1

ملفّات مشابهة
Microsoft Word - 50-John

البرامج المنفذة خالل شهر محرم 1433 ه

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

Microsoft Word - 47-Matthew

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

دفرتالأطفال

د ر و س ف ق ه ي ة ا ل ث ان ي ا ل ثان وي

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

تطوير البرامج اإلقتصادية دليل لألحزاب السياسية

أاعمال الر سل 507

دليل اشتراع قانون الأونسيترال النموذجي للاشتراء العمومي

مقدمة حظيت الصناعة المالية اإلسالمية منذ انطالقتها باهتمام كبير من قبل المختصين والباحثين والمؤسسات العلمية الداعمة في سبيل تطوير أدواتها لمواكبة النم

من نحن يف 2007 / 9 / 2 صدرت جريدة كصحيفة يومية وطنية شاملة تسعى إلى مواكبة التطورات احمللية و االقلميية والعاملية بشكل موضوعي ومبتكر إلى جانب تبني امل

مدى تطبيق جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية لمعايير الجودة الشاملة في التخطيط الاستراتيجي وفقا للأنموذج الأوروبي (EFQM)

اإلعالم الرقمي أشكاله و وظائفه و سبل تفعيله وملحق به مشاريع وتطبيقات ميدانية د. فهد بن عبد العزيز الغفيلي الطبعة الأوىل 1438 ه / 2017 م

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

1

ورقة قانونية حتليلية حول: انتهاكات حرية الراأي والتعبري واحلريات الإعالمية يف مناطق ال سلطة الوطنية الفل سطينية د. ع صام عابدين - م ؤ س سة احلق 2012

تعلم للحياة والعمل واإلتقان 1 الئحة المعادالت واالنتقال من النظام الفصلي إلى المقررات

مر سوم سلطاين رقم 94/102 باإ صدار قانون ا ستثمار راأ س املال الأجنبي نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم 75/26 ب إاUص

نـمو المتعلم

المملكة العربية السعودية الطبعة الثالثة 1433 ه م

االئتالف من أجل النزاهة والمساءلة أمان مقدمة: ت ضطلع وزارة ال ش ؤون االجتماعية بدور أ سا سي يف تقدمي امل ساعدات االجتماعية ومنها امل ساعدات النقدية سو

سل سلة تقارير رقم ( )53 فعالية ومناعة نظام النزاهة يف عمل اإلدارة العامة للمعابر والحدود فهرس المحتويات مقدمة 2... متهيد : املعابر واحلدود 2... الأ س

نموذج السيرة الذاتية

E-EH/ 3'EJ 'D('1H/J >> (BH) P 'D9DEP *BHI 4HC) O 'D#EEP

5 بحوث ودراسات فاعلية برنامج تدريبي مقرتح يف تنمية بع ض مهارات ا سرتاتيجيات التعلم الن شط لدى ع ضوات هيئة التدري س بجامعة الطائف د. سميحة حممد سعيد سل

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE وزارة التعليم العالي والبحث العلمي Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifiq

رؤيتنا : اأ صالة وعاملية.. جودة ومتيز لنكون من أاف ضل اخليارات لدى أاولياء الأمور. رسالتنا : ت سعى مدار س التعل م ل أالخذ بيد الطالب لكت ساب القيم الإ

حالة عملية : إعادة هيكلة املوارد البشرية بالشركة املصرية لالتصاالت 3002 خالل الفرتة من 8991 إىل مادة ادارة املوارد البشرية الفرقة الرابعة شعبة نظم امل

الدليل التعريفي لبرنامج التحول األول بالمنطقة الشرقية إصدار مجموعة التواصل للتجمع الصحي األول بالمنطقة الشرقية

العدد الثاين يف اختتام فعالياته مؤتمر جودة التعليم العالي يوجه رسالة شكر وتقدير إىل صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي راعي املؤتمر ويوصي

2 سل سلة القانون واالقت صاد املن ش آت ال صغرية واملتو سطة ب ي ن ال ن ص وال ت ط ب ي ق موا ضيع خمتارة 2010 اجل زء ال ث ال ث 1

برن مج ت أهيل واإعداد املحكمني 2016 ال شه دة الإحرتافية مركز التحكيم التج ري لدول جمل ض التع ون لدول اخلليج العربية بتنظيم م شرتك مركز التحكيم والت شو

Microsoft Word - 55

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

Recognizing and Preventing Commercial Fraud

Magazine No. 23- A

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

1

واقع ر ضا طلبة كلية الدرا سات العليا بجامعة الكويت عن اخلربات االأكادميية والعلمية يف ضوء بع ض املتغريات الدكتورة نبيلة يو سف الكندري كلية الرتبية - ج

. رصد حضور المرأة في وسائل اإلعالم المحلية 2017

الأربعاء - 6 Uصفر 1437 ه - 18 نوفمرب 2015 م اأك د ال ش ي خ رائ د ص ل اح رئ ي س احل رك ة الإ س ل ام ي ة يف ال داخ ل الفل سطيني خال م ؤمتر صحفي ع ق ده ي

تقدير موقف خيارات معركة الحديدة ومآالتها بعد مواجهات المطار وحدة الرصد والتحليل www. fikercenter.com

الدورة الرابعة

دبلوم متوسط برمجة تطبيقات الهواتف الذكية

نموذج توصيف مقرر دراسي

نشـــــرة نصـــف سنويـــة - العـــدد الخامس «يناير يونيو» افتتاحية -2 فعاليات وأنشطة المركـز -3 أخبار من الصناعـة الماليـة اإلسالميـة -4 تعريف ب

U.S. Consulate General in Jerusalem القنصلية الا مريكية العامة في القدس مركز وءام "الميراش حق مش روع للمرا ة وليس منهة لها..."

Press Center المركز الصحفي التقرير الا علامي Media Report 23/3/2014 REPORT التقرير ا علامي

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

كلية

ا إالبداع االإداري وعالقت ه با أالداء الوظيفي للعاملني االإداري ني يف كلية الرتبية بربيدة يف جامعة الق صيم )درا سة ميدانية( د. هيله بنت منديل حممد الت

2

2 وزارة الرتبية والتعليم أمن وحماية املعلومات كتاب الطالب ال صف الثاين االبتدائي 2 نحو ثقافة إلكرتونية آمنة 1

تت شرف شركة ساين العامرية بامل شاركة مع وزارة اال سكان يف تطوير حي سكني منوذجي مبنطقة مكة املكرمة جنوب مدينة جدة.»تالل الغروب«م شروع متميز جدا على طري

هيئة السوق املالية التعليمات املنظمة لتمل ك املستثمرين االسرتاتيجيني األجانب حصصا اسرتاتيجية يف الشركات املدرجة الصادرة عن جملس هيئة السوق املالية مبو

رئيس مجلس اإلدارة رئيس التحرير العدد )4303( ال سنة ال ساد سة ع شرة - الثنني )5( ت شرين الثاين 2

الأحكام التشريعية النموذجية لمكافحة الجريمة المنظَّمة

مدى رضا متلقي اخلدمة عن أداء اجمللس األعلى للشباب من وجهة نظر رؤساء األندية يف حمافظات الشمال أ. نايف أبو رمان تاريخ التسليم: 2015 م 5/ 6/ تاريخ القبو

cons-

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

توزيع املساقات الدراسية في برامج ماكاديمية على ماقسام العلمية )1( قسم القانون الدولي العام م املساق القانون الدولي العام التنظيم الد

2 nd Term Final Revision Sheet Students Name: Grade: 4 Subject: Saudi Culture Teacher Signature 1

اأ سبوعية سيا سية العدد 1234 اخلميùس 2019/4/4 م /4/11 م - الùسنة التاSسعة و العûشر ون الثمن 300 فل س ص.ب 9966 املوقع على االنرتنت

الزراعة التعاقدية من أجل شراكات أفضل بين المزارع وقطاع الأعمال : تجربة بنك التنمية الآسيوي في جمهورية

اجلريدة الرSسمية العدد )1076( وزارة الزراعة والثروة الùسمكية قرار وزاري رقم 2014/272 ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل املر

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

عاجل...لطفا السيد المدير العام االكرم الرقم : م د / 60/86910 التاريخ : 1860/86/16 تحية وبعد )GSC( يسر النجم الذهبي لإلستشا ارت وبالتعاون مع AZ.Interna

Diapositive 1

مدى تطبيق معلمي الرياضيات يف مديرية تربية مشال اخلليل لألنشطة التعليمية املبنية على منوذج فان هايل Hiele( )Van يف التفكري اهلندسي د. عادل عطية ريان تا

البرنامج الهيدرولوجي الدولي الدورة الثانية والعشرون للمجلس الدولي الحكومي

007 مداخل نديم روحانا الهوية الوطنية الفل سطينية والحلول ال سيا سية اإن تبرز هذه المقالة المغاي ر ة الحادة بين حالة التدني واالنق سام التي و صلت إاليه

مر سوم سلطاين رقم 81/53 باإ صدار قانون ال صيد البحري وحماية الرثوة املائية احلية نحن قابو س بن سعيد سلطان عمان بعد االطالع على املر سوم ال سلطاين رقم

األخالقيات الس ائدة لدى معلمي املدارس الثانوي ة يف حمافظة عجلون من وجهة نظر املديرين أ.سناء حممد عبد الرحيم عناب أ.د.حسن أمحد احلسن احلياري د.عبد احلك

امل ؤمتر الدويل 160 اخلام س للغة العربية نحو صناعة قامو س اإلكرتوين م صو ر للغة العربي ة د. صفوت علي صالح ملخ ص فكرة ا ستخدام ال صورة أاو الر سم فى شر

CME/40/5(b) Madrid, April 2015 Original: English لجنة منظمة السياحة العالمية للشرق األوسط اإلجتماع األربعون دبي اإلما ارت العربية المتحدة 5 أيار/مايو

اشارات رقم النتيجة الجلوس نتيجة امتحان التعليم المفتوح يناير )2016 ) 1 المستوى الثامن- شعبة االرشاد ( قديم ) جامعة عين شمس كلية االداب- التعليم المفتو

مقترح تعديل النظام االأ سا سي مل صرف قطر اال سالمي شركة م ساهمة عامة قطرية ( ش.م.ع.ق( لتوفيق أاو ضاع امل صرف وفقا لقانون ال شركات التجارية رقم )١١( ل

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

Discussion note number 43: Development of regulations regulating services by branchless banking

لقانون العام للمساواة في المعاملة - 10 أسئلة وأجوبة

م ساعدة الأ شخا ص املت ضررين ب سبب النزاع امل سلح وحالت العنف الأخرى موجز

كني سة مهجورة تتحول إىل سكن عائلي ممتع أعادة ت أهيل A House in a Church Along the river De Rotte in Rotterdam stands a wooden church from the 1930 s.

العدد الرابع والخمسون : رجب ١٤٤٠ هـ - مارس ٢٠١٩ م ملحق مجلة التفاهم تصدره وزارة األوقاف والشؤون الدينية بالتعاون مع معنى الثقافة في ظل التحوالت االجتم

أاثر ت ضمني بع ض املفاهيم العلمية الالزمة للرتبية اجلن سية عند تدري س الثقافة العلمية للطالبات املعلمات يف جامعة االأزهر يف ت صويب أامناط الفهم اخلط أ

تقرير ن شاط 2015

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

دراسة االحتياجات املهارية للمورد البشري مبجال الطرق احلديدية يف ليبيا د. حممد علي الشريف د. مدحت عبد الرمحن يوسف تاريخ التسليم: 2014 م 1/ 25/ تاريخ ال

riyadh-geeks-mobile-first

تصور مقترح لتطبيق الإشراف التربوي المتنوع في التعليم قبل الجامعي بمصر

1

قرار وزاري رقم 2017/10 اجلريدة الرSسمية العدد )1177( ب إ صدار لئحة تنظيم ا ستخدام الأرا ضي الزراعية ا ستنادا إاىل نظام الزراعة ال صادر باملر سوم ال سل

التقرير ال سنوي 2006 التنوع عمالئنا مركز اإهتمامنا االبتكار

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة اجملمعة عماده خدمه اجملتمع كليه الرتبية بالزلفي دبلوم التوجيه واالرشاد الطالبي ملخص منوذج توصيف مق

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

الإمارات العربية املتحدة وزارة ش ؤوون مجل س الوزراء الأمانة العامة ملجل س الوزراء دليل اأعمال نظام جمل س الوزراء يناير 2010

النسخ:

1

منشورات االئتالف من أجل النزاهة والمساءلة )أمان( 2013 dhc Gى á Ñ dg 2013 á«dhódg á«aéø ûdg ᪠æe øe Qƒµ ûe jƒªàhل 2

( ÉeCG) ádaéسùÿgh ággõædg LCGل øe ±ÓàF G رام اهلل: عمارة الرمياوي ط 1, SQE GسÉل QÉ T GQم Gˆ هاتف: /02-2974949 02-2989506 فاك س: 02-2974948 ص.ب: 69647 القد س: 95908 غزة: عمارة احل شام شارع احللبي متفرع من شارع ديغول هاتف: 08-2884767 فاك س: 08-2884766 املوقع االلكرتوين: www.aman-palestine.org 3

4 تمهيد ملاذا مدونة ال سلوك ل صحافيي صحافة االنرتنت اإن ال صحاف ة ن ش اط اجتماع ي ينظ م سلوكي ات املنتم ي ن اإليها داخ ل جماعتهم ويف املجتم ع وهذا الن شاط ينتج عنه ثالثة أا شياء : عالقات ي شتبك فيها ال صحفي ي ن ووظائ ف يقوم ون بها ك ي ي ستمر هذا الن ش اط االجتماعي وقيم تلت زم بها هذه اجلماعة أاو ت سع ى لاللت زام به ا كي ي ستم ر ه ذا الن شاط وال ذي يعنينا هنا هو مدى امل سئولية االجتماعية لهذا ال سلوك ال صحفي. م ن درا سة املو ضوعية كقيم مهني ة ال صحافة جند الى اأي م دى تغلغلت أاخالقي ات الدعاية يف االإعالم اجلدي د واالآثار املرتتب ة على ذلك وق د اأو ضحت الدرا س ات اأن م ستخ دم مواقع االخب ار والفي سبوك لتلق ي االخب ار يف الع ص ر احل ايل مل يع د ق ادرا )ن سبي ا ( عل ى التفكري لوح ده وذل ك أالن شغاله يف

البحث عن الرزق واإ شب اع حاجاته االأ سا سية وقل البحث عن احلقيقة ب ي ن و سائل ا إالعالم احلديثة واأ صبحت غالبية املتلقن غري مبالية وميكنها تلقي اأي شىء من هذه الو سائل. من خالل التحليل الداليل وحتليل امل ضمون لو سائل االإع ل الم االإجتماع ي جن د التايل: شي وع الكذب وب ت رت احلقائق وقلبه ا اأحيان ا وتلوي ن االأحداث الأ سب اب اأيديولوجية و شخ صي ة وهناك عدد من االأ سالي ب الفني ة التي ت ستخدمه ا الدعاية عادة ومتار سها و سائل ا إالعالم االجتماعي حاليا وهي : 1 ا ستخ دام 1. ال ص ورة الذهني ة أاو )التنمي ط والقولبة(. 2 ا ستب دال 2. االأ سم اء وامل صطلح ات املحايدة باأخرى عاطفية. 3 االإختي ار 3. ب ي ن جمموعة كبرية م ن احلقائق والرتكيز على بع ضها والتعتيم على االخرى. 5

. 4 الك ذب امل ستمر مع التك رار الذي يوؤدي الى ال صاقه بذهن املتلقي.. 5 التعري ض والغم ز وت ضمن الكالم أالتهامات دون خماطرة قوله صراحة.. 6 تقدمي الراأي على اأنه حقيقة. شبكات التواصل االجتماعي 6

انا المدون والناشر على االنترنت اإميان ا من ي ب دور االإع ل الم احلدي ث يف خدم ة اجلمه ور وتر سي خ الدميقراطي ة والت سام ح والتعددي ة وانطالق ا مم ا كفلت ه يل القوان ي ن الفل سطينية واملواثي ق وا أالعراف الدولية من حرية راأي وتعب ي ري واعتقاد اأ ش ي ري اإلى أان لدي الرغبة يف امل ساهم ة بتو صي ل صحافة االنرتن ت يف فل سطن اإل ى م ست وى متقدم م ن االلتزام مبعاي ي ري مهنية متف ق عليها فل سطينيا وعربي ا حتافظ على ال سلم االهل ي وت ضم ن يف الوق ت ذات ه حري ات الن شر والتعب ي ري واإتاح ة املعلوم ات كو سيل ة م ن و سائل ال سلطة الرابعة. 7

8 ومن أجل ذلك أعلن تفهمي الطوعي وتقبلي لما يلي: املعاي ي ري املهني ة املنظمة للعم ل االإعالمي مع ال سعي لتطويرها. ممار س ة ومنا ص رة حري ة ال راأي والتعب ي ري واالعتقاد. القوان ي ن الفل سطيني ة النافذة املتعلق ة ب شان الن ش ر والعمل االعالمي وحري ات التعبري مع ال سع ي يف الوقت ذاته عل ى تعديلها وتطويرها مبا يتيح املجال للمزيد من احلريات ال صحفية والو ص ول للمعلومات ل ضم ان م شاركة الفرد الفاعل ة يف ا إالدارة والرقابة عل ى ال ش أان العام ل ضمان حقوقه.

وأعد في المجال المهني بأن : ال ان ش ر معلوم ات عام ة مت س اف راد بعينهم االإ اإذا كان ت حقيقية وموثق ة والت أاكد من دقة املعلومات قبل أان اقوم بن شرها. ال اتالع ب يف م ضم ون امل ادة االإعالمي ة أاو املعلوم ات اأو ال ص ور اأو ال ص وت بهدف تغيري احلقائق. اح اول تق دمي الق ص ة كامل ة دون اإخف اء للمعلوم ات كليا اأو جزئيا أاو حجب للوثائق ذات ال صلة. اتوخى احل ذر يف صياغة عناوي ن املدونات أاو اأية م ش اركات صحفية ان شره ا على االنرتنت والتاأكد من اأنها تعك س وقائع الق صة. 9

10 الت زم بالعمل ال سريع عل ى ت صحيح ما قد اقع فيه من اأخط اء و إاعطاء حق الرد لكل من وقع اخلطاأ بحقه. الت زم باالإ ش ارة اإل ى م ص ادر معلوماتي مع حفاظي على حق سرية م صادري اخلا صة عند رغبة امل صدر يف عدم ك شفه. احر ص عل ى اإعط اء فر صة مت ساوي ة جلميع االأطراف يف أاية ق ضية للتعبري عن مواقفهم. اإذا قم ت بتغطية اأي ة ق صة اأعد ب اأن ال انحاز جله ة مقاب ل اأخ رى واأن ال اغل ب امل صلحة ا حلز بية / ا خلا صة / ا لعا ئلية / ا جلهو ي ة / االنتمائي ة اأو اأي م صلح ة خا صة على ح ساب ن شر املعلومات احلقيقية. احر ص عل ى ا ستخ دام لغ ة وتعاب ي ري سليمة للنهو ض مب ست وى الن شر وللحفاظ على سالمة اللغة العربية.

اذا أاجري ت حتقيقا حول ق ضية شاأن عام اأعد مب ساءلة من لهم عالقة حتى لو كانوا م ش ؤوولن اأو ا صحاب منا صب. احر ص على تنمي ة مهاراتي يف جم ال العمل ال صحفي ل ضمان زيادة ثقة املتلقي. اق وم بالتفري ق بو ضوح بن االإع ل الن التجاري وبن اخلرب و/ أاو املعلومة. اف رق بن وجه ات النظر واالآراء ع ن االأخبار واحلقائق. 11

12 في مجال النزاهة االعالمية أعد ان أمتنع عن : SGسà `ل`ال املهنة للح صول على ájcg مكا سب غري م شروعة. SGسÓ àل املهنة لتهديد اجلمهور hcg املوؤ س سات. تقا ض ي اأي اأجر مادي hcg مكاف اأة øe ÉjGóg hcg ájcg جهة ƒµj هدفها م شبوه. اذا قم ت بجهد óféسùe ájc جه ة مر شحة ájc انتخابات ±ƒسs اأ شري degى CG ذلك عمل دعائي.

في مجال المسؤولية المجتمعية سأعمل على : ɪàg Gم بق ضايا الراأي É dgم É dgم. CÉ ûdgh ع دم ن ش ر AÉ```ªسSCG ال ضحاي ا قب ل التاأكد øe هوياتهم وقبل ÆÓHEG ذويهم. عدم ن ش ر اأي صور لل ضحايا بطريقة توؤثر على م شاعر ذويهم hcg م شاعر املواطنن عامة. اح ت رتام احلي اة اخلا ص ة لالأف راد, وع دم ا ستغالله ا G يف ح االت ضيق ة ƒµj ذلك يف سياق حتقيق يخدم ق ضية م صلحة عامة. مراعاة اجلوانب القانونية والقواعد االأخالقية يف احرتام حقوق االأ شخا ص øjòdg أان شر عنهم hcg حولهم. 13

14 اذا قمت بن شر Ée له عالقة باأحداث äéjéæl hcg hcg جرائ م, í```æl hcg اأع د G اأتوخ ى الدق ة واجلوان ب القانوني ة واالخالقي ة, ازاء الن شر واإزاء حتدي د املتهمن بتلك االأحداث hcg املجني عليه م يف تغطي ة اجلرائم, م ع االإ ش ارة degى م صادر املعلومات الر سمية.

ن شر انتهاكات حقوق. ÉسùfE G ع دم الت شه ي ري hcg التحري ض عل ى العن ف والكراهي ة ض د اأي شخ ص hcg موؤ س س ة على اأ سا س اجلن س hcg العرق Aɪàf G hcg ø```jódg hcg ال سيا سي. حماية االأطفال OGƒ```ŸG øe التي توؤثر سلبا على منوهم النف سي وال صحي واالجتماعي. 15

في مجال سلوكي مع زمالئي/ زميالتي أعرف أن أخالقي ستمنعني عن: انتحال عمل االآخرين. نقل مادة á```hƒàµe) صوت,,ƒjó«a, hg اي µ Tل اآخ ر) øe موقع hcg جهة ( صحفي Ée hcg موؤ س سة ho EGعالمي ة) و سيل ة hg á```fhóe hg وكال ة hcg االإ شارة degى تلك اجلهة التي النقل عنها. الت شوي ش hcg التحري ض عل ى ال صحفي ي ن واملدونن االآخرين. انتهى: وعليه نوق ع, معلنن بذلك É```æà«f ورغبتنا ò«øæàh كل AÉL Ée اعاله. OƒæH øe 16

في مفهوم المدونات : logs Web -ج اء يف املعجم الوجي ز دو ن الديوان اأي اأن ش أاه وجمعه ودو ن احلديث اأي جمعه ورت به. -املدون ة : ه ي صفح ة انرتنت عليه ا تدوينات صاحبها اأو اأ صحابها وفق نظام م ؤورخة مرتبة ترتيب ا ت صاعدي ا اأو تنازليا وف ق آالية الأر شفة التدوينات القدمية ول كل تدوينة عنوان دائم ميك ن الرجوع اإليه ا يف أاي وقت وتعطي احلق للق راء م ن التعلي ق مبا ش رة اأو ع ب رب الربيد االلكرتوين اخلا ص باملدو ن. -بوجه ع ام فقد ا ستقر غالبي ة املدونن العرب على تعري ب امل صطلح ( Blog ) من االجنليزية عل ى مفرد )مدونة( التي تع ب رب عن التدوين أاو الت سجي ل على صفحات االنرتن ت التي ين شئها اأ صحابه ا لت سجي ل يومياته م ومالحظاته م واآرائه م وخواطره م عل ى ش كل يومي ات أاو مذكرات. 17

18 سمات وخصائص المدو نة : -ق درة االأفراد على اإنت اج الن صو ص ون شرها ب سهولة وجمانا وبدون ت صريح للن شر. -ت سه م يف تنمي ة املمار س ة الدميقراطية يف و سائل ا إالعالم بوجه عام. -املدونات نوع من االإ صالح املعريف واملعلوماتي والتكنولوجي. - ساهمت املدون ات يف تعزيز املوجة اجلديدة م ن ال صحفي ي ن اجل دد الذي ن يطل ق عليه م )ال صحفي ون املواطنون Citizen ) Journalists ليكونوا م شاركن فاعلن. -تدعم املدونات إامكانية حتول كل مواطن إالى صحف ي يجم ع االأخبار وين شره ا ويعرب عن راأيه يف خمتلف ق ضايا املجتمع. -املدون ات ن وع من االإع ل الم البدي ل املختلف عن االإع ل الم التقلي دي ال سائ د القائم على املوؤ س سات االإعالمية.

-تختل ف املدونات يف بع ض االأحي ان عن و سائل االإعالم ا أالخ رى على شبك ة االنرتنت كمواقع الوي ب واملنتديات وجماعات ا أالخبار أالنها تهتم بالتاريخ والتوثيق. من هو المدونون -ه م موؤرخ و الع ص ر الذي ن يوثق ون اأدق التف صيالت. -ه م شرائح م ن الرج ال والن س اء ال صناع اجلدد لالإعالم اأو ا إالعالميون اجلدد. -ه م رقم مه م يف ع امل االنرتن ت واالإعالم ال دويل هم الي وم مراجع مفي دة لكربيات ال صحف العاملية والف ضائيات. -هم ال صحفيون املواطنون Citizen Journalist اأي ه م مواطن ون عادي ون لي س شرطا اأن يكونوا م ؤوهلن يف ا إالعالم. -ه م صحفيون لي س لديهم ت صري ح ر سمي كال صحفين العادين. 19

20 تصنف المدونات حسب المضمون في خمسة أنواع : 1-1 املدون ات ال شخ صية ل أالخب ار واالآراء وهي صح ف شخ صي ة ي صممها اأف راد مل شاركة االآخرين يف عملية التوا صل ا إالخباري املتعلق بحياتهم وعائالتهم والتعبري عن ذاتهم. 2-2 مدون ات االأخبار والتعليق ات وتهتم بتزويد النا س باالأخب ار والتف س ي ريات والتعليق ات وغالب ا م ا تختل ف يف ن شره ا ع ن و سائل االإعالم التقليدية. 3-3 مدون ات الرتوي ج واالإع ل الن والت سوي ق وخدمات امل ستهلكن. 4-4 مدون ات امل ال واالأعم ال واملهني ة وت شمل مدونات املديرين وم ساعديهم. 5-5 املدون ات املوؤ س سي ة الداخلية لتب ادل الراأي ووجهات النظر بن ا إالدارة والعاملن.

مات جمهور المدونات : - س جمه ور غ ي ري حم دد وغ ي ري مع روف القائ م با إالت صال اأو صاحب املدونة. - جمهور ق ادر عل ى امل شاركة والتفاع ل بالراأي والتحلي ل واملعلومات م ع صاح ب املدونة ويف م ساحة مفتوحة. - ه ذه العالقة بن اجلمه ور واأ صحاب املدونات ت ساع د عل ى ت شكي ل جمتمع ات افرتا ضي ة متوافقة يف الفكر والراأي. - يرى البع ض أان جمه ور املدونات ي شبه إالى حد كب ي ري امل ستخدمن ا أالوائل ل شبك ة االنرتنت يف ال سمات االأ سا سية. - ي صنف جمهور املدونات وفقا ملعرفتهم باملدون وهما : جمهور المدون الخاص : وي شم ل مع ارف واأ صدقاء وعائلة املدون. جمهور المدون العام : وهو ال ذي ي ستطيع الو ص ول اإل ى املدون ة م ن خ ارج العائل ة واالأ صدقاء. 21

اذا ما هي خصائص المدونة بوجه عام تتميز المدو نة كوسيلة لالتصال بما يلي : -يت م اإن شاوؤه ا واإدارته ا من جان ب شخ ص أاو جمموعة صغرية. -ال ت ستطي ع احلكوم ة اأو ال ش ركات الك ب ربى احتكار املدون ة مثل و سائل االإع ل الم التقليدية ومواقع الويب. -ميكن اإخفاء ا س م صاحبها ولذلك فهي متتلك حرية يف التعبري اكرث من غريها. -تهت م باأخب ار صاحبه ا يف خمتل ف االأحداث والق ضاي ا اخلا ص ة والعام ة وتعتم د عل ى الو سائ ط املتع ددة التفاعلية وميك ن أان تكون صحيفة متكاملة. -تاأخذ شكل اليوميات املرتبة زمنيا وح سب فئات ب سيطة. -يتم ت صميمها من خالل اأدوات تفاعلية حمددة 22

تتي ح للزائ ر الت صف ح بي س ر والتعلي ق عليها واالنتق ال اإلى مواقع اأخرى ع ب رب روابط الويب فهي تاأتي يف شكل ن صو ص مفهر سة. -له ا معاي ي ري شب ه دولي ة نتيج ة ا ستخ دام طريقة شبه موحدة عاملي ا يف ا إالن شاء واالإدارة والت صميم. -تت س م بحرية اأو سع يف التعب ي ري احلر عن االآراء ووجه ات النظ ر وع ن التعددي ة ال سيا سي ة وبخا ص ة يف ال دول الت ي ال ت سم ح بالتعددية ال سيا سية واالإعالمية. 23

24 المدونات في الوطن العربي : -الثاب ت أان معرف ة الع رب بع ص ر املعلوم ات وتقنياته ا كان سريع ا اإل ى حد كب ي ري مقارنة بو سائل االت صال التقليدية. -بداأت املدونات العربية بوجه عام يف مطلع عام 2003 م ع الغ زو ا أالمريك ي لدول ة العراق من ذلك : 1-1 حولي ات صاح ب ا أال شجار و س ردال وطي املت صل وطق حنك وغريها من املدونات التي تبث من داخل وخارج الوطن العربي. 2-2 يع د ع ام 2006 ع ام انفج ار الن ش ر عل ى املدون ات يف الوط ن العرب ي واأ صبح ت متثل ظاهرة اإعالمي ة جديدة بالرغم م ن ن سبتها القليل ة ب سب ب ظاه رة اخل وف م ن التعبري احلر. 3-3 تتوزع املدونات ب شكل غري مت ساوي على الدول العربي ة وتاأتي م صر يف املرتبة ا أالولى يليها ال سعودية ثم الكويت واملغرب.

4-4 غلب عل ى املدونات العربي ة الطابع ال سيا سي بالرغم م ن اأن املدونات بداأت يف دول اخلليج وبخا صة يف الكويت والبحرين. 5-5 أاول موقع تدوين يف الوطن العربي)كويت بلوغ( وذلك ب سبب امل ستوى املعي شي املرتفع ورغبة يف التعبري احلر. 6-6 بالرغم من الن ش أاة اخلليجية للمدونات العربية اإال اأن املدون ي ن امل صري ي ن هم الذي ن اأعطوا للمدونات زخما وحيوية يف الوطن العربي. 7-7 اتخ ذت املدون ات العربي ة طابع ا يتنا س ب م ع االأقط ار العربي ة وح سب جه اد اخلازن يف زاويت ه يف احلي اة الدولي ة ف اإن املدونات امل صرية ص ورة حية ومثرية للعن ف الر سمي يف التعام ل مع املتظاهري ن ويف العراق تعك س حالة املجتمع ويف االأرا ضي الفل سطينية تهتم باملواجهة مع سلطات االحتالل ويف ال سعودية اإجماع على م شكلة واحدة وهي مق ص الرقيب ووحدة خدمات االنرتنت. 25

26 ما عوامل انتشار المدونات في الوطن العربي -التطور التكنولوجي الهائل وتدفق املعلومات. -غياب املنافذ ا إالعالمية للتعبري جلميع االآراء وامل ستويات. - سهولة ا ستخدام اللغة العامية بن ال شباب. -اهتم ام و سائ ل ا إالعالم العربي ة باملدونات ودورها. -اهتمام كبار الكتاب باملدونات ومتابعتها. -القب ض على بع ض املدون ي ن واعتقالهم يف بع ض البالد. -م شارك ة اأ صح اب املدون ات يف امل سابقات الدولية. -اهتم ام املدون ي ن باالإ ص ل الح ال سيا س ي واالجتماعي ومكافحة الف ساد. -واأخ ي ريا االأو ضاع ال سيا سية لالأنظمة العربية وانح سار الدميقراطية. - سوء االأو ضاع املعي شية.

*المدونون : نعن ي به ا من له م مدونات او مواق ع خا صة على االنرتن ت, äéµñ ThG على الفي س بوك, يقومون øe خاللها بن شر الكلمة hg ال ص ورة hg ƒ```jó«ødg hg ال ص وت با شكالها املختلفة äéléàf ájg hg اخرى. مالحظة : áfhóe ال سلوك هذه متت صياغتها النهائية øe قبل ó H ÉeG ±ÓàFG عر ضها على (456) øe املدون ي ن والنا شرين على االنرتنت و صفح ات الفي سب وك اخ ذ مالحظاته م واقرتاحاته م بعدم ا مت االلتق اء به م, خالل ور ش عمل äò```øf يف كل øe }جن ي ن/ قلقيلية طولكرم/ نابل س / GQم â«h Gˆ/ حلم/ اريحا اخللي ل/ وغ زةz ب ي ن شه ري( ايل ول 2011 وكانون hc Gل 2012(. 27

28