563 زتو جا ع ط ب : هآلداب اهعو اإل طا اهط اهطادض اهعدد نغح اخلطاب يف عايش اخ ات دس اج انمسطه لص ذج دع عضياخ ادلستضاو تسري )دساسح يف انتشك م ان

النسخ

1 563 زتو جا ع ط ب : هآلداب اهعو اإل طا اهط اهطادض اهعدد نغح اخلطاب يف عايش اخ ات دس اج انمسطه لص ذج دع عضياخ ادلستضاو تسري )دساسح يف انتشك م انهغ ي( أمن رخ ا د. إبسا صطف اهدال أضتاذ األدب اه قد املطاعد جا ع ط ب د. ش اد ست د أب مس ز أضتاذ اهوػ اه ر املػازن جا ع ط ب ibrahimdlahmeh@yahoo.com ziad_samor@yahoo.com تاريخ التحؽقؿ: 3417/4/13 تاريخ اإلفادة: 3417/5/31 املطتخوا: هذه تتاول الدراسة التشؽقؾ الؾغقي لؾغة الخطاب يف طامريات در اج اب الؼسطؾل لؿا تحتقيف م خصقصقة فقة ومقضقطقة ولؿا لفا م مؽاكة تتؿثؾ يف ا رتؼاء بالؾغة الشعرية يف العصر ا كدلسل واقتصرت الدراسة طؾك قصقدة واحدة م شعره الؿعروف بالعامريات وتؿت ماقشة بعض الظقاهر الؿختارة ضؿ الؿستقيات الصقتقة والرتكقبقة والبالغقة مستعقة با دوات الؾغقية بطرق مختؾػة كاإلحصاء والسقاقات الرتكقبقة وا كحراف والتصقير واإليؼاع والجرس الؿقسقؼل- الؽؾؿات الؿػتاحقة: الظاهرة اب در اج الخطاب القضقح السؿعل الؿؼطع-

2 564 تعد العامريات أو يمذيخ مجؿقطة الؼصائد العامرية التل كظؿفا الشاطر اب در اج الؼسطؾل )1( يف بالط الحاجب الؿصقر محؿد ب أبل طامر الؿعافري ) 392 ه() 2 ( مظفر ا م مظاهر ا رتؼاء بالؾغة والشعر يف العصر ا كدلسل- ففل وثقؼة فقة ترصد حؼبة تعد م أزهك الحؼب يف دولة ا كدلس ا مقية فؼد واكبت هذه الؼصائد سقرة البالط العامري يف السؾؿ والحرب ممرخة أبرز ا حداث التل طاشتفا قرصبة آكذاك )3( - وقد احتػظ لا ديقان الشاطر بثالثق قصقدة مفا وواحدة وردت يف كتاب التشبقفات م أشعار أهؾ ا كدلس بل طبد اهلل الؽتاين الطبقب وبذلؽ يبؾغ طدد العامريات واحدة وثالثق قصقدة )4( - وقد كال شعر اب در اج اهتؿام ا كبقر ا ومتزايدا م قبؾ الباحثق فشرت حقلف العديد م الدراسات وإذا ما تتبعا هذه الجفقد وجدكا مفا ما اتخذت م الجاكب التاريخل مرتؽز ا لفا فجاءت تاريخقة صرفة هتتؿ بالجاكب الػل يف أدب الشاطر )1( أحؿد ب محؿد ب العاصل ب أحؿد ب سؾقؿان ب طقسك ب در اج ) 421 ه( اكظر ترجؿتف يف: الثعالبل يتقؿة الدهر يف محاس أهؾ العصر ج 2 ص 119,133 والحؿقدي جذوة الؿؼتبس يف تاريخ طؾؿاء ا كدلس ترجؿة 186 ص 162, 166 واب خؾؽان وفقات ا طقان وأكباء أباء الزمان ترجؿة 56 مجؾد 1 ص 139,135 واب سعقد ا كدلسل الؿغرب يف حؾك الؿغرب ج 2 ص -435,299 62, 63 )2( الحاجب الؿصقر أبق طامر محؿد ب أبل حػص طبد اهلل ب محؿد ب طبد اهلل ب طامر ب أبل طامر محؿد ب القلقد ب يزيد ب طبد الؿؾؽ الؿعافري )392 ه( اكظر ترجؿتف وأخباره يف: اب ا بار الحؾة السقراء ج 1 ص 268, 277 واب طذارى البقان الؿغرب ص 252, 294 والؿؼري كػح الطقب يف غص ا كدلس الرصقب الؿجؾد 1 ص 423,396- )3( قباين وسام طامريات اب در اج ص 7 - )4( الؿرجع السابؼ ص 48-

3 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 565 إ بالزر القسقر- ومفا دراسات تعؿؼت يف جاكب واحد أو أكثر م ف الشاطر فؽاكت رائدة يف ماقشتفا لؾؼضايا الؿطروحة ومفا ما اتخذت م تجربة الشاطر يف بالط الؿصقر ب أبل طامر محقر ا لفا محاولة إخضاع فف لفذه التجربة وتضقؼ مساحة الدراسة يف ذكرها جؿقع ا فذكر م هذه الدراسات طؾك سبقؾ الؿثال الحصر:, دراسة أشرف دطدور الصقرة الػقة يف شعر اب در اج الؼسطؾل 1994 م-, دراسة طائشة الدرهؿ العاصػة ا سرية يف شعر اب در اج 2332 م-, دراسة روضة بالل الؿقلد ا غرتاب يف حقاة اب در اج وشعره 2337 م-, دراسة وسام قباين طامريات اب در اج الؼسطؾل 2311 م-, دراسة طبد الرحؿ طرقات الدمقاصل در اج الؼسطؾل 2312 م- ضقاهر باء الص يف طامريات اب, دراسة هاء الؼرشل الؼسطؾل 2314 م- ا قتباس والتضؿق يف شعر اب در اج أم ا هذه الدراسة فتختص يف التشؽقؾ الؾغقي والجؿالل يف هذه الؼصائد وفؼ مفج تؽامؾل يؼقم طؾك اإلحصاء والقصػ والتحؾقؾ يف تاولف لؾؿستقيات الصقتقة والرتكقبقة م خالل دراسة قصقدة أكؿقذج حقث اختارت الدراسة الؼصقدة الرائقة التل مطؾعفا دطل طزمات الؿستضام تسقر - )1( وسبب اختقار الدراسة لؾؼصقدة ا كؿقذج يعقد إلك أن هذه الؼصقدة م أهؿ الؼصائد الطقال يف الشعر ا كدلسل ففل تتضؿ العديد م البك الؾغقية التل )1( اب در اج الديقان ص ,

4 566 تتطؾب م الؿشتغؾق يف الؾغة وا دب القققف طدها والبحث يف جؿالقاهتا والقققف طؾك ا سرار التل جعؾت مفا أجؿؾ ما ققؾ م طامريات الشاطر بنجؿاع الدارسق يضاف إلك ذلؽ قؾة الدراسات التل أفردت هذه الؼصقدة بالدراسة والتحؾقؾ- لذا رأت الدراسة فقفا أكؿقذج ا لؾبحث يف مطؾبفا ومدخال لإلجابة ط طدة أسئؾة: ما أهؿ الظقاهر التل تشؽؾت مفا لغة الخطاب يف شعر اب در اج الؼسطؾل م خالل طامرياتف هؾ اطتؿد الشاطر وسائؾ لغقية وأسالقب فقة ساهؿت يف تجسقد هذه الظقاهر وإبراز أبعادها الؿعقية وهؾ استطاع الشاطر تقضقػ الطاقات الؽامة يف ا لػاظ لقؼؾ إلك الؿتؾؼل الؿعاين الؿؽبقتة يف داخؾف هؾ استطاع الشاطر أن يبل جسر ا متق ا بقف وبق الؿتؾؼل أثاء تطقيعف أسالقب الؾغة هذه التساؤ ت وغقرها ستحاول الدراسة اإلجابة طفا يف الصػحات التالقة- و تدطل الدراسة بلهنا أحاصت بجؿقع الظقاهر الؿشؽؾة لؾخطاب يف الؼصقدة ففذا أمر خارج ط حدود استطاطتفا كظر ا لضقؼ مساحتفا وإك ؿا اكتػت بؿاقشة بعض الظقاهر التل رأت فقفا الؼدرة طؾك تحؼقؼ أهداففا الؿرجقة يف حدود الؿساحة الضقؼة الؿخصصة لفا- جاءت يف مؼدمة وكتائج ومبحثق يدرج تحتفؿا محاور: الؿبحث ا ول: الؿستقى الصقيت ويتضؿ: أو : الجفر والفؿس- وحتك تتؿؽ الدراسة م تحؼقؼ غايتفا فؼد ثاكق ا: السقج الؿؼطعل لؾبك اإلفرادية لؾغة الخطاب- الؿبحث الثاين: الؿستقى الرتكقبل ويتؽقن م محقري: الؿحقر ا ول: الؿستقى الحقي وتسؾط الضقء فقف طؾك:

5 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 567 أو, ا كحراف الرتكقبل وتحق ت الرتبة الحقية- ثاكقا, ا قتصار طؾك كؿط واحد م الرتكقب- الؿحقر الثاين: الؿستقى البالغل وستدرس م خاللف: أو, ا ستعارة- ثاكق ا, الصقرة الحسقة-

6 568 ان جذث األ ل ان غز انظ ر أ ال : ادت س اهل ظ )1( : ستؼقم الدراسة بتتبع ا صقات الؿجفقرة والؿفؿقسة والتعرف إلك أثرها يف الد لة يف الؼصقدة ا كؿقذج ولسفقلة الدرس سؼقم بتؼسقؿ الؼصقدة إلك لقحات ثالثة رئقسة وكجتفد يف إصالق تسؿقة مقضحة لؽؾ لقحة مفا:, الؾ قحة القجداكقة وتؿثؾفا ا بقات م 16,1-, لقحة الذات وتؿثؾفا ا بقات م 29-17,, الؾ قحة العامرية: وتؿثؾفا ا بقات م 65-33, يضعا الخطاب يف مػتتح هذه الؼصقدة, بشؽؾ أو بآخر, أمام طؿؾقة لغقية تعبقرية يبدو فقفا الشاطر متعب ا قؾؼ ا يعاين الحقاة ومصاطبفا يخاصب صقت ا أكثقي ا مجفق لؿ يؼص م جؿالقات الخطاب الشعري بؾ زاده بحث ا واك ػتاح ا طؾك الؿتؾؼل راغب ا يف الرحقؾ وا كتؼال م واقع إلك آخر يطارد أحالم ا تتقق كػسف إلك تحؼقؼفا- لقس غريب ا يف هذه ا بقات أن يتػاكك الشاطر يف تصقيره أحزاكف وأن يؼؾ خطابف م خالل لغة ذات جرس وجداين حزي إذ كاكت ا صقات الؿجفقرة العامؾ الرئقس يف التعبقر طؿ ا تقحل بف م معان وذلؽ لؿا فقفا م ققة كابعة م )1( اطتؿدت الدراسة رؤية طؾؿاء الؾغة يف العصر الحديث لؾجفر والفؿس ويؿؽ ا صالع طؾك الخالف يف تعريػ الجفر والفؿس بق العؾؿاء الؼدماء والؿحدثق يف بعض الؿراجع مفا: بسدي خالد قراءة يف الجفر والفؿس بق الؼدماء والؿحدثق ص 9-3, وتجدر اإلشارة إلك أن الؼصقدة تتشؽؾ صقتق ا م الؿجفقر والؿفؿقس فؼط فؼد فرضت محدودية مساحة الدراسة م حقث الؽؿ ا قتصار طؾك هاتق الظاهرتق فؼط دون التؼؾقؾ م الظقاهر الصقتقة ا خرى الحاضرة يف الؼصقدة كالصػقر والتؽرار والتػخقؿ والرتققؼ--- وروطل, قدر اإلمؽان, اإلشارة إلقفا ضؿ الؿبحث-

7 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 569 تذبذب القتري الصقتقق ووضقح يف السؿع ) 1 ( وتقافر مقسقؼك فخؿة تتػؼ مع الؿعك دائؿ ا- ويتضح ذلؽ م خالل إحصاء الصقامت الؿجفقرة والؿفؿقسة يف الؾقحة إذ يػقدكا الرصد اإلحصائل أن طددها يصؾ إلك )457( صقت ا مفا )334( صقت ا مجفقر ا بسبة )%66-5( و) 153 ( صقت ا مفؿقس ا بسبة )%33-5(- وقد جاءت هذه ا صقات مقزطة طؾك الحق ا يت:) 2 ( جدول رقؿ )3( ا صقات الؿجفقرة السبة الؿئقية العدد الصقت % الباء % الؿقؿ %1 3 الذال %-65 2 الظاء % الدال الصقت الػاء الثاء التاء الطاء السق الصاد الشق الؽاف الخاء الؼاف الحاء الفاء الؿجؿقع ا صقات الؿفؿقسة العدد السبة الؿئقية % %2 3 % %4-6 7 % %2 3 %3-2 5 % %5 8 %5 8 % %1-3 2 % %2-6 8 الزاي %1-3 4 الضاد % القن %19 58 الالم % الراء % القاء % الجقؿ %1-8 6 الغق % القاو )1( اكظر: بشر كؿال طؾؿ الؾغة العام, ا صقات ص 88 - )2( اطتؿدكا يف ترتقب ا صقات الجداول القاردة ترتقب كؿال بشر لألصقات الؿجفقرة والؿفؿقسة يف كتابف: طؾؿ الؾغة العام الؼسؿ الثاين, ا صقات-

8 573 %7-9 % العق الؿجؿقع يبق الجدول السابؼ أن كسبة ا صقات الؿجفقرة يف الؾقحة القجداكقة م الؼصقدة بؾغت )%66-5( وأن أكثر ا صقات الؿجفقرة تؽرار ا كان صقت الالم الذي تؽرر )58( مرة وبؾغت كسبتف حقالل )%19( فؼد تؽقن لؽثرة تؽراره يف هذه الؾقحة د تف التل تالئؿ مقضقع الؼصقدة بشؽؾ طام لققحل بؿا يتصػ بف الشاطر م مالمح تؿققزية أكسبتف رباصة جلش وطزيؿة طد طزمف الرحقؾ طؾك الرغؿ م قؾؼف وتعبف ومؽابدتف مصاطب الحقاة وطؿؼ ا زمة التل يعقشفا إك ف يقحل أيض ا بتؿاسؽف الػسل وثبات مشاطره يضاف إلك ذلؽ استؿرارية الػس مع هذا الصقت مؿا يعطل د لة الدوام- وقد وصػف طباس حس بلك ف يقحل بؿزيج م الؾققكة والؿروكة والتؿاسؽ وا لتصاق- والتؿاسؽ وا لتصاق م ممشرات )1( - الؼقة ويؾل صقت الالم يف التؽرار صقت القاو فؼد تؽرر )53( مرة بسبة )%17-4( لققحل بالد لة طؾك الؼقة ورباصة الجلش والعزم بسبب مخرجف م أقصك الؾسان حق يؾتؼل بلقصك الحؽ غقر إن الشػتق حق الطؼ بف تستديران أو بعبارة أدق تؽؿؾ استدارهتؿا )2( - مؿا يؿح هذا الصقت ققة وطؿؼ ا- كذلؽ كؾحظ التؽرار الزائد لصقت الؾق القاء يف الؾقحة السابؼة فؼد تؽرر )49( مرة بسبة )%16-1( وهق م ا صقات الؾقة ا مامقة )3( ويتشؽؾ هذا الصقت بلن الؾسان يؽقن تؼريب ا يف مقضع الطؼ بصقت الؾق )ا( غقر أن الػراغ بق )1( حس طباس خصائص الحروف العربقة ومعاكقفا ص 79 - )2( أكقس إبراهقؿ ا صقات الؾغقية ص 45 وكؿال بشر طؾؿ ا صقات ص 369- )3( أكقس إبراهقؿ ا صقات الؾغقية ص 38-

9 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 571 الؾسان ووسط الحؽ ا طؾك حق الطؼ بف يؽقن أضقؼ مؿا يرتتب طؾقف أك ا كسؿع حػقػ ا )1( وهذا يعؿؾ طؾك تركقز التشؽقؾ الغؿل يف مشاهد الحزن وهق بتقافؼف مع حرف الؾق ا خر )القاو( يحدث أثر ا تبادلق ا يف اإلحساس بق الباث والؿتؾؼل-وكؾحظ الرتكقز طؾك هذي الصقتق يف ا بقات التل يتقجف فقفا الشاطر بالخطاب العاصػل لزوجتف محاو ا ستجابة أو ربؿا طؾك اإلذطان )2( - إقاطفا بضرورة الرحقؾ حاث ا إي اها طؾك أم ا صقت القن الؿجفقر الذي تؽرر )39( مرة وبؾغت كسبتف )%12-8( يمك د الشاطر بتؽراره جق الشج والفدوء الؿاسبق لجق الؾقحة يضاف إلك ذلؽ أن هذا الصقت م ا صقات ا كػقة القاضحة يف السؿع والتل تبدو لؾؿتؾؼل وكلك فا خارجة م ا طؿاق مؿا يساطد الشاطر يف إخراج شحات الحزن العؿقؼ الؽام يف وجداكف ويقصؾفا إلك الؿتؾؼل مؿا يعؿؾ طؾك خؾؼ مشاركة وجداكقة بق الباث والؿتؾؼل- وبالظر إلك ا صقات الؿفؿقسة فؼد بؾغت كسبت فا )%35-6(- ومؿا يؿقزها أك فا جاءت متضامة مع أصقات مجفقرة تسبؼفا أو تتبعفا تؿتاز بؿالمح أخرى غقر الجفر كالؿقؿ التل تؿتاز بالغ ة غقر الخالصة) 3 ( والقضقح السؿعل )4( م )1( الؿرجع السابؼ ص 44 - )2( اكظر: اب در اج الديقان ا بقات 4,1 م الؼصقدة- ص 298,297- والدرهؿ طائشة العاصػة ا سرية يف شعر اب در اج ص 123-,121 )3( الغ ة غقر الخالصة: هل التل تؽقن مع صقيت الؿقؿ والقن حقث يشرتك يف كطؼفؿا ا كػ بالغ ة والػؿ بالتصقيت الاتج ط ابتعاد طضقي الطؼ- يظر: طبد العزيز الصقغ الؿصطؾح الصقيت يف الدراسات العربقة ص )4( القضقح السؿعل sonarity صاقة الصقت الطؼقة التل تجعؾ الصقت واضح ا لؾسامع غقر مؾتبس بغقره م ا صقات يظر: ستقتقة سؿقر ا صقات الؾغقية ص 169 -

10 572 مثؾ:)الؿفالؽ مفا----( أو الحركات الطقيؾة ذات القضقح السؿعل العالل م مثؾ:)الخطاب( أو الالم التل تؿتاز بالجاكبقة م مثؾ:)الػال( لتؽتسب هذه ا صقات ققة وجرس ا وتسجؿ معفا وترتك وقع ا يف ا ذن )1( - وطد ا كتؼال إلك الؾقحة الثاكقة, لقحة الذات الباحثة ط الؿجد, لتتبع فقفا خصائص ا صقات الؿشؽؾة لؾبك الؾغقية م حقث الجفر والفؿس كل كرى أثر تقضقػفا يف الخطاب يف كؼؾ الد لة كجد الشاطر يؼؾ لا م خالل خطابف الشعري مشاهد رحؾتف يف بحثف ط الؿجد والصعاب التل واجففا يف سبقؾ القصقل إلك الؿؿدوح بالسرطة الؿؿؽة وكقػ لػحتف الصحارى هبجقرها وداس دجة الؾقؾ حتك يحصؾ طؾك ما يريد- والجدول ا يت يؿثؾ تقزيع ا صقات التل تشؽؾت م خاللفا بك الؾقحة الؾغقية: جدول رقؿ )1( ا صقات الؿجفقرة السبة الؿئقية العدد الصقت %5 15 الباء %9 29 الؿقؿ %1 3 الذال %1 2 الظاء %4 12 الدال %2 6 الزاي %2 6 الضاد %7 24 القن %18 59 الالم ا صقات الؿفؿقسة السبة الؿئقية العدد الصقت %13 15 الػاء %1 1 الثاء %21 24 التاء %7 8 الطاء %11 13 السق %4 5 الصاد %3 4 الشق %4 5 الؽاف %3 4 الخاء )1( اكظر: اب در اج الديقان ا بقات )1 11( 8 ص ,

11 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 573 %13 15 %11 الراء 37 الؼاف %6 7 %13 القاء 42 الحاء %14 16 %5 الجقؿ 16 الفاء % %2 الغق 5 الؿجؿقع %15 القاو 49 %6 العق 18 %73 الؿجؿقع 323 يشقر الجدول السابؼ إلك سقطرة تقار ا صقات الؿجفقرة طؾك الص حقث إك فا ا كثر مالءمة لؿعاين الؼقة والبلس والحزم والشدة فؼد أراد الشاطر تصقير الرحؾة يف وصقلف لؾؿؿدوح وهل ا قدر طؾك اإليحاء بؿعاين الجؾد والصؿقد يف وجف الؿصاطب والعػ والشدة والسرطة والحركة الدؤوبة التل غ ؾ ػت هبا رحؾتف فؾؿ تؽ رحؾة مقسقرة لؼد ذاق م خاللفا ألقان العذاب ولؽف بؼل صامد ا صؾب ا مؽابر ا حتك تؿ لف ما أراد- إن أكثر ا صقات الؿجفقرة تردد ا يف الؾقحة السابؼة صقت الالم حقث تؽرر )59( مرة بسبة )%18( لققحل م خاللف بؿا يتصػ بف, أي الشاطر, م مالمح الشدة والبلس والصرب طؾك الخطقب التل يؽتسبفا م خالل التػؽقر بالتقجة الفائقة لرحؾتف الؿتؿثؾة بالقصقل إلك بالط الؿصقر- وم ؿا يؿقز هذا الصقت أك ف يتسؿ بالركق والقضقح السؿعل العالل وجؿال مقسقؼاه ففق صقت جاكبل ذو ذبذبة طذبة لطقػة مؿ ا أغك الجاكب الؿقسقؼل يف الؿشفد السابؼ- يؾل صقت الالم صقيت القاو والقاء وهذان الصقتان يحؿالن إيحاءات الؼقة والديؿقمة والػعالقة وا ستؿرارية وا ستؼرار وا كػعال الؿمثر يف

12 574 الظقاهر) 1 ( التل تتاسب مع ققة الصقرة يف الؿشفد ويؽسباكف رك ة مقسقؼقة ويعؿالن طؾك كؼؾ الشحة الشعقرية م الشاطر إلك الؿتؾؼل- وإذا ما بحثا ط تعؾقؾ لؼؾ ة ا صقات الؿفؿقسة يف الؿشفدي السابؼق, كؿا يػرزه الرصد م خالل الجداول اإلحصائقة حقث بؾغت حقالل الثؾث, فنك ا كستطقع الؼقل بلن الشاطر كان مشغال بنيصال صقتف يف الؿشفدي إلك الؿؿدوح بلقصك صاقة مؿؽة لذلؽ م الطبقعل أن تؽقن الربة صاطدة وهذه الربة تاسبفا ا صقات الؿجفقرة ذات الجفد العضؾل الؿرتػع وذات الرتدد العالل مع طدم إغػال الدور الذي تؾعبف ا صقات الؿفؿقسة يف تعؿقؼ كربة الحزن وتصقير ا لؿ والؿعاكاة التل غؾػت خطاب الشاطر بشؽؾ طام- وإذا ما اكتؼؾا إلك الؾقحة الثالثة, الؾقحة العامرية, التل تؿثؾ غرض الؿديح فنك ا كؾؿح, أيض ا, سقطرة ا صقات الؿجفقرة طؾك تشؽقؾ بك الخطاب الشعري والجدول ا يت يقضح ذلؽ: جدول رقؿ )1( ا صقات الؿجفقرة السبة الؿئقية العدد الصقت %6 55 الباء %9 79 الؿقؿ %1 12 الذال %2 2 الظاء %5 46 الدال %2 14 الزاي ا صقات الؿفؿقسة السبة الؿئقية العدد الصقت %15 53 الػاء %1 3 الثاء %14 48 التاء %3 13 الطاء %11 38 السق %7 23 الصاد )1( يظر حس طباس خصائص الحروف العربقة ص 98-95,

13 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 575 %4 13 %1 الضاد 12 الشق %11 43 %9 القن 83 الؽاف %3 13 %16-8 الالم 153 الخاء %11 37 %11 الراء 97 الؼاف %7 24 %13 القاء 123 الحاء %14 49 %2 الجقؿ 17 الفاء % %1 الغق 12 الؿجؿقع %16 القاو 144 %5 العق 49 %72 الؿجؿقع 895 يشقر الرصد اإلحصائل إلك غؾبة ا صقات الؿجفقرة طؾك كظائرها الؿفؿقسة فؼد بؾغت كسبتفا )%72( وكؾحظ أن هذه الؾقحة تؿتاز بالقضقح السؿعل العالل شتؿالفا طؾك ا صقات الؿجفقرة ا ربعة )الالم القن الؿقؿ والراء( ذات الرتدد العالل- أم ا ا صقات الؿفؿقسة فؼد تؽررت بسب متػاوتة ولعؾ ا كؾحظ حضقر ا لصقت الفاء بعدد مرات تؽرار بؾغت )49( مرة وبسبة )%14( وهق صقت مفؿقس ي جفر بف يف بعض الظروف الؾغقية الخاصة وطد الطؼ بف يدفع م الرئتق كؿقة كبقرة م الفقاء أكرب مؿا يدفع م ا صقات مختؾط بذبذبة القتري حػقػ ا خرى فقرتتب طؾقف سؿاع صقت الصقتقق )1( -وهذا الصقت يصدر ط اإلكسان, أحقاك ا, لغرض الؽالم وإك ؿا بسبب اإلرهاق والتعب ولربؿ ا يعقد استخدام الشاطر لف يف هذه الؾقحة لقشعر الؿتؾؼل بؿدى التعب واإلرهاق الؾذي كا مف يف سبقؾ القصقل إلك بغقتف- )1( أكقس إبراهقؿ ا صقات الؾغقية ص 89 -

14 576 يؾل هذا الصقت يف كسبة التؽرار م ا صقات الؿفؿقسة صقت التاء ويستخدمف الشاطر ها بغرض كؼؾ حالة الضقاع والتشتت التل يعقشفا حقث يدل هذا الصقت طؾك )2( - أجؾد ا ضطراب يف الطبقعة )1( كاهقؽ م كقن هذا الصقت وكؾحظ أيض ا حضقر ا لصقت السق ضؿ ا صقات الؿفؿقسة الؿشؽؾة لبقة الخطاب الشعري ففق يستخدم يف الد لة طؾك التبقف والشدة لؿا يحتقيف م صػقر وكرى أن تؽراره القاضح ضؿ حؼؾف مالئؿ جد ا لغرض الشاطر وهق كقؾ الحظقة طد الؿصقر والحضقر ضؿ شعراء ديقاكف تعبقر ط معك الحركة والطؾب وقد حاولت الدراسة - )3(,فقؿا سبؼ, بؿا يحتقيف هذا الصقت م تؼديؿ قراءة أولقة لتقزيع ا صقات الؿجفقرة والؿفؿقسة طؾك مستقى لقحات الؼصقدة دون الخقض يف جؿالقات تقضقػفا وستسعك فقؿا يليت إلك تتبع تقضقػ الجفر والفؿس طؾك مستقى الؼصقدة بشؽؾ طام وستحاول الربط بق حضقر هذه ا صقات والسقاق الصل والؽشػ ط الخصقصقة الشعرية لدى الشاطر م خالل استخدامفا وتؾؿس أثر تقضقػفا يف البقة الد لقة- يؼقل الشاطر يف مػتتح قصقدتف )4( : د ط ل ل ع ؾ ط ز م ا ت ب ؿ ا أ ش ج ا ك ال ؿ س ت ض ا م ت س ق ر ال ق ى ل ق ط ة م ف ل ط ر ض ال ػ ال و ت غ ق ر ف ت ج د ي ع ز ذ ل ق ؾ أ و ي ػ ؽ أ س ق ر )1( العاليؾل طبداهلل مؼدمة لدرس لغة العرب ص 213- )2( اب جل الؿصػ ج 1 ص )3( ا رسقزي زكل العبؼرية العربقة يف لساهنا ص 54 - )4( اب در اج الديقان ص 297 -

15 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 577 أ ل ؿ تع ؾ ؿ ل أ ن الث قاء ) 1 ( ه ق ال ت ق ى )2( و أ ن ب ق ق ت الع ا ج ز ي ق ب ق ر يؽرر الشاطر صقت الالم يف ا بقات الثالثة السابؼة )14( مر ة ففق طؾك الرغؿ م قؾؼف وتعبف ومؽابدتف مصاطب الحقاة وطؿؼ ا زمة التل يعقشفا يؼؾ لا تؿاسؽف الػسل وثبات مشاطره مستثؿر ا استؿرارية الػس مع هذا الصقت الدالة طؾك الدوام-وكؾؿح ها قدرة ا صقات م خالل تضامفا طؾك تقلقد الد لقة ) 3 ( فالشاطر يقضػ دالة ا سؿ الؿستضام الطاقة التل يتعالؼ فقفا صقت الالم الؿجفقر مع صقيت السق والتاء الؿفؿقسق لقعزف مؼطقطة ا لؿ والحزن, كعادتف م خالل مطالع قصائده ) 4 ( والتل قصد الشاطر أن يبث فا م خالل تؾؽ الدالة إذ يتؿقز صقت السق بطقل مدة ا ستغراق الزمل لققحل إلك الؿتؾؼل بطقل زم الؿعاكاة وا حزان ويتبعف صقت التاء الذي يجؿع صػة ققة إلك صػة ضعػ اكػجار وهؿس )5( - وهق بذلؽ يدلؾ طؾك صراع داخؾل محتدم بق ما تؽف الذات م أشجان وحسرات وإحساس بالظؾؿ ورغبة يف الخالص- كذلؽ الرتادف بق يعقشفا الشاطر- تسقر تجد تغقر يف د لة الؿضل تشقر إلك طؿؼ ا زمة الػسقة التل ويستخدم الشاطر دالة ا سؿ )الػال( التل تحؿؾ يف بقتفا صقت الالم وهق يقحل بؿقسقؼك حزية تتضؿ مسحة الحزن وا كق طؾك تغريب الشاطر يف الصحراء وبعده ط أهؾف وولده ففذا البعد صقيؾ ومؿتد ومخقػ وهذا الصقت )1( الثقاء: صقل الؿؼام اكظر: لسان العرب م 14 مادة: ثقا ص 125- )2( التقى: الفالك اكظر: الؿصدر السابؼ م 14 مادة: تقا ص 136 )3( اكظر: الطرابؾسل محؿد الفادي خصائص ا سؾقب يف الشقققات ص 59 )4( اكظر: قباين وسام طامريات اب در اج الؼسطؾل ص 329 )5( بشر كؿال طؾؿ ا صقات ص 229 -

16 578 باتصالف بالصقت الذي يؾقف الالمفؿقس الال مجفقر )الفؿزة( يدل طؾك ا متداد والتقسع فتؽقن تجربتف كؿا الصحراء مؿتدة ولؽفا مخقػة- وحتك يؾط ػ م هذا ا ثر الػسل يختار دالة الحرف الاسخ الؿشبف بالػعؾ لع ؾ التل تحقي صقت العق الؿخػضة يف كطؼفا وخصائصفا الصقتقة وبذلؽ تؽقن أقؾ إيؿاءة بالشدة والؼسقة وهق ما ياسب الحرقة والحسرة التل باتت تلكؾ يف أحشائف جراء بعده ط ا هؾ والقلد ولؽف,وبؿا تحؿؾف هذه الدالة م معك بالغل يػقد الرتجل, يؿ ل الػس بلن ا مؾ ما زال معؼقد ا طؾك الخالص م هذا القاقع الؿملؿ وا كطالق إلك واقع أكثر إشراق ا إذا ما وجد التشجقع طؾك الؿضل يف الرحؾة- وقد يستخدم الشاطر هذا الصقت لققحل م خاللف بؿا يتصػ بف م مالمح ف ل الشدة والبلس والصرب طؾك الخطقب التل يؽتسبفا م خالل التػؽقر بالتقجة الفائقة لرحؾتف الؿتؿثؾة بالقصقل إلك بالط الؿصقر مقضػ ا ما يؿق ز هذا الصقت م ركق ووضقح سؿعل طال وجؿال يف الؿقسقؼك فجاكبقة هذا الصقت وطذوبتف ولطافتف تجعؾ م الخطاب الؿتشؽؾ مف قريب ا م الؼؾب قار ا يف القجدان لذا كؾحظ اطتؿاد الشاطر طؾقف يف كؼؾ ا ثر الد لل يؼقل يف وصػ رطب الرحؾة )1( : ؾ ؿ ق ت ول ط ق ش ال ج ب ا ن ت ؾ ق ن ل و ل ؾ ذ ط ر ف ق ر س ؿ ع ال ج ر يء ص ػ إك ف وبال شؽ مققػ صعب ومخقػ أراد أن يؼؾف الشاطر إلك الؿتؾؼل فتقسؾ إلك ذلؽ هبذا الصقت- وكؾؿح تؽرار ا واضح ا لؾصقتق الؿجفقري القاو والقاء فؼد تؽررا يف الؼصقدة )458( مرة بسبة ( 21-5 %( وهذان الصقتان يحؿالن إيحاءات الؼقة )1( اب در اج الديقان ص 299 -

17 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 579 والديؿقمة والػعالقة وا ستؿرارية وا ستؼرار والعزم وا كػعال الؿمثر ففؿا ففل يستؿدان وضقػتقفؿا يف الخطاب م خالل صريؼة تشؽقؾفؿا ومخرجفؿا الصقيت تقحل بالؼقة والعؿؼ-وهذه الؼقة تتاسب مع ققة الصقرة التل ترتسؿ يف الؿشفد وتؽسبف صاقة تخققؾقة وتضػل طؾقف رك ة مقسقؼقة وتعؿؾ بػعالقة طؾك كؼؾ الشحة الشعقرية م الشاطر إلك الؿتؾؼل- يؼقل الشاطر )1( : )2( ت ؾ ت ظ ل ت ل وال ص ق ا خ د و ل ق ش ا ه د ؾ ل ط و ر ق ر ا ق ال س ر ا ب ي ؿ ق ر كؾحظ يف هذا البقت التؽرار الزائد لصقيت القاو والقاء فؼد تؽرر صقت القاو )6( مرات بقؿا تؽرر صقت القاء )4( مرات وهذا التؽرار الؿؾحقظ لصقيت الؾق أكسب الؿشفد كغؿة مقسقؼقة حزية وذلؽ لقضقحفؿا السؿعل العالل والذي يحدث أثر ا مباشر ا يف الؿتؾؼل ويجعؾف يتػاطؾ مع الخطاب ويعقش تػاصقؾ حقار الشاطر مع زوجتف ويؼاسؿف أك ات ف وطربات ف ذلؽ أن ا مقاج الصقتقة الؿتجؿعة يف ا ذن الخارجقة تسبب ذبذبة مؿاثؾة يف صبؼة ا ذن )3( -ولعؾ كثرة دوران أصقات الؾق طده تعد ممشر ا طؾك مدى ا كؽسار والضعػ الؾذي يسقطران طؾقف- إن ما يؾػت ا كتباه م خالل تتبع مقاص تؽرار صقت القاو يف الؼصقدة مجقئف بصقغة التؽرار الحريف,وكؼصد بف ها, حروف الؿعاين فقغؾب استخدامف يف رؤوس ا بقات والالفت أن الشاطر بدأ أربعة أبقات متتالقة م هذه الؼصقدة هبذا الصقت محاو م خاللفا أن يستعرض مجؿقطة م الشؿائؾ التل اكؿازت )1( الؿصدر السابؼ الصػحة كػسفا- )2( )3( الصقاخد: جؿع صاخدة وهل الفاجرة إذا اشتد حر ها اكظر: اب مظقر لسان العرب م 3 مادة: صخد ص الؿقسقطة العؾؿقة الشامؾة الؿجؾد 1 ص 182-

18 583 هبا قبقؾة الؿؿدوح يؼقل )1( : و ه ؿ ض ر ب ق ا ا فا ق ش ر ق ا و م غ ر ب ا و ه ؿ ي س ت ؼ ؾ ق ن ال ح ق ا ة ل ر ا غ ب و ه ؿ ك ص ر و ا ح ز ب ال ب ق ة و ال ف د ى و ه ؿ ص د ق ق ا ب ال ق ح ل ل ؿ ا أ ت ا ه ؿ ب ج ؿ ع ي س ق ر ال ص ر ح ق ث ي س ق ر و ي س ت ص غ ر و ن ال خ ط ب و ه ق ك ب ق ر ف ل ال ع ا ل ؿ ق ك ص ق ر و ل ق س ل ف ا و م ا ال ا س إ ط ا ب د و ك ػ ق ر فالشاطر يستفؾ هذه ا بقات ا ربعة الؿتتالقة بصقت القاو التل تؽرس معك الؿشاركة يف العؿؾ وتعزز الرتابط بق أجزاء الؼصقدة وهذا القع م التؽرار يطؾؼ طؾقف التؽرار ا ستفاللل فلفضك هذا الصقت مزيد ا م الرتابط الػل والؿقضقطل طؾك الؼصقدة وطؿؾ طؾك ا ستؿرارية بق ا بقات وتقضقح معاكقفا ) 2 ( كؿا أكف جاء كلداة تؿتد إلقامة جسر صقيت بقفا فرى كؼؾة د لقة ترافؼ هذا ا متداد اإليؼاطل يف ا بقات السابؼة إذ اتجف الشاطر كحق اإلتقان بؿعان: كاطتقاد الػروسقة والبطقلة والتصديؼ بالػطرة و--- لتساير هذا السؼ اإليؼاطل الؿؿتد- ويؾػت ا كتباه يف أبقات الؿدح الؿباشر الؿقجف إلك الؿؿدوح الرتكقز طؾك خؿسة أصقات مجفقرة هل طؾك الرتتقب:)الالم القاء القن الؿقؿ والراء( فؼد بؾغ طدد مرات استخدامفا )453( مرة وبسبة تعادل )%53( م إجؿالل طدد ا صقات الؿشؽؾة لؿشفد الؿدح الؿباشر اكظر إلك ققلف )3( : )1( اب در اج الديقان ص )2( مػتاح محؿد يف سقؿقاء الشعر الؼديؿ ص 157 )3( اب در اج الديقن 333-

19 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 581 ف ع ز م ؽ بال ص ر ال ع ز ي ز م خ ب ر ؿ ق اب ط ش ر ة و ك ا د ا ك ي ا اب ال ؿ ع ل غ ب ج د و ى و ا ح ت ق ؽ و إ ك ف و س ع د ك ب ال ػ ت ح ال ؿ ب ق ب ش ق ر و ط ب د ل ع ؿ ا ك ال ج س ا م ش ؽ ق ر ك ل إ ل ك س ب ب ي د ر ض ا ك ف ؼ ق ر فؼد تؽرر صقت الالم )13( مر ات وصقت القن )11( مر ة وصقت القاء )9( مر ات وصقتا الؿقؿ والراء )7( مر ات فؼد تجاوزت حدها العادي يف السقاق فتعؾؼت بد لة خاصة )1( - وكرى أن هذا الرتكقز طؾك تؽرار هذه ا صقات قد طؿؾ طؾك إكساب الؿشفد الؿدحل وضقح ا سؿعق ا طالق ا شتؿالف طؾك ا صقات ذات الرتدد العالل والتل احتؾت كصقب ا سد يف طدد مرات تؽرار ا صقات الؿشؽؾة لبك الخطاب يف البقتق فصارت مرتبطة ارتباص ا وثقؼ ا بعاصػة الشقق العارم لؾؼاء الؿصقر وطامال مساطد ا م العقامؾ التل ترتك صدى كػسق ا لؾخطاب يف كػس م يستؿع إلقف يضاف إلك ذلؽ الحس الصقيت العالل الذي جسد الحالة القجداكقة لؾشاطر وطؿؾت برتاكؿاهتا طؾك كؼؾ تجربتف الشعرية- ةا ا: اه ط خ املقطع هوب اإلفساد هوػ ارتطاب: طر ف طؾؿاء الؾغة الؿؼطع الصقيت بلك ف كؿقة م ا صقات تحتقي طؾك حركة واحدة ويؿؽ ا بتداء هبا والقققف طؾقفا )2( -وتؾعب كقطقة ا صقات التل تشؽؾ الؿؼطع الصقيت دور ا فاطال يف وضقحف فقطق ة الؿؼاصع هل التل تحدد ققؿ القضقح يف الؽؾؿة وتتػاوت كغؿة الؽؾؿة وفؼا لقطقة مؼاصعفا كؿا تحدد كقطقة الؿؼاصع كقطق ة التشؽقؾ الؿؼطعل طد الشاطر- فالؿؼاصع الؿػتقحة التل تتفل )1( الطرابؾسل محؿد الفادي خصائص ا سؾقب يف الشقققات ص 55 - )2( طبد التقاب رمضان فصقل يف فؼف الؾغة العربقة ص 194 -

20 582 بحركة تؽقن أوضح م الؿؼاصع الؿغؾؼة التل تتفل بصقت صامت وهؽذا---- )1( - وكسعك يف هذا البد إلك وصػ الظام الؿؼطعل الؿشؽؾ لؾبك الؾغقية اإلفرادية يف الؼصقدة طؾك اطتبار أن الرتكقب الؿؼطعل ي عد طامال مساطد ا يف تحؾقؾ لغة الخطاب الشعري والتعرف إلك د هتا- مؼاصع: يدل ا الرصد اإلحصائل لؾؿؼاصع الصقتقة طؾك تقزع الؼصقدة بق ثالثة, الؿؼطع الؼصقر = )ص ح( والؿؼطع الؿتقسط الؿػتقح= )ص ح ح( والؿؼطع الؿتقسط الؿغؾؼ= )ص ح ص(- وهذه الؿؼاصع هل ا كثر شققط ا يف الؽالم العربل )2( - )1( اكظر: الربيسقؿ قاسؿ مفج الؼد الصقيت يف تحؾقؾ الخطاب الشعري ص 48 - )2( الؿؼاصع الصقتقة يف العربقة ستة مؼاصع فباإلضافة إلك الؿؼاصع الثالثة السابؼة يقجد: الؿؼطع الطقيؾ الؿغؾؼ )ص ح ح ص( والؿؼطع الطقيؾ الؿزدوج اإلغالق )ص ح ح ص ص( والؿؼطع البالغ الطقل الؿزدوج اإلغالق )ص ح ح ص ص( وهذه الؿؼاصع كادرة قؾقؾة الشققع يف الؽالم العربل وورودها مؼقد يف أغؾب ا حقان بحالة الققػ أم ا الؿؼطعان )ص ح ص ص( و)ص ح ح ص ص( فنن العربقة تسؿح هبؿا إ يف حالة الققػ فؼط والؿؼطع الطقيؾ مػرد اإلغالق )ص ح ح ص( فنك ف يليت يف الؽالم ولؽ بشروط حددها الحاة ويليت يف الققػ كسابؼقف- اكظر: الشايب فقزي أثر الؼقاكق الصقتقة يف باء الؽؾؿة ص 132-

21 السبة الؿؼاصع الؼصقرة ص ح السبة طدد الؿؼاصع طدد ا بقات الؾقحة السبة الؿغؾؼ السبة الؿػتقح % % % % ا ولك % % % % الثاكقة % % % % الثالثة % % % % الؿجؿقع د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 583 جدول رقؿ )4( تقزيع التشريح الؿؼطعل لؾؿؼاصع الصقتقة لؾبك اإلفرادية يف لقحات الؼصقدة طدد الؿؼاصع الؿتقسطة الؿػتقحة والؿغؾؼة يػقدكا الجدول السابؼ لؾتشريح الؿؼطعل لؾبك اإلفرادية يف لقحات الؼصقدة أن طدد الؿؼاصع الؽؾل لؾبك اإلفرادية بؾغ )1746( مؼطع ا صقتق ا وكاكت السبة ا طؾك يف مرات التؽرار م كصقب الؿؼاصع الؼصقرة حقث تقاترت )754( مرة بسبة )%43-2 ( يؾقف الؿؼطع الؿتقسط الؿغؾؼ حقث تقاتر )529( مرة بسبة ( %33-9( وأخقر ا جاء الؿؼطع الؿتقسط الؿػتقح بعدد مرات تقاتر بؾغت )463(

22 584 مرة وبسبة )%26-5(- إن تقزيع هذا الظام الؿؼطعل يف لغة الشاطر هبذه الصقرة أكسب الؼصقدة كقط ا م التقازن والتاسؼ وا كسقاب وأضػك طؾقفا كغؿ ا مقسقؼق ا مؿقز ا أثار يف الؿتؾؼل اكتباه ا فريد ا فا كسجام والتقازن ففل كالعؼد الؿظقم تتخذ الخرزة م خرزاتف يف مقضع ما شؽال خاص ا وحجؿ ا خاص ا ولقك ا خاص ا )1( - وبالظر إلك تقزيع الؿؼاصع الصقتقة يف الؼصقدة فنك ا كؾؿح حضقر ا بارز ا لؾؿؼطع الصقيت الؼصقر )ص ح( ويرى طؾؿاء الؾغة يف العصر الحديث) 2 ( أن الؽثرة الغالبة م الؿؼاصع الشائعة يف الؾغة العربقة تتؿثؾ يف هذا الؿؼطع الؼصقر الؿػتقح فؾحظ اطتؿاد الشاطر طؾقف بشؽؾ مطؾؼ يف باء الؾغة الشعرية يف بداية ضرب كؾ بقت وطجزه ويعقد ذلؽ لسفقلة هذا الؿؼطع يف الطؼ واستخدامف,أيض ا, يشل بالسرطة وهق يتاسب مع التصاطد الغؿل الذي يسعك الشاطر إلك إحداثف لقعؿؾ طؾك كؼؾ إحساس الؿتؾؼل م درجة إلك أخرى بسفقلة ويسر دون إحداث شرخ يف الققع الؿقسقؼل- وإذا ما كظركا إلك استخدام الشاطر لؾؿؼاصع الؿتقسطة بقطقفا الؿػتقح والؿغؾؼ كرى سقطرة لؾؿؼاصع الؿتقسطة الؿغؾؼة )ص ح ص( طؾك حساب الؿؼاصع الؿتقسطة الؿػتقحة )ص ح ص( وهذه الؿؼاصع تقصػ بلهنا مؼاصع ضعقػة لؽقن الؾب فقفا تؽق ن م حركة قصقرة متؾق ة بؿا يزيد ط صامت واح د مؿا يجعؾ زم الطؼ هبا قصقر ا )3( - وكرى يف ذلؽ مالءمة مع الغرض الشعري, الؿديح, حقث يالئؿ هذا الغرض اإليؼاع الشعري السريع الذي يتؿثؾ هبذا الؿؼطع- )1( أكقس إبراهقؿ مقسقؼك الشعر ص 13 - )2( اكظر: طؿر أحؿد مختار دراسة الصقت الؾغقي ص 331 والشايب فقزي يف باء الؽؾؿة ص 133, غقرهؿ- أثر الؼقاكق الصقتقة )3( القري محؿد جقاد ا صقات العربقة ص 243 -

23 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 585 وكؾؿح م خالل الجدول أن الؽثرة الغالبة لالستخدام لفذا الؿؼطع جاء يف الؿشفد الثالث الذي يؿثؾ لقحة الؿديح وبؾغ طدد مرات استخدامف )335( مرة بسبة )57-69 %( كؿا أن استخدام هذا الؿط م الؿؼاصع إذا ما اكضافت إلقف سؿة اكؼطاع الػس وطدم امتداده م شلهنا أن تعؽس لا حالة الخقف التل زمت الشاطر طد إبداطف لؾص الشعري خشقة أن تصؾ هذه الؼصقدة إلك مستقى قصقدة أبل كقاس سق ؿا وأك فا معارضة لفا )1( - أما الؿؼطع الؿػتقح )ص ح ح( ففذا الؿؼطع يتؿقز بلك ف مؼطع ققي لؽقكف يحؿؾ صامت ا متبقط ا بحركة صقيؾة وهذا القع م الؿؼاصع يستغرق كطؼف بحركتف الطقيؾة زم ا أصقل م الزم الذي يستغرقف الؿؼطع الؼصقر والؿؼطع الؿتقسط الؿغؾؼ مؿا جعؾف يتقافؼ مع حا ت الؿد والؿتابعة يف الؼصقدة وهل حا ت ترتبط بدورها بالحالة الػسقة لؾشاطر والعقاصػ التل تجسدها الؼصقدة- وهذه الؿؼاصع تعؽس ا هات الحبقسة الؿؽتقمة ومدى معاكاة الشاطر يف إضفارها لذلؽ كراها متشرة بؼقة يف الؼصقدة بشؽؾ طام- م وإذا ما تلمؾا هنايات ا بقات فجد أك فا اكتفت جؿقعفا هبذا الؿؼطع وهذا شلكف أن يػسح الؿجال رحب ا أمام الشاطر يف التعبقر ط حا ت الضعػ وا كؽسار والتشتت فتخرج ا صقات م خالل هذا الؿؼطع مؿدودة معربة ط الحالة الشعقرية وتعرب ط الغؿة الصاطدة التل تشؽؾ متػس ا ط الذات )2( - )1( اكظر: الؼرشل هاء ا قتباس والتضؿق يف شعر اب در اج الؼسطؾل ص )2( مربوك مراد طبد الرحؿ م الصقت إلك الص ص 217 -

24 586 احمل ز األ ي: املطت ٠ اه ر ان جذث انثب ان غز انزشك ج يعد الرتكقب طصر ا فاطال م طاصر اإلبداع الشعري وتشؽقؾ لغة الخطاب وي فتؿ يف هذا الؿستقى بؿعرفة ا بعاد الد لقة والرتاكقب طؾك اطتبار أن الص ي جرد م ققؿتف الد لقة طد الحديث ط مقزاتف الرتكقبقة بؾ إن هذي العامؾق يتضافران مع ا لقشؽال بقة قق ؿة ذات كسؼ جؿالل طال حقث إن ا لػاظ تػقد حتك تملػ ضرب ا خاص ا م التللقػ وي عؿد بف إلك وجف م الرتكقب والرتتقب فؾق أك ؽ ط ؿدت إلك بقت شعر أو فصؾ م الثر فعددت كؾؿات ف طد ا حقثؿا جاء واتػؼ وأبطؾت ق ص د ه وكظام ف الذي طؾقف ب ل وفقف أ فرغ الؿعك وأ جري وغق رت ترتقبف أ خرج ت ف م كؿال البقان إلك مجال الفذيان )1( - ويف دراستا لفذا الؿحقر سؼػ مبفات أسؾقبقة يف لغة الخطاب طد اب در اج م خالل طد مؾؿحق شؽال قصقدتف: ؤ ن ب: اال ذشاف انزشك ج رذ الد انشرجخ ان ذ خ: يؼصد با كحراف الرتكقبل العدول ط الؼقاطد الحقية الؿعروفة ويرى بعض الؼاد أن هذا القع م ا كحرافات يتصؾ بالسؾسؾة السقاققة الخطقة لإلشارات الؾغقية طدما تخرج ط ققاطد الظؿ والرتكقب ترتقب الؽؾؿات ) 2 ( مثؾ ا ختالف يف وهذا ا كحراف الرتكقبل يؿثؾ تؼقة أسؾقبقة هامة يعتؿدها الؿبدع يف سعقف إلك إثراء كصف فالؿبدع هق م يؿتؾؽ الؼدرة طؾك تشؽقؾ الؾغة )1( الجرجاين طبد الؼاهر أسرار البالطة ص 3 - )2( فضؾ صالح طؾؿ ا سؾقب ص 211 -

25 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 587 جؿالق ا بؿا يتجاوز إصار الؿللقف ) 1 ( وتتؿثؾ هذه ا كحرافات طادة بالتؼديؿ والتلخقر وا كتؼال م أسؾقب إلك آخر اكتؼا مػاجئ ا والحذف-----الخ- يؼقل اب در اج )2( : ل ت ا ش د ك ط ق ل ط ف د ال ؿ ق د ة و ال ف ق ى ب ؿ ر ج ق ع ال خ ط ا ب و ل ػ ظ ف ت ب ق أ م ؿ ق ع ال ؼ ؾ ق ب و م ف د ت )3( ق ر و ف ل ال ؿ ف د م ب غق م ال دا ء ص غ ا ء ال ػ ق س خ ب ق ر ب ؿ ق ق ع أ ه ق ل ف أ ذ ر ع م ح ػ ق ف ة و ك ح ق ر إن الؼراءة الؿتلكقة لؾص تؽشػ ط جؿؾة م ا كحرافات الرتكقبقة والتحق ت الرتبقة التل ضؿفا الشاطر كصف لقظفر ما أراد بلدق التػاصقؾ ففق يستخدم تؼقات يؿؽ أن تقصػ بلك فا مؽثػة مثؾ: )الحذف التؼديؿ التلخقر الػصؾ والقصؾ( إذ كجده يف الشطر الثاين م البقت ا ول يحذف الػاطؾ ويعؿد إلك تلخقر الؿبتدأ وتؼديؿ الخرب يف الجؿؾة ا سؿقة ولؿا ركز الؿبتدأ الؿحذوف يف شعقر الؿتؾؼل حذفف واكتػك بالصػة )طقل( ثؿ طاد مرة أخرى إلك ذكر الؿبتدأ الؿحذوف م خالل الشطر الثاين لؽ ضؿ تؼقة التلخقر والتؼديؿ إذ جعؾف ممخرا مر ة أخرى- ثب ب: االلزظبس ػه ط ادذ ي انزشك ت: تشقع هذه الظاهرة وتتقزع طؾك مساحة واسعة يف شعر اب در اج سقاء أكان هذا الرتكقب فعؾق ا أم اسؿق ا حقث اطتؿد كؿط ا واحد ا م الرتكقب يف بعض قصائده )1( ويس محؿد ا كزياح م مظقر الدراسات ا سؾقبقة ص 123- )2( اب در اج الديقان ص 299,298 )3( الؿبغقم: القلد وأمف تدطقه بلرخؿ ما يؽقن م صقهتا: اكظر: لسان العرب م 12 مادة: بغؿ ص 51 -

26 588 ومؼطقطاتف الشعرية وكؿثؾ لفذه الظاهرة بؼقلف )1( : و ه ؿ ك ص ر و ا ح ز ب ال ب ق ة و ال ف د ى و ه ؿ ص د ق ق ا ب ال ق ح ل ل ؿ ا أ ت ا ه ؿ ق ك ص ق ر ف ل ال ع ا ل ؿ و ل ق س ل ف ا و م ا ال ا س إ ط ا ب د و ك ػ ق ر حقث كؾحظ استفالل البقتق بالضؿقر الؿػصؾ )هؿ( الؿتبقع برتكقب فعؾل حقث تشؽؾت مع فاطؾقفا ومػعقلقفا والؿتعؾؼات الالحؼة هبا سؾسؾة م الؿبفات ا سؾقبقة التل يبل طؾقفا الرتكقب: هؿ ضربقا ا فاق هؿ يستؼؾقن الحقاة هؿ كصروا حزب البقة والفدى هؿ صدققا بالقحل لؿا أتاهؿ وم خالل إجادة الشاطر باستثؿار خربتف القاسعة بلخبار العرب وأكساهبؿ) 2 ( بدا كلكف يجري مقازكة طد تحؼؼ الحدث والتل يؿؽ أن كؿثؾفا بؿا يليت: لؿ ا كصروا حزب البقة لؿ يؽ لحزب البقة كصقر- لؿ ا صدققا بالقحل كان الاس متقزطق بق اإليؿان والؽػر- و لؽف يؿقؾ يف مثؾ هذه ا كساق إلك تقضقػ تؼقات أسؾقبقة أخرى تؽسر رتابة هذه ا كساق وتربز جؿالقة الؿقازكات كتؼقة ا لتػات, مثال, التل يقضػفا بق الصقغتق الؿشتؼتق )طابد كػقر( حقث تتخذ بقة ا لتػات طؾك مستقى بقة )1( الؿصدر السابؼ الصػحة كػسفا- )2( اكظر: دطدور أشرف الصقرة الػقة يف شعر اب در اج ص 156 -وقباين وسام طامريات اب در اج ص 531

27 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 589 السطح الشؽؾ ا يت: طابد اسؿ فاطؾ كػقر صقغة مبالغة, إن العدول ط صقغة اسؿ الػاطؾ )طابد( إلك صقغة الؿبالغة )كػقر( يعد مبف ا أسؾقبق ا حاث ا طؾك مؼاربة هذه الظاهرة ا سؾقبقة ضؿ السقاق وهق يمسس لفا بثالثة م الؼقاكق الؾغقية الؿعتربة:)قاكقن العطػ قاكقن الجقار قاكقن التػصقؾ( مؿا يؼتضل تؿاثؾ طاصر التػضقؾ صقغق ا )اسؿ فاطؾ صقغة مبالغة( طؾك غرار تؿاثؾفا إطرابق ا )الصب( وطددي ا )اإلفراد فقفا( وتؽقري ا )كؾتاهؿا كؽرة(- إن بقة ا لتػات يف الص تػتح طؾك الد ت والؼقؿ الجؿالقة ا تقة: اإلشارة إلك ا فضؾقة م حقث قؾة الؿتصػق بالفداية يف تؾؽ الػرتة الؿبؽرة م البعثة البقية الشريػة فجاءت بالصقغة الؿجردة م معك الؿبالغة )اسؿ الػاطؾ مع التؼؾقؾ( وبالصقغة الدالة طؾك الؿبالغة مع الؽثقر وهذا يعضد السقاق حق أشار إلك أك فؿ كاكقا م أوائؾ الؿصدقق-, إن هذا ا لتػات يتؿاشك مع الؼقؿ الجؿالقة لؾبقة اإليؼاطقة لؾص الؿتقلدة م التجاكس الصقيت بق صقغة )ف ع ق ل( وبق قافقة الؼصقدة- احمل ز اهثا : املطت ٠ اهب غ : تؽشػ لغة الخطاب يف الؼصقدة ط مجؿقطة م الؿبفات ا سؾقبقة التل سعك الشاطر إلك استغاللفا يف تطقيع الؾغة لتتاسب مع ما يريده م معان طؿؾت طؾك تقيع الخطاب بشؽؾ طام فالؾغة خؾؼ إكساين وكتاج لؾروح وأك فا اتصال

28 593 وكظام ورمقز تحؿؾ أفؽارا )1( - ويف مجال دراستا لتشؽقؾ لغة الخطاب يف كصقص اب در اج الشعرية ستققػ طد مجؿقطة م ا كزياحات التل اكتسبت الؾغة صػة الشعرية وهل: ا ستعارة والصقرة الحسقة- ؤ ال : االعزؼبسح: تتصدر ا ستعارة بقة الؽالم اإلكساين يف كقهنا طامؾ حث وحػز وأداة تعبقر ومصدر ا لؾرتادف وتعدد الؿعك ومتػس ا لؾعقاصػ والؿشاطر ا كػعالقة الجادة ووسقؾة لؿؾء الػراغ يف الؿصطؾحات )2( -وا ستعارة باطتبارها كقط ا م التعبقر الد لل الؼائؿ طؾك الؿشاهبة تعد م أهؿ الؿبفات ا سؾقبقة التل تعتؿد كظام ا كزياح إذ إك فا تؼقم طؾك تحؼقؼ أواصر تجاورية جديدة لإلساد الؿللقف فؾقس يف حؾك الشعر أطجب مفا وهل م محاس الؽالم إذا وقعت مققعفا وكزلت مقضعفا والاس مختؾػقن فقفا فؿفؿ م يستعقر لؾشلء ما لقس م د ئؾف ومفؿ م يخرجفا مخرج التشبقف )3( - وإذا وضحت ا ستعارة فنهنا تمدي إلك التسريع م العؿؾقة التقاصؾقة والؽشػ ط الؿضامق اإلبداطقة ضؿ الص اكظر إلك ققل اب در اج )4( : و ص ا ر ج ا ح ال ش ق ق ب ل و ه ػ ت ب ف ا ر ا ق ذ ط ر ال ػ ج ق ا ك ح م ق ر ت ط يحتض البقت اكزياح ا استبدالق ا م خالل السؼ ا ستعاري )جاح الشقق( إذجعؾ لؾشقق جاح ا يطقر بف ولقعزز الؿعك الؿراد فنك ف يؽرر هذا ا كزياح يف الشطر الثاين حق يجسد الػراق شخص ا مخقػ ا يدطق ذكره إلك الذطر )1( درويش أحؿد ا سؾقب وا سؾقبقة ص 64 - )2( أبق العدوس يقسػ ا ستعارة يف الؼد ا دبل الحديث ص 7 - )3( الؼقرواين اب رشقؼ العؿدة ج 1 ص )4( اب در اج الديقان ص 299-

29 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 591 وهق هبذا يمكد فؽرتف ويؿحفا بعد ا إيحائق ا فقؽرس ققؿة الؿشفد القجداين م خالل خؾؼ جق م الؾذة الػقة يف تخقؾ الحدث فتغدو لغتف أكثر شعرية وأكثر فاطؾقة يف التعبقر ط مؽقكات الػس ورغباهتا- وتربز ققؿة هذا ا كزياح الؿتحؼؼ م خالل السؼ ا ستعاري يف محاولة ا ستد ل طؾك الؿعاين الثقاين م خالل التققػ طدها وا صطدام هبا مرحؾق ا يعؼبفا طؿؾقة اخرتاق وتجاوز لفا ولؿا وراءها م معان )1( - ومف ققل اب در اج )2( : م ل و ال ظ ال م م ر و ع و ق د غ ض أ ج ػ ا ن ال جق م ف ت ق ر و ث ا ق ب ط ز ب ع ط ػ ال ع ا م ر ي ج دي ر أ ك ل ل ؼ د أ ي ؼ ت أ ن ال ؿ ك ص ق ع ه ؿ ت ل و إن الرؤية الصقة لفذي البقتق تؽشػ ط مققػ شعقري وتلزم كػسل تؽشػ طف ا لػاظ والد لة ا كزياحقة ها طؿؾت طؾك طؽس الغرض الؿؼصقد فالسؼ ا ستعاري يف الشطر الثاين م البقت ا ول )أجػان الجقم( يحدد البعد الؿعقي الذي يسعك إلقف الشاطر فؼد أصبحت مػردة )أجػان( الؿقلد الد لل والؿحرك الشعقري يف الص ففقؿت طؾك الجؿؾ الشعرية بؿعاكقفا وصارت كاقال أمق ا لؿا يريده م خالل الخطاب إذاما اطتربكا أن فتقر أجػان الجقم معادل مقضقطل لحالة التعب واإلرهاق التل حؾت بف م هذه الرحؾة الؿتعبة والؿضقة وقد طؿد إلك هذا السقج ا ستعاري مؿفد ا بف كقع م الؾذة الجؿالقة حق جعؾ لؾقم أجػاك ا تػرت كؿا هل طزائؿف يف لحظة م الؾحظات تػرت فرتد ها وتقؼظفا,حق تؾقح يف الػؽر والقجدان, حالوة الؾؼاء وكقؾ ا ماين فالعالقة ا ستعارية السابؼة كرى أك فا طؿؾت طؾك تؽثقػ الؿثقرات ا سؾقبقة التل تعاصاها الشاطر يف باء طالقاتف )1( يظر: إسؿاطقؾ طز الدي قراءة يف معك الؿعك طد طبد الؼاهر الجرجاين ص 39- )2( اب در اج الديقان ص 333-

30 592 الؾغقية وربطفا بؿدلق هتا فعؿؾت طؾك إكجاح الػؽرة التل أراد التعبقر طفا وشد اكتباه الؼارئ لقصؾ إلك مرحؾة الؼراءة العؿقؼة وطدم القققف طد الؼراءة السطحقة أو بؿعك آخر حتك يصؾ إلك معك الؿعك- ويجقد الشاطر التالطب بؾغة الخطاب م خالل تقضقػ كؿقات كبقرة م ا كزياحات ا سؾقبقة كراه يؼقل )1( : و ل ؿ ا ت ق ا ف قا ل ؾ س ال م و ر ف ع ت د و ك ف ا و ق د ق ا م م ز ر ق ا س ة ر أ و ا صا ط ة ال ر ح ؿ ك ق ػ اطت ز ا ز ه ا و ك ق ػ اس ت ق ى ب ال ب ح ر و ال ب د ر م ج ؾ س ف ل أ ف ؼ ال ش رو ق س ت ق ر ط ال ش ؿ س ص ػ ق ف و م ب ق ض ال س قق ف س ط ق ر و آي ا ت و قا م ص ع ب ء ب ع ال ؾ ف ك ق ػ الر ا س ق ا ت ت ق ر س ر ي ر فالص الذي أماما مبل طؾك خرق مللقف اإلساد يف العالقات الؾغقية ويعؿؼ الد لة بلبعادها التشخقصقة والتجسقدية يف إصار يؽسب الصقرة حركة تصقيرية وامتداد ا لغقي ا واضح ا ومؽثػ ا مذ البقت ا ول يف: )ورفعت ط الشؿس يف أفؼ الشروق ستقر( كاية ط ضفقر الؿؿدوح حقث يشب فف, يف ضفقره, بالشؿس التل ر ف عت طفا الستقر أما البقت الثاين فالخرق فقف يشطر إلك شطري: ا ول استعاري وا خر كائل ويتضؿ البقت الثالث اكزياح ا آخر متلثر ا بالثؼافة اإلسالمقة) 2 ( يتؿثؾ يف )كقر آيات اهلل( حقث )3( الؿقرة جعؾ م الؿصقر آية م آيات اهلل أم ا البقت الرابع فتربز فقف ا ستعارة الؿطؾؼة جؾقة وهذه ا ستعارة طؿؾت, متضامة مع الصقرة التل رسؿفا يف البقت الثاين, طؾك إضفار الفقبة التل يتؿتع هبا الؿصقر والجالل الذي يحقط بف حق جعؾ مؿدوحف مؿع ا وراء )1( اب در اج الديقان ص 332- )2( دطدور أشرف الصقرة الػقة يف شعر اب در اج ص 117 )3( الجرب خالد الرجع الؼريب ص 187-

31 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 593 صػقف م ا سة والسققف ففق محج ب طؿ أراد القصقل إلقف )1( -ويختؿ هذا السج الحركل بؼقلف )2( : ف س ار وا ط ج ا و ال ؼ ؾ قب خ ق اف ؼ و أ د ك قا ب ط اء وال ق اض ر ص ق ر فجاء هذا البقت مؽؿال لؿشفدية الحركة وبعدها ط الثبات الذي يدفع إلك الؿؾؾ- ثب ب: انظ سح انذغ خ: مؿا شؽ فقف أن لؾحقاس دور ا فاطال يف باء وتشؽقؾ الصقرة الشعرية فالحقاس تعد م العاصر الرئقسة التل تسفؿ يف تشؽقؾ الصقرة فؽؾ صقرة وحتك التل أكثرها طاصػقة أو طؼؾقة فقفا بعض ا ثر الحسل ) 3 ( فالصقرة تشؽقؾ لغقي يؽقهنا خقال الػان م معطقات متعددة يؼػ العالؿ الؿحسقس يف مؼدمتفا وأغؾب الصقر مستؿدة م الحقاس إلك جاكب ما يؿؽ إغػالف م الصقر الػسقة والعؼؾقة وإن كاكت تليت بؽثرة الصقر الحسقة أو يؼدمفا الشاطر أحقاك ا كثقرة يف صقر حسقة )4( - ويشؽؾ الؿزج بق الحقاس يف تشؽقؾ الصقرة مؾؿح ا بارز ا يف التشؽقؾ الصقري طد اب در اج حقث تتبادل الحقاس مقاقعفا بصرية وسؿعقة وشؿقة وذوققة ولؿسقة وهذا يؽسب الصقرة طده مقزة فقة فالرتاسؾ الحسل وسقؾة فقة مؿقزة م وسائؾ التؼديؿ الحسل يف الصقرة الحديثة إذا ما استد إلك الؿبدأ الرمزي )1( الؿرجع السابؼ الصػحة كػسفا- )2( اب در اج الديقان ص 332- C.Day Lewis, The Poetic image, P. 19. )3( )4( البطؾ طؾل الصقرة يف الشعر العربل حتك آخر الؼرن الثاين الفجري ص 33-

32 594 الشامؾ )1( - ويف مجال دراستا لفذه الظاهرة يف شعر اب در اج ستققػ طد اثتق م هذه الصقر الرتاسؾقة بغقة تقضقح جؿالقاهتا- يؼقل الشاطر )2( : ل ت ل وال ص ق ا خ د ت ؾ ت ظ و ل ق ش ا ه د أ س ؾ ط ح ر ال ف ا ج ر ا ت إذ ا س ط ا ؾ ل و ر ق ر ا ق ال س ر ا ب ي ؿ ق ر ط ط ؾ ك ح ر و ج ف ل و ا ص ق ؾ ه جق ر ل ب ق ا ر ح و أ س ت ق ص ئ ال ر م ض ا ء و ه ل ت ػ ق ر و أ س ت ش ؼ ال ؽ ب ا ء و ه يجؿع الشاطر يف رسؿف هذا الؿشفد التصقيري طدة حقاس إذ يبدو الؿشفد الصقري معتؿدا طؾك حاسة البصر وتتبدى الصقرة بشؽؾفا العام بصرية إ أك ف يتخؾؾفا أكثر م حاسة تؼقم بتشؽقؾ جزئقات هذا الؿشفد- ويعتؿد الشاطر يف تصقيره الحدث طؾك الصقرة البصرية الؿختؾطة بالؾ ؿسقة ولؽ الؿشفد البصري يطغك طؾقفا إذ يقضح الشاطر تػاصقؾ هذه الرحؾة بلك فا جاءت يف الصباح الباكر يف جق شديد الحرارة بحقث إك فا تؽاد تشقي القجقه ولشد ة التعب واإلرهاق يؽاد السراب الصحراوي يػتؽ بالؿ رت ح ؾ إذا تبعف إن مجال الرؤيا يؽاد يعدم تؿام ا ويحدده بؾػظ: )السراب يؿقر(- وتسقر الصقرة يف هذا ا تجاه البصري الؾ ؿسل يف البقتق الالحؼق معتؿدة طؾك طصر الؾقن الؿتؿثؾ يف مجؿقطة ا لػاظ الدالة طؾك ذلؽ لقصؾ إلك بمرة الحدث و هؿقة هذا الؿققػ يف ذات الشاطر طؿد إلك التقيع يف التشؽقؾ يؽتػ بالصقرة الصقري والذي تؿثؾ يف إشراكف ثالث حقاس يف تصقيره فؾؿ البصرية يف تقلقد ا كػعال الجؿالل بؾ فضؾ ا طتؿاد أيضا طؾك الحقاس )1( صالح بشرى مقسك الصقرة الشعرية يف الؼد العربل الحديث ص 89- )2( اب در اج الديقان ص 299 -

33 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 595 ا خرى )1( وتبدو حاسة الشؿ الؿختؾطة بالؾ ؿس م خالل فعؾ ا ستشاق يف ققلف: )أستشؼ الؽباء( وال ؽ ب ا ء ريح اكحرفت ووقعت بق ر يحق كالص ب ا والش ؿال وهل ت صدر صقت ا مسؿقط ا طد هبقهبا إذ يبدو أن الشاطر قد استشعر مرارة السػر يف يدرك بحاسة الشؿ عل وا ستشاق شؿل لؿسل سؿ هذا الجق الفاجر فالؽباء ويعقد مرة أخرى لتلكقد الصقرة بالؿشفد البصري م خالل تقضقػف لؾرتكقب:) أستقصئ الرمضاء وهل تػقر( فالرمضاء بصري وتػقر بصري لؿسل فالتصقير البصري الؾ ؿسل يغؾ ػ الصقرة كامؾة- إن تقيع الشاطر يف ا طتؿاد طؾك الحقاس الؿستخدمة يف رسؿ الؿشفد الصقري السابؼ ول د صقر ا متتابعة حر كت مخقؾة الؿتؾؼل ومحتفا مجا ت رحبة لؾتػؽقر يف تذو ق الصقرة فتقل د ذلؽ اإلحساس كاتج ط صرافة الصقرة وتقسقع دائرة الد لة والخروج هبا ط دائرة الد لة الؿعجؿقة الضق ؼة فتؽاتػ الؿعك البصري والؿعك الؾ ؿسل والؿعك الشؿ ل يف رسؿ مالمح الصقرة- ويبدع الشاطر يف استخدام تؼقة تقار القطل يف تخققؾ صقرة زوجتف مؿا أضػك صابع ا تشقيؼق ا م خالل استخدام الزم الؿاضل طد الحديث ط صقػ الزوجة )شاهدتل( واستخدام الزم الحاضر طد الحديث ط مغامرتف:)أسؾ ط أستشؼ أستقصئ( وط صريؼ هذا التػاطؾ ب الؿاضل والحاضر الذي جاء متقافؼا مع السقر الزمل لألحداث )القداع, الرحؾة( قدم الشاطر واقع ا مؾؿقس ا يجؿع بق العؼؾ والقجدان بلسؾقب صريػ يضع أفؽار الشاطر ورؤاه تحت سؿع الؼارئ وبصره - )2( )1( اكظر: الجدي طؾل ف التشبقف ج 2 ص 46- )2( قباين وسام طامريات اب در اج الؼسطؾل ص 147-

34 596 ويف صقرة يرسؿفا الشاطر مصقرا مشفد وداع زوجتف قبؾ اكطالقف يف رحؾتف يؼقل )1( : ه ػا ل ؾ ق د ا ع و ق د و ل ؿ ا ت د ا ك ت و ال ف ق ى ط ف د ال ؿ ق د ة ل د ك ط ق ل ب ؿ ر ج ق ع ال خ ط ا ب و ل ػ ظ ف و م ف د ت ال ؼ ؾ ق ب م ؿ ق ع ت ب ق أ ع م ر ض ال ت ر ائ ب م ػ د ا ة ف ؽ ؾ ق ر ب ص ب ر ي م ف ا أ ك ة و ز ف ف ل و ب ؿ ق ق ع ال ؿ ف د أ ه ق ا ء م ب غق م ال دا ء ال ػ ق س ص غ ق ر خ ب ق ر ل ف أ ذ ر ع م ح ػ ق ف ة و ك ح ق ر و ك ؾ م ح ق ا ة ق ر ال ؿ ح ا س ض تتعالؼ الحقاس يف تشؽقؾ الصقرة يف الؿشفد الصقري السابؼ ويؿؽ تتبع الصقر الحسقة وتراسؾفا يف آن واحد فالشاطر يعتؿد يف رسؿ معالؿ الصقرة حاس ة البصر م خالل تصقير الؿشفد العام وهق مشفد القداع مركزا طؾك الحقاس ا خرى خاصة السؿعقة والتل تتضح م خالل: )تاشدين أك ة زفقر مبغقم الداء طقل مرجقع الخطاب لػظف( ويتابع تقضقػ حاسة الؾؿس م خالل: )تداكت أذرع محػقفة كحقر( معتؿدا الؾغة الؿجازية يف رسؿ الصقرة ويفل الؿؼطع الصقري بتقضقػ حاس ة الذوق م خالل استخدام متعؾؼات الذوق بؿا تحؿؾف د لة )مرضع وضقر( فؼد استعان الشاطر بالحقاس الؿختؾػة: البصرية والسؿعقة والذوققة والؾ ؿسقة يف إبراز مالمح الصقرة الشعرية- )1( اب در اج الديقان ص 299,298-

35 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 597 ان زبئح انز ط بد 1, تؿؽ الشاطر اب در اج م تطقيع الصقت يف بقة الؽؾؿة بق الجفر والفؿس لقتقاءم مع صبقعة الؿققػ الشعقري لحظة اإلبداع والذي تقزع بق ا لؿ والرجاء- 2, وجدت الدراسة أن شعر اب در اج حافؾ بالؿزاوجة بق صػات الحروف ومخارجفا مؿا وسؿ كصف ا دبل بالتؿقز اإليؼاطل والؿقسقؼل كؿا طؿؾ الشاطر طؾك تقضقػ خاصقة التؽرار الصقيت لبعض الحروف والصقغ لقسج تشؽقالتف اإليؼاطقة ويثقر العقاصػ وا كػعا ت الػسقة- كؿا استثؿر الشاطر ا صقات الؿجفقرة إلضفار ما يف كػسف م التقتر والصراع والؼؾؼ-,3 استغؾ الشاطر الطاقات الؽامة يف ا لػاظ لقؼؾ إلك الؿتؾؼل صقرة صقتقة تؽشػ ط معان مؽبقتة داخؾف-,4 جاء شعره حافال بالظقاهر ا سؾقبقة بؿستقياهتا الؿختؾػة الصقتقة والرتكقبقة والبالغقة مؿا جعؾ م شخصقتف الشعرية كؿقذج ا متػردا يف الساحة ا دبقة يف ا كدلس-,5 برزت كزطة الشاطر إلك استخدام القسائؾ البالغقة الؿختؾػة يف تشؽقؾ صقره وكان ا كزياح طصر ا بارز ا يف ذلؽ وهذا يظفر م خالل إلحاح الشاطر طؾك وسائؾف م استعارة ومجاز مرسؾ وكاية كؿا اطتؿد ضاهرة تراسؾ الحقاس رافد ا م روافد التصقير يف شعره-,6 تقصل الدراسة بلن تبؼك أبقاب الؼد مػتقحة طؾك أدب الشاطر وأن يدرس م كقاح متعددة لعؾ فقؿا يليت م دراسات أن يسد فراغ ا غػؾ طف م سبؼ-

36 598 املصادز:,الؼسطؾل اب در اج الديقان تحؼقؼ: محؿقد طؾل مؽل مشقرات الؿؽتب اإلسالمل بدمشؼ ط م- املساجا:, أبق العدوس يقسػ ا ستعارة يف الؼد ا دبل الحديث ا بعاد الؿعرفقة والجؿالقة ا هؾقة طؿان ط م-, ا رسقزي زكل العبؼرية العربقة يف لساهنا مطبعة الحقاة دمشؼ د-ت-, إسؿاطقؾ طز الدي قراءة يف معك الؿعك طد طبد الؼاهر الجرجاين مجؾة فصقل الفقئة الؿصرية العامة لؾؽتاب م 7 ع 4,3 سبتؿرب 1987-, أكقس إبراهقؿ:, ا صقات الؾغقية مؽتبة ا كجؾق الؿصرية الؼاهرة ط م-, مقسقؼك الشعر دار الؼؾؿ بقروت ط م-, الربيسقؿ قاسؿ مفج الؼد الصقيت يف تحؾقؾ الخطاب الشعري دار الؽقز العربقة ط م-, بسدي خالد قراءة يف الجفر والفؿس بق الؼدماء والؿحدثق مجؾة كؾقة دار العؾقم الؼاهرة 2334 م, بشر كؿال طؾؿ الؾغة العام, ا صقات دار الؿعارف مصر 1973 م-, البطؾ طؾل الصقرة يف الشعر العربل حتك آخر الؼرن الثاين الفجري دار ا كدلس بقروت ط م-

37 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 599, اب جل أبق الػتح طثؿان الؿصػ لؽتاب التصريػ لإلمام أبل طثؿان الؿازين الحقي البصري تحؼقؼ: إبراهقؿ مصطػك وطبداهلل أمق مطبعة مصطػك البابل الحؾبل الؼاهرة 1963 م-, اب خؾؽان أبق العباس شؿس الدي أحؿد ب محؿد وفقات ا طقان وأكباء أباء الزمان تحؼقؼ: إحسان طباس دار صادر بقروت 1978 م-, اب سعقد كقر الدي أبق الحس طؾل ب مقسك الؿغرب يف حؾك الؿغرب, تحؼقؼ: شققل ضقػ دار الؿعارف بؿصر ط اب طذار ى أحؿد ب محؿد البقان الؿغرب يف أخبار أهؾ ا كدلس والؿغرب تحؼقؼ ومراجعة: ج-س كق ن وأ- لقػل بروفسال دار الثؼافة بقروت ط ,, اب مظقر محؿد ب مؽرم لسان العرب دار صادر بقروت د-ت- الثعالبل أبق مصقر طبد الؿؾؽ ب محؿد ب إسؿاطقؾ يتقؿة الدهر يف محاس أهؾ العصر تحؼقؼ محؿد محقل الدي طبد الحؿقد دار الػؽر بقروت د-ت-, الجرب خالد الرجع الؼريب دار جرير طؿان ط م-, الجرجاين طبد الؼاهر: أسرار البالغة يف طؾؿ البقان تحؼقؼ:محؿد رشقد رضا دار الؿطبقطات العربقة )د-ت(-, الجدي طؾل ف التشبقف مؽتبة ا كجؾق الؿصرية الؼاهرة د-ت-, حس طباس خصائص الحروف العربقة ومعاكقفا اتحاد الؽتاب العرب دمشؼ 1998 م-

38 633, الحؿقدي محؿد ب أبل كصر جذوة الؿؼتبس يف ذكر و ة ا كدلس الدار الؿصرية الؼاهرة د-ت-, الخطقب أحؿد شػقؼ وخقر اهلل يقسػ سؾقؿان الؿقسقطة العؾؿقة الشامؾة م 1 ط 1 مؽتبة لبان بقروت 2332 م-, الدرهؿ طائشة العاصػة ا سرية يف شعر اب در اج مجؾة مركز القثائؼ والدراسات اإلكساكقة يف قطر ع م-, درويش أحؿد ا سؾقب وا سؾقبقة مجؾة فصقل م 5 ع م-,دطدور أشرف الصقرة الػقة يف شعر اب در اج الؼسطؾل مؽتبة هنضة الشرق الؼاهرة 1994 م- دار وائؾ, ستقتقة سؿقر ا صقات الؾغقية طؿان ط م- رؤية طضقية وكطؼقة وفقزيائقة, سقبقيف طؿرو ب طثؿان الؽتاب تحؼقؼ: طبد السالم هارون مؽتبة الخاكجل الؼاهرة ط م-, الشايب فقزي أثر الؼقاكق الصقتقة يف باء الؽؾؿة العربقة طالؿ الؽتب الحديث اربد ط 2334 م- 1, الشرتيل أبق الحس طؾل ب بسام الذخقرة يف محاس أهؾ الجزيرة تحؼقؼ:إحسان طباس دار الغرب اإلسالمل ط 1 د-ت-, صالح بشرى مقسك الصقرة الشعرية يف الؼد الحديث الؿركز الثؼايف العربل بقروت ط م-, الصقغ طبد العزيز الؿصطؾح الصقيت يف الدراسات العربقة دار الػؽر

39 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 631 الؿعاصر دمشؼ ط م م-,, ضقػ شققل الػ ومذاهبف يف الشعر العربل دار الؿعارف مصر ط 12 الطرابؾسل محؿد الفادي خصائص ا سؾقب يف الشقققات حقلقات الجامعة التقكسقة تقكس 1981-, طبدالتقاب رمضان فصقل يف فؼف العربقة الؼاهرة ط م-, طبد الجؾقؾ طبد الؼادر ا صقات الؾغقية طؿان دار صػاء ط م-, طبد الؿطؾب محؿد البالغة العربقة قراءة أخرى الشركة الؿصرية العالؿقة الؼاهرة ط م-, العاليؾل طبداهلل مؼدمة لدرس لغة العرب وكقػ كضع الؿعجؿ الجديد الؿطبعة العصرية مصر د-ت-, طؿر أحؿد مختار دراسة الصقت الؾغقي طالؿ الؽتب الؼاهرة 1997 م فضؾ صالح طؾؿ ا سؾقب مبادئف وإجراءاتف دار الشروق الؼاهرة, 1998 م-, قباين وسام طامريات اب در اج الؼسطؾل مشقرات الفقئة السقرية العامة لؾؽتاب دمشؼ ط م-, الؼرشل هاء ا قتباس والتضؿق يف شعر اب در اج الؼسطؾل رسالة ماجستقر مخطقصة جامعة أم الؼرى مؽة الؿؽرمة 2314 م-, الؼضاطل محؿد ب طبداهلل الؿعروف باب ا ب ار الحؾة السقراء تحؼقؼ:حسق ممكس دار الؿعارف مصر ط

40 632, الؼقرواين الحس ب رشقؼ العؿدة يف محاس الشعر وآدابف وكؼده تحؼقؼ: محؿد قرقزان دار الؽاتب العربل دمشؼ 1994 م-, مبارك زكل الؿقازكة بق الشعراء دار الؽاتب العربل الؼاهرة 1968 م-, الشعري, مربوك مراد م الصقت إلك الص دار القفاء اإلسؽدرية ط م- كحق كسؼ مفجل لدراسة الص,مػتاح محؿد يف سقؿقاء الشعر الؼديؿ دار الثؼافة مصر 1989 م- الؿؼري أحؿد ب محؿد كػح الطقب يف غص ا كدلس الرصقب تحؼقؼ:إحسان طباس م 1 دار صادر بقروت 1968 م-, القري محؿد جقاد طؾؿ ا صقات العربقة طؿان ط م-, 1991 م- هقؽؾ أحؿد دراسات أكدلسقة دراسة أدبقة مؽتبة الشباب الؼاهرة, ويس محؿد ا كزياح م مظقر الدراسات ا سؾقبقة الؿمسسة الجامعقة لؾدراسات والشر بقروت 2335 م- املساجا األج ب : - C. Day Lewis, The Poetic Image, Jonathan Cape Ltd, London,1969.

41 د. إبسا صطف اهدال د. ش اد ست د أب مس ز 633 The Discourse of Ibn Darraj Alkstali: A Stylistic Study Dr. Ibrahim.M. AL-Dalahmeh Assistant Professor of Literature and Criticism Taibah University Dr. Ziad.M.Abu Sammor Associate Professor of Syntax and Linguistics Taibah University Abstract This study deals with the language of poetic discourse in Ibn Darraj poetry. Also it attempts to find out some implicit and explicit stylistic phenomena signified in stylistic patterns and its linguistic tools presented by statistics, context, figurative language, imagery, rhyme, and rhythm. Key words: phenomena, Ibn Darraj, rhetoric, sonority, syllable.