تمارين و حلول دراسة الدوال و تمثيلها باستعمال دوال مرجعية

ملفّات مشابهة
Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Microsoft Word - examen national corexctio

Microsoft Word - intégral 2sc exp.doc

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

1 درس :

ammarimaths collège

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

مذكرة رقم 5 الا ھداف القدرات المنتظرة من الدرس : في درسالدوال اللوغاريتمية مذكرة رقم : 5 الا ستاذ : عثماني نجیب تعریف: الا ستاذ : عثماني نجیب l 2 1 n

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

أكاديمیة الجھة الشرقیة تمارین محلولة:المنطق المستوى : الا ولى باك علوم تجریبیة الا ستاذ: نجیب عثماني p q p : ((- 2 ) 2 ¹ 4 ) q : p عبا

المستوى : 3 ع ت ثانوية محفوظ سعد الفرض االول في للثالثي االول في مادة الرياضيات g(x) = x 3 3x 4 دالة معرفة على R ب g 1/ ادرس تغيرات الدالة g 2/ بين ان

سلسلة تمارين حول القوة المطبقة من طرف جسم نابض

املستوى : الثالثة ثانوي إعدادي من إعداد األستاذ : املهدي عنيس : : مترين 1) لنحل جربيا النظمات اآلتية : أ) - باستعمال طريقة التعويض : 3x y 5 (1) */ حل

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

الكيمياء : استعمالات حمض البنزويك الجزء الاول : تحديد النسبة المائوية لحمض البنزويك الخالص C 6 H 5 COOH (aq) + H 2 O (l) C 6 H 5 COO (aq) pk A = logk

أكادیمیة الجھة الشرقیة نیابة وجدة مادة الریاضیات الا ستاذ : عثماني نجیب مذكرة رقم/ 6 مستوى: السنة الثانیة من سلك الباكالوریا شعبة العلوم التجریبیة مسل

serie

correction des exercices pendule pesant Ter

منتديات طموحنا * ملتقى الطلبة و الباحثين *

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ن 3 اإلمتحان الوطين املوحد لنيل شهادة البكالوريا الدورة اإلستدراكية 2013 اململكة املغربية وزارة الرتبية الوطنية و التعليم العالي و تكوين األطر و البحث

المحاضرة الرابعة التكامل المحدد Integral( (Definite درسنا في المحاضرة السابقة التكامل غير المحدد التكامل المحدد لها. ألصناف عدة من التوابع وسندرس في ه

سلسلة العمل الذاتي لمادة الریاضیات رقم (01) المستوى: 3 ثانوي علوم تجريبية الا ستاذ :عبداالله بالرقي المتتالیات العددیة 1 )المتتالیة الحسابیة التمرین(


I تفريغ مكثف في وشيعة. 1 التركيب التجريبي: L = 40mH وشيعة معامل تحريضها C = 1μF مكثف سعته E = 6V العدة: مولد قوته الكهرمحركة ومقاومتها الداخلية r = 10

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

Circuit RLC Série/ المتوالية RLC الدارة

النهايات 1. بعض نهايات الدوال المرجعية -I lim x = lim x x = + lim x + x = + x + lim x x2 = + lim x + x2 = + lim x x3 = lim x + x3 = + lim x 1 x = 0 li

ondelum

Microsoft Word - BacCorr2008SVT_WEB.doc

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

بسم الله الرحمان الرحيم سلسلة تمارين حول توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت

Bac blanc physique chimie2a.bac SBIRO

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

بسم هللا الرحمن الرحيم المادة: مقدمة في بحوث العمليات )100 بحث ) الفصل الدراسي األول للعام الدراسي 1439/1438 ه االختبار الفصلي الثاني اسم الطالب: الرق

controle N°4 - 1 BAC SX

الشريحة 1

تمرين 1 ص 99 1 )اجب بصحيح أو خطا : ph > log k e أ )يكون محلول قاعديا إذا آان : سلسلة تمارين حول المعايرة HA/ على الشكل : A pk للمزدوجة بثابتة الحمضيةA

بعض تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين Quelques applications de l équilibre d un solide soumis à deux forces األدهاا *التذكير بشرطي توازن جسم صلب خاضع

مذكرا السن 04 متوسط من إعداد اأستاذ عامر علي المقطع 06 مجموع اأستاذ ب حوسين لرياضيا التع ي المتوسط

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

Présentation PowerPoint

لصفحة ا 1 3 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية الموضوع- NS26A 2 4 المادة الشعبة أو المس

درس 02

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

37 2- أسئلة المباشرة المحاضرة االولى {3.4.5.x.w} =B والمجموعة الكلية = { x.y.w.z }فأوجد مايلي :- B. وليست في A

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

جامعة العقيد الحاج لخضر - باتنة - 1 كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير قسم التعليم األساسي مادة II دروس وتطبيقات الرياضيات لطلبة السنة األ

Microsoft Word - T Square & Triangles

transformation chimique qui s'effectue en deux sens cours PC SM

توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت Equilibre d un solide en rotation autour d un axe fixe : األدهدا - التعر - التعر - التعر - التعر - التعر على

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

المحاضرة الثانية عشر مقاييس التشتت درسنا في المحاضرة السابقة مقاييس النزعة المركزية أو المتوسطات هي مقاييس رقمية تحدد موقع أو مركز التوزيع أو البيانات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

الحركات المستوية : حركة الكواكب و األقمار االصطناعية ) 1 قوانين كيبلر. بين 9061 و 9091 نشر كيبلر ) Kepler ( في كتابه أسترونوميا نوفا ثالثة قوانين اعتب

الواجب المنزلي: اسم الطالب: السؤال األول : أكمل العبارات التالية بما يناسبها: 1- نصف المسافة بين نواتي ذرتين متجاورتين )...( 2- الطاقة الالزمة لنزع اإ

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

أمثلة محلولة على الفصل الثانى السلوك الش ارئي للمستهلك مثال )1(: الجدول التالى يوضح لهذا المستهلك ومثل ذلك بيانيا المنفعة الكلية إلستهالك البرتقال لمس

Microsoft Word - QA-Reliability

توازن جسم صلب خاضع لقوتين)تذكير(.I : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تاثير قوتين فان و )شرط الزم لتوازن مركز القصور G(. للقوتين نفس االتجاه.)شرط الزم

Microsoft Word - e.doc

الشريحة 1

doc11

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

Microsoft Word doc


(Microsoft Word - \307\341\305\315\325\307\301.doc)

استخدام الفحص المبتور في تحديد معلمات خطة المعاينة المفردة لفحص المنتوج تحت فرضية التوزيع اللوغاريتمي المنطقي م. بيداء اسماعيل م. سهيل نجم عبود مركز ا

المستوى : نھاي ي تقني ریاضي المدة : ساعتان التاریخ :.... /دیسمبر/ 2014 اختبار الثلاثي الا ول في مادة العلوم الفيزياي ية 3 3 CH C Br و الذي سنرمز لھ با

1029 مدارس المحور الدولية M.I.S االمتحان النهائي للعام الدراسي / 1028 المبحث : الكيمياء الصف : الثاني ثانوي علمي الشعبة : ( ) التاريخ : / / 4119 العال

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

212 phys.

اردوينو – الدرس الثامن – تغيير درجة الالوان لـ RGB LED

Thinking Skills In Geology " 99 سؤال" مهارات تفكري عليا ومتطورة يف اجليولوجيا الصف الثاني عشر العلمي الفصل الدراسي الثاني للعام إعداد الدكت

ت / 05/ 10 مو سسة :ركايزي محمد "حجوط" الجمهورية الجزاي رية الديمقراطية الشعبية التاريخ: المستوى: ر المدة : 4 سا و 30 د الا ستاذة : زايدة الموضوع

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

طبيعة بحته و أرصاد جوية

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - new.doc

les ondes mecaniques progressives cours

تطبيق عل الانتاج والتكاليف

MergedFile

ع- سلطنة عمان و ازرة التربية والتعليم االمتحان التجريبي للصف الحادي عشر العام الد ارسي 3313/3311 ه /2132 الفصل الد ارسي الثاني م المادة: الكيميا

)حل أسئلة اختبار االحصاء( المتغير النوعي هو البيانات التي ال يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميهمثل نوع او لون السيارات او الحالة االجتماعية اعزب مت

الفصل الثاني

التعريف بعلم الإحصاء

بسم الله الرحمن الرحيم

Microsoft Word - logique1sc.doc

Slide 1

Microsoft Word - CO_RT10

عمليات التقييم - تقييم خارجي مستقل لوظيفة التقييم في منظمة العمل الدولية

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية الجلفة وزارة التربية الوطنية دورة ماي 2018 الشعبة: تقني رياضي المدة : 4 سا و 15 دقيقة ثا

نموذج توصيف المقرر الدراسي

ثانوية- الحمادية بجاية القسم : 3TM(GP) الا ستاذة : ن- ا يت مزيان الثلاثاء 2018 / 03 / 06 المادة : تكنولوجيا (هندسة الطراي ق) المدة : 3 ساعات ) 7 ن ( ا

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

النسخ:

تمرين تمارين حلل ( ) = ; ( ) دالتين عدديتين لمتغير حقيقي حيث = + - حدد مجمعة تعريف الدالة - أعط جدل تغيرات لكل دالة من الدالتين - أ) أنقل الجدل التالي أتممه - ( ) ب) حدد تقاطع C محر الافاصيل ( Oi ج ( المنحنيين C C في نفس المعلم المتعامد الممنظم( j ; ; = الجاب ( ) = ; ( ) = + - نحدد مجمعة تعريف الدالة تكافي + ليكن نعطي جدل تغيرات لكل دالة من الدالتين جدل تعيرات b = a = a إذن - - لدينا = جدل تغيرات ( ) ( ) - - = = 7 أ - نتمم الجدل ب) نحدد تقاطع ليكن C محر الافاصيل = ou = إذن C يقطع مح الافاصيل في النقطتين ذات الافصلين على التالي -

إنشاء المنحنيين C C ( Oi في نفس المعلم المتعامد الممنظم( j ; ; ج ( الدالتين العدديتين للمتغير الحقيقي المعرفتين ب = = ( ) ( ) Oi ; ; j C تمرين ليكن أ- حدد C منحنييهما على التالي في معلم متعامد ممنظم ; ( ) ) ( ب- أحسب أعط جدل تغيرات أ- أدرس زجية ; بين أن ب- د- أعط جدل تغيرات تناقصية على على تزايدية على ( ) = ( ) - - - - حدد تقاطع C محر الا فاصيل - أ- C C ب- حدد مبيانيا عدد حلل المعادلة الجاب ج حل مبيانيا المتراجحة ( ) = ( ) = - أ- نحدد

تكافي تكافي D = إذن } { ) ( ) ( ب- نحسب ) ( ( ) = 6 = ; = ; = 6= ; = = نحدد تغيرات - ; تناقصية على - ] ; [ ; ] ;[ = جدل لدينا تغيرات منه تناقصية على آل من ; - أ- ندرس زجية لكل لدينا ( ) = ( ) = = ; دالة زجية ب- بين أن تناقصية على تزايدية على b = a [ ; [ لدينا = لكل من c = b = a = اذن معامل تناقصية على ه العدد المجب تزايدية على منه الدالة تزايدية ; ; 9 ; ; ; ; د- نعطي جدل تغيرات على لدينا تناقصية على تزايدية على حيث أن جدل تغيرات زجية فان تزايدية على تناقصية على 9 - نحدد تقاطع C محر الا فاصيل بما أن ليكن زجية فانه يكفي تحديد تقاطع تكافي + C محر الا فاصيل على استنتاج التقاطع على = تكافي أ = = ( ) = : +

إذن C محر الا فاصيل يتقاطعان في النقط ذات الا فاصيل - على التالي - أ- ننشي C C ( ) = ( ) C ب- نحدد مبيانيا عدد حلل المعادلة من خلال التمثيل المبياني نلاحظ أن منه للمعادلة ثلاثة حلل C يتقاطعان في ثلاث نقط ( ) = ( ) ج نحل مبيانيا المتراجحة تكافي ) ( تكافي C فق محر الا فاصيل C فق محر الا فاصيل أ ينطبقان في{ { [ ; [ ] ; ] ( ) = ( ) = من خلال التمثيل المبياني يتضح أن S = ] ; ] [ ; [ { } إذن تمرين ليكن الدالتين العدديتين للمتغير الحقيقي المعرفتين ب C منحنييهما على التالي في معلم متعامد ممنظم ) ( C أ- حدد D ب- أحسب - - أ- أعط جدل تغيرات ب- حدد طبيعته المنحنى C - أ- بين أن دالة زجية ب- حدد تغيرات أعط جدل تغيراتها

( ) = ( ) ( ) = ( ) = C C ب- حدد مبيانيا عدد حلل المعادلة - أ- الجاب أ- نحدد D ليكن تكافي تكافي تكافي D = ; { } D ) ( ب- نحسب ) ( ) ( = = ; = = = = = ; = = ; = = = نعطي جدل تغيرات b = ( ) = أي = a a جدل تغيرات = C أ- إذن - - لدينا منه ب- حدد طبيعته المنحنى محر تماثلة المستقيم ذا المعادلة A ; C شلجم رأسه - أ- نبين أن دالة زجية { ; } ( ) = = = [ ;[ لكل } ; { ليكن لدينا { ; } إذن دالة زجية ب- نحدد تغيرات نعطي جدل تغيراتها ( ) لكل من [ ; ] ;[ [ : = منه = = فان تناقصية على آل من ] + ; ] حيث بما أن دالة زجية فان تزايدية على آل من ] ; ] ] ; [

جدل تغيرات B ( ; ) C C بما أن ننشي زجية فان C متماثل بالنسبة لمحر الا راتيب C على [ ; ] ;[ [ y جزئ منحنى ه جزئ من هذلل مرآزه مقارباه - أ- : = : = A ; C شلجم رأسه ( ) = ( ) C C ب- نحدد مبيانيا عدد حلل المعادلة من خلا ل التمثيل المبياني نلاحظ أن يتقاطعان في أربع نقط منه المعادلة = ) ( تقبل أربعة حلل

( ) = ( ) = ( ) = ( ) = + تمرين تمارين حل الدال دالة عددية معرفة على ب ( ) = ( ) = ثم أعط جدل تغيرات الدالة - حدد Oi - في مستى منسب الى م.م.م ; j ; C تمرين الدالتين العدديتين لمتغير حقيقي معرفتين ب - أعط جدل تغيرات آل من ( C ) C حدد تقاطع في نفس المستى المنسب إلى م.م.م ( C ) C - - - حل مبيانيا المتراجحة ) ( ) ( ( ) = ( ) = تمرين دالة عددية معرفة ب تا آد أن حدد دالة زجية C - - - أعط جدل تغيرات تمرين دالة عددية معرفة ب دالة فردية بين أن على حدد جدل تغيرات C - - - تمرين حدد الدالتين العدديتين لمتغير حقيقي معرفتين ب D + = أ- حل في المعادلة ب- حدد تقاطع ( C ) C ) ( C في نفس المعلم.م.م + C - - - - حل مبيانيا المتراجحة تمرين 6 الدالتين العدديتين لمتغير حقيقي معرفتين ب = = + C بين أن أ- حدد تقاطع شلجما محددا رأسه ثم أعط جدل تغيرات محر الا فاصيل ( C ) C C ب- حدد تقاطع ) ( C في نفس المعلم.م.م C - - -

u ( ; ) حل مبيانيا تمرين 7 الدالتين العدديتين لمتغير حقيقي معرفتين ب + ( ) = ( ) = - أ- اعط جدل تغيرات ب- اعط جدل تغيرات ( C ) C - - أ- حدد تقاطع ب- ( C ) ( C ) - حل مبيانيا ( ) دالة عددية لمتغير حقيقي معرفة ب تمرين 8 أ- حدد - ( ) = ب- تحقق أن لكل من بالا زاحة ذا المتجهة - بين أن ) ( C صرة المنحنى C) ( ذا المعادلة = y ( ) = + - دالة عددية لمتغير حقيقي معرفة ب B ( ;) = a + b+ A ( ; ) ب أ- حدد ب D بين أن دالة زجية ) ( C في المعلم.م.م تمرين 9 أجد دالة عددية معرفة على تمر من النقطتين m = ( ) = ; C a b إذا علمت أن = b = نضع أ- أدرس رتابة a على ; C - - ب- ج- في مستى منسب إلى م.م.م ( D) : y = + [ ; [ [ ;[ حدد تقاطع ) ( C المستقيم حل مبيانيا ) ( + ح- تمرين دالة عددية لمتغير حقيقي معرفة ب y من بين أن دالة فردية أ- بين لكل عنصرين مختلفين y [ ; [ y = + y ب- أدرس رتابة على آل من ثم أعط جدل تغيرات على C حدد مبيانيا حسب قيم m عدد حلل المعادلة - - - - تمرين

u ( ; ) y الدالتين العدديتين لمتغير حقيقي معرفتين ب + ( ) = ( ) = + ;) ( Ω ) ; ( Ω نقطتين من مستى منسب إلى م.م.م ( C ) C - أدرس تغيرات - أ- حدد تقاطع ب- ( C ) C - حل مبيانيا ) ( ) ( تمرين الدالتين العدديتين لمتغير حقيقي معرفتين ب ( ) ( ) Oi منحنيان في م.م.م ; j ; = = ( ) y = = + من المنحنى C) ( ) ( C C أ- حدد ب- تحقق أن لكل بين أن ) ( C صرة ذا المعادلة بالا زاحة ذا المتجهة ( C ) C - - - - حدد مبيانيا عدد حلل المعادلة = + تمرين ( ) دالة عددية لمتغير حقيقي معرفة ب = + منحنى في م.م.م ; j ; على بين. y + حيث زجية y بين أن C أ- ليكن ب- أدرس رتابة من على آل من أحسب معدل تغير الدالة ]; [ ] + ; [ أعط جدل تغيرات C - - -