4_CONTROL.pdf

ملفّات مشابهة
5_CAMPAIGN.pdf

4_CONTROL.pdf

Microsoft Word - 47-Matthew

Layout 2

BREVET NATIONAL JUIN+SECOURS 2011

قررت وزارة التعليم تدري س هذا الكتاب وطبعه على نفقتها الريا ضيات لل صف االأول االبتدائي الف صل الدرا سي الثاين كتاب التمارين قام بالت أاليف والمراجعة

FAO_SOFA Ar

ن خطبة الجمعة المذاعة والموزعة بتاريخ 15 من شوال 1439 ه الموافق 2018/6/29 م م ن ال م ن اه ي الل ف ظ ي ة ن ا م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ش ر ور أ ن ف سن ا

الحل المفضل لموضوع الر اض ات شعبة تقن ر اض بكالور ا 2015 الحل المفص ل للموضوع األو ل التمر ن األو ل: 1 كتابة و على الشكل األس. إعداد: مصطفاي عبد العز

د ع اء ك م يل بن ز ياد د ع اء ك م يل بن زياد ( رح ه هللا( م ا لل ه م إن ي أ س أ ل ك ب ر ح م ت ك ال تي و س ع ت ك ل ش ي ء و ب ق و ت ك ال تي ق ه ر ت ب ها

Microsoft Word - ٖٗخص عربÙ−

اامتح ن الج ي الم حد امتح ن البك ل ري ( الد رة الع دي : ي ني ) 4102 المست ى 0 من س ك البك ل ري الشع أ المس لك مس ك الع الشرعي شعب الع التجريبي شعب الع

ش ط TRANQUILITY ش ط Tranquility دومي ي ه منتج سك رائ ص ي ئ ب ت ست ى إق م م ا ر ا و. ا ط ط ا ع ة التصم د م ا ن س ا عم ري وأس ب ء ه ا ا م ا ي سي أجن سكن

مقدمة عن الاوناش

ARD-Exec Summ-cover-Ar.pdf

الم ب س ط ة الع ر ب ي ة الت ر ج م ة Language: العربية (Arabic) Provided by: Bible League International. Copyright and Permission to Copy Taken from th

شرح برنامج استعادة الملفات المحذوفة Recover my files من اعداد : رافاييل يوسف مقدمة: آلنا يعلم ان اجهزة الكومبيوتر قادرة على حفظ الملفات على قرصها الصل

المدة : 5 دقي. النش ط : ال راءة. المست ى : قس التحضير.. 9 عن ان الدرس : أربط بين الص الحرف ( (. رق ال حدة : الك ءا ال عدي : يتعرف ع الص ) ( المسم ع ث

Cambridge University Press Cambridge IGCSE Arabic as a First Language Coursebook Luma Abdul Hameed, Hanadi Al Amleh, Shoua Fakhouri

وزارة الرتبية الوطنية امتحان بكالوراي التعليم الثانوي الشعبة: تقين رايضي اختبار يف مادة: الرايضيات اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية الديوان الو

الدِّيكُ الظَّرِيفُ

التعريف بعلم الإحصاء

تحليل الانحــدار الخطي المتعدد

Our Landing Page

EDITION SPECIAL 17/04/10 11:32 Page دورية وزير الداخلية رقم D5229 ق.م.م بتاريخ 16 يوليو 2009 موجهة ا لى الس ادة ولاة الجهات وعمال العمالات والا

المملكة العربية السعودية م ق س ..../1998

الحروف المتشابهة شكلا - لعبة إنشاء خطوط المحتوى: 12 غطاء قنينة لوحة بوليجال 12 بطاقة صفراء دائرية الشكل )لكتابة الحروف المتشابهة شكال

اسم الطالب: ألمدرسة األحمدية الخميس 24 آذار ربيع الثاني 2442 إمتحان فهم مقروء فصلي للصف الخامس إق أر النص التالي ثم أجب عن األسئلة التي تليه:

Microsoft PowerPoint - محاضرة 2 - الحفر والردم [Compatibility Mode]

Microsoft Word - Sample Weights.doc

Microsoft Word - e.doc

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - 55

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 21 (:وزارة التعل م العال والبحث العلم فرع ( 3 ) :مستشف الكو ت الجامع

OtterBox Global Warranty Final _multi_final.xlsx

10) série d'exercices chute libre d'un corps solide

الموضوع الثالث تحليل التباين ANOVA) (Two Way الثنائي One Depended نلجأ الى ھذا القانون عند توفر متغيرين يتوقع بينھما تداخل او تفاعل (في تحليل التباين

1

م ق د م ة الفهرست ال ف ص ل ال أاو ل : م راج عات ق ب ل ي ة ال م ف عول ب ه ال م ب ت د أا و ال خ ب ر الن ع ت ال ع ط ف ال ع د د و ال م ع دود )11 19( ال ف

Our Landing Page

صندوق استثمارات اجلامعة ومواردها الذاتية ( استثمارات اجلامعة الذاتية ) مركز مركز استثمارات الطاقة املتجددة االستثمارات مركز اإلمام للمالية واملصرفية ا

How To Make Connection Between Oracle DB Server 9i & Oracle Developer 6i

S_ARB_032810_Chapter1

ما هو المورفين (الممتد المفعول) ؟

INFCIRC/641 - Agreement between the Government of the Republic of Cameroon and the International Atomic Energy Agency for the Application of Safeguard

آذار 2017 B الص ف الث اني م ساب ق ة ال لغاز الد و لي ة في الر ياض ي ات االسم ال شخصي: اسم العا ئل ة: الص ف : اسم المدرسة: بلد ة اسم المدرسة: عنوان مكا

حساب ختام موازنة السلطة المركز ة للسنة المال ة 2013 م قسم) 23 (:وزارة الصحة العامة والسكان فرع ( 02 ) :المعهد العال للعلوم الصح ة صنعاء

Microsoft Word - Suites_Numériques_1_sm.doc

Microsoft Word - QA-Reliability

Our Landing Page

صفوت مصطفي حميد ضهير مدرسة الدوحة الثانوية ب أي خطأ طباعي أو إثناء التحويل من صيغة آلخري يرجي إبالغي به والخطأ مني ومن الشيطان أما توفيقي فمن هللا عرف

Microsoft Word - Q2_2003 .DOC

Note sur Terminal 2

الشريحة 1

مكثف الثالثة الوحدة البوابات املنطقية 1 هاتف : مدارس األكاد م ة العرب ة الحد ثة إعداد المعلم أحمد الصالح

<4D F736F F D20C7E1CACDE1EDE120C7E1E3C7E1ED20E6C7E1DDE4ED>

Microsoft Word - 50-John

أمناؤكم على غذائكم رعاية مواليد اإلبل )الحيران(

كلية الهندسة المعمارية جامعة دمشق مشروع تخرج : مطار داخلي في مدينة دمشق الطالبة: سلمى فواز قسومة

التقريرالسنوي لمالكي الوحدات البيت 52 الفترة من يناير 2017 إلى ديسمبر 2017 تقارير الصندوق متاحة عند الطلب وبدون مقابل

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة الترب ة والتعل م اإلدارة العامة للترب ة والتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول ان

) NSB-AppStudio برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( ) برمجة تطبيقات األجهزة الذكية باستخدام برنامج ( NSB-AppStudio الدرس األول ) 1 ( الدرس

( اختبارات الفروق لعينتين مستقلتين Samples) 2) Independent مان- ويتني( U (Mann-Whitney ب( نحتاج الى ھذا القانون الغراض المقارنة بين مجموعتين او عينتين

أاعمال الر سل 507

Microsoft Word - examen national corexctio

نتائج تخصيص طالب وطالبات السنة األولى المشتركة بنهاية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 ه يسر عمادة شؤون القبول والتسجيل بجامعة الملك سعود أن تعلن نتائج

طور المضغة

6 الجمهورية الج ازي رية الديمق ارطية الشعبية مديرية التربية لولاية الطارف و ازرة التربية الوطنية امتحان البكالوريا التجريبي في مادتي التاريخ والجغ ارف

ص)أ( المملكة العرب ة السعود ة وزارة التعل م اإلدارة العامة للتعل م بمحافظة جدة الب ان النموذج ة ( تعل م عام ) انفصم اندراسي األول انفترة انثانثت العام

Quintessenz Journals

WHAT’S NEW

Microsoft Word - article-pere-salah

البكريةA5.indd

الرسالة األسبوعية/ الصف السادس 2018 / 9 - األحد 16 أولياء األمور الكرام : إليكم الرسالة األسبوعية وما سيتم إنجازه هذا األسبوع: األسبوع الماضي : تم اال

بجسكو بأعين الصحافة

Microsoft Word - ?????? ??? ? ??? ??????? ?? ?????? ??????? ??????? ????????

في سبيل م ن ت دى الم ش ر ق والم غ ر ب للش ؤون الس جني ة

untitled

Microsoft Word - new.doc

riyadh-geeks-mobile-first

ثنائي القطب ثنائي القطب س 4 مادة العلوم الفيزيائية الكهرباء مميزات بعض ثنائيات القطب غير النشيطة الجذع المشترك الفيزياء جزء الكهرباء مميزات بعض ثنائيا

الا سم :... الشعبة :... ورقة عمل للصف الخامس في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية درس مجلس التعاون لدول الخليج العربية ) طبيعيا ( السو ال الا

Full Mark الفرعين : األدبي والفندقي السياحي الوحدة : األولى النهايات واالتصال إعداد وتصميم األستاذ : خالد الوحش مدرسة أبو علندا الثانوية للبنين

Microsoft Word - Kollo_ ARA.docx

WATER POLICY REFORM IN SULTANATE OF OMAN

اجيبي علي الاسئلة التالية بالكامل:

وزارة التربية والتعليم مجلس االمارات التعليمي 1 النطاق 3 مدرسة رأس الخيمة للتعليم الثانوي Ministry of Education Emirates Educational Council 1 Cluster

1 مراجعة ليلة امتحان الصف السابع في الدراسات اإلجتماعية. ********************************************************************************* األول السؤا

عروض التكو ن المتوفرة بمراكز التكو ن المهن لدورة سبتمبر 2018 وال ة تونس الوال ة نوع ة المركز رمز المركز المركز القطاع رمز االختصاص االختصاصات مستوى ال

تصحيح مادة الرياضيات شعبة الرياضيات التمرين األول : و أي ان تكون النقط بما أن و و و α β α β α β و منه الشعاعان و غير مرتبطان خطيا إذن النقط من نفس الم

نموذج )1( الحد الأدنى لمحتوى )الوكالات( الصفحة الرئيسية تحتوي الصفحة الرئيسية العناصر الأكثر أهمية لزائر موقع الوكالة وتوضع فيها الإعلانات والاخبار ال

مؤتمر: " التأجير التمويلي األول " طريق جديد لالستثمار لدعم وتنمية المشروعات القومية والشركات الصغيرة والمتوسطة تحت رعاية : و ازرة االستثمار و ازرة اال

دليل ضريبة القيمة المضافة التأجير التمويلي

ج مع الك ي - المكت الفني الئح النظ الدراسي لك ي مركز الع الطبي [ 46 ] 392

Natural Resources

الشريحة 1

ى ى ى ى ى ى ى ى ى يشوع ك ت اب ي ش وع وس : 2 "م وس ن ن ى ون م ى س اع د م ى اهلل ى قى ال اهلل ل ي ى ش ى وع ب د وس عى ب ى ا م ى ى ات م وى بى ع ى دم 1 ض ب

BREVET SI JUIN 10 final copie

untitled

النسخ:

٧٦ المكافهة م خص مش اك ت دير معدلات الاباد ف ا : اذا كان المبيد ي ءوثر ع س و الجراد فيجع مجموعات ا وريات تتش تت او تبهش عن الظ. تطاير الجراد عند اجراء العد ف مربعات الى خارج منط ه العد مما يوءدى الى ت ديرات ف الكشافه اق من ا ي يه. لايمكن عد الجراد الميت بدقه نظرا لاحتما قيا النم وبعض الكاءنات الاخرى بالتهامه بس رعه كبير. قد يتهر الجراد لمس افات كبير قب ان يموت خاص ه عندما يكون المس تهض ر ذو فع بطي. تنويهات : يس تخد ك ش خص طري ه ت فه نوعا ما ف عد الجراد لذل ينبغ ع نفس الش خص او الاش خاص ال يا بالعد قب وبعد الرش ل تا كد من ثبات النتاءج. قد ي ز تطوير اس اليب ت ييم نس ب الاباد لتلاءم ا الات الخاص ه مش تا ثير البيريثرينات المص نعه ع ا ش رات وجع ها تف د معرفه وجهتها كما تدفعها ايض ا ل بهش عن الظ وقد يكون من الض رورى ايجاد اس وب ت ريب لت دير اعداد الجراد الت تتس الاش جار والش جيرات بعد الرش.

حس ابات نس ب الا بادة ٧٧ العم يات ا س ابيه لت ديرات نس ب الا باد ف ا احس ب متوس ط كشافه الجراد وذل بجمع اعداد ا ش رات ف العش ر مربعات ثم قس مة حاص خطو الجمع ع ي عش ر. احس ب مس احه الهدف بواس طه ض رب قيمه طوله ف قيمه عرض ه. خطو ٢ اض رب حس ابيا متوس ط الكشافه بالمربعات ف مس احه الهدف لتهص ع م دار اعداد الجراد خطو ٣ بالهدف. يتم بعد ذل حس اب نس به الا باد الت ريبيه باس تخدا المعادله التاليه : خطو ٤ معادلة (٤) ( الاعداد ا يه بعد الرش ٠٠ الا عداد ا ية قب الرش نس به الاباد الت ريبيه ) ( - ٠٠= ) واذا كان المس تهض ر س ريع المفعو ولا يوءثر ع ي س و الجراد بدرجه كبير فيمكن ت دير نس به الاباد بعد الجراد الميت وا ش ريطه الا يكون هنا الكشير من الجراد الميت اختفي نتيجه تغذيه النم ع يه ا و تم افتراس ه ذاتيا بواس طه افراد اخرى من الجراد. وقد يعط هذا الاجراء نتاءج اكثر دقه عنها في حاله عد الجراد ا ف ط. ويس تخد نفس اس وب المربعات التخي يه ف العد ولكن مع تس جي كلا من الجراد الميت وا. وجدير بالذكر في العاد لايوجد وقت خلا عم يات المكافهه لاجراء مش هذ الت ديرات المفص ه لنس ب الاباد. وعند اس تخدا هذ الطري ه ممكن تطبي المعادله التاليه س اب نس به الاباد : معادلة (٥) الميت ٠٠ ( ) نس به الا باد الت ريبيه( ) = ا + الميت يجب الانتبا عند الدخو مر اخرى ف المناط الت تم رش ها- اس تخد داءما الملابس الواقيه بما فيها ال فازات ولا يجب ان تا ك او تش رب اثناء اجراء العد وقم داءما بعد ذل! بغس ي جس د والملابس الواقيه.

٧٨ المكافهة ش ك. ٣٣ طري تان لعم ا قفاص ل جراد : ) ا ( من ال وارير البلاس تي و (ب) من الخش ب ونس يج ش بك. ) ا ( ا قفاص من ال وارير البلاس تي ٢. ض ع النباتات والجراد بداخ ال ارورة. ا فته ث وب في ال ارورة ٣. ا غ ال ارورة (ب) ا قفاص من الخش ب ونس يج ش بكي تنويه : توجد مش اك عديد مع اس تخدا اقفاص الت ديرات : افتراس النم ل هش رات الافتراس الذاتي (اك ا ش رات لبعض ها البعض ) الموت بس بب ض غط ال فص الموت بس بب ش بكات الص يد الم وثه و/ ا و الخامات الم ص نع منها الاقفاص. كبر احجا الاقفاص عند ال يا بن ها.

ت دير نس به الا باد باس تخدا الاقفاص ت دير نس بة الا بادة باس تخدا الاقفاص ٧٩ توض ع اعداد من الجراد الذى تم رش ه واخرى من الذى يتم رش ه (م ارنه) في اقفاص لمعرفه عدد الافراد الت س تب حيه. ويمكن اص طياد هذ ا ش رات باس تعما ش بكه ص يد (ا ما من الس يار او س يرا ع الاقدا ) ويجب الاهتما با س تخدا ش بكه ص يد نظيفه ولا يجب س هبها خلا النباتات المرش وش ه حتي لاتت وش ويا خذ الجراد منها جرعه زاءد من المبيد. ويمكن اس تخدا ا نواع متعدد من الاقفاص ف د يتم تجهيزها من ال وارير البلاس تي النظيفه (س عه ٢ لتر) مش قوارير الميا بعد قطع الجزء الع وى منها وعم فتهات بها ل تهويه (انظر ش ك ٣٣ ا ). وعوض ا عن قمه ال ارور البلاس تي الذى تم قطعه يمكن اس تخدا نس يج ش بك لتغطيتها مع ربطه بش ريط مطاط وذل لمنع تراكم الرطوبه داخ ال ارور الت قد توءدى الى موت الجراد. كما يمكن ايض ا عم اقفاص باس تعما هيك خش ب او س ك ويغط بنس يج ش بك او عم ها من ع ب من الورق الم وى (وهذ تكون مريهه حيش يمكن طيها عند ال يا بن ها) وكذل من الدلاء البلاس تي مع تغطيتها بنس يج ش بك كالمس تعم ل همايه من الناموس (انظر ش ك ٣٣ ب). ويجب الاهتما بوض ع الاقفاص في اماكن يص ها الش مس والظ مع ت ديم الغذاء ل هش رات ووض ع بعض العص ي الرفيعه لتس ت ر ع يها ويمنع النم او اى مفترس ات اخرى من دخو الاقفاص حت لا تا ك الجراد وذل بوض ع ارج ال فص ف اوان مم وء بالماء او الزيت كما ف ش ك ٣٣ ب. واذا كان هذا الجراد من الذي تم رش ه اثناء وجود ع النباتات فينبغ اخذ بعض من هذ النباتات المرش وش ه ووض عها مع الجراد داخ ال فص لانه من المهم ان تتذكر ان الجراد غالبا ما ي ت ط جرعه زاءد في ا نتيجه احتكاكه وتغذيته ع النباتات المرش وش ه. اما اذا كان الجراد قد تم رش ه ع ارض مكش وفه فينبغي ان يكون الغذاء الذى يوض ع معه في ال فص نظيفا. ويتم تطبي نفس الاجراءات ع اقفاص الم ارنه الت بها جراد يتم رش ه واذا كانت النباتات الت يتم جمعها متكام ه ومعها بعض التربه فيمكن وض عها وريها ف ال فص بين ا ين وا ين فتظ غض ه وتس تمر ف النمو حت تتغذى ع يها ا ش رات. ويمكن ايض ا اس تخدا الاقفاص ا يه (وه مماث ه غير انها مفتوحه من ال اع) وتوض ع هذ الاقفاص فوق النباتات المنزرعه با ثم يوض ع بداخ ها بعد ذل عدد من الجراد. وقد قا بعض الباحشون بتجربه ال اء ش با فوق ا ش رات الكام ه المس ت ر ع الش جيرات بعد عم يه الرش. وينبغ الا ي عدد الاقفاص الت توض ع با عن ثمانيه اقفاص س ته منهم تحتوى ع ي جراد ونباتات مرش وش ه واثنان يهتويان ع جراد ونباتات غير مرش وش ه لاس تخدامها كم ارنه. وينبغ ان يهتوى ك قفص ع عد حش رات (يتوق العدد ع حجم ال فص وللا س ترش اد يمكن وض ع ٥-٠ حش رات بالنس به ل ارور البلاس تي ومن - ٥ ٢٠ حش ر ل فص الش بك الكبير) وي ز عد الجراد الميت وا ي ع فترات بعد الرش. واذا لوحظ ان نس به الموت في اقفاص الم ارنه (الغير مرش وش ه) تتجاوز ماي رب من ٠ فا ن النتاءج ف هذ ا اله لاي عتمد ع يها لانها تش ير الى ان عم يه ص يد ا ش رات و/ ا و وجودها داخ الاقفاص قد ادي الى بعض الزياد في نس به الموت. واذا كان هنا مجمع كبير جملموعات ا وريات تم رش ه باس تخدا اس وب الرش ف حواجز فس يكون من الص عب ت دير نس به الموت في ك مجموعه ع ي حد داخ اجملمع لانه لن يكون معروفا مت تص ا ش رات الى الخط المرش وش. وف هذ ا اله يمكن ت دير م دار الانخفاض ف المس احه الك يه الت تغطيها مجموعات ا وريات داخ اجملمع الكبير ويتط ب هذا الامر الى ال يا با خذ العينات بدقه قب وبعد المعام ه وهذا بالطبع س يكون من الص عب عم ه خلا حم ه المكافهه. و يتم ش ره طري ه اخذ ال ع ي ن ات ه ن ا لان ه ا مماث ه لاس وب تحدي د الام اك ن (ال ع ي ن ات) المت ب ع ع ن د ت دي ر مس ت ويات الاص ابه با وريات الذى تم ش رحه في الخطوط التوجيهيه الخاص ه بالمس ه (ص فهه ٤ ).

٨٠ المكافهة ش ك ٤٣. ا مين ا زن يفهص التواريخ ع عبوات المبيدات. تنويهات : يجب ان يكون زن المبيدات جيد التهويه بعيدا عن المبان الت يعيش او يعم بها الاهالى وبعيدا عن حيوانات المزرعه ويتم غ ه عندما لا يتواجد بداخ ه اش خاص يجب ان يتوافر با زن معدات غس ي ومكافهه النيران يجب ان يكون ا زن ص ص ف ط ل مبيدات والمعدات المتع ه بها ولا يوض ع به اي مواد غذاءيه ع الاطلاق يجب ان يهتفظ امين ا زن بس جلات ص هيهه وي و بص رف المبيدات ع اس اس ان مايدخ ا زن اولا يخرج اولا ) اس تعما ا زون الاقد اولا) يجب وض ع عبوات المبيدات ع منص ات خش بيه لمنع تا ك ها لايجب رص العبوات فوق بعض ها ف اكثر من ص فين حت لاتكون هنا اطر من س وطها واحداش ض رر للا ش خاص. يجب ان ي و امين ا زن بفته باب ا زن لعد دقاء قب دخوله حت يس مه لا بخر المبيدات الت قد تكون متواجد بالخروج كما يجب ع يه ايض ا ان ي و با زاله اى اتربه متراكمه بص فه منتظمه.

تنظي وتخزين لواز الرش ٨ التنظي والتخزين والتخ ص من لواز الرش من المهم جدا التا كد من ان اجهز الرش والمبيدات جاهز لا س تخدامها ف حم ه مكافهه الجراد التاليه وان العبوات الفارغه يتم التخ ص منها بالطري ه الص هيهه. ا لات الرش من الافض ال يا بتنظي وص يانه ا له الرش فور الانتهاء من عم يه المكافهه بدلا من عم ذل عند ا اجه الى ا له الرش مر ثانيه بعد مرور عد اس ابيع او ش هور من اس تخدامها لا ن المبيد يتص ب داخ وخارج الرش اش ه ويكون من الص عب ازالته. وينبغ ع المهندس ين والفنيين والس اء ين ارتداء الملابس الواقيه عند تناو واس تخدا ا لات الرش ويجب بعد تفري ب ايا المبيدات من ا لات الرش واعادتها لعبواتها الاص يه ال يا بتنظي هذ الا لات باس تعما وقود الديز او الكيروس ين وال يا بعم يات الاص لاه والص يانه اللازمه لها ثم تخزينها ف مكان ظ ي بعيدا عن هبوب الاتربه والرما. ويمكن تنظي ا له الرش من الخارج باس تعما قطعه قماش مب ه بوقود الديز او الكيروس ين ومن الداخ بوض ع بعض وقود الديز او الكيروس ين داخ الخزان ثم ال يا برش ه فوق المنط ه المس تهدفه او ارض بور. وتحتوى الكتيبات التي تص درها الش ركات المص نعه لا لات الرش ع مع ومات حو الص يانه الدوريه واجراءات الاص لاه. تخزين المبيدات ا ش ريه يجب تخزين المبيدات في عبواتها الاص يه وان توض ع ف مكان ظ ي بارد تجنبا دوش الته الكيماوي الذي يكون اس رع تحت درجات ا رار العاليه ويعتبر ترتيب زن المبيدات من الامور الهامه وينبغ ترتيبه ع اس اس ان مايدخ اولا من المبيدات يص رف اولا وبتعبير ا خر عند ا اجه الى نوع معين من المبيدات ينبغ اس تخدا ا زون الاقد منه اولا ثم الاحدش فالاحدش وهكذا ولابد من وجود ش خص مس و فظ الس جلات الخاص ه بمخزون المبيدات- الذى يعرف با مين ا زن ويجب ع يه ان يهافظ ع ا زن مغ ا. التخ ص من عبوات مبيدات الا فات ت ع حوادش كشير بس بب اس تخدا عبوات المبيدات الفارغه لتخزين الميا والطعا ويجب تنظي عبوات المبيدات الفارغه من الداخ والخارج باس تعما وقود الديز او الكيروس ين (لايمكن ل ماء ان يزي مس تهض رات الرش با جو المتناهيه الص غر ) ULV ( الزيتيه ). ويجب التخ ص من الاحجا الص غير من س واء الغس ي عن طري اض افتها الي و المبيد ف خزان الرش اش ه اثناء عم يات المكافهه. من المهم معرفه ان هذ العبوات الفارغه لا تزا تحتوى ع كميات من المبيد لها اهميتها لهذا لابد من تخزينها با مان لض مان عد اس تخدامها من قب اهالى المنط ه. واذا كان س يعاد تدويرها فينبغي اعادتها الى الش ركه المص نعه ل مبيد. اما اذا كان س يتم التخ ص منها فيجب عم ث وب بها وس ه ها ثم ن ها الى الجه ات ال ط ري ه المس ول ه ل ت خ ص م ن ه ا ب ال ط ري ه المن اس ب ه. ولمزي د م ن ال ت ف اص ي حو التخزين والتخ ص من المبيدات يمكن الرجوع الى كتيب منظمه الاغذيه والزراعه ومراقبه ا زون». Pesticide storage and stock control ( FAO ) بعنوان «تخزين المبيدات

٨٢ المكافهة اس ه يتكرر طرحها. ماهو هدف الرش - الجراد ا النباتات الا جابه: في معظم حالات الرش يكون الهدف الاثنان الجراد والنبات حيش يا خذ الجراد جزء من الجرعه اللازمه ل ت ه من الملامس ه المباش ر مع المبيد وجزء من التلامس غير المباش ر نتيجه لاحتكاكه مع النباتات المرش وش ه ا و عن طري المعد نتيجه التغذيه ع هذ النباتات. ٢. متي ينبغي اس تخدا الطاءرات العموديه (اله يكوبتر) بدلا من الطاءرات ثابته الجناه الا جابه: اس تخدا الطاءرات العموديه له مميزات وعيوب فيمكن ل طاءر العموديه الطيران بس رعه ابطا وقدرتها ع المناور اكبر وبهذا يمكنها الدوران والعود الى الاهداف المش تبه فيها لفهص ها كما يمكنها الهبوط دون ا اجه الى مهبط وهذا يجع اجراء المس ه وت دير نس ب الاباد ا يس ر. وتس تطيع الطاءرات العموديه ايض ا اجراء عم يات الرش بدرجه من الا مان ا ع من الطاءرات ثابته الجناه وخاص ه ف الوديان الض ي ه. غير ان تش غي هذا النوع من الطاءرات اله يكوبتر يكون اكثر تك فه وعاد ما يكون معدلها في الرش ابطا ومن ثم لاينبغ اس تخدا هذا النوع من الطاءرات الاعندما ي رر منظم ا م ه ان العم يه تس ته هذ التك فه الاض افيه. ٣. ماذا يمكن لفري الرش عم ه ا ذا تكن هنا ا لات رش بمجزءات دوار متاحه ا و كانت متاحه ولا تعم و يكن هنا ا لات الرش ذات البش ابير الهيدروليكيه ا و ت الت تجزي بالدفع الهواء الا جابه: اس تخدا ا لات الرش الغير تويه ع اجملزءات الدوار ف رش ا جو المتناهيه ف الص غر (ULV) يمكن ان يكون غير فعالا. ومع ذل وف بعض الاحيان قد ي تض الامر اس تخدا ماهو متاه من ا لات الرش. ولذا يجب اتخاذ الخطوات التي من ش ا نها ال يا بهذا العم ع افض وجه ممكن. فعند اس تخدا جهاز الرش ذو العمود والنافشات المركب ع الطاءر ينبغ اس تخدا البش ابير الص غير ) بما ي ز ال يا ا غلاق بعض ها) لك يمكن ا ص و ع معد تص رف منخفض بالدرجه الكافيه وقطيرات رش ص غير بالدرجه المناس به كما يجب ان يكون وض ع البش ابير ماء الى الاما بزاويه قدرها حوالى ٤٥ درجه كما هو موض ه بالش ك ٣٢ بالم ه - ٠. ا ما بالنس به لمعظم البش ابير اجملزءه بالدفع الهواء فك مايمكن عم ه عند اس تخدامها هو التا كد من ان معد التص رف منخفض الى الدرجه الكافيه وان يتم اس تخدا اقص دفع هواء ل هص و ع اص غر قطيرات ممكنه وفيما يختص برش اش ه العاد ( ENS ) فيجب اس تخدا البش بورى الخاص بها الموض ه تركيبه ف ش ك ٣٠ و ٣ بالم ه - ٠ وذل ل هص و ع افض طي ممكن من ال طيرات وف بعض ا الات يكون من الض رورى اس تخدا مس افه بين مس ارات الرش spacing) (Track اض ي من ت المس تخدمه مع ا لات رش ا جو المتناهيه ف الص غر ) (ULV الدوار ف طيرات الرش الكبير لايتم حم ها بواس طه الرياه الى مس افات بعيد بالدرجه المط وبه. وهو الامر الذى يس ت ز اما خفض معد التص رف ا و زياد س رعه ت د الا له من اج ا فاظ ع تطبي معد حجم الرش ) VAR ( المط وب والجرعه الموص بها. ٤. كم عدد قطيرات الرش الت يجب ان ت رس ب ع النباتات ا و ع الجراد بهيش تكون ع ي ين انها س تعطي نس به اباد كافيه الا جابه: نظر لا ن احجا قطيرات الرش تتباين كشيرا مع اقطارها ف يس من الممكن تهديد عدد ال طيرات اللازمه من قطيرات غير مع ومه ال ياس. ويتم قت الجراد بواس طه قطيرتان قطر ك منهما ٢٠٠ ميكرون و ٦ قطير قطر الواحد منها ٠٠ ميكرون واكثر من ٠٠ قطير قطر الواحد منها ٥٠ ميكرون ونظرا لا ن قياس حجم ال طيرات ع الورق ا س اس الزيت لايمكن اجراوء بس هوله ف ا فمن الص عب التكهن ما ا ذا كانت الجرعه الراس به ع الورق ا س اس ف المنط ه المس تهدفه س تكفي ل ت الجراد وتخت خواص الت اط ال طيرات الى حد كبير ع الورق ا س اس والجراد ولهذا فا ن عدد ال طيرات ع الورق قد يكون غير ممشلا ل ه ي ه. وب در الامكان يمكن الاس ترش اد بهذ ال طيرات عما اذا كانت هنا كميه معنويه من س اء الرش ترس ب في المنط ه المس تهدفه (لنفترض مشلا - ٥ ٥٠ قطير /س م ٢ ) وعما ا ذا كانت هنا فراغات معنويه ف غطاء الرش لايتواجد بها قطيرات.

ا س ة يتكرر طرحها ٨٣ وعندما يتم الرش باس تخدا ا له مناس به لرش ا جو المتناهيه في الص غر (ULV) تمت معايرتها بطري ه ص هيهه لتعط حجم قطير وجرعه ص هيهين وتم تش غي ها باس وب س يم ف الظروف الجويه المناس به ل رش فلابد وان يكون راس ب الرش الناتج مرض يا ونس به الاباد جيد. ٥. ماه المعايير الت تس تعم ها مجموعه ت ييم المبيدات (PRG) ل هكم ع الت ارير الخاص ه بتجريب المبيدات الا جابه: ت و مجموعه ت ييم المبيدات باص دار ت رير يهتوى ع تع ي ات وملاحظات حو اى تطورات جديد ف المبيدات المناس به لمكافهه الجراد مع عرض المميزات والعيوب. وعاد تتمش هذ التطورات ف تجارب معم يه وح يه. وت و اجملموعه بترتيب معدلات الجرعه الفعاله وس رعه فع ك مركب ف جداو وكذل وض ع اطرها البي يه ف جداو منفص ه (ارجع الى الم ه ٣- ) وتس تند اجملموعه ف حكمها ع التجارب الى معايير تتمش في ان هذ التجارب لابد وان تكون قد تمت باتباع اع ي الم اييس الع ميه وان تتمش مع خطه العم (البرتوكو ) الموض وعه من قب منظمه الاغذيه والزراعه ) FAO ( بش ا ن اجراء تجارب مكافهه الجراد. ٦. ه تتط ب الاطوار ا ت فه من الجراد (الاعمار المبكر - الاعمار الاخير - ا ش ر الكام ه) اس تعما جرعات ت فه من المبيد ا ش رى لا بادتها ف ا الا جابه: من الموءكد ان الاطوار ا ت فه تخت ف حس اس يتها تجا المبيدات ويبدو ان حوريات العمر الخامس ه الاكثر تحملا وقد يرجع ذل الى ص عوبه نفاذ المبيد خلا ج يد ا ش ر (الكيوتك ) الس مي. ومع ذل لاينص ه بتغيير الجرعه تبعا لطور حش ر الجراد لا ن ذل س يزيد عم يه المكافهه تع يدا حيش س يتط ب الامر تكرار عم يه معاير الا له تبعا لك نوع يواجه من الاهداف كما ان ذل س يكون ص عبا عند التطبي ا نظرا لوجود اطوار ت فه ف معظم الاحيان ت طه مع بعض ها البعض ف هدف واحد. ٧. كي يمكن ت دير المس افه بين مس ارات الرش وس رعه ت د الا له بالدقه المع وله في ا الا جابه: ارجع الى الم ه ين ٢-٢ و ٢-٣ ال ذين يش رحان كيفيه قياس المس افه بين مس ارات الرش وس رعه ت د ا له الرش. ٨. ماذا يمكن لفري الرش ان يعم اذا كانت هنا ض رور م هه لمكافهه الجراد ولكن الظروف الجويه كانت غير ملاءمه لاجراء الرش با جو المتناهيه ف الص غر ) ULV ( الا جابه: لاينص ه بالرش حينما لاتكون الظروف مناس به ومع ذل احيانا قد تكون هنا ض رور م هه لمكافهه الجراد رغم ان الظروف الجويه ليس ت ملاءمه تماما من ناحيه الرياه وتيارات ا م ا رارى وع س بي المشا اذا كان هنا س رب ع اهبه الاقلاع او اذا كانت هنا مجموعه حوريات ف طري ها ل دخ و ف المحاص ي. ف ف م ش ه ذ الاوق ات لاب د وان ي ك ون ض اب ط الجراد المي دان ع ي م ع رف ه بالاس اس يات والعم يات الخاص ه برش ا جو المتناهيه في الص غر ) ULV ( حت يس تطيع تح ي نتاءج ذات كفاء وفعاليه. مشا ذل اذا كانت الرياه ض عيفه جدا ف د ي رر ض ابط الجراد في حاله الطواري اجراء الرش با يه كيفيه وف هذ ا اله اذا قا بت ي المس افه بين مس ارات الرش نظرا لعد قيا الرياه بهم الرش الى مس افات بعيد فيجب ع يه هنا ايض ا ال يا بخفض معد التص رف او يزيد من س رعه ت د الا له لك يهافظ ع تطبي نفس معد حجم الرش والجرعه الموص بها. وبالمش اذا كانت الظروف الجويه حار جدا ويوجد تيارات حم حرارى وكان من الض رورى ال يا باجراء مكافهه الجراد فورا فربما ي رر ض ابط الجراد الميدان ان يزيد من حجم ال طيرات عن طري خفض س رعه دوران اجملزي ثم ي و بعم يه الرش وقد تفش مش هذ التطبي ات الغير نموذجيه ف بعض ا الات او تكون غير فعاله الى حد كبير الا ان مش هذ ا اطر تكون م بوله ف حاله الطواري -ويتر ال رار لض ابط الجراد الميدان. واذا كان لدى ض ابط الجراد ورق حس اس زيت فيمكن ان يختار بعض المواقع وينش ر بها الورق ا س اس ليختبر توزيع الرش تحت الظروف ا ت فه.

٨٤ المكافهة ٩. ماه الخطط الممكن اتباعها اذا كانت مجموعات ا وريات توجد تحت نباتات كشيفه او طوي ه مش نباتات الدخن او توجد ع ش جيرات كشيفه ع الجانب البعيد من الاتجا الذى تا ت منه الرياه الا جابه: بالنس به ل نباتات الطوي ه مش نباتات الدخن فا ن اس تخدا قطيرات ذات احجا اص غر س وف يس اعد س اء الرش ع ي تخ ها. وقد لايبدو ذل ص هيها ف البدايه لانه من المعروف ان ال طيرات الكبير تس ط اس رع الا انها س ته جز ع ي الاجزاء الع يا من اجملموع الخض رى ل مهص و اما ال طيرات الص غير جدا فس وف تنس اق ببطء خلا المحص و وس تكون كفاء ترس يبها ع الاس طه الرا س يه ل نباتات ض عيفه جدا ) انظر ش ك ٣ ف ص فهه ٨). وبمعن ا خر فا ن بعض ها س يخطي الاجزاء الع يا من الكس اء النبات ويص الى الاجزاء الس ف ل نبات والجراد. وف حاله تواجد الجراد ع الجانب الابعد من الاتجا الذى تا ت منه الرياه لش جيرات كشيفه فيمكن اس تخدا ا له رش ظهريه من النوع الذى يجزي بالدفع الهواء ) Mistblowers ) ولا يجب اجراء الرش في عكس اتجا الهواء مباش ر والافا ن ال اءم بعم يه الرش س وف يت وش ولكن يجب ان يكون الرش متعامد مع اتجا الرياه. وقد يكون البدي لذل ان ت و فرق المكافهه بالانتظار حت يتهر الجراد الى خارج الكس اء النبات ويبدا ف الزح فوق ارض مكش وفه بدرجه اكبر. ٠. اذا تكن الطاءرات ف المتناو فكي يمكن رش الجراد ع ي الاش جار العاليه باس تخدا ا لات رش ارض يه الا جابه: لايمكن لمعظم ا لات الرش الارض يه حتي موتورات الرش الظهريه ان تص الى الاس راب الموجود ع الاش جار العاليه ومن ثم فا ن ال يا بمش هذ المحاولات لمكافهتها يمكن ان يبدد المبيد ا ش رى كما ان ذل يش ك خطور ع ي ال اءمين بعم يه الرش الذين ي فون تحت س هابه الرش ومع ذل فا ن هنا احد الطرز المعدله من ا لات الرش تحتوى ع س ارى قاب للاس تطاله يمكن اس تخدامها مع الاش جار العاليه الى ماي رب من عش ر امتار (انظر ش ك ٢٣ ف الم ه ( ٠- ولكن لايمكن اس تخدامها بس هوله اثناء ا ركه ع الارض غير المس تويه لا ن ذل قد يوءدى الى كس ر الس ارى ولهذا ينبغي ان ي تص ر اس تعمالها بعم رش ات قص ير وهي س اكنه ف مواقع ت فه ف الجهه من الس رب الا قرب للاتجا الذى تا ت منه الرياه. وف هذ ا اله فا ن مفهو الجرعه لايمكن تطبي ه من الناحيه العم يه ومن المحتم ان تكون العم يه فاش ه كما يهتم ان تكون فعاله.. كي يمكن ال يا برش ب ع ص غير ل جراد باس تخدا اله رش ا جو المتناهيه ف الص غر ) ( ULV الاجابه: يعتبر اس تخدا الرش با جو المتناهيه ف الص غر (ULV) ض د الاهداف الص غير عديم الجدوى. ومن ثم ينبغي اختيار انواع من الا لات تكون اكثر ملاءمه لذل مش الرش اش ات المحموله باليد الت تلاءم الاهداف الص غير جدا واذا كانت ب ع الجراد لاتزا اص غر من عرض مجر الرش فيمكن حين ذ عم مس ار رش مزدوج ع ي مس افه قص ير من هذ الب ع عند الجهه الاقرب للاتجا الذى تا ت منه الرياه. ويتط ب ذل من ال اءم بتش غي ا له الرش وض ابط الجراد الميدان ان يكون لديهما احس اس جيد بالوجهه الت يتجه اليها س اء الرش المنبعش من ا له رش ا جو المتناهيه ف الص غر ) ULV (. جيد اباد نس به ع الزيتي ل هص و ا س اس الورق التي يجب ان توجد ع كم عدد ال طيرات ٢. ل جراد الاجابه: ارجع الى اجابه الس وءا رقم ٤ ففيها اجابه هذا الس وءا - ومن الص عب ا ص و ع اجابه ش افية س وى فكر حو ما ا ذا كان الرش يترس ب با يه حا ع الورق ا س اس الزيتي ا لا لان قطيرات المبيدات ا ت فه تنتش ر باحجا ت فه عندما تهبط ع ي الورق.

المكافهة ٨٥ ٣. كي يمكن تدبير وقت لاس تكما اس تمار رص د الرش ا ثناء الانهما ف عم يات المكافهه الا جابه: تعتبر عم يات مكافهه الجراد من العم يات ا اف ه بال وا ركه الس ريعه وعد الراحه وعم يه رص د الرش تعتبر مهمه اض افيه تحتاج الى وقت. ومع ذل فهي مهمه جدير بان يخص ص لها احد اعض اء الفري وتص به احدى مس ولياته ومع الممارس ه البس يطه س نجد ان تعب ه الاس تمار لن تس تغرق وقتا طويلا- وقد لايتط ب الامر اس تكما ك الاس تمار عند ك هدف- ويمكن ادرا اهميه اس تكما هذ الاس تمار عندما تكون تك فه العم يات ما خوذ ف الاعتبار حيش يمكن باس تخدا مع ومه ص غير مس تفاد من الممارس ه ا يه ان تحس ن من اداء عم يات المكافهه وتعم ع توفير الالاف من الدولارات. ٤. اذا وجدت ان الجراد لايزا حيا بعد الرش فما هي الاس باب المحتم ه لفش عم يه المكافهه الا جابه: من الامور الس ه ه ال اء ال و ع المبيد عند فش عم يه المكافهه بينما ف ا ي ه يرجع الس بب ع الارجه الى مش اك التطبي ويرجع س بب فش المكافهه الي عوام كشير تش م احجا ال طيرات التي قد تكون كبير او ص غير ل غايه وش د الرياه الت قد تكون قويه او ض عيفه جدا وتيارات ا م ا رارى الش ديد وارتفاع الرش اكثر من اللاز ووص و جرعات اق من الموص بها واحتماء الجراد بالنباتات وتحر الجراد قب ان يص الرش اليه. وعند معالجه هذ العوام يمكن ف هذ ا اله ف ط ان يص به المبيد موض ع ش وي ز ارس اله لاجراء الاختبارات ع مادته الفعاله.