مىهج شيخ إلاسالم الحاج إبراهيم هياس: وقا ة ضذ التطرف وإلارهاب الذكت ور إب راهيم أحمذ مق ري إمام الجامع ال وطني الىيجي ري بأب وجا 4 أب ريل 2019 م Page

ملفّات مشابهة
1

Microsoft Word - 47-Matthew

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Microsoft Word - 50-John

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

أاعمال الر سل 507

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

البدث الجامعي الحػاون بين ألاباء واملدرسات في ثرقية مدبة ألابىاء الى خفظ القرأن الكريم في برهامج ثدفيظ القرأن بمرخلة بػد روطة جػليم القرأن )PTTP( كىهد

جاهعة البعث كلية الحقوق تعلين هفتوح الرقم الجامعي 178 للعام الدراسي / م قائوة درجات اهتحاى الفصل األول وع االهتحاى : ظري - الوقرر: اصول فقه ا

أهمية التحليل العاملي الاستكشافي في التحقق من البنية العاملية للاختبارات النفسية

جؼب م املصلخت املشظلت وظذ الزسائع في مجمىعت ألاخيام إلاظالم ت باهذوه ع ا في باب الىياح {دساظت جدل ل ت } سظالت ملذمت ئلى ول ت الذساظاث إلاظالم ت والعشب

راتب الحداد للحبيب عبد هللا ابن علوي الحداد احلداد رتا ب احلداد ي علو ابن عبد هللا للسي د معهد مجلس تربية نورالهدى ايندرامايو Page 1 of 8 معهد مجلس تر

أبولي لسأأس جمةل أ اجملةلدأ 60 أاا عيعددأ أ أ- جاانفي Abstract: The search for the structure of educational objectives, their hidden objects a

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

دور األسرة يف تنمية القيم اخللقية لدى الطفل يف ضوء الرتبية اإلسالمية محمد ب عبد هللا الحاشمي* املخلص _ تهض الضعاؾت ئلى الخهغ نلى صوع ماؾغة في جىم ت ال

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

مـخبـرالمسـألـة التربويــة فـي الجــزائر فـي ظل التحديــات الراهنــة

الحوار المتوسطي ص ص الإيقاع البيولوجي للإنسان من زاوية الأهمية الوظيفية لعملية النوم العدد م

البكريةA5.indd

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

نقـــد و تمحيـــص روايات المهدي (الشيعية)

اع اء ا مث ١ ) رغ ١ اال ساق( ظ ١ فح غك ؾاس ٠ ع - اعال / االع ٠ ح سل Tahani Yousif Mobarak Hussein اتشا ١ ع ١ عثذ عضا اتشا ١

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

2016 مشهض ح ل البحث ال لمي - مجلت ح ل الذساظاث اهالاسهت ال ذد 1 حىان 1 ال ذد ماو حىان 2016 Bib-ID:

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

جامعة المنيا - كلية العلوم Minia University Faculty of Science رشع ١ ت ا غز ا ثب 2019 /2018 ثش ب ح ا ى ١ ١ بء ا س ٠ ١ خ االع ثب غخ ا عشث ١ خ ا ؤ ا عذي

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

الازهار: جلد: 3 شماره :2 املجاز عند علماء ألاصوليين والنقاد والبالغيين واللغويين املجاز عند علماء ألاصوليين والنقاد والبالغيين واللغويين یولیو- دسمبر

رذر ص يصغر عهى ان عبد فط ن ج ب جبد ث ئخ جبر خ فط ن ج ب د ا دجه بد يذخم ان االشراف انزرث عهى فص اجز بع رك ن ج ب رعه ى ي كر ث ن ج الفمبر بد ي اد األرض ك

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ا زمش ٠ ش األعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء ا أصذسد صاسح ا صذخ ا ؼب خ ا زمش ٠ ش االعج ػ ذ خ عال خ ا غزاء جبء وب زب : أ- الفبالد ر ف: 2- ر ا

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

من أساليب التربية في القرآن الكـــريم

Layout 2

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

ان ذ ش خ انؼبيخ نهزشث خ انزؼه ى ن ذبفظخ ش بل انجبط خ امتحان نهاية الفصل الدراسي األ ل نهؼبو انذساع / / و- انذ س األ ل انصف : انخبيظ انزشث خ اإلعالي خ

ةحفص ةحفص ةحفص ةحفص ةحفص ةحفص ةحفص ةحفص ةحفص ةحفص

االثنيه 05/10/2015 االحد 04/10/2015 موعد مقابالث لوظيفت سكرحاريا طبيت )ذكور( حسب االعالن الخارجي رقم: 01/2015 الخاص بوزارة الصحه م. اليوم والخاريخ الو

استدراكات على كتاب ((تاريخ التراث العربي))

بسم الله الرحمن الرحيم

شئوى الطالة كشف ثبسوبء طلجخ الوستوى الثبني ثرنبهح انتبج حيواني للعبم الجبهعي 5102/5102 رقن الكود م اسن الطبلت هالحظبد ضايخ ض ذ عثذانطالو ض ذ 1

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

Sharkia National Company For Food Security ( S.A.E ) Capital issued and paid L.E C.R : Zagazig تحسيسا ف 1027/4/5 و الشركة الشرقية الوطن

وزارة الخؼلين والخؼلين الؼالي هذرست األ ذلس االبخذائيت الخاصت للب يي قسن الوسار األدبي أوراق إثرائية ملادة العلوم االجتناعية الصف األول االبتدائي مهتص

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

بسم الله الرحمان الرحيم

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

English 1-Identify games in the park. 2-To form sentences with prepositions. (on- in under) Reading page 40 Family and Friends Class Book Practice rea

محمد كمال

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

جامعة دمحم بوضياف املسيلة كلية: العلوم الانسانية والاجتماعية قسم: علم النفس أطروحة مقدمة لنيل شهادة دكتوراه في العلوم في : علم النفس تخصص: علم النفس ا

المباد ال ج ة للمما ة ال ة إرشادات الممارسة اإلكلينيكية بحا ا ب ة الكبد الم مة لد ا ة ا ب ة بالجم ة ال اصة ال طا م الجة طا ال ا الكبد ة ملخص الممارسة

الرحلات والرحالة في التاريخ الإسلامي

درجة مالءمة أداء القيادات الرتبوية يف مؤسسات التعليم قبل اجلامعي ملتطلبات التنمية املستدامة يف فلسطني علي محمد شنن* املخلص _ هض ذ الضعاؾت ئلى الخلغي ك

بسم الله الرحمن الرحيم

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

بسم الله الرحمن الرحيم

الغاز الطبيعي المسال بين تلبية الالتزامات الدولية وتحديات تحقيق التنمية المستدامة -دراسة حالة شركة قطر غاز-

اإل س الم ية ال ترب ية لاأل و ال صف المجال 1. الوحي اإللهي 2. العقيدة اإلسالمية 3. قيم اإلسالم وآدابه 4. أحكام اإلسالم ومقاصدها 5. السيرة والشخصيات 5.

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

2017 مجلت ح ل الذساظاث ألادب ت وال ٢ ش ت - ال ام الثالث - ال ذد 28 ماسط 1 جميع الحقوق لمركز محفوظة العام الرابع جيل البحث العلمي العدد مارس 20

وزارة التربية العام الدراسي التوجيه الفني العام للغة العربية هذرصت : اصن الوعلن : م الوقزر : اللغت العزب ت الصف : الضادس الوحذة : 1 الحصص :

النب وسف عل ه السالم ب ت الحكمة والموعظة ػجلا ؾ ١ ػجلاال ١ و ا ٠ ب 1

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

Contemporary Report

الفصل الأول

اليوم /

الجامعة: جامعة الموصل العموم الكمية: عموم القسم: الحياة /أحياء مجهرية الد ارسة : صباحي الشهادة :بكالوريوس 9000 / 8 / /33/9 الجامعي :

SEKİZ DERSTE ELİF BA

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

2016 مجلت ح ل السضاػاث ألازب ت والفىط ت - العام الثالث - العسز 18 أبط ل 1 جميع الحقوق لمركز محفوظة العام الثالث جيل البحث العلمي العدد أبريل

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

Eng.M.Abou Elela Ubuntu Install 1 Facebook /Computer Learn Books

منطقة العاصمة التعليمية عدد الصفحات / مخس صفحات التوجيه الفني للغة العربية الزمن / ساعة واحدة اختبار الفرتة الثالثة يف مادة اللغة العربية للصف العاشر

ك ش ح و ؽ Holy_bible_1 طى ح ىظخد ح مي ػ طم ٠ زخ ه ١ م ٤ ف ك ش ح ؼز ؼظ غ ١ ؼ ف ر لخ ٣ ؼ كظ حال ف ح زيح ٠ ح ق ح خن ػيس حفظ ح ١ خص و حث ٢ ح و ؽ ػيس مخ ١

جامعة قاصدي مرباح- ورقلة

المحاضرة 4 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور: مروان قعقع ميكانيك التربة 1 21/10/2013 تصنيف الرتبة ووصفها: 1.تض ف ايرتب ١ حظب حج احلب بات

1

نتيجة بطولة الجمهورية لمرحلة 17 سنة

آزمون سراسري قرآن و عترت حفظ 15 جسء زهاىپاسخگ يي: 80 دقيق مهرماه 1393 توضيحات: 1- گزينه صحيح را در پاسخ نامه عالمت بزنيد 2- براي پاسخ غلط يک سوم نمره

-ىف!ا!ا!لعاقهثنلا تجمل 7 ن ناهب ءابدألل نيتا:ة!او نيفقثال ردصا دع د ركد!دء ابدالا ء أ+إلنا زييلز ايب ان ربعيل و ن صف 4 نع م يفقولك نم عورشم رواهحزيأ ا

الجمهورية العربية السورية وزارة التعليم العالي مركز القياس والتقويم أمساء الطالب املتقدمني لالمتحان الطيب املوحد دورة كانون 2018 طالب جامعة دمشق - امل

راشد بن علي بن عبداهلل احلارثي كلية العلوم الشرعية سلطنة عمان مسقط بسم هللا الرحمن الرحيم مقدمة الحمذهلل سب الهاهاحن والطالة والع

جامعة عين شمس كلية التربية النوعية ة امتحان دور : ف نتيجة الفرقة : يناير األولى قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة األولى العام الد ارسى : / ( عام

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

النسخ:

مىهج شيخ إلاسالم الحاج إبراهيم هياس: وقا ة ضذ التطرف وإلارهاب الذكت ور إب راهيم أحمذ مق ري إمام الجامع ال وطني الىيجي ري بأب وجا 4 أب ريل 2019 م Page 1 of 19

ا بسملهللا مىهج شيخ إلاسالم الحاج إبراهيم هياس: وقا ة ضذ التطرف وإلارهاب مقذمة الحمض هلل خمضا حامها لؿائغ وحىه املحامض وضلى هللا وؾلم نلى ؾ ضها دمحم ضاخب اهاغجبت الداضت ها امه ومغجبخه ضالة حشمل ؤ ها ما ىان وؾائغ ؾاناتهم م لضن آصم بلى ما ال نها ت له. وبهض ةن م ؤزؿغ ما دض باهاؿلمحن ال ىم إمت Page 2 of 19 شغع الخؿغ وال لى اهاؿخؿحر في حم و لا ا الظي خجؿض في ىض ى الخ حر وؾبا ال خىي بدل صماء مابغ اء الهؼ م اهاؿلمحن ويحر اهاؿلمحن وهظه قاهغة ؼصاص ؾهحرها له با ل ؾانت م نهاع و دىامى ؾغؾانها في حؿض مامت ؤ ثر م ؤي و ذ مط ى وزالثت مازافي بن ؤ ثر هاالء اهاخؿغ حن ىدؿبىن )بشهاصة اها الص( بلى ناؾالم الحى مو الخػاص اهابحن بحن مىهجهم ومىهج ناؾالم الغش ض ض طهب حمو م الهلماء بلى ؤن خ ل الى م ضم في م اضض الشغ هت نلى خ ل الض وحهل ناؾالم مجزلت م ؤخيى الى )بد كها ن الهال ( إهما ؤخ ا الىاؽ حم ها ما خغ م نلى ناوؿان الخطغ الظي اصي بلى بلحا الػغع بى ؿه هاه ن ه يحره ا حهالى: "وال جل ىا بإ ض م بلى التهل ت" وال س ا ؤن نانالم ال غبي ض اؾخ ل هظه الكاهغة وخضبها ل دلى له جطى غ ناؾالم ص ىا مخهؿشا للضماء ومغ ناو بضؤ ل ض نطاباث وج خالث هظا مامغ بؿائ ت لآلمىحن وعا ػا لآلزغ. م الشباب حمهىا ؤه ؿهم في السجىن و ى هىا ال ج غاعي ل حرها بال وال طمت وال حهتر بإن هىا بؾالما ؾىي

هض الغ و التي ؿ هتها والشظوطاث وماوهام التي ؾىيتها غوا م ؾىاهم م ؤهل ال بلت وؤخلىا صماءهم ولم مههم م الث ا ت الض ي ت ؾىي هظا الب ؼ وهظه ال غاه ت غض مامت زم هظه الشهىة الهاعمت بلى الاهخ ام م الح ىماث التي اهذ في زال مهها واخدؿبىا ب خل مابغ اء ؤحغا م هللا ؾبداهه وحهالى ن ؤباؾ لهم نل ا ىا بحرا. وإن ثحرا وا ترخىا خلىال ثحرة لؿضها ومنها ال ثحر يحر طل م الهلماء واها غ ناؾالم حن صعؾىا هظه الكاهغة اها خت منها الؿ اس ي والضبلىماس ي ومنها ال غي والتربىي ول الظي اجه ؤن ىؿل م ال لب وجط خه م ضعاث الهىي وؤصعان الش ؿان ض لذ مىه عوح الحل ون له. الخجغبت الطى ت هي ؤهجو الحلى وؤنتى الحطىن التي م ؤن جدا ل نلى عوح ناؾالم في مامت وحه ضها بلى يػا ؾغا ا ألن الخطى مبني نلى الدؿامذ ا الهغحىن ال ض م ما اهذ نىض البهثت والخأل والخداب بخهض ن ل ما مذ بلى ال لى ؤو الخؿغ بطلت هى مبضئ ا يبني نلى الاهخمام بةضالح الظاث زم الضنىة بال ضوة الحؿىت بل بن مىهجه اهبنى نلى خل حم و خكىف الى التي حهخبر ؤ بر مامغاع التي خمغى يها ناعهاب والخؿغ. وإن مىالها ش ش ناؾالم الحاج ببغاه م ه اؽ هللايضر مو ثرة ؤجبانه الظ بهشغاث اهاال حن نلى الطه ض الهالمي ىػم ؤو خهاؾ ؤخض منهم مو ناعهاب حن.. لم خط ؤخض ون م جالمظجه بالخؿغ ولم وهظا بشهاصة وإحمام حم و ماحهؼة مامى ت في الضو التي ىحض له ؤجبام و ثحر ما هي. ومهنى ل هظا ؤن الهالم آن له ؤن خؿ ل نلى مائضة الش ش هللايضر ختى ضم له نلى ؾب م طهب مىهجه وججغبخه ال ظ نس ى ؤن جخمو الهالم ىما ما نلى لب عحل واخض جخ ا إ صمائهم. Page 3 of 19

بن مىهج مىالها ش ش ناؾالم وإن ان ضى ا ؤ ػا بال ؤن زال خه الهكمى ن الحب ب اهاطؿ ى هللاىلص جإبى ؤن غؽ في حاهب صون يحره م حىاهب ناؾالم ش ش ناؾالم هللايضر ازخاع لى ؿه وق ت نالج ال لىب وماعواح و ض ؤزغج ال ىم م زىاه الضعاو ش وخل املجاط ب بلى ػاء الح اة الغخب خ ث ه ش ناوؿان مو هللا ب لبه ومو ؤز ه ناوؿان بجؿضه ون له ضنىهم بلى هللا ب اله وخاله م يحر اه طام في الصدط ت وال اؾخالب في الى ؿ ت.. هاثا دخظي به في لم الشمل وعؤب الطضوم. " الغاعي بن اؾخ ام في ص ىه اهخضي به الغناة وإن لم ضنهم وإن الخاحغ مدل هضا ت للخجاع بن اؾخ ام وال الح ججب نل ه صنىة ال الخحن مو الاؾخ امت ؤمامهم ي خضوا به ألهه م حيؿهم و همل هملهم بطن ال مجا ألن ىلىا ال م ىىا ؤن وهمل همل ". ل للؿالح م ان في صنىجه إصواث الضنىة هي الهلم واله ل ونضة الضان ت ل ؾىي الاؾخ امت والغيبت في عغىان هللا ما ان ى : "وال ؾ بال هدى ؾ ض انخضي نل ىا..." ؤ ى بن مىهج هظا الش ش لح بإن ىن الىض ت ماجىماج ت لؿض ه ىط ؤنضاء الحب والجما وهىاة الضماء والهمج ت. نلىث البداع الؼازغاث وإهني نلىث ال غي واهاؼن بله الجباال ؤعوم عض ى الباعي لىطغة ص ىه وؤبغػ للج ل الجض ض مثاال غه نل ل شائب مخدم ألن الى بي الهاشمي الضهغ ما يؼا ل ىطغ ص ىا ال بلى ضض نضواها غ ض خاال وعص غالال Page 4 of 19

مىهج الشيخ في الذعوة إلى هللا "ل ض جضا هذ الىقائ واهاه الشغ ت بلى ؾاخت ش ش ناؾالم اهاؿخهغغت ل ىه هللا يضر ؤباها حم ها وازخاع ؾب ال لىب ومضاواتها م ؾغؾان الى وحغاز م الش ؿان آمال ؤن دغعها م نبىص ت اهااصة و ىز م نال تها بغب الهاهاحن" ا : "بهني لى ان هللا ؤطن لي بالخطغ في الىحىص لغ هذ همتي ن الخطغ في يحر بضالح ال لىب" و ض خضص الش ش هللايضر لضنىجه ؤهضا ا ال خإحى ها دبىؤ الؿىام في الدال ت ن هللا يحرها بدا بل بن جغج بها ؤ ػا لهى الترج ب العج ب وإن اهذ ما بضو وعصث بال ان وال زان ما ى الهاع ىن الى اػي مج با ن ؾاا الصح ي: في خىاعه الخاع دي مو الؿ ض "هل ل م ا ػ لت الش ش ؤهضا صنىج م" ا الش ش: "وهم وب ل ؾغوع" هي اآلحي: نبض ال غ م ؤن جلدطىا لىا صنىة يحر اهاؿلمحن ل ضزلىا في ص هللا جاع حن الىزي ت واهاؿ د ت. جىن ت اهاؿلمحن وإعشاصهم ختى ؿخمغ ؾحرهم بلى هللا لحزصاصوا ب ماها مو ب مانهم. وشغ ل ت ال غآن ال غ م حهم الشهىع باألزىة ناؾالم ت الخهاون مو الحغ اث واله ئاث ناؾالم ت في الهالم (2) الخطضي لل ىي الخبشحر ت والطه ىه ت جىاهش انشسائم ص: 111 خ س وعششو س ح عه سح م انش خ نهكاذة إتشاه ى ذ او ص: 87 طثعح داس ان هاس. Page 5 of 19 (2)

ه ظا في جىائم وجىاؾ عج ب حش لذ ؤهضا الش ش هللا يضر و إن ماػهغ الشغ هكغ في هظه ماهضا اؾخسلظ جىض اجه زال ماجمغه هاىاحهت الخؿغ (3) وناعهاب بهض الحىاع الخاع دي بما غبى نلى هط غن وإطا ؤج دذ لىا عوا ت هظه ماهضا ال بحرة باهاهنى الخهل مالخهاونالحىاعووشغ الىؾؿ ت "اصم بلى ؾب ل عب بالح مت طل نامام ال ؼالي الهاهاحن. وم ه ى بإنها بطن: الب ان وهي نىاضغ مىػى ت جدذ ى الح : واهاىنكت الحؿىت وحاصلهم بالتي هي ؤخؿ " ما غع حاء بهضه م هاء الضنىة اهاى هحن الىانحن ن عب أ: البيان: في عؾالت له بلى ؤمحر ىى ؾاب ا ضاخب الؿمى مامحر دمحم الؿىىس ي عخمه هللا ى ش ش ناؾالم هللا يضر: "وؤها نلى نؼم نلى ال ام بغخلت بلى الشغ حن ماصوى وما ص ى بضنىة م بلضان شتى الجمهىع ت الهغب ت والاجداص الؿى تي والطحن وبغهامج عخلتي ما لي: م ص اع بلى باع بلى الجمهىع ت بلى بحروث بلى ؾهغان بلى الهىض بلى ؾ ىن بلى هىو ىو بلى الطحن (2) ص اع". زم الهىصة بلى مىؾ ى بلى اها غب بلى ه ظا جىب هللا يضر آ ا ال غة ماعغ ت دمل في ضضعه ه ا ما واخضا وهى به اط ناوؿان م ؤيال الى وؾالؾل الش ؿان ال ىا عاخت في ال لب وفي ماعع (3) (2) األصهش انشش ف ف يىاجهح انفكشاإلسهات ي أع ال يؤذ ش األصهش انعان ن ىاجهح انرطشف واإلسهاب )انقاهشج 1111 طفش 1311 ه/ 31 د س ثش 1113 و( تاعر اء وذقذ ى فض هح اإلياو األيثش أح ذ انط ة ش خ األصهش وسئ س يجهس حك اء ان سه انطثعح انثا ح داس انقذس انعشت انقاهشج ص: 131118 ف س اع انرفس ش نهقشآ انكش ى كراتح انش خ يح ذ ت انش خ عثذ اهلل انرجا انطثعح انثا ح 1111 و داس انششكح انذون ح نهطثاعح يذ ح سد أكرىتش يظش ج: 1 ص: 9 Page 6 of 19

آلهت مو هللا اضؿىهتها هؼواث الهىي وهؼياث الش ؿان ووؾ لخه في ل طل ال لمت بن نلي بال البالى ى هللايضر: نلىث البداع الؼازغاث وإهني نلىث ال غي واهاؼن بله الجباال ؤعوم عض ى الباعي لىط غة ص ىه وؤبغػ للج ل الجض ض مثاال غه نل ل شائب مخدم ألن الى بي الهاشمي الضهغ ما يؼا ل ىطغ بلى ضض ال ص ىا نضواها غ ض خاال غالال وعص ه ظا ىظ ضغاخت نلى مىاوؤجه ل ل ؤش ا الهضوان وانخماصه دؿب نلى الب ان في ؾى الهباص بلى الغخم م خ ا في طل ؤزغ خب به اهاطؿ ى ضلى هللا نل ه وآله وؾلم الظي لم اجل بال ملجإ ولغ و الكلم والهضوان مطضا ا ل ى هللا حهالى: "ؤطن للظ اجلىن بإنهم قلمىا وإن هللا نلى هطغهم ل ض غ" و ظل مىهج الش ش هللا يضر ما ى في مىغو آزغ: ال ؾ بال هدى ؾ ض انخضي نل ىا ال هغض ى بػ م وال بؼ هم هضي الهاصي ونم ؾالمه وخل الخأخي مىغو الب ؼ والهمؼ الخاع ش هل ججمو ما ام ىم دمحم Page 7 of 19 نلى هض ه وؿتر ذ ي وه ظا ؤ ػا بالب ان وبالب ان دؿب خ هللا للش ش ما نؼ خذ به لىبا يل ا وؤن ىا نم ا وآطاها ضما م ال مؼ مثله في في مشاع ماعع وم اعبها وؤصاجه الب ان ناؾالمي الؿمذ ونمضجه نازالص لىحه هللا بضون ؾالح ؤو تهض ض ؤو جغو و وإهما هلمهم ال خاب والح مت ام م شغح هللا ضضعه لإلؾالم )و ثحر ما هم( ي مض ىت جمل بضولت ياها في ىم مشهىص صنا الىاؽ بلى ناؾالم وط غهم

لازغة وعيبهم في الجىت بىه مها وؾلؿب لها وهىعها وخىعها ون الىاع بهجحرها وػمهغ غها ب ى م ب ى وؾلمىا ع ابهم هلل الىاخض و د ي طل ى : ؾ غث حئ ذ بلى جمل و طضي هطغي وما ؤم ىني الىؼو ؿغث ىعا ز ت ل ىض ص اهاه م م ث غة الى ؽا إن ل هلي الدل ضاعوا ضعي وال الحلى نىضي هىا نغاوي خ اء وخجل آال ا ول ج ه ض ما الهب ض لم ت ببغاه م ما له جل الخىخ ض اجىا الحضا ل ىذ بلى ؤن ا : لذ بله ال الها ال اع هللا بال واملجىؽ دمحم ؤعؾله ناله ومامغا ؿابذ الى ىؽ بن الش ش هللايضر غه بطا ت ؤي بوؿان ائىا م ان و غبي جالمظجه نلى ؤن ىهىا ب جاب حن بغ ضي زحر وؾ غاء ؾالم في الهاهاحن ى لهم: "بن اؾخؿهذ ؤن جى و حم و املدلى حن اه ههم وإن بل بهه ال غض ى ألجبانه بال الطبر نلى ناطا ت الشغ هت م اله ىبت باهاثل: لم ج ضع ة ا ؤن جاطي ؤي مسلى م املدلى حن" صون الجزو بلى ما ؾمدذ لهم ال جػغبىا ؤخضا ال حشخمىا ؤبضا وإن غغبخم طبر به م ضبر سعادج األ او تأقىال ش خ اإلسالو طثعح انششكح انذون ح نهطثاعح ص: 18 Page 8 of 19

و دب بطا ت ؤخض م ان هض ه هضا ت البشغ ت حمهاء وؾى هم بلى هللا عب الهاهاحن ى هللا يضر: والا م ت طضي يهم ؤن ؤؾى هم بلى خػغة البر ال غخ م بله ىا وحهلم هل في الدل ؤخنى نل ه م مضي الضهغ مني والبه ض ما صها وه ظا بالب ان وخضه اهطام له (2) ما ي نلى ؾخت وؤعبهحن مل ىها وطل ما لم ؿب له مث ل م يحر ؾ وال ؾلؿت عاصنت وم ؤ ىاله اهاشهىعة: "م امخثل بإمغي ال شخ ل بال بهظا وم لم شخ ل ما ؤها بطاخب ؾ وما نلى الغؾى (3) بال البالى اهابحن" ب: التزكية: بطا ان ال ؼو مما ال مد ظ نىه هى نىض ش ش ناؾالم يؼو نىاضم ال لىب ل إؾغها الح و خدها ال حن ض عؤ ىا ؤصاع قهغه للىقائ وازخاع ؾ ب ال لىب ا هللايضر: "لى ان هللا ؤطن لي بالخطغ في الىحىص لغ هذ همتي ن الخطغ في يحر بضالح ال لىب". ةن بضالح مامم مى ل بطالح لىبها وإن الترصي مازالقي ونا الؽ الغوحي هما الؿبب اهاباشغ الهدؿاؽ البشغ ت بلى ؤؾ ل اهاضاع في نالم ال ىم وإن الش ش بط خدضر ن جىن ت اهاؿلمحن وإعشاصهم ختى ؿخمغ ؾحرهم بلى هللا ةهما خدضر ن جؼ ت لىبهم وجغب ت ؤعواخهم وح ظ ت ؾغائغهم لل ىىهت مو هللا حهالى وإصعا شاعش سسىل اهلل طه اهلل عه ه وسهى ص: 78 وركش اإلياو انحس عه س س أ ه سأي ف ان رحف انثش طا أ ه دخم ف اإلسالو ف رنك ان ىو أكثش ي أستعح آالف شخض وا ظش يج ىع سحالخ انش خ إتشاه ى ص: 97 حىاهش انشسائم ص: 31 Page 9 of 19 (2) (3)

ؾغ ان آزاعه وخ مه حل في ناله في مغائي الىحىص وهظا بضون ش ؤ بر مىانت غض الاهدغا ؤو الخؿغ. والام ت طضي يهم ؤن ؤؾى هم وحهلم هل في الدل ؤخنى نل هم بلى خػغة البر الغ خ م بلهىا مضي الضهغ مني والبه ض ما صها وإن بغاءة مضاعؽ التز ت الى ؿ ت وؤجبام الؿغ الطى ت م الخؿغ وزلى مىاهجها وػوا اها م ل بعهاب ؤو جغو و لدل هللا ال جدخاج بلى ؤن حؿا بحن ؾالؾل وؤيال الشىاهض وإال ةن مال حن الؼوا ا اهاىدشغة في عبىم الهالم لها خطىن للغوح واله ل غض ج اعاث الخؿغ وناعهاب. و ىضعج جدذ هظا املحىع الخهل م ناؾالمي نىضما إزظ مؿاعه الصح ذ ألن غ ما والخسىض الث افي م ؤ بر ما اصي باإلوؿان بلى نضم بى لازغ وعئ ت الطىاب في مىكىع واخض واخخ اع الح ولى ؤن ناوؿان ض جث بالهلىم ناؾالم ت وعؤي سخل الهلماء في مؿائل بري زم ال ؼالىن دترم بهػهم البهؼ ؾ هغ ؤن الطىاب له وحىه ثحرة وؤن الؿغ بل ه ؤ ثر مما خطىع. وألن الش ش هللايضر ض جضعج في مغاقي الهلم ختى اؾخىي نلى طعاه وجبىؤ ؾىامه ض ؤولى الخهل م نىا ت زاضت هاا له م ائ مازغ في غب الى ىؽ وحهض ل اهاؼاج ختى ال جى لذ م وغهها الؿب عي بلى الهمج ت ولظل ان آ ت في وشغ الهلم و خذ اهاضاعؽ لم خإ جل بلى ؾالب الهلم و دغع ال خاوي للىائحن منهم و اؾ اهاضاعؽ في الحىاغغ والبىاصي و جضص في اهاىاهج وؾغ الخهل م بما ىا ب الؼم. ل ض ؤوشإ الش ش مضاعؽ ومهاهض لخهل م الشباب ؤضى ص نهم ما خذ وخغع نلى خذ مغا ؼ لخد ل ال غآن ال غ م بضون م ابل مما حهل ؤ ثر ؤجبانه Page 10 of 19

خ كت لل غآن وؤون ت للهلم وخملت للؿىت صانحن بليها الدل و ض صنا ماػهغ الشغ وؾائغ الجهاث اهاهى ت بالشغ ماوؾ ؤن جمض بلى ب غ ا ض الهىن م زال خذ اهاضاعؽ وبهثت الهلماء ما اء لخهل م الطب ت والشبان وإهضاههم ال خب الهلم ت. وم مكاهغ اهخمامه بيشغ الهلم في ؤوؾاؽ الشباب ؤهه " لما خ ل ولض ؤو بيذ ال غآن م خ ل ج غ م م لال بالثىاء نلى ؤهل ال غآن الهك م و سخمه بخىػ و حىائؼ حشغ وج غ م ؤما مابىاء الح اف يخكغهم حصج و اهاىذ بلى البالص الهغب ت هاخابهت الضعاؾاث الشغن ت وؤما البىاث يخكغه ما ىاؾبه م اؾخ غاع شغ في ؤما شغ ت" وفي مداغغة ؤل اها ش ش ماػهغ الؿاب الش ش الض خىع نبض الحل م مدمىص عخمه هللا حهالى بجمهىع ت ا : بن في الىاؽ باؾخمغاع ؾمىخا "حشاص" بالهاضمت )اهجم ىا( ىم ماخض 32 10 0791 م بلى صعحت ال غب هىا وهىا وفي هظا ال ؿغ وفي طا م ؤعاص ؤن هاعع الخطى و هاعع ال غب بلى هللا ؾبداهه وحهالى ل ؿخؿ و مهما هل... خ ىما طهبذ بلى "الؿى ا " عؤ ذ ؤن م اهت الؿغ ت في املجخمو بهما هي بهضص اهاهاهض التي ج خدها: اهاهاهض التي حهلم الل ت الهغب ت اهاهاهض التي حهلم ال غآن ال غ م والؿغ ت الخجاه ت هىا مىدشغة واهاهاهض التي ج خدها الؿغ الخجاه ت ثحرة و ما لذ جدىا الؿغ في ا خخاح اهاهاهض اهاهاهض التي Page 11 of 19 ف س اع انرفس ش ج: 1 ص: 17

حهلم الل ت الهغب ت: ل ت ال غآن ل ت ناؾالم اهاهاهض التي حهلم الض ناؾالمي ختى ال هبض هللا بالجهل. ج: التعاون مع الهيئات إلاسالمية: ان مىالها ش ش ناؾالم هللايضر مض ض الهىن بلى ل م دخاج بليها ولى ان في آزغ ماعع ما بضي الاؾخهضاص للخهاون مو ل م ؿهم في حؿه ل ببالى الضنىة و ض م غ بىا صنا الجامو ماػهغ الشغ وزاصم الحغمحن الشغ حن وؾائغ الجهاث اهاهى ت بالشغ ماوؾ بلى خذ مغا ؼ لخهل م الشباب ص ناؾالم والل ت الهغب ت في ب غ ا وبهث نلماء ؤ اء لخهل م الشببت. وم ؤقهغ مكاهغ حهاوهه مو اله ئاث ناؾالم ت ؾه ه الحث ث في جإؾ بهػها وفي مشاع خه في بهػها لازغ واط غ نلى ؾب ل اهاثا ال الحطغ ؤهه: ان الغئ اهااؾ هاىكمت الاجداص نا غ ي ناؾالمي. ان اهااؾ لغابؿت ؤهطاع الض ان اهااؾ هاىكمت خ ان ناؾالم ألجبانه الى جحر حن ان هائب عئ اهااجمغ ناؾالمي ب غاحش ي ان نػىا جإؾ ؿ ا لغابؿت الهالم ناؾالمي ان نػىا باملجل مانلى للشاون ناؾالم ت بال اهغة ان نػىا في اجداص الجمه اث ناؾالم ت بالغباؽ انركف ش أخطش تذعح ذهذد انسالو وانىحذج ت ان سه ف ج ش ا ن ىال ا انش خ انشش ف إتشاه ى طانح انحس سض اهلل ع ه ص: 177 Page 12 of 19

ان نػىا في مجمو البدىر ناؾالم ت بال اهغة و ان نػىا باملجل مانلى للشاون ناؾالم ت بالجؼائغ... وحؿخمغ ال ائمت وإهما ؤعصها الخمث ل. ل نلى هللا بمؿخهكم ؤن جمو الهالم في واخض "بل بن ش ش ش ناؾالم بةشانت الغخمت والهضي حهله ػو ضه في ض م ىاوئىهه و ضون له في الجهغ والد اء هظا الظي جىلى بر ال غ ت الىهاب ت في ه جحر ا وؤنل خغبا شهىاء غض ؤجبام الؿغ الطى ت وغض جالم ظ ش ش ناؾالم نلى وحه الدطىص ؿخهحن بمىالها الش ش هللا يضر في مداعبت الىزي حن باصع ش ش ناؾالم بةؾها ه وجلب ت صنىجه نلى ما هلم في الغحل: وجدضزىا مو مار اض ي ػاة ه جحر ا الشمال ت غؤ ذ مىه عيبت في حهاون حمه اج م مو حمه اتهم لخ ىن ىة ا ت لل ام بضنىة الىزي حن بلى الض ناؾالمي. وإن حعجب عجب ىن الغئ الى جحري اهاؿ حي ه ىب يىون بني نال ت ح ضة مو الش ش هللا يضر ختى ؾمى ابىه نلى اؾم الش ش ج مىا و ى يىون واض ا هظه الهال ت: " هال تي به اهذ ى ت عيم ازخال اله ضة ب يىا بال ؤن طل لم ل ه بؾال ا" ومثل طل الهال ت ناوؿاه ت التي جغبؿه مو الغئ ال اوي ىامي اه غوما الظي ان ؿدشحره في ؤمىع ثحرة. شاعش سسىل اهلل طه اهلل عه ه وسهى ص: 1111 إ سا اخ داع ح: سطذ ع كثة نهجا ة اإل سا ي ح اج ش خ اإلسالو ذأن ف إتشاه ى ت انثش ش عه س س طثعح يكرثح انج ذ ص: 18 Page 13 of 19

ض ا د. الحوار العلمي: بن الحىاع هى الىض ت مازحرة هاهالجت الدال والخؿغ وال لى وناعهاب ألهه جب ؤن جىطذ للمسال ختى حهغ وحهت هكغه و م م زال اص ؤن يهغ ػه ؾىي الحىاع الهلمي بهضوئه وعػاهخه تهب ه ال لماث م الجاهبحن صما لم وؿائم جى شه ال ظائ جضمغ. و ض انخمض الش ش ؾغ الحىاع في ؼ ثحر م الدال اث الط حرة وال بحرة بل وختى في خا الخىا بني حؿغا بحن الشؿحن ومغحا جمو البدغ ولظل ان م ل بلى اهاإؾؿت في ل شاوهه اؾ الغواب والجمه اث واهاىخض اث و شاع يها. و ان ألؾلىب خىاعه ضضي نم وؤزغ به ض في حم و اله ئاث التي شاع يها ض ان مو الح صائما بطغ الىكغ نم جسضم احخمام عابؿت الهالم ناؾالمي ىا شىن مؿإلت مغة خػغ خضر ؤهه خى خ م الاؾتر ا في ناؾالم الظي اصعى الش ش ماضىلي دمحم ؤبى ػهغة اهاطغي بإهه ال ؤضل للغ ت في ناؾالم وإهما هى اها ؤو ال ضاء واؾخض بأ ت "وإطا ؤزسىخمىهم شضوا الىزا ة ما مىا بهض وإ ما اء ختى جػو الحغب ؤوػا عها" نهؼ الش ش هللايضر ائال: ال ىم جخعجبىن خ ث إحي ؤب ؼ و ى ي الغ ت ل إحي ؤؾىص و ثبتها وطل صل ل نلى ؤهىا هضوع مو الح ؤ ىما صاع بن ناؾالم ض ؤزبذ الغ ت ول ىه ز م وؾإتها وؤعؾل ؤػعاعاها بؿغ ثحرة ولا ت التي اؾخض بها اهاخ لم نلى ه ي الغ ت هي هي التي جثبتها لى لم الاؾتر ا مىحىصا هاا ان هىا ائضة في ط غ اها وال ضاء..بلخ في طت ؾى لت. س اعا ع ذسج م نألسرار إتشاه ى جىب سكشذ ش انش خ ف يحاضشج ت ذ ح ك ى ذحد ع ىا "عان ح انش خ إتشاه ى سض اهلل ع ه. Page 14 of 19

ومثل طل مؿإلت ػ اعة بر عؾى هللا هللاىلص التي اهذ مىغىم اهاىا شت ىما ما واعججل الش ش ؤب اجه الشهحرة : هى الح ب ببغاه م ض حاء ػائغا ألخمض زحر الهاهاحن وشا غا وم ان ىدى للمض ىت ػائغا ؾىاه ةوي حئذ ؤخمض ػائغا و نإ مسخل يها ثحرا م خبه وعؾائله او اها ام" الظي ان بغ ت خاواه املحغعة بحن الهلماء وم ؾغ ما ظ غ اهذ لب ان مى ه م مؿإلت طت خابه "ؾب ل الؿالم في بب اء بلى الغابؿت اهاظ ىعة ؾاب ا دظع يها الغابؿت م جدغ م ام ببغاه م م م اهه ا بإنهم بن خغ ىه ؿ كل دغ م م ان بلى آزغ ختى ضزل ب غ ا وإهه بن صزل ب غ ا ل وؿمذ بسغوحه منها ؤبضا و ظل طت خابه "مؿإلت يؼو ال ػا" و خاب "الحجت البال ت في ؤن بطانت ال غآن في الغاص ى ؾائ ت" ويحر طل ال ثحر. وهظه وإن اهذ خبا بال ؤنها في مى الحىاع الظي هني مازظ والهؿاء مو املدال. وإن حؿامذ الش ش وبهض ل ؿخج ب لضنىة خىاع مو ؤخض ؤؾاؾحن ؤ ه ض ؾمذ له ؤن ؿا غ بلى صولت الطحن الحغ ت الاشترا ت وهى "ماوحس ي جىو " و ان الغحل ؿعى بلى ؤن ؿخ ؿب الش ش هللايضر لىطغة الضنىة الاؾترا ت و ؿلب مىه ؤن يشغها في ال اعة الؿمغاء هاا له م نك م مازغ يها ول الش ش هللا يضر بحن له في شجانت اهاام ال ىي ؤن الاشترا ت جسال ناؾالم الظي و ه ؿه ليشغه وهبظ ل اها غ اث اهااص ت التي نغغذ له ليهخ ائال: جم ؿ بإط ا الىبي مخابها مظاهبه واملحضزاث ال ال خ ى ن صؾخىع ى ػ وزالض وح ى ن حىن غوم مداال Page 15 of 19

إ ما هابل ىن ؤو لىحن وماع بمىحى بليهم زل نى زباال ه. وشرالوسطية: لهل هظه ال لمت ماشهغ في جاع ش م ا دت ناعهاب والخؿغ وال لى وإن الخطى بط ت نامت ؤنكم هؼنت حهلم ناوؿان وجغب ه نلى هظه الىؾؿ ت والؿماخت و بى لازغ و ض غغب يها ش ش ناؾالم ؤمثلت عائهت يبغي للهالم ؤن حس ي بها بن ؤعاص م ا دت الخؿغ وال لى وناعهاب ألهه ان غي ناوؿاه ت مجزلت ؾام ت ال م له ؤن ستر خغماتها وهاه ن الض الظي هى مىغىم صنىجه ال بري تراه خهامل مو ل بوؿان مؿلم ؤو يحر مؿلم في الحضوص التي ز ىلذ له الشغ هت ما ؾب ن نال خه ببهؼ اهاؿ د حن التي ال نى يها وال بعيام وإهما هي صنىة وب ان. وإن وؾؿ خه الؿام ت هظه هي التي حهلخه هاا عؤي جؿغ الىاؽ وجؼمتهم بل وج ى ههم نلى الترار واهاههىص ختى حهلهم طل دغمىن بطانت ال غآن في الغاص ى هب في عجالت وؤملى خابه بحن ؤن الىظ ابل لخ اؾحر ؤزغي خؿبما إحي به الؼمان وهبه نلى ؤن الجم و و غوا به ى نطغهم ال دبؿىن ؤه ؿهم في الخ ؿحراث ال ض مت التي ض ال جىاؾب الهطغ الظي وه شه ومثل طل مؿإلت يؼو ال ػاء التي ان ثحر م الهلماء ما اع ت ال غون بم اه خه ؤضال ختى غوا ضائبحن في خ مه ةطا بالش ش ال في طل و بحن وحه الطىاب و ل مثل طل في مؿإلت ػ اة هاع والطالة في البازغة و ثحر يحرها. Page 16 of 19

وإن عوح الىؾؿ ت جبل ؤوحها وجطل الؿماخت بلى طعوتها نىضما ؼوع الش ش في مض يخه ؤخض اهاغحه اث الش ه ت الش ش مىس ى الطضع والض م خط ى الطضع ضمه الش ش هللايضر ل ام الىاؽ في الطالة و ؿإ في طل ى : "ما عؤ خه بال مؿلما" ؤي ؤن الطالة حائؼة وعاء ل مؿلم وهظا مؿلم خاثمة ببعض مو اقف الشيخ ضذ التطرف ان الش ش هللايضر نم الشهىع بمشا ل ناوؿاه ت التي اؾخدمل واحب به اطها م وهضة الػ ام الهىلمي الظي جخاخها و ان ؿىي ماعع ؾائغا وؾائغا وؾابدا عاح ا ؤن يهضي هللا به عحال ؤو عحاال بلى ناؾالم و ى ظهم م بغاز الش ؿان ومسالب الى ماماعة و ان ى : البغض" وؤوى هغ ه ؿه ػال مضاواجه و ظل شإن الش ش هللا يضر. ض مغ للؿب ب ؤن ب ؼ مغ ػه "لي هظرة إلى ابن آدم ستحيل معها مهما اعج ب م الحما ت! هى ال ن مضاو ه لى لم طبر نلى خما اث مغ ػه هاا اؾخؿام بىا ؤخؿ الخهامل مو يحر اهاؿلمحن خؿب ؾماخت الشغ هت ناؾالم ت مثل نال خه الؿ بت مو عئ ه جحر ا الؿاب ) ه ىب يىون( الظي م شضة بعجابه بإزال الش ش ؾم ى ابىه نلى اؾم الش ش و ظل نال خه اهاشهىعة بغئ حمهىع ت ياها ) ىامي ه غوما( الظي ان ؿدشحر الش ش في ثحر م ؤمىعه. "ونىضما خ م باإلنضام نلى اها غ ناؾالمي ال بحر "ؾ ض ؿب" ان الش ش م الظ عاؾلىا الغئ اهاطغي ماؾب حما نبض الىاضغ شا ها ه ومب ىا له Page 17 of 19 إ سا اخ داع ح ص: 81 إ سا اخ داع ح ص: 11

م بت جى ظ الح م ول الغئ انخظع بخإزغ الغؾالت ونىضما وضلذ ان الح م (2) ض ه ظ". و ا ل ذ شهغي! ما هي الهال ت التي ججمهه مو هظا اها غ ؾىي ناؾالم الحى! و غوي ؤهه وعي بل ه شدظ ان ض له وألجبانه في الؿغ والهل و ان الش ش حالؿا بحن اهاغ ض ا : الحمض هلل! ؿ ذ الجم و زم ا بهض هىيهت ؤال حؿإلىهني م ؤخمض هللا إحابىا بإن مامغ واضح الغحل ض آطا وآطي ؤصحاب و ض جى اه هللا و ا شغه دمضث هللا ا لهم: ال ل مامغ ما جخطىعون وإهما دشذ في لبي ؾانت ؤغمغ له ؤي خ ض وعي بل ي ؤو غ ىت ونلى هظا خمضث هللا. ىحضجني وفي طل الحىاع الخاع دي الظي ؤحغاه مهه الؿ ض عيم ل ما ط غجم ال نبض ال غ م الى اػي بالحجاػ ؾإله ن نضص ؤجبانه إحابه الش ش ىعا: "ؤها ال ؤنلم نضصهم ولم ؤخاو طل الظي يهمني في الضعحت ماولى هى ؤن يهضي هللا غصا ؤو ؤ غاصا بلى ص ىه الح نلى ضي ؤو نلى ض يحري ولؿذ ماؾ خؼب ؤو ػن م ؾائ ت". وإن ؤعصث ؤن جغي ن اها ص طىع الخؿغ وناعهاب اطهب بلى ناضمت ػخه "مض " وما ؤصعا ما "مض "! "لتري اهطهغث ال بل ت و ام شتى ال بائل التي لم ج ججمهها ؤي آضغة نلى ؤه اغها عباؽ مازىة ناؾالم ت جغي ص م غا ت جسلطذ م الهطب اث واخخػىتهم حيؿ ت واخضة هي بؾالم الىحه ان ظذس فسه ص: 17 حك انقظح األسرار تشهاو جىب ف إحذي يحاضشاذه تانهغح انىنىف ح وانرشج ح ي انس ذ إتشاه ى ت انثش ش س س ف كراته ان زكىس ساتقا ص: 1917 Page 18 of 19 (2)

لغب الىاؽ.. مل الىاؽ.. بله الىاؽ.. ال ػل لجي (3) ؤزغي... والبه ض ما صها. نلى حي وال ل ب لت نلى Page 19 of 19 ان ظذس فسه ص: 79 (3)