]ËeË ;z;ïáêd2 \;oêue \Â;ÏË Ë i \;r ]fi \;á ÖŸ;z ;ÏΩÊ ; ÊŒ \; ˵

الحجم: px
بدء العرض من الصّفحة:

Download "]ËeË ;z;ïáêd2 \;oêue \Â;ÏË Ë i \;r ]fi \;á ÖŸ;z ;ÏΩÊ ; ÊŒ \; ˵"

النسخ

1

2

3

4 التمهيد كراسة التدريبات هذه جزء من برنامج األصدقاء! يحبون الرياضيات. وضع كتاب التلميذ وكراسة التدريبات وفق منهج رياضيات متميز يدمج مهارات التفكير والتربية الوطنية واستخدام تقانة املعلومات في تعليم وتعلم الرياضيات. تتبع وتعزز التدريبات في هذه الكراسة املفاهيم واملهارات وإستراتيجيات حل املشكالت التي تعلمها التالميذ في الفصل.

5 وضعنا عند نهاية كل موضوع تدريب حتد للقدرات يعرض التالميذ ألسئلة صعبة تنمي تفكيرهم وتزيد فهمهم للمفاهيم الرياضية. تضمن حل مشكالت أسئلة غير تقليدية تتحدى التالميذ الستخدام األساليب التجريبية املناسبة حلل املشكالت مما ينمي مهارات التفكير العليا لديهم ويساعدهم على معاجلة املشكالت الصعبة. يوجد أيض ا عند منتصف وعند نهاية كل فصل دراسي أوراق للمراجعة تساعد التالميذ على مراجعة وتعزيز املهارات واملفاهيم التي تعلموها.

6 احملتويات الكسور العشرية )1( )9( 8 تدريب 1 )فهم األجزاء من عشرة( 12 تدريب 2 )فهم األجزاء من مئة( 15 تدريب 3 )فهم األجزاء من ألف( 17 تدريب 4 )مقارنة الكسور العشرية( 19 تدريب 5 )تقريب الكسور العشرية( 23 تدريب 6 )الكسور االعتيادية والكسور العشرية( )10( الكسور العشرية )2( 24 تدريب 1 )اجلمع والطرح( 30 تدريب 2 )اجلمع والطرح( 34 تدريب 3 )الضرب والقسمة( 36 تدريب 4 )الضرب والقسمة( 40 تدريب 5 )تقدير الكسور العشرية( 42 تدريب 6 )مسائل لفظية( 44 حل مشكالت )11( القياسات والنقود 45 تدريب 1 )الضرب والقسمة: القياس( 47 تدريب 2 )الضرب والقسمة: النقود( )12( األشكال الهندسية 48 تدريب 1 )األشكال رباعية األضالع( 52 تدريب 2 )املثلثات( 54 تدريب 3 )املزيد من املربعات واملستطيالت( 58 تدريب حتد 60 حل مشكالت مراجعة 61 3

7 )13( املساحة واحمليط 64 تدريب 1 )املستطيالت واملربعات( 66 تدريب 2 )مسائل لفظية: املستطيالت واملربعات( 68 تدريب 3 )األشكال املركبة: إيجاد احمليط واملساحة( 72 تدريب 4 )املزيد من األشكال املركبة( 74 تدريب حتد )14( التماثل 77 تدريب 1 )حتديد األشكال املتماثلة( 78 تدريب 2 )تكوين األشكال املتماثلة( )15( املجسمات تدريب 1 )إنشاء مجسمات بوحدات مكعبة( 79 )16( احلجم 81 تدريب 1 )حجم متوازي املستطيالت والسوائل( 83 تدريب حتد 84 حل مشكالت مراجعة 85 4

8 9 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 1 )ف ه م األ ج زاء م ن ع ش ر ة ) الك س ور الع ش ر ي ة )1( )1( ظ ل ل امل ر ب ع )امل ر ب عات ( ل ت م ث يل الك س ر الع ش ر ي. ك ل م ر ب ع ي ث ل و ح د ة كام ل ة. )أ( )ب( )ج( )د( )2( اك ت ب ك ك س ر ع ش ر ي. )ب( 12 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = )أ( 9 أ ج زاء م ن ع ش ر ة = )د( 123 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = )ج( 26 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = 8

9 )3( اك ت ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( 3 = 2 7 = 10 )ب( = 10 )ج( )د( = )4( ام إل الف راغات. ( أ ) 3.4 = آحاد و أج زاء م ن ع ش ر ة )ب( = 5.8 آحاد و أ ج زاء م ن ع ش ر ة )ج( 22.1 = 2 ع ش رات آحاد ج ز ء م ن ع ش ر ة )د( 36.7 = ع ش رات و 6 آحاد و أ ج زاء م ن ع ش رة )5( اك ت ب ق يم ة ك ل ك س ر ع ش ر ي ب أ ج زاء م ن ع ش ر ة. ( أ ) 2.3 = )ب( = 5.6 )ج( = 26.5 )د( =

10

11

12 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 2 )ف ه م األ ج زاء م ن مائ ة ) )1( ظ ل ل امل ر ب ع )امل ر ب عات ( ل ت م ث يل الك س ر الع ش ر ي. ي ث ل ك ل م ر ب ع ك ب ير و ح د ة كام ل ة. )أ( )ب( 9 الك س ور الع ش ر ي ة )1( )ج( )د( )2( اك ت ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( 9 أ ج زاء م ن املائ ة = )ب( 23 ج ز ء ا م ن مائ ة )ج( 61 ج ز ء ا م ن مائ ة = )د( 157 ج ز ء ا م ن مائ ة = 12

13 0 = 1 = (ب) (د) )3( اك ت ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. 5 (أ) = (ج) = )4( اك ت ب ق يم ة ك ل ك س ر ع ش ر ي ب األ ج زاء م ن مائ ة ب األ ل فاظ. )أ( = 0.07 )ب( = 2.31 )ج( = 0.5 )د( = 1.6 )5( ض ع الع الم ة )( ل ت ب ي م و ض ع الك س ر الع ش ر ي ع ل ى خ ط األ ع داد. )أ( 0.02 )ب( 0.14 )ج( 0.22 )د( )6( اك ت ب الك س ر الع ش ر ي امل ناس ب ف ي ك ل ص ن د وق

14 )7( أ ك م ل الن م ط )أ( )ب( )8( ع د ل ل خ ل ف ب خ ط وات م ن 0.04 م ب ت د ئ ا م ن 0.4 اك ت ب الك س ر الع ش ر ي ال ذ ي حت ط ع ل ي ه ب ع د: )أ( 3 خ ط وات : )ب( 5 خ ط وات : )ج( 8 خ ط وات : )د( 10 خ ط وات : 14

15 9 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 3 )ف ه م األ ج زاء م ن أ ل ف ) )1( اك ت ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( 7 أ ج زاء م ن أ ل ف = )ب( 19 ج ز ء ا م ن أ ل ف = الك س ور الع ش ر ي ة )1( )ج( 235 ج ز ء ا م ن أ ل ف = )د( 1008 أ ج زاء م ن أ ل ف = = )2( اك ت ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( )ب( = = )ج( )د( = )3( اك ت ب ق يم ة ك ل ك س ر ع ش ر ي ب األ ل فاظ. )ب( = )أ( = )د( = )ج( = 0.76 )4( ض ع الع الم ة )( ل ت ب ي م و ض ع الك س ر الع ش ر ي ع ل ى خ ط األ ع داد. )د( )ج( )ب( )أ(

16

17

18

19

20 )2( )أ( 80.5 سم ق ر ب االرت فاع أل ق ر ب س ن ت يم ت ر. سم )ب( 6.45 د صاب ون ق ر ب الث م ن أل ق ر ب دينار. د )ج( م ن ظ ف 4.55 ل ق ر ب ك م ي ة الس ائ ل أل ق ر ب ل ت ر. ل 10.3 م )د( ق ر ب الط ول أل ق ر ب م ت ر. م 20

21

22 )5( )أ( ك ت ل ة اإلب ر ة جم. ق ر ب الك ت ل ة أل ق ر ب ج ز ء م ن املائ ة من 1 جم. جم )ب( ع ر ض س ن الق ل م سم. ق ر ب الع ر ض ل ر ق م ي ع ش ر ي ي. سم )ج( الر ط ل ي ساو ي كجم. ق ر ب 1 ر ط ل أل ق ر ب ج ز ء م ن مائ ة م ن الك يل وج رام. كجم 22

23 9 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 6 )الك س ور االع ت ياد ي ة و الك س ور الع ش ر ي ة ( الك س ور الع ش ر ي ة )1( = 1 = )1( اك ت ب ك ل ك س ر اع ت ياد ي ك ك س ر ع ش ر ي. (أ) (ج) (ب) (د) = = = (ه) (و) = )2( اك ت ب ك ل ك س ر ع ش ر ي ك ك س ر اع ت ياد ي ف ي أ ب س ط ص ور ة. )أ( = 0.3 )ب( = 0.5 )ج( = 0.8 )د( = 0.08 )ه( = 0.25 )و( = 0.45 )3( ح و ل ك ل ك س ر اع ت ياد ي إلى ك س ر ع ش ر ي. إر شاد : اج ع ل امل قام 10 أ و 100. = 1 2 (أ) (ب) = 2 5 = 5 4 (ج) (د) = 3 2 = 2 25 (ه) (و) =

24 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 1 )اجل م ع و الط ر ح ) )1( ام إل الف راغات اك ت ب امل ج م وع ف ي ص و رة ع ش ر ي ة. 10 الك س ور الع ش ر ي ة )2( أ ج زاء م ن أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة + ( أ ) = ع ش ر ة = )ب( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة + أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = )ج( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة + أ ج زاء م ن ع ش ر ة = ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = ج ز ء ا م ن أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة + )د( = ع ش ر ة = )2( اك ت ب الك س ر الع ش ر ي احمل ذ وف ل ت ك و ن )أ( )ب( )ج( )د(

25 )3( ات ب ع اخل ط وات ل ت ج م ع أ ك م ل الف راغات. )4( اج م ع. خ ط و ة 4. 8 : اج م ع األ ج زاء م ن ع ش ر ة ث م أ ع د ت م يع الع ش رات. 8 أ ج زاء م ن ع ش ر ة + 6 أ ج زاء م ن ع ش ر ة = ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = آحاد و أ ج زاء م ن ع ش ر ة اج م ع اآلحاد. 4 آحاد + 3 آحاد + آحاد = آحاد = خ ط و ة 4. 8 : (أ) (ج) (د) (ب) )5( ام إل الف راغات. اك ت ب امل ج م وع ف ي ص ور ة ع ش ر ي ة. أ ج زاء م ن مائ ة أ ج زاء م ن مائ ة = )أ( أ ج زاء م ن مائ ة = = أ ج زاء م ن مائ ة أ ج زاء م ن مائ ة + )ب( = أ ج زاء م ن مائ ة = = أ ج زاء م ن مائ ة أ ج زاء م ن مائ ة + )ج( = أ ج زاء م ن مائ ة = = أ ج زاء م ن مائ ة أ ج زاء م ن مائ ة + )د( = أ ج زاء م ن مائ ة = = 25

26 )6( اك ت ب الك س ر الع ش ر ي احمل ذ وف ل ت ك و ن ع ش ر ا واح د ا )أ( )ب( )ج( )د( )7( اك ت ب الك س ر الع ش ر ي احمل ذ وف ل ت ك و ن )أ( )ب( )ج( )د(

27

28 )10( ق ف ز ي ق ظان خ ط و ت ي ع ل ى خ ط األ ع داد. ما الك س ر الع ش ر ي ال ذ ي ي ح ط ع ل ي ه اك ت ب الك س ر الع ش ر ي امل ناس ب ف ي الف راغ )أ( )ب( )ج( )د(

29 0.01 )11( أ ك م ل الك س ر الع ش ر ي احمل ذ وف ل ت ك و ن ج ز ء ا م ن مائ ة. )ب( )أ( )ج( )د( )12( اك ت ب الك س ر الع ش ر ي احمل ذ وف ل ت ك و ن )أ( )ب( )ج( )د(

30

31 (ب) (ج) )3( اط ر ح. (أ) (و) (ه) (د) أ ك م ل الف راغات. اك ت ب الف ر ق ع ل ى ص ور ة ع ش ر ي ة. )4( أ ج زاء م ن مائ ة أ ج زاء م ن مائ ة = )أ( أ ج زاء م ن مائ ة = = أ ج زاء م ن مائ ة ج ز ء ا م ن مائ ة = )ب( أ ج زاء م ن مائ ة = = ج ز ء ا م ن مائ ة ج ز ء ا م ن مائ ة = )ج( أ ج زاء م ن مائ ة = = أ ج زاء م ن مائ ة أ ج زاء م ن مائ ة )د( = أ ج زاء م ن مائ ة = = 31

32 )5( ات ب ع اخل ط وات ل ت ط ر ح. ام إل الف راغات خ ط و ة : اط ر ح األ ج زاء م ن مائ ة. 9 أ ج زاء م ن مائ ة 4 أ ج زاء م ن مائ ة = أ ج زاء م ن مائ ة الن س ت ط يع ط ر ح 5 أ ج زاء م ن ع ش ر ة م ن 2 أ ج زاء م ن ع ش ر ة. ل ذ ل ك ن ع يد ت م يع 4 آحاد و 2 أ ج زاء م ن ع ش ر ة خ ط و ة : آحاد و 2 أ ج زاء م ن ع ش ر ة = آحاد و أ ج زاء م ن ع ش ر ة اط ر ح األ ج زاء م ن ع ش ر ة. أ ج زاء م ن ع ش ر ة 5 أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة اط ر ح اآلحاد. آحاد 1 آحاد = آحاد خ ط و ة : = )6( اط ر ح. (أ) (ب) (ج) (د)

33 بطاقة التقومي الشهرية للتلميذ هناك أنشطة للتلميذ يكن مالحظتها ويستدل فيها على مدى حب التلميذ للرياضيات وميوله لدراستها. ويالحظ املعلم واملعلم املساعد أداء التلميذ لهذه األنشطة ويسجل الدرجة املناسبة وفق املقياس الرباعي التالي: مستوى النشاط غالب ا أحيان ا نادر ا مطلق ا الدرجة الذي يدل على أنشطة التلميذ على مدار الشهر. وتدل مجموع الدرجات على مدى ميل التلميذ نحو دراسة الرياضيات ويكن أن نعطي التقديرات التالية ملستوى امليول. مستوى امليل سلبي ضعيف إيجابي متوسط عال الدرجة 0 10 مالحظات وتوصيات املعلم واملعلم املساعد على مستوى أداء التلميذ وحتصيله العملي ومهاراته بعد إجنازه لألنشطة املتعلقة باملادة. تقييم أداء التلميذ... التوصيات لتقومي األداء... إطالع ولي أمر التلميذ وتوقيعه

34 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 3 )الض ر ب و الق س م ة ( )1( ام إل الف راغات. اك ت ب حاص ل الض ر ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = 10 الك س ور الع ش ر ي ة )2( )ب( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = )ج( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = )د( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = )2( ات ب ع اخل ط وات ل ت ض ر ب. أ ك م ل الف راغات. اض ر ب األ ج زاء م ن ع ش ر ة ف ي 3 خ ط و ة : 3 6 أ ج زاء م ن ع ش ر ة 3 = ج ز ء ا م ن ع ش ر ة أ ع د ت م يع األ ج زاء م ن ع ش ر ة : ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = آحاد و أ ج زاء م ن ع ش ر ة اض ر ب اآلحاد ف ي 3 2 آحاد 3 = آحاد اج م ع اآلحاد : = خ ط و ة 2. 6 : 2 3 )3( اض ر ب. (أ) (ب) آحاد + آحاد = آحاد (ج) (د)

35 )4( ام إل الف راغات. اك ت ب حاص ل الض ر ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( = أ ج زاء م ن مائ ة = أ ج زاء م ن مائ ة = )ب( = أ ج زاء م ن مائ ة = أ ج زاء م ن مائ ة = )ج( = جزء ا من مائ ة = ج ز ء ا من مائ ة = ات ب ع اخل ط وات ل ت ض ر ب ام إل الف راغات. )5( اض ر ب األ ج زاء م ن مائ ة ف ي 6 خ ط و ة : 1 ج ز ء ا م ن مائ ة 6 أ ج زاء م ن مائ ة 6 = 6 أ ع د ت م يع األ ج زاء م ن مائ ة : و األ ج زاء م ن مائ ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة و أ ج زاء م ن مائ ة اض ر ب األ ج زاء م ن ع ش ر ة ف ي 6 4 أ ج زاء م ن ع ش ر ة 6 = ج ز ء ا م ن ع ش ر ة اج م ع األ ج زاء م ن ع ش ر ة. أ ج زاء م ن ع ش ر ة + أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة أ ع د ت م يع األ ج زاء م ن ع ش ر ة : ج ز ء ا آحاد أ ج زاء م ن ع ش ر ة = م ن ع ش ر ة اض ر ب اآلحاد ف ي 6 1 آحاد 6 = آحاد اج م ع اآلحاد. آحاد + آحاد = آحاد 35 = خ ط و ة :2 6 خ ط و ة : 6

36 10 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 4 )الض ر ب و الق س م ة ( )1( ام إل الف راغات. اك ت ب خار ج الق س م ة ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة 3 = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = الك س ور الع ش ر ي ة )2( أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة 5 = )ب( 1 5 = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة 4 = )ج( = أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة 6 = )د( = )2( ات ب ع اخل ط وات ل ت ق س م. ام إل الف راغات. خ ط و ة : اق س م اآلحاد ع ل ى 3 8 آحاد 3 = آحاد و الباق ي آحاد أ ع د ت م يع اآلحاد إلى أ ج زاء م ن ع ش ر ة. آحاد و 4 أ ج زاء م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة ا ق س م 24 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة ع ل ى 3 24 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة 3 = أ ج زاء م ن ع ش ر ة خ ط و ة :2 خ ط و ة :3 =

37 )3( اق س م. (أ) (ب) (ج) (د) )4( ام إل الف راغات. اك ت ب خار ج الق س م ة ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. )أ( = أ ج زاء م ن مائ ة = أ ج زاء م ن مائ ة = )ب( = ج ز ء ا م ن مائ ة = ج ز ء ا م ن مائ ة = )ج( = أ ج زاء م ن مائ ة = أ ج زاء م ن مائ ة = )د( = أ ج زاء م ن مائ ة = أ ج زاء م ن مائ ة = )5( ات ب ع اخل ط وات ل ت ق س م. ام إل الف راغات. اق س م اآلحاد ع ل ى 4 خ ط و ة :1 5 آحاد 4 = آحاد و الباق ي آحاد 37

38 أ ع د ت م يع الباق ي إلى أ ج زاء م ن ع ش ر ة. خ ط و ة :2 آحاد و 2 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة = أ ج زاء م ن ع ش ر ة ا ق س م 12 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة ع ل ى خ ط و ة 3: 12 ج ز ء ا م ن ع ش ر ة 4 = أ ج زاء م ن ع ش ر ة اق س م األ ج زاء م ن مائ ة ع ل ى خ ط و ة 4: أ ج زاء م ن مائ ة 4 = أ ج زاء م ن مائ ة = )6( اق س م (أ) (ب) (ج) (د)

39 )7( اق س م. ق ر ب إجاب ت ك أل ق ر ب ج ز ء م ن ع ش ر ة )ر ق م ع ش ر ي واح د(. )أ( 7 8 )ب( 11 9 )ج( 3 7 )د( 13 6 اق س م أ و ال ح ت ى ر ق م ي ع ش ر ي ي. ث م ق ر ب إجاب ت ك إلى ر ق م ع ش ر ي واح د. 39

40 10 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 5 )ت ق د ير الك س ور الع ش ر ي ة ( الك س ور الع ش ر ي ة )2( )1( ق ر ب أل ق ر ب ع د د ك ل ي ث م اج م ع. )أ( )ب( 2.90 د د )ج( 9.05 د د )د( )2( ق ر ب أل ق ر ب ع د د ك ل ي ث م اط ر ح. )أ( )ب( )ج( د 5.95 د )د( د د 40

41 )3( ق ر ب أل ق ر ب ع د د ك ل ي ث م اض ر ب. )أ( )ب( )ج( )د(

42 10 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 6 )م سائ ل ل ف ظ ي ة ( الك س ور الع ش ر ي ة )2( )1( ي ح ت و ي و عاء ع ل ى ك م ي ة م ن املاء. ب ع د اس ت خ دام 16.5 ل ت ر ا ب ق ي 8.75 ل ت رات م ن املاء. ما ك م ي ة املاء ال ت ي كان ت ف ي الو عاء ف ي الب داي ة أ ع ط اإلجاب ة ب الل ت رات. )2( قاد ت جن الء س ي ار ت ها م ن امل د ر س ة إلى م ن ز ل ها ال ذ ي ي ب ع د 8.7 كم ع ن امل د ر س ة. ب ع د أ ن حت ر ك ت 3.75 كم و ق ف ت ع ن د أ ح د األ س واق ع ل ى الط ر يق. ك م ع ل ي ها أ ن ت ق ود ق ب ل أ ن ت ص ل م ن ز لها أ ع ط اإلجاب ة ب الك يل وم ت رات. )3( حت ت و ي ع ل ب ة ع ل ى 0.33 ل ت ر م ن امل ياه الغاز ي ة. ك م ل ت ر ا م ن امل ياه الغاز ي ة ف ي 6 ع ل ب 42

43 )4( ق ط ع س ب اك س ل ك ا ن حاس ي ا إلى 4 ق ط ع م ت ساو ي ة ف ي الط ول. إذا كان ط ول الس ل ك الن حاس ي 90 سم أ و ج د ط ول ك ل ق ط ع ة ب الس ن ت يم ترات. )5( ف ك ر ت أ م ل ف ي ع د د. ع ن د ق س م ت ه ع ل ى 7 حت ص ل ع ل ى 7.35 أ و ج د الع د د. )6( اش ت ر ت ح ل يم ة ق م يص ا ب ب ل غ دينار ا و ح ق يب ة ب ب ل غ دينار ا. إذا د ف ع ت ل لص ر اف دينار ا ما امل ب ل غ ال ذ ي ي ج ب اس ت ر داد ه 43

44 10 االسم: الفصل: التاريخ: ح ل م ش ك الت الك س ور الع ش ر ي ة )2( )1( م ج م وع األ ع داد ف ي دائ ر ت ي م ت قاب ل ت ي ي ساو ي الع د د ف ي امل ر ب ع ب ي الد ائ ر ت ي. أ و ج د األ ع داد الن اق ص ة. أ ب ج )2( أ نا أ ف ك ر ف ي ع د د. ع ن د ض ر ب ه ف ي 6 و أ ض يف 25.8 ي ك ون الن ات ج 47.4 أ و ج د الع د د. 44

45 11 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 1 )الض ر ب و الق س م ة : الق ياس ) الق ياسات و الن ق ود )1( ام إل الف راغات. سم م و = )أ( 645 سم سم م و )ب( 1250 سم = م كم و = )ج( 2505 م مل ل و = )د( 3090 مل جم كجم و )ه( جم = د س و = )و( 255 د )2( اض ر ب. )أ( 3 م و 45 سم 4 = م و سم )ب( 5 س و 10 د 5 = س و د )ج( 2 كجم و 125 جم 2 = كجم و جم )د( 1 ل و 460 مل 3 = ل و مل 45

46 )3( ام إل الف راغات. )أ( 3 م و 5 سم = سم )ب( 15 م و 10 سم = سم )ج( 4 ل و 15 مل = مل )د( 6 س و 35 د = )ه( 2 كم و 90 م = د م )و( 20 كجم و 55 جم = جم )4( اق س م. )أ( 1 ل و 25 مل 5 = ل و مل )ب( 5 م و 8 سم 4 = م و سم )ج( 7 كجم و 44 جم 2 = كجم و جم )د( 4 س و 30 د 3 = س و د 46

47 11 االسم: الفصل: التاريخ: الق ياسات و الن ق ود ت د ر يب 2 )الض ر ب و الق س م ة : الن ق ود ( )1( ام إل الف راغات. )أ( 245 ه = د )ب( ه = د )ج( ه = د )د( د = ه )ه( د = ه )و( د = ه )2( أ و ج د الن ات ج. )أ( 5.10 د 6 = )ب( د 8 = )ج( د 3 = )د( د 4 = )3( أ و ج د الن ات ج. )أ( 6.50 د 5 = )ب( د 3 = )ج( د 4 = )د( د 8 = 47

48 12 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 1 )األ ش كال ر باع ي ة األ ض الع ) )1( ام إل الف راغات ب: ن ع م أو ال. األ ش كال اله ن د س ي ة )أ( ه ل ه ذا م ر ب ع )ب( ه ل ه ذا م س ت ط يل )ج( ه ل ه ذا م ر ب ع )د( ه ل ه ذا م س ت ط يل )ه( ه ل ه ذا م ر ب ع )و( ه ل ه ذا م س ت ط يل 48

49

50 بطاقة التقومي الشهرية للتلميذ هناك أنشطة للتلميذ يكن مالحظتها ويستدل فيها على مدى حب التلميذ للرياضيات وميوله لدراستها. ويالحظ املعلم واملعلم املساعد أداء التلميذ لهذه األنشطة ويسجل الدرجة املناسبة وفق املقياس الرباعي التالي: مستوى النشاط غالب ا أحيان ا نادر ا مطلق ا الدرجة الذي يدل على أنشطة التلميذ على مدار الشهر. وتدل مجموع الدرجات على مدى ميل التلميذ نحو دراسة الرياضيات ويكن أن نعطي التقديرات التالية ملستوى امليول. مستوى امليل سلبي ضعيف إيجابي متوسط عال الدرجة 0 10 مالحظات وتوصيات املعلم واملعلم املساعد على مستوى أداء التلميذ وحتصيله العملي ومهاراته بعد إجنازه لألنشطة املتعلقة باملادة. تقييم أداء التلميذ... التوصيات لتقومي األداء... إطالع ولي أمر التلميذ وتوقيعه

51 )3( أ و ج د أ ط وال األ ض الع امل ج ه ول ة. )أ( أ ب ج د م ر ب ع. )ب( ه و ز ح م ت واز ي أ ض الع. ب ج = سم ه ح = سم 5 سم ب أ ه و 7 سم د ج ح ز )ج( ق ك ص س م ع ي. )د( أ ب ج د م س ت ط يل. ط ول ه = ض ع ف ع ر ض ه. س ص = سم أ ب = سم ق د 10 سم س ك د أ أ ص ج ب ب 14 سم ج 51

52

53

54 12 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 3 )امل ز يد م ن امل ر ب عات و امل س ت ط يالت ) )1( ح د د ن و ع ك ل ش ك ل. اذ ك ر الس ب ب. األ ش كال اله ن د س ي ة )أ( ه ل ه ذا م س ت ط يل مل اذا )ب( ه ل ه ذا م ر ب ع مل اذا )ج( ه ل ه ذا م س ت ط يل مل اذا 54

55

56

57

58 12 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب ت ح د األ ش كال اله ن د س ي ة ق )1( الش ك ل م ك و ن م ن م ر ب ع ي ط وال ض ل ع ي ه ما 10 سم و 6 سم ع ل ى الت ر ت يب. أ و ج د ك ر. ك ر ع ص س ك ر = )2( الش ك ل م ك و ن م ن 3 م ر ب عات م ت طاب ق ة ط ول ض ل ع ك ل م ن ها 3 سم. أ و ج د إج مال ي ط ول ب ج وز. أ ط ح ب ج و ز د ه ب ج + و ز = 58

59

60 12 االسم: الفصل: التاريخ: األ ش كال اله ن د س ي ة ح ل م ش ك الت )1( الح ظ الش ك ل. ما أ ق ل ع د د م ن امل ر ب عات ي ج ب إضاف ت ه ل ت ك و ن م س ت ط يال 60

61 االسم: الفصل: التاريخ: 50 م راج ع ة 3 اجل ز ء أ )14 د ر ج ة ( ت خ ي ر اإلجاب ة الص ح يح ة ل ك ل س ؤال. اك ت ب ر ق م ها ف ي األ ق واس امل ع طاة ج ز ء ا م ن ع ش ر ة ت ساو ي )2( )1( ) ( )4( 6.8 )3( الن ق ط ة امل ب ي ن ة ه ي. 0.7 )2( 0.07 )1( ) ( 1.7 )4( 1.07 )3( 3. أ و ج د م ج م وع 7.08 و )2( )1( ) ( 8.35 )4( 7.63 )3( سم ي ساو ي. )1( 1 م و 60 سم )2( 10 م و 6 سم )3( 10 م و 60 سم )4( 106 م ( ) 61

62 أ ب.5 ز ج و الش ك ل م ك و ن م ن م ر ب ع ط ول ض ل ع ه 20 سم و م س ت ط يل ب ع داه 35 سم و 8 سم. سم. ط ول ب ج ي ساو ي 15 )2( 12 )1( ) ( 150 )4( 27 )3( م ض ر وب ف ي 6 ي ساو ي )2( )1( ) ( 54.0 )4( 5.4 )3( 7. إج مال ي ك ت ل ة 6 ك ت ب م ت ماث ل ة 7 كجم و 14 جم ك ت ل ة ك ل كتاب ت ساو ي. )1( 119 جم )2( 1 كجم و 4 جم )3( 1 كجم و 19 جم )4( 1 كجم و 169 جم ( ) اجل ز ء ب )20 د ر ج ة ( أ ج ب ع ن ك ل م ن األ س ئ ل ة اآلت ية. اك ت ب اإلجاب ة الص ح يح ة ف ي الف راغ امل ع ط ى. 8. أ ي ه ما أ ك ب ر 0.23 أ و د ه اك ت ب ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. 62

63 10. ق ر ب 1.97 ل ر ق م ع ش ر ي واح د. 11. أ ي األ ش كال اآلت ي ة م ع ي أ ب ج 12. ق ط ع ث و ب م ن الق ماش إلى 8 ق ط ع م ت ساو ي ة ط ول ك ل ق ط ع ة 1.25 م. ك م كان ط ول الث و ب ف ي الب داي ة = أ ع ط اإلجاب ة ع ل ى الص ور ة الع ش ر ي ة. 14. ب يع ت 15 ت ف اح ة ك ل 5 ث م ن ها 2.98 د. ق ر ب ث م ن 5 ت ف احات أل ق ر ب دينار ث م ق د ر ث م ن 15 ت ف اح ة أل ق ر ب دينار. 63

64

65 )3( أ و ج د م ساح ة و م ح يط م س ت ط يل ط ول ه 7 سم و ع ر ض ه 4 سم. 7 سم 4 سم 2 سم م ساح ة امل س ت ط يل = سم م ح يط امل س ت ط يل = )4( أ و ج د م ساح ة و م ح يط م س ت ط يل ط ول ه 6.5 سم و ع ر ض ه 2 سم. 2 م ساح ة امل س ت ط يل = سم م ح يط امل س ت ط يل = سم 6.5 سم 2 سم )5( أ و ج د م ساح ة و م ح يط م س ت ط يل ط ول ه 8.41 سم و ع ر ض ه 3 سم. 2 م ساح ة امل س ت ط يل = سم م ح يط امل س ت ط يل = سم 8.41 سم 3 سم 65

66 13 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 2 )م سائ ل ل ف ظ ي ة : امل س ت ط يالت و امل ر ب عات ) امل ساح ة و احمل يط )1( م ح يط م ر ب ع 20 سم. أ و ج د ط ول ض ل ع ه. احمل يط = 20 سم )2( م ح يط م س ت ط يل 32 سم. و ع ر ض ه 5 سم. سم 5 سم ط ول ه ي ساو ي سم. 66

67 9 سم )3( م س ت ط يل ط ول ه 9 سم. إذا كان م ح يط ه 24 سم أ و ج د ع ر ض ه. سم )4( م ح يط م س ت ط يل 18 سم و ط ول ه 6 سم. أ و ج د ع ر ض ه. )5( أ و ج د ط ول ض ل ع ك ل م ر ب ع. 2 )أ( = 36 سم امل ساح ة = 2 36 سم الع د د الن اق ص ف ي ك ل ف راغ ه و ن ف س ه. ما الع د د ط ول ض ل ع امل ر ب ع سم. امل ساح ة = 2 2 = 100 سم )ب( 100 سم الع د د الن اق ص ف ي ك ل ف راغ ه و ن ف س ه. ما الع د د سم. ط ول ض ل ع امل ر ب ع 67

68 13 8 سم االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 3 )األ ش كال امل ر ك ب ة : إيجاد احمل يط و امل ساح ة ( )1( أ و ج د األ ط وال امل ج ه ول ة. ث م أ و ج د م ح يط ك ل ش ك ل. )أ( )ب( امل ساح ة و احمل يط 5 سم 6 سم 13 سم 16 سم 3 سم 4 سم 24 سم 4 سم احمل يط = سم احمل يط = سم )2( أ و ج د م ح يط الش ك ل أ ب ج د ه و. 24 م أ ب 5 م ج 16 م د 12 م و ه احمل يط = م 68

69 )3( أ راد ف ر حان أ ن ي س و ر ق ط ع ة األ ر ض أ ب ج د ه و ب األ س الك. ما م ح يط ق ط ع ة األ ر ض ب 12 م 8 م 3 م أ 2 م و ه د ج احمل يط = م )4( أ و ج د م ح يط الش ك ل اآلت ي. 28 م 6 م 24 م 12 م احمل يط = م 69

70 )5( أ و ج د م ح يط الش ك ل اآلت ي. 42 سم احمل يط = سم 34 سم )6( ق س م الش ك ل إلى م س ت ط يل ي. ث م أ و ج د م ساح ة ك ل الش ك ل. 9 سم 10 سم 6 سم 3 سم 2 امل ساح ة = سم 70

71 )7( أ و ج د م ساح ة ك ل ش ك ل. 22 سم )أ( 18 سم 9 سم 14 سم 2 امل ساح ة = سم 12 م )ب( 8 م 3 m 3 م 4 م 2 امل ساح ة = م 71

72 13 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 4 )امل ز يد م ن األ ش كال امل ر ك ب ة ( )1( ي ب ي الش ك ل م س ت ط يال ص غ ير ا و م س ت ط يال ك ب ير ا. أ و ج د م ساح ة امل ن ط ق ة امل ظ ل ل ة م ن الش ك ل. امل ساح ة و احمل يط 16 سم 12 سم 2 م ساح ة امل س ت ط يل الك ب ير = سم 2 م ساح ة امل س ت ط يل الص غ ير = سم م ساح ة امل ن ط ق ة امل ظ ل ل ة = م ساح ة امل س ت ط يل الك ب ير م ساح ة امل س ت ط يل الص غ ير = )2( ي ب ي الش ك ل م س ت ط يال ص غ ير ا و م س ت ط يال ك ب ير ا. أ و ج د م ساح ة امل ن ط ق ة امل ظ ل ل ة م ن الش ك ل. 4 سم 4 سم 4 سم 6 سم 7 سم 3 سم 15 سم م ساح ة امل ن ط ق ة امل ظ ل ل ة = 2 = سم 72

73 )3( ب ح ي ر ة ع ل ى ش ك ل م س ت ط يل ط ول ه 18 م و ع ر ض ه 8 م أ ح يط ت ب ط ر يق ع ر ض ه 2 م. أ و ج د م ساح ة الط ر يق. 2 م 18 م 8 م 2 م 2 م 2 م 1 م 9 م )4( و ض ع ت س ج اد ة ع ل ى أ ر ض ي ة م س ت ط يل ة ط ول ها 9 م و ع ر ض ها 6 م مم ا ت ر ك هام ش ا ب ع ر ض 1 م ع ل ى ك ل جان ب م ن الس ج اد ة. أ و ج د م ساح ة الهام ش. 1 م 6 م 1 م 1 م 73

74 13 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب ت ح د امل ساح ة و احمل يط )1( م س ت ط يل ع ر ض ه 8 سم و م ح يط ه 42 سم. أ و ج د )أ( الط ول )ب( م ساح ة امل س ت ط يل. )2( م ساح ة م ر ب ع 49 سم. 2 أ و ج د )أ( الط ول )ب( م ح يط امل ر ب ع. )3( م س ت ط يل ط ول ه 3 أ م ث ال ع ر ض ه. إذا كان م ح يط ه 64 سم أ و ج د ط ول امل س ت ط يل. 74

75 )4( أ ب عاد أ ر ض م ب ي ن ة كاآلت ي. أ و ج د م ساح ة األ ر ض. 14 م 5 م 7 م 12 م 3 م )5( ح ق ل ع ل ى ش ك ل م س ت ط يل ط ول ه 50 م و ع ر ض ه 30 م. ج ر ى سام ح ح و ل احل ق ل م ر ت ي. أ و ج د امل ساف ة ال ت ي ق ط ع ها ف ي اجل ر ي. 75

76 بطاقة التقومي الشهرية للتلميذ هناك أنشطة للتلميذ يكن مالحظتها ويستدل فيها على مدى حب التلميذ للرياضيات وميوله لدراستها. ويالحظ املعلم واملعلم املساعد أداء التلميذ لهذه األنشطة ويسجل الدرجة املناسبة وفق املقياس الرباعي التالي: مستوى النشاط غالب ا أحيان ا نادر ا مطلق ا الدرجة الذي يدل على أنشطة التلميذ على مدار الشهر. وتدل مجموع الدرجات على مدى ميل التلميذ نحو دراسة الرياضيات ويكن أن نعطي التقديرات التالية ملستوى امليول. مستوى امليل سلبي ضعيف إيجابي متوسط عال الدرجة 0 10 مالحظات وتوصيات املعلم واملعلم املساعد على مستوى أداء التلميذ وحتصيله العملي ومهاراته بعد إجنازه لألنشطة املتعلقة باملادة. تقييم أداء التلميذ... التوصيات لتقومي األداء... إطالع ولي أمر التلميذ وتوقيعه

77

78 14 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 2 )ت ك و ين أ ش كال م ت ماث ل ة ) )1( ي ب ي اخل ط امل ن ق ط خ ط الت ماث ل. أ ك م ل الش ك ل امل ت ماث ل. الت ماث ل )2( ي ب ي اخل ط امل ن ق ط خ ط الت ماث ل. أ كم ل الش ك ل امل ت ماث ل. 78

79

80

81 16 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب 1 )ح ج م م ت واز ي امل س ت ط يالت و الس وائ ل ) )1( أ و ج د ح ج م ك ل م ن م ت واز ي امل س ت ط يالت اآلت ي ة. )ب( )أ( احل ج م 4 سم 3 سم 8 سم 5 سم 6 سم 4 سم احل ج م = احل ج م = )ج( )د( 12 سم 3 سم 7 سم 9 سم 2 سم 2 سم احل ج م = احل ج م = )2( أ و ج د ح ج م املاء ف ي ك ل خ ز ان ع ل ى ش ك ل م ت واز ي م س ت ط يالت ب امل لل يل ت رات. 1( سم = 3 1 مل( )ب( )أ( 5 سم 7 سم 9 سم 6 سم 4 سم 12 سم احل ج م = احل ج م = 81

82 )3( أ و ج د ح ج م املاء ف ي ك ل خ ز ان ع ل ى ش ك ل م ت واز ي م س ت ط يالت ب الل ت رات و امل لل يل ت رات. 1000( سم = 3 1 ل( )ب( )أ( 10 سم 18 سم 10 سم 8 سم 5 سم 25 سم احل ج م = احل ج م = )ج( )د( 5 سم 16 سم 8 سم 9 سم 20 سم 6 سم احل ج م = احل ج م = )4( م ت واز ي م س ت ط يالت ل ه و ج ه م ر ب ع ط ول ض ل ع ه 9 سم. إذا كان ط ول م تواز ي امل س ت ط يالت 6 سم أ و ج د ح ج م ه. )5( ط ول م ت واز ي م س ت ط يالت 8 سم. إذا كان ط وله ض ع ف ع ر ض ه وار ت فاع ه 5 سم أ و ج د ح ج م ه. 82

83 16 االسم: الفصل: التاريخ: ت د ر يب ت ح د احل ج م )1( )أ( ك م م ك ع ب ا 1 سم 3 ي أل ه ذا الص ن د وق ت ام ا 6 سم 4 سم 2 سم )ب( ك م م ك ع ب ا 8 سم 3 ي أل ه ذا الص ن د وق ت ام ا )امل ك ع ب 8 سم 3 ط ول ك ل م ن أ ض الع ه 2 سم( )2( ص ن د وق ع ل ى ش ك ل م ت واز ي م س ت ط يالت أ ب عاد ه 12 سم 8 سم 7 سم غ ط ى و ج ه م ن أ و ج ه ه ك ما ه و م ب ي ب ق ط ع ة ل دائ ن ي ة س م ك ها 3 سم. أ و ج د ح ج م ق ط ع ة الل دائ ن. 7 سم 8 سم ق ط ع ة ل دائ ن ي ة 3 سم ق ط ع ت ن ف س الق ط ع ة الل دائ ن ي ة إلى ق ط ع ت ي و اس ت خ د م ت لت غ ط ي ة و ج ه ي م ت قاب ل ي م ن الص ن د وق ك ما ه و م ب ي. ما ح ج م الف راغ الباق ي ف ي الص ن د وق 12 سم 83

84 16 االسم: الفصل: التاريخ: احل ج م ح ل م ش ك الت )1( ك م م ك ع ب ا ط ول ح ر ف ه 2 سم ي ك ن و ض ع ه ف ي ص ن د وق م ك ع ب الش ك ل ط ول ح ر ف ه 15 سم )2( و عاء ك ب ير ي س ع 5 ل ت رات م ن املاء و و عاء ص غ ير ي س ع 3 ل ت رات م ن املاء. ي ر يد ف ه مان 1 ل ت ر م ن املاء. ك ي ف ي ك ن ه ق ياس 1 ل ت ر ب الض ب ط م ن املاء ب اس ت خ دام الو عائ ي 84

85 االسم: الفصل: التاريخ: 100 م راج ع ة 4 اجل ز ء أ )40 د ر ج ة ( ت خ ي ر اإلجاب ة الص ح يح ة ل ك ل س ؤال. اك ت ب ر ق م ها ب ي الق و س ي ي ساو ي )2( 11 )1( )3( )4( ك ل ما س ب ق ( ) 2. الر ق م 9 في ي ث ل )2( 10 9 )1( ) ( )4( )3( 3. ق ر ب أل ق ر ب )2( )1( ) ( )4( )3( 3 = )2( )1( 5.4 ) ( 43 )4( 23 )3(

86 5. حاص ل ض ر ب 9 و ي ساو ي )2( 542 )1( ) ( )4( )3( ي ساو ي )2( 0 )1( ) ( 4.26 )4( 4.20 )3( 1 7. م ج م وع ق ياسات الز وايا اآلت ي ة 180. ق ياس أ ي ساو ي د و ر ة. 4 أ و ج د ق ياس ه. ه 70 أ 30 )2( 20 )1( ) ( 110 )4( 70 )3(.8 ما نات ج )2( 138 )1( ) ( 9 163)4( 9 149)3( 86

87 9. ك م ع د د ا م ن 4 أ ر قام ي ك ن ت ك و ين ها م ن األ ر قام و ت ك ون أ ص غ ر م ن )2( 2 )1( ) ( 12 )4( 6 )3( كجم و 50 جم ي ساو ي. )1( جم )2( جم )3( جم )4( جم ( ) )2( )1( أ و ج د الف ر ق ب ي ) ( )4( )3( 12. أ ي اخل ط وط ي واز ي اخل ط أب ز ه ج أ ط د و ح ب )1( ج د )2( ه و ى )3( ز ح )4( ط ى ( ) 87

88 0 13. ي ب ي الش ك ل الب يان ي ع د د الس ي ارات ال ت ي باع ها 4 م ن د وب ي م ب يعات ف ي ش ه ر فبراير.2008 الس ي ارات ال ت ي باع ها 4 أ ش خاص خال د ك ر مي ياس ر أ ي ن م ن د وب ي امل ب يعات ب ك م ي ز يد ع د د الس ي ارات ال ت ي باع ها ياس ر ع ل ى خال د 45 )2( 125 )1( ) ( 20 )4( 50 )3( 14. م س ت ط يل ط ول أ ح د أ ض الع ه 5 سم. إذا كان م ح يط امل س ت ط يل 24 سم ف ما م ساح ة امل س ت ط يل 2 )2( 2 14 سم )1( 7 سم ع د د الس ي ارات امل باع ة )4( 2 49 سم ( 2 ) )3( 35 سم 2 الن ق ط ة امل ب ي ن ة ه ي. 1.2 )2( 0 )1(.15 ) ( 4 )4( 1.3 )3( 88

89 16. أ ب ج د م س ت ط يل. أ و ج د ق ياس أ ف ي الش ك ل اآلت ي. أ أ ب 42 د ج 17. أ و ج د أ ك ب ر ع د د مم ك ن م ن األ ر قام اش ت ر ت إن صاف كجم م ن الل ح م. و ي ق ل ما اش ت ر ت ه ن ه ل ة كجم ع ن ال ذ ي اش ت ر ت ه إن صاف. ما إج مال ي ك ت ل ة الل ح م ال ت ي اش ت راها االث نتان م ع ا 89

90 19. ط ول ن ورا 1.85 م. ق ر ب ط ول ها أل ق ر ب ج ز ء م ن ع ش ر ة م ن امل ت ر. 20. أ نا ع د د ب ي أ نا م ضاع ف ل ل ع د د 8. أ ح د ع وام لي ه و أ ي ض ا عام ل ل ل ع د د 25. أ ي األ ع داد أ نا 21. ار س م ع م ود ا ع ل ى ج د مار ا ب الن ق ط ة س. ج س د =

91 91

92 92

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة فريق من المتخ ص صين طبعة 9 0 ه 08 09 م ح وزارة التعليم

المزيد من المعلومات

1

1 1 اهلل ال ح س ن ى ماء أ س م ن ظ و مة في للشيخ العالمة زيد بن محمد بن ىادي المدخلي رحمو اهلل - 2 . اهلل رحمن ر حيم غاف ر...وحاف ظ ح ي ح ليم ناص ر. وخال ق وبار ئ م ه يم ن...ثم ل طيف م حس ن وم ؤ م ن. وم ان

المزيد من المعلومات

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود ) 9( ال ف ص ل الث اني : الص ر ف الاس م ال م ح سوس و غ ي ر ال م ح

المزيد من المعلومات

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها ك ل ش ي ء و خ ض ع ل ها ك ل ش يء و ذ ل ل ه ا ك ل ش يء و ب ج ب ر وت ك ال تي

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 47-Matthew

Microsoft Word - 47-Matthew إنجيل م ت ى 1 م ت ى إنجيل الا صح اح الا ول 2 1 ك ت اب م يلا د ي س وع ال م س يح اب ن د او د اب ن إ ب راه يم : إ ب راه يم و ل د إ س حاق. و إ س حاق و ل د 3 ي ع ق وب. و ي ع ق وب و ل د ي ه وذ ا و إ خ و ت ه.

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 1 18 ه االسم المرحلة الصف

المزيد من المعلومات

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

الدِّيكُ الظَّرِيفُ ﺍﻟﺪﻳﻚ ﺍﻟﻈﺮﻳﻒ ﻛﺎﻣﻞ ﻛﻴﻼﻧﻲ ال ديك ال ظر يف ال ديك ال ظر يف تا ليف كامل كيلاني كامل كيلاني رقم إيداع ١٦٤٠٧ / ٢٠١٢ تدمك: ٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ٠٠٨ ٤ مو سسة هنداوي للتعليم والثقافة جميع الحقوق محفوظة للناشر مو سسة هنداوي

المزيد من المعلومات

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا ن خطبة الجمة المذاة والموزة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه المواق 2018/6/29 م م ن الم ناه يالل ظية نا م ن س ي ئات أ م ال ن ش ر ور أن سنا وم ر ه ون وذ ب م ين ه ونس تغ إن الح م د ل له نح م د ه ونس ت م ض له ومن

المزيد من المعلومات

أاعمال الر سل 507

أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 507 أاعمال الر سل 508 أاعمال الر سل 509 أاعمال الر سل امل ق د م ة 1 اإن ق دج أ نج ش اأ ج ت ال ك الم الأ و ل ي ا ث او ف ي ل س ف ج م يع الأ م ور ال ت ي ابج ت د اأ ي س وع يعج م ل ه ا و ي ع ل

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - 50-John

Microsoft Word - 50-John إنجيل يوح نا 1 إ ن ج يل ي وح ن ا الا صح اح الا ول 2 1 ف ي ال ب د ء ك ان ال ك ل م ة و ال ك ل م ة ك ان ع ن د الله و ك ان ال ك ل م ة الله. هذ ا ك ان ف ي ال ب د ء ع ن د 4 3 الله. ك ل ش ي ء ب ه ك ان و ب غ ي

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 2 األشكال الثالثية األبعاد 4 الف ص ل السادس 5 6 ن 2 : املئ الجدول بالرقم المناسب عدد أضالع القاعدة 4 ن 3 8 عدد أحرف المجس م 6 كانت إذا قاعدة الهرم مثلثة الشكل ذ فكم عدد أضالعها كم حرف ا كانت إذا للهرم

المزيد من المعلومات

اسم المفعول

اسم المفعول اسم المفعول اسم المفعول اسم ي شتق من الفعل المتعدي المبني للمجهول المتعدي وهي تدل على وصف من يقع عليه الفعل. يصاغ اسم المفعول على الن حو التالي : 1 الفعل الثالثي : على وزن م ف ع ول مثل: ك ت ب : م ك ت وب

المزيد من المعلومات

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام الدراس - 8 المعلمة المرحلة الصف المادة وفاء المالكي

المزيد من المعلومات

لغة الضاد عنواني

لغة الضاد عنواني دولة االمارات العربية المتحدة ملس أبوظبي للتعليم مدرسة ناهل للتعليم األساسي والثانوي الالم القمرية االسم : الصف :... الشعبة...: ركب من الحروف والمقاطع لتكون كلمات ثم اقرأها قراءة سليمة :- الحروف والمقاطع

المزيد من المعلومات

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from the Arabic Easy-to-Read Version 2009, 2016 by Bible League

المزيد من المعلومات

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي IHP/IC-XXII/2 Prov. باريس: 2016/5/19 األصل: إجنليزي البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدويل احلكومي )باريس 17-13 حزيران/يونيو 2016( جدول األعمال المؤقت المشروح 1 افتتاح الدورة

المزيد من المعلومات

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح

م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح م ج ل ة الض اد ل ل غ ة الع ر ب ي ة العدد - 12 ديسمرب 2016 اإل م ام الخ ب ير الم غ ر ور و ح د يث الد ود ة! الش اف ع ي م ن م ح ن ة الو ل ي ة إ ل ى م ن ح ة الع ل م مسابقة اربح موبايل أيفون 7 الح ك م و األ

المزيد من المعلومات

الذكاء

الذكاء ا ل ذ ك ا ء و ا ل ف ر و ق ا ل ف ر د ي ة ا ل ذ ك ا ء ع ل ى ا ل ر غ م م ن تشابه كافة أ ف ر ا د ا جل ن س ا ل ب ش ر ي ف ي م ظ ا ه ر ا ل ن م و ا مل خ ت ل ف ة أ ن ه ن ا ك ت ف ا و ت ا ف ي م ا ب ي ن ه م ف ي ا

المزيد من المعلومات

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع

ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا:..... ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا:..... أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ر ت ب م ف األخ ؼ إ ل األ ث ق ؿ ك ز ننا: ر ت ب م ف األ ث ق ؿ إ ل األخ ؼ ك ز ننا: أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ ث ق ؿ ك ز ننا أ ض ع د ا ر ة ع ل الش ك ؿ األ خ ؼ ك ز ننا ث أ ك م ؿ الؾ ر اغ بػ: أ خ ؼ ك ز ننا

المزيد من المعلومات

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه

نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش م ل ع ل ي ا ه نسخة تحت التعديل م ن ظ و م ة غ س ا ل ا ب ر ي ط ف ي ا ل ع ط ا س د ا ل ر ح ن م س ن ب س ع م ر ب ع م م ا ع ل إ ا م ظ ق ب ا نظم خادم السلف ش مل ع ل ي ا ور ب أ ي ب كرا ل ع د ن ي ا ب نس ا f م ق مد ة الحم د لل

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة األول :اإليرادات الضريبية الثاني : المنح الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة 7,,79,8,79 الجدول اإلجمال للموارد واإلستخدامات

المزيد من المعلومات

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة ص ف ر ع ن ع م د سبيل في والم غ ر ب ر ق الم ش م ن ت دى جني ة الس ؤون للش أ م م للت وثيق واألب حاث 2019/2018 + 961 1 553604 I صندوق بريد: 25 5 الغبيري

المزيد من المعلومات

Layout 2

Layout 2 الفعل العري ة القواعد في الاختار نتية الاختار في الص فهة الاخيرة 1 عي ن ي هذف ي هذف ي ي ر يار يار و ر ي نر ي ر و ر ل ل ي ر يار ف ع ت ف ع ت يا ر ف ع ت ي نر و ي ين ر يا ي ي ي ياي ياي و ي و ي ياي يا ي و ني

المزيد من المعلومات

ראייה מרחבית א-ב

ראייה מרחבית א-ב بناء مضلعات مختلفة من قطعة ذات طول معي ن تطوير مفاهيم حول حفظ المحيط بالرغم من تغيير أنواع المضلعات لقاء جماعي من أجل تطوير القدرة الحسابية والقدرة على الرؤية في الفراغ صفوف أولثان ترجمة: كواكب سيف مركز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua

Microsoft Word - Conversion - Tagheyer - Rougoua Conversion التغيير أو الرجوع تغيير أو رجوع الخطاة: إشارات عامة لرجوع الخطاه: ١. ناموس الرب عامل يساھم في التغيير: ن ام وس الر ب ك ام ل ي ر د الن ف س. ش ھ اد ات الر ب ص اد ق ة ت ص ي ر ال ج اھ ل ح ك يم ا.(مز

المزيد من المعلومات

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم أوال: معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس من قبل رئيس القسم العلمى 1. اإلعداد للبرامج األكاديمية :-

المزيد من المعلومات

البكريةA5.indd

البكريةA5.indd ( تولى الخالفة في الثاني عشر من ربيع األول عام 11 ه ) نظم خادم السلف ».«رواه البخاري ومسلم ي ا م س ر ع ا م س ت ر ج ع ا و ه و ش خ ب ر و ف اة أ بي ب ك ر ج اء ب اك ل م ا س م ع ع لي ي ق ول : ال ي و م ان ق

المزيد من المعلومات

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا و ت وا ت ا دة أ ا ذ ا ا وا اءات ا ور ا و ن ا ءة و ا م ت ا. ا ا : ا

المزيد من المعلومات

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مقرر )نظريات التعلم ) 435/434 ه منوذج توصيف مقرر دراسي

المزيد من المعلومات

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri الف ل اأ اإنترنت ال ح ف اإعا الف ل في سطو : ي ح ل ل عن إعا ي م ض ع ت ي ي عن إن نت ف ح ل لي مي. حي ت في إعا ي ع ل ت ثي إل ني في ه ا الف ل سي و الط لب ق ا ع : القراء : ف م ج ع مع ني مح. ف م ش ن م ل ع ني

المزيد من المعلومات

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard ا آ ا و ا ر INFCIRC/641 Date: 1 March 2004 إ ة GENERAL Distribution Arabic Original: English ا ق ر ا ون وا آ ا و ا ر ا و ا ا ر م ه ة ا ر ا ت ا ت ا ر ا و وا آ ا ون ر ا د ا ق د ١- إ ر ه ة م ا ر ا ا و ه ا

المزيد من المعلومات

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر) % إ >@* ا @ @(+&@ { ا } آ>@* * ا }, +ر$+ @ د ج ا, ذ (>? ان ( 325-307) ر ا,, م: 91/01/29 ر ا } +ل: 91/06/14 ا ) { \&\ ک >[ #@ ا } آن ا } { م ا ){< ا { ﹳ & ل $) @ ا#@) { و ا #@ ) { و }) ا @(+&@ {

المزيد من المعلومات

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع

جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املع جمعية زمزم للخدمات الصحية التطوعية بإشراف وزارة الشؤون االجتماعية تصريح رقم )411( نظام إدارة الجودة Quality Management System إجراءات الئحة تقنية املعلومات زمزم 19 إعداد االسم : هاني عبدالعزيز فلمبان الوظيفة

المزيد من المعلومات

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكان إقامتك: الت الميذ ا لع ز اء أها ل وسها ل بكم في مسابق ة اللغاز

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ− إ اد إ اف ١٤٣٨ ه / ٢٠١٧ م ١ ت ل م لة ال ارسة ال ال ة في ت ني م مها ارت ال ف العل ا ل تلام ال ف الا ول الا ع اد وه ا ما أشارت إل ه ال ارسة الاس لاع ة ال ي قام بها ال اح ة ل ع فة م تلام ال ف الا ول الا ع

المزيد من المعلومات

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب

٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب ٦ الج ز ء الث اني الل غ ة الع ر ب ي ة الم ؤ ل فون: أا. محمود عيد )منس قا ( أا. عادل الز ير د. معين الفار أا. محمود بعلوشة أا. إايمان مزهر أا. هيا ذياب أا. أاحمد الخطيب أا. رائد شريدة قررت وزارة التربية

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Microsoft Word - Aliyat  Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة [ 2 ا ر ا ا ا مائدة مستديرة نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية 2009 10-9 / 1430 يومي الأربعاء والخميس 21-20 دجنبر بمشاركة نخبة من الأساتذة 3 آ ت ا ف ا وا ت ا ا ة ة هيئة الإشراف على

المزيد من المعلومات

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63>

<4D F736F F D20CFE1EDE120E3E5C7D1C7CA20C7E1CADDDFEDD E646F63> National Center for Examinations & Educational Evaluation (NCEEE) المركز القومى لالمتحانات والتقويم التربوى قسم البحوث وحدة االختبارات النفسية والتربوية دليل إثراء مھارات التفكير المتمايز في ضوء اتجاھات

المزيد من المعلومات

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 0 م 76 الباب األول :اإليرادات الضريبية الباب الثاني : المنح الباب الثالث : إيردات دخل الملكية ومبيعات السلع والخدمات والتحويالت والمتنوعة المبالغ باللاير

المزيد من المعلومات

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي

Zawiyathul Fassiyathush Shazuliya, Kazimar St, Madurai , Tamil Nadu, India. 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي 1 حزب اللطف للشاذلي رضي االله عنھ وھذا حزب اللطف یدعى بھ في الشداي د والكربات فا ن لھ سر ا عجیبا لتفریج الكرب وازالة الھم وكل مو لم من امراض الظاھر والباطن ویصلح ان یكون على اسمھ تعالى لطیف وھو ھذا: بسم

المزيد من المعلومات

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد

متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد متوسطة عيسى الصحبي دائرة تنيرة والية سيدي بلعباس مذكرات الجيل الثاني المستوى: 03 متوسط األستاذ: حمزة محمد العمليات على األعداد النسبية الكسور و حاالت تقايس مثلثين المقطع التعلمي األول: العمليات على األعداد

المزيد من المعلومات

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: اسم الطالب: _ ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار 2122 21 ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه: العصفورتان والر يح جميلتان العرب ب ال د إحدى في كانت

المزيد من المعلومات

قررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها الر ياضي ات للص ف األو ل االبتدائي الفصل الدرايس الثاين أ.فاطمة بنت محمد الكبسي أ.هن

قررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها الر ياضي ات للص ف األو ل االبتدائي الفصل الدرايس الثاين أ.فاطمة بنت محمد الكبسي أ.هن قررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها الر ياضي ات للص ف األو ل االبتدائي الفصل الدرايس الثاين أ.فاطمة بنت محمد الكبسي أ.هنيده بنت نزيه قدوري أ.إلهام بنت محمد غزالي كلنتن أ.سعاد

المزيد من المعلومات

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ )) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع األسئلة بعد قراءتك * لنص الشعري بعنوان )أعطني الناي(

المزيد من المعلومات

arapcadersi.com

arapcadersi.com .ünite.ders mücerred fiil.sınıf arapça kitabı sayfa 75, 76, 77, 78, 79,80, 8 türkçe ve alıştırmalarım cevapları Sس الث اين: الف ع ل امل ج ر د لح ظ الف ع ل امل ج ر د ال ذي ت ت ه خ ط altında çizgi olan mücerred(yalın)

المزيد من المعلومات

1 درس :

1 درس : 1 درس : ثانية االمام البخاري التأهيلية المستى: الجدع المشترك العلمي المكن : الهندسة المرجع: في رحاب الرياضيات المادة: الرياضيات الجدادة: رقم 2 71 فبراير االسبع: من الدرس الى 32 فبراير 3172 المستقيم في

المزيد من المعلومات

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ

Flyer حزمة التعليم والمشاركة بادر بالاستفادة من المنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ حزمة التعليم واملشاركة بادر باالستفادة من املنح الخاصة بعروض التعليم وأوقات الفراغ. www.mags.nrw م ن ميكنه الحصول عىل هذه اإلعانات لديك أنت أو طفلك الحق يف املطالبة باملعونات وفق ا لقانون الشؤون االجتامعيةII

المزيد من المعلومات

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن

اشارات النت جة رقم الجلوس جامعة ع ن شمس كل ة االداب-التعل م المفتوح وحدة تكنولوج ا المعلومات نت جة امتحان التعل م المفتوح نا ر )2015( 1 المستوى الثامن نت ة امتحان اتع م امفتوح نا ر )20( م م 2 م م 4 م م م 8 م تراكمى اماحظات مادة تخف 2 مادة تخف مادة تخف 8 8 0 4 ابو اسعود ع ابو اسعود 8 4 2 80 0 0 4 اسامه اس د ب ومى 4 2 2 0 9 4 4 اسامه بدر عبد احم د 80 9

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd تنبيه: األسئلة يف )11( صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1437/1436 ه - 2015 2016 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم االنتهاء من مراجعة أهم المهارات النحوية وسيتم إرسال األوراق

المزيد من المعلومات

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو اشارات رق انتية اوس نتية اتحان اتعي افتوح يناير ) ) طاب ستد 0 ابراهي سيد ياسين 0 0 9 احد ران احد شحات 0 9 احد حد عاد فؤاد 9 0 رفع ثاث درات تاريخ عاصر خود ران وده حد 9 9 راى حد عبد افتاح 0 0 9 زينب ابراهي

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation المهم ة: قياس طول الطريق بواسطة وحدة قياس اختيارية هي القد م أمامكم أجوبة ألربعة تالميذ. فك روا ما هو خطأ كل واحد منهم. جواب أمير: طول الطريق هو 5 أقدام. جواب نور: طول الطريق هو 9 أقدام. جواب جالل: طول

المزيد من المعلومات

درس 02

درس 02 ع دI و تحولاتها المادة المجال أفراد هندسة 02 الوحدة الا نواع الآيمياي ية بعض م ع ت ج المستوى 1 02 رقم الدرس ( المادة و التفاعلات الآيمياي ية بنية ) أفراد بعض الا نواع الآيمياي ية هندسة رقم 2 الوحدة المفاهيم

المزيد من المعلومات

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد

انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد انفصم انثبنث : املسكجبد االيىويخ وانفهزاد انفكسح انعبمخ : تستجط انرزاد يف املسكجبد األيىويخ يف زواثط كيميبئيخ تىشأ عه جتبذة االيىوبد املختهفخ انشحىبد درجات التق م من خمس درجات الواجبات تنظ م ملف االعمال

المزيد من المعلومات

حجم كتاب صغير

حجم كتاب صغير جوهرة اإلسالم د/ عبداهلل قادري األهدل ) 1 ( ال م ق د م ة ق ال ال ف ق ري ق اد ر ي ر اج ي اإل ل ه ال غ اف ر ال ح م د ل لر ح مان ذ ي ال ج ود و اإل ح س ان م ن ع ل م اإل ن س ان ا الن ط ق وال ب ي ان ا و ح ض

المزيد من المعلومات

واقع النفط

واقع النفط الواقع الحالي لشبكات المنطقة العربية الربط الحيوي في النفط والغاز المهندس سفيان العالو االحتياطي المؤكد وانتاج واستهالك النفط والغاز لعام 2016 الوحدة العربي العالمي النسبة المئوية احتياط النفط مليار برميل

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page حوكمة البيانات والحماية وإدارة الامتثال الصفحة 1 من 7 لمحة عامة حوكمة البيانات والامتثال ه من متطلبات اتخاذ القرار وإطار المساءلة لتشجيع السلوك المرغوب فيه عند تقييم المعلومات وانشاءها وتخزينها واستخدامها

المزيد من المعلومات

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث . 9 أربط بين الص الحرف ( (. الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه من خال تسمي مجم ع م شر الك ءة : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث يربطه ب لص ) ( المكت [ الحرف ] يميزه

المزيد من المعلومات

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض ك ك ك اكتبالفعلالمضارعالمناسبف يالفراغ: 1( هو ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض... ف ب ع ي د ة... شه ال د ر سة. ب ع ه... ض... ف ال د ر سة. ب ع النسا

المزيد من المعلومات

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا

دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ أ در ن ا - ا دان ا ذ ا ا ر أ ا (١٧٠)... دور ا ا ا ا ى ا ب دور ا ا ا ا ى ا ب...( ١٧١ ) دور ا ا ا ا ى ا ب ا رس ا ر م د إ ا أ ا ذ ا ا ر أ ا أ در ن ا - ا دان ا ا ول ا اءات

المزيد من المعلومات

International Interdisciplinary Journal of Education Vol (6), Issue (12), December 2017 DEGREE OF AVAILABILITY OF CREATIVE THINKING SKILLS IN EVALUATI

International Interdisciplinary Journal of Education Vol (6), Issue (12), December 2017 DEGREE OF AVAILABILITY OF CREATIVE THINKING SKILLS IN EVALUATI International Interdisciplinary Journal of Education Vol (6), Issue (12), December 2017 DEGREE OF AVAILABILITY OF CREATIVE THINKING SKILLS IN EVALUATIVE ACTIVITIES IN SCIENCE BOOKS (STUDENT & ACTIVITY)

المزيد من المعلومات

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة

رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة رلى انجه ش رلى انهج ة يكا االيحذا انشعثة و اضى انطانة 20140001 20140002 20140003 20140004 20140005 20140006 20140007 20140008 20140009 20140010 20140011 20140012 20140013 20140014 20140015 20140016 20140017

المزيد من المعلومات

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه

كانَتْ نَمْلَةٌ تَسْعى طيلَةَ فَصْلِ الصَّيْفِ بِنَشاطٍ لِتَجْمَعَ طَعامَها لِفَصْلِ الشِّتاءِ. وَكانَ بِجِوارِها جُدْجُدٌ قَدْ قَضى وَقْتَهُ في اللّه ص دروس المهارات التي تمت دراستها في الجزء األول هي : الجملة االسمية و الفعليةص 140-26 أدوات االستفهام ( هل متى لماذا ماذا (ص 47-159 أمي الحبيبة لالحتياط و عدم التاكد مما سيرد في االختبار راجعي معي هذه

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation الخبرات والفرص التعل م ة المقدمة للمتعلم ن من خالل منظومة المواد الدراس ة بما ف ها المعارف والمهارات والق م من مرحلة الروضة وحتى الصف 12 ) الزسن البياني ( اخلزيطة الذهنية يزتكز عل اجلىانب االساسية التي

المزيد من المعلومات

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب :

3 ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :1-A Page : 1/6 Exercice.1 Maths-Inter.ma التمرين. tan.. tan tan. sin sin cos sin cos فاحسب : فاحسب : فاحسب : ème Collège _ CE9 Trigonométrie Série :- Page : /6 sin sin cos sin cos ( a 0) sin cos cos لي ن قيا يا حا a a إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : إ ا عل ت أ : ) ) ( ) cos cos نعت قيا يا حا, ن ع : 0 أحسب

المزيد من المعلومات

الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة

الوثائق النمطية – للتعاقد على التوريدات البسيطة اجلمهىرية اليمنية شركة ميه مىبايل للهاتف النقال ادارة املشرتيات واملخازن اضه ال ثائق الينط املػس ع: غساء ت ز د عدد 400000 دفرت عق د مػرتكني اخلاص زقه املياقص العام : 027/05( بػساء ت ز د عدد 400000 دفرت

المزيد من المعلومات

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc جامعة فيلادلفيا الكلي ة :.الا داب والفنون القسم:.التصميم الجرافيكي من العام الجامعي 2010/2009 خطة تدريس المادة Course Syllabus الاول الفصل: رمز المادة: 180312 المادة: التصميم الثلاثي الابعاد المتطلبات

المزيد من المعلومات

الشريحة 1

الشريحة 1 1 4 > < فيما سبق درست حل معادالت خطية باجلمع والطرح. اآلن.. أحل متباينات خطية باجلمع أحل متباينات خطية بالطرح المفردات الصفة املميزة للمجموعة. . لماذا تبين المعلومات الواردة في الجدول أدناه أن المخصصات

المزيد من المعلومات

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى

النشرة األسبوعية للواجبات المدرسية الصف: االول أ ب ج د ه و النشرة رقم : 6 اليوم والتاريخ المادة الواجبات اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى الصف: االول أ ب ج د ه و اختبار بالدرس الثالث حرف الباء من صفحة 23 إلى صفحة 23 المراجعة + ورقة العمل رياضيات تسليم ورقة العمل تربية وطنية وحياتية تسليم ورقة العمل + عمل نشاط أسرتي سعيدة صفحة 23 + Reading

المزيد من المعلومات

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس اوراق عمل ماة التوح اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتا الراس السؤال الول :- اختر اإلاة الصح حة ف ما ل : ز ارة المور للعاء هللا عنها من مثلة: الز ارة الشرع ة الز ارة الشرك ة الز ارة الع ة الز ارة المحرمة

المزيد من المعلومات

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط.1.2.3.4.5.6.7.8 المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال عليها بقلم اللوح مثال:ع غ( قلم لوح 9 بطاقات جداول مخزن

المزيد من المعلومات

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف المصطلحات التالية: الكميات الفيزيائية القياسية: هي كميات التي يعبر عنها بعدد ووحدة قياس مثل "درجة

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx

Microsoft Word - متوازي الأضلاع .docx التوازي والتعامد التماثل المركزي المكتسبات القبلیة الكفایات توجیھات تربویة التعرف على متوازي الا ضلاع و خاصیاتھ المتعلقة بالا ضلاع و الزوایا ربط خاصیات متوازي الا ضلاع بالتماثل المركزي. یعتبر التماثل المركزي

المزيد من المعلومات

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين االحادي كنا نقارن بين ثالث مجاميع في متغير واحد مثال

المزيد من المعلومات

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd تنبيه: األسئلة يف ( 15 ) صفحة. امتحان دبلوم التعليم العام للعام الدرايس 1436/1435 ه - 2014 2015 / م زمن اإلجابة: ثالث ساعات. اإلجابة يف الورقة نفسها. تعليامت وضوابط التقدم لالمتحان: الحضور إىل اللجنة قبل

المزيد من المعلومات

استراتيجيات التعلم النشط

استراتيجيات التعلم النشط إدارة اململكة العربية السعودية وزارة التعليم التعليم حبائل مكتب التعليم جبنوب حائل استراتيجيات ممتعة في التعلم النشط استراتيجيات منتقاة ومختصرة وممتعة إعداد المعلم :ناصر بن عزيز الرشيدي مدير مكتب التعليم

المزيد من المعلومات

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation مشروع التسويق ولوجيستيات االعمال الزراعية المتقدمة التحليل المالي كيبف تحدد سعر التكلفة والسعر النهائي الى أي مدى يعكس السعر الجودة 50 قرش للكيلو جنيه للكيلو هل التكاليف هي المكون الوحيد للسعر 3 مالذي

المزيد من المعلومات

المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب ابن الر ومي ص 87 أحمد الفقي المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر :

المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب ابن الر ومي ص 87 أحمد الفقي المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر : المجال : األدب دليل التواصل الروحي الموضوع : ع ت اب الشاعر : ابن الر ومي ص 87 1 يا أ خي م 2 أ ين 3 ك ش ف ت أ ين ع هد ذاك اإل خاء ي ح كي كان شاهد صداق من ك حاج يت ه فوات 4 ت ر كت ين و لم أ كن س ي ئ الظ

المزيد من المعلومات

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic

Microsoft Word - Study Plan _ Arabic البرنامج الا سترشادي لطلبة قسم الهندسة الميكانيكية السنة الا ولى (جميع التخصصات: قوى حرارية ميكاترونكس طيران) رمز ورقم رمز ورقم المساق المساق - لغة عربية ع 101 - مهارات الحاسوب ن م 100 ر 101 تفاضل وتكامل

المزيد من المعلومات

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 +

1 ère Collège_CE7 Devoir Surveillé n : 1A-S1-Ar 15/10/2010 Page : 1/1 Exercice.1 calculer en écrivant les étapes intermédiaires A = B = 3 + ère ollège_e evoir Surveillé n : -S-r // Page : / = + = + = 4 + 4 4 + 4 التم ين أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية =. = ( + 4) = 4 التم ين. أحسب ما يلي مع كتابة الم احل الوسطية points) 4) = + ( ) = (

المزيد من المعلومات

ن ي خ ب المط ج دد العر ي ب ت ال ق ي ل د - وص ف ات ن ب ا ت الاثنين بدون لحوم ي ة -

ن ي خ ب المط ج دد العر ي ب ت ال ق ي ل د - وص ف ات ن ب ا ت الاثنين بدون لحوم ي ة - خ المط ج دد العر ال ق ل د - وص ف ا ا الاث دو لحوم ة - خ المط ج دد العر ال ق ل د - وص ف ا ا ة - طوعا عىل طوع وامل ال كر ا خ لاص للك امل ق دم هم/ وص ف ا هم/ الرا ئ عة مساهم س ك إادارة امل وع ض وامل ام :

المزيد من المعلومات

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق

٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق ٢٣ فائدة في أيام التشريق حقوق الطبع والنرش لكل مسلم احلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل. فهذه فوائد وخ الصات مجموعة يف: أيام الترشيق نسأل اهلل أن ينفع هبا وأن جيزي خري ا كل

المزيد من المعلومات

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي دلیل ضریبة القیمة المضافة التا جیر التمویلي إعداد ادارة العملیات - شركة التا جیر التمویلي ما ضر بة القيمة المضافة ضر بة القيمة المضافة ضر بة غ مباشرة ت فرض ع جميع السلع وا خدمات ال ي يتم شراؤها و يعها

المزيد من المعلومات

عرض تقديمي في PowerPoint

عرض تقديمي في PowerPoint المحاكاة وتمثيل األدوار أوال : مفهوم طريقة تمثيل األدوار : أن يقوم الطالب بدور شخصية أخرى, سواء كانت هذه الشخصية تاريخية أو خيالية أو واقعية, ويعبر عن آرائها وأفكارها في الموضوع أو القضية المطروحة.] 1

المزيد من المعلومات

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعلم في صف عادي, قبل تحويله إلى لجنة التنسيب.يجب تعبئة

المزيد من المعلومات

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة

8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد األساسي الثامن للصف الفصل الدراسي األول إعداد املعلم/ة: أ. مريم مطر أ. جواد أبو سلمية حقوق الطبع حمفوظة لدى املكتبة 8 مادة إثرائية وفقا للمنهاج الجديد الساسي الثامن للصف الفصل الدراسي الول إعداد املعلم/ة:. مريم مطر. جواد و سلمية حقوق الطع حمفوظة لدى املكتة الفلسطينية رقم إيداع )017/614( من وزارة الثقافة تطل من املكتة

المزيد من المعلومات

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكني ح ي مك ن م غ ف ن م وا ة أو ا ت وأجن است دي وفي ت

المزيد من المعلومات

نموذج توصيف مقرر دراسي

نموذج توصيف مقرر دراسي التعريف باملقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : اسم ورمز املقرر الدراسي عدد الساعات املعتمدة اسم عضو هيئة التدريس املسئول عن املقرر الدراسي إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية وسل) 2500 ( ساعتان أجماد سعود بن

المزيد من المعلومات

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي و ازرة التعليم العالي والبحث العلمي جهاز اإلش ارف والتقويم العلمي دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي البصرة : الجامعة للطب الكلية/ المعهد: التشريح واالنسجة واالجنة : القسم العلمي 3112/1/32 تاريخ ملء

المزيد من المعلومات

ملخص المنظومه

ملخص المنظومه المملكة العربية السعودية وزارة التعليم إدارة التعليم بالمخواة مدرسة القفرة الابتداي ية ملخص منظومة مو شرات قيادة الا داء الاشرافي والمدرسي! اعداد القائدة /ابتهاج علي الناصر!!! تاريخها 1439 ه / 2 / 5 املؤشرات

المزيد من المعلومات

Our Landing Page

Our Landing Page نظام البرمجة SIMATIC S7 PLC وفقا للمستوى الا ساس ف الا صدارة S7-1500 الصفحة 1 من 6 يقد م هذه الدورة التدريبية مدر ب من شركة الهندسية (مجموعة دي و) متخصص ف إصدارات سيمنز. لمحة عامة الهدف الري يس لهذه الدورة

المزيد من المعلومات

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر

جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الر جامعة عين شمس كلية الحاسبات و المعلومات كنترول الفرقة الرابعة بيانات الطالب )رقم الجلوس-الحالة الدراسية-االسم( النمذجة والمحاكاة نتيجة طالب الفرقة الرابعة نظرية المترجمات / الفصل الدراسي االول - العام

المزيد من المعلومات

نـمو المتعلم

نـمو المتعلم ا مل ح ا ض ر ة ا خل ا م س ة: من و ا مل ت ع ل م. ا ل و ه ي ب أ. ن ع ي م ة ذ ل ك م ن ا ل ه د ف م ا ا ل ن م و ن ف س ب د ر ا س ة ع ل م ن ه ت م مل ا ذ ا ا ل ن م و ن ف س د ر ا س ة ع ل م م ن ا ل ه د ف ت ك م ن

المزيد من المعلومات

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 )

الخطة الاستراتيجية ( 2015 – 2020 ) / كلية العلوم الاجتماعية ) 2018 2017 الخطة ( االست ارتيجية مركز التطوير األكاديمي وضبط الجودة 2 صفحة االسم أ. د. يونس الشديفات د. سطام الشقور د. عمر السقرات د. هايل البري د. رضوان المجالي د. مسلم الرواحنة

المزيد من المعلومات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات

الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي المملكة العربية السعودية نموذج توصيف مقرر دراسي المؤسسة :جامعة المجمعة الكلية/القسم : كلية العلوم والدراسات اإلنسانية حوطة سدير) قسم الكيمياء( أ(التعريف بالمقرر

المزيد من المعلومات

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل

الصفة المشبَّهة باسم الفاعل الصفة المشب هة باسم الفاعل ه اسم صاغ من الفعل الالزم للداللة على معنى اسم الفاعل وتشابه اسم الفاعل ف المعنى وتفترق عنه ف أن ها تدل على ثابتة. صفة وأوزانها متعددة ثالثة منها مختصة بباب) وأربعة ف ع ل ( مختصة

المزيد من المعلومات

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس االسم علي محمد عبد السيرة الذاتية) CV ( : 1 اوال : معلومات عامة 1.العنوان: العمل : جامعة التخصص:...األدب االندلسي..كلية االداب / قسم اللغة العربية الدرجة العلمية:...استاذ مساعد. العنوان البر د :......

المزيد من المعلومات

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم املعلومات االدارية الفصل الدراسى األول 3082/3082 1 إعادة

المزيد من المعلومات

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األل : تكن النقط بما أن β β β منه الشعاعان غير مرتبطان خطيا النقط من نفس المستي يعني أجد عددين حقيقين β من بطرح منه بالتعيض في β بتعيض القيمتين في استقامية β

المزيد من المعلومات