الجئ يف أحناء البالد داخليا. حىت اليوم كثري من هؤالء السوريني قد أصبحوا مشردين ونازحني يف البلدان اجملاورة واليت ش هدت ضيافتهم ولكن ضغط االحتياج يضر هبم. وكثري من السوريني الذين رحلوا بعيدا عن منازهلم بكثري وجدوا أبوابا ت غلق يف وجوههم فهذا البلد الذي ي عرف حبضارته القدمية وبتنوعه قد واجه اخليانة. )3( هناك إرهابيون يف سوريا ولكن النظامان السوري والروسي ال مي ك نان أي أحد أبدا من التخلص من هؤالء اإلرهابيني. إن النظامني السوري والروسي يصران على أهنما يستهدفان اإلرهابيني ولكن يف احلقيقة فإن القذائف والقنابل تسقط على املشايف واملدارس وعلى املدنيني األبرياء. بعض المقترحات للمناقشة هل املتحدث استخدم االزدواج املبين للمجهول األمساء اجملردة الضمائر احملايدة ضمري" حنن" اجلامع 2

نوع النص: شفهي I1 العنوان: إجتماع جملس االمن العام عن "املوقف بالشرق األوسط )سوريا(" )مت تعديل النص عن األصل ألغراض تعليمية( مترين 2: اإلقتباس األول: الكلمات والعبارات باللون البنفسجي تعترب حمايدة جنسانيا. باستخدام الدليل نرجو إجياد املقرتحات اليت تتناسب مع هذه األمثلة. الكلمات والعبارات باللون الربتقايل ال تعترب حمايدة جنسانيا.كيف ميكن إعادة صياغة النص حبيث: النوع اإلجتماعي يصبح واضحا عند أمهية ذ كره يصبح النص حمايدا جنسانيا عند عدم أمهية ذ كر النوع اإلجتماعي وخاب أملي بسببكل م ن صمت وسكت ومسح هبذا عاما بعد عاما. أسفي وإحباطي يتضاعفان بسبب معاناة الشعب السوري.ينبغي أن يكون هدفنا مجيعا واحد وهو إهناء )1( معاناة الشعب السوري والتوصل إىل حل سياسي هلذا النزاع وهذا اجمللس عليه مسؤولية خاصة جدا. أنا هنا اليوم أل بلغكم عن تنفيذ قرار جملس األمن ۲٤٠۱ الذي أ عتم د باإلمجاع هنا يف هذا اجمللس يف الرابع والعشرين من شباط/ فرباير ولكين أ درك متاما أنين أفعل هذا بينما يستمر نزيف الدماء يف سوريا ويدخل عامه الثاين. 3

نوع النص: شفهي I2 العنوان: إجتماع جملس االمن العام عن "املوقف بالشرق األوسط )سوريا(" )مت تعديل النص عن األصل ألغراض تعليمية( مترين 3: االقتباس الثاين: الكلمات والعبارات باللون البنفسجي تعترب حمايدة جنسانيا. باستخدام الدليل نرجو إجياد املقرتحات اليت تتناسب مع هذه األمثلة. الكلمات والعبارات باللون الربتقايل ال تعترب حمايدة جنسانيا.كيف ميكن إعادة صياغة النص حبيث: النوع اإلجتماعي يصبح واضحا عند أمهية ذ كره يصبح النص حمايدا جنسانيا عند عدم أمهية ذ كر النوع اإلجتماعي حني كنت مدير املفوضية الثامنة لشئون ت الالجئني شهد املأساة الكربى ورأيت أكثر من مليون الجئ يف أحناء البالد داخليا. حىت اليوم كثري من هؤالء السوريني قد أصبحوا )2( مشردين ونازحني يف البلدان اجملاورة واليت ش هدت ضيافتهم ولكن ضغط االحتياج يضر هبم. وكثري من السوريني الذين رحلوا إىل بعيدا عن منازهلم بكثري وجدوا أبوابا ت غلق يف وجوههم فهذا البلد ي عرف حبضارته القدمية وبتنوعه قد واجه اخليانة. 4

I2 نوع النص: شفهي العنوان: إجتماع جملس االمن العام عن "املوقف بالشرق األوسط )سوريا(" )مت تعديل النص عن األصل ألغراض تعليمية( مترين 4: االقتباس الثالث: الكلمات والعبارات باللون البنفسجي تعترب حمايدة جنسانيا. باستخدام الدليل نرجو إجياد املقرتحات اليت تتناسب مع هذه األمثلة. الكلمات والعبارات باللون الربتقايل ال تعترب حمايدة جنسانيا.كيف ميكن إعادة صياغة النص حبيث: النوع اإلجتماعي يصبح واضحا عند أمهية ذ كره يصبح النص حمايدا جنسانيا عند عدم أمهية ذ كر النوع اإلجتماعي إرهابيون هناك يف سوريا ولكن النظامني السوري والروسي ال مي ك نان أي أحد أبدا من التخلص من هؤالء اإلرهابيني. إن النظامني السوري والروسي يصران على أهنما يستهدفان )3( اإلرهابيني ولكن يف احلقيقة فإن القذائف والقنابل تسقط على املشايف واملدارس وعلى املدنيني األبرياء. 5

I3 املقرتحات املطروحة ليصبح النص حمايدا جنسانيا بناء على الوثيقة اليت حتتوي على أفضل اإلسرتاتيجيات واملقرتحات باللغة العربية االقتباس األول: )1( وخاب أملي بسببكل م ن صمت وسكت ومسح هبذا عاما بعد عاما. أسفي وإحباطي يتضاعفان بسبب معاناة الشعب السوري.( 32 )ينبغي أن يكون هدفنا مجيعا (34) واحد وهو إهناء معاناة الشعب السوري ( 32 )والتوصل إىل حل سياسي هلذا النزاع وهذا اجمللس عليه مسؤولية خاصة جدا. أنا هنا اليوم أل بلغكم أل بلغ اجلميع ( 35 )عن تنفيذ قرار جملس األمن ۲٤٠۱ الذي أ عتم د باإلمجاع هنا يف هذا اجمللس يف الرابع والعشرين من شباط/ فرباير ولكين أ درك متاما أنين أفعل هذا بينما يستمر نزيف الدماء يف سوريا ويدخل عامه الثاين. االقتباس الثاين: )2( حني كنت مدير املفوضية الثامنة لشئون الالجئني الالجئني والالجئات (21) شهدت املأساة الكربى ورأيت أكثر من مليون الجئ الجئ والجئة (34) يف أحناء البالد داخليا. حىت اليوم كثري من هؤالء السوريني قد أصبحوا مشردين ونازحني يف البلدان اجملاورة تشرد ونزح معظم الشعب السوري إىل البلدان اجملاورة (32) واليت ش هدت ضيافتهم ضيافته ولكن ضغط االحتياج يضر هبم. وكثري من السوريني الذين رحلوا إىل بعيدا عن منازهلم بكثري وجدوا أبوابا ت غلق يف وجوههم أ غلقت أبواب يف وجه الشعب السوري النازح من بلده (32) فهذا البلد ي عرف حبضارته القدمية وبتنوعه قد واجه اخليانة. 6

االقتباس الثالث: )3( هناك إرهابيون إرهاب (31) يف سوريا ولكن النظامان السوري والروسي ال مي ك نان أي أحد أبدا من التخلص من هؤالء اإلرهابيني اإلرهاب.(31) إن النظامني السوري والروسي يصران على أهنما يستهدفان اإلرهابيني اإلرهاب (31) ولكن يف احلقيقة فإن القذائف والقنابل تسقط على املشايف واملدارس وعلى املدنيني األبرياء األبرياء من املدنيني واملدنيات.(21) E14 النسخة املقرتحة ليصبح النص حمايدا جنسانيا النص األصلي املراجعة النهائية وخاب أملي بسببكل م ن صمت وسكت ومسح هبذا عاما بعد عاما. أسفي وإحباطي يتضاعفان بسبب معاناة الشعب السوري.ينبغي أن يكون هدفنا مجيعا واحد وهو إهناء معاناة الشعب السوري والتوصل إىل حل سياسي هلذا النزاع وهذا اجمللس عليه مسؤولية خاصة جدا. أنا هنا اليوم أل بلغ اجلميع عن تنفيذ قرار جملس األمن ۲٤٠۱ الذي أ عتم د باإلمجاع هنا وخاب أملي بسببكل م ن صمت وسكت ومسح هبذا عاما بعد عاما. أسفي وإحباطي يتضاعفان بسبب معاناة الشعب السوري. ينبغي أن يكون هدفنا مجيعا واحد وهو إهناء معاناة الشعب السوري والتوصل إىل حل سياسي هلذا النزاع وهذا اجمللس عليه مسؤولية خاصة جدا. أنا هنا اليوم أل بلغكم عن تنفيذ قرار جملس األمن ۲٤٠۱ الذي أ عتم د باإلمجاع هنا يف هذا اجمللس يف الرابع 7

يف هذا اجمللس يف الرابع والعشرين من شباط/ فرباير ولكين أ درك متاما أنين أفعل هذا بينما والعشرين من شباط/ فرباير ولكين أ درك متاما أنين أفعل هذا بينما يستمر نزيف الدماء يف سوريا يستمر نزيف الدماء يف سوريا ويدخل عامه الثاين. ويدخل عامه الثاين. حني كنت مدير املفوضية الثامنة لشئون الالجئني والالجئات شهدت املأساة الكربى ورأي أكثر من مليون الجئ والجئة يف أحناء البالد داخليا. حىت اليوم تشرد ونزح معظم الشعب ت حني كنت مدير املفوضية الثامنة لشئون الالجئني شهدت املأساة الكربى ورأيت أكثر من مليون الجئ يف أحناء البالد داخليا. حىت اليوم كثري من هؤالء السوريني قد أصبحوا مشردين ونازحني يف السوري إىل البلدان اجملاورة واليت ش هدت ضيافته ولكن ضغط االحتياج يضر هبم. أ غلقت أبواب يف وجه الشعب السوري النازح من بلده فهذا البلد الذي ي عرف حبضارته القدمية وبتنوعه قد واجه اخليانة. يف سوريا ولكن النظامان السوري والروسي ال مي ك نان أي أحد أبدا من التخلص هناك إرهاب ولكن يف إن النظامني السوري والروسي يصران على أهنما يستهدفان اإلرهاب.من اإلرهاب احلقيقة فإن القذائف والقنابل تسقط على املشايف واملدارس وعلى األبرياء من املدنيني واملدنيات البلدان اجملاورة واليت ش هدت ضيافتهم ولكن ضغط االحتياج يضر هبم. وكثري من السوريني الذين رحلوا بعيدا عن منازهلم بكثري وجدوا أبوابا ت غلق يف وجوههم فهذا البلد الذي ي عرف حبضارته القدمية وبتنوعه قد واجه اخليانة. هناك إرهابيون يف سوريا ولكن النظامان السوري والروسي ال مي ك نان أي أحد أبدا من التخلص من هؤالء اإلرهابيني. إن النظامني السوري والروسي يصران على أهنما يستهدفان اإلرهابيني ولكن يف احلقيقة فإن القذائف والقنابل تسقط على املشايف واملدارس وعلى املدنيني األبرياء. 8