ف اإلقليم الكشفي العربي المنظمة الكشفية العربية األمانة العامة تنمية المراحل نشرة دورية تصدرها ادارة البرامج والمراحل العدد )100(- يوليو 2017 السياسة

النسخ

1 اإلقلم الكش العرب المظمة الكشة العربة األماة العامة مة المراحل شرة دورة صدرها ادارة البرامج والمراحل العدد )100(- ولو 2017 الساسة الكشة العالمة للبرامج الكش جزء 2 قدم سعد ا أ لماة العامة لملظمة الكشة العربة أ صدر العدد ( 100( م ش ة مة املراحل حول مووع: الساسة الكشة العاملة للربامج الكش- الجزء 2 وال م : مقدمة- عملة طور الربامج الكش -ذ الربامج الكش - األدوار واملسئولا املبادئ األساسة للربامج الكش -الساسة حز الذ: ك مك اسخدام الساسة الكشة العاملة للربامج الكش واالسادة مه للل ب لطالع ش وال وموااا بجاربمك ج الا ة جمال ب ال ا جم ومة املراحل ش ل ها ح عم الائدة. ولوا بقبول وار الحة األم العام مدر اإلقلم الكشى العربى د.عاط عبداملجد لو : )202( اكس : )202( برد الكرو : arab@scout.org المركز الكش العرب 2 شارع وس عباس - مدة صر - القاهرة مكب برد مدة صر - ص.ب رمز برد 11765

2 ب ش عملة طور البرامج الكش إ طو ال برا جم هو معلة إعادة ق م وعدل مظمة ومم جة لل بر جم الكش ا جلمعة الكشة الوطة للواق مع احاجا الغ ر وطموحا الشباب ا جملمع وم ث س مسوى جوده. و اج معلة طو ب ا جم الة والشباب هذه إىل: الوقو عى أساسا الركة الكشة )اهلد املبادئ الطرقة...(. لل ج ال اها الدثة وء احاجا واه ما الة والشباب وكذلك ا جملمع الذ عشو ه. ا إلدراك وا أ لخذ بع العبار أهدا وأولو ا جلمعا الكشة الوطة. قم ا خ ل برة العملة وء ال بر جم الكش املعمول به حالا. وعله كا القول ب إ ه ج ب قم ال بر جم الكش للجمعة الكشة الوطة ب ظام حث وىص وبشدة الساسة الكشة العاملة لل بر جم الكش ب لطو املظم واملم ج لل بر جم ل ام أ ظل هذه ال برا جم حدثة ومطورة وقا أ لحدث ج ال اها وواق واه ما الة والشباب الوق الذ ظل ه ا جلمعة ز مل مة ب أ لسس الكشة ال ل بط ب زما ول ما عاملة. ا أ لمر الذ عكس وحدة الركة. عى ا جلاب ا آ لخر إ وع ومروة ال بر جم الكش أمر مطلوب لواق والوع والخال ا جملم ع وا جلغرا والقصاد والظرو ا أ لخرى الوق الذ وىص الساسة ب لقام بعملة مراجعة شام ة ل وك برى لل برا جم عى ا أ لقل لك 5 أو 10 سوا و ك كو هذه املراجعة مثالة إىل أبعد حد ج ب أ أ خذ لاكد ة ال قام ب ا خ براء بوو ب ل اث ا أ بع العبار ا أ ال بة الرمسة وال بة الاة ومؤسسا ذا عالقة ب إلاة إىل رؤة الشباب ل ام معلة مراجعة ماسبة و جمدة. عالوة عله وىص أا بعمل مراجعا ة بشل مظم لل بر جم الكش )عى سبل املثال: لك سة إىل س ) للسماح ب إجراء أ عدال أوطو مطلوب لل برا جم. وعى ا جلمعا الكشة الوطة عد وع ال برا جم أ أ خذ بع العبار عدة قاط أخرى إاة ملوى ال بر جم سه و ه: بر جم الكش للئا العمرة ا خ مللة معمدا عى وع ال مراحل المو للة والشباب جب أ كو موى ال برا جم ماسبا و ئ مال ا للئة العمرة. عى ا جلمعا الكشة الوطة و ه قوم بعملة مراجعة وق م لل برا جم أ قوم أا ب راجعة وق م ظم درب القادة ل ام ذ ب ا جم الة والشباب ب لشل املاسب. عى ا جلمعا الكشة الوطة أ سس بة ة لدمع معلة الذ واملراقبة والطو املسقب ل لل برا جم. عى ا جلمعا الكشة الوطة أ م أ كو لد ا قادة أكاء ومؤهلو واعلو بقدر اك ومعو ب ملعرة واملهارا املطلوبة ذا العالقة. ذ البرامج الكش م ذ ال بر جم الكش م خالل ش اكة ب الة والشباب والقادة ب لع د عى اه ما واحاجا )وقدرا ) الة والشباب ال بر جم الكش ا جلذاب هو الذى واق واسب الة والشباب وكو مربطا ارباطا وثقا ب لواقع ا جملم ع الذ عش ه هؤلء الة والشباب ج و ذب أا القادة الراشد ز املل م بدمعه وذه. وم ث عى هؤلء املسئول ع ال بر جم الكش ودرب القادة ا جلمعة الكشة الوطة أ قوموا ب: لل دور القادة والكاءا ال اجو ا للقام بدورمه عى أمكل وجه. دد احاجا م الدربة والطور الشخ ص. صمم وذ إطار معل ب ل هذه الحاجا. قم مدى عالة الطور الشخ ص وء ث أ ذ ب ا جم الة والشباب. عى ا جلمعا الكشة الوطة السادة القصوى م أك ج ال اها العلمة املورة أ ث را ذ ال بر جم الكش ل ام إماة حصول الة والشباب عى أقى اسادة وم ب هذه ج ال اها ال ج ب أ ؤخذ بع العبار العلم ا جلام ع والشبك والاعل ش املبا ع بر ال والعم الأم ى ب والجر وع بر ب ا جم امل ش روع املوجه ال ور رص عم اكم ة ل مصغرة أسلو مشوقا الوق الذ ظر ش لمل وعا الصغ رة وذا املدى القص ر املراحل العمرة ب ر ا ج و للكشا الذ غبو قاء رة مدودة وقص رة الركة الكشة. وعى ا جلمعا الكشة الوطة أ ال برا جم قدم رص عم ذا مغزى لل رد: العل م ا خ مللط والة م ذو ا إلعاقة

3 ظ والة الشباب الذ عشو ظرو صعبة ولك الثقاا ولك ئا ا جملمع وا جلواب ا جلغراة. قد ب م املهم الكشة ز ود الشباب ب مرا آمة واح رام سالم م ق وح م المو ظل بئة غ ر مقدة. وم ث ج ب أ ور ب ا جم الة والشباب بئة آمة وحزمة م ا إلجراءا اظ عى الة والشباب ئ دا ا سالمة م ا أ لذى. األدوار والمسئولا ج ب أ دخل مسئولة ال بر جم الكش هممة ووظة لك رد داخل الركة الكشة وعى لك املسو الوق الذ ج ب أ ز ب م ر ودمع أو ع وطور ال بر جم الكش وها ك دد ثالثة أدوار رئسة عى لك مسو العمل داخل ال بر جم الكش عى القادة ز الل ام ب ا و ه أ كو: م سرا : أ ور البئة والظرو املاسبة للة للحصول عى خ برا عملة ج إ ابة م خالل حا م الكشة و بط هذا الدور بشل كب ر بعملة ذ ال بر جم. م طورا : عله قم و لل وصاغة ال بر جم وقا لحاجا الة أخذا بع العبار ور أ ج ا اها جددة وحدثة وطبق هذا الدور بشل عام الرق املسئول ع ال بر جم الكش الذ قوم بوع ال برا جم عى أ مسوى م املسو. داعما : ساعد طو وذ ال بر جم الكش و م ذلك عددا كب را م القادة الكش املطوع أواملرغ والعامل جمال ال بر جم الكش أو أ جمال آخر )عى سبل املثال: دمع القادة( مع مزد م ال ش رح حول ا أ لدوار واملسئولا عى املسو ا خ مللة.. المبادئ األساسة للبرامج الكش ج ب عى ب ال جم الكش أ: كو الة والشباب هم محور البرامج الكش : جب أ قوم الة والشباب أهسم بوع وصاغة ال بر جم ل أ وع هلم. ا أ لمر الذ ع أ طو وذ ال بر جم عمد أساسه عى املشاركة الاع ة ل هلم م الوالكء الرئسو املسئولو ع طو أهسم. كو ربوا : الركة الكشة حركة بوة حاة وعى ا جلمعا الكشة الوطة ال قدم ال بر جم الكش الذ ور بطرقة قدمة -الرصة للة والشباب للمو الامل أ اكراد وقد هم للعامل الواق ع. ج و ب أ ساعدمه أا ب ث م ع املهارا الاة اهلامة. وأ مل لك ما قوم به الكشة م ق م بوة وقا للطور والذ ج الا لدورة حاة ال برا جم. كو مواط اعل: ج ب أ ور ب ال جم رصا للة والشباب للعم لكووا مواط اعل جممعا م أ لخذ الرصة كقادة مسئول ز ومل م الوم وغدا )و بع معاو ) ج ب أ ك م ب ال ا جم لكووا مخذ قرار ومسقل داخل الكشة إبداء م مسوى الوحدة وح مسوى ا جلمعة وح خارج الكشة ا جملمع. و ب ثابة الخبار الذ ول الة إىل مواط اعل املقام ا أ لول داخل الكشة وم ث ا جملمع. كو مكا ومالئما محلا وموحدا عالما : الوق الذى كو ه ا أ لسس الكشة )اهلد واملبادئ والطرقة( عاملة ب و قة ث بة ورا خ سة عى مر الس عى ا جلمعا الكشة الوطة أ حى ب ملروة الاة لصغ و ج هذه ا أ لسس اسب وثقا ا دو غ العارص ا أ لساسة أو املبادئ. الوق الذ ج ب عى ب ا جم الة والشباب أ اظ عى وجود واز ماسب ب القم الثابة والعوامل املغ ة. كو حدثا وذا صلة: ج ب أ كو ب ال جم الكش اجا لالعاس املسمر لملمارسا ال بوة وأ طور بشل ئ دا ق وأسس الركة مع ا أ لخذ بع العبار ا أ لبعاد الثقاة والج عة والساسة والقصادة ا جملمع وعكس ب ول احاجا واه ما الشباب الوم و املسقبل القرب. كو ماحا للجمع: ج ب أ ب ل ب ال جم الكش احاجا لك الة والشباب. جب أ صمم ب ال جم الكش ب ملروة الاة لك وأقم مع لك جممع وثقاة ووع اقصاد وعرق ود ووع ج و ب أا أ ا ع الئا م ذو الحاجا ا خ لاصة. كو جذابا ومحدا وذا مغزى: ج ب أ ز م ب ال جم الكش ب إلماع والشوق وذا هد ج و ب أ حد قدرا الة والشباب. و رص الكشة عى قد ه كرصة لعم الة والشباب ها القادة ج و رى صاغ ا م خالل معلة عاوة مش كة ب القادة الراشد والة أهسم. ورص العم هذه لس م خالل ا أ لشطة العشوائة بل ج ب أ م ددها إطار بو مم ج ؤدى خ ب ل ة ذا مغزى ومع ومدة للة والشباب.

4 ب الساسة حز الذ: ك مك اسخدام الساسة الكشة العالمة للبرامج الكش واالسادة مها - السق مع اآلخر امع مع لك ئ الو ئق املؤسسة هذه الساسة ج ب أ عمل غ والعملا و جمال العمل الكش ى امك ى : - العملا والوثائق المؤسسة ج ب أ كو أ مراجعة حدثة أو صاغة أ ل ساسة أووثقة مؤسسة واق غ وامع مع الساسة الكشة العاملة لل بر جم الكش. و ى ئ قا ة غ ر شام ة ل هلذه ث الو ئق: الساسة الكشة العاملة للقادا الركة الكشة ب إلاةلملمارساوالطبقاا إلقلمةوالساساالوطة. الساسة الكشة العاملة ملشاركة الشباب وكذلك املمارسا والطبقا ا إلقلمة والساسا الوطة. املمارسا ا إلقلمة والساسا الوطة ب لل جم الكش. اس اجة املظمة العاملة للحركة الكشة. - درب ودعم القادة: ج ب اله م بدرب ودمع القادة ل ام دخوهلم معلة ذ )ال بر جم الكش ) للجمعة الكشة الوطة والذى ج ب بدوره أ كو مواقا مع الساسة الكشة العاملة لل بر جم الكش. وم املمك أ كو الظام السشار للدمع العا مل الذ قدمه املظمة العاملة للحركة الكشة أسلو مدا للجمعا الكشة الوطة ز لعز ودمع مسوى جودة ب در م. عى مسوى ( املراجعة لذ الصم م.. ا خ ل(. - المراحل العمرة: ع بر معلة ق م ا أ لهدا ال بوة لل بر جم الكش وقا للئا العمرة ا خ مللة مرح ة ل هامة م دورة حاة ال برا جم. عد مراجعة ال برا جم كو م املهم طرح سؤال إذا اك قس املراحل العمرة ا خ مللة موجودة علا ا جلمعة الكشة الوطة لواق واملراحل ا خ مللة لمو الطل وكذلك الجمعا العمرة امل ة ل املدارس والظم الج عة بلدك. ذلك أ صاغة ووع ظام مواز بشل جد وم سك لملراحل العمرة ش ط مسبقا لصاغة ا أ لهدا ال بوة وصمم ظام القدم الشخ ص. وع بر ج ع ا أ لقرا وعلمهم عر جوهر وأساس ظام الوحدا وم ث وعد دد وعر ئا م العمرة عى ا جلمعا الكشة الوطة أ أ خذ بع العبار رصورة الحاظ بارق ماسب)ل كو كب را جدا ) ب أقل س وأعاله داخل املرح ة ل العمرة الواحدة ح ى س و ر م جة علم أقرا ماسبة ( رق العمر املثا ىل الئة العمرة الواحدة ج ب أ كو ب 2 إىل 3 سوا(عى ا جلمعا الكشة الوطة أ قوم ب سمرار بعملة مراجعة ودقق مراحل ئ أعا ا العمرة ال عملو م خالهلا ل ام أ ا ل زال ذا ص ة ل إطارمه ا جملم ع. - اإلعال ع الساسة ب ع معلة العال ع الساسة جزءا م املهمة الوطة لل رد الركة الكشة. املهم الدث ع ا وأ عمل لك ا جلها عى ذها ودرب القادة عى كة اسخداهما وز دة ورع مسوى الو ع ب أ مه ا وأمهة ب ال جم الكش. قد جاء الرص عى أ كو الساسة الكشة العاملة ب لل جم الكش مكوبة ب أ سلوب وا وبسط لكو هسل ال م والسعاب والذ. - دورة حاة الساسة ظل الغ ا ال عة أصبح الساسا ذا ا إلطار الزم املدد أمرا معلا و رصور. و ى اسعرا ل إالطار الزم للساسة الكشة العاملة ب لل جم الكش : إ العمر ال ا ىص )املدة الام ة ل ) لب وذ وقم وإعادة الظر الساسة ه ثالث ا ثالثة مقسمة اكلا ىل: الثالثة األولى ب / اع د ز وعز ( شمل ذلك طو املوارد الدامعة للساسة( ا جلمعا الكشة الوطة ومعل العدال ال ورة وء ث الو ئق والساسا املؤسسة لملظمة العاملة للحركة الكشة. الثالثة الثاة ذ ا جلمعا الع ل للساسة. الثالثة الثالثة مابعة معلة الذ وقام هالك املظمة العاملة للحركة الكشة ب لقم الشامل واملراجعة. و اة لك مرح ة ل ثالثة ج ب قد قر مقدم ع العمل الذ وء الساسة املعمول ب ا عى لك املسو للجة الكشة العاملة. و اة الثالثة الثالثة ج ب قد قر شامل و الغ را املطلوبة إذا اك هاك أ مق رح أمام املؤ ر الكش العا مل.

5 مسوى الوحدة المسوى المحل المسوى الوط السر الذا أ لسا س ب ل ا جم الة والشبابم خالل الطرقة الكشة لحققهد الركة الكشة وهو املج ال ئ ا. اسخدام املوارد وا أ لدوا والوسائل ال بوة. الاعلمعالوحداا أ لخرى. مراقبة ودمع ذ ب ا جم الة والشباب عى مسوى الوحدة. دمع الذ عى مسوى الوحدة. ش ر ووزع املوارد والوسائل ال بوة الدامعة ظم ا أ لحداث وا أ لشطة امللة م ش م وعا )دورا دربة خ... ا خ ل( ذا العالقة. البادل معدد ا أ لطرا للخ برا مع املاظا ا أ لخرى جمال ب ا جم الة والشباب. طبق الساسة الوطة واملمارسا ا إلقلمة والساسة العاملة لل برا جم بشل ه غ امع وواق. مراقبه ذ ب ا جم الة والشباب عى املسوى امل ى. ظم أحداث وأشطة )دورا م ش م وعا... ا خ ل( دربة خ ساعد وحدة ب ا جم الة والشباب داخل ا جلمعة الكشة الوطة. الطور وع خطة الوحدة أ لشطة ب ا جم الة والشباب. وعخطة الوحدة أ لشطه ب ا جم الة والشباب. ج مع البا لسخداهما ب ا جم الة والشباب. إصدار موارد ووسائل بوة دامعة. القام بعمل ب ث ج و مع البا و للها لالسخداما ا خ مللة ب ل ا جم الة والشباب. دث ب جم الشباب وقا للحا ة ل. الدعم و ر الرص لملشاركة ا أ لحداث وا أ لشطة امللة والوطة والعاملة ذا العالقة ب برا جم الة والشباب. شكل رق ب ا جم الة والشباب امللة مو ا ذلك الوص الوظ ش و وط اللحاق لل عو الرق. شجع ب ا جم الة والشباب. درب قادة الوحدة عى الذ. العب م خالل الواصل والشبك مع القادة عى املسوى الوط ومسوى املقاطعة ل ام اقل وبادل ا خ ب ل ا واملعلوما ذا العالقة ب برا جم الة والشباب العاو مع ا أ لطرا ا خ مللة داخل املاظة )القادة الكشة الواصل.. ا خ ل(. الوص الوظ ش و وط اللحاق لل عو الرق. وع اهلالك ذا العالقة ب ملراحل العمرة ا خ مللة والوحدا. ز عز ب ا جم الة والشباب. الدرب عى الذ. العب م خالل الواصل والشبك مع املسوى ا إلقل م والعا مل ل ام اقال وبادل ب للخ ة واملعلوما ذا العالقة ب ب ا جم الة والشباب. دمع املشاركة ا أ لحداث ا إلقلمة والعاملة )ذا العالقة( ب ا جم الة و الشباب. البادل معدد ا أ لطرا ب للخ ا مع ا جلمعا الكشة الوطة ا أ لخرى جمال ب ا جم الة و الشباب. العاو مع ا أ لطرا ا خ مللة داخل ا جلمعا هسا )القادة الكشة الواصل... ا خ ل(.

6 المسوى اإلقلم المسوى العالم قراءا إاة هامة: ظم أحداث وأشطة )دورا م دربة خ ش م وعا.. ا خ ل( ساعد وحدة ال بر جم الكش داخل ا إلقلم. ظ م أحداث وأشطة )دورا دربة م ش م وعا.. خ ا خ ل( ساعد وحدة ال بر جم الكش العامل. إصدارووزع مواد ووسائل بوة دامعة لل بر جم الكش )القال العا مل لالحاجا ا إلقلمة وا لوطة ). البحث ج و مع و لل املعلوما لالسخداما ا خ مللة لل بر جم الكش عى املسوى ا إلقل م. دث الساسة ا إلقلمة ل برا جم الة و الشباب وء ا لحا جا. إصدار ووزع مواد ووسائل بوة دامعة لبل بر جم الكش )أد ة ل و جمموعة أدوا.. ا خ ل(. البحث ج و مع و لل البا لالسخداما ا خ مللة لل بر جم الكش عى املسوى العا مل. دث الساسة الكشة العاملةلل بر جم الكش وء الحاجا. سس هئا إقلمة ب ل جم الكش )شبا/ جلا... ا خ ل(. أ ز عز الساسا ا إلقلمة والعاملة ب لل جم الكش بشل غ مامع. الدرب عى طو ب ا جم الة والشباب. دمع طو ب ال جم الكش مع الذ ز والل ام ب أ سس ومبادئ الكشة )الغر/ اهلد املبادئ والطرقة( عى املسوى الوط. العب م خالل الواصل والشبك عى املسوى الوط والعا مل ل ام اقال اعل ب للخ ة ومشاركة املعلوما ذا العالقة ب ب ل جم الكش. املشاركة ا أ لحداث وا أ لشطة ا إلقلمة والعاملة ذا العالقة ب ب ل جم الكش. البادل املعدد ا أ لطرا ومشاركة ا خ ب ل ا وأل املمارسا.. ا خ ل مع ا جلمعا الكشة الوطة و ا أ لقالم ا أ لخرى جمال ب ال جم الكش. السق مع جمموعا العمل املسئو ة ل ع ا جملال ا خ مللة ذا العالقة )القادة الكشة الواصل.. ا خ ل( عى املسوى ا إلقل م. أ سسهئا ب لل جم العا ملللة والشباب )شبامعل / جلا.. ا خ ل( ز وعز وشجع اللحاق ب ا. ز عز الساساالكشةالعاملة ب لل جم الكش لكو غ امع. الدربعى طو ب ال جم الكش. طو ب ال جم الكش عى املسوى الوط وء الحاجا. العب مخاللالواصل والشبكعىاملسوى الوط وا إلقل مل ام اقال وبادل ا خ ب ل ا واملعلوما ذا العالقة ب ب ل جم الكش. البادلمعددا أ لطرا ب للخ امع املظماا أ لخرى جمال ب ال جم الكش. العاومعا أ لطرا واهلئاا خ مللة )القادة الكشة الواصل.. ا خ ل ) عىاملسوىا إلقل م. ى اسعراا جملموعة م ا إلصدارا املدة واملعلوما حول املواع والقا ال اول ا هذه الساسة: Scouting for Boys, Robert Baden-Powell, 1908 Constitution of The World Organization of the Scout Movement, January 2011 edition Adults in Scouting World Policy, adopted in the 39th World Scout Conference, Brazil 2011 The Essential Characteristics of Scouting, World Scout Bureau publication, September 1998 Renewed Approach to Programme (RAP): Toolbox Programme Hand-outs, World Scout Bureau publication, July 2005 The Green Island, World Scout Bureau publication, July 2005 Elements for a Scout Programme, World Scout Bureau publication, January 1985 Guidelines on Scouting for people with disabilities, World Scout Bureau publication, February 2008 Guidelines on Scouting for children with especially difficult circumstances, World Scout Bureau publication, February 2008