دراسة عن التوجهات العامة لجامع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز

ملفّات مشابهة
الشريحة 1

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

Microsoft Word - 47-Matthew

عرض تقديمي في PowerPoint

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

وزارة التربية االدارة العامة لمنطمة مبارن الكبير التعليمية التوجيه الفني للتربية البدنية / بنات

A Presentation for a Human Resource Course Presented to Professor: Dr. Marwa Mohamed Shebl Beltagy By: Aliaa, Amal & Howaida

Layout 2

3- رأس المال

إرشادات TRUST لمجموعات االدخار واالقتراض T: الحم مة R: االحترام U: الوحدة S: االستدامة T: التحول الهدف: مساعدة المجموعات المحل ة على االدخار من موارده

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

قانون رقم (4) لسنة 1999 الخاص بحقوق المعاقين واللائحة التنفيذية

جامعة الشارقة كلية اآلداب والعلوم االنسانية واالجتماعية قسم علم ااالجتماع االمتحان النهائي للفصل الدراسي األول للعام الجامعي /1/ ا

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

PowerPoint Presentation

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

60 ) ( ) ( ) منطمة العاصمة التعل م ة اختبار تجر ب للصف السادس مدرسة عبد العز ز حس ن الفصل الدراس الثان للعام 8 االسم أوال كفا ة المراءة والمشاهدة / 9

Slide 1

Présentation PowerPoint

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

(قفزات جديدة لمفهوم البحر في الشعر العربي المعاصر)

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

))اوراق عمل مادة التوح د(( اولى متوسط مالحظة: ال غن عن الكتاب الدراس

الدرس : 1 مبادئ ف المنطق مكونات المقرر الرسم عناصر التوج هات التربو ة العبارات العمل ات على العبارات المكممات االستدالالت الر اض ة: االستدالل بالخلف ا

PowerPoint Presentation

المدرسة المصر ة للغات قسم اللغة العرب ة و الترب ة اإلسالم ة للصف السادس االبتدائ مراجعة عامة أوال التعب ر : التعب ر الوظ ف :- اكتب الفته تحث ف ها زمال

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

عرض تقديمي في PowerPoint

قائمة الفنادق ال ي ت تمنح أسعارا خاصة للغرفة التجارية العربية الفرنسية عند الحجز ول ي ك تتمكنوا من الستفادة من األسعار الخاصة ي رجى اإلشارة إىل اتفاقي

PowerPoint Presentation

عرض تقديمي في PowerPoint

المحاضرة الثانية

وزارة الترب ة بنك األسئلة لمادة علم النفس و الح اة التوج ه الفن العام لالجتماع ات الصف الحادي عشر أدب 0211 / 0212 األولى الدراس ة الفترة *************

Microsoft Word - Aliyat Ikhtilaf_ 13 Juillet.doc

)) أستطيع أن أفعلها(( المادة : لغة عربية الصف و الشعبة: السابع االسم : عنوان الدرس: ورقة مراجعة )) العمل الفردي (( األهداف: أن يجيب الطالب على جميع اأ

Presentación de PowerPoint

أسماء الطلبة الخريجين بقسم المحاسبة

Egyptian Universities Ranking 2014

ك ك ك ا ك ت ب الف ع ل الم ضار ع الم ناس ب ف ي الف راغ: 1( ه و ي ت ك ب ع ض ض ه... ب ع تبه ف ال د ر سة. تب ا ف ال د ر سة. ض... ف ب ع أ ن... ال د ر سة. ض

انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ انذرجح انرمذ ر ان ماغ ى جامعة عي ى شمس كلية االداب وحدة تكنولوجيا المعلومات نتيجة قس

عرض تقديمي في PowerPoint

بسم رلا هللا من قوله : وبعدها أمر بالهجرة إلى المد نة... إلى قوله : حتى تطلع الشمس من مغربها... وبعدها أمر بالهجرة عن بعد ان مكث النب هللاىلص ف مكة عش

Diala, Jour, Volume, 42, 2010 أالضاءة حساب المخازن في الصناعية دراسة تطب يق ية الغذائية المواد لتجارة العامة الشركة مخازن في ديالى محافظة في Calculati

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

"رنا :صمص لكبلبل روص قصس نا!عييهب : ىل " او!لا! رن ددعلا لوالا امج6 ت راينهال يف رن 0 5 -!فوسمليفدملا طع!هي:! رن ةلمج ضلزث!م قسربلىئممق " زك! ىد

Microsoft PowerPoint - FoodDistributionCenter_Ar.pptx

Microsoft Word - 051_Az-Zariyat

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﻣﺎﺭﺱ 2018 الـرقم الــــق

الــــــرقم الــــقياسي لتكاليف اإلنــــشاءات مــشاريع األبـــــــراج ﺍﻟـــﺮﺑــﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ 2017 )سنة األساس (2013 ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ : ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ 2017 الـرقم الـــ

مشروع الدعم الطارئ لقطاعي الزراعة والطاقة في قطاع غزة   من خلال برنامج الأمم المتحدة الإنمائي – برنامج مساعدة الشعب الفلسطيني UNDP/ PAPP تمويل البن

االبداع في صياغة المواقف المضحكة من خصائص الشخص ذو الذكاء: الفكاهي A. الذاتي B. اللغوي C. العاطفي D. االتصال الذي يتخذ فيه الفرد قراراته بناء على المع

Microsoft Word - Sample Weights.doc

الاتصال الفعال بين المعلم والطالب

أاعمال الر سل 507

النموذج التدريبي المتحان مادة األحياء الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للقسم األدبي للعام الدراسي 2102 / 2102 م السؤال األول : أوال : ( أ ) ضع خطا

الوحدة األولى المالمح البشرية للوطن العربي عنوان الدرس : سكان الوطن العربي أوال :أكمل الجدول التالي: 392 مليون نسمة %5.3 %39.9 %60.1 عدد سكان الوطن ال

كل ة االقتصاد وعلوم الس اس ة االسئلة االسترشاد ة لطلبة التعل م عن بعد لمادة نظر ة التنظ م قسم:االدارة. لسنة: أوال:أختر االجابة الصح حة: مكن

1

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

وضح أهمية وصف مظاهر التكوينات الجديدة فى التربة فى مجال مورفولوجيا الأراضى

التعصيب و الحجب

استمارة تحويل طالب يتعلم في الصف العادي لجنة التنسيب إلى )التقرير التربوي( استمارة لتركيز المعلومات حول العالج المسبق الذي حصل علية الطالب\ة الذي يتعل

نـمو المتعلم

م ارجعة عامة في مادة التكنولوجيا لمصف السادس األساسي الفصل الد ارسي لمعام األول م. السؤال األول :: ضع عالمة ) ( أو عالمة ) ( لما أت : ( ) تس

فقه أركان اإلميان يف القرآن الكريم "عبس" 1 سورة تدبر فمه السعدي الش خ لال رحمه هللا تفس ر سورة عبس وه مك ة } {1-10 وسبب نزول ﷺ و تعلم منه. اآل ات هذه

المواضيع: «العلوم الحياتية» أقامت اللقاء التنويري للطلبة المستجدين للعام الجامعي 2016 ـ 2017

اتف ا ق ي ة األم م الم ت ح د ة ؤ ول ي ة ب سم ة ا ل خاصم متع ه د ى م ح ط ا ت النق ل ا ل ط ر ف ي ة ف ى الت ج ا ر ة ال د ول ي ة ا آل م م ا ل م ت ح ١٩٩٤ د

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

تحليلية الجداء السلمي وتطبيقاته

Microsoft PowerPoint - PRESENTATION ANSEJ - P2 Mr. Mohamed Cherif Boaoud.ppt

المملكة العربية السعودية

الفصل الرابع : مقاومة التغيير

جامعة الانبار – قسم ضمان الجودة والاعتماد - السيرة الذاتية لعضو هيئة تدريس

رسالة كلية التمريض: تلتزم كلية التمريض - جامعة دمنهور بتقديم سلسلة متصلة من البرامج التعليمية الشاملة إلعداد كوادر تمريضية ذوى كفاءة عالية فى مهارات ا

Microsoft Word - إعلانات توظيف لسنة 2017

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2016.indd

اسم المفعول

19_MathsPure_GeneralDiploma_1.2_2015.indd

د. ط در ءة ز ا ت ا دزة (درا ا ا ت) د. ط در را ر ا م م ا ا ا : ا ت ا ا ا م وا ا ي و إ ى ا ت ا ا ا دو إ و دة ا و أ اد ا. و ف ا ا إ وا ا ت ا دزة م ا أ ا

Diapositive 1

ABU DHABI EDUCATION COUNCIL Abu Dhabi Education Zone AL Mountaha Secondary School g-12 science section Mathematics Student Name:.. Section: How Long i

Microsoft Word - dériv sc maths.doc

Stat 111 Ch 2 محمد عمران السنة التحضيرية رياضيات واحصاء

رقم البند

شرح توزيعة Parted Magic السلم عليكم و رحمة ال تعالى و بركاته شرح توزيعة Parted Magic )الصدار الثالث( الفهرس : (1 مقدمة (2 تحميل التوزيعة (

Microsoft Word - 50-John

المدرسة االبتدائية نح"ج"ف مجمع أسئلة ميتساف للصف الخامس في الرياضيات כל הזכויות שמורות לראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך 1

خطبة ( إن ا ل ب رار لفي نعيم( مع العالمات التوضيحية لألساليب الخطابية

الشريحة 1

السؤال الأول: ‏

النسخ:

عرض كتاب الش ء الوح د الحميمة المدهشة البسيطة وراء النتائج الرائعة ( إعداد أد ب بن دمحم المح ذ ف @adeebmm

جاري كيلر باالشتران مع بابسان جاي WWWTHE1THINGCOM

لو أنت ثم طاردت أرنبين في نفس الولت فلن تمسن أيا منهما في نهاية األمر

الشيء الوحيد كب رة نجاحات تحمك ك ف أداء 10 كون عندما لد ن 10 اشخاص على جم عا تعاونون الولت نفس ف مهام كون أو لد ن 10 تخصه واحدة مهمة منهم كل عمل أشخاص أي للتصغ ر اللجوء عل نا كب رة نجاحات نحمك لك إذن تجاهل كل األمور الت مكن فعلها والترك ز على األمور الت جب فعلها

تأثير سموط لطع الدومينو الكامنة الطالة من لدرا صغ را تمثل والفة دوم نو لطعة كل المطع زادت وكلما الكامنة الطالة تراكم زاد المصفوفة المطاف آخر ف هائل دو ا حدث السموط تجد لذا

تأثير سموط لطع الدومينو أكبر دوم نو لطعة اسماط تستط ع دوم نو لطعة كل بأن المؤلف ذكر منها ب %50

تأثير سموط لطع الدومينو أكبر دوم نو لطعة اسماط تستط ع دوم نو لطعة كل بأن المؤلف ذكر منها ب %50 من ركزون فمط على أمر واحد ف كل مرة هم من تمدمون ف هذا العالم شغف وح د مهارة وح دة ح اة واحدة

ف 3 المؤلف تكلم ذلن بعد عن فصول الستة األكاذ ب لإلنتاج ة طرق ثلث نتائج لتحم ك وسائل ثلث

الفصل األول األكاذيب الستة األهم ة من نفسه المدر على األمور كل األولى الكذبة كذبة المساواة األهم ة بنفس وه كث رة مهام إنجاز عل ن كون عندما تمرر ك ف مكن فعلها مكن فعلها جب فعلها جب فعلها مكن فعلها جب فعلها مكن فعلها جب فعلها جب فعلها جب فعلها جب فعلها جب فعلها لوائم المهام طو لة ولوائم النجاح لص رة

األكاذيب الستة األهم ة من نفسه المدر على األمور كل األولى الكذبة بار تو 20/80 لاعدة المؤلف نالش ذلن بعد أن وطلب تأخذ %20 من %20 أهم ة األكثر الش ء إلى تصل حتى وهكذا

ةتسلا بيذاكلأا ةبذكلا ة ناثلا ددعت ماهملا اذإ ناك ما ملا رملأاب رثكلأا ة مهأ وه ء شلا رثكلأا ة مهأ اذاملف لواحت ما ملا رمأب رخآ سفن تلولا ددعت ماهملا سفن تلولا وه درجم ةصرف داسفلإ رثكأ ء ش تلو دحاو اذل امدنعف لواحت لعف ن رمأ سفن تلولا نلف تت زاجنا يأ امه ( شملا ةءارملاو

ةتسلا بيذاكلأا ةبذكلا ةثلاثلا صخشلا حجانلا وه طبضلا لوم ةم مح رملأا اننأ لا جاتحن ىلإ د زملا طابضنلاا رثكأ امم ان دل لعفلاب لك ام هجاتحن وه ه جوت طابضنلاا ىلع هترادإو وحن لضفأ حاجنلا ك د دحت ةداعلا ةح حصلا ر فوتو ددع اك طابضنلاا اهخ سرتل ركذ نأ ن ثحاب ة لك ندنل ماع 2009 اومال ةساردب ددع ن كرتشملا ن رامتلا ة ضا رلا اودجوو هنأ طسوتملا 66 زل امو طابضنلاا باستكلا ةراهم ةد دج متخ و ةح صنب نك اصخش ه دل تاداع ة ول مدختساو طابضنلاا راتخملا باستكلا نلت تاداعلا

ةتسلا بيذاكلأا ةبذكلا ةعبارلا ةول ةدارلإا تحت رمأ نتدارإ لوم ةول ةدارلإا لثم ة راطب لاوجلا نوكت ةئلتمم لوأ راهنلا مث ضفخنت ا ج ردت جاتحتو ىلإ نحش ةداعإ تلو رخآ ةول ةدارلإا ةلضع ة نهذ اذإ تدفتسا اه ةمهم نوكتس للأ ةمهملا ة لاتلا اذإ مل ممت اهنحشب اذل لعجأ زاجنإ ء شلا د حولا تا ولوأ و ث ح نوكت ةول ةدارلإا ىلعأ اهتا وتسم

ةتسلا بيذاكلأا ةبذكلا ةسماخلا ةا حلا ةنزاوتم ىر نأ ةلأسم نزاوتلا ةلأسم تا ولوأ, امدنعف ر غت نتغل نزاوتلا ىلإ ب ترت تا ولولأا ىرتس نتارا خ رثكأ احوضو حسفتسو اد زم تلولا ضعبل ءا شلأا نع اهر غ انلك ىعس نلأ نوكت هتا ح ةنزاوتم للخ م سمت تلولا يواستلاب ن ب بناوجلا ةمهملا انتا ح لاإ نأ هذه ةركفلا بسح يأر ةبعص كمحتلا علاولا اذل لاؤسلاف وه مك ت ضمأ تلولا تا ولوأ س لو مك تلولا ت طعأ لكل بناج

ةتسلا بيذاكلأا ةبذكلا ةسداسلا شلا ء س ر بكلا شلان اذه ءزجلا ن ذلا نوفاخ ك محت جئاتنلا ةر بكلا اهنلأ لمحت اهعم اطغض ن د دش ارتوتو ركذو ةلومم تربور تلورب ( نإ ام اندعب نع انفده س ل تابمعلا لب ك رطلا لهسلا يدؤملا ىلإ فده للأ ةم ل امل لئ س امع اذإ ناك ر كفتلا ر بكلا ا علاو لامف لئاسلل له( نردت دودح نتاردل لامف لا هباجأف نذإ( لا دحأ ملع رخآ دودح هتازاجنا نذإ لاعفلأا ةر بكلا تلا يدؤت ىلإ تاحاجنلا ةر بكلا ه ةجتان نع ر كفتلا ر بكلا ئداب رملأا بنجتو ر كفتلا ج ردتلا يذلا نلعج لأست لعفأس اذام دعب نلذ

الفصل الثاني أبسط الطرق لإلنتاجية الترك ز سؤال األولى الطر مة مول المؤلف وصفة النجاح كما عبر عنها مختصون ف الت ة البشر ة ه السر وراء التمدم هو البدء السر وراء البدء هو تمس م المهام المعمدة والمرهمة إلى مهام صغ رة مكن إنجازها منها واحدة أهم إنجاز ف البدء ثم إنجازها اللزم األولى المهمة ماه تعرف أن عل ن إذن سؤال الترك ز ما الش ء الذي مكنن فعله والذي بمجرد فعله ستكون كل األمور أسهل أو غ ر ضرور ة

الفصل الثاني أبسط الطرق لإلنتاجية الترك ز سؤال األولى الطر مة سؤال الترك ز ما الش ء الذي مكنن فعله والذي بمجرد فعله ستكون كل األمور أسهل أو غ ر ضرور ة رى المؤلف أن سؤال الترك ز ال مودن فمط إلى األجوبة الكب رة مثل أ ن نحن اآلن( أو ما الهدف الذي نسعى لتحم مه( بل سألن عن ما اللزم فعله اآلن ألكون على الطر ك الذي وصلون إلى الصورة الكب رة أو الحلم( ل المؤلف عن أرشم دس لوله أعطون رافعة طو لة بشكل كاف وسأستط ع العالم تحر ن

الفصل الثاني أبسط الطرق لإلنتاجية الطر مة الثان ة عادات الجد دة النجاح مول المؤلف الح اة المختلفة سؤال الترك ز أسلوب ح اة استخدمه لمعرفة والمهمة لتحم ك ألصى استفادة من ولت مجاالت ف أولو ات أهم اإليمان والعبادة العاللات الصحة البدنية والنفسية ما الشيء الوحيد وظيفتي المهارات الشخصية األمور المالية

الفصل الثاني أبسط الطرق لإلنتاجية الثالثة الطر مة اإلجابات الرائعة للوصول تساعد الرائعة األسئلة الرائعة لألجوبة خ ارات أربع هنان لص اغة السؤال

ثلاثلا لصفلا ةلهذملا جئاتنلا كيمحت لاوأ شع فدهب ء شلا د حولا ر بكلا وه فدهلا ء شلا د حولا ر غصلا وه ة ولولأا تلا دعاست لوصولل فدهلل صاخشلأا رثكلأا ة جاتنا نوؤدب فدهلاب ء شلا( د حولا هنومدختس و ةلصوبك ددحت ة ولولأا تلا دومت مهلاعفأ ةصل نلملا عم ذاحشلا لا ننكم ك محت لك فادهلأا ةبوغرملا, لب ددح فدهلا د حولا شعو هلجلأ

الفصل الثالث تحميك النتائج المذهلة بأولو ة عش ثان ا النجاحات السر عة تعتمد على لدرتن ف تحد د الولت الراهن ذكر المؤلف أن النجاح كمن ف لدرتنا على ربط النجاحات المو ة معا واحدة تلو أخرى وبشكل متدرج و عتمد على األسئلة واإلجابات الرائعة األولو ة ذو الوح د الش ء ف المصوى

ثلاثلا لصفلا ةلهذملا جئاتنلا كيمحت اثلاث شع ة جاتنلإل لمن نع مهدحأ هلول ( ة جاتنلإا لا نعت نأ نوكت لثم تلااغش لحنلا لاو نأ نوكت لغش وأ رهست ل للا هلوطب, اهنإ ةملعتم تا ولولأاب ط طختلاو ة محو تلولا ةومب لمن و نع رخآ هلول ( س ل ده زاجنإ د زملا, لب نأ نوكت يدل ماهم للأ مولأ اهب لوم نأ رسلا ءارو ة جاتنلإا ك ص صخت تلولا اكلا لعفل ء شلا د حولا

الفصل الثالث تحميك النتائج المذهلة ثالثا عش لإلنتاج ة الش ء الوح د ومن ترى ك ف الش ء الوح د تمل دي وم األش اء األخرى المنتج ال وم

ثلاثلا لصفلا ةلهذملا جئاتنلا كيمحت اثلاث شع ة جاتنلإل اذل حصن تلآاب 1 صصخ اتلو روملأل ةثلاثلا ة تلآا أ صصخ اتلو ةحارلل ب صصخ اتلو ء شلل د حولا ج صصخ اتلو ط طختلل ةعباتملاو 2 تاعاس 4 صصخ ا مو ء شلل د حولا دحك ىندأ 3 مل ة امحب تلولا صصخملا ء شلل د حولا للخ أ ثحبا نع ناكم لمعلل نلعج ىأب نع تتشتلا ب لعجا لك تادعملا تامزلتسملاو تا جاحلاو ن ب ن د ج كلغأ فتاهلا د ربلاو تنرتنلااو ز كرتلاو ىلع لعف ء شلا د حولا د ربخأ صاخشلأا ن مهملا نل تالولأاب ةحاتملا نل

ةيجاتنلاا صوصل صللا لولأا نع زجعلا لول ( لا لمن نع مهدحأ هلول ( نإ ةملك ( معن ةدحاو بج نأ اهنصحت ب 1000 ةملك لا امدنعو لومت ( معن دحلأ روملأا ف يرورضلا نأ مهفت روملأا تلا لومت اهل ( لا اذل ىر نأ لضفأ ةم رط ندعاست نلأ لومت ( لا ه ر غصت روملأا تلا بج اهلعف, لومتس اهدنعو ( لا روملأ ةر ثك نكم اهلعف ةكرش لبأ تناك جتنت 350 جت, املف ىلوت ف تس زبوج ةكرشلا ماع 1997 للل تاجتلا 10 ىلإ طمف

ةيجاتنلاا صوصل صللا ناثلا تاداعلا ة حصلا ةئ سلا لمن ءوس ةرادإ ةلاطلا ة صخشلا وه تماص صل ة جاتنلإل امدنع رمتسن ضارتللاا انلبمتسم للخ فعض ة امح انتلاط ةج تنلاف ةعلوتملا ه ءاهتنا دولولا ةلاطلاو وأ قارتحلاا ركبملا ماعطلا حصلا, مونلا ركبملا, ةضا رلا شملاو, نحضلا ح ورتلاو نع سفنلا, ةلودج تا ولوأ لمعلا مهاست ن سحت ةحصلا ة سفنلا ظافحلاو ىلع ةلاطلا ة صخشلا

ةيجاتنلاا صوصل صللا ثلاثلا مدع معد ةئ بلا نفادهلأ بج نأ معدت ةئ ب لمعلا نفادهأ ةئ بلا ةطاسبب ه صاخشلأا ن ذلا مهارت, لامعلأا تلا مومت اهب, نكاملأا تلا اهروزت نلمع لوازتو اه ف اذإ مل نكت ةئ ب لمعلا ةمعاد نفادهلأ, لواح صلختلا اه وأ لتال لجأ اهن سحت كستتل عم نفادهأ

شكرا لكم أد ب بن دمحم @adeebmm المح ذ ف